范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
我給輔導員的一封信篇一
親愛的同學們：
你們好!
十余年寒窗苦讀，終于到了收獲的季節(jié)，在此，我們熱烈歡迎全國各地的小伙伴們成為西北農林林科技大學生命科學學院的一員。
大學不是學習生涯的尾聲，而是人生新的開始，進入大學也只是你們人生道路邁出的第一步。人生道路就這么幾個重要節(jié)點，把握住了，定會走出精彩，大學在人的一生中其實很短暫，但大學這個階段非常重要，幾乎決定了人生的未來走向。希望同學們倍加珍惜，認真思考自己要在大學生活中學到什么、鍛煉什么、得到什么。
有人說大學的生活很輕松，有人說大學的生活很豐富，也有人說大學的生活很艱難。其實無論你身在何處，你對生活的態(tài)度取決于你的心態(tài)。如果你有清晰的目標，強大的毅力，合理調配時間的能力，那么你的大學生活將絢麗多彩、碩果累累。
大學階段，除了要保證學習成績之外，你們還有很多東西要學要做，你們需要盡快完成由中學生到大學生的角色轉變。你們可以加入到學生會或社團組織，鍛煉自己的組織能力與協(xié)調能力;你們可以通過多種途徑參與社會實踐，擴大自己的視野;你們也可以根據(jù)自己的興趣，參加互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽等課外科技活動;你們可以提前進入實驗室，跟隨導師從事力所能及的科研工作，本科期間就立志發(fā)一兩篇學術論文;你們可以更多地接觸社會，了解社會，對社會的發(fā)展有一個清晰的認識。
同學們，步入大學，你們已經(jīng)是成年人了，希望你們能夠珍惜時間、努力拼搏、堅持自己的夢想并不懈地朝著夢想前進，相信你們的人生歷程會實現(xiàn)新的夢想，開啟新的未來。親愛的同學們，未來的四年我們共同走過，四年后你們離開這片熱土的時候，希望你們能夠問心無愧地說：大學，無悔!
我給輔導員的一封信篇二
mrs. wang：
您好!
我希望您在下學期能盡力做到以下幾點：
1 、每學期開學與每學期末尾都要開一次全年級會議，僅要一次就夠了，多只會引起同學們的反感。在這場會議中，您要參加進與級委一起籌備的活動中，至少讓人覺得您在與級委一起準備會議的過程中。這一點很重要，會讓大多數(shù)同學對您心生欽佩之感。
試想，連老師都很積極面對的與學院或與班集體有關的學習與活動，同學們怎么會有理由或者愿意去進行偷懶呢?在我看來，同學們很厭惡會議類型的活動，他們總覺得這是在浪費時間，又學不到什么實質性的東西。拋開年輕人以自我為中心的觀念，如果一個活動真的讓同學們覺得僅僅是自己在參加的話，那這種感覺會越來越強烈。
2 、每學期開學與每學期末尾(期末考試即將來臨之前)希望您去同學們的宿舍逛一逛。很少接近同學們的老師，我們多少會覺得很高傲，我和您講過我們大一的兼班黎文婷老師， 她和其他班的兼班就不一樣，經(jīng)常來看我們，下課后，活動時，班會時。讓我們很感動。大二第一學期，她去工作了，還來看了我們兩次。我們有一種很受重視的感覺。
您可以列一個表，什么時間去一班的宿舍，什么時候去女生宿舍等等?？倳瓿砂讶克奚峁渫甑娜蝿盏摹Ｎ矣X得一個從來沒有去學生宿舍問候的老師不是一個合格的老師。
3、 您問過我是否覺得應該多舉行如民族問題討論會類似的活動。我當時就說，我很贊同。但是，還是覺得形式應該改變。多模擬能讓我們鍛煉的活動。如在眾人面前演講，在眾人面前表達清楚自己的觀點，自己寫一篇論文或讀書筆記而不是復制與黏貼等等。但是，這種活動也不要頻繁。
我總會有一種似乎同學們在應付很多活動的感覺，讓領頭人(組長之類的人)去搞活動，其他人則僅在活動當天出席現(xiàn)場?？磥恚顒拥男问讲攀亲钪档媒M織活動者考慮的。
4 、每天在睡覺之前請保持手機開機狀態(tài)。很多同學說，有急事想找您卻找不到您，有些級委說，找您真的很困難。我覺得只要把手機調到振動聲音就可，上課是不會受到影響的。就算您當時沒接到電話，自己看手機時也可以有機會查閱到底是誰打的電話，或者看到信息。同學們找不到您，很多事情就會拖延才能得到解決。
我給輔導員的一封信篇三
尊敬的謝老師:
請俞允我以書信的方式占用您六分鐘左右的寶貴時間，敞開心扉靜下心來，和您做一次心靈上的對話、思想上的交流、語言上的溝通，流露一點心思，向您進微薄之言、一得之見，望您能夠接受。
孔子說“己所不欲，勿施于人”。一個懶在床上，整日不起，還振振有辭頂撞的同學，簡直會讓你們頭疼不已?？墒?，在你還是學生的時候，是不是也有過懶怠呢?答案是肯定的，但我想，有懶怠的一面，也有勤奮的一面。因此，除了懶惰，還應看到學生勤奮的一面。簡單生硬地對學生們提出要求，這結果不會太好——想要做到還是需要很多各種技巧的。比如，不要過分苛求于班長，有些時候，他們不愿意把事情說給你，是因為他有他的難處，他們也不能隨時隨地做一個“告密者”。有的輔導員簡單地責怪班長沒有把最實際的情況報告上來，那實在是難為人。簡單說，己所不欲，勿施于人，是一種比較深刻的對于教育的理解，而且這個原理幾乎是恒定存在的，能獲得更多的來自于學生發(fā)自內心的認可。
要讓學生敬佩。每個人身上，都會有很多的優(yōu)點。而作為一個老師，把自己的有點最大限度地展現(xiàn)給學生，簡直就是教師工作的本身。我相信，獲得這份職業(yè)，你們就有不同尋常的地方?；蛟S是你的演講、或許是你的文章，或許是你的一絲不茍，或許是你的敬業(yè)精神，或許是你的歌喉，或許是你的籃球水準等等，總之，要讓學生在某一個方面，在他的意識之中，有一點不是因為你是“老師”而產(chǎn)生的“老師”的尊敬，而是發(fā)自于內心里的敬佩
用老師和學生的兩種心態(tài)去考慮問題。你們也有過學生時代，對于任何的問題，用學生和老師兩方面的眼光去看待，會更容易理解，更容易包容，才能做出更明智的判斷。
老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫這封信給您只有一個目的，向您建言獻策為班級全體作想別無它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。
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