讀后感是我們通過(guò)閱讀和思考，對(duì)書(shū)籍內(nèi)容有所共鳴和感悟后的寫(xiě)作體現(xiàn)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)的搭建，有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。這些讀后感涵蓋了不同類(lèi)別的作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，每篇讀后感都展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟，具有一定的啟發(fā)和借鑒價(jià)值。讀者可以通過(guò)參考這些范文，提升自己的寫(xiě)作水平和思考能力，更好地欣賞和理解各類(lèi)作品。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇一
而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚(yú)，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？正因?yàn)橛辛舜蠛?，才讓魚(yú)夫在第八十五天釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到鯊魚(yú)的襲擊，不論是魚(yú)叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。最后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢？它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。
我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒(méi)一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。
《老人與?！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對(duì)生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀?！?/p>
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老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇二
那老人再一次扛起他的槳，朝海邊走去。大家都知道在這過(guò)程當(dāng)中，老人拍著自己的胸脯告訴金槍魚(yú)：“用你那尖硬的長(zhǎng)吻，來(lái)刺穿我的身體吧!”老人的這種精神勇氣讓我們感動(dòng)。因此書(shū)當(dāng)中的人物老人有這樣的勇氣，而讓海明威獲得一九五四年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一九五八年這部小說(shuō)被拍成電影，相信這部電影非常精彩。在這樣“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中”老人用勇氣戰(zhàn)勝了一切，作者這樣寫(xiě)，也許是想讓我在這種世界中也要鼓起勇氣去戰(zhàn)勝一切困難，或作者是讓我們永遠(yuǎn)保持著這種精神信念。作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，正在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,這本書(shū)是寫(xiě)給戰(zhàn)士們的，這本書(shū)是寫(xiě)給大家的。老師說(shuō)：“每本書(shū)都有豐富的知識(shí)與道理，道理是讓我們更懂得人生中的酸甜苦辣。懂得了所有道理，你的這一生就會(huì)過(guò)的很充實(shí)、很開(kāi)心?！?/p>
最后想在這里告訴大家，堅(jiān)持你的信仰，成為那個(gè)最棒的你。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇三
《老人與?！愤@本書(shū)主要講得是老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。
起初，有一個(gè)叫男孩跟他一起出海，可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道腥蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶?zhuān)先藠^力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的`骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為桑提亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子。
這個(gè)故事讓我明白了在遇到困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。雖然老人失敗了，但卻保持著人的尊嚴(yán)和勇氣。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇四
今天我讀了海明威寫(xiě)的《老人與?！?。這本書(shū)講的是關(guān)于老人圣地亞哥捕魚(yú)的故事。在老人捕魚(yú)的生活中他有一個(gè)朋友，那就是從五歲開(kāi)始就跟著他學(xué)習(xí)捕魚(yú)的小男孩瑪諾林，他常常幫老人捕魚(yú)。
可是老人連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，每次出海都是空手而歸，跟著他打魚(yú)的的小男孩瑪諾林也被他爸爸安排到另一條船上去了。果然，離開(kāi)了老人小男孩第一天就捕了三條魚(yú)。
老人雖然有八十四天一條魚(yú)都沒(méi)有捕到，可是他一直相信自己會(huì)捕到一條大魚(yú)，他一直沒(méi)有放棄過(guò)。等到第八十五天的時(shí)候老人就碰到了一條超級(jí)大的大馬林魚(yú)?？墒谴篑R林魚(yú)太大了，老人又沒(méi)有幫手，費(fèi)了很大的勁老人才把大魚(yú)弄死?？墒谴篝~(yú)的鮮血引來(lái)了鯊魚(yú)，老人不希望自己辛辛苦苦捕的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉。他費(fèi)盡了自己所有的力氣，用盡了自己所有的工具與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗，雖然鯊魚(yú)被打走了可是大馬林魚(yú)也只剩下一個(gè)魚(yú)頭了。
“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗”這句話激勵(lì)著老人度過(guò)了這一次艱難的出海。我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。我和我的爸爸都非常喜歡《老人與?！愤@本書(shū)，我們跟喜歡“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗”這句話。
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老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇五
《老人與?！愤@篇作品出自作家海明威筆下，這部小說(shuō)淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。
一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒(méi)有釣到魚(yú)，幾乎快餓死了。他不僅沒(méi)有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚(yú)。最后，大魚(yú)還是難逃被吃光的命運(yùn)，他拖著一副魚(yú)骨回去，卻得到了人們的贊賞。
漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎？
無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時(shí)候，我們都會(huì)努力奮斗，為的就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會(huì)是失敗的'，但是在奮斗的過(guò)程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個(gè)頂天立地的形象。
漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇六
《老人與?！凡](méi)有長(zhǎng)篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語(yǔ)言，逐筆細(xì)膩地描繪出廣闊無(wú)銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅(jiān)定眼神的捕魚(yú)老人?！独先伺c?！凡](méi)有長(zhǎng)篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語(yǔ)言，逐筆細(xì)膩地描繪出廣闊無(wú)銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅(jiān)定眼神的捕魚(yú)老人。云縫間時(shí)而瀉下的陽(yáng)光，如老人心中熾熱的追求，如此堅(jiān)強(qiáng)，如此光明。最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，譜出了最漂亮的詩(shī)篇。故事里的主角——老人圣地亞哥，已經(jīng)連續(xù)八十四天都捕不到魚(yú)，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。這些都沒(méi)有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠(yuǎn)是“愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹薄?/p>
在老人身旁，還有一個(gè)與他毫無(wú)血緣關(guān)系的男孩子。兩人的年紀(jì)相去甚遠(yuǎn)，卻能彼此理解對(duì)方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚(yú)，父母卻反對(duì)他到太遠(yuǎn)的海域。到了第八十五天，老人向著更偉大的目標(biāo)，孤身出發(fā)了。
在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，貧苦的老人身旁沒(méi)有收音機(jī)為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人，沒(méi)有被這種孤獨(dú)感壓倒，他思考著天上飛的鳥(niǎo)，水中游的魚(yú)，流動(dòng)著的海洋。老人還會(huì)對(duì)著偶然見(jiàn)到的海鳥(niǎo)說(shuō)話，不管他聽(tīng)懂沒(méi)，他喜歡自言自語(yǔ)，有人會(huì)說(shuō)他像瘋子，但老人不去在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地卷動(dòng)著魚(yú)線。
終于，有一條很有分量的魚(yú)上鉤了。年輕時(shí)身強(qiáng)力壯，曾被稱為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨著生命的威脅，老人始終沒(méi)有放手。曾經(jīng)苦苦地追求，如今終于抓住了，這位堅(jiān)強(qiáng)的老人還會(huì)放手嗎?他多次說(shuō)到“但愿孩子在這兒就好了”，簡(jiǎn)單的話，看出了老人正與他那潛在的孤獨(dú)和無(wú)助作斗爭(zhēng)，始終不肯認(rèn)輸放手。那孩子，已經(jīng)成為老人精神上重要的組成部分。
多番波折以后制服了大魚(yú)，遺下的血腥味卻引來(lái)群鯊的襲擊，辛勞捕捉的戰(zhàn)利品也只剩一副空骨架，成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所說(shuō)的“悲劇英雄”。到最后，他仍是一如既往地睡著了，夢(mèng)中，還是一如既往地出現(xiàn)著獅子，那是王者的象征。
整個(gè)故事就是說(shuō)了一個(gè)失敗的可憐老頭了?恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)?！叭瞬皇菫槭《摹保耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗!”這樣的豪言壯語(yǔ)，從來(lái)都只會(huì)出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說(shuō)出了這樣的話，并不因?yàn)樗x過(guò)了多少書(shū)，僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個(gè)老人還能這樣，我們還可以輕轉(zhuǎn)貼于貴大在線易言敗嗎?人生有如一次長(zhǎng)旅，不可能總是一帆風(fēng)順，因?yàn)閻?ài)情、家庭、仕途的挫折，每個(gè)人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時(shí)候，一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與?！?，猶如一輪艷陽(yáng)照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路。
老人有時(shí)候會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)中總是會(huì)有一頭或者幾頭獅子。獅子的勇，獅子的力量，老人的執(zhí)著，老人的剛強(qiáng)。以至于我在看這篇文章時(shí)候總是以為老人就該是那頭雄壯的獅子，鐵錚錚的硬骨頭。孩子并不像個(gè)孩子，他就像個(gè)小大人一樣圍繞在老人的周?chē)?。老人?ài)他，記得其中有一句這樣寫(xiě)過(guò)老人握著孩子的腳直到他醒來(lái)。原來(lái)，硬漢子也會(huì)如此溫柔。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇七
習(xí)爺爺曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)的好處有很多，可以獲取信息，能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。所以我要聽(tīng)“習(xí)爺爺”的話，多看書(shū)、看好書(shū)。
今年的寒假，我讀了一本美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)，《老人與?！愤@本書(shū)習(xí)爺爺也看過(guò)，并且也很喜歡。
《老人與?！愤@本書(shū)講述了一位老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，第八十五天釣到一條大魚(yú)，老人在歸途中遭受到鯊魚(yú)的襲擊，頑強(qiáng)的展開(kāi)搏斗，歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻，最后只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。
看完這本書(shū)，我很佩服老漁夫堅(jiān)持到底，勇于拼搏的精神。也讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人如果有了鍥而不舍，永不放棄的.精神就一定可以獲得成功。
我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)碰到困難，以后我也要像老漁夫一樣，遇到困難，勇于拼搏，絕不退縮，相信一定會(huì)成功。我也要感謝“習(xí)爺爺”，感謝他把這本好書(shū)推薦給我們，讓我從中懂得了那么多道理。今后在學(xué)習(xí)上，我一定更加努力，有錯(cuò)及時(shí)改正，遇到困難不退縮，不放棄，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇八
大海是無(wú)邊的，大海是無(wú)情的。老人贏得了大馬林魚(yú)，但天有不測(cè)風(fēng)云，突然來(lái)了一場(chǎng)大暴雨。下面是本站小編為你們整理的關(guān)于老人與海讀后感400字三年級(jí)范文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
閱讀，是當(dāng)今社會(huì)獲取知識(shí)、信息的基本途徑，也是人類(lèi)文明傳承的基本方式，有空時(shí)拿起一本書(shū)，沒(méi)空時(shí)翻一頁(yè)書(shū)，你將會(huì)收益匪淺。讀書(shū)能讓我們收獲更多的知識(shí)，而知識(shí)就是力量，可以武裝我們自身，在社會(huì)生活過(guò)程中更加從容自信，也能改善我們的生活。
在暑假的時(shí)候，無(wú)意間翻了一下美國(guó)作家海明威的代表作《老人與?！罚≌f(shuō)描寫(xiě)了一位叫圣地亞哥的漁夫在海上捕魚(yú)，經(jīng)過(guò)了84天，他還沒(méi)有捕到一條魚(yú)，大家都說(shuō)他運(yùn)氣差，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海打漁，以證明他自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條大馬林魚(yú)，他克服了重重困難，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚(yú)叉刺進(jìn)了大馬林魚(yú)的心臟，在返回的途中，老人遇到了鯊魚(yú)的五次襲擊，他用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢反擊，當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨了。雖然老人沒(méi)有成功的將大魚(yú)帶回家里，但他的精神感動(dòng)和鼓舞了很多人，成為精神的戰(zhàn)斗士!
日常生活中，我是一個(gè)知難而退的人，看完這篇小說(shuō)，我不得不陷入深深的沉思：圣地亞哥是一位年邁、衰老的老頭兒，而我是21世紀(jì)祖國(guó)的希望，為什么我沒(méi)有他那種堅(jiān)持不懈、拼搏進(jìn)取的精神呢?學(xué)習(xí)中也必須要有這兩種精神，才能夠?qū)W有所成。
這部小說(shuō)，是我明白了，在困難之中，不可低頭，要用自己最大的努力去戰(zhàn)勝它，打敗它。
最近，我讀完了一本名叫《老人與?！返臅?shū)，這書(shū)主要講了：一位老人在海上一無(wú)所獲的第84天后，他釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
老人雖然失敗了，但他在與魚(yú)斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。
老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人說(shuō)過(guò)一生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！泵珴蓶|主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母?！碑?dāng)碰到困難時(shí)，一定不能被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
他叫桑迪亞哥，是一個(gè)很孤獨(dú)的老人，他每天的工作就是捕魚(yú)。他不知是倒了什么霉，這段時(shí)間里——整整八十四天了，可憐的老人連一條魚(yú)也沒(méi)捕到。
有一個(gè)男孩本來(lái)跟他學(xué)打魚(yú)，可他爸爸看見(jiàn)老人遲遲打不到魚(yú)，他爸爸就把小男孩安排到另一條船上了。可每次小男孩看見(jiàn)老人搖著空船回來(lái)時(shí)，他的心里總是很難過(guò)，他都是一聲不吭地去幫老人收拾漁具等東西。
有一次，老人又出海去捕魚(yú)了，他劃著小船，出了港。老人看見(jiàn)了飛魚(yú)們跳出了水面，他喜歡它們，因?yàn)樵诤Ｉ想y熬的孤獨(dú)中，飛魚(yú)以它們靈巧的身姿和美妙的響動(dòng)排遣了老人的寂寞，他就覺(jué)得飛魚(yú)像老朋友一樣親切。
他下的釣鉤突然有了動(dòng)靜，有一條大魚(yú)上鉤了，可大魚(yú)太重了，根本拉不動(dòng)。就這樣，老人和魚(yú)堅(jiān)持著，一共堅(jiān)持了幾天幾夜，終于，老人贏了這比賽，最后，那大魚(yú)太大，只能綁在船邊，卻又被鯊魚(yú)吃了。可他感覺(jué)到自己很幸福。因?yàn)樗泻芏嗯笥?，例如：飛魚(yú)，軍艦鳥(niǎo)，海鷗，他的兩雙手還有他那個(gè)又破又舊的床。
我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、樸實(shí)的精神!
“書(shū)中自有黃金屋?！边@句話我們?cè)缇鸵呀?jīng)背的滾瓜爛熟了,但是,又有誰(shuí)真正的找到了書(shū)中的黃金呢?人們常把:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話掛在嘴邊.但是有誰(shuí)能理解這句話呢。我自豪地說(shuō)：我之所以出類(lèi)拔萃，是因?yàn)閺臅?shū)中找到了成功的秘訣!
《老人與?！愤@本書(shū)出自著名作家海明威之手，內(nèi)容講述了一個(gè)老人有一身捕魚(yú)的本事。有一次出海，老人的魚(yú)鉤鉤住了一條大魚(yú)，展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗，老人在海上漂泊了三天，那條大魚(yú)拉著小船跑了三天，最后，老人堅(jiān)持了三天，終于殺死了大魚(yú)，但是出海太遠(yuǎn)，老人急忙往回走，而大魚(yú)流了好多的血，使海上的鯊魚(yú)垂涎欲滴，老人與鯊魚(yú)們搏斗了一番，最后，大魚(yú)被鯊魚(yú)咬得一點(diǎn)肉也沒(méi)剩，但老人沒(méi)有被打倒，他準(zhǔn)備著下一次的再出海!
讀了這個(gè)故事，我明白了堅(jiān)持不懈其實(shí)就是成功的關(guān)鍵，《老人與?！芬晃闹械睦先瞬](méi)有輸，他打敗了鯊魚(yú)，雖然大魚(yú)沒(méi)有了肉，但老人能堅(jiān)持下來(lái)，在精神上早已打敗了不計(jì)其數(shù)的人!我以后也會(huì)傳承這種堅(jiān)持不懈的精神。讀了《老人與海》一文，使我想起了以前。我曾經(jīng)幫媽媽干家務(wù)活，總是干著干著就不耐煩了，覺(jué)的一點(diǎn)意思也沒(méi)有，于是便不干了。因?yàn)榭偸沁@種態(tài)度，我不幸獲得虎頭蛇尾的稱號(hào)。讀了這本書(shū)，我深受老人的影響，今后一定會(huì)改正半途而廢的壞習(xí)慣，下決心要成為一個(gè)像文中的老人一樣的人!
《老人與海》這個(gè)故事激發(fā)了我讀書(shū)的興趣，讀書(shū)讓我明理，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我思考人生……今后我一定去讀好書(shū)，讓我成為書(shū)之國(guó)的訪客!
我懷著忐忑的心情讀完了中外名著《老人與?！?，這本書(shū)一點(diǎn)也不乏味，每一個(gè)情節(jié)都跌宕起伏，讓人為老人的遭遇。
故事中的主人公是一位意志堅(jiān)強(qiáng)、足智多謀、有信念的老人。他年老，可從不放棄那個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)美好的愿望——出海。終于有一天，他實(shí)現(xiàn)了!他劃著小船兒出海了?！白Ｄ愫眠\(yùn)”大家祝福道。在海里的幾天幾夜，老人遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的“對(duì)手”——大馬林魚(yú)，它的身體足足比小船大5倍多。老人沒(méi)有懼怕，頑強(qiáng)的與之周旋，那蒼老的布滿皺紋的雙手上已經(jīng)有了一縷縷血跡，左手也抽筋了，身體精疲力竭，但老人從不言敗，靠他的智慧和經(jīng)驗(yàn)最終用魚(yú)叉狠狠的插進(jìn)了大馬林魚(yú)的肚子。
大海是無(wú)邊的，大海是無(wú)情的。老人贏得了大馬林魚(yú)，但天有不測(cè)風(fēng)云，突然來(lái)了一場(chǎng)大暴雨。在這種惡劣的天氣里，老人還要抵抗大海里強(qiáng)大的掠食者——鯊魚(yú)。鯊魚(yú)看上了新鮮的大馬林魚(yú)，老人為了保全自己的戰(zhàn)利品，拼命與大鯊魚(yú)抗?fàn)?。他憑著一根魚(yú)叉，殺死了一條又一條的鯊魚(yú)，最終贏得了勝利。
老人這種自信、勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們有很大的鼓舞，這種精神是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，是我們走向成功的必經(jīng)之路。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇九
最近讀了《老人與?！愤@本書(shū)，感觸很深。讀書(shū)時(shí)的心情跟隨著老漁夫一起坐著船在海上飄蕩著，隨著海的波浪起伏。我細(xì)細(xì)的品讀著這本書(shū)，品讀著老人的精神。我的人也飛到了書(shū)中。
這本書(shū)講的是一位老漁夫已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)打到魚(yú)了。有一天，他釣到了一條大魚(yú)，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，于是魚(yú)船和人都被大魚(yú)帶著游向北邊。一天過(guò)去了，大魚(yú)還是沒(méi)有露出水面。第二天，太陽(yáng)升了起來(lái)，大魚(yú)依然向北游，老人的手已經(jīng)皮開(kāi)肉綻，涌出鮮血了。第三天，大魚(yú)開(kāi)始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊?；丶业穆飞?，魚(yú)的血腥味不斷引來(lái)鯊魚(yú)，老人就和鯊魚(yú)拼死搏斗。他深信："人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。"最終，鯊魚(yú)吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大魚(yú)的肉，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
這就是《老人與?！贰＠先藳](méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒地斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！边@種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?有時(shí)候就會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的成功而沾沾自喜。如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就怎么會(huì)成功呢?正因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮边@句話，所以老人在84次的失敗后，第85次時(shí)成功的捕到一條大魚(yú)。
在日常生活中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)榭荚囀×?，就?duì)自己不是很有信心對(duì)下一次的考試有希望。有時(shí)候因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架了，就幾天不說(shuō)話。讀完《老人與?！愤@本書(shū)后，我明白了只有經(jīng)過(guò)失敗，才會(huì)取得成功。就算和同學(xué)吵架了，只要自己先伸出手，對(duì)方一定會(huì)明白，并且原諒自己的。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十
假期間，我看了《老人與?！愤@本書(shū)，讀完后讓我學(xué)到了不少知識(shí)，久久難以忘記。
這本書(shū)描述了一個(gè)叫圣地哥亞的老人孤身一人到一望無(wú)際的海洋捕魚(yú)的故事。老人，連續(xù)八十四天沒(méi)捕上一條魚(yú)，因此被人嘲笑不堪。但到了第八十五天出海捕魚(yú)時(shí)，老人終于獨(dú)自釣到一條巨大的大馬林魚(yú)，但魚(yú)實(shí)在太大了，居然拖著老人的小漁船在海里游了三天，最后精疲力竭，才被老人殺死并綁在了小漁船的一角，只可惜，在回歸的日子里，老人連連不斷遭遇鯊魚(yú)兇猛的襲擊，好不容易上岸，可這條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾以及一些魚(yú)骨了，盡管如此，但老人還是沒(méi)有屈服，依然堅(jiān)持著捕魚(yú)的生活。
這本書(shū)是海明威的經(jīng)典作品，塑造了一個(gè)頑強(qiáng)拼搏的硬漢形像，其不畏危險(xiǎn)、視死如歸的精神震撼了我，也告訴我們?nèi)丝梢员幌麥?，但精神不可被打敗。碰到困難要向老人那樣堅(jiān)持不懈，這樣才能超越自我。
看了這本書(shū)，我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)、很多人生哲理，真是一本令人難忘的好書(shū)！
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十一
《老人與?！愤@本書(shū)的`封面是深藍(lán)色的，上面畫(huà)著一片寬無(wú)邊際的大海，海面上漂著一艘孤零零的小船，小船里坐著一個(gè)戴著帽子的老人，只有一輪皎潔的明月掛在深藍(lán)的天空中，與老人作伴。那究竟會(huì)發(fā)生什么事呢，就讓我們來(lái)看一看吧！
《老人與?！愤@本書(shū)講的是，有一位老人駕駛者自己的小船，在出海打魚(yú)的路上，他遇到了一條非常大的魚(yú)。老人就跟著這條魚(yú)，已經(jīng)過(guò)了一天一夜了，大魚(yú)還是沒(méi)有停下來(lái)，但是老人已經(jīng)下定了決心想：我一定要把這條魚(yú)釣上來(lái)，讓不服氣的那些人看看，一定要讓他們心服口服才行。就這樣，最后大魚(yú)終于被老人釣上來(lái)了。老人就開(kāi)始返航，在回去的路上，他遇到了很多的的鯊魚(yú)，把那條大魚(yú)吃的只剩下一點(diǎn)了。還好，沒(méi)等吃完，老人就從海上回來(lái)了，岸上的漁夫，看到老人打到了如此大的一條魚(yú)，都為老人喝彩，老人心里高興極了。
我讀了這本書(shū)后，明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)習(xí)老人身上堅(jiān)持不懈的精神，有了這種精神，才能干好一切事情！
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十二
我讀了著名美國(guó)作家海明威寫(xiě)的小說(shuō)《老人與?！?。這本書(shū)講述了一位老人駕著一艘小船，在茫茫的大海里與鯊魚(yú)搏斗的故事。
一位年近六旬的老漁夫，在連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)的情況下，還是駕著小船駛向無(wú)邊無(wú)際的大海去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)了耐心的等待，老人終于釣到了一條大馬林魚(yú)?？墒谴篑R林魚(yú)也不肯輕易就范，做出最后的掙扎，那條大馬林魚(yú)突然騰出水面又落入水中。經(jīng)過(guò)三天的周旋和激烈地搏斗，在最關(guān)鍵的時(shí)刻老人將魚(yú)叉插入了大馬林魚(yú)的心臟，馬林魚(yú)鮮血直流慢慢地失去反抗。因?yàn)檫@條魚(yú)太大老人沒(méi)法拉上船，只好綁在船邊返航。由于馬林魚(yú)的鮮血引來(lái)了一群群的鯊魚(yú)，老人用盡一切辦法奮起抗擊，魚(yú)叉，小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。最后因鯊魚(yú)太多了，老人辛辛苦苦釣來(lái)的大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)被吃得剩下一付魚(yú)骨頭，老人拖著一付魚(yú)骨駕船回到了海港。
“勇敢者是不會(huì)被打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。”我非常佩服老人的決心、耐心和堅(jiān)強(qiáng)意志。老人釣魚(yú)也可以說(shuō)是失敗了，但他卻是一個(gè)有勇氣和意志去抗?fàn)幍膭倮?，他沒(méi)有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。在生活中，我碰到了難題就失去了耐心，總是想逃避問(wèn)題，沒(méi)有決心和勇氣去自己解決問(wèn)題。比如考試考得不好了，我就開(kāi)始垂頭喪氣，卻沒(méi)有認(rèn)真地去想想我錯(cuò)在哪里。在讀完這本書(shū)后，我感到十分慚愧?！皬哪睦锼さ沽?，就從哪里站起來(lái)。”雖然我不可能一下全部改正這些壞習(xí)慣，但我會(huì)盡最大的努力去做好每一件事，不逃避任何一道難題。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十三
今天，我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記》之《會(huì)唱歌的貓》。讀到最后我流淚了，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)太感人了。
下面我來(lái)把書(shū)中的故事和你們講講吧！
二丫看到翠湖公園西門(mén)賣(mài)報(bào)紙的聾啞老人，整天辛苦卻買(mǎi)不出多少報(bào)紙。于是他下定決心要幫助他。就是這個(gè)信念支撐著，她開(kāi)始向鷯哥學(xué)習(xí)說(shuō)人話。經(jīng)過(guò)她刻苦不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的人類(lèi)語(yǔ)言，幫助了聾啞老人賣(mài)出了他的報(bào)紙。
圣誕節(jié)的時(shí)候，二丫夢(mèng)見(jiàn)了圣誕老人帶她到了一間陌生的病房，看到了小女孩對(duì)她生病中的媽媽吟唱的那首感人的歌曲，可是小女孩卻不能長(zhǎng)時(shí)間和媽媽在一起。于是二丫決定幫助這個(gè)小女孩，代替她給她媽媽唱歌。于是二丫又向鷯哥學(xué)會(huì)了唱歌。在以后的日子里，病房里時(shí)常飄蕩著動(dòng)人的歌聲。經(jīng)過(guò)二丫堅(jiān)持不懈的努力，小女孩的媽媽終于醒了過(guò)來(lái)。
這兩個(gè)故事告訴我們，只要想去做的事情，經(jīng)過(guò)自己的努力就能取得成功，幫助需要幫助的人，自己也能從中獲得快樂(lè)。俗話說(shuō)得好：助人為快樂(lè)之本！
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十四
在我讀了《景陽(yáng)岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的。
這些人物中，我最喜歡武松，因?yàn)樗且粋€(gè)性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲(chóng)打倒在地，后來(lái)武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點(diǎn)，我是分析出來(lái)的，大家看，文中有一處細(xì)節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來(lái)一只大蟲(chóng)，他著實(shí)是累得打不動(dòng)了，于是，下岡去了，這就說(shuō)明了武松粗中有細(xì)，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個(gè)人生道理：
在危急時(shí)刻，我們要權(quán)衡利弊，千萬(wàn)不要強(qiáng)逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十五
每逢冬季，昆明的翠湖都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗，這時(shí)候，老人也像趕赴約會(huì)似的，來(lái)到湖畔來(lái)呵護(hù)這些美麗的海鳥(niǎo)。十余年來(lái)，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。
這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤(pán)旋，肅立大聲?shū)Q叫的悲壯畫(huà)面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
其中我印象最深的是這一句：“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使?！薄凹娂姟闭f(shuō)明這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮?！罢境闪藘尚小薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的愛(ài)戴，尊敬，對(duì)老人的一片深情。這樣的場(chǎng)面，我相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容的!
多么善良的老人，多么純潔的海鷗，彼此用真情共同譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的贊歌，那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然醒悟，人與自然的和諧共處，原來(lái)是如此的美好!如此的動(dòng)人!他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒大家，與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活!
老人與海讀后感小學(xué)三年級(jí)篇十六
我懷著忐忑的心情讀完了中外名著《老人與?！罚@本書(shū)一點(diǎn)也不乏味，每一個(gè)情節(jié)都跌宕起伏，讓人為老人的遭遇。
故事中的主人公是一位意志堅(jiān)強(qiáng)、足智多謀、有信念的老人。他年老，可從不放棄那個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)美好的愿望——出海。終于有一天，他實(shí)現(xiàn)了！他劃著小船兒出海了。“祝你好運(yùn)”大家祝福道。在海里的幾天幾夜，老人遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的“對(duì)手”——大馬林魚(yú)，它的身體足足比小船大5倍多。老人沒(méi)有懼怕，頑強(qiáng)的與之周旋，那蒼老的布滿皺紋的雙手上已經(jīng)有了一縷縷血跡，左手也抽筋了，身體精疲力竭，但老人從不言敗，靠他的智慧和經(jīng)驗(yàn)最終用魚(yú)叉狠狠的插進(jìn)了大馬林魚(yú)的肚子。
大海是無(wú)邊的，大海是無(wú)情的。老人贏得了大馬林魚(yú)，但天有不測(cè)風(fēng)云，突然來(lái)了一場(chǎng)大暴雨。在這種惡劣的天氣里，老人還要抵抗大海里強(qiáng)大的掠食者——鯊魚(yú)。鯊魚(yú)看上了新鮮的大馬林魚(yú)，老人為了保全自己的戰(zhàn)利品，拼命與大鯊魚(yú)抗?fàn)?。他憑著一根魚(yú)叉，殺死了一條又一條的鯊魚(yú)，最終贏得了勝利。
老人這種自信、勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們有很大的鼓舞，這種精神是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，是我們走向成功的必經(jīng)之路。
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