教案是教師提高教學效率和推動學生學習的重要工具。教師編寫教案時需要注重教學目標的明確和可操作性。教案的編寫還需要關(guān)注學生的課堂反應(yīng)和學習情況,及時調(diào)整和改進教學方法。
紀律班會教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、準備好陌生人的圖片1幅。
2、準備好講課的課件。
3、兒歌磁帶、錄音機。
(一)出示圖片,引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
1、這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
2、觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
3、教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
(二)學習兒歌《陌生人》。
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
2、教幼兒學習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
(三)引導幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的.想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
紀律班會教案篇二
一、教學目標:。
1教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。
2結(jié)合學校以及班的實際,提出各項要求。規(guī)范學生行為習慣。
二、教學重點:結(jié)合學校以及班的實際,提出各項要求。規(guī)范學生行為習慣。
三、教學難點:教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
四、教學過程。
(二)說一說,議一議。
1.上課:(1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準備,安靜等老師來上課)。
(2)上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以,這會影響學習,影響別人學習)。
(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)小結(jié):剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。
(五)引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
(六)表演。
1.幾個同學擠入教室。
2.幾個同學在教室里追逐。
3.幾個同學有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
(八)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1.教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。
2.在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。
(九)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(十)總結(jié):
紀律班會教案篇三
活動目的:
對學生進行用電、防火、防盜等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。
活動過程:
男:我們是祖國的花朵和未來的希望,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女:“同學們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合:讓我們行萬里平安路,做百年長樂人,讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。廣場路英才學校404班主題班會《安全記心中》現(xiàn)在開始。
一、情景?。?/p>
b:我,你李叔叔。
a:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
b:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
a:(開門,讓b進來)。
b:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀?
a:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西。
b:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
a:(大吃一驚)。
b:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
a:(乖乖地到抽屜去拿錢給d)。
女:同學們,如果你是劇中的小孩,你會怎么做?
二、學生討論。
指名談自己的做法。
男:你們說得真好,真應(yīng)該為你們強烈的安全意識放鞭炮。
女:鞭炮可不能亂放喲,請聽我們班的安全宣傳員表演的快板。
三、快板表演:
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;
分1:點炮引,要用香,別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
分2:沖天炮,危險大,引起火災(zāi)害人家;
別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
分3:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
有的城市已嚴禁,
合:我們帶頭來執(zhí)行;來執(zhí)行!
女:是啊,放鞭炮講安全,用電更要小心喲!
四、了解用電安全。
這么多電器,在用電過程中需要注意哪些安全?
(l.認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷總電源。2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長的指導下進行。)。
女:家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
男:其實安全隱患遠遠不止這些,請大家看一段錄像,回憶自己是否也有過類似的行為。
五、播放錄像,進一步多方面了解安全知識。
女:同學們,看了這段錄像,你想說什么?
指名說自己的感受。
g:主持人,我看到有的同學不大注意飲食衛(wèi)生。
男:謝謝,是的,在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習慣,合理的、營養(yǎng)平衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習慣,有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,是我們身體健康的重要保證。
女:我建議來次飲食安全知識競賽,比比誰最注重安全。同學們愿意嗎?
男:好,那么我來宣布一下比賽規(guī)則。(電腦投影比賽規(guī)則——1、本次比賽共有12道題,每組有兩次答題機會,答題順序由各組組長抽簽決定,分兩輪完成。
2、題目由組長選定,各組長記錄下已選題號,避免重復(fù)選題。3、每組有基礎(chǔ)分100分,答對一題得10分,答錯一題倒扣10分。)。
六、飲食安全知識競賽。
1、一日三餐,不可偏廢,要(合理搭配飲食,各類事物都要吃,不能偏食、挑食。)。
2、早餐要吃飽吃好,要多吃(雞蛋、牛奶、豆類食品,)不能(馬馬虎虎隨便吃一點,或干脆不吃。)。
3、吃飯前要(洗手),生吃的水果、水菜要(洗凈)。
4、吃飯要(細嚼慢咽),不能(狼吞虎咽,暴飲暴食)。
5、吃飯時不要看(電視)、看(書),也不要與別人(聊天)。
6、劇烈運動后不要馬上(吃飯);應(yīng)先(休息一下,喝點水),然后再吃飯。吃飯后可以散步,做些輕微活動,不要馬上(進行大運動量的運動)。
7、不喝(生水),不喝沒有熱開或沒消過毒的(牛奶),生豆?jié){要煮沸(10)分鐘,去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、(零食),不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物,不隨便吃(野菜、野果),不購買、不使用(街頭小攤販賣的劣質(zhì)食品)。
10、不要自己隨便拿藥吃,要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。
11、在疾病流行時,不去(空氣不流通和人多的場所),如(電影院、商場)等。
12、不要玩弄家里存放的各種(殺蟲劑、鼠藥等),以防中毒。
紀律班會教案篇四
活動目標:
1.使學生了解守紀律的重要;
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;
4.讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任。
課前準備:
1.黑板上寫好活動主題:做個守紀律的學生;
2.對班會的節(jié)目要適當排練;
活動內(nèi)容:
(一)會題引入。
(二)1、小品表演:課間休息。
2組織討論:從這個小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?
(三)。學習東升學?!秾W生紀律十條》。
(四)。辯論比賽:
2.準備和討論:
a.老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判;
b.老師將余下學生分為正反兩方,再在兩方里分成數(shù)個小組;
c.老師分別為正反兩方選出組長。
d.學生就著自己的立場,進行討論與答辯。
3.行為反思:
a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果。
b.正反雙方組長作總結(jié);
c.評判選出勝方;
d.勝方每人給予精神鼓勵。
3.通過辯論,你明白了什么?
(五)建立個人行為記錄表,試將你每日在校內(nèi)及校外的行為,寫下感想!
紀律班會教案篇五
3、讓學生認識到犯罪的危害性。
學生主持,加以學生表演等形式。
一、身邊的法律(班長主持開場)。
1、案例一:
1999年3月27日晚,在襄樊市的漢江沙灘上,一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛,正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時,被樊城分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們曾多次敲詐小剛,金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17歲)竟天真地問刑警:“把錢還給他(受害人),我可以走了嗎?”
2、學生談感想、講身邊的事情。
3、請學生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊,許多的時候是由于我們的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學習有關(guān)的法律知識就非常的必要。
4、國家的有關(guān)的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強*、搶劫、販賣、防火、偷渡罪的,應(yīng)當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人,一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定,因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候,也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預(yù)防青少年犯罪。
1、案例二、三、四。
案例二:
小偉是一位初中生,平時就喜歡開玩笑,搞惡作劇。今年年初的一天,他看到路邊的.廣告語“當你有困難或麻煩時,請你撥打110”,靈機一動,謊稱自己因鑰匙丟失,無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言,嚴厲地批評了他,并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復(fù)心理。從此,他經(jīng)常撥打“110”,進行干擾或謊報假警,一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定,被機關(guān)依法拘留。
案例三:
閔某,15歲,是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長,1999年10月15日,因午睡時潘某說話,閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某,兩人并發(fā)生撕打,被同學拉開。10月18日中午12點多鐘,閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事,沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣,閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里,一拳將沈打倒在水溝里,并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀,當沈某求饒時,閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里,然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》,最近,閔某被依法判處有期徒刑12年。
案例四:
武漢市某中學林某在校園里,不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過,他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要,鐘某先是佯裝不知,后見有人作證,便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作,鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴,經(jīng)法院調(diào)查,依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還,否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。
2、青少年犯罪的十大征兆。
4)心理方面有變化,如精神恍惚,情緒波動,舉止反常,心神不定,東張西望;
10)過分追求物質(zhì)享受,染上了一些成年人的不良行為習慣,如抽煙喝酒等。
3、做個知法、懂法、守法的青少年。
1、預(yù)防犯罪的一些措施。
2、學一點法律知識。
3、不做違法亂紀的事情。
4、不結(jié)交不良的朋友。
5、不看成人書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會中得到了什么啟示,以此為題寫一篇周記。
紀律班會教案篇六
3、通過學習使學生知法、懂法、守法。
理解掌握犯罪的條件。
理解兩種犯罪形式中的第二種形式:不作為。
一、導入。
1、安靜的課堂、井然有序的校園,由什么作為保證呢?
3、我校門口的馬路上,有橫過馬路的斑馬線,學生為什么要走他呢?
過渡:學校的規(guī)章制度,保證了學校的`井然的秩序;國家的法律法規(guī),保障了社會的穩(wěn)定。法律的作用這么大,我們要多學習一些法律,學法才能知法,懂法,才能很好的遵守法律。
今天,我們就來學習我國憲法中的刑法。
二、學習:刑法。
(一)、犯罪的構(gòu)成。
指行為人的某種行為構(gòu)成犯罪,必須具備的主觀要件和客觀要件的總和,一個行為構(gòu)成犯罪,必同時具備以下四個條件:
1、犯罪客體。
是指我國刑法所保護的,而被犯罪行為所侵犯的社會關(guān)系。
2、犯罪的客觀方面。
指犯罪行為的客觀外在表現(xiàn)。
犯罪行為包括兩種基本形式:
(1)作為:用積極行動實施刑法所禁止的行為。
(2)不作為:負有某種特定義務(wù),并且具有履行這種義務(wù)的能力,而有意識的不實施該種行為,從而造成危害社會的結(jié)果。
例如:不作為,就是指行為人負有實施某種行為的特定法律義務(wù),能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規(guī)范,即當為而不為。比如,負有扶養(yǎng)義務(wù)的行為人對不具有獨立生活能力的人拒絕扶養(yǎng),而情節(jié)惡劣的,就是一種典型的不作為。從犯罪構(gòu)成的角度看,我國刑法中的由不作為的行為形式實現(xiàn)的犯罪有兩種類型:一種是刑法明文規(guī)定只能由不作為構(gòu)成的犯罪,在刑法上被稱為純正(真正)不作為犯,如遺棄罪等;一種是既可以由作為實現(xiàn),也可以由不作為實現(xiàn)的犯罪,在刑法上被稱為不純正(真正)不作為犯,如故意殺人罪、決水罪等。
3、犯罪主體。
實施犯罪行為,依法應(yīng)負刑事責任的人。
紀律班會教案篇七
主持人:本周值周班長。
參會人員:152班同學及全校班主任。
主持人:152班班會現(xiàn)在開始,全體起立,唱班歌《真心英雄》。請坐下。
主持人:首先請上周的值周班長作總結(jié)。
上周值班長:
我對上周的情況作一下總結(jié),主要是學習和紀律兩方面。
從學習方面來看,自高三開學以后,同學們的積極性都很高,課外時間教室里都塞滿了學習的人。所以,對于這周進行的期中考,相信大家也都清楚自己的情況。發(fā)揮得好的不要驕傲,發(fā)揮失常的也不要氣餒,總之一句話:要想抬頭,先得埋頭。
接下來是關(guān)于紀律方面的一些問題,總體來說,很好!但是,同學們也表現(xiàn)出一些不足之處。遲到是第一個問題,上周有很多同學遲到了,當然,有錯必究,他們都為班上值日獻愛心。還有,同學之間要和睦相處,要互相尊重、互相理解,更要有風度,我們教室里有句話不是這樣說的嗎?“海納百川,有容乃大”。
我的總結(jié)完了,謝謝大家!
主持人:聽完了上周值周班長的總結(jié),我認為班上的總體情況還可以,但還有些細節(jié)性的東西還需要同學們進一步完善。古人云:一屋不掃,何以掃天下。我相信同學們今后會做得更好?;氐綄W習,回到我們所面臨的高考,還是讓學習委員對本次期中考試的情況作一個總結(jié)。
學習委員:
首先,我對上次高三統(tǒng)測作一個簡單的總結(jié),上次我們參考74人,400分以上的58人,360-400分的12人,也就是說,只有4人在360分以下,而這4位同學離360分不遠了,相信通過他們的努力,會趕上并超過這個分數(shù)線。
這個結(jié)果已經(jīng)很樂觀了,但還不值得滿意,因為據(jù)我了解,上次考試很多同學都出現(xiàn)這樣那樣的失誤,這應(yīng)該引重視,在今后的復(fù)習過程中,我們應(yīng)該加強基礎(chǔ)的學習,并不斷鞏固、總結(jié),只有在這個基礎(chǔ)上才可以談提高。
現(xiàn)在大家最急于知道的恐怕就是期中考試的結(jié)果吧!相信情況會比上一次好,但俗話說“沒有最好,只有更好”,我們?nèi)〉玫倪M步僅僅是對過去這段時間學習的肯定,今后我們要做的事情還很多,雖然期中考試成績還沒有完全揭曉,但我們已暴露出很多問題了,比如一些同學在考數(shù)學、英語時時間不夠,或是自己感覺蠻不錯,而結(jié)果確大失所望,這說明考試要點還不熟,基礎(chǔ)知識還不牢,比如因某個數(shù)學公式記不清而導致一個大題十幾分泡湯,或是記不清某些英語單詞而導致全篇閱讀曲解,還有在語文、理化生中也存在問題,比如有的問題是老師再三強調(diào)的,但我們還是沒弄出來。所有這些問題的責任,我想應(yīng)該由我們自己承擔,在今后的學習中應(yīng)該認真聽從老師的指導。把握好45分鐘,確實掌握老師講授的知識,確實做好老師要求我們做的事,借用我們生物老師的一句話“一定要把每一個知識點弄死?!比绻姨硪痪洌潜闶恰斑€要把每一個知識點弄活?!痹谡莆绽蠋熤v授知識的前提下,還要不斷練習、總結(jié)、探尋,找到更適合自己的學習規(guī)律,學習方法,只有這樣,我們才可以取得長期、穩(wěn)定的進步。
總之一句話,前途是光明的,道路是曲折的,相信通過在座每一位同學的共同努力,我們一定能順利通過明年7月的高考,取得圓滿的結(jié)果。
謝謝!
主持人:期中考試是結(jié)束了,但我們還不能停下來,也不能有所松懈,漫長的高考復(fù)習有點像一個戰(zhàn)役,稍有一點松懈,都有可能導致最后失敗,還望同學們多加把勁,我們的收獲就在明天。
同學a:眾所周知,中國是一個禮儀之邦,那么身為學生的我們,就更應(yīng)該注意語言文明,講禮貌。聽李校長說,他有次到北京景山中學參觀學習,很多教師往學校走廊上過,本是嘻戲打鬧的學生,突然全部站在走廊兩旁安靜有禮地讓老師們前行。這已經(jīng)充分體現(xiàn)了這個學校對學生的教育,以及學生自身的素質(zhì)。
另外,作為學生我應(yīng)該注重儀容儀表,這就像演戲的演員一樣,每個演員的角色不同,所穿的服飾和打扮就不一樣。學生應(yīng)該穿得大方得體,積極向上,看上去就是一個溫文爾雅的學子,彬彬有禮的學生。
主持人:不錯,還有嗎?
同學b:近幾周教室衛(wèi)生挺好,值日的同學都很到位,只是教室黑板要按時擦,不該出現(xiàn)前次的“化學課事件”,前面緊挨教桌第一桌的同學,注意保持講桌的清潔,擺放花盆的桌子也要一便清理。
后邊的熱水器請注意關(guān)閉,還要按時清理。再說熱水器是同學捐獻的,大家一定要愛護??纯此拿鏄苏Z,既然有這思想,就該有這行動,相信我們自己一定能做得到。
同學c:宿舍與我們每個人朝夕相伴,它的形象就是我們的臉面。我們沒有不洗臉的道理,當然它也就沒有不清潔,不處處井井有條的道理。以前我們班的宿舍多次被評為“文明模范宿舍”,但我們追求的是沒有最好只有更好,現(xiàn)在我們學校正處在非常時期,宿舍里又加了兩張床,就給我們的生活和管理帶來了眾多不便,但這算不了什么。我們更應(yīng)該把它當作一次培養(yǎng)良好生活習慣,提高素質(zhì)的機會,做好它,小則利一時,大則利一生。
同學d:若我們能夠遵守作息制度,我們就不用再怕遲到、缺席,考試時因忘記時間而被監(jiān)考老師拒之于大門外。講文明、懂禮貌是做人最基本的原則,我們?nèi)裟茏龅竭@一點,就會給別人一個好印象,讓別人尊重自己。這樣,我們才能多接觸其他人,使我們的視野變得開闊,為我們今后走入社會打下良好的'基礎(chǔ)。
同學e:要我說養(yǎng)成這些好習慣能讓我們終身受益。這些好習慣能讓你的生活變得有規(guī)律、有節(jié)奏,甚至還能為你節(jié)省時間,那不僅誤事,也浪費時間;這些好習慣的養(yǎng)成小到吃飯,大到自己的前程,都很重要。
同學f:按你的良好習慣,垃圾應(yīng)該放什么地方呢?
主持人:這還用問,當然是放在垃圾桶里。
主持人:說句實在的,當時別說你想不通,我也和你一樣,可后來靜下心來仔細的想了一想,任何的規(guī)章制度都有利但也有弊,關(guān)鍵的是我們要有一顆平常心,在此基礎(chǔ)上正確的理解這些規(guī)章制度,現(xiàn)在我從頭學校處在特殊困難時期,檢查衛(wèi)生總得有一個標準,你們5樓5號說一個藥袋子那不算,那4樓5號就可以說幾張碎紙不算,3樓5號更可以說半筐的垃圾也沒什么了不起的,在一幢宿舍樓里,每一個樓層,每一個角落都有那么幾張碎紙,我們看了也不會舒服的。反過來,如果我們每個人都愛護我們的生活空間,那干凈不止是一個宿舍,一幢樓房,而是整個的校園,我們在一個潔凈的環(huán)境里學習和生活,這樣的感覺一定非常的舒服。不可否認,在新的檢查標準出臺以后,宿舍的衛(wèi)生確實變了一個樣。你說呢?其實對我們大家而言,習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事,這就要求我們每個同學嚴格的約束自己,做到天天遵守,時時克制,就能夠養(yǎng)成良好的文明習慣。關(guān)于文明良好習慣的養(yǎng)成的討論,咱們今天就到這,以后我們還會對這個問題作進一步的討論。
下面再說一件事情,上一學年我們訂閱了《中學生學習報報》、《數(shù)學報》、《英語周報》、《中學理化報》和《語文報》,那么今年是否還訂閱呢,就這個問題請大家發(fā)表意見。
同學h:我認為不必再訂了。我們已經(jīng)有很多的復(fù)習效益,有很多的作業(yè)和考試,可我們沒有足夠的時間。后墻的報紙像抹了粉的臉,又白又干凈,我們很少去動它。農(nóng)村有句話很難聽的,叫“狗吃牛屎只圖多”。我想我們讀書應(yīng)該圖精而不是圖多。退一步,大多數(shù)同學都是出嫁的姑娘穿娘鞋——前(錢)緊。
主持人:既然大家的意見并不一致,那我們就來舉手表決好了。
主持人:看來,要求繼續(xù)訂閱的同學占了大多數(shù),那就繼續(xù)訂閱吧。好了,今天的班會就到此結(jié)束。最后全體起立,唱校歌。
備注:1、賀南熙主持并整理。
紀律班會教案篇八
一、教育目的通過這次班會,讓“校園十不”能夠在學生中得到更好的貫徹落實,真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介抓住學生行為習慣為中心,通過競賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學生的文明品格。
三、活動過程1、主持人引入主持甲:同學們老師們,大家好,“校園十不”主題班會“就要開始了。
主持乙:甲,這次主題班會內(nèi)容是什么呢?
主持甲:這次的主題班會是一個有關(guān)行為習慣的班會。你知道什么是行為習慣嗎?主持乙:當然知道,我們經(jīng)常學習”小學校園十不“規(guī)章制度呢。
主持甲:那么我相信你對”校園十不“一定相當了解,這樣吧,這次的班會,我們就舉行一個知識競賽,看誰對”校園十不“知道得最多。
主持乙:好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規(guī)則,踴躍舉手發(fā)言,答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù),到班會最后,讓我們看看誰是冠軍。
校園十不”知識競賽題一、簡答題1、“校園十不”共分哪幾大部分?
2、上下課時同學們應(yīng)如何做?
3、說出五種文明用語:
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。
2、我們上學要帶零花錢。()。
3、我們應(yīng)配帶好團微,如遺失,需要及時補辦。()。
4、我們可以不洗臉去上學。()。
5、我們可以在操場上騎車。()。
6、參加各種活動時,要準時,不能吃零食。()。
7、不把校外人帶進校內(nèi),也不闖進外校去游玩,吵鬧。()。
三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
五、總結(jié)主持乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔負著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準則,善于把握好自己的前行方向。因此,學習好實踐好“校園十不”,對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙:最后,引用列寧的一句名言作為結(jié)束語,請大家共勉:“要向大的目標走去,就得從小的目標開始?!?/p>
主持人:“校園十不”主題班會到此結(jié)束。
紀律班會教案篇九
教學目標:
1、了解校園安全隱患和紀律的重要性。
2、掌握學生守則,學校紀律和安全知識,培養(yǎng)學生“遵紀守法,熱愛學校,關(guān)注安全”的意識。教學重點:掌握學生守則,學校紀律和安全知識,培養(yǎng)學生?!白窦o守法,熱愛學校,關(guān)注安全”的意識。
教學過程:
教師:請學生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。
1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。
2、放學回家路上的交通安全隱患。
3、學生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師:最近初三某同學被校外同學毆打,雖然這件事我們學校已經(jīng)處理好了,但是這位同學還是受了傷,不管事件背后的原因如何,但都提醒我們安全很重要重要,尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全,在平常的班集體集體活動、課間活動中,同學們應(yīng)注意一下幾點:
第一,課間活動、放學時上下樓梯應(yīng)注意:
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里,并且要靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
第二,放學回家路上的交通安全應(yīng)注意。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,不要闖紅燈,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要推擠。
3、乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。
4、不要在車上吃有竹簽的食品,以免緊急剎車卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意:
1、在校門及周邊攤點就餐應(yīng)小心謹慎,最好回家就餐。(因為這些攤點有著如下的共同特征,一,經(jīng)營點無衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員無健康證,是否患有類似肝炎等傳染性疾病,不得而知;二、食物品質(zhì)沒有保證,是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病,后悔就來不及了。)。
2、不買不吃過期、三無食品。
第四、其他校園安全應(yīng)注意:
1、正確對待老師的批評,甚至誤解:敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發(fā)生矛盾應(yīng)該:自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。
3、教室安全方面:要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可趁之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。
紀律班會教案篇十
踏著九月的金色陽光,我們邁進了-市第八中學的大門。成了八中的初一新生,我們倍感自豪。很榮幸能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在八中的校園,和你們一起分享收獲的喜悅。我是一名來自七年(1)班的學生,今天,我有幸代表20-屆初一新生在這發(fā)言,心里更是無比激動。值此第二十四個教師節(jié)即將來臨之際,我謹代表所有學生向我們辛勤的園丁道一聲:老師,您辛苦了!
我們的校園美麗整潔,這里有最好的領(lǐng)導,有學識淵博、認真負責的老師,有精神飽滿,好學上進,求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中,是我們每一個初一學生的幸運。
有人曾講:“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中,我們將百尺竿頭,更進一步!”抱負是成長的萌芽。高爾基曾說:“一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得,小學時,我們戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊。我們立志要好好學習,做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今,我們已成長為中學生,應(yīng)當胸懷大志,努力學習,爭做共青團員,把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
今年,我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績,為我們樹立了榜樣??炭鄬W習將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進道路上的一個個碉堡,等待著我們?nèi)スタ???栺R克思說:“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點?!蔽覀円谋粍訉W習為主動學習,用自己的汗水和智慧推開理想之門。
一周的軍訓生活,令人難以忘懷。教官們的嚴格訓練磨練了我們的意志,使我們獲得了吃苦耐勞的精神。在前進的道路上,我們會愈挫愈奮。我們將告別幼稚的少年,走向堅強成熟的青年時代。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。遵規(guī)守紀是成為一名優(yōu)秀的中學生的基礎(chǔ)。國有國法,校有校規(guī)。作為一名新時代的中學生,我們要養(yǎng)成良好的道德行為習慣,從規(guī)范日常行為做起,熱愛祖國,樹立正確的人生觀,自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的`人。作為中學生還要自強自立,我們不能象小學生那樣,事事要父母操心,我們應(yīng)當自己來管好自己的生活,我們還要多讀書,讀好書,拓寬自己的知識面,去欣賞優(yōu)秀的書籍,在書海中遨游。
同學們,知識在于積累,天才在于勤奮。我們清楚地知道:學習是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時期努力學習,積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進取,才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上,我們要向初三的大哥哥大姐姐們學習,學習他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
學們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們只要付出了,都會有收獲。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過我們不懈的努力,三年后,我們一定會成長為有理想,有道理,有文化,守紀律的合格中學生,給社會,給學校,給家庭一份合格的答卷。
新的學期已經(jīng)到來,讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的金鑰匙開啟成功的大門!今天,我們以進入八中為榮。明日,讓我們的學校因為有我們而感到驕傲!
紀律班會教案篇十一
活動背景:
天氣炎熱,面臨期末考試,學生浮躁,上課說話、課間打鬧,放學不及時回家,班級課內(nèi)外紀律較差。
活動目的:
1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性,了解在學習上、生活中應(yīng)該遵守哪些方面的紀律;培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成守紀律的好習慣。
2、通過活動,拓寬學生對守紀的認識,促進學生全面、健康地發(fā)展;全面地提升學生的素質(zhì)。
活動準備:
1、選好兩名主持人()。
2、小組排練小品、啞劇,準備故事。
3、集體學唱歌曲:《真心英雄》。
4、黑板布置,書寫“紀律伴我成長”等。
5、學生上網(wǎng)查閱名人名言等資料。
內(nèi)容設(shè)計:
一、全體演唱《真心英雄》。
二、開幕詞主持人。
三、小品《早讀課風波》(英語早讀課老師沒來之前,學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的,教室內(nèi)一片喧嘩聲,課代表在不停地喊“安靜、安靜”;有人在班門口望風,一聲“噓”聲,大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。
四、自由發(fā)言:自己在早讀課方面做得如何。
五、啞?。骸墩n堂內(nèi)外》(上課鈴聲響起,同學們迅速進入學習狀態(tài),可還有三人不在,一會氣喘吁吁地跑進教室,編造遲到理由;下課后老師進行批評教育、不停點頭;放學后不及時回家,在校門口詐錢)。
六、討論:在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發(fā)言。(討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發(fā)言)。
七、邱少云故事。
1952年10月,為打擊在上甘嶺三九一高地的美國和南朝鮮軍隊,中國人民志愿軍戰(zhàn)士邱少云邱少云所在連隊被選派參加潛伏部隊,并擔任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。
戰(zhàn)士們出發(fā)以前,部隊首長指示:“提高紀律性,堅決執(zhí)行命令,是我軍的光榮傳統(tǒng)。這次任務(wù)十分重要,也非常艱巨,在任何情況下都不能暴露目標?!鼻裆僭坪蛻?zhàn)友們堅定地回答:“堅決完成任務(wù)!”
要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下,隱蔽二十多個小時,不能有一個人暴露目標,確實任務(wù)是艱巨的,困難是不少的。
深夜,五十多名全副武裝的志愿軍戰(zhàn)士,按預(yù)定計劃井井有條地迅速分散開來,隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個人從頭到腳插上了蒿草,風一吹,人身上的草和地上的草同時搖動,看不出一點兒偽裝的痕跡。
12日上午,敵機盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然,敵機投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠的草地上,飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上,眨眼功夫,插在他腳上的蒿草燒著了,火苗騰騰地冒起來,此刻,邱少云只要翻動一下身子,就可以把火苗撲滅,但是這樣做會暴露目標?。∏裆僭葡氲秸麄€戰(zhàn)斗的勝利,他堅定地伏在草叢中,接著衣服也燒著了,一會兒,烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊,有一條小水溝,此時只要他后退幾步,在泥水里打個滾,還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利,為了戰(zhàn)友的安全,邱少云就象一塊千斤巨石,伏在那里,紋絲不動,頑強的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛,把手深深的插入泥土,他沒有發(fā)出一聲呻吟,我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力,為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛,以至到最后獻出自己的寶貴生命。下午五點三十分,中國人民志愿軍向三九一高地進攻的號角吹響了,同志們懷著滿腔復(fù)仇的怒火,以排山倒海之勢向敵人撲去。兩顆紅色信號彈騰空而起,敵人的一個加強連全部被殲了,三九一高地上飄揚著我軍勝利的紅旗。
邱少云同志那種高度的組織紀律性,那種堅韌頑強的革命意志,那種高度的自我犧牲精神,永遠是我們學習的榜樣,將永遠激勵著我們前進!
紀律班會教案篇十二
一.活動目標:
1.???使學生了解守紀律的重要;
2.???讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.???培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;
4.讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任。
二.課前準備:
1.???黑板上寫好班會主題:做個守紀律的學生;
2.???對班會的節(jié)目要適當排練;
三.活動內(nèi)容:
(一)會題引入。
(二)小品表演:課間休息。
小云:(正在急走)小吉走快步啦!
小吉:哦!你這么心急?
小吉:但是我都要等前面的同學下完樓梯,然后才可以行嘛!
(三)組織討論:從這個小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?
(四)學習東升學?!秾W生紀律十條》。
(五).辯論比賽:
a、在班內(nèi)先選四到五位學生作為評判。
b、將剩下的同學分為兩方:正方和反方進行辯答。
c、行為反思:通過辯論,你明白了什么?(紀律的必要性)。
(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。
(七)評選紀律之星。
(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。
四、班主任的話:
讓學生參與活動,把時間讓給學生,讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育,把教育內(nèi)化為積極行動。
紀律班會教案篇十三
每當一場考試過后,學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課,教育學生考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,不放松學習,不放松紀律,在新的學習中再創(chuàng)佳績,達到學生自己教育自己的目的。
:討論式。
(一)主持人:
期中考試已過去,同學們不要對成績過于介懷,重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓,在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
(二)講三個小故事,并引起同學們的討論,作點評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學習貴在堅持,先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。
4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現(xiàn)漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。
5.闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,紀律問題對我們中學生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學校紀律則我們堅決反對。
6.小結(jié),并提出要求??己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,但應(yīng)有個度,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學習,迎接期末考。
(三)老師:肯定本次主題會,布置工作。
今天,我們召開“要紀律不要松散”的主題班會,準備時間雖短,但班委積極組織,同學們認真準備,采用討論式,開得生動活潑,達到預(yù)期的目的。
同學們,對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求:
1.認真學習,不遲到不早退。
2.有關(guān)考勤問題。
2.注重儀表。
3.安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要讓班主任知道。
4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之,同學們要從現(xiàn)在做起,好好學習,努力實現(xiàn)自己的愿望,要為母校添光彩。
紀律班會教案篇十四
1、知道紀律是維護學校秩序的保證,公共場所需要有良好的紀律。
2、懂得什么是紀律,愿意做個遵守紀律的學生。
一、看視頻,激趣導入。
師:同學們請看一則視頻,看完后,請你說說,這則視頻給你留下最深的印象是什么?學生自由發(fā)表意見。
是的,同學們,一個國家有了紀律,國家才能強大;一個軍隊有了紀律,軍隊才能取得勝利,那我們學校也需要“紀律”嗎?(生回答:要)今天,我們的主題就是:做個遵守紀律的好學生。
二、了解紀律。
1、師:在校園里,要怎樣做才是一個遵守紀律的好學生呢?
生:
(1)、上課坐姿要端正,舉手發(fā)言。
(2)、上課認真聽老師講課。
(3)、下課不能追跑打鬧。
學生討論、回答。
3、師小結(jié):如果每個同學都能遵守學校紀律,我們就可以創(chuàng)造出一個井然有序的學習環(huán)境,大家就可以在這個良好的環(huán)境中愉快的學習和生活,從而學到更多的知識。
三、沒有了紀律的后果。
生:一片混亂/亂七八糟……。
2、假如沒有紀律結(jié)果會怎么樣?(生自由說)。
4、現(xiàn)在老師來一個“真心大考驗”,你有做過不遵守紀律的事嗎?我希望同學們都能夠誠實一點,如果以前有做過的,要敢于承認。(師相機提問:你當時是怎么想的?最后的結(jié)果怎么樣?你意識到這種行為是不對的嗎?以后要怎樣努力呢?)。
學生說出自己不遵守紀律的事。
(1)、有時不注意聽講,以后我要專心聽老師講課。
(2)、有時課間上下樓沒有靠右邊走。
(3)、課間與同學打打鬧鬧、追追逐逐。
5、
(1)師:剛才那些同學雖然在前一段時間里,有做得不好的地方,但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎?我相信你們一定能夠改正的,但是老師更加相信,我們班上是有很多聽話的好學生。在我們班中,你覺得誰最自覺遵守學校紀律?來表揚一下他吧!(表揚遵守紀律的同學)。
(2)師:在我們表揚的這些同學中,有的上課認真聽講,不隨便說話,不搞小動作,遵守學校的課堂紀律,是我們學習的榜樣;還有些同學在課間活動中,老師不在的情況下,也能嚴格要求自己,自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。
(3)為了表揚同學們怎么遵守紀律,老師特意選了一首兒歌送給同學們。男女合作對兒歌:
你拍一我拍一,學校建成不容易。
你拍二我拍二,團結(jié)友愛好伙伴。
你拍三我拍三,保持安靜記心間。
你拍四我拍四,墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五,值日不能太馬虎。
你拍六我拍六,上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七,垃圾分類不亂棄。
你拍八我拍八,愛護桌椅要常擦。
你拍九我拍九,節(jié)約用水齊動手。
你拍十我拍十,環(huán)境大家來保持。
四、總結(jié)通過這堂課的學習,我們意識到了前一段時間里,有做得不夠好的地方,但是老師相信同學們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動中,都能夠做到有秩序,講文明,守紀律。老師相信同學們一定能做一個守秩序守紀律的好學生。
紀律班會教案篇十五
時間:20__年11月。
策劃人:高婷智。
開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序”主題班會策劃書。
為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學院《關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神,積極配合校領(lǐng)導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定,同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律,給同學們營造一個更好的學習環(huán)境,現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生,更好的提高學生們的學習態(tài)度。
鑒于少部分學生無視校紀,上課遲到、曠課,吃零食、睡覺、玩手機,隨意講話,不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生,嚴重影響其他同學聽課、教師授課,針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。
1、嚴格按課表、上課時間到課,不遲到、早退甚至曠課。
通過班會讓同學們知道,學生應(yīng)該以學習為主,就像軍人以服從命令為天職。學生們應(yīng)該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守,不遲到,更不能早退、曠課。
2、上課時精力集中,不玩手機,發(fā)短信,不接、打電話。
所有學生上課期間,必須認真聽講。手機一律關(guān)機或調(diào)成靜音裝在口袋里,不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時保持課堂安靜,不隨意講話。
不經(jīng)老師允許,絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下,起立回答。
4、不在有課的教師前逗留,不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行,如果有急事必須經(jīng)過,經(jīng)過時要輕手輕腳,以免影響。
5、課前做好上課準備,帶好材料、筆等必要的學習資料和工具,上課時不互相借資料、用品,不隨意走動。
6、上課要盡量往前面、中間坐,不散坐在教室后排和兩邊。
學習是學生的天職,上課期間學生一律要往前坐,以便于請教老師。
7、服從教師管理,不與老師頂撞。
絕對服從老師管理,尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應(yīng)該在下課后向老師說明,以免影響課堂教學紀律。
希望通過這次班會讓同學們正確認識自己,自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化,學校會針對個別學生進行扣分制,如扣學分后仍不悔改,將根據(jù)學校學生管理及學籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀律處分。
紀律班會教案篇十六
一、班會背景:
無規(guī)矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會目的:
1、學習紀律的內(nèi)涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會過程。
1.素質(zhì)教育在美國。
同學們,你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學,1993年獲miami大學“教育管理學”博士學位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國,反響很大。我們看:
盡管在美國的校園里,允許五花八門的觀點存在,但是,學生每天必須宣誓,而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。
所以,我們可以肯定,美國的中小學不但有紀律,而且很多。同學們,當“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號稱最講民主與人權(quán)的美國,中小學竟可以合法地體罰學生,停課是正大光明的,甚至有不讓學生吃午點的規(guī)定,而且根本不講道理。
相比中國,美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。
深思一下,其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
2.什么是紀律?
紀律有三種基本涵義:
紀律是指懲罰。
紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段。
紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力。
3.紀律的重要性。
我們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由,紀律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現(xiàn)。
課堂討論:大家認為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?
4.校規(guī)校紀。
課堂活動:紀律問題搶答。
全班同學一起讀學生課堂規(guī)范十一條:
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學生立即歸座,及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上,講臺收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課.
2、老師進入教室站立在講臺后,由班長喊“起立”,全體學生起立后向老師行。
注目禮,并整齊響亮地問候老師:“老師好!”,老師說“請坐”后,全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。
3、學生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當堂老師報告,待老師問清原因并允許后方能進出。
4、學生上課時要精力集中,坐姿要端正。
5、學生上課要認真聽講,積極思考,主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。
6、學生嚴守課堂紀律:不左顧右盼,不竊竊私語,不做小動作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關(guān)的事情,自覺維持良好的課堂秩序。
7、學生的行為不符合課堂要求時,老師有責任指出并進行教育,學生必須服從管理。學生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級組長反映情況,不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學習,更不許中途離開教室,逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可,一律不準擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長喊“起立”,全體學生必須迅速起立站好,學生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學們再見”。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學生才能離開座位。如果有本?;蛲庑@蠋熉犝n,應(yīng)讓聽課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧,嚴防安全事故發(fā)生。
紀律班會教案篇十七
2.學生提高安全意識,愿意自覺學習防溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學合作交流意識。
3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的辨別。
防溺水安全常識。
生命安全高于一切,父母給“我”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的.生命,時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命,防溺水安全教育》。
1.回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡,我們聽到這些溺水事例,不會感到輕松,但我們會感嘆、惋惜,一個生命就這樣消失了。
2.向?qū)W生宣傳防溺水知識。
無論在炎熱的夏季還是秋季,同學們都喜歡游泳,但因為缺少安全常識而溺水死亡,再加上某種因素導致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學生喜歡到有水的地方去玩,會引發(fā)溺水事故,教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不:未經(jīng)家長、老師不準去。
二不:沒有會水性的大人陪同不準去。
三不:有水的地方遠離不準去。
四不:不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
溺水原因主要有以下幾種:
1.不會水性。
2.意外調(diào)入水中,室息死亡。
3.在水突發(fā)病尤其心臟病。
4.盲目游入深水漩渦。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定:未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
同學們,珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己,請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
同學們生命只有一次,幸??鞓访恳惶?。希望這堂防溺水安全教育課,同學們珍愛生命,感受生命價值,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,祝大家天天安全。
紀律班會教案篇十八
主持人:xx。
參會人員:x班全體學生,班主任,助理輔導員。
會議主題:安全紀律教育活動。
會議內(nèi)容:
一.班長點到,做好應(yīng)到實到記錄。
二.由班長宣布班會活動正式開始。
三.安全紀律活動總則。
1.怎樣做好安全教育工作。
2.“四防”(防火、防盜、防爆炸、防破壞),我們應(yīng)該怎樣去面對。
3.消防安全工作,怎樣去落實到每個同學的思想觀念意識中去。
4.火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)對措施。
各班干部應(yīng)切實加強政治思想教育工作,強調(diào)學習道德風尚,樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結(jié)、紀律的良好作風,實行“四防”目標管理,是保障學生以及學院財產(chǎn)安全的有效辦法,“四防”目標主要包括現(xiàn)金,有價證件,貴重精密儀器及其它有較大價值的物品,和易燃易爆物品?!八姆馈蹦繕斯芾肀仨氉龅健八拿鞔_,四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理,個同學要充分認識到發(fā)生火災(zāi)的.危險性,認真調(diào)查研究,確定防火重點部位檢查,要做到有防火責任人,有健全的制度,有足夠的滅火器材,各類倉庫一律嚴禁煙火,火警電話:119。
紀律班會教案篇十九
一、班會目的:每當一場考試過后,學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課,教育學生考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,不放松學習,不放松紀律,在新的學習中再創(chuàng)佳績,達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法:討論式。
三、班會流程:
(一)主持人:
期中考試已過去,同學們不要對成績過于介懷,重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓,在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
(二)講三個小故事,并引起同學們的討論,作點評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學習貴在堅持,先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。
4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現(xiàn)漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。
5.闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,紀律問題對我們中學生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學校紀律則我們堅決反對。
6.小結(jié),并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,但應(yīng)有個度,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學習,迎接期末考。
(三)老師:肯定本次主題會,布置工作。
今天,我們召開“要紀律不要松散”的主題班會,準備時間雖短,但班委積極組織,同學們認真準備,采用討論式,開得生動活潑,達到預(yù)期的目的。
同學們,對于今后的`學習和紀律我們提出幾點要求:
1.認真學習,不遲到不早退。2.有關(guān)考勤問題。
2.注重儀表。
3.安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要讓班主任知道。
4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之,同學們要從現(xiàn)在做起,好好學習,努力實現(xiàn)自己的愿望,要為母校添光彩。
紀律班會教案篇二十
“遵守紀律,爭做文明大學生”主題教育班會總結(jié)為進一步推動我校校風建設(shè),強化廣大同學的文明意識、紀律行為,展示當代青年學生的良好精神風貌,徹底消除影響青年學生健康成長的不良生活習慣、行為方式,共同創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境,學院在全院學生中開展了“遵守紀律,爭做文明大學生”活動。
我班積極響應(yīng)學校號召,于20xx年10月27日召開了以“整學風,明紀律,做文明大學生”為主題的班會。
班會在群賢樓302舉行,參加會議的有我班全體學生、輔導員和兄弟班級的代表。本次班會目的要求:
1、讓學生知道遵守紀律是學習的保證。
2、教育學生要遵守學校紀律、遵守公共秩序。
3、教育學生要講文明,做個有教養(yǎng)的人。
帶來的不良影響。同時教育同學們講文明和遵守紀律的重要性。隨后,由我班東二607宿舍牽頭,我班同學共同做出了“堅決抵制不文明行為”的表態(tài)。整個班會都在歡快的氣氛下進行,輔導員的講話將本次班會推向了高潮。我國是一個擁有五千年歷史的文明古國,歷代以來都崇尚文明,古有以孝廉取功名,還有“滴水之恩,當涌泉相報”的.古訓,今有“孝敬父母,尊老愛幼”,“同學之間相互友愛”之內(nèi)容的教材。社會不斷前進,人人都趕潮流、追時尚,可我們不能忘本,不管是學生還是社會中的人都應(yīng)該時刻講究文明,文明應(yīng)從我做起,從身邊的小事做起。紀律不單是對我們中學生有約束力,自古以來,紀律對各行各業(yè)都是一種保證。在戰(zhàn)場上,紀律是技術(shù)打勝仗的保證。在企業(yè)里,紀律是盈利的保證。在科技上,紀律是成功的保證。在學校里,紀律是學習的保證。通過本次班會,加深了同學們對文明和紀律的認識,讓我們更加深刻地體會到講文明,守紀律的重要性與必要性。作為一名大學生,我們更應(yīng)該傳承大學生的優(yōu)秀文化,積極響應(yīng)學校號召,爭做文明學生。對于校規(guī)校紀,我們不僅要熟記于心,而且要處處事事落實到行動上,我相信,在校規(guī)校紀的規(guī)范下,我們的明天會更好。
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