總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時采取措施進行改進和提高?？偨Y是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結來不斷完善和進步。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，希望對大家有所幫助。
社會大課堂篇一
近日，我參加了由社會組織大課堂舉辦的一次主題為“社會組織管理實務”的線上培訓。在這次培訓中，我深刻地感受到了社會組織發(fā)展的重要性和必要性，同時也學到了許多有關社會組織管理的實用知識和方法。以下是我的一些心得體會。
第一段：開場白-對社會組織的認知和重視。
社會組織是指由一定數(shù)量的自愿成員組成，追求推進公共利益、社會團結和公平正義的非營利性組織。在現(xiàn)代社會中，社會組織發(fā)揮著日益重要的作用。通過各種形式的行動，社會組織在弱化政府權力、完善社會公共服務等方面，發(fā)揮著獨特的作用，尤其是在解決民生難題和推動社會進步方面發(fā)揮著重要作用。因此，我們應該高度重視社會組織的發(fā)展，支持和促進社會組織的發(fā)展，從而推動社會持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第二段：內(nèi)容主體-學到的管理實務知識。
在這次培訓中，我們學到了以下社會組織管理實務知識：
一、社會組織的組織架構與分工：社會組織中不同成員都應該承擔不同的職責，建立科學合理的組織架構，明確組織內(nèi)部職責權限劃分，提高行政效率，規(guī)范組織運作。
二、社會組織的項目管理：項目管理是指根據(jù)特定的目標和目的，把時間、人員、資源等有限的因素組織和管理好，使項目能夠高效、順利的實施和達成預期目標。描素好項目流程，規(guī)劃好項目周期，并嚴格執(zhí)行項目計劃，掌握關鍵進度和質(zhì)量控制，保障項目的順利進行。
三、社會組織的財務管理:建立健全的財務管理體系，包括編制明細的預算計劃和財務報表、定期的財務核算和檢查、資金清算和預算管理，加強信息公開、維護透明度、保障資金安全，提升社會組織的形象和公信力。
四、社會組織的項目監(jiān)測與評估：建立健全的項目監(jiān)測和評估機制，通過監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決項目存在的問題和不足之處，保障項目的順利進行、達到預期效果，并為下一步的項目提供有價值的經(jīng)驗和教訓。
第三段：思想感受-對社會組織管理的思考和認識。
通過這次培訓，我對社會組織管理的思考和認識有了更深入的理解。首先，社會組織的成長和發(fā)展需要一種清晰明確、科學合理的管理模式。這種管理模式要能夠適應組織自身特點和社會文化環(huán)境的變化，并不斷地進行優(yōu)化和完善。同時，社會組織的管理也需要一種包容性、協(xié)調(diào)性的管理理念，即要尊重和關注各方利益關系，處理好各種利益優(yōu)先級的關系，保證組織的長期穩(wěn)定發(fā)展。最后，社會組織的管理應該注重建立一種機制，促進組織內(nèi)部管理與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)，對社會組織來說，外部環(huán)境不斷地變化發(fā)展，如果缺乏及時應對機制，就會導致組織在社會競爭中落后、甚至會被淘汰。
第四段：啟發(fā)收獲-對日常實踐工作的借鑒。
這次培訓相對來說較為實踐，更多的是講解管理的實際方法，其中蘊含的一些理念和技術手段對我的日常工作和實踐有著積極的啟發(fā)和收獲。我在培訓中學到了如何將項目管理手段運用到開展公益項目中，包括制定項目計劃、跟蹤實施進展、分析項目成效等。通過項目管理，可以更為精準地確定項目進度和目標，有利于實現(xiàn)項目目標，在公益項目實踐中，我們也需要適時借鑒一些組織管理手段，加強項目管理，提高項目規(guī)范化水平，促進項目高效實施。
與社會組織大課堂一同學習，讓我深刻地認識到了社會組織的重要性和發(fā)展機遇。在這里，我結識了一些志同道合的朋友和組織，通過課堂分享和交流，提升了自己的實戰(zhàn)管理技能，拓寬了自己的管理知識面。對我來說，這次課程不僅是一次學習和進步，也是一次團結和成長的過程，同時也是激勵我熱情投身公益事業(yè)建設的一個重要起點。因此，我期待著未來，與社會組織大課堂一起共同推動社區(qū)、城市和國家公益事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
社會大課堂篇二
做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，是學?！叭M”工作的重要組成部分，這對全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
在第十四屆全國普通話宣傳周期間，我校結合“三進”工作的開展，大力宣傳，廣泛動員，將活動拓展到整個九月份，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
接到教育局《關于開展第14屆全國推廣普通話宣傳周興化市系列活動的通知》后，我們及時制定方案，下發(fā)倡議書，印制宣傳標語，學校責成“三進”工作領導小組辦公室負責此事，校中層以上干部從我做起，使普通話成為校園語言，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。
二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
學校在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。在教學樓樓道增設“講好普通話，寫好規(guī)范字”等醒目的、永久性的宣傳標語;還通過學生向家長發(fā)放“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的倡議，內(nèi)容包括推普周和學校語言文字規(guī)范化情況，及與推普周有關的信息和知識等，擴大了推普宣傳的影響。
在周一的升旗儀式上，高桂明副校長作了題為“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。
三、開展形式多樣的推普活動。
1、校團委組織全校各班進行“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的班級墻報、黑板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。
一(4)班開展的“啄木鳥在行動”，二(5)班開展的“注音大比拼”活動，三(6)班設計的“繞口令，繞，繞，繞”或生動活潑或富有創(chuàng)新，深受學生的歡迎。
3、將推普活動與學校的“三進”工作結合起來是我?！巴破罩堋被顒拥囊淮筇厣?。學校每日大課間的集體經(jīng)典誦讀，將持之以恒誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩文的要求落到實處。根據(jù)推普活動及“三進”工作的常態(tài)化要求，學校組織20xx年青藍工程活動中新結對的青年教師進行即席演講比賽及粉筆字比賽，使推普活動成為加速青年教師專業(yè)成長的推進劑。校團委也將“迎國慶”演講比賽納入推普周常態(tài)化活動。掀起校園內(nèi)將普通話的熱潮。
4、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
(1)進行普通話校本培訓。學校利用周五下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務學習時間，對40周歲以下普通未達到二級甲等的老師開展普通話培訓，使教師的普通話水平日益提高。
(2)校領導深入課堂，檢查教師落實“上課必須講普通話”的情況，學校提倡教師課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
(3)開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、開展綜合性學習活動，促進語言文字規(guī)范化。
(1)我校將誦讀課程納入專門的課堂教學，新生從入學時就系統(tǒng)的學習和使用普通話。
(2)教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
(3)教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。
(4)鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關數(shù)字，每月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”，作為“文明禮儀之星”的首推人選。
本次活動獲得了很大的成功，總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的“三進”工作常態(tài)化，使語言文字工作創(chuàng)佳績。
社會大課堂篇三
我校在x月xx日、xx日、xx日分別組織了初一、初二、初三年級社會大課堂活動，分別去了世界公園、歡樂谷和xx烈士陵園。學生總數(shù)1285人，參與活動人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人。學校投入門票和租車費達15萬余元。
通過社會大課堂活動，大大開拓了學生的視野，陶冶了情操，增強了班集體的凝聚力、增進了學生與學生之間、學生與教師之間的感情而且也是對我們?nèi)Ｈ齻€年級學生的生活紀律、團隊意識的一次考驗。活動中全體學生表現(xiàn)得非常好，無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點的紀律，都體現(xiàn)了平谷二中學生良好的精神面貌。尤其應該提出表揚的是初二年級的學生，在參觀部隊設備以及內(nèi)務時，都自覺排好隊伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀念碑前大約300米的路程，每位學生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學生講話，心情肅穆、莊嚴、沉重，表現(xiàn)出對革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學生都落下了眼淚，整個活動25分鐘，教師們也列隊在學生們后面參與了全過程。學生和教師都受到了教育，更重要的是給xx二中爭得了榮譽。
xx二中團。
20xx-x-x。
社會大課堂篇四
在當今社會，社會組織在發(fā)揮著日益重要的作用，越來越多的人加入了社會組織，參與各種公益活動和社會活動。為了讓更多的人加入這個領域，提高社會組織的組織水平和領導能力，許多社會組織開展了大量的課外活動和課程培訓。本次參加的“社會組織大課堂”活動，對我來說是一個難得的機會。在參與該活動的過程中，不僅學到了很多知識，也收獲了不少心得體會，下面我將分享一下。
首先，本次活動讓我深刻認識到社會組織要有一個良好的組織文化。良好的組織文化能幫助社會組織樹立正確的價值觀和目標，促進組織內(nèi)部成員之間的溝通和融洽的相處，提高組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在本次活動中，我認識到了一個“有愛的組織”的概念，即組織要不斷加強內(nèi)部成員的交流和溝通，建立相互信任和尊重的良好氛圍。只有這樣，才能讓組織更有凝聚力，更有戰(zhàn)斗力。
其次，本次活動讓我認識到每個社會組織都必須有自己的發(fā)展戰(zhàn)略。社會組織的成功與否取決于其是否有一個長遠的、科學的發(fā)展戰(zhàn)略，在實現(xiàn)自己的目標的同時，要尋找到與社會和時代的需求相匹配的發(fā)展路徑。在課程中，我們學習了如何規(guī)劃社會組織的發(fā)展，如何制定計劃、如何調(diào)整方法和策略等等。這些知識讓我認識到了發(fā)展規(guī)劃的重要性以及如何為組織打造合適的未來。
再次，本次活動也讓我認識到了社會組織的營銷策略的重要性。營銷策略是組織根據(jù)自身特點所制訂的一整套推廣策略，具有自我品牌塑造、服務意識傳遞、口碑推動等多方面的作用。組織需要根據(jù)自身的特點和目標群體進行定位和選擇，制定出合理的營銷策略，這樣才能在眾多社會組織中脫穎而出。在本次活動中，我們學習了許多針對社會組織營銷方面的知識，包括如何進行公關和推廣，如何利用網(wǎng)絡和媒體資源等等。
最后，本次活動讓我認識到了建立社會組織的良好法律制度，確保組織合法穩(wěn)健發(fā)展的重要性。隨著社會組織的不斷壯大，有些社會組織也可能會面臨一些法律問題和挑戰(zhàn)。在這種情況下，建立良好的法律制度也就變得尤為重要。在本次活動中，我們學習了社會組織的法律制度，包括組織的注冊、基金管理、財務報告、稅收等方面的法律規(guī)定。這些知識讓我認識到了建立完善的組織法律框架的重要性，以及如何規(guī)避風險，促進社會組織穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展。
總之，參加本次“社會組織大課堂”讓我深刻認識到了社會組織發(fā)展的多個方面，同時也獲得了不少實踐經(jīng)驗和知識。對于我們每個人而言，加入社會組織、關注社會事務本身就是一種美好的事情，同時也可以通過這些課堂學習真正提高自己的認知水平、實現(xiàn)個人價值和觀念的升華。我相信，只要我們踏實學習，勇于實踐，就能在社會組織的大家庭中找到自己的位置，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。
社會大課堂篇五
學期我中隊少先隊工作按照學校大隊部的總要求，開展各項行之有效的活動，注重發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，優(yōu)良的生活習慣，為學生創(chuàng)造自主空間，進一步落實素質(zhì)教育。
一、提供鍛煉舞臺。
文明和-諧的班集體，必須有一支得力的班干部隊伍。為了讓每個學生參與到班級管理工作中來，我充分發(fā)揚民-主，讓全體學生根據(jù)自己特長積極參與班級管理，每位學生在班上都當上了大大小小的“官”。我還設立了值日中隊長制度，讓每位學生都過一下當中隊長的癮。我千方百計地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡。學生在這樣的環(huán)境中自信心和自我約束能力都得到了很大提高。
二、培養(yǎng)良好習慣。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是落實未成人思想道德建設的最具操作性的一種教育。奧斯特洛夫斯基也曾說過：“人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值?！泵绹s?凱恩斯說：“習慣形成性格,性格決定命運，一個生活習慣懶散的人，一定不會成功!”由此可見，養(yǎng)成好習慣是非常重要的。可是好習慣并非自然而成的，所以我們才要通過自我控制來培養(yǎng)好習慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。需要從小培養(yǎng)。平時我從細節(jié)著手，通過唱兒歌、比賽、評每周中隊之星等各種孩子樂于參與的形式來培養(yǎng)孩子的行為習慣。一天天堅(訓練，孩子在上課、做操、紀律、衛(wèi)生等方面都有了較為明顯的進步。
三、提高交往技巧。
一個人的成功百分之八十五靠的是人際交往，百分之十靠的是自身的努力。在現(xiàn)代社會中，不管是經(jīng)濟活動還是文化活動，都要求人們進行廣泛的交往，互相合作，互相依存?？梢姡煌?，對于一個人來說，是多么地重要。然而當今的獨生子女，由于受家庭環(huán)境等影響，或多或少地表現(xiàn)出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識，以自我為中心等等。這些在一定程度上都會影響到孩子交往能力的發(fā)展，如果不加以改善的話，將會影響孩子一生的發(fā)展。平時我學做有心人，發(fā)現(xiàn)有利時機，讓學生在實踐中學會積極地、有效地進行交往。學生認識能力有效，發(fā)生矛盾是難免的，作為老師心平氣和地提高孩子的認識能力，才能幫助孩子掌握交往的技巧。
四、開展有趣活動。
班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。我一貫是十分重視學校組織班級開展的德智體美勞等方面的各種活動和比賽，每次活動都能自始至終積極參與、全心投入。本學期我結合學校的活動帶領學生開展了航模比賽、跳長繩比賽、講笑話比賽、讀書小報比賽等豐富多彩的比賽?；顒拥倪^程中，每個孩子和班集體連起來，他們時時處處都感到自己生活在班集體中。學生中團結向上的積極性、進取心和集體榮譽感，被一點點激發(fā)起來。
社會大課堂篇六
家庭的文明程度是社會文明程度的重要標志，近年來，五好文明家庭創(chuàng)建工作是我村精神文明工作的一項重要內(nèi)容，村兩委高度重視這項工作，不斷加強領導，并將它納入了精神文明建設的總體規(guī)劃。五好文明家庭創(chuàng)建活動的深入開展，進一步提高了家庭成員思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，豐富了家庭成員的精神文化生活，提升了家庭生活質(zhì)量和文明程度，對全縣精神文明建設起到了積極的促進作用，對促進社會的文明進步和發(fā)展起到了積極的推動作用。我村在以下幾方面開展了“五好文明家庭評比”工作：
一、圍繞中心，準確定位，始終堅持創(chuàng)建活動的正確航向。
家庭是社會的細胞。家庭的和諧穩(wěn)定是社會和諧穩(wěn)定的重要基石，提高家庭文明水平是提高整個社會文明水平的重要途徑。實踐證明，五好文明家庭創(chuàng)建活動是我們在家庭領域進行思想道德建設的有效載體，已經(jīng)得到了廣大群眾的認同。我們緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委的中心工作，把五好文明家庭創(chuàng)建活動放到我們工作的大局中去思考、去定位、去把握、去推進。我村制定了“五好文明家庭”創(chuàng)建活動計劃;研究成立村“五好文明家庭”創(chuàng)建協(xié)調(diào)小組;積極引導廣大群眾在社會做一個好公民，在單位做一個好員工，在家庭做一個好成員，為實現(xiàn)“和諧社會、平安社區(qū)”而奮斗。
二、創(chuàng)新形式，改進方法，注重創(chuàng)建活動的實際效果。
隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，家庭和村結構、模式、觀念、關系、環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。我村積極宣傳發(fā)動群眾，以村為單位，召開“五好文明家庭”創(chuàng)建活動動員會，利用宣傳欄，挨家挨戶發(fā)倡議書等形式開展宣傳，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。通過調(diào)查研究，適時洞察和把握新形勢下群眾精神文化需求的變化，充分考慮不同類型家庭的情況，把充實內(nèi)涵與創(chuàng)新形式結合起來，精心策劃、設計、實施一批融思想性、知識性、趣味性、實效性于一體，貼進實際、貼進時代、貼進家庭的活動載體，讓更多的群眾參與到活動中來，增強活動的吸引力和感召力。根據(jù)群眾需要，分類指導，從家庭成員能參與、能受益的事情做起，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，使創(chuàng)建活動更好地融入家庭生活和社會生活，更加富有人文色彩和時代氣息，真正起到豐富生活、教育群眾、引導家庭的作用。要統(tǒng)籌安排各項文明創(chuàng)建活動，組織多種形式的家庭志愿者活動，推進家庭樓院的美化、綠化，實現(xiàn)以家庭促社區(qū)、以社區(qū)帶家庭的良性互動。
三、加強領導，形成合力，積極構建社會化工作格局。
五好文明家庭創(chuàng)建活動是一項社會系統(tǒng)工程，不是任何一個部門或組織能夠單獨完成的，需要在統(tǒng)一的領導下，需要社會各方面共同努力。我村積極爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，進一步加強與各成員單位的交流與合作，加大協(xié)調(diào)推動力度，整合各成員單位的有效資源，依靠各成員單位的巨大力量，發(fā)揮各成員單位的工作優(yōu)勢，做好服務工作，調(diào)動各方面的積極性、主動性，共同推動五好文明家庭創(chuàng)建活動深入發(fā)展。充分利用各種輿論工具和形式，大力宣傳，村委會向各個家庭廣泛發(fā)放申報表，評選標準，各家庭對照評選標準，自動申報，村評議后公示。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，不斷提高新時期五好文明家庭創(chuàng)建工作的水平，為構建社會主義和諧社會，為千千萬萬個家庭擁有更加和諧美好的幸福生活，作出新的更大的貢獻!
社會大課堂篇七
推進文明旅游是深化全民修身行動的重點工作，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的一項重要舉措。為落實創(chuàng)建文明單位工作，廣泛宣傳普及廣大干部職工文明旅游和文明出游的禮儀常識，發(fā)動全民積極參與公共文明建設，營造全民參與創(chuàng)建文明出游的良好氛圍，特組織全體機關干部在開展“文明旅游”教育活動，引導踐行文明出游禮儀，具體情況匯報如下：
(一)加強領導，精心組織。
相關人員召開會議，充分認識了開展文明旅游的重要性和緊迫性。根據(jù)實際制定“文明旅游”教育活動方案，認真組織落實安排，精心組織實施，確保完成各項任務。
(二)專題教育，宣揚文明。
結合文明旅游活動主題，印發(fā)《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國公民出境旅游文明行為指南》，組織學習文明出行相關知識。并且組織全體機關干部發(fā)表文明旅游的演講，廣大機關干部更是以自己的所見所聞以及自身的言行舉止作為演講素材，充分結合學習的《公約》和《指南》發(fā)表了精彩的演講，使在場的人都獲益匪淺。
(三)活動成功，效果顯著。
在發(fā)出文明旅游倡議書和講座學習后，廣大干部職工踴躍發(fā)言，暢言自己的收獲和體會。可以看到通過本次教育活動認識到了文明旅游的重要性，文明旅游不僅保護了景區(qū)設施和環(huán)境，也為其他游客、當?shù)鼐用?、景區(qū)工作人員等提供了方便，更能夠建立自己的美好形象。
社會大課堂篇八
1、幼兒做從瓶中取海綿球的實驗，通過實驗得出又快又好地取出全部球的辦法，樂意探索取出全部小球最有效的方法。
2、演習在遇到危險時大家有序、不擁擠從室內(nèi)撤離。
3、學會用科學的方法進行自救。
1、將30只海棉球分別用繩子系住塞進大的透明的瓶口很小的塑料桶內(nèi)，繩子掛在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。
2、記錄紙、筆。
3、秒表一只。
一、。
師：小朋友，看看老師今天為你們準備了什么？
幼：各種顏色的球；幼：大瓶子。
師：（拎起一根繩子從瓶中拉出一個球）來摸摸、捏捏這是什么球？
幼：海綿球吧！軟軟的。
師：是的，你們看這么大的海棉球。如果請你們把他們從瓶子里取出來，你們會怎么取嗎？
（評析：在日常活動中，有意地為幼兒設置問題情境，創(chuàng)造解決問題的機會，能有效地幫助幼兒把知識轉(zhuǎn)化為生活技能。）幼：會，拎住繩子一拉。
幼：用手進去拿。
幼：把瓶子翻一個身倒出來……師：好，大家說的都有道理，讓我們來試一試吧，現(xiàn)在我們把小朋友分成四組，每組有五個小朋友，比一比哪組先把球取出來。
1、幼兒探索怎樣用最快地速度把瓶子里的海綿球全部取出來的辦法。（老師計時）老師：“1、2、3開始……”
幼兒：“老師我們的球卡住了”
幼兒：“老師他們搶著拉球，我的球取不出來。”
老師：“想一想，這么多人一起拉行嗎？該怎樣取呢？“幼兒：“大家別搶了，一個一個取”。
……幼兒：“老師我們?nèi)咳〕鰜砹?！?/p>
老師報各組取出球所用的時間：“第四組一分十二秒，第三組一分二十秒，第一組一分二十三秒，第二組兩分鐘”
每組先后都取出了球。
2、請幼兒討論：為什么有的組速度快些，有的組速度慢些？介紹一下每組十怎么取球的、
教師通過組織幼兒玩從瓶子里取球的實驗獲得的信息，引導幼兒關注生活、關注身邊的事物，并指導他們在觀察現(xiàn)象中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究欲望，這就是探究學習的源泉。
第一組組幼兒：“我們一開始大家都用力往外拉球，結果卡住了出不來，大家都不讓別人，就慢了?！?/p>
第二組幼兒：“我們拉不出來就把瓶子口朝下往外倒，球一起擠在瓶口倒不出來，后來就讓韶涵一個人拿，就一個一個全拿出來啦。”
第三組幼兒：“我們的球也是跟第一組一樣被卡住了，后來我們喊誰的名字誰就往外拉，就全拉出來了?！?/p>
第四組幼兒：“我們卡住后，就是拿不出，后來我們一個一個轉(zhuǎn)著拿，很快就拿出來了?！?/p>
3、分析得出怎樣取球更快些：一個一個拿球，不爭搶。
二、。
1、每一組將球再次裝入瓶子后，用剛才的好辦法試驗一下。
老師再次報告各組取出球所用的時間：“第四組三十秒，第二組三十六秒，第三組四十秒，第一組四十四秒?！?/p>
2、老師分別請最快地一組合最慢的一組分析了原因。
最快的一組：“我們是一個接一個地轉(zhuǎn)圈拉，大家眼睛都看好什么時候該拉，不浪費時間?！?/p>
最慢的一組：“我們也是一個一個地拉球，但沒有順序，有時會有人不知道拉就會停一會兒。”
：噢，大家合作取球時不能停頓，知道什么時候該自己拉了，要飛快地拉出來，否則會影響比賽的時間。按一個方向有順序地拿是一個很好的注意。
教師：“小朋友，我們一一段錄像，邊看邊想他們怎樣做就能逃出更多的學生？”
幼兒：“他們不能一起擠在門口，這樣很難擠出去，就像剛才我們拿球一樣，如果他們一個一個快速地跑出去就會有更多人出來。”
幼兒：“他們應該排好隊一接著一個不停地往外跑就會多一些?！?/p>
教師：“對，就像剛才我們?nèi)∏蛞粯?，大家都想先出去，誰也出不去，最好的辦法就是一個接一個有秩序地跑出去?！?/p>
評析：教師適時補充“地震中逃生”的視頻，讓幼兒進一步感受到鎮(zhèn)定、有序在逃生時是多么重要。
社會大課堂篇九
近年來，高校教育不斷強調(diào)思政教育的重要性，成立了許多思政教育課程。而社會大課堂作為學生的一種選擇課程，注重將學生的思政教育與社會實踐相結合，引發(fā)了一系列的反思與思考。在社會大課堂的學習過程中，我不僅加深了對思政教育的理解，還體驗了真實的社會，有了一些新的心得體會。
第一段：思政教育的重要性。
思政教育在大學教育中扮演著重要的角色。在校園里，思政課程以其獨特的方式引導學生思考人生、價值觀、公民意識等問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。然而，傳統(tǒng)的教室教學很難讓學生真正地領悟到這些概念的深刻內(nèi)涵。因此，引入社會大課堂這個平臺，將思政教育與社會實踐相結合，是高校們努力探索的方向之一。
我選擇了社會大課堂作為選修課程，希望通過真實的社會實踐來增強自己的思政教育。在社會大課堂的學習過程中，我參與了各種各樣的實踐活動，例如社區(qū)義工、農(nóng)村支教、環(huán)境保護等。這些活動讓我更加深入地了解了社會的現(xiàn)狀，感受到了很多在傳統(tǒng)教室中學不到的東西。只有親身體驗過，才能真正理解一些社會問題的嚴重性和復雜性，同時也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并對未來有更明確的目標。
第三段：對思政教育的新認識。
通過社會大課堂的學習，我對思政教育有了新的認識。在實踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些困難讓我更加堅定了自己的信念。我明白了思政教育的目的是培養(yǎng)學生的理論修養(yǎng)和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。同時，思政教育也要貫穿學生的整個學習過程，而不是只停留在某些特定的課程中。只有通過實踐才能真正地將思想與行動相結合，才能擔負起當代大學生的歷史使命。
第四段：豐富自我素養(yǎng)的體驗。
社會大課堂的學習過程不僅僅是為了培養(yǎng)學生的思政教育，也是為了提升他們的綜合素養(yǎng)。在這個過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力、自主學習能力和創(chuàng)新意識。而且在實踐活動中，我結識了來自不同地方的同學，他們的背景和經(jīng)歷都不同，但我們在實踐中形成了緊密的團結與合作。這種多元化的交流和互動為我提供了廣闊的視野，也拓寬了我的人脈資源。
第五段：對未來的思考與展望。
社會大課堂的學習體驗讓我對未來的發(fā)展有了更明確的思考與計劃。我希望將來能夠投身于社會公益事業(yè)，在實踐中擔當起我應有的責任和角色。同時，我也更加珍惜大學生活，因為大學是思想最自由的地方，是我磨礪自己的舞臺。我相信，通過堅定的信念和不斷的實踐，我一定能夠成為一個充滿理想、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者。
總之，社會大課堂的學習體驗讓我對思政教育有了更加深刻的理解與體會。通過親身經(jīng)歷社會實踐，我明白了思政教育不僅僅是課程的學習，更是一種理論與實踐相結合的生活方式。我相信，只有在實踐中不斷總結經(jīng)驗，我們才能真正成為思想有深度、道德有高度的新時代青年。
社會大課堂篇十
為推進我站普法工作進程，積極創(chuàng)造我站和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，根據(jù)澗河街道辦事處的統(tǒng)一部署和要求，深入貫徹落實《中央政法委、中央綜治委關于深入開展平安建設的意見》、《河南省社會治安綜合治理條例》、《市委市政府關于強化平安建設責任制的意見》等，我站于3月份在全站范圍內(nèi)開展了“平安湖濱”宣傳月系列活動?，F(xiàn)將活動有關情況總結如下：
一、領導重視、組織嚴密。
我站組織召開了宣傳月工作協(xié)調(diào)會，明確分工各部門的工作任務，我站下發(fā)了《關于在綜治和平安建設宣傳月活動中開展法制宣傳的實施意見》，各部門相繼召開專題會議進行部署和動員、制定計劃和措施?；顒悠陂g，由辦公室牽頭組織開展聯(lián)合行動2次，各部門都能主動配合、密切協(xié)同，積極選派人員參加，各部門也能結合本地實際開展活動?；顒又?，站主要領導能親自到場檢查指導，也能積極參與、嚴密組織，保障了各項活動的有序開展。
二、重點突出、效果明顯。
各部門在組織宣傳月活動中，能注重突出“平安湖濱”宣傳這個重點，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，聲勢大、氣勢足、氛圍濃，取得了較好的效果。
三、形式多樣、氛圍濃厚。
宣傳月期間，各部門能通過專題座談會、法制講座，以及簡報、墻報、宣傳欄等多種形式，加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。做好宣傳造勢，使“平安湖濱”創(chuàng)建活動家喻戶曉、人人參與、深入人心。活動氛圍濃厚、效果明顯。
回顧一個月以來的宣傳月活動，成績是主要的，但也存在著一些不容忽視的問題。如各部門開展活動的情況不能及時收集、整理和上報;活動開展過程中相互通氣、協(xié)調(diào)還不夠等，有待于在今后的工作中加以改進。今年是我區(qū)開展平安建設活動、推動社會治安綜合治理的關鍵年，我們一定要以此次法制宣傳月活動為契機，以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，全面貫徹落實黨的xx屆三中會會精神，通過多種形式開展宣傳活動，增強廣大干部、群眾學法、用法、守法、護法的自覺性，要進一步深入動員、形成合力，激發(fā)社會各界積極參與綜治和“平安惠安”創(chuàng)建工作，為我站的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的法制環(huán)境。
社會大課堂篇十一
１、了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對人類文明發(fā)展所起到的重要作用。
２、了解我國古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。
參見第４６～４７頁。
１、收集世界古代農(nóng)業(yè)文明的資料。
２、搜集有關我國農(nóng)業(yè)文明的資料。
１、導入?！拔覀円呀?jīng)知道了，既然人類早期的生活和生產(chǎn)活動是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始的，那么世界人類的早期文明當然也就必然是在農(nóng)業(yè)的基礎上孕育和發(fā)展起來的?！?/p>
２、閱讀與討論。欣賞教科書第２０頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第２１頁北京中山公園社稷壇的照片，并討論“這些畫面告訴我們什么？”通過討論知道：古埃及人民在４０００多年前犁田種植農(nóng)作物的生動景象，造就了尼羅河流域發(fā)達的農(nóng)業(yè)，享有古代世界谷倉的美譽。壁畫中反映了古埃及發(fā)達的農(nóng)耕、種植情景。古希臘陶器上的圖畫反映著古希臘很發(fā)達的耕作、種植農(nóng)業(yè)，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶，所以古希臘的農(nóng)業(yè)文明對歐洲和世界產(chǎn)生著深遠的影響。地處北京中山公園的社稷壇，又名“五色土”，取華夏大地上五種顏色的土壤供奉在社稷壇上，表明我國古代對土地的崇拜。舊北京還設有天壇、地壇、日壇、月壇、先農(nóng)壇和蠶壇專門進行供奉和祭祀，說明由于農(nóng)業(yè)提供著人類的衣食之源，對農(nóng)事的崇拜足以證明我國的古代文明源于農(nóng)業(yè)，而正是這種高度發(fā)展的華夏古代農(nóng)業(yè)文明，對世界的發(fā)展曾經(jīng)做出過杰出的貢獻。
３、全班探究。閱讀教科書第２０頁老師的話、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：“為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點？”通過討論知道：“古埃及、古巴比倫和我國古代為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，都創(chuàng)制了歷法。種植農(nóng)作物必須了解氣候和季節(jié)的變化規(guī)律，因此歷法的創(chuàng)立是為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，是農(nóng)業(yè)文明的成果?！惫虐＜暗臍v法是太陽歷，是現(xiàn)在公歷的前身；古巴比倫歷法的特點是月和星期的劃分；我國的農(nóng)歷是一種陰陽合歷，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動安排進歷法，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
４、自由討論。讓學生展示他們搜集到的資料，并結合書上的圖片、資料一起討論，教師也可以提供資料。
“你知道中國的絲綢和茶葉嗎？知道中國的絲綢和茶葉對世界產(chǎn)生的影響嗎？”通過討論明確：絲綢和茶葉是中國古代品質(zhì)最好、外銷數(shù)量最多、最具中國特點的農(nóng)產(chǎn)品。中國大量的優(yōu)質(zhì)絲綢、茶葉，通過絲綢古道遠銷到西亞和歐洲，把中國古代的絲綢文化和茶文化傳播到了世界。
“你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是用什么制成的？你還知道哪些關于絲綢的事情？”通過討論知道：“養(yǎng)蠶在我國已經(jīng)有４０００多年的歷史了，相傳在有文字記載的歷史以前，我國人民就已經(jīng)開始種桑養(yǎng)蠶了，悠久的養(yǎng)蠶業(yè)促進了絲織業(yè)的發(fā)展，絲綢以其質(zhì)地輕柔、美麗、穿著舒適，成為我國歷史悠久、質(zhì)量最高的紡織品。千百年來，絲綢不僅美化著我國人民的生活，而且走向世界，為我國帶來了崇高的聲譽。”
“你的家人有飲茶的習慣嗎？你知道有哪些飲茶的習慣和風俗？”通過討論知道：“茶是地地道道的中國飲料。我國茶的發(fā)展歷史悠久，分為綠茶、紅茶、烏龍茶和黑茶（沱茶磚茶），有很多著名品種。喝茶的習慣也很多，像中國茶道、喝功夫茶等?！?/p>
５、教師總結，布置家庭作業(yè)。
１、教師應當搜集一些資料，如果學生準備不足，可以做適當?shù)难a充。
２、啟發(fā)學生利用生活中已有的相關資料，如本地有沒有對土地崇拜的文化遺跡、與飲茶有關的資料等。這樣的資料應當充分利用。
就本課題的學習，采訪父母和長輩，加深對絲綢文化、飲茶習慣的了解。
對學生利用自己已有的生活經(jīng)驗和收集資料的能力進行簡單評價。
課文說明農(nóng)業(yè)文明在人類歷史中的地位。尼羅河流域發(fā)達的農(nóng)業(yè)，造就了輝煌的埃及文明。埃及文明的兩項成就。啟發(fā)學生思考農(nóng)歷的科學性。古希臘的農(nóng)業(yè)文明對歐洲影響深遠。土地是農(nóng)業(yè)文明的基礎。本頁照片及文字介紹了我國農(nóng)業(yè)文明的若干成就。質(zhì)地輕柔、色彩艷麗的各色絲綢，是蠶寶寶吐出的絲紡織而成的，絲綢是中國農(nóng)業(yè)對世界的偉大貢獻。飲茶習俗產(chǎn)生了茶文化，伴隨著茶文化產(chǎn)生了各種各樣的茶具。中國的茶具種類很多，制作考究，造型典雅。（參照教材第２０、２１頁）。
社會大課堂篇十二
天氣晴朗，我們四年級50多名學生于八時十分整裝待發(fā)。按照原先計劃，由于馬路行走不便，分兩路縱隊前進。學生動作快靜齊，所以打頭陣，走在隊伍的最前面。路上，前后各有老師保護，學生跑步前進，盡管走路時間不長，學生跑動時紀律有所松懈。
在老師的引導下，學生很快就過了馬路。在老師的指引下欣賞兩旁風景，有些孩子興奮的不時與同學說上幾句，孩子的興奮心情表現(xiàn)在臉龐。
孩子們按班級小組為單位進行參觀。從9組同學開始排著兩路縱隊上樓參觀工廠，在大門口孩子拿到參觀證，興高采烈的舉著上了樓，孩子們真得很懂事，一上二樓，立刻安靜的跟隨老師細心的參觀每一處設備，看著車間中員工們辛勤的工作，一步一步的看著自己平日所見的機器零件是如何生產(chǎn)出來的，同時也看到現(xiàn)代化工廠的高效率。下了樓孩子們終于可以休息一會了，大家拿出帶來的食品分片坐下消食享用，其間不時有小干部和老師提醒大家將垃圾裝入包中不能亂扔，保持工廠的干凈。
學生在3時30分左右回到校門口，學生們按時返回學校。
這次活動中，我們團結協(xié)作，相互配合，行進過程中集思廣益，及時調(diào)整路線，為學生安全保駕護航，。在此之中，我最為感動的還是我們的孩子，為了班級的榮譽，還得保持快靜齊的行隊紀律，談何容易，可是我們的孩子做到了，真得做到了，我為你們驕傲，孩子們，你們真的長大了！
社會大課堂篇十三
今天，學校組織我們四年級同學參加“社會大課堂”活動。早上，我?guī)Ш昧顺渥愕乃褪澄锔吲d地來到學校坐車。車上，同學們特別興奮：有聊天的，有聽歌的，有玩手機游戲的等等。
過了一個多小時，我們來到了第一個參觀點：自然博物館。走進館里，首先映入眼簾的是一具恐龍化石。抬頭仰望，我不禁贊嘆：“這么高大的恐龍化石至今還保存的這么完好，真是太不可思議了!”接著，我們又參觀了千恣百態(tài)的植物化石。我發(fā)現(xiàn)了一個巨大的植物化石上面有幾十種植物，真是太離奇了!然后，我們又參觀了人體器官展，我還發(fā)現(xiàn)了一個神奇的機器--未來的你。這個機器能知道未來的你長什么樣。遺憾的是，當我正要試試的時候，老師突然叫我們集合，我只好無奈地上了車，準備去第二個參觀點。
不一會兒，我們就來到了太平洋海底世界。這里，有許多種魚：有色彩斑斕的金魚;有金紅色的鯉魚;有金閃閃的黃魚;還有猙獰可怕的鯊魚等等。太平洋海底世界里的魚雖然顏色、形態(tài)各異，但卻相處和諧。我還看到了一只大烏龜，身上披著灰色的甲殼，爬起來就象一個倒扣著的碟子，在游來游去的魚兒旁慢慢地移動。不知不覺，該返校了，我戀戀不舍地離開了海底世界的動物們。
今天，我不僅看到了很多令我覺得新奇的東西，更學到了很多書本上沒有的知識。我喜歡“自然博物館”，喜歡“太平洋海底世界”，更喜歡參加“社會大課堂”活動!
社會大課堂篇十四
一天，我?guī)е鴥稍X去買雪糕。
剛剛走到店門口，就看見一位十七八歲的大哥哥正在和賣雪糕的老板娘吵架。“你怎么能這樣呢？我買5元錢的雪糕，你卻給我拿了一個變了質(zhì)的雪糕，而且還不退，你什么意思?。磕?！”“小兄弟，一般賣了的就不準退還了?！蔽铱匆娏?，心想“我經(jīng)常到她這兒買雪糕，有時候買到變了質(zhì)的或不想買了，完全可以退，今天怎么啦？”
我走了過去，問他：“大哥哥，你為什么大動肝火呢？”他說：“小弟弟，你是不知道啊，剛才，我準備去對面的燒烤店去買年糕吃，但人太多，我看一時半會買不到，所以就過來買雪糕吃。誰知這老板娘心歹，給我拿了一個變了質(zhì)的雪糕，當時我發(fā)現(xiàn)了，立馬找她退還，她卻說不準退，這不是坑人么！”“哦！”這老板娘我太熟，不好管這閑事，便給了她錢，挑了一個雪糕，立馬離開。大概走了五六米路，我回頭一看，見那位大哥哥皺著眉頭，把變了質(zhì)的雪糕往旁邊的垃圾箱一扔，氣沖沖地走了。
又走幾步，我想“老板娘應該不是這樣的人??？里面肯定大有文章。”我轉(zhuǎn)過身，朝雪糕店走去。
到了店門口，我問：“阿姨，你為什么要給他一個變了質(zhì)的雪糕？”阿姨指了指對面的燒烤店，說：“剛才我看見那位小伙子偷了那位先生的5元錢，瞧，到現(xiàn)在那位先生還沒發(fā)現(xiàn)。然后，那位小伙子就到我這兒來買雪糕，我專門給他拿的一個變了質(zhì)的雪糕。”話音剛落，那位叔叔發(fā)現(xiàn)了他的5元錢不見了，正著急時，阿姨喊道：“對面的先生，您的錢在這兒！”那位叔叔走過來，驚奇地問：“我的錢怎么在你這兒？”阿姨把先前發(fā)生的事告訴那位叔叔。叔叔聽了，感激地說：“謝謝、謝謝……”
通過這件事，我懂得了對待壞人不要心慈手軟的道理，學會了怎樣巧治壞人的方法。
社會大課堂篇十五
今天早上，我們顯得非常興奮，因為我們今天要上一門特殊的課——綜合實踐課。上午，我們先去遨游一個神秘的世界——河南省地質(zhì)博物館。
博物館位于鄭東新區(qū)，來到博物館門前，就看見兩只巨大的恐龍模型，后面還有用許多恐龍蛋的化石筑成的一面墻和各種奇形怪狀的礦石。
進入博物館，兩塊巨大的晶石分別矗立在門的兩邊。我們首先來到了地球廳。地球廳向我們展示了奧妙無限的宇宙和地球的有關知識。包括太陽系的八大行星，地球的形成，演化和圈層結構，還展示了各種各樣自然形成的巖石，真是千奇百怪呀！我還體驗了地震海嘯的真實感受，真是令人嘆為觀止，感覺人在自然的面前非常渺小。
我最感興趣的是恐龍廳，恐龍廳在地下一層，映入眼簾的是一條很長的環(huán)行長廊，長廊的墻壁上都是各種恐龍的化石和對恐龍的介紹。走過長廊進入中心，有許多件巨大的恐龍骨架，被人工搭立起來，旁邊還有一些仿真恐龍模型，都栩栩如生，好象又回到了侏羅紀時代。
還有一個令我印象深刻的是生命演化廳。里面講述了從遠古的生物到現(xiàn)在的動植物是怎樣進化的，并向我們展示了它們的化石和復原圖，讓我們了解地球生命從無到有、從低級到高級的進化歷程。
通過參觀地質(zhì)博物館，我感到世界是多么的廣大，我們又是多么的渺小，大自然所創(chuàng)造的奇跡是我們不可抹滅的，請大家尊重自然，愛護環(huán)境，讓我們的地球更和諧美麗。
下午，我們又去了實踐基地，學習了扎染、認識了一些植物。今天的課程真精彩，我的收獲可真大：既開闊了視野，了解到河南地大物博，歷史悠久，不愧是中華民族的發(fā)祥地，又學會了扎染，鍛煉了自己的動手能力，一舉幾得，真令人難忘！
啊，綜合實踐課，我為你喝彩！
社會大課堂篇十六
作為一名大學生，思想政治理論課與社會大課堂是我們學習生涯中不能忽視的重要課程。這門課不僅教會了我豐富的理論知識，使我認識到了自己的社會責任，也讓我更加深刻地理解了社會的發(fā)展和變革。在這個過程中，我不僅獲得了積極向上的思考和思辨能力，也對未來的發(fā)展和成長充滿了信心。
第一段：思政課引領思維的深度思考。
思政課是我們大學生思考問題、探索社會的重要課程。通過學習《鄧小平理論與實踐研究》、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等理論課程，我更加深入地了解到中國的發(fā)展歷程和社會主義建設的偉大實踐。我開始思考如何將理論與實踐相結合，如何利用所學知識來解決實際問題。在思政課上，老師經(jīng)常組織討論和辯論，鼓勵我們提出自己的觀點，培養(yǎng)了我們獨立思考和發(fā)表意見的能力。我從中學到了如何用辯證的眼光看世界，如何分析問題，提出解決方案。思政課不僅僅是傳授知識，更是引領我們進行思維的深度思考。
社會大課堂是開闊視野、了解社會的重要途徑。通過擔任社會實踐志愿者，我參與了一系列社會活動，如義務勞動、支教、社區(qū)服務等。這些活動讓我親身體驗到社會的多樣性和復雜性，也使我對社會問題有了更加真實的認識。在社會大課堂中，我學會了如何與他人溝通合作，如何站在他人的角度來理解問題。這種參與式的學習讓我們逐漸培養(yǎng)起了社會責任感和公民意識，使我們能夠更好地為社會做出貢獻。
第三段：思政教育促進個人素質(zhì)的全面提升。
思政課不僅關注我們的專業(yè)素養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)學生的道德、文化和人文素質(zhì)。通過課程的學習，我提高了自己的人文素質(zhì)，增強了對國家、社會、自然及人類歷史和文化的綜合認識。思政課還培養(yǎng)了我自主學習的能力，通過寫作、讀書等活動提高了我的文化素養(yǎng)與表達能力。思政課也教會了我與他人溝通交流、合作解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提高對我今后的發(fā)展和成長具有重要的推動作用。
第四段：思政教育與個人發(fā)展相結合。
思政課的核心任務是培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。通過思政課的學習，我明確了自己的責任和使命。我深刻理解到，在今后的學習和工作中，要時刻保持對黨和人民的忠誠，自覺把個人的命運與國家、社會和人民的發(fā)展聯(lián)系起來。同時，也要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢，為促進國家進步和社會繁榮貢獻自己的力量。
第五段：展望未來，懷揣信心與希望。
思政與社會大課堂是大學生的一項基礎課程，它不僅是我們培養(yǎng)政治意識和社會責任感的重要途徑，更是我們?nèi)嫠刭|(zhì)提升和人生價值實現(xiàn)的重要保障。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對思政課的關注和重視，不斷豐富自己的政治理論知識，加強社會實踐，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
總結：
思政與社會大課堂是我們學生思考、探索知識的重要途徑。通過思政課與社會實踐相結合，我們的思辨能力受到鍛煉，社會責任感得以增強，個人素質(zhì)得到全面提升。思政教育不僅使我們對社會有了更深刻的理解，也讓我們明確了自己的責任和使命。通過這門課程的學習，我們將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢，為促進國家進步和社會繁榮貢獻自己的力量。我們懷揣信心與希望，期待未來的發(fā)展和成長。
社會大課堂篇十七
2015年10月14日，昌平區(qū)城北中心小學到位于延慶八達嶺長城腳下的中國長城博物館進行了一次美術社會大課堂的活動。在活動中充分展現(xiàn)了我們學校學生的良好的精神風貌，這次活動讓我非常感謝學校的校長、大隊輔導員和班主任、德育導師、美術教研組長和攝像的于老師。在此說聲感謝！
學生的長城寫生作品完成的也很出色，這次社會大課堂活動的基礎上，將學生的寫生作品制作成版畫作品。效果一定很好！
社會大課堂的活動，將學生帶出了教室感受到了比課本更加生動真實的教學內(nèi)容。也改變了教師的傳統(tǒng)備課講課模式。學生獲得知識的途徑更加的開放，視野更加廣闊。教師同樣改變了備課講課的傳統(tǒng)模式。對教師的知識儲備和應變能力提出了更高的要求。在這次活動的準備和實施過程中我有以下的體會：
一、 了解活動背景，指導操作思想
在昌平區(qū)教研活動時教研員提到社會大課堂活動，北京市啟動了社會大課堂，有44家資源單位供學科開展活動，我感到這次的社會大課堂活動，是課改邁出的又一步。新課程改革強調(diào)-教與學方式的變革，鼓勵師生充分利用社會資源，為學習提供實踐的機會、體驗的情景，使教學貼近生活、貼近社會實際。北京市中小學社會實踐基地豐富的資源，為中小學學科教學拓寬了教育的渠道、拓展了教育的內(nèi)容，增強了學科教學的時效性。是學校教育與社會教育相結合的又一個新的突破。教研員確定了候選的`兩所學校，昌盛園和城北中心小學。我有幸成為了這次活動的授課教師。
二、 深入研究活動內(nèi)容，制定目標
在教研員王老師提供的信息下，我上網(wǎng)查閱了有關這次社會大課堂的活動背景指導思想。認真的翻閱《實踐學習、生命課堂》——北京市中小學課程教學活動案例研究，認真地研究利用社會大課堂如何開展美術學科的教學活動。我們這次社會大課堂的學習基地是位于北京市延慶八達嶺長城腳下的長城博物館。根據(jù)基地的教學內(nèi)容，我查找了相關的教育內(nèi)容，初步確定了教學的主體框架。但是僅憑上網(wǎng)查找學習基地的信息是遠遠不夠的，必須親自去基地調(diào)查，才能深入全面的撰寫活動方案。
三、 實地考察，強調(diào)重點
在10月4日我撥通了中國長城博物館負責人的電話，在電話中詳細的詢問了中國長城博物館的具體位置。在10月5日我來到了博物館參觀了展館，詳細的利用計算機記錄下展館的主要內(nèi)容。和展館的負責人，聯(lián)系參觀展覽的具體事宜。在回來后我認真具體撰寫了參觀活動方案。并且與校長、德育少先隊大隊輔導員、斑主任老師和進校的教研員聯(lián)系，教研員對我進行了具體的輔導。在教學方案和參觀活動設計上在把握大的主要環(huán)節(jié)基礎上，深入活動的每一個細節(jié)，包括路程教育、參觀順序、教學中教師與講解員的配合、展覽時相關問題的設置等等我都全面細致的進行分析。做好充足準備。
四、 團結協(xié)作，一絲不茍
在10月14日，下午由校長負責帶領五三班的全體學生沿著雄偉的居庸關長城、詹天佑鐵路來到了長城博物館。一些活動由我預先備課活動的順利進行。這一點離不開校長的統(tǒng)籌安排和參與教師的團結協(xié)作。尤其是在學生的安全和文明禮貌上體現(xiàn)出了教師一絲不茍的工作。師生在短短的兩個小時的活動時間了，飽覽了我國悠久的建筑文化，感受了金色的秋天。
五、總結反思，提升質(zhì)量
社會大課堂對教師的教學是一個新的考驗，我想以后這樣的活動一定越來越多。我很想根據(jù)這次活動寫一篇文章，所以寫了以上這些不太上理論的文字。算是積累一些素材吧！
社會大課堂篇十八
社會是復雜，社會上的欺騙無處不在。今天我就給大家講一個我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個陽光明媚的星期天，放學后，我一邊想象著自己會交什么好運，一邊昏頭昏腦地走著，突然間，我聽見一個男中音大叫道：“抽獎啦，100%中獎啦！”我心中一陣狂喜，難道這就是上帝給我的幸運預兆，讓我去中個大獎？不過我還有些顧慮，害怕是個騙局，而一見一個同學拿著一個橡皮擦樂顛顛地走了，我心中的疑慮一下就打消了，于是也迫不及待地擠進圍觀的人群，沖著那個滿臉橫肉的男人大叫：“我也要抽獎?！?/p>
“來，來，來，不過我這兒抽獎是5元一次，100%中獎。試試你的手氣吧?！蔽蚁±锖康靥统鑫逶X，然后坐下來抽獎。
我在小罐子里又摸又掏，心里不住地默念著：五百萬大獎，五百萬大獎。終于我摸出了一張跟我頗有緣份的紙條，打開一看，上面寫著：擦子一個。我不明就理地欣喜地大叫：“擦子，擦子”?，F(xiàn)在回想起來，真是太神經(jīng)質(zhì)了。那個男人給了我一塊藍色的小擦子，笑咪咪地說：“呀，小妹妹，手氣真不錯，要不要再來一局？”他這一招在三十六計里叫“拋磚引玉”。我頭腦里的兩個小人打起了架，善小人說：“不要抽了，不應該抽了，這是一個騙局?！睈盒∪苏f：“繼續(xù)抽，繼續(xù)抽，有這么多獎品呢?！苯K于惡小人打敗了善小人，我頭腦一熱又大叫一聲：“好，再來?！本瓦@樣，我一次又一次地掏錢，第四次我終于大叫一聲：“不玩了?！蹦弥鴥蓚€擦子和兩支鉛筆走了。
一陣凜冽的寒風吹來，就象有一個人打了我兩個耳光，我的頭腦突然清醒過來，大悔，二十元只換來了幾元錢的小禮品，這難道不是一個騙局嗎？可惜為時已晚，我只好獨自嘆息了。
這就是我的社會第一課，它告訴了我千萬不要相信那些所謂的抽獎活動，別想貪小便宜，這是一個騙局。如果你相信了，就會象我一樣暗自垂淚。
社會大課堂篇十九
一路上，同學們都在好奇地議論著：今天的“課堂”到底是什么內(nèi)容，我們都會看到什么、學到什么呢？
就在我們的內(nèi)心還充滿著疑問時，大巴車已經(jīng)緩緩地駛入了太平洋海底世界的門前。我和同學們陸續(xù)下了車，在老師的帶領下，我們正式走進了今天的“課堂”。
回來的路上，同學們都在談論著自己的所見和所感。忽然不知哪個同學問：“你們看過一個廣告嗎？姚明說‘沒有買賣，就沒有殺害’?！笔前?，今天的“課堂”我跟同學們一樣都有很多的收獲，太平洋海底世界的魚兒們給了我們多大的享受哇！
現(xiàn)在雖然“下課”了，但我想在此呼吁：請大家一起保護動物吧，真的是沒有買賣就沒有殺害??！
指導教師：翟萬盈。
社會大課堂篇二十
星期天，我來到金筆作文班，發(fā)現(xiàn)講桌上放了一桶水、兩個玻璃杯、一個大碗和一堆紙片，同學們議論紛紛：趙老師葫蘆里賣的是什么藥啊?這時，我們可真是丈二和尚——摸不著頭腦。
剛上課，老師就說要給我們變一個魔術，老師先將一個玻璃杯中裝滿了水，小心翼翼的端起來，并將一張紙片放在杯子上，用力壓了壓，并迅速倒過來，令我們出乎意料的是：水竟然沒有灑出來，紙片也緊緊的貼在了杯口上，沒有落下來，一張薄薄的紙片居然承受了一杯水的重量。大家都覺得很神奇，經(jīng)過趙老師的講解，我們才知道，裝滿水后杯子里面的空氣被排盡，把杯子倒立，杯子外的大氣壓大于杯子里的水的壓力，所以紙被緊緊壓在杯口，水就流不出來了。
當老師說“同學們可以上來試一試”時，同學們爭先恐后，他們那躍躍欲試的模樣，仿佛在說：“我要去試一試”。
第二個上去的是李俊逸。他倒了一杯水，小心翼翼地拿起來，生怕一不小心將水打翻。接著拿了一張紙片蓋在杯口，輕輕壓一壓，倒過來，因為沒有壓緊，所以水灑了上些。
第三個上去的是陸柏希，他大大咧咧的倒了一杯水，隨手放了一張紙片上去，使出了“如來神掌”，倒過來，沒有灑。
第四個上去的是張健函，他如法炮制，當他把杯子倒過來時，杯中的水“嘩”的一聲，不聽話地跑了出來，原來，是因為他粗心，所以才大意失荊州。
通過這件事情，我明白了做任何事情都要認真，要全神貫注，不能有一絲的馬虎，不然便會大意失荊州。
社會大課堂篇二十一
這天，我早早的起床，連飯都顧不得吃就催促爸爸出發(fā)。沒到學校門口，就看到同學們排出的“一字長蛇陣”，真是壯觀!集合完畢，我們就坐上校車向目的地出發(fā)了。車窗外陽光明媚，春光旖旎，晴空萬里，路邊的樹木整齊的排列著，像是一排排等待檢閱的士兵，從我們身邊飛速掠過。車廂內(nèi)有的同學在聽動聽的歌，有的在低頭看書，有的在欣賞外面的景色。廂外小鳥唱著動聽的歌聲，白云在天空悠閑的漂浮著。而我的心早已飛到了向往已久的古生物博物館了，聽說在那里可以看到古代動物的標本。經(jīng)過2個小時汽車終于來到古生物博物館。在博物館的外面懸掛著一人多高的恐龍大幅圖片，剛進入展廳，同學們立刻眼前一亮，啊!好多的恐龍化石呀!大家不由自主的加快了腳步，“呼啦”一下把巨大的恐龍化石圍的密不透風?？铸垈兎N類繁多有劍龍、慈母龍、三角龍等等，它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬千：有的好像在吃東西;有的好像在回頭召喚同伴;有的好像在眺望遠方;還有的坐在那兒正在孵蛋······不好，一只大恐龍好像要吃小恐龍了，再看旁邊的一只大恐龍飛身一躍，我猜那一定是小恐龍的媽媽，它奮不顧身地保護著自己的小寶寶。這些恐龍中最大的要數(shù)有兩層樓高的霸王龍。聽爸爸說，霸王龍是恐龍界最厲害的一種龍，其它的龍都是它的美食，你看它那副張牙舞爪的兇狠摸樣，把頭高高昂起，探出前爪，像是在捕食獵物。望著它我想：要不是大自然的強大力量，它也許會美美的飽餐一頓呢!
第二站是軍事博物館一進門，我就被一架“功勛殲擊機”吸引了，我讀了讀介紹，上面寫的是王海同志駕駛這架飛機，在戰(zhàn)斗中擊落了美機九架，被賦予“一級戰(zhàn)斗英雄”的稱號然后我們又看到了許多火箭彈、坦克、各種大炮、飛機······真是壯觀。
這次社會大課堂活動既讓我們學習了知識，又讓我開闊了眼界。我愛社會大課堂活動!希望下一次的社會大課堂活動會更加豐富更加令人向往。
社會大課堂篇二十二
早晨六點半，我輕輕的拉開窗簾，太陽的臉若隱若現(xiàn)，好像在跟我捉迷藏。以前我總想睡到七點才起，可是我今天卻精神抖擻，不打一個哈欠。我火速的穿完了校服，下了床。并潦草的洗漱完，吃完了早餐，便開始整理東西，我從冰箱里拿了兩盒泡芙，一個熱狗，和一些其它的零食塞進包里，把兩瓶飲料，插在包的兩側。戴上紅領巾。就從家出發(fā)去學校了。
也許你們已經(jīng)猜到了，沒錯！我們今天是“社會大課堂”。不到5分鐘，我便走著小碎步踏進了校門。真是沒想到??！原以為我今天來了之后教室里應該沒有很多人的，可是出乎我所料。教室里“擠”滿了人。只有幾個人的座位是空著的。同學們都一堆兒一堆兒的扎在一起高聲談笑。似乎都期待著今天的外出活動，當然我也不例外。哈哈！我左盼右盼，我的好朋友們終于稀稀拉拉的來了！真是又高興，又氣憤！
我們排著隊下了樓，天空中飄來了層層細雨，幸好我的外套可以防雨，嘻嘻！
經(jīng)過兩個小時的漫長路途，我們終于來到了夢寐以求的“寶鋼大廈”。
我們一隊一隊的乘著電梯來到了三樓的一個房間盤腿坐在一個墊子上，先觀看了《西游記》的一個片段，然后給我們看了一些關于京劇臉譜的圖片，才讓我們自己來用丙烯顏料設計臉譜。cici姐姐把我們每六個人分為一個小組，在一個桌子上來做，每個桌子上都分別擺放著一盆涮筆的清水、六支毛筆，和一碟有著許多顏色的顏料的紙碟子。有紅、白、綠、金、黑、藍，這六種顏色。我們組主要都圖的是金色，涂起來亮閃閃的，好看極了，不過說實話，我們大家都覺得自己畫的不怎么樣。這里面我最“佩服”的要數(shù)我們班鼎鼎有名的“喵大仙”了，“喵大仙”貴人多忘事，總是一副懶洋洋的樣子，你只要從她這次畫的臉譜就能看出她到底有多懶了。瞧！它的臉譜從威嚴的.額頭到尖尖的下巴，不管這是哪兒，都被她涂上了黑色。唉，我真是服了他了。這就是我們的活動一。
接著，活動二開始了！我們被老師領到了另一個房間?；顒用小翱茖W大本營·再生紙”。一看這題目就知道，我們這次活動要做再生紙，上學期，我們已經(jīng)在科學課上學過了如何做再生紙，這次就當是復習復習吧！就在這時，向我們走來了一位叔叔，他讓我們叫他‘龍蝦哥哥’就行了。龍蝦各個先給我們講了如何做再生紙，并給我們示范了一下，就讓我們四人一個小組開始動手試試看了，這次的模具，比起我們上次的簡型模具好得多得多了！我們很快就做完了，并回到了自己的座位上。然后老師說，我們可以開始吃飯了，哈哈！吃飯的時間終于到了，我的肚子早就餓得咕咕叫了！
我們幾個人把自己帶的食物都拿了出來開始吃，一邊吃，龍蝦哥哥還一邊給我們放“瘋狂原始人”來看，雖然這個影片，我們?nèi)嘧尪家呀?jīng)看了很多遍了，不過在這個情況下看，真是好開心呀，吃完了飯，便開始了我們的自由活動時間。
我們經(jīng)過老師的批準，都到二樓去買書了，雖然去年我沒帶錢，不過去湊湊熱鬧也不錯，可是，我的眼睛看著看著，就不住的想伸手去看了，可是誰讓我今天沒帶錢呢，這是活該呀，我小聲地嘀咕了幾句，便掃興起來，時間轉(zhuǎn)眼間就到了，我們也該走了，我們在一個地方拍了一張集體照，每個人都笑得可開心了！
我們坐著大巴車又走上了回學校的旅途，在車上，我們個個睡得可香甜了，指導老師叫我們，我們才迷迷糊糊的醒來。
今天真開心！耶！
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