寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質(zhì)的有效途徑，我們可以通過(guò)不斷練習(xí)和反思來(lái)提高自己的寫作水平?？偨Y(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的工作成果和價(jià)值的評(píng)估，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過(guò)精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇一
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類的生活水平隨之不斷的提高，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們這一代青少年來(lái)說(shuō)并不陌生，街上的網(wǎng)吧越來(lái)越多，成群結(jié)隊(duì)的青少年進(jìn)進(jìn)出出，幾乎把它當(dāng)作是生活中的一部分，久而久之，網(wǎng)絡(luò)的利弊形成鮮明的對(duì)比，明顯的體現(xiàn)在我們身上。
我曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：有一個(gè)十幾歲的小男孩因過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，而他的家長(zhǎng)因忙于公事和應(yīng)酬，并沒(méi)有在意，后來(lái)他在擅自離校外出上網(wǎng)的途中，發(fā)生車禍而當(dāng)場(chǎng)死亡。就這樣，一個(gè)年輕的生命，猶如一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，突然間被無(wú)情的烈日曬死一樣，令人心痛萬(wàn)分。之后，有不少人發(fā)表評(píng)論，如果不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，像魔鬼一樣糾纏著小男孩，或許我們現(xiàn)在看到的是一家三口燦爛無(wú)比的笑容，一家人彼此間溫馨無(wú)比的氣氛，而現(xiàn)在，失去兒子的父母眼前一片黑暗，他們真不知道以后的路該怎樣走下去，痛苦之時(shí)更有幾分懊悵。
試問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)究竟給我們帶來(lái)了什么？是知識(shí)，是快捷，還是歸屬感？我的回答是：網(wǎng)絡(luò)帶給我們的確實(shí)有知識(shí)，有快捷，但決不是所謂的“歸屬感”。我們的歸屬在哪里？我們的歸屬在家里，在親人身上，有什么能替代人類最基礎(chǔ)、最深厚的親情呢？如果說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天能夠讓我們更加積極向上，更加懂得做人的道理，我認(rèn)為那都是虛幻的，也是決不可能的。
我們是一個(gè)健康而且完整的人，我們不需要從虛幻世界中來(lái)鍛煉我們的意志，我們可以而且應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中找到我們愛(ài)的“歸屬”，因?yàn)槲覀兊纳畋緛?lái)就是絢麗多彩的，我們生活的世界處處充滿愛(ài)心！
正處在花季的我和你，請(qǐng)不要沉迷于虛幻世界中，它會(huì)讓我們后悔，后悔一輩子，后悔自己虛度年華。朋友，請(qǐng)記住，年華似水，似水年華，網(wǎng)絡(luò)精彩，我們的生活更精彩，網(wǎng)絡(luò)本身就是人類文明、進(jìn)步的體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)呼喚文明！
生活因音樂(lè)而精彩初中篇二
正如冼星海所說(shuō)，音樂(lè)是一種快樂(lè)，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。
媽媽把我送到老師那學(xué)鋼琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂(lè)的奇妙。
當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì)悄悄地，虔誠(chéng)地坐在鋼琴前，掀開(kāi)蓋，彈一首《悲愴》或《夢(mèng)幻曲》。一會(huì)兒，便恍若置身于一片祥和寧?kù)o的世界里，隨著跳動(dòng)的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子里，六七個(gè)寒暑過(guò)去了，我不敢說(shuō)在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調(diào)中，我領(lǐng)悟出了從前難以感受到的音樂(lè)之美，它不僅培養(yǎng)了我的耐心與恒心，也使我更堅(jiān)信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實(shí)的伙伴及聽(tīng)眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愁悶和愉悅，從無(wú)任何怨.
尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè)，人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤?！痹诜泵o張的現(xiàn)代生活中，音樂(lè)是不可缺少的清涼劑，無(wú)形的音樂(lè)比有形的圖畫更沒(méi)，更耐人尋味。透過(guò)鋼琴，我陸續(xù)地接觸到莫扎特的明快、韓德?tīng)柕纳袷?、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴(yán)肅穆，李斯特的熱情奔放……無(wú)不令我品位再三，低回不已。古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”啊！優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(zhǎng)！
生活因音樂(lè)而精彩初中篇三
推開(kāi)青春的大門，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，生活是那樣的多姿多彩，它飽含著甜甜的味道。青春的歲月里，我成長(zhǎng)了許多，接觸到許多新鮮有趣的事物，它們使我倍感快樂(lè)與溫暖。這其中，有那么一件，總是令我心潮澎湃，充滿了向往與渴望。它就是——音樂(lè)。
六年級(jí)時(shí)，記得一次音樂(lè)課，老師坐在一架鋼琴前，優(yōu)雅地抬起雙手，手指便開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。琴聲清脆優(yōu)美，如泉水叮咚般流入我的心田，清新而甜蜜。這一刻，一顆音樂(lè)的種子在我心里發(fā)芽了。
從此，音樂(lè)便成了為生活中必不可少的一部分，它陪伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
清晰地記得，自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴時(shí)的那份熱情與自信，盡管媽媽一再告訴我，學(xué)習(xí)的道路會(huì)很艱難，但我仍毫不猶豫地決定開(kāi)始學(xué)習(xí)。第一次看到小提琴那紅色的外殼，流線形優(yōu)雅的輪廓，摸到那粗細(xì)各異的四根琴弦，聽(tīng)到那完美、直扣心弦的細(xì)膩音色，我是多么的快樂(lè)啊！像是在夢(mèng)中，溫暖著我的心靈，滋潤(rùn)著我的心靈，是我深深陶醉在音樂(lè)之中，無(wú)法自拔。
有了這些苦與甜的交織，我的生活從單調(diào)乏味變得妙趣橫生、快樂(lè)不斷，而在這段多彩的歷程中，我也逐漸地成長(zhǎng)，有了更豐富的收獲。
??！我真感謝音樂(lè)！是它讓我的生活變得如此精彩！
生活因音樂(lè)而精彩初中篇四
今天的暑假，我并沒(méi)有以玩耍來(lái)度過(guò)，而是以知識(shí)和運(yùn)動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)著暑假，充實(shí)著生活，看來(lái)，這“多姿多彩”可被我表現(xiàn)得淋漓盡致。
在望女成鳳的媽媽的安排下，我去金海豚學(xué)習(xí)游泳，在中級(jí)班里我比較突出，先是開(kāi)始蛙泳，老師嚴(yán)歷的說(shuō)：“手要滑到下巴，腳要勾起來(lái)?！倍杂斡静荒芄茨_，要打出水面?終于下課了，我和弟弟妹妹游向深水區(qū)，他們能站在中間，可我卻害怕的兩腿發(fā)麻，可還是在他們的幫助下勇敢的向前游，我從來(lái)沒(méi)這么勇敢過(guò)，慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切并不可怕，只要勇敢面對(duì)，你就會(huì)慢慢勇敢起來(lái)，最后我還能從岸邊跳入水中，這多虧了他們。
運(yùn)動(dòng)不僅充實(shí)著我的暑假，知識(shí)也讓我的生活充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在空閑的時(shí)間里我總會(huì)向我家的書庫(kù)進(jìn)發(fā)，我一呆就會(huì)是2個(gè)小時(shí)，如今我的知識(shí)越來(lái)越多。不過(guò)還是要加上學(xué)習(xí)作文的結(jié)晶融合起來(lái)才行。課上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，寫作文時(shí)也認(rèn)真書寫可還是停留在97分左右，我一直想寫出100分的作文來(lái)，寫著寫著，就悟出了一點(diǎn)道理，作文要寫好就要多看書，多修改，在作文中多加一些好詞好句，這樣作文才寫得好。
這個(gè)豐富的生活是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不再擁有，也無(wú)法珍惜?？墒?，暑假的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，練好了我難做的動(dòng)作，懂得了我難以了解的知識(shí)。今年這個(gè)豐富多彩的署假生活，愿你一直留存在我的心中，永遠(yuǎn)不朽。
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生活因音樂(lè)而精彩初中篇五
確實(shí)，生活離不開(kāi)音樂(lè)，當(dāng)一首音樂(lè)響起時(shí)，它總是夾雜著作者的感情，用一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符組成的旋律來(lái)牽動(dòng)著五線譜的潮起潮落，有激動(dòng)人心的，柔情舒緩的.，悲傷感人的，還有輕松快樂(lè)的，甚至是百感交集的，它讓人陶醉于作者的感情中，每一首歌都有它的故事，并不是憑空拈造的。
音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，它能穿越每個(gè)人的心靈，融化一切仇恨。國(guó)歌是激昂的，悲憤的，民族音樂(lè)是優(yōu)美的，鄉(xiāng)村音樂(lè)是淳樸的，爽快的，而流行音樂(lè)卻是輕松的。當(dāng)結(jié)婚進(jìn)行曲響起時(shí)，會(huì)讓新郎新娘感到幸福，讓戀人們羨慕，讓朋友喜悅。音樂(lè)是美的，猶如貝多芬的《月光曲》；音樂(lè)是快樂(lè)的，好比《快樂(lè)頌》，讓人感到輕松快樂(lè)。之所以我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)樗耐辛怂械乃寄睿阉寄顜У竭h(yuǎn)方，就算我們各別一方，就算一個(gè)在天之崖，一個(gè)在海之腳，可是它依然幫你送到。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇六
音樂(lè)是烈日下的冷飲，清涼人們的身心；音樂(lè)是寒冬里的和風(fēng)，吹去人們的憂傷；音樂(lè)是黑夜里的燭光，點(diǎn)亮人們的熱情。音樂(lè)是一位快樂(lè)的使者，使生活變得精彩。
歡樂(lè)·舞蹈。
天漸漸陰沉下來(lái)，漆黑的街道上閃著昏黃的燈光，空無(wú)一人，寂靜無(wú)聲。而廣場(chǎng)上還響著歡快的歌曲，五彩的光輝閃耀著，跳舞的人排著整齊的方陣。
手腳有規(guī)律地隨著音樂(lè)搖擺，拿著紙扇在空中轉(zhuǎn)動(dòng)，身體時(shí)而前傾，時(shí)而后仰，伴隨著節(jié)奏歡快的舞蹈，幸福的笑洋溢在臉上，相鄰的人對(duì)視一笑，笑聲回蕩在廣場(chǎng)。
歡樂(lè)的舞蹈使人們樂(lè)在其中，熱情洋溢。
柔和·歌曲。
清晨，柔和的風(fēng)吹拂著人們的臉頰，溫暖的陽(yáng)光照射到屋內(nèi)，樹(shù)葉閃著綠油油的光，露珠順著葉片滑落下來(lái)。
耳機(jī)里放著環(huán)繞的歌曲，柔和的節(jié)拍在耳畔回響，我坐在椅子上，頭有節(jié)奏地輕點(diǎn)，跟著歌詞輕唱，曲調(diào)時(shí)而低落，時(shí)而歡樂(lè)，喜悅地陶醉在其中。
柔和的歌曲使人們醉在其中，忘卻憂傷。
激蕩·演唱。
炎熱的空氣悶得人透不過(guò)氣來(lái)，太陽(yáng)如一位耀武揚(yáng)威的戰(zhàn)士，熱烈地炙烤著大地，閃耀地人睜不開(kāi)眼。
我輕輕走上舞臺(tái)，靠近話筒，手臂緊緊地夾著吉他，左手整齊地放在一品，右手緊張地顫抖著，深吸一口氣，閉上眼睛，音樂(lè)響起，左手按弦，右手撥弦，激動(dòng)地唱著歌曲《安和橋》，投入其中。
激蕩的演唱使人們歡呼雀躍，真情投入。
音樂(lè)如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)人們的心靈，有了歌曲、舞蹈、演唱，人們的生活變得更加愉快，心情更加平靜，使生活更精彩。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇七
音樂(lè)可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和激情，音樂(lè)也能讓人放松心情，有時(shí)音樂(lè)也可以給人鼓勵(lì)。
我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)的人，只要一有新歌上市，我就會(huì)第一時(shí)間查詢，然后下載，放在自己的音樂(lè)庫(kù)里，有事沒(méi)事就聽(tīng)一聽(tīng)，如果有好聽(tīng)的歌，我會(huì)把歌名記下來(lái)，然后在網(wǎng)上一遍又一遍地聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。
在我身上還有一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事呢。
在上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校流行打羽毛球，可是我一點(diǎn)也不會(huì)，連拿拍子都不知道該怎么拿。我急了，全班只有我一個(gè)人不會(huì)打羽毛球，這可怎么辦呀。于是，我讓爸爸教我打羽毛球，剛開(kāi)始打羽毛球，興奮極了，之前看電視上那些人打羽毛球簡(jiǎn)單極了，我覺(jué)得學(xué)起來(lái)肯定非常簡(jiǎn)單。
拿起拍子，奇怪，為什么我的手一直在抖。發(fā)球時(shí)，看見(jiàn)爸爸總是這么簡(jiǎn)單，而到我手上球就不聽(tīng)使喚了，怎么打也打不直。爸爸發(fā)出的球總有一個(gè)完美的弧線，可我發(fā)出的球總是歪歪扭扭的。這個(gè)羽毛球可真是淘氣，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，有時(shí)還干脆不走了，害的爸爸總是撿球，還說(shuō)我是“菜鳥”。
不一會(huì)兒，之前打羽毛球的高興勁就沒(méi)有了，心想：這打羽毛球怎么這么難啊，干脆不學(xué)了，不會(huì)打就不打唄，可是一想到同學(xué)們那嘲笑的眼神，沒(méi)辦法還是學(xué)吧。但我一點(diǎn)自信也沒(méi)有了，感覺(jué)怎么打都打不好。
沒(méi)興趣打球，不如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，為了打羽毛球，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)了。最近有一首曲子挺流行的，歌名是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我上網(wǎng)查詢，聽(tīng)了聽(tīng)，感覺(jué)還不錯(cuò)。當(dāng)我聽(tīng)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空?！毕胍幌胍彩牵褐挥信α瞬艜?huì)有彩虹，才會(huì)有成果，而我連努力也沒(méi)努力，當(dāng)然看不見(jiàn)彩虹了。我關(guān)上電腦叫上爸爸一起打羽毛球，雖然發(fā)球還是有點(diǎn)歪，但是我會(huì)慢慢改過(guò)來(lái)的。我練，我沒(méi)事就練，上午練，下午練。有時(shí)爸爸沒(méi)空，我就自己找同學(xué)練。一段時(shí)間過(guò)去了，我的球技大有進(jìn)步。當(dāng)我再和爸爸打球時(shí)，爸爸一時(shí)半會(huì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：你的球技怎么進(jìn)步這么快，看來(lái)你已經(jīng)不是‘菜鳥’了”。我高興的笑了。
我們班舉行羽毛球比賽，我居然拿了女生組第一，班里發(fā)了一張獎(jiǎng)狀給我。我一回家就拿給爸爸媽媽看，他們都露出了會(huì)心的笑容，我的心里也像吃了蜜一樣，甜甜的。
我再次打開(kāi)電腦，一遍又一遍地聽(tīng)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”。我通過(guò)努力，看到了彩虹，感受到了太陽(yáng)。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇八
“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷······”，每聽(tīng)到這首《和你一樣》，我就會(huì)陶醉其中，使我熱淚盈眶。
我的生活因音樂(lè)而精彩，在朋友家、琴行看到鋼琴時(shí)，我就會(huì)忍不住自己的手指，在黑白琴鍵上，讓它們十個(gè)伙伴在上面跳舞，自由飛翔。
所以，音樂(lè)又讓我懂得了不要半途而廢，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難的知識(shí)。
“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我也得寫一句：音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，有人發(fā)現(xiàn)不了，但有的人卻發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)的就是：用心感受音樂(lè)，體驗(yàn)五線譜帶來(lái)的`真正含義。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇九
我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)的人，只要一有新歌上市，我就會(huì)第一時(shí)間查詢，然后下載，放在自己的音樂(lè)庫(kù)里，有事沒(méi)事就聽(tīng)一聽(tīng)，如果有好聽(tīng)的歌，我會(huì)把歌名記下來(lái)，然后在網(wǎng)上一遍又一遍地聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。
在我身上還有一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事呢。
在上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校流行打羽毛球，可是我一點(diǎn)也不會(huì)，連拿拍子都不知道該怎么拿。我急了，全班只有我一個(gè)人不會(huì)打羽毛球，這可怎么辦呀。于是，我讓爸爸教我打羽毛球，剛開(kāi)始打羽毛球，興奮極了，之前看電視上那些人打羽毛球簡(jiǎn)單極了，我覺(jué)得學(xué)起來(lái)肯定非常簡(jiǎn)單。
拿起拍子，奇怪，為什么我的手一直在抖。發(fā)球時(shí)，看見(jiàn)爸爸總是這么簡(jiǎn)單，而到我手上球就不聽(tīng)使喚了，怎么打也打不直。爸爸發(fā)出的球總有一個(gè)完美的弧線，可我發(fā)出的球總是歪歪扭扭的.。這個(gè)羽毛球可真是淘氣，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，有時(shí)還干脆不走了，害的爸爸總是撿球，還說(shuō)我是“菜鳥”。
不一會(huì)兒，之前打羽毛球的高興勁就沒(méi)有了，心想：這打羽毛球怎么這么難啊，干脆不學(xué)了，不會(huì)打就不打唄，可是一想到同學(xué)們那嘲笑的眼神，沒(méi)辦法還是學(xué)吧。但我一點(diǎn)自信也沒(méi)有了，感覺(jué)怎么打都打不好。
沒(méi)興趣打球，不如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，為了打羽毛球，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)了。最近有一首曲子挺流行的，歌名是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我上網(wǎng)查詢，聽(tīng)了聽(tīng)，感覺(jué)還不錯(cuò)。當(dāng)我聽(tīng)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空?！毕胍幌胍彩牵褐挥信α瞬艜?huì)有彩虹，才會(huì)有成果，而我連努力也沒(méi)努力，當(dāng)然看不見(jiàn)彩虹了。我關(guān)上電腦叫上爸爸一起打羽毛球，雖然發(fā)球還是有點(diǎn)歪，但是我會(huì)慢慢改過(guò)來(lái)的。我練，我沒(méi)事就練，上午練，下午練。有時(shí)爸爸沒(méi)空，我就自己找同學(xué)練。一段時(shí)間過(guò)去了，我的球技大有進(jìn)步。當(dāng)我再和爸爸打球時(shí)，爸爸一時(shí)半會(huì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：你的球技怎么進(jìn)步這么快，看來(lái)你已經(jīng)不是‘菜鳥’了”。我高興的笑了。
我們班舉行羽毛球比賽，我居然拿了女生組第一，班里發(fā)了一張獎(jiǎng)狀給我。我一回家就拿給爸爸媽媽看，他們都露出了會(huì)心的笑容，我的心里也像吃了蜜一樣，甜甜的。
我再次打開(kāi)電腦，一遍又一遍地聽(tīng)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”。我通過(guò)努力，看到了彩虹，感受到了太陽(yáng)。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十
帶著一份新奇，帶著一份不安，我走進(jìn)了初中的大門，新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境，一切都是陌生的，我真的有些茫然，但我知道這里將是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將從這里走向我的新生活。
片段一：
在學(xué)校做同學(xué)的朋友，老師的助手。
由于我是班級(jí)中成績(jī)最好的一個(gè)，因此被老師指派為班級(jí)的代理班長(zhǎng)，班長(zhǎng)前面加上“代理”一詞，總是讓人感覺(jué)沒(méi)有底氣，沒(méi)辦法，總得有人為同學(xué)服務(wù)，協(xié)助老師工作吧，我只有接受了。
按要求，每天的早讀由我?guī)ьI(lǐng)，可能是因?yàn)槲业哪昙o(jì)小，在加上我長(zhǎng)的小巧了些，我領(lǐng)讀時(shí)，有的在那寫作業(yè)，有的用眼睛看著你，還有的在那交頭接耳，不知在說(shuō)些什么，還不時(shí)偷偷的笑，他們根本不理睬我，看到這種情形，我真的想哭。
后來(lái)，老師找到了我，幫助我分析了原因，我改正了領(lǐng)讀時(shí)語(yǔ)速太快的毛病，在領(lǐng)讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的不準(zhǔn)的音，我就一遍又一遍的領(lǐng)讀，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)了為止。課間，我還主動(dòng)考其他同學(xué)單詞，同學(xué)有不明白的地方，我也會(huì)和他們一起解決，漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始信任我，接納我，早讀時(shí)，幾乎沒(méi)有人掉隊(duì)了。
這件事讓我明白了，只要你真心付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
片段二：
在家中當(dāng)爸爸媽媽的乖女兒。
雖然我上中學(xué)了，但在爸爸媽媽的的眼中，好象我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，早晨上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)叮囑小心過(guò)馬路；中午吃飯時(shí)，爸爸要詢問(wèn)班中發(fā)生了哪些事情，晚上放學(xué)時(shí)后，我正認(rèn)真的的'學(xué)習(xí)，爸爸和媽媽也會(huì)時(shí)常的來(lái)個(gè)突然襲擊，看看我是不是真的在學(xué)習(xí)，夜深時(shí)，媽媽還會(huì)給我開(kāi)個(gè)小灶――一杯冒著熱氣的牛奶或一塊我愛(ài)吃的蛋糕，也就在這一瞬間，我看到媽媽濃密的黑發(fā)下，隱約出現(xiàn)了幾根白發(fā)，我不禁心頭一熱，是啊，爸爸媽媽為了我付出了太多太多，我不知用什么來(lái)回報(bào)他們，我只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力才不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
片段三：把握機(jī)會(huì)，磨練自己，提高自己。
常聽(tīng)大人們說(shuō)現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，但真正理解“競(jìng)爭(zhēng)”一詞，還是月考之后，看到手中的成績(jī)單，我的心理很不是滋味，雖然我的英語(yǔ)成績(jī)是班中最高的，但也不是滿分，況且，出乎我的意料的是，我的語(yǔ)文才79分，數(shù)學(xué)也不理想，我真的不明白，上課的時(shí)候，我的聽(tīng)課狀態(tài)一直很好，為什么就沒(méi)有呢？思前想后，終于，我明白了：學(xué)習(xí)不僅僅靠課堂老師的講授，更重要的是自己要掌握方法，主動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)，還要常溫習(xí)，古人常說(shuō)的“溫故而知新”也許就是這個(gè)道理吧。
尾聲：
我的初中生活剛剛開(kāi)始，在今后漫長(zhǎng)而又短暫的三年時(shí)光里，或許我還會(huì)遇到困難或挫折，無(wú)論遇到什么，我都會(huì)堅(jiān)定一個(gè)信念，那就是：努力、堅(jiān)持，要有信心，相信自己會(huì)成為老師自豪，家長(zhǎng)驕傲，自己滿意的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十一
大千世界中有很多讓我們生活中變得更美好的東西，它們就如天空中許多顆繁星，不時(shí)地亮著光，那光又黯淡下去，仿佛等待著被喚醒，而我今天要喚醒的就是音樂(lè)之星，接下來(lái)，就由我來(lái)講述一下那顆繁星里的故事吧！
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能調(diào)節(jié)人的心情。記得那是一次考試，我只考了82分，我便垂頭喪氣的回了家，一進(jìn)家便用力的將門關(guān)上，氣憤的關(guān)上了門，坐在房間里小聲的哭了起來(lái)，這時(shí)，我便打開(kāi)了手機(jī)，戴上耳機(jī)，無(wú)精打采的聽(tīng)起了歌曲，這時(shí)，手機(jī)突然播到了一首歌曲，啊，那是我最喜歡的《卡迪》，沒(méi)聽(tīng)一會(huì)兒，我全身都沉浸在那音樂(lè)世界中，仿佛全身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都跟隨著一連串的音符跳動(dòng)著，舒張著，活躍著，之前所有的不滿與煩惱頓時(shí)灰飛煙散了，將那些煩惱都拋之于腦后，心里仿佛也輕松了許多，大腦隨著每一個(gè)音符跳動(dòng)著，使我陰悶的心情變得喜悅起來(lái)了，那音樂(lè)仿佛也在用它那堅(jiān)定的每一個(gè)音符告訴著我：不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭泣，沮喪，要堅(jiān)信起來(lái)，勇敢戰(zhàn)勝困難！就是這仿佛的一句話，竟改變了我原本一蹶不振的人生。
從古至今，大多數(shù)有才華的人都會(huì)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感：偉大的音樂(lè)家貝多芬在自己耳聾時(shí)，懷著自己的滿腔熱情彈奏起了曲子《第五交響曲》，并在萊茵河旁一座小屋中，吹著涼爽的海風(fēng)，看著波濤洶涌的海浪，寫下了一首著名的曲子《月光曲》；在開(kāi)國(guó)大典時(shí)，天安門廣場(chǎng)上響起了激情的《義勇軍進(jìn)行曲》，這些難道不是音樂(lè)所帶來(lái)的力量嗎？音樂(lè)是多么的美麗動(dòng)人，包含許許多多的情感！
音樂(lè)是源源不息的泉水，帶給人宜人心脾的感受；音樂(lè)是一盞航燈，使你不會(huì)走上錯(cuò)誤的路，在遇到困難時(shí)提醒你，幫助你。無(wú)論是古典歌曲還是流行樂(lè)曲，無(wú)論美聲還是小調(diào)，無(wú)論是吉他還是琵琶，都能給你意外的驚喜，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)音樂(lè)吧，因?yàn)?，音?lè)讓生活更美好。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十二
我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈上的寧?kù)o！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚(yáng)，還有夜間的燈紅酒綠，對(duì)喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當(dāng)結(jié)束了一天緊張而繁忙的工作或?qū)W習(xí)，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì)讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧?kù)o不是輕易就能擁有的，幸運(yùn)的是我找到了它，能帶給我寧?kù)o的事物——音樂(lè)！
喜歡音樂(lè)的人數(shù)不勝數(shù)，但真正能感受音樂(lè)的人卻不多，喜歡音樂(lè)，大多喜歡它的曲調(diào)、歌詞，感受音樂(lè)，則是體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o，心靈上的寧?kù)o！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè)，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì)到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂傷的歌，語(yǔ)調(diào)輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的'心靈的平靜！
總以為，音樂(lè)只能帶給我寧?kù)o，卻不曾想它也能帶給我激情。
瘋狂的寧?kù)o！
才明白，心靈的寧?kù)o不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內(nèi)心的充實(shí)與滿足。
或許你會(huì)說(shuō)：“你所寫的好跟你的題目不符??！朋友，你錯(cuò)了，什么是感受音樂(lè)？其實(shí)所謂的音樂(lè)，就是我們的生活呀！”
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十三
“明日復(fù)明日，明日何其多?”每當(dāng)我唱起這首《明日歌》，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得十分快!我的初中生活已經(jīng)快3個(gè)月了，我以慢慢習(xí)慣了緊張又充足的生活。然而現(xiàn)在更多的是一種精彩的感覺(jué)。這種精彩有時(shí)甚至?xí)屛仪椴蛔越摹肮钠鹫啤眮?lái)。
初中的生活是精彩的?？矗沁厡W(xué)校組織的文藝活動(dòng)正有聲有色的進(jìn)行著。這個(gè)活動(dòng)讓我們每一個(gè)華校學(xué)子在同一個(gè)舞臺(tái)上，展示著自己的風(fēng)采。同時(shí)也讓我們看到了精彩的比賽，讓我們每一個(gè)人都躍躍欲試。
初中生活是精彩的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，生龍活虎的我們正打著籃球和乒乓球?！澳芪溆帜芪模攀莻€(gè)好樣!”的標(biāo)語(yǔ)促進(jìn)著我們“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
由此看來(lái)初中生活的的確確是精彩的。我們班獲得榮譽(yù)時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分。但在這之上的確實(shí)一種精彩的感覺(jué)。而正是這種精彩讓我們知道要獲得榮譽(yù)，必須通過(guò)自己的不懈努力才能達(dá)到自己的目標(biāo);而正是這種精彩讓我們讓我們更加明白了結(jié)就是力量的哲理，我們同學(xué)會(huì)更加的團(tuán)結(jié)，齊心一力把本班打造成七年級(jí)的"領(lǐng)頭羊";而正是這種精彩讓我們朝著自己的人生目標(biāo)不斷努力，“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十四
明日復(fù)明日，明日何其多？每當(dāng)我唱起這首《明日歌》，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得十分快！我的初中生活已經(jīng)快3個(gè)月了，我以慢慢習(xí)慣了緊張又充足的生活。然而現(xiàn)在更多的是一種精彩的感覺(jué)。這種精彩有時(shí)甚至?xí)屛仪椴蛔越墓钠鹫苼?lái)。
初中的生活是精彩的?？?，那邊學(xué)校組織的文藝活動(dòng)正有聲有色的進(jìn)行著。這個(gè)活動(dòng)讓我們每一個(gè)華校學(xué)子在同一個(gè)舞臺(tái)上，展示著自己的風(fēng)采。同時(shí)也讓我們看到了精彩的比賽，讓我們每一個(gè)人都躍躍欲試。
初中生活是精彩的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，生龍活虎的我們正打著籃球和乒乓球。能武又能文，才是個(gè)好樣！的標(biāo)語(yǔ)促進(jìn)著我們生命在于運(yùn)動(dòng)。
由此看來(lái)初中生活的的確確是精彩的。我們班獲得榮譽(yù)時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分。但在這之上的確實(shí)一種精彩的感覺(jué)。而正是這種精彩讓我們知道要獲得榮譽(yù)，必須通過(guò)自己的不懈努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)；而正是這種精彩讓我們讓我們更加明白了結(jié)就是力量的哲理，我們同學(xué)會(huì)更加的團(tuán)結(jié)，齊心一力把本班打造成七年級(jí)的"領(lǐng)頭羊"；而正是這種精彩讓我們朝著自己的人生目標(biāo)不斷努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
同學(xué)們，讓我們共同享受這精彩的初中生活吧！
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十五
習(xí)慣在月色朦朧的夜下，獨(dú)自一人坐在草坪上，插上耳機(jī)，聆聽(tīng)屬于我自己的音樂(lè)。夏風(fēng)總是暖暖的，不暴戾，不矯情，不比春的升級(jí)，不比秋的蕭瑟，不比冬的肅殺。它是這樣，總能讓人想起如許曾經(jīng)的回憶。
于是，我情愿受到它的洗禮，它便以一種安寧?kù)o謐感動(dòng)著我，我總是浮想聯(lián)翩。想象著，那是個(gè)雨后朦朧的湖面，空氣中帶著青草和著奶香的青灰色味道。撥開(kāi)一層薄薄的霧，一只沒(méi)有拴住的木船，順著水波，轉(zhuǎn)悠，緩進(jìn)。舒張的，漁夫給了它自由，它又像在尋找羈絆，漂泊了一圈，又回到了原地。搖蕩啊搖蕩，搖蕩著一個(gè)個(gè)安詳?shù)膲?mèng)。霧又聚集了，只看見(jiàn)對(duì)面的模糊的影子，漁夫撐著篙，不緊不慢的劃船，那小船兒乖順地依著漁夫，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
船歌，在霧中響起，唱歌的人若隱若現(xiàn)，唱出的歌卻若即若離，仿佛是從天之涯海之角傳來(lái)的。只是，這音律太深沉，太憂郁，讓人想起，海的女兒在幻化為泡沫時(shí)的眼神，無(wú)奈的普羅米修斯的臉。
我的心無(wú)比凝重，音樂(lè)之外也是青灰色的天。
一縷陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的大氣層，在百轉(zhuǎn)千回后來(lái)到了大地，漸漸，湖面上一片金黃的流蘇。漁夫也許豁然了，歌聲嘹亮，捕魚利索，睡眠上一圈一圈的波紋向遠(yuǎn)處散開(kāi)。漁夫和船相互配合，他們劃向我的身邊，卻不停留一刻，又只留下那一圈圈的波紋，讓我對(duì)這這些波紋，回憶剛才的場(chǎng)景。
時(shí)間從瘦弱的指尖流去，漁夫哼著悠遠(yuǎn)的船歌，駕著那只小小的木船，晃著晃著，晃進(jìn)了那片神秘的.樹(shù)林。
余波。余聲。
從音樂(lè)里走出來(lái)，一切都變得寧?kù)o非常。
如果這時(shí)還是星辰漫天的夜空，如果這時(shí)還有夏風(fēng)在暖暖地吹，我可否說(shuō)，一首歌是一個(gè)偉大的催眠師，他擁有無(wú)窮大的魔法，能喚醒記憶深處，曾經(jīng)被我們神社你埋藏在角落的回憶。于是，我可以心甘情愿地把它們拿出來(lái)再細(xì)細(xì)咀嚼，又或者是不堪回首卻依然可以捧起，舔舔那憂傷的滋味。
思緒總是剪不斷、理還亂，稍一觸碰到一點(diǎn)讓人敏感的東西，就會(huì)又一次翻飛，狂舞。所以，我決定每周一好好的回憶過(guò)去的或是將來(lái)的，來(lái)充實(shí)我快被學(xué)習(xí)填滿的空虛的心。
“六月——船歌”寫在夏末，它是一個(gè)季節(jié)的熱烈轉(zhuǎn)至另一個(gè)季節(jié)的憂傷只見(jiàn)的過(guò)度。我的回憶屬于夏天，雖然許多人都喜歡把回憶寄托給這個(gè)季節(jié)，但，每個(gè)人的都是獨(dú)一無(wú)二的。所以不用擔(dān)心，每份記憶都會(huì)有歸宿。
我的記憶從一個(gè)音樂(lè)開(kāi)始蔓延，沒(méi)有彼岸。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十六
每當(dāng)我想起那次跳繩比賽時(shí)，總還是心潮澎湃。
“零零零……”，下課鈴響了，我們和老師一起來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上有的三五成群一起聊天說(shuō)話;有的剛剛比完賽如釋重負(fù);有的自己?jiǎn)为?dú)練起了跳繩;有的站在臺(tái)階上悠哉樂(lè)哉地玩起了游戲，好不熱鬧!而我的朋友黃真悅則找到了一個(gè)空地，自己耐心地練習(xí)起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到我們班了。黃真悅趕忙跑到自己的位置，把跳繩放到腳后，挺直了背，雙手與肩同寬，做好了一切準(zhǔn)備。
“嘟——”，隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開(kāi)了序幕。黃真悅迅速掄起了跳繩，腳靈巧地在地面上跳躍著，繩子也隨之發(fā)出“呼呼”聲和“啪啪”聲，快得讓人眼花繚亂，看不見(jiàn)繩子的蹤影。黃真悅一馬當(dāng)先，領(lǐng)先于其他同學(xué)。雖然她剛開(kāi)始跳得很輕松，可漸漸的，隨著時(shí)間的流逝，她的手慢了下來(lái)，腳也十分艱難地挪動(dòng)著。她的額頭上滲出了汗水，腿像灌了鉛似的，臉變得通紅，眼神也變得黯淡起來(lái)，頭垂了下去，整個(gè)人看上去有氣無(wú)力的，十分疲憊。
“加油啊!加油啊!”同學(xué)們見(jiàn)狀，都大聲地吶喊，助威。她抬起頭，看見(jiàn)了同學(xué)們的樣子，咬緊牙關(guān)，踮起腳尖，用盡全力再次疾速地跳了起來(lái)。
“一百五十六，一百五十七，一百五十八……”我默默地?cái)?shù)著黃真悅跳繩的次數(shù)，又驚訝又高興——沒(méi)想到，她那樣疲乏，竟然還能表現(xiàn)得這么精彩!再看看其他的對(duì)手，個(gè)個(gè)都像霜打的茄子一般?？磥?lái)這次比賽勝券在握了!
“嘟”的一聲，比賽結(jié)束了。黃真悅呼了一口氣，如釋重負(fù)，坐在一旁休息。果然，那天，我們獲得了第一名。
黃真悅的表現(xiàn)讓我嘆為觀止，而這次精彩的比賽也在我心中烙下了印。
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十七
世界上，有許多讓生活更美好的事。在我眼中，音樂(lè)讓生活更美好。因?yàn)?，音?lè)讓我心情舒適，音樂(lè)給我的生活增添了色彩。
一次，我寫作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了樓下小伙伴們的嬉戲聲和笑聲，我的心癢癢的，很想去跟她們一起玩?？墒亲鳂I(yè)還沒(méi)寫完，我把出去玩的念頭硬生生給吞了回去。望著似小山般的作業(yè)，我感到十分疲倦，沒(méi)一點(diǎn)兒力氣，便仰頭長(zhǎng)嘆：“啊！太難了，我不想寫?！?/p>
我打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)起了平日最愛(ài)聽(tīng)的《爸爸媽媽》。我聽(tīng)著聽(tīng)著，沉浸其中。我體會(huì)到爸爸媽媽這么盯著我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)，原來(lái)是為了我好，讓我學(xué)有所成?！芭?，爸爸媽媽給我的不少不多，足夠讓我在這年代奔波，足夠……年輕的時(shí)光不能用來(lái)?yè)]霍……”跟隨著本站音樂(lè)，我也跟著唱了一小段。突然，我又有了寫作業(yè)的斗志，繼續(xù)開(kāi)始認(rèn)真寫作業(yè)。
又一回，家里沒(méi)有人，只有我一個(gè)人。我在家里閑著沒(méi)事，感到很無(wú)聊。突然，我看見(jiàn)了鋼琴，不禁想到了音樂(lè)，沖進(jìn)房間，打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)起了《風(fēng)舞》。
只聽(tīng)見(jiàn)“叮叮咚咚”的鋼琴聲響起，我就沉醉于其中，搖頭晃腦，無(wú)法自拔。聽(tīng)著鋼琴曲，我漸漸明白，媽媽每一次讓我練琴，不是為了她，而是為了我，讓我的技術(shù)提高了，就可以自己彈自己想聽(tīng)的曲子了?！讹L(fēng)舞》的旋律聲還在一遍又一遍放著，而我，卻早已坐在鋼琴前認(rèn)真地彈琴。
在我眼中，音樂(lè)不僅僅讓我放松了心情，還讓我懂得了父母的嘔心瀝血與用心良苦。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)讓我的生活更美好！
生活因音樂(lè)而精彩初中篇十八
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先讓我們對(duì)各位恩師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，時(shí)光飛馳，歲月如梭。高中的生活即將結(jié)束，回塑過(guò)去，一幕幕還像昨天一樣清晰。
三年前，我們懷著一樣的憧憬與夢(mèng)想，懷著一腔熱血與期望，從不同的地方相識(shí)相聚在環(huán)縣二中。在這三年里，我們聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，感受著這個(gè)大家庭帶來(lái)的溫暖，度過(guò)了人生最純潔，最充實(shí)，最美好的時(shí)光。
三年來(lái)，我們努力著，付出著，同時(shí)也收獲著。喜悅伴著汗水，成功充滿艱辛，讓我們永遠(yuǎn)銘記老師的教誨，同學(xué)的理解，幫助和支持，還有生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論你們將來(lái)走到那里，從事什么職業(yè)，都沒(méi)有任何理由不去感恩培育你的恩師，不去回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)。希望不久我們都能捷報(bào)頻傳，收獲喜訊。
今天我們懷著依依惜別之情，更懷著感動(dòng)與幸福參加這次畢業(yè)座談會(huì)。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們和老師一起重溫那段快樂(lè)的時(shí)光，暢敘無(wú)盡的師生情，同學(xué)誼吧!下面我宣布xx年前的邂逅僅僅是一次命定之外偶然，那么今天的離別則是三年豐富、幸福、溫存時(shí)光經(jīng)過(guò)后的必然。
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