感悟是人在生活、學習、工作等方面從經(jīng)歷中領悟到的一種感悟力，它可以幫助我們更好地認識自己、理解他人、思考人生。感悟的過程，就像是在感悟這個世界、感悟人生的意義。感悟可以讓我們更加明確自己的目標和方向，也可以幫助我們在人生的道路上越走越寬廣。感悟需要用心去體悟、去琢磨，無論是在哪個方面，它都會帶給我們深深的思考而不斷超越自己。靜心思考和自我反省能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)更多內(nèi)在的感悟。這些感悟范文記錄了作者的內(nèi)心感受和對人生的體悟，讓我們一起來讀讀看吧。
好習慣好性格的感悟篇一
按規(guī)定速度開車：這種人守法，盡自己應盡的義務，通常都會以平穩(wěn)、容易控制的速度開車。做事風格也是中庸的態(tài)度，即使有很大的把握，也不會驟然冒險。
行車速度比規(guī)定速度慢：這種人坐在方向盤后會沒有安全感，覺得害怕，覺得無法操控一切，缺乏自信。這類人總是避免把東西放在自己手里，只要有人授權(quán)，立刻把權(quán)限縮至最小。
超速行駛：這種人不會受制于任何人，很積極，而且憎恨權(quán)勢。駕車人的父母和老師很有可能做事十分嚴謹，超速行駛是他發(fā)泄心中怒氣的唯一方法。
喜歡大聲按喇叭：這種人喜歡尖叫、大喊、發(fā)脾氣，挫折的應變能力較差，脾氣暴躁，遇到阻礙時通常會以一連串的高聲來表達心中的焦慮和不安。
不換擋：這種人希望所有事情都安排得好好的，比較喜歡尋找自己的生活方式，即使有時這么做遭遇的困難比較多，也很少向他人請教。喜歡憑直覺行事，而且喜歡把事情攬在自己身上。
綠燈一亮，搶先往前沖：這類人凡事喜歡比別人搶先一步，喜歡勝利的感覺，不想被烙上失敗的標記。
綠燈亮后，緩慢行駛：因為這樣自己感覺很安全，即使后面的車輛再著急，也無所謂。這類人深信只要自己不鋒芒畢露，就不會遭人拒絕或被人傷害，總是讓他人先行，從不和他人競爭，生活中亦如此。
好習慣好性格的感悟篇二
每個人睡眠習慣是不同的，有些人是屬于白天和黑夜是顛倒的，但是有些總是很注重睡眠，不會讓自己熬夜。那么，心理學家們卻從熬夜習慣中發(fā)現(xiàn)了一些觀察人格側(cè)面的方法，我們一起從熬夜的習慣中可以測出你的性格吧。
1.放音樂聽，邊跟著唱邊看書。
2.吃泡面、吃零食、吃小吃。
3.先小睡一會，待會兒再繼續(xù)看書。
1、放音樂聽，邊跟著唱邊看書。
對于世間的事物，你習慣以樂觀、單純的心態(tài)來面對。但在復雜的社會生活里，人際關系往往令你最為煩惱。如你是女性，最好找個好老板，否則快些找個好老公。
2、吃泡面、吃零食、吃小吃。
你適應現(xiàn)實的能力很強，有高人一等的判斷力，相信你在工作上能有不錯的表現(xiàn)。
3、先小睡一會，待會兒再繼續(xù)看書。
你是個極端的人，不是完全的投降，就是加足馬力拼博到底。然而，擁有樂觀和有自信性格已是成功的開始。
好習慣好性格的感悟篇三
習慣與性格的關系性格，又稱性子或脾氣，是指一個人對人與事的態(tài)度和行為方式所表現(xiàn)出來的心理特點。千百年來，人們基于性格對人生與命運的重要影響，對性格進行了大量的研究和探討，并早就認識到，把握自己的命運，獲取人生的成功，就要從把握自己的性格開始。
一個人性格雖不是一朝一夕形成的，而具有較大的穩(wěn)定性，但絕不是不可以完善和改變的。正如牛頓所言：“盡管人們把性格看成是先天的，但它仍舊是自我修養(yǎng)的結(jié)果。我們不可能生下來就固定了某種性格?？山?、可親、富有魅力的性格是靠自己慢慢培養(yǎng)起來的?！?/p>
習慣，是人們習以為常的行為。有什么樣的思想，就有什么樣的行為，有什么樣的行為，就有什么樣的習慣。習慣，不是一天兩天形成的，是長時間思想與行為一致的積累。
性格（脾氣）與習慣是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進的兩個內(nèi)容。好的性格很容易生成好的習慣，壞的性格容易生成壞的習慣。好的習慣可以改變自己不好的性格，好的性格也可以改變自己不好的習慣。因此，可以把人的習慣與性格融為一體，對人進行分析與評價。
其實，對于很多人來說，這一觀點都適用。只是你沒有深入進行了解。如果你不信，那么請聽聽巴菲特和蓋茨是怎么說的。
195月，華盛頓大學350名學生有幸請來世界巨富沃倫。巴菲特和比爾。蓋茨講演，當學生們問到他們怎么變得比上帝還富有這一有趣的問題時，巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商的高低，而在于習慣、性格和脾氣?！?/p>
蓋茨表示贊同，他說：“我認為巴菲特關于習慣與性格的解釋完全正確?！贝藭r，兩位世界級的成功人士道出了自己成功的訣竅。
巴菲特和蓋茨還說道：“性格中包含了脾氣和習慣。當然，好的脾氣是需要從小養(yǎng)成的.，習慣也需要日后培養(yǎng)。所以，你可以不改變自己的性格，但可以改變自己的習慣和脾氣，讓它們”輔佐“性格向成功的方向發(fā)展?！?/p>
回眸我們生活的歷程會發(fā)現(xiàn)：同樣的社會背景，同樣的家庭條件，同樣的工作機遇，同樣的年代，同樣的智商，然而，有的人成功了，有的人卻淪于失敗。對此，有人謂之宿命，有人謂之機緣，有人怨聲載道，果真是這樣嗎？非也，習慣使然、性格使然。一個人倘若能塑造和完善多種優(yōu)秀的習慣和性格于一身，那么，所有的艱難、所有的障礙，都無法阻擋住成功的進程。
由此可以看出，一個人有了好習慣和好性格、自然會有好的精神狀態(tài)、好的學習工作行為、好的個人形象，不論是生活、學習、工作都可以得到事半功倍的效果而受益一生。因此，我們可以得出這樣一個結(jié)論：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，”也可以說成：“有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格就有什么樣的命運?！卑选傲晳T”作為1個s的重要性也就不言而喻了。
怎樣養(yǎng)成好習慣。
1、不論是好習慣還是壞習慣都具有很強大的力量好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。拿破侖認為保羅。蓋蒂的這句話很有道理。
經(jīng)常做一件事就會形成習慣，而習慣的力量是難以抗拒的。但是，人類還有一種潛藏的能力，也不容小覷。既然人有可能養(yǎng)成一種習慣，那肯定他也有改掉這種習慣的能力。
還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是，一個壞習慣卻在不知不覺中就已經(jīng)形成了。事實并非如此，這還要看一個人的素質(zhì)。不管怎么說，習慣終歸是習慣，至今為止，并沒有合理的理論說壞習慣要比好習慣更容易養(yǎng)成。
一個想成功的人，必須知道習慣的力量是相當大的。他也必須了解，要養(yǎng)成好習慣，必須堅持不懈、努力地去做，同時，要警惕那些可能會破壞他的好習慣的惡習侵襲，盡快養(yǎng)成對自己的追求有幫助的好習慣。
2、好習慣的報酬就是成功良好的習慣是成功的鑰匙。其實，已經(jīng)失敗了的人和已經(jīng)成功的人唯一不同的地方就在于他們的習慣不同，良好的習慣是成功的鑰匙，壞習慣是失敗的鑰匙。所以，必須遵循的一個原則就是“養(yǎng)成良好的習慣”,并且全心全力地去執(zhí)行。拿破侖曾經(jīng)說過：“最好大聲地對自己說，我要養(yǎng)成好習慣，我要全心去執(zhí)行”.
3、敢于承認自己的不良習慣靜下心來，使勁地揪出自己的不良習慣，然后，找出相對應的好習慣。認真地分析哪些要改掉？如何改？請注意，如果你的看法、態(tài)度越堅定，你的習慣培養(yǎng)或改正得越快。
4、尋找榜樣與標桿找出自己的不良習慣后，就要下力氣去改正。最直觀的辦法就是找一個標桿，然后，去揣摩，去模仿比較。要下定決心超過標桿。
5、請人監(jiān)督向監(jiān)督人或親友許諾，通過他們的監(jiān)督，也會得到不錯的效果。
6、潛意識輸入法將自己要改正的習慣或想養(yǎng)成的習慣，經(jīng)常地輸入到自己的頭腦，潛意識會提醒你去做。
7、信念強壓法堅定信念，強制自己必須這樣做。同時，對自己說“我要去做”“我能做到”,并且，反復地行動。如果你能連續(xù)行動21天，你就會發(fā)現(xiàn)習慣已經(jīng)基本培養(yǎng)起來了。
文明禮貌、尊重他人、心胸寬闊、不斷學習、就能培養(yǎng)出良好的心理習慣，也必將會在實際的工作中體現(xiàn)出良好的工作作風。
成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是，一個壞習慣卻在不知不覺中就已經(jīng)形成了。其實，事實并非如此，這還要看一個人的素質(zhì)和毅力。不管怎么說，習慣終歸是習慣，并沒有合理的理由理論說明壞習慣要比好習慣更容易養(yǎng)成。
成功其實是很簡單的。重復的行為就能形成習慣，良好的習慣就能導向成功，所以，成功也就是簡單的事情反復地做。讓我們?nèi)ネ诰虺鲎钫鎸嵰沧钬S富的潛能，那是早已蘊藏在我們身上而不自覺的資源，如果不使用就太可惜了。
不管怎樣說，習慣終歸是習慣，不論是好習慣還是壞習慣，只要它是習慣，那么，人們改變習慣的難易程度應該是相同的。只是壞習慣是“懶惰、自私、不負責任”等的具體表現(xiàn)形式。同時，一些人追求“安逸”的略根性也無形中成全了所謂“養(yǎng)成壞習慣容易、養(yǎng)成好習慣難”的說法。實際上“貪享樂、圖安逸”也是一種壞習慣，“生于憂患，死于安樂啊”.或許，養(yǎng)成好習慣是很困難的一件事，但是，如果平時在小事上不放松要求，久而久之，必能養(yǎng)成良好的習慣。把“困難”分解化，你會發(fā)現(xiàn)其實“困難”并不難。
綜上所述，“習慣”作為與“素養(yǎng)”并駕齊驅(qū)的1個要素是非常必要的，也是非常有效的現(xiàn)場管理的一個要素。為什么日本的企業(yè)實際上是日本人能夠規(guī)范地做事？為什么日本的產(chǎn)品質(zhì)量讓人放心？深究其原因的話，不能不說“習慣”在起著重要作用。在實際的企業(yè)管理中，應該以此為中心地開展多種形式的學習、培訓活動，使6s管理工作更生動、更有效地被廣大員工掌握、運用。讓“習慣”也成為中國素質(zhì)教育的重要內(nèi)容吧。
阿里巴巴的總裁馬云在與京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫的對話中說：“我考了二三次重點大學也沒考上，考大學考了三年，找工作八九次沒有一個單位錄取我。從各方面來看，我不像是個有才華的人，無論長相、能力、讀書都不見得是這個社會最好的，為什么我有運氣走到今天？我覺得我可能看懂了人性。人都有善良和邪惡的一面，希望靈魂不斷追求好的一面，但是，如果不能把自己不好的一面控制住，把美好的一面放大起來，你是不會成功的。我這幾年所做的工作就是通過價值觀、使命感，把公司優(yōu)秀的年輕人善良的一面放大起來，正因如此，像我這樣的ceo每天仍樂此不疲地在做事情?！蔽艺J為馬云所說的“不斷追求好的一面，控制住自己不好的一面，把美好的一面放大起來”不正是松下“6s”中的“習慣”所提倡的“認真做好每一件小事，持續(xù)改進，養(yǎng)成好習慣，就有可能獲得成功”的精神嗎。
一個想成功的人，必須知道習慣的力量是相當大的。他也必須了解，要養(yǎng)成好習慣，必須一直努力地去做，同時，要警惕那些可能影響他的好習慣的不良行為。盡快養(yǎng)成對自己的追求有幫助的好習慣吧。
好習慣好性格的感悟篇四
掌握了正確的信息和方法之后，制定周密的計劃也是至關重要的，但由于每個人的個性特點、知識背景、文化環(huán)境及認知能力的不同，所以要根據(jù)每個人不同的特點，尋找到屬于自己的最佳計劃方案。
以上兩點皆具備了之后，最終就是：行動！
按照制定的計劃一步步地行動不難，難的是堅持到底，這是考驗每個人的執(zhí)行力和不達目的不罷休的決心。以下是我曾看過的一篇博文――《30天養(yǎng)成一個好習慣》。
習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。
習慣的形成大致分成三個階段：第一個階段是頭1～7天左右，這個階段的特征是“刻意，不自然”。你第二個階段是7～21天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段是21～90天左右，這個階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習慣，這一階段被稱為“習慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個習慣已成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然而然地不停為你“效勞”。
還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是一個壞習慣卻在不知不覺中就已經(jīng)形成了。但是，事實并非如此，這還要看一個人的毅力。不管怎么說，習慣終歸是習慣，并沒有合理的理論說壞習慣要比好習慣更容易養(yǎng)成。
已經(jīng)失敗了的人和已經(jīng)成功的人惟一不同的地方就在于他們的習慣不同，良好的習慣是成功的鑰匙，壞習慣是失敗的鑰匙。所以，你要遵循的第一個原則，就是養(yǎng)成良好的習慣，并且全心全力去執(zhí)行。在你還是小孩子的時候，你可能會為了一點小事而感情沖動，在你已經(jīng)過去了的歲月里，你也有過受感情、環(huán)境、偏見、貪婪和習慣支配的時候，而這些暴君里，最壞的就是習慣了。必須將所有的壞習慣都摧毀，準備在新的田地里播種，種下成功的希望。
拿破侖說：最好大聲地對自己說，我要養(yǎng)成良好的習慣，我要全心去實行。那么，怎么完成這艱難的偉大事業(yè)呢？就是要革除你生活上的壞習慣，換成一個能幫助你走向成功的好習慣。因為一個習慣能遏制另外一個。
你現(xiàn)在要鄭重地對自己說：“今天是我新生命的開始，沒有人能阻止我的成長。我不能一天不讀這些書。因為，損失了就再也沒辦法補救了，我也不會找別的事情來代替，因為我堅持每天閱讀的習慣。實際上，在這新習慣上花費上幾分鐘的時間，對將要屬于你的那些快樂不過是一點微笑的代價而已?！?/p>
今天，你的舊貌已隨風而逝，你要在眾人當中昂首闊步，不管他們是否認識你。因為，你是一個擁有新生命的人。
不斷地對自己重復這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習慣。好的心態(tài)就會有好的結(jié)果。
好習慣好性格的感悟篇五
給大家講兩個故事：一個是我親眼看到的，一天，我偶然與一位領著不足五歲女孩的母親朝一個方向走，走著走著，走到一個十字路口需要過橫道。此時紅燈亮起，那位媽媽停住了腳步，并一邊手指著紅燈，一邊告訴孩子，紅燈的時候不要過馬路，等綠燈亮了才可以過橫道。說完話不久，綠燈亮了，孩子媽媽指示綠燈亮了，孩子爽快地說：媽媽，咱們過橫道吧！
另一個故事是中國青年政治學院黨委書記、常務副院長、教授陸士楨教授講的。一次她去德國旅游，一位德國人在走路的時候帶著一條狗，在過馬路的時候，在即將由綠燈變成紅燈的時候，那個人過去了，而那條狗卻停在了原地。
陸士楨教授看到此情，感到很吃驚，這條狗怎么沒過去？一看是紅燈。才恍然大悟：這條狗是習慣性點到了紅燈，而停止過人行橫道。
兩個簡單的小故事，你有什么啟示個感受？
《好習慣好性格》一書的作者陸士楨女士，是中國青年政治學院黨委書記、常務副院長、教授，中國社會科學院社會學所碩士研究生導師，中央電視臺青少年頻道咨詢委員會委員，同時兼任中國青少年研究會副會長、中國少先隊工作學會副會長、北京青年研究會副會長、中國社會工作協(xié)會常務理事。獲國務院特殊貢獻專家津貼。著有《信仰，當代青年安身立命之本》、《我們怎樣做家長》、《未成年人保護手冊》、《中國兒童少年工作百科》等大量作品。主持過“家庭與下一代”、“社會變遷與青少年”等國際學術(shù)研討會，在青少年研究和社會工作領域享有極高的聲譽。
《好習慣好性格》這本書，有很多關于培養(yǎng)學生習慣、愛好、性格以及價值觀的經(jīng)典語句和論述。
長期從事青少年研究工作的陸士楨教授，從一件件生動具體的小事入手，深入淺出的分析孩子的成長心理和個性特點，提煉出孩子成長過程中影響習慣和性格的幾個關鍵點，如生存規(guī)則、人生態(tài)度、人際溝通、學習興趣等，將這些和快樂成長、心理誤區(qū)、偶像、代溝、幸福、智力與成績等常見教育話題聯(lián)系起來，啟發(fā)和指導家長、教育工作者采取有針對性和創(chuàng)造性的教育手段，積極穩(wěn)妥地進行習慣和性格教育。
《好習慣好性格》，不僅僅是“好習慣”、“好性格”，它的觀點新穎、案例典型、語言輕松、說理透徹、啟發(fā)深思。它讓孩子健康成長、快樂生活，讓家長和教育工作者輕松施教、科學育人。
“習慣決定人生，性格決定命運”這些已經(jīng)成為全社會，尤其是廣大教育工作者的共識。
養(yǎng)成好的習慣，往往決定學生的行為，決定學生的選擇；不良的習慣直接影響學生的發(fā)展（例如學習好馬虎的不良習慣）。
在家庭和學校育中，重視對學生習慣的培養(yǎng)真真確確地對孩子至關重要，它將決定學生將來的生活質(zhì)量，它決定將來的發(fā)展。
什么樣的習慣是好習慣？好習慣有什么標準？
1、符合科學規(guī)律。即就是你在現(xiàn)實生活當中，按照自然規(guī)律來安排你的生活。
2、符合社會要求。就是你得讓學生的習慣符合社會要求。符合社會規(guī)則，有兩個最重要：一個是公德心，一個是法律意識。
3、涉及個人的意志品質(zhì)，就是要培養(yǎng)那些良好的體現(xiàn)個人意志品質(zhì)的習慣。包括像思維這樣的好習慣。
這里邊，注意力、做事有始有終、理解思考習慣、專心做事習慣、抓緊時間習慣等等一些習慣，等需要培養(yǎng)。
我們的教學工作中，怎樣培養(yǎng)學生的習慣？以下方法值得借鑒。
一是要學會用表揚，不斷強化好習慣。
二是學校里、班級里，要學會用規(guī)則幫助學生控制自己行為，要確定規(guī)則（不以規(guī)矩不成方圓），這里從以下幾個方面簡單加以展開：
1、班級里要有一些重要的，全體成員都要遵守的規(guī)范（教師要以身作則），這對學生良好習慣的養(yǎng)成有很大的影響。
2、對學生一定要始終如一的要求。
3、教育學生遵守規(guī)則，盡量使用正向的說法來規(guī)定。正向的說法，不要使用“不”類的字眼，而要盡量用提倡性的、表揚性的、倡導性的，而不是運用制止性的方式或者語言。
4、讓孩子養(yǎng)成好習慣，核心就是幫助學生學會自己控制自己。
習慣和價值觀有著怎樣的必然聯(lián)系？我們還是引用陸士楨女士那句經(jīng)典論述——“好的習慣決定人的價值，好的性格成就孩子的未來”。
那么，人生價值觀在人成長中具有積極的促進作用，簡單概括為以下幾個方面：
一是定力作用。它決定了你將來成為什么樣的人，走什么樣的路。
二是推動作用。價值觀樹立以后，才能推動你的發(fā)展。
三是提升作用。價值觀能夠提升人的整體意識。
價值觀離我們并不遠，其實它跟我們每個人的生活是緊密相聯(lián)系的。既然價值觀有如此重要的'作用，就應該加強對學生價值觀的培養(yǎng)，對學生人生價值觀的培養(yǎng)，結(jié)合我們的生活和教學實際，提出以下幾點建議：
1、讓學生明確一些基本價值觀。例如，“八榮八恥”就是基本價值觀。這些與我們的生活緊密相關的價值觀，在學校教育中要有意識地傳遞。
2、經(jīng)常跟學生討論一些社會性的價值觀。讓他們判斷事情到底是對還是錯。例如：踐踏花草樹木、不遵守交通規(guī)則、不贍養(yǎng)父母等等這些與社會生活緊密相關連的價值觀，讓學生記憶辨別，明辨是非。
3、善于使用現(xiàn)實生活中的榜樣。榜樣的力量是無窮的，在我們的生活中，榜樣不計其數(shù)。學生可以效仿的，并能直接受益的就是我們身邊的同學、父母或者老師。師者，更應該成為學生的榜樣。
4、價值觀的教育，一定要在班級和校園里面，堅持從我做起，班主任、老師一定要從自我走起。
“讀一本好書，就好像與一個高尚的人談話”，我確信這句名言是真理。讀了《好習慣好性格》這本書，充實了我的業(yè)余生活，開闊了我的視野內(nèi)，構(gòu)筑了我教育教學的理論基礎，決心在實踐中踐行理論，收獲教育工作的豐碩成果。
好習慣好性格的感悟篇六
在這一學期中，我們中班對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)，我覺得效果真的很不錯，其中效果最明顯的是普通話的運用和區(qū)角活動時玩完玩具后分類收玩具的良好習慣等。
我們是怎樣來給幼兒養(yǎng)成和鞏固這些好習慣的呢，要求幼兒一進幼兒園必須講普通話，我利用了。
1、表揚鼓勵法，如：在某一幼兒用普通話與老師和小朋友交談時，我會及時表揚鼓勵，某一小朋友普通話講得真好，老師要獎給他一顆小紅五角星，然后把紅五角星貼在他的額頭上。引起其他幼兒的關注，同時也激發(fā)了孩子們講普通話的激情。
2、家庭教育要和幼兒園教育要保持一致。孩子在幼兒園得到的教育，良好的行為習慣的建立，家長應予以了解，并積極配合幼兒園對孩子進行一致性的教育，以免家、園教育出現(xiàn)脫節(jié)，不利于良好的行為習慣的形成和鞏固，為此我們利用家園共育欄和家長會，與家長講解原由、舉案例等，讓家長配合幼兒園對孩子講普通話的鞏固方法。由于我們在農(nóng)村，是村辦幼兒園，對農(nóng)民來說，他們講慣了方言，講普通話還是有點兒別扭，比如：一次有一位家長來送孩子時，孩子還在哭泣，我忙問孩子是怎么回事，家長很生氣的對我說：“老師，這孩子不好好說話，我揍他了?！蔽颐栐趺蠢?，這位家長說：“我送他上學，他嚷著要解大便，我問他什么，他還在說解大便，我又聽不清什么意思，最后他說，我要拉屎，把我這個氣，拉屎就拉屎，還解什么大面，你還解饃饃呢，所以我就狠狠的揍了他一頓。”聽了這些話讓我哭笑不得，后來我弄清因為這個孩子說話咬詞不清楚，把“大便”講成“大面”，家長對大便的意思又不是很明白，所以會發(fā)生這樣的事情，事情雖小，但對孩子來說很不利，本來孩子在幼兒園剛剛形成講普通話的習慣，可在家卻因講普通話挨了打，孩子還有學講普通話的興趣嗎?所以讓家長配合幼兒園給孩子創(chuàng)造一個講普通話的生活環(huán)境，孩子很自然而然的形成講普通話的良好習慣。
經(jīng)過很長一段時間，我們班幼兒的普通話已經(jīng)講的很好，孩子與孩子之間交流用普通話與老師交流更是用普通話，久而久之，孩子已形成了與任何人交流都會用普通話的良好習慣。
對于玩完玩具后，分類收玩具的良好習慣更是鞏固得特別好，以前孩子們玩完玩具后把玩具弄得亂糟糟，還得老師幫助他們收好玩具，自從提出培養(yǎng)讓孩子分類收放玩具的習慣后，在老師的指導下，漸漸的養(yǎng)成了分類收放玩具的良好習慣。孩子們再玩玩具時再也沒有出現(xiàn)亂扔亂放的，收玩具時會擺放的整整齊齊，老師也變得好像有點很清閑的樣子，不再忙于幫孩子們收放玩具了。
經(jīng)過這一學期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了很多良好的生活行為習慣，這些好的習慣都離不開家庭與幼兒園的共同聯(lián)手教育。
好習慣好性格的感悟篇七
一根小小的柱子，一截細細的鏈子拴的住一頭千斤重的大象，你相信嗎?但是我告訴你們這是真的，這樣的場景在印度和泰國隨處可見，這是怎么回事呢?原來是那些馴象師在大象小的時候，就用一條小小的鏈子將他們綁在水泥地的柱子上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫，于是小象漸漸地習慣了不掙扎，人們說小象是被鏈子綁住的，事實上大象是被行為習慣綁住的。同學們，你們瞧，習慣的影響力有多大啊!
習慣又分為好習慣和壞習慣，好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的力量。曾國藩是清代名匠，一生勤奮，以“勤”“恒”兩字激勵自己，可謂“百科弊病，人人皆懶，懶則事事松弛”，他抓住一切讀書機會，死前一日手不釋筆，一生中給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書持之以恒，博守求約，不拘門戶，久而久之，就成為一種習慣，因為這種良好的讀書習慣，使得他博聞強記，學富五車，所以他被封為清代文人武侯第一人。
當然，要養(yǎng)成一個良好的`行為習慣是很容易的，開始時需要時常提醒自己，嚴格要求自己，這是一個磨煉我們意志品質(zhì)的過程，需要我們付出不懈的努力。心理學研究表明：同一種行為習慣重復21天以上就會成為習慣，重復90天就會成為穩(wěn)定的習慣，學習習慣也是如此，只有堅持不懈重復正確的學習行為，良好的學習習慣才會養(yǎng)成。
俗話說：“江山易改本性難移”，也充分說明習慣的重要性;“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他的道理就是差不多。有一次，“差不多”先生沒趕上吃飯，他對自己說：吃飯和沒吃飯不是差不多嗎?有一次他沒有搭上火車就說：搭火車和走路還不是差不多;甚至在咽氣的那一刻還說：“活著和死了不也是差不多嗎?這還不能說明壞習慣的影響力有多大嗎?這種壞習慣如鬼魂一樣纏繞著你，影響著你的生活。
君子以自強不息，讓我們用認真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個有利于我們生活學習的好習慣，伴隨著我們健康、快樂地成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。
好習慣好性格的感悟篇八
“學習是一個人塑造人格的基本途徑，這需要耐心。”我的母親——同時也是我最早的老師，經(jīng)常這樣對我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議，嘗試著將點滴的日子里穿林的風與陽光積淀為沉靜。因此不會為細微之事而焦躁不安，慢慢地養(yǎng)成了能靜心學習的性子?！皩W習是無止境的，人愈是學習，愈是會感到自己的無知?！庇洃浿械囊粌詴呀?jīng)忘了它的名字，如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習慣。閑來無事時泡一壺茶，在書山中找到堪堪一角的地方坐下，我輕輕拂開書頁，穿梭在書墨人物的一生中，靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒，方從華夏宏偉的史詩中脫出，感到思想似有活水通渠，心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷，同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆。“學習并不只存在于書中，它存在于生活的每一個角落，你需要去發(fā)現(xiàn)。”這是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網(wǎng)絡之上，用行動訴說著這一理念。
我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么，我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的，捐贈活動展開，一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方，中華民族那血脈里刻進骨髓的團結(jié)與堅韌在這一時期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻一切，但至少應當做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚下去的，后世的人們應當知道有這種性格的人存在。學習決定性格，性格則不僅僅是人生的舵盤，也是學習新事物的路標。二者相輔相成，缺一不可。學習是國家富強、民族復興、個人升華的基本途徑之一，與時代的脈搏緊密相連。你學習的事物決定你是怎么樣的一個人；你的性格決定你將學習哪些事物。
中華少年的夢想帶動時代的命運；中華少年前進的方向決定家國的未來。你的學習與性格由你決定。
好習慣好性格的感悟篇九
我有讀書的好習慣。我平時利用空余時間讀一些好書，比如：《天方夜譚》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》等，讀書能讓人全身心放松,讓人忘掉不開心的事。讀一本好書可以修身,可以悟出很多人生道理。讓你感受人生,享受生活。讀書可以讓自己成為一個博學多才的人。正如培根所說的“讀書使人明智，讀詩使人智慧?！薄爸R就是力量”這是一位偉人曾講過的?！皶侨祟愡M步的階梯”。多讀書，讀好書，就有了力量和財富。看些生活方面的書，比如個人傳記、名人傳記等之類的書，可以陶冶自己的意志，增強自己的社會免疫力，可以增加自己的抗擊壓力的能力。讀書可以使人豐富知識、增長才干。既然看書有這么多好處，如果你現(xiàn)在沒有養(yǎng)成看書的好習慣，那我勸你還是多看點書吧!
我還有一個好習慣，就是自己的事情自己做。比如：自己洗衣服、疊被子、整理房間等。自己的事情自己做，直接的好處是減輕了父母的負擔，培養(yǎng)了自己的獨立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動習慣，不依賴父母，將來獨立生活就沒有問題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來越靈巧。
我的好習慣還有很多，比如：尊敬師長、孝敬父母等，我就不一一列舉了。
行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣?！毙W教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。在日常教學過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的，哪些是要堅決杜絕的。“學壞容易學好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學實踐，我認為小學生要培養(yǎng)的學習習慣主要有以下幾個方面：
一、提前準備學具的習慣。
我在茶花小學工作，去年擔任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習慣沒有養(yǎng)成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強調(diào)，現(xiàn)在我們班的學生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認真聽講的習慣。
首先，讓學生做到上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學生的興趣和積極性，讓學生全身心地投入到學習中。其次，讓學生能夠認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認真地聽老師講解，并按要求認真地完成練習，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學中，我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中，比如說開火車認字的游戲，找?guī)讉€小老師來領讀，還可以找?guī)讉€同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習慣。
要求學生上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。我們班大多數(shù)學生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向，學習困難的學生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學生多做鼓勵，增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學期開始，我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學生們標出自然段。學生們很自覺，每課都會預習。
四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。
現(xiàn)在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實踐，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養(yǎng)在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。”良好的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
好習慣好性格的感悟篇十
大家都知道，沸騰的水能殺滅細菌。熱戀和沸水一樣，也能殺滅當事人身上的缺點和不足。
那些熱戀中完美無缺的白馬王子和小鳥依人的姑娘，進入婚姻這杯不溫不火的水之后，缺點和不足會像細菌一樣重新回來。
這時你必須跨入婚姻的第二境界，和他（她）的習慣結(jié)婚，接納和包容他（她）的缺點和不足。否則，婚姻就會因根系過淺而萎縮。
那些本來是非常恩愛的一對，幾年后莫名其妙地離婚了。十有八九是拒不進入第二境界的結(jié)果。
資料。
有的甚至還把對方的這種不足變成自己的一種關懷。
這時的婚姻是甜美和溫馨的，呈現(xiàn)出的最大特點是寬容和互補。
然而，婚姻的溫馨并不能代表婚姻的穩(wěn)固。穩(wěn)固的婚姻還需要第三次升華，那就是與對方的各類親情結(jié)婚。
也就是說，把你對他（她）一人的愛擴展到他（她）的`父母和親友。并且在這種愛中，對婚姻有了智慧的領悟：
你的另一半不單單屬于你，他（她）還屬于他（她）的父母和朋友，甚至還屬于他（她）自己?；橐鲆坏┻M入這種境界，也便進入禪定的狀態(tài)，想分開都非常難。
在愛情的世界里，許多男人往往誤解婚姻就是娶一個女人，而忽略了還要娶過來女人自身的追求，以及女人身后的背景。
許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習慣和性格，以及這個男人背后的家族。這種認識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。
好習慣好性格的感悟篇十一
教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。每一位父母都想把自己的孩子培養(yǎng)成才，決定孩子是否能成為優(yōu)秀的人最主要的因素是性格，然而孩子的性格是通過習慣的養(yǎng)成來形成的。如果孩子存在這三個不良的習慣，家長要及時糾正。
作者|艾米。
一、學習上要物質(zhì)獎勵。
孩子平時在學習上總喜歡威脅父母給予一定的物質(zhì)獎勵，不然就不學習，特別是考試前，孩子和父母討價還價，如果自己考好了，父母就要獎勵自己一些物質(zhì)東西，滿足自己的物質(zhì)欲，否則就不考好。然而父母為了孩子的學習著想，總是答應孩子的要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了向父母討價還價的壞習慣。
二、學習注意力不集中。
父母要留心觀察孩子在學習上的專注力，如果孩子在寫作業(yè)的時候注意力不集中，總是邊寫作業(yè)邊玩耍，一會東摸摸，一會西看看，做作業(yè)拖拖拉拉，對于這種情況，可以判斷出孩子的注意力不集中。這時家長就要想辦法幫助孩子集中注意力，擺脫做事情拖拖拉拉的壞習慣。
三、迷戀網(wǎng)絡游戲。
孩子的自制力普遍較差，對于電子產(chǎn)品的抵制力也是不夠的，就連很多大人都沉迷于電子產(chǎn)品無法自拔。如果孩子經(jīng)常沉溺于看電視、玩手機、打游戲，家長要及時發(fā)現(xiàn)，盡早讓孩子遠離電子產(chǎn)品，可適當玩一下，但是不要在學習的時候沉迷于其中。
好習慣好性格的感悟篇十二
性格可以從出生中繼承，也可以后天形成。性格可以是懦弱的、膽怯的和剛剛破碎的。每個人都有自己不同的性格。
當上帝想成為一個人時，他必須先磨練他。魔鬼想要毀滅一個人，他必須先放縱他。巴爾扎克很好地解釋了這句話。巴爾扎克可以說是在一個小閣樓上度過了一生。閣樓只有一箭之遙。夏天很熱，冬天很冷。他的生活沒有白天，沒有夜晚，沒有娛樂，他總是在寫作。和書商打交道時，他們經(jīng)常被騙。他一生出版了90多本書，但他一生都很窮。他曾經(jīng)說過:如果我母親沒有給我耐心的性格，我就不會成功地出版這么多書，而且它被黑書商壓榨。
性格決定生活的命運。良好的性格會帶來好的命運。如果你懦弱，你怎么會有未來？
富蘭克林在他的自傳中說，在我們改變自己的過程中，沒有其他方法可以克服驕傲。雖然我們盡力隱藏它，克服它，消除它，但是，它仍然是無意識地顯露出來的。
富蘭克林年輕時非常驕傲，是他父親對他的溺愛造就了這個人物。從未因富蘭克林的過錯而責備他。最后，他的一個朋友嚴厲批評了他，使富蘭克林得以改過自新。富蘭克林的性格后天形成，最終使富蘭克林變得聰明。
為了履行對這個國家的人民的重大責任，一個人必須首先努力工作，繃緊筋骨，餓死皮膚。在這個國家，人們怎么能讓天塌下來呢？你還必須有一個好的性格。怎樣才能達到一個好的性格？不是被動地承受，而是主動地接受。面對這種負擔，不管它有多漫長和痛苦，不管它會經(jīng)歷什么樣的傷害和誹謗，不管它會沮喪多少次。我們必須堅持下去。但是在它完成之前，什么也沒說。
好習慣好性格的感悟篇十三
美國的凱斯恩曾經(jīng)說過這樣一句話：“習慣形成性格，性格決定命運?！睂τ诳释晒Φ那嗌倌陙碚f，不良的習慣就可能讓你失去機會，讓你與成功擦身而過。相對來說，一個良好的習慣能夠讓你在乘風破浪時增加競爭力，使你變得更加出色，幫你贏得更多的機會。
那么，對于我們來說什么樣的'壞習慣是我們應該個付的呢？我們應該主要注意以下幾點：控制自己對于不順心的問題的反應，學會改變自己的情緒，讓自己用積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
學會今日事，今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機會轉(zhuǎn)瞬即逝，而拖延會竊取你的時間，使你變?yōu)樗摹`’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。
不要為自己尋找借口，諸如“這事兒不能怪我”這類話語，說出來了就等于是在逃避，是在尋找借口開脫自己。而我們要找的是解決的方法。
抱怨會使人陷入一個惡性循環(huán)當中。人在看到不滿的條件后，就會習慣性的開始抱怨，但無論怎樣抱怨，事情依舊沒有改觀。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰(zhàn)。
有一本書曾經(jīng)說過：“在人們的日常生活中，有90%的行為都是在原來的動作上不斷重復，僅在潛意識中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。這些行為不用思考，自動運作。這種自動運作的力量，就是習慣的力量?？梢娏晳T的力量是巨大的。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量，能主宰人的一生?！?/p>
所以，如果讓不良的習慣支配一生的話，定然會離成功越來越遠。因此，一定要摒棄不良習慣，養(yǎng)成能夠終身受益的良好習慣，進而幫助自己獲得成功，擁抱幸福。
好習慣好性格的感悟篇十四
一位著名哲人說過：“一個人的命運就在他的性格中，一個人一生是否有所作為，是否幸福，起決定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一個人的習慣卻塑造了命運。
兒子自嗷嗷待哺到今天已經(jīng)經(jīng)歷了快五個年頭了，由一個剛出生八斤二兩重的胖小子，成長為一個小小的“男子漢”，盡管到現(xiàn)在為止還是有些懂事有些不明白，但是發(fā)現(xiàn)他長大了，干起事來是那么機靈，無聊寂寞的時候會一個人靜靜的寫字畫畫，雖小但是幼小心里已經(jīng)有了自己理想的大學夢......回顧孩子的成長，作為母親的我，我感言萬千。
呵護孩子的成長，關愛孩子的健康，培養(yǎng)孩子的習慣，開發(fā)孩子的智力，健全孩子的人格，所有這一切都是從家庭出發(fā)的，都是與父母分不開的，孩子是從父母跟前學到第一句話，孩子是從父母面前邁出人生的'第一步，孩子是父母的第一個朋友，父母是孩子的第一任老師，孩子從父母那里學到人生最初的經(jīng)驗，養(yǎng)成人生最初的情緒。
作為一名教師，本人從事多年的義務教育工作，深感家庭教育的重要，因此在教育自己孩子的時候不斷地吸取一些優(yōu)秀學生家長教育孩子的經(jīng)驗，不斷探索，堅持研究，尋求一條學校教育和家庭教育有機結(jié)合的契合點，力求使兩種教育互相補充，相互促進，同時培養(yǎng)孩子適應社會的大環(huán)境，培養(yǎng)他的健全人格，以及做人的基本素質(zhì)，以適應二十一世紀的社會發(fā)展的人，做一個正直守信，意志頑強，開拓創(chuàng)新的人。
教育感言之一：習慣決定人的健康與未來世界上天生沒有壞孩子，所有的孩子天真無邪的，他們的心靈是純潔的，他們的語言是美好的，他們的思想是單純的，但是他們又是生活在家庭這個小環(huán)境里，同時又是生活在社會這個大家庭里，大環(huán)境里，他們那單純的心靈很容易受到周圍環(huán)境的侵蝕，個個孩子都應該是“人之初，性本善”的，可是如果在孩子的成長之初，我們沒有注意孩子成長的點點滴滴，孩子的不良習慣就一個接一個養(yǎng)成。
在培養(yǎng)兒子的最初階段，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗，對待孩子培養(yǎng)走了一些彎路，孩子養(yǎng)成一些不良習慣，比如吃飯時，不愛惜糧食，寫作業(yè)時，愛吃東西，在人多的環(huán)境下，不能專心致志等。發(fā)現(xiàn)問題后我們作為父母及時反思，以便糾正孩子的錯誤，一邊反省自己，發(fā)現(xiàn)原來我們做父母的在做很多事情的時候也是三心二意，父母是孩子的啟蒙老師，因此作為父母，我們應該給孩子樹立榜樣，言傳身教，叫兒子做到的我們父母首先垂范，比如，對孩子講的話“言必行，行必果”，不說做不到的事情，不說不能實現(xiàn)的目標。培養(yǎng)孩子誠實守信，做人正直、認真，不徇私舞弊，不討好他人阿諛奉承。
在所有的習慣中，兒子最不好的習慣也就是吃飯的問題，這個原因我只能說在自己的身上找毛病，開始時就喂，結(jié)果就成了一種習慣，自己不愿意動手吃飯，而且一到吃飯的時候就會哼哼。最近通過鼓勵，表揚正在努力地自己吃飯。因此說明孩子年齡小，可塑性大，有不良習慣也容易糾正，如果再大一些，糾正起來就有些困難。所以我們做父母的要重視孩子的性格培養(yǎng)，及時糾正孩子性情方面的偏差，才能夠把孩子培養(yǎng)成一個了不起的男子漢。也因此我想習慣真的決定孩子的健康。
學習習慣養(yǎng)成是小學階段最重要且最艱巨的任務，也是教師和家長實施教育工作的主要方向?，F(xiàn)在兒子在幼兒園大班，良好的習慣真的讓我感到欣慰，從不帶零食去學校，上課也從不去廁所，回來后還說：“小手背后，眼睛往前看?！焙芸蓯鄣臉幼?，經(jīng)常和姥爺在一起，也是有一種習慣的引導，喜歡和姥爺一起看新聞或是動物世界。習慣雖小，卻影響深遠。人和人之間的差距，并沒有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實差距很小。如果人們在同樣的環(huán)境下，接受同樣的教育，后來的差距卻越來越大，這往往就是由不同的習慣造成的。魯迅說：“我只是把別人喝咖啡的時間拿來寫作?！庇谑?，他成為了作家。實際上，正是這種微小的習慣決定了一個人的命運。相信只要我持之以恒要求，兒子堅持不懈的努力，良好的學習習慣一定會養(yǎng)成。
此外，我還引導孩子養(yǎng)成多種習慣，比如上學不遲到，不早退習慣，有事向老師請假的習慣，好習慣是一個持續(xù)過程的最終產(chǎn)物，它開始于你一生的最初，在以后的十幾年中乃至更長的時間都如此去做，健康的習慣需要幾年的培養(yǎng)和呵護，因此如果一個人沒有建立好的習慣，那么不健康的習慣就會形成而取代好習慣?？傊?，習慣是孩子成長的基石，是孩子發(fā)展的保證，習慣決定孩子的未來，習慣決定孩子的健康。
教育感言之二：教育的關鍵是培養(yǎng)孩子健全人格孩子的發(fā)展是多方面，培養(yǎng)良好的習慣，只是為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了條件，對孩子教育的關鍵還是培養(yǎng)孩子的健全的人格，培養(yǎng)孩子的責任感，社會意識，公民意識，主人翁精神。對于還是小學生的孩子，我們做父母的要從小處入手，比有的時候就會為寶寶學校里發(fā)生的事情，及時了解孩子的心聲，了解孩子有哪些朋友，在學校聽到哪些有趣的故事和新聞，班級里有哪些新鮮事，是否在課堂上積極發(fā)言，得到老師表揚沒有等，通過孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想動態(tài)。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標準，等到孩子說完，視情況發(fā)表自己的觀點，和孩子平等交流。尊重孩子的人格，為將來的教育鋪平道路。交流是打開心靈之門的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門永遠想我們敞開，讓我們父母和孩子永遠成為最好的朋友。
在兒子的日常生活中，父親和母親關照他的學習和生活相對多一些，而父親的寵愛，就會有時候?qū)δ赣H尊重不夠，缺乏一顆感恩的心，讓我看在眼里急在心里，對他說：“這樣不尊重姥姥怎么行呢？”開著玩笑說：“在這樣，雞毛撣子就會跳舞了?！彪m小，但他明白媽媽說話的意思。因為兒子的膽小，不用訓斥，就會感覺不好意思，或是會哇哇哭。就會教育他，要孝敬爸爸媽媽，但也要孝敬姥姥姥爺，這才是我們該做的。”他似懂非懂的聽著，我想兒子會懂得，因為過年后才整整五歲呢？有的時候也會抓住這樣絕好的契機對兒子進行教育，我說，“姥姥撫養(yǎng)爸爸媽媽是多么不容易??！現(xiàn)在她們老了難道不應該給她們買一些好吃的東西？”“那當然”她總是這樣情不自禁地說，這是我總要接著說上兩句，“兒子這么懂事，長大以后一定有一顆感恩的心，一定會孝順爸爸媽媽的，是不是呀？”“那當然”他很高興地說。這是我們總會會心的擁抱。
在培養(yǎng)兒子的過程中還有一個典型的例子，今年四川的大地震，對兒子的觸動很大，經(jīng)常時不時的問姥爺，什么最厲害？因為在他幼小的心里，似乎知道地震對人們的傷害，就在那靜靜地默哀三分鐘的時候，他竟真的一點也沒有抬頭。因此借機給他講了那里的人很可憐，讓兒子的心里有份感恩的心。
當然，培養(yǎng)健全的人格是一個長期教育目標，從點滴做起，從小做起，從父母的榜樣做起。我們還要培養(yǎng)孩子的責任感，培養(yǎng)孩子獨立做事能力，培養(yǎng)孩子活潑向上的情操，培養(yǎng)孩子的尊重別人，贏得別人尊重的品格。
至于如何去做，還真的需要好好琢磨三思而行呢。關鍵的一點還是要循循善誘，不能用簡單粗暴的問題加以解決。我從切身體會中總結(jié)出了一些自覺較有益的方法：
首先做人父母的對待孩子提出的合理要求要言出必行，贏得孩子的信任，從小培養(yǎng)孩子誠實守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假話唐塞孩子，久而久之就會失去孩子的信任，使孩子辦事敷衍不認真，遇事半途而廢失去自信。
然后，要重視孩子的每一個成長過程。幼兒時期大腦發(fā)育快，思維活躍，對事物好奇性重，自制能力差，所以不要對孩子過于苛刻，要盡可能考慮孩子的心理承受能力，對孩子的任性不要動輒就采取責罵、怒吼或附之拳腳，要首先搞清楚孩子這樣做的理由和原因，耐心的給以和風細雨式的誘導和疏通。只有在這樣的環(huán)境下孩子身心才能健康發(fā)展。
其次，在家庭里，對孩子我們更應該提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用強制的辦法管制孩子。要學會經(jīng)常用鼓勵欣賞的目光和語言與孩子交流，使孩子更樂意把父母當作知心朋友向父母傾吐心里話，便于父母及時了解孩子的思想動向，適應孩子的每一個成長需要。對于孩子每一個小小的進步，作父母的都應該用欣喜或親吻等體態(tài)語言回報孩子。如果作父母的能對孩子每一個細微的情緒波動，不要想當然而做到及時溝通心中有數(shù)的話，那么在孩子與父母之間必定架起的是心心相印的橋梁，孩子在這樣愉悅、自信、健康的環(huán)境下也必定會成長為一個寬容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。
教育感言之三：父母對孩子的愛是有原則的，無原則的愛是溺愛，畸形的愛，是弊大于利的愛沒有父母不愛自己的孩子，但是愛要有原則，不要一切以孩子為中心，一切孩子說了算，不要讓孩子的愿望都很輕而易舉的實現(xiàn)，愛孩子是沒有條件的，但是是有原則的，不要做一個無邊無際地愛孩子的父母。在家庭教育中，我對兒子的愛，首先是表現(xiàn)對兒子的尊重，沒有尊重的教育是注定要失敗的。由于我們對孩子總是充滿信任，充滿期望，充滿理解，充滿愛心，不會不問青紅皂白的一頓批評，也不會一頓拳打腳踢。兒子和父母之間永遠是平等的，雖很小的兒子，卻很懂事，一直以來都是嚴格的要求自己，在幼兒園里，看見哪個小朋友比自己強，自己會著急的生哭，很有上進心，似乎他也在一點一點的意識到學習對他而言是一種樂趣。兒子雖然不是最棒，但是他堅持追求更棒。
家庭教育是一門科學，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運用科學的方法。對子女既要有愛，又要對他嚴格要求，只愛不要求就成了溺愛，溺愛雖是一種偉大的情感，但卻是子女遭到毀滅?！闭绺郀柣f：“愛護子女這是母雞都會做的事情；然而會教育子女沒這就是一件偉大的國家事業(yè)了。
一位著名的兒童心理學家指出：“要做到愛護與嚴格要求相結(jié)合，當然年輕的父母很難劃清愛護與溺愛的界限，包括我自己，因此，家長要做到既愛又有教育。正確的做法是：應該把感情和道理融合起來，做到愛中有數(shù)，教中有愛。因此，對孩子進行適宜的性格和氣質(zhì)塑造，是家庭教育的一項首要任務，也是家庭不可推卸的職責。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長給與孩子的不僅是生命，家庭的一切，更是每時每刻都在影響著孩子的心靈，塑造孩子的性格。
世界著名心理學家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”。從某種意義上講，人的一切習慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。誠如著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生。”習慣是一種多么頑強的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應該建立一種好習慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習慣成為自然，終生不忘。
我的教育格言：習慣鑄就成功，真愛完善教育。
好習慣好性格的感悟篇十五
都說習慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習慣與告別一種習慣。都絕非易事。因為人們總是依賴那些習以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進入地獄！
好的習慣貴在堅持，壞的習慣源于惰性。是習慣決定了你的人生價值，前途未卜之時，習慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間。習慣決定一切！
習慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習慣使然。
拿破侖·希爾說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人?！保總€人都有各種各樣的習慣，在我們眾多的習慣當中，能夠成就一生的自然是那些好習慣，正如俄國教育家烏申斯基所說：“良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！倍切牧晳T，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達。古往今來，多少人因為自己的壞習慣含恨，終生，又有多少人因為自己的壞習慣找不到人生的幸福，更有甚者，因為自己的壞習慣葬送了最彌足珍貴的生命?！度龂萘x》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習慣與壞習慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習慣。改變不良習慣，養(yǎng)成好習慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達成。幸運的是，我們每個人都具備這些能力，只要你肯用心！
做人是一生成敗的重要話題，它又與心態(tài)有關，凡是在這兩點上過不了關的人，一定會遭遇大小挫折。這是硬道理，甚至可以說，做人的心態(tài)，既影響一生，也決定一生。很多人明白此兩點，但行動起來，就非常困難，以至半途而廢，結(jié)果讓人生的可能變成不可能。
做人與心態(tài)構(gòu)成人生的兩面，不善做人者往往心態(tài)失常，心態(tài)失常者又會導致做人變形。有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，給人退路等于給自己留出路，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點。讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局；有些人則容易失去信心、目標，像無目的地小蟲一樣懦動在自己迷陣中，總會羨慕他人比自己走得遠、飛得高，結(jié)果自己永遠是無所進展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?做人的基本規(guī)則是對自己負責、對別人負責，不輕言失敗，因為世上難事，不可盡數(shù)，你的困難，也是別人的困難，戰(zhàn)勝因難，是惟一的選擇，這就需要你自己成為一個積極者。試想，你對自己都不積極。怎么可能有積極的心態(tài)呢?天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。在今天這個競爭異常激烈的社會，沒有做人的積極心態(tài)，要談立足幾乎是天方夜譚。如果讓積極的心態(tài)糾纏自己，只能讓自己越來越灰色。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事，找準自己的強項與弱點，揚長避短，善待自己，就會找到自己腳下的出路。
好習慣好性格的感悟篇十六
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
人的一生中有好的習慣，也有壞的習慣；這些習慣一旦養(yǎng)成會讓你的人生有很大的改變。所以人們應該努力地追求好習慣。就拿與我們密切相關的學習來說吧，有些同學上課不專心聽講，不積極發(fā)言，有些同學周末總是把一些作業(yè)拖到周日晚上才去完成。其實，這完全是學習習慣的問題。大家都知道，一個好的學習習慣，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。如果帶著不良的學習習慣，不但不能提高學習效率，而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，“養(yǎng)成一個良好的學習習慣，從小事做起”。
在生活中，我們經(jīng)常看到有的同學在校園里亂跑，大聲喧嘩；有的同學隨地亂扔垃圾，放學后，有的同學在公共汽車上追趕玩耍，更有的同學看到老人不讓座……這些都是影響我們小學生形象的不良行為習慣。
人們常說，一個好的習慣就是一句名言：“注意你的語言，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它們會決定你的命運。”
行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格改變命運！好的習慣造就好的人生，而不良習慣將毀滅一種人生！
好習慣好性格的感悟篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
我曾經(jīng)在報刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏高學歷的人，口才異常常出眾的人，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢？”企業(yè)老總說，“一個有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富。”是呀，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學們，聽了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習慣，決定明天的命運。因此，在今天的學習生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”、“您好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于用心去觀察，形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
好習慣好性格的感悟篇十八
“我堵在路上了”、“我出門晚了”……生活中，我們常常聽到各種遲到的借口。事實上，一個人的時間觀影響著他的行為，也暴露著他的性格特點。
有的人不僅從來不遲到，而且總是提前一點到達約會地點。這樣的人對生活抱有敬畏、尊重的態(tài)度。愛惜自己的時間，也尊重別人的時間，寧愿自己等，也不愿讓大家等。他們做起事情來小心謹慎、計劃性強。還有一些人則習慣踩著點到達，他們習慣嚴格掌控自己的生活，喜歡有條不紊的完成事情，是典型的“完美主義者”。生活一旦發(fā)生突發(fā)狀況，會顯得有些焦慮不安。
另有一些人，則是大家眼中的“遲到大王”，沒有幾次能按點出現(xiàn)的。在心理學家皮埃爾?溫特看來，這實際上表達出一種強烈渴望關注的態(tài)度，他們希望得到別人的重視、成為人群焦點。生活中，這類人通常比較自我，就像長不大的孩子一樣，有些任性固執(zhí)，難以接受他人的意見。
還有一部分人，不喜歡遲到，但也不會為了守時拼命趕時間。這樣的人通常生活比較隨意，喜歡自由自在，不輕易勉強自己。為人坦誠，不擅偽裝。另有一些人，喜歡一邊等人、一邊不停地看時間。這類人不僅時間觀念強，而且對他人也有著嚴格的要求，做事希望拿出“證據(jù)”，用事實說話。
好習慣好性格的感悟篇十九
一、求知的興趣。即有穩(wěn)定的注意力，對學習知識有濃厚的興趣，有堅持到底的毅力和恒心。
二、愉快的情緒和活潑的性格。表現(xiàn)在以下六個方面：
現(xiàn)代的父母都比較注重智商的開發(fā)，而心理學家研究發(fā)現(xiàn)，情商的培養(yǎng)更加重要。情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個人獲得成功的關鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折;急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商的培養(yǎng)應該從小做起。
首先要培養(yǎng)孩子的忍耐力。心理學家曾經(jīng)做過一個實驗，選一些智商都是超常的幼兒，給他們一塊糖，說：如果現(xiàn)在吃就這一塊，如果能忍耐到一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調(diào)查的結(jié)果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。對于小孩子，怎樣培養(yǎng)他的忍耐力呢?他急于喝奶時，不要馬上滿足他，可以讓他哭一會，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。有的孩子每次都把父母給他的零花錢很快花光，沒有計劃。那么，父母可以對孩子說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，我下周可以加倍給你，這樣你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅搅死щy，父母不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。
其次，培養(yǎng)孩子的適應能力。有的父母把孩子關在家中很長時間，很少出門，擔心這擔心那，結(jié)果孩子一看到生人就哭，長大后就容易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應許多新環(huán)境：自然環(huán)境、人際環(huán)境、學習環(huán)境、工作環(huán)境以及社會環(huán)境，但是，如果父母不給孩子機會去適應環(huán)境，孩子的適應能力是不會自然萌發(fā)的。
第三，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動地接觸，逐漸地孩子對周圍的一切都感到好奇，都想嘗試去摸摸、看個究竟，如果父母這也不讓孩子動那也不讓孩子摸，將來你想讓他有興趣干點什么事他也懶得動了。
第四，自信心是靠自己的行動獲得的，但是父母經(jīng)常替孩子做事，什么都給孩子準備得好好的，老被喂飯的孩子自己都不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關，打開抽屜時，父母不要害怕孩子搗亂而制止他，反而應該引導他：“你看，這是什么呀?媽媽怎么開電視呢?”另外，不要老數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話!別這樣!這個不能動!”這樣會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應該用轉(zhuǎn)移注意力的方式。
別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長，父母也要克制自己的任性。
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