最新兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 11:38:09
最新兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)(精選21篇)
時(shí)間:2023-12-06 11:38:09     小編:BW筆俠

撰寫(xiě)總結(jié)是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行記錄和總結(jié)的方式。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,把握重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以找到靈感和啟發(fā),并提高寫(xiě)作的能力。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、大班幼兒經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的基本元素(基本的線條、圖形、色彩)。幼兒能大膽作畫(huà),但模仿的孩子比較多,想象力還不夠豐富、創(chuàng)造力還需要加強(qiáng)。

2、大班實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)以培養(yǎng)幼兒的再造想象,創(chuàng)造想象為主,讓幼兒無(wú)拘無(wú)束、大膽想象。讓幼兒能在老師的指導(dǎo)下有不同的創(chuàng)新,不要有太多的模仿。

3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)的要求,在大班的教學(xué)中,我們想,第一學(xué)期采用以黑白畫(huà)、黑白與彩色相結(jié)合方式來(lái)開(kāi)展研究。第二學(xué)期以彩色畫(huà)為主的想象畫(huà)來(lái)開(kāi)展研究。

1、引導(dǎo)孩子運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等繪畫(huà)元素,在4k紙上進(jìn)行大膽構(gòu)圖。要求:布局合理、主體突出、畫(huà)面豐富。能將人物或物體分解、打散,再重新組合,創(chuàng)作出新的圖形。

2、在分清色組(冷暖色調(diào)的)的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)會(huì)選色和配色,并用兩到三種同類(lèi)色進(jìn)行細(xì)致、有規(guī)律地涂色。

3、在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察大自然,探究大自然,并用圖形表現(xiàn)。

4、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)拓展孩子們的視野,開(kāi)發(fā)他們的智力,培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

5、在繪畫(huà)中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)。

1、成立實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)課題組(組長(zhǎng):董君,組員:張紅芬、錢(qián)麗君、張潔、孫耀、宗文雅、單彩萍、喬夢(mèng)芝)。

2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及原有水平,選擇合適的教育內(nèi)容,并為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫(huà)環(huán)境和藝術(shù)氛圍,激發(fā)幼兒想畫(huà),愛(ài)畫(huà)的愿望。

3、每月兩次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)教學(xué),每周對(duì)孩子開(kāi)展一次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)基本元素的訓(xùn)練。在教學(xué)中,主要通過(guò)與孩子對(duì)話聊天,給孩子講故事或游戲等形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察、討論、探索、發(fā)現(xiàn)。在啟發(fā)式的教育中滲透必要的繪畫(huà)技能的訓(xùn)練,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。

4、開(kāi)展集體備課,凝聚團(tuán)體智慧。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,積極做好準(zhǔn)備工作(每次范畫(huà)2—3張)。勇于創(chuàng)新,不斷改進(jìn),及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。課后做好作品及材料的收拾和整理工作。

大班第一學(xué)期:

1、十六個(gè)格子畫(huà)。

2、黑白格子畫(huà)。

3、小女孩。

4、陶罐人。

5、跳舞的樹(shù)葉。

6、京劇臉譜。

7、畫(huà)名字。

8、太陽(yáng)、月亮、星星人。

9、七彩泡泡人。

10、外星人。

大班第二學(xué)期:

1、鳥(niǎo)人。

2、美麗的城堡。

3、鞋的聯(lián)想。

4、海底世界。

5、叢林獅王。

6、非洲圖騰。

7、花的聯(lián)想。

8、密密叢林。

9、抽象畫(huà):生命的蠕動(dòng)(彩色流云)。

10、美人魚(yú)。

11、民間剪紙畫(huà)。

12、手的聯(lián)想。

13、有生命的樹(shù)。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇二

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在海培教育學(xué)校已經(jīng)工作一年半的時(shí)間,很明顯的感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了不少。環(huán)境造就一個(gè)人,它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我在總校和東城分校上課,現(xiàn)對(duì)今年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下:

在培訓(xùn)學(xué)校主要是培養(yǎng)興趣為主,美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式,它和一般學(xué)校有很大的不同點(diǎn)。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的'作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

(1)每個(gè)教師都不是十全十美的,在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別,而自己的缺點(diǎn)也是存在的,要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己,積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。

(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上,積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。

在我的工作中,我覺(jué)得最大的不足是“只知埋頭趕路,不知抬頭看路?!蔽页3Cτ谌粘5慕逃虒W(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專(zhuān)著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇三

繪畫(huà)創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫(huà)也是如此。因此,我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫(huà)區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi),給幼兒提供多種繪畫(huà)工具和材料。如:蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫(huà)內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫(huà)活動(dòng)形式吸引幼兒,除蠟筆畫(huà)外,還有吹畫(huà)、拓印畫(huà)、手指畫(huà)、棉簽畫(huà)、橡皮泥畫(huà)等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過(guò)各種形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活,并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng),提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對(duì)美的鑒賞能力。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡(jiǎn)單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),如畫(huà)小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。

3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行。

九月份:以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。

十月份:以沙子為主題的活動(dòng)。

十一月份:折疊毛巾主題活動(dòng)。

十二月份:以開(kāi)心過(guò)新年為主題的活動(dòng)。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程,注意學(xué)生的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。整個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。

在教學(xué)的過(guò)程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫(huà)的東西,所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間,如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師,我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,能滿足學(xué)生的興趣和需要,學(xué)生是在沒(méi)有心理壓力的'情況下作畫(huà),許多學(xué)生常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無(wú)人地畫(huà),并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的想象中,畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且,對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,學(xué)生繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此,在繪畫(huà)活動(dòng)中,我不太涂色,如果要教孩子畫(huà)一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫(huà)出來(lái)。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來(lái)學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫(huà),獨(dú)創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法,如線條畫(huà),吹畫(huà),宣紙畫(huà)、水粉畫(huà)等,大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績(jī),但這是和孩子們一起努力的結(jié)果,今后我會(huì)更加努力的使畫(huà)畫(huà)成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動(dòng),并讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),表現(xiàn)自己的特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇五

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.

1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).

1、教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.

3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。

5、參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng).

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà);了解兒童畫(huà)的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。

教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué),能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過(guò)寫(xiě)生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。

3、可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的'技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。

1、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過(guò)分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)特點(diǎn)的掌握。

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。

1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。

2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。

3、可愛(ài)的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇六

兒童畫(huà)校本課程共有學(xué)員43人,為一、二年級(jí)學(xué)生構(gòu)成,學(xué)員選拔注重了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣,但審美觀念和繪畫(huà)方法、技巧單調(diào)而不靈活,需要在這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

低年級(jí)兒童畫(huà)班加強(qiáng)基本造型和色彩訓(xùn)練。力求造型更細(xì)膩,形象更生動(dòng)。表現(xiàn)技法以油畫(huà)棒和水彩為主。引導(dǎo)色彩的和諧、生動(dòng)。全面提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過(guò)水彩筆、油畫(huà)棒創(chuàng)作畫(huà)學(xué)習(xí),提高造型能力和水彩油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法)。

2、兒童畫(huà)以臨摹和創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

1、為提高教學(xué)效率,還需激發(fā)學(xué)生心情,使他們更上一層樓。

運(yùn)用一切方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。在教學(xué)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)多種學(xué)法,特別是鼓勵(lì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

2、以競(jìng)賽活動(dòng)促發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在美術(shù)班形成你追我趕的好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的情感和個(gè)性,提高學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

4、注重課評(píng)方式的多樣性,課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的'鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

2、每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室,屆時(shí)點(diǎn)名。

3、兒童畫(huà)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成上交。

5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇七

古有嫦娥奔月的美麗傳說(shuō),今有人類(lèi)登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對(duì)象,難怪中秋節(jié)那么受歡迎??纯次覀兊男∨笥讯紴橹星锕?jié)畫(huà)了什么吧。

中秋,那一輪清朗的明月,從古到今,圓了又缺,缺了又圓。她千年守候著人間萬(wàn)戶,溫暖著游子思婦,撫慰那燭光下慈母的織補(bǔ)。她沐浴古人,光華來(lái)者,她揮灑淡雅的水墨,將明凈無(wú)塵的靈韻饋贈(zèng)人間。她的月光流淌過(guò)江南的水鄉(xiāng),跋涉過(guò)塞北的煙塵,留下了美好和思念。正如古人所說(shuō):清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。掬水月在手,弄花香滿衣。中秋月圓,是一卷清新秀美的寫(xiě)意,是一箋醇潔無(wú)瑕的詩(shī)銘。

月明中秋,讓多少合家團(tuán)圓的親人在月光下依偎取暖,品嘗著新鮮的葡萄和月餅,花好月圓共賞秋色。正是海上生明月,天涯共此時(shí)。人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。哦,良宵美景怎能虛設(shè)?人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。月明無(wú)需西窗燭,耳鬢廝磨夜雨時(shí)。人生自古有情癡,悲歡離合吆亦關(guān)風(fēng)和月。今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。

月華中秋,碧空如水。雖說(shuō)此時(shí)是一年月色最明夜,千里人心共暖時(shí),但人們還是不忘月宮中哪仙凡繾綣,永不不老去的傳說(shuō)——嫦娥奔月。

射落九個(gè)太陽(yáng),救人們于火海之中的后羿,被王母娘娘賜予一粒仙丹,只能一人成仙,后羿眷戀嬌妻嫦娥,沒(méi)有獨(dú)吃。小人蓬蒙待后羿不在家時(shí),提劍威逼嫦娥交出仙丹,嫦娥無(wú)奈吞下仙丹,變成了仙女,飛上了天空。嫦娥不忍離開(kāi)后羿,就選離大地最近的月亮居住。后羿悲憤欲絕,跟著月亮跑來(lái)跑去,跑著跑著,好像看到了嫦娥在月亮里晃來(lái)晃去,似乎也在對(duì)他哭泣。后羿為了表達(dá)他那份相思,在月圓時(shí),設(shè)香案,擺上嫦娥最?lèi)?ài)吃的瓜果,獨(dú)自斟酒對(duì)月長(zhǎng)嘆,訴說(shuō)離別之苦。這便是,千古中秋悲明月,一襲相思話團(tuán)圓,中秋節(jié)的由來(lái)。

古今的人們對(duì)于月亮,總是情有獨(dú)鐘。每逢中秋,首先想到的是那一輪圓月??茨菆A圓的月亮,似乎滿載著親人團(tuán)聚的其樂(lè)融融,也懷揣著遠(yuǎn)隔千里的.離愁別緒。如鼓滿了詩(shī)情畫(huà)意的帆,遨游在廣袤、幽藍(lán)的中秋夜空。已習(xí)慣了將滿滿的思念與祝福,遙寄于中秋的故鄉(xiāng)或有著自己牽念的遠(yuǎn)方。隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)空相互對(duì)月傾訴。中秋夜,人們仰望圓圓的月亮,品著圓圓的月餅,連那思念的情懷也是圓圓的。圓圓的月亮,寄托著人們多少美滿生活的夢(mèng)想。

月朗中秋,清風(fēng)明月無(wú)價(jià)之寶。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。中國(guó)雅士的審美情趣多受佛道影響,崇尚高雅、清淡、閑適的意境。儒道兩家是中國(guó)傳統(tǒng)文化兩大支柱,達(dá)則尊孔孟,積極入世,講究修、齊、治、平;否則重老莊、消極出世,轉(zhuǎn)向自然,寄情山水,吟水弄月者為高人雅士。歐陽(yáng)修慨嘆“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)”,黃庭堅(jiān)吟出“清風(fēng)明月無(wú)人管”,陸游則說(shuō)“清風(fēng)明月皆我客”。蘇軾寫(xiě)到“與誰(shuí)同坐,明月清風(fēng)與我”。在他們眼里,清風(fēng)明月出于自然,無(wú)價(jià)可估,無(wú)人干預(yù),是最可親近信賴的朋友。

更多。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程,注意學(xué)生的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。整個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。

在教學(xué)的過(guò)程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫(huà)的東西,所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間,如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師,我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,能滿足學(xué)生的興趣和需要,學(xué)生是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà),許多學(xué)生常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無(wú)人地畫(huà),并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的想象中,畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且,對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,學(xué)生繪畫(huà)離不開(kāi)教師的.指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此,在繪畫(huà)活動(dòng)中,我不太涂色,如果要教孩子畫(huà)一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫(huà)出來(lái)。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來(lái)學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫(huà),獨(dú)創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法,如線條畫(huà),吹畫(huà),宣紙畫(huà)、水粉畫(huà)等,大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績(jī),但這是和孩子們一起努力的結(jié)果,今后我會(huì)更加努力的使畫(huà)畫(huà)成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動(dòng),并讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.

1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).

1、教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.

3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。

5、參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng).

一、教學(xué)目的。

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà);了解兒童畫(huà)的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求。

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。

教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué),能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過(guò)寫(xiě)生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。

3、可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。

1、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過(guò)分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)特點(diǎn)的掌握。

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。

1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。

2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。

3、可愛(ài)的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十

小學(xué)階段的孩子愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍,除了要掌握基本的繪畫(huà)方法,更要在這個(gè)關(guān)鍵期保護(hù)他們的發(fā)散思維并給予適時(shí)的訓(xùn)練與引導(dǎo)。

因此我們把兒童畫(huà)班的孩子分為兩個(gè)階段,二三年級(jí)一個(gè)學(xué)段,四五年級(jí)一個(gè)學(xué)段。在上個(gè)學(xué)期的油畫(huà)棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實(shí)踐與生活。并在繪畫(huà)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,提高美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

本學(xué)期的兒童畫(huà)課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合,但拓展性更強(qiáng)。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾,體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示??傊?,本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力,發(fā)展創(chuàng)新能力,合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高造型能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

但是在實(shí)際教學(xué)中,借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難,因?yàn)閷W(xué)生畫(huà)面豐富不但在于老師的引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生思維、眼界的打開(kāi),但在兒童畫(huà)教學(xué)中,由于多媒體的限制,我們只能通過(guò)描述與想象引導(dǎo),沒(méi)有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。

教學(xué)中,我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻,圖畫(huà),擴(kuò)展他們的眼界,提高學(xué)生的鑒賞能力。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十一

根據(jù)教務(wù)處的要求并結(jié)合項(xiàng)目畫(huà)小組活動(dòng)的實(shí)際,對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的組織進(jìn)行了認(rèn)真的研究,并制定了比較周密和切合實(shí)際的活動(dòng)計(jì)劃,得到了教務(wù)處的認(rèn)可。小組始終認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng),收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提高,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作,使兒童畫(huà)項(xiàng)目小組活動(dòng)始終保持良好的態(tài)勢(shì),為今后取得好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了陶冶學(xué)員的情操,豐富學(xué)員的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。絕大部分學(xué)員在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn),只是憑著好奇心,興趣來(lái)學(xué)習(xí),所以要從零開(kāi)始,循序漸進(jìn)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全體成員的繪畫(huà)水平有了進(jìn)一步的提高。

為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性,也為了更多的學(xué)員了解認(rèn)識(shí)并投入到兒童畫(huà)項(xiàng)目小組中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫(huà)作品展示,宣傳海報(bào)展示,舞臺(tái)設(shè)計(jì)等來(lái)提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。

在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)員通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

既重視輔導(dǎo)員的教,也重視學(xué)員的學(xué),確立學(xué)員的主體地位,改變輔導(dǎo)員是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的`聯(lián)系,與學(xué)員生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)員的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)員以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

總結(jié)暑假以來(lái)的兒童畫(huà)項(xiàng)目活動(dòng),也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比較突出的有兩點(diǎn)。一是學(xué)員的自學(xué)能力比較欠缺,對(duì)輔導(dǎo)員的依賴心理比較重;二是輔導(dǎo)員的教學(xué)方式?jīng)]有統(tǒng)一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)致的精神,群策群力,把兒童畫(huà)項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展得更好。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十二

兒童畫(huà)教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一,初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然,社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。兒童畫(huà)是兒童步入繪畫(huà)領(lǐng)域的啟蒙階段,是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,通過(guò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的繪畫(huà)步驟的訓(xùn)練,提高腦、手的協(xié)調(diào)能力,提高他們?cè)谟^察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,為將來(lái)具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶冶性情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó),欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開(kāi)展工作,特制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃如下:

低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫,自信心較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造能力,熱愛(ài)生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形和色等美術(shù)知識(shí),有一定的繪畫(huà)技能和制作技能基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面,以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強(qiáng)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不同的色彩關(guān)系,可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。

兒童畫(huà)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生的思維在快樂(lè)活動(dòng)中得到開(kāi)發(fā);讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高,在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。

1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過(guò)觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺(jué)、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有的形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對(duì)理想的描繪,對(duì)美好事物的謳歌,開(kāi)闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過(guò)主題繪畫(huà),生動(dòng)地向人們闡明自己的感受,觀點(diǎn)和意圖。

4、通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà),培養(yǎng)他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。

兒童畫(huà)的主要內(nèi)容包括以下幾方面:

1、繪畫(huà)的基本技法的訓(xùn)練。

2、對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),以及色感的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品,提高審美情趣,并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物,將觀察到的形象通過(guò)畫(huà)筆展示出來(lái)。

4、圍繞以兒童畫(huà)創(chuàng)作為形式開(kāi)展一系列活動(dòng):

(1)收集有關(guān)兒童畫(huà)的資料,了解兒童畫(huà)的繪畫(huà)方法、技巧。

(2)參觀各種展覽,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫(huà)的.藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。

(3)讓學(xué)生走出課堂,去體驗(yàn)生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

(4)學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。

5、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣,創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來(lái)。

具體內(nèi)容如下兒童畫(huà)啟蒙階段。

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力。

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。

4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。

1教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力。

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí)。

1、教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫(huà)能力。

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí)。

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫(huà)能力。

3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力。

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。

5、參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng)。

1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度,使活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、授課過(guò)程中穿插現(xiàn)場(chǎng)示范,使教學(xué)與觀摩融為一體,打破學(xué)生的畏懼心理,同學(xué)們將會(huì)得益頗多。

3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。

4、引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)講畫(huà),通過(guò)展評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感,透過(guò)自己的視覺(jué),由淺入深,由表及里的感受、體會(huì),這些過(guò)程都將影響學(xué)生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。繪畫(huà)、欣賞之余,鼓勵(lì)學(xué)生交流心得。通過(guò)一系列的欣賞評(píng)析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加深同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài),喚起對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

5、經(jīng)常采用自評(píng)、互評(píng)、討論或集體創(chuàng)作的形式。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)作精神。

6、教師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.

1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).

1、教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.

3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。

5、參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng).

一、教學(xué)目的。

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà);了解兒童畫(huà)的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求。

(一)、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。

教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。

(二)、兒童畫(huà)的造型元素。

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué),能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過(guò)寫(xiě)生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。

3、可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。

1、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過(guò)分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)特點(diǎn)的掌握。

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。

1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。

2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。

3、可愛(ài)的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十四

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過(guò)各種形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活,并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng),提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對(duì)美的`鑒賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)主要措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),并且要用:基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來(lái)進(jìn)行操作。

1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡(jiǎn)單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),如畫(huà)小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。

3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行。

4、創(chuàng)造練習(xí):創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí),如意愿畫(huà)、命題畫(huà)、想象畫(huà)、裝飾美化等。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我班現(xiàn)有幼兒20名,其中女生11名,男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,但仍有大部分幼兒需要教師的督促,所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。

1、早上來(lái)園時(shí),注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定孩子情緒,特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門(mén)外跑,不讓他們離開(kāi)自己的視線。

2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí),一定要有老師跟著,以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大,以免弄濕衣服;開(kāi)展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),老師一定要在場(chǎng)。

4、外出活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定孩子情緒,不讓孩子太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí),教師要在旁邊仔細(xì)觀察,以免發(fā)生以外事故。

5、離園時(shí),一定要有老師看住孩子,另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng),如果有陌生人來(lái)接,一定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室,杜絕一切安全隱患,比如電源插頭、門(mén)窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑,小心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái);自己的事情自己做等等。

9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?,也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作,比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用,保證電器的安全;班級(jí)物品有條理的整理擺放,做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理,不要混淆等等。

10、班級(jí)定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決,及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。

總之,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”在保證孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作,給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。

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兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十六

20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)興趣班,在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,特制訂計(jì)劃如下:

一、幼兒現(xiàn)狀分析。

繪畫(huà)是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的`自信,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一:教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

了解兒童畫(huà)的發(fā)展的四個(gè)階段及不同特點(diǎn),掌握輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà)的一些方法。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

難點(diǎn):掌握怎樣鼓勵(lì)發(fā)展兒童的想象力與創(chuàng)造力。

第二單元兒童畫(huà)的造型元素(12學(xué)時(shí))。

一:教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

通過(guò)本單元引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn),線,面。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行表現(xiàn)的能力。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)生活中,藝術(shù)作品中點(diǎn)線面的美感,并初步嘗試其表現(xiàn)方法及綜合運(yùn)用的能力。

難點(diǎn):線的組織,點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用。

一:教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)。

1,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí),通過(guò)觀察,體驗(yàn)和交流,感受植物生命的美麗與獨(dú)特。通過(guò)線描和簡(jiǎn)筆畫(huà)兩種方式交錯(cuò)進(jìn)行讓學(xué)生掌握植物的畫(huà)法。

2,初步了解如何抓住動(dòng)物特點(diǎn)以及突出表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察分析,創(chuàng)新的能力。

3,通過(guò)風(fēng)景畫(huà)的學(xué)習(xí),掌握樹(shù)和建筑(古建筑,現(xiàn)代建筑)的畫(huà)法,掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)方法。

4,通過(guò)單線畫(huà)法及幾何形畫(huà)法的學(xué)習(xí)掌握人物的基本比例及基本動(dòng)態(tài),包括學(xué)會(huì)啟發(fā)和引導(dǎo)兒童觀察人物的特征和表現(xiàn)特征,及大膽的用線作畫(huà)。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):教學(xué)的重點(diǎn)不在于人物的比例與五官的表現(xiàn)上,而在于怎樣生的滴表現(xiàn)人物。

難點(diǎn):動(dòng)態(tài)的舉一反三,如何畫(huà)出形狀和特點(diǎn)。

第四單元兒童畫(huà)的色彩(12學(xué)時(shí))。

一:教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解色相,明度,純度,冷暖,輕重,和諧對(duì)比等級(jí)這些因素在兒童畫(huà)中的應(yīng)用。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):色素因素在兒童畫(huà)中的應(yīng)用。

難點(diǎn):整體的色彩傾向,色調(diào)的感覺(jué)。

第五單元兒童畫(huà)的創(chuàng)作(32學(xué)時(shí))。

一:教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法(命題創(chuàng)作表現(xiàn))和怎樣輔導(dǎo)兒童進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):創(chuàng)作過(guò)程中的審題構(gòu)思。

難點(diǎn):構(gòu)圖方法。

兒童繪畫(huà)的發(fā)展階段,各階段又有哪些特點(diǎn)?

兒童繪畫(huà)發(fā)展要經(jīng)歷如下幾個(gè)階段:

一、涂鴉期(1歲半—4歲)。

二、象征期(4歲—5歲)。

三、概念化期(5歲—8歲)。

四、寫(xiě)實(shí)期(8歲—15歲)。

兒童繪畫(huà)各階段的特征如下:

一、涂鴉期(1歲半—4歲)未分化的涂鴉(1歲半—2歲)由于動(dòng)作比協(xié)調(diào),兒童在紙上劃出一些隨機(jī)的點(diǎn)和雜亂的、不規(guī)則的線條??空麄€(gè)手臂的前后擺動(dòng)來(lái)決定線條的方向,常常涂抹出紙外。有控制的涂鴉期(2—3歲)由于聯(lián)系和生理的發(fā)育,兒童的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)。兒童能在紙上劃出一些重復(fù)的線條。手的腕關(guān)節(jié)活動(dòng)較前期靈活,兒童的涂鴉已能控制在整張紙內(nèi)。命名涂鴉期(3—3歲半)開(kāi)始意識(shí)到所畫(huà)的線條與實(shí)物或自己的經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系,有明顯表達(dá)的意圖。在涂鴉時(shí)一邊畫(huà)一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)明了自己所畫(huà)的東西。此階段末,逐漸形成簡(jiǎn)單的象形圖樣,邁向下一個(gè)發(fā)展階段。

二、象征期(3歲半—5歲)造型:兒童常用所畫(huà)的圖像表達(dá)自己的意圖,但這些圖像與事物實(shí)體沒(méi)有直接的關(guān)系。僅僅是用簡(jiǎn)單的幾何圖形和線條組合來(lái)代替實(shí)物,只具備事物的最基本部分,沒(méi)有整體感。色彩:辨別能力有所提高,對(duì)顏色開(kāi)始有自己的喜好,通常表現(xiàn)為喜歡純度高的、鮮艷明快的原色。并用喜歡的顏色來(lái)描繪物體。開(kāi)始注意按事物的固有色選擇相應(yīng)的顏色涂染,染色時(shí)顯得雜亂無(wú)章,既無(wú)順序,也不均勻。構(gòu)圖:用一種隨機(jī)、偶然的方式把物體安排在畫(huà)面上。把每個(gè)物體每個(gè)人都畫(huà)成單獨(dú)的形象,不注意物體的大小比例。但已開(kāi)始試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。

三、圖式期(5歲—7歲)造型:兒童喜歡用線條描述物體形象的輪廓,并用較為流暢的線條表現(xiàn)物體的整體形象,試圖將部分與部分融合為整體,還能用一些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)物體的基本特征,其結(jié)構(gòu)合理,各部分之間的關(guān)系基本正確。色彩:兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)日趨精細(xì)和完善,注意按照物體的固有色來(lái)著色,用色彩來(lái)表達(dá)情感的能力有顯著提高,涂色時(shí)不僅能做到均勻地涂,而且不涂出輪廓線。構(gòu)圖:開(kāi)始注意物體的大小比例,但還把不住分寸。有時(shí)會(huì)夸大感知印象深的東西。形象與形象之間有一定的聯(lián)系,基本上能反映主題。根據(jù)這樣的特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)此我作了如下的探索和嘗試:

(1)內(nèi)容上從注重技法訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生健全良好的.藝術(shù)素質(zhì)轉(zhuǎn)變。

美術(shù)課《彩線連彩點(diǎn)》的教學(xué)中結(jié)合內(nèi)容,在黑板上分割了數(shù)塊版面,讓學(xué)生用自己喜歡的顏色畫(huà)上“彩線”和“彩點(diǎn)”。結(jié)果每個(gè)學(xué)生畫(huà)得都很美,有的乍看起來(lái)是山水;有的則像小樹(shù)林……這不但突出了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)“點(diǎn)”“線”和“色彩”的掌握能力和感受能力。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生畫(huà)線條和畫(huà)色塊是不同的,握筆方法,用色的良好**慣(不是一下子把彩筆攤在桌子上,而是用一支拿一支,用完之后放回去),不要用直尺,最好少用橡皮等,大處著眼,小處著筆,不但對(duì)學(xué)生良好的美術(shù)**慣及健全的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)起到很重要的作用,同時(shí)對(duì)學(xué)生良好的生活**慣及行為**慣也會(huì)有不可估量的作用。

(2)方法上從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中都是圍繞“看畫(huà)”或“臨畫(huà)”為主要內(nèi)容展開(kāi)的,以最終大家“都一樣”為結(jié)果。美術(shù)教學(xué)的真正意義基本沒(méi)有得到充分地體現(xiàn),孩子僅有一點(diǎn)靈感也逐漸在“臨摹”中泯滅。當(dāng)然,臨摹能力作為美術(shù)基礎(chǔ)教育的一個(gè)組成部分是必需的,但小學(xué)階段,即使臨了也要能臨出獨(dú)特的個(gè)性為佳。

(3)正確評(píng)價(jià)兒童畫(huà),從注重結(jié)果向注重過(guò)程的美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變。

曾有一位貴婦對(duì)法國(guó)大畫(huà)家馬蒂斯所畫(huà)的一個(gè)女人提出質(zhì)疑,認(rèn)為畫(huà)中的手臂不合比例。馬蒂斯回答“夫人,你看到的不是一個(gè)女人,而是一幅畫(huà)?!辟F婦認(rèn)為畫(huà)得真實(shí)才好,而馬蒂斯卻一語(yǔ)道出了繪畫(huà)的真諦。對(duì)于孩子,教育界的一貫態(tài)度是堅(jiān)持正面引導(dǎo),堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看孩子。因此,評(píng)價(jià)應(yīng)是積極的,而非消極的,另一方面,畫(huà)畫(huà)本身就是一件有益的事情,除了本身外,還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象和創(chuàng)造能力,可以發(fā)展諸多非智力因素,鍛煉手指的靈活性等等。因此,畫(huà)必有得,只是有得此與得彼的差異,有得多與得少的區(qū)別而已,從這個(gè)角度出發(fā),評(píng)價(jià)也應(yīng)是積極的。

總之,我們只有在懂得尊重兒童的個(gè)性發(fā)展,充分了解兒童的成長(zhǎng)特征的基礎(chǔ)上,伴隨著新的課改之風(fēng),更新自己的教育理念,才能使兒童美術(shù)教育有更快的發(fā)展,更大的提高。

在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們隨著自己的發(fā)展,會(huì)步入到不同的時(shí)期,單單從孩子們的繪畫(huà)來(lái)講,繪畫(huà)也會(huì)經(jīng)歷四個(gè)重要的時(shí)期,下面,小編就和大家一起看看兒童繪畫(huà)的四個(gè)重要時(shí)期都有哪些吧。

涂鴉期(1.5—3.5歲)大約從孩子們開(kāi)始獨(dú)立行走的時(shí)候起,孩子們的手也跟著變得更加靈活起來(lái),在這個(gè)時(shí)期,他們會(huì)用自己的手去握住筆,然后,開(kāi)始各種涂鴉,這個(gè)時(shí)候的涂鴉是沒(méi)有主題可言的,我們從孩子們的涂鴉中,也看不出有什么特點(diǎn),他們的繪畫(huà)地點(diǎn)也是沒(méi)有固定性的,有的時(shí)候是在紙上,有的時(shí)候在墻上,有的時(shí)候甚至是在自己的身上,這是孩子繪畫(huà)的萌芽時(shí)期。

象征期(3.5—5歲)這個(gè)時(shí)期的孩子們,他們內(nèi)心已經(jīng)有關(guān)于對(duì)繪畫(huà)的一個(gè)認(rèn)識(shí)了,因此,他們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候,可以進(jìn)行有目的的繪畫(huà)了,你如果好好觀察孩子的繪畫(huà)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們的這些繪畫(huà),其實(shí)就是自己內(nèi)心的一些想法。

圖式期(5—7歲)這個(gè)時(shí)期是兒童繪畫(huà)的一個(gè)最重要的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們可以通過(guò)對(duì)自己周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行臨摹,也就是他們能夠再現(xiàn)自己的觀察和想法的時(shí)期。

寫(xiě)實(shí)期(7歲以后)孩子們從7歲左右開(kāi)始,他們就進(jìn)入到寫(xiě)實(shí)期了,這個(gè)時(shí)候的孩子們,他們力求自己畫(huà)得更加逼真,更加真實(shí),因此,這個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)教育,家長(zhǎng)們要帶給孩子們的就是積極的引導(dǎo),讓孩子們充分展開(kāi)自己的思路,不能被眼前的真實(shí)事物所遮擋。

孩子的繪畫(huà)就和他們的成長(zhǎng)一樣,在不同的時(shí)期會(huì)有不同的特點(diǎn),因此,我們要尊重孩子們的這些特點(diǎn),在不同的時(shí)期,帶給孩子們不同的教育。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十八

因?yàn)樽约菏菐煼懂厴I(yè)的,也在中學(xué)實(shí)習(xí)過(guò),總認(rèn)為自己應(yīng)付小孩應(yīng)該是綽綽有余的。但是真正上了課之后,才發(fā)現(xiàn)小孩也并不是那么好應(yīng)付的。以下,我就近5個(gè)月的兒童畫(huà)教學(xué),談?wù)勛约旱母惺芎头此肌?/p>

現(xiàn)在,兒童畫(huà)教學(xué)越來(lái)越受家長(zhǎng)的重視,社會(huì)的重視。這是為什么呢?個(gè)人認(rèn)為,是因?yàn)閮和?huà)能夠充分展現(xiàn)小朋友天馬行空的想象力。在創(chuàng)作過(guò)程中,老師的指導(dǎo)只是拋磚引玉,最重要的是小朋友根據(jù)老師的指導(dǎo),憑借自己大膽、奇妙的想象力和創(chuàng)造力,能夠不受拘束,盡情、自由地?fù)]灑自己。

在兒童畫(huà)教導(dǎo)中,我深深的體會(huì)到,一定要尊重孩子們的想法,讓他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,大膽、鮮艷、狂放的顏色是孩子們的特色和天性,不要去約束他們,讓他們用獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己。

在我的課堂上,學(xué)生自主性比較強(qiáng),都會(huì)問(wèn)“老師,我可以這樣畫(huà)嗎”,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),小朋友的想法是多么的神奇。我不會(huì)去遏制他們的想法,反而會(huì)引導(dǎo)他們,比如“你為什么想要這樣畫(huà)呢”,“如果你這樣畫(huà)了,是不是要換一種顏色,或者把背景改一下呢”,慢慢地將他們的想法完整化。每一次創(chuàng)作,小朋友都是非常興奮的,因?yàn)槔蠋熆隙怂麄?,讓他們有了發(fā)揮的空間,畫(huà)面也因融入了自己的想法顯得更加有趣。

小孩子的思維,有時(shí)大人是跟不上的,所以在上課時(shí),老師的教學(xué)機(jī)智,也就是應(yīng)變能力就顯得格外重要了!課上,一旦老師的范畫(huà)比較新奇,或者是你老師的講解沒(méi)有達(dá)到他們所理解的程度,這時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了:“老師這個(gè)不是這樣的',跟我看到的不一樣”,“老師,春姑娘的頭發(fā)為什么是樹(shù)葉呢”,“老師,這個(gè)我沒(méi)有看到過(guò)”??????這時(shí),就要看你老師的應(yīng)變能力了,千萬(wàn)不能被難住了??梢越忉屨f(shuō),這是老師心目中的春姑娘,是她迎來(lái)了春天,她是春天的象征,所以老師就覺(jué)得她的身上都是綠葉和鮮花,這樣才能體現(xiàn)春天的特征。你所講解的必須能夠被理解,不僅要簡(jiǎn)單,更要符合小朋友的邏輯。

在教學(xué)方式上,針對(duì)4-8歲的小朋友,我用的比較多的還是傳統(tǒng)教學(xué)法,再加上范畫(huà)。畢竟孩子還小,過(guò)多的運(yùn)用現(xiàn)代教育技巧,小朋友不一定能夠消化。但是老師也不能一味地自顧自的講解,適當(dāng)?shù)馗∨笥鸦?dòng)一下,調(diào)動(dòng)一下上課的氣氛,讓孩子們帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。

近幾個(gè)月的上課經(jīng)驗(yàn),使我認(rèn)識(shí)到孩子們感情豐富,思維活躍,他們對(duì)事物的看法,想法,表現(xiàn)手段有別于成人,畫(huà)什么,怎么畫(huà)?由孩子自由選擇,自由發(fā)揮,這樣才能充分發(fā)揮他們神奇的想象力和驚人的創(chuàng)造力。兒童畫(huà)創(chuàng)作也是兒童豐富想象力的再現(xiàn),他們頭腦里有各種奇異的形象并通過(guò)手上的畫(huà)筆把這一切表現(xiàn)出來(lái),那些令人驚詫不已和不可思議的畫(huà)面,正是兒童內(nèi)心的一種期盼,一種心思的滿足。如果孩子們展開(kāi)了想象的翅膀,借助于美術(shù)這支神奇的彩筆,能描繪出生活中最美最好的一切,自由自在地宣泄自己對(duì)生活的熱愛(ài),那么這一張張純真稚嫩的畫(huà)面,就是一張張成功的兒童創(chuàng)作畫(huà)。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇十九

1.直到臺(tái)山市山東著名的景點(diǎn),了解泰山主要風(fēng)景及景點(diǎn)標(biāo)志。

2.喜歡登山活動(dòng)。

1.泰山的風(fēng)景圖片、錄像等資料。

2.請(qǐng)去過(guò)泰山的家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參與活動(dòng)。

3.幼兒用書(shū)第4冊(cè)第一頁(yè)。

1.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约憾嫉葒?guó)什么山及登山的感受。

2.請(qǐng)登泰山的幼兒介紹泰山的風(fēng)景。

3.閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第1頁(yè),初步認(rèn)識(shí)泰山。

觀察十八盤(pán)、南天門(mén)、天街、迎客松等景點(diǎn)的圖片,讓幼兒知道這些地方石臺(tái)上有名的地方。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)講述登泰山時(shí)的感受、趣事和注意的事項(xiàng)、告訴幼兒,登山雖然很累,但能鍛煉身體,是一項(xiàng)很好的健身活動(dòng)。

6.建議幼兒利用周末與爸爸媽媽去爬山。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫(huà);了解兒童畫(huà)的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫(huà)的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫(huà)創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求。

(一)、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫(huà)的特點(diǎn)。

2、兒童畫(huà)的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫(huà)的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。

3、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)教學(xué)要求:了解兒童的不同個(gè)性,學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫(huà)的魅力。

(二)、兒童畫(huà)的造型元素。

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫(huà)中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué),能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過(guò)寫(xiě)生,了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫(huà)中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過(guò)樹(shù)木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)技法。

3、可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫(huà)的技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動(dòng)的人物教學(xué)要求:分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。

1、大師的色彩(一)教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩(二)教學(xué)要求:通過(guò)分析大師的畫(huà),掌握同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會(huì)觀察生活,通過(guò)分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則。

遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫(huà)的發(fā)展階段、兒童畫(huà)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的特點(diǎn)與發(fā)展階段。

2、兒童畫(huà)的造型元素。

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容:色彩的.冷暖輕重、色彩的搭配。

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧。

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫(huà)創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法與步驟。

(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

(1)、兒童畫(huà)的造型元素。

1、自由的點(diǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

2、散步的線實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

3、穩(wěn)定的面實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

4、神奇的組合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。

1、美麗的植物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。

2、迷人的風(fēng)景實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。

3、可愛(ài)的動(dòng)物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:動(dòng)物的造型訓(xùn)練。

4、有特點(diǎn)的臉實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:人物頭部的造型訓(xùn)練。

5、生動(dòng)的人物實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:人物動(dòng)態(tài)的造型訓(xùn)練。

1、大師的畫(huà)(一)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重。

2、大師的畫(huà)(二)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:色彩的搭配。

1、構(gòu)圖的基本方法實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:構(gòu)圖方法訓(xùn)練。

2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。

兒童畫(huà)班教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

我將初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分為兩條線索來(lái)抓:。

一條是縱線,從初一貫穿到初三年級(jí)。初一學(xué)生解應(yīng)用題時(shí),困難在于抓不住相等關(guān)系列方程。列出正確的方程,是解應(yīng)用題的中心。而找出等量關(guān)系才是列出正確方程的關(guān)鍵所在。所以,抓住突出等量關(guān)系布列方程這一關(guān)鍵,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,是提高解應(yīng)用題的根本途經(jīng)。

另一條是橫線,即在每一單元、每一例題的教學(xué)中,抓好四個(gè)環(huán)節(jié)即“概念一等量一思路一列式”,要特別抓好前三個(gè)環(huán)節(jié),它是重點(diǎn)。通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生逐漸形成一套科學(xué)的解題方法。上述兩條線不是孤立地進(jìn)行,而是交織成網(wǎng),緊密聯(lián)系,交叉進(jìn)行。

自九一年運(yùn)行,初步體會(huì)到:。

1.學(xué)校必須有明確的要求。根據(jù)《大綱》要求和教材內(nèi)容,制定《應(yīng)用題教學(xué)的初步實(shí)施方案》,對(duì)每個(gè)年級(jí)在知識(shí)能力上提出了明確的訓(xùn)練要求,做到目的清楚,要求明確。

2.激發(fā)興趣。根據(jù)初一年級(jí)年齡和心理特征及認(rèn)識(shí)規(guī)律,借助于圖示和直觀教具,起到形象直觀作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓他們帶著濃厚的興趣去分析思考,發(fā)展智力。運(yùn)用類(lèi)比法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,同一類(lèi)型題,可用幾種形式提出要求和進(jìn)行一題多解。

理解概念。了解和掌握概念,是解應(yīng)用題的基礎(chǔ)和前提。每個(gè)應(yīng)用題都由許多概念構(gòu)成,如果概念不清,判斷推理就無(wú)法進(jìn)行。因此,在教學(xué)中應(yīng)把一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義講清講準(zhǔn),使學(xué)生通過(guò)具體問(wèn)題,既能準(zhǔn)確地把文字表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,用代數(shù)式表達(dá)出來(lái);又能把數(shù)量關(guān)系的代數(shù)式,準(zhǔn)確地用語(yǔ)言敘述出來(lái)。從而剖析應(yīng)用問(wèn)題的.本質(zhì),尋求等量關(guān)系布列方程的基本途經(jīng)。

等量關(guān)系是核心。等量關(guān)系,就是由一些含有未知數(shù)或不含未知數(shù)的代數(shù)式,根據(jù)題中的等量關(guān)系組成。從初一年級(jí)開(kāi)始就要注意給學(xué)生建立等量關(guān)系的觀念。通過(guò)應(yīng)用題教學(xué),讓學(xué)生能夠熟練地靈活地掌握常見(jiàn)的基本等量關(guān)系。逐步讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,理解和掌握一些常用的等量關(guān)系式。平時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真讀題的好習(xí)慣,了解和掌握應(yīng)用題的事理。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,還可進(jìn)行補(bǔ)充應(yīng)用題的條件或問(wèn)題的練習(xí)等等。加深對(duì)等量關(guān)系的理解,很有益處。

思路是關(guān)鍵。在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生掌握解題方法,就是說(shuō)讓學(xué)生掌握解題的思路門(mén)道。從初一年級(jí)解應(yīng)用題開(kāi)始,訓(xùn)練學(xué)生能正確思考問(wèn)題的方法細(xì)心審清,理解題意。分析每一道應(yīng)用題,屬于哪種類(lèi)型,數(shù)量之間有什么基本關(guān)系式。還要培養(yǎng)學(xué)生能找出隱含的等量關(guān)系式的能力。同時(shí),教師要有目的的用分析法和綜合法來(lái)講解應(yīng)用題,讓學(xué)生在潛移默化中,分析和掌握已知量與未知量之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而利用題意中主要的相等量,來(lái)找出等量關(guān)系而轉(zhuǎn)化為方程。

為了減少錯(cuò)誤,必須及時(shí)提醒學(xué)生,正確的方程一般必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:。

1.等式兩邊的意義相同;。

2.等式兩邊的單位一致;。

3.等式兩邊的數(shù)量相等。

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