我們身處信息爆炸的時代,怎樣獲取有效的信息是我們需要面對的挑戰(zhàn)。寫作技巧和方法。希望以下的總結范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇一
百行孝為先,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們望江是三孝故里,素有古道熱腸,孝行天下之美譽?!靶⒂谟H則子孝,欽于人則眾欽”是對孝愛的一種詮釋。
從古至今,孝愛故事,享譽天下。從西漢的董永賣身葬父,東漢的黃香扇枕溫衾,三國的孟宗哭筍,到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親……無不給予我們心靈太多的震撼和感動。
隨著歷史的發(fā)展,這些古老的故事雖然已經(jīng)演變成了一種文化,但是無論什么時候,孝都不會過時,一個懂得感恩父母的人,才能更好的感恩他人,感恩社會。要做一個好人,一個善良的人,一個成功的人,首先就要做到孝。因為孝我們才有了這和諧的社會,因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務,更應該是我們對父母的感恩和愛。
:發(fā)揚中華民族五千年傳統(tǒng)文化
:4月份
:由經(jīng)管系各班自定教室或者其他地點
1、由心理委員對本次班會進行主持
2、由心理委員圍繞主題進行發(fā)言
3、同學圍繞主題進行分組討論
4、由各個討論組代表發(fā)表本組討論意見
5、說出心里話:
通過演講的形式來讓同學們說出父親母親這些對自己的關愛之情。將來如何來報答自己的父親母親。
1、活動內(nèi)容必須積極向上并且每個參與者都需抒發(fā)出自己的真實情感。
2、各班舉行心理班會前都需把策劃書擬好交與系心理部成員審定。(需紙質檔和電子檔各一份)
3、心理班會舉行時需用相機拍照作為評審依據(jù)用電子檔的形式交與系心理部成員。
4、班會后三天之內(nèi)需寫一份活動總結交與心理部
成員評選。(總結交電子檔即可)
5、心理部成員根據(jù)各班心理班會的策劃書、現(xiàn)場舉行情況、氣氛、照片、總結,評選出心理優(yōu)勝班級并給予獎勵。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔;
2、將此次的活動進行成果展示
3、做好活動總結
雜費(記錄用紙筆、資料打印費等):50元
經(jīng)管系心理部 20xx年x月x日
心理班會策劃書心理班會策劃書篇二
本次心理班會活動通過心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進行互相交流遇到各種心理問題的解決方法,增長大家的心理知識,同時獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。
你說,我說,大家說。
暫定。
多媒體教室。
2.事先準備五個心理案例視頻(有關考研,就業(yè),網(wǎng)絡成癮,戀愛等的案例),并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組,接下來開始分組玩游戲(游戲可以設計多種形式),哪些組輸了派代表抽取案例題號,根據(jù)題號主持人播放相關視頻和講解文字解說,然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進行提問,進行交流。
設計思路和亮點:游戲環(huán)節(jié)一方面將整個討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,另一方面避免單調的討論,緩解氣氛,增進大家的團結合作,提高大家參與的積極性。
1.申請一個多媒體教室。
2.事先準備好五個案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具。
1)查找資料,準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻。
2)申請一個多媒體教室,并安排相關人員進行現(xiàn)場布置。
3)短信通知全班同學。
4)安排拍照人員、工作人員、活動現(xiàn)場主持人。
1)全班同學到達教室,主持人宣布活動流程。
3)第一環(huán)節(jié)的游戲為記歌詞,先由每一小組的代表抽一歌曲號,主持人根據(jù)號碼給逐一給每一小組播放該歌曲,并在適當位置停下,該小組要在一定時間唱下去,如果未能完成,則要抽取視頻案例號對該案例進行分析與討論并發(fā)表想法或進行模仿案例短劇表演,其他小組對該小組進行提問,進行交流。
6)每組代表發(fā)表游戲感言或班會感言。
7)主持人總結。
1)這個活動游戲與案例討論相結合,既有可參與性,又有心理知識的宣傳作用。
2)游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛,環(huán)節(jié)二可以增進同學之間的彼此了解,環(huán)節(jié)三可以增進兩個人互作的能力及促進他們對互相溝通的作用的認識。
3)活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發(fā),并進行了全班性的心理交流。
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心理班會策劃書心理班會策劃書篇三
心理主題班會是以學生心理健康成長為主題的班會活動,其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導活動的有效開展,增強班級凝聚力,營造和諧健康的班級氛圍,培養(yǎng)學生關注心理健康的意識,全面提升自我品質,促進個人成長,特舉行心理主題班會設計大賽。
“與心相約·快樂成長”
全體在校學生。
4月10日——5月10日。
3、心理主題班會形式多樣,可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會形式,創(chuàng)意新穎者可酌情加分;
4、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結等文字資料,開展班會活動的音像、圖片資料,以書面和光盤形式提交。
六
3、5月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結果;
4、5月28日根據(jù)獎項的評定頒獎。
一等獎1名;二等獎2名,三等獎3名。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇四
一、活動背景:
從進入大學到現(xiàn)在,隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會,增強同學們的心理健康意識,提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義:通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量;同時,讓同學們在輕松的氣氛下調節(jié)身心,提高班級凝聚力,構建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題:擺正心態(tài),圓我大學夢。
四、活動對象:10級平面設計2班全體學生。
五、活動時間:1#203。
六、活動地點:12月1日。
七、活動所需物品:精美禮品、音響等。
八、活動流程:
(一)活動前期工作:申請教室、購買活動所需要的物品,安排等“海報制作”各班干具體的工作。
(二)活動開始:
(1)支持人講話,請班主任為這次活動做重要講話,宣布活動開始。
(2)請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
(3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂,增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
(4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學,可以獲得班委準備的精美禮品一份,猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目。
(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
(三)心理測驗:(心理健康測試表另外附件)。
(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結。
九、活動經(jīng)費預算:約35元。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇五
心理主題班會是以學生心理健康成長為主題的班會活動,其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導活動的有效開展,增強班級凝聚力,營造和諧健康的班級氛圍,培養(yǎng)學生關注心理健康的意識,全面提升自我品質,促進個人成長,特舉行心理主題班會設計大賽。
"與心相約?快樂成長"
全體在校學生
x月xx日――x月xx日
3、心理主題班會形式多樣,可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會形式,創(chuàng)意新穎者可酌情加分;
4、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結等文字資料,開展班會活動的音像、圖片資料,以書面和光盤形式提交。
1.項目
2.評分標準
3.得分
4.主題
主題鮮明,貼近學生,貼近生活;
5.內(nèi)容
內(nèi)容豐富,材料新穎,符合學生年齡特征,富有時代氣息,突出心理元素,有啟發(fā)性;
6.方式
活動組織靈活,形式新穎活潑,方法運用得當,多種方法結合;
7.過程
8.效果
9.總體印象
評委根據(jù)總體印象打分。
3、x月xx日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結果;
4、x月xx日根據(jù)獎項的評定頒獎。
一等獎1名;二等獎2名,三等獎3名。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇六
百行孝為先,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們望江是三孝故里,素有古道熱腸,孝行天下之美譽?!靶⒂谟H則子孝,欽于人則眾欽”是對孝愛的一種詮釋。
從古至今,孝愛故事,享譽天下。從西漢的董永賣身葬父,東漢的黃香扇枕溫衾,三國的孟宗哭筍,到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親……無不給予我們心靈太多的震撼和感動。
隨著歷史的發(fā)展,這些古老的故事雖然已經(jīng)演變成了一種文化,但是無論什么時候,孝都不會過時,一個懂得感恩父母的人,才能更好的感恩他人,感恩社會。要做一個好人,一個善良的人,一個成功的人,首先就要做到孝。因為孝我們才有了這和諧的社會,因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務,更應該是我們對父母的感恩和愛。
:發(fā)揚中華民族五千年傳統(tǒng)文化。
1、由心理委員對本次班會進行主持。
2、由心理委員圍繞主題進行發(fā)言。
3、同學圍繞主題進行分組討論。
4、由各個討論組代表發(fā)表本組討論意見。
5、說出心里話:
通過演講的形式來讓同學們說出父親母親這些對自己的關愛之情。將來如何來報答自己的父親母親。
1、活動內(nèi)容必須積極向上并且每個參與者都需抒發(fā)出自己的真實情感。
2、各班舉行心理班會前都需把策劃書擬好交與系心理部成員審定。(需紙質檔和電子檔各一份)。
3、心理班會舉行時需用相機拍照作為評審依據(jù)用電子檔的形式交與系心理部成員。
4、班會后三天之內(nèi)需寫一份活動總結交與心理部。
成員評選。(總結交電子檔即可)。
5、心理部成員根據(jù)各班心理班會的策劃書、現(xiàn)場舉行情況、氣氛、照片、總結,評選出心理優(yōu)勝班級并給予獎勵。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔;
2、將此次的活動進行成果展示。
3、做好活動總結。
雜費(記錄用紙筆、資料打印費等):50元。
經(jīng)管系心理部20xx年x月x日。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇七
海報、公告:章鑫。
班會現(xiàn)場評分:王微、鄭寧、陳周豪、章鑫、陳雪宇、費琳慧、張愷吉。
最終考核:心理老師(周玲)、團總支(莫增煒)、生環(huán)心聯(lián)(王微、鄭寧)。
本次比賽賽分為三個階段:
1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會,邀請各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會詳細地講解心理班會大賽的流程以及重要性,提供一些心理知識的培訓。并要求他們在心理班會大賽開展前(第四周前)上交一份心理班會策劃書,要求有詳細的活動流程。
2.各班心理委員在班級里開展心理班會活動,班會主題自選,班會時提前聯(lián)系我們,我們生環(huán)心聯(lián)將派社團成員去旁聽打分。在班會結束后的一個星期內(nèi)上交一份總的參賽評比文件(心理班會策劃,活動ppt,活動照片,活動總結等)來介紹本班的心理班會開展情況。
3.通過對現(xiàn)場的考察及上交的材料進行綜合評比,選出前三名優(yōu)勝班級(評分過程做到公開透明)。優(yōu)勝的`班級將給予表揚與獎勵。
繪人生藍圖圓青春夢想。
08數(shù)本1班。
2、召開班委會議制定詳細計劃,考慮全面。以使在班會中,心理委員作主導作用,每位班委協(xié)調配合好。調動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益,而不只是一個形式。
1、前期準備。
設計并篩選活動流程,確保同學們在快樂的同時學習心理知識,解決學習生活疑惑,做好人生規(guī)劃。
做一個真心大冒險游戲,既可以調動同學們的好奇心,又可以引出本次班會的主題,使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始。
講解此次班會的意義,并對整個活動做一個總結,把此次班會的安排流程告訴同學,是同學對對此次班會有個大致了解,做好心理準備。
4、疑惑解答。
討論學習生活中的疑惑,在交流中尋找解決問題的方法,增進同學們之間的相互了解。與此同時,心理聯(lián)絡員為大家講解一些學習到的心理知識,增加同學們對心理知識的了解,幫助做好人生規(guī)劃。
5、游戲階段。
(1)心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己,探索自己。
(2)文字接龍。以分組為單位,進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂,增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
6、班會總結。
與同學們交流此次活動的感受,以書面形式字數(shù)不限,重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析,并提出個人的見解,對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。
7、班會結束。
班委做后期工作。如:衛(wèi)生方面,會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,以完善各項工作。
心里委員對同學們所寫感受認真分析,針對不同同學的情況適當?shù)呐c其交流,讓更多的同學了解自我,做好人生規(guī)劃!
心理班會策劃書心理班會策劃書篇八
在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即,我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級,本班也積極響應號召,召開一次心理健康主題班會,希望通過這次班會,能夠促進班級凝聚力,讓大家緊密的團結在一起,增進同學之間的感情,讓信工xx班成為一個溫馨的家,讓我們像兄弟姐妹一樣相互關愛相互幫助,希望此次班會之后,大家能一起為團風而努力,取得良好的成績,此外,也希望能讓同學們深刻了解到大學期間我們應該為什么努力,應該培養(yǎng)自己哪些方面的能力,才有利于以后的工作發(fā)展。
“提高班級凝聚力,培養(yǎng)同學綜合能力”
4月20號下午兩點至四點。
七教前草坪。
班主任陳xx老師和信息工程xx班全體同學。
首先主持人做開場介紹:在著名大師李開復寫給大學生的七封信中,他強調:與大多數(shù)美國學生比較而言,中國學生的表達能力、溝通能力和團隊精神要相對欠缺一些。今天,當我們面對一個正在走向高度全球化的社會時,生活在群體之中,做出更好的表現(xiàn),得到更多的收獲,是尤為重要的。
表達和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作,不會表達,無法讓更多的人去理解和分享,那就幾乎等于白做。所以,在學習階段,你不可以只生活在一個人的世界中,而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通,主動表達自己對各種事物的看法和意見,甚至在公眾集會時發(fā)表演講,鍛煉自己的表達能力。
表達能力絕不只是你的“口才”,在表達自己思想的過程中,非語言表達方式和語言同樣重要,有時作用甚至更加明顯。這里所講的非語言表達方式是指人的儀表、舉止、語氣、聲調和表情等。因為從這些方面,人們可以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的能力,看出你的自信和熱情,從而獲得十分重要的“第一印象”。
對于一個集體、一個公司、甚至是一個國家,團隊精神都是非常關鍵性的。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱。像windows20xx這樣產(chǎn)品的研發(fā),微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與,寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團隊精神,沒有全部參與者的默契與分工合作,這項工程是根本不可能完成的。
人際關系包括在社會交往中的影響力、傾聽與溝通的能力,處理沖突的能力、建立關系、合作與協(xié)調的能力,說服與影響的能力等等。有些人在人際交往中的影響力是與生俱來的,他們在參加酒會或慶典的時候,只要很短的時間就能和所有人交上朋友。但也有些人并不具備這樣的天賦,他們在社交活動中常常比較內(nèi)向,寧愿一個人躲在角落里也不愿主動與人交談。在技術研究和開發(fā)方面,溝通和說服的能力也至關重要。比如,我們開發(fā)出了一項先進的技術,要把它變成公司的產(chǎn)品。這首先要說服公司的決策層。我們必須細心準備我們的產(chǎn)品建議書,并通過精彩的演講和現(xiàn)場展示讓領導者相信我們研究出的技術對公司來說大有裨益,讓決策層認為即將開發(fā)的產(chǎn)品可以在市場上取得成功。這些工作都需要我們具備處理人際關系、展示自己、影響他人的能力。
2、號召大家一起來玩游戲。
本次主題班會總進行四個游戲,先選出兩位同學作為本次活動的公證人員,強調公證人的職責,必須對大家的整個游戲過程進行追蹤,務必使之公平公正,再在同學們中選出兩位隊長,然后隊長點兵點將將班上其他同學分為兩組,男女比例必須相同。
游戲一:超級模仿秀。
游戲規(guī)則:每組各派六名同學站成一排,其中派一名同學代表該組通過抽簽選擇題目,拿到題目后,有一分鐘的思考時間,然后站在他身后的組員轉過身來面向他,他通過肢體動作但是不準做聲將題目中的關鍵情景表述給他的組員聽,這位組員必須認真觀察仔細揣摩,然后將自己所理解的再轉述給下一個同學聽,其他后面的同學不可以看,以此類推,直到最后一位同學接收完后,必須由說出這是個什么情景表達,如果跟原文相似,就算過關。
此游戲主要考驗大家的表達能力和接受能力,以及同學們長期相處以來培養(yǎng)的默契程度,第一位同學和最后一位同學的任務非常重要,所以這又要考驗全組的協(xié)調分配能力第一位同學必須就題目給他的組員提供最精確的信息,最后一位同學必須就最后一個同學給他提供的信息作出分析,然后給出答案。
游戲二:哈羅,你好。
游戲規(guī)則:兩組各派出五名同學參加此游戲,各組將領到五個還沒有吹起來的氣球,每組的五名同學在一起必須完成一個任務,將吹起來的氣球送給一位陌生人,然后認識他,得到他的姓名和電話號碼這兩個信息,這個過程必須要有公證人員監(jiān)督,并給他們拍照,兩組同時進行,最后看哪組完成的時間最短,就算勝出。
此游戲主要考驗全組同學分工合作的能力和應對緊急事件作出的最明智決策的能力,比如說,在這個時間決定勝負的游戲中,到底是誰能在最短的時間把氣球吹起,誰又負責去找那么一位陌生人,誰負責去跟別人解釋說明,誰又負責照相,是一起行動還是分開行動,是一邊吹氣球一邊找人,還是吹玩氣球之后一起去找人,這些都是大家需要斟酌的問題,總之,效率至上。
游戲三:
游戲規(guī)則:在每組前面分別放上8盒冰紅茶,紅的、綠的。一個競賽小隊中的一個組,背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀,然后,通過語言描述給同隊中的另一組,另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后,哪一組擺放圖形最相似,就算哪一隊為勝者。例:大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣,都是立著的正六邊形,漢字標簽一律朝外,拼音字母一律向內(nèi),紅、綠顏色相間,字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。一目了然。
游戲四:報紙時裝表演。
游戲規(guī)則:每組派六名同學參加,每組發(fā)六張大小相同的報紙,以及透明膠,在規(guī)定的時間內(nèi)設計出兩款不一樣的服裝,最后一起展出,必須要安排模特,且要有解說員對作品進行解釋說明,最后哪一組的展出優(yōu)秀一些就算勝出。評分標準主要包括時間的長短,服裝的風格特色,解說員的表達,以及材料的使用情況,報紙浪費了很多的當然要扣分。
此游戲也要考驗大家的團隊合作能力,在接到一個案例后,甚至是自己完全不熟悉的,如何在最短的時間內(nèi)作出分析和決策,同時也考驗大家的臨場創(chuàng)作能力,所以就大量地挖掘大家的才能了。
最后根據(jù)兩位公證員以及班主任老師一起的評判,評判標準除了四次游戲的勝負比分以外,還要考慮每隊的每位同學是不是至少都參與了一個游戲,給優(yōu)勝隊發(fā)獎品,每位同學一瓶紅茶或綠茶,另一組的每位同學就只能吃棒棒糖了,如果兩隊打成平手,就平分這些東西,這又考驗同學們處理集體勝利成果的能力。
3、主持人就本次游戲進行總結,并指出每一個游戲的意義,然后根據(jù)大家的表現(xiàn)作出簡單的點評。
踏入大學校門時,你還是一個忙碌的、青澀的、被動的、為分數(shù)讀書的、被家庭呵護著的中學畢業(yè)生。
就讀大學時,你應當掌握七項學習,學好自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、掌控時間、為人處事。
經(jīng)過大學四年,你會從思考中確立自我,從學習中尋求真理,從獨立中體驗自主,從計劃中把握時間,從表達中鍛煉口才,從交友中品味成熟,從實踐中贏得價值,從興趣中攫取快樂,從追求中獲得力量。
離開大學時,只要做到了這些,你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。所以,大學四年應該這么度過。
4、請做玩游戲的同學分享一下自己的感想。
5、班主任老師就本次主題班會做點評。
道具:報紙、透明膠、氣球:由心理委員自己準備。
獎品(包括冰茶、棒棒糖):由生活委員負責準備。
費用支出:冰茶16×2.3=36.8。
棒棒糖1.0×16=16。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇九
“愛我,愛他,共建班級之家”
通過心理主題班會,提高大學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識,提高心理耐挫力,解答困擾同學們學習和生活的心理問題,增強班級凝聚力,推進班級心理之家建設。
三、活動時間:20____年10月29日。
四、活動地點:待定。
五、活動對象:檢測一二班以及新能源全體學生。
六、活動流程:
1.活動之前策劃書由檢測一班寫。
1.活動開展之前檢測二班申請教室。
2.布置教室由新能源進行。
3.檢測二班周康做ppt講ppt。
4.在活動過程中會開展一些小游戲,每個班的班委分別帶動各班的同學進行活動。
5.小游戲環(huán)節(jié)。
(1)拋氣球:準備一個氣球,從班級的第一個人開始傳遞,一分鐘后,傳到誰,誰就上臺接受懲罰,由主持人準備好一些懲罰的措施,由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進行懲罰。
(2)收集夢想:請每個人在便利貼上寫上未來的夢想,或者自己以后想要改進的缺點和不足,然后貼在黑板上。
6.活動中所需要的一些小獎品由檢測一班朱文君購買。
7.活動結束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇十
一、活動主題:
擺正心態(tài),圓我夢想。
二、活動時間:
2015年10月12日晚7:30。
三、活動地點:
湖南人文科技學院美術系逸夫樓。
四、參于人員:
美術系10屆全體同學。
五、活動目的:
通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量;同時,讓同學們在輕松的氣氛下調節(jié)身心,提高班級凝聚力,構建和諧的校園生活。
六、前期策劃準備。
1、制作海報,向各班宣傳本次心理班會主題。
2、各班召開班委會議制定詳細計劃,考慮全面。草擬主題班會策劃書。
七、活動流程:
在我們自己的生活中,不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話說“生活,沒什么大不了的”
2、各班自行自由組織班會流程,主要以視頻、游戲、講述等形式進行心理健康知識的傳播,解決同學們的心理問題。各班班委要協(xié)調配合好,調動同學們的積極性,使盡可能多的同學在其中受益,而不只是一個形式。
3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進行參觀。
4、系心理部成員做好中后期工作。如,討論此次活動存在的問題,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動汲取更多的`經(jīng)驗,以完善各項工作。通過本次班會,提高我系學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮,讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇十一
“溝通理解關愛心理和諧健康”,在今年世界精神衛(wèi)生日宣傳主題中,“溝通”與“心理和諧”再次成為宣傳的重點。
溝通是通往和諧心理的橋梁。有效的人際溝通,不僅可以滿足人認識社會與他人的基本需要,建立社交網(wǎng)絡,改善人際關系,而且有利于深化自我認識,挖掘自我潛能。
理解是和諧心理的潤滑劑。設身處地為對方著想,多角度思考和看待問題,有助于建立理性客觀的評價體系,營造和諧友善的生活、工作、學習氛圍。
關愛是和諧心理的保溫毯。真誠體貼的關心和愛護,可以拉近彼此的距離,增加情感的凝聚力,讓人們在團結友愛的大家庭中安居樂業(yè)。
心理和諧健康從個體的心靈感受出發(fā),是社會和諧的心理基礎。小我構筑大我,只有社會成員個體的內(nèi)心和諧健康才能構建起整體社會的和諧。擁有和諧心理,個體可以懷著積極的心態(tài)去面對未來,笑對挫折,享受生活。擁有和諧心理,團體能夠傳遞信息,分享智慧,眾志成城。擁有和諧心理,社會能夠在理性平和的環(huán)境中不斷發(fā)展,在健康有序的軌道上繼續(xù)前進。
本次活動目的:讓我們學會如何去溝通,如何去相互理解。
溝通理解是人際交流活動中必不可少的,只有學會了溝通理解關愛,我們才能建設和諧的心理健康,我們才能與人更好地相處,能夠更好地處理人際關系。
希望通過本次心理主題班會,我們能夠學會互相關愛互相理解,爭做一名心理素質優(yōu)秀的大學生。
內(nèi)容:
1、活動時間:20xx年10月份。
2、活動地點:化學化工學院北院區(qū)。
3、活動主題:溝通理解關愛心理和諧健康。
4、活動目的:學會溝通理解,互相關愛,構建心理健康。
5、承辦:心理聯(lián)絡部。
6、策劃人:肖邦毛亞男羅曉花。
1、由于大一晚上很多班級有課,所以時間、地點由各班定。
2、活動開始后,我們心理聯(lián)絡部會聯(lián)合監(jiān)治部、記者站前去觀看,并作一定記錄和評分。
3、本次活動將于十月份之內(nèi)結束。
化學化工學院心理聯(lián)絡部。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇十二
社交在人際交往與日常生活時刻存在,因此,很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。人們在泛交際,工作之余的公眾場合,迎來送往,私人交往中所講的禮儀,叫社交禮儀。
在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體,宣傳大學生心理健康知識,普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺,全方位的加強對大學生心理健康教育,提高大學生適應環(huán)境、管理自我、學習成才、人際交往,交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。
20xx年4月30號16:30。
b306。
全班人員。
模具14-1。
(一)繞口令。
1.形式:口訴。
2.表演人員:模具14-1。
(二)唱歌。
1.形式:男女混唱。
2.表演人員:模具14-1。
(三)開心一刻:你懂幾個地方的方言?
1.形式:選擇題。
2.范圍:各各地方方言。
3.參加人員:在場的每位同學都有權利。
4.游戲規(guī)則:搶答,先舉手先回答.
5.主持人發(fā)獎品:回答正確者。
(四)播放視頻社交禮儀。
1.形式:多媒體播放。
2.播放者:主持人。
(五)游戲:你說我猜。
1.游戲規(guī)則:
自由組合,兩人一組,一個比劃一個猜,在一分鐘內(nèi)答對題目最多的一組獲勝。題目一組是生活用品、一組是水果蔬菜。比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述,但是不能描述某個字的讀音或寫法。
2.參加人員:在場所有同學都有權。
3.主持人發(fā)獎品:獲勝者。
(六)播放5.25大學心里健康日ppt。
1.我班所有班干部提前2個小時到教室裝扮教室,劃分好考察人員所要坐的位置,清理好教室垃圾,查看播放儀器是否完好,以及查看資料是否準備齊全。
2.大會開展期時,主持人宣布全體人員保持會場紀律,保證大會順利進行,參加人員也需積極配合。
3.大會結束后全班打掃衛(wèi)生,整理資料,關好門窗及白板電燈,確保安全以及無東西遺漏后在離開.
策劃書:李ppt制作:劉。
主持人:劉.朱維持紀律:謝.陳。
1.首先參加此次活動的人員需提前5分鐘.
2.然后,我部人員積極主動引導各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好.
3.全體人員要維護好會場紀律.
4.參加人員需積極配合我班人員的工作,不能在會場內(nèi)大聲喧嘩,耍手機,吃零食.
1.裝飾材料50元2.打印策劃書和總結書5元。
3.買獎品30元4.買水20元。
獲勝者將有獎品!
機電工程系模具14-1。
二零xx年四月二十六日。
心理班會策劃書心理班會策劃書篇十三
從當前我國高校的普遍情況來看,多數(shù)大學生的心理是健康的,但也有相當一大部分的大學生心理健康狀況不容樂觀。據(jù)不完全調查顯示,大學生中有20.3%的人有明顯的心理障礙。盡管如此,只有極少數(shù)學生接受了心理咨詢方面的專業(yè)性幫助,絕大部分并沒有真正意識到這一問題,說明了心理健康教育的緊迫性、必要性和艱巨性。
關愛生命,陽光心靈。
依據(jù)大學生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導或咨詢活動,幫助大學生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理素質,增強心理調適能力和社會生活的適應能力,預防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進德智體美等全面發(fā)展。加強大學生心理健康教育工作是新形式下全面實施素質教育的重要舉措,是高等學校德育工作的重要組成部分,這就要求學校對大學生進行心理測試,分析和研究大學生的心理狀況,開展心理咨詢活動,教育和引導大學生不斷地加強心理品質修養(yǎng)和鍛煉,為成才打下良好的基礎。這就是我們舉辦這次心理班會的目的。
南京郵電大學物聯(lián)網(wǎng)學院五、六班全體同學。
南京郵電大學12級物聯(lián)網(wǎng)學院五、六班心理委員。
20xx年5月23日上午9:40至11:20。
教2-102教室。
1、班會開始,由b070605心理委員殷其媛同學上臺介紹了本次心理班會的活動主題,活動目的,并且對于自身以及周圍同學在大學生活中遇到的心理問題進行了簡單介紹,發(fā)表了自己的看法。
2、接下來,殷其媛同學就ppt解讀了大學生心理狀況,心理健康的重要性,并且結合近幾年新聞上出現(xiàn)的大學校園慘劇來告誡同學要及時緩解心理壓力,避免不良后果。
3、針對以上提到的可能造成不良后果的現(xiàn)象,殷其媛同學介紹幾種常用的、科學的緩解壓力的方法。
4、在本次班會的高潮,為了活躍現(xiàn)場氣氛,殷其媛同學在ppt上展示了幾道心理測試題,以幫助大家更多的了解自我,引起同學們對心理健康方面的興趣。
5、隨后,殷其媛同學為大家介紹了一種名為“誰是臥底?”的心理趣味游戲。邀請同學們參與到六人一組的游戲中來,實現(xiàn)班會互動。
6、活動的最后,觀賞一部反映大學生友情、愛情以及生活狀況的微電影。該電影內(nèi)容貼近我們大學生的生活并且幽默風趣,并且能很好的反映了本次班會有關心理方面的主題。
1、需要在活動開始前提前準備ppt。
2、提前準備好有關大學生生活的電影。
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