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城市圖書館公共文化論文篇一
第十一條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級人民政府應(yīng)當(dāng)推動各類公共文化設(shè)施免費開放。
第十三條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購買、項目補貼或者獎勵等方式鼓勵和支持社會力量提供公共文化服務(wù)，推動經(jīng)營性文化設(shè)施提供低票價或者免費的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開展流動公共文化服務(wù)。
第十五條各級人民政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費開放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項目,并在國家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長公共文化設(shè)施的開放時間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費開放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機場、車站、碼頭、廣場等人員流動較大的公共場所應(yīng)當(dāng)放置報刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開展免費的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動。
第二十一條鼓勵社會公眾開展自發(fā)性的文化活動。
機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開展文化活動，加強自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展校園文化活動，加強對學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對在文化廣場等場所依法開展的自發(fā)性群眾文化活動和機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強區(qū)域合作，推動文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機制，推動公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對本地公共文化服務(wù)的意見和建議。
第二十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動公共文化信息資源的公開和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強文化信息資源的傳輸、存儲和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計劃地更新、充實。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過以下方式開展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動;。
(二)開展讀書讀報活動;。
(三)開展數(shù)字文化信息服務(wù);。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開展文明、健康的公共文化活動。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動等功能，并免費開放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動等功能，并免費開放。
第四章激勵與保障。
第三十二條各級人民政府對在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績的單位和個人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。
第三十三條鼓勵社會力量以捐贈方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開展文化活動。
捐贈人通過公益性社會團(tuán)體、縣級以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈人對于捐贈的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈人單獨捐贈或者主要由捐贈人出資建設(shè)的，可以由捐贈人提出公共文化設(shè)施的名稱，報縣級以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵社會力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動。
第三十五條鼓勵社會力量贊助公益性文化活動，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報。
第三十六條鼓勵珠江三角洲地區(qū)通過捐資、援贈物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動，由此產(chǎn)生的合理費用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費或者低價為參與公共文化活動的民營文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場地。
第三十八條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵等制度，加強基層公共文化人才隊伍的建設(shè)。
第三十九條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強公共文化服務(wù)人才隊伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);。
(二)掛職、選拔、交流等;。
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請成為注冊志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識培訓(xùn)，對優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財政、審計部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任。
第四十五條各級人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級機關(guān)或者監(jiān)察機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈財產(chǎn)的;。
(二)侵占公共文化財產(chǎn)的;。
(三)未按照規(guī)定處理舉報或者投訴的;。
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;。
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則。
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
城市圖書館公共文化論文篇二
高校圖書館的發(fā)展需要文化作為平臺，同時高校圖書館文化建設(shè)也是高校圖書館實現(xiàn)發(fā)展的重要保障。新時期高校圖書館應(yīng)該從物質(zhì)、制度、行為和精神等文化領(lǐng)域出發(fā)，建立起適于高校圖書館發(fā)展的信息文化體系，做到對高校圖書館文化建設(shè)的有效支撐。
唯物主義將物質(zhì)看做是第一性的要素，建設(shè)高校圖書館高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文化是新時期建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。在高校圖書館物質(zhì)文化的建設(shè)中要看到過程的長期性與艱巨性，要從硬件建設(shè)上滿足高校師生對高校圖書館的客觀物質(zhì)需要，要建立高校圖書館的投入機制，從物質(zhì)上為高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和水平提供基礎(chǔ)，做到對師生利用高校圖書館的效率保障。在物質(zhì)文化建設(shè)過程中，要注意建筑風(fēng)格、設(shè)計藝術(shù)和綜合格局，根據(jù)高校辦學(xué)特色和學(xué)科設(shè)置建立起差異性和特殊性的高校圖書館，做到對不同層次和不同范圍讀者需要的有效滿足，在物質(zhì)上確保高校圖書館的持續(xù)建設(shè)與發(fā)展。要加強高校圖書館資料和信息的實際建設(shè)，要在專業(yè)教育、通識知識和科研信息三個主要方面取得平衡，通過高校圖書館的服務(wù)實現(xiàn)為大學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)綜合提高的有效支撐，要以為素質(zhì)教育服務(wù)為出發(fā)點，展開深化高校圖書館物質(zhì)文化建設(shè)的`思考，建立起高校圖書館物質(zhì)文化的整體格局，做到對高校文化進(jìn)一步地豐富和擴(kuò)展。
行為是文化的根本反應(yīng)，也是文化建設(shè)的重要目標(biāo)，高校圖書館進(jìn)行文化建設(shè)中行為文化是根本的出發(fā)點與立足點。在高校圖書館行為文化建設(shè)中，工作人員要將自身工作進(jìn)行常規(guī)化和規(guī)范化處理，把行為文化的觀念融入到為高校師生服務(wù)的細(xì)節(jié)過程之中，將整個精神和注意力傾注在為師生提供服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)里，使高校圖書館服務(wù)工作變得更加順暢，從閱讀、瀏覽、借閱、咨詢等環(huán)節(jié)出發(fā)，建立起現(xiàn)代化的高校圖書館行為文化，維持高校圖書館的長期發(fā)展，做到對高校圖書館的健康成長的保證。高校圖書館應(yīng)該通過對自身工作的重新認(rèn)知來建立起新型的方式，例如：通過多樣化服務(wù)體現(xiàn)高校圖書館的價值，重新定義和解讀高校圖書館的行為，做到對高校圖書館行為文化更為持續(xù)地構(gòu)建與豐富。
制度是組織特色的反應(yīng)，制度文化是高校圖書館建設(shè)新時期圖書館文化的平臺，是構(gòu)建新型服務(wù)關(guān)系、組織關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)體系的基礎(chǔ)。建設(shè)高校圖書館的制度文化應(yīng)該從高校圖書館服務(wù)和管理兩個重點環(huán)節(jié)入手。要繼續(xù)完善高校圖書館讀者相關(guān)的服務(wù)制度，對閱讀制度、借閱制度、補償制度、賠償制度要加強建設(shè)，使高校圖書館的服務(wù)更能適應(yīng)讀者的現(xiàn)實性需要，做到在規(guī)范的前提下，提升高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量與水平。要繼續(xù)加強高校圖書館工作人員的制度體系建設(shè)，要建立適應(yīng)高校圖書館實際的考勤制度、選拔制度、進(jìn)修制度、日常管理制度和財務(wù)管理制度，在以人為本原則的前提下，更好地確保高校圖書館工作人員的積極性，建立起嚴(yán)格和人性化的管理體系，做到對高校圖書館制度文化建設(shè)的有效支撐。此外，高校圖書館制度文化建設(shè)中應(yīng)該注重對時代發(fā)展的重視，要從先進(jìn)的經(jīng)驗和成功的案例出發(fā)，吸取高校圖書館制度改革中可以借鑒的部分，創(chuàng)新高校圖書館制度體系，在堅持實事求是的前提下，做到對高校圖書館制度的不斷改進(jìn)，在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，更好地服務(wù)于廣大師生，做到對高校圖書館文化總體建設(shè)的保證。
精神文化建設(shè)是高校圖書館文化建設(shè)的靈魂，內(nèi)在地反映著高校圖書館制度、行為和物質(zhì)等文化的內(nèi)核，是體現(xiàn)高校圖書館價值觀念、辦館理念、立館精神的集中代表。新時期推進(jìn)高校圖書館精神文化的振興和建設(shè)應(yīng)該圍繞滿足師生的各類需求為出發(fā)點，要構(gòu)建高校圖書館新一代的服務(wù)理念和價值觀，使讀者感受到高校圖書館的精神內(nèi)涵，在提高讀者舒適度和自由度的基礎(chǔ)上，繼承發(fā)揚高校圖書館的精神力量，創(chuàng)新發(fā)展高校圖書館的精神內(nèi)核，在鍛造高校圖書館精神文化精髓的前提下，豐富和構(gòu)建高校圖書館的文化樣式。高校圖書館精神文化建設(shè)應(yīng)該突出自身的特色，要自上而下地建立起精神文化建設(shè)的體系，使全體員工積極而主動地參與到高校圖書館精神文化建設(shè)的實際過程之中，通過樹立榜樣、回顧歷史等方式，激勵高校圖書館館員的情感與精神，使他們從內(nèi)心深處得到震撼，做到對高校圖書館精神文化建設(shè)的有力支撐。要建立與高校圖書館相符合的形象工程和精神載體，通過形象來展示高校圖書館的精神內(nèi)核，通過精神載體的建設(shè)來提升高校圖書館的價值觀和表現(xiàn)狀態(tài)，在遵循發(fā)展規(guī)律和人性化原理的基礎(chǔ)上，全面將心理學(xué)的知識、人體工程學(xué)的理論有機地融入到高校圖書館精神文化建設(shè)的實際，提升高校圖書館的形象和感染力，為師生更多的指導(dǎo)與幫助，為高校建立更為合理和科學(xué)的校園文化提供專業(yè)的、服務(wù)的基礎(chǔ)。
結(jié)語。
高校圖書館是高校文化建設(shè)的主要陣地，新時期作為發(fā)展和建設(shè)高校的基礎(chǔ)要素——文化成為高校著力發(fā)展的重要平臺，當(dāng)前高校圖書館應(yīng)該發(fā)力于物質(zhì)、行為、制度和精神方面的文化建設(shè)，構(gòu)建具有高校圖書館特色的文化建設(shè)載體與基礎(chǔ)，充分發(fā)揮高校圖書館在文化建設(shè)中的重要職能，在持之以恒和不斷探索的前提下，綜合地將文化建設(shè)納入高校圖書館發(fā)展的體系，做到對高校文化建設(shè)有針對性、有系統(tǒng)性地支撐。
城市圖書館公共文化論文篇三
在現(xiàn)代社會中，公共圖書館要實現(xiàn)良好的發(fā)展，就要樹立全新的圖書館管理理念，堅持以人為本，滿足社會公民的文化需求。在傳統(tǒng)的圖書館管理工作中，圖書館的管理模式以及服務(wù)理念不利于公民高效利用圖書館，公共圖書館的開放性不強、開放時間不合理、對入館人員要求過多等，給讀者造成了極大的不便。因此，公共圖書館應(yīng)樹立全新的圖書館管理和服務(wù)理念，實現(xiàn)主動地管理服務(wù)，以讀者為主，降低入館的要求，努力為讀者營造良好的文化氛圍，改善圖書館的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，用真摯、友善的態(tài)度進(jìn)行服務(wù)，使廣大讀者更好的提升自己的文化訴求。
在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，公共圖書館要實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展就必須加強信息化建設(shè)，將圖書館中的文化資源進(jìn)行數(shù)字化的處理和加工，加強資金投入力度，在基層建立電子圖書閱覽室，形成信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)數(shù)字化信息的全面覆蓋。圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各類信息資源進(jìn)行整合，提高圖書館數(shù)字資源的儲藏量，增加圖書館信息的信息獲取數(shù)量，在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)信息以及文獻(xiàn)的閱讀和瀏覽，同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強各地公共圖書館的溝通與聯(lián)系，實現(xiàn)信息資源的共享。
為了更好地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公共圖書館應(yīng)加強自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化圖書館的硬件設(shè)施，設(shè)立圖書管理庫、室、吧等，滿足不同讀書習(xí)慣、不同喜好讀者的不同需求。積極爭取政府的支持，政府應(yīng)加強資金投入，為公共圖書館的建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前人民群眾的精神文化需求逐漸提高，政府應(yīng)努力解決日益增長的需求與有限的公共文化服務(wù)之間的矛盾，加強公共文化服務(wù)資金的投入，制定完善的政策措施，使有限的資金發(fā)揮出巨大的作用，形成政府主導(dǎo)的公共圖書館文化服務(wù)，提高公共圖書館的文化服務(wù)職能，促進(jìn)公共圖書館發(fā)揮更大的作用。通過政府的積極投入改善圖書館的內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境，增加館藏的數(shù)量和質(zhì)量，并對不同類型的書籍進(jìn)行分類歸檔和整理，營造良好的讀書環(huán)境，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)，使更多的人走進(jìn)公共圖書館，高效的利用圖書館，促進(jìn)全社會精神文明的實現(xiàn)。
2.4豐富教育形式。
公眾的讀書需求是存在很大差異的，因此公共圖書館建設(shè)時也應(yīng)滿足不同讀者的實際需要，可以有傳統(tǒng)的閱讀和現(xiàn)代的電子閱覽等方式，滿足不同年齡段讀者的實際需求。還有利用影視資料進(jìn)行講座，下載比較優(yōu)秀的讀書資料，制作成課件為讀者播放?？梢匝埫嘶?qū)＜疫M(jìn)行教育講座，加強讀者與專家之間的溝通。舉辦舞臺演出，通過評書、舞臺劇等將文學(xué)作品中的故事表演出來，加強對文學(xué)歷史的了解，使一些志趣相投的讀者聚到一起進(jìn)行交流，說出自己的讀書心得，相互促進(jìn)，相互提升。
3結(jié)語。
公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是我國文化建設(shè)的重要措施，也是促進(jìn)公共圖書館發(fā)展建設(shè)的重要機遇，公共圖書館是公共文化服務(wù)中的重要組成部分，公共圖書館應(yīng)緊跟時代步伐，抓好機遇，不斷強化自身的管理和服務(wù)功能，樹立全新的管理和服務(wù)理念，提高公共圖書館的服務(wù)水平，為公共文化服務(wù)體系的建設(shè)發(fā)揮積極地作用。
參考文獻(xiàn)：
[2]鄭瑞爽.河北省公共圖書館在公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的作用與對策研究[j].河北科技圖苑,,2(5)：4-5.
城市圖書館公共文化論文篇四
（1）服務(wù)對象局限性。高校圖書館的讀者服務(wù)范圍僅局限于在校的師生，而沒有面向城市其他使用者開放。盡管文獻(xiàn)資源非常豐富，但是讀者對象受到限制，導(dǎo)致文獻(xiàn)利用率無法得到提高，高校圖書館的影響力也沒有走出校園。
（2）思想觀念沒有轉(zhuǎn)換。長期的體制和觀念的束縛，使公共讀者自身認(rèn)知中只知道去公共圖書館借閱、查詢所需的資料，完全忽略了高校圖書館這個城市文化的重要組成部分。忽略了高校圖書館在城市文化建設(shè)中所能、所應(yīng)當(dāng)起到的作用。
（1）開放辦館，走出校園，服務(wù)大眾。高校圖書館在本校教學(xué)和科研的同時，要把圖書館的發(fā)展與城市地方的文化發(fā)展緊密結(jié)合起來。高校圖書館為本市讀者辦理圖書證、開放現(xiàn)代化設(shè)備、提供代查、科技查新等多種途徑的信息服務(wù)。
（2）館際共建共享。目前在有些城市的高校圖書館已經(jīng)開始開展館際共建，通用借書證，實現(xiàn)一證通用，資源共享，大大的提高了文獻(xiàn)利用率。但館際共建也僅局限于高校之間的圖書館共建，卻沒有把城市的公共圖書館包括進(jìn)去。這就造成了資源的重復(fù)和浪費。高校圖書館和公共圖書館服務(wù)對象不同，一個注重科研，一個注重科普，二者的聯(lián)姻可以有效的將資源互補，大大的提高資源利用率和減少資源的重復(fù)浪費。
（3）校企合作，共建企業(yè)文化，促進(jìn)城市文化發(fā)展。高校圖書館應(yīng)該充分的發(fā)揮自身的文化傳承和文化促進(jìn)作用，走進(jìn)企業(yè)，校企合作，共建企業(yè)文化，主動幫助企業(yè)開發(fā)、繼承和發(fā)揚企業(yè)文化。高校圖書館可以首先為學(xué)校的實習(xí)基地的企業(yè)提供服務(wù)，幫助他們開發(fā)企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化的傳播和繼承。然后再帶動基地附近的企業(yè)，這樣由點到面，可以帶動整個城市企業(yè)的文化建設(shè)，促進(jìn)城市文化的發(fā)展。
（4）構(gòu)建地方特色文化館藏，構(gòu)建新的城市文化品牌。每個城市都有各自的特色文化底蘊，地方文獻(xiàn)本身就是記載當(dāng)?shù)貧v史的主要資料，是構(gòu)建城市文化的最基本的一部分。同樣城市的地理位置也造成了相應(yīng)的文化氛圍，如在山陵地帶的城市往往偏重的是山文化，而魚米之鄉(xiāng)的南方往往偏重的是水文化。作為地方高校圖書館除了滿足讀者一般性文獻(xiàn)還需特別注意和加強對地方文獻(xiàn)的收集與積累。高校圖書館要參與到城市文化建設(shè)中去，就需要積極主動的收藏本地區(qū)的文獻(xiàn)資料，構(gòu)建具有本地特色的館藏。
（5）組織館際交流，促進(jìn)城市文化的交流。高校圖書館因為同是在教育領(lǐng)域，所以在館際交流方面有著自身的優(yōu)勢。高校圖書館除了同城交流，也可以與不同城市的同行進(jìn)行交流，在交流中，我們也可以將各自的'城市特色文化進(jìn)行交流。從這個途徑出發(fā)，高校圖書館也可以以點帶面的促進(jìn)城市之間的文化交流。
（6）組織讀書活動，引領(lǐng)城市閱讀。一個城市的閱讀氛圍和閱讀內(nèi)容代表著一個城市文化建設(shè)和發(fā)展的高低。高校師生做為城市閱讀者的一部分，他們同時也在潛移默化的影響著整個城市的閱讀氛圍，并不斷提升整個城市讀者群體的文化素養(yǎng)。高校圖書館基本每年都會搞讀書節(jié)活動，可以將讀書節(jié)影響擴(kuò)大，擴(kuò)大到整個城市，提高城市的閱讀的水平，增加城市的閱讀氛圍。如筆者所在城市泰州，就在由南京師范大學(xué)泰州學(xué)院圖書館、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館等四所高校圖書館聯(lián)合舉辦了首屆泰州高校4.23世界讀書日活動。此次活動影響范圍廣大，極大的促進(jìn)了城市的閱讀水平，激發(fā)了市民的閱讀熱情。高校圖書館還可以通過開展讀書講座、專題展覽、新書推薦等活動來讓市民感受校園文化，接受文化熏陶，提高閱讀水平。從而引領(lǐng)城市的閱讀的方向，推動城市的文化建設(shè)。
3結(jié)語。
高校圖書館如果想要有更好的發(fā)展空間和機會，要主動參與到城市文化建設(shè)中去，而且還要當(dāng)主力軍。充分利用好自身的資源優(yōu)勢，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段與自身的地理優(yōu)勢，利用各種形式和手段去引導(dǎo)廣大市民參與城市的文化建設(shè)，去影響和促進(jìn)城市文化建設(shè)，成為城市文化建設(shè)的新品牌、新支柱。
參考文獻(xiàn)。
城市圖書館公共文化論文篇五
城市公共安全管理模式貫穿于社會發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，每個人對此都有不同的看法，國家發(fā)布的每項政策只能是照顧到大部分人的利益，不可能滿足所有人的利益。針對于城市公共安全管理模式來說，現(xiàn)今存在的問題主要是沒有辦法與人們心中的理想模式達(dá)成一致，而在實施的過程中，又與實際的情況有很大的不符，這就造成了很大的矛盾和沖突。在近幾年的報道中，我國對城市公共安全管理模式的負(fù)面報道逐漸的增加，引起了社會的不滿。本文就城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想。
一、國內(nèi)外公共安全管理現(xiàn)狀及我國城市公共安全管理存在的問題。
(一)人類面臨的主要公共安全問題。
人類經(jīng)過幾千年的不斷進(jìn)化和發(fā)展，才成就了現(xiàn)階段的局面，城市作為人類的主要聚居地。必須在城市公共安全管理模式上不斷的變化，除了要符合人們的生活節(jié)奏，同時要符合社會發(fā)展的速度，這樣才能對人類的整體發(fā)展產(chǎn)生較大的積極影響。但實際的情況卻有很大的不同。無論是學(xué)術(shù)界，還是現(xiàn)階段的管理人員，都在對城市公共安全管理模式進(jìn)行廣泛的探索，理論與實踐并重雖然取得了一定的成果，但并沒有辦法滿足人們的需求，因此需要針對現(xiàn)有的問題對城市公共安全管理模式進(jìn)行一個全新的構(gòu)想，一些老舊的模式需要被打破，這樣才能從根本上獲得一定的創(chuàng)新。公共安全管理在理論方面認(rèn)為，所謂的公共安全問題，是由自然因素，生態(tài)環(huán)境，公共衛(wèi)生等等組成的，并不能單一而論，現(xiàn)階段的國家安全觀已經(jīng)得到了較大的發(fā)展，甚至超出了軍事和國防的范疇，從某個角度來說，已經(jīng)將人民的身體健康，生物物種安全等方面囊括在內(nèi)，這是才是一個全面的理論。另一方面，很多的人認(rèn)為，居民的生活水平和工作水平也是公共安全問題的一個重要組成部分。
(二)公共安全及其突發(fā)性事件的管理學(xué)探索。
對于城市公共安全管理模式來說，公共安全及其突發(fā)性事件是一個主要的方面，國內(nèi)和國外對此都進(jìn)行了多方面的探索，雖然在理論上取得了一定的成果，但現(xiàn)實所能給予的空間較小，因此并沒有產(chǎn)生較大的積極影響。
1.危機管理理論。從表面上看，國際上大部分地區(qū)的局勢相對穩(wěn)定，但在實際當(dāng)中，即使是在冰島或者加拿大一類的國家，也會進(jìn)行危機管理理論的探索。由此可見，在城市公共安全管理模式當(dāng)中，危機管理理論占有相當(dāng)重要的份額，我們的'工作人員需要對每一個危機進(jìn)行有效的探索，這樣才能避免危機的發(fā)生。國家的穩(wěn)定發(fā)展，依賴于危機的良好處理。在現(xiàn)實的生活和工作中，危機到處都存在。對于危機管理理論來說，并不能單純的從字面上來理解，需要結(jié)合實際的情況才能在理論上面有所建樹。危機管理理論甚至引入了危機公關(guān)的概念，所謂危機公關(guān)是指政府、企業(yè)或社會團(tuán)體從公共關(guān)系的角度對突如其來的危機事件進(jìn)行有效處理。政府危機公關(guān)能力是指政府在自身的公眾信息管理、公眾輿論管理、公共關(guān)系管理以及公眾形象管理方面所具有的能力。
2.風(fēng)險管理理論。在城市發(fā)展的過程中，風(fēng)險時刻存在，有很大一部分人群認(rèn)為城市發(fā)展的風(fēng)險并沒有想象當(dāng)中那么可怕。但對于現(xiàn)今的發(fā)展而言，經(jīng)濟(jì)的大幅度進(jìn)步，城市的快速發(fā)展，暴利行業(yè)的興起，眾多的因素在客觀與主觀上都造成了很大的風(fēng)險。在戰(zhàn)火紛飛的國家，風(fēng)險時刻都在發(fā)生;在發(fā)展平穩(wěn)的國家，對風(fēng)險的重視程度絲毫不遜色于戰(zhàn)火國家，因為和平得來不易，只有將風(fēng)險進(jìn)行一個有效的管理，將其控制在一個較小的范圍以內(nèi)，才能對城市公共安全管理模式產(chǎn)生較大的積極影響。風(fēng)險管理理論的研究，同樣需要加入實際生活和工作的元素，這樣才能讓理論更加符合實際。本文認(rèn)為，風(fēng)險具有主體的明確性、存在的客觀性、發(fā)生的不確定性、危害的相對性、與利益的共存性等特征。就管理學(xué)而言，風(fēng)險管理更多的是關(guān)注風(fēng)險識別、風(fēng)險評價、風(fēng)險決策、風(fēng)險控制以及風(fēng)險規(guī)避的問題。風(fēng)險理論認(rèn)為，隨著社會節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會的風(fēng)險性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)社會。
3.災(zāi)害管理理論。在城市發(fā)展的過程中，災(zāi)害是無法避免的一個因素。對于自然環(huán)境而言，目前的一些巨大災(zāi)害已經(jīng)讓我們非常明確一個道理，那就是“自然”沒有辦法被人類所改變，如果強行的開發(fā)一些土地，或者在經(jīng)濟(jì)利益方面謀取過多，自然就會通過災(zāi)害的形式向人類作出反饋。我國的災(zāi)害形式非常嚴(yán)重，在近幾年的發(fā)展中，災(zāi)害情況越來越嚴(yán)重，對國家的發(fā)展產(chǎn)生了很大的消極影響。鑒于這樣的情況，必須對城市公共安全管理模式進(jìn)行全新的構(gòu)想，同時將災(zāi)害管理理論有效的延伸，將理論與實際的情況相結(jié)合，這樣在應(yīng)用理論的過程中，才能事半功倍。本文認(rèn)為一個社會的災(zāi)害管理可分為行政、專業(yè)、社會等三大系統(tǒng)。其管理的任務(wù)有四個方面，即目標(biāo)管理、過程管理、項目管理、職能管理等。就其手段而言，主要為工程型防災(zāi)救災(zāi)和非工程型防災(zāi)救災(zāi)。所謂工程型，即通過建設(shè)各類不同的防護(hù)工程，借助科學(xué)技術(shù)手段，實現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的目的。所謂非工程型，即從體制、法規(guī)等制度因素上尋求減災(zāi)防災(zāi)的措施。
二、我國城市公共安全管理模式構(gòu)想。
(一)城市公共安全管理模式建設(shè)的基本出發(fā)點。
在構(gòu)建城市公共安全管理模式的過程中，必須有一個強大的戰(zhàn)略框架。對于現(xiàn)階段的發(fā)展來說，無論是一個小型的企業(yè)，還是一個大型的城市，都需要在發(fā)展的過程中建立一個戰(zhàn)略框架，這樣才能保證每一步的實施都達(dá)到理想的效果。眾多的人群對戰(zhàn)略框架并不是特別的理解，但我國重點告訴民眾的是，戰(zhàn)略框架一定會從群眾利益的角度出發(fā)。
1.優(yōu)化配置城市公共安全資源。在城市發(fā)展的過程中，每一個城市都會出現(xiàn)發(fā)展不好以及發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，人們更加趨向于發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，這就使得城市出現(xiàn)了一定的兩極化情況。我國城市的兩極化情況比較嚴(yán)重，在未來的發(fā)展中，要想建立一個良好的城市公共安全管理模式，必須將這種情況有效的解決。優(yōu)化配置城市公共安全資源是一個較為實際的措施，對于我國的國情而言，城市公共安全資源是比較豐富的，而且能夠讓廣大的居民有一個較好的居住環(huán)境和工作環(huán)境。本文認(rèn)為，通過立法，在法律上明確政府不同部門和社會團(tuán)體在整個系統(tǒng)中的職責(zé)定位，實現(xiàn)以規(guī)則創(chuàng)新為基礎(chǔ)的制度創(chuàng)新;通過建設(shè)先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)，將各種分離的信息與通信資源進(jìn)行全面的系統(tǒng)集成，為管理體系的運行創(chuàng)造必要的技術(shù)基礎(chǔ);根據(jù)城市公共安全管理工作的需要，充分考慮現(xiàn)在機構(gòu)的職能特征和分工，從更高層次整合現(xiàn)有的公共安全資源，實現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)之上的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
2.組織結(jié)構(gòu)。在城市公共安全管理模式當(dāng)中，組織結(jié)構(gòu)是一個核心的部分。城市的發(fā)展除了需要一定的硬件設(shè)施意外，還需要在組織結(jié)構(gòu)這樣的“軟條件”方面進(jìn)行一定的努力。城市的組織結(jié)構(gòu)與一般的組織結(jié)構(gòu)有很大的不同，組織結(jié)構(gòu)的好壞，對城市公共安全管理模式具有一定的決定性影響。無論是在客觀方面，還是在主觀方面，組織結(jié)構(gòu)同樣貫穿于城市公共安全管理模式的每一個環(huán)節(jié)，二者必須要相互產(chǎn)生積極影響，良性的循環(huán)才有益于城市公共安全管理模式的構(gòu)建。除此之外，還要講公安、效仿等等方面進(jìn)一步的加強，將其中的漏洞和隱患有效的彌補，對于這些重要的部門，必須加強公共安全信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，這樣才能從內(nèi)部將問題有效的解決。值得注意的是，很多的地區(qū)都沒有制定專業(yè)的應(yīng)急預(yù)案，從現(xiàn)有的情況來看，對城市公共安全造成了很大的威脅，因此在將來的工作中，需要對應(yīng)急預(yù)案方面進(jìn)行一定的加強。
(三)城市公共安全管理模式運行的配套措施建設(shè)。
在城市公共安全管理模式構(gòu)建的過程中，需要對運行的配套措施進(jìn)行一定的建設(shè)。很多的工作人員都把大量的精力和時間放在構(gòu)建城市公共安全管理模式方面，但對于目前的情況而言，運行的配套措施同樣重要。運行城市公共安全管理模式的配套措施能夠?qū)Τ鞘泄舶踩芾懋a(chǎn)生較大的積極影響，在眾多的方面都有一個強力的保障措施。
1.完善城市公共安全法規(guī)體系。國家是由眾多的城市組建而成的，城市的法規(guī)在側(cè)面上反應(yīng)了國家的法規(guī)。對于城市公共安全管理模式來說，必須完善城市公共安全法規(guī)體系，將其中一些不健全的地方有效的彌補，這樣才能有效的降低犯罪率。城市從客觀的角度來說，對法律的要求是非常嚴(yán)格的，而且很多的地方都非常的復(fù)雜，為了讓城市公共安全管理模式構(gòu)建的更加健全，必須通過強大的法律手段來完成管理。
本文對城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想，很多的城市都根據(jù)自身的情況進(jìn)行了一定的革新。對于現(xiàn)今的情況而言，城市必須在城市公共安全管理模式方面，獲得較大的突破，才能有效的解決一些亟待解決的問題，比方說犯罪率或者災(zāi)害等等問題。從全國大部分地區(qū)的情況來看，城市公共安全管理模式發(fā)展的還是比較良好的，在前景方面也比較廣闊，從任何一個方面來說，眾多的人群都相信在將來會有一個較大的成就。
城市圖書館公共文化論文篇六
大學(xué)物質(zhì)文化主要是指風(fēng)景優(yōu)美的校園、被賦予了深刻的人文與學(xué)術(shù)內(nèi)涵的校舍建筑、校園塑像、文化回廊等自然環(huán)境，館藏豐富的圖書館，高科技含量裝備的實驗室，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺等等，為大學(xué)人創(chuàng)造一個教書、求學(xué)、探索、研究的良好物質(zhì)氛圍；使師生一進(jìn)入大學(xué)校園就會感受到一種身心放松、寧靜致遠(yuǎn)的氛圍，它使人遠(yuǎn)離外界的喧囂與浮躁，以心靈的凈化與升華，開始一種書香氣息的生活?，F(xiàn)代意義上大學(xué)起源于中世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時是一種教師與學(xué)生的組合，具有行會的性質(zhì)，即教師和學(xué)生為了“探討與學(xué)習(xí)高深學(xué)問”這個共同的目的組織起來而形成的一個學(xué)習(xí)機構(gòu)性質(zhì)的團(tuán)體。為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館，于是大學(xué)圖書館便應(yīng)運而生，為培養(yǎng)和造就學(xué)生服務(wù)，并伴隨著大學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。在長期的發(fā)展過程中，圖書館以物質(zhì)形態(tài)匯聚、保存并傳遞著大學(xué)文化。
如今作為大學(xué)“文獻(xiàn)信息中心”、“學(xué)術(shù)性機構(gòu)”的圖書館，是學(xué)校教學(xué)科研的重要組成部分。許多國家把圖書館與實驗設(shè)備、教師隊伍列為辦好現(xiàn)代化大學(xué)的“三大支柱”。美國《大學(xué)圖書館標(biāo)準(zhǔn)》（1979年）提出“圖書館是大學(xué)心臟”的觀點，已為世界各國所接受。所以在校園總體規(guī)劃中的圖書館大樓，無論就其內(nèi)容還是建筑形象來說，都是校園里最重要的建筑之一。通常圖書館被認(rèn)為僅僅是存儲書籍的地方，但是一旦它成為重要建筑而扮演主要角色時，便成為了一種象征符號，其形象傾向于紀(jì)念性、標(biāo)志性。不少大學(xué)的圖書館大樓外觀端莊典雅、風(fēng)格獨具，它的文化氣質(zhì)最能代表校園建筑的形象，體現(xiàn)著大學(xué)的歷史底蘊、人文精神和理想追求。同時許多大學(xué)還將圖書館置于校園的主軸線上，有的甚至處于中心位置，形成校園建筑群的主體，理所當(dāng)然的產(chǎn)生了很好的標(biāo)志藝術(shù)效果。坐落在海德堡大學(xué)老城精華地段大學(xué)廣場旁的海德堡大學(xué)圖書館，古色古香的磚紅色古代歐式建筑，透出典雅高貴的文化氣質(zhì)；耶魯大學(xué)圖書館被譽為“過去兩百年中最有想象力的建筑”，其外部由花崗巖鑲嵌而成，內(nèi)部則像一座巨大的迷宮，盡顯雍容華貴的風(fēng)范；英國牛津大學(xué)圖書館中世紀(jì)的建筑風(fēng)格，昭示著這里古老的文明與文化；美國加州大學(xué)圣迭戈分校則別有匠心，將圖書館建筑布置在校園景區(qū)的山脊上，底層架空作為休息交流空間，上層呈放射狀，外輪廓像參天大樹，采用象征手法，使人聯(lián)想起，這是用手高擎著一疊書本，給青年一代以智慧和力量。其設(shè)計新穎別致，標(biāo)志相當(dāng)突出，比簡單的方盒子更具感染力，被譽為“像一尊雕像”吸引著讀者，使圖書館既是校園學(xué)習(xí)的中心，又成為校園景觀的重點。這些名校圖書館以其自身的形象展示了各自大學(xué)的文化魅力。我國的華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館的主樓是圓筒形狀，象征著卷起來的竹簡，裙樓象征著一方展開的硯臺，兩棟樓中間的連廊象征著一支筆，充分體現(xiàn)了華東師范大學(xué)濃厚的文化底蘊和圖書館豐富的館藏；大連大學(xué)圖書館大廳正門處的鳥巢雕塑，不僅是一道文化景觀，更體現(xiàn)了大連大學(xué)巢文化、家文化的深蘊；我國延邊大學(xué)圖書館回廊展示的朝鮮族民俗文物，與館藏的朝鮮文圖書相映成趣，形成了獨特的文化景觀，給人極深的印象；上海工程技術(shù)大學(xué)松江新校區(qū)圖書館面向新校區(qū)的大門，師生一進(jìn)校園，首先面對的就是這座知識的殿堂，不僅兩道校園軸線在此交匯，而且從圖書館還輻射不少出通幽曲徑通往學(xué)校的其他部門。這里不僅是校園的地理中心，也是師生在此進(jìn)行研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。在高度信息化社會中，為跟上e時代的信息服務(wù)，提升信息服務(wù)的效率及提供多元化的服務(wù)，新館設(shè)計特別整合了計算機信息及網(wǎng)絡(luò)中心，成為傳統(tǒng)及現(xiàn)代兼容并蓄的現(xiàn)代化圖書館。在圖書館的設(shè)計方案中，書籍依然是圖書館中的基本元素，不過建筑空間、藝術(shù)和技術(shù)等元素在設(shè)計中體現(xiàn)了同樣重要的地位。方案以紀(jì)念性的.手法，傳達(dá)了“知識殿堂”的意向，并在其中賦予現(xiàn)代建筑的語言，從而形成了一座開放的、現(xiàn)代的，而又有著深厚文化內(nèi)涵的建筑。
上文已述，為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館。館藏建設(shè)的目的在于利用文獻(xiàn)記錄中的知識與情報。圖書館的館藏書建設(shè)正是一代又一代圖書館人根據(jù)大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和師生的需求，系統(tǒng)地規(guī)劃、建立和發(fā)展館藏體系的全過程。美國圖書館學(xué)家j．h．謝拉說過，“單是一本本的書，即使是最好的書，也不能組成圖書館，除非把它們組成一個整體，這個整體就是知識本身，就是有目標(biāo)和方向的藏書”。館藏建設(shè)的目標(biāo)是經(jīng)過精心選擇與組織而形成具有特定功能的知識體系?？梢妶D書館的藏書體系見證了各自所在大學(xué)自身的發(fā)展歷程及一代又一代大學(xué)師生所承傳的大學(xué)文化與精神。大學(xué)圖書館都是其所在大學(xué)發(fā)展歷史的見證。這些與大學(xué)有著相同歷史的圖書館，記載了大學(xué)文化形成與發(fā)展的每一個歷史階段，也親歷了不同時代的大學(xué)師生孜孜以求的奮斗足跡。許多大學(xué)圖書館還根據(jù)各自的辦學(xué)特色、歷史發(fā)展機遇以及自身所在地區(qū)的社會特色建設(shè)了獨具特色的館藏。因此作為知識殿堂的大學(xué)圖書館，匯聚、保存、傳遞著大學(xué)文化的精華。英國劍橋大學(xué)圖書館，作為世界最大的圖書館之一，擁有600多年的建館歷史，藏書600多萬冊，且擁有許多珍貴的歷史文物與世界珍品，這是人類文化的精華，更是劍橋大學(xué)文化的集中體現(xiàn)；美國斯坦福大學(xué)設(shè)有30個圖書館，藏書650萬冊，形成了大學(xué)最亮麗的文化風(fēng)景；德國海德堡大學(xué)圖書館，作為德國最古老的大學(xué)圖書館不僅有豐富的藏書，而且有6000多冊珍貴的手稿和古代印刷本，匯聚了人類文化的精華；悉尼大學(xué)圖書館不僅擁有450萬冊的館藏資源，更擁有先進(jìn)的計算機搜索系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)擁有更多的文獻(xiàn)資源；上海工程技術(shù)大學(xué)圖書館是一所功能齊全、文獻(xiàn)載體多樣、服務(wù)設(shè)施和手段較為先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)型圖書館，其藏書品種圍繞學(xué)科發(fā)展要求，注重工程技術(shù)兼顧管理、服裝藝術(shù)，在汽車、航空等方面有一定量的特藏文獻(xiàn)。此外還有我國北京大學(xué)數(shù)字圖書館古文獻(xiàn)資源庫、清華大學(xué)建筑數(shù)字圖書館、中山大學(xué)嶺大珍藏館等等。放眼世界，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每所大學(xué)的圖書館都成為自身所在大學(xué)文化資源的聚集地。此外圖書館豐富的藏書也為營造一種多元文化兼容并包的人文精神、自由爭辯的學(xué)術(shù)氛圍奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
具有標(biāo)志意義的圖書館建筑體現(xiàn)著大學(xué)的底蘊、人文精神、理想追求，也使置身其中的師生時時、處處都感受到一種感染力。圖書館的豐富館藏不僅形成了知識的殿堂，使每個置身其中的師生產(chǎn)生靈魂的震撼感，從而真切地感受到學(xué)海無涯的涵義，而且其海納百川、兼收并蓄的收藏風(fēng)格使多元文化與思想得以在此匯聚、交流和傳播。圖書館是所有大學(xué)人最傾心、最向往的地方，它是一扇門，可以打開人類智慧的寶庫，開啟人類文明的心智。
城市圖書館公共文化論文篇七
第一條為了保障公民的基本文化權(quán)益，促進(jìn)公共文化服務(wù)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。
第二條本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)的提供、公共文化設(shè)施的建設(shè)、公共文化服務(wù)的激勵和保障等活動。
第三條本條例所稱公共文化服務(wù)，是指各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門或者社會力量向公眾提供的公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動及相關(guān)文化服務(wù)。
前款所稱公共文化設(shè)施包括圖書館、博物館、文化館(站、室)、紀(jì)念館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館(傳習(xí)所)、科技館、青少年宮、文物保護(hù)單位、文化廣場、廣播電視臺(站)等;公益性文化產(chǎn)品包括文藝作品、藏書藏品、出版物、影視廣播節(jié)目等;公益性文化活動包括文藝演出、圖書閱覽、群眾文化活動、陳列展覽、文化藝術(shù)教育、影視廣播節(jié)目播放等。
第四條公共文化服務(wù)的促進(jìn)活動應(yīng)當(dāng)堅持政府主導(dǎo)、社會參與、協(xié)調(diào)發(fā)展、方便群眾的原則。
第五條各級人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級以上人民政府文化主管部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級以上人民政府發(fā)展改革、教育、民族宗教、財政、稅務(wù)、國土資源、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、體育、旅游等有關(guān)主管部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好有關(guān)的公共文化服務(wù)工作。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定公共文化服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并將其納入本級國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。
第七條各級人民政府應(yīng)當(dāng)將公共文化服務(wù)經(jīng)費納入財政預(yù)算，確保足額投入并隨著財政收入的增長而增加。
第八條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)在資金、人才培養(yǎng)、設(shè)施建設(shè)等方面加強對貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)公共文化服務(wù)的扶持，重點扶持公共文化設(shè)施建設(shè)。
省、地級以上市人民政府在其設(shè)立的公共文化服務(wù)專項資金中應(yīng)當(dāng)加大對本行政區(qū)域內(nèi)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度。
第九條村民委員會、居民委員會應(yīng)當(dāng)因地制宜開展公共文化服務(wù)活動。
鼓勵社會力量向公眾提供公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動及相關(guān)文化服務(wù)。
縣級以上人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強對村民委員會、居民委員會和社會力量開展公共文化服務(wù)活動的指導(dǎo)和支持。
第十條任何單位和個人對違反本條例的行為，有權(quán)向文化等有關(guān)主管部門舉報或者投訴。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)依法受理，并將處理結(jié)果告知舉報人或者投訴人。
第十一條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級人民政府應(yīng)當(dāng)推動各類公共文化設(shè)施免費開放。
第十三條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購買、項目補貼或者獎勵等方式鼓勵和支持社會力量提供公共文化服務(wù)，推動經(jīng)營性文化設(shè)施提供低票價或者免費的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開展流動公共文化服務(wù)。
第十五條各級人民政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費開放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項目,并在國家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長公共文化設(shè)施的開放時間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費開放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機場、車站、碼頭、廣場等人員流動較大的公共場所應(yīng)當(dāng)放置報刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開展免費的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動。
第二十一條鼓勵社會公眾開展自發(fā)性的文化活動。
機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開展文化活動，加強自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展校園文化活動，加強對學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對在文化廣場等場所依法開展的自發(fā)性群眾文化活動和機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強區(qū)域合作，推動文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機制，推動公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對本地公共文化服務(wù)的意見和建議。
第二十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動公共文化信息資源的公開和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強文化信息資源的傳輸、存儲和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計劃地更新、充實。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過以下方式開展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動;。
(二)開展讀書讀報活動;。
(三)開展數(shù)字文化信息服務(wù);。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開展文明、健康的公共文化活動。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動等功能，并免費開放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動等功能，并免費開放。
第四章激勵與保障。
第三十二條各級人民政府對在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績的單位和個人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。
第三十三條鼓勵社會力量以捐贈方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開展文化活動。
捐贈人通過公益性社會團(tuán)體、縣級以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈人對于捐贈的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈人單獨捐贈或者主要由捐贈人出資建設(shè)的，可以由捐贈人提出公共文化設(shè)施的名稱，報縣級以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵社會力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動。
第三十五條鼓勵社會力量贊助公益性文化活動，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報。
第三十六條鼓勵珠江三角洲地區(qū)通過捐資、援贈物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動，由此產(chǎn)生的合理費用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費或者低價為參與公共文化活動的民營文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場地。
第三十八條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵等制度，加強基層公共文化人才隊伍的建設(shè)。
第三十九條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強公共文化服務(wù)人才隊伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);。
(二)掛職、選拔、交流等;。
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請成為注冊志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識培訓(xùn)，對優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財政、審計部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任。
第四十五條各級人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級機關(guān)或者監(jiān)察機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈財產(chǎn)的;。
(二)侵占公共文化財產(chǎn)的;。
(三)未按照規(guī)定處理舉報或者投訴的;。
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;。
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則。
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
城市圖書館公共文化論文篇八
所謂的城市文化，是城市特有的歷史背景、英雄形象、精神支柱或是當(dāng)?shù)厮赜械牡乩砦幕?/p>
城市文化是由以下幾個主要部分組成：一，大視角。也就是處于城市層面來觀察的一種文化視角；二，認(rèn)知。是主體對客體（城市文化中的特種特定分支）的整體認(rèn)知結(jié)果；三，構(gòu)成要素。城市的人文、公共、建筑、科技、自然等所有組成城市的要素所具備的文化底蘊就是整個城市文化構(gòu)成要素。處于最基層、支撐整個城市構(gòu)建、發(fā)展的城市文化，同樣也是整個社會文化中最活躍、最具生命力的超前發(fā)展的一部分，是城市的靈魂。
城市文化在城市經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中，導(dǎo)向和保障功能逐漸突顯出來。高校是城市文化建設(shè)的品牌。做為高校圖書館、高校文化的傳播、推廣者，與城市的文化建設(shè)已經(jīng)是一種密不可分的關(guān)系。高校圖書館作為文獻(xiàn)等信息資源的儲存和使用中心，可以起到保存城市歷史文化，展示城市現(xiàn)代文明的作用。
城市圖書館公共文化論文篇九
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持以政府為主導(dǎo)、鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的基本文化權(quán)益問題，推動文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵全社會積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運行評估為基本框架的覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，切實保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動等基本文化權(quán)益。
當(dāng)前，要大力加強重大公益性文化工程建設(shè)，認(rèn)真組織實施廣播電視村村通、全國文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書屋建設(shè)等公共文化服務(wù)工程。要建立健全公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施作用，積極開展公益性文化活動，加大產(chǎn)業(yè)支撐和市場供給，增強公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給能力。要推進(jìn)文化事業(yè)單位改革，創(chuàng)新文化服務(wù)方式，創(chuàng)新公共文化服務(wù)技術(shù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)運行機制。
各級黨委和政府要深刻認(rèn)識公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義，把公共文化服務(wù)體系建設(shè)放在全局工作的重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機制，加大投入力度，完善投入機制，加強隊伍建設(shè)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，有重點分階段地把公共文化服務(wù)體系建設(shè)抓緊抓好。
城市圖書館公共文化論文篇十
在現(xiàn)階段的發(fā)展中，我國的城市公共管理較為完善，但對于快速發(fā)展的社會來說，城市公共安全管理需要建立一個全新的模式，這樣才能獲得較大的發(fā)展，從現(xiàn)有的情況來看，城市公共安全管理模式存在一定的問題，因此與廣大的居民產(chǎn)生了一定的矛盾和沖突。這對社會的發(fā)展來說是非常不利的，鑒于這樣的情況，我國針對現(xiàn)有的一些問題對城市公共安全管理模式進(jìn)行了一定的整改，從而構(gòu)想出了一個較為理想的城市公共安全管理模式。
關(guān)鍵詞。
城市圖書館公共文化論文篇十一
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持以政府為主導(dǎo)、鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的基本文化權(quán)益問題，推動文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵全社會積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運行評估為基本框架的覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，切實保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動等基本文化權(quán)益。
城市圖書館公共文化論文篇十二
公共圖書館是社會信息以及文獻(xiàn)資源儲存的重要場所，公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)的傳播有助于實現(xiàn)全民學(xué)習(xí)，促進(jìn)終身教育的開展。公共圖書館社會重要的文化部門，在公共文化服務(wù)體系中占有十分重要的地位，公共圖書館的豐富館藏在一定程度上提升了人民群眾的學(xué)習(xí)意識，能夠滿足人民群眾的不同文化需求。公共圖書館的開放服務(wù)給每一位公民提供了學(xué)習(xí)的機會，形成了全社會的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對于提高公民的文化素質(zhì)具有積極地意義。
1.2有助于加強圖書館之間的聯(lián)合與發(fā)展。
在公共文化服務(wù)體系中，大型的圖書館發(fā)揮著重要的作用，先進(jìn)的管理理念以及模式為基層公共圖書館樹立了榜樣，有助于實現(xiàn)圖書館之間的交流與合作。省級圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，管理理念、模式以及人員都比較先進(jìn)，加強與基層圖書館的聯(lián)系有助于豐富基層公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)資源，實現(xiàn)文化的交流與溝通，幫助小型的公共圖書館實現(xiàn)科學(xué)的管理模式和服務(wù)理念，促進(jìn)公共圖書館公共文化服務(wù)功能的實現(xiàn)。
1.3有助于中國歷史文化的傳播與繼承。
我國是一個擁有五千年歷史文化的文明古國，我國的歷史文化遺產(chǎn)是人們的精神文化財富，公共圖書館作為知識文化傳播的重要場所，將歷史文化內(nèi)容集中收集整理，并進(jìn)行科學(xué)、合理的保管，有利于文化遺產(chǎn)的保護(hù)。同時，圖書館中藏有眾多中外圖書、文獻(xiàn)資源，公民在閱讀過程中能夠感受人類歷史的偉大，擴(kuò)寬自己的視野，豐富自己的認(rèn)知。
1.4具有一定的公益性，有助于促進(jìn)文化服務(wù)的實現(xiàn)。
在公共圖書館的公共文化服務(wù)中，公益性是重要的體現(xiàn)。公共圖書館是社會知識文化的主要傳播者，它不同于營利性的圖書館，是為社會公眾免費開放的，為社會公眾的文化教育提供良好的環(huán)境氛圍。公共圖書館是一種公益性的機構(gòu)，承擔(dān)著為社會公眾普及文化知識的任務(wù)，為公眾提供良好的文化平臺，促進(jìn)社會公眾文化素質(zhì)的提升。這種公益性的圖書館在公共文化服務(wù)中占有十分重要的地位，為社會公眾提供良好的文化服務(wù)，有助于提高文化服務(wù)的.水平，促進(jìn)國民整體文化素質(zhì)的提升。
城市圖書館公共文化論文篇十三
一是，高校開展通識教育的目的。高校開展通識教育的目的是要全方位的開發(fā)和教育學(xué)生的知識潛能。“博而不?！辈皇悄康模囵B(yǎng)出具有通識才干的畢業(yè)生既是美好的愿望，也是可以實現(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和娛樂的過程中，潛移默化的掌握基本的理論知識和實踐技能。而現(xiàn)階段就是一個激發(fā)興趣，引領(lǐng)方向，完成學(xué)分，促進(jìn)學(xué)業(yè)，建立個人素質(zhì)和完善個人修養(yǎng)的一個鍛煉的過程。更多的深入研究和學(xué)習(xí)是有待于畢業(yè)之后自己動手動腦，進(jìn)一步充實的。二是，通識教育課程與專業(yè)課課程之間的關(guān)系。通識課程的設(shè)置以具有任職資格的教師自己申報，系部認(rèn)可，學(xué)校教育管理部門審查備案，學(xué)生被動選擇課程為架構(gòu)。而每門課的設(shè)置完全是教師個人方向與學(xué)生興趣的結(jié)合。學(xué)生是會“用腳投票”的。因此，教師在開設(shè)通識課程的過程當(dāng)中，要充分的考慮學(xué)生的受讓程度和接納程度。通識教育課通常以選修課的形式表現(xiàn)出來，與各位學(xué)生的專業(yè)課設(shè)置沒有必然的聯(lián)系，完全是按照學(xué)生的喜惡程度以及選課程序限定而定的。而圖書館在這個結(jié)合的過程中，就目前而言，僅僅是起到一個輔助提供信息和以備查詢的功用。還沒有真正的體現(xiàn)圖書館嵌入式服務(wù)的核心內(nèi)容。
2.2舊有圖書管理觀念陳舊，形勢緊跟不足。
首先，高校圖書館的管理決策者和從業(yè)者應(yīng)當(dāng)率先轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識圖書館的角色轉(zhuǎn)化功能。高校領(lǐng)導(dǎo)者和決策者必須改變以往對于圖書館建設(shè)和配置的陳舊觀念。圖書館本身就是情報資源匯總的集散地，其中理解數(shù)字化進(jìn)程對圖書館事業(yè)發(fā)展的重要性和必要性不言而喻。當(dāng)圖書館都不能積極的搜集情報，完成知識的傳播，那么圖書館的職能就不會很好的完成，更奢談數(shù)字圖書館和所謂的圖書館的嵌入式服務(wù)了。第二，圖書館事業(yè)的發(fā)展必然取決于用戶群體對其的依賴程度有多高。嵌入式服務(wù)模式同樣也是圖書館職能在新形勢下的擴(kuò)張過程。嵌入式服務(wù)應(yīng)當(dāng)使得高校各種需求群體在各種空間、各種時間上在學(xué)習(xí)和科研上對各種信息的索取、搜集得到最大幅度的滿足，在為用戶群體帶來及時、客觀和便利的同時，必將拉近圖書館與用戶群體之間的距離。而今后高校的.嵌入式服務(wù)模式的推動必須依賴于高校圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的進(jìn)程。第三，不重視宣傳，活動形式內(nèi)容單一。高校圖書館應(yīng)加強對自身的宣傳力度，以積極的姿態(tài)參與到高校教育的每個環(huán)節(jié)與各種活動中，增強其在高校師生中的感染力和影響力。除了每年常規(guī)舉辦“新生入館培訓(xùn)”，制作咨詢引導(dǎo)手冊，積極配合高校信息教育課程和閱讀書目的推薦外，圖書館也應(yīng)該多與系部聯(lián)系，針對圖書館的物流倉儲與相關(guān)專業(yè)教師學(xué)生溝通，既增加了社會實踐內(nèi)容，又能更好的理解和認(rèn)識圖書館的內(nèi)涵建設(shè)。針對各院系對圖書館的建議和批評，有組織的進(jìn)行調(diào)研和回訪，為今后的圖書館活動積累經(jīng)驗。
城市圖書館公共文化論文篇十四
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)政策和資金的支持下，我市公共圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)有了較快發(fā)展，得到了進(jìn)一步完善，圖書館的服務(wù)功能得到了進(jìn)一步加強，環(huán)境有了明顯的改善，各項工作指標(biāo)明顯提高。但由于歷史遺留問題，嚴(yán)重制約了我市的公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，其狀況讓人擔(dān)憂。主要存在以下問題。
（一）地理位置偏僻。
襄州區(qū)圖書館座落在金富士路，在20世紀(jì)襄州圖書館建館之初，這條路是襄陽市區(qū)通向武漢的主要交通要道。隨著城市道路改造，這條以前的主要交通要道的繁華已經(jīng)不在，變得冷冷清清，導(dǎo)致區(qū)圖書館門可落雀。谷城縣圖書館也地處偏僻。該館原本規(guī)劃在鬧市區(qū)，后由于城市規(guī)劃改變，導(dǎo)致該館建設(shè)不在主路上，成了無人問津之地。
（二）館舍不能全用于開放。
宜城市圖書館20世紀(jì)90年代蓋圖書館時，市里資金不能到位，拖欠建筑單位資金，只好將圖書館大部分房屋低價租賃給建筑單位，到現(xiàn)在也還有很多房屋沒有交付給圖書館使用，等到交付使用時又將面臨破舊需修膳。老河口市圖書館由于人員經(jīng)費的缺口大，財政撥款44.7萬元，但是人員支出就達(dá)到60.9萬元，為了解決這一問題，只能將部分館舍出租來彌補這部分缺口。棗陽市、?？狄灿叙^舍出租來彌補經(jīng)費不足的現(xiàn)象。南漳縣圖書館由于老館出售給了移動公司，現(xiàn)在只能將圖書打包堆放，這個館現(xiàn)無場地對讀者開放。
（三）各縣（市、區(qū)）圖書館年購書款人均不足。
各縣（市、區(qū)）館的年購書款人均嚴(yán)重不足，如襄州區(qū)圖書館財政撥款121萬元，其中人員支出55萬元，占總撥款的45%，年實際用于購書的費用只有8萬元，襄州現(xiàn)有人口90萬人，人均年購書費不到0.09元。南漳縣圖書館財政撥款53萬元，人員支出36萬元，占總撥款的67.9%，年實際用于購書的費用只有2.5萬元，南漳縣現(xiàn)有人口55萬人，人均年購書費不到0.05元。棗陽市圖書館財政撥款95萬元，人員支出67萬元，占總撥款的70.5%，年實際用于購書的費用是6萬元，棗陽市現(xiàn)有人口100萬人，人均年購書費用不到0.06元。谷城縣圖書館財政撥款65萬元，人員支出40萬元，占總撥款的61%，年實際用于購書的費用是4萬元，谷城現(xiàn)有人口52萬人，人均年購書費用不到0.08元。最多的宜城市人均年購書費用也只有0.20元。與全國的人均年購書費用0.70元相差很遠(yuǎn)。
（四）借閱現(xiàn)代化裝備不足。
我市七個縣（市、區(qū)）圖書館除襄州區(qū)、宜城市圖書館有圖書館自動化集成系統(tǒng)，但系統(tǒng)不穩(wěn)定，只能滿足日常的借書要求。其它縣（市、區(qū)）均無自動化集成系統(tǒng)，日常分編、借閱還是沿用手工借閱方式來完成。
（五）人員問題。
一是我市各縣（市、區(qū)）圖書館人員老化嚴(yán)重，40歲以上人員占總?cè)藬?shù)的66%，棗陽40歲以上高達(dá)80.7%；二是人員的'來源、構(gòu)成雜亂，專業(yè)人員奇缺，來館后又沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。近年雖然有部分館招進(jìn)了全日制大學(xué)畢業(yè)生，更有招聘研究生的，但這部分人不是很快讓上級主管部門借走調(diào)用，就是因為待遇低而考公務(wù)員離去。
（六）開展的服務(wù)項目單一。
目前我市各縣（市、區(qū)）圖書館開展的服務(wù)項目單一，基本上是立足本館開展的讀者借閱、送書下鄉(xiāng)開展的農(nóng)家書屋，沒有建立自己的品牌項目。
二、問題的解決辦法。
（一）政府重視。
隨著國家對公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建和投入，各地各級政府都已經(jīng)把建設(shè)圖書館納入未來文化建設(shè)的政府實事之一。如襄州區(qū)成立文化城建設(shè)專班，投入1個多億元資金建設(shè)標(biāo)志性文化設(shè)施建筑，已納入?yún)^(qū)政府十件實事之一，獲得市規(guī)劃部門批準(zhǔn)，選址已明確，文化城項目建設(shè)立項事宜已展開，步入規(guī)劃設(shè)計階段。
（二）政府要加大投入。
一是在改善圖書館硬環(huán)境上下功夫，改善圖書館的閱讀環(huán)境使讀者愛來，來了能坐得住。二是要把人員的經(jīng)費落實到位，使圖書館的工作人員能夠安心本職工作，也可以留住人才。三是把圖書館經(jīng)費納入財政預(yù)算體系，增加購書專項經(jīng)費，購書經(jīng)費應(yīng)逐年增加與各地的財政增長成正比。四是加快解決歷史遺留問題，協(xié)調(diào)解決各館的館舍，使圖書館的館舍能夠真正用到老百姓看書中來。五是盡快實現(xiàn)圖書館自動化建設(shè)。加快圖書館的數(shù)字化建設(shè)，實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共建共享。上級業(yè)務(wù)部門應(yīng)定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或經(jīng)常到基層館進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，以增強基層館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）增強服務(wù)意識。
轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識，是各縣（市、區(qū)）圖書館走出困境的必由之路。圖書館的服務(wù)半徑只有2.5公里，2.5公里之外的群眾利用圖書館就不大方便。因此，各縣（市、區(qū)）圖書館自身必須克服“等、靠、要”的守株待兔式的經(jīng)營理念，堅持走出去，把服務(wù)送到老百姓身邊。一是開展信息咨詢活動，擴(kuò)大圖書館的影響。二是借“三下鄉(xiāng)工程”和“農(nóng)家書屋工程”，走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、家庭，定期開展家庭藏書信息互助活動把各家所藏的死書變成活書增加圖書的使用率，增強居民愛讀書的熱情。三是結(jié)合未成年人的特點和圖書館的文獻(xiàn)資源，對未成年人展開革命傳統(tǒng)教育。四是利用圖書館的技術(shù)職能和當(dāng)?shù)氐娜瞬艃?yōu)勢，舉辦適合本地群眾需要的知識講座。五是充分利用文化信息共享工程資源，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要和不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，及時發(fā)布科技信息，利用共享資源為廣大農(nóng)民工提供就業(yè)信息服務(wù)。通過光盤，定期為居民放映網(wǎng)上電影，豐富城鄉(xiāng)居民的文化生活。六是結(jié)合本地的特點開發(fā)新的服務(wù)項目，南漳、保康、谷城三縣可以為本地的旅游資源服務(wù)，利用共享工程的便利在網(wǎng)上開展旅游信息服務(wù)，介紹本地的旅游景點、特產(chǎn)。總之，公共圖書館要創(chuàng)新服務(wù)手段、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式,積極發(fā)展自己的品牌，擴(kuò)大圖書館的知名度，不斷擴(kuò)大圖書館服務(wù)的輻射力和影響力，把圖書館工作推向深入，為公共文化服務(wù)體系的全面構(gòu)建貢獻(xiàn)心力。
城市圖書館公共文化論文篇十五
摘要：目前我國高校正在實施教育體制改革，并開始嘗試使用“社會化”的模式，來作為新的高校教育管理形式。本文將以高校體質(zhì)社會化的分析為切入點，通過對社團(tuán)、后勤、公寓、思想政治教育、校園網(wǎng)絡(luò)、社會實踐活動以及社區(qū)等七個方面的社會化管理方式展開詳細(xì)的論述，進(jìn)而探索出“社會化”高校管理開展策略以及途徑。
關(guān)鍵詞：實踐活動;社會化;社區(qū);教育管理。
為了提升學(xué)生各個方面的綜合能力，保證學(xué)生畢業(yè)之后可以順利融入到社會之中，國內(nèi)各大高校一直在對自身的教育模式與管理模式，進(jìn)行著不斷的調(diào)整和完善，而教育管理社會化這一模式也逐漸走進(jìn)了人們的視野。為了對學(xué)生進(jìn)行更好地管理與服務(wù)，高校工作者必須要探索出符合本校實情的社會化高校教育管理途徑。想要達(dá)到這一目標(biāo)，各高校必須要對體制社會化進(jìn)行全面的了解。
自上世紀(jì)起，我國高校一直在對自身的教育管理體制進(jìn)行著改革，形成了中央與省級政府兩級管理的新模式，而進(jìn)行本次體制改革的主要手段，就是“共建”。為了保證共建工作的順利實施，中央以及地方都加大了對高校教育的財政資金投入力度，并在學(xué)生公寓以及校園網(wǎng)絡(luò)等方面的社會化改動，提供了多項優(yōu)惠政策與扶持方案。并將一些地方高校納入到了中央管理的范圍之內(nèi)，形成中央與地方共同管理新模式，使這些學(xué)校的辦學(xué)水平得到了極大的提高。實際上無論是中央直屬高校還是地方高校，都是在地方進(jìn)行創(chuàng)辦的，所以地方政府必須要加大對高校重要性的宣傳力度，使各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會群眾都能認(rèn)識到高校在本地發(fā)展中的重要作用，而各高校也要本著“為民服務(wù)”的理念，來發(fā)揮出自身的作用與價值。
二、高校社會化教育管理開展策略。
1.社團(tuán)管理社會化。
（1）提高社團(tuán)各項待遇學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生自我展示以及自我培養(yǎng)的重要平臺，對于學(xué)生的教育與管理而言有這十分重要的作用，所以社團(tuán)活動也是高校進(jìn)行社會化改革的重要內(nèi)容之一。學(xué)校一方面要加大對社團(tuán)重要性的宣傳力度，使高校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生夠正確對待社團(tuán)，并積極參與到社團(tuán)的各項活動之中；另一方面要對社團(tuán)活動提供更大的支持，無論是在活動場地方面還是在活動經(jīng)費方面，都要加大投入力度，保證學(xué)生社團(tuán)各項活動的順利開展。（2）明確社團(tuán)價值方向高校要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與世界觀，要在黨中央決策的指導(dǎo)下，使學(xué)生明確進(jìn)行社團(tuán)活動的價值方向，在校園內(nèi)形成良好的“社會風(fēng)氣”。并要加大對校園文化的建設(shè)力度，要按照校園實情形成特色化校園氛圍，使學(xué)生可以在這種氣氛的熏陶之下，心靈以及心智能夠受到潛移默化的影響，這對于學(xué)生的成長而言具有十分重要的意義。
2.社區(qū)管理社會化。
在對社區(qū)進(jìn)行社會化管理改革時，學(xué)校可以從三方面入手：一方面，要對學(xué)校社區(qū)這一概念進(jìn)行充分的認(rèn)識，明確社區(qū)管理模式以及責(zé)任分配方式，只要屬于同一區(qū)域內(nèi)，就屬于一個社區(qū)，就要嚴(yán)格遵守社區(qū)內(nèi)的各項規(guī)章制度進(jìn)行生活與工作。而社區(qū)管理者也應(yīng)在加大區(qū)域內(nèi)部學(xué)生管理力度的同時，增強學(xué)生的社區(qū)意識，是他們也能夠自覺加入到社區(qū)的各項工作之中；一方面，要對社區(qū)內(nèi)的每一項活動與文化宣傳進(jìn)行精心的設(shè)計，要保證活動內(nèi)容的積極性與向上性。同時要對社區(qū)內(nèi)的硬件設(shè)施以及軟件設(shè)施進(jìn)行不斷的完善，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境；另一方面，要提高對服務(wù)與教育結(jié)合原則的重視程度，要在工作中始終堅持為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)的理念，按照學(xué)生的性格特點以及其他綜合情況，來實施個性化社區(qū)服務(wù)，進(jìn)而為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
3.實踐活動管理社會化。
在對高校實踐活動進(jìn)行社會化改革時，高校首先要認(rèn)識到社會實踐活動，對于學(xué)生發(fā)展的重要性，并經(jīng)常組織各種類型的社會實踐活動，來對大學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提高，像社會調(diào)查、科技支農(nóng)以及支教掃盲等對大學(xué)生身心有益的活動，都應(yīng)是高校實踐活動的內(nèi)容；其次要將社會實踐活動并入到高校教學(xué)體系之中，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，以此來調(diào)動學(xué)生參與社會實踐活動的積極性，使學(xué)生可以更加自覺主動的走入社會、了解社會，明確自己在社會中想要達(dá)到的目標(biāo)，從而轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)的動力，增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。同時還要強化對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的力度。想要使學(xué)生可以在高壓的社會競爭環(huán)境下得以立足和生存，高校不僅要對自身的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化，切實提高學(xué)生的的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)，同時還要加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視程度，拓寬學(xué)生畢業(yè)之后的生存方式，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后運用自身掌握的各項技能，在社會中發(fā)光發(fā)熱。要鼓勵學(xué)生到西部分析高校教育管理的“社會化”路徑及對策龍漪南京理工大學(xué)紫金學(xué)院3.建立科學(xué)制度體系以規(guī)范人力資源管理高校應(yīng)盡快實現(xiàn)人力資源管理制度的健全及落實，規(guī)范人力資源管理以及基層進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)，而各地也應(yīng)成立相應(yīng)的大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，幫助大學(xué)生了解各地的就業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)扶持方案，為大學(xué)生帶來更加精細(xì)化的創(chuàng)業(yè)輔助方案，使他們可以在當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)機構(gòu)的保護(hù)與幫助下，賺到人生的“第一桶金”，開創(chuàng)出屬于自己的一番事業(yè)，更好地為社會進(jìn)行回饋。
4.網(wǎng)絡(luò)管理社會化。
（1）加大互聯(lián)網(wǎng)思想教育人才的培養(yǎng)力度在新時代，大學(xué)生的日常管理工作也發(fā)生了一定的改變，隨著手機以及信息網(wǎng)絡(luò)在校園中的不斷推廣，各高校對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況開始重視起來。為了能夠幫助學(xué)生，掌握正確的使用網(wǎng)絡(luò)方式，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，不被網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面屬性所影響，各高校必須要加大對網(wǎng)絡(luò)思想教育者的培養(yǎng)力度，使他們能夠運用自身所掌握的理論知識以及實踐能力，來對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)。并通過特定平臺對學(xué)生定期推送健康的網(wǎng)絡(luò)思想內(nèi)容，進(jìn)而對學(xué)生的思想意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（2）強化對網(wǎng)絡(luò)思想道德以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)信息化時代的到來，為我們提供了更多的資源獲取渠道，在這些大量的信息中，不僅有積極正面的信息，同時還存在著帶有不良內(nèi)容的信息，對于辨別能力還處于提高階段的大學(xué)生而言，如何辨別信息的好壞、如何正確對信息進(jìn)行篩選，存在著一定的難度。針對這一問題，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者必須要利用自身的技能，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，強化學(xué)生的信息辨別能力，使校園內(nèi)部形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用風(fēng)氣，為大學(xué)生提供更加適合的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。（3）實施信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管控制度由于網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容過于繁雜，單憑網(wǎng)絡(luò)思想教育者一己之力，很難對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)管，保證學(xué)生信息使用的健康性以及正確性。所以高校還應(yīng)加強對信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的建設(shè)力度，一方面要引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備以及專業(yè)人才，建立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，進(jìn)而對校園網(wǎng)中的信息內(nèi)容進(jìn)行全面的甄別，最大程度減少不良信息出現(xiàn)的機率；另一方面要制定科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，要在保證學(xué)生人權(quán)的前提下，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行合理的控制，并通過合法、正確的手段，來阻止校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)暴力以及不正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)操作的發(fā)生。并要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，通過及時溝通以及正能量信息傳播等形式，對網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象進(jìn)行正面的阻擊，形成正面的輿論導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成正確的思想價值觀，保證校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)始終處于一片“凈土”之中。
5.后勤管理社會化。
（1）正確選擇后勤管理方式高校后勤工作涉及到的方面較多，作為高校教育管理工作中的一部分，該項工作自然也需要進(jìn)行社會化改革。目前高校通常會通過以下三種方式，來實現(xiàn)后勤社會化改革的目標(biāo)：第一，“橫向聯(lián)合”。這種模式主要是指，在同一區(qū)域內(nèi)的各所高校會結(jié)成合作聯(lián)盟關(guān)系，形成統(tǒng)一的后勤服務(wù)體系，來滿足每所學(xué)校對于后勤方面的需求。第二，“主體分離”。這種模式也被稱之為外包模式，即，學(xué)校不再負(fù)責(zé)后勤方面的服務(wù)與管理工作，而是通過外包的方式，將這部分工作交與社會力量，由其對全校師生開展后勤服務(wù)，學(xué)校只是從中起到監(jiān)督與方向性指導(dǎo)的作用。第三，“聯(lián)辦模式”。即學(xué)校和社會進(jìn)行合作，共同進(jìn)行后勤工作。雙方之間會按照協(xié)議，來對自身的責(zé)任與權(quán)利進(jìn)行明確，并嚴(yán)格遵守協(xié)議進(jìn)行各項工作。這幾種模式都存在著一定的優(yōu)勢以及問題，所以各高校不可直接套搬套用，而是要按照學(xué)校后勤工作的實情，來選擇與本校實際情況相符的后勤管理模式，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而確保后勤各項工作的高質(zhì)量開展。（2）借鑒企業(yè)管理形式實施后勤服務(wù)外包制度時，學(xué)校必須要建立配套的后勤管理機制，才能確保外包工作的順利實施。學(xué)?？梢越梃b企業(yè)管理的方式，來對具有獨立法人資格的個體或公司進(jìn)行約束，是實行企業(yè)化的后勤管理新模式。一方面，高校要與后勤經(jīng)營單位就各自的權(quán)限以及義務(wù)達(dá)成一致，并使用書面的形式進(jìn)行明確；一方面高校教育要賦予經(jīng)營團(tuán)體一定的權(quán)利，降低對后勤工作的掌控度，允許對方在一定范圍內(nèi)自由進(jìn)行管理；另一方面可以實施后勤管理競爭制，使一些具有實際能力的團(tuán)隊相互進(jìn)行競爭，而高校則按照“擇優(yōu)”原則，對后勤團(tuán)隊進(jìn)行選擇，以提高后勤的工作水平，帶動高校后勤管理工作的社會化改革步伐。
6.公寓管理社會化。
（1）設(shè)置統(tǒng)一管理方案，實施公寓管理新體制在對高校公寓管理實施社會化改革時，作為公寓管理主要領(lǐng)導(dǎo)者，高校各院系領(lǐng)導(dǎo)必須要對自己負(fù)責(zé)的公寓區(qū)域進(jìn)行實地調(diào)查，并對每棟學(xué)生公寓的各項情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，制定出統(tǒng)一的公寓管理方案，并對每位領(lǐng)導(dǎo)人在管理工作中的權(quán)責(zé)進(jìn)行明確，要求管理者不僅要對學(xué)生公寓進(jìn)行全面的管理，同時還要在公寓管理工作中，將教育管理內(nèi)容滲透到工作之中。同時要通過公選的方式，選出優(yōu)秀學(xué)生代表來參與到學(xué)生公寓管理的工作之中，并可讓他們參與對現(xiàn)行的公寓管理制度進(jìn)行改革，讓學(xué)校能夠聽到學(xué)生的“心聲”，切實掌握學(xué)生的實際需要。此外還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，建立公寓管理平臺，在平臺上，管理者不僅會設(shè)定學(xué)生直接反饋區(qū)域，使學(xué)生能夠及時將自身的需求與建議告知管理者，方便管理者及時對公寓管理方案及時進(jìn)行調(diào)整，同時還會定期對公寓管理情況進(jìn)行更新，進(jìn)而將公寓管理工作與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。（2）加強學(xué)生自我管理與服務(wù)意識對公寓進(jìn)行社會化管理的目的，就是為了使學(xué)生能夠得到更好地生活環(huán)境，服務(wù)的對象就是學(xué)生。但管理者必須要認(rèn)識到，僅靠自己的力量很難對學(xué)生進(jìn)行面面俱到的管理，必須要將學(xué)生的主體意識充分帶動出來，使他們能夠在管理工作中充分發(fā)揮出主人翁意識，使他們能夠積極參與到公寓管理之中，甚至是其他學(xué)校內(nèi)部的管理之中，真正將學(xué)生的建議融入到學(xué)校各項工作內(nèi)，使學(xué)校的各項工作更加人性化、高效化。
7.思想政治教育社會化。
（1）責(zé)任意識教育學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前，基本都會受到家庭以及其他因素的影響，獨立思維意識較為薄弱，在責(zé)任承擔(dān)方面也缺少一定的擔(dān)當(dāng)，這一點對于學(xué)生的性格形成而言是十分不利的。而在教育管理社會化之后，學(xué)校提高了對學(xué)生這方面教育的重視程度，開始逐步利用高校這個小的“社會環(huán)境”，來對學(xué)生的獨立能力以及責(zé)任意識進(jìn)行培養(yǎng)。同時會在堅持平等原則的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們擺脫以往只按照喜好來進(jìn)行選擇的習(xí)慣，讓他們學(xué)會為自己的選擇以及自己的行為進(jìn)行負(fù)責(zé)，能夠養(yǎng)成思考的習(xí)慣，避免盲目、沖動的事件發(fā)生。此外還要建立嚴(yán)明的獎懲制度，對于認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，學(xué)校與老師要及時對學(xué)生的正確行為進(jìn)行表揚，但對于做錯事情的學(xué)生，老師要在保護(hù)學(xué)生自尊的原則下，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u與懲罰，避免學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而幫助他們養(yǎng)成正確的責(zé)任觀，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）法制意識教育國家出臺相關(guān)法律的目的'，就是為了對青少年的合法權(quán)益以及人身安全進(jìn)行更好地保護(hù)。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及生活環(huán)境較為封閉，學(xué)生雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，對法律的具體條例進(jìn)行了解，但整體法律意識以及詳細(xì)的法律保護(hù)方式了解程度較低，所以學(xué)校在加強對學(xué)生責(zé)任意識教育的同時，也加大了對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，期望以此來提高學(xué)生的法律觀，正確使用法律武器對自身進(jìn)行保護(hù)。高校老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，提高學(xué)生對于常規(guī)法律的認(rèn)知程度，同時還要對學(xué)生的法制觀念以及法律意識進(jìn)行培養(yǎng)，使他們學(xué)會法律法規(guī)的正確使用方式，使他們能夠在維護(hù)好自身權(quán)益的同時，也能有效使用法律來保護(hù)別人，成為心系社會的合格公民。此外還要加大對學(xué)生合法意識的培養(yǎng)，要告知學(xué)生觸犯法律的嚴(yán)重后果，使他們能夠自覺遵守法律，不做違法亂紀(jì)之事。（3）消費意識教育與以往相比，現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平已經(jīng)得到了顯著的提高，其具有的消費意識也在不斷增強。但由于大學(xué)階段的學(xué)生還處于青春期后期，部分學(xué)生的消費觀還不成熟，容易受到外界誘惑，而購買一些自己不需要的東西，形成不良消費習(xí)慣。為了解決學(xué)生這一思想問題，高?？梢詮娜矫嫒胧謱W(xué)生的消費意識進(jìn)行更正：一方面，要培養(yǎng)學(xué)生的理財意識，使他們能夠?qū)W會制定每月消費計劃，可以在支付一些必要的開支之后，可以合理對剩余費用進(jìn)支配；一方面要對學(xué)生的消費觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠按照自身的實際需要，購買適合的商品，避免學(xué)生出現(xiàn)盲目消費以及無用消費的事件，使學(xué)生的消費觀念更加健康化；另一方面，要加大對學(xué)生節(jié)約意識的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠擯除攀比心理以及虛榮心理對自身的消費觀的影響，從容對待與其他人之間的經(jīng)濟(jì)水平差異，降低貧富差距對學(xué)生自身消費觀的影響。綜上所述，實施“社會化”的高校教育管理，對高校的辦學(xué)模式以及學(xué)生的管理教育而言都有著十分積極的影響。因此高校必須要對自身的辦學(xué)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，針對各個環(huán)節(jié)的實際情況，制定出合理的高校教育管理社會化途徑，進(jìn)而成功帶動高校教育管理的改革，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的高校學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):。
城市圖書館公共文化論文篇十六
摘要：基層圖書館對公共文化體系建設(shè)具有重要作用，要想全面發(fā)揮公共文化體系對我國文化發(fā)展的價值，就必須意識到基層圖書館的重要性，并對其進(jìn)行合理地構(gòu)建。基于此，本文首先從先進(jìn)文化發(fā)展、人們知識需要以及民族文化發(fā)展等方面闡述了公共文化體系建設(shè)的價值；其次從知識獲取渠道、文化遺產(chǎn)保護(hù)、精神生活豐富、場所提供以及免費服務(wù)等方面對基層圖書館對公共文化體系建設(shè)的作用進(jìn)行了探討；最后從人才建設(shè)、服務(wù)體系以及信息化建設(shè)等方面提出了幾點基層圖書館的發(fā)展思路，希望可以為我國公共文化體系以及圖書館等的建設(shè)提供一些參考。
基層圖書館在公共文化體系當(dāng)中占有重要地位，是體系建設(shè)的重要內(nèi)容。然而從現(xiàn)階段我國基層圖書館的建設(shè)情況來看，還面臨著資金不足、信息化水平低、體系不完善等眾多困境，不僅影響了圖書館自身的發(fā)展，同時也降低了公共文化體系的建設(shè)水平。因此對于基層圖書館而言，有必要明確自身對公共文化體系建設(shè)的重要作用，并采取相關(guān)措施對自身的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而提高公共文化體系建設(shè)水平，實現(xiàn)我國文化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1.1可以促進(jìn)先進(jìn)文化的發(fā)展。
先進(jìn)文化屬于人類智慧的結(jié)晶，對和諧社會的構(gòu)建具有重要的指導(dǎo)作用。要想實現(xiàn)先進(jìn)文化的可持續(xù)發(fā)展，就必須依靠生產(chǎn)力水平以及社會文明等的支持。而對于公共文化體系來說，對社會生產(chǎn)力以及社會文明等具有重要的促進(jìn)作用，因此可以對先進(jìn)文化的發(fā)展進(jìn)行有效保障。
1.2可以滿足人們對知識的需要。
現(xiàn)階段，人們在改善生活質(zhì)量的同時，也增強了對文化的需求。而對于公共文化體系來說，它是保障人們文化權(quán)益、滿足人們文化需求的重要渠道。在公共文化體系當(dāng)中，人們可以通過圖書館、文化站等對知識進(jìn)行及時獲取，并在此基礎(chǔ)上提升自己的人文素養(yǎng)。
1.3可以推動民族文化的發(fā)展。
民族文化是我國優(yōu)秀文化的重要組成部分，既彰顯了民族精神，又是民族振興以及國家發(fā)展等的重要支撐。而對于公共文化體系建設(shè)來說，可以對各個民族的文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，對文化遺產(chǎn)弘揚、特色文化發(fā)展等都具有重要的促進(jìn)作用[1]。
城市圖書館公共文化論文篇十七
公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是政府為了滿足人民群眾日益增長的文化需求，通過組織自身資源和社會文化機構(gòu)的資源向公眾提供的文化類的商品和服務(wù)。它的核心內(nèi)容就是以人為本、保障人民群眾的文化權(quán)利，特點是專業(yè)化、個性化和便利性。
在當(dāng)前新的歷史形勢下，高校圖書館發(fā)展的核心價值發(fā)生了根本性的變化?！白x者至上，服務(wù)第一”已成為眾多高校圖書館的價值定位，各種類型的讀者早已被圖書館界進(jìn)行了細(xì)分和研究，而如何為不同類型的讀者進(jìn)行服務(wù)，滿足其個性化的文化信息需求更是圖書館界研究的重中之重。長期以來，高校圖書館的服務(wù)對象一直是全校師生，為了滿足教學(xué)和科研的信息需求，藏書的數(shù)量穩(wěn)步增長，專業(yè)性書籍和數(shù)據(jù)庫更是精益求精，服務(wù)模式也從封閉轉(zhuǎn)向了開放。針對公共文化服務(wù)設(shè)施不足的問題，高校圖書館有責(zé)任、有義務(wù)延伸自己的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)半徑，結(jié)合自己各方面的優(yōu)勢，參與到公共文化服務(wù)體系建設(shè)之中來，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，是利用本身所具有的各方面的資源優(yōu)勢服務(wù)于廣大人民群眾的一個重要舉措，一方面是對當(dāng)?shù)毓参幕?wù)設(shè)施不足的一個有力補充;另一方面對高校圖書館適應(yīng)社會的動態(tài)發(fā)展而不斷調(diào)整自身服務(wù)定位，從而為實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展提供了良好的機遇和挑戰(zhàn)。
（一）針對高校圖書館對社會的延伸服務(wù)，對圖書館館員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及服務(wù)策略研究。高校圖書館面向社會提供服務(wù)，其服務(wù)的對象和環(huán)境發(fā)生了很大變化，不經(jīng)過事先相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，圖書館員恐怕很難適應(yīng)，效果也會不容樂觀。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括：不同社區(qū)的硬件設(shè)施及人文環(huán)境，其中最主要的是社區(qū)中人員的年齡比例及知識文化程度的全面認(rèn)識。這兩項培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)在充分的社會調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行，然后確定切實可行的服務(wù)策略。華北理工大學(xué)圖書館所處的255社區(qū)，其境內(nèi)居民多為社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)工作者及其家屬，文化水平相對較高，因此服務(wù)策略應(yīng)側(cè)重于高端的精品化服務(wù)，比如定期舉辦一系列的經(jīng)典文學(xué)讀書會活動，使居民在閑暇之余享受高雅文學(xué)帶來的愉悅，這同時也能調(diào)動社區(qū)中文化水平較高居民的讀書積極性，于無形中形成一種良好的文化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有利于和諧社會的健康發(fā)展，也有利于擴(kuò)大高校圖書館的社會影響力，從更大的方面看，也有利于提升整個學(xué)校的社會知名度，更有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
從本質(zhì)上來說，圖書館是一個專門提供文化信息服務(wù)的社會機構(gòu)，其服務(wù)的對象是形形色色的人群，因此各級各類的圖書館應(yīng)該牢記“以人為本”的服務(wù)宗旨，加大信息資源和設(shè)備的更新，強化社會服務(wù)理念，建立一整套包括從圖書閱覽及借閱、參考咨詢、信息檢索服務(wù)、館員崗位職責(zé)等在內(nèi)的一系列規(guī)范化的管理制度，保障圖書館社會化服務(wù)的有序進(jìn)行。
（二）結(jié)合圖書館自身優(yōu)勢，針對不同的用戶群體，做好深層次專業(yè)信息服務(wù)。高校圖書館面向社會群眾提供信息服務(wù)，必須也要考慮到社會上的一些研究個人、研究團(tuán)體、中小型企業(yè)主等。這些用戶群體所需的文獻(xiàn)信息大多是專精的、前沿的國內(nèi)外科學(xué)信息，來幫助其完成工作和生產(chǎn)研究。因此，對這部分用戶的服務(wù)策略應(yīng)該是主動參與到其研究工作中，主動了解追蹤其研究進(jìn)展、了解其動態(tài)的信息需求，并將其所需的國內(nèi)外科研信息加工整理及時推送給他們，同時對服務(wù)效果進(jìn)行回訪，以期更好地滿足用戶。這就要求圖書館員必須有專業(yè)化的信息背景，對用戶的信息需求能很好地理解和把握，并兼?zhèn)漭^高的信息檢索能力、信息組織能力和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
從以上這些可以看出，社會化服務(wù)是一種非?？简瀳D書館員業(yè)務(wù)素質(zhì)的任務(wù)，為了完成這項任務(wù)，需要我們的圖書館館員堅持不懈的學(xué)習(xí)、鉆研，首先自己先成為某個領(lǐng)域的行家，才能勝任這種更加深層的專業(yè)信息服務(wù)。在這種服務(wù)中，除了館員的人為因素以外，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的更新也是必不可少的。因此，高校圖書館憑借自己的設(shè)備、人力資源方面的優(yōu)勢在這種社會化服務(wù)中脫穎而出，發(fā)揮自己各方面的優(yōu)勢，成為公共文化服務(wù)體系建設(shè)中不可或缺的一分子。高校圖書館也應(yīng)利用這一契機，用信譽良好的服務(wù)宣傳自己、壯大自己，努力把自己建成地方的信息資源中心，來實現(xiàn)高校圖書館自身的快速發(fā)展。
（三）與公共圖書館合作，形成圖書館聯(lián)盟，實現(xiàn)信息資源共享。隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的.快速發(fā)展，“一體化”概念、聯(lián)盟組織越來越多地出現(xiàn)在人們的生活和工作之中。把整個區(qū)域的資源進(jìn)行整合、共謀發(fā)展已經(jīng)成為一種新型的發(fā)展模式，圖書館事業(yè)也是如此，例如把唐山市各類型的圖書館聯(lián)合起來，形成圖書館聯(lián)盟，將文獻(xiàn)信息資源有效整合起來，形成一種合力，不僅有利于優(yōu)化圖書館設(shè)備、人員和管理方面的格局，減少信息資源的浪費，還有利于提高廣大人民群眾對圖書館服務(wù)工作的認(rèn)知，擴(kuò)大圖書館在社會中的影響力，從而更有利于各類圖書館開展服務(wù)工作。
高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建，完全可以通過通訊技術(shù)，聯(lián)合公共圖書館和其他公共文化服務(wù)機構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平，構(gòu)建公益性的地區(qū)性文獻(xiàn)信息資源服務(wù)平臺，實現(xiàn)信息資源的共建共享，建設(shè)有地方特色的信息資源數(shù)據(jù)庫，最大限度地發(fā)揮地方文獻(xiàn)信息中心的作用，延伸服務(wù)領(lǐng)域，把自身的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展聯(lián)系起來，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)和文化，滿足人民群眾日益增長的文化需求。
高校圖書館還可以通過和公共圖書館合作，共同搞一些文化活動，如將館內(nèi)復(fù)本較多的書籍拿出一部分供社會讀者借閱;在活動現(xiàn)場為人民群眾提供答疑解惑和參考咨詢服務(wù);還可以幫助社區(qū)建立小型的圖書館，并對圖書館管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，為構(gòu)建健全的公共文化服務(wù)體系貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（四）積極配合圖書館學(xué)會組織的各種文化活動，主動參與到公共文化服務(wù)中去。在我國現(xiàn)行體制下，圖書館學(xué)會是一個地區(qū)協(xié)調(diào)各系統(tǒng)圖書館之間業(yè)務(wù)工作的行業(yè)組織，它的職責(zé)就是把該地區(qū)各級各類的圖書館組織起來，使得這些圖書館之間資源互補、互通有無，共同進(jìn)步，使寶貴的文化信息資源為民所用，造福人類。高校圖書館應(yīng)該積極地響應(yīng)圖書館學(xué)會的號召，盡可能多地參加圖書館學(xué)會組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聯(lián)歡活動，加強圖書館之間的了解和溝通，從而促進(jìn)整個地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展。例如，唐山市的圖書館學(xué)會在8月份邀請了石家莊市河北大學(xué)的3名圖書情報學(xué)專業(yè)的知名教授為青年館員進(jìn)行了為期4天的圖情知識的講座培訓(xùn)，唐山市的各級圖書館都有派館員參加。通過這次培訓(xùn)活動，使得青年館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了全面的提高，對整個地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動作用。
三、結(jié)語。
高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系構(gòu)建，面向社會群眾提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，不應(yīng)是一時規(guī)劃的沖動行為，而應(yīng)在充分的社會調(diào)研基礎(chǔ)上，找到高校圖書館融入社會中的最佳切入點，更應(yīng)該建立長期有效的運行機制，保障社會服務(wù)工作的有序開展，并從服務(wù)中不斷發(fā)掘自身的潛力及不足之處，力爭取得最好的效果。
城市圖書館公共文化論文篇十八
我國科技的迅速發(fā)展加速了社會轉(zhuǎn)型，圖書館在城市中發(fā)揮著越來越重要的作用，目前已經(jīng)逐漸從單一型向“智慧型”轉(zhuǎn)變。在計算機操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等科技基礎(chǔ)上建立的現(xiàn)代圖書館服務(wù)、數(shù)字圖書館服務(wù)、多媒體圖書館服務(wù)已經(jīng)成為公共文化服務(wù)領(lǐng)域現(xiàn)代科技應(yīng)用的重要組成部分。現(xiàn)代圖書館需要清醒認(rèn)識到應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢，進(jìn)而做到靈活把握。地市級圖書館能夠統(tǒng)籌當(dāng)?shù)馗鞣N圖書館的服務(wù)，加快推動現(xiàn)代圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)圖書館服務(wù)智能化和人性化發(fā)展，深層次開掘數(shù)字圖書館信息資源，改進(jìn)圖書館公共文化服務(wù)理念，在數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)上，建設(shè)“智慧”現(xiàn)代圖書館公共文化服務(wù)體系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展，推進(jìn)和諧社會建設(shè)和現(xiàn)代化精神文明建設(shè)。
二、公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的圖書館發(fā)展方向探索。
（一）再造服務(wù)理念。
基層圖書館公共文化服務(wù)工作的根本在于認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的理念。圖書館工作人員需要換位思考，根據(jù)讀者閱讀需求，熱情引導(dǎo)讀者閱讀，營造“全面崇尚閱讀”的氛圍?，F(xiàn)代圖書館服務(wù)理念的具體內(nèi)容包括以下三個方面。首先，滿足年輕讀者的閱讀需求，組織多媒體閱讀公開課，推廣閱讀素養(yǎng)理論，培養(yǎng)年輕讀者重視閱讀和學(xué)習(xí)的能力。其次，為了培養(yǎng)現(xiàn)代圖書館的潛在讀者，增加青少年對書籍閱覽的興趣，開展以青少年讀者為主的假期活動。最后，在特殊節(jié)日（例如，法定節(jié)假日、紀(jì)念日等），開展專題書展，吸引更多市民閱讀自己喜愛的書籍。
（二）強化虛擬空間。
目前，我國許多城市圖書館成為國家數(shù)字圖書館推廣工程的試點，這項工程以地市級圖書館為基礎(chǔ)，成立一個工程基層服務(wù)站，以信息共享方式共享圖書館內(nèi)的數(shù)字圖書資源，并成為分布式的數(shù)字圖書館集合，通過網(wǎng)絡(luò)為城市社區(qū)服務(wù)，為個人提供全方位的數(shù)字圖書資源。
（三）拓展服務(wù)內(nèi)容。
拓展圖書館服務(wù)內(nèi)容是指現(xiàn)代圖書館以移動通信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)為通道，通過新興媒體，構(gòu)建數(shù)字閱覽室等虛擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，實現(xiàn)通訊、查詢等功能。服務(wù)平臺具有實時更新和書籍一體化管理的優(yōu)勢，為城市市區(qū)以及個體提供了圖書檔案存檔指導(dǎo)和圖書數(shù)據(jù)庫建設(shè)服務(wù)，多層次滿足具有不同需求的讀者。現(xiàn)代圖書館通過建立快速便捷的網(wǎng)絡(luò)，能夠更好地為大眾文化需求服務(wù)，對建設(shè)公共文化服務(wù)體系影響深遠(yuǎn)。在圖書館服務(wù)側(cè)重點方面，要強調(diào)地區(qū)公共服務(wù)理念，以政府相關(guān)部門、城區(qū)支柱企業(yè)、高端研發(fā)機構(gòu)和科技技術(shù)部門為重點服務(wù)對象，將政府政策、支柱企業(yè)前沿理念、科技部門的研究成果作為重點推送內(nèi)容，拓展圖書館的公共文化服務(wù)內(nèi)容。
（四）創(chuàng)新服務(wù)模式。
一是現(xiàn)代圖書館建立圖書管理系統(tǒng)，使讀者能夠通過賬號和密碼登陸系統(tǒng)，訪問、搜索和分享圖書館數(shù)字資源。我國一些較發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代圖書館已經(jīng)開通圖書館數(shù)字資源服務(wù)，調(diào)查結(jié)果表明，開通圖書館數(shù)字資源服務(wù)能夠提升圖書館資源的利用率，滿足讀者的閱讀需求。因此，地區(qū)圖書館可結(jié)合自身實際情況，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建圖書管理系統(tǒng)，方便讀者查閱資料，滿足閱讀需求。二是開啟數(shù)字電視圖書館服務(wù)，該服務(wù)是以廣電網(wǎng)絡(luò)為通道，基于有線電視技術(shù)的'公共圖書館服務(wù)。讀者在家能夠通過電視完成書籍和文獻(xiàn)的檢索與下載，享受數(shù)字圖書資源。三是圖書館組織專題閱覽會、讀書夏令營、青少年輔導(dǎo)中心等公益活動，不斷提升公共圖書館的社會價值。
（五）打造文化品牌。
文化品牌以獨特的文化方式滿足讀者的需求，具有較高的知名度，在一定區(qū)域內(nèi)能夠產(chǎn)生較大效益?，F(xiàn)代圖書館在打造文化品牌的過程中，需要結(jié)合圖書館文化、服務(wù)態(tài)度及服務(wù)理念，進(jìn)而在地區(qū)獲得較大影響力。圖書館文化品牌代表它的服務(wù)層次和服務(wù)水平，對推動圖書館建立公眾形象，提升在公眾心目中的地位有重要作用。目前，我國部分地區(qū)的圖書館舉辦各種講座，打造當(dāng)?shù)剌^具影響力的文化品牌，提升圖書館核心競爭力，樹立良好的公共新形象，成為地區(qū)文化的風(fēng)向標(biāo)。
城市圖書館公共文化論文篇十九
（一）從美術(shù)的社會功能來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
首先是美術(shù)的認(rèn)識功能。不同時代、不同民族美術(shù)所呈現(xiàn)的面貌不盡相同，為我們認(rèn)識社會歷史文化變遷提供了依據(jù)；其次是美術(shù)的教育功能，美育是借助自然美、藝術(shù)美，通過審美方式教育、培養(yǎng)人的審美觀念的教育方式。在現(xiàn)今社會環(huán)境下，更加迫切需要美術(shù)發(fā)揮其社會功能。美術(shù)展覽館應(yīng)為美術(shù)形態(tài)與公眾接受提供一個平臺，回歸到美術(shù)展覽館的本質(zhì)——藝術(shù)啟蒙、藝術(shù)教育的功能，更好地實現(xiàn)其社會功能的最大化。
（二）從素質(zhì)教育的推進(jìn)來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)良好素質(zhì)的最直接的途徑和方法之一。美術(shù)展覽館是進(jìn)行審美意識普及的專業(yè)場所，應(yīng)被最大化運用。所以，要拓展美術(shù)展覽館在整個社會素質(zhì)教育實踐中的作用。
（三）從資源共享的'角度講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
高校美術(shù)展覽館作為社會資源的一份子，應(yīng)當(dāng)基于社會與民共享。在大型城市中，一般都設(shè)有公共美術(shù)館，但在中小城市以及偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，公共美術(shù)館的創(chuàng)建是個長期工程。在這種情況下，開放高校美術(shù)展覽館顯得尤其必要。大學(xué)美術(shù)展覽館的社會功能不能拘囿于大學(xué)校園內(nèi)，應(yīng)該倡導(dǎo)開放各城市的高校美術(shù)展覽館，更有效地豐富市民文化，使美術(shù)館成為圖書館、體育館之外的另一個市民文化休閑空間。美術(shù)展覽館通過開放平臺，也會吸引其他社會力量和資本，參與到大眾美育的建設(shè)中。
一方面，開放高校美術(shù)展覽館，有利于實現(xiàn)大、中、小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)“公共文化服務(wù)均等化”。另一方面，實現(xiàn)美術(shù)館資源均等化目標(biāo)，就要擴(kuò)大高校美術(shù)館的受眾范圍，探索公共文化服務(wù)供給方式的多元化。提倡建立美術(shù)館網(wǎng)絡(luò)資源平臺，促進(jìn)先進(jìn)地區(qū)和閉塞鄉(xiāng)村之間打破壁壘，開放資源，實現(xiàn)真正的零距離共享。
（五）在促進(jìn)地域特色藝術(shù)推廣與交流方面，探索高校美術(shù)展。
覽館的功能拓展的必要性從促進(jìn)各地域特色藝術(shù)的推廣與交流方面，高校美術(shù)展覽館更能發(fā)揮其學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，促進(jìn)民眾對中國各民族藝術(shù)的全面了解，增強民族榮譽感；另一方面，美術(shù)展覽館要加強對外合作與交流，吸收借鑒世界各國優(yōu)秀藝術(shù)成果，提升我國藝術(shù)文化的域外影響力。
二、結(jié)語。
總之，新形勢下，“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”作為公共資源的一部分，高校美術(shù)展覽館不能再“靜養(yǎng)深閨”，探討高校美術(shù)展覽館的社會功能拓展很有必要，也是切實可行的。
城市圖書館公共文化論文篇二十
高校圖書館是學(xué)生汲取知識的“第二課堂”。合適的圖書，在合適的時間段找到合適閱讀它的人，就是完美的結(jié)合，就能比灌輸知識，誘導(dǎo)閱讀更加有效，更加有目的性，嵌入式館員的服務(wù)涵蓋了咨詢館員、學(xué)科館員的行政職能和業(yè)務(wù)技能。將館員的技能與通識教育環(huán)境下的閱讀者的需求有機結(jié)合起來，本身就是對學(xué)科建設(shè)和館員服務(wù)的一個延伸。在筆者工作的環(huán)境中，是將服務(wù)嵌入到通識教育的自主學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。是將高校圖書館原有的期刊閱覽室、書庫和自習(xí)室三者相結(jié)合，將設(shè)備、人員、空間，圖書倉儲、圖書借閱、自主學(xué)習(xí)功能集合為一體的學(xué)習(xí)空間。這樣的環(huán)境下，基本滿足學(xué)習(xí)環(huán)境的光線、溫度、通風(fēng)、布局、裝飾、植被等要求。圖書館服務(wù)要嵌入通識教育環(huán)境下高校師生的科研過程中。圖書館作為高校三大支柱之一，對于推動高校學(xué)術(shù)發(fā)展，其中最主要的是要將情報搜集嵌入到閱讀用戶的科研中。圖書館館員作為科研課題組的成員之一，要以主動參與的姿態(tài)，為課題研究提供全方位、深層次、高質(zhì)量的信息服務(wù)，并將這種服務(wù)貫穿于課題的開題結(jié)項的全過程。而這種服務(wù)，是建立在搜索資源的廣博能力上，是配合通識教育的大環(huán)境下的。這樣，不僅分擔(dān)了讀者繁重的越來越個性化，越來越復(fù)雜的科研任務(wù)，又鍛煉了圖書館員在通識環(huán)境下的的科研能力和信息搜集能力。將圖書館館員服務(wù)嵌入到通識教育課程教學(xué)過程中，也就是說高校圖書館的學(xué)科館員作為教師教學(xué)的助手或者教學(xué)的合作者，嵌入到課堂或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中。使其直接或間接地參與教師的教學(xué)任務(wù)中去。其實在國外，圖書館館員是以助教的形式出現(xiàn)的，只不過在我國現(xiàn)行的體制下，圖書館館員不能和專業(yè)技術(shù)教師相提并論而已。但是，我們依然可以稱之為“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模式?！梆^員—教師”信息素養(yǎng)教育模式在于一邊關(guān)注讀者用戶，因材施教，從感情上拉近了與讀者之間的距離，一邊又使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識從圖書館到課堂的對接上在空間上產(chǎn)生了路徑的跳躍。拋開狹隘的專業(yè)技術(shù)系列身份論，“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模實現(xiàn)了信息素養(yǎng)教育與課程學(xué)習(xí)的實時的有機融合，有利于提高高校圖書館學(xué)科化知識服務(wù)的質(zhì)量，更有利于擴(kuò)大高校圖書館在教育事業(yè)中的作用和影響。
4結(jié)語。
高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)是在館員服務(wù)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新的服務(wù)方式。學(xué)科館員制度的建立有利于密切高校圖書館與院系之間的聯(lián)系，了解用戶的信息需求，提供深入的信息服務(wù)。在高校通識教育的環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)化、圖書館數(shù)字化會顯得更加普及和深入。因此，將高校圖書館嵌入式服務(wù)的觸角延伸到一切讀者用戶存在的思維和需求上，才能真正的建立高校圖書館的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式。
參考文獻(xiàn)：
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