教案的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。為了編寫(xiě)一份較為完美的教案，教師首先需要對(duì)教材有深入的理解和把握。通過(guò)閱讀教案范文，教師可以了解不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)水平。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇一
1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解噪音的危害。
教學(xué)難點(diǎn)。
用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備。
ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。
教學(xué)課時(shí)。
30分鐘。
教育理論依據(jù)：
1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題“路邊新事”其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周?chē)畹淖兓?，為我們的生活越過(guò)越美好而感到高興。
2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，各種噪音就在幼兒周?chē)绾瘟私庠胍舻奈：Σ⒄页鰷p少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?；顒?dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍簦⑶矣米约旱姆绞桨堰@些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入話題。
馬上要過(guò)年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買(mǎi)些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的.動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>
二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。
2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放ppt及錄音）這又是什么聲音??？比剛才的聲音還要大。
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡(jiǎn)直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走，沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。
小兔對(duì)小朋友說(shuō)：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開(kāi)張第一天，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái)，小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！
三、問(wèn)題討論。
1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>
2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣？
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）。
三、延伸活動(dòng)。
制作減少噪音的標(biāo)志。
教學(xué)評(píng)析。
亮點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)“讓我們的城市環(huán)境變得美好”可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了“我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧”這樣的語(yǔ)句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。
3、ppt制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。
建議：活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二
1、了解多種動(dòng)物特點(diǎn)、習(xí)性，并能將其歸類(lèi)。
2、能清楚連貫地用語(yǔ)言表述自己的歸類(lèi)方法。
不同類(lèi)型的動(dòng)物卡片（教師自制）、大塊版面一塊。
1、師生共同回憶，分組討論：
（1）回憶參觀動(dòng)物園的情景：
——“你知道動(dòng)物園里有哪些種類(lèi)的動(dòng)物？”
（2）幼兒分別從盒子中取一動(dòng)物圖片：
——“請(qǐng)看看這些動(dòng)物是屬于哪一類(lèi)的？”
（3）教師出示昆蟲(chóng)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、野獸類(lèi)三類(lèi)動(dòng)物家的版面，幼兒自由分成若干小組討論。
（4）每組幼兒各類(lèi)動(dòng)物的家，并將動(dòng)物圖片貼至版面上。
2、集體分享討論：
（1）各組交流動(dòng)物分類(lèi)的方法。
（2）針對(duì)每組動(dòng)物分類(lèi)情況互相質(zhì)疑。
3、分組游戲、競(jìng)賽：
每小組選擇一個(gè)種類(lèi)的動(dòng)物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪一小組畫(huà)出該種類(lèi)動(dòng)物又多又準(zhǔn)確。評(píng)出最佳小組。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事，理解噪音給人帶來(lái)的危害。（重點(diǎn)）。
2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法。（難點(diǎn)）。
【材料準(zhǔn)備】課件ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問(wèn)：你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？
小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過(guò)渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開(kāi)了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽(tīng)到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問(wèn)：你看到故事里發(fā)生了什么事？
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開(kāi)了。
提問(wèn)：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？
小結(jié)：原來(lái)他們要吸引顧客。
2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的.噪音，讓幼兒傾聽(tīng)）。
提問(wèn)：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？
小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺(jué)心情煩躁，很不開(kāi)心。
提問(wèn)：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
小結(jié)：原來(lái)在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說(shuō)話時(shí)……（小結(jié)完整）。
提問(wèn)：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒(méi)人光顧呢？
小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒(méi)人來(lái)光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過(guò)渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問(wèn)：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問(wèn)：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂(lè)。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說(shuō)話、說(shuō)禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、活動(dòng)延伸。
提問(wèn)：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮?lái)交流。
附故事：
動(dòng)物城開(kāi)百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過(guò)的，路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)買(mǎi)好東西?！?/p>
狐貍看了，趕緊在門(mén)口裝了四個(gè)大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實(shí)惠，最便宜，不買(mǎi)可要后悔了。”
動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開(kāi)滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢？小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著：“歡迎光臨”。
小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽(tīng)到了悠揚(yáng)的琴聲，看到了大榕樹(shù)下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進(jìn)紅蘑菇房，原來(lái)這是兩只小白兔開(kāi)的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來(lái)的。
“謝謝光臨，今天是我們開(kāi)張的第一天，希望多提意見(jiàn)?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說(shuō)。
小動(dòng)物們聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來(lái)越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒(méi)給他們帶來(lái)好生意，還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇四
1、欣賞故事，理解噪音給人帶來(lái)的危害。
2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
課件ppt。
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問(wèn)：你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？
小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過(guò)渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開(kāi)了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽(tīng)到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問(wèn)：你看到故事里發(fā)生了什么事？
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開(kāi)了。
提問(wèn)：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的'大喇叭？
小結(jié)：原來(lái)他們要吸引顧客。
2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽(tīng)）。
提問(wèn)：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？
小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺(jué)心情煩躁，很不開(kāi)心。
提問(wèn)：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
小結(jié)：原來(lái)在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說(shuō)話時(shí)……（小結(jié)完整）。
提問(wèn)：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒(méi)人光顧呢？
小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒(méi)人來(lái)光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過(guò)渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問(wèn)：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問(wèn)：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂(lè)。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說(shuō)話、說(shuō)禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、活動(dòng)延伸。
提問(wèn)：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮?lái)交流。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇五
設(shè)計(jì)意圖：
《城里最漂亮的巨人》是英國(guó)著名作家朱莉婭?唐納森的作品，故事通過(guò)巨人由邋遢——漂亮——“漂亮”，這樣一個(gè)外在的變化，向我們展現(xiàn)的是一顆樂(lè)于助人的心，一個(gè)幫助別人而得到快樂(lè)的巨人。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，主題單一，形象生動(dòng)，畫(huà)面感染力強(qiáng)，非常符合孩子的思維發(fā)展特點(diǎn)，本活動(dòng)緊扣故事主線，讓幼兒通過(guò)不同層次的閱讀，觀察理解畫(huà)面，以開(kāi)放式及遞進(jìn)式的問(wèn)題設(shè)計(jì)給予幼兒充分的表述空間，在理解故事內(nèi)涵的同時(shí)，讓幼兒享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容，大膽表述自己的想法。
2.感受巨人幫助他人時(shí)的心情，明白心靈美才是真正美的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）問(wèn)題導(dǎo)入。
1、出示繪本：你覺(jué)得城里最漂亮的巨人會(huì)是什么樣的？
（二）閱讀繪本，理解內(nèi)容。
1、集體ppt閱讀繪本（1——2頁(yè)）。
這是一個(gè)怎么樣的巨人？人們看到這個(gè)巨人時(shí)是怎么樣的？
2、自主閱讀第一遍，整體感受。
1）你看到了些什么？
2）動(dòng)物們都發(fā)生了什么困難？巨人是怎么做的呢？
3、自主閱讀第二遍，提升主題。
1）巨人幫助了動(dòng)物們之后自己有什么變化？
2）他的心情是怎么樣的？
（三）師幼完整閱讀，再次感悟。
動(dòng)物們?yōu)槭裁匆屯豕诮o巨人？他們會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇六
大恐龍來(lái)到了城里，它覺(jué)得這個(gè)地方比它以前到過(guò)的任何地方都熱鬧。大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在馬路上，可是它的身體太大，交通被堵塞了，汽車(chē)排起了長(zhǎng)隊(duì)，“笛笛笛”地想起了喇叭聲。
大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在鐵路上，它的身體太重了，鐵路被踩的“吱哩吱哩”直響，火車(chē)被震得跳起了舞。
大恐龍“啪嗒啪嗒”地走進(jìn)胡同里，它聞到人家廚房里飄出來(lái)的陣陣香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶?？墒谴罂铸埖牟弊犹L(zhǎng)，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里難過(guò)極力——城里的人感到大恐龍給他們帶來(lái)了危險(xiǎn)。
這時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)：他帶著許多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路口被堵住了，汽車(chē)從大恐龍的身上、身下開(kāi)過(guò)，它變成了一座立交橋。大恐龍覺(jué)得身上癢癢的，睜開(kāi)眼睛一看。想不到自己還有這么大的用處呢！大恐龍覺(jué)得自己應(yīng)該為城里人多做點(diǎn)事，因?yàn)樗嵌嗝聪矚g這個(gè)地方??！
教學(xué)反思。
1、語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)幼兒尤為重要，傾聽(tīng)是語(yǔ)言教育的第一步，語(yǔ)言發(fā)生必須完成聽(tīng)和說(shuō)兩項(xiàng)作用。在本次活動(dòng)中，孩子們對(duì)故事很感興趣，聽(tīng)故事回答問(wèn)題也完成的很好。
2、在續(xù)編故事中，很多孩子能畫(huà)出自己創(chuàng)編的故事，但是在語(yǔ)言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)加入討論環(huán)節(jié)，讓孩子們多去練，多去說(shuō)。在部分環(huán)節(jié)上，多去引導(dǎo)幼兒開(kāi)口。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)理解故事，感知喬治樂(lè)觀、善良的個(gè)性。
2、能根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入提問(wèn)：什么是巨人?
2、展開(kāi)(1)喬治變漂亮、問(wèn)：大家都不喜歡喬治，為什么?
問(wèn)：?jiǎn)讨味嗝聪Ｍ麆e人喜歡他，你們有什么好辦法來(lái)幫一幫他?
喬治想到了一個(gè)好辦法--買(mǎi)一身漂亮的衣服。
喬治買(mǎi)了什么?最后買(mǎi)了什么?一件漂亮的襯衫、一條漂亮的褲子......喬治把他它們都穿在了身上。喬治現(xiàn)在變得怎么樣了?變得比剛剛漂亮了，喬治自己也說(shuō)：”我是城里最漂亮的巨人"。
(2)幫助長(zhǎng)頸鹿、小山羊問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)哭?喬治能幫幫他嗎?喬治能怎么幫助長(zhǎng)頸鹿?(喬治把圍巾送給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)圍巾)喬治幫助長(zhǎng)頸鹿后，心里美滋滋的!
問(wèn)：?jiǎn)讨卫^續(xù)往前走，接下來(lái)他又會(huì)遇到誰(shuí)?小朋友猜的都有可能，我們一起來(lái)看一下。小山羊怎么了，喬治怎么幫助小山羊?(喬治把襯衫送給小山羊當(dāng)船帆)好了，故事到了這里，老師要考考小朋友，剛才喬治都遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么事。
3、根據(jù)故事排圖譜。
(1)遇到小老鼠喬治遇到小老鼠，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小老鼠(喬治把皮鞋送給小老鼠當(dāng)房子)。
(2)遇到小狐貍喬治遇到小狐貍，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小狐貍(喬治把襪子送給小狐貍當(dāng)睡袋)。
(3)遇到小狗喬治遇到小狗，發(fā)生了什么，喬治怎么幫助小狗(喬治把皮帶送給小老鼠當(dāng)小路過(guò)了沼澤地)。
老師也喜歡喬治，因?yàn)樗牡厣屏?，?lè)于幫助別人，有時(shí)候漂亮并不僅僅是外表漂亮，心地善良、幫組別人也是一種漂亮。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇八
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《小狐貍的百貨商店》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。
2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
2、難點(diǎn)：理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害。
故事錄音、幼兒用書(shū)《小狐貍的百貨商店》。
1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
“這是誰(shuí)呀？我們以前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”
2、完整聽(tīng)故事，理解故事大概內(nèi)容。
聽(tīng)后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品？”
3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。
（1）教師講述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒討論：
“小狐貍把這些食品賣(mài)給了誰(shuí)？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生?。俊?/p>
“小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣？”
（2）出示大象圖片，教師提問(wèn)：
“為什么過(guò)了期的食品不能吃？”
（3）引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。
4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑
（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：“聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？”
因考慮到上次公開(kāi)課上過(guò)了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課，我這次上的是語(yǔ)言活動(dòng)，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開(kāi)課了，但還是有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。怕準(zhǔn)備已久的公開(kāi)課會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)心不知道自己能不能駕馭。今天當(dāng)公開(kāi)課結(jié)束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來(lái)了。
進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來(lái)吃，當(dāng)我提醒他們零食不能多吃時(shí)，他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)?lái)吃的”“媽媽讓我?guī)У摹眮?lái)回答我，看來(lái)小家伙的嘴巴還越來(lái)越能說(shuō)會(huì)道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。這個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。
亮點(diǎn)一：故事情境表演。活動(dòng)前我對(duì)孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開(kāi)。但是當(dāng)我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參加情境表演的四個(gè)孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽(yáng)還得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。
亮點(diǎn)二：食品的準(zhǔn)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮，從而影響了聽(tīng)課紀(jì)律。不過(guò)因?yàn)樵谑孪纫呀?jīng)跟孩子們做過(guò)協(xié)商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒(méi)有急于吃而是找上面的秘密。
當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：
一、在情境表演后的'討論環(huán)節(jié)，顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸，趣味性不夠強(qiáng)。只是簡(jiǎn)單的出示圖片太空洞?；顒?dòng)過(guò)后，王老師給我建議讓我在講述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。
二、在游戲“舉對(duì)舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒(méi)有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準(zhǔn)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。
三、幼兒參與的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來(lái)回答問(wèn)題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參與活動(dòng)，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個(gè)活動(dòng)看來(lái)是的好好的反思了。
不管怎樣，活動(dòng)總算是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最緊張的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最高興的時(shí)候，因?yàn)橥ㄟ^(guò)每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)積累了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的成功與失敗與很多因素有關(guān)，但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)好好努力爭(zhēng)取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇九
1、通過(guò)故事，進(jìn)一步了解噪音給人們帶來(lái)的危害。
2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
ppt課件畫(huà)冊(cè)。
一：用故事的形式引出主題。
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物城里有什么?
小結(jié)：動(dòng)物城里有各種各樣的動(dòng)物，大的，小的，兇猛的，可愛(ài)的。那除了動(dòng)物，這座城市里還有會(huì)有什么?(植物、汽車(chē)、高樓大廈)。
2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是一座怎么樣的城市?
(美麗：的確很美。漂亮：喜歡嗎?
小結(jié)：就像你們說(shuō)的，這座城市有花有草，到處干干凈凈的'，生活在這兒的小動(dòng)物們都很幸福。
3.聽(tīng)小喜鵲帶來(lái)了什么好消息?
師：不過(guò)，這幾天呀，動(dòng)物城的小喜鵲帶來(lái)了一個(gè)很重要的消息，聽(tīng)，小喜鵲在說(shuō)什么呢?
師：是呀，狗熊先生和狐貍先生都要開(kāi)百貨商店了，這下動(dòng)物城里多了幾家商店呀?
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)開(kāi)百貨商店有什么好處?
小結(jié)：是呀，有了兩家百貨商店就會(huì)非常方便，而且在買(mǎi)東西的時(shí)候挑選的余地就更多了。小動(dòng)物們也覺(jué)得這是一件好事，于是，大伙都等待著百貨商店快快開(kāi)張。
1、動(dòng)物城發(fā)生了什么事，為什么大家不高興?
小結(jié)：原來(lái)，狗熊和狐貍為了吸引顧客在門(mén)口裝了喇叭。
小結(jié)：對(duì)呀，很煩躁，頭都暈啦，噪音影響了大家的生活，難怪動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都不高興了。
2、繼續(xù)欣賞故事，狗警察對(duì)狗熊先生和狐貍先生做了什么?——罰款。
小結(jié)：是呀，當(dāng)違反了規(guī)則，影響了大家，會(huì)受到一定的懲罰哦，所以我們要做一個(gè)文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事，所有的小動(dòng)物們都明白了，環(huán)境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破壞了。
師：想一想，在我們生活中你覺(jué)得哪里也有噪音?
四：讓幼兒到桌子邊欣賞畫(huà)冊(cè)，讓幼兒看看畫(huà)冊(cè)中的圖片上哪些地方有噪音?(請(qǐng)幼兒記在腦子里，然后告訴大家)大屏幕上出示圖片。
1)師：輕輕的拿出來(lái)看一看，你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎?你還看到哪里有噪音?還有不一樣的地方嗎?你們看看這里也有噪音呢!
小結(jié)：的確這些地方都需要我們保持安靜，避免影響別人。
五：繼續(xù)欣賞故事，活動(dòng)結(jié)束。
師：這個(gè)百貨商店怎么樣呀?你們?cè)敢馊?都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招攬顧客，優(yōu)美的環(huán)境，熱情的服務(wù)，當(dāng)然受歡迎啦。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，進(jìn)一步了解噪音給人們帶來(lái)的危害。
2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用故事的形式引出主題。
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物城里有什么？
小結(jié)：動(dòng)物城里有各種各樣的動(dòng)物，大的，小的，兇猛的，可愛(ài)的。那除了動(dòng)物，這座城市里還有會(huì)有什么？（植物、汽車(chē)、高樓大廈）。
2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是一座怎么樣的城市？
（美麗：的確很美。漂亮：喜歡嗎？
小結(jié)：就像你們說(shuō)的，這座城市有花有草，到處干干凈凈的，生活在這兒的小動(dòng)物們都很幸福。
3.聽(tīng)小喜鵲帶來(lái)了什么好消息？
師：不過(guò)，這幾天呀，動(dòng)物城的小喜鵲帶來(lái)了一個(gè)很重要的消息，聽(tīng)，小喜鵲在說(shuō)什么呢？
師：是呀，狗熊先生和狐貍先生都要開(kāi)百貨商店了，這下動(dòng)物城里多了幾家商店呀？
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)開(kāi)百貨商店有什么好處？
小結(jié)：是呀，有了兩家百貨商店就會(huì)非常方便，而且在買(mǎi)東西的時(shí)候挑選的余地就更多了。小動(dòng)物們也覺(jué)得這是一件好事，于是，大伙都等待著百貨商店快快開(kāi)張。
1、動(dòng)物城發(fā)生了什么事，為什么大家不高興？
小結(jié)：原來(lái)，狗熊和狐貍為了吸引顧客在門(mén)口裝了喇叭。
小結(jié)：對(duì)呀，很煩躁，頭都暈啦，噪音影響了大家的生活，難怪動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都不高興了。
2、繼續(xù)欣賞故事，狗警察對(duì)狗熊先生和狐貍先生做了什么？——罰款。
小結(jié)：是呀，當(dāng)違反了規(guī)則，影響了大家，會(huì)受到一定的`懲罰哦，所以我們要做一個(gè)文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事，所有的小動(dòng)物們都明白了，環(huán)境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破壞了。
師：想一想，在我們生活中你覺(jué)得哪里也有噪音？
三、讓幼兒到桌子邊欣賞畫(huà)冊(cè)，讓幼兒看看畫(huà)冊(cè)中的圖片上哪些地方有噪音？（請(qǐng)幼兒記在腦子里，然后告訴大家）大屏幕上出示圖片。
1）師：輕輕的拿出來(lái)看一看，你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎？你還看到哪里有噪音？還有不一樣的地方嗎？你們看看這里也有噪音呢！
小結(jié)：的確這些地方都需要我們保持安靜，避免影響別人。
四、繼續(xù)欣賞故事，活動(dòng)結(jié)束。
師：這個(gè)百貨商店怎么樣呀？你們?cè)敢馊?？都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招攬顧客，?yōu)美的環(huán)境，熱情的服務(wù)，當(dāng)然受歡迎啦。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十一
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問(wèn)：你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城?
小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過(guò)渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開(kāi)了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽(tīng)到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問(wèn)：你看到故事里發(fā)生了什么事?
小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開(kāi)了。
提問(wèn)：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?
小結(jié)：原來(lái)他們要吸引顧客。
2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的噪音。
(播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽(tīng))。
提問(wèn)：你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響?
小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺(jué)心情煩躁，很不開(kāi)心。
提問(wèn)：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?
小結(jié)：原來(lái)在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說(shuō)話時(shí)……(小結(jié)完整)。
提問(wèn)：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了?為什么會(huì)沒(méi)人光顧呢?
小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒(méi)人來(lái)光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過(guò)渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問(wèn)：看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?
小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問(wèn)：你喜歡小兔的商店嗎，為什么?
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂(lè)。
小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說(shuō)話、說(shuō)禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、教學(xué)延伸。
提問(wèn)：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找，下次我們?cè)賮?lái)交流。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十二
1、欣賞故事，理解噪音給人帶來(lái)的危害。（重點(diǎn)）。
2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法。（難點(diǎn)）。
課件ppt。
一、激趣引疑。
出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。
提問(wèn)：你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？
：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。
二、理解故事。
過(guò)渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開(kāi)了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽(tīng)到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。
1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。
提問(wèn)：你看到故事里發(fā)生了什么事？
：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開(kāi)了。
提問(wèn)：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？
：原來(lái)他們要吸引顧客。
2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的噪音。
（播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽(tīng)）。
提問(wèn)：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？
：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺(jué)心情煩躁，很不開(kāi)心。
提問(wèn)：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？
：原來(lái)在自由活動(dòng)時(shí)、午餐時(shí)、午睡說(shuō)話時(shí)……（完整）。
提問(wèn)：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒(méi)人光顧呢？
：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒(méi)人來(lái)光顧的……。
3、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。
過(guò)渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察。
提問(wèn)：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？
：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問(wèn)：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的.環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂(lè)。
：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說(shuō)話、說(shuō)禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。
四、活動(dòng)延伸。
提問(wèn)：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮?lái)交流。
動(dòng)物城開(kāi)百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。
熊為了吸引顧客，在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過(guò)的，路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)買(mǎi)好東西。”
狐貍看了，趕緊在門(mén)口裝了四個(gè)大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實(shí)惠，最便宜，不買(mǎi)可要后悔了?！?/p>
動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開(kāi)滿了五顏六色的小花，真漂亮。
這條路到底通向哪兒呢？小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著：“歡迎光臨”。
小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽(tīng)到了悠揚(yáng)的琴聲，看到了大榕樹(shù)下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。
走進(jìn)紅蘑菇房，原來(lái)這是兩只小白兔開(kāi)的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來(lái)的。
“謝謝光臨，今天是我們開(kāi)張的第一天，希望多提意見(jiàn)?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說(shuō)。
小動(dòng)物們聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。
小兔的商店越來(lái)越興隆。
熊和狐貍的大音箱不但沒(méi)給他們帶來(lái)好生意，還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十三
認(rèn)知?jiǎng)游?，情感?ài)護(hù)動(dòng)物。
提高幼兒思維的敏捷性。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
知道各種常見(jiàn)動(dòng)物名字。
動(dòng)物卡片，dvd。
1、看xxx識(shí)動(dòng)物。通過(guò)《動(dòng)物大百科》等書(shū)籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對(duì)動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的影響，在閱讀書(shū)籍和卡片的時(shí)候記住常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征。對(duì)動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。
2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過(guò)觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫(huà)。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng)，加深寶寶對(duì)動(dòng)物的形象了解?？梢韵葘?zhuān)門(mén)看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物，加深他對(duì)該動(dòng)物的了解。家長(zhǎng)應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動(dòng)物的外形特點(diǎn)，告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛(ài)，讓寶寶產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)之情，促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動(dòng)物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲(chóng)、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲(chóng)仔數(shù)數(shù)它的.星星；也可以拿著小鏟子，挖開(kāi)一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽(tīng)聽(tīng)它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn)，保護(hù)自我。
在這樣的過(guò)程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力，所有問(wèn)題都通過(guò)自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后，要告訴寶寶把它們放走，因?yàn)樗鼈兌拣I了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺(jué)了。就這樣，寶寶們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見(jiàn)的動(dòng)物，而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的，是住在樹(shù)上還是躲在地里，是吃蟲(chóng)子還是吃樹(shù)葉。
4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見(jiàn)的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猩猩……數(shù)不過(guò)來(lái)的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長(zhǎng)借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見(jiàn)過(guò)的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來(lái)，趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛(ài)無(wú)害允許撫摸的動(dòng)物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的樂(lè)趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛(ài)，他們都喜歡生長(zhǎng)在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護(hù)森林，才能保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
通過(guò)此課，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的理解。
對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
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大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十四
在我們開(kāi)展的《認(rèn)識(shí)解放軍》的活動(dòng)中，幼兒對(duì)解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點(diǎn)同時(shí)也了解到衣服具有保護(hù)的作用。幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己很感興趣，動(dòng)物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來(lái)保護(hù)自己的生命？于是我和孩子們一起開(kāi)展了有關(guān)《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。
問(wèn)題板塊
主題墻飾
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、 知道動(dòng)物為了生存，保護(hù)自己，有各種不同的辦法。
2、 萌發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、 鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。
1、 動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?
2、 它們用什么方法保護(hù)自己?
3、 它們沒(méi)有多余的皮毛，怎樣換?
4、 它們是不是碰見(jiàn)兇猛的動(dòng)物就逃跑呢?
：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己。
：家長(zhǎng)提供的有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的知識(shí)。
：有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的介紹。
：有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的書(shū)，有關(guān)動(dòng)物方面的書(shū)。
：報(bào)紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙。
：孩子做好的道具，斑馬的紙服裝，小花，樹(shù)枝。
1、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的及家長(zhǎng)需要配合的方面。
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)將自己有的資料或知識(shí)講給孩子們聽(tīng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子上動(dòng)物園，了解動(dòng)物知識(shí)。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十五
1．學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。
2．通過(guò)用園的形體構(gòu)成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾，提高對(duì)造型美的感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
3．學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
4．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類(lèi)材料的`粘貼固定方法。
1．發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
2．制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、xxx膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
3．投影機(jī)和有關(guān)資料。
4．設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫(huà)有小動(dòng)物形象的拱門(mén)，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
1．游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽(tīng)樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
2．進(jìn)園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
3．引出課題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
4．組織幼兒設(shè)計(jì)方案觀察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
5．觀看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象，豐富信息。
6．解決教學(xué)難點(diǎn)。
幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細(xì)線粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
7．幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂(lè)做律動(dòng)。
1．組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請(qǐng)2～3名幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的頭飾最可愛(ài)，為什么？
2．指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛(ài)的動(dòng)物形象，如何搭配色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類(lèi)材料粘得更穩(wěn)，從而感覺(jué)園形體的造型美。
3．幫助幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識(shí)教育。
4．戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。
在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、xxx片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識(shí)了線描畫(huà)。xxx描裝飾畫(huà)《神氣的動(dòng)物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物xxx案。孩子的線描畫(huà)很細(xì)致，會(huì)運(yùn)用多種線條來(lái)裝飾動(dòng)物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十六
1.觀察并描述各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2.學(xué)習(xí)使用句式“有的……，有的……，還有的……”。
ppt課件：在動(dòng)物園里。
動(dòng)畫(huà)片。
一、導(dǎo)入。
談話：小朋友最喜歡到什么公園里去玩？
為什么喜歡到動(dòng)物園去玩，在那里能看到什么？
二、展開(kāi)。
1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
課件：小熊在干什么？
幼兒根據(jù)自己的觀察講述。
2.運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行講述。
ppt課件-。
（1）梅花鹿在干什么？
梅花鹿在吃東西。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞描述動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，并說(shuō)完整句。
（2）小雞在干什么？
小雞在吃食。
（3）河豚在干什么？
海豚在跳水表演。
….
3.學(xué)習(xí)使用句式講述。
ppt課件演示。
（1）看見(jiàn)有一群白鶴。
有的….有的….還有的….
（2）看見(jiàn)有幾只袋鼠。
有的….有的.….還有的….
（3）看見(jiàn)有幾只山羊。
有的….有的….還有的….
4.教師完整講述xxx片內(nèi)容。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十七
1、通過(guò)欣賞石頭畫(huà)激發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的欲望。
2、嘗試依據(jù)石頭的造型特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)物畫(huà)的想像，并結(jié)合多種材料進(jìn)行繪制，體驗(yàn)想像的樂(lè)趣。
各種形狀的石頭，油畫(huà)棒，亮片，毛線，剪刀，固體膠，范例
一 通過(guò)觀察范例初步了解石頭畫(huà)的特點(diǎn)
1、出示范例一小狗
師：今天王老師帶來(lái)了一些我很喜歡的畫(huà)，請(qǐng)你們一起來(lái)欣賞。
教師出示一副小狗畫(huà)像
教師提問(wèn)一：你們知道這是誰(shuí)畫(huà)的嗎?
教師提問(wèn)二：你們發(fā)現(xiàn)這是畫(huà)在什么材料上的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察作畫(huà)材料。)
重點(diǎn)提問(wèn)：以前你們畫(huà)畫(huà)都是畫(huà)在哪的呢?
(重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。)
教師提問(wèn)三：為什么王老師會(huì)把畫(huà)畫(huà)在石頭上呢?(用闡述故事的形式將作畫(huà)過(guò)程和想像進(jìn)行解析。)
師：這塊石頭的每個(gè)地方都利用到了，而且這幅畫(huà)最巧妙的地方就是我把這塊石頭上兩塊突出來(lái)的地方變成了小狗的耳朵。
2、出示范例二兔子
師：接下來(lái)，請(qǐng)你們欣賞我的第二幅石頭畫(huà)作品。(教師出示范例二兔子)
教師出示石頭背面請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么小動(dòng)物?
教師提問(wèn):請(qǐng)你猜一猜這塊石頭上畫(huà)的會(huì)是什么小動(dòng)物?為什么?
重點(diǎn)提問(wèn)一：這塊石頭上畫(huà)了什么?像不像?為什么?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，根據(jù)石頭的形狀并結(jié)合小狗的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
師：這塊石頭像一只臥著的小白兔。石頭上的每個(gè)部位都能變成兔子身體的一部分。我覺(jué)得這幅畫(huà)最巧妙的地方就是將石頭上一點(diǎn)點(diǎn)突起部位加了一筆，把它變成了小白兔的耳朵。
3、出示范例三狐貍
出示石頭背面請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物
重點(diǎn)提問(wèn)一：我在這塊石頭上又畫(huà)了什么?像不像?為什么?
重點(diǎn)提問(wèn)二：狐貍的耳朵在哪里?嘴巴又在哪里呢?
重點(diǎn)提問(wèn)二：我這幅畫(huà)所用的材料與剛才的兩幅有什么不同?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察對(duì)“狐貍”進(jìn)行形狀和繪畫(huà)材料上的分析。
師：我畫(huà)的石頭畫(huà)你們一下就都看出來(lái)了，說(shuō)明我畫(huà)得很像。
小結(jié)：原來(lái)石頭上也能畫(huà)畫(huà)，我們可以根據(jù)不同形狀的石頭畫(huà)上不同的動(dòng)物。
二 根據(jù)形狀各異的石頭進(jìn)行想象并自主繪畫(huà)
重點(diǎn)提問(wèn)：今天我還收集來(lái)了一些有趣的石頭，讓我們一起來(lái)看看他們像什么形狀?可以在上面畫(huà)上什么動(dòng)物。
(教師逐一出示各種形狀的石頭，引導(dǎo)幼兒從石頭的外形特征上進(jìn)行想象)
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
小結(jié)：原來(lái)每塊石頭只要仔細(xì)看一看，想一想，我相信你們也一定能把它們變成動(dòng)物畫(huà)。
三 幼兒繪制石頭動(dòng)物畫(huà)
教師介紹材料。
重點(diǎn)指導(dǎo)制作過(guò)程：
1、挑選好一塊自己喜歡的石頭后用記號(hào)筆畫(huà)上輪廓。
2、用油畫(huà)棒涂上顏色。
3、如果覺(jué)得還不夠象可以使用一些材料進(jìn)行裝飾。
幼兒自由繪制，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的形狀特點(diǎn)進(jìn)行作畫(huà)，并鼓勵(lì)他們利用材料進(jìn)行制作。
三 互相交流各自的作品
1、將幼兒的作品陳列在前面。
(教師提醒幼兒臟手捏成拳。)
2、猜一猜：畫(huà)的是什么小動(dòng)物?你的作品最巧妙的地方在哪里?
小結(jié)：原來(lái)石頭可以變成那么多有趣的小動(dòng)物，下次讓我們一起來(lái)變變看別的東西。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十八
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智的反應(yīng)能力。
3、發(fā)展幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
母雞頭飾一個(gè)。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒做學(xué)走路的游戲：老爺爺走路彎著腰，老奶奶走路兩邊搖，xxxxxx走路挺胸肺，小朋友走路蹦蹦跳。幼兒反復(fù)做幾遍后結(jié)束。
2、教師講解示范游戲玩法，規(guī)則。教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u，站成一個(gè)圓圈。游戲開(kāi)始，雞媽媽說(shuō)，孩子們，你們?cè)诩依锖煤盟X(jué)，我去找東西吃，你們把眼睛閉上，聽(tīng)到媽媽叫你們才能眼開(kāi)眼睛。說(shuō)完，小雞蹲下閉上眼睛，雞媽媽走到場(chǎng)地的另一端說(shuō)，小雞乖乖，快快醒來(lái)，媽媽找到吃的了，快快跑來(lái)。小雞聽(tīng)到媽媽的'叫聲，睜開(kāi)眼睛，跑向雞媽媽。
3、幼兒游戲。小雞聽(tīng)到雞媽媽說(shuō)完快快跑來(lái)后，才能跑向雞媽媽身邊。幼兒熟悉玩法后，可請(qǐng)幼兒扮雞媽媽?zhuān)纸M進(jìn)行游戲。
4、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)做《小鴿子飛》的動(dòng)作：小鴿子咕咕，飛來(lái)飛去咕咕……。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇十九
1、激發(fā)幼兒的好奇心。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、激發(fā)幼兒的`想象力。
1、掛xxx一副，有一小狗和一只小貓?jiān)谂堋?/p>
2、其他動(dòng)物卡片、彩筆、xxx畫(huà)紙。
教師：小朋友，你們家里有沒(méi)有小動(dòng)物？
幼兒：有。
幼兒：沒(méi)有。
教師：好了，小朋友們我們今天來(lái)看看都有那些小動(dòng)物我們熟悉。（拿出動(dòng)物卡片，讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)）。
幼兒：有老虎、大象、老鼠、松鼠……。
幼兒：是。
教師：那好。大家拿出畫(huà)筆和紙畫(huà)一畫(huà)小動(dòng)物，可以發(fā)揮想象力畫(huà)出自己心中的動(dòng)物。
幼兒：好。
結(jié)束語(yǔ)：小朋友可以相互看一看比一比誰(shuí)的動(dòng)物最可愛(ài)最有想象力。
大班教案動(dòng)物城的百貨商店篇二十
1、了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。
2、能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，掌握一些動(dòng)物生活基本常識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的物品的圖片，筆、紙等。
1、音樂(lè)導(dǎo)入：《動(dòng)物模仿操》，隨音樂(lè)做動(dòng)作。
師：剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》，你喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡什么的小動(dòng)物？為什么喜歡它？它有什么本領(lǐng)？下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友：
2、出示圖片一：
師：你喜歡小鳥(niǎo)嗎？它有什么本領(lǐng)？
幼兒：小鳥(niǎo)會(huì)飛，能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥(niǎo)飛。
師：我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k？
幼兒：坐飛機(jī)。
師：我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。
師：飛機(jī)與小鳥(niǎo)有什么相同之處？
得出結(jié)論：飛機(jī)是根據(jù)小鳥(niǎo)的原理制造的。
3、圖片二：蜘蛛知網(wǎng)。
師：蜘蛛為什么知網(wǎng)？生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似？（漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。）。
結(jié)論：生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4、圖片三：海底世界。
師：水里有什么？魚(yú)有什么本領(lǐng)？魚(yú)用什么游泳？（魚(yú)鰭）出示船的圖片。
師：魚(yú)鰭像船的'什么？（船槳）我們模仿一下劃船的動(dòng)作。你們看魚(yú)鱗向我們見(jiàn)過(guò)的什么？（瓦片）。
結(jié)論：瓦片是根據(jù)魚(yú)鱗的原理做的，船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5、總結(jié)：其實(shí)，只要你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。
6、游戲：猜一猜。
我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)）：下面我會(huì)出示很多圖片，仔細(xì)看如果你覺(jué)得哪張圖片是仿照鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)）做的你就大聲喊“?！?。
1、小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)刻到了，快動(dòng)腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的？
大象——吊車(chē)螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機(jī)器人跳舞鯊魚(yú)——潛水艇等。
2、我們小朋友來(lái)當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng)，也來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧?；ハ嘟涣髯约旱男“l(fā)明，結(jié)束活動(dòng)。
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