通過(guò)寫讀后感，我們可以將自己的思想和感受與他人分享，從而開(kāi)展更深入的討論和交流。寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和觀點(diǎn)的連貫性，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。來(lái)看看以下是小編為大家整理的讀后感參考范文，它們或許能夠幫助你寫出一篇優(yōu)秀的讀后感作文。
我與地壇高中讀后感篇一
《我與地壇》飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，這地壇只是一個(gè)載體，而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程，以及對(duì)母親的思念。
史鐵生先生在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在這本書(shū)中他說(shuō)過(guò)“曾一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事情”還有他自己也說(shuō)了“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”可他就是在這種情況下，拒絕了死亡選擇了生活。是他的母親的愛(ài)給了他力量，點(diǎn)燃了他生的渴望，還有書(shū)中寫到的中年夫婦，熱愛(ài)唱歌的小伙子，中年女工程師，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，漂亮卻智障的小姑娘……他們都給了作者無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
許多人面對(duì)著突如其來(lái)的打擊不知所措，甚至絕望，扼殺了自己的生命，而史鐵生先生他投身于寫作用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想?？吹搅耸疯F生先生，我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫(kù)緹斯，他天生的殘疾，但他卻熱愛(ài)生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默感告訴了世界生命的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫·凱勒，貝多芬，斯蒂芬?；艚稹际谴蠹沂熳R(shí)的偉人。我們不能做到他們那般的堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦。我們沒(méi)有他們那般的覺(jué)悟，但我們需要做我們可以卻偷懶做的一些小事。
作者其中的一句話引人深思“自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”不禁讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買橘子，雖然只是短短幾個(gè)字卻寫出了父母對(duì)兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父母，我的爸爸媽媽雖然沒(méi)有過(guò)其他父母舍身救兒女的經(jīng)歷，但我看得出，每天夜里爸爸就從睡夢(mèng)中醒來(lái)為我掖被子他眼神中有一股柔情。媽媽不是什么家庭主婦，她不能為我料理好一切，但她經(jīng)常為我找些老師，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她的一通又一通電話，接受長(zhǎng)時(shí)間的輻射都是為了我。史鐵生先生天天在輪椅上過(guò)著，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。這一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這一種默默的偉大的母愛(ài)。更讓人感動(dòng)。
史鐵生先生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜索和對(duì)生命的詰問(wèn)，對(duì)生命的意義又加深了理解。
我與地壇高中讀后感篇二
《我和地壇》充滿了作者對(duì)生活的感悟和對(duì)家庭感情的謳歌。這個(gè)地壇只是一個(gè)載體，但文章的本質(zhì)是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程，以及對(duì)母親的思念。
史鐵生21歲時(shí)雙腿癱瘓，年輕輕狂時(shí)失去雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生活如雷轟頂。在這本書(shū)中，他說(shuō)“他已經(jīng)專心思考了幾個(gè)小時(shí)的死亡”，他自己也說(shuō)“職業(yè)是生病，業(yè)余寫作”，但在這種情況下，他拒絕了死亡，選擇了生活。是他母親的愛(ài)給了他力量，點(diǎn)燃了他對(duì)生活的渴望，以及書(shū)中寫的中年夫婦，愛(ài)唱歌的年輕人，中年女工程師，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，美麗但智障的小女孩。他們都被作者感動(dòng)了無(wú)數(shù)次。
作者的一句話發(fā)人深省，“我是世界上最不幸的一個(gè)。我不知道我兒子的不幸總是在我母親身上翻倍?！辈唤屛蚁肫鹬熳郧宓母赣H為了給兒子買橘子，雖然只是幾句話，卻寫下了父母對(duì)孩子的珍惜。這讓我想起了我的父母。雖然我的父母沒(méi)有其他父母犧牲自己來(lái)拯救他們的孩子的'經(jīng)歷，但我可以看到我的父親每天晚上從睡夢(mèng)中醒來(lái)，為我塞被子，他的眼睛里有一種溫柔。我媽媽不是家庭主婦。她不能為我照顧好一切，但她經(jīng)常為我找一些老師幫我學(xué)習(xí)。她一個(gè)接一個(gè)地給我打電話，為我接受長(zhǎng)時(shí)間的輻射。史鐵生每天都在輪椅上生活，他的母親為了他不再受傷，讓“跳”、“跑”等字眼在嘴里消失了。這個(gè)小細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這種沉默而偉大的母愛(ài)。更感人。
史鐵生的文章讓人們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)。它也讓我們進(jìn)行了精神搜索和生活質(zhì)疑，并加深了我們對(duì)生活意義的理解。
我與地壇高中讀后感篇三
《我與地壇》是史鐵生的。
散文。
代表作，是他十五年來(lái)?yè)u著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，樸實(shí)的文字間洋溢著作者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。
史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院，從此他再?zèng)]有站起來(lái)，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿。這慘痛的災(zāi)難降臨到了他頭上，對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。用他自己的話說(shuō)是“曾一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事情”，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志，他決定把自己的心變成一片沃土，母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩……無(wú)數(shù)次給作者鼓勵(lì)和感動(dòng)的人無(wú)心地創(chuàng)造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
然而，面對(duì)挫折和苦難，有些人卻選擇了親手扼殺自己的生命：法國(guó)著名作家莫泊桑用裁紙刀割開(kāi)了自己的喉嚨；西班牙作家馬利亞諾?拉臘的住宅里響起了沉悶的槍聲；德國(guó)劇作家克萊斯特和陪伴著他的妻子一起自殺；中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人海子在留下一句“面朝大海，春暖花開(kāi)”后，臥軌自殺……這些事實(shí)讓人觸目驚心，追其根源是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)生命的不重視，其留給世人的只有感嘆和惋惜。
生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，對(duì)于這僅有的一次，我想我們應(yīng)該好好把握。誠(chéng)然，人生難免有許多坎坷，但這不應(yīng)成為逃避生活的理由，又有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢？與其悲傷痛苦，草率結(jié)束自己的生命，何不將它看作是生活賜予我們磨練自己的機(jī)會(huì)呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，正是有了這些磨練，才使我們體味到人生的樂(lè)趣。我們應(yīng)該懂得熱愛(ài)生命，重視生活的磨練，體驗(yàn)友愛(ài)、負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)珍惜自己，省悟生命的意義與價(jià)值。古人尚知“留須蓄發(fā)”，謂之“父母所賜”，我們當(dāng)代青年又豈能不珍惜自己的生命？尊重生命，是一個(gè)生命最起碼的責(zé)任；尊重生命，是一個(gè)生命對(duì)他的母親的敬重。
作者樸實(shí)的一句話應(yīng)當(dāng)成為。
名言。
：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的?！边@讓人的腦海里立即涌現(xiàn)出朱自清散文里父親去買橘子的背影，也讓我想到母親戴著花鏡坐在燈下為我織毛衣，深夜里為我掖被子的情景，我們應(yīng)該懂得親情。自己了卻了生命，逃離了痛苦，卻把痛苦轉(zhuǎn)移到母親身上。難道，我們的母親天生就是來(lái)為我們承擔(dān)苦難的？難道，你真的忍心你的母親注定成為世界上最痛苦的母親？難道，你真的愿意讓你的母親在夜深人靜的時(shí)候獨(dú)自哭泣？母親深深地愛(ài)著我們，為了自己的孩子，默默奉獻(xiàn)著自己的一生，她為我們這些孩子做的太多了，而我們又能為母親做些什么呢？即使我們不是為了自己活，也算是為了愛(ài)我們的母親，報(bào)答我們的母親而活下去，否則會(huì)把她的心傷透的。
哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命慢慢凋零？但是有時(shí)，她也不敢直說(shuō)出來(lái)，怕刺激了孩子。史鐵生天天在輪椅上過(guò)著，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。我們也應(yīng)該為這一細(xì)節(jié)而感動(dòng)，那是一種默默的偉大的母愛(ài)。
史鐵生沒(méi)有放棄自己的生命，頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，文壇上多了一個(gè)新秀。當(dāng)他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候，他想與母親分享快樂(lè)，但母親沒(méi)有留下過(guò)什么雋永的誓言，或要恪守的教誨，只是讓他活下去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單真正做到善待生命。作者感受到了母親堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)。很遺憾的是，他的母親再也不知道了，已經(jīng)永遠(yuǎn)在天涯守護(hù)著他。
我們的生活又何嘗不是如此呢？在很多東西失去后才懂得珍惜，才知道他的珍貴，但有時(shí)已經(jīng)晚了。對(duì)待自己的父母更是如此。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”（引自《韓詩(shī)外傳》），何必要讓自己感到悔恨時(shí)才醒悟呢？還是父母在身邊的時(shí)候，對(duì)他們好一點(diǎn)，狼且有反哺之事，何況人呢？且父母在乎的也不是你對(duì)他們多好，而是希望你過(guò)得好。文中作者多次問(wèn)到：“我為什么要活著？”我在自己內(nèi)心深處回答的是：為了母親，為了親人，為了自己的夢(mèng)想，為了自己未盡的責(zé)任。
我與地壇》就起著文化導(dǎo)向的作用，它贊揚(yáng)偉大的母愛(ài)，號(hào)召人們思索人生，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，給人們引導(dǎo)了正確的方向。如果文化的導(dǎo)向出現(xiàn)偏差時(shí)，給全人類帶來(lái)的災(zāi)難是何其的深重——二戰(zhàn)期間的德國(guó)，有多少文化和思想領(lǐng)域的學(xué)者淪為納粹思想的走卒，為納粹的思想搖旗吶喊？所以說(shuō)，在“育人”方面《我與地壇》起著很重要的作用。
現(xiàn)在，我們國(guó)家正處在改革開(kāi)放變革時(shí)期，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，青年學(xué)生的思想相當(dāng)活躍，思想上的困惑和疑難問(wèn)題也不少。比如，怎樣看待社會(huì)生活中存在的這樣那樣的矛盾和問(wèn)題；怎樣處理國(guó)家發(fā)展和個(gè)人成才的關(guān)系；怎樣提高自己的思想道德水平和文明素質(zhì)等等，這都需要教育和引導(dǎo)的。青年人的思維最終將決定國(guó)家的發(fā)展方向，因此，在學(xué)校尤其是在大學(xué)里大學(xué)生中大力加強(qiáng)思想道德教育十分必要，要堅(jiān)決以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，使青年學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，矢志報(bào)效祖國(guó)，推動(dòng)我們的民族再次騰飛。在這些方面，《我與地壇》都給予我們了警示——要勇敢面對(duì)挫折，正確對(duì)待人生，不要輕言放棄，要懂得理解，要堅(jiān)強(qiáng)等等，有很好的引導(dǎo)作用。
史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜索和對(duì)生命的詰問(wèn)，對(duì)生命的意義又加深了理解。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
我與地壇高中讀后感篇四
在我的黃金時(shí)代很幸運(yùn)的讀到了史鐵生的書(shū)，在我初中的語(yǔ)文課本上曾有過(guò)他的文章，可當(dāng)時(shí)畢竟年少，沒(méi)有讀懂。此刻的我處于一個(gè)不懂愁卻強(qiáng)說(shuō)著愁的年紀(jì)，天天憂郁著，但偶然之間讀到了史鐵生的《我與地壇》猝不及防地被他深沉的情感所淹沒(méi)。
翻開(kāi)《我與地壇》，我對(duì)自我說(shuō)好好看吧。看看那些被時(shí)光所剝蝕的浮夸的琉璃，看看那些被風(fēng)霜所淡褪的朱紅，看看那些依舊蒼幽的古柏……他的文字是如此的干凈，而他的思想又是如此的坦蕩，就像他所說(shuō)的：“可是太陽(yáng)，他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔散烈烈朝暉之時(shí)?！?/p>
命運(yùn)雖然是如此的不公，卻沒(méi)有擊跨強(qiáng)者。我本無(wú)法想象，他怎能如此坦蕩回望“生”的事實(shí)，又磊落地應(yīng)對(duì)“死”的結(jié)果。而我又似乎明白，也許經(jīng)歷命運(yùn)不公的打擊，才能夠變得堅(jiān)強(qiáng)不屈吧。
我們誰(shuí)不是帶著一顆脆弱的心來(lái)到了這個(gè)世界呢，此刻的我們看一切都是完美的，經(jīng)歷了懵懂無(wú)知的少年，我們正處于熱血的青年，在象牙塔中的我們不諳世事，看外面所有的一切都是如春般的花紅柳綠。當(dāng)我們走出塔去，才發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的不公。外面的世界雖然精彩，但外面的世界是如此殘酷，命運(yùn)反復(fù)無(wú)常，人生路漫漫，荊棘密布，人生終會(huì)走向孤獨(dú)，與命運(yùn)抗?fàn)?，你不必須干過(guò)上帝。可是我們不與命運(yùn)抗?fàn)幘蜁?huì)成為命運(yùn)的奴隸。
與命運(yùn)抗?fàn)?，做一個(gè)斗士吧。正如史鐵生所說(shuō)的：“若這路不能再用腿去趟，便用筆去找?！边@是屬于他的抗?fàn)帲覀円矐?yīng)當(dāng)像一個(gè)斗士一樣，不甘于平凡，不向絕望低頭，追求人生的至真，追求超脫命運(yùn)的夢(mèng)想，就像我自我一樣，種種原因來(lái)到了一個(gè)荒蕪的沙丘，不甘于被風(fēng)沙掩埋，所以去反抗命運(yùn)讓沙丘變成一個(gè)綠洲。不甘于命運(yùn)，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，或許僅有那些正在反抗的心靈才會(huì)明白，何謂斗士的意義。
向死而生，愛(ài)這個(gè)世界吧。不論這個(gè)世界做了什么，我們始終要愛(ài)這個(gè)世界一切完美的事物。愛(ài)這并不完美的人生，不論未來(lái)的路通往何方，珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下歡樂(lè)幸福也好，痛苦折磨也罷，認(rèn)真享受這個(gè)屬于你我的世界，拼命抓住生命那道微弱的亮光。
黃金時(shí)代的你我，幸運(yùn)的生活在當(dāng)下，我們青春韶華，我們經(jīng)得住命運(yùn)的磨礪，用我們的真誠(chéng)和坦然去應(yīng)對(duì)命運(yùn)吧，至少我們行走在這世間，不畏黑暗，不覺(jué)羞愧。
我與地壇高中讀后感篇五
或許是對(duì)這位正值壯年，本應(yīng)大展宏圖，卻突遭雙腿癱瘓打擊，但用文字記錄下自己的痛苦、迷茫甚至絕望的作家的好奇與同情，我一直樂(lè)于讀他---史鐵生的文章。
他的文章中有不少是寫他的母親。自然而然的閱讀，有意無(wú)意的在他的文章中尋找契合點(diǎn)。一個(gè)身體走入絕境的人，在冥想和回憶中，寫盡了生之曲折。
許多年以后，我才漸漸明白，母親這是在自我安慰，自我禱告。是給我的暗示，是懇求與囑咐。只是在她猝然長(zhǎng)逝以后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家的那些漫長(zhǎng)時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難安，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。
對(duì)于史鐵生的母親來(lái)說(shuō)，她有一個(gè)長(zhǎng)到二十幾歲忽然癱瘓的兒子。她情愿把痛苦加注在她自己身上。她小心翼翼的顧忌著史鐵生悲痛的心，即使那時(shí)的她正身患肝病，卻更加擔(dān)憂孩子的未來(lái)和他的心結(jié)。
然而就在史鐵生快要撞出一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了，匆匆離去時(shí)只有四十九歲。直至母親猝然長(zhǎng)逝，史鐵生才開(kāi)始清醒。對(duì)于母親，自己所表現(xiàn)出來(lái)的倔只留下了悔恨，沒(méi)有絲毫驕傲。那時(shí)的史鐵生還太年輕，他被命運(yùn)沖昏了頭腦，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)人，殊不知兒子的不幸在母親那里時(shí)要加倍的。而母親在臨終前，仍念叨著她那有病的兒子和還未成年的女兒。連最后一面也沒(méi)有見(jiàn)著，只留給作者無(wú)盡的傷痛和懷念。
母親的去世，也許是史鐵生最大的遺憾。在她去世后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)讓人動(dòng)容。作者所刻畫(huà)的母親形象深入人心，就像世上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親一樣。我也會(huì)從中讀懂史鐵生的懺悔與悔恨，在生活中不留遺憾。
我與地壇高中讀后感篇六
“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，使作者體驗(yàn)到了更多的人生痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一座廢棄的古園，即地壇。在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受到每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)體會(huì)了每種人生價(jià)值。
他思索了人世和人生。然而，很多的思索都是多余的，因?yàn)椤耙粋€(gè)人出生了，從他開(kāi)始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”。但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無(wú)論上天注定了什么樣的結(jié)果，無(wú)論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無(wú)可奈何的事。
巨大的不幸降臨到了他的身上，可他并未屈服于此。而是在深思之后重整旗鼓大舉向不幸進(jìn)軍。終于，他成功了，戰(zhàn)勝了號(hào)稱不敗的困難、挫折。
對(duì)，只有像他這樣正視風(fēng)雨，歷經(jīng)了暴風(fēng)雨的.洗禮，人，才會(huì)更成熟，更加理智。才有資格向所有的不幸、挫折發(fā)起挑戰(zhàn)！
史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思索自己的親人所受的痛苦。全文的第二部分，作者在無(wú)言以說(shuō)的感傷與痛悔中對(duì)母愛(ài)的追憶，深深地觸痛了每個(gè)讀者的心靈。也是我感觸最深的部分。
早些時(shí)候，他只顧沉浸在殘疾后的巨大悲痛之中，卻完全忽視了母親因此而承受的痛苦是成倍的。母親的愛(ài)在“痛苦”著孩子的痛苦，“驚恐”著孩子隨時(shí)會(huì)丟掉性命，每天“祈求”著孩子能從地壇平安歸來(lái)的幾種苦味藥中煎熬著。他，依然無(wú)動(dòng)于衷。
終于，待到“上帝看她承受不住了”，召回了母親時(shí)，作者才幡然然醒悟，原來(lái)那個(gè)他認(rèn)為可以一直等待的身影，竟悄然離去。他不禁感嘆“我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了”。
再回首，母愛(ài)依然歷歷在目，人卻遠(yuǎn)離，子欲養(yǎng)親不在，此情何堪？
愛(ài)，是我們最容易忽略的東西，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它實(shí)在是太普通了，太過(guò)習(xí)以為常了，而在當(dāng)今社會(huì)，一切習(xí)以為常的東西都容易被人們給忽視掉。
我在心中暗暗慶幸：還好！這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，都還不算遲。我很慶幸自己能在還來(lái)得及補(bǔ)償?shù)臅r(shí)候讀到了這篇文章，作者以自己的心程敲醒了我對(duì)愛(ài)的淡視。而在這幾年我曾與作者共鳴與母愛(ài)遠(yuǎn)離的痛。這幾年來(lái)我時(shí)常會(huì)夢(mèng)到或是想到，最親最愛(ài)的人一日日的衰老，一層白霜蓋在頭頂，漸漸地離我遠(yuǎn)去。每每想到這我就不禁淚流滿面，那種難以表達(dá)的無(wú)助與恐懼油然而生，也從此深深烙在了我的心里。而當(dāng)今天我讀完《我與地壇》時(shí)，我似乎驀然從那個(gè)夢(mèng)中醒來(lái)，懂得了時(shí)間的流逝無(wú)法抑止，歲月的離去不可阻擋。而我們唯一能做的就是珍惜現(xiàn)在擁有的幸福！并且多給予父母一些體諒，一些關(guān)愛(ài)！
我相信，勇于接受不幸的挑戰(zhàn)，敢于經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，會(huì)讓我們變的更理智。學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)珍惜已經(jīng)擁有的會(huì)讓我們變的更幸福！
我與地壇高中讀后感篇七
史鐵生先生是人生的奇跡。他在痛苦中仍然樂(lè)觀地面對(duì)悲慘的生活。他笑著說(shuō)自己“事業(yè)就是生病，業(yè)余就是寫作”，但在困難和困難中，他心里卻慷慨地微笑著。安靜似乎是他一生中最大的動(dòng)態(tài)。安靜不能塑造精神緊張，也不能承受命運(yùn)的起起落落和夢(mèng)想的快樂(lè)。
地壇是一個(gè)廢棄的古老花園，是一個(gè)安靜的好地方，丈夫因?yàn)椤盎畹阶畎谅哪挲g突然殘疾的腿”找不到工作，找不到地方，搖著輪椅去地壇。丈夫認(rèn)識(shí)到所有的路，所有的樹(shù)，轉(zhuǎn)過(guò)所有的墻，在這里，丈夫可以找到心中最真實(shí)的自己。
所有的痛苦，在丈夫的作品中變成了更深的快樂(lè)；所有的未知，在丈夫的作品中，已經(jīng)成為生活的確認(rèn)和把握；所有的局限性，通過(guò)丈夫的筆已經(jīng)成為一個(gè)廣闊的世界。正是地壇接受了先生的坐姿、馳騁的精神和靈魂，打開(kāi)了一扇更直截了當(dāng)、更專注、更清晰的精神交流之門；正是這個(gè)地方，讓先生的思維不斷產(chǎn)生一個(gè)比這個(gè)小地壇維度更大、脈絡(luò)更廣的世界。
簡(jiǎn)單而富有哲理的話語(yǔ)，更多的'是對(duì)生死問(wèn)題的感悟。我認(rèn)為靈魂仍然存在，先生不幸去世，但多年后，先生的思想仍然與世界交流、對(duì)接、傳遞，靈魂真的被賦予了新的身體，發(fā)展了新的精神，鍛造了新的靈魂，正如先生所說(shuō)，“那天，我也會(huì)靜靜地下山，拄著拐杖?！庇幸惶欤谀硞€(gè)山坑里，一個(gè)快樂(lè)的孩子一定會(huì)跑上來(lái)，抱著他的玩具。當(dāng)然，那不是我。但那不是我嗎？”
世界上有一種無(wú)常，默默地忍受著這一切。沒(méi)有人想到這個(gè)世界，相遇無(wú)助，友誼無(wú)常，在生活的道路上有很多人不熟悉，不熟悉的相遇，不熟悉的離開(kāi)?？偸怯幸恍┪兜?，耐人尋味。
我與地壇高中讀后感篇八
今天早早地寫完作業(yè)，想著該讀一本書(shū)了，隨便從書(shū)架上拿出一本，便是這本史鐵生的《我與地壇》，好了，就讀他了。
翻了幾頁(yè)，好像有點(diǎn)讀不下去，可能是因?yàn)樽骷业慕?jīng)歷和我的生活格格不入，我實(shí)在沒(méi)法融入作者的情感世界；也可能是因?yàn)槲恼碌暮裰馗凶屛腋杏X(jué)太過(guò)壓抑。但是為了完成“任務(wù)”，我還是耐下心來(lái)，再次從頭開(kāi)始，一字一句慢慢的讀了起來(lái)。
作者自從雙腿殘疾之后，就經(jīng)常地體壇公園去思考人生，糾結(jié)于生還是死，最終領(lǐng)悟了活著的意義，決定用寫作去詮釋生命。
成為知名作家之后，作者感慨卻是無(wú)法報(bào)答母親的恩情。作者說(shuō)：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的”，這句話讓我反復(fù)咀嚼，想到了我生病的時(shí)候，媽媽焦慮的神情；我腿摔破的時(shí)候，媽媽痛苦的淚水；這句話真是總結(jié)得太好了，母愛(ài)真是偉大。
我對(duì)文章中作者觀察生活的能力，很是佩服。你看這段“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！闭媸俏┟钗┬?，生動(dòng)精辟。
合上書(shū)本，感觸良多，幸運(yùn)的我們四肢健全，頭腦靈活，但是在以后的人生路上，也難免會(huì)遇到挫折，遇到逆境，遇到低潮；那讓我們要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)正視，為了國(guó)家，也為了母親，要努力奮斗，成就人生！
我與地壇高中讀后感篇九
春日午后，坐在教室那硬生生的凳子上打開(kāi)放在桌子上的語(yǔ)文書(shū)?！段遗c地壇》這篇文章映入我的眼簾。我安靜的讀了一遍，這枯燥的文字讓我感覺(jué)有些乏味。可再細(xì)細(xì)讀了幾遍，似乎能慢慢領(lǐng)會(huì)到作者想傳達(dá)的東西了。
簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)就是作者對(duì)生命的思考和對(duì)母親的懷念。
作者史鐵生在一個(gè)充滿活力的年紀(jì)卻遭遇了悲慘的事情，他雙腿殘疾終生只能在輪椅上度日，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。從那以后，史鐵生的性格開(kāi)始越來(lái)越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我對(duì)史鐵生的記憶應(yīng)該是從初中時(shí)學(xué)的《秋天的懷念》開(kāi)始的。里面說(shuō)道，雖然史鐵生喜怒無(wú)常，時(shí)不時(shí)會(huì)將眼前的玻璃砸碎，母親就偷偷的躲起來(lái)瞧著里面的動(dòng)靜，待到?jīng)]有聲響，母親便紅著眼睛進(jìn)去。母親不顧自己的病痛，執(zhí)意帶著兒子去看菊花?？稍旎?，上天把母親送走了。直到史鐵生看見(jiàn)昂首挺胸的菊花時(shí)，似乎認(rèn)識(shí)到了生命所需要的是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。即使面對(duì)太多太多的苦難，也要堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)去。
《我與地壇》中地壇到底對(duì)史鐵生是什么樣的存在呢。我認(rèn)為，是他對(duì)生命逃脫和慰藉的地方，他是想躲避那些苦難，他想療養(yǎng)自己的心靈。
“我不在地壇，地壇在我”真正的地壇不在安定門外大街，而是在史鐵生的心里。我們每個(gè)人都擁有一個(gè)地壇，那里讓我們身軀不再疲憊，讓我們的心靈慢慢的平靜下來(lái)，不再狂躁。＂地壇＂是我們的信仰是我們精神的載體。我們一直需要它，它也會(huì)一直在我們心里。
去年九月份，爺爺因?yàn)橐馔馐鹿视肋h(yuǎn)離開(kāi)了我們。每當(dāng)想起這一幕發(fā)生時(shí)，我的內(nèi)心都久久不能平靜，我只要一想到爺爺在出門前還給我塞了零食，囑咐我的話，我就覺(jué)得這一切好不真實(shí)。死亡其實(shí)離我們好近好近......
人在面對(duì)苦難時(shí)是脆弱的是不堪的，我也會(huì)像作者一樣。常常想著，人到底為什么而活著?；钪矔?huì)死，那活著的意義到底是什么。余華在《活著》這本書(shū)中說(shuō)到過(guò)，“活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著本身以外的任何事情而活著?！彼兰热皇且粋€(gè)必然的事，早晚都會(huì)來(lái)的，那你何必要急于求成呢？這是把死放在最后的終點(diǎn)，它在終點(diǎn)等著我們，叫我們不要著急，慢慢來(lái)，它會(huì)一直在那里等著我們的。
人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的，命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式，在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親他自己的不幸在母親那里是加倍的，而母親卻用堿忍的意志和毫不張揚(yáng)的為所愛(ài)的人承受一切苦難，為所愛(ài)的人獻(xiàn)出了一切，堅(jiān)定的生活下去。母親對(duì)待苦難的態(tài)度，母親對(duì)兒子的愛(ài)，讓作者明白了面對(duì)苦難應(yīng)該怎樣活下去。
史鐵生的母親是個(gè)好母親。她為了兒子承受了太多太多，她關(guān)愛(ài)兒子，理解兒子。這讓史鐵生在母親生前對(duì)她做過(guò)的事情感到深深的愧疚。
每個(gè)人都要好好的活下去，任何事情都不能是放棄自己的理由。我們是為自己而活著，苦難會(huì)過(guò)去，光明會(huì)到來(lái)。
我與地壇高中讀后感篇十
在我的藏書(shū)中有一本史鐵生的著作《我與地壇》。最初接觸史鐵生的文字是從《秋天的懷念》開(kāi)始，他的文章一下子觸到了我的淚點(diǎn)，以至于跑了好幾家書(shū)店，才買到《我與地壇》這本書(shū)。幽藍(lán)色書(shū)皮包裹的是作者搖著輪椅在地壇思索的人生。
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事。誰(shuí)經(jīng)歷的苦難多，誰(shuí)懂的東西也就多，瀕臨過(guò)死亡的人往往最熱愛(ài)生活，只有經(jīng)歷苦難的人才會(huì)加倍珍惜生命，珍惜幸福。
我與地壇高中讀后感篇十一
《我與地壇》顧名思義，講述的是作者和地壇的故事。書(shū)的作者叫史鐵生，是一個(gè)雙腿癱瘓的人，文章寫了作者在一座古園中度過(guò)的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿，那時(shí)他找不到工作，也看不到希望。于是他來(lái)到了地壇，從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。
在史鐵生癱瘓后，他媽媽想盡一切辦法，盼望史鐵生能重新燃起對(duì)生活的希望。所以除了古老的地壇，還有時(shí)刻呵護(hù)著他的母親。母親總是悄悄地來(lái)看他，又不讓他發(fā)覺(jué)，然后又悄悄地離開(kāi)。
等他母親去世后，他才懂得那堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的愛(ài)。書(shū)中有一句話：“我母親生前沒(méi)給我留下什么雋永的留言，或要我恪守的教誨，只是在她去世后，他艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)史鐵生對(duì)生死的見(jiàn)解深刻而獨(dú)特。作者在苦難的磨礪下，給生死一個(gè)簡(jiǎn)單的定義：生與死都是命中注定，都是事實(shí)。
生與死，其實(shí)只有一線之隔。既然選擇生，那么就要活的出彩，整日無(wú)所事事，落魄如喪家犬，那么和死又有什么區(qū)別呢？很多人對(duì)生活懷有憤憤不平的心態(tài)，怨天尤人。卻不知你在抱怨腳上的鞋子不好看時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)墻角的那個(gè)孩子卻已失去了雙腿。
是的，對(duì)生死不必有太多的研究。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”。“好”沒(méi)有明確的定義，全是人們主觀上的感受?，F(xiàn)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不全是痛苦，幸福與痛苦之間，也許就是看待事情角度的差異。
即使生命只是曇花一現(xiàn)，我們也要把美麗的瞬間留下。所以，我們應(yīng)該積極樂(lè)觀地生活，不因挫敗而生活。
《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼而滄桑。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種宿命的味道。但是命運(yùn)的神秘與深?yuàn)W，時(shí)常以無(wú)常的形式讓人感到困惑迷茫。然而，命運(yùn)也潔白如水，一切本是如此，不必多想。
其實(shí)，自尋煩惱，遠(yuǎn)不如漫步夕陽(yáng)下來(lái)得真切，來(lái)得美好！
我與地壇高中讀后感篇十二
《我與地壇》是作家史鐵生的散文代表作。大學(xué)時(shí)因?yàn)樽x了些相關(guān)的評(píng)論，我給史鐵生貼了個(gè)標(biāo)簽：“西緒福斯”，至于他的真相卻并沒(méi)有去探究。工作后，偶然翻看。因?yàn)闆](méi)有任務(wù)，常常只看其中一、兩章，特別是第四章?？吹枚嗔耍袊@也多起來(lái)。寫作《我與地壇》的史鐵生，給我的印象，像極了歐陽(yáng)修筆下那個(gè)歷經(jīng)滄桑、深秋登高的少年。雖然那時(shí)的他遠(yuǎn)不是少年模樣。
《我與地壇》第四章感動(dòng)我的是一分樸素。
這段文字幾乎沒(méi)有什么花哨，一路看去就是平常的不能再平常的敘述，不要說(shuō)排比就是成語(yǔ)都很少。所講述的人物雖然像是有幾分異秉，細(xì)看也只是平常的不能再平常的普通人，即使在我這樣平常人的生命中，伸開(kāi)手去類似的人物也能抓出一把來(lái)。但作者很有心，用心的觀察與細(xì)致的描繪讓他筆下的人物定格，成了特定的那一個(gè)。
沈從文老先生在談及自己的作品時(shí)，曾說(shuō)“你們能欣賞我故事的清新，照例那背后蘊(yùn)藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞我文字的優(yōu)美，照例那作品背后隱伏的悲痛忽略了”。史鐵生的文字倒常常因?yàn)樗?dú)特的風(fēng)致讓人深切感受到他對(duì)生命的熱愛(ài)。
史鐵生筆下的人物、故事平常極了，讀過(guò)去就很容易讓人產(chǎn)生共鳴。像其中對(duì)園中唱歌男子與作者認(rèn)識(shí)過(guò)程的描述，總讓人想起歐陽(yáng)修的“上元燈”，想起人生途中很多還沒(méi)來(lái)得及了解就擦肩而過(guò)的人。
《我與地壇》第四章打動(dòng)我的是一分執(zhí)著。其中那個(gè)長(zhǎng)跑者給我留下了深刻印象。請(qǐng)?jiān)试S我重溫那段樸素的文字：還有一個(gè)人，是我的朋友，他是個(gè)最有天賦的長(zhǎng)跑家，但他被埋沒(méi)了。他因?yàn)樵谖母镏谐鲅圆簧鞫藥啄昀?，出?lái)后好不容易找了個(gè)拉板車的工作，樣樣待遇都不能與別人平等，苦悶極了便練習(xí)長(zhǎng)跑。那時(shí)他總來(lái)這園子里跑，我用手表為他計(jì)時(shí)。他每跑一圈向我招下手，我就記下一個(gè)時(shí)間。每次他要環(huán)繞這園子跑二十圈，大約兩萬(wàn)米。他盼望以他的長(zhǎng)跑成績(jī)來(lái)獲得政治上真正的解放，他以為記者的鏡頭和文字可以幫他做到這一點(diǎn)。第一年他在春節(jié)環(huán)城賽上跑了第十五名，他看見(jiàn)前十名的照片都掛在了長(zhǎng)安街的新聞櫥窗里，于是有了信心。第二年他跑了第四名，可是新聞櫥窗里只掛了前三名的照片，他沒(méi)灰心。第三年他跑了第七名、櫥窗里掛前六名的照片，他有點(diǎn)怨自已。第四年他跑了第三名，櫥窗里卻只掛了第一名的照片。第五年他跑了第一名——他幾乎絕望了，櫥窗里只有一幅環(huán)城容群眾場(chǎng)面的照片。那些年我們倆常一起在這園子里呆到天黑，開(kāi)懷痛罵，罵完沉默著回家，分手時(shí)再互相叮囑：先別去死，再試著活一活看?，F(xiàn)在他已經(jīng)不跑了，年歲太大了，跑不了那么快了。最后一次參加環(huán)城賽，他以三十八歲之齡又得了第一名并破了紀(jì)錄，有一位專業(yè)隊(duì)的教練對(duì)他說(shuō)：“我要是十年前發(fā)現(xiàn)你就好了?！彼嘈σ幌率裁匆矝](méi)說(shuō)，只在傍晚又來(lái)這園中找到我，把這事平靜地向我敘說(shuō)一遍。
生活是最好的編劇。這個(gè)跑了一圈又一圈，一年又一年的長(zhǎng)跑者沒(méi)有形象、沒(méi)有名字，但他的身影卻清晰地印刻在《我與地壇》中，那份不濟(jì)命運(yùn)燭照下的執(zhí)著顯得尤為可貴。也是這分執(zhí)著讓他的命運(yùn)從悲劇漸漸走向了喜劇。
長(zhǎng)跑家的經(jīng)歷讓我想起史鐵生的另一部作品：《命若琴弦》。小說(shuō)中不斷拉琴的老瞎子和小瞎子，從希望拉到失望，在絕望中拿起琴繼續(xù)拉，在琴聲中卻收獲了真正的希望。
長(zhǎng)跑家的經(jīng)歷也讓我想起探險(xiǎn)家余純順，他完成了人類首次孤身徒步川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程，十多年前他在羅布泊遇難。他在自傳曾講到探險(xiǎn)讓他慢慢變得高尚起來(lái)，在探險(xiǎn)中他從“功利”走向了“非功利”。我覺(jué)得教育的路途也許也是這樣?？赡苡腥俗畛醯钠瘘c(diǎn)并不那么光輝，只是為了謀生為了就業(yè)。在失望與追求中他們略有無(wú)奈地執(zhí)意前進(jìn)，只因?yàn)椴粩嗟厍斑M(jìn)、磨礪，于是漸漸褪去了原先的渺小、自私，走向了一個(gè)無(wú)我圓融的境界：無(wú)私執(zhí)著的投入成了一種內(nèi)在的需要，起點(diǎn)那些目標(biāo)變輕了，變小了。
長(zhǎng)跑家的經(jīng)歷更讓我想起作者史鐵生。21歲，雙腿癱瘓。1981年，患嚴(yán)重腎病。1998年，開(kāi)始做透析。當(dāng)求學(xué)時(shí)讀著中文專業(yè)、捧著他的文字稀里嘩啦的我放下對(duì)文學(xué)的渴求進(jìn)而連讀書(shū)也成為奢侈品時(shí)，寫出這感人文字的他卻承受著巨大病痛依然在創(chuàng)作的道路上前行……從《命若琴弦》、《我與地壇》，到《務(wù)虛筆記》、《病隙碎筆》，他筆耕不輟，他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳；壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。”每次讀蔣捷這首詞，慨嘆人生的同時(shí)，我也常想天地的奇妙：這世間總有一些景致需要時(shí)間來(lái)閱讀，比如風(fēng)雨。好書(shū)大概也是如此，比如《我與地壇》。
我與地壇高中讀后感篇十三
在九月的必讀書(shū)目中，我最喜歡《我與地壇》。
書(shū)的作者叫史鐵生，是個(gè)一雙腿截癱的人，文章寫了作者在一座古園中度過(guò)的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿，那時(shí)的他找不到工作，也看不到希望。他就這樣走進(jìn)了地壇，從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。
在史鐵生癱瘓后，他媽媽想盡一切辦法，盼望史鐵生能重新燃起對(duì)生活的希望，所以除了古老的地壇，還有時(shí)刻呵護(hù)著他的母親。母親總是悄悄地來(lái)看他，又不讓他發(fā)覺(jué)，然后又悄悄地離開(kāi)。
等他母親去世后，他才懂得那堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的愛(ài)。書(shū)中有這么一句話：”我母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的留言，或要我恪守的教誨，只是在她去世后，他艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和豪不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！?/p>
史鐵生在經(jīng)歷了絕望過(guò)后，找到了上帝留給他的另一扇窗。他終于明白，雖然雙腳不能動(dòng)了，但還有雙手！最終，他靠著超人的意志力，徹底走出了陰影，這是何等的勇敢和堅(jiān)韌。
我發(fā)現(xiàn)史鐵生對(duì)生死的見(jiàn)解深刻而獨(dú)特。作者在苦難的磨礪下，給了生死一個(gè)簡(jiǎn)單的定義：生與死都是命中注定，都是事實(shí)。
是的，對(duì)生死不必有太多的追究。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”?！昂谩睕](méi)有明確的定義，全是人們的主觀感受，現(xiàn)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不全是痛苦，幸福與痛苦之間，也許就是看待事情的角度的差異。
即使生命只是曇花一現(xiàn)，我們也要把美麗的瞬間留下。所以，我們應(yīng)該積極樂(lè)觀地生活，不因挫折而自棄。
《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼而滄桑。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種宿命的味道。但是命運(yùn)的神秘與深?yuàn)W，時(shí)常以無(wú)常的形式讓人感到困惑迷茫。然而，命運(yùn)卻也潔白如水，一切本是如此，不必多想！
其實(shí)，自尋煩惱，遠(yuǎn)不如漫步夕陽(yáng)下來(lái)得真切，來(lái)得美好。
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