好習慣之星演講稿(專業(yè)17篇)

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好習慣之星演講稿(專業(yè)17篇)
時間:2023-12-06 12:13:05     小編:LZ文人

演講稿通常包括開頭、正文和結尾三個部分,各個部分要有自己的特點和功能。通過運用合適的演講技巧和手段,能夠增強演講稿的表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

好習慣之星演講稿篇一

親愛的老師、同學們:

今天我演講的題目是:主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習慣。

法拉第是以其科學貢獻聞名于世的,但他被戴維發(fā)現(xiàn)時,打動戴維的卻是別的東西。這種東西就是習慣,一個人做事時,他的做事習慣就會顯露出來,而正是這種習慣,為人帶來了機遇。要是沒有好的習慣,法拉第恐怕就不能走進皇家學院的大門。也許世上就不會有這么一個偉大的科學家了。

法拉第年輕時,是倫敦一個書商的學徒。但它在工作之余,學會了,書籍裝訂技術,并借讀了些科學著作。當他聽過大科學家戴維的演講之后,他將認真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》,然后寄給戴維,在附信上說明了自己的情況后,并表達了自己對科學的熱愛和對皇家科學院的向往。戴維看到演講錄后,他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術,看到了法拉第有條不紊,嚴密細致的做事習慣,戴維知道科學研究不可缺少的就是這種習慣。于是戴維接見法拉第,并向皇家學院舉薦了他。

習慣能給人帶來成功,甚至可能創(chuàng)造奇跡。物體下落是幾乎每個人都看到過的現(xiàn)象,但卻只有牛頓從蘋果的小落中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。的解釋就是他有喜歡思考的習慣,1982年1月,7位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。

曾經(jīng)有人問一位獲獎者:“您在哪所大學哪個實驗室學到了您認為最主要的東西,奠定了您的成功?”出人意料,這位學者回答說:“是在幼兒園”“在幼兒園學到了什么呢?”學者回答說“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿,東西要放整齊;做錯事了要表示歉意;要仔細觀察大自然。從根本上說學到的東西就是這些?!边@些獲得成功的科學家也這么認為:使他們獲得成功的主要原因還是從小養(yǎng)成的良好習慣。

可是有些人還說:習慣是個小問題。只要重要場合,重要時候,注意就可以了。其實不然,一旦惡劣的習慣養(yǎng)成了。不是一時就能改掉的,更別說注意一下就可以對付了。

養(yǎng)成良好的習慣,要從現(xiàn)在起,定一個高的目標,時刻規(guī)范自己。做到不亂扔垃圾,見到地面有垃圾要去撿起來,放在垃圾桶,善待身邊的事物,并對身邊的事物加以保護;生活中要講禮貌,學習時做到心到、口到、眼到、筆到等等?!吨袑W生行為規(guī)范》已給我們提供了很好的標尺。要做到這些持之以恒。在學習和生活中,我們養(yǎng)成了很多習慣,壞習慣給我們帶來了很多的麻煩,而好的習慣可以使我們獲得更多的機會,更多的成功。

所以親愛的同學們,讓我們一起從小事做起,從我做起,養(yǎng)成良好的習慣,以獲一生的幸福吧!

好習慣之星演講稿篇二

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

是四大文明古國之一,而我們的故鄉(xiāng)—山東則是孔圣人的出生地,被人們稱為“禮儀之邦”,所以,我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習慣。

六經(jīng)是我國古代文化經(jīng)典,其中一經(jīng)就是《禮》。可見,從古代人們就非常重視品行修養(yǎng)了。

足智多謀的張良,小時候就十分講禮貌。一天,張良經(jīng)過一座小橋,一位老人的鞋掉進河里,老人讓張良幫他把鞋撿起來,張良趕忙下橋把鞋拾了上來,老人又讓張良把鞋穿上,張良出于禮貌,又給老人穿上了鞋,老人見張良很有禮貌,就把一部極為珍貴的兵書送給了他,后來張良苦讀兵書,長大后成為了一位有名的謀士。

“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧。孔融四歲時,家里來了親戚,父親讓孔融分梨,孔融把較大的梨分給了家人,最小的一個留給了自己,父親對他這種做法大加贊賞。一個四歲的孩子就懂得如此講禮貌,我們當今的小學生就更應該學會禮貌待人。

有一天,我隨爸爸坐車去奶奶家,途中,車猛地停住了,我撞到了旁邊的一位大姐姐,我趕忙說:“對不起,我不是故意的?!蹦俏淮蠼憬阈χf:“沒關系,誰知道車忽然停呢?!贝蠹叶加觅澰S的眼光看著我倆。這正如大哲學家孟德斯鳩所說“禮貌使有禮貌的`人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?!?/p>

同學們,作為祖國的花朵和未來,我們更應該禮貌待人,從小養(yǎng)成有禮貌的的好習慣。

好習慣之星演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

素來是禮儀之邦,是四大文名古國之一.但是好的生活習慣也是非常重要的。

習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行,如果是好習慣,將會終身受益,孩子小時是培養(yǎng)習慣的最佳時期,有一個公式:早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如:幾年前,當幾十位諾貝爾獎得主聚會時,記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家:“請問您在哪所大學您認為最重要的?!边@位科學家平靜的說:“在幼兒園?!薄霸谟變簣@學到了什么?!薄皩W到把的東西分一半給伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,做錯事要道歉,仔細的觀察事物?!边@位科學家出人意料的回答,直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人具有決定性的意義,當然,習慣的養(yǎng)成也是如此。

小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,而不是的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說:“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應媽媽嗎?”

母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來。

從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習,學習成績一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺。

在的生活中還有著許許多多的例子.正是因為他們的良好習慣造就了他們的成功.

謝謝大家!

好習慣之星演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

隨著年齡的增長,我的'好習慣也逐漸增多了,不信,你瞧瞧。

紅燈停,綠燈行,安全第一放在心。從一年級開始,語文書上就有“紅燈停,綠燈停,千萬別搶行”的句子。從那以后,我每天晚上和媽媽出去散步時,看見十字路口的紅燈就停下來等待,一直到綠燈亮了才走。時間長了,也就成了一種習慣。

整天讀書在書房,與書為友幸福長。一有空,我就喜歡坐在書房里看書。冰心的《南歸》讓我憂傷;楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂;《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書的海洋,挖掘了無窮的寶藏。

按時按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級起,我就天天按時完成老師布置的作業(yè),字寫得端端正正,從不馬虎。

有好的習慣就有好的命運,我一定要養(yǎng)成更多的好習慣。

記得四年級的語文課本上有這樣一句諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運?!焙玫牧晳T,可以使你終生受益。

“紅燈停,綠燈行……”從很小的時候,父母就告訴我們,老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則,車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈而闖得頭破血流,鮮活的生命頃刻間被奪去的實例不勝枚舉。

從我家到學校要經(jīng)過一個十字路口,以前沒有安裝紅綠燈。在那一段時間里,交通事故接二連三地發(fā)生。有一次,一輛貨車奪去了一位婦女的生命,很多同學都親眼目睹了那一幕慘象。同學們還記得嗎?那位阿姨走了,一位跟我們同齡的孩子永遠地失去了媽媽,多么讓人悲痛啊!后來,政府修建了紅綠燈,可是闖紅燈的人還是存在。

一次爸爸送我上學,在十字路口,我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到,爸爸試探著對我說:“周圍沒什么車,我們就直接過去吧。”但我堅決地說:“不行,你忘了那次交通意外嗎?”“你不怕遲到嗎?”爸爸反問我?!拔覔倪t到,更擔心失去生命,還擔心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了,心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下,爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧,下次我早點出門就行了,但無論什么時候都要遵守交通規(guī)則。

同學們,生命屬于我們只有一次,要珍惜生命,珍惜健康,就要遵守交通規(guī)則,加強安全意識。我們要從“我”做起,自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,以自己的良好習慣去影響周圍的人,讓我們的生活遠離危險,遠離悲傷,這樣我們的生活才會幸福。

珍愛生命,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,讓好習慣伴我們一路平安,去收獲美好幸福的生活吧!

好習慣之星演講稿篇五

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好,今天我演講的題目是《好習慣終生受益》。

我國著名的作家魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時間地堅持下去,就養(yǎng)成了習慣。這位偉大的作家,靠著自己的好習慣,寫下了許許多多可歌可泣的.文章??梢?,行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們小學生來講,尤為重要。

就拿我們的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬馬虎虎,沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得有效率,又學得輕松自在。相反,如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不積極發(fā)言,不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

同學們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣會決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個優(yōu)秀的小學生!

我的演講到此結束,謝謝大家!

好習慣之星演講稿篇六

xxx同學,系xxx中心學校四年級二班的學生。現(xiàn)任班級班長,她是一位酷愛學習,尊敬老師,熱愛班級,團結同學,學習成績名列前茅,工作踏實肯干,為人正直坦率的學生,深受任課教師和同學的好評。她立志,要真正做一個對社會有用的,德、智、體得到良好發(fā)展的,孝敬父母的人。在學校老師和家長的精心教導下,在周圍各種育人環(huán)境的熏陶下,良好的習慣在她身上日益得到積淀、養(yǎng)成,也成為孩子自己的行動指南。

在社會公德方面,她遵守公共秩序,愛護公共財務,乘車購物自覺排隊。公共場所保持安靜,不大聲喧嘩。能夠按時參加升旗儀式,尊敬國旗國徽,會唱國歌。從“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”開始,自覺養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保意識。

在做人方面,她尊敬師長,團結同學,以“動人的笑臉”幫助困難和求助的同學。愛惜時間,充滿自信,做事有恒心、有毅力。不給別人添麻煩,答應別人的事情要做到,不說謊。

在禮貌方面,她尊重別人,見人熱情主動問好,說話使用禮貌用語。進別人的房間先敲門,不亂翻別人物品,借人東西及時還。聽別人講話時認真傾聽,不隨便打斷別人講話。

在學習方面,對下一節(jié)課總是主動提前預習,上課認真聽講,老師提問積極舉手發(fā)言。能按時獨立完成作業(yè),書寫認真,最后反復檢查,及時修改錯誤。

在閱讀方面,她經(jīng)常去書店和學校的圖書室借閱書籍,手不釋卷,看書時專心致志,堅持做摘抄、畫重點,讀、寫、思相結合,并善于使用工具書,樂于與人交流讀書心得,愛護書籍。

在安全方面,認真遵守交通守則,對火、電等不安全因素謹慎使用,不逞能。不在公共場所急追猛跑,注意自我保護意識。不做危險動作和危險游戲,離家離校向家長老師打招呼。

在運動方面,堅持每天做適量運動,經(jīng)常散步。身體鍛煉做到循序漸進,運動前做好準備工作。

在勞動方面,做到自己的事情自己做,家里的事情主動做,別人的事情幫助做,集體的事情大家做。勞動中注意自我保護,找竅門巧干活,結束時注意整理現(xiàn)場,愛護和珍惜勞動成果。

在衛(wèi)生方面,做到飯前便后洗手,早睡早起早晚刷牙,晚洗腳洗襪子,常換衣服常洗澡,勤剪指甲常理發(fā)。愛護眼睛,經(jīng)常做眼保健操。不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

在飲食方面,定時定量,細嚼慢咽,吃飯不說話、不出聲,不邊走邊吃。愛惜糧食,不挑食,不偏食。平時多吃蔬菜和水果,多喝白開水,少吃零食,少喝飲料,不吃不合格食品。

“一支獨秀不是春,百花齊放春滿園?!眡xx同學不僅只滿足自己在各方面所取得的成績,而且能主動幫助其他同學解決學習上和生活中的難題,和他們共同探討,共同進步,讓知識的累累碩果掛滿教室的每個角落。她深深地知道:“知識是無法計量的重要,唯分享可得永恒”,幫助他人的同時,既提高了別人,也在無形中加深了自己對知識的理解,提高了自身的處理問題能力。她愿盡自己所有的力量去幫助每一個人!“成績只能代表過去,未來要靠自己爭取”,要努力發(fā)展完善自己,力爭做一名新時代的合格的優(yōu)秀小學生。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,王澤軒深知,自己今后要走的路還很長,只有學會創(chuàng)新、學會開拓才會取得進步,她表示一定銘記大家對她的鼓勵和鞭策,以愛心、恒心、信心托起她更加燦爛、輝煌的明天。

好習慣之星演講稿篇七

陳子林同學是新洲區(qū)三店街宋寨小學六年級的班長。12歲的她不僅是一名品學兼優(yōu)的學生,更是一個關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年,她堅持以誠立道,以實為德,做老實人,說老實話,辦老實事,是班級中老師和同學一致稱贊的誠實守信好習慣少年。

陳子林對工作一絲不茍。她純潔善良,誠實守信,聰明活潑,自信大方,用實際行動努力踐行“做一個誠信的人”。陳子林同學在班中身兼數(shù)職:班長,紀律監(jiān)督員,語文科代表,英語科代表,黑板報宣傳員等。任務多了,工作自然忙了,但她從不借故耽擱任何一項工作。如當她帶領同學鍛煉結束回到教室,發(fā)現(xiàn)黑板報工作還在進行中,顧不得擦去額頭上的汗水,也顧不得喝上一口水,就拿起粉筆畫起了插圖。有同學勸她回家,她笑笑說:“這也是我的工作,應該和你們一起做?!睒銓嵉脑捳Z中閃爍著一顆對工作摯愛的心。平時,當有同學在自習課上不守紀律時,她總是像小老師一樣誠懇勸阻,因為她說的話語氣坦誠,同學們也都愿意接受她的幫助,喜歡與她交朋友。她本著對工作的一絲不茍,對學習的認真執(zhí)著換來了一系列的榮譽:多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等,為學校爭得了榮譽。

陳子林對同學滿腔熱情。最近,班中有位同學因視力不適要求坐到前位。她得知情況,又主動提出跟她換。老師覺得她個兒太小,坐到后面會有不便,但又苦于找不到合適人選。沒想到,她認真地說:“老師,我的視力好,不會有問題,這個忙我?guī)投?”逗得大家開心一笑。準則就是她答應別人的就會努力做到,學習上幫助同學解答難題,她以一顆真誠的心,得到了大家的認可。

有一次臨近期末考試了,班上有一名女同學生病了,小子林答應同學每天放學去給補課,所以她就上課更認真記筆記,作業(yè)認真仔細的完成,因為她心里惦記著那個生病的同學,放學后要去生病同學家里幫助她補習新課程,只要有不懂的就去問老師,生怕有一點沒弄清楚,把生病的同學教錯了。放學后放棄自己的業(yè)余復習時間,就去幫這名生病的女同學補習。記得有一次,她也感冒了,下午回家媽媽看到她臉色不好,就說:“今天在家休息吧,明天再去幫同學補課!”然后小子林生氣的說:“怎么能那樣,我和同學說好了的,人家還在等我,我不去,多不講信用,以后班里的同學還怎么相信我說的話!”媽媽看見堅持的她,都被自己的女兒感動了,說的自己作為大人都覺得慚愧,于是主動陪女兒去同學家。一直堅持到期末考試,這名女同學的成績上去了,而自己的成績雖然沒有拿到年級第一,但依然保持著前幾名,并沒有因幫助他人而影響自己的學習。

陳子林懂得感恩,誠實守信。6月,班主任老師也是語文老師生病住院了,老師走時告訴她,老師不在時你就是“班主任”,就擔當起管理好班級的責任。小子林就時刻記著老師這句話,當好這個“小班主任”,給同學們布置語文作業(yè),生怕老師不在的時候語文成績拉到別的班級后面,因為她們班級的成績是年級組第一。在班級生活上,按時打掃衛(wèi)生,讓同學們在一個干凈優(yōu)質(zhì)的空氣中學習。記得她媽媽說:“那幾天,每天早晨起的特別早,很早就去了學校!”她自己說到:“老師做手術之前告訴我一定要擔當起管理好班級的責任,我要讓老師回來看到班級還像她在的時候一樣”。后來,班主任老師做完手術,醫(yī)生建議她休息,但是她堅持回到了講臺。

當老師看到小子林將班級管理的井然有序,同學們的作業(yè)做得工整漂亮,老師開心地笑了!小子林向媽媽講:“我們的老師都生病給我們講課,我答應老師的就應該一定盡最大的努力做好,更應該管理好班級,好好學習,讓老師放心!”當媽媽看著小子林眼睛里透著晶瑩剔透的淚花說著這些話的時候,才知道女兒在這樣的老師教導下,成為了一個具有責任心和善心的孩子,因為她做到了誠實守信!

平時,不管是老師還是同學有困難,只要她在,總會湊上來問問能幫什么忙?凡是能幫的,她都能傾心傾力。難怪班中的老師和同學有困難總喜歡去找她。她不但自已講誠信,做誠信少年,還不斷用自己的言行感染著周圍的每一個人,稱得上是一位播種誠信種子,散發(fā)誠信芳香的好少年。

好習慣之星演講稿篇八

尊敬的老師、同學們:

大家好!

著名心理學巨匠威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!闭^觀念變,行動就變;行動變,習慣就變;習慣變,性格就變;性格變,命運就變;命運變,人的一生就改變。

法國作家培根以往說過“習慣是人生的主宰,人們應當努力追求好的習慣?!钡拇_,行為習慣像我們身上的.指南針,指引著每一個人的行動,習慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。

習慣不是一時的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦構成就有旺盛的生命力和持久性,常常會與人相隨一生。

對于絕大多數(shù)同學來說,學習成績的好壞,雖然與智力因素有關,但與非智力因素的關系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人,無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創(chuàng)始人達爾文說過:“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規(guī)律,當我的生命告終時,我就會停在某一處不動了?!边_爾文所說的“規(guī)律”,就是指“良好的習慣”,當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們,在談到自我成績優(yōu)異的原因時,也都強調(diào)自我有良好的學習習慣。

高一的同學,你們結束了三年初中生活來到高中學校,開始了高中生活,需要一個適應和調(diào)整的過程,而在這個過程中,好的習慣的養(yǎng)成就顯得異常重要。甚至能夠說,你養(yǎng)成了什么樣的習慣直接決定你的成功。請你盡快構成下頭的這些好習慣:上課進取配合教師,不走神;勤于動手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問“為什么”;當天學的知識當天“清”;善于總結歸納,每周知識進行“周結”;不把教師布置的作業(yè)當成一種負擔;獨立思考,從不抄襲別人的答案;對每一天的每個時間段都有具體的學習計劃,并能堅持執(zhí)行;少閑談,多讀書;做每一件事,都力求完美(比如擦黑板和拖地,從不草草潦潦);常與教師、家長溝通;勇敢地說出自我的想法,異常是敢于把自我的目標公布于眾;每一天早晨起來后對自我的一天做個計劃;每一天晚上總結一下自我一天里所做的事;經(jīng)常反思自我所做的一切;等等。高二、高三的同學也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。

在那里,我需要和同學們指出的是,要養(yǎng)成好習慣,你得有堅韌的毅力。事實上,成功改掉壞習慣和養(yǎng)成好習慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質(zhì)。其實堅韌本身是一種習慣,是一種高度的自律。有了這種高度的自律,你才能養(yǎng)成好的習慣。貴在堅持,難在堅持,成在堅持,好習慣在堅持中養(yǎng)成。

一位高中橄欖球隊的教練,試圖激勵自我的球隊度過戰(zhàn)績不佳的困難時期。在賽季過半的時候,他站在隊員們面前訓話:“邁克爾?喬丹放棄過嗎?”隊員們回答道:“沒有!”他又提高聲音喊道:“懷特兄弟呢,他們放棄過嗎?”“沒有!”隊員再次回答?!澳敲?,埃爾默?威廉姆斯怎樣樣,他放棄過嗎?”

隊員們長時間地沉默了。最終,一位隊員鼓足勇氣問道:“埃爾默?威廉姆斯是誰呀?我們從來沒聽說過?!苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁爢T的提問:“你當然沒聽說過他——因為他放棄了!”

歲月長長路長,人的一生,關鍵的就那么幾個階段。而高中三年無疑是這幾個階段中最重要的一個階段。這是一個人世界觀、人生觀、價值觀構成的關鍵時期,是你為將來奠基的時期,每一天、每一步都要走好。

讓我們從此刻做起,養(yǎng)成好習慣。昨日的習慣已經(jīng)造就了今日的我們,而今日的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣,引領我們走向成功的彼岸。

好習慣之星演講稿篇九

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!我是九(2)班的曾靜益。今天我演講的題目是《良好習慣,收益終身》。

講到習慣,我想問同學們一個問題:你們有什么習慣?你的習慣帶給了你什么?習慣人人都有,但好與不好之差,卻能影響事情的結果!

我身邊有這樣一位同學,她每天到教室總要看一文章。有一天我問她:“為什么要這樣做呢?”她說這是她從小養(yǎng)成的習慣!這位同學寫的總是很高分,甚至用到了很多我們都沒有學到的技巧,相信這與她良好的習慣是分不開的。

習慣的'力量有多大?它就好比指引你和動作的那股神經(jīng)沖動,控制著你。因此,把生活中有利的事情都變成習慣,也許你就成功了一半。比如每天的跑步,有些同學總說堅持不下來。當你把它變成一種習慣,跑步自然就輕松了起來。好的習慣,你將讓你事半功倍,而壞的習慣,將會成為成功路上的絆腳石。

有些人又會問,什么才算好的習慣呢?是學習上的嗎?

其實,好習慣不只拘泥于學習,它也存在于生活中!在學習上,上課認真聽講、仔細做筆記、自覺遵守課堂紀律等都是好習慣。而在生活方面的好習慣,如早睡早起、不吃不利于健康的東西、養(yǎng)成馬路安全意識等,想必大家都不陌生。

人們都說細節(jié)決定成敗,我認為細節(jié)也在于你的習慣。習慣的好壞不會直接決定你的成功與否,但它卻會決定你能否在成功路上走得更遠更好更漂亮。請記住,良好習慣,受益終身!

謝謝大家!

好習慣之星演講稿篇十

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

今天演講的題目是“好習慣伴我成長”

記得英國著名的家、哲學家培根說過,習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。好習慣對我們的成長是如此重要,因此,我們從小就應該自覺培養(yǎng)好的習慣。

九月,是我們學校的好習慣養(yǎng)成月,在這個月中,我們二至六年級的同學要把學校提出的六個方面的好習慣加以鞏固;新來的同學,要認真學習這六個方面的習慣,自覺加以培養(yǎng)。

開學才幾天,我就發(fā)現(xiàn),有的同學好習慣養(yǎng)成得非常好,比如步行百米進校園,大多數(shù)的同學都能遠遠地就下車,獨自背著書包走進校園,遵守校門口的禮儀,向老師和保安叔叔問好,然后往右,沿著黃線靠右走,一直走到教室。

但也有一部分同學,好習慣養(yǎng)成得還不夠,特別是在午餐過程中,排隊時不能做到安靜,端了飯盒,還要很快地跑到位置,這些都是要改正的'壞習慣。端了飯盒,要是跑得快,容易把飯菜撒落地上,有時看到食堂地上掉落的菜和水果,我想一定是有同學不按照好習慣要求,才會有這樣的情況。

在九月好習慣養(yǎng)成月中,我們將要對課堂候課、午餐紀律,上下樓梯,教室及個人衛(wèi)生等進行專項檢查,希望同學們嚴格要求自己,為班級爭光。

同學們,習慣沒有大和小,每一件小事中都存在著好習慣,好習慣在我們的一言一行中,在我們的一舉一動中,希望我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成好習慣,讓好習慣伴我們健康成長。

好習慣之星演講稿篇十一

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

幾周前,阮老師給同學們發(fā)了一張習慣表,有在生活中的習慣,有文明禮貌的習慣,有道德習慣,還有學習的習慣。我心想:“這28天我能做好嗎?”

我每晚睡前都會給自己這一天的表現(xiàn)評分。28天很快的過去了。我以前學習桌收拾的不干凈,東西亂扔亂放,媽媽總是在后面說:“用完的用具放回原位,桌面收拾干凈?!爆F(xiàn)在就不同了,學習桌比以前干凈了,每次學完習我都把它整理一遍,把書包收拾好,自己看著舒服心里也舒坦。

以前,家里地上臟了,我也只是看看,總認為媽媽會掃干凈的?,F(xiàn)在也不一樣了,看見地臟了,就拿起掃把掃起來。爸爸和媽媽現(xiàn)在總夸我是個懂事的好孩子。

28天,是一個看似漫長實則短暫的過程;28天,是一個需要我堅持的過程;28天,是一個我和家人、老師、同學們共同見證的過程。28天中我改掉了一些壞習慣,養(yǎng)成了一些好習慣,我要保持下去,讓這些好習慣永遠伴隨我。

我從一本書中曾經(jīng)看到過這樣一句話:播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。愿我們多養(yǎng)成幾個好習慣,多改掉幾個壞習慣,讓好習慣伴我們快樂成長!

好習慣之星演講稿篇十二

各位老師,各位同學:

你們好!今天我演講的內(nèi)容是文明禮儀伴我行。

在一個學校中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個學校的整體素質(zhì)才能提高。文明是由細節(jié)構成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,攀爬校園圍墻。甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。

我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,我們要養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明中學生。校園是我家,愛護靠大家。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆、不損壞校園財產(chǎn);管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開!

我的演講完畢,大家謝謝!

好習慣之星演講稿篇十三

大家早上好:

今天講話的題目是《養(yǎng)成好習慣》。

法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。

定性的作用,對我們小學生來講,尤為重要。

就拿我們密切相關的學習來說吧。

我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

好的習慣其實有很多,比如,當你遇到不認識的時,要養(yǎng)成勤查典的習慣;學習過程中,不凡對自己多問幾個“為什么”,養(yǎng)成勤思善問的習慣;課余時間里,養(yǎng)成多看課外書的習慣;早上到校的時間,養(yǎng)成晨讀的習慣等等。這些好的習慣一旦養(yǎng)成,你將受益無窮。

昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!謝謝大家!

好習慣之星演講稿篇十四

說起讀書,恐怕好多人都會說:它不就是茶余飯后的消遣嗎?而我卻認為讀書是一種愛好,讀書是一種習慣。

我小時候就喜歡讀書,非常偶然,也很盲目,不知為什么喜歡?,F(xiàn)在想來可能是受到了爸爸媽媽的影響,或者只是把書簡單地當成消磨時間的一種工具。

有人認為讀書是為了增長知識,長大后報效祖國。可我剛開始一點也沒這樣想,只單純地以為讀書是用來休閑的。因為電視家里不讓常看,電腦也不讓常玩,只好隨手捧起一本書,倚在床頭,于是大把的時間很快就過去了。久而久之,就養(yǎng)成習慣了。誰知自從讀過幾本好書后,便漸漸懂得了書籍真是人類進步的階梯。

古典文學一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩意了人生。春水滿灑澤,王灣在北固山下,見證了“潮平兩岸闊,風正一帆懸”的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味過“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的欣喜;秋風送閑雅,陶淵明結廬在人境,享受著“采菊東籬下,悠然見南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟到“歲寒,然后知松柏之后凋也”的深邃。吟誦之時,山川都有意;凝眸之處,草木皆多情。

讀過這些書以后我更是“胃口大開”,整天遨游在書海之中不能自拔。幾年下來,家里的藏書都快被我讀“破”了,目前雖然還做不到“下筆如有神”,可是至少不用感嘆“書到用時方恨少”。

長時間重復地做一種事情就叫習慣,讀書也是這樣。怎樣才能把讀書當作習慣呢?首先是要對讀書感興趣,然后再將興趣轉(zhuǎn)為習慣。要想將興趣變成習慣,就應該多讀書,讀好書;書讀多了自然而然就會發(fā)現(xiàn)書的妙用,就會產(chǎn)生濃厚的興趣;有了興趣和愛好才能談得上“習慣”。因為喜歡,所以會產(chǎn)生濃厚的興趣;當一種興趣經(jīng)過長時間的培養(yǎng)就成為了習慣:于是讀書的好習慣就這樣隨著時間的推移慢慢形成了。

當讀書成為了一種習慣,它就好像生活里的衣、食、住、行,缺少了哪樣我們都會感覺很不自在。讀書彰顯的是修養(yǎng),折射的是性情。記得培根就曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成性格。”

所以,親愛的同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,把讀書作為一生的習慣吧!

好習慣之星演講稿篇十五

尊敬的老師,親愛的同學們:

每天清晨,我們伴著《文明在哪里》的歌聲高高興興地走進校園。文明在哪里?文明就在我們的身邊,在我們的校園生活里。教室里,書聲瑯瑯,我們勤奮學習,快樂成長。整潔文明的校園讓每一位老師,每一位學生,心情舒暢,溫暖幸福。美麗的校園需要每一個人的細心的呵護,是大家的共同責任,但在我們的校園里,卻總會出現(xiàn)一些不和諧的音符。走進校園,常常能看到同學們隨手扔掉的垃圾;上課鈴敲響后,有的同學仍然在大聲喧嘩;莊嚴的升旗儀式上,總能聽見有的同學在竊竊私語。

同學們,當你將垃圾隨意丟棄的時候,你是否想過這破壞了校園的環(huán)境;當你大聲喧嘩時,你是否想過這影響了他人的學習;當你在國旗下私語時,你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。我想這些問題的答案一定是否定的。

我們來到學校里學習,不僅僅是學習文化知識,更要學習做人的道理。中國被譽為“文明禮儀之邦”,作為一個中學生而言,繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚中華民族文明禮儀,更是我們責無旁貸的使命。

文明是奠定一切的基礎,我們要管好我們的口,不說臟話;管好我們的手,不亂扔垃圾,破壞公物;管好我們的腳,不隨意踐踏草坪。

同學們,讓我們攜起手來,做文明學生。從我做起,從身邊的小事做起。鳥兒因翅膀而自由飛翔,花朵因芬芳而美麗動人,我們的學校也會因文明而更加美好!

好習慣之星演講稿篇十六

尊敬的老師、同學們:

大家好!我是x班的,我演講的題目是《好習慣成就未來》。

什么是“習慣”?習慣就是長期重復地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習慣,當然是長期以來重復地做的好的活動,這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結出的“果實”。

回頭看看我已種了九年“習慣樹”上都長出了那些好果實哪?我想最大的一顆果實應該是“孝愛之心”?!拔濉⒁欢钡卣鸢l(fā)生時,我被一個個畫面揪心和感動。我拿出了自己的零花錢捐給了災區(qū)。上周奶奶來我家時我把結的第一個草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。

第二顆果實應該是“愛運動不懶惰”,我還在幼兒園時就對舞蹈產(chǎn)生了興趣,還在縣級大賽中獲二等獎。我還特別喜歡打羽毛球,雖然只學了皮毛,訓練時經(jīng)常累得大汗淋漓,今年暑假,我會爭取在這方面有所突破。

“習慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應該是“創(chuàng)新求知愛動腦”,學習上我總愛有自己的想法,雖然不一定正確,有時還顯得特別幼稚,但我堅信,只要我努力打好基礎,永葆創(chuàng)新思維的好習慣,總會讓這顆漂亮的“習慣果”越長越成熟,越來越香甜的。

當然,我的“習慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯,比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”的顏色。

媽媽常常告誡我:“注意你的思想,它們會變成你的言語;注意你的言語,它們會變成你的行動;注意你的行動,它們會變成你的習慣;注意你的性格,它會決定你的命運?!?/p>

雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我知道習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習慣”的種子,長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習慣”伴我們快樂成長!

好習慣之星演講稿篇十七

敬愛的老師,親愛的同學們:

學習習慣是一個人學習成績的基石,好的學習習慣有助于提高學習效率,減輕學習負擔。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的開始嗎?首先,我們應該分析一下學習習慣的基本特性。學習習慣分為很多種,但總體來說。好的學習習慣,目的都是相同的,那就是提高學習效率。因此,我們先從學習效率的提高開始論證。采取三種好的學習習慣。逐一分析它們的共性。

一。預習,提高學習效率之一:做完作業(yè),首先拿起課本,翻到明天要講的一章,仔細預習,這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率,有利于鞏固知識,培養(yǎng)自學的能力。預習時,對應學的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料,或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。

二。上課記筆記,提高學習效率之二:在專心聽課的同時,應注意用筆勾畫一些需要更深理解,反復練習的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來,以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時,簡單的記下一些主要內(nèi)容,以便于記憶深刻,理解透徹。實驗證明:上課只聽不記,僅能掌握當堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下,僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記下有關字句,課下再去整理,則能掌握所學內(nèi)容的80%。

三。階段復習,提高學習效率之三:學過的知識,要及時復習。這是孔子所提出的概論。誠然,經(jīng)過一段時間的學習,所學知識的記憶,通過人體遺忘圖證明:每一段時間,都有一部分知識的忘卻。因此,階段復習是必不可少的。與課后復習不同,階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納,形成章節(jié)知識結構。在大腦中回想所學知識,再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化,鞏固所學內(nèi)容,形成提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。

其實,講究學習效率這一良好的學習習慣,還分很多方面。不過,只要大家在學習中尋找經(jīng)驗,理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外,借鑒一下他人良好的學習習慣,也可以達到良好的效果。好的學習習慣是成功的開始,是成才的基石。

謝謝大家!

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學習習慣,做學習的主人”。

什么叫習慣呢?首先請大家聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住??梢姡傲晳T”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。

習慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:“是在幼兒園?!彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢?”學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答,代表了眾多科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?!?/p>

有研究表明,對于絕大多數(shù)學生來說,學習的好壞,80%與非智力因素相關,其中習慣占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹的人,都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中,13歲進入科技大學的少年大學生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語,一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。

同學們,聽了以上幾個事例后,是不是對你的學習有所啟示呢?讓我們向這些學業(yè)有成的學習,從小培養(yǎng)好自己的習慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學子,是北小教給了我良好的習慣?!?/p>

謝謝大家!

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