總結(jié)可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和工作效率。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個合理的時間安排，確保能夠有足夠的時間進(jìn)行思考和整理。接下來是一些總結(jié)寫作的參考資料，希望能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮恍椭?/p>
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一
熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。
關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
認(rèn)真務(wù)實，不馬虎；勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。
自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
主動、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向幼兒家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二
匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長，同進(jìn)步。
一、實現(xiàn)自我管理。
重點培養(yǎng)班級干部，分工明確，各司其職，放手管理，及時指導(dǎo)，能力提升，管理有效。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí)；課間無喧嘩，課間準(zhǔn)備及時；走廊站排有序，專業(yè)教室上課無聲；中午操場聽音樂站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴(yán)肅、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊，文明有序，能和老師真誠的打招呼。
二、管理正能量。
1、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會背，并在學(xué)習(xí)生活中落實踐行。
1、行動力和感召力增強，緊急疏散演習(xí)全校第一個安全迅速撤離。
2、安全教育落實到位，班級無任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強了。
3、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會了寬以待人，嚴(yán)于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時改正。
4、孩子們的責(zé)任感增強了，班級室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天會有人主動去清掃，認(rèn)真徹底，不怕臟和累。
5、孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人，尊敬老師，孝敬父母。同學(xué)生病會有人主動護(hù)送至門衛(wèi)，老師講課累了，會有學(xué)生主動送上一杯水，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等。
6、注重與科任老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課。
7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步，孩子們體會到了跑步的快樂，體會到了鍛煉的好處，增強了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，認(rèn)真監(jiān)督，動作規(guī)范。
8、注重心理健康教育。對于班級中的個性鮮明的孩子，出現(xiàn)問題，不急不躁，及時疏導(dǎo)，巧妙處理，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展。
9、關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營造良好的氛圍，增強其自信心，他們更加開朗陽光了。
10、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書法、繪畫、表演、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成績。
11、制定獎勵制度，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。
12、能與家長有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長配合默契，效果顯著。
三、教學(xué)目標(biāo)明確。
1、雖然輕車熟路，但是從不糊弄，每節(jié)課都認(rèn)真看教參，理解目標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上課，方法靈活，講究效率。
2、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長補短；細(xì)心聆聽專家的培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升。
3、語文注重朗讀訓(xùn)練，除了課文的指導(dǎo)，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進(jìn)行訓(xùn)練，做到了人人會朗讀，人人愛朗讀，朗讀水平明顯提高。
4、注重課前積累，誦讀古詩文，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。
5、加強閱讀理解，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計問題，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄?，去表達(dá)，鼓勵個性表達(dá)，大膽發(fā)言的多了。
6、加強習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)課精心，講評課用心。成立“彩虹社團(tuán)”，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇。
7、注重書寫的指導(dǎo)，課上板書規(guī)范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書寫，從嚴(yán)要求，力求美觀。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范。
8、語文課注重體驗，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。
9、數(shù)學(xué)課上注重夯實基礎(chǔ)，同時孩子們獨立解決問題的能力、動手操作的能力也有了明顯提高。
10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力，激發(fā)他們的探究能力。每節(jié)課精講多練，鼓勵多角度思考，鼓勵獨到的見解，課上氣氛活躍，效果顯著。
11、平時教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。
12、課上既注重過程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理，孩子們也學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)。
13、注重數(shù)字、算式的規(guī)范書寫，注重過程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣。
14、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長的認(rèn)可。
15、鼓勵閱讀，充分利用圖書角，給予孩子們充足的閱讀時間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開展讀書會交流會，激發(fā)了讀書興趣。目前，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開闊了眼界，積累了大量的語匯及信息。
16、學(xué)校的各項知識檢測，成績優(yōu)異。
四、成績與不足。
本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，服從大局，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作態(tài)度積極向上，工作有計劃有目標(biāo)，落實有方法有效果，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽光，充滿正能量。有付出就有回報，這是我越來越堅信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂。在下一個學(xué)年，我將改掉偶爾的簡單粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂！
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三
如期而至的不只是寒冬歲末，還有一學(xué)期的教育教學(xué)工作?；厥装肽甑墓ぷ鳉v程，感慨良多。作為班主任，實際在扮演著一個母親的角色，雖然不為他們的飲食起居操心，但在校的一切事無巨細(xì)都需要班主任來關(guān)心、來處理。通過半年來的努力，我體驗到班主任的工作的確不易。
一個班級，學(xué)生不可能是整齊劃一，都會有好的，也有差的。對于好的學(xué)生，教師在實施教育時省心省力，見效快，自然就比較喜歡。而對于差的學(xué)生，他們往往存在著這樣那樣的毛病，而且在實施教育時費力不少，卻見效不大，不由讓人產(chǎn)生恨鐵不成鋼的念頭。但是，我們實施的是素質(zhì)教育，要求把每個學(xué)生都教育成為社會的合格勞動者，而不是英才教育。這就要求教師靜下心來，學(xué)會用欣賞的眼光來看待每一個學(xué)生。
學(xué)生在學(xué)習(xí)上雖然參差不齊，但在他們身上總有令人欣賞的地方。例如波波同學(xué)，除了行為習(xí)慣不好之外，沒有別的毛病。他很單純，很誠實,老師交給的任務(wù)他都積極去做,就是性格成問題,莫名其妙發(fā)脾氣是家常便飯。我沒有冷落他，而是注意在班里或在有他在場時與別的同學(xué)說起他的優(yōu)點，他很高興，有什么事情也愿意去跟我說。他每次向我說什么事情時，我都盡量仔細(xì)傾聽，表現(xiàn)出很有興趣的樣子，看到老師高興的表情，他常常興奮得手舞足蹈起來。而此時，我適時提出他在行為習(xí)慣上應(yīng)注意的問題，他則會不住地點頭。對于他的點滴進(jìn)步，我注意隨時進(jìn)行表揚，比如“今天波波上課聽講很認(rèn)真?！蹦敲此脮苏?，舉手更積極；“今天波波的作業(yè)比以前寫得認(rèn)真多了。他很看重老師的表揚，他會時不時地問我：“老師，今天我做得怎樣?”現(xiàn)在他的情緒比以前好多了，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前認(rèn)真了，字寫得工整了，而且正確率也提高了。這是他個人努力的結(jié)果，也是老師對他的欣賞，才使他有了這樣的改變與進(jìn)步。
做到欣賞每一個學(xué)生，需要老師有一個母親般的寬廣胸懷，有一副慈母心腸，要有耐心，一時的表揚鼓勵容易做到，難就難在持之以恒。學(xué)生一時的進(jìn)步也是容易達(dá)到的，困難的是始終處于進(jìn)步之中。做到欣賞每一個學(xué)生，還需要老師遇事頭腦冷靜。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生哪個班都有，他們總愛惹事生非，要么給班級扣了分，要么惹得別的學(xué)生不斷地來告狀。對于這樣的學(xué)生，確實需要老師頭腦冷靜，處理得當(dāng)，盡量從消極事件中挖掘積極因素，使學(xué)生心悅誠服地接受教育。
現(xiàn)在的孩子，大多是獨生子女，在家是養(yǎng)尊處優(yōu)，衣來伸手，飯來張口，不知體會父母的艱辛，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然、順理成章的事情，如有一點不如意的事情，就要發(fā)脾氣，發(fā)泄自己的不滿。所以現(xiàn)在人們主張改變過去的那種“疼兒不讓兒知道”的做法，要讓孩子在感受家長之愛的同時，體會父母的辛苦。同樣道理，在學(xué)校，也要讓學(xué)生既感受到老師對他們的愛，也要讓他們體會到老師的辛勞。
記得我在教師節(jié)前召開了一次題為《老師，您辛苦了》主題班會，我讓同學(xué)說一下老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)他們的。孩子們舉手僅僅說出了自己磕破了頭，老師領(lǐng)著他到醫(yī)務(wù)室上藥；摔傷了胳膊，老師帶著去治療。他們認(rèn)為只有這些事情，才是對自己的關(guān)心愛護(hù)，其他的諸如老師每天辛辛苦苦地備課、批改作業(yè)、找學(xué)生談心、批評指正他們的言行，都是理所當(dāng)然的事情，并不是對他們的關(guān)心與愛護(hù)，更沒有想到要用自己的實際行動去回報老師。這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生明白：老師做了這些，全都是為了他們，這正是關(guān)心愛護(hù)他們的體現(xiàn)。只有讓學(xué)生明白，老師為他們付出了辛勞，才能觸動他們，使他們體會到老師對他們的一片愛心。
學(xué)生年齡小，他們不知道體會老師還有諸多事務(wù)在身，有許多身不由己的時候，有一些應(yīng)該干而未來得及干的事情，這就需要向?qū)W生說明原因，讓學(xué)生明白，知道老師不容易。像前幾天好幾個學(xué)生問發(fā)不發(fā)試卷，我說還沒有看完，我要把卷子帶回家批閱。因此讓學(xué)生明白、體會到老師的辛苦，他們才會從內(nèi)心敬佩老師，更愿意接受老師的教育。
每一個學(xué)生都是有潛力的，他們的心里都有著美好的愿望。作為班主任要像慈母一樣，去關(guān)心每一個學(xué)生，了解他們的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們的缺點不足，努力讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步地發(fā)展與提高。老師一句巧妙的點撥，一個肯定的手勢，一個微笑的表情，都是激發(fā)學(xué)生進(jìn)步的源泉。好學(xué)生，要幫助他們認(rèn)清自己的優(yōu)勢，尋找自己的不足，讓他們百尺竿頭更進(jìn)一步；中等的學(xué)生，要激勵他們向好的學(xué)生看齊，讓他們邁進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的行列；后進(jìn)的學(xué)生，要幫助他們分析差的原因，不斷地激發(fā)鼓勵他們，讓他們迎頭趕上，“相信你表現(xiàn)得會更好”，“相信你一定會進(jìn)步的”，這些話語會不斷地鞭策、激勵著他們前進(jìn)。
有時學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中會遇到這樣那樣的困難，需要老師隨時給以指點迷津，表達(dá)出老師對他們的期望，讓他們生活在希望當(dāng)中?！袄蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心我們?！睂W(xué)生的造句不應(yīng)僅僅停留在作業(yè)本上，而應(yīng)該成為我們的實際行動。
回首一學(xué)期的工作，感覺到自己的辛苦付出沒有白費。孩子們?nèi)諠u長大懂事，但是還有很多棘手的事情需要老師做好工作。十年樹木，百年樹人。我有信心在今后的工作中把孩子教育好。讓孩子們快快長大成才。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)上學(xué)期師德師風(fēng)的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這學(xué)期開學(xué)前的暑假，我有幸和班級32名學(xué)生一起參加了美化家園撿拾垃圾的社會實踐活動，孩子們知道了愛護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起的；當(dāng)時恰逢寬甸地震不久，孩子們捐出自己的零用錢總共700多元，通過葫蘆島市紅十字會捐給了寬甸小朋友，奉獻(xiàn)了自己的一份愛心，深深懂得了付出永遠(yuǎn)比拿更快樂的道理。藝術(shù)節(jié)排練之時，舞蹈老師的精益求精，家長們的全力支持與配合，才有了節(jié)目展演時的精彩綻放，孩子們用心詮釋了一份付出一份回報的道理，了解了心有多大舞臺就有多大的真諦。每一次活動，每一次鍛煉，對于他們來說，都是成長道路上的點金石。
蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。“點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。堃是一個書呆子型的學(xué)生，不會勞動。一次我邀請他和我 一起澆花，他以不會為由拒絕了我，但我不氣餒，堅持他和我一起澆花。當(dāng)他看到水快速滲進(jìn)花土里面時，產(chǎn)生了極大的好奇心。于是他主動要求嘗試澆花，那次勞動他感到的是快樂。過了幾天，我對他說：”堃，花渴了，你給他們喂點水？”堃爽快地答應(yīng)了。這以后，他還學(xué)會了拖地，每次值日時，他再也不推脫了。面對我的表揚，他會掩飾不住笑意，一臉燦爛。勇是一個沒有責(zé)任感、缺乏耐心的人。于是我安排他每天晚上放學(xué)時鎖門，開始他總是對慢騰騰的學(xué)生大喊大叫，顯得很急躁，怕我們先走把他扔下，我告訴他我們會等他把門鎖好再一起走的，這是約定，也是責(zé)任。漸漸地他變了，他不再那么蠻不講理，他會在每天放學(xué)時安靜地等待最后一名同學(xué)走出教室再鎖好門。后來即使他上課舉手發(fā)言，老師沒有叫到他，他也不會像以前大哭大鬧，怨聲載道，而是尋找再次發(fā)言的機會。我經(jīng)常把握時機對他大勢表揚，那時他燦爛的笑容，也會感染你，發(fā)自內(nèi)心與他一起歡笑。對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，就能讓他站起來，大步向前走。
蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”對此，我深有感觸。一次溝通中，得知一位平時學(xué)習(xí)并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興，謊稱自己考試成績優(yōu)異蒙騙家長。面對孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神，我選擇了善意的謊言。而在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)我做對了，孩子確實有不小的'進(jìn)步。我看在眼里，喜在眉梢。并且這種進(jìn)步趨勢一直保持到現(xiàn)在。我想：當(dāng)時我要是說出事情的真相，孩子除了挨一頓打外，說不定會因此而自卑、甚至?xí)谛睦镉浐尬?。我慶幸我選擇了另外一種方法，不但獲得了她的尊重，更使孩子有了進(jìn)步的信心及動力。
馬虎是孩子學(xué)習(xí)中的常見病，在考試和作業(yè)中屢見不鮮，它不光是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的“專利”，在學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生身上也普遍存在。馬虎看似小事，但卻是一個大毛病，我和無數(shù)家長都為之頭痛。抱著試一試的態(tài)度，本學(xué)期我設(shè)置了滿意百分百的專項評比，不管大測驗還是小測評，只要你得了一百分，你的頭像就向上走一個格，最先到達(dá)頂峰的同學(xué)，將得到一只鋼筆的獎勵。學(xué)生興趣盎然，躍躍欲試。只要你說要考試了，他們就會較短時間進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，滿分的人數(shù)比以前大大增多了。成績出來后的喜悅，沒考一百分的失落，以及不服氣的懊悔，那淋漓盡致的一幕幕，讓我讀懂了他們的內(nèi)心。感慨滿意百分百的魅力，讓我的孩子們變得穩(wěn)重了。一枚小小的石子，激起了層層漣漪，感謝自己的一個不經(jīng)意。
人們常說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。作為一名班主任教師，深深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任重大。未來的日子， 用心去工作，用愛去育人，澆注出最美最艷的花。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五
匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長，同進(jìn)步。
重點培養(yǎng)班級干部，分工明確，各司其職，放手管理，及時指導(dǎo)，能力提升，管理有效。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí)；課間無喧嘩，課間準(zhǔn)備及時；走廊站排有序，專業(yè)教室上課無聲；中午操場聽音樂站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴(yán)肅、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊，文明有序，能和老師真誠的打招呼。
1、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會背，并在學(xué)習(xí)生活中落實踐行。
1、行動力和感召力增強，緊急疏散演習(xí)全校第一個安全迅速撤離。
2、安全教育落實到位，班級無任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強了。
3、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會了寬以待人，嚴(yán)于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時改正。
4、孩子們的責(zé)任感增強了，班級室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天會有人主動去清掃，認(rèn)真徹底，不怕臟和累。
5、孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人，尊敬老師，孝敬父母。同學(xué)生病會有人主動護(hù)送至門衛(wèi)，老師講課累了，會有學(xué)生主動送上一杯水，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等。
6、注重與科任老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課。
7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步，孩子們體會到了跑步的快樂，體會到了鍛煉的好處，增強了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，認(rèn)真監(jiān)督，動作規(guī)范。
8、注重心理健康教育。對于班級中的個性鮮明的孩子，出現(xiàn)問題，不急不躁，及時疏導(dǎo)，巧妙處理，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展。
9、關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營造良好的氛圍，增強其自信心，他們更加開朗陽光了。
10、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書法、繪畫、表演、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成績。
11、制定獎勵制度，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。
12、能與家長有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長配合默契，效果顯著。
1、雖然輕車熟路，但是從不糊弄，每節(jié)課都認(rèn)真看教參，理解目標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上課，方法靈活，講究效率。
2、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長補短；細(xì)心聆聽專家的培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升。
3、語文注重朗讀訓(xùn)練，除了課文的指導(dǎo)，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進(jìn)行訓(xùn)練，做到了人人會朗讀，人人愛朗讀，朗讀水平明顯提高。
4、注重課前積累，誦讀古詩文，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。
5、加強閱讀理解，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計問題，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄?，去表達(dá)，鼓勵個性表達(dá)，大膽發(fā)言的多了。
6、加強習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)課精心，講評課用心。成立“彩虹社團(tuán)”，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇。
7、注重書寫的指導(dǎo)，課上板書規(guī)范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書寫，從嚴(yán)要求，力求美觀。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范。
8、語文課注重體驗，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。
9、數(shù)學(xué)課上注重夯實基礎(chǔ)，同時孩子們獨立解決問題的能力、動手操作的能力也有了明顯提高。
10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力，激發(fā)他們的探究能力。每節(jié)課精講多練，鼓勵多角度思考，鼓勵獨到的見解，課上氣氛活躍，效果顯著。
11、平時教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。
12、課上既注重過程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理，孩子們也學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)。
13、注重數(shù)字、算式的規(guī)范書寫，注重過程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣。
14、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長的認(rèn)可。
15、鼓勵閱讀，充分利用圖書角，給予孩子們充足的閱讀時間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開展讀書會交流會，激發(fā)了讀書興趣。目前，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開闊了眼界，積累了大量的語匯及信息。
16、學(xué)校的各項知識檢測，成績優(yōu)異。
本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，服從大局，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作態(tài)度積極向上，工作有計劃有目標(biāo)，落實有方法有效果，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽光，充滿正能量。有付出就有回報，這是我越來越堅信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂。在下一個學(xué)年，我將改掉偶爾的簡單粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂！
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六
交了17年的小學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……。
現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的交流……隨著教齡的增長，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達(dá)什么程度，但至少是通過多年的努力、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會：
1、美術(shù)課堂需要傳授的知識點內(nèi)容雖然很少，但作為教師還要在靈活的、準(zhǔn)確的傳授知識的同時想辦法聯(lián)系生活實際傳授美術(shù)知識，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識。
2、課堂中學(xué)生繪畫實踐過程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實踐過程中要及時反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果，針對他們的美術(shù)作品做出及時調(diào)整，明確給學(xué)生個正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向!
3、教師對學(xué)生作業(yè)評價也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續(xù)努力的加油站!適時適當(dāng)?shù)墓膭顣尣煌L畫程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一個繪畫夢想!
我實踐我快樂!一名小學(xué)美術(shù)教師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜歡繪畫的孩子完成繪畫的夢想，足矣!
我做為美術(shù)年組長工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉!我承認(rèn)做組長工作鍛煉了我的能力!鍛煉了我的胸懷!也鍛煉了我的涵養(yǎng)!而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理!而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為軟弱，無能!她會更肆無忌憚!所以，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待，慈悲心不適合分配給每一個人!
其中，為迎接省教育強區(qū)檢查，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標(biāo)簽、給各畫種畫框照圖片、建郵箱、讓家長進(jìn)郵箱一一對照畫種選畫框、真可謂安排縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書法的高超藝術(shù)水平!作為美術(shù)教師的我們，可以驕傲的說藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展!
往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了!雖然有高師傅打孔，但還需要至少2個人的舉畫框，(畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的)我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫框、調(diào)配畫種等……這種超強度的勞動真不是女同志干的活!
幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我!美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團(tuán)來之前把走廊布置完美，賈雪、孟琪陪我最后一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍!我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情誼!
既然人生不過是路過，便用心享受路途中的風(fēng)景吧!一路前行，一路品味享受個中的滋味，在不悅時想想快樂，快樂時憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會充滿溫暖柔和的色彩!
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的一年級下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
老師的贊美猶如陽光、雨露和空氣，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。老師的贊美是一座橋，能溝通教師和學(xué)生的心靈之河。在班級中，備受關(guān)注的多數(shù)是那些成績優(yōu)秀抑或調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而那些成績平平，遵紀(jì)守法的大部分學(xué)生往往被我們忽略了。這個學(xué)期，我更多地關(guān)注了這部分學(xué)生，彤就是其中的一位。開學(xué)初，我就提倡學(xué)生主動撿拾地上的垃圾廢物，所以每每下課，我都會用搜尋的眼光去尋找驚喜，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生不是很主動，總是聽到我的指令才會去做。連續(xù)幾天，我都發(fā)現(xiàn)彤主動去撿拾廢紙，有一堂課剛下課，彤就拿起笤帚去掃地上的垃圾，我發(fā)現(xiàn)彤不是刻意做給老師看的.，于是，我在班級鄭重其事地表揚了彤，說她愛班如家，關(guān)心集體。以后的幾件小事，使孩子真善美的一面表現(xiàn)得更加淋淋盡致。對她關(guān)注得越多，表揚她的機會也越多，慢慢地發(fā)覺她變了，上課積極舉手發(fā)言，作業(yè)寫得認(rèn)真了，成績也變得更優(yōu)秀了。在日常工作中，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們點滴的閃光點，將贊美及時地傳送給他們，讓他們的優(yōu)秀品行發(fā)揚光大。老師一個贊賞的手勢，一個肯定的眼神，都會帶給學(xué)生無窮的力量，讓他們信心倍增，有助于良好品質(zhì)的形成，融洽了師生關(guān)系，營造了良好的班級氛圍。孩子明天的成功就蘊藏在你的贊美之中，不要吝惜你贊美的語言。
作為一名班主任教師，一定要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，所以我放下教師的架子，利用一切時間和機會，與學(xué)生在一切，傾聽他們的心聲。孩子們感覺課間活動很枯燥，曾在很熱的中午，我為孩子們撐皮筋，教他們跳皮筋;再后來，中午我和孩子們手拉手在操場上散步;他們對微機課、體活課的渴望，我是心知肚明的，所以在復(fù)習(xí)階段，我依然每天為他們開辟一節(jié)體活課;關(guān)注孩子們的情感變化，讓他們盡量感受老師對他們的關(guān)愛。
在班級中，勇、遠(yuǎn)、為是令人頭痛的學(xué)生，可我從不放棄對他們的教育，曉之以理，動之以情，他們的進(jìn)步還是令我滿意的。遠(yuǎn)的個性很強，表面看幾乎是軟硬不吃，我的內(nèi)心真的動搖過，但于情于理都不可以這樣做，所以我嘗試與其溝通，在我們僵持不下的時候，我先指出他的不足，然后對其置之不理，隨后轉(zhuǎn)開話題，他不一會就會修正自己的錯誤行為，見這一招很有效，所以我才頻頻使用，結(jié)果往往令我很滿意。面對他的進(jìn)步，我有時通過校訊通告知家長，讓家長和我一切分享快樂，有時拜托他人夸獎他，讓他充滿自信，努力做得更好?？粗h(yuǎn)的進(jìn)步，我的內(nèi)心是喜悅的。對于后進(jìn)生，更多的去關(guān)心他，愛護(hù)他，讓他感受到老師對他的關(guān)愛與溫暖，讓他自己從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤并改正錯誤，相信他們一定會有更大的進(jìn)步。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八
為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《睢寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》文件精神，切實加強我校師德建設(shè)工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，辦人民滿意教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、全面深化素質(zhì)教育，提升廣大教師學(xué)為人師、行為世范的自覺性，增強教師教書育人的使命感、責(zé)任感，特就進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作提出如下要求。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為抓手，以“辦人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)高為師，行為典范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中暴露的問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德修養(yǎng)。
二、總體目標(biāo)。
通過專題活動，全力打造一支品德高尚，作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，建設(shè)民主、平等、和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系，確保教育教學(xué)質(zhì)量再提高，努力實現(xiàn)我?；A(chǔ)教育跨越式發(fā)展。
三、具體目標(biāo)：
通過各種行這有效的方式，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成績、社會便滿意。打造一支業(yè)務(wù)精湛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新，讓人民滿意的符合時代要求的教師隊伍；一支勤于學(xué)習(xí)、善于合作、敢于創(chuàng)新、富于實干、勇于進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子；一所學(xué)風(fēng)濃郁、校紀(jì)嚴(yán)明、管理規(guī)范、環(huán)境整潔、師生幸福的學(xué)校。
四、具體措施。
（一）加強教育引導(dǎo)，提高師德水平。
1.教師是素質(zhì)教育的實施者，是青少年成長的引路人。進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。學(xué)校通過政治學(xué)習(xí)、專題會議、專題活動等形式，促進(jìn)全體教師自覺樹立高尚的道德情操和精神追求。并且在加強教師思想政治教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育、心理健康教育。定期對班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。將師德教育列入學(xué)?？冃Э己说闹匾獌?nèi)容，新畢業(yè)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于20學(xué)時，在職教師進(jìn)行師德修養(yǎng)教育每學(xué)期不少于15學(xué)時，并且完成心得體會至少三篇。
2.弘揚師德典型。
定期表彰師德模范、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師群體。學(xué)校將以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，每年9月份集中開展師德宣傳活動，組織師德典型重點宣傳，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。
3.深化師德主題教育活動，辦好人民滿意教育。
師德師風(fēng)不僅影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也直接決定著全社會對教育的滿意程度。從目前我校情況來看，教師隊伍相對穩(wěn)定，教師思想健康，但我們也不能有麻痹意識，我們要時刻注意教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況的發(fā)生。學(xué)校每學(xué)期將圍繞一個主題，結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)實際，通過舉辦師德大討論、論壇、演講、征文等活動，著力發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)前師德中存在的問題，培育為人師表、教學(xué)相長和遵守師德行為規(guī)范的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情，不斷探索新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，整體提升教師隊伍素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。
（二）、加強制度約束，優(yōu)化師德管理。
1.建立師德責(zé)任制度。建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德建設(shè)列入師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。校長是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。
2.建立師德承諾制度。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)師德建設(shè)實際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會和家長、學(xué)生公開做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
3.建立師德考核制度。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo)，列入對學(xué)校綜合考核指標(biāo)體系，對師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題，在各種評先評優(yōu)中，實行“一票否決”。學(xué)校制定師德考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)，每年結(jié)合年度工作考核，組織對教師進(jìn)行職業(yè)道德考核。師德考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘用、職稱評定、評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。對師德高尚的優(yōu)秀教師，報送中心校進(jìn)行表彰獎勵；對師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先，3年內(nèi)不得申報高一級職稱。
（三）、加強監(jiān)督檢查，切實解決當(dāng)前師德方面存在的突出問題。
目前，我校全體教師能自覺加強思想道德修養(yǎng)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，自覺維護(hù)教師良好形象，其主流是好的。但是，師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況新問題也不容忽視，亟待解決。當(dāng)前，要有針對性地解決好有損教師良好形象的突出問題。
1.加強社會監(jiān)督，加大師德督查力度。學(xué)校設(shè)立師德舉報箱，鼓勵社會各界對學(xué)校的師德建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督。建立師德建設(shè)監(jiān)督小組，聘請學(xué)生、家長和社會各界代表擔(dān)任師德監(jiān)督員。學(xué)校通過設(shè)立校長接待日、家長委員會、定期召開家長座談會、師德調(diào)查等途徑，及時掌握師德動態(tài)，了解教師遵守職業(yè)道德情況，不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，有針對性地采取措施，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作。學(xué)校將通過不定期檢查、抽查、暗訪等形式，加大對學(xué)校師德建設(shè)的督查力度。學(xué)校建立師德師風(fēng)問題報告制度，對有嚴(yán)重違反師德規(guī)范、造成社會影響的事件，學(xué)校及時將事件、責(zé)任人及處理結(jié)果上報中心校。
2.解決教師體罰或變相體罰學(xué)生的問題。引導(dǎo)教師堅持正面教育，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；要面向全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，對有缺點的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動其身上的積極因素，尊重其自尊心，滿腔熱情地做好轉(zhuǎn)化工作。要掌握科學(xué)的教育方法，建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，通過生動活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。要堅決糾正體罰或變相體罰學(xué)生的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，按《教育行政處罰暫行實施辦法》對其進(jìn)行處理；對觸犯法律的，依法移交司法機關(guān)查辦。
3.解決教師違規(guī)補課和有償家教、有償招生的問題。學(xué)校督促教師履行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，耐心解答學(xué)生提出的問題，不得推托敷衍，不得借課后輔導(dǎo)之名收取額外費用。堅決禁止教師利用職務(wù)之便動員、組織學(xué)生在校內(nèi)外接受有償補課；禁止教師故意不完成教學(xué)內(nèi)容從而迫使學(xué)生參與有償家教；禁止教師相互之間或為有償家教補課者介紹或提供生源。對經(jīng)查實確有違反者，要清退違規(guī)所得費用，并視其情況給予取消評優(yōu)晉級資格、撤銷已授榮譽稱號或者年度考核確定為不稱職等處理；對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者，應(yīng)予以解聘并上報中心校。
在規(guī)范招生行為方面，嚴(yán)禁有償招生或收取招生機構(gòu)和個人禮金、吃請，為學(xué)校招攬生源，嚴(yán)禁干預(yù)和強加學(xué)生報考學(xué)校自愿。
4.解決少數(shù)教師從教行為不廉潔的問題。學(xué)校堅決制止教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，不搞“學(xué)錢交易”。不得以任何名義要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定使用的教材，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料，不得擅自收費或代書商向?qū)W生兜售教輔材料等。要主動向?qū)W生、家長公示班級費用結(jié)算情況。對違規(guī)者除清退所有非正常所得經(jīng)費外，還應(yīng)視其情節(jié)，給予嚴(yán)肅處理。要堅持“懲防并舉、依法問責(zé)、強化導(dǎo)向”的原則，依法規(guī)范教師的從教行為，嚴(yán)肅處理各種師德失范行為，維護(hù)教師隊伍形象。
師德建設(shè)是一項事關(guān)教育工作全局的大事，學(xué)校及學(xué)校群團(tuán)組織齊抓共管，形成合力，切實做到教育落實、制度落實、監(jiān)督落實，共同推進(jìn)我縣師德建設(shè)工作再上新臺階。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九
教師師德教育個人總結(jié)。我在教師的工作崗位上已經(jīng)走過很多年了，可以說，我對自己的教師工作已經(jīng)有了較為深刻的認(rèn)識。不過學(xué)無止境，即使是一名教師，也要時刻的主要提高自己的個人修養(yǎng)，提高自己的師德，讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到教師更多的有益的東西。這種看似簡單，慢慢影響的習(xí)慣，需要教師時刻注意！“學(xué)高為師，身正為范”！只要教師做好了，學(xué)生就不會差！
一、具有廣博的知識。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
二、愛學(xué)生。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
三、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，提高才能使教育再永葆青春的光彩！教師就必須要有師德，沒有師德就不配做一名教師，教師只能是心靈高尚的人才配做的。像在去年“512大地震”獨逃跑的范美中，置學(xué)生的安慰于不顧，自己逃命要緊，沒有一點高尚的品德！你自己逃就逃了，還要走出來，說出一大堆風(fēng)涼話，這是什么人才有的人品！你死去學(xué)生的家長是什么感受！你還是不是人！像范美中這樣的人，就不配做人！連起碼的廉恥人都沒有！師德在這時候就一下體現(xiàn)出來了。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十
優(yōu)秀作文推薦！百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一
我校始終把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來抓，高度重視教職工的師德建設(shè)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，更新師德觀念。
成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署全校的師德建設(shè)工作。具體分工如下：
組長：
副組長：
呂祖博（副校長）：主管教育教學(xué)工作、班主任工作。
李秀琴（工會主席）：負(fù)責(zé)工會、師德工作。
成員：
侯慧玲（教務(wù)處主任）：主持教務(wù)處工作，分管教學(xué)常規(guī)管理、校本研修、心理健康、教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)校思品學(xué)科、德育學(xué)科滲透工作等。
馮紅柳（德育處主任）：分管班主任工作、學(xué)生活動、校園德育環(huán)境建設(shè)、學(xué)生日常養(yǎng)成教育、注師生思想動態(tài)，確保學(xué)生心理健康發(fā)展等。
梁文英（女工主任）：分管女教師及女生工作，負(fù)責(zé)女教師及女生心理健康發(fā)展。
明煜（團(tuán)總支書記）：分管學(xué)校共青團(tuán)工作，協(xié)助教務(wù)、德育主任開展工作，負(fù)責(zé)青年教師師德建設(shè)、班級德育文化建設(shè)、學(xué)生思想教育工作等。
馬文賓（后勤副主任）：負(fù)責(zé)學(xué)校開展德育活動的后勤保障工作。
朱榮華、馬淑芳、劉群英（年級組長）：負(fù)責(zé)年級組各類德育活動的組織策劃，協(xié)助學(xué)校各處室組織開展豐富多彩的校園文化活動。
二、組織學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
為了進(jìn)一步提高了廣大教職工的師德觀念，增強了服務(wù)意識。使全體教職工能心中裝著學(xué)生，想著家長，關(guān)注社會。遵守師德規(guī)范，樹立了獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。
我校在9月份，組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在北大與師生代表座談時的講話---《做黨和人民滿意的好老師》。廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄并領(lǐng)會其講話精神，結(jié)合實際撰寫題為《怎樣做一名好老師》的心得體會。
為提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學(xué)習(xí)普法知識并參加考試。觀看了《焦裕祿》，《周恩來的四個晝夜》、《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》等感人事跡，學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)后組織討論，談感想，談體會。
認(rèn)真開展了第七期和第八期“道德講堂”，主題分別是《德---為師之本》和《雄關(guān)漫道，執(zhí)子同行》。在第七期“道德講堂”中我校“地區(qū)師德標(biāo)兵”陳麗老師主講；第八期“道德講堂”中我?！叭珖鴥?yōu)秀教師”馮紅柳老師主講。通過學(xué)習(xí)身邊人、身邊事，不斷進(jìn)化教職工的心靈，弘揚了正能量。
本學(xué)期開學(xué)初在教職工大會上，全體教職工簽訂了師德承諾書，要求教職工在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人。
四、開展活動，感悟師表形象。
開展關(guān)愛教職工系列活動。關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的情緒、關(guān)懷教師的成長，積極慰問幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。教師節(jié)前夕，慰問了學(xué)校退休教職工徐素英、李榮培、李翠菊、薛云禮等；10月底，慰問了重病教師文輝、諶禮忠、康玉志、崔文明等。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，利用個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
先后開展了捐款捐物活動，期中，9月為四小學(xué)生娜迪亞捐款14080元；11月為六中學(xué)生努爾依拉.朱馬汗捐款12654元。同月，教職工捐過冬衣物近500件。
開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。
五、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二
為了進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，現(xiàn)對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。
民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動。
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、幫助困難學(xué)生。
對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項工作，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。
五、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動。
在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。
六、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。
一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
下學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
彈指一揮間，這已經(jīng)是我來xx幼兒園的第三個年頭，往事清晰可見。
記得剛來時與xx老師、xx老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng)，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下，我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下，我很快適應(yīng)了這份工作，并從中感受到了溫暖、友愛，體會到團(tuán)體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是累并快樂著，我們總是爭搶著做班上的工作，因為在我們心里，這個班級就是我們共同的家，班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認(rèn)可，是我們追求的目標(biāo)。
和孩子們在一起的日子總是過得很快，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo)。雛鷹展翅，應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作，如何做好新班級的保教工作，我進(jìn)行了系統(tǒng)的計劃，同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所，孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗，學(xué)會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法。這樣的忙讓我成長得很快，我得到了孩子的愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長們感激的神情，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境，造就了我；是那么多有豐富經(jīng)驗，多才多藝的老教師，幫助了我；讓我的責(zé)任心更強了、進(jìn)取心更足了、好學(xué)心更多了。
相信在這個大環(huán)境的錘煉之下，在通過自己持續(xù)的努力下，我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人，是我無悔的選擇！
謝謝大家！
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