中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)(匯總19篇)

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中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)(匯總19篇)
時(shí)間:2023-12-06 13:07:14     小編:筆舞

教案的編寫(xiě)應(yīng)該注意靈活性,根據(jù)不同的教學(xué)情境進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重情感教育和價(jià)值觀引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確價(jià)值觀。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考借鑒。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇一

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體,用樹(shù)葉添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng),

1、欣賞與討論。

(2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

2、教師介紹瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

我們把七星瓢蟲(chóng)變到紙上來(lái)吧,看。老師是怎么變出來(lái)的?畫(huà)圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲(chóng)的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫(huà)上半圓形問(wèn)畫(huà)了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲(chóng)媽媽變出來(lái)了,你們會(huì)變嗎?快來(lái)變一變。

5、幼兒作畫(huà)。

(1)注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

(3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

(4)最后樹(shù)葉作為背景。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇二

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體,用樹(shù)葉添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。

1、欣賞與討論。

(2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

2、教師介紹瓢蟲(chóng)一家。

有許多的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

4、創(chuàng)作要求。

5、幼兒作畫(huà)。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

(3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

(4)最后樹(shù)葉作為背景。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇三

設(shè)計(jì)意圖:

蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物,但介于幼兒年齡小,對(duì)蘑菇的了解不多,課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫(huà)等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇,讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣,在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)。

一、故事導(dǎo)入,引出課題。

1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。

二、教師示范作畫(huà)。

1.出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。

三、幼兒作畫(huà),巡回指導(dǎo)。

1.發(fā)放繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà):今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,畫(huà)得多,并注意頂和柄的銜接。

3、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

4、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。

四、講評(píng)作品。

1、收拾作畫(huà)工具。

2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

教學(xué)反思:

這些材料來(lái)源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動(dòng)之中,幼兒通過(guò)自己的雙手進(jìn)行巧妙的使用,哪些適合制作蘑菇、哪些材質(zhì)不適合,為接下來(lái)的手工活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中我們運(yùn)用多媒體聲色并茂、動(dòng)靜結(jié)合、使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的'內(nèi)容,形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前,幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感,獲得滿足,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇四

1.會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),按一定的順序畫(huà),并會(huì)均勻涂色。

2.動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,具有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.喚發(fā)對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài),從而樹(shù)立尊重自然,愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情。

:會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),按一定的順序畫(huà),并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

:ppt課件、七星瓢蟲(chóng)圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。

一、欣賞與討論。

(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

二、畫(huà)結(jié)構(gòu)。

1.畫(huà)身子,畫(huà)一個(gè)大圓。

2.畫(huà)頭部,形成另一個(gè)小半圓;

3.畫(huà)觸角;

4.畫(huà)背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線;

5.分布背部圓點(diǎn),對(duì)稱(chēng)的裝飾性強(qiáng);

6.上色,注意色彩的明暗過(guò)渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

三、分辨深淺色。

(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上,瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色。

四、觀察后修改。

(一)注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。

(三)用黑色筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。

(四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲(chóng)的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫(huà)面上的.深淺配合。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲(chóng)生活習(xí)性的資料,投放到圖書(shū)角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識(shí)面。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇五

1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、大膽添畫(huà)背景,使畫(huà)面更加豐富。

重點(diǎn):借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

1.圖片。

2.作畫(huà)工具。

小朋友,我們班上來(lái)了位小客人,我們一起看看它是誰(shuí)。

1、看背景圖,

(它是誰(shuí)呀?七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲(chóng),幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)???長(zhǎng)在哪里?)。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

(1)老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,你們想聽(tīng)嗎?

畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半。

再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊。

七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面。

兩根須,畫(huà)兩邊,

六條腿,分兩邊,

這只瓢蟲(chóng)真好看.

好聽(tīng)嗎?你們想試一試嗎?

(2)那我們一起來(lái)試一試.

(3)我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好?(教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng))。

(4)我們小朋友也來(lái)變一變(幼兒齊說(shuō))。

1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半。

2.再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊。

3.七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面。

4.兩根須,畫(huà)兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲(chóng)真好看.

一只瓢蟲(chóng)有些孤單,我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng))。

七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方?我們可以給這幅畫(huà)添上些什么?

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇六

1、欣賞故事并想像畫(huà)面的內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng),大膽添畫(huà)背景,豐富畫(huà)面。

2、喜歡同伴的作品,感受和朋友一起分享成功的快樂(lè)。

重難點(diǎn):要求孩子能夠畫(huà)出不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng),并能想像畫(huà)面內(nèi)容,大膽創(chuàng)造,豐富畫(huà)面。

1、幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

2、關(guān)于瓢蟲(chóng)的ppt(孤單的瓢蟲(chóng),不同顏色、不同花紋的瓢蟲(chóng),以及上下層疊的瓢蟲(chóng))。

一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場(chǎng)景,渲染活動(dòng)氣氛)。

在一片大森林里,住著一只瓢蟲(chóng)。它是一只紅色的有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲(chóng)。但是,小紅瓢蟲(chóng)卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲(chóng)朋友來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì),那該多熱鬧多快樂(lè)?。⌒〖t瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊他的朋友:我的朋友,你們?cè)谀膬海靠靵?lái)參加舞會(huì)吧!

“我來(lái)啦,我來(lái)啦”,瓢蟲(chóng)們聽(tīng)見(jiàn)了小紅瓢蟲(chóng)的呼喚都急急忙忙的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藖?lái)參加舞會(huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。

1、師:他們穿的衣服的顏色一樣嗎?衣服的花紋一樣嗎?

小結(jié):小瓢蟲(chóng)們穿的衣服五顏六色,有的是紅色的,有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的,有的是點(diǎn)點(diǎn),有的是條紋真漂亮呀。

二、講解故事,拓展幼兒思路(了解瓢蟲(chóng)的外形特征,在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,通過(guò)為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)不同的'舞蹈動(dòng)作,互相交流,表述不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng))。

第一只瓢蟲(chóng)說(shuō):我來(lái)我來(lái),我第一個(gè)來(lái)表演。我要表演一個(gè)倒立舞。

1、教師邊畫(huà)邊講解頭朝下的瓢蟲(chóng)。(瓢蟲(chóng)是什么樣子的呀?圓圓的身子,六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞?要頭朝下的,頭朝下,眼睛和觸須在什么地方呢……)。

瓢蟲(chóng)小姐說(shuō)我也想表演,就是還沒(méi)有想好。

2、幼兒自由發(fā)揮想象,幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)舞蹈。

小結(jié):我們幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊!有的是……有的是……還有……。

3、師幼共同合作,翅膀張開(kāi)的瓢蟲(chóng)。(半圓形的腦袋,打開(kāi)了翅膀才能飛舞起來(lái),翅膀打開(kāi)露出了圓圓的肚皮……)。

“告訴你們個(gè)秘密啊,我還知道有對(duì)瓢蟲(chóng)也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目,保證你們都沒(méi)看到過(guò),你們想不想知道?”(出示ppt3)。

4、觀察ppt3(上下層疊的瓢蟲(chóng)),請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字,幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

三、發(fā)揮想像,自由創(chuàng)作(嘗試表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特征與不同姿態(tài))。

現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了,可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了,還不夠熱鬧,想想看這么多的瓢蟲(chóng)聚在一起多么開(kāi)心,舞會(huì)一定要熱鬧才好,你們還有什么好節(jié)目嗎?讓你的小瓢蟲(chóng)也趕快加入他們,跳起來(lái)吧。

1、瓢蟲(chóng)有圓圓的身體,六條腿,別忘了還有一對(duì)觸角哦。(瓢蟲(chóng)特征)。

2、你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加舞會(huì)的,要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。(表現(xiàn)姿態(tài))。

3、你的瓢蟲(chóng)在什么地方跳舞,花叢中、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上或者是其他地方?(添畫(huà)背景)。

1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征,并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。

2、和幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述瓢蟲(chóng)的姿態(tài)。

四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)。

1、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主(交流瓢蟲(chóng)的特征、花紋、顏色)。

2、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者(交流瓢蟲(chóng)的動(dòng)作姿勢(shì))。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,引出課題。

1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。

二、教師示范作畫(huà)。

1、出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。

三、幼兒作畫(huà),教室巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒,鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂,并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。

四、講評(píng)作品。

1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好,擺放到指定位置)。

2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友,對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。

活動(dòng)反思:

在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇八

1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫(huà)的方法,畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、感受拓印作品的不同視覺(jué)效果,體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

重點(diǎn):畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

各種作畫(huà)工具。范畫(huà)一張。三、活動(dòng)過(guò)程。

1、欣賞與討論。

(1)你們看,誰(shuí)來(lái)啦?(七星瓢蟲(chóng))。

(2)為什么叫它七星瓢蟲(chóng)?

(3)這些點(diǎn)有什么不一樣?

教師小結(jié):七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有對(duì)稱(chēng)的.三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。

2、教師結(jié)合兒歌示范畫(huà),并介紹拓印的作畫(huà)方法。

(1)你們看汪老師帶來(lái)了什么?(介紹材料)。

(2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點(diǎn)來(lái)畫(huà))把七星瓢蟲(chóng)的輪廓畫(huà)在吹塑紙上。

(3)七星瓢蟲(chóng)畫(huà)好了,你想它會(huì)飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫(huà)背景)。

(4)接下來(lái)我們用水粉顏料給七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮的衣服。

老師用畫(huà)筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來(lái)。再來(lái)涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

(5)這種跟我們平時(shí)不一樣的畫(huà)法叫拓印法。

3、幼兒作畫(huà)。

(1)畫(huà)輪廓線時(shí),筆要斜一點(diǎn)來(lái)畫(huà),盡量把身體和圓圈都畫(huà)大,而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱(chēng)。

(2)進(jìn)行拓印時(shí),畫(huà)筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來(lái)。要求顏色涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

(3)拓印好七星瓢蟲(chóng)后再添畫(huà)上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲(chóng)的顏色要不一樣。

三、活動(dòng)結(jié)束。

展示孩子們的作品。

附:兒歌。

畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半。

再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊。

七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面。

兩根須,畫(huà)兩邊,六條腿,分兩邊。

這只瓢蟲(chóng)真好看。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇九

1.欣賞故事并想像畫(huà)面的內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng),大膽添畫(huà)背景,豐富畫(huà)面。

2.喜歡同伴的作品,感受和朋友一起分享成功的快樂(lè)。

要求孩子能夠畫(huà)出不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng),并能想像畫(huà)面內(nèi)容,大膽創(chuàng)造,豐富畫(huà)面。

1.幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

2.關(guān)于瓢蟲(chóng)的ppt(孤單的瓢蟲(chóng),不同顏色、不同花紋的瓢蟲(chóng),以及上下層疊的瓢蟲(chóng))。

一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場(chǎng)景,渲染活動(dòng)氣氛)。

在一片大森林里,住著一只瓢蟲(chóng)。它是一只紅色的`有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲(chóng)。但是,小紅瓢蟲(chóng)卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲(chóng)朋友來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì),那該多熱鬧多快樂(lè)??!小紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊他的朋友:我的朋友,你們?cè)谀膬??快?lái)參加舞會(huì)吧!

“我來(lái)啦,我來(lái)啦”,瓢蟲(chóng)們聽(tīng)見(jiàn)了小紅瓢蟲(chóng)的呼喚都急急忙忙的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藖?lái)參加舞會(huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。

1.師:他們穿的衣服的顏色一樣嗎?衣服的花紋一樣嗎?

小結(jié):小瓢蟲(chóng)們穿的衣服五顏六色,有的是紅色的,有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的,有的是點(diǎn)點(diǎn),有的是條紋真漂亮呀。

二、講解故事,拓展幼兒思路(了解瓢蟲(chóng)的外形特征,在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,通過(guò)為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作,互相交流,表述不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng))。

第一只瓢蟲(chóng)說(shuō):我來(lái)我來(lái),我第一個(gè)來(lái)表演。我要表演一個(gè)倒立舞。

1.教師邊畫(huà)邊講解頭朝下的瓢蟲(chóng)。(瓢蟲(chóng)是什么樣子的呀?圓圓的身子,六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞?要頭朝下的,頭朝下,眼睛和觸須在什么地方呢……)。

瓢蟲(chóng)小姐說(shuō)我也想表演,就是還沒(méi)有想好。

2.幼兒自由發(fā)揮想象,幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)舞蹈。

小結(jié):我們幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩?。∮械氖恰械氖恰€有……。

3.師幼共同合作,翅膀張開(kāi)的瓢蟲(chóng)。(半圓形的腦袋,打開(kāi)了翅膀才能飛舞起來(lái),翅膀打開(kāi)露出了圓圓的肚皮……)。

“告訴你們個(gè)秘密啊,我還知道有對(duì)瓢蟲(chóng)也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目,保證你們都沒(méi)看到過(guò),你們想不想知道??!保ǔ鍪緋pt3)。

4.觀察ppt3(上下層疊的瓢蟲(chóng)),請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字,幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

三、發(fā)揮想像,自由創(chuàng)作(嘗試表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特征與不同姿態(tài))。

現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了,可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了,還不夠熱鬧,想想看這么多的瓢蟲(chóng)聚在一起多么開(kāi)心,舞會(huì)一定要熱鬧才好,你們還有什么好節(jié)目嗎?讓你的小瓢蟲(chóng)也趕快加入他們,跳起來(lái)吧。

1.瓢蟲(chóng)有圓圓的身體,六條腿,別忘了還有一對(duì)觸角哦。(瓢蟲(chóng)特征)。

2.你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加舞會(huì)的,要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。(表現(xiàn)姿態(tài))。

3.你的瓢蟲(chóng)在什么地方跳舞,花叢中、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上或者是其他地方?(添畫(huà)背景)。

1.鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征,并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。

2.和幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述瓢蟲(chóng)的姿態(tài)。

四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)。

1.請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主(交流瓢蟲(chóng)的特征、花紋、顏色)。

2.請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者(交流瓢蟲(chóng)的動(dòng)作姿勢(shì))。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十

蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物,但介于幼兒年齡小,對(duì)蘑菇的了解不多,課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫(huà)等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇,讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣,在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。

1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

二、教師示范作畫(huà)1.出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的'方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))三、幼兒作畫(huà),巡回指導(dǎo)1.發(fā)放繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà):今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,畫(huà)得多,并注意頂和柄的銜接。

3、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

4、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。

四、講評(píng)作品1、收拾作畫(huà)工具。

2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,我考慮到學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,比較薄弱的特點(diǎn),我采用故事游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十一

根據(jù)小班年齡段對(duì)藝術(shù)的初次接觸,先從最簡(jiǎn)單的涂色課開(kāi)始,由于孩子們對(duì)卡通版的蘑菇點(diǎn)點(diǎn)非常喜愛(ài),所以選擇了孩子們熟悉的卡通形象。

1、能夠區(qū)分不同的顏色。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂色的方法。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

重點(diǎn):感受涂色的樂(lè)趣。

難點(diǎn):涂色的要領(lǐng),不要涂到外邊。

1、不同顏色的油畫(huà)棒若干,未涂色的蘑菇圖案和傘的圖案若干。

2、手繪范畫(huà)。

一、導(dǎo)入部分:

1、問(wèn)題一:今天外面冷不冷呀,為什么這么冷呢?(引出下雨下雪。)。

問(wèn)題二:雨滴或者雪花落在我們身上,我們感覺(jué)怎么樣?(引出身上會(huì)濕,會(huì)感冒。)。

問(wèn)題三:小朋友們想一想,下雨下雪的時(shí)候我們用什么工具擋住雨滴和雪花?(引出打傘的話題。)。

2、教師:我們用自己的手來(lái)做一把小雨傘好嗎?來(lái),打開(kāi)我們的小雨傘。

引出手指謠:小雨傘,真淘氣,愛(ài)和雨滴做游戲,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),嘀嘀嘀,滾一滾,淅瀝瀝,滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣!

注意手指動(dòng)作要領(lǐng),注意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。加快語(yǔ)速來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

二、基礎(chǔ)部分:

1、(出示圖一:五顏六色的小雨傘。)。

教師:這是誰(shuí)的小雨傘,怎么沒(méi)人要了呢?來(lái)猜一猜知這把小雨傘是誰(shuí)的呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),最后告訴答案,就是我們今天的新朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)。(出示圖二:涂過(guò)色的蘑菇點(diǎn)點(diǎn),很開(kāi)心的表情)。

問(wèn)題一:為什么要叫它蘑菇點(diǎn)點(diǎn)。引出蘑菇點(diǎn)點(diǎn)身上的花衣裳。

問(wèn)題二:咦,外面下雨了,可是蘑菇點(diǎn)點(diǎn)卻把小雨傘忘到家里了,他會(huì)怎么樣?。?/p>

引起幼兒猜想蘑菇點(diǎn)點(diǎn)會(huì)淋濕,會(huì)感冒,最后公布答案。(圖三:蘑菇點(diǎn)點(diǎn)在雨滴下面,哭泣的表情,身上的點(diǎn)點(diǎn)的顏色被雨水沖掉了)。

問(wèn)題三:寶貝們,我們的新朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)花衣裳不見(jiàn)了怎么辦?

幼兒觀察圖片,引出為蘑菇涂色、

2、教師:將圖一打開(kāi)當(dāng)范畫(huà),給每位幼兒準(zhǔn)備油畫(huà)棒和一張蘑菇圖片。請(qǐng)幼兒為其涂色、

注意二:指引幼兒不要把油畫(huà)棒的衣服弄掉了、

注意三:涂色過(guò)程中指導(dǎo)幼兒換顏色涂。

三、結(jié)束部分:

將好的作品拿出來(lái)給其他幼兒觀看,點(diǎn)評(píng)做的好的地方、

涂好顏色的幼兒將油畫(huà)棒放回盒子里,老師為其作品寫(xiě)名字,拍照。

活動(dòng)延伸。

教師:小朋友們都為自己的好朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)穿上了漂亮的花衣裳,可是,小雨傘也想穿上五顏六色的.衣服,我們一起為小雨傘也穿上漂亮的衣服吧!

出示圖一當(dāng)范畫(huà)(五顏六色的小雨傘)、給每位幼兒發(fā)一張未涂色的小雨傘、

教學(xué)反思。

根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開(kāi)始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂、這節(jié)美術(shù)課我做了以下幾點(diǎn)小結(jié):

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十二

讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是七星瓢蟲(chóng),它們是益蟲(chóng)、有些瓢蟲(chóng)有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)。

1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

1、剪刀、雙面膠若干,畫(huà)有樹(shù)葉的圖畫(huà)和畫(huà)有縱向格子的游戲紙若干。

2、每個(gè)幼兒《快樂(lè)手工》一冊(cè)。

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來(lái)完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲(chóng)頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平、幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

4、展示作品,相互評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品最漂亮,教師給予表?yè)P(yáng)。

1、七星瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

2、小朋友還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的.瓢蟲(chóng)?

3、教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),它們是益蟲(chóng)、它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲(chóng)減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的損害,被稱(chēng)為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是危害植物的害蟲(chóng)。

1、把七星瓢蟲(chóng)放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲(chóng)的葉子上消滅害蟲(chóng)。

2、分組讓幼兒將瓢蟲(chóng)放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰(shuí)先到終點(diǎn)。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十三

1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、大膽添畫(huà)背景,使畫(huà)面更加豐富。

重點(diǎn):借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

1.圖片。

2.作畫(huà)工具。

小朋友,我們班上來(lái)了位小客人,我們一起看看它是誰(shuí)。

1、看背景圖,

(它是誰(shuí)呀?七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲(chóng),幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里?)。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

(1)老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,你們想聽(tīng)嗎?

畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半。

再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊。

七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面。

兩根須,畫(huà)兩邊,

六條腿,分兩邊,

這只瓢蟲(chóng)真好看.

好聽(tīng)嗎?你們想試一試嗎?

(2)那我們一起來(lái)試一試.

(3)我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好?(教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng))。

(4)我們小朋友也來(lái)變一變(幼兒齊說(shuō))。

1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半。

2.再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊。

3.七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面。

4.兩根須,畫(huà)兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲(chóng)真好看.

一只瓢蟲(chóng)有些孤單,我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng))。

七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方?我們可以給這幅畫(huà)添上些什么?

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十四

1、在了解瓢蟲(chóng)外形特征的基礎(chǔ)上,嘗試變換顏色畫(huà)出不同的瓢蟲(chóng)。

2、樂(lè)意大膽添畫(huà)背景,使畫(huà)面更加豐富。

3、樂(lè)于表現(xiàn)瓢蟲(chóng)朋友在一起的情景,體會(huì)聚會(huì)的快樂(lè)。

1、幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

2、紙、畫(huà)筆、蠟筆人手一份。

3、關(guān)于瓢蟲(chóng)的圖(孤單的瓢蟲(chóng),不同顏色、不同動(dòng)態(tài)的瓢蟲(chóng)),背景圖。

一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場(chǎng)景,渲染活動(dòng)氣氛)。

師:在一片大森林里,住著一只小瓢蟲(chóng)。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,這是一只什么樣的瓢蟲(chóng)?(紅色的、身上有點(diǎn)點(diǎn)、有觸角、六條腿)。

師:但是,紅瓢蟲(chóng)卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請(qǐng)到森林里所有的瓢蟲(chóng)朋友,來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì),那該有多熱鬧??!于是,紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊它的朋友們:我的朋友,你們?cè)谀膬??快?lái)參加聚會(huì)吧!朋友們聽(tīng)見(jiàn)了紅瓢蟲(chóng)的呼喚,都急急忙忙從四面八方飛了過(guò)來(lái)。(什么是四面八方?)。

二、觀察不同的瓢蟲(chóng),了解特征。

觀察不同顏色的瓢蟲(chóng)。

師:瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藚⒓泳蹠?huì)都穿上了自己最漂亮的衣服。他們有什么不一樣呢?(顏色不同、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量不同、姿態(tài)不同)。

師:瓢蟲(chóng)朋友們都來(lái)了,你覺(jué)得它們會(huì)在哪里舉行舞會(huì)呢?

師:那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)瓢蟲(chóng)們的舞會(huì)吧。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

作畫(huà)前要求:

1、瓢蟲(chóng)有圓圓的身體,身上有點(diǎn)點(diǎn),六條腿,別忘了還有觸角哦。(瓢蟲(chóng)特征)。

2、你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加聚會(huì)的,要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服(表現(xiàn)不同的色彩)。

3、還要請(qǐng)你為瓢蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)舉行舞會(huì)的漂亮的場(chǎng)地。

作畫(huà)中指導(dǎo):

1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征,強(qiáng)調(diào)六條腿。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同色彩繪畫(huà)。

3、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的多,體現(xiàn)不同方向飛來(lái)。

四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)。

請(qǐng)孩子們下課后來(lái)參觀一下瓢蟲(chóng)的聚會(huì),看看你最喜歡哪一幅,為什么?(互相交流)。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解菊花的特征,知道菊花在秋天開(kāi)放。

2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。

3.體驗(yàn)用彩泥作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn):“菊花”各部件的擺放合理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件《菊花真美麗》。

2.橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)環(huán)節(jié):

一、觀察菊花。

1.教師:秋天到了,什么花會(huì)開(kāi)呢?

2.展示菊花,請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的特征。

教師:小朋友喜歡菊花嗎?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢?

3.幼兒觀看各種菊花圖片,說(shuō)說(shuō)不同種類(lèi)的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。

二、制作菊花。

1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的“制作步驟”。

1)花蕊:將橡皮泥搓成小團(tuán),壓扁,貼在泥工板上。

2)花瓣:將橡皮泥搓長(zhǎng),將一端輕輕卷起,貼在泥工板上。

3)花莖:將橡皮泥搓長(zhǎng),貼在泥工板上。

4)葉片:將橡皮泥搓長(zhǎng),兩端捏的比較小,壓扁,貼在泥工板上。

2.請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫(huà)。教師播放課件【手工制作】中的“制作步驟”。

3.教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖:注意菊花的形態(tài),離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn),離花心遠(yuǎn)的地方搓的長(zhǎng)些。

三、展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來(lái)展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)延伸:繪畫(huà)菊花。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的'的身體,用樹(shù)葉添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。

活動(dòng)過(guò)程:

3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

我們把七星瓢蟲(chóng)變到紙上來(lái)吧,看老師是怎么變出來(lái)的?畫(huà)圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲(chóng)的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫(huà)上半圓形問(wèn)畫(huà)了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲(chóng)媽媽變出來(lái)了,你們會(huì)變嗎?快來(lái)變一變。

4、創(chuàng)作要求。

5、幼兒作畫(huà)。

(1)注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

(3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

(4)最后樹(shù)葉作為背景。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十七

1、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,理解詩(shī)歌意境,初步學(xué)念詩(shī)歌。

2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽地模仿瓢蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。

3、發(fā)揮想象力,創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容,萌發(fā)喜歡瓢蟲(chóng)的情感。

瓢蟲(chóng)教具兩個(gè)。

1、出示瓢蟲(chóng)教具:小朋友看這是誰(shuí)?小瓢蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣?漂亮嗎?

2、小瓢蟲(chóng)老是腳步ss,它要去哪里呢?

3、教師操作瓢蟲(chóng)教具不停地在幼兒身邊飛舞,邊有表情地朗誦詩(shī)歌的一段,念完后將瓢蟲(chóng)停在手指上當(dāng)戒指。

4、剛才小瓢蟲(chóng)飛到了哪里,看上去像什么?

5、小瓢蟲(chóng)還會(huì)飛到哪里去呢?教師邊操作瓢蟲(chóng)教具,朗誦詩(shī)歌第二段.。

6、小瓢蟲(chóng)又飛到了哪里,看上去像什么?

7、教師邊操作教具邊帶領(lǐng)幼兒念詩(shī)歌2遍。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象瓢蟲(chóng)飛到身體的不同部位,會(huì)像什么?先讓幼兒自由與同伴交流。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想象的內(nèi)容,教師示范將個(gè)別幼兒的.回答編到詩(shī)歌第七句和第九句:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得小瓢蟲(chóng)會(huì)停在身上的什么地方,會(huì)變成什么?說(shuō)的真好,我們一起來(lái)把他說(shuō)的也編成好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。

4、請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的內(nèi)容編成詩(shī)歌說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng):誰(shuí)能把自己想到的編成詩(shī)歌說(shuō)給大家聽(tīng)。

5、瓢蟲(chóng)除了會(huì)停在我們的身體上,還會(huì)停到許多它想去的地方,比如。

說(shuō)漂亮的花朵上,瓢蟲(chóng)停到漂亮的花朵看上去像什么呢?我們一起來(lái)編成詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)。

6、瓢蟲(chóng)還會(huì)停到什么地方,又會(huì)變成什么.?請(qǐng)小朋友再來(lái)想一想編一編。

1、我們也來(lái)變一變,變成一只小瓢蟲(chóng)。

2、教師同幼兒一起扮演瓢蟲(chóng),改編詩(shī)歌中的話并做出相應(yīng)動(dòng)作。如:停。

在花朵上,一動(dòng)也不動(dòng),變成一個(gè)香香的花蕊吧。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)小瓢蟲(chóng)飛到哪里去了,變成了什么。

4、剛才小瓢蟲(chóng)飛到了哪里,看上去像什么?

5、小瓢蟲(chóng)還會(huì)飛到哪里去呢?教師邊操作瓢蟲(chóng)教具,朗誦詩(shī)歌第二段.。

6、小瓢蟲(chóng)又飛到了哪里,看上去像什么?

7、教師邊操作教具邊帶領(lǐng)幼兒念詩(shī)歌2遍。二、會(huì)變的瓢...

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十八

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體,用樹(shù)葉添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)材料:

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng),

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、欣賞與討論。

(2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

2、教師介紹瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的'是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

5、幼兒作畫(huà)。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

(3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

(4)最后樹(shù)葉作為背景。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)教案蘑菇中班美術(shù)教案瓢蟲(chóng)篇十九

隨著主題“在秋天里”的逐漸深入,孩子們逐漸了解了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),外出活動(dòng)時(shí)會(huì)有意識(shí)的關(guān)注在草地上的小蟲(chóng)子。孩子對(duì)瓢蟲(chóng)簡(jiǎn)單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會(huì)為這是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)爭(zhēng)論。

在這個(gè)活動(dòng)中,將重點(diǎn)落在涂色環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒給蠟筆排隊(duì)讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化,進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺,逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色,感受色彩的美感。

1、區(qū)別同種顏色的深與淺,嘗試用相近色進(jìn)行配色。

2、知道瓢蟲(chóng)是秋天的昆蟲(chóng),并區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備教師范畫(huà)、瓢蟲(chóng)圖片、鉛畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆。

1、這是什么?數(shù)一數(shù)它有幾只腳?還有什么也是六條腿?

2、長(zhǎng)著六條腿的都是昆蟲(chóng)。

3、這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小黑點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)???長(zhǎng)在哪里?(有7個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。)。

4、七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

5、瓢蟲(chóng)一家有許多不同的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),有六條花紋的是條紋瓢蟲(chóng),象龜殼的是龜紋瓢蟲(chóng),還有沒(méi)有圓點(diǎn)的大紅瓢蟲(chóng),這些都是益蟲(chóng),其他瓢蟲(chóng)都是害蟲(chóng)。今天我們一起來(lái)畫(huà)保護(hù)樹(shù)葉的益蟲(chóng)。

1、出示:大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃,都能給瓢蟲(chóng)涂色,請(qǐng)幼兒找出這些顏色,比較哪些比較深,哪些比較淺?從深到淺排排隊(duì)。

2、找出綠色,也從深到淺排排隊(duì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的主要特征,強(qiáng)調(diào)瓢蟲(chóng)的腿要向后畫(huà),身體兩邊(左右)各有三條腿,腿長(zhǎng)在身體兩側(cè),頭、尾部沒(méi)有腿;要畫(huà)的飽滿。

4、鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,注意畫(huà)面上的深淺搭配。

5、提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量,畫(huà)出益蟲(chóng)。

6、師生一起念瓢蟲(chóng)的兒歌。

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