通過寫讀后感，我們可以整理和梳理自己在讀書過程中的思考和感悟，使之更加系統(tǒng)和深入。寫讀后感時，可以適當(dāng)引用書中的語句或段落，用以支撐自己的觀點(diǎn)和論述。以下是一些經(jīng)典名著的讀后感摘錄，讓我們一起感受這些偉大作品帶給我們的思考和感悟。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇一
我叫尹文彬，是碧川小學(xué)304班的學(xué)生。在學(xué)校，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌；我在學(xué)校還是一名小旗手！守護(hù)著國家的尊嚴(yán)。在家里，我尊敬長輩，孝敬父母，是個乖孩子；在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，堅持自己的理想，勇往直前！我的愛好也非常廣泛：游泳，跑步，跳繩，下棋……但我最大的愛好就是看書了，是個名副其實(shí)的小書蟲！我愛看科幻書，那神奇的世界里，讓我敞開了想象之門，讓我在里面盡情地遨游。我愛看各類名著：忠心耿耿、法力高強(qiáng)的孫悟空，善良勇敢的多蘿西，足智多謀的諸葛亮等人物，至今還深深印在我的腦海中，書，猶如一對能展翅高飛的翅膀，讓我飛得更高，看得更遠(yuǎn)！
作品內(nèi)容。
這一個暑假，哥哥推薦我看《夏洛的網(wǎng)》這本書，我一聽書名，便脫口而出：“這本書有什么好看的，反正是講網(wǎng)絡(luò)的故事，那還不如直接上網(wǎng)算了?！备绺缰皇切α诵?，便神秘地說：“你看了就知道了?！蔽?guī)е闷嫘娜タ戳诉@本書，之后才知道原來這本書不是講網(wǎng)絡(luò)的故事，而是講一只小豬和蜘蛛的故事。
小豬威爾伯原來只是一只不起眼的落腳豬，早飯前還差點(diǎn)慘死于阿拉布爾先生的斧子下，幸虧一個叫弗恩的小女孩讓威爾伯逃過一劫，后來威爾伯就與蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情，但好景不長，一只老羊告訴威爾伯說：“你雖然已經(jīng)逃過了一劫，但你未來的命運(yùn)卻是熏肉火腿?！弊鳛橐恢回i，威爾伯只能悲痛絕望地接受人們宰割的'命運(yùn)。但看似渺小的朋友夏洛卻堅信自己能救小豬，它吐出了一根根絲在豬欄上，織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字樣，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，威爾伯終于得救了。但是最后，夏洛的生命卻走到了盡頭。在冬天的一縷暖風(fēng)中，威爾伯送走了夏洛的子女。這本書讓我受益匪淺，我學(xué)會了幫助他人，學(xué)會了感恩，也學(xué)會了珍惜友誼。
當(dāng)夏洛最后去世時，我的心中泛起了陣陣的酸意。夏洛為了威爾伯竟然放棄了自己的生命，這份感動并不止存在這本書當(dāng)中，也存在我們的身邊。其實(shí)，我們能做的除了感動，還要將這份感動一直傳遞下去，無論對方是朋友還是陌生人，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。小豬威爾伯在夏洛去世后，義不容辭地承擔(dān)起照顧夏洛的子女的責(zé)任。威樂伯讓我們明白了，要學(xué)會感恩。受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。當(dāng)我們受到別人的幫助時，要努力回報他人。與朋友一起相互幫助，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛。
02。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇二
《夏洛的網(wǎng)》中所描繪的故事是令人感動的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過了被腌成火腿的災(zāi)難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s成為它與小豬威爾伯天長地久的友誼而死去……一個發(fā)生在農(nóng)莊的故事，被這e?b懷特表現(xiàn)得淋漓盡致。
整個故事的發(fā)生，是在五十多年前，但是當(dāng)我讀這本書時，已沒有了時間的阻攔，我為夏洛那為朋友兩肋插刀的勇氣而折服，它雖只是一只蜘蛛，它僅僅是一只蜘蛛，而它卻用自己僅有的力量拯救了它的朋友。這本書的`封面有這樣一句話：擁有一冊，感動一生。這是何等的贊美，相信任何人讀了這個童話，他的心靈會為真摯的友誼而感動。
夏洛為威爾伯到底做了怎樣的舉動，會讓威爾伯躲過屠殺之難，相反被自己的主人寵愛有加？夜間，它在自己的網(wǎng)上，用絲織出了“王牌豬”、“了不起”等字眼，人們立刻視奇跡，而威爾伯也成了名豬。當(dāng)小豬在集市的大獎賽上獲獎時，當(dāng)它擁有一個安詳?shù)奈磥頃r，夏洛卻悄無聲息的走了，留下了它的孩子。每年，威爾伯都能結(jié)實(shí)兩三只蜘蛛，它們與夏洛一樣都是它的朋友，但是，這些夏洛的孫女、曾孫女都無法代替夏洛在威爾伯心中的位置。因?yàn)樵谕柌男闹?，夏洛時無人能比的。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇三
我叫俞可飛，是碧川小學(xué)404班的學(xué)生。在學(xué)校，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌；在家里，我尊敬長輩，孝敬父母，是個乖孩子，我的愛好非常廣泛：打羽毛球、下棋、畫畫……但我最大的愛好是看書。
作品內(nèi)容。
一本關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，非看不可哦！
我曾無數(shù)次把它拿出來，一遍又一遍地看，陪伴我左右。
一只蜘蛛和一只小豬的故事。
有一絲絲道不明的優(yōu)傷、困惑……平淡中透出情節(jié)，自然、真誠。
一張普普通通的網(wǎng)，加上幾個字，給人一種無私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)橄穆逭嫘拿鎸σ磺校柌陨屏济鎸σ磺胁恢赖奈磥?，這深深地告訴我，面對生活，面對一切都要以真心去換，得到的，是無限的美好時光。
人的財富是什么？生命的意義是什么？是愛！
我們在學(xué)習(xí)生活中一定要珍惜朋友之間的友誼，學(xué)會和朋友一起分享快樂，一起分享幸福，一起承擔(dān)痛苦和困難。
讀它吧！你會感動一生的！
03。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇四
今年寒假，我讀了美國作家懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》，內(nèi)容是：在朱克曼的家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個可怕的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的未來竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。但是，看似渺小的夏洛卻站出來說：“我救你！”。于是，聰明的夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓他在集市的大賽贏得大獎和一個安享天年的未來?？上У氖牵穆宓纳鼌s在此時走到了盡頭…….
夏洛真?zhèn)ゴ?！讀完這本書，我不禁贊嘆！她用自己的智慧和生命為小豬威爾伯改變了命運(yùn)，贏得了生的希望。蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的深厚友誼值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，真希望我也可以獲得這樣一份珍貴的友情啊！
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇五
我叫俞可飛，是碧川小學(xué)404班的學(xué)生。在學(xué)校，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌；在家里，我尊敬長輩，孝敬父母，是個乖孩子，我的愛好非常廣泛：打羽毛球、下棋、畫畫……但我最大的愛好是看書。
作品內(nèi)容。
一本關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，非看不可哦！
我曾無數(shù)次把它拿出來，一遍又一遍地看，陪伴我左右。
一只蜘蛛和一只小豬的故事。
有一絲絲道不明的優(yōu)傷、困惑……平淡中透出情節(jié)，自然、真誠。
一張普普通通的網(wǎng)，加上幾個字，給人一種無私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)橄穆逭嫘拿鎸σ磺校柌陨屏济鎸σ磺胁恢赖奈磥?，這深深地告訴我，面對生活，面對一切都要以真心去換，得到的，是無限的美好時光。
人的財富是什么？生命的意義是什么？是愛！
我們在學(xué)習(xí)生活中一定要珍惜朋友之間的友誼，學(xué)會和朋友一起分享快樂，一起分享幸福，一起承擔(dān)痛苦和困難。
讀它吧！你會感動一生的！
03。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇六
《夏洛的網(wǎng)》終于讀完了，我在心中感慨，偉大的愛，能創(chuàng)造讓世人感動的奇跡。書中的每一個人物，都擁有著天使般的愛，他們也用愛，融化了坦普爾頓冷漠的心，也深深地感染了我的心。合上書的那一刻，我只是關(guān)閉了文字，而那一幕幕震撼人心的情節(jié)，已印在我心靈最柔軟的地方了！
還記得那個早晨，弗恩淚流滿面，她不顧一切地去救那只小豬，那只發(fā)育不良的落腳豬。她吼叫，她憤怒，她覺得不公平，這個世界對這只小豬不公平，這不是它的錯。但爸爸卻說：“養(yǎng)小豬的事我比你懂，落腳豬的麻煩大著呢?，F(xiàn)在讓開吧?！卑职植焕斫飧ザ鳛槭裁茨敲聪胱屝∝i留下來，那是因?yàn)楦ザ鲹碛幸环N愛，能使她愛每一個人，愛每個小動物，包括那只小豬。
當(dāng)然，夏洛對威爾伯作出保證的那一刻，更讓我難以忘懷，“你不會死?！毕穆迩宕嗟卣f道。當(dāng)夏洛在做出這個決定時，她下了多大的決心呀，她冒了多大的風(fēng)險呀。是朋友間的一種信任，是她對威爾伯無盡的愛，讓她把顧慮拋在腦后。她堅信，只要有愛，就會創(chuàng)造奇跡。說實(shí)話，一只渺小的蜘蛛，卻下定決心，改變威爾伯成為熏肉火腿的命運(yùn)，我的心為之顫動，為之震撼。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇七
有一種力量，讓我們在危難時刻幫助朋友，在別人困難時幫助他，這就是友誼。友誼是會用自己的生命幫助他人，《夏洛的網(wǎng)》就是描寫了小蜘蛛夏洛如何幫助小豬威爾伯。
《夏洛的網(wǎng)》講了這樣一個故事：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友誼深入大海。每個人都有命運(yùn)，可威爾伯的命運(yùn)竟是成為火腿！作為一只小豬，威爾伯認(rèn)為只能接受任人宰割的命運(yùn)了?？墒?，夏洛卻說：“我救你。”讓威爾伯對生活又充滿了希望。最后，夏洛用自己吐出的絲在豬欄上織出了“王牌豬、了不起、光彩照人和謙卑”這些詞語。讓威爾伯逆轉(zhuǎn)了命運(yùn)，在集市上得了特別獎?？墒牵穆鍨榱司韧柌I(xiàn)出了自己的生命。
看了《夏洛的網(wǎng)》之后，讓我深深地體會到了友愛之情。為了幫助威爾伯夏洛付出了生命，讓我非常感動。夏洛用自己的絲織出了一張愛的大網(wǎng)，挽回了威爾伯的生命，撥動了我心中的那根弦。夏洛那種無私奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇八
每當(dāng)我看到蜘蛛時，就想起《夏洛的網(wǎng)》這本故事書。這個故事講的是，有一只頗腳的小豬生下來時，它的主人要?dú)⒌羲?，主人的女兒很喜歡它，不希望這條小生命就這死去，就求爸爸將小豬留下送給她，于是爸爸同意了。但是，她爸爸最后還是把小豬賣給了另一個農(nóng)戶。這只小豬于是就在這家農(nóng)戶家里住了下來。
有一天小豬跟一只叫夏洛的黑蜘蛛成了朋友。夏洛能夠在網(wǎng)上織出美麗的文字。夏洛每天都給小豬講一個又一個故事，比如它的妹妹在河邊織網(wǎng)，捕到一條魚，它妹妹與那條魚斗了很久，最后終于把魚吃了。夏洛不但給小豬講故事，而且一次又一次幫助小豬度過難關(guān)，小豬也一次又一次努力讓自己做的像網(wǎng)里的文字一樣棒。
夏洛織“王牌豬”是想讓小豬覺得自己是最棒的，是獨(dú)一無二的，織“了不起”是讓小豬去做了不起的自己，將夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。織“光彩照人”是讓小豬成為萬眾矚目的明星，織“謙卑”是讓小豬在取得一定成績時要謙虛。在夏洛的指引下小豬終于成為“最佳豬”。
我們每個人都是獨(dú)一無二的，每個人的心中都有一個夢想，都想成為眾人心中的明星，只要我們腳踏實(shí)地去做最真實(shí)的自己，做一個了不起的人，每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
在這段時間，我看完了一本名字很有趣的書，叫《夏洛的網(wǎng)》。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛和友誼。
朋友鬧翻了天，這樣的友誼是禁不住很大的考驗(yàn)的，所以，我們一定要珍惜我們眼前的友誼，與好朋友和睦相處。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇九
寫出了一個又一個的”奇跡“，最終救出了自己的好友!她就是”夏洛“。
寒假期間，我讀了一本書。這本書的書名就是—《夏洛的網(wǎng)》。書中主要講述了一只名叫”威爾伯“的落腳小豬，因?yàn)榈貌坏絼e人的關(guān)心和愛護(hù)，所以覺得自己很孤獨(dú)。但是自從他結(jié)交了”夏洛“這個朋友時，一切便改變了!剛開始，威爾伯有些厭惡自己的朋友，因?yàn)橄穆迨侵┲?，她”嗜血“。所以威爾伯覺得她”兇狠“，”殘忍“，”狡詐“?？墒撬麤]有想到，夏洛兇殘的外表下竟會有一顆忠誠，善良，友愛的心，幫助自己解決了許許多多的困難。其中書里最能打動我的細(xì)節(jié)是：當(dāng)威爾伯知道弗恩的舅舅想要?dú)⒌羲麜r，他哭得悲痛欲絕;夏洛卻說：”我來救你!“于是這個感人肺腑的”救人事件“開始了!夏洛先在威爾伯的豬圈門口結(jié)了一張大網(wǎng)，然后在網(wǎng)上寫下了”王牌豬“這三個大字，接著她又叫威爾伯站在網(wǎng)的旁邊，引起弗恩舅舅的注意。弗恩的舅舅覺的威爾伯很不同尋常，于是他帶著威爾伯去參加了評比，獲得了大獎!最終弗恩的舅舅決定不殺死威爾伯，夏洛卻因?yàn)樯眢w太虛弱而離開了人世。這種可貴的友誼打動著我，夏洛竟然可以為了自己的朋友而不顧自己的生命危險!我們卻時常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和自己的朋友發(fā)生矛盾。
我喜歡夏洛，喜歡她的機(jī)智，喜歡她的勇敢。更喜愛她。
那顆對待朋友忠誠，善良的心。她用那一張張友誼的網(wǎng)挽回了威爾伯的性命，也給了威爾伯一份最真誠的愛!
人們常說：“友誼比金錢更重要?！薄断穆宓木W(wǎng)》便講了一個和友誼有關(guān)的故事，在這個故事中，蜘蛛夏洛編織了一張愛的大網(wǎng)，這張“神奇的”網(wǎng)不僅挽救了小豬威爾的生命，還建立起了它們之間友誼的橋梁。書中描寫的友情與愛讓我感動，讓我難忘。
夏洛把自己的孩子交給了威爾伯，威爾伯像對待夏洛一樣對待夏落的孩子。
它們之間友情的力量太偉大了!夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的網(wǎng)，為了威爾伯，他不顧一切地奉獻(xiàn)自己，最終挽救了威爾伯的生命。夏洛，你那種品質(zhì)和精神深深地感動了我，我一定要向你學(xué)習(xí)。夏洛，我愛你!
《夏洛的網(wǎng)》主要講了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的友情故事。
威爾伯一出生就是一頭落腳豬，面對著被拋棄的命運(yùn)，是弗恩給它了再生的機(jī)會。不久威爾伯和夏洛成了心心相印的好朋友，他們倆互相幫助。主人老是想殺威爾伯，夏洛就想出了一個妙招，在網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字。他的主人看了這些，就知道威爾伯是一頭特別的豬，于是不久威爾伯就成了明星，還在比賽中獲得了獎牌，逃過了要被殺掉的命運(yùn)。威爾伯對夏洛感激不盡，他們就這樣生活在一起。
后來，夏洛生下了小蜘蛛，可是不久就死了，她在臨死前說的最后一句話是：威爾伯，你能幫我把我的卵囊拿到窩里放著嗎?……威爾伯嚎啕大哭，他不想就這樣失去一個朋友?？吹竭@里我也哭了，我被他們的友情深深打動了。
威爾伯小心地把卵馕拿回來了，掛在門口每天看著它，就會想起夏洛……過了一段時間，小蜘蛛孵出來了。他們乘著汽球飛到世界各地了!就剩下三個小蜘蛛陪伴威爾伯了。
這些都是平凡的小事，但是都讓我很感動，在我的心目中，他們都是我的夏洛。
威爾伯長的很大的時候弗恩的爸爸當(dāng)然要把他賣掉，弗恩還舍不得呢!弗恩的媽媽建議賣給朱克曼舅舅，媽媽說：“朱克曼舅舅家離我們家很近，而且他家有個很大的谷倉，那里有很大的肥料堆，威爾伯躺在肥料堆上會很舒服，谷倉里還有很多其它的動物，威爾伯會很開心，而且如果你很喜歡的話你，可以經(jīng)常去谷倉看威爾伯。”
谷倉里有母鵝、公鵝，母鵝和公鵝他們說話老是喜歡重復(fù)，比如說對不起他們就要說：“對不起，對不起，對不起……”。還有一只叫坦普爾頓的老鼠，老鼠很貪吃也很懶，說話很讓人討厭。還有一只叫夏洛的蜘蛛，夏洛很能干、勤勞、善良，很善于結(jié)網(wǎng)。
我特別喜歡那個叫夏洛的蜘蛛，她是一個敢于付出，言而有信的好蜘蛛。本來我是很討厭蜘蛛的，看了這部電影后，我改掉了這個想法，我越來越喜歡蜘蛛了，仿佛蜘蛛就是我的知心朋友。
最后，我感覺到了友誼的重要，就一定要有一顆堅決的心，看就像夏洛那樣，到了最后，她還在努力，保住她的朋友，威爾伯。在這我還想到了我們的老師，用一句詩來形容吧“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！备兄x老師對我們的培養(yǎng)!
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夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十
最近，我看了《夏洛的網(wǎng)》這本書，對什么是友誼有了深刻的體會。
這本書講了一個感人的故事：蜘蛛夏洛給小豬威爾伯編織了不同凡響的網(wǎng)，終于為威爾伯贏得了冠軍。這時，小女孩芬恩和她的家人哭了，游樂園的所有人都放下玩耍，涌向了這個不起眼的小角落，他們祝賀威爾伯戴上了冠軍王牌。但好運(yùn)沒有持續(xù)太久，夏洛生下了514只小蜘蛛。當(dāng)它生下最后一只的時候，它慢慢地變得虛弱，而威爾伯無法幫助夏洛，它只能將夏洛的孩子們送回牧場。威爾伯懷著悲傷的心情依依不舍地走了。臨走時，它不愿多說什么，只是一味含情脈脈地注視著夏洛。夏洛永遠(yuǎn)會活在威爾伯的心中。它看到了圣誕夜雪白雪白的雪花，也看到了雪中美麗的夏洛。
在這里，友誼的內(nèi)涵是什么？是那種以生命托付的信任。信任的內(nèi)涵是什么？是用友情使對方再也感受不到孤獨(dú)。當(dāng)一個人把自己的'信任完全托付給別人時，他也就獲得了牢不可破的友誼。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十一
在一天早上，落腳小豬威爾伯出生了。本來他要被殺的，但主人的女兒弗恩救了他，在他一個月大的時候，被賣給了主人的朋友朱克曼，在谷倉里生活的很好，直到有一天，朱克曼先生也要?dú)⑺?，這時威爾伯的朋友挺身而出救了它。但夏洛是蜘蛛，壽命比小豬威爾伯短很多，夏洛死了夏洛的后代和威爾伯生活在一起。
讀了這個故事，我想說說說豬只能和豬交朋友，豬和蜘蛛也能建立真誠的友誼。
有人說，夏洛很傻，為了一頭豬送上了大好青春，我覺得夏洛不是為了一頭豬，而是為了朋友，因?yàn)橄穆迨且粋€重義氣的“人”。
我覺得我們?nèi)艘惨裣穆逭f的那樣做：通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價值，誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事。我們的世界會更美好。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十二
《生命生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強(qiáng)地生長出來;一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。
是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩!即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。
可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的'意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘!我作為一名小學(xué)生，一個四肢健全、健健康康的成長著的小學(xué)生，就更應(yīng)該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的色彩!
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十三
最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。在這書里我領(lǐng)會了許多的道理。
弗恩養(yǎng)了一只名字叫做威爾伯的小豬。弗恩每天帶著威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬威爾伯長大了，弗恩爸爸把小豬送給了弗恩的舅舅朱克曼。小豬威爾伯在那里結(jié)識了許多朋友，從中認(rèn)識了夏洛——一只蜘蛛。
讀了這本書后我覺得弗恩是一個活潑可愛、心地善良的小姑娘；夏洛是一只一心為朋友著想的蜘蛛，他為了朋友威爾伯，犧牲了生命；威爾伯是一只聰明、可愛、善良的小豬，它非常珍惜與夏洛之間的友誼，當(dāng)夏洛去世后，它把夏洛的孩子當(dāng)成自己的孩子，對它們無微不至的呵護(hù)；而夏洛的孩子也把威爾伯當(dāng)成了自己的母親。
我悟出了一個道理：朋友之間要互相幫助，千萬不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要互相幫助、快快樂樂的，讓這道友誼之花綻放，這才是真正的好朋友。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十四
沒頭腦和不高興分為五部分，一、沒頭腦和不高興，二、一個天才的雜技演員，三、奶奶的'怪耳朵，四、小妖精的咒語，五、大大大和小小小歷險記。今天我們只講第一部分，沒頭腦為什么叫沒頭腦呢?我覺得大家都會說：“一定是他沒長腦子?！逼鋵?shí)不是這樣，只是因?yàn)樗麃G三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層，但是卻忘了裝電梯，害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢?也有個道理，大家讓他上東，他卻上西，大家上南，他卻上北。有一會天上下起了雨，大家要走遠(yuǎn)路，他卻抄近路，大家提示他說：“近路上有好多泥坑，你還是走遠(yuǎn)路吧”，但不高興仍往近路走去，大家見他老毛病又犯了，于是往遠(yuǎn)路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口，就掉進(jìn)了泥坑里。
我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤，我一定會盡早改掉這些毛病。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十五
一只微不足道的小豬和一只細(xì)小的蜘蛛，在我們的生活當(dāng)中，它們都毫不起眼。但在美國作家e.b懷特的筆下，使它們充滿了奇峰迭起的色彩。
人們說友誼的力量是無限的，我在這本書里就已經(jīng)體會到了。
夏洛用它自己的絲編出了一張充滿愛的網(wǎng)，這愛，是誰也比不過的，你讀了得話就知道了。夏洛這種對自己真摯的朋友無私奉獻(xiàn)精神令我感動不已。而且，她也用自己的生命換來了小豬威爾伯的生命，這讓我更敬佩她了。當(dāng)然，老鼠坦普爾頓也有功勞，要不是他去垃圾場叼那么多的廢報紙來，威爾伯也不會被救。雖然坦普爾頓總干一些偷偷摸摸的事兒，但是有一次，他用一顆一直舍不得吃的鴨蛋，救了夏洛。
最后，威爾伯贏得了一個特等獎，那時，夏洛死了。然而，那540只小蜘蛛孵出來了，537只小蜘蛛飛走了，剩下3只小蜘蛛留了下來，它們叫：快樂、阿拉妮、內(nèi)莉。
我覺得《夏洛的網(wǎng)》這本書大家可以看看。因?yàn)檫@本書里情感交錯，是一本難能可貴的好書。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十六
這個暑假我讀了《你不知道將來有多好》這本書。這本書主要寫了考試失利的小女孩衛(wèi)嘉勉成長過程中所遇到的一段特殊經(jīng)歷。
心高氣傲的尖子生衛(wèi)嘉勉，年年考試奪冠，偏偏在升學(xué)考試中發(fā)揮失常，跌入末尾學(xué)?！U筆頭學(xué)校，她從此被“菜場土著”同學(xué)們包圍，有像“半人類的蝸牛”校長，讓流浪貓出沒校園，發(fā)蝸牛讓新生飼養(yǎng)，并舉辦瘋狂的削蘋果、拍桌子等神經(jīng)比賽，還有一個死對頭的.爛蘋果同桌，這都讓優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉感到荒唐透頂。就在她感到自己不會再有美好未來的時候，當(dāng)年四個差生的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉徹底打消了這個念頭，現(xiàn)在已經(jīng)長大的四個人都出乎意料的成功，原來半人類的校長一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生們的守護(hù)神、幸運(yùn)神！也讓鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想！
讀了這篇文章讓我深深的感受到了：無論什么樣的孩子，無論你現(xiàn)在怎樣，你不知道未來有多美好，無須擔(dān)心，帶著自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每個人都會擁有自己獨(dú)一無二的未來！
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十七
《夏洛的網(wǎng)》是一本以風(fēng)趣、生動的形式來敘述生命意義的好書。它的作者是e.b.懷特，一位優(yōu)秀的美國男作家，其著作有《精靈鼠小弟》等。自從看了《夏洛的網(wǎng)》后，他便成了我的偶像之一。
這本書主要講的是弗恩救下了一只落腳豬，把它養(yǎng)在了一間農(nóng)舍里，并給它取了名兒——威爾伯。當(dāng)威爾伯得知自己的命運(yùn)竟是要去做熏肉火腿時，是多么痛苦??！還好有夏洛——一只灰色蜘蛛，她織出了神奇的“網(wǎng)上文字”，幫威爾伯?dāng)[脫了困境。
這個故事十分令人感動。一只不起眼的蜘蛛，竟發(fā)起這樣的承諾：“我會救你的！一定！我這輩子沒有一句話比這句更當(dāng)真了！”的確，夏洛成功了，她以行動證明了自己的話。啊，這就是信念的力量??！
而如果只靠夏洛，可是不夠的。團(tuán)結(jié)力量大呀！老鼠坦普爾頓叼來報紙，夏洛才能織出文字；而威爾伯，則是一心一意地配合著夏洛的網(wǎng)上文字。夏洛說它是“王牌豬”，它就盡量做只王牌豬；夏洛叫它“了不起”，它就盡量顯得了不起……它的這些舉動都決定著它的命運(yùn)。
威爾伯得救了，而夏洛的生命也走向了盡頭。不過她并不后悔、傷心，因?yàn)樗炀攘艘粭l生命。啊，只有這樣的生命才是最有價值的?。∠穆鍘椭送柌?，而威爾伯，也是給了夏洛一個體現(xiàn)生命價值的機(jī)會！
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十八
最近，我看了一名叫《夏洛的網(wǎng)》的書。故事內(nèi)容很感人，主要講了費(fèi)恩養(yǎng)了一只小豬—威爾伯，后來，費(fèi)恩的父母將小豬送去朱克曼家的農(nóng)場里。它長大了，卻面臨著被殺死的命運(yùn)。蜘蛛夏洛為了救它，在網(wǎng)上織出了夸贊威爾伯的.漢字，使它成為了名豬并參加了比賽，但夏洛的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了報答它，幫它把卵袋拿回了農(nóng)場。
讀完了這個故事，我覺得夏洛是個十分善良并且喜歡樂于助人的蜘蛛，雖然它非常非常小，看起來很普通的樣子，但它靠自己的智慧和努力，使它的朋友不被殺死。故事的另一位主人翁--威爾伯，它雖然比較笨，但他也同樣樂于助人。他們這種互相幫助的精神讓我十分佩服。
在生活中，也發(fā)生了不少這樣的事情。記得有一次，我去作文班的夏令營。一天早上，老師給我們每人發(fā)了一本書，讓我們好好看一看。我領(lǐng)了書后，回房間隨便把書一扔，就休息了。晚上，我怎么也找不著書了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時，我的朋友說：“我們兩個一起看吧！”那時我可開心了。第三天晚上，老師讓大家寫旅行日記。但我的朋友忘帶筆了，我急忙從背包里拿了一去筆給她。
從《夏洛的網(wǎng)》這個故事里，我明白一個道理：當(dāng)別人遇到困難時，要盡力幫助他，這樣，在自己遇到困難時，別人也會去幫自己的。
夏洛的網(wǎng)小學(xué)四年級學(xué)生讀后感篇十九
暑假，媽媽給我買了一本書，書名叫《夏洛的網(wǎng)》，由于這本書太精彩，我迫不及待地就想把它看完。
這本書講述了這樣一個故事：一只名叫威爾伯的小豬和蜘蛛夏洛快樂地生活在朱克曼家的谷倉里，它們建立了深厚的友誼，然而有一天一個丑陋的消息打破了谷倉的平靜。威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只小豬，威爾伯悲痛欲絕似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說“我救你”。簡單的承諾，夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，威爾伯的命運(yùn)被逆轉(zhuǎn)了，它獲得了特別獎贏得了一個安詳晚年，但，此時夏洛的生命走到了盡頭。
在這本書里，我看到了朋友之間的友誼是純潔而深厚的，小小的蜘蛛編出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”一個個奇跡打動了人類，“謙卑”讓我交往更多的朋友，可以學(xué)到更多的知識，竭盡全力，力所能及的幫助周圍需要幫助的朋友，甚至可以犧牲自己，這是一種高尚的品德。現(xiàn)在有許多人為金錢、為了利益、為了現(xiàn)實(shí)不惜放棄友情。任何讀過這本書的人，無論是孩子還是成人，都會記住那只名叫夏洛的蜘蛛，會記住它讓人類感動、以及創(chuàng)造出奇跡時刻。
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