幼兒春節(jié)語言實施活動方案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 13:19:03
幼兒春節(jié)語言實施活動方案(匯總17篇)
時間:2023-12-06 13:19:03     小編:雁落霞

一個好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素,以確保最終的目標得以實現(xiàn)。了解團隊成員的職責和能力,以便為方案設(shè)計提供合適的任務(wù)分配。5.在寫方案之前,可以通過參考各種經(jīng)典的方案作品,豐富自己的設(shè)計思路。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇一

活動目的:

1、幼兒在扮演游戲里的角色中,學(xué)會想象,思考,理解游戲的內(nèi)容,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

2、讓幼兒了解四季的不同特征。

3、讓幼兒嘗試著用完整的語言表述問題。

活動準備:

1、輕緩的鋼琴曲。

2、小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶。

3、圖片:四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。

4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

活動過程:

1、謎語導(dǎo)入:叫牛不是牛,背著房子走(蝸牛)。

(1)、請幼兒觀察并描述小蝸牛的特征(慢)。

(2)、請幼兒暢想和小蝸牛有關(guān)的故事情景。

2、出示題目《小蝸牛走過四季》。

(1)、請幼兒暢談四季的不同特征。

(2)、講述故事《小蝸牛走過四季》。

(3)、請幼兒看圖復(fù)述故事《小蝸牛走過四季》。

a、個別復(fù)述。

b、集體復(fù)述。

c、比賽復(fù)述。

(4)、角色表演《小蝸牛走過四季》。

3、幼兒討論:小蝸牛走過了哪些季節(jié)?都看到了什么?它為什么什么都沒采到?

4、創(chuàng)編故事。

5、請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié),把它畫下來,回家講給爸爸媽媽聽。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇二

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點。

【活動準備】。

1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子)。

2、小刺猬頭飾,標志。

3、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】。

1、熱身運動:

師,今天天氣真好,我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,左左右右,我來和你做游戲。)。

2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動興趣。

3、師:小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,你們愿意嗎?揭示課題:游戲:小刺猬運紙箱。

(2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,要用身體去帶動紙箱滾。

(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,能按規(guī)定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組,請每名幼兒拿一個紙箱,用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點,最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。

4、教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避。

結(jié)束部分:

放音樂,教師帶著孩子學(xué)小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。

【課后反思】。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后,通過競賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是調(diào)動幼兒積極性的最有效的方法。今后我會再接再厲,把每一堂課準備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇三

1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備。

1、故事圖片。

2、圖書一本。

活動過程。

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

1、出示圖片-小朋友。

教師:小朋友,你們知道這個小朋友叫什么名字嗎?

老師告訴你們,他叫瓜瓜。

2、出示圖片-老婆婆摔跤。

提問:圖上有誰?老奶奶怎么拉?怎么會這樣的?

(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法。)。

3、設(shè)疑;這個瓜瓜和老奶奶之間發(fā)生了什么事呢?你們想不想知道呀?

二、故事《瓜瓜吃瓜》。

1.教師完整地講述故事一遍。

2.提問:

(1)你聽到故事里說了些什么?

(2)人們?yōu)槭裁唇兴瞎?

(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?

(4)結(jié)果發(fā)生了什么事?

三、教師再次完整地講述一遍。

提問:

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?

2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?

四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論:

1.你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

2.如果你是瓜瓜,你會怎樣做?

3.出示有關(guān)這方面的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應(yīng)該怎樣做?

(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)。

故事-瓜瓜吃瓜。

有個小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那個瓜。他干嗎叫瓜瓜呀?原來他生下來的時候,胖墩墩,圓滾滾,就象個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢,他媽媽說,“甭傷腦筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!”

瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊。吃完了,把小背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的響,說:“西瓜在這兒呢!”

有一天,天熱極了,瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來,對瓜瓜說:“就剩這個小的了,先吃著吧。一會兒,外婆要來,說不定會給你帶個大西瓜哩!”

媽媽切開西瓜,上班去了。瓜瓜斜眼兒瞧了瞧那西瓜,翹起了嘴巴,心想:哼,這也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜兒小,說不定還挺甜哩!就拿起一塊,咬了一口。哎,一點兒也不甜。

他吃完一塊,心里生著氣,一甩手,把西瓜皮從窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。

剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬上幾口,也一塊接一塊地往.窗口外面扔。他想:要是外婆真的帶個大西瓜來,又大又甜的,那該多好啊!他就趴在窗臺上,一個勁地往胡同東口望著,外婆每次上他家,都是從東口來的。

喲!來了個人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,沒錯兒,是外婆來了。真的,還抱著一個大西瓜呢!

瓜瓜大聲嚷嚷:“外婆,我來接你——”就連蹦帶跳,跑下樓去。

外婆聽見了,心里一高興,加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心,一腳踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個粉碎。

外婆一邊爬起來,一邊說:“唉喲,誰把西瓜皮扔了這一地!”

瓜瓜出了門看見外婆坐在地上,連忙跑去把她攙起來,一邊氣呼呼地抬起腳,往西瓜皮上踩:“該死的西瓜皮,哪個壞蛋扔的?!?/p>

咦,西瓜怎么這么小——壞了,可不就是他自己扔的嗎?

瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來,丟到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜,瓤兒紅紅的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就說:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜這么懂事就好了。”

小朋友,你們猜猜,瓜瓜聽了外婆的話,心里是怎么想的呀?

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇四

1.初步體驗rap曲風(fēng),嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。

2.能看圖譜自主學(xué)習(xí)街舞動作,在探索中獲得技能的提升。

3.自信大膽的表演rap和街舞,感受街舞帶來的動感與快樂。

音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜。

活動過程。

一、學(xué)習(xí)rap1.體驗rap曲風(fēng)。

1.欣賞老師帶來的一段音樂,請仔細聽一聽,你聽到了什么?

聽了有什么感受?音樂里說了什么?你們以前聽過嗎?你們會唱嗎?我們一起來唱一唱。

3.嘗試練習(xí),發(fā)現(xiàn)特點。

你們想來嘗試著說一說嗎?給點音樂。

咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么?有問題嗎?哦,原來rap不是隨便說的,是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。

4.學(xué)習(xí)rap。

看,老師帶來了節(jié)奏譜,你們能看懂嗎?有什么不明白的地方?

一起來試試(慢)你們很棒,掌握的很好,加大點難度。提快點速度可以嗎?

跟著音樂來試試。

對生活的感悟或精神狀態(tài)??梢砸粋€人,也可以多個人說,可以有樂器伴奏也可以無伴奏。

那現(xiàn)在我們一般看到的qap都和什么在一起表演?

二、學(xué)習(xí)街舞。

1.看視頻你們跳過街舞嗎?

2.看圖譜,分組學(xué)習(xí)動作。

那里有四張圖譜,你們四個好朋友一組去看一看,學(xué)一學(xué)。如果有不會的可以請教老師。

3.小組展示自己學(xué)到的動作,分析圖譜。其余三組跟學(xué)。

4.學(xué)習(xí)其他的動作。

覺得街舞難嗎?有沒有哪個動作你還沒有掌握的,需要再練習(xí)一次的,去那個圖譜那里再練練。

5.完整展示街舞。

學(xué)的怎樣了?考考你們,把所有的動作都連起來,想不想試試。

三、完整表演小小男子漢。

來,讓我們站起了試一試,把我們剛剛學(xué)的新本領(lǐng)rap和街舞連起來表演好嗎?(完整表演1)。

你們覺得表演的怎樣?還有哪些地方需要注意?

再次表演(完整表演2)。

你們表演的很精彩,下面面向客人老師,把自己最美的動作,展示給她們看看。(完整表演3)。

四、結(jié)束。

現(xiàn)在去邀請一位小朋友,做她的教練,和她面對面一起來試試吧。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇五

語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。同時,發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì),因此,我設(shè)計了這一節(jié)課。

活動目的。

1、對實物、圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

3、培養(yǎng)幼兒積極動腦,勇于探索,敢于嘗試的精神。

活動準備。

1、多媒體課件(幻燈片)。

2、大、小皮球各1個。

3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊。

教學(xué)重點:幫助幼兒獲得相反的概念,能大膽探索反義詞。

教學(xué)難點:鼓勵幼兒積極思維,大膽表述。

活動過程。

(一)引起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。

師:小朋友們好!今天,老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯??!跋喾磭笔且粋€很有趣的國家,聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng),你們想去嗎?好,那我們就一起去看看吧!

瞧:這里準備了很多東西,要請你們仔細觀察觀察,用手捏捏、拎拎,你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。

(二)利用實物,在實物中找反義詞。

幼兒第一次嘗試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞。

1、(出示大小皮球)問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個大,一個小)對,一個大,一個小。大和小是一對意思相反的詞,我們就叫它反義詞。

2、請幼兒比較繩子的長短,捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說出長和短,軟和硬,輕和重三對反義詞。

(三)播放課件,在課件中找反義詞。

幼兒觀察:利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞。

1、圖片上有什么?

2、它們一樣嗎?

幼兒觀察嘗試,并說出相反的詞。(厚--薄、粗--細、高--矮、上--下、胖--瘦、開--關(guān)、哭--笑、進--出、多--少)。

(四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象。

介紹游戲的玩法:。

1、教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞,教師做一個動作,幼兒猜出反義詞。

2、老師說詞語,請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”,幼兒做向后走的動作。

3、規(guī)則:老師說,不做動作;幼兒不說,但要做出準確的動作。

(五)啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞,請幼兒試著說出來。(比如:好--壞、前--后、左--右、新--舊、香--臭、升--降)。

2.引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察,嘗試說出新的反義詞。

師:請小朋友想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反義詞。

小結(jié):今天在相反國里,我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實,在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞,那我們一起回去找找吧!

(六)活動延伸:鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇六

1.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指游戲。

2.理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的趣味。

3.體驗與小朋友一起游戲的快樂。

活動準備。

1.準備一些幼兒在幼兒園游戲的照片。

2.活動前在班上反復(fù)插放兒歌錄音,使全班幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

3.根據(jù)兒歌內(nèi)容,與配班教師排練好動作,并制作好動作示范圖?;顒舆^程。

1.請教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。:

請幼兒看一看小朋友在幼兒園游戲的照片。

教師:照片里有誰?他們在干什么?誰是你的好朋友?

2.教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動作。

說到“金鉤鉤,銀鉤鉤,請你伸出小指頭”時,主班教師和配班教師分。

別伸出左手和右手的小指動一動。

說到“結(jié)結(jié)實實勾一勾,勾一勾,點一點”時,兩位教師把小指互相勾。

一勾,點一點。說到“一起唱歌又跳舞,我們都是好朋友”時,兩位教師互相拉手,拍手。

3.教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

教師邊說兒歌邊做動作,配班教師出示相應(yīng)示范圖,幼兒嘗試邊說兒歌邊。

做動作。兩個幼兒一組,說兒歌玩游戲。

鼓勵幼兒互換好朋友,邊說兒歌邊玩游戲。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇七

為深入推進我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,提高人居環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)文明水平,有序開展生活垃圾處理設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、運行和監(jiān)管工作,進一步提高我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾無害化處理能力和水平,特制定本實施方案。

一、基本原則。

(一)改善民生,保護環(huán)境原則。圍繞改善和提高我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)人居生活環(huán)境質(zhì)量、削減生活垃圾污染、保護環(huán)境,開展農(nóng)村生活垃圾的收運和處理工作,努力構(gòu)建和諧農(nóng)村;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、技術(shù)合理、能力充足、環(huán)保達標;的生活垃圾處理體系。

(二)統(tǒng)一規(guī)劃,因地制宜原則。各村(社區(qū))垃圾處理處置設(shè)施由鎮(zhèn)治理辦結(jié)合人口聚集程度、自然地理條件、經(jīng)濟發(fā)展水平、生活垃圾成分和性質(zhì),統(tǒng)一規(guī)劃、因地制宜地建設(shè)具有污染防治措施的生活垃圾處理設(shè)施。

(三)減量化、資源化、無害化原則。農(nóng)村生活垃圾處理要堅持減量化、資源化、無害化原則,逐步推廣垃圾分類收集、分類處置和垃圾資源再利用。

二、分類標準。

生物堆肥的方式集中處理;二是金屬、塑料、玻璃、廢紙等可回收垃圾,如廢鐵、廢銅、廢有色金屬、飲料瓶、碎玻璃、廢報紙、紙箱、廢紙、廢舊家電等可進入廢品回收環(huán)節(jié),作為再生資源回收利用;三是建筑垃圾,如建設(shè)過程中產(chǎn)生的廢磚頭、渣土、棄土、棄料、淤泥等廢棄物,送至指定地方填埋處理;四是廢舊織物等不可回收、不能堆肥的垃圾,如廢舊衣物、尼龍織物、皮革、廢電池、農(nóng)藥瓶、塑料袋等進入垃圾中轉(zhuǎn)站集中處理。

三、處理方式。

(一)交通便利通水泥路、油路的村(社區(qū)),生活垃圾采用;戶定點、組分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、縣處理的方式進行處理。

1、戶定點;戶粗分;戶初次處理。村民按照生活垃圾分類標準對生活垃圾進行粗分類,將堆肥垃圾進行生物堆肥或生態(tài)循環(huán)處理,將建筑垃圾進行就近填埋處理,將可回收垃圾收集變賣,將不可回收垃圾送至垃圾收集池集中處理。

2、組細分;組收集。組上保潔員將定點垃圾收集池的垃圾轉(zhuǎn)運至垃圾生態(tài)處理池進行細分類,生態(tài)化處理,再次減量,可回收垃圾變賣收入作為保潔員額外報酬收入,并負責組上的日常保潔工作。

3、村收集;運鎮(zhèn)上。各行政村保潔員將組上垃圾生態(tài)處理池無法生態(tài)處理的垃圾收集轉(zhuǎn)運至鎮(zhèn)上的垃圾中轉(zhuǎn)站。

5、縣處理??h上實行統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一監(jiān)管,確保垃圾按無害化標準,規(guī)范化填埋處理。

(二)交通不便、位置偏遠的村組的生活垃圾采用;戶。

定點、組分類、村處理、鎮(zhèn)監(jiān)管、縣檢查;的方式進行處理。

1、戶定點;戶粗;戶初次處理。村民按照生活垃圾分類標準對生活垃圾進行粗分類,將堆肥垃圾進行生物堆肥或生態(tài)循環(huán)處理,將建筑垃圾進行就近填埋處理,將可回收垃圾收集變賣,將不可回收垃圾送至垃圾收集池集中處理。

2、組細分;組收集。組上保潔員將定點垃圾收集池的垃圾轉(zhuǎn)運至垃圾生態(tài)處理池進行細分類,生態(tài)化處理,再次減量,可回收垃圾變賣收入作為保潔員額外報酬收入。

3、村處理。以村組為單位,因地制宜,在不污染飲用水源、不影響村民生產(chǎn)生活的地方建設(shè)簡易垃圾填埋坑,對村保潔人員收集轉(zhuǎn)運的垃圾進行集中填埋處理。

4、鎮(zhèn)監(jiān)管。鎮(zhèn)負責監(jiān)管自行處理的村莊是否結(jié)合堆肥、生態(tài)循環(huán)處理等方式對生活垃圾進行減量處理,同時加強對村上垃圾填埋工作的指導(dǎo),確保生活垃圾按無害化處理的要求進行填埋處理。

5、縣檢查。縣環(huán)保局、縣城管辦不定期對自行處理的村莊開展檢查,確保生活垃圾按減量化、資源化、無害化填埋處理。

四、工作要求。

(一)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

按照我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾處理方式,根據(jù);布局合理、方便群眾、便于轉(zhuǎn)運;的原則,建設(shè)分類、收集、處理的垃圾設(shè)施。

1、垃圾收集池建設(shè)。5-10戶農(nóng)戶集中居住區(qū)域修建垃圾收集池,原則上每個集中居住區(qū)域或院落建設(shè)1個垃圾收集池,要求方便群眾、堅固耐用。

2、垃圾生態(tài)處理池建設(shè)。在交通方便的地方修建封閉的垃圾生態(tài)處理池,原則上1個村民小組建設(shè)1個垃圾生態(tài)處理池,要求布局合理,轉(zhuǎn)運方便,垃圾能分類堆放,同時防止因堆肥產(chǎn)生的氣味影響周邊居民。

3、垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)。將生活垃圾轉(zhuǎn)運至縣垃圾填埋場集中處理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建設(shè)1個垃圾中轉(zhuǎn)站,要求布局合理、方便轉(zhuǎn)運,同時考慮衛(wèi)生防護距離和污水排放的問題。

4、已建垃圾池(庫)。鎮(zhèn)負責對已修建的垃圾池(庫)進行改造,以達到垃圾分類收集處理的功能;對公路沿線已修建有破損的垃圾池(庫)進行維修加固處理;對主要交通干線的垃圾池(庫)進行貼磚美化。

(二)健全環(huán)衛(wèi)隊伍。

1、組建環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督管理隊伍。鎮(zhèn)治理辦主要負責全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生檢查,監(jiān)督相關(guān)人員落實保潔工作。

2、配齊村組保潔人員。充分遵循村民自治原則,由村民小組聘請保潔員,支付勞動報酬(可優(yōu)先考慮村干部、社長和農(nóng)村低保人員,補助標準為每人每月150元/月)。原則上1個組設(shè)置1名保潔人員,將垃圾收集池垃圾轉(zhuǎn)運到組上垃圾生態(tài)處理池分類處理,每月清運5次以上。同時負責村、組道路沿線和公共區(qū)域的衛(wèi)生清掃保潔工作。原則上1個村設(shè)2名保潔員,村保潔員負責將組上垃圾生態(tài)處理池的不可回收垃圾轉(zhuǎn)運到鎮(zhèn)的垃圾中轉(zhuǎn)站。鎮(zhèn)對村、組保潔人員實行月督查、月考核制度。

(三)經(jīng)費保障。

環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)衛(wèi)人員經(jīng)費實行;鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入一點,縣財政補助一點、村民自籌一點,企業(yè)贊助一點,社會捐贈一點;的方式多方籌措。鼓勵村民按照;一事一議;的方式,按常住人口每人每月1元錢籌集(五保戶、低保戶免收),充分調(diào)動農(nóng)村居民參與環(huán)境治理、保護環(huán)境的意識,籌集資金由村上統(tǒng)一管理,鎮(zhèn)監(jiān)管,定期公布資金使用明細。

充分發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)新宣傳形式,利用廣播、電視、報刊等各種宣傳平臺,開展新公民文明素質(zhì)培訓(xùn),宣傳教育群眾學(xué)習(xí)文化禮儀知識,改變生活陋習(xí),提升公民綜合素質(zhì);強化公民的環(huán)境意識培訓(xùn),改變垃圾亂倒亂扔亂堆、雜物亂放的不良習(xí)慣,提高自覺參與改善自身環(huán)境衛(wèi)生意識。

五、保障措施。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任。各村(社區(qū))和相關(guān)部門要加強領(lǐng)導(dǎo),高度重視,充分認識加強農(nóng)村生活垃圾清運體系建設(shè)的必要性和重要性,細化工作方案,明確工作任務(wù)和工作目標,將推進農(nóng)村生活垃圾處理專項行動的各項責任落實到具體個人。

(二)強化宣傳,廣泛發(fā)動。農(nóng)村生活垃圾處理工作能徹底改變我鎮(zhèn)垃圾亂倒、亂扔、亂堆的現(xiàn)象,同時也能減少因生活垃圾帶來的環(huán)境污染,農(nóng)村面源污染得到有效治理,是一項造福百姓的;民心工程;,要想發(fā)揮好生活垃圾處理的作用,首先就需要群眾的廣泛參與,要充分發(fā)揮媒體輿論導(dǎo)向作用,營造出強大的輿論聲勢,發(fā)動廣大群眾積極參與并在參與中不斷提高文明衛(wèi)生素質(zhì),讓群眾真正體會到;我參與、我支持、我受益。

(三)強化督查,狠抓落實。農(nóng)村生活垃圾處理工作是鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的重要內(nèi)容之一。由鎮(zhèn)紀委牽頭,鎮(zhèn)機關(guān)各部門密切配合,要加強對農(nóng)村生活垃圾處理工作進展情況的督促檢查,對督查中發(fā)現(xiàn)的問題,要限時整改并跟蹤整改結(jié)果。同時對農(nóng)村生活垃圾處理專項行動中組織有力、措施得當、成效顯著的村(社區(qū))、部門予以表彰,對行動遲緩,效率低下,整改不力的村(社區(qū))、部門按照相關(guān)規(guī)定實施嚴格問責。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇八

二.活動項目:

三.活動規(guī)模:全村。

四.成立一支50人的治安巡邏隊,一天24小時值班巡邏。

五.預(yù)計活動費用**元。

1.服裝:

2.舞臺布景及宣傳布標:

3.燈光,音響設(shè)備:

4.生活費(五天):

5.其他費用:

6.接待費:

7.獎金:

六.獎金分配:

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇九

1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含義。

2、0通過參加元旦活動,讓幼兒體驗新年的快樂。

3、通過活動,讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目,并體驗參加集體活動的樂趣。

4、通過活動,加深家幼之間的了解,增進教師、幼兒、家長之間的感情。

一: 晨間自選活動(7:50―-9:00)

益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)

家長和孩子一起制作新年賀卡

二、9:00―-9:40 點心和早操活動

(家長要求:晨間自選活動結(jié)束,請全體家長撤到操場去看孩子做操。)

(一)開場白:

(二)、節(jié)目表演:向家長匯報演出,展示幼兒在幼兒園學(xué)過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動。(表演者:全體小朋友)

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1-10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》,11-20號幼兒唱《國旗多美麗》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂游戲:《熊和石頭人》。

7、21-30號幼兒表演《長大要當解放軍》,31-41演唱:《顛倒歌》。

8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。

9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結(jié)束匯報演出。

游戲1:喂媽媽

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》

游戲規(guī)則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始后,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去占圈,沒有占到圈的淘汰,音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。

游戲3、《兔子搬蘿卜》

游戲規(guī)則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿卜,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中,以接力的形式進行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)

游戲4、《拔羊毛》

游戲規(guī)則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

結(jié)束 xx年12月31日

幼兒園春節(jié)活動方案11

伴隨著冬日里溫暖的陽光,新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節(jié)將如約而至。春節(jié)歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節(jié)日,這是一個屬于所有中國人的的節(jié)日。這也是一個進行情感教育的極好機會,通過一系列的活動,讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍。也讓孩子在系列活動中學(xué)會關(guān)心,體貼爸爸媽媽,并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感。

20xx年1月4日――2月6日

核心教育價值――喜慶、迎新、團圓、長大

一系列主題活動――寒假前開展一周活動

寒假后開展一周活動

大班:“春節(jié)年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花” (重自主參與)

中班:“剪窗花”、“大拜年”、 “貼?;顒印?重體驗)

小班:“做鞭炮”、“放煙花”、 “說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛)

活動一:畫一畫,剪一剪喜迎新春

時間:

20xx年1月4日---1月10日為期一周

這次開展的美術(shù)活動,不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng)作,也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗,體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂,寓教于樂地引導(dǎo)他們傳承中國傳統(tǒng)文化。

活動二:教學(xué)活動《春節(jié)的來歷》、《年的故事》、《春節(jié)習(xí)俗歌謠》等

1月4日―1月10日

活動三:張燈結(jié)彩迎新春暨環(huán)境布置

1月10日

參加人員:邀請部分父母

活動四:迎新年――家園同樂會

20xx年1月11日―12日兩天 (上午、下午,時間控制在1個半小時內(nèi))

時間安排:(下周一)公布

活動五:春節(jié)攝影展

1.記錄20xx年春節(jié)的精彩瞬間

2.全家福

3.我和爸爸媽媽一起去采購

活動六:繪畫―熱鬧的元宵節(jié)

20xx年2月7日――10日

通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動,體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂,知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

請各班將活動方案于9日上午電子文檔發(fā)送至我的郵箱

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十

為了提高我園語言教學(xué)水平,激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語言,為他們提供一個發(fā)揮特長,展示才華的舞臺,我園決定舉辦首屆幼兒園語言表演藝術(shù)大賽,具體方案如下:

讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識,鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的.語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!增進親情的互動和交流,賦予孩子展示的舞臺。

幼兒園3—6歲(小班以上)的幼兒。

1、本次大賽分初賽和決賽兩個階段進行,初賽由各班組織,各班在舞臺上進行初賽,積極篩選、公平公正的前提下選撥前三名,頒發(fā)獎狀,以第一名幼兒參加園內(nèi)的年級組決賽。決賽由園務(wù)組織,采用抽簽辦法決定比賽次序。

2、3月13日—19日各班組織初賽,3月22日進行決賽。請各班在3月19日前填寫好報名表上交到級長。

3、在3月19日報名時把比賽內(nèi)容(詩歌、兒歌等)打印1份同樣上交交到級長,評委用。

1、表演內(nèi)容:其一是用普通話朗誦的現(xiàn)代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩、古詩、童謠;其二是歌舞表演;其三是講故事、小品。

2、每個節(jié)目含個人、小組、師生(一對一或一對眾均可)三種形式。

3、每個節(jié)目總表演時間5分鐘以內(nèi);

4、表演要求:語調(diào)自然、語速適當,吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言大方得體,合作默契。

1、滿分為10分。

2、表演評分為十分制取總和的平均值:

1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)。

2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。)。

3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分,表演完整計1分,其余計0.5分)。

4)創(chuàng)意特色:2分(節(jié)目表演有特色,賦創(chuàng)造性計2分,其余計0.5——1分)。

比賽設(shè)各年級組一等獎1名,二等獎2名、特等獎3名。頒發(fā)獎狀和禮品。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十一

為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的通知》的精神,結(jié)合我園實際,特制定如下實施方案。

組長:

副組長:

組員:

以綱要理念為指導(dǎo),以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點,以培養(yǎng)幼兒能力為目標,以促進教師專業(yè)成長為根本,組織教師全員參與,搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。

依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進教師專業(yè)成長。

1、說課。主要闡述對教材的理解,對幼兒能力發(fā)展及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等??疾旖處焸湔n與寫課的基本功。

2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。

1、宣傳發(fā)動階段(20xx年11月)。

召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神,全園教職員工積極開展準備工作。

2、活動實施階段(20xx年11月下旬——20xx年6月)。

本學(xué)期,四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合,本學(xué)期主要是新進老師的診斷課,年輕老師的磨合課,經(jīng)驗老師的案例課。

通過內(nèi)訓(xùn),進行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、總結(jié)階段(20xx年6——7月)。

對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行總結(jié),分析,評價,對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行安排部署。

1、要求老師積極參與,全園老師都要參加講課說課,先講后說,所有老師都必須參加聽課活動。

2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué),不搞花架子、空架子,務(wù)實的開展每個教學(xué)活動,并做到課課有反思,課課有評價,課課有收獲。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十二

書法交流活動。

舉辦書法交流活動,參觀書畫院、在琴林軒、百惠酒店舉辦筆會。

一.活動時間:正月初三至初六。

二.活動項目:

三.活動規(guī)模:全村。

四.成立一支50人的治安巡邏隊,一天24小時值班巡邏。

五.預(yù)計活動費用**元。

1.服裝:

2.舞臺布景及宣傳布標:

3.燈光,音響設(shè)備:

4.生活費(五天):

5.其他費用:

6.接待費:

7.獎金:

六.獎金分配:

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十三

一個節(jié)日營銷活動要包容整個通路環(huán)節(jié)十分困難,因此節(jié)日營銷必須有針對性,分清主次,重點解決終端通路。

針對消費者的營銷活動,主要目標是要分析消費者對產(chǎn)品傾向程度、節(jié)日消費行為,對促銷辦法的接受程度,對相似競爭性的產(chǎn)品、價格、渠道的市場態(tài)度。節(jié)日營銷活動必須有量化的指標,才能達到考核、控制、計劃目的。量化的指標通常有銷售額、市場占有率、毛利率、對比日期、增長率、重復(fù)購買率、促銷廣告的參與率、到達率等。

那么適合促銷的產(chǎn)品,應(yīng)該打什么牌?近幾年,恐怕最耀眼的要數(shù)送禮牌了。由于過年送禮是中國人的民俗,所以好多產(chǎn)品可以推出禮品裝。節(jié)日送禮的民俗決定了禮品的大行其道。

進入21世紀以來,人們送禮的觀念也發(fā)生了很大變化。消費者購買禮品越來越講究新穎性、潮流性,盡可能地展示自己和對方的審美情趣和高雅格調(diào)。如果只是盲目跟風(fēng)趕行情,恐怕市場區(qū)域會越來越狹窄,企業(yè)和品牌的生命力也不會長久。

新思路之二設(shè)計搶眼促銷主題。

由于各個廠家和商家各顯神通,大舉宣傳,消費者往往被淹沒在各種促銷的海洋里。你的促銷活動想跳出來,給消費者耳目一新的感覺,就必須有個好的促銷主題。一個好的促銷主題就像是一個動人的“媚眼”,對消費者起到第一步的吸引。

因此,節(jié)日的促銷主題設(shè)計有幾個基本要求:一要有沖擊力,讓消費者看到后記憶深刻;二要有吸引力或者讓人產(chǎn)生興趣,例如很多廠家用懸念主題吸引消費者繼續(xù)探究;三要簡短、易記,一些主題長達十幾個字或者更多的誰會理睬。

每逢春節(jié),廠家、商家都會推出花樣繁多的促銷方案,從“全場大折扣”到“隆重特價推出”,從“買一送×”到“有獎銷售”,花樣翻新,招數(shù)頗多。但使用起來不外乎“贈送、打折、抽獎、表演”,加上一個以各種各樣名目推出的“××慶典”。其手法猶如傳統(tǒng)餐桌上的“四菜一湯”,姑且不論其內(nèi)容如何,形式上的簡單重復(fù)就讓消費者大倒胃口,結(jié)果往往費力不討好,銷售業(yè)績并不樂觀。

銷售的目標又跳出價格戰(zhàn)的“怪圈”?筆者認為,關(guān)鍵是淡化價格效用,增強消費者與商家之間的溝通互動,營造歡樂喜慶而不失寬松和諧的消費環(huán)境,開[中國創(chuàng)業(yè)網(wǎng)資訊]發(fā)和培養(yǎng)新的消費需求。

就筆者看來,“一心二意”是春節(jié)消費者的共性心理,一心即圖吉利,新春佳節(jié)人人企盼來年大吉大利;二意即求富貴,祈平安。

比如酒店在春節(jié)期間要做好年夜飯生意,就必須以“合家歡”、“全家福”為促銷主題,有針對性地開展服務(wù)項目。

新思路之三促銷形式的組合與創(chuàng)新。

一想到促銷,很多人就想到現(xiàn)場秀、買贈、折扣、積分、抽獎等等方式。盡管在促銷方式上大同小異,但細節(jié)的創(chuàng)新還有較大的創(chuàng)意空間。

在細節(jié)上創(chuàng)新,雖然可能是很小的點,但對促銷的成效也很重要。

比如,為鞏固成熟產(chǎn)品的市場,節(jié)日營銷中可采用5至10送1的小面值贈券、連環(huán)大抽獎;為推出新產(chǎn)品,采用免費品嘗試用、買一送一(小包裝),郵寄產(chǎn)品名錄、報價單等;制造公關(guān)事件,利用某一新聞事件,渲染張揚產(chǎn)品或企業(yè),如獻愛心回饋社會活動、體育贊助或傍星促銷等;主題廣告宣傳,從色彩、標題到方案、活動等均突出節(jié)日氛圍;通路激勵,對在規(guī)定節(jié)日期間(如春節(jié)期間),完成計劃銷售任務(wù)的經(jīng)銷商給予獎勵“×節(jié)幾日游”,或加大批量折扣、試銷、代銷權(quán)(新產(chǎn)品),或網(wǎng)上銷售,方便顧客。

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幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十四

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,如果遇到孩子自立能力較差的,平時在園要多給與一些幫助,同時也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3、了解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個大集體中。

5、家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作。

的全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十五

春節(jié)是我們中華民族最重要的節(jié)日,下面小編整理了幼兒春節(jié)。

歡迎閱讀!

活動時間:xx年12月31日星期一上午7:50--11:00。

活動地點:大三班、操場。

活動主題:迎新年,慶元旦。

活動人員:全體幼兒、家長、老師。

活動目標:

1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含義。

3、通過活動,讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目,并體驗參加集體活動的樂趣。

4、通過活動,加深家幼之間的了解,增進教師、幼兒、家長之間的感情。

活動過程:

一:晨間自選活動(7:50—-9:00)。

益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)。

家長和孩子一起制作新年賀卡。

二、9:00—-9:40點心和早操活動。

(家長要求:晨間自選活動結(jié)束,請全體家長撤到操場去看孩子做操。)。

三、親子活動:

(一)。

開場白。

(二)、節(jié)目表演:向家長匯報演出,展示幼兒在幼兒園學(xué)過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動。(表演者:全體小朋友)。

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂游戲:《熊和石頭人》。

8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。

9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結(jié)束匯報演出。

(三)親子游戲:

游戲1:喂媽媽。

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》。

游戲規(guī)則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始后,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去占圈,沒有占到圈的淘汰,音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。

游戲3、《兔子搬蘿卜》。

游戲規(guī)則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿卜,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中,以接力的形式進行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)。

游戲4、《拔羊毛》。

游戲規(guī)則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)。

(四)、歌表演《新年好》結(jié)束xx年12月31日。

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》。

游戲規(guī)則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始后,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去占圈,沒有占到圈的淘汰,音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。

游戲3、《兔子搬蘿卜》。

游戲規(guī)則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿卜,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中,以接力的形式進行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)。

游戲4、《拔羊毛》。

游戲規(guī)則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)。

(四)、歌表演《新年好》結(jié)束xx年12月31日。

歡歡喜喜過大年——實驗幼兒園教室迎新春活動方案-我心依然-我心依然。

設(shè)計背景:伴隨著冬日里溫暖的陽光,新年的鐘聲即將敲響,201x年春節(jié)將如約而至。春節(jié)歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節(jié)日,這是一個屬于所有中國人的的節(jié)日。這也是一個進行情感教育的極好機會,通過一系列的活動,讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍。也讓孩子在系列活動中學(xué)會關(guān)心,體貼爸爸媽媽,并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感。

活動時間:201x年1月4日——2月6日。

核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大。

一系列主題活動——寒假前開展一周活動。

寒假后開展一周活動。

大班:“春節(jié)年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花”(重自主參與)。

中班:“剪窗花”、“大拜年”、“貼福活動”(重體驗)。

小班:“做鞭炮”、“放煙花”、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛)。

活動一:畫一畫,剪一剪喜迎新春。

時間:201x年1月4日---1月10日為期一周。

活動目的:這次開展的美術(shù)活動,不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng)作,也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗,體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂,寓教于樂地引導(dǎo)他們傳承中國傳統(tǒng)文化。

活動二:教學(xué)活動《春節(jié)的來歷》、《年的故事》、《春節(jié)習(xí)俗歌謠》等。

活動時間:1月4日--1月10日。

活動三:張燈結(jié)彩迎新春暨環(huán)境布置。

活動時間:1月10日。

參加人員:邀請部分父母。

活動四:迎新年——家園同樂會。

活動時間:201x年1月11日—12日兩天(上午、下午,時間控制在1個半小時內(nèi))。

時間安排:(下周一)公布。

活動五:春節(jié)攝影展。

1.記錄201x年春節(jié)的精彩瞬間。

2.全家福。

3.我和爸爸媽媽一起去采購。

活動六:繪畫---熱鬧的元宵節(jié)。

活動時間:201x年2月7日——10日。

通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動,體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂,知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

請各班將活動方案于9日上午電子文檔發(fā)送至我的郵箱。

主題:歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。

地點:xxx幼兒園。

人員:本次活動為園內(nèi)活動,參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容:年俗活動、聯(lián)歡、吃團圓飯。

一、時間安排。

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進行準備工作)。

春聯(lián)。

貼春聯(lián)貼福字猜神秘創(chuàng)意“燈謎”剪窗花貼窗花包餃子蒸包子)。

二、活動安排。

1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài),上午在幼兒園按正常節(jié)奏進行。

2、請父母最晚14:00到園,當天的下午點不統(tǒng)一吃,點心由幼兒園準備,孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后,可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動。

4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母代寫),寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己準備,幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè),但那是我們自己寫的,讓我們自己動手,寫出自己的心聲,迎接新的一年的到來!

聯(lián)歡活動(分為三個板塊)。

1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝,統(tǒng)一剪裁編輯制作。)。

2、揭曉2019年心愿和祈福(冬至祈福)。

3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)。

吃團圓飯。

1、各家自帶食品。

2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。

3、幼兒園準備的湯菜。

三、需要父母們配合的事:

1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝,和孩子一起拍。內(nèi)容不限,語言自己組織,要求有聲音,自己設(shè)計動作。時間15秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

2、每家準備一個小節(jié)目,也可以兩三家聯(lián)合準備一個節(jié)目(以大人為主,不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)。

3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜,也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒:可以提前調(diào)制好,也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制,量不超過一斤肉;面團要彩色面團,量一斤面以內(nèi)。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。

4、以上各項請2月3日前上報或上交,這個期間,將有專人和各家聯(lián)系落實。

四、注意事項和其他。

1、請穿戴節(jié)慶服裝。

2、室內(nèi)溫度較高,請注意不要給孩子穿太多的衣服,同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一準備)和給孩子足夠的飲水。

3、請準備室內(nèi)鞋。

4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班,并開放蒲公英班室外活動場地,大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個場地活動。

5、喜歡拍照的請準備相機。

6、演節(jié)目期間可以給孩子準備一點健康的小食品,如山楂條,自制餅干一類的東西。

7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包,幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品),每家一盤;包子、餃子、粘豆包,幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

8、活動結(jié)束,請父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場地。

9、活動結(jié)束后,請開車和沒開車的父母們自己組合,將沒開車的父母順路捎回,謝謝大家!

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十六

3.了解燃放煙花爆竹會污染環(huán)境,危害人們的身體健康。

1.經(jīng)驗準備:幼兒見過或嘗試過,有燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

2.材料準備。

已備材料:交互智能平板。

自備材料:燃放煙花的圖片。

1.教師通過談話討論引入主題,激發(fā)幼兒的.興趣;

2.出示交互智能平板,進入課件“科學(xué)大發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié),請幼兒自由討論;

3.進入課件“科學(xué)探索”環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進一步了解空氣炮的制作流程。

請幼兒回家跟家長分享今天的收獲,宣傳環(huán)保理念,嘗試用不同的材料制作空氣炮。

親子制作空氣炮。

材料準備:一個大紙箱、一支蠟燭、一炷香、一個打火機、一卷膠帶、一把剪刀和一把小刀。

制作步驟:

1.在紙箱開口處剪出一個小孔,把紙箱周圍漏氣的地方全都用膠帶封住,可以在圓孔處吹氣,看看紙箱是否漏氣。

2.把周圍密封后,用手拍打,看看是否有強勁的風(fēng),然后把點燃的香放入圓孔,讓煙充滿紙箱。

3.等煙充滿紙箱從圓孔往外冒的時候,就可以開始試驗了。

4.點燃蠟燭,然后拍打紙箱,看看從紙箱中“跑”出來的煙,是否能夠吹滅蠟燭。

幼兒春節(jié)語言實施活動方案篇十七

“霧凇映春”走進中國霧凇谷活動。

一.活動時間:正月初三至初六。

四.成立一支50人的治安巡邏隊,一天24小時值班巡邏。

五.預(yù)計活動費用**元。

1.服裝:

2.舞臺布景及宣傳布標:

3.燈光,音響設(shè)備:

4.生活費(五天):

5.其他費用:

6.接待費:

7.獎金:

六.獎金分配:

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