通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。如何使總結(jié)更富有啟發(fā)性，引發(fā)他人對(duì)你的工作或?qū)W習(xí)的關(guān)注？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))。
1.梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇二
房前有片菜地，自從用籬笆圈起來(lái)，邊上就長(zhǎng)了一棵樹(shù)，由于不妨礙種萊，一直就沒(méi)動(dòng)它。后來(lái)，菜地荒了，籬笆沒(méi)了，門(mén)前就多出一棵樹(shù)。
大人不在意的事，經(jīng)孩子一問(wèn)，就會(huì)顯得非常復(fù)雜。聽(tīng)了兒子的問(wèn)話，我頓時(shí)猶豫起來(lái)。我還真不知道它是棵什么樹(shù)。于是每有人來(lái)，我便多了一件事，那就是，問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹(shù)。
當(dāng)天晚上，我告訴兒子：”以后你有李子吃了，我們家的那棵樹(shù)是李子樹(shù)?！?。
”爺爺，那是一棵李子樹(shù)?！皟鹤咏o爺爺糾正。
”傻孩子，李子樹(shù)什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹(shù)?！盃敔斀o兒子正。
被我們叫了3年的李子樹(shù)，原來(lái)是一棵櫻桃樹(shù)。
爺爺走后，花開(kāi)始飄落，幾粒青色的果實(shí)開(kāi)始顯露出來(lái)。
就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹(shù)上看得見(jiàn)的幾個(gè)果子開(kāi)始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹(shù)從此再?zèng)]有人關(guān)心。
明明是我們家的櫻桃樹(shù)，怎么又成了核桃樹(shù)?我從家里出來(lái)，說(shuō)：”那是我們家的櫻桃樹(shù)"。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇三
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對(duì)偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。。
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等。
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》（上課前）。
二、授課：
（一）做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福。
同學(xué)們，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了！在成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義。
后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親_。
歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。
投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>
（二）做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；
做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；
提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生？
怎樣才是一個(gè)好伙伴？
怎樣才是一個(gè)好少年？
學(xué)生討論——發(fā)言。
老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：騎車過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛(ài)的力量也就變得偉大了”
投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，健康快樂(lè)。
老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。
（三）做一名好公民，讓祖國(guó)幸福。
老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民。
學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲！
楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人。無(wú)論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子，別說(shuō)是買(mǎi)玩具，就是爸爸給他一毛錢(qián)，讓他買(mǎi)兩根冰棍，他也只買(mǎi)一根，剩下的五分錢(qián)，舍不得花，攥出汗來(lái)，給母親，讓母親給弟弟也買(mǎi)一根。
教師：＂愛(ài)國(guó)守法＂中的＂愛(ài)＂，是一種＂情感＂，這種＂愛(ài)＂的情感來(lái)源于＂親情＂的＂孝＂。＂孝＂乃德之本，在親情＂愛(ài)＂的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地、愛(ài)天，愛(ài)己、愛(ài)群，愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講＂愛(ài)＂必先講＂孝＂。
3、投影：朗讀以下格言名句。
不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要。——德．歌德展。
萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。－－－－－－劉基。
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。－－－－－－－中國(guó)諺語(yǔ)。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。－－－－中國(guó)諺語(yǔ)。
天時(shí)不如地利，地利不如人和。－－－－《孟子》。
教師：＂團(tuán)結(jié)友善＂體現(xiàn)了中華美德的＂寬＂與＂恕＂。這是＂多元＂社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。
4、投影：周總理的小故事。
1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做?！痹瓉?lái)，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！
教師：＂勤儉自強(qiáng)＂，體現(xiàn)了＂勤＂、＂儉＂、＂廉＂與＂恥＂四種美德。因?yàn)椋⑶谝责B(yǎng)廉＂，＂儉以養(yǎng)德＂，＂知恥近乎勇＂。＂恥＂是個(gè)人的＂臉＂，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥，何談自尊、自強(qiáng)。
5、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。
教師：＂敬業(yè)奉獻(xiàn)＂，體現(xiàn)了＂忠＂與＂義＂。＂忠＂的本質(zhì)是＂責(zé)任＂，盡職盡責(zé)，忠于職守。＂責(zé)任＂，是＂敬業(yè)＂靈魂。＂義＂是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻(xiàn)是＂重義輕利＂，＂見(jiàn)義勇為＂，＂殺身成仁，舍生取義＂。
教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人。
投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心。
誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)。
禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)А?/p>
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線。
三、班主任結(jié)語(yǔ)。
“愛(ài)的力量是偉大的！”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國(guó)幸福！
這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。班會(huì)結(jié)束。
同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。
愛(ài)的力量是偉大的，是?。√热裘课唤處煻寄苡眯撵`贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎？他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇四
準(zhǔn)備過(guò)程：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：”新學(xué)期，我能行“。
2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。
活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
一、導(dǎo)入：
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題”新學(xué)期，我能行“。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)講故事：
張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演：考試。
(三)比賽。
1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)”記電話號(hào)碼“比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè))，1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。)。
五、制訂本學(xué)期”我自信、我能行“學(xué)期計(jì)劃表。
”櫻桃樹(shù)?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻桃樹(shù)，還沒(méi)吃過(guò)櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。"劃線員邊說(shuō)，邊順手指向樹(shù)梢。
那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹(shù)，不是一棵櫻桃樹(shù)，它是一棵核桃樹(shù)。
十年過(guò)去了，每次想起我們家的那棵樹(shù)，心中總有一種說(shuō)不出的感慨，這棵樹(shù)多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。
有時(shí)我想，這棵樹(shù)是不是上帝派來(lái)向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。
二、對(duì)過(guò)去的總結(jié)與回顧。
回首上學(xué)以來(lái)，維持我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是否能在不久的將來(lái)，同樣用一枚果子，向世人證實(shí)你的真實(shí)身份。
學(xué)生階段，有反思才有進(jìn)步，有大反思就有大進(jìn)步，回顧過(guò)去是為了未來(lái)的更好發(fā)展。學(xué)習(xí)說(shuō)白了，就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不斷有效積累的過(guò)程。同學(xué)們之間，誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法好，誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)積累更有效、更快捷，誰(shuí)的進(jìn)步就更大。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一個(gè)戰(zhàn)役結(jié)束，指揮官馬上要組織人員進(jìn)行休整、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在哪?成敗得失如何?我想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也一樣，要及時(shí)歸納總結(jié)?？v觀這些年來(lái)，各省文理科狀元無(wú)不都是這方面歸納總結(jié)的高手。
下面，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析自身的優(yōu)、缺點(diǎn)，形成表格體現(xiàn)出來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提新學(xué)期要求：
新學(xué)期，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。
在署假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。
同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?
二、全班交流：
1、內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?
2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃。
3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。
整理適合自己的好計(jì)劃。
寫(xiě)下來(lái)或制作一張計(jì)劃表。
4、組員或小組長(zhǎng)可以寫(xiě)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，激勵(lì)小組員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來(lái)越棒!
三、學(xué)習(xí)《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《班規(guī)》。
班長(zhǎng)宣讀《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《班規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“微笑之星”，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“陽(yáng)光班級(jí)”。
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃表。
五、總結(jié)講話：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。
有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。
希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧!
新學(xué)期新氣象新努力主題班會(huì)方案
一、活動(dòng)目的.：通過(guò)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識(shí)到這個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，新學(xué)期新氣象新努力主題班會(huì)方案。
懂的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，促進(jìn)一起進(jìn)步。
同時(shí)也讓大家明白，時(shí)間過(guò)的很快。
文章“新學(xué)期新氣象新努力主題班會(huì)策劃書(shū)”正文開(kāi)始-
一、活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)，讓全體同學(xué)意識(shí)到這個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。
懂的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，促進(jìn)一起進(jìn)步。
同時(shí)也讓大家明白，時(shí)間過(guò)的很快，我們剛?cè)雽W(xué)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們要把握有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。
同時(shí)對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)大家一起努力，讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，也是對(duì)大家一學(xué)期來(lái)努力的肯定。
最后，希望能夠通過(guò)對(duì)上學(xué)期的總結(jié)來(lái)展示班級(jí)文化和回顧過(guò)去班級(jí)一起舉行過(guò)的活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)同學(xué)們，使他們更具有凝聚力以及對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感，讓他們能夠明白班級(jí)里最重要的事情就是同學(xué)們能夠感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和溫馨。
讓他們懂的我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里生活和學(xué)習(xí)，就應(yīng)該一起努力，一起張揚(yáng)火紅的青春。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年9月14號(hào)
三、策劃主辦單位：人力資源管理專2班
贊助單位：
活動(dòng)對(duì)象：人力資源管理專2班31人
總?cè)藬?shù)31人
四、活動(dòng)場(chǎng)地：2313多媒體課室
五、活動(dòng)形式：ppt演講和視頻播放
六、活動(dòng)流程：
1、7：10—7：20班長(zhǎng)發(fā)表講話
2、7：20—7：30回顧過(guò)去
3、7：30—7：35頒獎(jiǎng)活動(dòng)
4、7：35—7：50展望未來(lái)
1、班長(zhǎng)發(fā)表講話：總結(jié)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正，規(guī)劃方案《新學(xué)期新氣象新努力主題班會(huì)方案》對(duì)班級(jí)的期望。
把班級(jí)建設(shè)成更加團(tuán)結(jié)和更具有凝聚力。
2、回顧過(guò)去：通過(guò)觀看過(guò)去同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，把那些珍貴的回憶留住，不僅是對(duì)過(guò)去日子的美好回憶，也是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)。
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)大家一起努力，讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，也是對(duì)大家一學(xué)期來(lái)努力的肯定。
4、展望未來(lái)：本學(xué)期應(yīng)該如何更好的去建設(shè)班級(jí)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
學(xué)期全勤獎(jiǎng)：共2人每人獎(jiǎng)筆記本1本
學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)：共5人每人獎(jiǎng)筆記本1本
以上為本次活動(dòng)那個(gè)的明細(xì)分類，敬請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師審批!
此致
敬禮
xx年9月4
教育目的：
1. 通過(guò)故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2. 通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。
制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢?
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。
制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺(jué)疲勞癥。
由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。
由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。
與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。
旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。
接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的把繭破開(kāi)。
蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。
然而這一切始終沒(méi)有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái)，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)!
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。
它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。
個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢?
? 早自習(xí)……
? 上課鈴響了……
? 走廊里……
? 眼操、間操……
? 操場(chǎng)游戲……
? 家庭作業(yè)……
(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣)
四、小結(jié)
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線!
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇六
一、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
毒品的蔓延正日益威脅著社會(huì)的健康發(fā)展，影響到中華民族的美好未來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，全國(guó)已登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá)90.1萬(wàn)人，還有未登記在冊(cè)的，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字，更應(yīng)引起我們每一個(gè)人關(guān)注的是，初次涉毒人員在呈低齡化發(fā)展的趨勢(shì)，在吸毒人群中70-80%為35歲以下的青年或少年。
在我們同學(xué)當(dāng)中，可能會(huì)有不少同學(xué)在吸煙，但你們是否知道，絕大多數(shù)的吸毒者都是從吸煙開(kāi)始的。曾有報(bào)道，有的網(wǎng)吧、游戲廳的老板分發(fā)香煙，香煙里含有_或_，致使很多青少年在不知不覺(jué)中陷入了吸毒的泥潭，從此無(wú)法自拔;一些娛樂(lè)場(chǎng)所，如舞廳、迪吧等也很吸引我們，但在這類場(chǎng)所中，可能會(huì)有像巧克力一樣的_、k粉之類的東西來(lái)_我們;還有當(dāng)我們覺(jué)得苦悶、空虛、遭受挫折、情緒低落時(shí)，毒品也有可能會(huì)來(lái)侵害我們。至于毒品造成的危害我們大家都知道，一旦沾上，那會(huì)毀了我們的一生。
三、學(xué)生討論。
結(jié)論如下：
1、不要因追求刺激而吸毒;。
2、不要因好奇而吸毒;。
3、不要因貪圖享受而吸毒;。
4、不要聽(tīng)信吸毒者的_，不要相信諸如吸食某一類。
毒品或某一種吸食方式不會(huì)成癮，以及上癮后能夠戒掉等流言;。
5、不要因解愁而吸毒;。
6、不要結(jié)交有吸販毒行為的人;。
7、不在吸毒場(chǎng)所多停留1秒鐘;。
8、不接受與毒品有關(guān)人員的香煙;。
9、不要聽(tīng)信毒品能治病的謊言，不是父母給的藥不吃、不是醫(yī)生開(kāi)的藥不吃。
四、主持人總結(jié)。
同學(xué)們，毒品的危害太大了，我們一定要“遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命”。發(fā)現(xiàn)周圍有人吸毒怎么辦?一方面報(bào)警，吸毒者危害社會(huì)，也同樣會(huì)危害到你;讓警方去懲治，挽救他。另一方面遠(yuǎn)離吸毒者，不要與之交往。請(qǐng)時(shí)刻牢記：珍愛(ài)生命，拒絕毒品。
教學(xué)要求：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣：
1、師引：
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)_。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻_成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定)。
吳剛伐掛樹(shù)。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案。
1、討論：很快就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)?
2、同學(xué)之間交流。
我們二(3)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛(ài)他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)同學(xué)如何過(guò)中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們二(3)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇七
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花。告別了漫長(zhǎng)的暑假，新的學(xué)期正朝著我們款款走來(lái)。新學(xué)期，一切都是嶄新的。新班級(jí)，新同學(xué)、新朋友、新老師。為了讓不同年齡段的學(xué)生快速融入新班級(jí)，適應(yīng)新環(huán)境，并能發(fā)現(xiàn)新自我，樹(shù)立新目標(biāo)，更加陽(yáng)光、自信、快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)。洛陽(yáng)伊河學(xué)校小學(xué)部分年級(jí)召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)。
各班主任在年級(jí)主任的帶領(lǐng)下積極研討，確定班會(huì)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，最終確定各個(gè)年級(jí)班會(huì)主題。
一、二年級(jí)主題：“習(xí)慣·美好·樂(lè)學(xué)”；
三年級(jí)主題：“習(xí)慣·規(guī)劃·轉(zhuǎn)折”；
四、五年級(jí)主題：“習(xí)慣·夢(mèng)想·超越”；
六年級(jí)主題：“習(xí)慣·目標(biāo)·起航”
主題班會(huì)在莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式中拉開(kāi)了序幕。
各班主任通過(guò)生動(dòng)細(xì)致地講解，讓孩子們清楚地知道班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、就寢、就餐、路隊(duì)、文明禮儀、安全、疫情防控等方面的要求，要求同學(xué)們時(shí)刻注意自己的言行和舉止，時(shí)刻把安全掛心間，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。通過(guò)生動(dòng)的故事讓孩子們向往美好、心存感恩，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勵(lì)志努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。并結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)同學(xué)們將新學(xué)期對(duì)自己的要求和目標(biāo)或祝愿寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們認(rèn)真思索之后，肺腑之言躍然紙上。一張張新學(xué)期計(jì)劃，代表的是同學(xué)們心中嶄新的開(kāi)始和對(duì)新目標(biāo)的追逐。
本次的開(kāi)學(xué)第一課，不僅讓孩子們明確了好習(xí)慣的重要性，還增強(qiáng)了學(xué)生們的安全意識(shí)，加強(qiáng)了他們的思想道德教育，更讓同學(xué)們的心靈受到了深深的感染，相信伊河學(xué)校的同學(xué)們必將以嶄新的精神面貌、良好的的行為習(xí)慣投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇八
大學(xué)開(kāi)學(xué)班會(huì)新聞稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?如果我們是學(xué)校小記者，一定要掌握這份新聞稿的寫(xiě)作方法哦!以下是小編分享的：大學(xué)開(kāi)學(xué)班會(huì)新聞稿，請(qǐng)閱讀!
14級(jí)本科1班和2班在8507召開(kāi)了主題為生命誠(chéng)可貴——誠(chéng)信主題班會(huì)。
班主任楊禮老師主持了本次班會(huì)。
本次班會(huì)開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。
主持人首先向我們展示了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的公益廣告，引出了誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信同我們生命一樣重要，我們不光要講誠(chéng)信，還應(yīng)該愛(ài)惜我們自己的生命。
接著由一二班的班委們表演了情景劇《一兩都不能少》，講述了以買(mǎi)水果為生的冉大平因缺斤少兩，不講誠(chéng)信，被執(zhí)法人員懲治后，妻子也離他而去。
冉大平因此就有了輕生的念頭，在買(mǎi)到假藥自殺失敗后，決定痛改前非，誠(chéng)信做人，最終贏得了大家的認(rèn)同和妻子的回歸。
在這部情景劇中，班委們表現(xiàn)得十分的生動(dòng)，他們?cè)趲Ыo大家歡樂(lè)的同時(shí)也讓我們更加明白誠(chéng)信的重要性。
情景劇結(jié)束后，主持人給我們帶來(lái)了兩個(gè)小游戲，有新意的是這兩個(gè)小游戲不光能使大家玩得開(kāi)心，在其中還貫穿了生命和平等的意義。
游戲結(jié)束后大家還得到了班上精心準(zhǔn)備的小禮品，這不僅讓大家感到高興，也感受到了班級(jí)的溫暖。
在游戲結(jié)束后就是一個(gè)歌曲串燒，同學(xué)們結(jié)合了我們的'專業(yè)特色，運(yùn)用兒歌和幼兒體操進(jìn)行了一次非常精彩的表演。
活動(dòng)將近尾聲時(shí)，兩個(gè)主持人帶領(lǐng)我們做了誠(chéng)信宣誓，愿每一位同學(xué)都能在以后生活的方方面面誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事。
最后，楊老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，楊老師說(shuō)了許多，表達(dá)了對(duì)我們本次班會(huì)的認(rèn)可和對(duì)我們以后班級(jí)建設(shè)的一些想法。
班級(jí)最重要的是它的凝聚力，我們應(yīng)該怎樣來(lái)提高我們班級(jí)的凝聚力是我們班級(jí)建設(shè)最重要的一件事，也是值得我們深思的一件事。
相信有了這樣一次1班和2班一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在今后不光是學(xué)習(xí)還是生活中，我們1班和2班班都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。
至此，本次班會(huì)圓滿結(jié)束
我們榮幸的邀請(qǐng)到班主任老師，09經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支書(shū)***學(xué)姐，09經(jīng)濟(jì)學(xué)副班長(zhǎng)**學(xué)姐和08經(jīng)濟(jì)學(xué)***學(xué)姐來(lái)與我們交流大二生活的點(diǎn)滴寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，班主任耐心細(xì)致的為我們分析了大學(xué)學(xué)什么的問(wèn)題，并提出了對(duì)我們的期望。
接下來(lái)***學(xué)姐著重從大二考證方面給予我們指導(dǎo)，總結(jié)了考證的經(jīng)驗(yàn)以及各種證書(shū)的重要性。
**學(xué)姐認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)依舊應(yīng)該是主旋律，希望我們重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
最后***學(xué)姐從生活、學(xué)習(xí)、寢室關(guān)系等各個(gè)方面都淺談了自己的經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們獲益匪淺。
班會(huì)的尾聲，大家把自己對(duì)大二生活大大小小的計(jì)劃和心愿都寫(xiě)進(jìn)了便利貼中，希望在大二結(jié)束的時(shí)候再打開(kāi)小小的心愿便利貼，大家都能會(huì)心的一笑，告訴同學(xué)們自己已經(jīng)出色的完成了自己的計(jì)劃，達(dá)到了自己預(yù)期的目標(biāo)。
在班主任的祝福寄語(yǔ)中我們結(jié)束了這次主題班會(huì)，大家將以飽滿的熱情投入到這已經(jīng)到來(lái)的大二生活中去，一步一個(gè)腳印的完成自己的愿望，不斷的走向成功，收獲青春的碩果。
經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，同學(xué)們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。
有進(jìn)步，也有落后;有收獲，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感;從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，而且還可以看出同學(xué)們付出了多少、努力了多少。
為促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)業(yè)成績(jī)提升，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們從后半學(xué)期第二學(xué)段，順利平穩(wěn)地迎接期末，xx中學(xué)各班主任老師利用班會(huì)時(shí)間，分析了班級(jí)期中考試成績(jī)的整體情況，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)階段在學(xué)業(yè)方面所出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展的特點(diǎn)，成績(jī)兩級(jí)分化程度、優(yōu)劣勢(shì)學(xué)科發(fā)展等方面入手，給出了各具特色的應(yīng)對(duì)策略，從思想、情感以及學(xué)習(xí)方法上對(duì)同學(xué)們的學(xué)業(yè)做出了動(dòng)員。
班會(huì)課上，有的請(qǐng)進(jìn)步比較大的同學(xué)上講臺(tái)，介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有的把座右銘當(dāng)作自己的動(dòng)力，在自己失敗的時(shí)候，用自己的座右銘勉勵(lì)自己。
有的把自己的父母當(dāng)作動(dòng)力，當(dāng)自己失敗的時(shí)候，他們總想到父母的汗水和淚水，從中得到的是感動(dòng)與奮發(fā)，有的則擁有了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
最后，考得不好的同學(xué)也可以走上講臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己的失敗的原因，希望所有的同學(xué)引以為戒。
在文明行為習(xí)慣方面每一位同學(xué)都要檢查一下自己的行為，“有沒(méi)有隨地亂扔果皮紙屑?”“公交車是否做到自覺(jué)排隊(duì)?”“公交車上見(jiàn)到老人、老師，抱孩子?jì)D女、孕婦等是否主動(dòng)讓座?”“是否自覺(jué)遵守交通規(guī)則?”讓每一位同學(xué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名文明的中學(xué)生。
班會(huì)課上是真情交流，班會(huì)課后是無(wú)限感悟。
讓有關(guān)同學(xué)相信失落的心情只是短暫的，一次失敗并不能代表什么。
只要我們努力，我們堅(jiān)持，成功永遠(yuǎn)屬于我們!
通過(guò)總結(jié)，讓同學(xué)們更多地明白自己該怎么做，怎樣才能做得更好!在接下來(lái)的學(xué)期里，全體同學(xué)有信心在老師的支持關(guān)心下學(xué)會(huì)智慧學(xué)習(xí)，努力完善，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇九
同學(xué)們，還記得三年前背著行囊從家鄉(xiāng)來(lái)山師北校區(qū)報(bào)到時(shí)的感覺(jué)嗎?那是怎樣的一種豪情滿懷而新鮮的感受啊。
三年中間，我們學(xué)習(xí)、游戲、交往、鍛煉、成長(zhǎng)，有汗水，有淚水，有笑容，有失望，但都在摔摔打打中找到了施展才華的一方舞臺(tái)。
三年后的今天，我們進(jìn)入了大四，這是大學(xué)生活的最后一站，有些同學(xué)打算畢業(yè)后參加工作，而且現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始為工作的事情而奔波。
有些同學(xué)準(zhǔn)備考研，為了在學(xué)術(shù)上繼續(xù)深造，為了美麗人生而拼搏。
不管你曾經(jīng)有過(guò)怎樣的豪言壯語(yǔ)，壯志雄心，也不管你曾經(jīng)歷過(guò)怎樣的挫折和不順心，現(xiàn)在就是為了將來(lái)而努力的時(shí)候，從現(xiàn)在起，明確目標(biāo)，調(diào)整好心態(tài)，彌補(bǔ)欠缺的地方，努力為將來(lái)搏一把!
在大四這一年，我們同學(xué)之間多談?wù)劰ぷ餍畔?，考研信息，考研?dòng)態(tài)也要多進(jìn)行交流，我們這個(gè)班級(jí)還依然是一在一起的班集體，風(fēng)雨同舟度過(guò)大學(xué)的最后歲月。
將來(lái)，我們走出校園，創(chuàng)造自己的事業(yè)的時(shí)候，還可以相互鼓勵(lì)，相互幫助。
若干年后，當(dāng)回想起大學(xué)這段歲月，回憶起這段同學(xué)情誼，心頭會(huì)別有一番滋味。
同學(xué)們，我想我們都不愿在明年的六月份眼睜睜地看到別人找到了工作，或者考上了一個(gè)理想的學(xué)校繼續(xù)深造，而自己卻一無(wú)所獲，那時(shí)恐怕心里就不只是失落了吧。
同學(xué)們，努力吧!
20**年8月12日星期六
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)內(nèi)容主要講什么?開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)時(shí)候要怎么做?請(qǐng)看下面的開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)內(nèi)容吧!
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)內(nèi)容提綱
一、學(xué)習(xí)
二、成長(zhǎng)
高考的臨近預(yù)示著大家即將結(jié)束最燦爛青春的高中生活，離開(kāi)看著你成長(zhǎng)了數(shù)個(gè)春秋的濟(jì)外，老師和同學(xué)，上了大學(xué)，你要離開(kāi)家長(zhǎng)，所以這半年大家要成長(zhǎng)更多。
對(duì)于父母，老師、同學(xué)要好好的保養(yǎng)和他們之間的情感，多感恩父母和老師，多寬容和珍惜同學(xué)，這樣你才會(huì)少一些遺憾，用心的享受最溫暖的剩下的歲月吧.
三、鼓勵(lì)
今天聽(tīng)了魯老師的開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言，我感觸較深的一句話是：同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，在高三的最后一個(gè)學(xué)期，濟(jì)外的學(xué)生是進(jìn)步最快的。
我對(duì)這句話絕對(duì)很喜歡，同學(xué)們，我想給你們說(shuō)的是，作為文科生，只要你努力的話，你就有可能是濟(jì)外學(xué)生中提分最多的頂尖的那個(gè)。
結(jié)束語(yǔ)：
今天校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)典禮的題目之一是：讓別人為我們的存在而幸福!同學(xué)們，你們可能不知道，每次你們的一點(diǎn)努力，當(dāng)被家長(zhǎng)感知時(shí)，他們就會(huì)給我說(shuō)，樊老師，最近孩子真長(zhǎng)大了，懂事了，知道學(xué)習(xí)了。
每當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣說(shuō)時(shí)，我感動(dòng)很幸福，只是你的一點(diǎn)點(diǎn)付出，卻讓父母那么幸福，大家可以想想，當(dāng)你拿著大學(xué)通知書(shū)給父母時(shí)，到時(shí)你會(huì)創(chuàng)造多少的幸福，所以拼搏吧，讓你的存在帶給更多的人幸福，加油!
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)
登高望遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地
——20**年新學(xué)期第一次班會(huì)
班會(huì)議程
1.新學(xué)期寄語(yǔ)
2.營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
3.高一期末質(zhì)檢總結(jié)
4.班主任期望
5..本學(xué)期主要任務(wù)
一、開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。
先要收心，把寒
假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
我們要盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以嶄新的
姿態(tài)，飽滿的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。
1.珍惜時(shí)間，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)
高中三年不僅僅是知識(shí)的較量，更是毅力和身體的比拼。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，
關(guān)鍵在于誰(shuí)更有智慧去把握公平的每一分鐘，誰(shuí)更有勇氣去堅(jiān)持把握住每一分鐘，不放過(guò)任
何一個(gè)細(xì)節(jié)，打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我們需要規(guī)劃好我們每一天的學(xué)習(xí)，每一個(gè)月的學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，高中剩余
兩年的學(xué)習(xí)，甚至一生的走向。
在我們每一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要精打細(xì)算，做好每一個(gè)細(xì)
節(jié)，往往細(xì)節(jié)決定成敗。
2.多自問(wèn)、多反思
高二是我們高中學(xué)習(xí)生涯中承上啟下的一年。
從現(xiàn)在開(kāi)始我們每天可以問(wèn)自己也必須問(wèn)
自己：
(1)今天我盡力了嗎?盡了多少力?
(2)今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識(shí)我沒(méi)有弄明白?怎么處理?
(3)明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我預(yù)習(xí)了嗎?學(xué)過(guò)的東西哪些忘記了?是不是需要及時(shí)溫習(xí)、鞏固?
3.用毅力成就夢(mèng)想
在學(xué)習(xí)上，我們無(wú)論承受多大的困難和挫折，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榉e少成多，滴
水穿石。
既然坐在這個(gè)教室里，我們不論成功與否，結(jié)果如何，都要風(fēng)雨兼程，奔向高考，
迎接它的'挑戰(zhàn)。
我們要用汗水織就未來(lái)，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。
4. 好習(xí)慣養(yǎng)成了嗎?
現(xiàn)在的你上課還習(xí)慣打瞌睡、走神或是偷偷的看手機(jī)嗎?
現(xiàn)在的你時(shí)間觀念變強(qiáng)了嗎?
還在習(xí)慣性的抄作業(yè)甚至考試作弊碼?
早上起床還像個(gè)小懶豬，等著父母或宿管老師一遍又一遍的催促嗎?
自己的書(shū)桌、床鋪、衣物都能整理好嗎?
5. 靜心抑燥
坐得住，沉住氣，忘時(shí)忘物、忘我，全身心投入(境界);
排除干擾(手機(jī)、談朋友等);
讓學(xué)習(xí)時(shí)刻占據(jù)你的每一分每一秒(入室即靜，入座即學(xué));
時(shí)刻不忘自己的目標(biāo)，即使有暫時(shí)的失敗
二、營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、團(tuán)結(jié)
(1)小組互助學(xué)習(xí)，合作雙贏(羅馬軍團(tuán))
(2)學(xué)校活動(dòng)必須齊心協(xié)力，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)
2、正氣
晚自習(xí) ：要靜，靜才能充分思考，要充分利用好每一分鐘，有問(wèn)題用紙條問(wèn)
不能讓問(wèn)題滯留過(guò)夜
衛(wèi)生： 自己的事情自己做好 ，要做就做好
宿舍管理：嚴(yán)格按宿舍管理規(guī)定做，床鋪和衛(wèi)生須做好，自理能力要強(qiáng)，用電安全
早讀：充分利用30分鐘寶貴的晨讀時(shí)間，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性
午休：建議午休要充分休息，睡覺(jué)前可以背背單詞或數(shù)學(xué)公式
晚就寢 ：回到宿舍及時(shí)洗漱，按時(shí)睡覺(jué)，杜絕熄燈后說(shuō)話、玩手機(jī)等，
升旗與會(huì)議：積極參與，要肅靜，
作業(yè) ：實(shí)事求是地完成，按時(shí)按量交。
請(qǐng)假：必須是我準(zhǔn)的假，假條要我本人簽字，請(qǐng)假需家長(zhǎng)與我說(shuō)明情況
文明行為：水電節(jié)約意識(shí)，愛(ài)護(hù)公物，桌椅、多媒體、空調(diào)等
違紀(jì)處理：每學(xué)期違紀(jì)累計(jì)達(dá)兩次取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格
每學(xué)期違紀(jì)累計(jì)達(dá)三次取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先及獎(jiǎng)學(xué)金資格，并調(diào)出11班
每學(xué)期重大違紀(jì)一次取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先及獎(jiǎng)學(xué)金資格
違紀(jì)行為包括：抽煙、喝酒、打架、談朋友、違紀(jì)使用手機(jī)、未請(qǐng)假夜不歸宿、頂撞老師、
課堂上睡覺(jué)、打鬧等
三、高一期末質(zhì)檢總結(jié)：
一本潛力股：鐘季初、王云浩(a卷514)
二本：唐梓宸、宗夢(mèng)會(huì)、林嘉豪、宋江倩、陳美羲、毛宇冉、趙鈺全、楊睿男、尚雯琪、徐
聰聰、。
(a卷445，b卷441)
二本潛力股：焦湘依、林嘉鈺、林藝飛、郭雯靜、劉佳樂(lè)、栗一帆、李佳琪、程雙寧、符萌
祥。
四、班主任的期望：
1、陽(yáng)光的心態(tài)，淡對(duì)壓力;
2、不滅的激情，相信自己必將成功;
3、卓越的毅力，堅(jiān)持到最后的人總能取得勝利;
4、健康的身心，讓高考征途平穩(wěn)進(jìn)行。
五、本學(xué)期主要任務(wù)：
1、學(xué)業(yè)水平考試;
2、為高三學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)
新班主任如何開(kāi)好第一次主題班會(huì)
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十一
我們榮幸的邀請(qǐng)到班主任老師，20xx經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支書(shū)xxx學(xué)姐，20xx經(jīng)濟(jì)學(xué)副班長(zhǎng)xx學(xué)姐和20xx經(jīng)濟(jì)學(xué)xxx學(xué)姐來(lái)與我們交流大二生活的點(diǎn)滴寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，班主任耐心細(xì)致的為我們分析了大學(xué)學(xué)什么的問(wèn)題，并提出了對(duì)我們的期望。
接下來(lái)xxx學(xué)姐著重從大二考證方面給予我們指導(dǎo)，總結(jié)了考證的經(jīng)驗(yàn)以及各種證書(shū)的`重要性。
xx學(xué)姐認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)依舊應(yīng)該是主旋律，希望我們重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
最后xxx學(xué)姐從生活、學(xué)習(xí)、寢室關(guān)系等各個(gè)方面都淺談了自己的經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們獲益匪淺。
班會(huì)的尾聲，大家把自己對(duì)大二生活大大小小的計(jì)劃和心愿都寫(xiě)進(jìn)了便利貼中，希望在大二結(jié)束的時(shí)候再打開(kāi)小小的心愿便利貼，大家都能會(huì)心的一笑，告訴同學(xué)們自己已經(jīng)出色的完成了自己的計(jì)劃，達(dá)到了自己預(yù)期的目標(biāo)。
在班主任的祝福寄語(yǔ)中我們結(jié)束了這次主題班會(huì)，大家將以飽滿的熱情投入到這已經(jīng)到來(lái)的大二生活中去，一步一個(gè)腳印的完成自己的愿望，不斷的走向成功，收獲青春的碩果。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十二
漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。
初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。
邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。
而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因?yàn)槌跻恍律蝗雽W(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開(kāi)始的步子扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無(wú)一不影響著他們今后的發(fā)展道路。
剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。
因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。
常言道：好的開(kāi)始是成功的一半。
第一次和學(xué)生見(jiàn)面，第一次班會(huì)至關(guān)重要。
做好了事半功倍，做不好事倍功半。
因而面對(duì)初一新生我提前做好第一次班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
一.準(zhǔn)備好歡迎詞。
開(kāi)學(xué)頭一天把它工整地寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生一走進(jìn)這個(gè)新的集體就先有一個(gè)良好的心理暗示。
本屆學(xué)生的歡迎詞是：
親愛(ài)的同學(xué)們：
歡迎你們走進(jìn)七年一班這個(gè)集體，讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的'良好班集體。
我們每個(gè)人都是班級(jí)的一分子，都是班級(jí)的主人，我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存，因而老師相信，你們每個(gè)人都會(huì)在新開(kāi)中學(xué)這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。
老師更相信：班集體會(huì)因你而自豪，生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你而燦爛。
請(qǐng)做最好的你!
二是面對(duì)所有新生做一個(gè)恰好其分的自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級(jí)成員要敞開(kāi)心扉消除隔膜，增進(jìn)了解，建立互信。
三是簡(jiǎn)約介紹本班任課教師的性格。
優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處意在鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺(jué)守紀(jì)，做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。
最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。
如果你不能成為一棵大樹(shù)，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽(yáng)，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個(gè)最好的你。
今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。
這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
讓我們一起來(lái)看看這篇初中開(kāi)學(xué)主題班會(huì)吧~
一、班會(huì)目的：
1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。
最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向父母回報(bào)。
2)新學(xué)期新開(kāi)始，本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的進(jìn)步!
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1)每位同學(xué)寫(xiě)一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。
2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度---《自擬班規(guī)》。
3)班委會(huì)代表發(fā)言，
學(xué)生代表發(fā)言，
學(xué)生自由發(fā)言。
三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
班主任：
今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。
這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?
請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。
3、班委代表發(fā)言
作為班委會(huì)的一員，我要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。
升入初中以來(lái)，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不理想。
在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。
此外生活在這個(gè)班級(jí)中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，和睦相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友誼。
對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任：
謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言，下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
4、學(xué)生代表發(fā)言
來(lái)到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級(jí)二班，是我們的緣分。
原來(lái)，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對(duì)于課堂四十分鐘，心情好便聽(tīng)一點(diǎn)，心情不好也就開(kāi)小差。
學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差。
現(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。
另外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)。
班主任：
你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)，班規(guī)有什么需要完善的地方，請(qǐng)討論一下。
5、合作探究----學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。
6、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)
學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。
7、班長(zhǎng)帶頭宣誓：
讓我們展望未來(lái)，迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來(lái)!
8、班主任總結(jié)：
我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái)，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：
1)我希望大家做一個(gè)自信、陽(yáng)光的人。
要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成;
2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。
培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長(zhǎng)，展示自己的才華。
我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說(shuō)到做到，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，處處嚴(yán)格要求自己，最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向家長(zhǎng)回報(bào)。
評(píng)析：
本次班會(huì)開(kāi)的非常成功，新的學(xué)期，學(xué)生充滿希望。
此班會(huì)學(xué)生回顧過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，完善班規(guī)，為本學(xué)期收獲累累碩果奠定了基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十三
為增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高同學(xué)們的安全防范能力，全面普及校園安全常識(shí)，郝輔導(dǎo)員開(kāi)展了以“安全與教育”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)于5月19日晚在教學(xué)樓4402教室召開(kāi)，機(jī)電系機(jī)電135及數(shù)控131班全體學(xué)生參加了此次班會(huì)。班會(huì)開(kāi)始后，郝輔導(dǎo)員簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于安全教育方面的知識(shí)。然后通過(guò)具體的事例向同學(xué)們講述了校園周邊存在的一些安全隱患和校園安全常識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在日常生活中防患于未然的`重要性和生命的脆弱與可貴，及時(shí)的為同學(xué)們敲醒了安全的警鐘！之后和同學(xué)們展開(kāi)互動(dòng)環(huán)節(jié)，給同學(xué)們提出身邊存在的一些安全隱患，讓同學(xué)們通過(guò)自我思考，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勗撾[患可能給我們帶來(lái)哪些不利之處，以及該采取的措施，從而達(dá)到提高同學(xué)們安全防范能力的目的。
在同學(xué)們的積極參與中，安全教育主題班會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。此次主題班會(huì)的召開(kāi)，讓同學(xué)意識(shí)到了自己安全防范能力的不足，認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，體會(huì)到了“生命屬于你自己”的真諦。我相信，在日后的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們定會(huì)讓安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十四
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]。
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩(shī)歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女：有一種愛(ài)，偉大而平凡;。
有一種愛(ài)，只知道付出;。
有一種愛(ài)，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛(ài)，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。
這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河，滾滾滔滔不絕;。
這種愛(ài)，哺育著人類，繁衍不息;。
這種愛(ài)，延續(xù)著血脈，生生不已;。
親愛(ài)的朋友們，你們知道這是什么愛(ài)嗎?
合：這種愛(ài)，就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!
男：這種愛(ài)，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
這種愛(ài)，是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛(ài)，是媽媽溫暖的臂彎;。
這種愛(ài)，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛(ài)，就是包裹著我們的親情的愛(ài)。
女：親情，是人間最燦爛的陽(yáng)光;。
親情，是春天絢麗的鮮花;。
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來(lái)，多少詩(shī)人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請(qǐng)聽(tīng)，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
三、一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事：
合：這就是愛(ài)，這就是父母的愛(ài)，這就是親情的愛(ài)!
女：是啊!父母的愛(ài)，比天還高，比海還深!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!
女：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
男：而我們的父母，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的.手不再柔軟，當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健，我們，已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的親情，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來(lái)，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。
年2月26日，田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)重。
由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國(guó)叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語(yǔ)：
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說(shuō)：一句話——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話。
(2)制：一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
五、全班再次齊唱《感恩的心》：
感恩的心。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
一、活動(dòng)主題：深入轉(zhuǎn)型，你我都行。
二、活動(dòng)目的：通過(guò)“轉(zhuǎn)型教育”主題班會(huì)，幫助同學(xué)們確立自己的人生目標(biāo)，樹(shù)立正確的大學(xué)生活觀，人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，在思想、學(xué)習(xí)方式方法、日常生活、人際關(guān)系與專業(yè)思想等方面盡快適應(yīng)，做到早定位，早計(jì)劃，早努力，使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園里健康、快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)、成才。
三、活動(dòng)時(shí)間：__年11月10日星期五。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：飯?zhí)们暗目盏亍?/p>
五、活動(dòng)人員：會(huì)計(jì)系審計(jì)一班全體同學(xué)，嘉賓：團(tuán)總支副書(shū)記——賈迎偉同學(xué)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集同學(xué)們的表演的節(jié)目。
2、班委會(huì)篩選好節(jié)目。
3、同學(xué)們毛遂自薦，積極地參加，進(jìn)行排練。
4、班委們準(zhǔn)備好音樂(lè)材料、道具、獎(jiǎng)品等。
七、活動(dòng)流程：
1、兩位主持人的開(kāi)幕詞拉開(kāi)了班會(huì)的序幕。
2、接下來(lái)第一個(gè)節(jié)目：話劇《高中·大學(xué)》。演員們都很好地投入角色中，精彩地演出每一幕，博得掌聲陣陣。話劇幽默搞笑，同學(xué)們都不停地發(fā)出笑聲，而且話劇反映了當(dāng)前大學(xué)新生面對(duì)教育的轉(zhuǎn)型，面對(duì)與中學(xué)截然不同的受教育方式，面對(duì)從中學(xué)到大學(xué)的蛻變所表現(xiàn)出來(lái)的種種行為，引發(fā)同學(xué)們的深思。旁白最后的結(jié)語(yǔ)很好地總結(jié)了話劇所要表達(dá)的意義。同學(xué)們都有所感觸，了解到高中和大學(xué)的許多不同的地方。
3、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)發(fā)言，發(fā)表了各自的對(duì)轉(zhuǎn)型教育的看法和以后對(duì)我們班的希望，讓同學(xué)們陷入深思并贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
4、接下來(lái)主持人有請(qǐng)?zhí)貏e嘉賓團(tuán)總支副書(shū)記——賈迎偉同學(xué)講話。同學(xué)們都熱烈歡迎。賈迎偉同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)轉(zhuǎn)型教育的想法和表達(dá)了對(duì)審計(jì)一、二班同學(xué)們的冀望。同學(xué)們也提出了有關(guān)轉(zhuǎn)型教育方面的問(wèn)題并和嘉賓進(jìn)行交流，大家都受益良多。而且嘉賓與同學(xué)們互動(dòng)表演，有同學(xué)獻(xiàn)花等。同學(xué)們掌聲不斷，表達(dá)了對(duì)這位嘉賓的敬意和寄托了以后審計(jì)一、二班一起好好生活的祝愿。
5、在氣氛高漲時(shí)，迎來(lái)了下一個(gè)節(jié)目吉他彈唱《優(yōu)習(xí)星愿》。原本火爆的場(chǎng)面，漸漸地安靜下來(lái)。同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著這首平靜的略帶憂傷帶動(dòng)同學(xué)們心靈的歌曲。歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，傾訴了在大學(xué)里一份真摯，難舍，傷感的愛(ài)情和無(wú)論遇到任何困難，都要追逐自己心愿的理想。同學(xué)們都默默地聆聽(tīng)著，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
6、接著是同學(xué)的朗誦，朗誦話題為《深入轉(zhuǎn)型，你我都行》。朗誦的同學(xué)用感人抒情的話語(yǔ)訴說(shuō)了高中與大學(xué)的生活變化，深刻地挖掘了轉(zhuǎn)型教育的重要性和體現(xiàn)了在大學(xué)里自覺(jué)，主動(dòng)，勤勉這一永恒的主題。讓同學(xué)們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)這大家庭。
7、在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入班會(huì)的趣味游戲。同學(xué)們都圍成一圈站著，隨機(jī)選出一名同學(xué)。那位同學(xué)被蒙住眼睛，隨意走到一位同學(xué)面前，與之進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話后，念出對(duì)方的名字。若該同學(xué)辨別不出對(duì)方的名字，選擇一位異性擁抱。這游戲讓大家意識(shí)到融入班級(jí)，搞好人際關(guān)系，與同學(xué)們熟悉的重要性。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，都樂(lè)在其中。這游戲?qū)鄷?huì)推向高潮。
8、在班會(huì)的尾聲，迎來(lái)了本次班會(huì)的又一個(gè)高潮：全班同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈齊唱《朋友》。在瑯瑯的歌聲中，班委逐位向同學(xué)分發(fā)棒棒糖，寓意班級(jí)生活的甜蜜，并對(duì)以后班級(jí)生活的祝福。適逢有同學(xué)生日，主持人帶動(dòng)大家齊唱生日歌，給了生日同學(xué)很大的驚喜。同學(xué)們歡聲一片紛紛上去和該同學(xué)擁抱。在歌聲中，班會(huì)完美結(jié)束。
八、活動(dòng)總結(jié)：這次班會(huì)的每一個(gè)節(jié)目都有各自的特色，都充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)型教育這一主題。讓同學(xué)們深刻了解到高中與大學(xué)的許多不同之處。自勉、自尊、自覺(jué)、自信、自立、自愛(ài)貫穿大學(xué)的每一分每一秒。從生活、學(xué)習(xí)、心理上成功轉(zhuǎn)型，是同學(xué)們盡快融入大學(xué)生活，主動(dòng)與人交往，成功、快樂(lè)地度過(guò)大學(xué)四年所具備的。這次班會(huì)能成功舉行，多謝班委們的認(rèn)真策劃，參加演出的同學(xué)們積極排練和配合和積極參加這次班會(huì)活動(dòng)的同學(xué)。更要多謝學(xué)習(xí)部的同學(xué)來(lái)觀看。我們堅(jiān)信以后的工作能做越做越好。
審計(jì)一班班委會(huì)。
__年11月14日。
時(shí)間：5月31日。
二、地點(diǎn)：五年級(jí)3班。
三、班會(huì)主題：快樂(lè)智多星。
四、班會(huì)背景：
次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機(jī)會(huì)跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)。
五、班會(huì)目的。
1.提前慶祝六一兒童節(jié)。
2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)字謎的知識(shí)。增加他們的知識(shí)量。
六、班會(huì)準(zhǔn)備。
1.謎語(yǔ)，歇后語(yǔ)，數(shù)十條。
2.兩個(gè)小紙盒，一個(gè)盒子“博”，另一個(gè)盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號(hào)。
七、班會(huì)過(guò)程。
1.主持人致詞。
清：今天我給大家?guī)?lái)了很多有趣的歇后語(yǔ)和謎語(yǔ)作為精神食量哦!
明：只有精神食量嗎?那我的肚子還是會(huì)餓的哦。
清：就知道吃!當(dāng)然，我還為大家準(zhǔn)備了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
清：不可以!!只有回答對(duì)問(wèn)題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問(wèn)題。
明：那好吧!聰明的同學(xué)們，我們大家一起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)智多星，爭(zhēng)奪糖果，好不好?
清：那好!請(qǐng)大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
(分組，選代言人)。
明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快，手也要快的!
明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認(rèn)真聽(tīng)好游戲規(guī)則咯!
清：本次活動(dòng)名字是“快樂(lè)智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來(lái)猜”必答題部分和“爭(zhēng)當(dāng)智多星”搶答題部分。
明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)。必須由本組隊(duì)員的代言人來(lái)抽取并要求本隊(duì)隊(duì)員回答。限時(shí)一分鐘。答對(duì)的，加十分，答錯(cuò)了不扣分。回答錯(cuò)誤的題目，只會(huì)在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會(huì)公布正確答案，和相關(guān)解法。
清：搶答題的規(guī)則一會(huì)兒再說(shuō)。現(xiàn)在讓我們先進(jìn)行“我抽題，我來(lái)猜”環(huán)節(jié)。
齊：你們是智多星嗎?
明：現(xiàn)在請(qǐng)a組代言人上來(lái)抽題目。請(qǐng)念出你們的題目。
《清，計(jì)時(shí)，將題目寫(xiě)到黑板上》。
明：回答正確(不對(duì)!)。
(清：時(shí)間到。請(qǐng)你們?cè)俸煤孟胂搿?。
明：請(qǐng)b組代言人上來(lái)。
以此類推!
必答題一：
若要成功須出力————工。
放棄錯(cuò)誤求生存————旌。
天下四方成一統(tǒng)————奮。
國(guó)內(nèi)空前團(tuán)結(jié)————寶。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)————凸。
說(shuō)話有禮貌————警。
明：第一個(gè)環(huán)節(jié)大家的得分是。
清：看來(lái)我們的智多星遇到點(diǎn)麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
清解說(shuō)。
明：現(xiàn)在我們進(jìn)入第二次抽題。有請(qǐng)a組代言人。
(必答題第二三道：隨機(jī)從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)。
明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是。
現(xiàn)在我們進(jìn)入第三次抽題。有請(qǐng)a組代言人。
明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是。
明：遇到些挫折時(shí)在所難免的啦!希望智多星們?cè)俳釉俚Z，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)，“爭(zhēng)當(dāng)智多星”
浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目。浩明喊開(kāi)始。看牌子婉清計(jì)分。
最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……。
明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……。
五顆星的智多星將獲得可樂(lè)奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。其他的智多星也有糖果哦!
齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂(lè)!大家在平時(shí)也要爭(zhēng)當(dāng)智多星哦!快樂(lè)智多星就是你們!
一、活動(dòng)主題：安全教育，防范于未然。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月1日（周四）晚上七點(diǎn)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：403教室。
四、主辦單位：____系____級(jí)____1班。
五、參加人員：____系____級(jí)____1班全體成員。
六、活動(dòng)背景：
本次主題班會(huì)是我系組織學(xué)生進(jìn)行安全文明教育月活動(dòng)之一，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來(lái)越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。我系會(huì)以校“安全文明”活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦多形式的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。
七、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此，我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí)，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
讓學(xué)生有愛(ài)心地生活，是生命財(cái)產(chǎn)教育必須達(dá)到的目的。我們?cè)谄返陆虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人生命財(cái)產(chǎn)安全，并盡一切可能去幫助他們。在實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)心，驗(yàn)證學(xué)生的愛(ài)心。在品德教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)多種情景，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，讓同學(xué)去表達(dá)自己的愛(ài)心。同時(shí)，我們也讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，不僅保護(hù)自己，更要幫助別人。在他人有危險(xiǎn)的時(shí)刻，要能勇敢站出來(lái)，表達(dá)自己的愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心尊重他人的生命。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛(ài)生命財(cái)產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進(jìn)行保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開(kāi)展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。
八、前期工作：
（2）收集有關(guān)生命財(cái)產(chǎn)安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例。
（3）準(zhǔn)備背景歌曲《無(wú)眠》。
（4）需要買(mǎi)一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）各個(gè)工作分配：
主持人：
拍照負(fù)責(zé)人：
人員簽到負(fù)責(zé)人：
現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:。
九、活動(dòng)流程：
一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來(lái)的嘉賓；
二、主持人引入導(dǎo)語(yǔ)。
三、展示有關(guān)于生命財(cái)產(chǎn)安全的圖片，談?wù)勍瑢W(xué)的感受。
四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，措施等；
五、介紹各類安全事例。
七、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。
八、結(jié)束語(yǔ)，并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。
十、注意事項(xiàng)：
1、保證人員全部到達(dá)；
2、要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；
5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。
______系____級(jí)______1班。
20__年3月30日。
活動(dòng)背景：
我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，卻出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，美麗的校園，不是會(huì)有紙片，食品袋，口香糖的出現(xiàn)，破壞了美麗的校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。明確受保護(hù)校園公共措施，保護(hù)環(huán)境的意義。
2。從活動(dòng)明確環(huán)境的保護(hù)是保護(hù)是靠我們大家的。每個(gè)人的應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。收集校園中不明行為有哪些。
2。編輯小品，話劇。
3。寫(xiě)倡議書(shū)。
活動(dòng)議程：
一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義，以及這次活動(dòng)該注意的事項(xiàng)。
二：同學(xué)們展示在我們校園中出現(xiàn)的種種不文明現(xiàn)象，引起同學(xué)們的深思。
三：根據(jù)以上種種現(xiàn)象，同學(xué)們分組討論我為校園環(huán)境的改善，應(yīng)該做些什么？
四：投出倡議并鑒定。
詳細(xì)過(guò)程：
一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義。
我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象。當(dāng)你一走進(jìn)校園時(shí)，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫(yī)院，面對(duì)這種現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么楊做呢？所以我們今天開(kāi)展了此次活動(dòng)保護(hù)校園動(dòng)作，從我做起。
二：同學(xué)們列舉出我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象，如在教室內(nèi)，同學(xué)__x經(jīng)常亂扔紙片，學(xué)生__x把吃的糖果扔進(jìn)花盆里，學(xué)生__x在教室內(nèi)吃零食，隨手亂扔食品袋等等。
三：學(xué)生針對(duì)以上現(xiàn)象編排出了小品話劇，讓同學(xué)在娛樂(lè)中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要意義。
四：同學(xué)們發(fā)出倡議，并在倡議書(shū)鄭重的上自己名字，互相監(jiān)督，共同保護(hù)好我們的校園。
五：班主任在小結(jié)本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)：
本次活動(dòng)使學(xué)生們?nèi)允堑奖Ｗo(hù)校園環(huán)境的重要目的和意義，認(rèn)識(shí)到自身存在的錯(cuò)誤，并努力加以改正，有的學(xué)生針對(duì)我們班存在的問(wèn)題透出了很好的建議，并寫(xiě)出了倡議書(shū)，同學(xué)之間起到了互相監(jiān)督的作用，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)同學(xué)們能主動(dòng)收集相關(guān)的資料，展示出我們神百年不文明的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象編排成小品和話劇，使學(xué)生在娛樂(lè)中認(rèn)識(shí)到這些現(xiàn)象對(duì)我們的危害，也確定了同學(xué)們今后努力地方向，保護(hù)校園，人人我做起。
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十五
各位同學(xué)：
春回大地，美不勝收。望著冬天漸去的影子，看著春天走來(lái)的腳步，一個(gè)充滿盎然生機(jī)、蓬勃朝氣的新階段又開(kāi)始了!那就是高考“百日沖刺”的號(hào)角吹響啦!
同學(xué)們，一百天的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的小小浪花，然而對(duì)于我們，它是成功的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是決戰(zhàn)的號(hào)角。
同學(xué)們，希望之門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，勝利在招手，理想在召喚，我們要用必勝的信心，頑強(qiáng)的斗志和智慧的頭腦笑傲高考考場(chǎng)，去搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生!
同學(xué)們，高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中。當(dāng)金色的光亮即將消失，當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，此時(shí)，如果你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛!年輕沒(méi)有什么不可以，人生不需要彩排，也不可能彩排，每天都很精彩，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，每天都值得我們珍惜!
為了幫助同學(xué)們更好地度過(guò)這100天，我代表學(xué)校贈(zèng)送同學(xué)們六句話：
1、狹路相逢，勇者勝。
不管社會(huì)對(duì)高考的評(píng)述如何，它畢竟是我們目前最合理、最公平、最主要的人才選拔方式，這是我們躲不了的事，既然我們?cè)俣冗x擇了它，說(shuō)明我們已經(jīng)迎難而上。
許多人都看過(guò)《亮-劍》這本書(shū)或電視劇。亮-劍精神，就是古代劍客在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對(duì)手的劍下也不算丟臉，這叫雖敗猶榮。亮-劍精神，就是不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，就算倒下，也要倒在沖鋒的路上，就算倒下，也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱只能留下笑料。同學(xué)們，此劍不亮，更待何時(shí)?。
拿破侖說(shuō)：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?！狈駱O泰來(lái)，苦盡甘來(lái)，越是接近成功，道路就越艱難。在這100天里，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難，預(yù)料到和沒(méi)想到的障礙，但我們都不能猶豫，更不能后退，惟有義無(wú)返顧地沖上去，堅(jiān)忍不拔地挺過(guò)去方能成功。
2、我能行，我必成功。
每個(gè)人干什么事，特別是干大事都要有堅(jiān)定的自信心。有句名言是這樣說(shuō)到，“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂(lè)觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。面對(duì)高考這人生的重要選擇、這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。雖然說(shuō)我們?cè)?jīng)失意過(guò)，但我們應(yīng)該如同獅虎聞到傷口的血腥味一樣，應(yīng)該激發(fā)起我們更大的斗志和必勝的信念。只有有了這種信心與志氣才會(huì)在剩下的決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。當(dāng)然這種自信和志氣，并不是心靈空虛者的狂妄，也不是毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂(lè)觀，而是建立在勤奮拼搏基礎(chǔ)上的守望，是基于對(duì)自已客觀評(píng)價(jià)，對(duì)形勢(shì)清醒認(rèn)識(shí)之上所激發(fā)出來(lái)的熱情和干勁。
3、高考未了，奮斗不息。
高考仍然是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)仍十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持愛(ài)拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志毅力，才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ)，填補(bǔ)各個(gè)知識(shí)缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。在剩下的一百天里，學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高，知識(shí)的容量密度將進(jìn)一步增大，練習(xí)考試將更加頻繁，因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志毅力來(lái)應(yīng)對(duì)這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在這短短一百天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的一百天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管那次考試成績(jī)優(yōu)還是劣，我們都要以積極的態(tài)度正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
4、并敵一向，千里殺將。
孫子兵法上說(shuō)：“故為兵之事，在于順詳敵之意，并敵一向，千里殺將。”這告訴我們，在關(guān)鍵時(shí)刻需要我們集中力量去攻克難關(guān)。特別是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，時(shí)間又緊的高考大戰(zhàn)，更需要我們集中精力和體力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。為此，同學(xué)們要經(jīng)常反省和檢查自己是否有以下行為：上課時(shí)忍不住收發(fā)短信;想一想某個(gè)很要好的朋友;上課時(shí)很專注地走神;為了一個(gè)誤會(huì)可以生氣老久等等。希望同學(xué)們，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。
同學(xué)們，真正要提高應(yīng)戰(zhàn)高考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己。在于同學(xué)們的認(rèn)識(shí)真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學(xué)習(xí)真正自覺(jué)。我們要牢記國(guó)際歌中“從來(lái)就沒(méi)有救世主，全靠我們自己的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅，收獲全靠自己”，“君子欲有所樹(shù)立，必自不妄求人知始”等名言，堅(jiān)持自立自強(qiáng)。要以百倍的信心，飽滿的激-情，投入到高考復(fù)習(xí)的最后“一百天”中，做到專心每一天、成功每一科、力爭(zhēng)每一分，珍惜、拼搏、奮斗“一百天”。
“并敵一向，千里殺將”還要求我們要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克，險(xiǎn)灘一條條趟過(guò)”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，心急吃不了熱豆腐，大意失卻荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。根據(jù)高考特點(diǎn)，同學(xué)們要在全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握知識(shí)基礎(chǔ)之上，著重抓好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都要立足夯基礎(chǔ)，爭(zhēng)取基礎(chǔ)題能拿80℅以上的分?jǐn)?shù)，中檔題能拿55℅以上的分?jǐn)?shù)就行，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。丟掉基礎(chǔ)去鉆難題。當(dāng)然對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)則要努力爭(zhēng)取更高分，但也應(yīng)在確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題能拿80~90℅分?jǐn)?shù)的前題下去鉆研較靈活，難度較大的題目，千萬(wàn)不可鉆牛角尖，把時(shí)間精力用在偏題怪題上。
5、每臨大事有靜氣。
面對(duì)高考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，吃不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習(xí)不知該復(fù)習(xí)那科，考試怯場(chǎng)，無(wú)法充分發(fā)揮。這種狀況不改變，勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效率，影響自已實(shí)力和能力的充分展示，面對(duì)高考我們思想上要重視，要有激-情，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對(duì)待。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們不要過(guò)多考慮我能不能考上，會(huì)不會(huì)考砸之類的問(wèn)題，而要經(jīng)常在心內(nèi)告誡自已，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我就對(duì)得起父母親友，對(duì)得起學(xué)校老師，對(duì)得起自已的人生，我就無(wú)怨無(wú)悔了。要有“不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步“大無(wú)畏精神，要保持樂(lè)觀的情懷，多一點(diǎn)微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺(jué)前回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，，找準(zhǔn)自已在這一天中有什么收獲，有什么得益，有什么提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說(shuō)，我沒(méi)虛度這一天，然后便可心安理得地讓自已入眠。從現(xiàn)在開(kāi)始不管大考，小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自已在高考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自已基礎(chǔ)和能力的實(shí)際。
6、老師是高考戰(zhàn)場(chǎng)上最好的指揮官。
在這最后一百天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們高三(3)班全體教師眾志成城、奮力耕耘、竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。同學(xué)們，待你們從沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋而歸時(shí)，待到桃李吐出芬芳時(shí)，我們一定以你為榮!
開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)新聞稿篇十六
高三開(kāi)學(xué)，第一次班會(huì)該怎么組織?定什么主題好?下面是小編給你分享的有關(guān)高三第一次班會(huì)的策劃書(shū)，歡迎閱讀參考。
主題：成長(zhǎng)與發(fā)展
一個(gè)中心目標(biāo)——高考
我們的目標(biāo)是要在高考中成功，一要積極主動(dòng)地以高考為磨刀石，讓高考來(lái)磨礪自己，通過(guò)高考的磨礪，為自己培養(yǎng)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志;二要積極主動(dòng)地以高考為檢驗(yàn)場(chǎng)，讓高考證明我們強(qiáng)大的實(shí)力。
班級(jí)奮斗目標(biāo)：
1.要有幾個(gè)名牌大學(xué)，985大學(xué)要確保有5—8人以上;
2.一本線上要有55人以上。
3.全班都必須在二本線以上，且人數(shù)最好不能超過(guò)10人。
個(gè)人奮斗目標(biāo)：由自己結(jié)合自己過(guò)去、現(xiàn)在的狀況確定，自我填寫(xiě)好了以后上交一份，自己保存一份。
以上定的只是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，其實(shí)最重要的還是另外一些方面，如是否培養(yǎng)出了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的品質(zhì)，是否能不驕不餒，是否能有敬畏和仁義之心等等。
這些才是真正長(zhǎng)大成熟的關(guān)鍵素質(zhì)，這才是真正的實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)與發(fā)展。
兩個(gè)基本點(diǎn)——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法：
一基本點(diǎn)——心態(tài)：端正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，腳踏實(shí)地，真誠(chéng)付出;不好高騖遠(yuǎn)，也不遇難即退，不弄虛作假，也不想入非非。
一基本點(diǎn)——方法：從點(diǎn)滴抓起，從基礎(chǔ)抓起，想清做透，形成能力;不貪多求快，不貪難求深;周密計(jì)劃，按部就班，循序漸進(jìn)，有條不紊。
三點(diǎn)感想——
1.沒(méi)有人能改變你，只有你想改變那才會(huì)改變。
2.優(yōu)秀是逼出來(lái)的，我們都必須要努力創(chuàng)造出優(yōu)越的環(huán)境來(lái)砥礪自己。
3.態(tài)度決定高度，努力成就實(shí)力。
兩個(gè)基本點(diǎn)：生活行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
學(xué)習(xí)要求重點(diǎn)：跟上節(jié)奏，想清做透，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范表達(dá)。
達(dá)到目標(biāo)方法：自律，小組合作，科代表督查，任課老師抽查。
記錄在案，小組捆綁考核。
三點(diǎn)感想——
1.沒(méi)有人能改變你，只有你想改變那才會(huì)改變。
2.教育不僅要激勵(lì)疏導(dǎo)，也要影響引導(dǎo)，更要注重督促檢查。
3.高三學(xué)生雖然清楚也很迷惘，不要過(guò)低估計(jì)學(xué)生的潛力，但也不過(guò)分相信學(xué)生的能力。
4.優(yōu)秀是逼出來(lái)的，如果你下不了狠心，那么你就跟著優(yōu)越的環(huán)境來(lái)砥礪自己。
班會(huì)主題：你準(zhǔn)備好了嗎?
班會(huì)目的：構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
班會(huì)重點(diǎn)：勵(lì)志，可操作性。
班會(huì)難點(diǎn)：營(yíng)造氛圍。
方式方法
一、班主任用親切交流的方式和同學(xué)們對(duì)話并給出關(guān)鍵詞：你準(zhǔn)備好了嗎? 構(gòu)思：
1.如何理解高二?(基礎(chǔ)，銜接，成長(zhǎng))
2.你最難做到的是什么?(控制，時(shí)間，計(jì)劃，作業(yè)，課堂，被誘，懶散，關(guān)系，閑話，游戲等)
3.你想往哪里走?(上大學(xué)，交朋友，隨心所欲，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破一點(diǎn)點(diǎn))
4.通往理想的路在哪里?(腳下)
5.實(shí)現(xiàn)理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說(shuō)到，做到。
具體的實(shí)施：給成功一份訂單，每日有計(jì)劃與小結(jié)。
理想的做法：給自信，給自足。)
6.重溫我們的班級(jí)文化理念：
仰望天空，腳踏實(shí)地。
行勝于言，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓使命成為自覺(jué)。
天下大事必做于細(xì)，天下難事必作于易。
控制三閑，抓好三后。
讀書(shū)最快樂(lè)。
不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
先做該做的事，再做想做的事。
做好該做的事，你才有時(shí)間來(lái)做你想做的事。
曲徑通幽，做事井然，時(shí)間有限，做事應(yīng)集中你的注意力
人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位
不依性情做事，不依喜好辦事
最大的遺憾：真應(yīng)該那么做，卻沒(méi)有那么做
營(yíng)造美妙生活，在富有情趣中享受幸福
快樂(lè)時(shí)要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風(fēng)險(xiǎn)
站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想多遠(yuǎn)，就能夠走多遠(yuǎn)
依靠自信，做好你想要做的事
天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
二、從規(guī)范言行到習(xí)慣文明和習(xí)慣自我約束做起
可操作性：
1.每周一次10項(xiàng)檢查自己打分(內(nèi)容略)，一月一次完善評(píng)比。
2.每個(gè)小組成員承包一科，每天有一次總結(jié)交流和比較記錄。
3.每周有一次挑戰(zhàn)自己成功的小結(jié)。
4、班團(tuán)舍班干部和科代表計(jì)劃性發(fā)言
三、老師講幾個(gè)故事滲透教育思想
1. “沖上火車之前”要知道自己要去做什么事情。
讓人忍俊不禁的小故事就是典例：
有三個(gè)男人一起前往火車站，但到達(dá)車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)南下的火車已經(jīng)開(kāi)走了。
雖然心中十分掃興，但也沒(méi)辦法，只好等下一班火車。
于是三個(gè)男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時(shí)間。
話匣子一開(kāi)，三個(gè)男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時(shí)間給忘了。
當(dāng)他們猛然想起時(shí)間到了時(shí)，就趕緊抓起行李，沖向站臺(tái)。
此時(shí)，火車剛緩緩開(kāi)動(dòng)，于是三人急忙沿著站臺(tái)追趕已漸漸加速的火車。
前面兩個(gè)人跑得速度比較快，跳上了最后一節(jié)車廂!但是第三個(gè)男人，因?yàn)樾欣畋容^重，跑得慢，所以沒(méi)有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個(gè)朋友漸遠(yuǎn)而去! 突然，沒(méi)趕上火車的男人忍不住大笑起來(lái)!
“你怎么了?沒(méi)趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站臺(tái)上的工作人員大惑不解。
“剛剛沖上火車的那兩個(gè)人，是來(lái)為我送行的!”
這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無(wú)頭蒼蠅一樣，等待你的將是
荒唐的失敗。
小事情鬧出笑話，大多數(shù)情況下無(wú)傷大雅，但在人生大事上，這種錯(cuò)誤只會(huì)讓你無(wú)法彌補(bǔ)而致遺憾終生。
如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考或沒(méi)有特定目標(biāo)，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無(wú)成、徒勞無(wú)功。
因此，擁有明確的目標(biāo)是邁向成功的首要步驟。
只有明確目標(biāo)、方向，才不會(huì)匆匆忙忙地盲目“沖上火車”。
2.你到底該做什么
應(yīng)仔細(xì)分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。
有一位大學(xué)生，成績(jī)一般，卻過(guò)分拼命地學(xué)習(xí)，總想在班級(jí)得到第一名。
他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂(lè)、度假的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)，就一定能成功。
但是，當(dāng)他快要趕上第一名時(shí)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法從用腦過(guò)度的后遺癥中恢復(fù)過(guò)來(lái)了。
一個(gè)人應(yīng)該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。
如果你只有一種才能，你更應(yīng)該淋漓盡致地發(fā)揮這項(xiàng)惟一的才能，而不要與那些有十項(xiàng)才能的人進(jìn)行全方位的競(jìng)爭(zhēng)。
3.有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。
沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。
在松軟的.沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱中發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石。
小家伙開(kāi)始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。
他是個(gè)很小的小男孩，而巖石卻相當(dāng)巨大。
手腳并用，似乎沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。
不過(guò)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無(wú)法把巖石向上滾動(dòng)翻過(guò)沙箱邊墻。
小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當(dāng)他剛剛覺(jué)得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。
小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。
但是，他得到的惟一回報(bào)便是巖石再次滾落回來(lái)，砸傷了他的手指。
最后，他傷心地哭了起來(lái)。
這整個(gè)過(guò)程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。
當(dāng)淚珠滾過(guò)孩子的臉龐時(shí)，父親來(lái)到了孩子跟前。
父親的話溫和而堅(jiān)定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”
垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)竭盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!”
“不對(duì)，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒(méi)有用盡你所有的力量。
你沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助?！?/p>
這時(shí)，另外一個(gè)路過(guò)的人說(shuō)：“孩子，不要做力所不及的事，請(qǐng)多發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)吧!”
這個(gè)故事說(shuō)明了什么，各有答案，但如果這不是一個(gè)小男孩，而是一個(gè)在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點(diǎn)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程表明，進(jìn)取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進(jìn)取心為他們的前進(jìn)開(kāi)辟了道路。
但明確適合自己的目標(biāo)和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。
首先，我們要通過(guò)有效的工作來(lái)獲得自己所追求的東西，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己克服危機(jī)的雄心壯志。
在向上攀登的過(guò)程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。
其次，我們需要克服這個(gè)過(guò)程中的種種危機(jī)。
我們是否具有與眾不同的價(jià)值?我們的回答是：“你當(dāng)然可以克服危機(jī)。
你完全有克服危機(jī)的潛力。
但你最終是否
一定能克服危機(jī)，就完全取決于你自己了?！?/p>
我們?cè)?jiàn)過(guò)這樣一種精巧的機(jī)器，它可以在鋼板上打洞而沒(méi)有噪音。
它之所以能做到這一點(diǎn)，靠的是它的一個(gè)巨大的平衡輪。
這個(gè)平衡輪為完成任務(wù)儲(chǔ)存了巨大的能量、速度和動(dòng)力。
一旦將平衡輪從這臺(tái)機(jī)器上移走，整臺(tái)機(jī)器就會(huì)散架。
在這里，平衡輪就是機(jī)器的關(guān)鍵零件。
同理，對(duì)一個(gè)人來(lái)講，常識(shí)和判斷力就是平衡輪。
如果一個(gè)人不具備這兩點(diǎn)，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。
4.：.你在忙什么
《西游記》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，其講述的唐僧西天取經(jīng)的故事在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉。
我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬(wàn)苦去印度取回佛經(jīng)。
但我們今天不講神話，而是要講一個(gè)與唐僧取經(jīng)有關(guān)的寓言故事。
唐僧前往西天取經(jīng)時(shí)所騎的白馬本是長(zhǎng)安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。
此馬本亦無(wú)什么出眾之處，只不過(guò)一生下來(lái)就在磨坊里干活，身強(qiáng)體健，耐苦耐勞，且老老實(shí)實(shí)，從不搗亂。
玄奘大師想：西天路途遙遠(yuǎn)，去時(shí)要當(dāng)坐騎，回來(lái)時(shí)要負(fù)重馱經(jīng)書(shū)，況且自己的騎術(shù)又不是很好，還是挑選一匹老老實(shí)實(shí)的馬吧。
選來(lái)選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。
這一去，就是17年。
待唐僧返回東土大唐時(shí)，已是名滿天下的傳奇英雄。
這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽(yù)為“大庸第一名馬”。
白馬衣錦還鄉(xiāng)，來(lái)到昔日的磨坊看望老朋友。
一大群驢子和老馬圍著白馬，聽(tīng)白馬講取經(jīng)途中的見(jiàn)聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。
白馬很平靜地說(shuō)：“各位，我也沒(méi)什么了不起，只不過(guò)有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。
這17年間，大家也沒(méi)閑著，只不過(guò)你們是在家門(mén)口來(lái)回打轉(zhuǎn)。
其實(shí)，我走一步，你也在走一步，咱們走過(guò)的路還是一般長(zhǎng)，也一樣的辛苦。
”
眾驢子和馬都不言語(yǔ)了。
諸位，不知你看完這個(gè)故事做何感想?
參考推薦書(shū)目：《先做該做的事再做想做的事》由中國(guó)華僑出版社出版
四、學(xué)生訂個(gè)計(jì)劃(目標(biāo))，完善上學(xué)期的內(nèi)容。
高二、四班08.11.5
一.分科前后的變化
1.環(huán)境：學(xué)科.班級(jí).教師.同學(xué).(硬件)
2.心情(軟件)
3.目標(biāo)更加清晰
4.愛(ài)好得以彰顯
5.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下降
二.如何適應(yīng)上述變化
適者生存,優(yōu)勝劣汰.(進(jìn)化論)
分科某種程度上決定著一個(gè)人一生的走向.升入高中僅一學(xué)年就分科的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn).適應(yīng)形勢(shì),迎接挑戰(zhàn),才有未來(lái).
第一：做好準(zhǔn)備
放假時(shí)，許多同學(xué)的生活秩序打亂了，常?？措娨暬蛏暇W(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。
這種狀況如果不改變，我們的心理就還在“放假”，開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活。
須及時(shí)糾正生活習(xí)慣,調(diào)整生物鐘。
尤其對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)更為重要。
否則易引起連鎖的生理疾病。
第二：迅速建立良好的人際關(guān)系
成功人士均有良好的人際關(guān)系.新環(huán)境多交新朋友。
進(jìn)入新集體如果遲遲結(jié)交不到新朋友，會(huì)感到很孤獨(dú)，產(chǎn)生種種不良心理。
想家想從前的老師同學(xué)還沒(méi)有很好的融入現(xiàn)在的集體，是在通過(guò)懷舊來(lái)排斥變化，補(bǔ)償心理的失落。
屬于人已經(jīng)進(jìn)入了新環(huán)境，而整個(gè)情感狀態(tài)還停留在原有環(huán)境中，不能接受突兀的環(huán)境改變，不能接受自己所處地位的改變。
一、把自己盡快融入到班集體中去。
學(xué)會(huì)交往是高中生必備的基本素質(zhì)之一，是將來(lái)工作、生活的基本技能之一，而班集體是學(xué)會(huì)交往的第一場(chǎng)所，班集體有無(wú)窮的力量、無(wú)盡的溫暖，同學(xué)之間的友誼是純真的、無(wú)私的。
學(xué)會(huì)交往，把自己融進(jìn)班集體中，就能獲得友誼與力量。
1.要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)新同學(xué)交往。
不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。
可主動(dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及特點(diǎn)、愛(ài)好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和人建立良好的人際關(guān)系。
每人都要有幾個(gè)好朋友,不可坐以待友.自我封閉就會(huì)被邊緣化,漸漸被人淡忘.
2.主動(dòng)幫助同學(xué)。
當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人。
這樣，你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。
我為人人,人人為我”
3.積極參加班集體活動(dòng)。
4.多點(diǎn)共性,少來(lái)個(gè)性.我們現(xiàn)在過(guò)的是集體生活,個(gè)人意志必須服從于集體意志.和老師同學(xué)交往,寧做討喜寶,不做萬(wàn)人嫌.
5.多些尊重,少點(diǎn)孤傲.站在山頂和山腳下的兩個(gè)人,雖然所處的位置不同,但在對(duì)方的眼里,卻是一樣的渺小.尊重是相互的.
二、不斷激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。
從某種意義上說(shuō)，自信是個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是成功的動(dòng)力。
分科后興趣和特長(zhǎng)相對(duì)集中,各班級(jí)水平參差不齊,大家在新的較高的起跑線上起步，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，再加上課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式有了較上學(xué)期有較大差異，一些同學(xué)一時(shí)尚未適應(yīng)，自覺(jué)在班級(jí)中不占優(yōu)勢(shì)，感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。
具體方法
1.制定合適的目標(biāo)。
目標(biāo)是努力的方向。
目標(biāo)要細(xì)化,具體到每天的起居和作息.同學(xué)們可根據(jù)自己的能力、
實(shí)力和學(xué)習(xí)要求，制定通過(guò)學(xué)習(xí)努力能達(dá)到的目標(biāo)。
(跳一跳能夠得著)這樣，每完成一個(gè)目標(biāo)，你就有一種成就感，從而增強(qiáng)自信心。
(山田本一)
2.發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
自己在某一方面或某一門(mén)學(xué)科有特長(zhǎng)，要積極在教師、同學(xué)們面前展示出來(lái)，從而得到老師、同學(xué)的肯定與鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信，并且會(huì)下決心把自己薄弱學(xué)科努力學(xué)好。
(才美要外見(jiàn))
3.為自己樹(shù)立榜樣。
可以偉人、名人為榜樣，以他們的事跡激勵(lì)自己。
也可以你自己以前的或現(xiàn)在班上比你稍好的同學(xué)為目標(biāo)，暗中和他(她)較量，向他(她)學(xué)習(xí)，一步步追上，這同樣能增強(qiáng)你自己的信心與前進(jìn)的力量。
(見(jiàn)賢思齊)
3、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“未來(lái)的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是時(shí)代對(duì)我們?nèi)w國(guó)民提出的要求。
高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
4.不斷總結(jié)自己。
每天、每段時(shí)間，進(jìn)行自我剖析、自我總結(jié)，明白自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而明確今后努力的目標(biāo)，長(zhǎng)期下去，你會(huì)一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，甚或突飛猛進(jìn)。
(體檢透視)
三、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“未來(lái)的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是時(shí)代對(duì)我們?nèi)w國(guó)民提出的要求。
進(jìn)入高一雖有一個(gè)學(xué)期了,但不少同學(xué)仍沿用初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式,還沒(méi)有適應(yīng)高中“半開(kāi)放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
(大學(xué)是“基本自主型”學(xué)習(xí)方式)因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
1.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)爭(zhēng)主動(dòng)。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)注意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思維方法。
預(yù)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成“筆不離手”的習(xí)慣，對(duì)書(shū)本中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)圈點(diǎn)，作些筆記，這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象，而且能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)積累資料，極大地提高學(xué)習(xí)效率。
預(yù)習(xí)的時(shí)間和科目可根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況靈活安排，尤其是薄弱的學(xué)科更應(yīng)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，這樣，在聽(tīng)課時(shí)基本上就可以做到有的放矢，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)主動(dòng)。
2.學(xué)會(huì)聽(tīng)課保效率
聽(tīng)課時(shí)間是同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。
聽(tīng)課效率高，當(dāng)堂掌握的知識(shí)與方法就多，同學(xué)們就有可能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做練習(xí)時(shí)往往能夠得到一種愉快、成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
可是部分同學(xué)聽(tīng)課時(shí)存在以下幾種不良傾向：
1.自以為弄懂了、分神;
2.一遇到難點(diǎn)，聽(tīng)不懂，情緒緊張、煩躁不安;
3.不注意聽(tīng)老師的分析，和老師一起思考，只顧埋頭記筆記。
這些都應(yīng)改正。
上課要集中注意力，與老師一同思考，注意和老師交流，探討問(wèn)題、解決問(wèn)題，適當(dāng)?shù)貙?duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容作些簡(jiǎn)要筆記，課后再整理，形成自己的知識(shí)，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提高。
3.效率源于緊張
提高效率.效率源于緊張.平時(shí)和考試相比,同等兩三個(gè)小時(shí)里,平時(shí)能做幾道題考試時(shí)為什么就能完成那么多一篇作文,平時(shí)一拖拖幾天,考試時(shí)四十分鐘也能完成,為什么就看你緊張不緊張.
4.多問(wèn)善問(wèn)
學(xué)問(wèn),包含”自學(xué)”和”問(wèn)他”兩個(gè)層面.獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞.死要面子活受罪.鉆牛角尖只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間. 但現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生群體中,也有許多學(xué)生非常好問(wèn),追著老師問(wèn)。
這說(shuō)明,僅僅好問(wèn)是不夠的,還要會(huì)問(wèn)。
5.要先思而后問(wèn)
實(shí)踐表明,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題不僅常常水平和深度不同,問(wèn)的形式也往往不一樣。
學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的問(wèn)題一般是請(qǐng)教式的。
比如,“這道題怎么做”“給我講講這個(gè)”,而成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生的問(wèn)題一般是征詢式或質(zhì)疑式的。
比如,“我這樣想對(duì)不對(duì)”“我這樣做行不行”“如果……將怎樣”“我這
樣理解錯(cuò)在哪里”“如果不……將會(huì)怎樣”“逆推怎么出現(xiàn)了矛盾”等等。
透過(guò)問(wèn)的形式不難看到,征詢式和質(zhì)疑式的問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后才提出來(lái)的,而請(qǐng)教式的問(wèn)題,則沒(méi)有多少獨(dú)立思考的含量。
四.錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
一是培養(yǎng)自律的品質(zhì)。
要想成績(jī)優(yōu)異，僅靠小聰明是不夠的，還需要自律，這對(duì)克服那些痛苦和困難的事情，是必不可少的。
學(xué)習(xí)內(nèi)容多，負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，更要嚴(yán)格自律，對(duì)自己制定的計(jì)劃、目標(biāo)要保證完成，不能拖沓、遲疑不決。
可請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)幫助監(jiān)督。
二是培養(yǎng)耐挫折力。
能夠承受挫折，具有對(duì)失敗堅(jiān)忍的態(tài)度及能從失敗中躍身而起，不去幻想一帆風(fēng)順而達(dá)到勝利的顛峰，是一個(gè)人成功的必備素質(zhì)。
我們要正確對(duì)待，并尋找原因，努力克服它。
我們甚至可主動(dòng)多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)與困難作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)自己的耐挫折力，錘煉自己的堅(jiān)毅的意志。
失敗固然無(wú)情,卻給人以砥礪;挫折雖然殘忍,卻使人趨于頑強(qiáng).
五.心無(wú)旁騖
玩物喪志,早戀亂心.根據(jù)愛(ài)因斯坦能量守恒定律,人的精力是有限的,一天也永遠(yuǎn)只有24小時(shí),你熱衷于游戲網(wǎng)絡(luò),沉溺于感情,你的學(xué)習(xí)時(shí)間必然大幅度減少.魚(yú)與熊掌不可兼得.到什么年齡做什么事,”西紅柿”為何不叫”西青柿”,是因?yàn)槭炝瞬藕贸?青的味道不好.”舍得”是一對(duì)辯證關(guān)系,有舍才有得,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,必須放棄一些愛(ài)好和享受.
期中要求
1.對(duì)所考科目知識(shí)點(diǎn)上準(zhǔn)備充分
2.調(diào)整好作息時(shí)間，身體上，精力上準(zhǔn)備好。
3.想想開(kāi)學(xué)來(lái)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是一直都很認(rèn)真，如果是，那么就請(qǐng)你充滿信心，如果不是，借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己的漏洞，考完后盡快補(bǔ)上。
4.所有同學(xué)都很重視成績(jī)，但應(yīng)用努力取得，而不是別的手段，請(qǐng)同學(xué)們交一份真實(shí)的答卷。
謝謝大家!
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