8.總結(jié)應(yīng)該注重事實的記錄，充分反映實際情況，不偏離事實真相?？偨Y(jié)要突出自己的優(yōu)勢，同時也要坦誠面對自己的短板，在總結(jié)中找到提升的動力?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、成果、問題和不足進(jìn)行概括和反思的過程，它可以幫助我們回顧所取得的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方案。寫一篇完美的總結(jié)，需要我們在思維上保持清晰和系統(tǒng)性。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范例，供大家參考借鑒，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
生化工作總結(jié)篇一
20__年我檢驗科積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想認(rèn)識和服務(wù)技能，提高檢驗隊伍素質(zhì)，在職工中樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我中心發(fā)展大局，積極開展各項工作，認(rèn)真完成了醫(yī)院下達(dá)的各項工作任務(wù)。
一、工作完成情況。
1、截止10月底，全科業(yè)務(wù)收入達(dá)到209余萬元(不包含體檢)，較去年同期增長11.7%，隨著標(biāo)本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認(rèn)真檢測，保證每天結(jié)果按時發(fā)出。
2、作好各實驗儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認(rèn)真研究積極應(yīng)對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫(yī)院節(jié)省了維修成本。
3、對病人服務(wù)態(tài)度明顯改善，我科門診每天平均接待病人200人次，工作較為繁瑣，大家都嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，包括病人的信息、門診發(fā)票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴(yán)把分析前質(zhì)量控制關(guān)。
4、注重檢驗質(zhì)量，保證檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。規(guī)范了臨床檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制，堅持天天做，同時積極參加上海市臨床檢驗中心室間質(zhì)量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性和在各實驗室間的可比性。
5、加強(qiáng)與臨床溝通。年初我中心與人民醫(yī)院臨床檢驗中心達(dá)成協(xié)議，我科室生化項目交與該檢驗中心進(jìn)行檢測，此協(xié)議不僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標(biāo)本的采集、注意事項、報告時間等積極向臨床宣傳，同時科內(nèi)積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持兩月集中學(xué)習(xí)1次。
6、科室服務(wù)水平不斷提高。
一切工作以檢驗質(zhì)量為核心，避免差錯事故的發(fā)生,堅持要求我科各醫(yī)務(wù)人員具有高度的服務(wù)意識，全力搞好以病人為中心的服務(wù)工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結(jié)合科室實際情況認(rèn)真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生。
二、存在的問題。
1、科室人員結(jié)構(gòu)不盡合理，科學(xué)分工難以實現(xiàn)。
2、個別專業(yè)的設(shè)備落后，嚴(yán)重影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和及時性。
3、新建立lis系統(tǒng)，個別功能還不夠熟悉，信息管理員不在時很難自行解決。
4、科室的管理制度過于陳舊，跟不上時代發(fā)展。
5、成員進(jìn)修機(jī)會較少，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
20__年我們將努力改進(jìn)，取長補(bǔ)短，始終將“一切以病人為中心”作為我們工作的核心和動力，始終將“提高檢驗服務(wù)質(zhì)量”作為我們的生命線，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務(wù)。
20__年工作計劃。
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，按照臨檢中心要求，做好各項工作。
2、爭取中心領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，引進(jìn)1名本科以上專業(yè)人員，即彌補(bǔ)科內(nèi)人員結(jié)構(gòu)不合理狀況又為新中心成立儲備人才，達(dá)到合理分工,科學(xué)發(fā)展。
3、在條件許可的情況下，爭取購置：全自動五分類血細(xì)胞計數(shù)儀、全自動尿成渣分析儀、全自動微波滅菌儀。
4、每年派出1名人員赴上級醫(yī)院進(jìn)修深造。
5、繼續(xù)參加上海市臨檢中心的室間質(zhì)評活動，繼續(xù)做好室內(nèi)質(zhì)控。
6、努力完成院部制定的業(yè)務(wù)指標(biāo)，做好科室間的溝通工作。
生化工作總結(jié)篇二
我校生化教研組的全體老師本學(xué)期在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各年級各班的教學(xué)成績都有所提高。
。
12月初，生物和化學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”順利完成，4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)。至此，生物和化學(xué)組扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動取得了階段性成果?！凹?xì)”字上做文章，“實”字上下功夫，后面的這段時間，我們將按照學(xué)校統(tǒng)一部署，進(jìn)行量化評分、資料歸檔等工作?；厥走@幾個月“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展情況，我們組做出了許多新的嘗試和探索，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗。
第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，能夠全員參與,人人登臺比武，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內(nèi)容真實，感情熱情。這段時間來，那些精彩的課堂畫面，那些聰明可愛的學(xué)生，那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間，感動發(fā)自肺腑，未來的路上，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“課內(nèi)比教學(xué)”之精氣神，奮然前行。
第四是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新，學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幾位教師由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”是一項長期的“教育教學(xué)工程”，我們組全體成員在教研組總結(jié)會上，一致表示，將上下而求索，使學(xué)生在其中健康成長，教師在其中不斷收獲，學(xué)校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行，一路花香一路歌，這是我們對教育教學(xué)的美好祝愿！
將單元過關(guān)和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，做好檢查反饋，復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作，認(rèn)真講評、分析試卷，努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學(xué)生掌握生物科學(xué)探究的一般方法，了解科學(xué)認(rèn)識的一般模式，掌握生物科學(xué)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，特別是創(chuàng)新和實踐能力。
生化工作總結(jié)篇三
隨著新課標(biāo)的全面實施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的生化教學(xué)越來越顯示出其魅力。我們生化組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，生化科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務(wù)。現(xiàn)將本期生化組的工作總結(jié)如下。
教研組根據(jù)教委教研室的教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在各備課組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
本學(xué)期生化組開展了豐富多彩的開課活動，通過上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓經(jīng)驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。
華霞9月份開全市示范課《怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》，李秀蘭12月份開設(shè)楊舍片優(yōu)質(zhì)課《金屬的性質(zhì)》和全市優(yōu)質(zhì)課《石灰石的應(yīng)用》，朱雪瑩9月份開全社會公開課《怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》，10月份開楊舍鎮(zhèn)公開課《用微粒的觀點看物質(zhì)》，吳素萍10月份向新塍中學(xué)開課《元素》，李玉蘭10月份向新塍中學(xué)開課《原子的結(jié)構(gòu)》，錢瓊波11月份向楊舍鎮(zhèn)開課《金屬的性質(zhì)》，12月份全市展示課《溶解的現(xiàn)象》，黃惠娟9月份向全社會開課《走進(jìn)生命科學(xué)》，許亞健9月份向全市開課《陸地生活的動物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向?qū)W校開課《細(xì)菌》，孫旦霞10月份片級公開課《人體對食物的消化吸收》、12月份楊舍片優(yōu)質(zhì)課《有機(jī)物從哪里來》和市優(yōu)質(zhì)課《人體的呼吸》，共計開課15節(jié)。
在練兵課中，既發(fā)揮了上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。上練兵教研課，邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開課以及賽課，更是加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。
本學(xué)期根據(jù)生化學(xué)科緊密聯(lián)系生活實際的特點，開展了一系列有特色的生化教學(xué)活動，如開設(shè)初一生物的興趣小組，鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭小實驗或小型的社會調(diào)查，在期末結(jié)束時進(jìn)行生化實驗考查。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開創(chuàng)了學(xué)生實踐時空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動內(nèi)容，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長。活動使學(xué)生有了參與感，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長間的溝通，讓學(xué)生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物化學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，化學(xué)從今年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物化學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物化學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物、21世紀(jì)的材料之星等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，課堂效益進(jìn)一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)、生物教學(xué)都取得了較好的成績。
青年教師是我們的未來，但是初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，我們就利用師徒結(jié)對，努力做好青年教師的培養(yǎng)。我們組有兩隊師徒，徐校長和李秀蘭是師傅，后來華霞又作了市新上崗教師的師傅，每個師傅都能做到耐心教導(dǎo)幫助，我們組的青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。如李玉蘭老師虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等，在校青年教師三項基本功競賽中榮獲三等獎。彭豪老師雖然教過一年，但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常運用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。除了做好青年教師的傳幫帶工作，我們還注重名師培養(yǎng)，鼓勵組內(nèi)教師積極參加各級各類的評優(yōu)活動，參與骨干教師的評選。在我們生化組內(nèi)，有張家港市學(xué)科帶頭人一名，市教學(xué)能手兩名，校教學(xué)能手三名，骨干教師幾乎達(dá)到組內(nèi)教師的一半。
在一學(xué)期中，我們能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)及各種突擊工作，做好各種材料及資料的匯編整理工作，本學(xué)期所有的備課資料都是我們重新編寫并輸入電腦，所有的試卷都是精選習(xí)題電腦打印，形成了一整套較高質(zhì)量的具有特色的教學(xué)資源庫。另外井然有序的教研活動給教師提供了展示才能的大好機(jī)會，也使教師找到了互相學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性，并取得了較優(yōu)異的成績。本學(xué)期華霞在省級刊物發(fā)表論文一篇，在蘇州市教案設(shè)計比賽中獲二等獎，黃惠娟獲蘇州市生物實驗操作比賽二等獎，錢瓊波、焦敏珂和李玉蘭獲校青年教師基本功競賽三等獎，彭豪獲市科技論文二等獎，李秀蘭、孫旦霞獲市優(yōu)質(zhì)課，孫旦霞獲市案例評比一等獎，黃惠娟1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲三等獎；許亞健一篇論文發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》并獲陶行知杯三等獎，孫旦霞1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲二等獎；焦敏珂一篇論文獲蘇州市年會三等獎，全組共計論文發(fā)表獲獎8篇。另外初三化學(xué)組和初二生物組均獲“中港基金獎”。
生化工作總結(jié)篇四
要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家提供的關(guān)于檢驗科生化室的。
內(nèi)容如下：
時間飛逝，我在xx醫(yī)院實習(xí)的時間就要結(jié)束了。在檢驗科主任和各科室老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多很多。
xx醫(yī)院是xx市最大的集醫(yī)療、教學(xué)、科研一體的“三級甲等”現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。醫(yī)院擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，各方面的條件都很好，為病人提供了良好的就醫(yī)環(huán)境。檢驗科的老師們有較強(qiáng)的專業(yè)技能，分工明確，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，為學(xué)生樹立了很好的榜樣。老師們嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真耐心的指導(dǎo)學(xué)生，使我們受益匪淺。
xx醫(yī)院檢驗科共分為七個科室，按時間順序我依次被安排到血常規(guī)、體液室、急診、細(xì)胞室、生化室、免疫室、微生物室學(xué)習(xí)。另外實習(xí)還加了一個輸血科。
短短八個月的實習(xí)結(jié)束了，也意味著三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在這短短的八個月里，我深刻體會到醫(yī)學(xué)檢驗工作者的重要性，檢驗結(jié)果的重要性。病人手中一張張的報告單看似簡單，其實這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實驗、檢測、檢查、復(fù)核這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。檢驗人員不僅要對專業(yè)學(xué)問牢記在心，也要有大量的操作實踐經(jīng)歷。作為一位檢驗人員，一定要認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的對待每一項工作。
畢業(yè)實習(xí)是完成醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)全部教學(xué)計劃的最后階段，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí)，將所學(xué)的理論知識融入臨床實踐，以鞏固專業(yè)知識和專業(yè)技能，進(jìn)一步達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生分析能力，解決問題和獨立工作能力，并增強(qiáng)學(xué)生對社會的適應(yīng)能力。在實習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)會理論聯(lián)系實踐，還要學(xué)會如何與病人溝通及培養(yǎng)自己良好的人際交往能力，為畢業(yè)后獨立工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次實習(xí)我學(xué)到了很多，一定會對我今后的工作和生活起很大的幫助。最后，感謝xx醫(yī)院檢驗科的老師們對我的耐心指導(dǎo)，在以后的道路上，我會更加努力!
光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx年即將步入尾聲,回首過去,是為了更好地面向未來。伴隨著黨的xx大勝利召開，黨和國家注入了新鮮的血液，我們期待將會帶來嶄新的面貌。我們也將全面學(xué)習(xí)黨的xx大精神，進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，時刻關(guān)注黨的政策方針，緊跟黨的步伐，不斷進(jìn)步?；仡櫦磳⑦^去的一年，總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自身思想認(rèn)識和服務(wù)技能，，牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人之所想，急病人之所急，認(rèn)真完成醫(yī)院下達(dá)的各項工作任務(wù)。為人作風(fēng)正派，顧全大局，和同事能和睦相處。
具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到耐心、熱心、仔細(xì)。始終保持積極向上的工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不符合檢驗質(zhì)量的標(biāo)本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認(rèn)可。嚴(yán)格組織紀(jì)律觀念，做到不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正和改正，時刻與各科室保持聯(lián)系。在工作上，注重各種知識的學(xué)習(xí)與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質(zhì)和工作能力。
積極參加醫(yī)院和科室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)與回顧，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。在學(xué)習(xí)和工作任務(wù)比較繁重的現(xiàn)實情況下，能積極主動的配合科室主任和同事按時完成工作，能很好的端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從不叫苦叫累。在業(yè)務(wù)工作中，認(rèn)真履行科里的各項。
規(guī)章制度。
一切檢驗操作都嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)時刻以謹(jǐn)慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標(biāo)本認(rèn)真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結(jié)果與臨床診斷不太相符的結(jié)果第一時間向科室主任反映堅持做到復(fù)查確保發(fā)出檢驗報告的準(zhǔn)確性及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系提供有利的診斷依據(jù)。嚴(yán)格遵守危急值報告制度能及時通知臨床醫(yī)師或者病人為病人的診治爭取時間。工作中任勞任怨保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。不斷總結(jié)工作將臨床生化的參考值發(fā)給各個科室方便各位醫(yī)生和護(hù)士。面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)能夠清醒地認(rèn)識到強(qiáng)練內(nèi)功才是生存之道因此在工作之余努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識積極參加本學(xué)科的各種學(xué)習(xí)講座、網(wǎng)上繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)最新知識、新進(jìn)展。爭取今年一次通過中級檢驗技師的考試。
在新的一年里，我一定高度重視實踐和理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實際問題，力求在學(xué)習(xí)的質(zhì)量上有新的提高。時時處處看到自己的不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力做好各項工作。要努力加強(qiáng)個性修養(yǎng)和黨性鍛煉、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、樹立良好的公仆形象。虛心向老同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)已之短，爭取在新的一年里以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
生化工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我校以“健康第一”思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面貫徹實施《學(xué)校體育工作條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高學(xué)校體育課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
（一）高一年級：
給每個學(xué)生建立“健身”資料卡，先統(tǒng)一測試收集學(xué)生的原始數(shù)據(jù)（身高、體重和各項運動技能），通過一學(xué)期或一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉再進(jìn)行收集，通過數(shù)據(jù)樣本對照能夠及時了解學(xué)生體質(zhì)健康情況。
（二）高二年級：
1、根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓學(xué)生不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。
2、活動課采用“合班分課”教學(xué)模式，4位高二任課教師根據(jù)自己所長和場地情況定好運動項目讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，這樣即能發(fā)揮教師的專業(yè)性，又能調(diào)動學(xué)生的積極性。
（三）高三年級：
1、加強(qiáng)體育課管理，做好各項體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發(fā)揮體育課的鍛煉和調(diào)節(jié)身心的功能，讓每個學(xué)生在體育活動當(dāng)中身心得到愉悅和放松，為學(xué)生學(xué)習(xí)的“最后沖刺”打下身體的基礎(chǔ)。
（四）課堂教學(xué)
組織全體體育老師學(xué)習(xí)討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“面向全體學(xué)生和健康第一”的教育思想，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，開設(shè)受學(xué)生歡迎的各類拓展課，讓學(xué)生至少掌握1―2項運動技能，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。把新的理念、新的思想滲透在教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生能在有組織、有調(diào)控、又氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)活動，達(dá)到健身、健心和育人的目的，而且認(rèn)真實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，并做好數(shù)據(jù)上報工作，本學(xué)期我組有2位老師在校教學(xué)展示周中開設(shè)了公開課。
（五）教學(xué)研究
規(guī)范教研組和備課組活動，進(jìn)行主題式活動，讓我校的體育工作在學(xué)校有限的教育資源中為學(xué)生發(fā)揮更大的作用。采用“走出去、請進(jìn)來”的活動，加強(qiáng)教研組、備課組和其他兄弟學(xué)校的交流活動，組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，本學(xué)期我組有三位老師開設(shè)拓展課展示課，并且能做到理論與實踐相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師不但要研究教法，嘗試新的教學(xué)模式，而且要注重學(xué)生的學(xué)法和學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。體育課上充分體現(xiàn)學(xué)生為主，立足“動”字、重在“創(chuàng)”字，強(qiáng)調(diào)“樂學(xué)、會學(xué)”，使學(xué)生能喜歡體育課，并能養(yǎng)成自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在剛剛結(jié)束的黃浦區(qū)體育教師論文評選和教案評選中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。
多年的實踐使我們體會到，要搞好學(xué)校體育工作，群體活動是基礎(chǔ)。我校積極響應(yīng)“億萬學(xué)生陽光體育”活動。每天清晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員矯健的身影，他們良好的素質(zhì)，精湛的球藝，頑強(qiáng)拼搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領(lǐng)下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學(xué)期舉辦了學(xué)生籃球賽，校園的體育活動氛圍相當(dāng)濃厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣大學(xué)生的參與，使光明校園朝氣蓬勃，絢麗多彩。
學(xué)校體育場地、器材、設(shè)施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負(fù)責(zé)安全檢查與維修工作。體育老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不但要做到備教材，而且要備學(xué)生和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規(guī)，做好每節(jié)課的安全教育工作，認(rèn)真安排好見習(xí)生，課前做好充分的準(zhǔn)備活動和場地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。
總之，我組全體老師將一如既往的團(tuán)結(jié)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)周圍，做好本職工作，再接再厲，為了學(xué)校的明天做出我們的努力。
生化工作總結(jié)篇六
1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)，立足實際搞好教學(xué)。
組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù)，足量及時的批改學(xué)生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學(xué)資源，而且學(xué)生滿意。
2、立足教學(xué)搞好教研組工作
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。備課組每周活動一次，針對每單元的重點和難點教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。化學(xué)教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計思路及反思體會，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
本組教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能精讀一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動，努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、存在問題
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。
生化工作總結(jié)篇七
本學(xué)期生化教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué) 層層深入教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有收獲，有不足，總結(jié)如下：
本學(xué)期圍繞學(xué)?！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
1、 本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)校長室和教務(wù)處安排，我們開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究，在集體備課活動中，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的學(xué)案，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設(shè)計教案相互切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當(dāng)，思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進(jìn)步。同時我們積極參加學(xué)校組織的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂評比，并取得很好的效果。
2、更新教學(xué)方法， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我們在課堂教學(xué)中，對實驗教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。“探究活動”是在教師的指導(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進(jìn)行研究，獨立地分析問題和解決問題。使學(xué)生在參加這些活動的過程中，學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)研究問題的方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題，學(xué)習(xí)新知識，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。當(dāng)然我們在實踐的過程中，還有很多不足，還很不完善，但我們起碼邁出了這一步，實現(xiàn)了由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，我們利用中午及課外時間，在積極做好個別學(xué)生的拔尖補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
取得的成績?nèi)缦拢?/p>
孫雁群：太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎；20xx-2015校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎；校青年教師硬筆書法比賽三等獎。
任占華；太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎；校青年教師把握能力競賽一等獎；
凌駿：20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎；20xx年太倉市化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比三等獎；太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎；校青年教師硬筆書法比賽二等獎；太倉市第二中學(xué)第八屆班主任基本功比賽三等獎；在?！皾撔母牛瑒钪境砷L”主題征文活動一等獎；優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員；校青年教師把握能力競賽二等獎；太倉市師德標(biāo)兵。
嚴(yán)衛(wèi)中：《拋“磚”引“玉”，一“石”激“浪”》―問題導(dǎo)學(xué)型化學(xué)課堂之策略初探發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》上。
學(xué)無止境，教無定法。無論是教育教學(xué)，還是其他方面，都有待于提高，如練習(xí)的精選，課堂的效率，課后輔導(dǎo),白板課件的開發(fā)使用等。在今后的工作中，我們會積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。
生化工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學(xué)校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學(xué)期初制定的教研工作計劃?；仡欉@一學(xué)期，我們生化科主要做了以下幾點工作。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學(xué)動態(tài)以及進(jìn)行經(jīng)驗交流，組織全體生化科教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，運用新課程標(biāo)準(zhǔn)要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務(wù)能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學(xué)中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進(jìn)的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)性，同時也體現(xiàn)了新課標(biāo)的特點。
三、積極推進(jìn)學(xué)校立項的教研教改專題研究。本學(xué)期主要是以化學(xué)科為代表把“將實驗探究引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負(fù)責(zé)人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進(jìn)行指導(dǎo)，通過專題研究，有效地改進(jìn)了教學(xué)方法，增長了教學(xué)經(jīng)驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強(qiáng)了實驗教學(xué)，積極地開展了學(xué)科興趣活動，豐富了學(xué)生的第一課堂。
五、能積極地配合學(xué)校做好各項工作，努力完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。
經(jīng)過全體生化科教師這一學(xué)期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，必定取得更大的進(jìn)步。
生化工作總結(jié)篇九
以往的生物教學(xué)主要讓學(xué)生背誦課本知識，因此學(xué)生只是機(jī)械性地死記課本資料，一碰到理論聯(lián)系實際地問題就無從下手。為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法、觀念中解脫出來，運用新的教學(xué)理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，注重運用多種方法和形式，強(qiáng)化對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。以下是我個人對教學(xué)的幾點反思：
一、在教學(xué)中融入一點生活味，把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”
實際生活是教育的中心，教育要透過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育。心理學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動手做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué)。?！币虼耍處熢诮虒W(xué)過程中，最好以學(xué)生的現(xiàn)實生活和既有經(jīng)驗及社會實踐為基礎(chǔ)展開，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，讓學(xué)生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟，乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，在講到“光對鼠婦的影響”時，學(xué)生提出疑問，為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦由此提出問題：光對鼠婦有影響。學(xué)生根據(jù)提出的問題自己動手抓鼠婦，設(shè)計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同，經(jīng)過反復(fù)實驗，查閱資料，驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。這樣的教學(xué)既抓到了學(xué)生的好奇心理，又收到了良好的效果。
在課堂教學(xué)中綴入一點文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝，而且蘊(yùn)涵必須的科學(xué)道理。如在講到“動物的發(fā)育”時可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據(jù)所學(xué)的生物知識，可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學(xué)道理。同時在生物課堂教學(xué)中，抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生潛在的情感，調(diào)動學(xué)生探求知識的心理需求，能使他們進(jìn)一步理解和掌握知識。
二、教學(xué)中“教師為輔，學(xué)生為主”的自主式學(xué)習(xí)。
要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功，并在學(xué)習(xí)中不斷地實踐和應(yīng)用，教師在教學(xué)活動中就務(wù)必改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué)、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式，確立學(xué)生的主體地位，重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性、自主性。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會的不教，學(xué)生教學(xué)生”。洋思中學(xué)一向認(rèn)為“沒有教不好的學(xué)生”，而且制定了自己的一套教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。短短的八個字，卻體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念。為此我們學(xué)校也結(jié)合本校的實際狀況，制定了自己的教學(xué)方法“六步教學(xué)法”，而且收到了較好的效果。
三、在生物課堂教學(xué)中要滲透素質(zhì)教育首先轉(zhuǎn)變教育觀念。
學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學(xué)生不僅僅主動地獲取了知識，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的潛力，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
生化工作總結(jié)篇十
生化組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。而且自上學(xué)期被評為示范教研組以來，我們一如既往地開展以前的各項常規(guī)，一切以示范教研組的要求開展工作，決不掉以輕心。通過一學(xué)期的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
落實到位課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和生化教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為本組訂的《化學(xué)教學(xué)參考》、《生物教學(xué)參考》等報刊雜志，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。今年高三第一年新教材、新高考方案參加高考，知識容量增大，但是課時量卻在縮短，對老師的要求也大大提高了，但各備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高，著重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，積極爭取高二化學(xué)的第一學(xué)期會考出好成績，也為高三的教學(xué)打基礎(chǔ)。而高一備課組則加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法，及習(xí)慣養(yǎng)成性教育?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師都會熟練制作多媒體課件。
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上公開課的方式。本學(xué)期湯國飛、吳巧紅、胡松娟等教師召開了公開課。老師們互相聽課，聽課、評課成了本組經(jīng)常性的教研活動。
校本研修一如既往，更加注重實效。這一年來我們組開展了較多的研修活動，讓我們更懂得了校本研修的重要性和必然性。期初就制定了總體的校本研修方案，使校本研修更加主題化、系列化。但是我們組認(rèn)為校本研修的范圍應(yīng)該是很大的，包括集體備課、聽評課記載、系列主題的探討等，還包括辦公室內(nèi)一個教學(xué)問題的激烈探討，對新教學(xué)理念的進(jìn)修和學(xué)習(xí)等等。所以校本研修是隨時隨地的進(jìn)行著，沒記載的校本研修內(nèi)容比已記載的內(nèi)容還要多得多了。我們組不再孤立的把集體備課、聽評課記載等單獨列出來，而是與總的校本研修內(nèi)容合并一起記載。我們組除了一些常規(guī)的教學(xué)活動，我們還進(jìn)行了理論與實踐相結(jié)合的研修活動，經(jīng)常進(jìn)行教研活動、外出取經(jīng)，進(jìn)行校本研修，繼續(xù)教育活動頻繁，組織、承擔(dān)奉化市高一、高二、高三各年級復(fù)習(xí)研討會議。主要的研修活動形式由每個老師都輪流主持，先老師個別發(fā)言，再進(jìn)行交流，每個人在這基礎(chǔ)上關(guān)于這個主題進(jìn)行進(jìn)一步研究，最終寫總結(jié)或反思。這么做不僅讓每個教師有機(jī)會交流，也促使他們進(jìn)行理論研究，提高自身水平。今年根據(jù)上級要求制定了20xx學(xué)年奉化二中生化組校本研修生成方案，原文如下：
一）、校本研修主題的生成。
化學(xué)課程實施課改以后，學(xué)科難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時卻大幅下降，與此同時大綱明確指出，化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民，為此承擔(dān)并具體實施新課程的教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使課堂形式多樣化及如何提高課堂教學(xué)的實效性。我們組針對化學(xué)教學(xué)的這一情況，決定我們校本研修的主題就是“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。
二）、主題的生成與背景。
20xx年是浙江省實施新課程第三年，今年也將是新課程背景下第一年全新高考，無論從高一、高二的新課教學(xué)還是從高三高考考復(fù)習(xí)課來看，都面臨著諸多的問題，高三總復(fù)習(xí)效果的好壞直接影響到高考的成績，也是高一、高二年級教學(xué)、學(xué)習(xí)情況的綜合體現(xiàn)。所以在如何認(rèn)真貫徹落實學(xué)校、教研室的各項教學(xué)、教研任務(wù)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、研討新課程實施過程中的具體問題，牢固樹立新課程的教育理念。不管是新課程教學(xué)還是老課程的教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要形式，全方位提高學(xué)生能力是學(xué)校教育的目標(biāo)，學(xué)生的主體地位勿容置疑，而教師的主導(dǎo)作用亦不可忽視，能在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)最大限度完成教學(xué)任務(wù)，收到良好效果，教師在課堂教學(xué)中就要想辦法如何提高課堂教學(xué)的實效性。
三）、校本研修的方法和過程。
本學(xué)期我教研組主題研修為課堂教學(xué)“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。就課堂教學(xué)如何突出重點、突破難點，如何提高課堂教學(xué)的實效性進(jìn)行研修。并且學(xué)習(xí)各方面的新信息和新教學(xué)理念，適應(yīng)新教材教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。努力做到教研組工作有特色、有實效、有成績。
教研組的示范課、公開課等教學(xué)研討活動以及備課組活動均要緊緊圍繞“如何提高課堂教學(xué)的實效性”這個研修主題。在組內(nèi)教師上主題公開課時，教師備課要突出設(shè)計課堂教學(xué)中如何“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。評課、交流發(fā)言時要側(cè)重交流和研討該教師的這一節(jié)課是否實現(xiàn)了“如何提高課堂教學(xué)的實效性”的總旨。
四）、研修形式。
1、自主學(xué)習(xí)：
教師自學(xué)，記讀書筆記，書目以學(xué)校推薦與自選相結(jié)合，要求教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的深厚興趣。可以閱讀《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析學(xué)科教學(xué)評價》等等。
2、專題講座：
結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我組共性“問題”，聘請專家學(xué)者，同時發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。專家講座課程改革的理論指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。骨干教師講座將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合，重在指導(dǎo)實踐。
3、小組研討：
以備課組為單位，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。本學(xué)期舉行試卷命題活動、新課改經(jīng)驗如何提高課堂教學(xué)的實效性總結(jié)活動。
4、教學(xué)觀摩：
利用公開課、展示課等課堂教學(xué)活動進(jìn)行課堂教學(xué)研究，開展好評課活動；同學(xué)科、同年級教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師課堂教學(xué)錄象。本學(xué)期開展“同課異構(gòu)”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或一次講座，聽課15節(jié)以上，且書面評課3節(jié)。
5、教育論壇：
以校園網(wǎng)上“論壇”為依托，設(shè)立多個主題欄目，針對學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展中的熱點問題，展開富有實效性的討論，在討論中統(tǒng)一教師思想，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
6、師徒結(jié)對：
對工作三年以內(nèi)的教師，采用師徒結(jié)對的形式，定期開展活動，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助青年教師成才。
7、案例分析：
將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流，重在探討理論如何在實踐中的運用。本學(xué)期舉行優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。
8、課題研究：
問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。
9、為教師搭建展示平臺：
把校本培訓(xùn)與教師參加各級各類評比、競賽和教研活動結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會。
10、加強(qiáng)校本資源的開發(fā)利用；
研究開發(fā)出具有本校特色的校本教材，其中在活動課使用的教材、教具、研究性作業(yè)、課外知識鏈接等是我校課程資源開發(fā)的突破口。我組要進(jìn)一步完善校本課程開發(fā)方案，積極實施，形成多樣化、有特色的校本課程。要注重引導(dǎo)教師樹立課程意識，充分利用新課程提供的地方課程和校本課程的廣闊空間，充分利用優(yōu)秀的課程資源，充分利用信息技術(shù)手段和廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性地開展試驗。
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，同時老師們積極投入到撰寫論文的行列中。
通過老師們的努力各科成績突出，特別是各類競賽：
高二生物競賽成績：寧波市二等獎1人，奉化市一等獎3人，二等獎3人，三等獎5人。高一化學(xué)競賽：奉化市一等獎1人，二等獎4人，三等獎11人。
我們知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的共同努力下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校教學(xué)工作提高到一個新階段而奮斗。
生化組。
20xx年6月25日。
生化工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
1、在區(qū)實驗性示范性學(xué)校的驗收工作中，大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)各備課組之間的相互交流，并進(jìn)一步完善各年級的教案和學(xué)案的設(shè)計。
3、在學(xué)校提出的五精原則上，進(jìn)一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作，總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗，關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結(jié)合學(xué)?！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W(xué)比武工作，生化組開展結(jié)對子活動，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導(dǎo)教師，進(jìn)行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評議。最終，陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達(dá)工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。
本學(xué)期，在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時，在新一輪的課題申報過程中，陳悅?cè)憷蠋煼e極申報了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評比一、二等獎。
回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
生化工作總結(jié)篇十二
剛剛過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持幫助下，生化教研組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力，我組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。下面我把這一學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
教研組根據(jù)學(xué)校本期工作計劃，以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，生物、化學(xué)備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在備課組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃，并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
1.本學(xué)期全體生化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)、生物新成果、新觀念。
2.加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期集體備課，定時間，定內(nèi)容，定人員。內(nèi)容除了備課，還包括理論學(xué)習(xí)和典型課例研討。備課時按“備前研討個人初備形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行，對于教師教學(xué)遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決，大大提高了備課的效率。
3.加強(qiáng)相互聽課學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
生化備課組圍繞教學(xué)中心，講究教學(xué)規(guī)范，注重教師間協(xié)作團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)教師間相互聽課學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。組內(nèi)老師經(jīng)常相互聽課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期每位教師都開設(shè)了一節(jié)校視頻公開課。上公開課時，邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進(jìn)之處。評課中，更多的是對問題的探討，對疑難的突破，對學(xué)生的分析。
教師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展第二課堂，促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
生化工作總結(jié)篇十三
20xx年度第二學(xué)期生化組工作總結(jié)本學(xué)期時間緊，真正上課只有17周，又面臨著諸多的考試任務(wù)，高二生物、化學(xué)的實驗操作考、合格考。高二生物、高三的化學(xué)二模和等級考?？冀M內(nèi)老師精誠團(tuán)結(jié)、上下一心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我就把生化組的這學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、教學(xué)常規(guī)工作。
1、開學(xué)初5個備課組組內(nèi)共同商量，擬定好了教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。對備課組的教學(xué)每個教師的教學(xué)提供了目標(biāo)和方向。
2、開學(xué)初對全組的老師進(jìn)行了前兩周的教案檢查，老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)中的一些學(xué)生不易搞清的問題作了備注。雖然組內(nèi)7位老師中有5位老師跨兩頭，但都是認(rèn)真細(xì)致的備課。
3、除了完成每學(xué)期的期中考試任務(wù)外，高一生物、高二化學(xué)還完成了3月、4月5月、6月的階段考，備課組長做好了認(rèn)真的分析。各位教師也作了期中、期末考試的質(zhì)量分析，分析原因，找到對策。
4、平時的作業(yè)批改都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有批改等第和日期，對個別學(xué)生的作業(yè)有批注。組內(nèi)挑選部分批改完成好、學(xué)生整潔的作業(yè)作為樣例進(jìn)行展示。
5、組織好競賽，這次生物學(xué)科組織了制作“遺傳與變異”思維導(dǎo)圖。從圖中概念的全面性、歸類的正確性、知識脈絡(luò)的清晰程度、歸納方法的新穎性與畫面的美觀度評選出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
6、做好組內(nèi)的資料的整理和收集工作，積極心理學(xué)滲透的教案、各類考試試卷備課組活動記錄等的收集工作。
7、做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為了使學(xué)生的合格考順利完成，高一生物、高二化學(xué)合格考的老師對學(xué)生進(jìn)行課后的輔導(dǎo)工作。
1、每個備課組活動具體安排在固定時間和地點，本學(xué)期把“學(xué)生的活動”作為備課的重心，以增強(qiáng)師生交流環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課、取長補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)每個備課組活動都有記錄好集體備課的時間和內(nèi)容。
2、本教研組也積極響應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校心理健康示范校的優(yōu)勢，加強(qiáng)在學(xué)科教學(xué)中積極心理學(xué)的滲透，改善實際教學(xué)成果，使教育教學(xué)更具效果，同時促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。4月23由湯亞萍老師開展一節(jié)《氨和銨鹽》的校公開課，以學(xué)生的活動作為設(shè)計教學(xué)的'準(zhǔn)繩，在學(xué)生在輕松、歡樂的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、本組年輕教師積極要求上進(jìn)，湯亞萍、陸佳婷、胡勝男三位老師參加了區(qū)組織的“百花杯”比賽，胡勝男老師獲得了三等獎不錯的成績。
4、生化組的同仁們在課堂教學(xué)中還是很重視實驗教學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)生實驗和課堂演示實驗，推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、實驗室工作。
1、每次實驗室的安全檢查都要和胡偉一起進(jìn)行，雙人雙鎖，每次胡偉準(zhǔn)備實驗時，要陪同拿危險品柜的藥品，一天要上下樓要好多次。
2．各個年級的學(xué)生實驗，在只有一個化學(xué)、生物實驗室的基礎(chǔ)上做好統(tǒng)籌安排，做到時間不沖突。
3、5月11號與組內(nèi)老師順利完成實驗操作考的監(jiān)考任務(wù)。
4．對要報廢的實驗藥品進(jìn)行了整理，列出清單。
5、列出下學(xué)期要添加的實驗藥品和實驗儀器。
生化工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚xx、許xx等老師開設(shè)了校級公開課，俞xx、曹xx、徐xx、邱xx等老師在貴州、甘肅等兄弟學(xué)校來校交流活動中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學(xué)校組織的活動中，俞xx、姚xx老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。同時，積極參加市級學(xué)科組活動和課題組活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下，用足用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補(bǔ)更替。在進(jìn)度方面，完成既定教學(xué)計劃，并及時調(diào)查整，保證期中，期末進(jìn)度的完成，并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的'熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇十五
檢驗技術(shù)。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、科室前輩的認(rèn)可。較好的完成了xx年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。
人的思想政治素質(zhì)的靈魂是理論素質(zhì)，提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。我堅持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力提高政治思想覺悟。自覺遵守國家的各項法律條規(guī)，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性。理論聯(lián)系實際，堅持用馬列主義的立場、觀點、方法去分析研究解決問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及地位觀、權(quán)力觀、利益觀。堅持嚴(yán)格要求自己，倡正氣，禁邪氣，時刻做到自重、自省警、自勵。思想上不斷完善，政治上不斷求強(qiáng)，業(yè)務(wù)上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)日益艱巨的工作任務(wù)需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，始終把黨和人民的利益放在首位，個人利益無條件地服從黨的利益，忠于職守、勤奮敬業(yè)、真抓實干，切實為病人辦好事、辦實事，堅持做到廉潔奉公、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量。
針對自己工作中的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊各項法律法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，努力熟悉醫(yī)院的各項工作。不恥下問，虛心向老同志請教，主動參與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，積極參加醫(yī)院的各種培訓(xùn)。通過參加培訓(xùn)，使我對各種法規(guī)制度及各種業(yè)務(wù)知識有了較系統(tǒng)的了解，豐富了知識，同時還使我更加熟煉地掌握了醫(yī)院檢驗工作的思路和要求，適應(yīng)了工作。參加了自治區(qū)和市里舉辦的各種培訓(xùn)，開闊了視野，進(jìn)一步明確了工作方向，充分認(rèn)識檢驗工作在診療過程中的重要性。嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)生誓言的要求，做到一切以病人為中心，一切為病人著想。嚴(yán)格要求自己，注重源頭防治，在工作中接受監(jiān)督，并遵守醫(yī)院出臺的一系列管理制度及規(guī)定。嚴(yán)格落實醫(yī)院的要求，加強(qiáng)個人日常工作的作風(fēng)學(xué)習(xí)，并接受各種監(jiān)督。我始終堅持以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，狠抓個人行風(fēng)效能建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變個人工作作風(fēng)。工作中，積極完成好醫(yī)院交辦的各項任務(wù)，努力做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對同志給予的支持尊重。嚴(yán)格要求自己，積極主動地研究探索檢驗工作中遇到的各種新問題和新方法，工作中始終保持“創(chuàng)新”的理念。
三、日常生活嚴(yán)格要求，真誠待人。
和自我批評，認(rèn)真虛心聽取同事的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)和同事之間關(guān)系相處很好。把單位當(dāng)成自己的家一樣，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從節(jié)約一滴水一度電做起，認(rèn)真管理好財和物。
生化工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中凌駿老師上了《二氧化碳的性質(zhì)》的校級公開課和參與了信息化技術(shù)的評優(yōu)課《燃燒和滅火》獲得了二等獎。凌駿老師和許敏老師在江蘇省第十屆校長論壇太倉市初中課堂展示及對外交流活動中分別開設(shè)了同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容《物質(zhì)在水中的分散》，取得好評。許敏老師還參加了高研班的培訓(xùn)，在高研班活動中上了一堂《分子》的展示課。些外，在蘇州市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動中，姚詠梅老師上了一堂公開課《金屬的防護(hù)與廢金屬的回收》，在與兄弟學(xué)校的交流活動中，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期生物學(xué)科也開設(shè)了多堂公開課，其中有邱艷敏老師的對外展示課《動物的生殖》，還有校級公開課徐燕老師的《人體內(nèi)廢物的排出》和石歆妤老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)》。另外，全體化學(xué)老師還赴常熟孝友中學(xué)進(jìn)行了聽課交流活動，以及參加太倉市化學(xué)學(xué)科組活動活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。姚詠梅老師全程參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用研究》的研究，并在本學(xué)期初圓滿結(jié)題拿到結(jié)題證書。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點，同時吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對本校教學(xué)資料進(jìn)行增補(bǔ)更替，更加完善教學(xué)進(jìn)程。本學(xué)期由許敏、朱慧、凌駿老師組成的實驗中學(xué)化學(xué)團(tuán)隊參加了蘇州市的“解、命、評”題比賽。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步?？傊?，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化工作總結(jié)篇十七
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚**、許**等老師開設(shè)了校級公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學(xué)校來校交流活動中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學(xué)校組織的活動中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。同時，積極參加市級學(xué)科組活動和課題組活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下，用足用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補(bǔ)更替。在進(jìn)度方面，完成既定教學(xué)計劃，并及時調(diào)查整，保證期中，期末進(jìn)度的完成，并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
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