小班社會小貓釣魚教案(優(yōu)質(zhì)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 13:29:04
小班社會小貓釣魚教案(優(yōu)質(zhì)21篇)
時間:2023-12-06 13:29:04     小編:紫薇兒

編寫教案是為了將教學過程系統(tǒng)化、有條理地組織起來,保證教學的科學性和有效性。編寫一份高質(zhì)量的教案需要教師具備一定的教學能力和經(jīng)驗。首先,教師應該充分了解學生的學情和學習需求,確定教學目標和內(nèi)容。其次,教師需要靈活運用多種教學方法,創(chuàng)造豐富多樣的教學情境,以激發(fā)學生的學習興趣和潛力。此外,在設計教學過程時,教師應合理安排時間,注重知識的滲透和能力的培養(yǎng),確保教學效果。最后,教師還應根據(jù)教學實際選擇合適的教學手段和評價方法,以提高學生的學習效果和自主學習能力。下面是一些教研團隊推薦的教案實例,這些教案經(jīng)過多次優(yōu)化和改進,能夠幫助教師順利進行教學。

小班社會小貓釣魚教案篇一

1、知道做事情要堅持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務。

3、樂意參與表演活動,并堅持到底。

配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。

教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

三、師生共同小結(jié):小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅持到底。

四、分組游戲"小貓釣魚",鼓勵幼兒能堅持完成任務。

教師交代游戲的方法:請幼兒學做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅持到底。

五、比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發(fā)五角星。

本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

小班社會小貓釣魚教案篇二

一、教學目標:

借助情景,感知“0”的真實含義,會正確書寫“0”

二、教學重點:理解“0”的含義。

三、教學流程設計。

1、創(chuàng)設情景。

(1)出示小貓釣魚圖,講故事導入,提出問題?

第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

一條都沒有怎么來表示呢?

2、自主探索,體驗0的含義。

(1)學生自主思考,怎么來表示“一條都沒有”

(2)同桌交流。

(3)集體反饋。

得出:一個也沒有時用“0”表示。

0是一個數(shù),比1、2、3、4......要小。

(4)指導“0”的書寫。

3、實踐體驗。

(1)學生“分鉛筆”

理解“0”的含義(表示一個物體都沒有)。

想一想“0還可以表示什么?

同桌交流,全班反饋。

4、拓展鞏固。

(1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

(2)讀一讀,寫一寫。

(3)說一說生活中哪些地方還用到”0“。

5、小結(jié):這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

小班社會小貓釣魚教案篇三

配班 老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵幼兒能堅持完成任務。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅持到底。

比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發(fā)五角星。

小班社會小貓釣魚教案篇四

1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點與對話。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚》的故事,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具,《幼兒畫冊》。

1、回憶故事情節(jié),討論故事內(nèi)容,理解角色的行為與對話。

1)故事《小貓釣魚》里有哪些角色?主要講的是誰?

2)小貓一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

3)前面兩次小貓為什么釣不到魚?

5)是誰幫助了小貓?是怎么幫的?

6)最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢?

2、安靜、完整地聽一遍故事。

3、引導幼兒自己閱讀配套《幼兒畫冊》中小貓釣魚的故事,并學一學里面的對話。

4、分角色表演故事。

引導幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。主要能清楚的說出貓媽媽和小貓之間的對話,并學一學小貓和貓媽媽的語氣。

小班社會小貓釣魚教案篇五

1.能夠堅持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。

2.通過活動,初步知道做事情要堅持到底的道理。

塑料玩具魚若干、魚竿、小桶每人一個,蝴蝶、蜻蜒各一只。

1.“以小貓釣魚”的形式引入游戲

今天天氣真好,小貓們,我們一起去釣魚,好嗎?看,前面有一個魚塘,我們就去那里釣魚。

2.講解游戲的要求

哇,這里有好多魚,我們一起來釣吧!每只小貓拿一根魚竿,一只小熊,坐在魚塘邊釣魚,并將自己釣到的魚放到自己的小桶里。

3.幼兒游戲

幼兒釣魚,一會教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過,一會又拿蜻蜒在幼兒在面前飛過。

4.教師小結(jié),幼兒再次游戲

小貓們,你們都釣到魚了嗎?為什么會有一些小貓沒釣到魚呢?剛才貓媽媽釣到了一條大魚,她為什么會釣到大魚呢?剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過的時候,貓媽媽是怎么做的?它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢?剛才貓媽媽是一心一意的釣,所以她能釣到大魚,那小貓們想要釣到大魚應該怎么做呢?等會兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚。

幼兒再次游戲,教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過。

小貓們,你們都釣到大魚了嗎?你們釣到了幾條魚?你是怎么釣的?剛才小貓們個個都是在一心一意地釣魚,蝴蝶飛來了,他不看,蜻蜒飛來了,他也不瞧,所以小貓們都釣到了又大又多的魚。

5.通過另一游戲進一步鞏固幼兒的堅持性,活動隨之結(jié)束。

下面我們一起玩?zhèn)€游戲,游戲的名稱叫做不許動,當老師說我是一個木頭人,不許說話不許動的時候,小貓們就擺自己喜歡的姿勢不動。

------幾遍游戲后------

我們玩累了,肚子也開始餓了,那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚回家吧!

小班社會小貓釣魚教案篇六

1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀。

2、室內(nèi)用墊子布置一個大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

一、釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)。

教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。)。

二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

1、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

2、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

3、為什么后來釣到魚了呢?

4、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

5、教師小結(jié):只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

四、延伸活動。

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

小班社會小貓釣魚教案篇七

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學,初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點:讓幼兒知道一心一意的含義。

難點:幼兒繪畫。

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

小班社會小貓釣魚教案篇八

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動重點:

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

活動難點:

膝蓋彎曲不著地。

1.海綿墊、平衡木、小魚若干;。

2.貓媽媽胸飾;。

3.用繩子圍成的草地。

一、開始部分(9:20-9:25)。

1.準備活動。

師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運動吧。

小手小手拍拍,我的小手舉起來,組織站位及札記。

小手小手拍拍,我的小手抱起來,圖示:

二、學本領。

1.向前協(xié)調(diào)的爬行。

師:小朋友們,你們都會爬吧?(會)。

師:那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬。

2.新本領。

師:小花貓是怎么走路的?(爬)。

師:那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領,小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進,小腿也自然往前爬。)。

規(guī)則:

1.強調(diào)膝蓋不著地。

2.眼睛向前看。

請小朋友自己在下面練一練,老師個別指導。

師:接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)。

交代要求:頭要抬起來,注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領,老師在旁邊指導。

師:寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)。

三、游戲。

師:小朋友的本領練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)。

師:寶貝們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的`哦。(教師示范---爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達河邊,到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)。

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。(注意一次游戲后的點評)。

四、放松運動。

現(xiàn)在小貓們,我們聽著音樂動動小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚吧。

本次教研活動以爬為主題,根據(jù)小班幼兒特點,結(jié)合游戲等方式寓教于樂,使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領,并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式,促進了我們新教師的成長。剛開始上課時,也遇到很多問題和困惑,在園長、教研組長的指導下,在老教師的幫助下,在聽課老師的建議下,對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點有目的的強調(diào),對課的整體把握程度有了新的認識。在課中,我扮演著老貓,帶領著一群小貓快樂的游戲著,我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心,當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領,在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認識到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問題,慢慢學會了本領。對沿著路徑爬時,本班幼兒特別感興趣,但是到了終點后還是想繼續(xù)往前爬,所以運動量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了,在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力?!皬慕虒W中來,到教學中去”,通過一課三議,有效地提高了教師的教育教學能力,促進了教師的專業(yè)成長,讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

小班社會小貓釣魚教案篇九

1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

2、喜歡參加游戲,體驗游戲中的`樂趣。

積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘”4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場,激發(fā)幼兒學習興趣。

師:

1、今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

二、學習走獨木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

1、師:哎呀,前面有兩座獨木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨木橋,你們敢嗎?

2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

2、魚到哪兒去了呢?

3、這些垃圾都是從哪兒來的?垃圾應該扔在哪兒?

4、這些人做得對嗎?為什么?

四、帶領幼兒釣魚,體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

1、幼兒再次走過獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”為單位,看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

五、師:今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾,水也很臟,結(jié)果小魚都跑掉了,記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿,我們還小,會掉到河里去的,太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾,一起保護我們身邊的環(huán)境,讓我們的生活更加美好,好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》,體會勞動后的喜悅。

小班社會小貓釣魚教案篇十

活動目標:

1、知道做事情要堅持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務。

3、樂意參與表演活動,并堅持到底。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動準備:

配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

活動過程:

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》。

二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

三、師生共同小結(jié):

小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅持到底。

四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵幼兒能堅持完成任務。

教師交代游戲的方法:請幼兒學做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅持到底。

比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發(fā)五角星。

小班社會小貓釣魚教案篇十一

3、能進一步理解故事中角色的感受,能與同伴一起商量分配角色。

背景道具、故事中的角色頭飾和服裝,小桶和釣魚竿;

將幼兒按照角色意愿分成4組;進行集體表演;

表揚有表情和對話時運用動作的幼兒,并請幼兒進行重點的示范;

和幼兒一起討論:“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣?你會怎樣表示它生氣的?”

“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟?”(練習對話)。

“最后貓弟弟聽了媽媽的話,他怎樣釣魚的?他的眼睛是怎樣看魚竿的?”“貓弟弟最后釣上魚來了,它高不高興?怎樣表示貓弟弟很高興?”

2、請幼兒相互商量選擇角色,和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

3、輪換角色,繼續(xù)表演。

小班社會小貓釣魚教案篇十二

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學,初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點難點。

重點:讓幼兒知道一心一意的含義。

難點:幼兒繪畫。

活動準備。

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

活動過程。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學習故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

小班社會小貓釣魚教案篇十三

家長們都認為游戲是一種讓孩子貪玩導致不學習的罪魁禍首。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進溝通,游戲可以學到課外知識。

【活動目標】。

1、對幼兒進行低障礙爬越聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動作的靈活性。

【活動準備】。

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;。

2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);。

3、布置好場地。

【活動過程】。

1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

老貓帶小貓走成圓形隊做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領高。

2、老貓帶領小貓學習爬越小山坡的本領,面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來。

3、小貓任選器械進行魚貫爬越練習,老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

4、本領學會了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

【活動結(jié)束】。

老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚,并夸獎小貓本領大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場地走一圈回教室。

小班社會小貓釣魚教案篇十四

在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學小貓釣魚教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受,為了鍛煉小班幼兒爬的動作,將體育游戲和計算游戲融為一體,把教學目標和教學內(nèi)容滲透在游戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實數(shù)學情境中,使幼兒從小就體會到數(shù)學的有用和有趣。

1.活動身體,鞏固1—4數(shù)數(shù),懂得顏色對應。

2.激發(fā)幼兒共同學習的愿望。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1、有爬的技能,了解貓的一些特性。

2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎,區(qū)分三種顏色。

一、導入部分。

1、律動:小貓起床。

2、今天媽媽和寶寶一起學本領。

媽媽教過你們什么本領?

二、游戲《小貓捉魚》:(反復2——3次)

1、小貓跟著貓媽媽學爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)

2、小貓捉魚:觀察貓媽媽籃中的魚,知道有許多魚和多種顏色。

3、貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。(第一次要求把魚捉完為止;第二次要求捉各種顏色的魚)

要點:必須是爬著過去捉魚。

4、小貓裝魚:分顏色按要求裝到相應的竹簍中。

三、律動:小貓回家

回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

對于小班孩子來說,活動中有趣的故事情節(jié),游戲化的情境激發(fā)了他們的.興趣和注意力以及活動的積極性。運用游戲的形式開展活動,符合幼兒的年齡特點,從幼兒身心健康的角度出發(fā),在幼兒感興趣的游戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學知識,強調(diào)活動的游戲性、活動性、操作性和趣味性,在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感,整個活動孩子始終沉浸在游戲中,興趣極高。

小班社會小貓釣魚教案篇十五

活動目標:

1、樂與參加數(shù)學活動。

2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類。

活動準備:

貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

活動過程:

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽幼兒戴上胸飾當貓寶寶。

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

老師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)。

寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚。

(領幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)。

老師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)。

老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的?。?。

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

幼兒操作活動。

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)。

哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

《看誰抓得多》數(shù)學教學反思。

生活中處處有數(shù)學,《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

本次活動主要是讓孩子學會記錄的方法。所以在整個活動中,我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導出了數(shù)的概念和認知,通過不同的數(shù)量進行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數(shù)學來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用,感受到運用數(shù)字的快樂,從中也增強了孩子學習數(shù)學的信心。

在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

小班社會小貓釣魚教案篇十六

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

2、能簡單復述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

重點:理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

難點:能簡單復述故事。

(一)手指操。

(二)談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學學小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》?!?/p>

(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認真聽故事。

提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?

師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一:

提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?

片段二:

3、師小結(jié):只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼兒再次完整欣賞故事。

小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

(五)、活動延伸:

你們知道小貓都有哪些本領嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護糧食,消滅老鼠。

通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學習積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進行游戲的時候,場面有點混亂,但孩子們都玩得很開心,達到預期的效果!

為了培養(yǎng)幼兒做事認真、一心一意的習慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點,制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動孩子學習故事的積極性。

小班社會小貓釣魚教案篇十七

活動目標:

1、嘗試按物體的顏色、形狀進行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

2、樂于與同伴進行交流,體驗師生共同游戲的快樂。

活動準備:

魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個,其他形狀的魚缸一個。

活動過程:

一、和貓媽媽一起做運動。

1、你們看看我是誰呀?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,你們來扮演貓寶寶,好不好?

2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉?,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過去看看。

2、原來這里是個池塘,里面有許多魚,這些魚長的是什么樣子的,有什么顏色呢?

3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來呀?看看媽媽手里這個是什么呀?(魚竿、籃子)。

4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點數(shù))。

5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀?每人去拿一個籃子,找個空地方釣魚。

6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來,我們要回家了。

7、分散交流:和你的好朋友說說你釣了幾條魚,是什么樣的?

8、請個別幼兒交流。

1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的本領很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時候再吃。

2、出示魚缸:這個魚缸是什么形狀的呀?圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請什么形狀的小魚住進去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

3、請幼兒送小魚,并一起檢查。

4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個魚缸沒有顏色,媽媽變個有顏色的魚缸好不好。請小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

5、請幼兒送小魚,并一起檢查。

6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞€有小魚,和客人老師說再見。

小班社會小貓釣魚教案篇十八

1、理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點與對話。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1、貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

2、課件。

1、教師帶小貓頭飾,喵喵喵,誰在叫呀,哦原來是小花貓在叫,小花貓說他肚子餓了,那么你們說說小花貓最喜歡吃什么?(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)。

貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?

3、教師邊講邊看圖。

(1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么?他們兩正在釣魚的時候發(fā)生了什么事。

(2)小貓放下魚竿,去干什么?抓誰?蜻蜓抓到了嗎?為什么?

(3)小貓接著在釣魚的時候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?

(4)這時貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?

(5)媽媽是怎樣教育小貓的?

(6)為什么后來小貓釣到魚了呢?

(7)如果你是小貓你會怎樣才能釣到魚?

(8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認真仔細,耐心地做,什么事情都能做好。

4、教師與個別幼兒復述故事對話(出示課件)教師評價幼兒。

5、小組內(nèi)自由分配角色,用頭飾進行故事表演。

6、結(jié)束部分:現(xiàn)在你們來當小貓,老師來當貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?

小班社會小貓釣魚教案篇十九

1、交待本課訓練重點:學習寫一句通順的話。

2、初讀課文,讀準字音。

3、初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標出自然段序號。

4、練習把課文讀正確。

5、質(zhì)疑。

1、理解課文內(nèi)容,使學生知道只有一心一意才能把事情做好。

2、從課文中學說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。

3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4、在理解的基礎上,有感情地朗讀課文。

5、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

重點:從課文中學說“誰,在什么地方,做什么”的句子。

難點:結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

投影片、圖片。

一、復習導入:

1、認讀字詞。

2、自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。

二、新授:

(一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:

1、學習第一自然段。

(1)課文寫了誰?他們在做什么?你是從哪知道的?讀一讀。

(2)提示:這句話寫的是:誰,在什么地方,做什么?(隨學生回答,貼圖、板畫)。

(3)看圖說一說,誰,在什么地方,做什么?(運用語言)。

(4)自由讀第一自然段(體會句式)。

2、學習第二、三自然段。

(1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。

(2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

(3)自由讀這兩個自然段,體會小花貓為什么釣不著魚。

(4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)。

3、學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。

4、學習第五自然段。

(1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?

(2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)。

(3)根據(jù)學生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)。

(4)指導朗讀,體會貓媽媽的話的含義。

5、學習第六、七自然段。

(1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。

(2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)。

(3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)。

(4)指導有語氣的讀這兩個自然段。

(二)總結(jié)課文內(nèi)容:

自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?

(三)學習按要求說一句話:

1、看黑板上的圖,說說誰,在什么地方,做什么?出示例句。

2、按要求說句子。()在河邊釣魚。()在河邊()。()在()()。

3、判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。

我在河邊劃船。(x)。

4、同桌交流造句。

三、總結(jié)全課:

你喜歡這節(jié)語文課嗎?為什么?(明確學習內(nèi)容,激發(fā)學生學習語文的興趣)。

四、板書設計:

10、

三心二意。

釣不著。

一心一意。

釣著了。

圖片。

板畫。

1、讀課文,復習課文內(nèi)容。

2、學習本課生字,有重點的指導書寫。

3、寫句練習。

4、有語氣地朗讀課文。

小班社會小貓釣魚教案篇二十

為了培養(yǎng)幼兒做事認真、一心一意的習慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點,制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動孩子學習故事的積極性。

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

2、能簡單復述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

重點:理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

難點:能簡單復述故事。

故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

(一)手指操。

(二)談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學學小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》?!?/p>

(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認真聽故事。

提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?

師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一:

提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?

片段二:

小貓釣著魚了沒有?為什么?

3、師小結(jié):只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼兒再次完整欣賞故事。

小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

(五)活動延伸:

你們知道小貓都有哪些本領嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護糧食,消滅老鼠。

小班社會小貓釣魚教案篇二十一

1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學,初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點難點。

重點:讓幼兒知道一心一意的含義。

難點:幼兒繪畫。

活動準備。

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

活動過程。

一、觀察過程:

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學習故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸:

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

設計背景。

人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

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