讀后感是讀者對所讀書籍內(nèi)容進行個人思考和感悟，通過文字將自己的理解和觀點進行表達的一種方式。寫讀后感時，需要注重思考、分析，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達出來。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望對大家寫作有所幫助。
假如給我三光明讀后感篇一
這篇文章，我是在老師的建議下讀到的，它給我?guī)砹诵撵`上的震撼。
海倫。凱勒出生后的十九個月就因病雙目失明。她熱愛這個美麗的世界，卻不能用眼睛看，而只能用手去觸摸；她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠輕松方便的觀賞大自然的美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而他們卻對上帝的饋贈視而不見，于是她便得出結(jié)論：“耳明眼明的人看到的東西是很少的。”
我們周圍的不少人，都很珍惜自己的寶貴年華?？擅康侥杲K總結(jié)時，總是驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己一年內(nèi)所做的事情是那么的少。如果有人對你說：“好好珍惜你的生命吧！”你肯定不以為然。誰都知道自己終究會死，但又認為它是很遙遠的事情。如果誰一說“生命”，都認為是唬人的話，實際上等于看輕了自己的生命價值，不知道自己為什么活著。如果失明了才知道眼睛的寶貴，就應(yīng)該在眼亮?xí)r好好利用它；如果年老了才懂得生的價值，就應(yīng)該在年輕時珍惜它。
啊，朋友，每天的生活，如果都當(dāng)“再過三天就要死去”好好安排，情況會怎么樣呢？
讓我們像盲人珍惜視力那樣來珍惜自己的生命吧！
假如給我三光明讀后感篇二
記得2020年初秋，梁老師送我一本海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本書給我的教義很深。這本書主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡!
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
我很感謝梁老師對我的無私幫助和支持，她送的這些書對我的寫作有很大幫助。每一個生命都是一個不朽的傳奇，這本書讓我對一個充滿坎坷與不幸的生命的樂觀向上精神，而且從不悲觀厭世。綠色的封面讓我很喜歡，因為綠色是希望的顏色，這標志著梁老師對下一代青年作家的無限希望。
假如給我三光明讀后感篇三
我讀到了一本書《假如給我三天光明》。在十九世紀，一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她－海倫．凱勒。只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒－馬克·吐溫。然而，正是這么一個盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機構(gòu)，被美國《時代周刊》評為19世紀美國十大英雄偶像。
剛讀到書名時，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強不屈的她堅持到了最后。小時侯，不知何種原因自己的`眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫(yī)生，要不是沒有進展，要不是越看越壞一眨眼，自己就長大了，還當(dāng)上了海倫凱勒的老師。
文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級開始一直到40歲。我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報買去，而因自己想不出該怎么寫開始的也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛，勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶眼睛一樣是不可分割的。
回想起這本書，沒想到19世紀的生活是如此的艱辛，我決定，長大后一定要做一個像沙莉文的老師，哺育更多的人才！
假如給我三光明讀后感篇四
書全世界的營養(yǎng)品，我也是一個愛讀書的人，最近我讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡啊!
海倫·凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊!讀到這里，我不禁對小海倫產(chǎn)生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那她會多么的孤單、害怕呀!可出乎意料的是，小海倫并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。海倫凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構(gòu)，為盲聾人造福。
讀完這本書，我對海倫·凱勒的敬佩之情油然而生。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫·凱勒用行動告訴了人們:擁有光明是多么可貴，我們應(yīng)該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!我們現(xiàn)在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的.天空;閃耀的星星。可我們卻虛度光陰、不思上進，我們生活中的困難對于海倫凱勒來說，是那么的渺小、微不足道。
我們都要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，要像海倫凱勒一樣堅強、上進。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來!
假如給我三光明讀后感篇五
暑假中，我去書店光顧了一番。在茫茫書海中，我一眼就看到了它―《假如給我三天光明》。翻開第一頁，我被書中的情節(jié)深深地吸引住了，也被故事中的主人翁海倫.凱勒深深地打動了。
海倫.凱勒是一位英國人，她很小的時候，由于一次高燒導(dǎo)致的雙目失明了。這對她和她的家人無疑是一個沉痛的打擊，這意味著她再也看不見這五彩繽紛的世界，再也不能像常人一樣生活。會見不到光明，只能整日與黑暗孤寂為伍。可海倫凱勒并沒有被這巨大的打擊而擊垮，相反，她因為雙目失明，要比正常人更難學(xué)習(xí)，所以，她加倍努力，靠雙手摸哪凹凸不平的盲文和自己的家教老師完成了她輝煌的學(xué)業(yè)，而且成為了一位偉大的盲人學(xué)家。
讀完了這一本書，我由衷的.敬佩她。敬佩她的堅強，她的秉性，她的努力。在書中，我最記憶深刻的便是這一段：
“我是個盲人，但是我光憑觸覺就會發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的東西。我能摸出樹葉的精巧的對稱圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺光滑的細皮，或者松樹凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹的枝條，想找到一個花蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個征兆。我感受到花朵的美妙的絲柔般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋型的排列。小溪的清涼的水從我撒開的指尖流過，松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地板比豪華的波斯地毯還要可愛······”
細膩的文字讓我感受到海倫凱勒雖然雙目失明，什么也看不見，但她的心卻是最明亮、最清澈的。她熱愛生活，熱愛生命，熱愛這個世界！
從這本書中，我學(xué)會了珍惜，珍惜這個世界，珍惜眼前的一切。我學(xué)會了堅強，堅韌不拔，自強不息，我相信，只要我做到也一定會實現(xiàn)自己的愿望的！
假如給我三光明讀后感篇六
讀一本好書就是與一個偉大的靈魂對話，《假如給我三天光明》讓我們再次看到書籍的意義。讀書之前，海倫和莎莉文都是任性自私、喜歡計較、報復(fù)心極強的“小暴君”；讀書之后，她們一天天安詳博大，懂得了愛與回報，生命變得強大而富有價值。
生理上的殘疾并不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。唯有讀書才能喚醒心靈。海倫和莎莉文都是讀書有障礙的人，始終在孜孜不倦的閱讀。
在名人名言中有這樣一句話：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。正是因為這樣一個盲聾啞的人，卻創(chuàng)造了一個個不朽的傳奇。
海倫，用她的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲難忘的生命之歌！
假如給我三光明讀后感篇七
暑假里，老師讓我們讀一本名叫《假如給我三天光明》的書。當(dāng)我懷著無比激動的心情讀完《假如給我三天光明》這本書時，我心潮彭拜，久久不能平靜。
這是一個真實的故事。海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長，幸福的時光總是結(jié)束的太快，19個月的時候，連日的高燒的使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來時耳朵聾了，眼睛瞎了，一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!幸運的是她在家庭教師安妮·沙利文的幫助下，學(xué)會了讀書和寫字，而且憑著超強的毅力，學(xué)會了英、法、拉丁、希臘五國語言。完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院的全部課程，成為了世界上第一個獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾盲人。她獲得了哈佛大學(xué)的榮譽學(xué)位，成為歷史上第一個獲此殊榮的女性。海倫·凱勒一共寫了十四部書，美國把她列為美國十大英雄偶像之一。
讀完這本書，我的心靈被震撼了。連健康的正常人都很難做到的事，而又聾又盲的海倫·凱勒卻做到了，她創(chuàng)造了生命的奇跡。啊!她是多么堅強和偉大，敬佩之情油然而生!
在我們中國也有像海倫·凱勒一樣頑強的人，她是張海迪。她五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她與病魔頑強抗?fàn)?。她雖然沒有機會走進校園，卻以頑強的毅力自發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪十五歲時隨父母下放到一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。她也像海倫·凱勒一樣用頑強的生命力創(chuàng)造了奇跡。
海倫·凱勒的故事讓我明白了我擁有健康的身體是多么的幸福啊!我們要珍惜寶貴的生命，珍愛這個美麗的世界，不管碰到什么困難，都應(yīng)該堅強地去面對，做生活的強者，創(chuàng)造生命的奇跡!
教師評語：老師從你的讀后感中感受到你對這本書的喜愛，你能夠把書中的故事用自己的語言復(fù)述出來，這都說明你走進了這個故事，海倫凱勒也深深地打動了你。所以你才能感受到自己的生活是多么的幸福。本文語言流暢，花了你不少心思吧?希望你能再接再厲，寫出更好的作品。讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活，使自己的人生更加絢爛!
假如給我三光明讀后感篇八
《假如給我三光明》讀后感，由收集，希望有關(guān)于《假如給我三光明》讀后感的這篇文章《假如給我三光明》讀后感能對您有所幫助！
20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了整個世界，一個生活在黑暗卻給人們帶來光明的人，她——海倫·凱勒，這個無光、無聲、無語的弱女子卻走過了87年的歲月。
她，生于美國。父母都是健康人，可她的一位祖先竟然是聾啞教育專業(yè)，沒有想到的是他竟會有“我”這樣又盲又聾又啞教育專業(yè)，沒有想到的是他竟會有“我”這樣又盲又聾又啞的后人。她，只擁有過19個月的光明和聲音，這是多么短暫的一段時間啊！但對于海倫·凱勒來說卻擁有了數(shù)年的光明和聲音，然而正因她的一身不幸激勵起他那么勇敢奮斗的精神，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她能夠成為這樣一個開朗而又活潑的女孩，最需感謝的就是莎莉文老師，是老師的出現(xiàn)使她的'生活截然不同，是老師的出現(xiàn)使她以后的生活成為“有光”“有聲”“有語”的日子。
我同情這個女孩同時又羨慕她，同情的是她遭有一身的不幸；羨慕的是她擁有著一個快樂而有幸福的人生。她容忍了無數(shù)的嘲笑和譏諷，最終成為一位成功人士站在了世界的舞臺上，用一雙慈愛的手伸向全世界，幫助了數(shù)萬個需要幫助的兒童，這么偉大的人難道就不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？我度過了14年有光、有聲的歲月。在這14年里，有光彩，有挫折，時光已伴隨著我走過，讀過這篇文章我更加自信地站在自己人生的舞臺上發(fā)揮自己的潛能，展現(xiàn)自己的光彩，使自己的人生更加充實。這本書也許不會改變我人生中的某一個過程，但有一點可以確定它曾在我人人生道路上“走過”
假如給我三光明讀后感篇九
第一天零時，我將會起床，收拾背包去旅行。讓海水撫摸著我的小腳，迎著清晨第一縷陽光走進森林，好好地觀賞那美麗又親切的大自然。這時，時針指向了11，一天又快過去了，我的心情十分復(fù)雜。
第二天上午，我會去看望我的那些好朋友，記住他們的笑臉。下午我會去圖書館借來許許多多我最喜歡的書，把內(nèi)容深深地記在腦海里，到時不適應(yīng)盲文也可以想一想。
第三天，也是我可以見到光明的最后一天了。我會看清楚我的家和家人，把剛剛收拾過的小房間深深地記在大腦中。下午，我會親自做一頓好吃的飯菜與家人一起分享快樂。晚上，是我能看見東西的最后一個晚上，也是我能看見的最后一個月圓之夜。我開著燈，坐著看月亮和星星度過這一夜。
突然，我眼前一片黑暗……。
假如給我三光明讀后感篇十
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！?/p>
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三光明讀后感篇十一
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@是一句在再熟悉不過的詩句。我早已將它背的滾瓜爛熟了。
偶然的一天，我看了美國女作家——以為震驚了全世界的女作家——海倫·凱勒，寫的巨作《假如給我三天光明》，我才徹底領(lǐng)悟了這句詩的含義。
海倫的一生，也許注定要坎坷曲折。
她出生十九個月后，便因得了猩紅熱而失去了聽力、視力，成了一位聾啞人。但她卻沒有向命運屈服，而是依舊對生活保持著樂觀、熱愛，并用她頑強的毅力，克服了這些困難，還以自己的真實經(jīng)歷，寫下了散文集——《假如給我三天光明》。這本書，真實地記錄了她艱辛的一生，把她對光明的渴望、對幸福的向往和對人生的感慨，表達得淋漓盡致。
我依稀記得文中寫著這樣一句話：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好啊，那樣就能更加體現(xiàn)出生命的價值……”
回顧我的學(xué)習(xí)和生活，不也該如此嗎？時間看起來是無限的，猶如滾滾江水般源源不斷。也許有人會覺得，反正人的一生那么漫長，時間那么多，浪費一點又有何不可呢？呵呵，但是你錯了。人生雖長，但可以利用的時間卻不多，要知道，人有一半的時間是在睡夢中度過的呀。
所以，我們應(yīng)該好好的利用這有限的時間，去干一些有意義的事情，而不是端坐在電腦桌前，敲敲鍵盤，點點鼠標，打打游戲，玩玩電腦。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是啊，時間如流水，稍縱即逝，我們應(yīng)當(dāng)合理地利用每一分，每一秒，千萬不要任時間悄悄溜走。
這本書令我深有感觸的，還是這樣一句話：“我多么渴望看看這一切，如果憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好?？善婀值氖敲餮廴藢@一切都如此淡漠！……”
是啊，人們何嘗不是這樣呢？
許多事情只有在失去后才會知道那有多么可貴，那有多么值得珍惜。
當(dāng)你失去后，才懂得珍惜，你擁有它時，卻從沒想過要珍惜。
沐浴在幸福中的人卻總是感受不到自己所擁有的那份珍貴的、來之不易的幸福。正所謂：身在福中不知福。
我時刻銘記著：不要等到失去，才懂得珍惜。
我已經(jīng)擁有了十三年的光明世界，而現(xiàn)在，我也找到了我心中那份真正的光明……。
假如給我三光明讀后感篇十二
《假如給我三天光明》這篇文章講的是：又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒曾想有三天光明，也想好好分配，
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
讀到這，我的心靈深深的震撼了，一位又盲又聾的人完成了學(xué)業(yè)，而且還比一般人要厲害，而我們現(xiàn)在的人這么好的條件給我們讀書，卻不認真讀，這真讓人感到惋惜啊!所有大家以后不能再浪費時間，認真讀書完成學(xué)業(yè)。
假如給我三光明讀后感篇十三
《假如給我三天光明》是海倫？凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
書中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。在她19個月時，因一場重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡：她不僅學(xué)會了多種語言，而且還考取了劍橋大學(xué)，并贏得了全世界人民的敬仰。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。海倫·凱勒希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過是一個夢。要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的；如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情??！
三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過。她想用視覺，抓住一個人面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人的內(nèi)心；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景；最后一天。她將沒有時間花費在遺憾和熱望中，她想從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞！。如果她今后還有看得見的日子，她想用許多時光來眺望這河中令人歡快的景象。
到了午夜，她擺脫盲人苦境的.短暫時刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向她迫近。在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶！此后，當(dāng)她摸到每一件物品，她的記憶都將鮮明地反映出那件物品形象。
假如給我三光明讀后感篇十四
這幾天我看了一本書名叫：《假如給我三天光明》，我被這本書給深深打動了。
《假如給我三天光明》是一部帶有自傳性質(zhì)的散文代表作，它的作者是美國的大作家：海倫·凱勒。一說到海倫凱勒，大家一定很熟悉，全文講述她從一歲半就因為一次高燒變成了聾盲人。這一本書就是在講述她自己的人生經(jīng)歷。前半部分講了她變成了聾盲人，但是她沒有氣餒，在她的導(dǎo)師莎利文小姐的帶領(lǐng)下，她最終走出了黑暗，學(xué)會了說話，并且完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，后來她又參加了各種慈善活動。最后的結(jié)尾寫了海倫·凱勒希望并且想象自己擁有三天光明，可以看到一切，并去做自己想要去做的事情。
這本書最打動我的是海倫·凱勒既使生活在黑暗和無聲的世界里，也不氣餒，而是用堅毅的品格學(xué)會了盲文，用手感知這個世界，沖破了黑暗，用心去聆聽，豐富自己的精神。
想一想我們自己，擁有健康的身體，坐在明亮的教室，能看見每一個字，能聽見老師每一句話，我們擁有比海倫·凱勒更多的.學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)的機會，我們學(xué)習(xí)要比她更容易些，可是我們珍惜了嗎？我們努力了嗎？我有點慚愧。海倫·凱勒不畏困難，堅強、勇敢、自信自強，戰(zhàn)勝自我，超越自我的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。
一本好書能開闊我們的視野，啟迪我們的心靈，涵養(yǎng)我們的品格，《假如給我三天光明》就是這樣的好書，你也來讀吧！
假如給我三光明讀后感篇十五
假如給我三天光明這本書的講的是一個真實的感人肺腑的故事。那么如何寫
假如給我三天光明讀后感
呢?下面推薦介紹關(guān)于假如給我三天光明讀后感
范文，歡迎閱讀!馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！?/p>
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
在她19個月時失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
我相信海倫一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。
她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明!
在這本書中，還有一個偉大的人物，那就是莎莉文老師。
是她，給了海倫“又一次的生命”。
在這個世界上，像莎莉文這樣的老師還有很多很多。
想到我的老師，她將自己的知識無私，毫不保留的傳授給了我們。
此時，我也想對我的老師說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
這本書讓我懂得了要珍惜自己的生命，懂得了自強不息的含義。
所以我們要學(xué)習(xí)海倫的這種頑強拼搏，不怕困難的精神。
當(dāng)然，也不能忘了我們的老師。
在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們要加油，加油，再加油!
在夜深人靜的時候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。
無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的.世界了;再也聽不見動聽的聲音了。
浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個月的時候，安妮。
莎莉走進了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個對國家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創(chuàng)造了一個又一個輝煌的篇章。
人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說過“一萬年太久，只爭朝夕”。
我們還有很長的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認真學(xué)習(xí)。
我要堅強面對所有的不如意，我堅信只有不放棄，自強不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。
海倫·凱勒是一位聾盲人，對她來講寫一本書，幾乎是完全不可能的，但她仍寫出了很多書，其中一本書的名字就叫做《假如給我三天光明》。
7月零幾天我把這本書給買來了，過了幾天我看完了，我是帶著淚花看完的，她一直努力著，在她老師莎莉文小姐的幫助下，海倫。
凱勒和耳聰目明的人一起從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)了。
對呀!努力就一定能成功，這本書激勵著我，所以我要和海倫。
凱勒一樣擺脫命運的安排，向著目標而努力著。
海倫通過了努力學(xué)會了：法語，德語和拉丁語，還加上說話。
對于一個盲的人，這已經(jīng)很困難了，何況這個又聾又盲的海倫呢?但是海倫她做到了。
當(dāng)我看到海倫說的：“正常人在技能和器官上的使用上有皮懶的特點，但只有聾者體會到聽力的寶貴，只有盲者意識到市里的多重恩惠，我問過結(jié)婚多年丈夫，他們妻子眼睛的顏色，可他們說不知道。然而妻子不斷抱怨，說家里的新變化丈夫都看不到。有視力的人的眼睛很快就習(xí)慣了周圍的環(huán)境常規(guī)，看見的只是驚人的和突出的事物。但是即便是在看最突出的景象時候，他們的眼睛也是懶惰的?！?/p>
我非常同意這個觀點，因為你想想，你真的仔細去觀察一樣?xùn)|西和一個人嗎?不不不，你沒有，對不對!讀了這本書你就要知道我們要好好使用這些技藝和器官。
這本書包含了兩個內(nèi)容一個是，我的成長故事，第二個是假如給我三天光明。
你也來買一本看看吧!很有趣哦!
假如給我三光明讀后感篇十六
殘疾，簡單的兩個字，在我們的生活中，并不少見。然而，這兩個字，卻讓多少人心痛，讓多少人痛不欲生。海倫凱勒，著名美國作家，教育家。但這位著名作家，是一位殘疾人。她失去了感受光明的機會，無法聆聽，無法發(fā)聲。這樣一個盲聾啞人，卻創(chuàng)下了一個又一個的奇跡。
《假如給我三天光明》正是一個奇跡。這正是海倫凱勒對光明的渴盼。翻開書的第一頁，我便被深深地吸引了。海倫凱勒曾經(jīng)的惶恐、絕望讓我心痛。她在書中寫道：朋友，你可在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧职l(fā)生意外。
這就像海倫凱勒平時的生活。她看不到光明，她的眼永遠無法獲知何時是明媚的陽光。她一生處在陰霧天中。她的內(nèi)心充滿了迷惘，她無所適從。她渴望得到光明，就像處于沙漠的人們對水的急切渴盼。
海倫凱勒，她一生度過了88個春秋，卻有87年都生活在無光、無聲、無語的世界里；她曾經(jīng)是多么的恐慌，苦惱，憤怒，絕望，但最終依然走出了陰影，憑著堅強的意志，成為全球盲聾啞人中第一個大學(xué)畢業(yè)生；她創(chuàng)辦慈善機構(gòu)，呼吁保護婦女權(quán)益，一生堅持寫作，用行動譜寫出精彩的生命樂章。她的經(jīng)歷是一個奇跡！
在書中，還講述了一位心靈導(dǎo)師，她就是引導(dǎo)海倫凱勒走向光明，創(chuàng)造奇跡的老師——安妮莎莉文老師。
其實安妮莎莉文老師的人生起航過程，也是艱難、曲折而又痛苦的。然而，這位老師依然不向困難低頭、彎腰。她將愛的光明照到海倫凱勒身上，讓海倫凱勒回到了自然，理解了自然，感受到了學(xué)習(xí)中的樂趣，讓海倫懂得了什么是愛。
莎莉文老師的每一次教導(dǎo)，都讓海倫離自由、光明和希望更進一步。她的每一次安慰和鼓勵，都猶如清泉流入海倫的心中，濕潤了她枯燥的心靈。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，海倫凱勒走出黑暗，重獲光明。
這些，也讓我想到自己。
我曾想過春暖花開，但我們每個人的世界也有冬天。如今想來，我的世界仍是春天，只是我生長在初春的陽光里?，F(xiàn)在想，就算我的世界是冬天，我也要做冬天里最傲麗的一枝寒梅。
那些遭遇了不幸的人們啊，請打開那扇上帝因鎖了門而為你打造的心靈之窗吧！不要再絕望了，把這些絕望甩掉，樂觀、快樂地面對生活就是你走出黑暗，重獲光明，重生的第一步。
愛的光明一定會照到每個人的心中，只要有希望，你的眼前永遠都是明媚的陽光！
假如給我三光明讀后感篇十七
天，還是一樣的藍；花，還是一樣的開；風(fēng)，還是一樣的吹，可我此時此刻的心情卻很復(fù)雜。因為，我看完了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
這本書寫了一個又聾又盲的女孩憑著她堅強的毅力成為了第一個盲人博士。還學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘語這五種語言。
如果你是一位失明的人給你三天光明你想干什么？去游樂場？還是看一天的電視？我們來看看海倫凱勒的想法吧！第一天，她想好好看看她身邊的親朋好友。第二天，她想用眼睛來認識人類的精神和物質(zhì)歷史，第三天她想過一次普通人的庸常生活。
也許你會說：“這還不簡單嗎？不就是這么點要求嗎？”但是你說這句話之前有想過嗎？這些雖然對我們來說都不是事，但是，對于失明的人來說真的很難得呀！只有失去光明的人才知道眼睛的可貴，只有病重的人才知道健康的可貴。上天賜給我們各種感官智慧，我們要善用這些天賦。
海倫凱勒是不幸的，但她也是幸運的。她雖然不能看到世上的一草一木，不能聽到世上的一動一靜，但是她懂得的可貴，她運用觸覺也一樣感受到美好的世界。相比之下我總是用眼睛來玩計算機、看電視而不是去觀察大自然的美景，用耳朵來聽各種流行歌曲，而不是去傾聽大自然發(fā)出動聽的自然音樂，如：小溪流水的聲音、果實從樹上掉下來的聲音等。
所以，看完這本書之后，我懂得了以后更加珍惜我們的各種。從今天起我不能再這么糟蹋我的眼睛和耳朵，要好好的運用它們，珍惜它們。
假如給我三光明讀后感篇十八
假期里，我用空閑的時間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語言寫下了因一場大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話本事的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自我對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛;并同時規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會?？释苡腥鞎r間去重見世界，重見父母、教師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個角落，去撫摸每一個她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說：“僅有失聰者才明白有聽力是多么幸福，僅有盲目者才明白能看見陽光是多么歡樂。可是那些從未受過視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，僅有失去了才明白珍惜?！笨粗?，看著，我就不由的想起了自我對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來的聲音。可是，卻從來沒有認真仔細地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學(xué)問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：“沒有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自我堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的'故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對身邊的事熟視無睹、無動于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要進取樂觀的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
假如給我三光明讀后感篇十九
不要誤會，這一篇文章只是節(jié)選，不是海倫.凱勒寫的一整本書。海倫.凱勒，被稱為19世紀與拿破侖齊名之傳奇人物。她在聾和盲的情況下，幫助他人，創(chuàng)造生命的奇跡。
文章應(yīng)該是《假如給我三天光明》這本書的序言。首先，文章點出了現(xiàn)在視覺良好的人的一個廣泛特征：不珍惜可以看到的景物。作者以朋友的事例，又講了自己在森林中通過撫摸所知道的很多景色，以突出現(xiàn)在人的“不珍惜”特征。海倫.凱勒認為，現(xiàn)在人“并不會看到很多東西”，因為他們不用心去看，而是把視覺當(dāng)成一種讓人方便的工具使用。
文章讓人讀后會細細思考?，F(xiàn)在，我們確實不珍惜自己的視力。海倫.凱勒的朋友在森林中走了一個多小時，卻回答海倫“沒什么特別的東西”，因為這位朋友對森林的景物習(xí)以為常。但海倫不同，她通過觸覺，感受到森林中樹葉的對稱、又光滑又粗糙的`樹皮、翠綠新生的葉芽、花的質(zhì)感、小鳥歌唱時的震動、溪水流過指尖的感覺、草地的質(zhì)感、季節(jié)變換的樣子。僅用觸覺就感受到那么多東西，而有視覺的人，卻不以為然。
現(xiàn)在，請大家珍惜自己的視力。假如有一天，你看不見了，沒視覺了，你會做何感想？
假如給我三光明讀后感篇二十
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當(dāng)一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應(yīng)時，海倫便會大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。
每個孩子對某樣?xùn)|西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我三光明讀后感篇二十一
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
海倫·凱勒，一個偉大的名字，她的一生都是生活在黑暗中，但是她這一生中都在和孤獨作斗爭，在無邊無際的黑暗中掙扎。海倫·凱勒是多么想看看五彩繽紛的大千世界，聽聽那淙淙的流水聲、小鳥的叫聲……她對學(xué)習(xí)是那么地感興趣，那么地如饑似渴，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她像一個饑餓的人撲在面包上，盡情地享受著這些精神食糧。
我不禁想到自己的學(xué)習(xí)生活，有一次，我遇到數(shù)學(xué)上的“攔路虎”，我退卻了，我害怕了，是媽媽不斷地鼓勵我，要我向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，媽媽對我說：“你的這些困難跟海倫比起來算什么？她能在那樣艱難的情況下堅持學(xué)習(xí)，你只是遇到了一點困難就退縮嗎？”在媽媽的激勵下，在海倫精神的感染下，我決定站起來，不再退縮，勇往直前，于是，我上課認真聽講，下課多做練習(xí)，不懂就向老師、同學(xué)請教，終于戰(zhàn)勝了這只“攔路虎”，感受到了成功的喜悅。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣。我們今后的路還很長，一定會有坎坷、有曲折……但是我信心滿滿，我要把海倫·凱勒作為我前進的動力，作為我學(xué)習(xí)的榜樣。
假如給我三光明讀后感篇二十二
我驚嘆著聽完了羅屹鷗對海倫·凱勒的假如給我三天光明的感受。文中失明.失聰.失音的海倫對美好生活的渴望和追求，深深地震撼著我的`心靈，同時，更使我學(xué)會珍惜自己所擁有的一切。
記得原來在圖書館里看這本書的時候，我就深深地感受到生活在無光、無聲、無語中的海倫，不甘于命運的安排，最終學(xué)會了無聲語言，用文字來表達思想。還學(xué)會了有聲語言，用演講來表達自己的喜怒哀樂，并順利在哈佛大學(xué)結(jié)業(yè)。想想我們這些能看能聽能說的人，常對聲音只聽不記，對感情也不去表達謝意，所以形成了這樣一種現(xiàn)象：嬉戲玩樂時，會忘記親人的千叮萬囑；接受愛意時，有記不起用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出心中的謝意。理所當(dāng)然.視而不見充耳不聞......這種種不知珍惜的現(xiàn)象就在我們的生活中，使得在海倫心中美好的一切，在我們心中不值一提。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會珍惜.學(xué)會感恩吧！感謝父母，給了我們生命，使我們能在世間生活；感謝親人，給了我們關(guān)愛，使我們感到溫暖；感謝朋友，給了我們友情，使我們感到身觸花海；感謝敵人，給了我們挫折，使我們有勇氣面對人生；感謝自然，帶給我們世界萬物，使我們能夠知道百鳥鳴春.秋高七爽.寒風(fēng)呼嘯......感謝疾病,使我們更懂得健康的重要......感謝一切的一切吧！
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