心得體會可以幫助我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會時，要注重邏輯和條理性，將觀點有機地展開和連接，使文章更連貫、明晰。接下來是一些心得體會的實例，希望能夠為大家在寫作時提供一些有用的素材和思考。
幼兒社會實踐心得體會篇一
這是一個特別的日子，因為這天我們xxx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的.，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒社會實踐心得體會篇二
20xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。
接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
幼兒社會實踐心得體會篇三
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)四個月了，四個月的社會實踐生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的社會實踐快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對社會實踐產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的社會實踐讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強，他們必須從鬧脾氣xxxx、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，思想?yún)R報我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
社會實踐對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的社會實踐期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的.交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園社會實踐，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過這次的社會實踐，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。社會實踐讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼兒社會實踐心得體會篇四
??這是一個特別的日子，因為這天我們xxx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒社會實踐心得體會篇五
今天已經(jīng)是社會實踐的第三天，我們支教組的工作已經(jīng)走向正規(guī)，遇到了一些問題也能迅速的做出反應(yīng)，和小孩們的相處由最初的陌生變到熟悉，聽著他們一聲聲的“老師好”，每個人的心里都是暖暖的，我想我已經(jīng)習(xí)慣了老師的身份，這更讓我感受到了老師的責(zé)。
今天讓我感觸最深的是一個家長告訴我說他家小孩是沒有母親的，不過他特別感謝我們，他說孩子改變很大，每天都會講學(xué)校發(fā)生過的事情，很開心。這些改變雖然只有幾天，可是作為一個單親爸爸，還是給了他很多感觸，他同時說了這樣一句話：“老師，好孩子是教出來的，壞孩子也是教出來的，不是嗎？”這句話讓我思考了很久，我想了一些我小時候的經(jīng)歷，我試圖去揣摩他們的想法，試圖進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，在這些學(xué)生當(dāng)中，或許有許多被老師說的壞孩子，但當(dāng)這些孩子進(jìn)入到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到老師們鼓勵與贊揚時，我想每一個“壞孩子”的心里或多或少都會有一些變化，也許就因為我們某個老師的某一句話就改變了他們的一生，哪怕這個概率很小很小。
每一個孩子都是天使，愿他們永遠(yuǎn)快樂！
幼兒社會實踐心得體會篇六
20xx，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與理論學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)時機，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好〞讓我們感到做為老師的幸福，表達(dá)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化修養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒老師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探究精神，理解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維開展程度開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和開展，對個別“淘氣〞的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深入的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比方：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的`印象是最深入的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃重的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)歷。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精巧的欣賞品和孩子們喜歡的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么合適孩子，有鍛煉孩子自理才能的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探究和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深入。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描繪故事的主要內(nèi)容。如今才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)絡(luò)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀形式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)歷。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我獲得了很大的收獲，彌補了以前許多的缺乏，也讓我感受到作為一名幼兒老師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美妙，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒社會實踐心得體會篇七
幼兒專業(yè)社會實踐是指幼兒教育專業(yè)在培訓(xùn)過程中，實際走出教室，經(jīng)過社會實踐的機會來加深對教育實踐的認(rèn)識和了解事實。就我所在的幼兒教育專業(yè)而言，社會實踐是非常重要的一環(huán)節(jié)。我自己也經(jīng)歷了幾場實踐。今天我來談?wù)勎业挠變簩I(yè)社會實踐心得。
第二段：個人體驗。
第一次社會實踐是去到一個幼兒園。我記得那是比較短暫的幼兒實踐，我參與了一次家長會，幫助外教老師講英語課。因為我是英語專業(yè)，所以我自以為可以很好地掌握教學(xué)節(jié)奏。但實際上當(dāng)我走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)自己并不知道如何帶動孩子的興趣。我思考過后，我找到了他們熟悉的歌曲和動畫片來幫助他們上課。我感到非常高興的是，孩子們都非常熱情地學(xué)習(xí)了課程。這一經(jīng)歷讓我了解到了幼兒教育的目的：孩子們應(yīng)該通過樂趣來實現(xiàn)教育目的，而我們成為老師的主要職責(zé)是營造好的教學(xué)氛圍。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
另一次實踐是比較長時間的，接近于兩weeks。這一次實踐使我在職業(yè)生涯方面得益匪淺，我到一家私人幼兒園協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)和管理。我學(xué)到的第一個有用體驗是如何和家長打交道。由于家長是孩子成長過程的重要參與者，學(xué)習(xí)如何有效地與他們互動和溝通是非常關(guān)鍵的。其次，我在這份工作中鞏固了與孩子溝通的能力，使用各種方法，如手勢和音樂來獲得孩子們的注意。最后，我發(fā)現(xiàn)時間管理是非常重要的，必須使用查看日程，規(guī)劃課程，定期制定目標(biāo)等方式來確保日程緊湊和高效，以便為孩子們有足夠的時間和注意力。
在幼兒專業(yè)社會實踐中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的重要性和依據(jù)，這使我能夠更清楚地了解自己職業(yè)發(fā)展的方向。此外，這些實踐使我更加自信，更加自信地面對挑戰(zhàn)，更熱心積極地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。幼兒專業(yè)社會實踐是建立在知識和現(xiàn)實經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的，它幫助我們了解業(yè)界鮮為人知的細(xì)節(jié)，從而讓我們服用更多的知識和技能。重要的是，學(xué)習(xí)和體驗，懂事地看待和守護(hù)我們未來的人和社會。
第五段：總結(jié)。
總的來說，幼兒專業(yè)社會實踐是我能夠探索自己未來職業(yè)方向的一次難忘經(jīng)歷。通過這些實踐，我學(xué)到了可貴的技能和了解了更深入關(guān)于幼兒教育的知識。我相信這些體驗將有助于幫助我在職業(yè)道路上取得更大的成功，在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒社會實踐心得體會篇八
作為新時代的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個符合社會需要的人才。可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信。于是，我們幾個人就決定在這個暑假進(jìn)行實踐。
在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于xx市xx縣一家小型幼兒園進(jìn)行了義教。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成了大，中，小班。但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。既是一個學(xué)習(xí)的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣。
我上的語文課。上課時候，一踏進(jìn)教室，那些小朋友就被新來的老師吸引了，他們都好奇的看著我們。剛開始上課，大家就用新奇的眼光，興致勃勃地看著我。雖然上講臺很多次了，但第一次做老師，面對著三十多名學(xué)生，感覺挺緊張的。不過，那種為人師表的責(zé)任感和自豪感，也讓我的心情愉悅起來。我本來打算先教他們拼音的，但是他們還沒讀幾個就開始打鬧起來。他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f話，然后吵架聲，打鬧聲，哭喊聲都出來了。場面變得混亂，教學(xué)工作也無法順利進(jìn)行。
下課后，我感到很失落。沒想到小朋友們那么調(diào)皮，僅維持好課堂紀(jì)律就讓我一個頭兩個大，要讓他們好好學(xué)習(xí)豈不是更難。
我們同樣遇到這個問題，于是向一位在幼兒園里的老師請教，借鑒她的教學(xué)方法。后來，我采用了鼓勵的方法，我們制作了一些小紅花，五角星，獎勵給那些上課認(rèn)真，有認(rèn)證完成作業(yè)的同學(xué)；同時在課堂上也給個別表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)場表揚。這種鼓勵性的方法讓我們又學(xué)到一點教師技巧。
我們漸漸地和園里的小朋友相處得融洽了，我們經(jīng)常一起唱歌，玩游戲，我們這幾個大小孩，還真是童心未泯，和大家玩得不亦樂乎。
就在這幾天的時間里，我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為師范生得我們，更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實自己，使自己的實踐能力提高，以滿足社會的需要。
幼兒社會實踐心得體會篇九
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團(tuán)隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
上周五參加完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想??！我倒，哪有時間啊！555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時得出以下作品：
我是實驗幼兒園大（2）班徐xx的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨便說下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會如何自理，如何與人相處。
事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習(xí)慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。
大四班 翟梓揚爸爸
良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時還是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，而且越早越好。幼兒成長離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在翟梓揚很小的時候我們夫妻倆就特意擠出時間和她一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。
讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家一起讀書，并把讀書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對孩子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給她聽。晚上睡覺的時候，我們夫妻會輪流給她講故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓她講故事。在講故事的這個過程中既培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強了親子關(guān)系，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的`閱讀水平也將逐步提高。
二、多給孩子讀故事，引起孩子讀書的欲望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)孩子對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。
三、為孩子選擇合適的圖書。
現(xiàn)在的圖書市場中圖書良莠不齊，作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我女兒比較喜歡一些故事、童話之類的書籍，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個好故事》《吹牛大王歷險記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買這類書籍。同時也鼓勵她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖畫書，包括認(rèn)識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著她一起閱讀，一直堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺已經(jīng)退休，所以有較多的時間陪她看書，給她講故事，在家人的引導(dǎo)下，女兒的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
四、親子閱讀讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等，但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這15分鐘成為孩子的期待，成為親子溝通交流的一個渠道。家長可以利用中午、下午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，明白事理；讓孩子和故事中的人物一起歡樂一起憂傷，感受真情；讓孩子和故事中的人物用心靈對話，學(xué)會成長。
五、要給孩子提供更多的閱讀機會和閱讀形式。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛商場、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，書店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會增加孩子的知識。
親子閱讀給了我驚喜，我發(fā)現(xiàn)孩子的語言有了很快的提高，幼兒園的老師們都說她的語言表達(dá)能力很強，并且認(rèn)識的字非常多。生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的，然后再在生活中自然地運用。
“人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。”我們希望讀書這個好習(xí)慣能夠一直陪著女兒快樂成長！
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達(dá)能力很強，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
幼兒社會實踐心得體會篇十
近日，我在幼兒專業(yè)社會實踐中有了許多收獲，深感此經(jīng)歷不僅可以讓我更全面地了解幼兒教育實踐，更可以幫助我更好地發(fā)展個人，下面我將用五段式文章記錄下這些心得體會。
第一段，明確實踐的目的與意義。實踐是我們認(rèn)識、改造和利用世界的一種重要手段，對于我們這些幼兒專業(yè)的學(xué)生來說，實踐更是學(xué)習(xí)路上不可缺失的一部分，只有將所學(xué)理論知識與實際場景相結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，也能讓我們更深入地了解幼兒現(xiàn)實生活中的需求和問題。
第二段，介紹實踐中的過程與內(nèi)容。在實踐中，我和團(tuán)隊成員一起前往當(dāng)?shù)匾凰變簣@，對幼兒園進(jìn)行調(diào)研，并參與了幼兒園的一些日常教學(xué)和管理活動。這期間我們不僅與當(dāng)?shù)赜變航逃龑＜疫M(jìn)行了交流，也與孩子們密切接觸，深入了解到了幼兒教育領(lǐng)域的實際問題，例如幼兒教育的對象特點、課程設(shè)置、學(xué)前教育管理等方面。
第三段，闡述實踐的體驗與感悟。通過實踐，我不僅了解了幼兒教育的理論知識，更是深刻地感受到了幼兒教育現(xiàn)實的不足與優(yōu)點。例如，在幼兒園的觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜變航逃Y源匱乏，師資力量不足，運營管理不完善，以及家長對幼兒教育的期望與市場需求必須更為合理。這些問題，讓我感受到了自己在專業(yè)發(fā)展上還有很大提升空間，更讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀幼兒教育工作者的決心。
第四段，分析實踐的價值與意義。實踐不僅是對知識的鞏固和提高，也是一種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的機會。通過實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，更是增強了自信和勇氣。我了解到自己可以做到的同時，也意識到了自己可以有所改進(jìn)的地方，這將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。
第五段，提出未來努力的方向和目標(biāo)。實踐并不是結(jié)束，而是一種開始，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷積極實踐，不斷提升自己的能力和專業(yè)水平，不斷探索更加高效的教學(xué)模式與教育策略，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我將保持學(xué)習(xí)熱情，時刻關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)，與行業(yè)內(nèi)專家建立更加穩(wěn)定的聯(lián)系，并積極參與相關(guān)行業(yè)論壇和交流會議，實現(xiàn)自己成為專業(yè)幼兒教育人員的夢想。
總之，幼兒專業(yè)社會實踐中的收獲不僅給予了我實際操作和接觸的體驗，更讓我對社會與職業(yè)未來有更加深刻的認(rèn)識和理解，這將為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒社會實踐心得體會篇十一
7月15日，在一切準(zhǔn)備好后，我們開始向目的地出發(fā)了，這次活動帶的東西比較多，等到達(dá)目的地，把一切打點好，已經(jīng)累得不行了。接著我們住的地方來了些好奇的學(xué)生，看到我們“單薄”的行囊，他們給我們抱來被子，但我們不能收，打心里感謝他們。
下面是實踐期間的部分感動瞬間：
1、進(jìn)教室的瞬間。剛到教室門口，就看到同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩的在教室里坐著：雙手放在桌上、挺胸、面帶微笑。踏進(jìn)教室，想起了雷鳴般的掌聲。
2、餐廳吃飯：大家坐在一起聊天，沒想到有學(xué)生為我們端來了面，愧疚，更多的是感動。
3、他們的自我介紹：給他們機會，他們自己抓住了，上講臺不見緊張，比我們當(dāng)初兩腿發(fā)軟強多了，真是長江后浪推前浪！真的為他們高興。
4、學(xué)習(xí)努力，早上六點十幾分大部分已到教室，很高興也很榮幸能帶
這樣刻苦的學(xué)生。
5、當(dāng)我宣布下課休息，讓他們休息，可不見一個人走出教室或者站起來，還是保持上課時的坐姿，我奇怪的問他們?yōu)槭裁床怀鋈?，他們回答：老師沒走，我們不能走。這讓我非常感動，我們中學(xué)或者高中可不是這樣的??！幾乎是學(xué)生都跑出教室了老師才有機會出教室。
6、下午一點半的時候我到班上去查看的時候，超過2/3的學(xué)生在教室里安安靜靜的上自習(xí)，我翻他們的作業(yè)看，每一頁都寫的非常認(rèn)真，干凈、整潔。
從7月16號開始，我們出了給他們上課外，還得準(zhǔn)備20號早上的掛牌儀式和下午的文藝晚會，所以也就比較忙，每天凌晨1：00才能睡覺，早上5：30就得起床，但我們都覺得非常充實。由于忙，所以很多事情都只有交給班長，他們很出色，也很聰明，任務(wù)完成的非常漂亮，比如說學(xué)校要求做的黑板報以及校園衛(wèi)生等，我把這些事宜交給班長后，他每項都完成得非常出色，超乎我的預(yù)料。
他們非常懂事，我忙的時候，會過來問是否需要幫助；在閑暇之余，會虛心向我們請教，也許是因為年齡差距不大吧，他們有什么心事都找我談，當(dāng)然，我也會耐心的給他們排憂解難，漸漸的，我得到了他們的信任，和他們建立了深厚的友誼。他們還專門跑來找我，問能不能叫我老班，覺得這樣叫親切。想當(dāng)初我在中學(xué)時不也跟他們一樣么，把班主任叫老班，把我的高中語文老師叫老張，直到現(xiàn)在還在叫。能被學(xué)生叫老班或以老開頭的稱呼可不容易，能有這樣稱呼的老師往往是學(xué)生非常喜歡的老師。
20號的掛牌儀式上，學(xué)校黎書一行的到來，為本次活動增添了不少光彩。接下來的幾天，在上課之余，家訪。在家訪過程中，不得不提到吃，其中漿水面就是一絕。我吃到了我來北方后吃到的最好吃的面，以至于回學(xué)校后，不想再吃面。
25號，是我們回學(xué)校的日子，從22號這天開始，許多學(xué)生都跑來向我說舍不得我們離開。從23號開始，天天寫留言，其中24號最多，寫的手都疼了。
23號晚，班上學(xué)生瞞著我舉辦了一個送別晚會，在晚會開始前一個小時，他們給我打電話，叫我到教室，說給我一個驚喜，這的確是個驚喜，但同時，我意識到，這晚會將是非常傷感的。結(jié)果真的是這樣，當(dāng)其他老師離開，教室只剩下我和他們副班時，他們哭了，哭成一片。在24號下午的送別儀式上，也是哭成一片。在這短暫的十天里，我們和他們建立了深厚的友誼，但天下無不散的宴席，惜別。
暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出走出大學(xué)校園，大學(xué)課堂，走向社會，走向了與實踐相結(jié)合的道路，去施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。10天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；更重要的是我們和定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)中學(xué)建立了長期的聯(lián)系，今后將長期的開展交流活動。但我們也存在著不足，在以后的時間里，我們會更加的珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷的深入到實踐中，檢驗自己的知識鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼乃刭|(zhì)，在與社會的接觸中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒社會實踐心得體會篇十二
我是在x機關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會實踐活動的，說真的，x周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉(zhuǎn)眼間x周的實踐生活就這樣結(jié)束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經(jīng)驗，同時，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習(xí)報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議，謝謝。
在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的"行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。x老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，x老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過x老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。x老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導(dǎo).在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習(xí)慣也許會對幼兒的一生的有影響。x老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當(dāng)我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該多傾聽幼兒的講述，這對發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。
以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
幼兒社會實踐心得體會篇十三
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快完畢了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的理論動手操作經(jīng)歷，是一筆珍貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的根底。
還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒方法運用到理論中去。面對生疏的`環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新開場。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們漸漸熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開場真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的承受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面開展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面開展。
我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面開展。幼兒天生就好奇，對什么新穎的事物都愛模擬，但是他們自身經(jīng)歷和知識經(jīng)歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡考慮問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)骈_展。
這次的幼兒園老師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。
幼兒社會實踐心得體會篇十四
相信很多的學(xué)校會發(fā)通知，讓我們在寒暑假的時候，參與到社會理論當(dāng)中去，并在理論完畢后，寫一篇理論心得。我們也是一樣，也在快放寒假的時候，接到了學(xué)校的通知?？紤]到我自己的專業(yè)問題，所以我沒有向上一個學(xué)期那樣，隨意找一個應(yīng)付了，而是認(rèn)真考慮了我以后的需要，進(jìn)入到了幼兒園參加理論工作。在大學(xué)里面，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼師，所以我考慮到以后可以有一定的教學(xué)經(jīng)歷，所以就通過表姐的介紹，進(jìn)入到了她工作的幼兒園進(jìn)展理論工作。
雖然我們這個時候放假了，不過幼兒園還沒有放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學(xué)校做托管。因為我還沒有畢業(yè)，沒有拿到畢業(yè)證，也沒有拿到老師資格證，所以我肯定是不能當(dāng)帶班老師的，再說我也沒有那個才能，畢竟還是一大一的學(xué)生，所以我的工作就是助教，協(xié)助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱辛，它不像我們在學(xué)校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風(fēng)下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的'信任。
在理論里面，我要協(xié)助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著他們做早操活潑身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學(xué)習(xí)，管著他們上洗手間、洗手注意衛(wèi)生，午休的時候注意他們蓋被子的問題等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是非常不對的，我們是幼師專業(yè)的學(xué)生，是遲早要面對這些工作的，我們要學(xué)會改變心態(tài)，把這些看作為正常的事情。
幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們對待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。
雖然這一次的寒假社會理論工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念;讓我知道了面對孩子，要細(xì)致要認(rèn)真，關(guān)系保護(hù)他們;讓我知道了，對待孩子我們要學(xué)會用他們的角度對待問題，不能把自己的對待問題方法強加到他們身上去!
幼兒社會實踐心得體會篇十五
在放假期間，我在xx二小附幼幼兒園進(jìn)行了社會實踐，在那天做了許許多多的事。那次實踐是從早上開始，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛的小朋友。早上在幼兒園里等小朋友們來，幼兒園會進(jìn)行體溫測量。然后先讓小朋友們先玩一會兒，等到人差不多了，再將他們組織起來讓他們排好隊進(jìn)入教室。讓他們找到凳子坐下，讓他們看外面的小朋友做操。因為在進(jìn)教室同時也有老師帶著小朋友排好隊伍，等音樂響起做操。教室里面也有小朋友活潑好動，他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后，讓他們排隊，再帶他們出去做操。老師和我們說讓我們做山洞，我和一個伙伴有雙手搭起來，看起來像山洞一樣，然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞，老師帶著小朋友穿過一個又一個山洞。做完操后，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋?，是一個班一個班輪過來的。
到了中午，老師和我們說讓我們在每個桌上放十五個碗。來放湯和飯小朋友也有些主動上來幫忙，之后弄好后，他們把自己凳子搬過來，然后開始吃飯。他們中間也有些人吃的蠻慢的，老師也幫忙喂他們吃，我也幫忙了。我覺得很開心因為他們很聽話，很乖。然后我們掃了地，洗了毛巾，搬了床。一張床可以睡兩個人。我們幫他們中的一些人脫了衣服，他們很可愛。然后兩個小時后，兩點多他們醒了，我們?nèi)退麄兇┮路?，把床疊起來。說實話我那時候很累蠻想睡的，因為中午沒有好好休息，他們睡醒后也有點心吃，我們也幫忙喂他們中的一些人。
下午到了，他們家長來接他們，他們中也有那個興趣特長課，所以他們中有些人是上到五點。我們?nèi)チ藙e的班，幫小朋友做手工，他們很活潑，他們還主動和我們打招呼，說再見，還邀請我們下次再來。
對于這次實踐我覺得當(dāng)幼師是個蠻累的活，因為得照顧小朋友，小朋友有的很活潑，有時候不聽話，有時候會吵架，會哭。幼師得安撫他們。但是也是個快樂的'活因為在此之中小朋友很可愛，他們有時候會很搞笑。幼師也是個蠻重要的職業(yè)。因為我在旁邊時后，老師讓他們讀憫農(nóng)，他們也能讀出來。
我覺得這次社會實踐很有趣，很有意義，從中能學(xué)到很多，如何去與小朋友溝通;如何去照顧他們;如何去與他們一起玩耍。從中也體會到了每一個職業(yè)都有其特別之處，可能在這世界上有許許多多的職業(yè)讓我們?nèi)ミx擇，我從中知道選擇一個職業(yè)能讓我們帶來快樂，給他人帶來快樂。
幼兒社會實踐心得體會篇十六
為了積極主動踐行社會主義榮辱觀，運用所用知識和技能服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。學(xué)校要求我們利用春節(jié)前后，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學(xué)生家中等地方、重點幫助下崗職工和特困家庭的學(xué)生，以愛心支教、義務(wù)活動、法律援助等形式，為弱勢群體提供力所能及的幫助，廣泛開展“獻(xiàn)愛心、促和諧”活動，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)尚。作為一名大學(xué)生，有義務(wù)去做一些愛心活動，去幫助有需要的人。
送溫暖獻(xiàn)愛心，一個看起來似乎是簡單的事，但真正落實卻是那么地復(fù)雜。它需要我們?nèi)硇牡娜ネ度?、去付出，最重要的是要有一種強大的力量在心中支持你，那就是無私奉獻(xiàn)的精神。經(jīng)過了長達(dá)二個多星期的付出和努力，我完滿的完成了我的義務(wù)家教愛心活動。在這大半個多月的家教期間，有過開心、有過期盼、有過憂傷、有過生氣的回憶。各種酸甜苦辣的滋味交織在心中，別有一番滋味。這次義務(wù)家教愛心活動，我改變了很多，不管是在生活，還是在學(xué)習(xí)上，我都有另一番見解和看法。學(xué)生們學(xué)的都很認(rèn)真，讓我很自豪也很欣慰。所有的付出只因為無私奉獻(xiàn)的精神和愛的力量，我和他（她）們都全力以赴的去追逐我們各自的夢想，都在為夢想努力奮斗。為別人打造一個通向成功的橋梁，為別人鋪好前進(jìn)的道路，讓彼此一樣。
我是一位地地道道的農(nóng)村女孩，我從小到大生活的地方產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，工業(yè)區(qū)少，生活水平較低，貧困戶很多，因此許多人都必須外出打工謀生活，留守兒童越來越多。農(nóng)村的教育質(zhì)量不好，我的家鄉(xiāng)更是如此。我們那里的小孩子們普遍學(xué)習(xí)成績不是很好，每次放學(xué)后，他們都跑去玩耍。他們有時也想寫作業(yè)，可是遇到不會寫的題目，也沒人教他們。久而久之，就養(yǎng)成一種不寫作業(yè)不看書的習(xí)慣，孩子們的父母不在家，爺爺奶奶也不懂學(xué)習(xí)上的事，孩子們就自己放縱自己。他（她）們的學(xué)習(xí)成績怎么可能會好呢？我想為我的家鄉(xiāng)做一些我力所能及的事，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，大的事件我也許做不了，但做義務(wù)家教這件事我應(yīng)該可以做。這也是為了響應(yīng)學(xué)校的號召吧。
我找了幾個同年段的學(xué)生，因為我覺得這樣我的義務(wù)家教活動更容易進(jìn)行。首先我親自和學(xué)生們交談，他們的反應(yīng)似乎在我意料之中。他們都不同意補習(xí)，我說了好多，他們都不答應(yīng)。我氣餒了，難道我就這樣放棄了嗎？難道我就這樣不負(fù)責(zé)任了嗎？我不想出師未捷生先死，我一定要再次努力，得到學(xué)生們的認(rèn)可，讓我給他們補習(xí)。又一次，我踏上了說服學(xué)生們旅程。這一次，我滿懷信心，我一定會成功，但結(jié)果出乎我的意料，我又失敗了。我對自己沒信心了，我惱怒他們太不爭氣了，他們的父母為了他們離鄉(xiāng)背井，在外地忍受各種各樣的磨難，為了他們操碎了心，克服思念的情感，努力工作。而他們卻這樣做，我心寒?？墒?，也許角色對換的話，我可能也會這樣吧。畢竟他們還太小，許多人情世故都不懂。古有劉備三顧茅廬請諸葛亮，所以，我現(xiàn)在應(yīng)該再努力一次，為了祖國未來的棟梁之才。是否成功也就看這一次了，我懷著忐忑的心情去見他們，動之以情曉之以理的說了很多，最終他們同意了。也許他們被我感動了吧，也許他們被我煩夠了吧，但結(jié)果是好的，我向成功邁進(jìn)了重要的一步。
雖然學(xué)生們只有幾位，但我把上課地點還是安排在他們平時上課的地方，不僅是因為習(xí)慣，而且設(shè)施也齊備，這樣彼此都方便。按照約定我和學(xué)生們將在1月18號開始上課，時間是上午9：00~11:10，第一天上的是數(shù)學(xué)和英語，第二天上的是語文和數(shù)學(xué)，依次類推，每節(jié)課一個小時，課間休息10分鐘，上五天休息一天，過年期間放三天假，初三開始上課，時間是晚上6：00~8:10，因為白天都有事，初七晚結(jié)束上課。在上課的時間里會有一次測評，按測評成績和平時表現(xiàn)一起來評估你這段的學(xué)習(xí)情況。如果你的成績不理想的話，你將拿不到獎品，甚至?xí)刑幜P。
1月18號第一天上課，我滿懷著激動的心情等待著他們的到來，期待著我和他們一起上的第一節(jié)課。但結(jié)果似乎是非常糟糕的，我都被氣哭了。學(xué)生和我都有責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任方面：第一是學(xué)生們都不按時來上課，一個個都斷斷續(xù)續(xù)的來。第二是課堂紀(jì)律太差，學(xué)生們都交頭接耳的說話。第三是回答問題時，氣氛很沉重，沒有一個人積極的主動站起來回答問題。第四是沒有一個人問問題，似乎他們都懂了，其實，他們應(yīng)該是不懂裝懂型，這也是以前上課時留下的通病。我的責(zé)任方面：第一我太高估自己了，也太天真了，沒有事先和學(xué)生們說遲到問題。第二是課前了解學(xué)生們的情況太少了，沒有做課前調(diào)查。第三是沒有帶動學(xué)生們聽課和回答問題的積極性，沒有調(diào)節(jié)好課堂氛圍。第四是我做的最失敗的地方，課堂筆記不完善。下課后，我想了很多，我覺得最大的責(zé)任人是我自己，因為我的準(zhǔn)備做的不充足，才造成了那么多的事故發(fā)生。因此，在當(dāng)天晚上我總結(jié)了自己有關(guān)上課的所有缺陷，制定了嚴(yán)格的時間表和紀(jì)律表，上百度查了一些如何調(diào)節(jié)課堂氛圍、如何調(diào)動學(xué)生們積極性的方法，把學(xué)生們在上一學(xué)期的書從頭到尾的看一遍，認(rèn)真的做好課前筆記。
1月19號第二天上課，我發(fā)現(xiàn)今天與昨天的變化差距太大了。學(xué)生們都按時到達(dá)了，課堂氛圍很好，而且他們回答問題都很積極，問問題都很踴躍?？粗麄兟犝n時的認(rèn)真表情、感受到他們求知若渴的心情，我感覺很欣慰。如此大的變化差異，可能是因為他們怕我再哭了吧，也可能是因為他們真正意識到學(xué)習(xí)的重要性吧，總而言之，他們能知錯能改、善莫大焉，說明他們還有可塑造性，我還有希望能教育好他們。加油！
隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間補習(xí)的時間已經(jīng)過去一半了，我和學(xué)生們之間已經(jīng)建立了良好的友誼，有了很深厚的感情，每天在一起上課下課已經(jīng)成了一種習(xí)慣，課間我和學(xué)生們輪流說一些開心的故事，讓氣氛變得活躍起來，趕走學(xué)生們的瞌睡蟲。下課后，我就像一位大姐姐一樣，和他們一起回家，幫他們拿一些重的東西，一路上我們說說笑笑，很快就到達(dá)各自的家。
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