總結(jié)是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的展望，能夠幫助我們制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)模板和方法，提高寫作的效果和質(zhì)量?？纯匆韵戮x的總結(jié)范文，或許能給你一些靈感和思路。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇一
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每一天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù)，應(yīng)對(duì)這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績(jī)說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個(gè)原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個(gè)狀況，我以后每一天的默寫都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次，課余時(shí)間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時(shí)我也考過130幾，因?yàn)槔蠋煻⒌镁o，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個(gè)月了，我也沒做好一張?jiān)嚲?，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我自我失望。
對(duì)于各科的老師，我期望你們不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自我的實(shí)力。期中考試，我必須會(huì)為自我交一份滿意的答卷的。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇二
尊敬的交警同志：
因?yàn)槲以谥饔^意識(shí)上的錯(cuò)誤，將我的別克轎車交付給我那還沒有駕駛證的朋友去開。嚴(yán)重地違反了交通安全法規(guī)，給正常的車輛及行人交通造成不便，造成嚴(yán)重的安全隱患。如果萬一發(fā)生交通意外，后果將是災(zāi)難性的，輕者給車輛和行人造成諸多不便，重則造成嚴(yán)重地人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。如今被交警同志及時(shí)抓到，及時(shí)制止，及時(shí)教育，讓我每每考慮到這些問題，心里都感到非常的悔恨和難過。我真的是犯錯(cuò)看，我愧對(duì)黨和國家的培養(yǎng)，有負(fù)于家人朋友的期望。
我承認(rèn)我是一個(gè)四肢健全嗎，頭腦簡(jiǎn)單的老實(shí)人，我做人做事都實(shí)實(shí)在在。這次違規(guī)，我捫心自問是我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我也是有幾年駕齡的老司機(jī)了，各種交通安全法律法規(guī)我可以說都諳熟于胸。
但我今天卻做出這樣一樁糊涂事，我真巴不得給自己一耳光，好好抽醒我自己。但事已至此我還是要給交警同志您好好檢討，我要正視我的態(tài)度，我要為自己的行為負(fù)責(zé)。除交納罰款之外，我還應(yīng)該好好地讓身邊家人和朋友監(jiān)督我，以后決不再犯下這樣的錯(cuò)誤。
這件事之后，我要立誓做一個(gè)遵守交通規(guī)則的正義青年，要去參與交通安全知識(shí)教育，更加深刻的認(rèn)識(shí)交通安全重要性。嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，在此非常感受交警同志此次對(duì)我的教誨。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇三
隨著道路上的私家車越來越多，作為一名高速交警，在日常的事故處理崗位上，遇到各種形形色色的交通事故，其中不乏因缺乏安全意識(shí)而造成嚴(yán)重事故后果的案例，下面，我將從自身幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以一名高速公路交通事故處理民警的角度，來談一談高速公路行車的安全注意事項(xiàng)，希望能對(duì)司乘朋友的行車安全有所幫助：
這是一個(gè)老生常談的問題，也是一個(gè)很多司乘朋友很不以為然的問題。誠然，在地方上開車尤其是城市道路，我個(gè)人觀點(diǎn)安全帶的作用大部分是應(yīng)付交警，實(shí)際作用并不大。而在高速公路上，系與不系安全帶卻會(huì)在事故后果中產(chǎn)生天壤之別。我出現(xiàn)場(chǎng)的20xx年度的事故中，我印象中最少有兩起小車單方造成的死亡事故都是沒有系安全帶引起的，其中一起是輛帕薩特自翻，車上只有司機(jī)一人，如果他系上安全帶的話，我個(gè)人認(rèn)為最多是輕傷，法醫(yī)鑒定為頸椎骨折致死，全是翻車時(shí)身體不受限制運(yùn)動(dòng)造成；第二起也是小車單方，在高速行駛時(shí)前輪爆胎造成車輛失控多次撞擊道路護(hù)欄，共有司乘兩人，司機(jī)系了安全帶毫發(fā)無傷，而副駕駛上的乘客因?yàn)闆]系安全帶，且在放倒的座位上斜躺著休息，結(jié)果在車輛失控打時(shí)被從后風(fēng)擋玻璃處甩出車外致死。
剛才提到了車輛爆胎，在高速行駛時(shí)小車爆胎尤其是前輪爆胎造成的后果遠(yuǎn)比大車爆胎嚴(yán)重，爆胎雖然不可預(yù)料，但在我們的事故處理中常常發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：如果是左前輪爆胎造成車輛失控撞擊護(hù)欄，撞的往往是右側(cè)護(hù)欄，反之亦然。究其原因，在車輛爆胎時(shí)因胎徑及摩擦系數(shù)的不同，車輛的運(yùn)行軌跡將偏向爆胎的方向，爆左前輪向左偏，爆右前輪向右偏，而司機(jī)在打方向糾正時(shí)，指向性能反映在已爆胎的車輛上是有一個(gè)遲緩性的，加之因爆胎造成的慌亂，常常造成糾正過度，從而人為加劇車輛的失控，致使左前輪爆反而撞上了右邊護(hù)欄，甚至連續(xù)多次撞擊左右護(hù)欄的現(xiàn)象發(fā)生。正確的做法是在車輛爆胎時(shí)，首先要緊握方向，不管車頭向哪偏，給一個(gè)固定的糾正角度（與你的實(shí)際車速有關(guān)）并用力保持，同時(shí)不要采取緊急制動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)車輛的制動(dòng)能力在縱線上是不平衡的，讓減速行為掌握在受控制的過程中并努力保持原來的行車軌跡，切忌急打方向糾正。
超速行駛的危害大家都知道，無論是地方還是高速，都會(huì)造成不可挽回的后果。如果你駕駛一輛時(shí)速100km（62mile）的小車，假設(shè)你身高170cm，從你眼睛發(fā)現(xiàn)情況，到大腦做出判斷，再反映在剎車制動(dòng)，生理上的反應(yīng)時(shí)間是1。7s左右，而這時(shí)你的車輛已經(jīng)前行了47.2m。40米的距離！會(huì)包含多少無可奈何的生命！我們?cè)?jīng)在限速70km/h的路段查超速（110公里我們才紀(jì)錄），有輛小車竟然跑了203km/h，看著照片，我們都說這個(gè)駕駛員遲早要報(bào)銷，那是他的命，命在他的手中，別人無能為力。對(duì)于超速行為，我只有兩句話：一句是“十禍九快”，一句是不要迷信“好車”，往往有些人迷信自己的車好，性能就好，但是生命面前是人人平等的，我們手里有寶馬745，有保時(shí)捷卡宴，還有s80，不管日本車歐洲車，只要超速出事，該死死該傷傷，一點(diǎn)不耽誤。中國最高等級(jí)的高速公路限高速是120km/h（75miles/hour），這是寫在安全法里的法定最高時(shí)速，這不是沒有根據(jù)的，據(jù)國外資料，如果一輛時(shí)速超過160km的小車發(fā)生爆胎事故，不管你是否系安全帶，司乘人員的死亡率是100%！記住，不是50%，也不是99%，是100%！敬告那些喜歡一上高速就把油門踩到底的司機(jī)朋友，祈禱你的輪胎安然無恙罷。
還是爆胎問題引出的題目，這是一個(gè)很偶然的因素，你說你是新車？我們手里有5000公里不到的新車爆胎，至于車型我不方便在這里說，但可以透漏是公司十萬元左右最普通的家用車；除了出行前檢查輪胎，還有機(jī)油問題、潤滑油問題、降溫液?jiǎn)栴}，甚至雨刮和玻璃水也要仔細(xì)檢查，我們?cè)?jīng)下班時(shí)壞了雨刮，邪門，偏偏是左雨刮，那天又正好是雨夾雪，可想而知我們那幾十公里的路是怎么回的家！不堪回首啊，這是高速公路，前不著村后不著店的，幸虧我們是警車又熟悉路況，打著雙閃和警燈就這樣歪著脖子開車堅(jiān)持下了路，要是換了別人，要么受罪，要么就容易出危險(xiǎn)了?；氐郊液髾z查車輛，原來是雨刮連桿掉了一個(gè)螺絲，一毛錢都不到的維修成本造成了多大的麻煩和隱患！
相信很多經(jīng)常上高速的司機(jī)朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)高速沿線不時(shí)會(huì)有這樣那樣的警告標(biāo)語和警示燈，我以前沒上高速干的時(shí)候也是沒有在意這些東西，但干了這幾年才深深感觸，那每個(gè)“事故多發(fā)路段，請(qǐng)謹(jǐn)慎駕駛”的標(biāo)語和這樣那樣不起眼的小黃燈、小藍(lán)燈后面都是血淋淋的教訓(xùn)和殘酷，相信我，這些東西的設(shè)置決不是隨心和隨意的，沒有十幾條、幾十條人命和規(guī)律性的大事故發(fā)生，高速公司和我們是不會(huì)費(fèi)那個(gè)周折的。當(dāng)您在路上見到類似的警告標(biāo)志時(shí)，一定要有意識(shí)的降低車速并保持車距，同時(shí)做好應(yīng)對(duì)緊急情況的準(zhǔn)備，畢竟，距離產(chǎn)生美，這點(diǎn)用在與老婆恩愛相處及安全行車上都很有好處。
高速公路速度快，噪音大，你的車?yán)惹败嚫韭牪坏剑嚂r(shí)還是多切換遠(yuǎn)近閃燈提醒一下對(duì)方更有用；而且，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)行車道內(nèi)有兩輛以上大貨車前后距離比較近時(shí)，超車時(shí)你就要提防后面的大車突然變道超車，那時(shí)如果你正好跑到他旁邊，那可就真要聽天由命了，相信我，那些變道超車的大貨車在變道前能有一半在觀后鏡里看一眼的就算阿彌陀佛了，更何況你是小車，不容易被發(fā)現(xiàn)且車速更快。而且，晚上超車時(shí)，不要一直用遠(yuǎn)光燈，在你距離被超車輛尾部貳、叁佰米時(shí)最好切成近光燈，這樣前車才能更好的判斷你與他的距離從而不會(huì)誤判，要知道，在路上讓其他車輛更清楚地看到你，與你是否能清楚看到對(duì)方是同等的重要。說到這里，想起在市里經(jīng)常有晚上不開車燈或者打著遠(yuǎn)光會(huì)車的摩托和機(jī)動(dòng)車，他們自認(rèn)為自己能看清路面和其他車，而別人是否能看清他們呢？那都是一些自私而且毫不體諒別人的人，我一直很鄙視這些人。
緊急停車道，顧名思義是在緊急情況下才能使用的車道。我們出現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生堵路時(shí)最頭疼的就是小車占用緊急停車道，造成我們無法及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樾≤囌嫉溃业淖罡呒o(jì)錄是提著勘查箱步行七公里出現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的心里真是既生氣又無奈：你也不想想，既然已經(jīng)堵路，在交警沒有到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，你能插上翅膀飛過去嗎？七、八十噸連車帶貨翻在路面，沒有吊車、施救車現(xiàn)場(chǎng)路面能通行嗎？你堵的雖是交警，其實(shí)堵的也是你自己！這都不算是重要問題，最重要的是這些人沒有意識(shí)到前面的情況也許很危急，有些人可能正在流血、正在被困，在救援車輛沒有到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前你卻把別人的求生希望給堵的死死的！從某種意義上說，可能因?yàn)槟阏加镁o急停車道而使救護(hù)、救援車輛不能及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)、可能因?yàn)槟阏加镁o急停車道而使救援車輛只能冒危險(xiǎn)逆行或從中央護(hù)欄調(diào)頭，徒增風(fēng)險(xiǎn)！可能因?yàn)槟阏加镁o急停車道而間接造成他人死亡！根據(jù)我國的安全法實(shí)施條例第八十二條第四款規(guī)定，對(duì)非緊急情況下占用緊急停車道的行為處罰金200元，并處扣六分！
如果前面出事故被困的是你的親人，你會(huì)占用緊急停車道嗎？記?。壕o急停車道是一條生命通道！
我們大隊(duì)管轄的高速路段約170公里，從前事故一直是一個(gè)點(diǎn)三班倒，后來隨著人員的增加及為了快速出警（有時(shí)早到現(xiàn)場(chǎng)十分鐘可能就能救回一條人命）我們分成了兩個(gè)事故出警點(diǎn)各轄一段，可就是這樣，在自己的轄區(qū)一圈也要兩、三個(gè)小時(shí)。有時(shí)經(jīng)常接到這樣的事故報(bào)警：雙方發(fā)生了簡(jiǎn)單的刮擦或追尾，事實(shí)無爭(zhēng)議、無人員傷亡、財(cái)損不大、車輛能夠移動(dòng)，可無論我們?cè)趺丛陔娫捓飫?，雙方當(dāng)事人就是不肯將車移到路邊！一定要我們到現(xiàn)場(chǎng)“照相”后才肯動(dòng)車！七八十公里呀！最快也要四十分鐘一個(gè)小時(shí)！有時(shí)為了百十塊錢的損失，兩個(gè)車橫在路面阻塞通行致使堵路達(dá)十余公里！碰到這樣的司機(jī)，我捶他的心都有！你為了自己的些微利益，不聽交警的勸告一意孤行，如果你的車輛滯留路面引發(fā)二次事故怎么辦？如果你的車輛滯留路面，致使后面堵路造成事故怎么辦？可以肯定的是如果再發(fā)生事故，所造成的人員財(cái)產(chǎn)損失一定會(huì)大于你的小事故，到時(shí)，后面的事故當(dāng)事人如果起訴你，雖然你可能不用承擔(dān)法律責(zé)任，但你百分百要承擔(dān)賠償責(zé)任！
在高速公路發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失輕微的事故，如果無人員傷亡、雙方對(duì)成因無異議，且車輛具備移動(dòng)能力，一定要將車輛移動(dòng)致緊急停車道內(nèi)停放，現(xiàn)在的人們幾乎都有拍照功能的手機(jī)，可以在動(dòng)車前用自己的手機(jī)將原始現(xiàn)場(chǎng)拍兩張照片，當(dāng)然，最好能在電話里和當(dāng)班民警溝通，放心，碰到這樣的“移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)”，高速事故交警一定不會(huì)難為你的！
當(dāng)然，前面說的只是簡(jiǎn)單的小財(cái)損事故。如果你的車輛在高速公路上發(fā)生大的財(cái)產(chǎn)損失事故甚至傷亡事故，你是一定不能動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的（搶救傷員除外），這時(shí)就牽扯到兩件比較重要的事情了：設(shè)置警告標(biāo)志和電話報(bào)警。在高速公路發(fā)生交通事故致使車輛無法移動(dòng)的，一定要在事故現(xiàn)場(chǎng)來車方向一百五十米外設(shè)置警告標(biāo)志，且人員要移到公路護(hù)欄外。記?。阂欢ㄊ且话傥迨淄?，如果因?yàn)槟阍O(shè)置的警告標(biāo)志達(dá)不到這個(gè)距離，致使發(fā)生二次事故，那么我們事故民警是一定會(huì)在二次事故中給你劃責(zé)任的，最起碼也是次要甚至同等！可惜的是，憑我在高速公路上這幾年的實(shí)踐，沒有一個(gè)當(dāng)事人會(huì)“舍得”將警告標(biāo)志設(shè)置到位，真的！沒有一個(gè)！能在車后五十米以外設(shè)置標(biāo)志的就令我刮目相看了！還記得去年夏天的午夜，我和隊(duì)上的一個(gè)老同志巡邏回單位的途中，在對(duì)面半幅的下坡行車道內(nèi)發(fā)現(xiàn)一起剛剛發(fā)生的交通事故，兩輛大貨車的四五個(gè)當(dāng)事人就“若無其事”的或倒或躺在事故現(xiàn)場(chǎng)后方的路面上，唬得我倆趕緊連勸帶趕得將人弄出護(hù)欄外，前后也就三五分鐘，就又有一輛大貨車駛過剛才躺人的路面在我眼前三四米的距離撞上了事故現(xiàn)場(chǎng)！
這兩條是相輔相成的，怎么，不理解？我們這里每天都有路外的窮苦村民上路撿空的飲料瓶，趕也趕不完，你從這頭把他攆下去個(gè)圈他又從那頭上路了，這就直接導(dǎo)致了一個(gè)后果：我們大隊(duì)每年都有三五起無名尸案件，說它是無名尸，是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒有肇事車輛，也有的大貨車夜間根本就不知道刮擦或撞上了行人，現(xiàn)場(chǎng)只有殘缺不全的碾碎的壓扁的尸體，有時(shí)男女都無法分辨，只能經(jīng)dna檢驗(yàn)。至于撞傷的、撞殘的每年都有幾例，究其原因，就是您從車窗外扔出的那一個(gè)個(gè)飲料瓶，砸壞了來往車輛還是小事，我相信被砸得一定也不會(huì)放過你，可是就用那一個(gè)個(gè)小瓶子去換一個(gè)雖不富裕但卻鮮活的生命，您于心就忍嗎？當(dāng)您搖下車窗拋棄廢物時(shí)，您可能就是一個(gè)間接的殺人兇手！
過往的乘客朋友，不要再上高速公路上攔車、搭車了！還有那些上路撿空瓶和煤塊的人們，當(dāng)高速機(jī)動(dòng)車撞上人體時(shí)，人真的會(huì)碎的！我永遠(yuǎn)也忘不了那年冬天夜里一點(diǎn)多，我在路上守在一具無頭尸旁，昏暗的車燈中地方上太平間的老王拎著找到的一個(gè)女人頭走向我的鏡頭，開始我們還懷疑是謀殺，經(jīng)縣市兩級(jí)法醫(yī)及刑警隊(duì)聯(lián)合尸檢，最終證實(shí)該人體是被巨大的沖擊力作用于背后，致使頸部撕脫后飛出一百多米遠(yuǎn)，后來證實(shí)那個(gè)老太太精神不太好，收費(fèi)站的監(jiān)控顯示她確是一個(gè)人走上的高速，至于她要干什么，誰也不知道。至于路面被多車連續(xù)多次碾壓的尸體我見得太多了，以致我們常常要用鐵锨和麻袋來為他們收尸，你想象不到一具人的尸體散落在10x80m的路面上是一個(gè)什么情景，你也感受不到那種新鮮的破碎的尸體是一種怎樣的氣味，那是自然界中你永遠(yuǎn)也聞不到的，我永遠(yuǎn)也不愿再見！再聞到！
最重要的我要放在最后面說。高速公路行車最怕的是什么？是停車！在高速運(yùn)動(dòng)的車流里不管因?yàn)槭裁丛蛑率沟缆范氯＼?，最可怕的事情就可能要發(fā)生了。
這里重點(diǎn)說一下小車，碰到這種情況，小車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方道路堵塞時(shí)，一定要馬上看觀后鏡里有沒有大貨車跟著你，如果有，一定要提前減速并打開雙閃燈提醒后車注意，給后面的大車充足的距離和時(shí)間減速，如果后面的大車按喇叭或向你不停的閃燈，相信我，他一定是剎不住車了，你一定一定要加速往緊急停車道內(nèi)鉆！哪怕會(huì)刮傷你的愛車。
每年！每年我們都會(huì)碰到幾起這樣的事故：因?yàn)槎侣罚≤囃Ｔ诖筌嚭竺娴却判?，結(jié)果后面的大車撞上來，后面的大車車頭都撞上了前面大車的車尾！小車在哪里？！二人、三人、四人、五人！小車上有幾人就是幾條人命！幾毫米厚的小車框架在幾十、上百噸重量的沖擊下比紙還??！不要迷信你乘坐的是什么車，不要自認(rèn)為安全，我見過拉開后壓縮的只剩一米長(zhǎng)的紅旗車，我見過被壓成鐵皮的面包車，我見過火中被困的人的扭曲的身影和嚎叫，我見過擠得只有二指寬的人的頭顱。
交警早已不允許處罰卸載超載車了，你看看路上的大貨車們，十輛車有九輛半都或多或少的超載，不超就沒有盈利，不超就會(huì)虧錢！那遠(yuǎn)不是交警一家就能夠解決的問題，碰到情況，尤其是下坡路面，你就是給這些個(gè)大半掛車后面拴上一百頭牛也拉不停他！這里暫且不提。
還是要?jiǎng)窀嫠信龅蕉侣返男≤囁緳C(jī)，將車停下后，就算外面在下刀子也要全部離開車輛迅速移到路外，直到你的車后排上了七八輛以上的大車后再回到你的車上！為什么要等七八輛？06年我手里曾有一輛車連撞十三輛車的紀(jì)錄，在我們大隊(duì)一直沒有人能打破，你愿意你是第幾輛？實(shí)在不行就從緊急停車道往前走，走上二三百米后再找空位騰出停車道，寧愿讓交警罰你貳佰元錢，也比命便宜！在這里，還是那句話：緊急停車道是一條生命通道！一條你的逃生通道！
最后，還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)想告訴在高速公路上的司乘朋友：
1、副駕駛位上的朋友，最安全的座位是司機(jī)后面的那個(gè)座位，相信我，遇到緊急情況，司機(jī)避讓自己是本能的下意識(shí)行為，你與他的上下級(jí)關(guān)系、感情甚至親情在這里都沒用。如果你是一個(gè)在后排臥鋪休息的大車乘客，也請(qǐng)你選擇將頭朝向駕駛員的方向，你愿意失去一條腿還是“一個(gè)”頭？這不是可選擇的題目！
2、交通事故受傷致死的原因比例最高的為顱腦損傷、胸腹臟器損傷、出血過多及休克死亡；所以除非你有專業(yè)的醫(yī)療知識(shí)，在沒有確定傷者傷情的情況下，最好不要輕易的移動(dòng)傷員，否則，他斷裂的肋骨可能就是在你的“幫助”下才插入心臟或動(dòng)脈的。如果傷者四肢大出血，你可以在他出血肢體靠近心臟端的關(guān)節(jié)上方用鞋帶或腰帶緊止血并及時(shí)報(bào)警，這才是最重要的。
3、在高速公路上，一切非正常的行駛狀態(tài)下，都要及時(shí)打開雙閃燈！包括停車、前方堵路及施工、單道放行、前方發(fā)生事故、進(jìn)入霧區(qū)等等。
4、高速公路上的重大肇事駕駛員的駕齡是68年！相信我，你沒有看錯(cuò)，這個(gè)數(shù)據(jù)從市、省到全國都是一致的，個(gè)中原因您一定能體會(huì)。熟能生巧？熟也能生驕！
5、永遠(yuǎn)把與你同在道路上行駛的其他機(jī)動(dòng)車當(dāng)成菜鳥，不要把自己的生命財(cái)產(chǎn)安全寄希望于掌握在別人的手中。（就好像我們一看到違法行駛的新手女司機(jī)就趕緊避躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)。）
6、上高速公路前，要規(guī)劃好線路，盡可能了解沿途的路況，給車輛加滿油料并保持手機(jī)電、費(fèi)充足，不然給你撂到荒郊野外，那可真是上天無路入地?zé)o門啊！
7、還有一句題外話，現(xiàn)在的高速公路平均5060公里就會(huì)設(shè)置一個(gè)服務(wù)區(qū)或停車區(qū)，當(dāng)您的車輛遇到小的故障或您內(nèi)急時(shí)，請(qǐng)您堅(jiān)持到服務(wù)區(qū)解決。畢竟，你的車輛不管停在緊急停車道還是加寬車道，不僅給您和他人的行車造成安全隱患，遇到夜間，還很有可能給預(yù)謀或流竄的犯罪分子提供難得的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。
8、最后一個(gè)很白癡的提示：報(bào)警電話永遠(yuǎn)是110不要在前面加區(qū)號(hào)！
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇四
湘a3z746號(hào)廂式貨車裝載疑似酒精易燃品，裝載物品已經(jīng)全部燒盡，駕駛?cè)撕统丝凸?人已遇難；核載53人的閩by2508大客車，所有人為福建省莆田汽車運(yùn)輸有限城廂分公司。
又是一起駭人聽聞的特大交通事故，以慘不忍睹的結(jié)果發(fā)生在滬昆高速上，這一劫難將給多少個(gè)家庭帶來悲痛。雖然事故正在緊張的救援和處理中，但其惡性-交通事故的結(jié)果已毋庸置疑。針對(duì)這一特大交通事故的發(fā)生，有關(guān)部門和我們?nèi)鐣?huì)應(yīng)作何反思？且看本博淺析如下：
近期各種交通事故頻繁發(fā)生，包括人為因素報(bào)復(fù)社會(huì)引發(fā)的城市公交慘劇，正在挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會(huì)生存安全的底線，從某種程度上講他引起的社會(huì)恐慌，不亞于一場(chǎng)小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)劫難，給公眾所造成的心靈創(chuàng)傷。面對(duì)如此惡性事故頻發(fā)的現(xiàn)狀，從整個(gè)制度建立和管理層面，有關(guān)職能部門和全社會(huì)應(yīng)作何反思？且看本博簡(jiǎn)評(píng)如下：
諸如違禁物品運(yùn)輸車輛的高速審查，必須提到高速管理制度的重要議事日程，讓高速管理者不再只停留在收費(fèi)了事，對(duì)進(jìn)入高速口的所有車輛必須進(jìn)行安全檢驗(yàn)，超范圍運(yùn)載違禁貨物不單單拒之高速路外，必須對(duì)其扣留和轉(zhuǎn)移違法違禁物品，防止將危險(xiǎn)帶至低速運(yùn)輸繼續(xù)危害交通安全。同時(shí)要加大高速超速行駛懲治力度，超速行駛使高速行駛安全的主要?dú)⑹?，唯有從?yán)格檢查層面著手，方能從根本上減少高速惡性-交通事故的發(fā)生。
違禁物品所有者必須使用專用車輛進(jìn)行運(yùn)輸，防止其為了降低運(yùn)輸成本，利用一般車輛運(yùn)輸違禁物品，留下惡性-交通事故的隱患。唯有真正做到讓利欲熏心者得不償失，堅(jiān)決將以身試法者繩之以法，方能從源頭上遏制惡性-交通事故的發(fā)生。
從我做起堅(jiān)決反對(duì)違法裝載違禁物品，拒絕違法裝載違禁物品車輛違規(guī)行駛，將重特大交通安全事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)違禁運(yùn)輸車輛實(shí)施檢舉舉報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使全社會(huì)人人都參與到交通運(yùn)輸安全當(dāng)中來，讓違法違禁運(yùn)輸者成為人人喊打的過街老鼠，才有可能減少重特大交通事故的發(fā)生。
各種交通事故的發(fā)生，已成為威脅人類安全的主要?dú)⑹?，如果全社?huì)都對(duì)交通安全重視起來，真正對(duì)人的生命有一種敬畏感，在法治和制度范圍內(nèi)規(guī)范自己的交通行為，不以利益誘-惑來褻瀆生命安全，才能避免令人發(fā)指的惡性-交通事故一再上演，一個(gè)健康和-諧的小康社會(huì)才能得于實(shí)現(xiàn)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索交通事故反思總結(jié)。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇五
高中化學(xué)新課程改革已經(jīng)一年了。進(jìn)入新課程期間，我們有沒有反思以往的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)行為？教學(xué)反思是指教師在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下，借助行動(dòng)研究，不斷思考自己的教育實(shí)踐，不斷檢討自己教學(xué)中存在的問題，不斷用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)自己，追求整個(gè)教學(xué)過程的合理性。教學(xué)反思是學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的需要。對(duì)于化學(xué)教師來說，教學(xué)反思有助于教師樹立科學(xué)、現(xiàn)代的教學(xué)理念，有意識(shí)地將新的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)。有助于提高教師的自我教育意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)和自我批評(píng)的能力；有助于充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，進(jìn)一步完善更系統(tǒng)的教育教學(xué)理論；它有助于解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，試圖在理論與實(shí)踐之間架起一座橋梁，促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師向?qū)W者的轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為教學(xué)反思應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
教學(xué)方法的改革，首先是教學(xué)理念的改革。傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)只注重知識(shí)的接受和技能的訓(xùn)練。目前，許多學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的任務(wù)是消化和理解教師講授的內(nèi)容，將學(xué)生視為灌輸?shù)膶?duì)象和外部刺激的接受者。甚至有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)只由老師口述，不給他們自己動(dòng)手或看演示實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這導(dǎo)致我國絕大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成了不問，不想問“為什么”，不知道為什么的麻木習(xí)慣?！毒V要》明確指出：“課程改革過于注重傳授知識(shí)的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。”新課程的課堂教學(xué)非常注重知識(shí)、技能、過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)整合，在傳授知識(shí)的同時(shí)注重過程方法和情感體驗(yàn)。教師教學(xué)觀念的更新是課程改革成敗的關(guān)鍵。因此，新課程實(shí)施時(shí)，教師的教學(xué)理念必須是新的，永遠(yuǎn)不要過時(shí)。
在教學(xué)方法上，要摒棄“一張嘴，一本書，一支粉筆”的怪圈。實(shí)驗(yàn)是一種很好的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。化學(xué)老師要想盡一切辦法多做演示實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，有條件的話讓學(xué)生自己多做實(shí)驗(yàn)。在現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生最喜歡的教學(xué)方法是多媒體cai動(dòng)畫、視頻和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們可以在教材中選取一些典型章節(jié)，制作成多媒體課件和視頻教學(xué)。許多教師從未使用過多媒體輔助教學(xué)。他們覺得課件制作麻煩，課后時(shí)間多。事實(shí)上，有時(shí)我們使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，簡(jiǎn)化抽象的化學(xué)問題，使靜態(tài)理論動(dòng)態(tài)化，從而使之更容易。
比如說在講原子結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我們可以用不同的顏色和不同大小的球來表示原子核和原子核外的電子，然后制作動(dòng)畫來模擬電子在原子核外的運(yùn)動(dòng)，通過閃爍和疊加的方式來表現(xiàn)電子云的特性。在比較取代反應(yīng)和加成反應(yīng)這兩個(gè)概念時(shí)，動(dòng)畫模擬了甲烷和氯是如何破鍵的，氯原子是如何與碳原子形成新的鍵的，乙烯中的碳碳雙鍵被破，兩個(gè)氯原子分別連接到兩個(gè)碳原子上。兩種不同的反應(yīng)機(jī)制通過動(dòng)畫直觀地顯示出來。特別是有機(jī)化學(xué)部分，有機(jī)化學(xué)反應(yīng)多，內(nèi)容瑣碎。每節(jié)新課前，用多媒體復(fù)習(xí)上節(jié)課，復(fù)習(xí)過去，學(xué)習(xí)新的。借助視頻教學(xué)，可以保證學(xué)生的安全，保護(hù)環(huán)境，取得良好的教學(xué)效果。比如苯和液溴在鐵粉做催化劑的情況下發(fā)生取代反應(yīng)。由于取液溴過程中溴蒸氣會(huì)揮發(fā)，可以利用視頻技術(shù)進(jìn)行演示，同時(shí)局部放大操作中的一些注意事項(xiàng)，并引入旁白，讓學(xué)生不僅能理解“為什么要這樣操作”，還能體驗(yàn)到正確的操作，避免液溴毒性的危害。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇六
尊敬的交警同志：
由于本人駕車行駛逆行車道，違反了交通規(guī)則，給正常行駛的車輛及行人造成了不便，構(gòu)成了嚴(yán)重的交通安全隱患。如若發(fā)生交通事故，后果將不堪設(shè)想，重則危及他人及自己的生命安全，輕則也會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。每當(dāng)顧及此處，便悔不當(dāng)初，涕淚交流，我愧對(duì)了黨和國家對(duì)我的栽培，有負(fù)于黨和國家對(duì)我的期望。
我怎么能如此墮落無視法規(guī)，在交警同志眾目睽睽之下違反交通法規(guī)呢？我是個(gè)頭腦四肢健全意識(shí)思維清楚的老實(shí)人，捫心自問我對(duì)道路交通安全法規(guī)是諳熟于心的，我也是有著幾年駕齡的老司機(jī)了，深知每年交通事故傷亡人數(shù)列國家傷亡人數(shù)之首，事輪到自己我怎么就對(duì)交通法規(guī)沒引起充分的重視呢，我真想給自己一個(gè)耳光。事已至此請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志們放心，我會(huì)以認(rèn)真而嚴(yán)肅、虔誠而緊張的態(tài)度看待交通法規(guī)。違反交通法規(guī)可能引起的后果是非常嚴(yán)重的，它造成的違章可能會(huì)危及生命安全、損壞公共設(shè)施，進(jìn)而影響公共治安秩序，這些引起了我的深層思考，聰明如我，醍醐灌頂，茅塞頓開。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
7月19日，在工作中，由于我的工作態(tài)度不認(rèn)真，導(dǎo)致發(fā)生一起交通事故。幾天來，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
車輛事故交通檢討書檢討書通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對(duì)自己這幾個(gè)月的工作經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成工作。但近幾個(gè)星期來，由于工作逐漸走上了軌道，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。這充分說明，我從思想上沒有把工作重視起來，這也說明，我對(duì)自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，要是我繼續(xù)這么放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出深刻的檢討。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好。做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。因此，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見。同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇八
尊敬的交警同志：
由于本人駕車，亂停。亂靠違反了交通第x條法規(guī)給正常行駛的車輛及行人造成不便，雖然沒發(fā)生什么交通事故。但也構(gòu)成了嚴(yán)重的交通安全隱患。如果發(fā)生交通事故那后果將不堪設(shè)想。重則危及他人及自己的生命安全。輕則也會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失影響了城市風(fēng)貌。
沒偏沒巧說這句話的人正是柳南交警隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，每當(dāng)顧及此次，便悔不當(dāng)初。無視國家安全法規(guī)而且還在交警同志眾目之下違反交通法規(guī)。現(xiàn)在想起啊還真想給自己一扳頭。
我知道這世上沒有后悔藥。現(xiàn)在錯(cuò)已經(jīng)犯了在怎么后悔種沒有用的。經(jīng)過此次教訓(xùn)我會(huì)深刻的反思自己決定以后會(huì)嚴(yán)肅，認(rèn)真的態(tài)度看待交通法規(guī)。
此次的教訓(xùn)，在交警同志的教育下已深刻的烙印在我腦海里讓我深刻的認(rèn)識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性。
最后感謝交警同志對(duì)我的教導(dǎo)。
鞠躬致謝。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇九
尊敬的交通警察同志：
非常遺憾地遞交檢討書，我的車輛x在x路上由于違章停車遭到了罰款。我的車輛違章停車，嚴(yán)重地占用了機(jī)動(dòng)車道路，給來往行人造成了不方便，給城市市容市貌抹黑，也讓您為此勞累傷心。
面對(duì)錯(cuò)誤，我真的感到非常的傷心難過。對(duì)此，我表示愿意接受領(lǐng)導(dǎo)與群眾們的批評(píng)教育。此時(shí)此刻，我深刻地意識(shí)到了我這種行為的惡劣性。我這樣占用馬路的行為是不道德，不文明，不提倡的。
經(jīng)過交警同志的深刻教育，我更加意識(shí)到了自身行為的嚴(yán)重后果，我這樣隨便占用機(jī)動(dòng)車道的違章停車很可能會(huì)帶來嚴(yán)重的交通隱患。
現(xiàn)在我真是悔不當(dāng)初，在此我向交警同志保證，我以后堅(jiān)決不會(huì)這么干了。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十
剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我真的是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人，什么都不懂，天真地以為前途一片光明。有一種似乎取之不盡的激情。對(duì)一切新鮮事物保持好奇是我的一個(gè)適度優(yōu)勢(shì)。我一直認(rèn)為年輕人應(yīng)該有積極的態(tài)度。然而，我的大一過得很快。沒想到時(shí)間過得這么快。我還清晰地記得剛來的那一幕，回憶起大一的學(xué)習(xí)生活。我在閑暇的時(shí)候?qū)W會(huì)了和別人交流，而我卻很忙。對(duì)我來說，過去的一個(gè)學(xué)年，感觸很深，任何一句話都難免蒼白無力。
雖然這里的環(huán)境沒有想象中的那么好，但我在這里感受到了一種新的教學(xué)方式，我感到很榮幸。雖然新生沒有接觸到所選的專業(yè)知識(shí)，但基礎(chǔ)知識(shí)也很重要。在這里，雖然沒有老師指導(dǎo)和教導(dǎo)，但正是在這樣的環(huán)境下，我明白了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，正因?yàn)槿绱?，我可以選擇學(xué)習(xí)自己感興趣的各種科目。雖然我可能不會(huì)很快掌握知識(shí)，但學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的、終身的類型，沒有堅(jiān)持就不會(huì)成功。
雖然一學(xué)年沒有不及格，但我放棄了所有的成績(jī)，看著自己。我發(fā)現(xiàn)我所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？傆X得自己不夠努力。當(dāng)我問自己是否已經(jīng)盡力了，答案是沒有，為什么不能盡力呢？我不想找借口，但如果我不盡力，結(jié)果會(huì)比別人差。以英語為例。對(duì)我來說，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)大問題。我一直害怕英語，我學(xué)不會(huì)英語?，F(xiàn)在我的英語成績(jī)剛剛及格。到了大學(xué)，不得不自己學(xué)習(xí)，不知所措。一直以為自己在努力學(xué)習(xí)，卻沒有每天完成定量任務(wù)。大一之后突然意識(shí)到自己的無知，很難達(dá)到頂級(jí)。但是，專業(yè)的理解就更不足了。一年過去了，他還是井底之蛙。他不了解社會(huì)的發(fā)展和要從事的行業(yè)。
想一想有兩個(gè)原因：第一，你沒有制定一個(gè)更充分、更詳細(xì)的計(jì)劃。如果你沒有計(jì)劃，你就會(huì)盲目。不知道做什么，就做不好；二是心理波動(dòng)影響平時(shí)任務(wù)的完成，不能一直保持良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間占用了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在素質(zhì)的缺失是他們無法取得外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是一個(gè)大熔爐，周圍的人和思想無意識(shí)地影響著自己，往往會(huì)導(dǎo)致自己找不到真實(shí)的樣子，如果不能和自己看上去的一致，也無法充分發(fā)揮自己的能力。
觸摸會(huì)引導(dǎo)你，取決于你是否用心去想，是否真的想用。一旦真正結(jié)合到自己的實(shí)際行動(dòng)中，我想會(huì)有很大的提升和升華。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十一
根據(jù)公司董事長(zhǎng)在管理干部會(huì)議上的講話，結(jié)合經(jīng)營形勢(shì)和轉(zhuǎn)型的實(shí)際情況，落實(shí)培育積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)、智慧創(chuàng)新的管理，提升管理水平，通過組織管輔人員對(duì)各自的工作進(jìn)行反思，深挖自身工作中的問題，現(xiàn)反思如下：
一是認(rèn)識(shí)不到位工作不夠扎實(shí)，飛輪排氣管廠是一個(gè)剛成立不久的新廠，擁有嶄新的廠房和一流的設(shè)備，董事長(zhǎng)把它交給我們管理，是對(duì)我們給予厚望的，但是我們沒能管好，辜負(fù)了董事長(zhǎng)對(duì)我們的期望，現(xiàn)場(chǎng)管理的好壞，能體現(xiàn)一個(gè)部門管理水品的高低，現(xiàn)場(chǎng)管理不是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，他是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒有落后的群眾，如果領(lǐng)導(dǎo)干部不能積極的引導(dǎo)員工、教育員工，領(lǐng)導(dǎo)干部比員工還落后，那么要我們領(lǐng)導(dǎo)干部干什么？這就要求我們必須以更大的決心、更大的力度、更強(qiáng)的舉措，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定不移的將工作一抓到底，干出成效。
二是工作措施不到位，盡管我們也制定了一系列的工作措施和標(biāo)準(zhǔn)，但是，有些措施流于形式，整個(gè)過程沒有有效地監(jiān)督跟蹤，這說明管理還存在相當(dāng)大的漏洞也可以說是管理的缺失，下一步，我們將不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化工作措施。
員進(jìn)一步優(yōu)化工藝，從切削參數(shù)是否合理、程序走刀軌跡是否合適，更好的提高生產(chǎn)力，穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量。加大工序過程控制，要求操作者做好各項(xiàng)工序自檢記錄。對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的追溯性予以加強(qiáng)，細(xì)化職責(zé)，明確責(zé)任，誰干廢誰買單。
供貨及時(shí)性方面：特別是對(duì)品種的調(diào)整上反映不夠迅速，總是抱著麻煩的工作心態(tài)。任務(wù)的完成情況沒有及時(shí)的跟蹤，以為完成的很好，要求員工明確當(dāng)天的工作內(nèi)容，相關(guān)人員加以監(jiān)督落實(shí)。要主動(dòng)與相關(guān)人員及時(shí)溝通，了解當(dāng)天產(chǎn)品需求，主動(dòng)合理調(diào)整生產(chǎn)安排，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。
現(xiàn)場(chǎng)管理方面：深刻領(lǐng)悟精益化生產(chǎn)的內(nèi)涵，用心做好員工的工作，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營小組的職能，每天進(jìn)行檢查督促，并把檢查結(jié)果予以公布，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
設(shè)備管理方面：一是利用班前會(huì)和定期培訓(xùn)等形式，培訓(xùn)操作者正確的使用、保養(yǎng)設(shè)備，熟知設(shè)備性能。二是提高維修人員的技能，做好設(shè)備易損件的合理備件庫存。
認(rèn)識(shí)自身的不足還只是很小的一部分，怎么去改進(jìn)自己那才是自己應(yīng)該認(rèn)真去考慮的。就領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，不管領(lǐng)導(dǎo)有無要求，自己都要制定一個(gè)計(jì)劃，并確定完成時(shí)間。在實(shí)施過程中有困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，多想可行的辦法，嚴(yán)格要求自己，并不斷學(xué)習(xí)取得改進(jìn)。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十二
通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)新教材有了更多新的認(rèn)識(shí)。國培已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長(zhǎng)。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，明確課程改革目標(biāo)，樹立課程改革的新理念，有了新的正確的教育觀，要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。
通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，作為一名參加培訓(xùn)的教師，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
（1）用心去熱愛自己學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
（2）用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國培活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
培訓(xùn)總是有限的，但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動(dòng)力。培訓(xùn)是暫時(shí)的，但進(jìn)取是終生的。今后,我會(huì)更積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實(shí)踐，把自己的收獲運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究?？傊@次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十三
如果只是為了上一節(jié)課而上課的話，那就太膚淺了，尤其對(duì)一些新的老師來說，要及時(shí)進(jìn)行反思，每上完一節(jié)課，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在短時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)我就上節(jié)課杜老師的一節(jié)課做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
老師上一節(jié)課，主要運(yùn)用的是巴甫諾夫的學(xué)習(xí)理論，即學(xué)習(xí)是刺激與反映的連接的過程。在教學(xué)過程中，為了引導(dǎo)學(xué)生更好的理解，她也很自然的把這一理論運(yùn)用其中。 教學(xué)方法：
老師在一節(jié)課中運(yùn)用了我國中學(xué)教學(xué)方法中常用的幾種方法，如：
1）講授法 即教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
2）談?wù)摲? 又叫問答法。它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。談?wù)摲ㄌ貏e有助于激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力。
4）練習(xí)法 即學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：在上課前進(jìn)行了認(rèn)真的備課，觀看了相關(guān)視頻，與其他老師進(jìn)行了商議，并且對(duì)課堂的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了一個(gè)較好的安排。并且對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了仔細(xì)的對(duì)照，注重講解重點(diǎn)，而難點(diǎn)只要求做了解，重難點(diǎn)突出。
在整個(gè)的教學(xué)實(shí)施過程中，老師有一些環(huán)節(jié)把握得很好。
第一，很正確的運(yùn)用的巴甫諾夫的學(xué)習(xí)理論，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第二，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)豐富多彩；
第五，教態(tài)也比較符合要求，落落大方；
第六，對(duì)指導(dǎo)老師的意見能夠虛心接受，并且能很快的運(yùn)用到接下來的講課當(dāng)中。
第七，能夠及時(shí)觀察學(xué)生的聽課情況，做到及時(shí)提問。
當(dāng)然，在有諸多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還是有一些不足之處：
在教學(xué)準(zhǔn)備上，教學(xué)時(shí)間安排的較緊，計(jì)劃沒有實(shí)現(xiàn)。重難點(diǎn)較為模糊，思路不是很清晰。教學(xué)過程細(xì)節(jié)方面還是有些不足之處：
第一，在進(jìn)門的時(shí)候，過于拘謹(jǐn)，不夠自信，低著頭；
第二，走上講臺(tái)后，就馬上放下教案，沒有和同學(xué)進(jìn)行一個(gè)眼神交流，手也沒有找到一個(gè)固定的位置，這樣會(huì)讓學(xué)生們看到你很緊張。
第三，一上講臺(tái)就講新課，沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，做好上節(jié)課與本節(jié)課的銜接。
第四，授課過程中有些緊張，沒有靈活運(yùn)用肢體語言，有些死板，寫板書與講課分離了。寫板書背對(duì)著學(xué)生了。
第五，杜老師在教學(xué)過程中，總站在講臺(tái)上。
第六，授課過程中有些不自然，寫字時(shí)總把粉筆拿在手里。
第七，語速太快，下面學(xué)生沒有時(shí)間消化與吸收。
教學(xué)準(zhǔn)備：仔細(xì)參照教材做教案，認(rèn)真解讀重難點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)時(shí)間的安排要留有余地，緩沖的空間要大些，教學(xué)計(jì)劃要落實(shí)。為此，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的引導(dǎo)。
（一）、上課打鈴后，進(jìn)入教室的姿態(tài)要大方得體，要有自信，要抬頭挺胸，要面帶微笑，進(jìn)入教室后腰環(huán)視一下課堂，和同學(xué)們有個(gè)眼神交流，切勿從門里擠進(jìn)來，還低著頭，學(xué)生看到后都沒興趣上這節(jié)課了。
（二）、走上講臺(tái)后，輕輕放下教案，兩手固定在講桌的某一固定位置，切勿隨意晃動(dòng)，或者兩手搓來搓去。
（三）、上新課前，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，做好上節(jié)課與本節(jié)課的銜接。說話時(shí)要有邏輯性，對(duì)自己所講授的內(nèi)容要熟記于心，眼睛不要一直盯著教案，要與學(xué)生有互動(dòng)。
（一）、授課過程中自信大方，要善于運(yùn)用肢體語言，邊說邊板書，寫板書時(shí)不要背對(duì)學(xué)生，要給以學(xué)生側(cè)面，說話時(shí)要慢條斯理，別說太快，語速很重要。在教授新知識(shí)時(shí)要注意靈活運(yùn)用刺激與反映的連接，一個(gè)新詞至少要帶領(lǐng)學(xué)生讀三遍，別把自己所教是學(xué)生當(dāng)成“天才兒童”。上課的時(shí)候要有邏輯性與層次性，要有一個(gè)線索貫穿整堂課。要想駕馭整堂課，最好就是能過脫稿，不要去看教案，把自己要講的內(nèi)容熟記于心，脫口而出最好。
（三）、在講課時(shí)要做到鎮(zhèn)定自若，不寫字時(shí)要注意把粉筆放在桌子上，千萬不要一直拿在手里。
（四）、提問的時(shí)候，要注意用詞不要說什么“有誰主動(dòng)回答我的問題”“下面我來檢查一下或者“下面我來提問一下”，問有誰“主動(dòng)”這樣會(huì)使得某些學(xué)生誤以為和自己沒關(guān)系，反正有主動(dòng)的學(xué)生，所以我們要面向全體學(xué)生，可以這樣問“下面我來看看同學(xué)們對(duì)新知識(shí)掌握的如何”。問“檢查、提問”，會(huì)引起部分同學(xué)恐慌。對(duì)于提問要給一個(gè)侯答的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間不少于30秒，沒有必要告訴學(xué)生時(shí)間是多久，教師心里有數(shù)即可，否則會(huì)使得學(xué)生太過緊張，老師要走在學(xué)生中間觀察學(xué)生，詢問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，不要總站在講臺(tái)上。
（五）、找學(xué)生起來回答問題時(shí)，要注意有選擇性，這就要求老師要注意觀察學(xué)生，叫一個(gè)積極踴躍，自信滿滿的學(xué)生回答問題，再找一個(gè)目光呆滯不注意聽講的學(xué)生回答一個(gè)問題，提問要面向全體學(xué)生，可以把一個(gè)問題分成好幾個(gè)小問題，多叫幾個(gè)人來回答?；卮鸬牟粚?duì)不要過分批評(píng)，提醒一下要注意聽講即可，回答對(duì)了也別說什么“回答的真好，大家鼓個(gè)掌表揚(yáng)一下他”這樣不好，我們要表揚(yáng)的是一件事而不是表揚(yáng)某一個(gè)人。
課講完了最好能夠做一個(gè)小結(jié)，回顧一下本堂課所學(xué)的知識(shí)，沒有十分重要事兒盡量不要拖堂，占用大家休息的時(shí)間。
即是在更高的著眼點(diǎn)提煉課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的思考和參與，激發(fā)學(xué)生的興趣及潛能；而對(duì)于課堂教學(xué)，也不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的羅列，應(yīng)該提倡學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深層次的總結(jié)、提煉和升華。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十四
在xxx機(jī)構(gòu)，他們通過他們的半年刊給我們介紹他們的服務(wù)領(lǐng)域，以及他們所開展過的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們開展的活動(dòng)和我們平常在學(xué)校所參加的義工活動(dòng)差不多，所以我想我只要像在平常做義工的時(shí)候一樣在旁邊協(xié)助就行了，后我、劉璐、劉戀被分配到蘭花社區(qū)服務(wù)中心，負(fù)責(zé)人帶著我們?nèi)?，她是我們這個(gè)社區(qū)的主任，她告訴我們她和我們一樣她對(duì)蘭花社區(qū)也不了解，也是剛被調(diào)過去，所以你們也不需要有什么太大的壓力和擔(dān)心，只要有想法就放手去做，不懂的不會(huì)的我也會(huì)幫助你們，所以你們不需要擔(dān)心，我們可以一起努力和想辦法解決。我也是充滿信心，后我們我們都滿懷期待一起到蘭花社區(qū)，那里我們有自己的辦公室，我們開心的打掃屬于我們自己的辦公室，然后開始熟悉兩套工作表格，有周報(bào)表，月報(bào)表，還有我們提交表格的時(shí)間，還有就是服務(wù)表格，個(gè)案、小組、一般咨詢要用的一系列表格，我們剛開始到這里，我感覺到我很迷茫，剛到一個(gè)新的社區(qū)，我不知道我接下要干什么，我們要不要弄活動(dòng)，以及我們要開展什么活動(dòng)，我們都在聽我們負(fù)責(zé)人的指示，她說一步我們就做一步，但是后我們通過開會(huì)確定我們后面一個(gè)月的計(jì)劃開展三場(chǎng)活動(dòng)，分別是宣傳蘭花社區(qū)社工活動(dòng)和居民面對(duì)面交流的座談會(huì)還有就是針對(duì)暑假小孩出行和在家的安全問題開展的青少年兒童夏令營之安全教育工作坊，我們進(jìn)行明確了分工，三人每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)，包括這個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃書、服務(wù)對(duì)象的人員招募、活動(dòng)前期的宣傳以及開展活動(dòng)的人員分配、時(shí)間安排、物資準(zhǔn)備、整個(gè)活動(dòng)的流程、以及最后活動(dòng)的總結(jié)資料的撰寫都是由那個(gè)人負(fù)責(zé)，其他社工則是配合，這個(gè)是負(fù)責(zé)人真正的放手讓我們自己去完成一次活動(dòng)的實(shí)施，當(dāng)然在其中我們有很多問題都可以去問她，有什么問題我們也可以一起討論，雖然很有壓力，但是很鍛煉我們，讓我們有一個(gè)完整的過程去經(jīng)歷。
在接下的工作中我們都有了各自的任務(wù)和目標(biāo)，每天的工作都是我們自己給自己安排，按照我們各自寫的計(jì)劃書進(jìn)行實(shí)施，我負(fù)責(zé)的是最后一個(gè)夏令營活動(dòng)，前面一段時(shí)間我是協(xié)助開展活動(dòng)，在活動(dòng)過程中我們和這里居民圍在一起聊天，詢問他們社區(qū)的情況，以及他們對(duì)社區(qū)的建議，還有對(duì)我們開展活動(dòng)的建議，在前面兩次活動(dòng)中，和居民們的接觸，我們覺得我的服務(wù)對(duì)象可以改一改，因?yàn)檫@里老人和2歲以上的小孩比較多，所以我可以弄成親子的安全教育，以及在工作坊中還弄一些親子的活動(dòng)?？偨Y(jié)了上幾次的活動(dòng)對(duì)于我開展第三次活動(dòng)有很大的幫助，第三次活動(dòng)由我負(fù)責(zé)和主持，前一天我和社工們開了會(huì)，和他們講解活動(dòng)流程，還有人員分工，以及物資的準(zhǔn)備。帶活動(dòng)的那天我非常的緊張，我覺得我控制不住現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲覜]有帶小朋友的經(jīng)驗(yàn)，我不知道我的活動(dòng)能不能預(yù)期完成，但是還好在前幾次活動(dòng)中我都有接觸這些小朋友，這次活動(dòng)最后完美的完成了，當(dāng)然在活動(dòng)過程中也遇到了困難，因?yàn)樾『⑻。瑘?chǎng)面有點(diǎn)不受控制，但是在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力下我們還是幫助小孩完成這個(gè)游戲任務(wù)。這次活動(dòng)我很感謝我的團(tuán)隊(duì)，我覺得在開展活動(dòng)的過程中團(tuán)隊(duì)的協(xié)助是非常重要的，一個(gè)人的力量總是有限的，當(dāng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)助，相互支持，我們就可以把事情做得更好。
我覺得在整個(gè)實(shí)踐中我自己個(gè)人也成長(zhǎng)了，我要謝謝帶我們，負(fù)責(zé)我們的姐姐，是他給了我們這次機(jī)會(huì)，鍛煉我們，在實(shí)踐中我們可以獨(dú)自負(fù)責(zé)和帶領(lǐng)了一次活動(dòng)，讓我更有自信。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十五
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計(jì)和開展，不但體現(xiàn)了班會(huì)課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會(huì)課德育效果。
一、主題突出“小而實(shí)”
因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會(huì)課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時(shí)，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時(shí)發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡(jiǎn)單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會(huì)只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對(duì)學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時(shí)間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對(duì)的地方?；顒?dòng)安排貼切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時(shí)，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動(dòng)起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時(shí)發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評(píng)價(jià)，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識(shí)到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會(huì)，可以準(zhǔn)備哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會(huì)課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯(cuò)誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會(huì)怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯(cuò)、辨錯(cuò)中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對(duì)不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個(gè)班會(huì)過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動(dòng)中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動(dòng)之以情”。
對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會(huì)課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對(duì)不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時(shí)，應(yīng)站在對(duì)方的立場(chǎng)上去體會(huì)一下別人感受，用寬容、諒解之心去對(duì)待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷?huì)課上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時(shí)快樂的光的相片、互贈(zèng)自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗(yàn)，感受班級(jí)同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動(dòng)，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動(dòng)過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動(dòng)得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計(jì)不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時(shí)間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會(huì)課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對(duì)我說：“老師，今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊耐瑢W(xué)都是很善良的?！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對(duì)今后的班會(huì)有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會(huì)，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十六
最近，一位同事的嫂子因?yàn)橐黄鸾煌ㄊ鹿什恍翌倦y。一個(gè)原本幸福的家庭瞬間籠罩在一片陰霾之中。造成這起事故的肇事者是一名醉酒駕駛的男子，此人曾因酒駕被公安交警部門吊銷了駕照，此次肇事屬于無證醉酒駕駛，駕駛一面包車下道后將騎電動(dòng)車正常行駛的受害人撞成重傷后逃逸，后被公安部門抓獲，現(xiàn)已進(jìn)行了刑拘。受害人因傷勢(shì)過重加之貽誤治療而死亡。近日，該事故已經(jīng)公安交警調(diào)解，雙方達(dá)成賠償協(xié)議，死者已按農(nóng)村風(fēng)俗辦理了喪事。
想法一，要進(jìn)一步加大對(duì)交通肇事者的法律懲戒力度。目前，《道路交通安全法》、《刑法》對(duì)交通肇事者的懲罰仍然較輕，不足以讓交通肇事者畏之如虎，不少違法者頂風(fēng)而上，我行我素，酒后駕駛、肇事逃逸的事情屢禁不止。所謂“亂世用重典”，欲改變交通事故多發(fā)的情形必須對(duì)違法者下重手打擊，打得他們?nèi)馓?、心疼，從而不敢再出現(xiàn)交通違法行為。推而廣之，則全社會(huì)的交通安全意識(shí)或變大焉。
想法二，要進(jìn)一步加大交通事故受害者的賠償力度?，F(xiàn)行交通事故的賠償標(biāo)準(zhǔn)對(duì)農(nóng)村戶口和城鎮(zhèn)戶口受害者的賠償標(biāo)準(zhǔn)還不一致，農(nóng)村戶口的賠償標(biāo)準(zhǔn)低于城鎮(zhèn)戶口。從同等國民待遇和本著加大對(duì)交通肇事者的經(jīng)濟(jì)處罰兩點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)該本著就高不就低的原則，按照全國城鎮(zhèn)居民人均年收入為基數(shù)，統(tǒng)一賠償標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)“同命不同價(jià)”的問題。
想法三，要加強(qiáng)對(duì)交通事故受害者家屬的心靈撫慰。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，交通事故已成為人民群眾身體健康的“第一殺手”，因交通事故受到傷害的家庭全國是一個(gè)龐大的群體。每一起造成人員傷亡的交通事故都給受害者家庭及其親朋好友帶來不幸。為撫慰這一顆顆受傷的心靈，除了物質(zhì)方面的賠償外，我們還應(yīng)該在精神方面對(duì)他們進(jìn)行“療傷”，通過政府部門、民間組織、志愿者隊(duì)伍等多種渠道，開展心理咨詢、心理矯治活動(dòng)，對(duì)受害者家庭予以精神撫慰，使他們盡快走出失去親人的陰影，更好地融入社會(huì)，讓我們的國家增添一份和諧，人民更加幸福。
交通事故反思個(gè)人總結(jié)篇十七
尊敬的教官，校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好!
“軍營是座大熔爐，走入的的是平凡，走出的是閃亮的人生”這短短的話道出了軍營的神奇力量。作為一名高中生，我們?yōu)槟軈⒓舆@樣的訓(xùn)練和考驗(yàn)而驕傲。在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，我們的人民解放軍拋頭顱，灑熱血，用青春和生命換來了共和國的誕生;在今天改革開放的年代里，人民解放軍又在國防建設(shè)里，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，抗災(zāi)搶險(xiǎn)等各條戰(zhàn)線上不斷地做出新的貢獻(xiàn)。他們不愧為“最可愛的人”。
而我們-----未來社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在掌握科技文化知識(shí)的同時(shí)，也要掌握更多的國防知識(shí)，基本技能。以便我們成為更優(yōu)秀的國防后備力量，我們也時(shí)刻準(zhǔn)備著為了國家的安全貢獻(xiàn)我們的青春和智慧。
親愛的同學(xué)們：我們正處于一個(gè)充滿希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人云：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基!
雖然這段軍訓(xùn)只有短短的幾天，但身處軍營我們一定要發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗”的軍人作風(fēng)，我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，一切行動(dòng)聽指揮，尊敬教官，服從軍隊(duì)的命令，遵守軍隊(duì)的紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的作風(fēng)，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以軍人的信念教育自己，我們會(huì)銘記集體的利益高于一切，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們深信我們將會(huì)以優(yōu)良的成績(jī)圓滿完成我們的各項(xiàng)軍事訓(xùn)練任務(wù)，為我們團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光!
謝謝大家!
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