適當?shù)目偨Y(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的目標和計劃。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要對自己的學習或工作進行全面、客觀的評估。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，讓我們一起學習借鑒。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇一
本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的教師。
時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間，八年級英語教學工作已結(jié)束。在過去的一學期，為了總結(jié)過去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗，根據(jù)學校的要求并結(jié)合本人實際，特制定工作總結(jié)如下。
在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建設(shè)的最近動態(tài)，并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。
開學后，我先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。
上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關(guān)，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。
除了教學，本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學習英語的興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。
本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總之，本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的教師。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇二
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務 學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極 向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充 滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語 教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課 18 節(jié)，以此來共同提高業(yè)務水平。 認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
這學期我擔任的是八年級 2、3 班的英語教學。學生基礎(chǔ)差，我在實踐中積極探 索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗。 具體成效如下：
1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。 這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。 而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣， 既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。 教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性， 形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。
4、努力完成其他方面的工作。 在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來輔助教學為教學服務。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃。
2、學生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。
3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。
4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。
6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。 今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇三
時間就像總也握不不住的沙，從指縫間穿溪而過，忙碌的一個學期，又結(jié)束了，學期末大家都如荼如火進行著“xx英語”的展示。
在一、二年級班級里，傳來陣陣孩子高亢流利的英語對話，家長在現(xiàn)場觀摩，與孩子展開互動，不時高潮迭起。學校的大力支持，老師的熱情教學，孩子的積極參與，在各級領(lǐng)導和實驗學校的共同努力下，xx英語學習實驗得以順利開展、穩(wěn)步推進。在這學期里，學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣并能大膽、自信的開口說英語，實驗教師們在教學等方面也有了更多的收獲和感悟?，F(xiàn)將xx英語教學工作總結(jié)如下:。
一、前期工作打基礎(chǔ)。
1、首先，學校大力支持是開展xx英語實驗工作。其次，詳閱有關(guān)xx英語教材內(nèi)容。提前做好xx英語的備課工作，仔細觀看思考xx英語光盤，盡量做到每節(jié)輸出課有主線，讓學生上過不會忘記。
二、具體工作顯成效。
(一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
1.小組內(nèi)定期研究討論xx英語實施中存在的問題和策略。
2.進一步建立健全各項制度。為了使實驗教學有章可循，學習并制定xx英語課題管理制度，切實強化充實各項制度：(1)例會(座談會)制度。(2)聽課評課制度。(3)培訓學習制度。(4)家校聯(lián)系制度。(5)資料收集建檔制度等。
(二)開展活動促教學。
1.定期召開xx英語教學研討會，明確任務，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。
2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動。
3.寫好教學反思，提高課堂教學水平。
4.創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境。
三、建立多種形式的評價機構(gòu)，多種形式表揚，給學生及時的評價。
我一直都很欣賞鼓勵試教學，也在不斷完善黑板評價欄，精心布置墻壁評價欄，個人評價和集體評價相結(jié)合，同時也與兄弟學校進行學習交流。xx英語的一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價。在xx英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“wonderful”，同時伸出大拇指；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或給一個xx小印章。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都組織學生認真總結(jié)，并叫寶貝們填好xx英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室xx英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“代幣制”的形式來體現(xiàn)。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
四、及時與家長聯(lián)系，讓孩子更好的學好xx英語。
xx英語的學習，需要家校配合。這學期末，為了讓家長進一步了解xx英語，我校請家長觀看參加了xx英語匯報晚會，在晚會中家長認真觀看，小朋友有組織有紀律的表演節(jié)目，特別是“l(fā)ittleredridinghood小紅帽“和canihelpyou?“的情景劇，小朋友們特別自信，家長們看到孩子們的表現(xiàn)，嘴角都露出了肯定的微笑。在游戲環(huán)節(jié)，家長的參與度特別高，但不亂，達到了游戲設(shè)計的目的。此外，我之前經(jīng)常與家長聯(lián)系，打聽孩子們在家學英語的情況，家長們都反映孩子們在家能夠觀看光盤，平時檢查作業(yè)時，讓我很開心的是寶貝自己主動完成作業(yè)，主動請我檢查。
五、隨時與xx英語專家、老師探討。
在授課時，經(jīng)常會遇到一些問題。為了及時解決這些問題，我經(jīng)常瀏覽xx英語網(wǎng)站，認真閱讀別人的教學經(jīng)驗，只要沒課就拿著聽課本去聽課，這個學期共聽了60節(jié)英語課，其中有48節(jié)是xx英語課，10幾節(jié)常規(guī)英語課，隨時與xx英語專家、老師探討、請教。取別人之長，補自己之短。我告訴自己，做一行愛一行，愛一行突破一行，承載xx就突破xx，這樣才有信心去突破更高層次的常規(guī)課。
以上是我這學期xx英語工作的總結(jié)。做了一年的xx英語教學工作感受頗多，這一年里，有收獲也有很多不足。感恩我的同課老師給我的指引，感謝我的三位搭班班主任，感恩一路有你們給我的幫助，感恩一路有你們見證我成長，我會不負眾望與你一路同行，在創(chuàng)新中xx。
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八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇四
第一，使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，學英語、用英語已經(jīng)是21世紀的潮流和發(fā)展方向了，如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想和這一學科聯(lián)系起來，才能明白學習英語的重要性(先不上升到國家的層面，只是從英語對個人的發(fā)展這一方面入手)，也才可能轉(zhuǎn)為他們學習英語的動力。我還結(jié)合農(nóng)村學生的實際情況，通過動之以情，曉之以理的講解，并以學校老師為例，給他們講解學習英語的重要性，通過這一途徑，提高了學生學習英語的積極性。
第二，努力建立融洽的師生關(guān)系。
這學期，我?guī)У挠卸昙?，還有八年級，相對來說，初中生比小學生獨立性更強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。在課堂上，我盡量用溫和的語氣和學生交流，耐心講解，在課后，我更是把自己置于他們姐姐的位置，秉著“學生的現(xiàn)在是我的過去”的原則，設(shè)身處地為他們著想，甚至積極學習教育學和心理學相關(guān)知識，用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎的人。
第三，嚴謹治學，認真?zhèn)湔n、上課。
教師的教風直接影響學生的學風。都說言傳身教，教師的言行無時無刻不在影響著學生，所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，批閱作業(yè)不拖拉，說到做到，言而有信。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，搞透徹每一個知識點，講課聲音洪亮有底氣，保持積極的心態(tài)和優(yōu)雅的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。
第四，認真學習，提高自身教學機智。教學機智就是我們在課堂上處理突發(fā)事件的教學能力和智慧。本學期，在學校的號召下，我認真研讀了《新教育》和《教育就是喚醒》這兩本書，學習借鑒作者提到的一些好方法，增強自己的教育教學能力，是自己的課堂多一些幽默和快樂，少一些枯燥乏味。
經(jīng)過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步，也希望學校能給我們新教師提供更多學習的機會。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇五
本學期擔任的是四年級的英語教學工作。在一學期的教學中,我針對各班級學生的特點，采取不同措施,讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。
1、在結(jié)合在學期初的時候根據(jù)自己的教學風格和學生的學情在學期初的時候制定的教學模式，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、針對四年級的人因為他們還不夠自覺主動，所以本學期我采取了“英語天天讀”的制度。利用晚自習前的十五分鐘讓他們讀，讓學生通過大量的練習后，學生熟讀課本的內(nèi)容，本學期仍然把課前的一首歌變成讀課文，增強學生對英語學習的自信心和興趣。這樣讀課文的模式已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。
3、采取多種教學方法，使學生感到有“味”。英語教學方法是多種多樣的，常用的有情境教學法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實的教學中，我用以下的一些有效的方法：
（1）游戲比賽法。好強、好勝是小學生的一大特點，利用游戲比賽法教學能引起學生大腦皮層的高度興奮，能讓學生的潛力最大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學習內(nèi)容變得更加生動有趣，從而激發(fā)學生的學習興趣。
（2）情境活動法。好動又是小學生的另一大特點。我根據(jù)教材內(nèi)容，適當開展活動化教學，激發(fā)學生的興趣?；顒泳媲缶绪攘Γ龑W生參加。
二、教學工作的方法和措施。
1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。例如在學習固定短語的時候我會出示相同或者類似的幾組句子讓學生來觀察、然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生都能對課堂感興趣，參與性高，為學好英語邁出了堅實的一步。
2、及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延伸復習。在復習的過程中給學生歸類，讓他們掌握變化規(guī)律之后學習就容易多了。
3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、教學工作的實施和測評。
1、作業(yè)，做到精講多練有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。本學期的練習冊也是學習完一課之后，及時的給學生判了然后針對錯的多的題進行講解，做到課課清。
2、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。
3、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結(jié)果不作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓學生從不同角度掌握、運用知識，達到舉一反三的學習效果。
四、教學中存在的問題。
這一學期的教學我的感觸頗多，在小有收獲的同時也發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題：
（1）能堅持做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生缺少更多的耐心，
（2）和學生交流少，未能從思想上幫助其認識到學習的重要性，沒有完全融入到學生當中，有時過于嚴厲。
（3）課下輔導不及時到位。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇六
本學期，我擔任八年級4和5兩班的教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
一、學生的基本狀況：
上學期經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。
二、采取的措施：
1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和王化老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。
5、抓小測驗、學案過關(guān)，并注重階段性復習。
三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
（1）教的方面：
積極使用杜郎口教學模式和靈石四中的學案模式進行教學深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
（2）學的方面。
一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿三亞來說，第xx屆世界小姐競選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
（3）其他方面。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇七
一學期來，我在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指導下，在全體英語組成員的幫助和共同努力下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實期初制定的各項任務，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進步，但還存在著不足之處。下面對過去這個學期的工作簡要回顧如下：一、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)。教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，我在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，我積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合；與當?shù)貙嶋H相結(jié)合；與教育教學治理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使我在備課過程中需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。我始終以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。我從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握要害。精心設(shè)計教案。三、進行個別指導，培養(yǎng)優(yōu)生。每個班級中的優(yōu)生求知欲望都很強，課堂上的學習知識往往無法滿足他們的要求。因而，在適當?shù)臅r候，我總會把一些優(yōu)等生留下來作重點輔導。除了鞏固課堂上學過的知識外(如單詞、句子、課文的復習)，重點是讓他們了解更多有關(guān)英語方面的知識。四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的.優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。3、真正做到曉之以理，動之以情。
五、改進與發(fā)展努力方向。回首本學期，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。在教學中我深信“三人同行，必有我?guī)煛?。因此我?jīng)常與同事們相互交流，互相學習，同時向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，取長補短；我的課堂教學不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標，讓學生成為真正的獲益者。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結(jié)如下:。
經(jīng)常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學實際，轉(zhuǎn)變教學觀念。
1、樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。
2、營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。
3、不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力。
4、歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。
本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。
利用學校現(xiàn)有教學設(shè)備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。
開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。
做到開學有計劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。
總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質(zhì)量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質(zhì)量。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇九
外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。
英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。
本學年我擔任八年級（2）、（9）班的英語教學工作。（9）班的學生英語基礎(chǔ)相對較好，學生的理解能力強，反應快，成績較好；（2）班的有不少的學生對英語不太感興趣，因此，總體成績一般。針對這種情況，我應因材施教，采取不同的教學措施。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，學生應能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口筆頭交流，能對事物進行簡單的描述并做出自己的判斷；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1.落實好“教學六認真”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.面向全體學生，注重素質(zhì)教育。英語課程要面向全體學生，注重素質(zhì)教育。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力。
4.突出學生主體，尊重個體差異。
學生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標設(shè)定。教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主體的思想。課程實施應成為學生在教師指導下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。
5.采用活動途徑，倡導體驗參與。
本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。
6.注重過程評價，促進學生發(fā)展。
建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。終結(jié)性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。
期初---期中，完成教學任務；
期中---期末，進行期末考試總復習。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇十
本學期我仍然擔任三（1，2）的美術(shù)教學工作。教學中我始終堅持以學生為主，少教條多指導練習的原則，讓學生在練習中自己體會所學知識，避免了枯燥的課堂講授。
1、欣賞課上，以學生為主，教給他們欣賞的方法后讓他們自己去“欣賞”體會，只給他們提一些建議。讓學生進行討論，交流思想和感受，以達到共同學習的目的。
2、手工課上，讓學生自己多動手，并互相幫助，學會合作學習，并采取物質(zhì)與精神獎勵并行的辦法鼓勵他們自己動腦，創(chuàng)作與教師示范的不一樣的作品。
3、繪畫課上，最多只講10分鐘，多給學生練習的機會。采用命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學生體會繪畫技巧，并指導他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，以達到學以致用的目的。
通過本學期的學習，學生的動手能力和繪畫能力都有所提高，對美術(shù)也都產(chǎn)生進一步的學習興趣。但是對美術(shù)理論知識的講授不是很多，學生還缺乏系統(tǒng)的理論知識。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇十一
本學期我繼續(xù)擔任八（1）、（2）兩個班的英語教學任務，在教學中，嚴格規(guī)范課前準備工作，立足提高課堂教學效率，重視課后反思，做好培優(yōu)輔差工作。
以新課標為指導，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生獲得英語的基礎(chǔ)知識和運用語言的能力，形成良好的學習習慣。
通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際用語的能力，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
大多數(shù)學生還是有較好的'英語學習動機和學習目標，能聽懂口語交際用語的句型，能克服生詞障礙，理解短文大意，但有少部分學生因基礎(chǔ)不好，學習吃力，有時還會擾亂課堂紀律，給教學帶來麻煩。
八年級英語下冊共有十個單元，各單元話題靈活，貼近生活實際，并采用任務型教學模式，每個單元圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動，將要學習的語法知識有：過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，實際狀語從句，動詞不定式等，同時每個單元都有提供2篇閱讀文章，訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
1、認真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課。
2、課堂上盡量用多媒體教學，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，改進教學中的問題。
4、注重培優(yōu)輔差工作，面向全體學生。
略
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇十二
一、我的班級情況：
二（3）班的孩子向來很有個性，調(diào)皮的學生也多，而悶不吭聲的學生也多，學習習慣也比較差，很多學生學習習慣沒從一年級養(yǎng)好，便造成課堂聽課習慣差。雖然上課紀律不比上學期我剛接班的時候亂了，現(xiàn)在課堂有時候很靜，有時候很鬧，這也是正常的，因為攀登英語的課堂是需要動靜結(jié)合的。但是一個普遍的現(xiàn)象就是學生愛發(fā)呆，容易走神，這樣比較難于提高課堂效率，所以在我的課上一遇到走神的孩子，我會立刻停下不講課，會就走到他面前，讓他知道老師從我身邊走過，他會有意識地回神。發(fā)呆比較嚴重的，我只能停下不講課，點他的名字幫助他。這個班每個孩子的接受能力各有所不同，面對孩子們的個別差異，我堅持不放棄每一個孩子，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登英語學習上有所進步。
二、我的英語課堂：
1、有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等；2、堅持englishonly原則；3、課堂無死角，調(diào)動、關(guān)注每一個學生；4、與學生一起表演、做游戲；5、發(fā)揮小老師和小組長的作用；6、將評價貫穿課堂。
三、我的.教學工作：
由于學生們下學期就升上三年級了，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉(zhuǎn)變，為了讓他們能與三年級的英語學習有銜接，我這學期做了以下工作：
1、嚴抓早讀，每日一句一一過關(guān)。
2、早讀教學難度增加，如何保持孩子們興趣，為課堂教學做準備。
針對這一問題，我依舊以鼓勵性評價為主組織早讀教學，我充分利用小印章，給予在早讀時表現(xiàn)較好的學生小印章的獎勵，從而調(diào)動孩子們的積極性。
3、課上滲透語音教學。
在教單詞的時候，我會教學生們一些簡單的字母組合發(fā)音，如：雙oo的發(fā)/u/，像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。
4、課上加強學生的認讀。
認讀是這學期的重中之重，因為到了三年級考試就能很好的證明這點，不會認單詞，做題起來很容易失分。因此，我在課堂上，我始終把認讀單詞放在第一位。我會單詞和圖片結(jié)合，對于他們沒有學26個字母的情況下，只能要求孩子機械認讀了，我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上，讓學生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復中運用圖片的意思去記單詞的形狀，運用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結(jié)合，事半功倍。
5、及時預習，及時復習。
要上新單元前要求他們回家預習，預先知道下個單元要學的內(nèi)容什么。新知識的學習很重要，但是舊知識也及時拿出來讓學生重溫一遍。
6、恰當進行鼓勵，是必不可少的。
在獎勵小圖章時，除了給小組表演的同學獎勵印章外，在watchandlisten的學習時，我還會注意到平時紀律不太好，精力不太集中的同學那里去說：“看看，今天xx看得多認真，老師相信你會保持住的.。”然后給他蓋上兩個小圖章，每次我都會用眼“掃”一下他們，看看他們的反應。一般地，他們會面帶滿足的微笑，看看在學習記錄上的那兩枚小圖章，然后快速得把眼睛放到電視上。然后，在接下來的repeat里，他們就會比平時多幾倍的重復和回答問題。這樣，時間一長，那些平時愛開小差的學生，就慢慢地適應這個學習的環(huán)境了。獎勵的辦法可以有很多種。
四、我的教學反思：
1、如何引導學生進行日常英語的順利輸出。
2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導作用，給學生提供更多交流和展示的機會。
3、如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語。
4、如何使學生的家庭學習更具有實效性。
以上就是我這學期的教學工作總結(jié)，真的是只要老師用心，孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的！
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇十三
一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學期我繼續(xù)擔任六年級二班和四班的數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。
作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1、課前準備：
(1)認真學習吉林省教育教學常規(guī)。認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的.毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
4、認真參加集體備課。本學期共進行了三次集體備課，并擔任主講教師。還承擔了學校開放課任務，所教的《數(shù)學思考》一課，取得了較好的效果。
總括這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。
2010年6月29日。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇十四
一、認真對待每一堂課。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、夯實教學基本功，提高教學質(zhì)量。
使授課清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，課堂上充滿了歡聲笑語。
三、及時向經(jīng)驗豐富的教師請教、學習。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，我很感激我的教育同伴們毫無保留的傳授經(jīng)驗。
四、科學的布置作業(yè)，及時的批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持學習、聽課。
我始終注意學習組里或組外其他有老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期參加了公開課和青年教師大賽，聽取了優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課，并且親身體驗了學科帶頭人的評選過程，對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時，注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。
在以后的教學工作中，我將一如既往的努力，爭取取得更好的成績。
八年級第二學期英語教學的工作總結(jié)篇十五
根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材。教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。抓小測驗、學案過關(guān)，并注重階段性復習。
教學方面：積極使用杜郎口教學模式進行教學深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實"學習法"，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用"積分制"并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼第一，確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變"一言堂"，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第二，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其他方面。抓緊時間備好課時學案，盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
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