2022年幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 18:30:26
2022年幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期(14篇)
時間:2022-12-30 18:30:26     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇一

一、思想方面

嚴格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),給自己充電,積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

業(yè)務(wù)上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),認真參加教研活動、園本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。

三、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。

按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學(xué)活動,活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。

為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

二、保育工作方面

孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。

本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):

(一)集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時,要學(xué)會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應(yīng)立刻報告老師。

4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,鞏固優(yōu)點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6.同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇二

首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作:

雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動手能力方面:

自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面:

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動能順利進行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面:

這學(xué)期一開學(xué),我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,一輪結(jié)束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進,這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來,我們班上的每個孩子都在進步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等,特別表揚的是王雨萌會寫很多字,在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強,上課能認真聽講,回答問題時積極主動,平時很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學(xué)感興趣的有:z等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

對語言感興趣的有:等,這些孩子平時喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達能力相對比較好;

進餐情況有進步的小朋友有:等,這些孩子較前段時間相比,進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有:等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有:等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人,有愛心的孩子有:等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相不認真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進步。

二、家長發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。

三、下階段工作打算:

從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學(xué)期,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,認真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成?,F(xiàn)在,我們對原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請你們及時記錄,按時上交,這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上時候請不要進入教室,送到教室門口就可以了。

四、幾點要求:

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇三

經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將進入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析:

本班人數(shù)共22名,男生18人,女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面,我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過老師的認真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效果,我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進來學(xué)習(xí)一定會有更大的進步。

三、保育工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、每天教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇四

一、班級情況分析:

1、幼兒情況:本班24名幼兒,男生11名,女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

2、家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。

5、等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、本學(xué)期工作重點。

(一)班級管理:

1、每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動,相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié)。

(二)家長工作:

1、通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

2、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

3、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一)健康領(lǐng)域:

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

二)社會性領(lǐng)域:

1、樂意參加集體活動,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三)語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四)科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,體會愛護樹的意義。

2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字1—5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。

5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

6、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和—諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

7、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

8、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

9、通過活動《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

10、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

11、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

12、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二、本班情況分析:

我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護同伴,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。

三、大班社會教育目標:

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,同時,社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗,努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀。

1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學(xué)習(xí)用簡單的方式表達自己的愛。

2、能主動與同伴進行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。

3、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準則。

5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。

6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。

7、形成初步的集體意識,有初步的責任感和榮譽感。

8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。

9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發(fā)愛祖國的情感。

具體目標:

(一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,并且面臨著進入小學(xué)接受小學(xué)教育,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面:

1、日常生活習(xí)慣:此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,同時,養(yǎng)成早睡早起,講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進入小學(xué),成為小學(xué)生,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細,時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規(guī)則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學(xué)會與他人相處,交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,如上幼兒園有哪些規(guī)則,到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標志,理解標志含義,并按照標志的要求進行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認識各種標志,以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。

(三)認識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),及環(huán)境,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,繼而引申到祖國,引導(dǎo)幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現(xiàn)狀,構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

四、具體教學(xué)措施:

1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2、每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。

3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。

4、以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

6、教師要增強社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。

7、抓住時機,創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

總之,社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果,忽略幼兒情感體驗"的作風(fēng),。要以幼兒的情感體驗為主,要讓孩子體驗生活,感受生活,獲得直接的,感性的認識,在與人的交往中,在生活中去主動的獲得自己想要的知識,而非從老師的表達陳述中接受知識,要改變老師為主、課堂為主,要讓家長、社會群體參與到教育生活中,幫助幼兒全面發(fā)展。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇六

新學(xué)期開始了,很榮幸我能加入到港南區(qū)中心幼兒園這個融洽的大家庭中來,新學(xué)期的第一天,我們迎來了小班的小朋友,孩子剛開始入園對環(huán)境陌生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,我們班三個老師會互相配合做好班級工作,因此我也為我自己的工作做了一個計劃。

認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們 一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺 熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己 。

由于小 初次到幼兒園,因此常規(guī)會場比較亂。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,)鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認真鉆研教材,精心設(shè)計教案制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認真上好每一節(jié)課。

多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇七

可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,這個學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

一、班況分析:

新學(xué)期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒z名,其中難孩有z名,女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

3、能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。

4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5、保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,初步解決問題的能力。

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又?,幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、家長工作

實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇八

一、情況分析

本學(xué)期大一班共有35名幼兒,其中男孩19個,女孩16個,經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,集體觀念較弱。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進入小學(xué)的任務(wù),本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進行工作:

二、培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1、組織體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能有正確的作息習(xí)慣,為入小學(xué)做好準備。

認知發(fā)展方面

1、認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情,會收拾自己的書包、物品。

2、極主動地觀察周圍事物,知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問,從不同的角度進行物體分類,區(qū)分左右,比較事物的細微差別與相同,形成數(shù)概念,學(xué)習(xí)1---10的加減,初步運用不同測量方法測量物體,學(xué)習(xí)看圖列式,編簡單的應(yīng)用題。認識貨幣、時鐘。

社會性發(fā)展方面

1、認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境,幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、主要活動

1、參加年級活動,環(huán)保方案和小小辯論會,以提高幼兒的主體意識。

2、為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。

3、開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學(xué),準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心。為入小學(xué)做好準備。

四、家長工作

1、結(jié)合家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3、通過年級會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇九

一、工作思路:依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育 實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性, 提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析:

1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2、 在隊伍建設(shè)方面,教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水 平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研 修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。

4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入 手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究 作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智 慧。

5、在教研成果的總結(jié)與 提升方面,各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育 策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),有的組雖然作了很多工作,但由于不會總結(jié)、就事論事不會提 升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,引導(dǎo)大家進行理性分析和思考,做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

三、本學(xué)期教研工作重點:

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。

1、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,共同研究幼兒的特點,探索教學(xué)活動組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。

2、結(jié)合項目研究加強園本研修。

在 教育教學(xué)過程中,進行“研修”,通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題,通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫,加強各學(xué)科知識的 學(xué)習(xí)與培訓(xùn),引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā),來研究教法,進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思,鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的 理論依據(jù)。

3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式,加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

1、完善我園課程園本化的目標體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。

2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標體系,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,合理分配課時,保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,從研究教學(xué)策略入手,將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出重點研究的活動案例課例,充實完善課程內(nèi)容。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題:《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時,從目標制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究,支持幼兒的有效發(fā)展,進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個問題:

1、樹立目標意識,促使教學(xué)的有效實施(目標設(shè)計的有效性)

2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、精心設(shè)計提問,提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施:

1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀,以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實自己的理論根基,增強內(nèi)功。

2、小組研討,確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,確定本組的研究專題。

*每位教研組長負責一個特色小組的活動;

*在交流研討的基礎(chǔ)上,各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,明確目標。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,加強實踐中的交流與研討;

3、積累經(jīng)驗,形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,并注重在日常研究與實踐。

4、加強反思,提高教學(xué)質(zhì)量。

每 位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā) 展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體,加強教師隊伍的梯次建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合,提升教學(xué)副園長的管理能力。

深入教學(xué)實踐,與教研組長和老師們共同研究,不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力;

在聯(lián)片教研活動中,進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動設(shè)計與組織能力。

2、搭建平臺,提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,也對教研組長提出了新的任務(wù),引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。

3、挖掘潛能,打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL的特色教師,為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,學(xué)期末做好教研組展示。

采取自報加推薦的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,開展觀摩互學(xué)和研討活動,吸取有益經(jīng)驗。

四、各月工作重點:

我 園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。? (3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問 好)古詩、兒歌:(每月) 小班:3首 大班:4首 中班:4首 學(xué)前班:4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。 教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇十

一、情況分析:

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ,對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標:

1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒,激發(fā)舞蹈興趣。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)

新授: 組合:芭蕾手位(配樂:仙境 )

第二周:復(fù)習(xí):芭蕾手位(配樂:仙境 )

新授:

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第三周:復(fù)習(xí):走步和敬禮(組合)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂:小木偶 )

第四周:復(fù)習(xí):壓腿組合 (配樂:小木偶 )

新授:

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。

(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第五周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一) (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:

1、手臂動作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第六周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴指組合。

(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第七周:復(fù)習(xí):擴指組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:

1、腰的練習(xí)。

2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第八周:復(fù)習(xí):彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:前壓腿組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第九周:復(fù)習(xí):前壓腿組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

第十周:復(fù)習(xí):雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周:復(fù)習(xí):腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授: 頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周:復(fù)習(xí): 頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周:復(fù)習(xí):擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:

1、蹦跳步

2、匯報演出準備(手絹花:喜洋洋)

第十四周:復(fù)習(xí): 蹦跳步 (歌曲:小兔子乖乖)

新授:

1、平踏步

2、匯報演出準備(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周:復(fù)習(xí): 平踏步(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:

1、游戲組合

2、演出排練 (歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周:復(fù)習(xí): 游戲組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)

第十七、十八周:總復(fù)習(xí)

第十九周:匯報演出

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇十一

經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將進入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析:

本班人數(shù)共22名,男生18人,女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面,我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過老師的認真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效果,我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進來學(xué)習(xí)一定會有更大的進步。

三、保育工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、每天教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對

幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇十二

教學(xué)目標:

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動,并能與同伴分享節(jié)日的快樂。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活,并表達對不幸兒童的關(guān)愛之情。

教學(xué)重點和難點:

1、通過調(diào)查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。

2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛之情。

課前準備:

1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌等資料。

2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

今天,老師為大家?guī)砹艘恍┱掌?學(xué)校過“六一”時的照片資料)

大家猜猜,這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了,想不想過“六一”?今天我們就來學(xué)習(xí)《品德與生活》的第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題。

二、回憶快樂

1、了解兒童節(jié)的來歷。

同學(xué)們,你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節(jié)的來歷。

2、師角色扮演采訪。

師:同學(xué)們,你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?老師想知道,你們的學(xué)習(xí)小伙伴更想知道。今天啊,你們的學(xué)習(xí)伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”,就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來了。你看,小兔貝貝來了。(掌聲歡迎)

師戴小兔貝貝頭飾進行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝,你們歡迎我嗎?我們編輯部有個任務(wù),要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說?

生可答:(獲獎、演節(jié)目、小制作得獎等)

從你們口中,貝貝聽到最多的詞就是快樂高興,我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。

好,這次采訪告一段落,謝謝小朋友配合!小朋友們再見!

三、環(huán)球大旅行

送走了貝貝,老師想帶大家去環(huán)球旅行,大家想不想去

課件示:同學(xué)們,我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。

讓我們先從我國的其他城市出發(fā),請同學(xué)們拿出《品德與生活》,打開書本p44頁,看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導(dǎo)看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關(guān)心著他們?(父母、老師、身邊的人)

去年的5月12日,我們的祖國發(fā)生了一場震驚世界的大災(zāi)難,那就是--許多兒童一下子失去了家園、失去了父母,那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援,汶川地震中的孩子得到社會各界關(guān)心。

教師小結(jié): 生活在祖國藍天下的兒童,身邊有親人、老師、社會和無數(shù)人的關(guān)心、愛護,你們覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎?板書:關(guān)愛

我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

2、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節(jié)日的資料。

全班交流、互相欣賞圖片

3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節(jié)日的,好嗎?教師點擊收集的圖片。

4、但是,親愛的伙伴們,不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福,在戰(zhàn)爭中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP(guān)注吧!請大家打開書本p46頁。(指導(dǎo)看圖)

還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢?(課件示圖片)

老師講述:伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅,在戰(zhàn)爭中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭已經(jīng)炸毀了他們的家園,他們已經(jīng)無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻,看到這里,你們想說些什么?指名說,想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們?打開書p47,完成心愿。

4、交流、展示、相機板書“和平”

小結(jié):相信你們的美好祝愿,一定能通過和平的白鴿送到戰(zhàn)爭中孩子們手里,讓他們跟我們一樣快樂!

四:重返校園

這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過去,相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會過得別有意義。

旅行結(jié)束了,讓我們回到學(xué)校吧!

今年的六一快來到了,你們準備怎樣過“六一兒童節(jié)”呢?

五、總結(jié)

在這里,老師代表所有關(guān)愛你們的人,祝愿你們六一兒童節(jié)快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結(jié)束課堂。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導(dǎo),在幼兒園工作計劃的引領(lǐng)下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發(fā)展、服務(wù)廣大家長、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標。

健康教育

健康是幼兒學(xué)習(xí)和生活的保障,所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學(xué)期會進行安全教育活動和體育活動兩大類,安全教育活動包括指導(dǎo)幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認識身體、保護身體,時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學(xué)活動外,會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間,幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣,消耗多余的能量。到了小學(xué)才不會出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問題,幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。

語言教育

語言教育相當于小學(xué)的語文,當然幼兒園的語言教育會形式更多樣,培養(yǎng)更全面,但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學(xué)習(xí)拼音。我們在大班上學(xué)期不會教孩子拼音,下學(xué)期可能會稍有涉及。寫字限于學(xué)會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動,我們會在常規(guī)的語言教學(xué)活動之外開設(shè)早期閱讀活動,重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力,同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容,但閱讀是主,識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念,提前學(xué)習(xí)拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績,但語文學(xué)習(xí)過程不是短跑比賽,而是馬拉松比賽,只有閱讀與寫作能力的培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵,所以家長們千萬要把眼光放長遠,不要只顧眼前,因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意愿,家長也不必反對,可以為幼兒提供幫助,但不可過多干涉。

科學(xué)教育

幼兒園科學(xué)教育涉及廣泛,我這里只講一講數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。教育局三番五次強調(diào)幼兒園教育不要小學(xué)化,現(xiàn)在又頒布了小學(xué)一年級教育零起點的規(guī)定,我覺得真正做到幼小的銜接是很好的,家長迫切的希望幼兒園教是怕小學(xué)時不認真教,現(xiàn)在可以減少這種顧慮了。我們在幼兒園大班上學(xué)期主要會學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解,另外涉及數(shù)的大小、各種圖形、方位等的學(xué)習(xí)。其實我覺得真正理解了10以內(nèi)的分解,其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三,主要需要在游戲化的數(shù)學(xué)活動中真正的培養(yǎng)幼兒對于數(shù)學(xué)的興趣以及靈活變通的數(shù)學(xué)思維。我班在以上的數(shù)學(xué)活動安排之外會在區(qū)域活動中安排斗獸棋游戲和簡單的數(shù)獨游戲,培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語言教育一樣,如果您的孩子具備數(shù)學(xué)的天賦,家長可以適當?shù)脑黾訉W(xué)習(xí)內(nèi)容,做到順應(yīng)而不強求。

安全工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,半學(xué)期安全工作具體安排如下:開展常規(guī)的安全教育教學(xué)活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學(xué)習(xí);根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應(yīng)每日檢查,查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患,例如廁所地面是否有水,以防滑倒,熱水壺擺放位置是否恰當,插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患,比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品,檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi),每天早、中、戶外后、放學(xué)前多次清點幼兒。

幼兒園大班副班老師工作計劃下學(xué)期篇十四

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們大班的教師們準備著,從一切為了幼兒出發(fā),積極準備投入本學(xué)期的工作中。我們積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的號召,支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,深入貫徹幼兒園各向方針,以的努力在工作中得到提高與進步。

二、工作重點

(一)積極參與園內(nèi)外活動,提高素質(zhì)水平:

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《學(xué)前教育綱要》,多讀課外書籍,關(guān)心時政、時事,做一個進步的教師。大膽實踐,逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

2、加強園本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時,扎實基本功。

3、積極開展各項班級工作,一切以幼兒為前提,建立自己班級的特色。

(二)加強實踐、研討,提高教師反思能力:

1、大膽、創(chuàng)新的活動與課程,做出自己的特色。

2、認真對待每次的活動,積極參與研討。

3、積極參與區(qū)、市各項教研活動,從中得到知識并帶給廣大教師。

4、積極開展各項家長工作,塑造良好形象。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/951319.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔