寫總結(jié)可以加深對所學知識的理解和記憶。寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但不應(yīng)照搬和盲目模仿。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)范文都有各自的特點和參考價值。
月工作總結(jié)寫作詳解篇一
把握詩詞的形象是感受詩情、領(lǐng)悟詩意的基本途徑。
形象可以是人物形象。
包括客觀形象(作者描寫的人物,如《赤壁懷古》中的周瑜)。
主觀形象(作品塑造的抒情主人公,如《雨霖鈴》中的“我”)。
詩人從社會生活中提煉出來的事象(動作形象,如《約客》中的“敲棋子落燈花”)。
物象(事物形象,如《蟬》中的蟬)。
景象(景物形象,如“大漠孤煙直”“千樹萬樹梨花開”)。
把握形象后面所蘊含的言外之意,這是鑒賞成功的關(guān)鍵所在。例如,我們可以從“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”中所描繪的“孤帆”“遠影”這一形象中,感悟到作者由渡口相送以至“遠影”消盡,而自己仍然依依不舍的深沉而濃郁的綿綿友情。再如,“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月”中,通過“楊柳”“曉風”“殘月”等意象所傳達出來的傷別情懷等等。
2.語言分析。
分析語言是進行文學鑒賞的首要環(huán)節(jié)。只有準確地理解了作品的語言,才有可能對其進行更進一步的判斷、評價和鑒賞。語言分析一般側(cè)重從遣詞造句、語句含義理解等方面進行。
遣詞造句,一般要涉及到詞義、典故、以及用詞、用句的精妙所在等??疾橹攸c是那些對表達主題、深化意境、突出形象起著關(guān)鍵作用的詞語和句子。例如,對“春風又綠江南岸”中的“綠”字的鑒賞分析;對“云破月來花弄影”中“破”“弄”兩字的品味等。
語句含義理解,一般考查某一語句所蘊含的言外之意或言外之情,而所選語句往往是那些言簡意豐的“立片言以居要”的關(guān)鍵語句。例如,對“前度劉郎今又來”語句含義的理解、對“落花時節(jié)又逢君”語句含義的咀嚼等。再如,“林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨晚來風”中在描寫大自然的凋敝之外所包蘊的`對國恨家仇的悲憤和人生無常的喟嘆,“去年燕子天涯,今年燕子誰家”,在寫燕子之外所包蘊的天涯游子的惆悵心態(tài)和羈旅情懷,往往是考查的重點所在。
1)表達方式:敘述、描述、議論、抒情。
抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融。
2)結(jié)構(gòu)技巧:首尾照應(yīng),層層深入,先總后分,先景后情,過渡、鋪墊、伏筆。
3)表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想、襯托、對比、渲染、卒章顯志、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志、語序倒置等。
4)思想感情:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。
5)作用:深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
6)修辭方法:比喻、借代、擬人、對偶、夸張、鋪陳、反復、頂針、襯托、反問(賦比興、象征)。
7)篇章結(jié)構(gòu):開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。
白描:簡練的筆墨,刻畫鮮明生動的形象。
想象:更開闊,別出心裁。
渲染:突出形象,加強藝術(shù)效果。
象征:表達相近或相似的概念、思想、特征。
用典:一般是借古抒懷,借古諷今,懷古傷今等。
抑揚:突出于強調(diào)。
襯托或烘托:又分正襯和反襯,借……突出……。
分析詩歌的風格應(yīng)結(jié)合時代特征和作者的生平尤其是寫作這首詩歌的背景來進行。例如,李清照南渡前后詩歌風格的變化就是很好的體現(xiàn)。
3.評價作品的思想內(nèi)容。
詩歌借助具體的語言描寫,來表現(xiàn)詩人的感情,傳達詩人的思想,這些感情和思想就是我們所說的“思想內(nèi)容”。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛,還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨,無不感人至深。對于古典詩歌所表達的思想感情,如果稍微細致地加以歸類,我們不難發(fā)現(xiàn),有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型。
4.評價寫作技巧和風格。
分析古典詩歌的寫作技巧一般側(cè)重于從以下方面進行:
體會各種修辭方法的作用;
分析詩歌采用的表達方式;
分析詩歌的結(jié)構(gòu)技巧;
分析其他寫作技巧。
5.強化書面表達。
書面表達的訓練要求就是卷面清爽、表述嚴密、條例清晰、邏輯合理。
卷面清爽的要求不必細說。雖然鑒賞的文字較作文少很多,但是也一定要遵循“意在筆先”的原則,先構(gòu)思后再落筆,避免涂涂抹抹。卷面清爽,閱卷教師自然心情愉快,考生在無形中得到了一個較好的印象分。
表述嚴密,指的是在行文中注意表述的嚴密性,無論是前后的照應(yīng),還是起、承、轉(zhuǎn)、合等環(huán)節(jié)都能有所注意,不能顧此失彼,更不能前后抵牾。
條理清晰,是結(jié)構(gòu)方面的要求。一般來說,采用一、二、三、四或者首先、其次等標志明顯的樣式,往往會得到條理清晰的評價。
邏輯合理,指的是即便你的見解是“前不見古人,后不見來者”的高論,也應(yīng)當能夠自圓其說。
月工作總結(jié)寫作詳解篇二
在記敘文中,人和事是不可分的,關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目,文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文,就是要通過一件或幾件事,來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文,敘事不要求完整;記事的記敘文,虛實要求完整,而且要貫穿文章始終。
(一)通過一件事來寫人。
通過一件事來寫人,通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物,對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是,從以事寫人這個角度來說,最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事,并把這件事寫好。在寫事情的時候,要選擇典型的事例。所謂典型,就是能集中反映中心思想的事,能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學生來說,選擇典型事例,要著眼于小事,選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中卻蘊涵著深刻的意義,這就是我們常說的"小中見大"。
(二)通過幾件事寫人。
可以分成兩種情況:以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意:用幾件事寫人,這些事可以是完整的,作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中,有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人,同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。
(三)學會刻畫人物。
寫人的文章要會在敘事的過程中,對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫,也就是學會刻畫人物。
1、也叫肖像描寫,是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,具體說:通過外貌描寫,使人物的形象更豐滿,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,揭示人物的身份;通過外貌描寫,展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫,表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
總之,外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對那種部分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2、語言描寫有對話和獨白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露,對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到"聞其言,見其人"的作用。語言描寫要注意以下兩點:一是文章中人物的語言要精心篩選,把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言,寫進文章中;二是好的'語言描寫,一定是符合當時的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式:說的話寫在后面,說話人后面用引號;說的話在前,說話人寫在后,用引號、句號;前后各引一句或幾句,中間交代誰說的,用逗號;只寫人物語言,不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè),避免行文死板。
3、動作描寫。
首先,要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候,會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。
其次,要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示,但只有那些有特色,最能反映人物氣質(zhì)的動詞,才能把人寫"活"。有一位作家說過,最難的不是寫動作,而是寫出有特點的動作,從動作中寫出人來。
4、心理描寫。
心理的人物內(nèi)心的活動,是無聲的語言。人物內(nèi)心世界,指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中,恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷?。心理描寫的要求是:要真實,要有根?jù);人物的心理變化要自然,合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動時,要客觀、謹慎,不能以己之心,度人之意。
小學生作文時,大多采用第一人稱("我"活"我們"),采用這種人稱作文,就不能用"他想"的形式來寫人物的心理活動,因為"我"不可能鉆到別人的腦子里去看。此時,可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫,這樣可能更合情理,使人感到真實可信。
心理描寫除了用"我想"之外,還可以采用以下幾種方法。
(1)提出問題,引入所想的內(nèi)容。
(2)使用假設(shè),流露心理活動。
(3)字里行間,流露著"想"。
(4)直接抒發(fā)心中所想。
月工作總結(jié)寫作詳解篇三
mm們都希望擁有一雙纖細美腿,可到底該如何瘦腿才最有效呢?為了jms不會錯過穿著短裙熱褲大秀身材的好機會,今天就有減肥達人一步步分解步驟,教如何有效瘦腿。趕快來學學吧。
1.先熱敷大腿5分鐘,熱敷是為了打開毛孔,松懈肌肉,讓按摩效果更好更快。
2.使用精油,先滴上4-5滴精油到手掌上。
a、兩手握住大腿,大拇指按住大腿前面的腿骨,從下往上按摩,重復10次,除了拇指,其他手指也要相應(yīng)加大力度按摩腿部。
b、捏起壯實的部位,松放揉捏,盡量放松腿部,從腿根一直捏到膝蓋部位。
c、雙手上下捏起腿部壯實的部分,使勁按捏,堅持使腿壯變細。
d、雙手握住腿部,左右旋轉(zhuǎn),一直到腿肚,重復多次,利用按摩的方式,以促進腿部血液循環(huán)。
ps:按摩前必須要熱水澡或熱敷5分鐘,按摩力度不要過大,精油用量也不要太多。
按摩10分鐘后,用保鮮膜把按摩過的腿部包住,記住要嚴實哦。
小運動:把一張紙夾在膝蓋上,使其不掉下,并抬腿5-10分鐘。
同大腿一樣,先熱敷5分鐘,有條件的可以洗熱水澡。
取3-4滴滴到右邊小腿,按摩好后滴左腿。
a、用手掌上下壓緊揉搓。
b、用手指捏起塊狀肉組織,從上到下抓捏數(shù)次。
c、捏住小腿肚適中力度轉(zhuǎn)動。
d、拍打小腿前部的肌肉,并揉捏。
e、抓住腿部肌肉,上下打動。
f、用手抓住腿部,由上到下滑動。
小運動:空中自行車。
小運動:做踮腳尖運動,上課的時候,坐車的時候都可以做。
月工作總結(jié)寫作詳解篇四
1、內(nèi)容的匯報性:一切報告都是下級向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報工作,讓上級機關(guān)掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導,所以,匯報性是“報告”的一個大特點。
2、語言的陳述性:因為報告具有匯報性,是向上級講述做了什么工作,或工作是怎樣做的,有什么情況、經(jīng)驗、體會,存在什么問題,今后有什么打算,對領(lǐng)導有什么意見、建議,所以行文上一般都使用敘述方法,即陳述其事,而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。
3、行文的單向性:報告時下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導提供依據(jù),一般不需要受文機關(guān)的批復,屬于單項行文。
4、成文的事后性:多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后,向上級機關(guān)作出匯報,是事后或事中行文。
5、雙向的溝通性:報告雖不需批復,卻是下級機關(guān)以此取得上級機關(guān)的支持指導的橋梁;同時上級機關(guān)也能通過報告獲得信息,了解下情,報告成為上級機關(guān)決策指導和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。
二、類別及功用。
1、例行報告(日報、周報、旬報、月報、季報、年報等)。例行報告不能變成“例行公事”,而要隨著工作的進展,反映新情況,新問題,寫出新意。
2、綜合報告;全面匯報本機關(guān)工作情況,可以和總結(jié)工作、計劃安排結(jié)合起來。要有分析,有綜合,有新意,有重點。
3、專題報告:指向上級反映本機關(guān)的某項工作、某個問題,某一方面的情況,要求上級對此有所了解的報告。所寫的'報告要迅速,及時,一事一報。呈報、呈轉(zhuǎn)要分清寫明。(如:薪酬調(diào)查報告)。
月工作總結(jié)寫作詳解篇五
實習內(nèi)容。
專業(yè)(本/專)。
年級班級。
學號。
姓名。
指導教師。
實習單位。
時間。
2、報告要求。
基本要求。
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。
4、今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等。
封面。
指定封面樣稿。
紙張。
b5紙。
標題:字體—黑體;大小—小三~小四。
正文內(nèi)容:字體—宋體;大小—小四。
左右頁邊距:2厘米。
內(nèi)容提綱。
前言。
一、實習目的。
二、實習時間。
三、實習地點。
四、實習單位和部門。
五、實習內(nèi)容:要求字數(shù)不低于5000字。
六、實習總結(jié)。
附:指導教師評語:
指導老師簽名:
xxxxxxx學院應(yīng)用技術(shù)學院。
月工作總結(jié)寫作詳解篇六
要知道在數(shù)千份簡歷中,首先要引起“考官”的注意,并且要用有限的空間把情況說清楚,這也是一門小小的學問.簡歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來雇主的需要相配合.簡歷必須能夠描述出您的市場價值,并且在20秒鐘或更短的時間內(nèi),回答這個問題,“我為什么要雇傭您?”
首先,在email中直接遞交簡歷是比較明智的,你如果有不清楚的問題要問,可以同時提出來.有些應(yīng)聘的人只是極其簡單地寫了幾句情況,另外,email的主題(subject)是很好的資源,為什么那么多人只寫了“應(yīng)聘”兩個字或干脆沒有?如果寫上“應(yīng)聘內(nèi)容編輯,張三的簡歷”不是更能引人注意么?好的簡歷,最主要的是把自己說清楚,然后才是如何與眾不同.
簡歷寫作應(yīng)當是正面性的材料.它應(yīng)當告訴人們真相,但沒有必要告訴全部真相.您不能說謊,但您不需要全部都說出來.負面的內(nèi)容要遠離簡歷.可以適當通過使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題.
精彩推薦:個人簡歷寫作推薦個人簡歷格式要求個人簡歷制作六缺陷。
月工作總結(jié)寫作詳解篇七
一般由單位名稱、時限、內(nèi)容、文種名稱構(gòu)成。例:《所201×年度黨員。
》、《201×年度個人工作總結(jié)》。
文章式標題。
以單行標題概括主要內(nèi)容或基本觀點,例某高校職員個人總結(jié)《如果提高學生的學習興趣》。
雙行式標題。
即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題,正標題揭示觀點或概括內(nèi)容,副標題點明單位、時限、性質(zhì)和總結(jié)種類。例會計行業(yè)某員工總結(jié)標題:《認真做好每一筆賬2017年度我的財務(wù)個人工作總結(jié)》。
前言。
一般介紹工作背景、基本概況等,也可交待總結(jié)主旨并作出基本評價。開頭力求簡潔,開宗明義。
前言的寫作方法。
(1)、開門見山,不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
(2)、言簡意賅,突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容,確有必要提及他人的研究成果和基本原理時,只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時,意思應(yīng)明確,語言應(yīng)簡練。
(3)、回顧歷史要有重點,內(nèi)容要緊扣文章標題,圍繞標題介紹背景,用幾句話概括即可;在提示所用的方法時,不要求寫出方法、結(jié)果,不要展開討論;雖可適當引用過去的文獻內(nèi)容,但不要長篇羅列,不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻小綜述,更不要去重復說明那些教科書上已有,或本領(lǐng)域研究人員所共知的常識性內(nèi)容。
(4)、尊重科學,實事求是。在前言中,評價論文的價值要恰如其分、實事求是,用詞要科學,對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報道”、“填補了國內(nèi)空白”、“有很高的學術(shù)價值”、“本研究內(nèi)容國內(nèi)未見報道”或“本研究處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平”等不適當?shù)淖晕摇?/p>
評語。
(5)、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同,注意不用客套話,如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述,不要插圖、列表,不進行公式的推導與證明。
正文主體。
正文主體應(yīng)包括主要工作內(nèi)容、成績及評價、經(jīng)驗和體會、問題或教訓等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分,可按縱式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫。
(1)縱式結(jié)構(gòu),即按主體內(nèi)容縱向所做的工作、方法、成績、經(jīng)驗、教訓等逐層展開??v式結(jié)構(gòu)常用于說明事物的過程、程序。如亨利·法希爾的《蟬》。文章雖用倒序,在介紹蟬的生活習性時,卻一直穿著對蟬的生長過程的說明。這一過程是:第一階段,蟬卵孵化成幼蟲;第二階段,幼蟲鉆入地下又爬上地面;第三階段,幼蟲蛻皮到扔下皮飛去;第四階段,成蟲在陽光中歌唱。
(2)橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別,但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象,按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起,來共同表達一個主題。這種結(jié)構(gòu)能從多角度選擇材料,以突出文章中心,更好地表達作者的感情。它還有個最大的特點:使。
作文。
的文面清晰,文章的主體內(nèi)容讓人一目了然。例如朱自清的《春》,這篇。
散文。
就是很典型的橫式結(jié)構(gòu)模式。文章中間的“繪春”部分描繪了五幅圖:“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”“迎春圖”,不僅把春天的動人景象描繪得淋漓盡致,更是使文章內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)嚴密,層次井然。
作為工作總結(jié)的結(jié)束語可以歸納呼應(yīng)主題、指出努力方向、提出改進意見或表示決心信心等語作結(jié),要求簡短精練。例如:今后努力的方向:隨著實行,可以預料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學習,努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,為應(yīng)有的貢獻。
落款也就是署名和日期,署名寫在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。
歸納一下,其實個人工作總結(jié)也就分四步:標題、正文、結(jié)尾及落款,想好了寫作順序及思路,把內(nèi)容填進去就可以了。
月工作總結(jié)寫作詳解篇八
在日常生活中我們通常會用口頭或者電話方式邀請別人做客,但是如果遇到比較正式的場合,例如商業(yè)聚會、正式晚餐或婚禮等場合,就需要我們發(fā)送正式的書面邀請函了。
無論您要舉行什么樣的正式聚會,在書寫邀請函時應(yīng)注意包含以下幾點:
place.地點。
date.日期
time.時間。
rsvpdateandphonenumber.回復日期及聯(lián)系電話
尊敬的_______先生(女士)。
我公司主要生產(chǎn)____________等產(chǎn)品,現(xiàn)特邀請您到我公司生產(chǎn)車間及總部參觀洽談業(yè)務(wù),望您在百忙之中抽空給予指導,我公司全體員工竭誠歡迎您的到來!
此致
敬禮!
_______公司呈上。
同學聚會邀請函范文:
親愛的老同學:。
你們好!
光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們從xx中學認識已是二十三年。
二十三年后的今天,我們已不再是豆蔻年華,不再青春年少。二十三年的.夢里醒來,才驚覺:最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份同學情,這份情誼如同一壇老酒,越久就越香越濃,悠遠而回味無窮;社中三年發(fā)生的故事,沉淀二十來年,依然讓人感動,需要我們用一生去回憶、去收藏。
親愛的同學們,來吧!讓我們暫時拋開一切,遠離塵世的喧囂,相聚我們可愛的家鄉(xiāng)——xx,共飲這壇收藏了二十年的美酒,忘卻憂慮讓心棲息;來吧!讓我們一起重溫青春的夢想,回歸天真爛漫的赤子之心,找回我們漸行漸遠的青春!相聚二十年,我們共期盼!記住,開心不是唯一的主題,同學情深,千萬別忘了。
我們想:這樣難得的歡聚,會因你的缺席而黯然失色,更令我們黯然神傷。盼望您早作安排,如期赴約。并請盡快給予回復。
祝您及全家身體健康,萬事如意!并祝同學聚會圓滿成功!
月工作總結(jié)寫作詳解篇九
我一直縈繞于懷的,是在寫博士論文。
的一年多時間里,導師薛瀾教授反復追問的一個問題:“你的puzzle是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問題就是,中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來?!毖蠋熞云涮赜械暮?,笑而不答。我在心中既惱火又懊喪:這么簡單的道理,這么明顯的答案,到底哪兒不對了?!
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告,學術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的,能這樣當然最好,但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,因此,在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”,這僅僅是對現(xiàn)象的探詢,而非有待求證的理論命題。我的理論命題是:“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎?”在這個命題中,“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次,選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步,大體上可以分“三步走”:第一步,先劃定一個“興趣范圍”,如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等,廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和學術(shù)文章,找到其中的“癥結(jié)”或“熱點”。第二步,總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具,如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步,考察問題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如,西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題,我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi),是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
最后,如何陳述問題?陳述問題實質(zhì)上就是凝練核心觀點的過程。觀點應(yīng)當來自對現(xiàn)實問題的思考和總結(jié),而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展充滿動態(tài)的、豐富的景象,如何才能用恰當?shù)男g(shù)語、準確的邏輯表述出來呢?雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架,但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象,從而理清對象的內(nèi)在邏輯,保證能在有限的時間內(nèi)完成規(guī)范的學術(shù)論文。如“中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個非常含糊的陳述,我們可以從幾個方面來收縮話題:(1)時間:從1980年到2019年;(2)對象:政府的叛亂者和決策行為,而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;(3)視角:政治和政府理論中的精英研究;(4)案例:908工程、909工程、13號文件和《電子振興》,這是發(fā)生在1980-2019年間半導體政策領(lǐng)域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定,我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上,問題也就水落石出了。同時,問題清楚了,我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準,在這個“信息冗余”的時代,能夠大大提高研究效率。
首先需要將“文獻綜述(literaturereview)”與“背景描述(backgrounddescription)”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候,需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈,如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等,這些內(nèi)容屬于“背景描述”,關(guān)注的是現(xiàn)實層面的問題,嚴格講不是“文獻綜述”?!拔墨I綜述”是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。其次,文獻綜述是評論性的(review就是“評論”的意思),因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評論的主線,要按照問題展開,也就是說,別的學者是如何看待和解決你提出的問題的,他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題,那就沒有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵,現(xiàn)在說說怎么做文獻綜述。雖說,盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度,但如果缺乏標準,就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一:瞄準主流。主流文獻,如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等,是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論,雖然多少有點價值,但時間精力所限,可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的中外學術(shù)期刊,找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”,留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術(shù)文章,通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室,能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館,有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書,學校圖書館往往沒有收藏,但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館),不僅如此,國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍,從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二:隨時整理,如對文獻進行分類,記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長,有的文獻看過了當時不一定有用,事后想起來卻找不著了,所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單,還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時,對于特別重要的文獻,不妨做一個。
讀書筆記。
摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”可以隨時享用。
技巧三:要按照問題來組織文獻綜述??催^一些文獻以后,我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來,像“竹筒倒豆子”一樣,洋洋灑灑,蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述,后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當然是直線距離最短、最省事,但是一路上風景頗多,迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中,反面“亂花漸欲迷人眼”,“曲徑通幽”不知所終了。因此,在做文獻綜述時,頭腦時刻要清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決問題的,說的有沒有道理,就行了。
問題清楚了,文獻綜述也做過了,開題報告便呼之欲出。事實也是如此,一個清晰的問題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題,研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術(shù)研究,必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中,有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應(yīng)用,并具體實施于自己的論文工作中。
課題名稱:
姓名:年級:班級:
成果形式:完成時間:指導老師:
一、研究的目的及其意義。
二、研究的主要內(nèi)容。
1、2、3、4、5、
三、研究的主要方法和手段。
1、2、3、4、
四、實施的步驟。
1、2、3、4、5、6、7、
主題:
課題題目:
導師:
課題組成員:
組長:
班組:
簡要背景說明(課題是如何提出來的):
課題的目的與意義:
活動計劃:
1)任務(wù)分工:
實地調(diào)查:
上網(wǎng):
查書面資料:
總結(jié)論文:
發(fā)倡議:
2)階段步驟:分階段實施。
階段時間(周)主要任務(wù)階段目標。
一周。
二周。
三周。
3)計劃訪問的專家:校內(nèi)老師等。
月工作總結(jié)寫作詳解篇十
2、反:a、自身意識的控制,尤其成年;b、外界強制失效,比如違法。
3、交匯:a、不矛盾,共同影響;b、因情況而異,一個時期決定另一個時期反之。
結(jié)論:到底誰更影響仍需討論,不能簡單說取決于強制或自我意識。
月工作總結(jié)寫作詳解篇十一
題目中會給出一些視覺性信息,如一個或多個互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格,要求考生對這些信息或數(shù)據(jù)進行描述;或一個機械圖、裝置圖、或流程圖,要求考生對其運作方法進行解釋;又或者是一個地圖,要求考生描述圖中的特征或變化。
任務(wù)一文章字數(shù)要求不少于150字,建議考生用20分鐘完成。此任務(wù)考察考生在圖表或表格中選擇最重要和最相關(guān)的信息(一些次要的信息則可忽略)、并對這些信息進行清晰描述的能力,考官將對考生組織這些信息的能力以及語言使用的準確性進行評分。
任務(wù)二。
題目中會給出一個看法、問題或議題,要求考生就此進行論述。根據(jù)不同的情況,考生可能需要針對問題提出解決方法、論述和證明一個看法、對比和對照論據(jù)或看法、或者評價和反駁一個論點或觀點。
任務(wù)二文章字數(shù)要求不少于250字,建議考生用40分鐘完成。此任務(wù)的內(nèi)容是學術(shù)性的,因此考生應(yīng)該運用正規(guī)的學術(shù)寫作的、議論性的文體??忌鷳?yīng)注意完整地閱讀并回答題目中涉及的問題并對所持觀點加以充分論述。此任務(wù)考察考生對一個論點進行論述、并提供清晰的論據(jù)或舉例支持論點的能力。
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月工作總結(jié)寫作詳解篇十二
亦稱忙里偷閑法。它是指在順敘過程中為了某種表達的需要暫時中斷原來的敘述穿插與中心事件有關(guān)的內(nèi)容穿插完畢再回到原來事件的敘述中去的寫作方法。
插敘記述法的作用在于:一、增大容量,深化主旨。插敘是在重點敘述主線的同時,順便把一些次要事實加以敘述。這樣,主次互為補充,主干便會更加豐滿,主題的開拓更加深廣,事件更為完整,人物心靈的展現(xiàn)更加充分。二、發(fā)展情節(jié),調(diào)整結(jié)構(gòu)。文章之道,在于有張有弛,有斷有續(xù)。插敘使本來一瀉無余的情節(jié)暫時停一停,緩急相濟,文章結(jié)構(gòu)便呈現(xiàn)出變化之美。在變化中情節(jié)也得以發(fā)展。
使用插敘應(yīng)該注意:一、善于選擇時機。什么時機是最合適的呢?林紓在《春覺齋論文》中說:“非插筆則眉目不清”、“非插筆則綱要不得”時才用。二、插敘部分要簡明扼要。三、插敘的起訖點要自然、清楚。
例如唐?的《同志的信任》(九年義務(wù)教育三年制初級中學教科書《語文》第二冊,人民教育出版社1993年版),先寫魯迅收信、看信,再插敘方志敏同志的革命事跡和寫密信、文稿的經(jīng)過,最后寫魯迅轉(zhuǎn)信。文章記敘了一件事的兩個方面:方志敏對魯迅的信任,魯迅冒著危險完成重托。文章插敘的篇幅雖然較多,但由于選擇的時機適當,起訖點自然、清楚,所以,文章有力地表現(xiàn)了魯迅是共產(chǎn)黨人“能以生命相托付的、最可信任的同志”的主題。
他那雙干樹枝般的手緊緊抓住我的手。他使盡了全身的力氣把頭從枕頭上抬起,眼角邊的淚珠閃著閃著。突然間,那顫抖的手漸漸松開了,垂落到床邊。頭重重地落在枕頭上。隨著那顆淚珠的滑下,他停止了呼吸。一盞熬干了的油燈,閃了最后一下就消失了。
我完全失去了感覺,什么也不知道,什么也看不見,什么也說不出。我只想大喊,但又喊不出。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),卻偏不流下來。我真的不愿讓他這樣永遠離開我。
他,就是我的外公。一個我最尊敬、最愛戴的親人。
自從我知道家中有一個很嚴厲的老者是我外公時,他就一直在我身邊……。
我的外公是個很愛勞動的人,幾乎不怎么閑著。正因為這一點,他一直教育我要熱愛勞動,也要珍惜別人的勞動成果。
而那時還年幼無知的`我懂得什么?一張白白的紙也許會被我無情地撕毀;半碗香噴噴的米飯我竟“種”了一地,等等、等等。這些天天發(fā)生的“悲劇”一直都是外公責罵我的原因。除此以外,我似乎是外公最疼愛的小外孫了。于是,我對外公的責罵采取了無動于衷的態(tài)度。
一轉(zhuǎn)眼,兩個穿白衣服的醫(yī)務(wù)人員把白布蒙到了外公的臉上。這意味著什么,我很明白,我想不讓他們把外公帶走,感到會永遠見不到外公了??晌覄硬涣耍恢獮槭裁础=又?,他們抬走了外公,我的眼淚也流了下來,眼前的一切都被眼淚弄得模糊了。
原來那無知的小外孫,長成今天的我,多少個想念外公的時刻,我已記不得了。外公給我講的許多故事,唱的許多童謠在我的意識里也模糊了許多;唯有一種思想、一種品德,是他用心教我的,永遠印在我的心靈深處。
月工作總結(jié)寫作詳解篇十三
第一步,確定論文的選題。
從廣義上說,選任何本專業(yè)范圍內(nèi)的題目都能夠?qū)懗鰱|西來,只要你有新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的“五新”大大限制了論文的選題。這是由于作者多數(shù)是第一次寫這么長的學術(shù)論文,缺乏經(jīng)驗,也缺乏深厚的知識積累,難以把握;同時,二三萬字這個條件也對選題有很大的制約,如果題目過大,無法在這個相對狹小的范圍內(nèi)展開。所以,選題是否得當,對于論文的成功,影響很大,甚至有人說,一個好的選題等于成功了一半。根據(jù)許多論文的選題經(jīng)驗,這一級論文的選題可從以下幾方面考慮:本專業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話題(自己的觀點感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業(yè)角度研究本專業(yè)的話題(這是一種選題的邊際效應(yīng))、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業(yè)的新問題。
第二步,文獻檢索。
其實就是圍繞已經(jīng)確定的論文選題,回顧相關(guān)的理論和研究。這一步的工作是較為艱苦的,需要有思想準備。這一步是必要的,如果沒有這一步,你的論文內(nèi)容很可能重復了別人已經(jīng)做過的工作,等于白做;查找的過程,也是啟發(fā)思路、產(chǎn)生觀點火花的過程,不走這一步,等于掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點、角度、材料上的準備。
第三步,提出選題的理論假設(shè),或要研究的具體問題。
選題是指準備寫的論文的大體方向和范圍,真要動手寫作,就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點方面的:我的具體觀點是什么?你可以設(shè)想出一個或幾個觀點,但它們僅僅是一種假設(shè),通過許多證據(jù)、材料,通過嚴密的論證和適當?shù)恼撟C框架結(jié)構(gòu),證明你的假設(shè)是成立的,這才能形成論文的主體。第二類屬于實用方面的:我要具體論證什么問題?你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響,它們是不是與所論證的問題相關(guān),相關(guān)到什么程度,這需要通過科學的調(diào)查和分析。不論哪一種情況,這涉及論文的中心思想或論證主題,一定要明確,并且貫穿論文的始終。有些作者把握不住全文,寫著寫著,無形中脫離了自己原來確定的假設(shè)或具體問題,說了許多無關(guān)中心思想或論證主題的內(nèi)容。
第四步,研究方法決定。
人文社會科學的研究方法,大體可以歸為兩大范疇,思辨研究和實證研究,后者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們?yōu)樘骄可鐣聦嵒蛏鐣F(xiàn)象,而采用不同的研究取向,不同的研究取向又有不同的研究方法,不同的研究假設(shè)、收集資料的方式和對結(jié)果的判斷標準。但是各種研究方法在現(xiàn)在的論文寫作中,已經(jīng)越來越多地呈現(xiàn)相容和內(nèi)在的連接。一般地說,根據(jù)自己的選題和討論的具體問題,可以以一種研究方法為主,輔以其他的方法。例如研究“人”作為大眾媒體信息的接受者其接受信息時的狀況,這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主,但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經(jīng)濟學的思辨研究。
第五步,設(shè)計論文框架結(jié)構(gòu)。
一般文章的寫作也需要有這一步,但對論文來說,更為必要,其要求也更細一些。一般情況下,一篇論文要有緒章、入題的第一章、主體章節(jié),以及結(jié)束語。章節(jié)的設(shè)置在寫前要有個大體的布局邏輯,使之結(jié)構(gòu)合理;章和章之間有一種邏輯聯(lián)系,防止盲目寫下去,淹沒主題,不知所云。這一步很少有一次完成的,往往會根據(jù)收集材料的情況、調(diào)查訪問中遇到的新情況,經(jīng)常變動。但是就像建筑師在蓋房子前必須有圖紙一樣,到了寫論文這個層次上,大體的文章框架不能僅僅存于腦子中,一般要形成文字,相對細致一些,具體到“節(jié)”更好(但“節(jié)”的層次開始時不要固定化),便于寫作時心中有數(shù)。到了設(shè)計論文框架這一步,因為有了文字化的章節(jié)設(shè)計,除了請導師指導外,這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機會??蚣苓€不是厚厚的論文,看時花費的時間不多,又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結(jié)構(gòu)比寫完后修改要輕松、容易得多,時間也較為寬余,不要錯過這個機會。
第六步,分析、歸類,將分別充實到論文各部分中,再進行解釋、論證。
這實際就是論文寫作本身,所以這樣描述,意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據(jù),不是天生就可以證明論點或說明具體問題的,需要通過作者對材料的組織和論證,才能使其變得富有生命力,極其自然、有力地為自己所論的題目服務(wù)。在這一步,需要溫習一下學過的邏輯學或社會調(diào)查統(tǒng)計的知識,用正確的邏輯思維和嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)組織方式,緊緊圍繞已經(jīng)確定的理論假設(shè)或具體問題,調(diào)動自己所學的各種知識,通過正論(這是主要的)、反論、設(shè)論、駁論、喻論等等手法,論證觀點或問題,得出結(jié)論,完成論文。論證中肯定會出現(xiàn)種種材料使用或缺乏的問題、邏輯推理的問題、論據(jù)與論題不相配的問題等等,需要停下來再找材料和訪問專家,充實或削減原來論文框架中的內(nèi)容,必要時對框架結(jié)構(gòu)進行局部調(diào)整。這種情形是正常的、經(jīng)常發(fā)生的。在時間的安排上,對此要做出計劃。如果時間安排不當,有時論文功虧一簣的原因就在于寫作時間安排過緊,來不及調(diào)整論文結(jié)構(gòu),這很不值得。
第七步,必要時重新估量選題,修正論證對象范圍。
這是與第六步同時出現(xiàn)的另一種情形,即通過較為廣泛地征求意見和本人的思考,感到原來的選題對自己不適當,或難以完成,那么就要及時調(diào)整整個論文寫作的計劃,改變選題。這種情形也是正常的,關(guān)鍵在于不要長時期猶豫不決,必須較快地做出決定,以便有時間重起爐灶。由于前面已經(jīng)對本專業(yè)的學術(shù)研究有過較多的思考和文獻檢索,即使改變選題,重新做起,花費的時間不會很多,對此過多的擔心是不必要的。選題不當、難以完成的另一種情況不在于選題本身,而在于選題論證的范圍過大。解決這個問題并不難,把論證對象的范圍縮小就是了。這里最大的障礙在于作者舍不得“割愛”,花費了許多功夫準備論文,一旦許多材料用不上,難以割舍。這種情況當然會涉及到重新設(shè)計論文框架結(jié)構(gòu)的問題。不過,將較大的論證對象的范圍縮小,總比相反的情形要容易得多。
第八步,規(guī)范化的檢查和調(diào)整。
文中的引證標示、注釋及編號、文后的參考文獻編排,以及不屬于論文本身的內(nèi)容提要(包括英文提要)、關(guān)鍵詞等等,都要按照規(guī)范化的要求進行檢查和調(diào)整。這些雖然屬于技術(shù)性問題,但也反映出作者的治學態(tài)度。特別是引證,凡是使用了別人觀點的地方,都必須注明材料來源,不能含糊不清,更不能將別人的研究成果變成自己的。標明的材料來源也要十分清楚,論著名稱、作者或編者、出版社或發(fā)表的刊物名稱、出版或發(fā)表時間等等,一應(yīng)俱全。
月工作總結(jié)寫作詳解篇十四
英文簡歷的作用之一就是讓招聘官對自己的感興趣,一份簡歷若不能讓對方產(chǎn)生興趣,被錄取的可能性就非常小。然而在現(xiàn)實中很多求職者所編寫的個人簡歷,卻總是存在華而不實的問題,單單是看兩行就讓人失去興趣。下面是英文簡歷寫作格式詳解,和小編一起來看一下吧。
有幾個層次。nativespeakerof指母語;從嚴謹?shù)慕嵌戎v,fluentin顯得更流利;englishasworkinglanguage顯得不非常流利,但可靠性更強;someknowledgeof會一些,沒有把握的千萬別寫。在面試中,語言是最輕松的,一旦被考倒,他會認為你在撒謊,甚至認為通篇簡歷都有很多撒謊的地方。
中國人最愛用“熟悉”(familiar),無論中文還是英文簡歷?!笆煜ぁ笔且粋€很弱的字眼,說明你不熟練,不常用。如果幾個軟件,有的熟練,有的熟悉,建議只寫軟件名。完全沒把握的,一點兒不熟悉的,千萬不要寫。不要以為沒有電腦,就不會考你,他也會考你一兩個關(guān)鍵用法。如果真的用的很多,不妨用“frequentuserof”。
最需要注意的是,有些人將注冊會計師籠統(tǒng)地翻譯成cpa,但全世界各國都有自己的cpa,有些是互不承認的,所以一定要寫上國別,寫明考取年份。
有一些業(yè)余愛好,能顯示出一定素養(yǎng)的內(nèi)容,也可以寫上,如鋼琴考級。
1)寫強項。弱的一定不要寫,面試人員不定對哪個項目感興趣,有時會跟你聊兩句,尤其是接連幾個、十幾個面試之后,有些招聘人員愛聊一些輕松的話題,一旦是你的弱項,絕大部分人會很尷尬的,顯出窘態(tài),喪失自信,這對你是很不利的。更重要的是,他會覺得你在撒謊。
2)要寫也只寫兩到三項。因為極少有人在很多方面都很強。如果您覺得自己玩得都可以的話,您的標準可能稍低了點兒。當然,確實有的人七八樣都玩得挺好的,但一般人不相信每個人的強項有特別多,所以您也沒必要寫那么多,以免給人輕浮的感覺。
3)不具體的愛好不寫,如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么,或者讓大家覺得你根本就沒有真正的愛好,更糟糕的是,人們會認為你的寫作水平很差。
如何把你的'英文簡歷寫得更豐滿呢?我在這里給大家介紹一些特別的技巧:
1、教育背景中寫相關(guān)課程。但千萬不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上,如體育等。這樣不很有效,別人也沒耐心看。
2、獎學金一項一行。許多學生每年都有獎學金,這樣一來,也可寫出三四行,甚至更多。
3、拉長句子。每個句子都可以加入一些詞拉長一些。其實拉長并不難,難的是縮短。
4、自然地多換行,多寫點句。
5、加大字號??蓪?0號,小五改成12號,小四。
6、社會工作細節(jié)放在工作經(jīng)歷中。這樣會填補工作經(jīng)驗少的缺陷,例如,您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動,聯(lián)系過什么事,參與過什么都可以一一羅列。
7、暑期工作。作為大學生,雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。不過即使實在沒有,就算是在父母的單位呆過幾天,也不妨寫上。
8、中學情況。一般都不寫。寫的話也不要寫太多。當然,如果您在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎,不妨提上一筆。
a言簡意賅。
resume部分不能超過兩頁紙,最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱,任何求職者的簡歷都可以濃縮到一頁紙上,而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷,因為人生每個階段的目標不同,個人展示的側(cè)重點也有很大變化。
b強化優(yōu)勢。
近來,海選都是通過網(wǎng)上篩選關(guān)鍵詞來決定的,專業(yè)、gpa、名次、英語能力、自我評價,甚至是行文表述上都有關(guān)鍵詞,所以求職者一定要在這幾個方面下功夫,在情況屬實的前提下,仔細加工。如果導師是泰斗,就一定要強化在導師的指導下進行的工作,如果gpa很高,那么開門見山就把這一項寫出。
c彰顯個性。
所謂"resume",強調(diào)在"me"這個詞上,所以簡歷一定要突出個性。如果人云亦云,很容易被淹沒在簡歷的海洋中,每個人經(jīng)歷都不同,所以在具體操作時,一定要強化自身優(yōu)勢,突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外,簡歷的抬頭不要再寫所謂"個人簡歷"、"求職信"這類標題了。開門見山把自己的名字寫上,這既是自信的表現(xiàn),同時也是尊重招聘者。
d注意關(guān)鍵詞。
簡歷中有很多關(guān)鍵詞和特殊用法有其特定表達方式,不宜亂用。比如,internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e必備信息。
簡歷應(yīng)該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息,包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎(chǔ)學科,并且有志于研究性工作的同學,可以把科研經(jīng)歷強化。
月工作總結(jié)寫作詳解篇十五
無論是雅思寫作還是托福寫作,對于中國考生來說都是一個難點。這兩個考試有些相似的地方,也有不同的地方。雅思考試小編在這里幫助到更好區(qū)分雅思寫作和托福寫作,特意整理了二者之前的區(qū)別,詳細內(nèi)容一起來看看吧。
雅思寫作的考試時間是60分鐘,考生可以根據(jù)自己的實際情況自由的分配寫大作文和小作文的時間,一般來說,寫小作文的時間以20分鐘為宜,大作文的時間大概40分鐘就差不多。
托福寫作的總時長是50分鐘,獨立寫作的時間長度是30分鐘,綜合寫作的時間長度是20分鐘。這些時間都是固定的,考生不可以根據(jù)自己的情況自由的支配時間。
雅思寫作是傳統(tǒng)的筆試,考生會有答題紙,鉛筆和橡皮,所以考生的筆記必須要清晰,干凈??荚図樞蚴窍瓤夹∽魑?,再考大作文,而且是先看到題目再進行寫作的。
托福考試是網(wǎng)考的形式,分為綜合寫作和獨立寫作,對考生的筆記并沒有太多的要求。在綜合寫作中會要求大家先讀一段文章,然后聽聽力,最后根據(jù)這兩者寫作。獨立寫作在形式上和雅思大作文是一樣的,并沒有太大的區(qū)別。
雅思寫作的題目數(shù)量是兩篇,小作文會分為數(shù)據(jù)性的作文和非數(shù)據(jù)性的作文,大作文則是按照論證和寫法分為四類。小作文要求考生答題字數(shù)在150-180之間,大作文一般情況下的字數(shù)要求是250-280之間。
托福寫作中雖然也是兩篇寫作,但是綜合寫作要求考生先讀,后聽,再寫,它的字數(shù)是150-225之間。獨立寫作和雅思大作文是非常類似的,需要考生對一個話題的進行論述,字數(shù)一般在300-400之間。
雅思寫作的難度大于托福寫作。雖然雅思寫作在文章的字數(shù)要求上少,但是雅思寫作的題目設(shè)置往往更具有難度,很多考生在寫作中會審錯題,而托福寫作中雖然對于字數(shù)有很大的要求,但是題目設(shè)置往往是非常清楚的,很少有考生會跑題,而且雅思寫作的評分的嚴苛程度是要高于托??荚嚨?。
雅思寫作中雖然需要考生論證的'內(nèi)容多,對于段落的結(jié)構(gòu)和前后的排位的要求也很嚴格,但是對于字數(shù)的要求并不高。所以建議考生盡量地少用,或者是不用名人名言,或者是諺語,成語這樣的內(nèi)容,把寫作的重點落在論證上。
托福寫作中對于字數(shù)的要求比較高,所以鼓勵學生多使用事例,包括名人名言,個人經(jīng)歷,新聞報道,諺語,成語充實自己的內(nèi)容。
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