幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 13:56:07
幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-12-06 13:56:07     小編:溫柔雨

教案需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行靈活、細(xì)致的設(shè)計(jì)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。如果你對(duì)編寫(xiě)教案還不太了解,可以看看以下的范文,或許會(huì)有所幫助。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇一

1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3、感受xx個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開(kāi)以"大中國(guó)我的家"為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

小國(guó)旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)。

1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽,孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國(guó)旗的儀式??粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。

4、做一個(gè)主題活動(dòng),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!

詩(shī)朗誦:祖國(guó)在我心中課后反思:

通過(guò)這次活動(dòng),首先幼兒了解到了國(guó)慶節(jié)的意義,也認(rèn)識(shí)了國(guó)徽的國(guó)旗,在這次活動(dòng)中幼兒玩的很開(kāi)心,也很快樂(lè)。不足之處就是在讓幼兒畫(huà)國(guó)徽和國(guó)旗的時(shí)候五角星沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),在畫(huà)畫(huà)上要加強(qiáng)。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇二

1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。

2、喜歡參與活動(dòng),感受節(jié)日的.熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國(guó)旗,初步體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片ppt、油畫(huà)棒、素描紙。

師:小朋友們,剛看的圖片是在干什么呀?

師幼談話。

師:過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了,國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?

教師總結(jié):十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。

1、出示國(guó)旗,組織幼兒討論。

我們中國(guó)國(guó)旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?

2、請(qǐng)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗,在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。

師:祖國(guó)媽媽的生日要到了,我們也一起做一面國(guó)旗送給她好不好啊?

請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?國(guó)慶節(jié)"時(shí)帶孩子外出游玩,體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn):、理解“國(guó)慶”的重大意義。

教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛

教學(xué)方法:圖文結(jié)合法

學(xué)習(xí)方法:朗讀感悟法。

教具準(zhǔn)備:圖片、生字卡片、課件、

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

1、我們每個(gè)人都有生日,就連我們的祖國(guó)也有,你們知道祖國(guó)媽媽的生日是那一天嗎?是的我們剛歡渡完祖國(guó)媽媽的第六十個(gè)生日,哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷?(設(shè)計(jì)意圖:了解國(guó)慶節(jié))

2、同學(xué)們,1949年十月一日毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”,從此,十一就成了我國(guó)的建國(guó)日,中國(guó),這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒,再一次的屹立在東方。

讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。

(出示開(kāi)國(guó)大典歷史資料)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生親身體會(huì),理解課題)

4、就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題:歡慶

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

課題中出現(xiàn)了一個(gè)生字寶寶,你們能叫出他的名字嗎?(讀“慶”)客人到咱們這 ,我們得請(qǐng)它進(jìn)屋坐坐,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣和“慶”交上朋友的?其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢,大家翻到書(shū)44頁(yè),趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來(lái),再用你喜歡的方式讀讀課文吧!

1、剛才小朋友找朋友的速度可真快,現(xiàn)在老師就把要認(rèn)識(shí)的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了,誰(shuí)來(lái)給大家(指名領(lǐng)讀)課件出示生字:學(xué)生自讀正音,指名讀,男女生比賽讀。

教師正音

2、檢查自學(xué)情況。

(出示課件 )

a、看,生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?用喜歡的方式讀出他們的名字吧。

生:(自由讀生字)

b都讀好了嗎?讓小火車(chē)開(kāi)起來(lái)吧!(生小組開(kāi)火車(chē)讀生字,讀對(duì)了全班跟讀,錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤)出示多音字:樂(lè) 學(xué)生認(rèn)讀,教師提示:

注意樂(lè)是多音字,來(lái)讀讀這兩個(gè)詞:歡樂(lè) 樂(lè)曲

(設(shè)計(jì)意圖:由簡(jiǎn)到難,有目標(biāo),有層次的認(rèn)讀生字,達(dá)到鞏固目的)

(小組合作完成游戲,全班讀,猜出地圖)設(shè)計(jì)意圖:由字到詞,利于鞏固

1、學(xué)生自讀課文。

(共有2句話,寫(xiě)了國(guó)慶節(jié)全國(guó)都慶祝這美好的日子)

過(guò)度:是呀!新中國(guó)成立后,每年的10月1日這一天,全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子,讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧!(多媒體展示:儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面)

同學(xué)們,觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面,你們心情怎樣呢?(高興、激動(dòng)、興奮……)好,那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩(shī)讀通、讀順、初步讀出自己的感受。

(生齊讀)

2、教師范讀(配樂(lè))

活動(dòng)主題:彩旗飄揚(yáng)迎國(guó)慶

活動(dòng)形式:主題班會(huì)

活動(dòng)對(duì)象:全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)目的: 通過(guò)本次主題班會(huì),對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)中華美德,激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情,使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大,為祖國(guó)驕傲。

懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,就得從小做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的事做起。

通過(guò)一些小故事,讓大家懂得尊重祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 編排小品、歌曲、相聲、詩(shī)歌等。

2. 制作ppt。

3. 準(zhǔn)備歌曲:《歌唱祖國(guó)》。

活動(dòng)說(shuō)明:全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員召開(kāi)主題班會(huì)。

班會(huì)中所需設(shè)備有計(jì)算機(jī)、大屏幕、音響以及ppt。

活動(dòng)部分:

第一項(xiàng):活動(dòng)開(kāi)始

甲:這里是一片沃土,有著九百六十萬(wàn)平方公里的土地。

乙:這里人才輩出,他們勤勞聰明,敢為天下先。

合:這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

甲:雖然,我們的祖國(guó)曾經(jīng)被侵略者的鐵蹄踐踏。

乙:雖然,我們的.祖國(guó)曾經(jīng)被侮辱,被人稱(chēng)為“東亞病夫”.

合:但如今,她正邁著巨人的腳步去迎接新的挑戰(zhàn)。

合:今天,我們歡聚一堂,讓我們來(lái)進(jìn)行“彩旗飄揚(yáng)迎國(guó)慶”的主題班會(huì)。

甲:雖然我們對(duì)國(guó)慶節(jié)已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了,但在這個(gè)特殊的日子里,我們應(yīng)重溫一下國(guó)慶節(jié)的歷史,因?yàn)樗屛覀儽陡序湴梁妥院馈?/p>

乙:下面,有請(qǐng)徐依依和吳婷婷來(lái)為我們介紹國(guó)慶節(jié)。

(國(guó)慶節(jié)介紹)

甲:瞧瞧,我們的祖國(guó)有多么的雄壯美麗,山岳是你的脊梁,河川是你的長(zhǎng)發(fā)。

乙:聽(tīng)聽(tīng),我們的祖國(guó)有多么的氣勢(shì)澎湃,黃河在咆哮,長(zhǎng)江在翻滾。

乙:你想看看他們的氣勢(shì)嗎?那么,就請(qǐng)王睿安和管其寅來(lái)為我們朗誦詩(shī)歌:《黃河頌》。

大家掌聲歡迎!

(詩(shī)朗誦:《黃河頌》)

甲:是的,我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大后,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們的祖國(guó)。

下面請(qǐng)欣賞由馬樂(lè)平和符家俊給我們帶來(lái)的相聲:《祖國(guó)在我心中》。

(相聲:《祖國(guó)在我心中》)

乙:在這舉國(guó)同慶的日子里,我們大家一起歡笑,一起回憶。

下面就讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花。

游戲規(guī)則是:由一個(gè)人蒙眼放音樂(lè),其他人將一樣?xùn)|西往后或往前傳,音樂(lè)停時(shí),手里拿著東西的人要表演節(jié)目。

(游戲:擊鼓傳花)

甲:也許,大家還想聽(tīng)點(diǎn)笑話,對(duì)嗎?下面,就有請(qǐng)陸玉婷等,他們?yōu)槲覀儙?lái)了小品—:《同學(xué)之間》。

(小品:《同學(xué)之間》)

乙:最后,讓我們懷著對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài),請(qǐng)出劉雪蓮演唱:《歌唱祖國(guó)》。

請(qǐng)大家更著一起唱。

(歌曲:《歌唱祖國(guó)》)

合:最后,祝愿我們的祖國(guó)更加美好,更加繁榮富強(qiáng)。

本次主題班會(huì)到此結(jié)束

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇四

《我們的國(guó)慶節(jié)》xxx版《品德與生活》第一冊(cè)第二單元第1課。

1、通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式,感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái),為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

活動(dòng)重點(diǎn):感受?chē)?guó)慶活動(dòng)的熱烈,知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日,為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)難點(diǎn):理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料,如。

閱兵。

式、文藝演出等。

的錄像)。

3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。

(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門(mén)等祖國(guó)著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。

4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門(mén)前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾,電視里呈現(xiàn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。

對(duì)于如何過(guò)國(guó)慶節(jié),學(xué)生都比較熟悉,一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友,但國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及對(duì)祖國(guó)的理解,是一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”,因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手,以“我為祖國(guó)過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,通過(guò)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知,針對(duì)學(xué)生的未知開(kāi)展下面的教學(xué),并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴(lài)以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂(lè),一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫(huà)面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕,想到了什么?(學(xué)生自由答:想到自己過(guò)生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?。

(從學(xué)生熟悉的生活情境入手,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)。

1、我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。

今天,我們就來(lái)召開(kāi)一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”,給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。

關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日,你們知道些什么?

(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí),學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié),是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí),也有可能說(shuō)不出。

教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。)。

(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國(guó)慶節(jié)有哪些是已知,哪些為未知,以便開(kāi)展下面的教學(xué),讓已知得到深化,未知得到解決)。

2、播放開(kāi)國(guó)大典錄像,教師解說(shuō):1949年10月1日,毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國(guó)成立了!從那一天起,一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了,人民翻身做了主人,都過(guò)上了好日子,再也不用受壞人的欺負(fù)了。)。

3、學(xué)生自由說(shuō)通過(guò)錄像知道了什么。

師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日,祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó),我們的祖國(guó)已經(jīng)有54歲了,慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié)。

4、看祖國(guó)風(fēng)光錄像,了解祖國(guó)媽媽的樣子。

教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)。

(在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中,過(guò)生日的對(duì)象是“人”,因此,對(duì)祖國(guó)這一抽象的概念不易理解,以錄像將抽象的祖國(guó)形象化,使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)以祖國(guó)秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。)。

1、我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)xx歲了,在過(guò)去的五十多年中,每一年,各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。

你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎?

2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,結(jié)合自己觀察到的說(shuō)說(shuō)人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。

3、教師播放人們慶祝國(guó)慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。

(解說(shuō):人們?yōu)榱藨c祝國(guó)慶節(jié),在天安門(mén)前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇,在大門(mén)口掛上了國(guó)旗,人們還舉行了慶國(guó)慶文藝演出,海外同胞也在各地慶祝國(guó)慶節(jié),向我們的祖國(guó)表示祝賀。

祖國(guó)五十歲生日的時(shí)候,全國(guó)人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典,充分展示出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……)。

(在初步感知祖國(guó)形象的基礎(chǔ)上,深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生心目中的祖國(guó)形象更加豐滿、形象、清晰,使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國(guó)慶節(jié)的喜悅心情。)。

4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了錄像以后的感受,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的教育。

1、剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日,還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的,今天,我們一起為祖國(guó)媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,慶祝她的xx歲生日。

2、學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?

3、學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。

如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

4、生日慶祝會(huì)開(kāi)始,學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。

今天,同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝了她的xx歲生日,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛(ài),還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí),在平時(shí)我們要努力學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子,這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇五

活動(dòng)目的:

1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3、感受第59個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開(kāi)以“大中國(guó)我的家”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小國(guó)旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:。

1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽,孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國(guó)旗的儀式??粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。

4、做一個(gè)主題活動(dòng),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

活動(dòng)結(jié)束。

通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇六

讓幼兒初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重大成就,激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。

1、“開(kāi)國(guó)大典”紀(jì)錄片片段,“祖國(guó)新貌”紀(jì)錄片片段,“大閱兵”紀(jì)錄片片段。

2、班級(jí)排練歌頌祖國(guó)的局面若干。

國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)?這是個(gè)什么節(jié)日?人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里舉行一些什么教學(xué)?

組織幼兒觀看影片,幫助幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的意義。

觀看影片“開(kāi)國(guó)大典”片段。你在電視里看到了什么?

讓幼兒觀看“祖國(guó)新貌”和“大閱兵”的片段,影片內(nèi)容包括:農(nóng)民喜慶豐收的歡樂(lè)情景,油田工人、鋼鐵工人勞動(dòng)的情景,商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景,海、陸、空三軍接受檢閱時(shí)的情景……讓幼兒了解我國(guó)建國(guó)后取得的知道成就,激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。

教師提問(wèn):影片里有些什么人?他們正在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇七

十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,是舉國(guó)歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛,知道尊敬國(guó)旗,在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本教學(xué)。教學(xué)中通過(guò)觀看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗教學(xué)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感,萌發(fā)做人的自豪感。

1、知道五星紅旗是的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。

2、掌握詞:五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

1、談話“我是人”,激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

話題一:

在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)。

話題二:

你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)

4、觀看升旗教學(xué),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不,向國(guó)旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工教學(xué):做國(guó)旗。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇八

1.知道祖國(guó)媽媽今年xx歲了,了解首都、國(guó)旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。

2.用繪畫(huà)方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日祝福,增加愛(ài)國(guó)主義熱情。

3.積極參與慶祝教學(xué),體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。

5.愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂(lè)。

1.將畫(huà)面做成卷軸、干凈的場(chǎng)地、畫(huà)筆。

2.定好國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容。

3.幼兒才藝表演人員。

一、升旗儀式。

1.集體齊唱國(guó)歌。

2.當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!”

3.主持人向幼兒介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族、國(guó)旗含義等,介紹祖國(guó)媽媽已經(jīng)60歲了。

4.幼兒才藝表演(與國(guó)慶有關(guān)內(nèi)容)。

二、長(zhǎng)卷畫(huà)“彩筆繪中華”

幼兒在展開(kāi)的卷軸上繪畫(huà)中華美景和生日祝福。

三、為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。

各班在教室為祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕,體驗(yàn)喜悅。

在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中,五星紅旗冉冉升起,大班慶“國(guó)慶”教學(xué)開(kāi)始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆,繪起了長(zhǎng)卷畫(huà),看,孩子筆下的祖國(guó)多么婀娜:天安門(mén)莊嚴(yán)雄偉、長(zhǎng)城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油,……十多米的長(zhǎng)卷在幼兒的彩筆下,秀出了美麗的“大中華”!隨后我們回到班級(jí),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,在吹滅蠟燭的那一瞬間,我們共同祝愿、高呼“祖國(guó)媽媽生日好!”

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇九

1、通過(guò)玩色游戲,鞏固幼兒對(duì)幾種常用顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察生活,感受周?chē)钪械拿篮檬挛?,培養(yǎng)他們的審美情趣。

3、發(fā)展幼兒手的動(dòng)作。

塑料眼藥水空瓶、顏料、調(diào)色盤(pán)、桌布、擦手布、舊報(bào)紙、收集焰火數(shù)碼圖片、投影儀。

一、開(kāi)始。

1、回憶焰火。

2、用電腦欣賞焰火圖片。

二、示范講解。

你們知道怎么放焰火嗎?是啊,放焰火要有煙花和打火機(jī),可是老師用一種新的方法也能放焰火。

(出示裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫的顏色盤(pán)及塑料眼藥水瓶。)。

把塑料眼藥水瓶的瓶口放在顏色內(nèi),用手捏一下瓶,吸上顏色,然后把瓶口對(duì)準(zhǔn)紙,用力擠瓶,讓顏色噴到紙上,一朵焰火就好了。

三、幼兒作畫(huà)。

指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色“放焰火”。

要求:

1、瓶口要對(duì)著紙,用力擠瓶。

2、顏色不要擠得太多。

3、提醒幼兒挽起衣袖,不要把衣服弄臟。

四、欣賞作品。

把幼兒的作品在投影儀上展示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園生活即將結(jié)束,幼兒將進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)的學(xué)校教育。這要求幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備,同時(shí)要提高幼兒整理學(xué)習(xí)用品的能力,讓幼兒順利度過(guò)幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵期,為入學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在的幼兒都是家中的小皇帝,從小爸媽?xiě)T著,爺爺奶奶寵著,養(yǎng)成了一種依賴(lài)的性格,不主動(dòng)整理自己的學(xué)習(xí)用品。為了使幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),盡快適應(yīng)學(xué)校生活,并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我設(shè)計(jì)了“整理小書(shū)包”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途,愛(ài)護(hù)小書(shū)包。

2、學(xué)習(xí)整理書(shū)包,培養(yǎng)有序整理文具、書(shū)本的好習(xí)慣。

3、清楚講述自己的做法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)書(shū)包、一個(gè)小筐內(nèi)放(幼兒用書(shū)、田字格本、拼音本、繪畫(huà)本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入。

孩子們,讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧!(唱)孩子們,你們唱的可真好聽(tīng)!唱的什么歌?《快上一年級(jí)》對(duì),再過(guò)幾個(gè)月,我們就要上一年級(jí)成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生,就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

那好,今天咱們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小書(shū)包。

(二)引導(dǎo)幼兒了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)及用途。

1、引導(dǎo)幼兒了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

師:誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下自己的小書(shū)包呢?

幼:我的小書(shū)包是紅色的,上面有芭比娃娃;我的小書(shū)包是藍(lán)色的,有奧特曼,還有背帶里面有3層;我的這兒還有兩個(gè)帶網(wǎng)的側(cè)兜。

教師小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,咱們每個(gè)小朋友都有一個(gè)心愛(ài)的小書(shū)包上面有漂亮的顏色和圖案,還有兩根背帶最重要的是小書(shū)包有許多層,有的大一點(diǎn)有的小一點(diǎn),小書(shū)包的兩側(cè)還有兩個(gè)小兜。小書(shū)包有這么多層和兜,用起來(lái)一定會(huì)很方便。

2、引導(dǎo)幼兒了解書(shū)包的用途。

師:(拿一書(shū)包)這個(gè)小書(shū)包有幾層?一樣大嗎?你認(rèn)為每一層放什么比較合適?

咱們的學(xué)習(xí)用品也是有的大一點(diǎn),有的小一點(diǎn),大層放大一點(diǎn)的學(xué)習(xí)用品,小層里放小一點(diǎn)的學(xué)習(xí)用品。這樣呢,容易放,也不會(huì)損壞學(xué)習(xí)用品。小書(shū)包還有兩個(gè)小兜呢,可以把常用的小東西放在里面,用的時(shí)候就可以直接拿出來(lái)。小書(shū)包用起來(lái)很方便。

(三)幼兒整理小書(shū)包。

1、幼兒嘗試整理書(shū)包。

小書(shū)包到底應(yīng)該怎么用呢?老師準(zhǔn)備了你們常用的東西(幼兒用書(shū)、田字格本、拼音本、畫(huà)畫(huà)本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、小手絹),你認(rèn)為所有這些東西放在書(shū)包的哪一層、哪里合適呢?現(xiàn)在,試著把這些東西放進(jìn)書(shū)包里。(幼兒試放)。

2、個(gè)別幼兒介紹。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣放的?

幼甲:我把書(shū)本和鉛筆盒放在最大的層里了,把小手絹放在小層里了。

幼乙:我把東西都放在最大的一層里了。

幼丙:我把書(shū)本放在大層里,鉛筆盒放在最外側(cè)的一層里,小手絹放在側(cè)兜里。

3、引導(dǎo)幼兒分析探討整理小書(shū)包的最佳方法。

師:小朋友的放法不太一樣,但是怎樣放才最合適呢?

下面咱來(lái)看看這幾個(gè)小朋友是怎樣放的,仔細(xì)看,看看哪一種放法最合適?

(錄像)第一個(gè)小朋友是把學(xué)習(xí)用品分類(lèi),按次序整理好,放在不同的層里。第二個(gè)小朋友雖然分類(lèi)整理了,但是他把所有的東西都放在一層里了。第三個(gè)小朋友沒(méi)有整理就放進(jìn)去了。

讓幼兒充分的交流、討論。一致認(rèn)為第一個(gè)小朋友的放法比較好。因?yàn)榉诸?lèi)分層放拿取東西方便也很快。

4、幼兒再次整理小書(shū)包。

好,那咱根據(jù)剛才說(shuō)的再來(lái)整理一次。看誰(shuí)整理的又快又好又整齊。(幼兒整理——這次比剛才那次整理得更快更好,都能在很短的時(shí)間內(nèi)整理好自己的小書(shū)包。)。

教師小結(jié):孩子們,現(xiàn)在咱們都學(xué)會(huì)了自己整理小書(shū)包了。如果我們每次整理小書(shū)包都像現(xiàn)在這樣分類(lèi)分層來(lái)放,每一樣?xùn)|西都放在固定的地方,那拿取會(huì)更方便,再拿就知道上哪去拿了。

(四)愛(ài)護(hù)小書(shū)包。

師:小書(shū)包是我們的好朋友,天天和我們?cè)谝黄?,那我們?yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小書(shū)包呢?

(五)結(jié)束。

好了,孩子們,現(xiàn)在背起你的小書(shū)包像一名真正的小學(xué)生一樣,讓老師看看你們神氣不神氣?聽(tīng)《上學(xué)歌》,在唱唱、跳跳中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

隨著《綱要》的進(jìn)一步落實(shí)和實(shí)施,孩子們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的主體地位也日益凸顯?;顒?dòng)中我以尊重的態(tài)度與幼兒交流,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,為孩子們活動(dòng)的順利開(kāi)展提供必要的支持和幫助,使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得情感和探究的滿足,體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,自始至終吸引著幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒操作的欲望。開(kāi)始以聽(tīng)音樂(lè)“快上一年級(jí)”導(dǎo)入,激發(fā)孩子入小學(xué)的欲望。接下來(lái)讓孩子觀察書(shū)包的外形,并進(jìn)一步了解書(shū)包各部分的用途,為下一步整理書(shū)包做好鋪墊。在整理書(shū)包時(shí)所選的學(xué)習(xí)用品都是孩子生活中常見(jiàn)的、必不可少物品。在活動(dòng)的過(guò)程中,以動(dòng)制靜,充分讓孩子動(dòng)手操作,并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當(dāng)即生成一些問(wèn)題,如“學(xué)習(xí)用品怎樣放?”“放在書(shū)包的哪里才合適?”等等,我覺(jué)得很有價(jià)值,就利用當(dāng)時(shí)抓拍的錄像進(jìn)行點(diǎn)撥,讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題------哪種整理書(shū)包的方法最合適?引導(dǎo)孩子自己尋找問(wèn)題的答案,從中獲得解決問(wèn)題的辦法-----先將學(xué)習(xí)用品整理好,然后分類(lèi)分層將學(xué)習(xí)用品放在書(shū)包較為固定的地方。這樣通過(guò)創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情景”,讓孩子進(jìn)行交流、討論,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性,豐富了他們的經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)踐操作中解決了問(wèn)題。

書(shū)包的整理是孩子最有益的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)實(shí)踐練習(xí)整理小書(shū)包,幼兒都能熟練地把小書(shū)包里的東西擺放得整整齊齊了。在活動(dòng)最后,我又利用歌曲“上學(xué)歌”,讓幼兒在唱唱、跳跳中進(jìn)一步感受背上小書(shū)包的神氣,激發(fā)上小學(xué)的愿望。

整個(gè)活動(dòng)中,幼兒是主動(dòng)的探索著、研究者和發(fā)現(xiàn)者。通過(guò)讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習(xí)、體驗(yàn),他們得到了一些比較清晰的概念,學(xué)會(huì)了有規(guī)律的整理物品的技能,培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)意識(shí),滲透了責(zé)任感,為入學(xué)打好了基礎(chǔ)。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十一

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,看問(wèn)題、想事情往往是以自己為中心,還不能顧及別人的感受,客觀評(píng)價(jià)他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候,看到的都是別人的不足,與別人發(fā)生矛盾時(shí),往往從別人身上找原因,指出的都是別人的缺點(diǎn)?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要注重發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力,形成對(duì)他人正確、積極地評(píng)價(jià),養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)??梢?jiàn),培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是尤為重要的。

《嗨,你真棒》是一個(gè)培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的活動(dòng),從中學(xué)會(huì)尊重別人、贊美別人,以體驗(yàn)為主,通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找、送一送的活動(dòng)過(guò)程,引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周?chē)松砩系膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,提高孩子認(rèn)識(shí)他人的水平和能力,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。

1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處并會(huì)贊美別人。

2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

1、幼兒活動(dòng)視頻。

2、人手一張點(diǎn)贊卡。

3、點(diǎn)贊展板一塊。

一、理解大拇指的含義,交流感受。

1、了解大拇指代表的含義。

出示"大拇指",提問(wèn):這是什么?大拇指表示什么意思?

2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn):你得到過(guò)大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺(jué)?

你夸獎(jiǎng)過(guò)別人嗎?為什么夸獎(jiǎng)他、她呢?夸獎(jiǎng)別人時(shí)你的心情怎樣?

小結(jié):你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),你真棒!

二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn),嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。

觀看視頻一,集體找優(yōu)點(diǎn),知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。

觀看視頻二,討論交流,發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美他人。

夸一夸:他有什么優(yōu)點(diǎn)?

小結(jié):你們善于觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。你真棒!

三、贈(zèng)送點(diǎn)贊卡,在互贈(zèng)中感受愉悅

1、說(shuō)一說(shuō),發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

提問(wèn):你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

2、畫(huà)一畫(huà)"點(diǎn)贊卡",贊美同伴。

3、送一送"點(diǎn)贊卡",分享快樂(lè)。

猜一猜:畫(huà)出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)?

夸一夸:互贈(zèng)點(diǎn)贊卡,感受幸福。

四、傳遞點(diǎn)贊卡,感受贊美。

把點(diǎn)贊卡送給更多的人,贊美別人,快樂(lè)自己。

這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)別,沒(méi)有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒(méi)有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式,幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺(jué)得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒(méi)有很好的出來(lái),但是整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是比較順暢的。

小百科:同屬棍種。棒長(zhǎng)約五尺,以堅(jiān)韌白蠟?zāi)局浦0羯韮啥舜旨?xì)不一,一端粗可盈把,此端是握手處。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗,知道十月一日是我們國(guó)家的生日--國(guó)慶節(jié)。

2、是幼兒懂得尊重國(guó)旗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

國(guó)旗一面,圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗,在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。

3、自己有沒(méi)參加過(guò)升旗儀式,在什么地方,什么時(shí)候,升旗時(shí)我們小朋友應(yīng)該行什么禮?

二、告訴幼兒國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,我們要尊重國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。

三、介紹國(guó)慶節(jié)。

1、你們知道那一天是我們國(guó)家的生日(十月一日)這一天就是國(guó)慶節(jié)。

2、組織幼兒討論,激發(fā)又對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3、你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師:下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動(dòng)建議:

2、教師和幼兒一起裝扮教室,營(yíng)造歡慶氣氛,迎接我們國(guó)家生日的到來(lái)(國(guó)慶節(jié))。

延伸活動(dòng):

大帶小--小班弟弟妹妹慶國(guó)慶,做國(guó)旗。

兒歌:

十月一日國(guó)慶節(jié),

七色彩球空中飄,

五星紅旗風(fēng)中搖,

聯(lián)歡晚會(huì)真熱鬧,

慶祝國(guó)家生日到。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十三

我們周?chē)嬖诤芏嗟娜鮿?shì)群體,他們需要大家的關(guān)愛(ài)。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心,是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此開(kāi)展此次活動(dòng)。了解幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢(shì)群體,從而讓幼兒的愛(ài)更加廣博。引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、責(zé)任心;讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺,營(yíng)造一個(gè)完美的世界。

1、學(xué)習(xí)手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人。

2、感知非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

1、電腦一臺(tái)。

2、課件(做手語(yǔ)的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

3、音樂(lè)《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗(yàn)當(dāng)聾啞人。

“猜一猜”讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡,然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來(lái)表示,嘴不能說(shuō),讓大家來(lái)猜。大家都捂上耳朵,教師來(lái)說(shuō)一句話,看看小朋友能不能聽(tīng)見(jiàn)。

二、看手語(yǔ)圖片。

圖片上的阿姨在干什么?這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的?

小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出,只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。

三、認(rèn)識(shí)手語(yǔ)。

教師示范:你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛(ài)、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等。

四、講述故事,有幫助聾啞人的想法。

配樂(lè)《天使的翅膀》講述聾啞人故事。

小結(jié):

出示《千手觀音》的圖片,觀看錄像《千手觀音》。

手語(yǔ)歌《感恩的心》。

一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。

通過(guò)活動(dòng)《愛(ài)心手語(yǔ)》的開(kāi)展,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周?chē)嬖诘娜鮿?shì)群體,他們需要我們大家的關(guān)愛(ài)。手語(yǔ)作為一種交流的符號(hào)、工具,一直服務(wù)于愛(ài)心這根主線,運(yùn)用手語(yǔ)認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式,使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛(ài)聾啞人,并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動(dòng)中以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導(dǎo)入,讓幼兒去體驗(yàn)聾啞人的世界,同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。運(yùn)用手語(yǔ)動(dòng)作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段,每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開(kāi),在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作,讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛(ài)心。通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道,要正確對(duì)待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié),理解國(guó)慶節(jié)的含義。

2、大膽表述有關(guān)國(guó)慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞。

3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、向周?chē)娜肆私鈬?guó)慶節(jié)的意義。收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國(guó)慶節(jié)的新聞。

2、制作國(guó)旗的材料或工具。

活動(dòng)過(guò)程:

教師:你們知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎?國(guó)慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?

教師小結(jié):10月1日是國(guó)慶節(jié),是我們的祖國(guó)媽媽--中華人民共和國(guó)的生日,所以全中國(guó)人都很高興,共同慶祝這個(gè)節(jié)日。

2、幼兒制作國(guó)旗、裝飾班級(jí)環(huán)境。

啟發(fā)幼兒討論,我們還可以用什么方式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日?

幼兒制作國(guó)旗,并布置在班級(jí)環(huán)境中。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十五

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中交流、選擇的快樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒的交往能力,能采取合理的行為方式,爭(zhēng)做文明顧客。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購(gòu)物的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備購(gòu)物籃、代幣卷。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

教師:寶寶超市開(kāi)業(yè)了,我們一起去購(gòu)物吧!

二、展開(kāi)。

1、參觀超市。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市,感受商品豐富的種類(lèi),觀察商品的擺放的位置。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)超市購(gòu)物的基本常識(shí)。

(1)交流超市購(gòu)物的程序。

提問(wèn):我們?cè)诔欣飸?yīng)該怎樣買(mǎi)東西?怎樣挑選商品呢?

小結(jié):要想好自己需要什么;先看好物品的價(jià)格,覺(jué)得價(jià)錢(qián)合適再買(mǎi);。

買(mǎi)東西的時(shí)候仔細(xì)對(duì)比挑選,選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。

(2)鼓勵(lì)幼兒做文明顧客。

提問(wèn):怎樣做一個(gè)文明顧客呢?

小結(jié):要輕拿輕放物品,選好物品如果不想要了,要放回原處或者指定位置。

(3)請(qǐng)幼兒自由購(gòu)物。

(4)引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬。

3、討論、交流,講述超市購(gòu)物的感受。

(1)展示并并講述自己買(mǎi)到的商品,體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。

提問(wèn):你買(mǎi)的是什么?多少錢(qián)?自己買(mǎi)到了喜歡的東西,高興嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶買(mǎi)東西的過(guò)程。

4、進(jìn)行品德、安全等教育。

提問(wèn):

(1)你是怎樣做文明顧客的?

(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?

(3)如果和家長(zhǎng)走散了怎么辦?

三、結(jié)束。

1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

2、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十六

1、了解幾種最有特點(diǎn)的動(dòng)物,并喜歡探索動(dòng)物之最。

2、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),對(duì)探索動(dòng)物的奧秘感興趣。

1、活動(dòng)前收集各種動(dòng)物的圖片,并了解它們的本領(lǐng)和特征。

2、制作幾種有特點(diǎn)的動(dòng)物頭飾或動(dòng)物卡片,如長(zhǎng)頸鹿、大象、獵豹、鴕鳥(niǎo)等。

3、教學(xué)掛圖。

1、幼兒分享搜集的動(dòng)物資料。

2、教師引導(dǎo)幼兒將自己收集到的動(dòng)物圖片展示出來(lái),互相欣賞,并相互交流幼兒了解的相關(guān)知識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的名稱(chēng)、外形特征及本領(lǐng)。

4、組織幼兒給動(dòng)物分類(lèi)。

5教師出示動(dòng)物的卡片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的本領(lǐng)進(jìn)行分類(lèi),如按會(huì)飛、會(huì)游、會(huì)跑、會(huì)跳的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

6、組織幼兒討論動(dòng)物之最。|。

7、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,了解動(dòng)物之最。

8、幼兒互相交流自己知道的動(dòng)物之最。

游戲活動(dòng)“動(dòng)物之最"。

幼兒自選動(dòng)物之最中的動(dòng)物頭飾(或卡片)來(lái)扮演該動(dòng)物。教師播放音樂(lè),動(dòng)物們隨著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。音樂(lè)聲停止,教師可提問(wèn):“誰(shuí)的力氣大?”扮演大象的幼兒就要舉起手說(shuō):“我是大象,力氣最大!”回答正確。

音樂(lè)再起,大家繼續(xù)游戲。回答錯(cuò)誤,小朋友要給予糾正后再繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。音樂(lè)一停,教師就要提出一個(gè)問(wèn)題,鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物之最的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

1、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的名字及其特殊的本領(lǐng)。

2、日?;顒?dòng)滲透收集有關(guān)動(dòng)物的資料,指導(dǎo)幼兒注意觀察,了解動(dòng)物之最。還可以其他方式進(jìn)行分類(lèi):如:家禽,家畜,野生等。

動(dòng)物之最參考資料。

1、動(dòng)物中最大的陸地動(dòng)物是非洲象,象高3米,體重超過(guò)6頓,相當(dāng)于100個(gè)成年人的體重之和。

2、最大的水中動(dòng)物是藍(lán)鯨,它的身長(zhǎng)達(dá)30米,近200頓重,相當(dāng)于3000個(gè)成年人的體重總和。

3、最小的動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物,如變形蟲(chóng),它太小了,我們用肉眼根本看不到它,只有借助顯微銑才能看到。

4、陸地上最高的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿,它有6米高,相當(dāng)于兩層樓的高度。

5、短跑最快的是獵豹,時(shí)速可達(dá)110公里,比小汽車(chē)跑得還快。

6、游泳最快的是旗魚(yú),它的最快時(shí)速是108公里,相當(dāng)于每秒30米。

7、跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物是白尾鹿黑馨羚羊,它們能一躍跳過(guò)12.5米遠(yuǎn)。

8、跳高的頂尖高手是跳蚤,它們的體長(zhǎng)只有0.2厘米,但卻能跳到9厘米高。如以跳蚤的跳躍換算成人類(lèi)的跳躍比例,那么人類(lèi)應(yīng)該要跳到90米高。

9、雨燕是飛行速度最快的鳥(niǎo)類(lèi),它的飛行時(shí)速達(dá)350公里。

10、最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo),它的身高2.75米,體重達(dá)75公斤。

11、最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo),體長(zhǎng)不到2厘米,體重只有l(wèi)克。

12最勤勞的動(dòng)物是蜜蜂,它小的時(shí)候在蜂房里幫助做各種事情,如打掃和建造蜂房等,長(zhǎng)大以后白天去采花蜜,晚上回來(lái)把采回的花蜜釀成蜂蜜。

13、最懶的動(dòng)物叫樹(shù)獺,它經(jīng)常連續(xù)幾天倒掛在樹(shù)枝上一動(dòng)也不動(dòng)。

14、最長(zhǎng)壽的動(dòng)物是烏龜,可以活一百多年。

15、最短命的動(dòng)物是蜉蝣,早上出生,晚上就老死了。

16、最聰明的動(dòng)物是海豚,它有一個(gè)發(fā)達(dá)的大腦,能用自己的“語(yǔ)言”與同伴聯(lián)絡(luò)。

17、最不怕寒冷的動(dòng)物是北極熊,它們能在零下110度的環(huán)境中生活。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn):、理解“國(guó)慶”的重大意義。

教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛

教學(xué)方法:圖文結(jié)合法

學(xué)習(xí)方法:朗讀感悟法。

教具準(zhǔn)備:圖片、生字卡片、課件、

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

1、我們每個(gè)人都有生日,就連我們的祖國(guó)也有,你們知道祖國(guó)媽媽的生日是那一天嗎?是的我們剛歡渡完祖國(guó)媽媽的第六十個(gè)生日,哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷?(設(shè)計(jì)意圖:了解國(guó)慶節(jié))

2、同學(xué)們,1949年十月一日毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”,從此,十一就成了我國(guó)的建國(guó)日,中國(guó),這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒,再一次的屹立在東方。

讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。

(出示開(kāi)國(guó)大典歷史資料)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生親身體會(huì),理解課題)

4、就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題:歡慶

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

課題中出現(xiàn)了一個(gè)生字寶寶,你們能叫出他的名字嗎?(讀“慶”)客人到咱們這 ,我們得請(qǐng)它進(jìn)屋坐坐,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣和“慶”交上朋友的?其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢,大家翻到書(shū)44頁(yè),趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來(lái),再用你喜歡的方式讀讀課文吧!

1、剛才小朋友找朋友的速度可真快,現(xiàn)在老師就把要認(rèn)識(shí)的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了,誰(shuí)來(lái)給大家(指名領(lǐng)讀)課件出示生字:學(xué)生自讀正音,指名讀,男女生比賽讀。

教師正音

2、檢查自學(xué)情況。

(出示課件 )

a、看,生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?用喜歡的方式讀出他們的名字吧。

生:(自由讀生字)

b都讀好了嗎?讓小火車(chē)開(kāi)起來(lái)吧!(生小組開(kāi)火車(chē)讀生字,讀對(duì)了全班跟讀,錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤)出示多音字:樂(lè) 學(xué)生認(rèn)讀,教師提示:

注意樂(lè)是多音字,來(lái)讀讀這兩個(gè)詞:歡樂(lè) 樂(lè)曲

(設(shè)計(jì)意圖:由簡(jiǎn)到難,有目標(biāo),有層次的認(rèn)讀生字,達(dá)到鞏固目的)

3、生字朋友要和大家做個(gè)游戲,他還帶上他們的朋友呢!你還能認(rèn)出它們嗎?誰(shuí)來(lái)猜?

(小組合作完成游戲,全班讀,猜出地圖)設(shè)計(jì)意圖:由字到詞,利于鞏固

1、學(xué)生自讀課文。

(共有2句話,寫(xiě)了國(guó)慶節(jié)全國(guó)都慶祝這美好的日子)

過(guò)度:是呀!新中國(guó)成立后,每年的10月1日這一天,全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子,讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧!(多媒體展示:儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面)

同學(xué)們,觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面,你們心情怎樣呢?(高興、激動(dòng)、興奮……)好,那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩(shī)讀通、讀順、初步讀出自己的感受。

(生齊讀)

2、教師范讀(配樂(lè))

3、師讀完后問(wèn):

(1)、這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物呢?劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。

(教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):田野、楓林、藍(lán)天、大海)

(2)、在剛才閉著眼睛聽(tīng)的時(shí)候,你們的腦海里看到了什么?聽(tīng)到了什么?又想到了什么呢?(生說(shuō)到哪句就把課件打出來(lái))

4、同學(xué)們都愛(ài)祖國(guó),看誰(shuí)能和老師一樣,把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)通過(guò)朗讀的形式表達(dá)出來(lái)。

(根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子,指導(dǎo)朗讀感悟)

a過(guò)度:聽(tīng)了他的朗讀,我仿佛看見(jiàn)了田野里滿是豐收的景象!你們還看見(jiàn)了什么?

(我從他的讀里看到了豐收的果實(shí),看到了田野,看到了小河。

誰(shuí)再來(lái)讀。

你還看見(jiàn)了什么?生:大谷小麥……)

b我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子,我們一起來(lái)讀一讀,好嗎?

梨樹(shù)掛起——(生齊:金黃的燈籠)蘋(píng)果——(生齊:露出紅紅的臉頰)稻?!?生齊:翻起金色的波浪)高粱——(生齊:舉起燃燒的火把)是呀!秋天來(lái)了,景色多美呀!

c課件大海。

問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)了什么?

你聽(tīng)見(jiàn)大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲?

(《生日快樂(lè)》《國(guó)歌》《愛(ài)我中華》…)

能給大家唱幾句嗎?

聽(tīng)到了那么多歡樂(lè)的歌,我們?cè)賮?lái)讀一讀。

誰(shuí)讀得最好,來(lái)讀。

好,讀的可真好,大家共同歡樂(lè)的讀一讀第二行。

生讀。

d課件楓林。

你還看見(jiàn)了什么?

生:我仿佛看到了很多金燦燦的果實(shí),楓樹(shù)林里的楓葉在隨風(fēng)飄動(dòng)……

老師:前天我們剛學(xué)了一首也描寫(xiě)到楓林的古詩(shī),你們還記得是那一句嗎?今天讀了《歡慶》這一行,讓我們仿佛又看到了,楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。

e說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么?在這里指的是什么?

(旗幟就是五彩繽紛的旗子。

這里的旗幟就是楓林,秋天楓葉紅了,就是旗幟。)

f、出示藍(lán)天(藍(lán)天飛著潔白的鴿子)。

師:你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么呢?

(它在說(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲,心想事成……)

師指導(dǎo):對(duì)媽媽說(shuō)話要親切一些,誰(shuí)能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。

師:讀得真好,一起讀。

“藍(lán)天飛著潔白的鴿子。”

指導(dǎo)朗讀:讀時(shí)速度稍慢,聲音不要太高,要帶著想象讀,讀出韻律感。

齊讀。

5、看你們讀得有滋有味的,老師也想向你們挑戰(zhàn)一下,可以嗎?(師生對(duì)讀第一句)

6、小朋友們讀的都很不錯(cuò),只要我們用心去讀,去體會(huì),做到眼中有物,心中有情就 一 定可以讀得更好。

新中國(guó)成立以后,祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,你看到了什么!(出示課件)

a、萬(wàn)丈高樓平地起,b、天空亮起五彩的禮花。

c、申奧成功,大快人心!

d、城亮起五彩的夜燈、

過(guò)渡:看到祖國(guó)大地美如畫(huà),我們的祖國(guó)五十五年來(lái)取得了輝煌的成就,你們自豪不自豪?

生:自豪!

師:驕傲不驕傲?

生:驕傲!

師:那我們帶著這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀最后一句。

生讀。

讀最后一句話

剛剛在自學(xué)時(shí)有一位同學(xué)提了一個(gè)很好的問(wèn)題,我們一塊兒來(lái)幫他解決好嗎?

生:中國(guó)有十三億人口,可書(shū)上說(shuō)是十三億孩子,我認(rèn)為書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了。

師:你很會(huì)讀書(shū),敢向書(shū)本挑戰(zhàn),那是不是課文弄錯(cuò)了呢?

a、想想:十三億孩子指的是什么?(十三億孩子還代表警察,媽媽?zhuān)€有其他的很多的人)

b、為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”?

指導(dǎo)朗讀:突出“十三億”,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”,緊接著提高聲音重讀“十月一日”,最后適當(dāng)放慢速度,用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。

8、愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩(shī)讀一讀,感受一下喜悅的氣氛。

(師生齊讀)

四、指導(dǎo)背誦課文

師:是啊,在國(guó)慶節(jié)這舉國(guó)歡慶的日子里,無(wú)論田野楓林還是藍(lán)天大海,都異常的美麗、全國(guó)各族人民更是沉浸在歡樂(lè)和喜悅當(dāng)中。

這么美的詩(shī)句,如果能把它積累下來(lái)就更好了!用你喜歡的方式快速的背一背,看看誰(shuí)背得最有感情。

(生自由背誦)

a、現(xiàn)在我是一名觀眾,你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。

今天你們的.演出任務(wù)是為祖國(guó)朗誦詩(shī)歌一首。

站起來(lái)看一看,誰(shuí)象個(gè)演員的樣子?自己練習(xí)有感情地朗讀。

誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)背一背,表演表演?

(指名上臺(tái)表演背,2人)

師:表演得多好啊,

1949年10月1日,毛澤東主席在天安門(mén)城樓莊嚴(yán)宣布:中華人民共和國(guó)成立了!萬(wàn)眾歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。

整個(gè)中華大地沸騰了,整個(gè)世界震動(dòng)了。

從那一天起,勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越強(qiáng)大。

如今,全世界都看到了中國(guó)發(fā)生著翻天覆地的變化,我們作為一個(gè)中國(guó)人,感到無(wú)比的光榮和自豪!那么,讓我們?nèi)w起立,把高興表現(xiàn)在臉上,把興奮體現(xiàn)在聲音里,在悠揚(yáng)的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國(guó)媽媽!(齊配樂(lè)背課文,)

五、拓展訓(xùn)練

現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們靜靜看,用心的聽(tīng)。

這一幕幕載歌載舞的歡慶場(chǎng)面,這一陣陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)歌聲傳遍祖國(guó)的山山水水,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,處處都是歡樂(lè)的海洋。

這是一幅多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫(huà)呀。

(播放歌曲:今天是你的生日)

1、 搜集歌頌祖國(guó)的歌曲,讀一讀歌詞,唱一唱歌。

2、用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽,或者畫(huà)一張畫(huà)。

師:讓我們?cè)趮寢尩纳召R卡上寫(xiě)上我們最美的祝福,你可以模仿課文寫(xiě)上一段,也可以自己編一首詩(shī)歌來(lái)為媽媽?xiě)c祝。

(生創(chuàng)作詩(shī)歌)

3、歌曲結(jié)束課文

現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。

伴奏曲目:兒童歌曲祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

(學(xué)生可拍手齊唱)

(全班展示)

內(nèi)容與要求:

1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是全中國(guó)人民的節(jié)日。

2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

環(huán)境,是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。

時(shí)值國(guó)慶,街上熱鬧的場(chǎng)景,高高升起的彩旗,迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,節(jié)日夜晚里的焰火等等,自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。

對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇,對(duì)節(jié)日的渴盼,就是孩子參與主題的原動(dòng)力。

“歡騰的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開(kāi)始,一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕,活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。

而在節(jié)日過(guò)程中,則可充分發(fā)揮家園共育的功效,家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。

同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn),比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。

在活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得,如5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算等。

如有共性問(wèn)題,可以組織集體活動(dòng)。

尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng),在“國(guó)慶問(wèn)答賽”中,教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去,給予幼兒一定的幫助。

活動(dòng)具體內(nèi)容:

活動(dòng)提示:歡騰的國(guó)慶節(jié),我愛(ài)中國(guó)

國(guó)慶前夕:

家園互動(dòng)

去附近街道觀看節(jié)日布置,了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶,并一起分工制作和布置活動(dòng)室,準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。

了不起的中國(guó)人:

區(qū)域活動(dòng)

師生共同收集材料,在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。

了解我國(guó)許多有名的人和事,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

五星紅旗我愛(ài)你:

區(qū)域活動(dòng)

了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義,提供美工材料,在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

大膽畫(huà)出升國(guó)旗的場(chǎng)景,初步掌握“抬頭背面人”的繪畫(huà)技巧。

國(guó)慶真熱鬧:掛燈籠

區(qū)域活動(dòng)

通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng),比較燈籠的不同特征,從而學(xué)習(xí)5的加法,以小組競(jìng)賽的方式,試著按照畫(huà)面上的式題,在大門(mén)和墻上掛上燈籠,說(shuō)出理由。

愉快的國(guó)慶節(jié):

區(qū)域活動(dòng)

1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景,感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

2、觀察討論畫(huà)有國(guó)慶情景的“窗口”,并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫(huà)出歡慶的情景,把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論,進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。

節(jié)日的夜晚:

區(qū)域活動(dòng)

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等,描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程,交談?dòng)^看禮花的感受。

用各種材料表現(xiàn)禮花,學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國(guó)慶問(wèn)答賽:

大家來(lái)組隊(duì)

小組活動(dòng)

根據(jù)活動(dòng)要求,自由組合成競(jìng)賽小組,有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

為自己的小組取名收集問(wèn)答資料,互相學(xué)習(xí)。

制訂比賽規(guī)則等。

超級(jí)問(wèn)答賽:

集體活動(dòng)

通過(guò)問(wèn)答賽的形式,以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽,問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān),在游戲氛圍中展開(kāi)。

使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十八

1.知道獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全。

2.了解應(yīng)對(duì)陌生人的方法,嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。

1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨(dú)自在家的時(shí)候”。

2.掛圖,幼兒用書(shū)。

1.觀看情境表演。

教師扮陌生人,一幼兒扮小明,進(jìn)行表演:爸爸媽媽不在家,小明在家搭積木,他一邊搭積木,一邊高興地唱著歌。這時(shí),有人敲門(mén)。小明問(wèn):“誰(shuí)呀?”陌生人說(shuō):“我是賣(mài)玩具的,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。”(表演停)

教師:小明遇到了什么事情?他應(yīng)該怎么辦?

幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。

評(píng)議各組想出的辦法,挑選出適宜的行為。

2.繼續(xù)觀看情境表演。

表演:小明沒(méi)給賣(mài)玩具的陌生人開(kāi)門(mén),這時(shí),又有人敲門(mén)。小明問(wèn):“誰(shuí)呀?”陌生人說(shuō):“我是你媽媽的同事王阿姨,前幾天剛來(lái)過(guò)你們家,我給你帶好吃的來(lái)了,請(qǐng)開(kāi)門(mén)?!保ū硌萃#?/p>

教師:小明又遇到了什么事情?他應(yīng)該怎么做?

幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。

幼兒評(píng)議各組的辦法,選出適宜的行為。

3.教師結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。

教師:小朋友獨(dú)自在家時(shí)可以做哪些事?不能做哪些事?

教師:除了獨(dú)自在家會(huì)遇到陌生人,我們還會(huì)在哪兒遇到陌生人?我們應(yīng)該怎么辦?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞進(jìn)行討論。如與大人走失后,要在原地等或找警察,不要跟陌生人走,也不要接受陌生人的東西。

4.繪畫(huà)活動(dòng)。

幼兒以“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫(huà)。來(lái)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情境表演和討論的內(nèi)容,與同伴合作完成。

將全班幼兒的繪畫(huà)布置為主題畫(huà)展。

活動(dòng)變式情境表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實(shí)際加以改編。

活動(dòng)延伸畫(huà)展“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”,可以在全園巡回展覽,請(qǐng)本班的幼兒向全園各班小朋友講解。

日常生活滲透教師平時(shí)應(yīng)注意收集此類(lèi)事件的信息,如媒體的報(bào)道,本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況,隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)社會(huì)教案篇十九

1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈:Ξa(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹(shù)立防火意識(shí)。

2、知道火在人們?nèi)粘I?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

3、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。

3、打火機(jī)。

一、導(dǎo)入

教師點(diǎn)燃打火機(jī),引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣?為什么?

2、請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近火,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么?

3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、展開(kāi)

1、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情。

(1)你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用?

(教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

(2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟?lèi)是怎樣發(fā)現(xiàn)火的嗎?

教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火,用過(guò)火,生活得很艱難。

突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃,于是就把火保存下來(lái)。

后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來(lái)越好。

人們也變得越來(lái)越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

(3)情境表演,火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了,我是火娃娃。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)睿?/p>

教師:火娃娃你怎么了?

2、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹(shù)立防火意識(shí)。

(1)“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記?”

(2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

(3)情境表演,火娃娃哭著上場(chǎng)。

教師:火娃娃,你怎么哭了?

火娃娃:沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))

3、小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

(1)如果火著起來(lái)?我們應(yīng)該怎么辦?

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

打火警119;

大聲呼救

用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場(chǎng)

在地上打滾;

用水自救……。

(2)游戲:“著火了怎么辦?”

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng),幼兒用自己想出的各種方法自救。

三、結(jié)束

教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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