制定教案時(shí),需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),從而更好地實(shí)施教學(xué)。教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這些教案范文涵蓋了不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)目標(biāo),適用于不同的教學(xué)需求。
小動(dòng)物模仿操教案篇一
1、喜歡看這本書,積極投入閱讀活動(dòng),體會(huì)閱讀的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖畫合理推測(cè)故事發(fā)展,大膽表達(dá)對(duì)圖畫的理解。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
小動(dòng)物模仿操》音樂、動(dòng)物圖片、頭飾。
[活動(dòng)過程]。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
二、閱讀圖畫。
封面:誰來了,它想做什么?這本書的名字就是《上床睡覺》,你覺得有幾個(gè)小動(dòng)物要來,為什么?我們一起來看看吧。
小動(dòng)物模仿操教案篇二
師:我們聽聽誰最先來和我們跳舞。
1、播放《大象》的音樂。
(1)教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辨音樂,模仿大象體態(tài)。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒大膽模仿大象走路和甩鼻子的動(dòng)態(tài)。
(3)教師出示動(dòng)作圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作圖譜并嘗試表演。
(4)幼兒表演大象模仿秀。
2、播放《老虎》的音樂。
(1)教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辨音樂,模仿老虎體態(tài)。
(2)感知音樂中老虎撲食的節(jié)奏點(diǎn),教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)老虎的動(dòng)態(tài)。
(3)教師出示動(dòng)作圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作圖譜、創(chuàng)編老虎撲食的動(dòng)態(tài)律動(dòng)。
(4)提煉幼兒動(dòng)作,幼兒表演老虎模仿秀。
小動(dòng)物模仿操教案篇三
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的.游戲。
小動(dòng)物模仿操教案篇四
1、讓幼兒體驗(yàn)?zāi)7卤硌莸呐d趣。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。
3、、使幼兒提高表演能力。
課件、掛圖、筆、樂曲。
一、猜謎語(飛機(jī))導(dǎo)入:
1、飛機(jī)是模仿什么制造的(出示課件)?飛機(jī)和鳥有哪些相似之處?
2、潛艇是模仿什么制造的?(請(qǐng)幼兒自由回答,任意想象)。
二、出示掛圖,請(qǐng)幼兒連線。
1、這是什么?(汽車)它是模仿什么制造的?
2、鋸是用來干什么的`?它是模仿什么制造的?
3、雨傘是模仿誰來制造的?它的用處是什么?誰可以用蘑菇來避雨?(請(qǐng)幼兒連線,教師指導(dǎo))。
三、情景表演,請(qǐng)幼兒隨意模仿。
1、小雞來了,小雞多可愛呀,我們一起來模仿小雞的叫聲和動(dòng)作,好嗎?
你還會(huì)模仿什么小動(dòng)物?(可請(qǐng)幼兒單個(gè)或集體表演)。
2、小朋友請(qǐng)看,這是誰呀?請(qǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶走路的樣子。
教育幼兒做一個(gè)尊敬老人的好娃娃。
四、做游戲:你表演,我來猜。
老師表演,幼兒來猜。一名幼兒表演,另一名幼兒來猜。一名幼兒表演,其他幼兒來猜等多種形式。
五、模仿小演員。
過元旦那天,有許多小演員表演了很棒的節(jié)目,又是唱歌,又是跳舞,今天,我們也模仿小演員來表演節(jié)目好嗎?(放音樂,幼兒自由模仿)。
六、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒回家后模仿小動(dòng)物的樣子給家人看。
小動(dòng)物模仿操教案篇五
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的'特征。
2、嘗試簡單的游戲。
動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。
一、猜謎(小兔)。
二、幼兒念念兒歌《小白兔》。
三、引出小動(dòng)物。
教師:“今天不僅小兔來到了小二班,你們猜猜看還有誰?”
小兔小鴨小烏龜小貓。
幼兒欣賞,隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏,感受小動(dòng)物走路的基本特征。
小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
小動(dòng)物模仿操教案篇六
能聽指令完成跑、跳、爬等基本動(dòng)作,訓(xùn)練四肢的協(xié)調(diào)能力。
律動(dòng)音樂;各種小動(dòng)物的.圖片。
1、教師出示各種小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)寶寶們認(rèn)各種小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
親子提示:模仿的過程中,家長要鼓勵(lì)寶寶想想新的動(dòng)作。
2、跟隨律動(dòng)音樂,教師、家長帶領(lǐng)寶寶做動(dòng)物模仿操。
親子提示:允許寶寶按照自己的意愿做動(dòng)物模仿操。
3、教師和家長鼓勵(lì)寶寶自己隨律動(dòng)音樂做動(dòng)物模仿操。
寶寶掌握這些基本動(dòng)作后,教師可以根據(jù)寶寶的能力加強(qiáng)動(dòng)作的難度。
回家后,家長可帶著寶寶一起玩親子游戲“小白兔和大黑熊”。
小動(dòng)物模仿操教案篇七
很多孩子對(duì)有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《動(dòng)物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同,引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動(dòng)物,分辨動(dòng)物明顯的特征。
1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。
2、用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。
斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對(duì)應(yīng)圖案若干。
(一)說說比比。
了解不同的三棟房,幼兒找房子主人。
1、這里有幾棟房子?
2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣)。
3、房子里住著誰?猜一猜。
(二)觀察討論。
猜出房子的主人,了解皮毛特征。
1、房子里住著誰,猜一猜。(露出斑馬皮毛的部分)。
這是什么動(dòng)物?(斑馬)。
小斑馬身上的斑紋是什么樣的?(黑色和白色條紋的)看上去像馬嗎?
2、喜歡汪汪叫,最愛肉骨頭,愛穿斑點(diǎn)衣。
它是什么小動(dòng)物?(斑點(diǎn)狗)。
斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的?(許多黑色的小圓點(diǎn))像什么?
3、出示梅花鹿的影子,猜動(dòng)物。
身有一朵朵小花,它是誰呢?(梅花鹿)。
它身上的圖案為什么像梅花?
(三)找找貼貼。
加深對(duì)動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識(shí)和了解。
1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。
2、根據(jù)自己的`喜好選擇動(dòng)物圖案,將對(duì)應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。
在第一環(huán)節(jié)中,我出示了三棟房子,顏色,大小不一樣,根據(jù)顏色的不一,孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點(diǎn)狗,有的住著梅花鹿,都大膽地表達(dá)了自己的想法。
在本次活動(dòng)中,我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征,孩子們?cè)诘诙h(huán)節(jié)中能通過觀察,去猜測(cè)這是什么動(dòng)物,有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點(diǎn)狗,說明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒有完全了解,所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的,有條紋狀的,讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。
最后環(huán)節(jié)中,孩子們能通過不同的圖文找出小動(dòng)物,但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí),他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象,可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分,下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。
小動(dòng)物模仿操教案篇八
(1)師:音樂中小魚在做什么?(個(gè)別講述、示范)。
(2)聽音樂出示空白動(dòng)作圖譜。
(3)分組討論、創(chuàng)編小魚的動(dòng)作。
(4)各組講解創(chuàng)編的動(dòng)作,并示范表演、用圖譜進(jìn)行記錄。
(5)聽音樂輪流表演各組創(chuàng)編的動(dòng)作。
(6)幼兒表演小魚模仿秀。
小動(dòng)物模仿操教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用愉快的活動(dòng)演唱歌曲,用切分節(jié)奏演唱小動(dòng)物的叫聲。
2、嘗試分組對(duì)唱的演唱形式,感受和同伴一起唱歌的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
用切分音愉快的演唱小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)難點(diǎn):
用切分音演唱?jiǎng)游锏慕新暋?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的圖片,動(dòng)物叫聲的音頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中聽到的小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
進(jìn)入教室:教師組織幼兒一邊演唱兒歌《紅公雞》,一邊進(jìn)行游戲進(jìn)場(chǎng)。
二、進(jìn)行部分。
(1)教師學(xué)小動(dòng)物的叫聲(按歌曲節(jié)奏叫),請(qǐng)幼兒猜一猜是誰在唱歌,例如“呱呱呱呱”,幼兒猜出是青蛙,就學(xué)一學(xué)青蛙叫。
師:“現(xiàn)在康老師呀,模仿小動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)小朋友來猜,你們猜猜是那種動(dòng)物,它們是怎么叫的?”
(2)請(qǐng)小朋友學(xué)某種小動(dòng)物的叫聲,大家猜是什么動(dòng)物。教師帶領(lǐng)按照音樂的節(jié)奏發(fā)出這種動(dòng)物的叫聲,學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
2、欣賞歌曲《誰唱歌》第一段,并熟悉歌詞的節(jié)奏,學(xué)說第二段歌詞。
(1)教師演唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒欣賞。
(2)請(qǐng)幼兒說一說:“聽到了幾種小動(dòng)物的叫聲?是怎么叫的”帶領(lǐng)幼兒按切分節(jié)奏學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲,引導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音表現(xiàn)。
(3)帶領(lǐng)幼兒完整的演唱第一段,然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)說第二段歌詞,按歌曲的節(jié)奏說歌詞。
3、師幼共同演唱歌曲,感受歌唱的愉快。
(1)請(qǐng)一般的`小朋友唱第一段,再請(qǐng)另一半的小朋友唱第二段。(感知對(duì)唱形式。)。
(2)幼兒自愿扮演歌詞里面的角色,同種角色的小動(dòng)物為一組,第一段合唱,第二段分角色演唱。
三、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒跟隨教師唱著今天新學(xué)的《誰唱歌》一起做優(yōu)美的動(dòng)作離開教室。
小動(dòng)物模仿操教案篇十
學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1-3節(jié)。
發(fā)展幼兒身體的.靈活性。
(一)激發(fā)興趣。
——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。
——教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒表演。
(二)學(xué)兒歌。
——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。
——請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。
(三)教師示范。
——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。
(四)幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)。
——教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。
——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。
小動(dòng)物模仿操教案篇十一
2.擊鼓傳球游戲:“小動(dòng)物出來玩”
師(介紹游戲規(guī)則):小朋友們,當(dāng)老師拍手鼓的時(shí)候,你們把球按順序傳給邊上的同伴。當(dāng)鼓聲停止時(shí),球停留在哪個(gè)小朋友手中,就請(qǐng)他來選一種小動(dòng)物的圖片。然后,模仿它的叫聲,并說說它愛吃什么。
3.隨著圖片的變換,幼兒集體模仿替換、誦唱兒歌。
小動(dòng)物模仿操教案篇十二
1.師:今天大家都學(xué)會(huì)了模仿小動(dòng)物的叫聲,還玩了替換仿編兒歌?,F(xiàn)在老師把你們仿編的兒歌合成了一首完整的兒歌。
你們聽:
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
2.幼兒和教師一起看著圖片有節(jié)奏地誦唱兒歌,并集體自由表演。
小動(dòng)物模仿操教案篇十三
目的:放松全身肌肉,為全身活動(dòng)作準(zhǔn)備,發(fā)展小孩的想象力和語言能力。
配合語言:隨著擺的節(jié)奏,嘴里喊“滴”“答”。
第二節(jié)洗臉。
目的:活動(dòng)腕、肘、肩關(guān)節(jié),上肢肌肉,逐步培養(yǎng)小兒生活和語言能力。
動(dòng)作:一、二、三、四右手伸開五指并攏,在臉前上下洗4次。
二、二、三、四右手按順時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)4次。
三、二、三、四左手伸開五指并攏,在臉前上下洗4次。
四、二、三、四左手伸開五指并攏,左手按順時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)4次配合語言:洗洗臉,洗洗臉。
第三節(jié)刷牙。
目的`:活動(dòng)肩、肘、腕關(guān)節(jié)及上肢肌肉,培養(yǎng)小兒刷牙意識(shí),為2歲半后正確掌握刷牙方法做準(zhǔn)備。
動(dòng)作:一、二、三、四右手握拳,伸出食指,在嘴前方由上向下4次。
二、二、三、四右手握拳,伸出食指,在嘴前方由下向上4次。
三、二、三、四左手握拳,伸出食指,在嘴前方由上向下4次。
四、二、三、四左手握拳,伸出食指,在嘴前方由下向上4次配合語言:刷刷牙,刷刷牙。
第四節(jié)拉手風(fēng)琴。
目的:活動(dòng)胸部肌肉,發(fā)展小兒想象力、思維和語言能力。
動(dòng)作:兩手握拳,兩臂屈曲放于體側(cè),兩手由胸前向體側(cè)展開,每個(gè)音符展開一次。
配合語言:1、2、3、4、5、6、7、1。
第五節(jié)小鴨走路。
目的:活動(dòng)膝、髖關(guān)節(jié)、下肢肌肉,發(fā)展想象力、思維和語言能力。
動(dòng)作:小兒兩手放背后、抬頭、腰微彎。
一、二、三、四向前走。
二、二、三、四向前走。
三、二、三、四向后退。
四、二、三、四向后退配合語言:小鴨走嘎!嘎!嘎!
第六節(jié)小鳥飛。
目的:活動(dòng)全身各部位肌肉,訓(xùn)練小兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力,發(fā)展小兒想象、思維、語言能力。
動(dòng)作:兩臂側(cè)平舉,上下擺動(dòng),向前跑。
第七節(jié)小白兔跳。
目的:訓(xùn)練小兒腿部力量,全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性平衡功能及發(fā)展小兒想象、思維、語言能力。
動(dòng)作:兩手張開,掌心向前,放在頭兩側(cè)做耳朵,雙腳做跳的動(dòng)作配合語言:小白兔跳一跳。
第八節(jié)小鬧鐘。
目的:放松全身肌肉,使機(jī)體由緊張狀態(tài)恢復(fù)到安靜時(shí)水平。
動(dòng)作:同第一節(jié)。
小動(dòng)物模仿操教案篇十四
了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的`動(dòng)物的特征。
動(dòng)作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
兒歌與動(dòng)作小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。
小動(dòng)物模仿操教案篇十五
(教師還可以用樂器打出節(jié)奏)。
三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園。
教師出示黑板:教師:今天一共來了幾只小動(dòng)物啊?
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師:這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩?你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢?
(讓幼兒說一說,并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物,掛在牌子里。)。
教師:到動(dòng)物園玩,你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?
(教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī),準(zhǔn)備好膠卷,在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。)先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī),然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物,拍照。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小動(dòng)物模仿操教案篇十六
主要目的:了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
注意:動(dòng)作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
兒歌與動(dòng)作。
小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。
小動(dòng)物模仿操教案篇十七
主要目的:了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
注意:動(dòng)作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
兒歌與動(dòng)作。
小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)。
飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)。
小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)。
愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)。
小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)。
小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)。
快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)。
小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)。
呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)。
小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)。
天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。
幼兒園親子中班趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案(2)。
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6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。
玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。
目標(biāo):體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不同障礙)。
規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領(lǐng)他們?cè)竭^障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排:
1.8:30—8:45入場(chǎng),宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。中班幼兒律動(dòng)表演。
2.8:45—9:00主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9:00—10:15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。
4.10:15—10:30主持人、家長活動(dòng)感言!
小動(dòng)物模仿操教案篇十八
冬季天氣寒冷,小朋友就要多活動(dòng)了,以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧,讓大家都來認(rèn)識(shí)下自己,另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢,是不是感覺很好玩啊,快快行動(dòng)起來吧!
愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)表演的'快樂。
多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。
教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們,我們來介紹下自己的名字吧!
教師:你們想用什么方法來介紹呢?
幼兒:開火車,
教師:那請(qǐng)火車加點(diǎn)油,今天你們想開到哪里去?那待會(huì)要聽好音樂,用好聽的聲音說出自己的名字,車廂接接好,也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮!
(游戲:開火車)。
二、猜猜不同的聲音,模仿動(dòng)作表演。
教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?
幼兒自由回答。
教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)。
教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰來了?(先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂)。
(第一個(gè)動(dòng)物:小豬)。
教師在幼兒猜出來之后,請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子,然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。
2、大象。
教師:你們聽還會(huì)有誰也來了?(播放音樂,用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想)。
教師:你們?cè)趺粗朗谴笙螅銈兟牭搅耸裁绰曇簦?/p>
教師請(qǐng)出大象,請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的樣子。
3、小兔。
教師:已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了,還有一個(gè)朋友也要來了,我們一起來聽聽他是誰啊?
(聽音樂)教師:你怎么知道是小兔子來了呢?音樂是跳跳的、聽上去很快樂的…。
那我們一起來看看是小兔嗎?(出示多媒體)。
幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。
教師:我這里有兩個(gè)樂器寶寶,你們來聽一聽,哪個(gè)樂器像大象,哪個(gè)像小兔?
(教師還可以用樂器打出節(jié)奏)。
三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園。
教師出示黑板:教師:今天一共來了幾只小動(dòng)物???
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師:這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩?你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢?
(讓幼兒說一說,并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物,掛在牌子里。)。
教師:到動(dòng)物園玩,你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?
(教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī),準(zhǔn)備好膠卷,在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。)先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī),然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物,拍照。
小動(dòng)物模仿操教案篇十九
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。
2、嘗試簡單的游戲。
動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。
一、猜謎(小兔)。
二、幼兒念念兒歌《小白兔》。
教師:“今天不僅小兔來到了小二班,你們猜猜看還有誰?”
小兔小鴨小烏龜小貓。
幼兒欣賞,隨意的.唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏,感受小動(dòng)物走路的基本特征。
小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
小動(dòng)物模仿操教案篇二十
活動(dòng)前言:
冬季天氣寒冷,小朋友就要多活動(dòng)了,以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧,讓大家都來認(rèn)識(shí)下自己,另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢,是不是感覺很好玩啊,快快行動(dòng)起來吧!
活動(dòng)目標(biāo):愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng):
教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們,我們來介紹下自己的名字吧!
教師:你們想用什么方法來介紹呢?
幼兒:開火車,
教師:那請(qǐng)火車加點(diǎn)油,今天你們想開到哪里去?那待會(huì)要聽好音樂,用好聽的聲音說出自己的.名字,車廂接接好,也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮!
(游戲:開火車)。
二、猜猜不同的聲音,模仿動(dòng)作表演。
教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?
幼兒自由回答。
教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)。
教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰來了?(先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂)。
(第一個(gè)動(dòng)物:小豬)。
教師在幼兒猜出來之后,請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子,然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。
2、大象。
教師:你們聽還會(huì)有誰也來了?(播放音樂,用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想)。
教師:你們?cè)趺粗朗谴笙螅銈兟牭搅耸裁绰曇簦?/p>
教師請(qǐng)出大象,請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的樣子。
3、小兔。
教師:已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了,還有一個(gè)朋友也要來了,我們一起來聽聽他是誰?。?/p>
(聽音樂)教師:你怎么知道是小兔子來了呢?音樂是跳跳的、聽上去很快樂的…。
那我們一起來看看是小兔嗎?(出示多媒體)。
小動(dòng)物模仿操教案篇二十一
2、能大膽展示自己的'動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
1、老師出示小雞、小鴨、小貓、小鳥的圖片,請(qǐng)小朋友自己先模仿一下小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲。
2、教師邊念兒歌邊示范做《動(dòng)物模仿操》(動(dòng)物模仿操的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。)。
3、幼兒跟著錄音念兒歌。
小小雞,嘰嘰嘰,(動(dòng)作:兩個(gè)食指碰著做,小雞嘴巴,學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)。
愛吃小蟲和小米。(動(dòng)作:下蹲,用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)。
小小鴨,嘎嘎嘎,(動(dòng)作:雙臂放在身體兩側(cè),手心朝下,學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)。
跳到水里去捉魚。(動(dòng)作:雙腳一起往前跳躍2―4次)。
小小貓,喵喵喵,(動(dòng)作:雙手五指分開在嘴邊,學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)。
看見老鼠快快抓。(動(dòng)作:做自然跑步動(dòng)作,念到“快快抓”時(shí),學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)。
小小鳥,飛呀飛,(動(dòng)作:張開兩臂,上下擺動(dòng)三下)。
飛到樹上唱首歌。(動(dòng)作:邊走邊拍手兩下,念到“唱首歌”時(shí),兩臂上舉拍三下手。
小動(dòng)物模仿操教案篇二十二
爸爸媽媽的畫像。
爸爸媽媽在家做事的錄象。
收集爸爸的襯衫,帽子,打火機(jī),皮帶,手提包;媽媽的裙子,圍巾,耳環(huán),別針,手提包。
活動(dòng)目標(biāo)。
學(xué)會(huì)區(qū)分爸爸媽媽的衣服,鞋子與用品。
模仿爸爸媽媽的活動(dòng),產(chǎn)生關(guān)注,親近爸爸媽媽的情感。
活動(dòng)過程。
1、區(qū)分物品,說說這是誰的東西。
教師:“小朋友,你們看桌子上有好多東西啊,來看一看都有些什么?”孩子走到桌子前,自由地觀看并邊說“這里有~~~”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí),也可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。
2、說一說,認(rèn)一認(rèn)。
幼兒說,教師逐一展示物品,將物品一字排開,便于孩子觀察。
3、說說:你看見誰用這些東西的?為什么要用?
幼兒:“我看見爸爸帶領(lǐng)帶,因?yàn)橐习唷!庇變海骸拔铱匆妺寢寧ы?xiàng)鏈,很好看?!庇變海骸拔铱匆娋司擞么蚧饳C(jī)的?!痹谶@里,教師可引導(dǎo)孩子,除了想到爸爸媽媽,還可以想到爺爺奶奶等其他人。
4、區(qū)分物品。
教師:“小朋友你們真聰明,其實(shí)這些東西都是爸爸媽媽用的,你們知道哪些是爸爸用的,哪些是媽媽用的嗎?請(qǐng)你來送一送吧?!闭?qǐng)幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師:“送的`時(shí)候,你還要告訴爸爸媽媽,你送給他的是什么哦?!庇變核屯曛?,大家一起討論,送的對(duì)不對(duì)。
5、學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)幼兒選擇一樣物品,來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下走路等活動(dòng)。讓孩子體驗(yàn)一下,扮演爸爸媽媽的樂趣。教師:“你們?cè)谙胍幌?,爸爸媽媽在家還做些什么事情?你喜歡他們?cè)诩依镒鲂┦裁词虑椤!闭?qǐng)幼兒觀看錄象,說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么,引起幼兒對(duì)爸爸媽媽的關(guān)注。結(jié)束本課。
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小動(dòng)物模仿操教案篇二十三
發(fā)展幼兒身體的靈活性。
初步了解健康的小常識(shí)。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
兒歌錄音帶。
激發(fā)興趣。
教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。
教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒表演。
學(xué)兒歌。
播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。
請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。
教師示范。
教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。
幼兒學(xué)習(xí)1—3節(jié)。
教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。
幼兒練習(xí)1—3節(jié)。
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的.環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。
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