通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處，為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇一
實(shí)施課程改革，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實(shí)施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。個(gè)人體會(huì)到從以下幾個(gè)方面。
一、深入研究新教材更新教育教學(xué)觀念。
新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本事的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識(shí)方面的威嚴(yán)，將書(shū)本上的知識(shí)原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的主角，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識(shí)探究的過(guò)程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的約束，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒(méi)發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使應(yīng)對(duì)新課程、新教材，仍舊會(huì)"穿新鞋走老路"。作為教師，必須要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的"填鴨式"教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來(lái)，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W(xué)生進(jìn)取參與的"多言堂"。首先，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去"感悟"和"品味"教材的資料，經(jīng)過(guò)教師的"引"和"導(dǎo)"使學(xué)生構(gòu)成本事而提高他們的綜合素質(zhì)。所以我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的"綱";而教材是教學(xué)的具體資料，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
重建師生課堂生活是本次課程改革重要標(biāo)志之一，而幫忙學(xué)生確立科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)方式是課程改革的一個(gè)重要資料。那么，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做以下幾點(diǎn)：
正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識(shí)。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過(guò)去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，采用以灌輸為基本特征的理解式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作等新型的學(xué)習(xí)方式。
正確認(rèn)識(shí)教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對(duì)教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材。
改變教師的主角意識(shí)。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識(shí)傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對(duì)待學(xué)生--教師不僅僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)資料的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定者，并且是絕對(duì)的威嚴(yán)，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識(shí)，教師就不可能公正的對(duì)待學(xué)生、真心傾聽(tīng)學(xué)生的看法和見(jiàn)解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的主角意識(shí)下，學(xué)生只能被動(dòng)的做知識(shí)的理解者、儲(chǔ)存者和知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動(dòng)師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將有居高臨下的威嚴(yán)轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間構(gòu)成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體";教學(xué)不只是一個(gè)忠實(shí)的執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，而是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程，課程實(shí)施將變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。
課堂開(kāi)放以后，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了。教師的目標(biāo)意識(shí)要加強(qiáng)，要從整體研究課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識(shí)要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識(shí)要加強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)走下"講壇"，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一齊探討與交流;調(diào)控本事要加強(qiáng)，再開(kāi)放性的課堂教學(xué)中，很多情景是無(wú)法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對(duì)新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇二
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持進(jìn)取鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人本事。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們研究到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，經(jīng)過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有活力，那么幼兒的情緒也不會(huì)異常高漲。所以我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以往說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇三
一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過(guò)的幾天時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、歡樂(lè)著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，并且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來(lái)安排的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的資料。對(duì)我來(lái)說(shuō)，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn)：
一、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的提高是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡專家講座，當(dāng)書(shū)越教越疲憊的時(shí)候，需要見(jiàn)多識(shí)廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始。專家給我們推薦了很多有名的書(shū)籍，我將會(huì)一一去學(xué)習(xí)研讀。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，老百姓的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，老百姓逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到老百姓喜歡的人民教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自我，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自我。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自我知識(shí)的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺(jué)得很新鮮，有些以前真的連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!僅有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！毕嘈抛晕夷軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“僅有善于分析自我工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我必須并且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自我的教學(xué)水平。
五、對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微。
“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自我的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于理解教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性。
六、教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
七、在課堂上應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生思考的時(shí)間。
確實(shí)，僅有讓學(xué)生主動(dòng)去思考，即便自我的答案是錯(cuò)的，都會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)當(dāng)舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。
總之，經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，期望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身本事，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自我的教學(xué)，上好自我的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇四
7月份以來(lái)，我參加了市軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)活動(dòng)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和戰(zhàn)友的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)自我鑒定如下：
1、思想政治方面：能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，思想積極進(jìn)步，政治覺(jué)悟較高，始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問(wèn)題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心，對(duì)**的未來(lái)發(fā)展充滿信心。
3、生活方面：能發(fā)揚(yáng)部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，厲行節(jié)約，維護(hù)公共秩序和財(cái)物;自身要求嚴(yán)格，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，談吐得體，舉止大方，時(shí)刻注意保持形象。
但是本人也還存在一些不足，主要是理論學(xué)習(xí)尤其是對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化，在工作實(shí)踐中運(yùn)用能力還需進(jìn)一步提高，這些都有待于在今后的工作中進(jìn)一步完善和提高。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇五
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚(yáng)、培植學(xué)生的主體性、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、發(fā)展學(xué)生的主體本事、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實(shí)施過(guò)程中，人們逐漸認(rèn)識(shí)到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。所以，教師素質(zhì)對(duì)教育而言至關(guān)重要。由于時(shí)代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時(shí)代和發(fā)展的高度來(lái)重新定義教師教學(xué)基本功，使教師在教育教學(xué)的實(shí)踐中磨練、升華出新時(shí)代教師所需要的教學(xué)基本功。
學(xué)校教育中實(shí)施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)生主體發(fā)展的重點(diǎn)在課堂上。所以，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊(duì)伍，以提高教師課堂教學(xué)本事，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)本事的提高，應(yīng)當(dāng)注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，同時(shí)，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學(xué)本事是指教師在必須的教學(xué)情境之中，依據(jù)必須的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的本事，教學(xué)方案設(shè)計(jì)的本事，教學(xué)資料的駕馭本事，教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)本事，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的本事，了解學(xué)生的本事等之外，還應(yīng)具備一下本事：
一、對(duì)教師教學(xué)本事的認(rèn)識(shí)。
教師的教學(xué)本事是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心本事。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)本事結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)本事、一般教學(xué)本事和教學(xué)認(rèn)知本事三種。具體由下述幾種本事構(gòu)成：
3、傳播本事，包括語(yǔ)言表達(dá)本事、非語(yǔ)言表達(dá)本事、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)本事等;。
5、交往本事，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往本事。
二、加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)。
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持教師的知識(shí)之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時(shí)斷時(shí)續(xù)的活動(dòng)，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，僅有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實(shí)踐本事的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實(shí)際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開(kāi)放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控本事。
課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控本事是每位教師必備的本事，也是教師的核心本事。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行。教師不僅僅要對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，隨時(shí)準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營(yíng)造進(jìn)取活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的本事，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動(dòng)始終。
四、掌握新理念與新要求。
21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運(yùn)用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強(qiáng)課程資料與社會(huì)生活的聯(lián)系。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，分析和解決問(wèn)題的本事，以及交流與合作的本事。教會(huì)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用課件、設(shè)計(jì)精美的板書(shū)、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新本事是指“教師綜合已有知識(shí)、信息和經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生有別于他人的、獨(dú)特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的本事?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新本事的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新本事。所以教師應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應(yīng)當(dāng)以科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，體會(huì)和探索提高教學(xué)本事及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)資料，掌握教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，汲取豐富的知識(shí)，并將這些知識(shí)在教學(xué)中逐步完善起來(lái)，為提升自身的教學(xué)本事打下基礎(chǔ)。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇六
本站發(fā)布2019班主任個(gè)人自我鑒定大全，更多2019班主任個(gè)人自我鑒定大全相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站自我鑒定頻道?！緦?dǎo)語(yǔ)】有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。身為班主任老師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。本站為大家整理的《2019班主任個(gè)人自我鑒定大全》，希望對(duì)大家有所幫助！
篇一
三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
一、春風(fēng)化雨，用自己的師德感化學(xué)生
有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級(jí)的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
二、十年樹(shù)木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)
作為教師，首要任務(wù)就是授課。
為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備。備好課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
然后積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
三、桃李不言，當(dāng)好一班之主任
在班主任工作方面，一開(kāi)始的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過(guò)老師的指教，后來(lái)的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
當(dāng)好一個(gè)班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，這樣對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài)、和睦的良好關(guān)系。
展望未來(lái)，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn)。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn)，用愛(ài)心、信心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多姿!
篇二
在思想上，我不斷要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時(shí)向黨遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，有了踏實(shí)的理論基礎(chǔ)，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力，在校期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，院設(shè)三好學(xué)生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。
在工作上，我不忘認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院優(yōu)秀共青團(tuán)員,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小，初，高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大大增加了，因而學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，出色的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的`工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)!
篇三
在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂(lè)與欣慰。
一、一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,在處理這些問(wèn)題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
二.尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。
三、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
四、鉆研教學(xué),提高自己
在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
五.尊重自己,為人師表
俗話說(shuō):身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇七
首先，此次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作重新充滿了信心。因?yàn)閺慕桃呀?，所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手，經(jīng)過(guò)向老教師學(xué)習(xí)處理班級(jí)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，十年的時(shí)光就這樣一揮而去，可感覺(jué)自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解，大量的課堂實(shí)例，都讓我看到了成功的班主任獨(dú)有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的交流。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中心得，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺(jué)一切都是那么的.親切自然。專家講解，又為我們解決了班級(jí)管理中的許多誤區(qū)，并通過(guò)學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會(huì)學(xué)生書(shū)本上的內(nèi)容，只注重學(xué)生成績(jī)的高低，更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇八
在二十天的黨校培訓(xùn)中，經(jīng)過(guò)老師的領(lǐng)導(dǎo)和同窗間的相互討論學(xué)習(xí)，并聯(lián)合黨的十七大，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和剖析了十七大的內(nèi)容和精力，讓我在較短的時(shí)光內(nèi)對(duì)黨的性質(zhì)，主旨，領(lǐng)導(dǎo)思想，組織制度和黨的紀(jì)律等方面的.有了更深一層的認(rèn)識(shí)和懂得，使我的思想覺(jué)醒和理論程度得到進(jìn)一步晉升。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到入黨要有堅(jiān)定的信心，要用我們的熱情和務(wù)實(shí)的精力支撐黨的巨大事業(yè)的建設(shè)。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)盡力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，在同窗中建立學(xué)習(xí)的模范；應(yīng)當(dāng)積極關(guān)懷同窗，輔助同窗，把黨全心全意為國(guó)民服務(wù)的主旨落實(shí)到舉動(dòng)中；應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成上級(jí)交代的義務(wù)，施展創(chuàng)新精力，理論聯(lián)合實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐。
雖然我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，但是我要時(shí)刻以黨員的行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)請(qǐng)求自己，在以后的學(xué)習(xí)生涯工作中自覺(jué)地增強(qiáng)自己，爭(zhēng)奪得到更大的進(jìn)步。
文章來(lái)源：
個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請(qǐng)務(wù)必保留上面文章來(lái)源信息！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載！
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇九
隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開(kāi)展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，我逐漸樹(shù)立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自我朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。在校本培訓(xùn)的過(guò)程中，有幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我觸動(dòng)很深：
一、對(duì)“主題式學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)和研究。
我比較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》一書(shū)，對(duì)其中談到的學(xué)習(xí)主題很感興趣。于是我采用多種途徑研究了“主題式學(xué)習(xí)”，并在新課程中進(jìn)行了探索。所謂主題式學(xué)習(xí)(themebasedlearning)是指學(xué)生圍繞一個(gè)或多個(gè)經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)化的主題(theme)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。在這種學(xué)習(xí)方式中，“主題”成為學(xué)習(xí)的核心，而圍繞該主題的結(jié)構(gòu)化資料成了學(xué)習(xí)的主要對(duì)象。
主題式學(xué)習(xí)具有“主題集中，組織良構(gòu)，利于探究”的特點(diǎn)，我認(rèn)為在《信息技術(shù)》這門課程中引入主題式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生自主，探究的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率，改善學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)而有利于新課程的各項(xiàng)目標(biāo)的到達(dá)。
“主題式學(xué)習(xí)”在教學(xué)的組織上有其特殊的要求。教學(xué)組織的成敗直接關(guān)系著整個(gè)“主題式學(xué)習(xí)”的成敗。由于“主題式學(xué)習(xí)”不再是單一的某學(xué)科或是某一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，所以合作也必然成了“主題式學(xué)習(xí)”的重要形式。在教學(xué)中，我經(jīng)常采用“半開(kāi)放式”的分小組學(xué)習(xí)，即全班確定一個(gè)共同的內(nèi)涵豐富的研究學(xué)習(xí)主題，然后由學(xué)生選擇一個(gè)在該主題范疇下自我感興趣的研究題目，小組研究的題目能夠重復(fù)，每個(gè)題目往往有二個(gè)或二個(gè)以上的小組獨(dú)立開(kāi)展合作研究，易于到達(dá)“組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)”的效果，促進(jìn)研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級(jí)的四個(gè)班，所以我還經(jīng)常鼓勵(lì)跨班級(jí)合作，起到了較好的效果。
此外，我覺(jué)得在“主題式學(xué)習(xí)”中，作為教師更多地起到了“組織者”、“設(shè)計(jì)者”、“指導(dǎo)者”的作用。由于《信息技術(shù)》的資料具有綜合性、活動(dòng)性、跨學(xué)科的特點(diǎn)，單單依靠學(xué)生的個(gè)人本事將很難完成整個(gè)任務(wù)，所以作為教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生合作的指導(dǎo)。如分工應(yīng)充分研究學(xué)生的個(gè)人情景，給予適當(dāng)?shù)奶嶙h等。
此外，我覺(jué)得“主題式學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)主題和資料的確定，首先是要用好引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的工具——教材，再是要確定好學(xué)習(xí)主題范疇下的資料——研究題目?！爸黝}式學(xué)習(xí)”的主要途徑應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐活動(dòng)“主題式學(xué)習(xí)”的評(píng)價(jià)手段能夠是建立資源庫(kù)。
我想“主題式學(xué)習(xí)”作為走向化的學(xué)習(xí)方式之一，畢竟是信息時(shí)代的產(chǎn)物，又服務(wù)于這個(gè)時(shí)代。它是促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展最重要的學(xué)習(xí)方式。它讓學(xué)生從單一的書(shū)本中走出來(lái)，從禁錮的教室中走出來(lái)，在時(shí)代的大熔爐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們恰當(dāng)?shù)卦凇缎畔⒓夹g(shù)》課中開(kāi)展“主題式學(xué)習(xí)”，定能充分利用信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的本事，并經(jīng)過(guò)學(xué)生的親身參與和主觀體驗(yàn)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使學(xué)生獲得新知，提高本事，在加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)理解的基礎(chǔ)上逐步構(gòu)成基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、案例撰寫和教育敘事的研究。
以前，我科研不太感興趣，對(duì)如何撰寫案例感到困惑，對(duì)如何反思小結(jié)自我的教育教學(xué)工作也感到很迷茫。經(jīng)過(guò)這些方面的校本培訓(xùn)，我深受啟發(fā)。我開(kāi)始嘗試寫教學(xué)隨筆、教育敘事。記得蕭伯納以往說(shuō)過(guò)這樣的話：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍然是各有一個(gè)蘋果。倘若你有一種思想，而朋友間互相交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了”。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我根據(jù)自我在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、疑惑或閃光點(diǎn)，寫教學(xué)隨筆，以反思自我的教學(xué)情景，在平時(shí)的課堂教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究探討構(gòu)成問(wèn)題的原因，然后同事間相互交流、討論，共同提高。應(yīng)對(duì)疑難問(wèn)題和困惑。我仿佛有了學(xué)習(xí)、進(jìn)修的動(dòng)力。其他教師也大抵如此。學(xué)期末，一個(gè)個(gè)充滿智慧的教育故事就在我們教師們間競(jìng)相傳閱，一個(gè)個(gè)富有啟迪的教學(xué)案例讓教師們茅塞頓開(kāi)，一句句課改語(yǔ)錄沁人心脾。
總之，我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心，根據(jù)教師的需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)的資料，校本培訓(xùn)的資料涵蓋了教育、教學(xué)、教研、科研等領(lǐng)域，培訓(xùn)形式也是豐富多彩。經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)，我覺(jué)得我作為一名普通的教師在成長(zhǎng)，在發(fā)展，在今后的日子里我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十
我很榮幸能夠跨進(jìn)我校46期黨校學(xué)習(xí)的大門，在這短短的五天培訓(xùn)期間，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)老師的講課、與黨校的其他學(xué)員們的討論交流、以及自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受益匪淺，思想覺(jué)悟也得到進(jìn)一步的提高，在黨校中我的主要收獲有：
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益.黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其次，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)到馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的含義及其重要意義?！叭齻€(gè)代表”思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展。同時(shí)“三個(gè)代表”思想是也是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。黨的優(yōu)良做風(fēng)關(guān)系到我黨能否保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)、中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)的性質(zhì)，關(guān)系到黨在人民當(dāng)中的威望，關(guān)系到黨的執(zhí)政能力，關(guān)系到黨的生死存亡，所以在新的歷史時(shí)期黨的優(yōu)良作風(fēng)尤其重要?！肮伯a(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的歷史使命”。
最后，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入地學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的入黨積極份子。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能真正領(lǐng)悟黨的重要作用和成為一名黨員的意義。
經(jīng)過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我的思想進(jìn)步了很多，對(duì)我樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義。作為一名入黨積極分子，我將做到熟悉黨章的內(nèi)容，以黨章的內(nèi)容來(lái)約束自己，指導(dǎo)自己。一切以人民的利益為先，全心全意為人民服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，做一名合格的入黨積極分子。為爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我將努力做一名好學(xué)生，帶頭學(xué)習(xí)，立志成才，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明我加入黨的決心，并且我將把黨的目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一目標(biāo)而奮斗終身。
一、思想表現(xiàn)方面：
我將堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，提高自己的思想覺(jué)悟，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令。進(jìn)入大學(xué)以來(lái),通過(guò)對(duì)實(shí)事和我黨政策的了解,使我更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義的信仰。因?yàn)樗亲羁茖W(xué),最先進(jìn)的,揭示了歷史的發(fā)展趨勢(shì),未來(lái)的世界也將是這樣的,自己理應(yīng)為真實(shí)的未來(lái)而努力。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、學(xué)習(xí)方面：
進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,老師的真心話語(yǔ)和精彩的分析以及視頻資料讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。我上課努力聽(tīng)講,盡量消化自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還注意學(xué)習(xí)其他非專業(yè)的知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì)。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。我也將在經(jīng)后的三年學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)，把自己打造成一個(gè)合格的共產(chǎn)主義者。
黨校學(xué)習(xí)結(jié)束后,我將更加努力地學(xué)習(xí)黨的三個(gè)代表,更加深入的了解馬列主義、毛澤東思想以及在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的中大作用,用它來(lái)武裝自己。學(xué)無(wú)止境,我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí),關(guān)心實(shí)事和黨的政策;同時(shí)，從小事做起,從現(xiàn)在做起，從自我做起，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三、紀(jì)律和參加班集體活動(dòng)方面：
我將把集體得益放在首位，堅(jiān)持自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，誠(chéng)懇待人，樂(lè)于助人。培育自己強(qiáng)烈的班集體主義精神，積極協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級(jí)管理工作。勇躍參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、收獲：
一年的大學(xué)生活，使我自己真正明白了作為一名大學(xué)生的責(zé)任，也明白了自己想要的究竟是什么，同時(shí)通過(guò)前期的黨校學(xué)習(xí)也使我對(duì)共產(chǎn)黨的理解經(jīng)歷了由初步到深入的過(guò)程，我更加堅(jiān)定了自己的理想，更加懂得了當(dāng)代青年的使命，另外，我也比較深入地了解到了自己身上還存在的一些問(wèn)題：
思想方面：我覺(jué)得自己的思想還不夠成熟，還沒(méi)有學(xué)會(huì)去用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，通過(guò)對(duì)共產(chǎn)黨根本宗旨的學(xué)習(xí)，讓我深刻地體味到通過(guò)幫助別人，自己受益匪淺，其實(shí)這不僅僅是為人民服務(wù)更是為自己服務(wù)，有時(shí)候吃虧是福，通過(guò)黨校指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)也讓我懂得無(wú)論做什么事都要有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)定的目標(biāo)，要有朝著一個(gè)目標(biāo)一直奮斗下去的決心與毅力。
學(xué)習(xí)方面：覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)興趣不夠濃烈，在以后的生活中，我要更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)是學(xué)生之本的信念，讓自己在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，改變自己的態(tài)度，端正自己的思想，學(xué)習(xí)不僅僅是生存的需要，更是自己成長(zhǎng)的需要。
希望自己能夠在認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，在端正思想的基礎(chǔ)上提高思想，為把自已建設(shè)成一名合格的大學(xué)生，一名合格的愛(ài)國(guó)青年，一名真正的共產(chǎn)黨員而不懈努力，奮勇前行。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十一
20xx年11月25日~30日，我參加了20xx年湖南省直機(jī)關(guān)新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班。期間老師講解學(xué)習(xí)了《公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)》、《國(guó)家公務(wù)員的政治忠誠(chéng)與行為控制》、《公務(wù)員法及相關(guān)配套制度解讀》、《公務(wù)員角色轉(zhuǎn)換與能力提升》、《黨政機(jī)關(guān)公文處理》、《公務(wù)員行為規(guī)范政務(wù)禮儀》、《湖湘文化的源與流及其現(xiàn)代意義》等課程;并自學(xué)了《公務(wù)員管理政策法規(guī)》、《應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力》、《調(diào)查研究能力》等相關(guān)課程。初任公務(wù)員集體宣誓，讓我感受到了公務(wù)員這一職業(yè)的神圣和自己今后工作信念。雖然只有一周的培訓(xùn)時(shí)間，在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，在黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了公務(wù)員崗位的重要、明確了自身的不足和今后努力方向，更使我深刻的認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的公務(wù)員，只有全方位提高自身的素質(zhì)能力，不斷迎接各種挑戰(zhàn)。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、政治理論、法律意識(shí)素養(yǎng)有所提高。
通過(guò)《國(guó)家公務(wù)員的政治忠誠(chéng)與行為控制》、《公務(wù)員法及其配套法規(guī)介紹》課程的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名合格的公務(wù)員，必須提高自身的政治理論和法律意識(shí)素養(yǎng)。應(yīng)該熟知黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)清各種當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，要善于把握正確的前進(jìn)方向，要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持社會(huì)主義道路。只有首先解決好方向問(wèn)題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)。而過(guò)硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓(xùn)期間，通過(guò)對(duì)必備理論與相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)會(huì)了公務(wù)員的內(nèi)涵，從本質(zhì)上說(shuō)，公務(wù)員的行為是國(guó)家意志的體現(xiàn)。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國(guó)最廣大人民的利益，因此，我國(guó)的國(guó)家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國(guó)的公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的“公仆”。只有樹(shù)立了人民公仆意識(shí)，才會(huì)在任職后依據(jù)《公務(wù)員法》干好工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。這些理論知識(shí)為我照亮了前進(jìn)努力的方向。具體到工作當(dāng)中首先應(yīng)盡職盡責(zé)，公務(wù)員代表國(guó)家行使國(guó)家權(quán)力，管理社會(huì)公共事務(wù)。因此，要樹(shù)立全心全意為人民的責(zé)任意識(shí)，盡職地履行自己的職責(zé)。其次要廉潔奉公，有良好的情操，不謀私利。同時(shí)，在履行職責(zé)過(guò)程中做到依法行政，公正辦事，處處以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，努力實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)公平。
二、提高了思想、職業(yè)道德認(rèn)識(shí)。
通過(guò)在《公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)》、《公務(wù)員角色轉(zhuǎn)換與能力提升》等課程上的學(xué)習(xí)，我明白公務(wù)員培訓(xùn)不僅僅是法定要求，更是公務(wù)員轉(zhuǎn)變角色，走上工作崗位，履行職責(zé)，為人民服務(wù)的要求?！爸矣谧鎳?guó)、服務(wù)人民、恪盡職守、公正廉潔”是我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德的核心內(nèi)容，彰顯出對(duì)新時(shí)期公務(wù)員的時(shí)代要求，公務(wù)員必須以這一核心內(nèi)容，大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識(shí)上潛在的優(yōu)越感，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，踏實(shí)學(xué)習(xí)，以良好的品德樹(shù)立個(gè)人良好的形象。在工作崗位上正確的定位自己，用開(kāi)放的心態(tài)，實(shí)干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學(xué)習(xí)。公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程，公務(wù)員必須在工作實(shí)踐中堅(jiān)持以學(xué)立德、以行修德、以才潤(rùn)德、以廉養(yǎng)德，不斷的提高思想與職業(yè)道德素質(zhì)。
三、樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的理念。
此次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，注重基礎(chǔ)理論的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)與實(shí)際結(jié)合，與實(shí)用融合?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理》、《公務(wù)員行為規(guī)范政務(wù)禮儀》等課程對(duì)我以往不了解的知識(shí)做了全面詳盡的講解，知道了終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的重要性，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。通過(guò)對(duì)提高公務(wù)員必備能力系列課程的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到公務(wù)員職業(yè)需要我們不斷的學(xué)習(xí)和更新知識(shí)儲(chǔ)備，練就各種本領(lǐng)，全面提升能力，才能更好的適應(yīng)本職工作。首先要提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)基本能力，也是公務(wù)員順利成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源。新任公務(wù)員要向書(shū)本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力;要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會(huì)的能力;要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力;要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。再次加強(qiáng)執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務(wù)員的執(zhí)行力。要增強(qiáng)時(shí)間觀念和效率意識(shí)，確保質(zhì)量，注重實(shí)效;要善于選擇最佳執(zhí)行路徑。再次加強(qiáng)反應(yīng)能力。提高公務(wù)員的反應(yīng)力，就要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面能力的鍛煉。要增強(qiáng)對(duì)不同類型重大變化的應(yīng)變能力，力求做到及時(shí)反應(yīng)、準(zhǔn)確反應(yīng)、動(dòng)態(tài)把握變化趨勢(shì)，科學(xué)掌握變化規(guī)律，提前預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，防患于未然，積極應(yīng)對(duì)變化。最后，加強(qiáng)實(shí)踐。勤于實(shí)踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑，在實(shí)踐鍛煉中提高分析判斷能力?？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對(duì)客觀實(shí)際情況正確把握的基礎(chǔ)之上。將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，用實(shí)踐豐富自己的理論知識(shí)。在實(shí)踐中，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，從而在實(shí)踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。
四、了解湖湘文化特點(diǎn)與意義，為以后在這片土地上工作打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。
湖湘文化是區(qū)域文化，即是湖南省范圍內(nèi)的文化。其主要特點(diǎn)為哲理思維與詩(shī)人才情的有機(jī)統(tǒng)一、經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)思想與力行踐履的道德修養(yǎng)、“氣化日新”的革新思想和自強(qiáng)不息的奮斗精神、憂國(guó)憂民的知識(shí)分子群體參政意識(shí)、運(yùn)籌決勝、平治天下的軍政謀略等。正是有這些鮮明的特點(diǎn)，湖南、湖南人才在過(guò)去做出了偉大的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的事跡，我更應(yīng)該弘揚(yáng)湖湘文化中的創(chuàng)新意識(shí)、經(jīng)世致用的優(yōu)良傳統(tǒng)、開(kāi)放意識(shí);敢為人先，克服形式主義傾向、克服軍政文化傾向，始終把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在首位，用先進(jìn)的思維方式來(lái)思考湖南現(xiàn)代化問(wèn)題。只有這樣才能在今后工作中更好的發(fā)揮創(chuàng)造性思維，使工作事半功倍。
五、盡快完成角色轉(zhuǎn)變，快速適應(yīng)工作。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我清醒認(rèn)識(shí)到目前自己還有不足，如何盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)工作是一個(gè)很重要的問(wèn)題，適應(yīng)新的工作崗位，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變尤為重要，不僅是身份轉(zhuǎn)變更關(guān)鍵是思想轉(zhuǎn)變。光靠書(shū)本知識(shí)是不夠的，更主要的還是要多結(jié)合實(shí)踐。要彌補(bǔ)不足，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個(gè)人能力。第一、珍惜崗位，踏實(shí)工作。生疏的工作內(nèi)容，一點(diǎn)一滴都是全新的考驗(yàn)，雖有壓力，更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認(rèn)識(shí)事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。第二、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)是公務(wù)員提高自身素質(zhì)能力的基本途徑。加強(qiáng)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)新錄用公務(wù)員來(lái)說(shuō)尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅(jiān)定。在實(shí)際工作中要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終自覺(jué)用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持學(xué)以致用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到工作中去，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作。第三、廉潔自律，一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律，做到始終對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。在理想信念上始終堅(jiān)定不移，在法律上嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)意識(shí)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，樹(shù)立廉潔自律、全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員良好形象。只有做到以上幾點(diǎn)才能在最短時(shí)間完成角色轉(zhuǎn)換，在新工作崗位發(fā)揮應(yīng)有作用。
之上就是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)，短短一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間雖然短暫，盡管課程安排的比較緊張，但我受益匪淺：增強(qiáng)了自己理論知識(shí)的同時(shí)，懂得了如何在最短時(shí)間內(nèi)完成自己身份的轉(zhuǎn)變，以及在之后嶄新的工作崗位中如何保持積極熱情的工作態(tài)度，高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷的鞭策自己，牢記公務(wù)員誓詞，正視自己的短板，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)，強(qiáng)化豐富自我文化理論修養(yǎng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，改進(jìn)不足之處，提升工作能力，廉潔自律，奉公守法，成為一名合格優(yōu)秀的公務(wù)員。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十二
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！币磺颇慊㈩^虎腦，就知道你是一位聰明機(jī)靈的孩子?？赡阌袝r(shí)顯得那樣的不\'聰明\'了。上課，你常常走神;做作業(yè)時(shí)，你很多題目不會(huì)做，令老師多么著急啊!其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教，成績(jī)是會(huì)跟上來(lái)的。希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十三
1.給班級(jí)第一名，一個(gè)低調(diào)、勤奮的女生：
你知道嗎?老師喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，你不驕不躁，是同學(xué)們的好榜樣;生活中，你誠(chéng)實(shí)、文靜、關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：山外有山，人外有人。新學(xué)年里，應(yīng)用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)努力!
2.給一個(gè)喜歡讀書(shū)、經(jīng)常想些問(wèn)題但成績(jī)不大好的女生：
你的懂事、你的細(xì)心、你的堅(jiān)強(qiáng)老師都看在眼里、喜在心上。你熱愛(ài)閱讀，積極思考著社會(huì)與人生，保持這個(gè)好習(xí)慣，它將讓你受益終生。雖然老師知道你在學(xué)習(xí)上還有缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜?，才能贏得真正的人生。我想只要你嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情投身其中，總有一天會(huì)取得自己滿意的成績(jī)。
3.給一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、性格乖巧的女生：
你是個(gè)聰明、勤奮、懂事的女孩，成績(jī)也一直非常喜人。盡管你平時(shí)在班級(jí)中言語(yǔ)不多，行事低調(diào)，但從你的文字中能夠看得出來(lái)，你對(duì)許多問(wèn)題都能有自己的想法。新學(xué)期里，盼你以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，同時(shí)積極參加文體活動(dòng)，多與人交流，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
4.給一個(gè)成績(jī)起伏較大、一度彷徨的學(xué)生：
你勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)良。試著用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，當(dāng)生活報(bào)你以困難與挫折，不要忘了微笑面對(duì)。選擇適合自己的方法，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)定地走自己的路，成功就在不遠(yuǎn)處!
5.給一個(gè)低調(diào)認(rèn)真卻自信樂(lè)觀的學(xué)生：
還記得你第一次演講取得的巨大成功嗎?還記得第一次參加辯論會(huì)時(shí)略顯青澀與緊張嗎?你非常出色地完成了所有工作，并不斷在尋常中制造驚喜，為全班同學(xué)樹(shù)立了很好的榜樣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，但成績(jī)起伏較大，老師相信“是金子總要閃耀光芒”，衷心地希望你能永遠(yuǎn)這樣，自信、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。
6.給一個(gè)早戀的女生：
你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、大方的女孩，主持辯論會(huì)時(shí)淡定、從容。你成績(jī)優(yōu)良，但也應(yīng)注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不可偏廢。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)時(shí)時(shí)注意：在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做恰當(dāng)?shù)氖?。我想，如果你能多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)一定會(huì)取得非常大的突破。相信憑你的聰明、靈氣和努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十四
你原先是個(gè)很可愛(ài)的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點(diǎn)”頑皮“貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級(jí)前進(jìn)的腳步！
你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛(ài)勞動(dòng)，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，課堂練習(xí)能獨(dú)立完成，老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動(dòng)腦思考！
你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，你聰明機(jī)靈，理科是你的的特長(zhǎng)，你總能謙虛接受老師的教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作，能熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實(shí)，一手字也寫不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點(diǎn)，做一個(gè)勤奮好學(xué)踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生！
積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，“。這一”勤“一”恒“是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。
你是一位熱情大方誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
你是一個(gè)快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對(duì)自己的頑疾熟視無(wú)睹，常把希望寄托于未來(lái)，你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情，卻總不能長(zhǎng)久，常常歸罪于工作太多。你愛(ài)好廣泛，但總不能正確處理”學(xué)習(xí)“與”活動(dòng)“的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，謙虛好學(xué)，勇往直前！
你性格溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，勤奮好學(xué)，常與同學(xué)探討問(wèn)題，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)良。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，常抓不懈，爭(zhēng)創(chuàng)一流！
你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，你擅長(zhǎng)足球，綠茵場(chǎng)上灑下了你的汗水。愿你打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，使你能在足球王國(guó)里騰飛，我愿做你最忠實(shí)的球迷！
你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。
你為人正直真誠(chéng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)更上一層樓。
真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，多可惜??！希望能盡快改正。
你是一個(gè)聽(tīng)話懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！
你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。
你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的`態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
你是我心目中比較認(rèn)真踏實(shí)的男孩，你謙虛誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。其實(shí)你暗地里很調(diào)皮，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學(xué)習(xí)如波浪，忽高忽低。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無(wú)畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！
你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
你表面上是個(gè)文靜的女孩，但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績(jī)也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學(xué)期理敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
你是一位自覺(jué)聽(tīng)話的女孩，能守紀(jì)律懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力頑強(qiáng)拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。
活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù)，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在校藝術(shù)節(jié)中獲素描水粉畫二項(xiàng)第二，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我對(duì)你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力！
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十五
我有幸參加了“xx省中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。雖然只有短短的三個(gè)月，但收獲頗多。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不一樣的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!一個(gè)智慧的班主任首先就應(yīng)是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在期望之中。就應(yīng)要有自我的魅力。就應(yīng)善用激勵(lì)方式。就應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自我工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下方我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>
一、善于激勵(lì)學(xué)生蘇霍姆林斯基以前說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰?師生間心靈交往的和諧境界。與學(xué)生交往，”要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。林格也曾說(shuō)：”“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也證明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛頓。你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。
另外，群眾性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究證明：人們都期望自我能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且期望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。群眾性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的群眾意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾以后，群眾自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班群眾就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。
二、營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)班級(jí)就應(yīng)是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更就應(yīng)是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。教師無(wú)法選取學(xué)生，但是我們能夠選取教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一齊成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不一樣。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
三、做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、職責(zé)心和公正心”“班主任必須要做一個(gè)快樂(lè)的人。這是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，”我很喜歡這句話。作為班主任，要用自我滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛(ài)自我的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。透過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就必須會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自我的衷腸，自然難以到達(dá)心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地明白，一名好班主任，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。
四、提高自身素質(zhì)，獨(dú)具魅力形象班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自我。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任就應(yīng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的，我們能夠透過(guò)各種途徑來(lái)提高自我。
首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自我首先要做到，在教育改革中以自我的模范行為、培養(yǎng)學(xué)生。
其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，此刻的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，要以理服人，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向。
因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任務(wù)必學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任培訓(xùn)的個(gè)人鑒定篇十六
珍貴的二年軍旅生活已經(jīng)結(jié)束，這里特此總結(jié)一下二年軍旅生活的得失，回顧過(guò)去的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
我的業(yè)務(wù)成績(jī)不是非常好，但卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。
首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在我從青海分配到這里時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，機(jī)務(wù)部隊(duì)不僅不可以有絲毫的放松仍需要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力，由于軍旅的授課已不再像高中式的教育，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的，這就要在課下多加練習(xí)以鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常查一些相關(guān)的業(yè)務(wù)資料，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)注重獨(dú)立思考，要像學(xué)好只埋頭苦讀是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法，古語(yǔ)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒，隨著時(shí)間的推移，我不止是學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握航空雷達(dá)技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于我在部隊(duì)吃這碗飯很重要。
在學(xué)習(xí)知識(shí)的這段時(shí)間里，我更與老同志們建立了濃厚的戰(zhàn)友情誼。老同志們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多戰(zhàn)友，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是軍旅第三年啦，正在做著我以后的軍旅設(shè)計(jì)，更是鍛煉了我的動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。
另外，我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在二年軍旅生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，二年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀，所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德之上來(lái)要求自己，無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵循他。
部隊(duì)、軍人自我鑒定范文部隊(duì)、軍人自我鑒定范文軍旅二年，我的社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高，我參加了不少的大型軍事演習(xí)并做過(guò)一些社會(huì)小實(shí)踐，參加演習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了更多的戰(zhàn)友，也增加了漁其他戰(zhàn)友之間的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，此外，海一直做圖書(shū)室管理員，共青團(tuán)委員，文體文員、。中隊(duì)文書(shū)，這些對(duì)自己即是眼里有是動(dòng)力，我喜歡做一些社會(huì)小活動(dòng)，會(huì)讓自己軍旅生活更加的豐富多彩。
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是否正式并利用他們，二年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以這樣來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事情一定按時(shí)完成，由于待人熱誠(chéng)在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)我更懂得了，考慮文體應(yīng)該周到，這在我當(dāng)文書(shū)的這段日子中充分的展示出來(lái)，一個(gè)人最大的敵人不是別人而是他本身。真沒(méi)多年來(lái)，我一直都是在跟著自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確的說(shuō)，是和自己的意志作戰(zhàn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)，以上的這些優(yōu)點(diǎn)，是我以后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷一次來(lái)鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心二用甚至多用，進(jìn)攻盡力性格急躁，喜歡一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，吧自己高的很疲憊，如今想來(lái)這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣，如果我一段時(shí)期內(nèi)專注與一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這們知識(shí)，自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己。
通過(guò)二年的軍旅生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了，認(rèn)識(shí)了很多的戰(zhàn)友和朋友，建立起了友誼，并在他們的交往中提升了自身素質(zhì)，人情了自身的一些短處，并盡量改正，社會(huì)實(shí)踐能力有所提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17678345.html】
