編寫教案可以幫助教師提前思考教學(xué)過程中的重難點問題。編寫教案時要注意語言簡明扼要，條理清晰，方便教師進行教學(xué)操作。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的教案樣本，希望對您的教學(xué)工作有所裨益。
十只小貓咪教案篇一
經(jīng)由過程游戲，牢固幼兒對圓形、三角形、正方形的控制，能準(zhǔn)確報告其名稱、特性。
經(jīng)由過程觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個（貼有多少圖形）；小貓六只（頭上有多少圖形）；小魚多少（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（內(nèi)里有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，不和分離是4個小正方形、2個三角形。
（一）先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒進入園地，圍坐于小魚四周。
（二）抓小魚
1、幼兒園教案幼兒憑據(jù)小魚身上的圖形分離放入對應(yīng)的盤子里。
請求：圖形一樣。
2、師生配合查抄。
（三）喂小貓吃魚
1、幼兒憑據(jù)小魚身上圖形的外形、色彩分離喂給對應(yīng)的小魚吃。
請求：圖形、色彩都一樣。
2、師生配合查抄。
（四）摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、憑據(jù)請求摸餅干。
法則：眼睛閉好，經(jīng)由過程觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延長運動
出示兩個大正方形（兩塊把戲餅干），報告幼兒它會變的，可以釀成什么外形的餅干，讓幼兒在區(qū)角運動中去摸索。
十只小貓咪教案篇二
一、活動目標(biāo)：通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
二、重點及難點：通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動準(zhǔn)備：大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
四、活動過程：
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）、抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動出示兩個大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
十只小貓咪教案篇三
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《十只小貓咪》中班安全教育活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的'簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
十只小貓咪教案篇四
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
（ 一）、老師帶領(lǐng)幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）、抓小魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。 要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。 規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動 出示兩個大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
十只小貓咪教案篇五
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
一、小貓視頻
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻
二、觀察小貓
師：小貓身上有什么？小貓怎么叫？
師：我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性
師：你還見過哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）
五、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
師：小貓叫，咪咪咪，它想說什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說什么呢？
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
十只小貓咪教案篇六
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的`事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)等等。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標(biāo)志。
十只小貓咪教案篇七
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識小貓，知道小貓會喵喵叫，喜歡吃魚，還會捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
活動過程：
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻。
師：小貓身上有什么？小貓怎么叫？
師：我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性。
師：你還見過哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）。
師：小貓叫，咪咪咪，它想說什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說什么呢？
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
十只小貓咪教案篇八
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備：
圖片、故事磁帶。
活動過程。
一、聆聽故事開頭。
提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。
（不敢自己出門，總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去。
（別害怕，也許路上會碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。
（幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動變化。
3、被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕。
（黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話：你怕黑嗎。
1、你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進行講述。
十只小貓咪教案篇九
1、認(rèn)識小貓，知道小貓是“喵喵”叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚，會捉老鼠。
2、樂于參與“貓捉老鼠”的游戲。
3、學(xué)會創(chuàng)編歌詞。
關(guān)于貓的視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。
1、播放關(guān)于小貓的視頻，引起幼兒興趣。
2、請幼兒仔細(xì)觀察小貓
請幼兒說一說小貓身上有什么？是怎么叫的？請幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫。
3、小貓的特性
教師出示掛圖，請幼兒討論：圖上的貓都有什么顏色？小貓喜歡吃什么？有哪些本領(lǐng)？
4、玩游戲：貓捉老鼠
做游戲過程中，用響板制造氣氛。
5、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
老師：小貓叫，咪咪咪，它是想說什么？
老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說什么呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)問答進行創(chuàng)編歌詞。
十只小貓咪教案篇十
活動目標(biāo)：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
重點及難點：
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
活動準(zhǔn)備：
大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
活動過程：
（一）老師帶領(lǐng)幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）喂小貓吃魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延伸活動。
出示兩個大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
十只小貓咪教案篇十一
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)等等。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標(biāo)志。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
十只小貓咪教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動重難點：
會用對折的方法折出小貓頭。
學(xué)習(xí)添畫，添畫出小貓的特征。
活動準(zhǔn)備：
3、小貓折紙示意圖。
4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。
活動過程：
一、讓幼兒認(rèn)識小貓。
1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：我來說；幼兒：我來聽；教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？
幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。
教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧。（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）。
2、讓幼兒觀看小貓圖片，認(rèn)識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？（重點引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述）。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。
老師示范講解步驟：
教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個新的本領(lǐng)——折紙：可愛的貓咪。想不想學(xué)？；那請小朋友先仔細(xì)看好老師是怎樣折的。
1、先將正方形對角折成三角形，抹平。
2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。
3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。
三、出示示意圖。
讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。
活動反思：
在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結(jié)束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的.折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。
十只小貓咪教案篇十三
材料：紙箱裝飾成洞的樣子。
過程：
1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，
3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。
提示：
1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。
2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地數(shù)1—3。
材料：圖片（有貓和老鼠）。
過程：
1.幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰？”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了。”
2.幼兒練習(xí)口手一致地數(shù)數(shù)。
3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
提示：
1.教學(xué)活動可以分小組進行，便于教師能仔細(xì)地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行個別化教學(xué)。
2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
目標(biāo)：感受音樂的接拍，喜愛音樂。
材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》。
過程：
1.出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰？小貓咪有什么本領(lǐng)？”
2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：
故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。——“小貓咪抓住了誰？”“小貓咪為什么要抓小老鼠？”
3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學(xué)唱：——“你們喜歡小貓咪嗎？為什么？”
提示：
1.學(xué)唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學(xué)會唱歌。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
十只小貓咪教案篇十四
2.初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂。
了解歌曲中問答句演唱形式。
1.歌曲。
2.故事。
一、聽故事并猜測小貓咪到哪里去了。
二、欣賞歌曲。
1.請幼兒說出看到什么，聽到了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。
2.教師彈琴，幼兒跟唱。
3.老師做動作，幼兒一邊模仿動作一邊歌唱。
四、對唱游戲。
1.教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪。
2.交換游戲。
3.女生扮演小主人，男生扮演小貓咪。
4.交換游戲。
十只小貓咪教案篇十五
1、運用深淡墨的繪畫方法表現(xiàn)小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感，喜歡可愛的小貓咪。
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫。
觀察小貓的外形及動態(tài)。
你看到過小貓嗎？小貓長得怎么樣的？
它喜歡做哪些動作？
(幼兒模仿動作)。
你喜歡小貓什么樣的動作？
二、可愛的小貓。
觀察討論范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨？
教師示范。
難點：表現(xiàn)小貓多種可愛的動態(tài)，添畫一些相應(yīng)的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。
說說你畫的小貓咪在做什么？
十只小貓咪教案篇十六
衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫棒。
1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰做的呢？為什么都不一樣呢？是誰設(shè)計的？你們想當(dāng)小小設(shè)計師嗎？今天老師請來了小貓咪來做客，但是，小貓咪的衣服上沒有圖案一點都不漂亮，那么今天我們也來當(dāng)一名設(shè)計師好不好？給小貓咪的衣服設(shè)計一下好看的圖案好不好。
1、材料：展示老師的作品看看是誰把這些衣服設(shè)計得打扮的這么漂亮??？
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？
銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。
小朋友還能想出什么花紋？
3、邊觀察，邊演示。
1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)。
2）用黑筆寶寶畫上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
1、小朋友想不想自己給小貓設(shè)計衣服？
2、教師重點指導(dǎo)。
1）粘小花花時，要一小塊一小塊粘。
2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
3）先畫花紋再裝扮。
4）顏色和材料的運用要用排序的方法。
活動流程"展示幼兒的作品，體驗設(shè)計制作衣服的快樂，講出設(shè)計的理由。
小朋友給小花貓設(shè)計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友。
"活動反思在粘小貼花時，小朋友有的撕不開，都撕爛了，我應(yīng)該在講課時，告訴小朋友怎樣撕小貼畫。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來。
課后小結(jié)在這節(jié)課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫和畫花紋的時候，但是語言不是很簡練，語言要精練。設(shè)計活動要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
十只小貓咪教案篇十七
活動目標(biāo)：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.體驗與老師、同伴一起游戲的快樂。
活動重點：
熟悉歌曲并能演唱。
活動難點：
加上動作有感情地演唱歌曲并有序地游戲。
活動準(zhǔn)備：
小貓頭飾若干、老貓頭飾一個。
活動過程：
一、以猜謎方式引出主題。
教師做一個夸張的小貓的動作，讓幼兒猜測是什么小動物。（小貓）。
今天我們要來學(xué)一首歌曲，歌曲的題目叫做《找小貓》。
1.教師完整彈唱《找小貓》一遍并提問：
（1）你聽到了歌曲里有誰？（小花貓、老花貓）。
（2）他們在干什么？（玩游戲）。
2.欣賞歌曲第二遍并提問：
（1）小花貓是怎么叫的？（喵嗚喵嗚叫）。
（2）有幾只小花貓、幾只老花貓？（許多小花貓、一只老花貓）。
（3）小花貓要干什么？（小花貓要和媽媽做游戲）。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1.學(xué)念歌詞。
（1）教師先念歌詞一遍，讓幼兒熟悉歌詞，并加上小貓的動作。
（2）幼兒跟念歌詞1――3遍，并嘗試自己念歌詞（教師可適當(dāng)提醒）。
（3）幼兒獨立念歌詞。
2.學(xué)唱歌曲。
（1）幼兒跟唱歌曲。
（2）幼兒獨立跟鋼琴伴奏唱（可適當(dāng)加上小貓叫的動作）。
（3）加上動作并跟鋼琴有感情的演唱。
3．大膽演唱歌曲（請個別表現(xiàn)好的幼兒到前面演唱，并加以表揚，起到鼓勵幼兒的作用）。
將小貓頭飾分發(fā)給幼兒，教師扮演老花貓閉上眼睛，小貓們邊唱歌邊迅速躲到凳子后面，由教師唱第二段，唱完之后去找“小花貓”。（注意提醒幼兒不要躲到桌子下面去，以免撞到頭）。
五、在游戲中結(jié)束活動。
十只小貓咪教案篇十八
1、認(rèn)識小貓，知道小貓是“喵喵”叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚，會捉老鼠。
2、樂于參與“貓捉老鼠”的游戲。
3、學(xué)會創(chuàng)編歌詞。
關(guān)于貓的.視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。
1、播放關(guān)于小貓的視頻，引起幼兒興趣。
2、請幼兒仔細(xì)觀察小貓。
請幼兒說一說小貓身上有什么？是怎么叫的？請幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫。
教師出示掛圖，請幼兒討論：圖上的貓都有什么顏色？小貓喜歡吃什么？有哪些本領(lǐng)？
4、玩游戲：貓捉老鼠。
做游戲過程中，用響板制造氣氛。
老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說什么呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)問答進行創(chuàng)編歌詞。
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