在制定方案時(shí)，我們需要充分了解問題的本質(zhì)和背景。在制定方案時(shí)，我們需要考慮多個(gè)因素。首先，我們應(yīng)該明確問題或目標(biāo)是什么，以便能夠有針對性地制定方案。其次，我們需要分析問題或目標(biāo)所涉及的各個(gè)方面，了解相關(guān)的信息和資源。然后，我們可以根據(jù)這些信息和資源，制定出一套可行的步驟或方法，以達(dá)到解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。方案的成功案例可以給我們提供啟示和借鑒。
醫(yī)院輪崗方案篇一
為全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)我社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加大防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度，適應(yīng)信用社xx營業(yè)室業(yè)務(wù)經(jīng)營的需要，根據(jù)上級要求和內(nèi)控制度的有關(guān)規(guī)定，決定從20xx年xx月xx日起，對我社內(nèi)部崗位人員實(shí)行全員輪崗，特制訂本方案。
通過本次輪崗交流，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范崗位操作規(guī)程，提高員工創(chuàng)新激情，有效防控風(fēng)險(xiǎn)，使員工之間相互取長補(bǔ)短，提升全員業(yè)務(wù)技能水平。
柜員崗、授權(quán)崗、信貸會計(jì)崗、核算中心、vip崗、庫管崗、同城清算崗、聯(lián)行柜員崗、大堂經(jīng)理崗。
（原則上是：崗位之間輪換以營業(yè)室指派為前提，不允許私下協(xié)商，各崗位工種應(yīng)該本著類似工種優(yōu)先考慮先調(diào)換，還要考慮其個(gè)人能力是否勝任，最好在公布輪換崗位前先有針對性個(gè)別談話，工作要做在下面和前面，這樣在正式公布此方案的時(shí)候就沒有人反對了）具體輪換崗位計(jì)劃：
1、根據(jù)上年度考評結(jié)果，由部門研究上報(bào)輪崗計(jì)劃。
2、任期屆滿后，競聘擇崗。
3、不服從工作分配，經(jīng)教育無效的，上報(bào)聯(lián)社決定。
為加強(qiáng)本次輪崗實(shí)際效果，杜絕走過場混日子，特對輪崗培訓(xùn)進(jìn)行量化考核，結(jié)合崗位職責(zé)量化考核表，對照崗位操作技能考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，從培訓(xùn)的質(zhì)量、輪崗期間的履職情況、輪崗崗位的意見、客戶的反饋等四個(gè)方面對輪崗培訓(xùn)人員進(jìn)行綜合評價(jià)，通過輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結(jié)合，科學(xué)合理進(jìn)行效果評價(jià)。對第一個(gè)月考核不過關(guān)的人員要求繼續(xù)輪崗并予以處罰，對連續(xù)兩個(gè)月考核不合格的予以扣發(fā)一個(gè)月工資或者強(qiáng)制休假，直至熟悉崗位的各項(xiàng)操作技能，考核合格后方可返回原崗位。
對輪崗和強(qiáng)制休假期間，審計(jì)監(jiān)察部門要及時(shí)按有關(guān)規(guī)定對其經(jīng)辦的工作進(jìn)行全面審計(jì)，審計(jì)時(shí)間控制在5天以內(nèi)。審計(jì)結(jié)束后，對審計(jì)結(jié)果形成書面報(bào)告，作出審計(jì)結(jié)論，由被審計(jì)崗位人員簽字認(rèn)可。經(jīng)審計(jì)檢查確有問題的人員按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。涉及違法行為的移送司法機(jī)關(guān)依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向負(fù)責(zé)審計(jì)人員報(bào)告。
1、凡是在同一崗位連續(xù)從事工作滿年的人員，都要進(jìn)行輪崗。
2、輪崗范圍是全員性，不留死角，每個(gè)員工都要參與，每個(gè)員工每年至少輪崗兩次。
3、輪崗時(shí)間不少于三個(gè)月（六個(gè)月）。
4、輪崗不是一次性，每半年進(jìn)行一次全員輪崗。
5、輪崗必須堅(jiān)持先移交后離崗，先審計(jì)后上崗的原則。重要崗位人員輪崗，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理全部移交手續(xù)。
6、輪崗和休假制度相結(jié)合，對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續(xù)兩個(gè)月考核不及格的實(shí)行強(qiáng)制休假。
7、綜合部和各個(gè)專業(yè)部門共同制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定輪換的崗位和時(shí)間，并給予專門培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。
8、為了適應(yīng)日趨復(fù)雜的經(jīng)營環(huán)境，應(yīng)設(shè)法建立“靈活反應(yīng)”式的彈性組織結(jié)構(gòu)，職工應(yīng)具有較寬的適應(yīng)能力。
9、各專業(yè)部門應(yīng)建立完整的各項(xiàng)崗位的職責(zé)和作業(yè)流程書，盡量使輪換新上崗人員進(jìn)入角色。
10、重要崗位輪換必須詳細(xì)記錄，綜合部負(fù)責(zé)登記、保管，存檔備查。
醫(yī)院輪崗方案篇二
為了使我校崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作的順利開展，根據(jù)《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)浙江省人力資源和社會保障廳關(guān)于加強(qiáng)事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導(dǎo)意見的通知》（溫人社發(fā)〔xxxx〕186號）和《州溫市教育局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的意見》（溫教政〔xxxx〕95號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
（一）基本原則。
1.學(xué)校自主、分類考核。結(jié)合我校實(shí)際情況，自主開展考核。充分體現(xiàn)不同崗位的特點(diǎn)和要求，分類考核，提高考核的針對性和有效性。
2．注重公平、突出績效。堅(jiān)持公開、公平、公正，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以工作績效為重點(diǎn)內(nèi)容，以服務(wù)對象滿意度為重要指標(biāo)，建立科學(xué)合理的考核評價(jià)指標(biāo)體系。
3．強(qiáng)化競爭、優(yōu)勝劣汰。建立競爭、擇優(yōu)用人機(jī)制，通過競聘上崗，強(qiáng)化崗位動態(tài)管理，注重人崗匹配，讓合適的人才到合適的崗位，做合適的工作，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用，推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
（二）崗位聘期考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)我校實(shí)際，按照管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能等三類崗位的不同特點(diǎn)和各等級崗位的要求，結(jié)合平時(shí)教學(xué)考核、師德考核和學(xué)年度考核等制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，具體見附件《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》。此份考核量表滿分為100分，60分以上為合格，否則不合格。
聘期中出現(xiàn)下列情形之一者即直接確定聘期考核不合格:。
1．單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者。
2．中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無故不參加高級教師履職考核者。
3．違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。
（三）崗位聘期考核程序。
1.成立聘期考核和新一輪聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．制定《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任方案》（審議稿），經(jīng)教職工代表大會審議后報(bào)市教育局審核。
3.被考核人員個(gè)人填寫《州溫市教育系統(tǒng)崗位聘期考核登記表》、《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》和《州溫市第二十一中學(xué)崗位競聘量化考核表》，并將匯總表在校園公告欄公示。
4.考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》進(jìn)行審核，提出聘期考核的意見，并在校園公告欄公示。
5.公示期間，如有異議，經(jīng)考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)，確定考核結(jié)果。
（四）崗位聘期考核結(jié)果的運(yùn)用。
按照強(qiáng)化競爭、優(yōu)勝劣汰原則，將崗位聘期考核結(jié)果作為崗位聘任的'重要依據(jù)。要運(yùn)用考核結(jié)果，結(jié)合我校新一輪崗位聘任，大力推進(jìn)競聘上崗。對聘期考核中工作業(yè)績特別優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)先晉級競聘；對能夠履行崗位職責(zé)，較好完成聘期目標(biāo)任務(wù)的，應(yīng)優(yōu)先競聘原崗位；對能力水平與所聘崗位任職條件不匹配，不能勝任崗位職責(zé)，未完全達(dá)到考核要求的，予以低聘或轉(zhuǎn)聘到其他崗位；對不能履行崗位職責(zé)，未能完成聘期任務(wù)，被確定為不合格等次的，按《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》處理。低聘或轉(zhuǎn)聘崗位后，按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則，重新確定崗位和績效工資。
（一）基本原則。
專業(yè)崗位實(shí)行總量控制，嚴(yán)格執(zhí)行可聘崗位職數(shù)，人員分類管理、專業(yè)對口聘任、人崗匹配，競聘上崗、公平競爭、能上能下，達(dá)不到崗位考核要求及不能勝任本專業(yè)崗位的予以低聘或轉(zhuǎn)聘崗位、崗變薪變，管理崗位及工勤崗位按本崗位規(guī)定聘任。
（二）崗位任職條件。
1.管理崗位任職條件。
根據(jù)干部管理權(quán)限任命或符合國家、省、市規(guī)定任職條件的各級職員。
2.各專業(yè)技術(shù)崗位任職條件。
1）正高級四級崗位：按職務(wù)評審資格條件。
2）副高級七級崗位：按職務(wù)評審資格條件。
3）副高級六級崗位：受聘副高級七級崗位滿3年。
4）副高級五級崗位：受聘副高級六級崗位滿3年，中學(xué)高級履職考核合格及以上等次。
5）中級十級崗位：按職務(wù)評審條件。
6）中級九級崗位：受聘中級十級崗位滿3年。
7）中級八級崗位：受聘中級九級崗位滿3年。
8）初級十二級崗位：按職務(wù)初定或評審條件。
9）初級十一級崗位：受聘初級十二級崗位滿3年。
3.各工勤技能崗位任職條件。
工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分三個(gè)等級，即三級、四級、五級，分別對應(yīng)高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。三級、四級技術(shù)工崗位，須分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核，并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經(jīng)歷。
1.崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下面簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)根據(jù)聘期考核和資歷進(jìn)行評分，其中聘期考核占60%，資歷占40%，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合全校情況，提出各崗位任職年限，并根據(jù)評分結(jié)果綜合各方面因素進(jìn)行聘任。
2.競聘的順序?yàn)椤皪徫缓腿藛T雙優(yōu)先”。設(shè)定的崗位由原崗位聘期合格者優(yōu)先聘任，在同等任現(xiàn)職年資條件下，競聘量化考核得分高者優(yōu)先。
3.距退休年齡（男60周歲、女申請55周歲退休）不足三年的教師，本次聘任時(shí)可按原專業(yè)技術(shù)崗位予以聘任;工作實(shí)績突出的可優(yōu)先晉級聘任；患有特殊及重大疾病的教師經(jīng)市教育局核準(zhǔn)，本次聘任時(shí)因在患病期間可暫予以照顧聘任。
4.對于學(xué)歷不合格或已在非教學(xué)崗位上的中小學(xué)校（幼兒園）教師（除校長、分管后勤校長、總務(wù)主任外），及所在崗位工作與專業(yè)技術(shù)任職資格不相一致的教師，首次聘任時(shí)聘在高級、中級、初級崗位中的最低等級崗位的，經(jīng)聘期考核合格，同等待遇參加競聘上崗。
5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關(guān)文件規(guī)定要求并結(jié)合單位實(shí)際制定。
（四）可聘任崗位等級、數(shù)量。
按人事局相關(guān)規(guī)定比例核算，此次可聘任崗位數(shù)具體如下：
1）管理崗位等級、數(shù)量。
管理崗位共設(shè)20個(gè)，其中，七級崗位1個(gè)；八級崗位4個(gè)；九級崗位14個(gè)。
2）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量。
高級專業(yè)技術(shù)崗位：其中五級崗位19個(gè)，六級崗位38個(gè)，七級崗位37個(gè)。
中級崗位：其中八級崗位29個(gè)，九級崗位38個(gè)，十級崗位28個(gè)。
初級崗位：其中十一級崗位16個(gè)，十二級崗位15個(gè)。
3）工勤技能崗位等級、數(shù)量。
工勤技能崗位共設(shè)4個(gè)，其中技工三級1個(gè)，技工四級1個(gè)，技工五級2個(gè)。
（五）競聘上崗程序。
1.在學(xué)校公告欄公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。
2.審查競聘人員資格條件。
3.考評。
4.在本單位公示擬聘人員名單。
5.辦理聘任手續(xù)。
為確保聘期考核和新一輪聘任工作的順利進(jìn)行，我校特成立“州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體名單如下：
組長：呂俊杰。
副組長：徐兆豐、金平、厲圓光、趙慶東。
成員：錢倫波（工會代表）、王昌君（高中部代表）、馬學(xué)江（初中部代表）、陳春如（中澳部代表）、張文靜（婦委會代表）、厲小蕾（后勤職員）、楊工力（班主任代表）、陳莉蓉（人事干部）、史素青（教研組長代表）、金森林（政教代表）、陳建國（教學(xué)代表）、周啟達(dá)（綜合代表）。
醫(yī)院輪崗方案篇三
優(yōu)秀作文推薦！為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)?？阪?zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）。
海口中心學(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。
3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施。
1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的`教師生活、交通補(bǔ)貼。
5、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機(jī)會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，予以批評教育;超過半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動離職處理，上報(bào)教育局予以除名。
6、各校校長是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。
（對在20xx年上學(xué)年，主動申請到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）。
醫(yī)院輪崗方案篇四
（2）本制度適用于51社保全體員工。
指員工在同一部門不同工作崗位上進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)換職位任職的行為。
需滿足以下條件，方可進(jìn)行輪崗：
（1）在原崗位任職滿1年以上；
（2）在原崗位績效評定s、a級的員工才具有調(diào)崗資格（績效級別：s/a/b/c）；
（3）符合新崗位任職資格條件.
4.1職責(zé)分工。
（1）用人部門負(fù)責(zé)：根據(jù)部門業(yè)務(wù)情況、員工情況和意愿制定年度輪崗計(jì)劃并組織落實(shí)；
（2）人力資源部負(fù)責(zé)：初審部門年度輪崗計(jì)劃，判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實(shí)輪崗。
4.2輪崗前溝通。
（2）溝通效果：讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排，減少硬性安排帶來的阻力；
（3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會被輪崗而不愿意離開造成的消極配合、拖延滯后，或者在離開現(xiàn)有崗位前的時(shí)間內(nèi)“不求有功但求無過”等。
4.3實(shí)施工作交接。
（1）工作交接清單。
在公布輪崗方案后，被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單，目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配，工作中的注意事項(xiàng)等。
（2）實(shí)施并行工作制。
即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時(shí)間，時(shí)間為一個(gè)月。通過并行工作，使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài)，而且保證工作決策不會出現(xiàn)影響。
（3）并行工作制具體內(nèi)容。
原崗位工作負(fù)責(zé)人詳細(xì)列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗(yàn)與技能；
由原任職者對繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓(xùn)方式；
提供考核標(biāo)準(zhǔn)和信息，并反饋給人力資源部；
培訓(xùn)結(jié)束后，也要與原任職者保持溝通，就出現(xiàn)的新問題咨詢原任職者。
4.4跟進(jìn)并評估輪崗效果。
（1）對輪崗人員、原任職人員進(jìn)行輪崗績效評估跟蹤；
（2）輪崗績效評估在輪崗后3~6個(gè)月進(jìn)行；
（3）人力資源部、用人部門對輪崗人員進(jìn)行評估分析，判斷是否繼續(xù)勝任。
5.1薪資。
（1）同職級輪崗：薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，按新崗位工作考核績效進(jìn)行考核；
（4）輪崗期間員工以新崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，并與工資掛鉤。
5.2個(gè)人發(fā)展。
公司在職務(wù)職級晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工，并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，在晉升考核、內(nèi)部競聘時(shí)給予一定加分。
（1）本制度自發(fā)布之日起生效；
（2）本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋及修訂。
醫(yī)院輪崗方案篇五
1、多崗位鍛煉，培養(yǎng)人才：通過內(nèi)部的崗位輪換，可以既經(jīng)濟(jì)又有效的培養(yǎng)出能夠獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。
2、激勵(lì)員工，創(chuàng)造職業(yè)寬度：輪崗可以使員工開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的能力經(jīng)驗(yàn)，從而開拓員工職業(yè)寬度，真正做到“合適的人用在合適的崗位”，提高人才的利用效率。
1、在職人員（部長級以下人員）；
2、適用人群：
（1）有晉升潛力，有工作歷練意愿的人員；
（2）技能有待提升的新人（已轉(zhuǎn)正）；
（3）某個(gè)工作崗位工作時(shí)間較長的人員；
3、輪崗時(shí)間及員工安排。
（1）開始時(shí)間：20xx年1月。
（3）輪崗比例：25%/次。
1、本次輪崗以同職能業(yè)務(wù)類之間相互輪調(diào)為主；
2、各部門將輪崗計(jì)劃人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)華東人力資源部xx處，人力資源部匯總并提出意見，報(bào)華東事業(yè)部總經(jīng)理批準(zhǔn)后決定。
3、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會，工作總結(jié)模板見附件1，新崗位工作總結(jié)由原部門以部門為單位在次月6日前，隨原部門工作總結(jié)一起上交。
1、輪崗員工到新崗位有2個(gè)月的考察期，考察期內(nèi)可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。
2、輪崗考察期間，嚴(yán)格按本崗位正常工作標(biāo)準(zhǔn)對輪崗員工進(jìn)行考核。
3、輪崗期限為1-6個(gè)月，輪崗期滿后，根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結(jié)合公司崗位編制及崗位空缺，或?qū)啀弳T工延長輪崗期限，或由公司決定對輪崗員工進(jìn)行崗位調(diào)整。
薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)優(yōu)異者可額外獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定輪崗計(jì)劃：崗位工作劃分切塊，制定詳細(xì)推進(jìn)計(jì)劃表，設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)；
（1）報(bào)名時(shí)間：12月10日-12月15日。
（2）審核及確認(rèn)：12月16日-12月21日。
輪崗之前簽訂輪崗確認(rèn)意向書。
（3）輪崗前培訓(xùn)：12月22日-12月25日。
工作流程、崗位職責(zé)、工作規(guī)范；
（5）輪崗時(shí)間：20xx年1月1日起。
2、人力資源部以及輪崗部門主管共同總結(jié)報(bào)告以及日?？己税l(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，總結(jié)輪崗經(jīng)驗(yàn)，為今后輪崗提供有力的參考和依據(jù)。
建議：輪崗必須由淺入深進(jìn)行，初期不可大范圍進(jìn)行，這樣容易產(chǎn)生較大波動。公司可以選取幾個(gè)崗位作為試點(diǎn)，先嘗試進(jìn)行輪崗，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善輪崗體系，運(yùn)作成熟之后全面開展，降低輪崗帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
醫(yī)院輪崗方案篇六
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，努力形成正確的用人導(dǎo)向，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，確保住房公積金事業(yè)規(guī)范有序、平穩(wěn)健康地發(fā)展。我中心有一名科級干部參加公推比選已提拔，另有兩名科級干部由于年齡原因申請不再擔(dān)任科級職務(wù)，現(xiàn)缺三名正科級職務(wù)，三名副科級職務(wù)，經(jīng)“中心”黨組會議決定，對缺額職務(wù)進(jìn)行競爭上崗。根據(jù)市委組織部《關(guān)于做好x年全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位科級領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗工作的通知》（銀組發(fā)〔x〕57號）文件精神，結(jié)合我“中心”實(shí)際，現(xiàn)制定本實(shí)施方案：
（一）堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
（二）堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績的原則；
（三）堅(jiān)持考試與考察相結(jié)合的原則；
（四）堅(jiān)持個(gè)人意愿與組織決定相結(jié)合。
為保證競聘上崗工作的規(guī)范、有序開展，黨組成立x住房公積金管理中心科級干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由下列人員組成：
組長：
副組長：
成員：
賀斌。
特別邀請自治區(qū)住房公積金監(jiān)管處領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)競聘上崗的組織和實(shí)施，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作由領(lǐng)導(dǎo)小組馮開玉牽頭落實(shí)，工作人員在不參加競聘人員中指定。
按照市編辦《關(guān)于印發(fā)x住房公積金管理中心機(jī)構(gòu)編制方案的通知》（銀機(jī)編發(fā)[20xx]78號）規(guī)定，經(jīng)“中心”黨組研究，實(shí)行競聘上崗科級正職3名，具體職位如下：
1、辦公室主任1名；
2、歸集管理處處長1名；
3、監(jiān)察審計(jì)處處長1名；
另缺三名副科級職務(wù)，在中心內(nèi)部調(diào)整或聘任。
參加競聘上崗的人員除具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件外，一般還應(yīng)符合下列條件：
（二）應(yīng)具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件；
（三）具有干部身份；
（四）具有大專以上學(xué)歷；
（五）連續(xù)三年年度考核被確定為稱職等次以上的；
（六）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（七）有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，文字語言表達(dá)能力較好；
（九）家庭和睦，鄰里友好，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)當(dāng)符合市委《關(guān)于對干部德進(jìn)行考察評價(jià)的意見》要求。
以上九條均為共性條件，競聘各崗位人員還應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)條件；
辦公室主任應(yīng)有較好的寫作能力，善于協(xié)調(diào)對內(nèi)對外關(guān)系，能夠處理較復(fù)雜的問題，有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力，為人正派，廉潔從政，嚴(yán)格要求自己。
歸集管理處處長應(yīng)具備住房公積金繳存、開戶、提取、轉(zhuǎn)移、封存等方面的專業(yè)知識，有創(chuàng)新精神，積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度，善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力。
監(jiān)察審計(jì)處處長應(yīng)熟悉審計(jì)工作的制度、政策法規(guī)、紀(jì)檢知識、財(cái)務(wù)管理知識，為人正直，嚴(yán)格要求自己。
競聘正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般應(yīng)當(dāng)已擔(dān)任副科級職務(wù)2年以上。
醫(yī)院輪崗方案篇七
都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，128個(gè)教學(xué)班級，340多名教師。事業(yè)規(guī)模處于動態(tài)變化之中，其中新校區(qū)近兩年每年將增加9至12個(gè)班級，建樂校區(qū)每年增加1個(gè)班級，老校區(qū)每年縮減5個(gè)班級，總的趨勢是要經(jīng)歷一個(gè)兩年左右的擴(kuò)張期，這對學(xué)校班子建設(shè)、工作體制和管理效能提出了更高的要求。目前校區(qū)管理隊(duì)伍人手不足，力量偏弱，如新校區(qū)教導(dǎo)處缺數(shù)學(xué)和外語主任，老校區(qū)教導(dǎo)處缺語文、外語主任，建樂校區(qū)缺數(shù)學(xué)和外語主任，新校區(qū)和建樂校區(qū)都沒有專門的教育科研人員，此外，各校區(qū)技術(shù)裝備管理人員也匱乏。根據(jù)班子現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建一支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理、分工明確、能力互補(bǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子，既有利于學(xué)校宏觀的統(tǒng)籌運(yùn)作，又利于校區(qū)工作的落實(shí)推進(jìn)。經(jīng)學(xué)校研究并請示都江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)同意，擬通過公開競聘的辦法，選拔任用一批干部，充實(shí)學(xué)校和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，具體事項(xiàng)如下：
1、老校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語文、外語、技能學(xué)科的副主任各1人，教科室副主任1人。
2、新校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管數(shù)學(xué)、外語的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
3、建樂校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語文、數(shù)學(xué)、外語的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。
4、學(xué)校擬提教導(dǎo)處主任1人，總務(wù)處主任1人，校長辦公室副主任1人，其中教導(dǎo)主任、總務(wù)主任從學(xué)?，F(xiàn)有中層副職中產(chǎn)生。
1、師德形象好。愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，同事欣賞，學(xué)生愛戴，有奉獻(xiàn)精神，無不良嗜好和負(fù)面形象。
2、工作能力強(qiáng)。能做事，善做事，肯做事，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)術(shù)水平高。能教、會說、善寫，學(xué)歷本科以上，職稱一級教師以上。歡迎市、區(qū)級骨干教師及教研組長、備課組長、高層次獲獎(jiǎng)人員、對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)人員積極參與競聘。
4、年富力強(qiáng)，性格陽光，樂于助人，謙和善良。
1、教師根據(jù)學(xué)校擬定的任職條件自主報(bào)名，學(xué)校進(jìn)行資格審核，組織符合條件的競聘者公開演說，由教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在聽取競聘演講的基礎(chǔ)上民主投票，教師投票和班子投票權(quán)重各占50%。各校區(qū)教師競聘本校區(qū)崗位，三個(gè)校區(qū)的教師都可以競聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和校長辦公室副主任職位，其中競聘教導(dǎo)主任和總務(wù)主任的必須是現(xiàn)任學(xué)校中層副職干部。每個(gè)人只能報(bào)名競聘一個(gè)崗位，但競聘學(xué)校中層干部落選的'人員，可以通過補(bǔ)報(bào)名的方式再參與校區(qū)中層干部的競聘。
2、學(xué)校校長室根據(jù)民主測評情況，確定初步人選。
3、根據(jù)干部任命程序，需要考察的報(bào)請區(qū)教育局組織考察。
4、公示、任命。
1、4月27日在學(xué)校網(wǎng)站公布《都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部及校區(qū)干部競聘上崗實(shí)施方案》。
2、4月28日上午8：00—29日下午5：00，符合條件且有意參加競聘的同志到校長室報(bào)名，報(bào)名時(shí)攜帶身份證、最高學(xué)歷證書、職稱證書、骨干稱號證書原件和復(fù)印件，填寫《干部競聘報(bào)名登記表》，留下相關(guān)證件復(fù)印件備案。其中，競聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的到王明亮校長處報(bào)名，競聘各校區(qū)干部的到校區(qū)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，老校區(qū)毛樂平校長，新校區(qū)李文會校長，建樂校區(qū)何正龍校長（楊生斌代）。
3、5月4日下午5：00，全體教師在新校區(qū)篤行樓二樓報(bào)告廳集中，聽取競聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的同志的競聘演說，并組織教師民主投票測評。
4、5月4日晚7：00，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對競聘學(xué)校教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任的同志進(jìn)行投票測評，匯總測評結(jié)果。
5、5月8日上午8：00—11：00，競聘學(xué)校中層干部落選的同志，可以到各校區(qū)負(fù)責(zé)人處補(bǔ)報(bào)名參加校區(qū)干部競聘。
6、5月11日下午5：20，各校區(qū)安排競聘校區(qū)相關(guān)管理崗位的同志進(jìn)行競聘演說，并組織民主測評投票。
7、5月12日上午9：40，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對各校區(qū)競聘人員進(jìn)行投票測評，匯總校區(qū)干部測評結(jié)果。
8、校長室研究確認(rèn)后上報(bào)競聘結(jié)果。
上述時(shí)間安排，若與上級工作安排或?qū)W校重點(diǎn)工作有沖突，將適時(shí)調(diào)整。
組長：
成員：
1、學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師參與競聘，競聘恪守公平、公正、公開、透明的原則，競聘演講以及測評表格的順序按姓氏筆畫排列。
2、參與競聘的同志嚴(yán)禁違反組織原則，以任何形式拉票、賄選，一經(jīng)查實(shí)取消競聘和任職資格。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不得向任何人作私下承諾，不得發(fā)布有傾向性的言論。
4、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
醫(yī)院輪崗方案篇八
為促進(jìn)本單位員工熟悉各部門流程，有效培養(yǎng)復(fù)合型人才，特制定此方案。
適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關(guān)鍵崗位人員。
3.1符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展規(guī)劃。
3.2須保證對崗位輪出及輪入部門的工作無影響，正常工作順利開展。
3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質(zhì)和工作能力。
根據(jù)各個(gè)崗位實(shí)際情況決定輪崗時(shí)間。
5.1輪崗前溝通。
為保證輪崗的順利進(jìn)行，避免相關(guān)人員產(chǎn)生心理波動，輪崗前須注意溝通以下事項(xiàng)：
（1）了解當(dāng)事人對輪崗的認(rèn)知程度；
（2）了解當(dāng)事人職業(yè)生涯規(guī)劃；
（3）對輪崗工作計(jì)劃進(jìn)行闡述，包括輪崗目的、輪崗的計(jì)劃、新崗位考核等；
（4）明確當(dāng)事人對輪值到新崗位的接受程度。
5.2輪崗前工作交接。
為避免因當(dāng)事人輪崗造成原崗位工作出現(xiàn)紊亂，須在輪崗前須做好以下工作交接：
（1）完整工作文件的交接；
（2）目前進(jìn)展中工作移交，包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配等；
（3）工作資源交接，如數(shù)據(jù)報(bào)表等。
5.3.2崗位前任者可對繼任者面臨的問題提出解決方案，需要時(shí)可協(xié)助解決；
5.3.3人事行政部應(yīng)建立輪崗人員溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，了解輪崗人員的工作動態(tài)。
輪崗人員應(yīng)按照相應(yīng)崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，考核成績將作為輪崗人員實(shí)施平級調(diào)動、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據(jù)。
5.5人事隸屬關(guān)系、薪資待遇。
5.5.1輪崗期間，輪崗人員的人事隸屬關(guān)系暫保留原部門；
5.5.2輪崗期間，輪崗人員的薪資、待遇不變，基層操作崗位津貼可以按照輪入部門的崗位給予補(bǔ)貼。
此方案自頒布之日起施行。
醫(yī)院輪崗方案篇九
3、激勵(lì)員工，開拓視眼：輪崗可以使員工積累經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)自己的'真正興趣和能力所在，鍛煉多方面的能力，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。
1、特定崗位實(shí)行定期輪崗：主管會計(jì)、出納、費(fèi)用會計(jì)等;。
3、個(gè)人申請經(jīng)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意可以申請輪崗：員工可以根據(jù)自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合單位的實(shí)際情況，申請崗位輪換。
1、根據(jù)單位的發(fā)展需要，財(cái)務(wù)部門編制本部門的年度崗位輪崗計(jì)劃，報(bào)單位審批。計(jì)劃的內(nèi)容包括輪崗的崗位、人員名單、時(shí)間安排等。
2、根據(jù)年度的輪崗計(jì)劃，財(cái)務(wù)部門與輪崗人員溝通，按月編寫具體的崗位輪換方案，方案內(nèi)容包括輪崗的時(shí)間安排，崗前培訓(xùn)，工作流程表、工作目標(biāo)，考核指標(biāo)等內(nèi)容。
3、輪崗前工作的移交，第一，完整的工作崗位交接，由專人監(jiān)督;第二目前進(jìn)展中的工作移交，包括目前的進(jìn)展程度，目標(biāo)結(jié)果，如何繼續(xù)此項(xiàng)工作;第三，工作資料移交，如檔案資料文件等。
4、報(bào)到：按照規(guī)定的時(shí)間(1-2周內(nèi))到新崗位報(bào)到。
5、工作考評：結(jié)合現(xiàn)崗位職責(zé)的考評內(nèi)容進(jìn)行。
醫(yī)院輪崗方案篇十
為了加強(qiáng)公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。
為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據(jù)公平、公開、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內(nèi)部輪崗。
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握崗位操作技能，獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。
（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負(fù)責(zé)全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺賬，指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級技師、技師、高級工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會組織考評，考評結(jié)果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。
（5）為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評價(jià)，對新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
為充分調(diào)動各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的，缺一項(xiàng)經(jīng)營考核2分。
（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營考核1分。
（4）各工區(qū)技術(shù)員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。
（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問責(zé)及考核。
（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀(jì)委將對各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
醫(yī)院輪崗方案篇十一
為了建立健全校長教師正常流動的長效機(jī)制，增強(qiáng)校際交流，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍資源配置，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和國家自治區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，建立健全義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流制度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理創(chuàng)新，著力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育和學(xué)校。
為確保我校輪崗交流工作順利展開，我校特成立了輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：熱汗古麗·吾斯曼（校長）。
副組長：許明麗（書記、副校長）。
阿不力米提.依布拉音（副書記）迪力夏提·依米提（工會主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務(wù)主任）。
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）。
堅(jiān)持領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校雙邊交流的為主的原則。
（一）宣傳動員階段宣傳動員，向廣大教師傳達(dá)輪崗交流相關(guān)文件精神。并制定輪崗交流實(shí)施方案。
（二）組織實(shí)施階段。
1、確保人員采取個(gè)人申請和學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定輪崗交流人員。
2、調(diào)配安排。
1、統(tǒng)一思想，精心組織，加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識到此次輪崗的重要性。
2、嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)管理。鼓勵(lì)廣大教師顧全大局，帶頭執(zhí)行，積極引導(dǎo)。
醫(yī)院輪崗方案篇十二
醫(yī)院輪崗是指醫(yī)學(xué)院生在實(shí)習(xí)期間，按照特定的時(shí)間段和科室安排，不斷變換自己的實(shí)習(xí)崗位，以便于全面了解和熟悉不同科室的工作。這種輪崗制度既有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，也可以為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供更多的選擇。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，醫(yī)院輪崗給了我寶貴的機(jī)會，以更深入的方式了解醫(yī)院的工作，讓我有了更全面的職業(yè)認(rèn)識和心得體會。
第二段：了解醫(yī)院的運(yùn)作和各科室的工作。
通過醫(yī)院輪崗，我有機(jī)會親身參與到醫(yī)院的日常運(yùn)作當(dāng)中，了解醫(yī)院行政管理、醫(yī)療設(shè)備、人員配置等方面的工作。與此同時(shí)，我也能夠進(jìn)一步了解不同科室的工作特點(diǎn)和要求。在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了患者病情的嚴(yán)重性以及處理復(fù)雜疾病的挑戰(zhàn)。而在外科輪崗中，我感受到了手術(shù)的刺激和高強(qiáng)度工作的壓力。每個(gè)科室都有自己的特點(diǎn)和難點(diǎn)，通過輪崗，我能夠更好地了解自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
第三段：提高綜合能力。
醫(yī)院輪崗不僅是對不同科室的了解，更是對個(gè)人能力的全面鍛煉。每個(gè)科室都要求實(shí)習(xí)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識、良好的溝通能力、高效的工作合作等多方面的能力。通過對不同科室的輪崗，我能夠更好地理解臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)療保健行業(yè)，培養(yǎng)自己的綜合思考和解決問題的能力。同時(shí)，在與醫(yī)院的各個(gè)崗位和工作人員互動中，我也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，這對我未來成為一名合格的醫(yī)生具有重要意義。
第四段：拓寬職業(yè)選擇。
醫(yī)院輪崗使我有機(jī)會接觸到多個(gè)科室的工作環(huán)境和醫(yī)療事務(wù)，幫助我更全面、更深入地了解各個(gè)科室的工作內(nèi)容和要求。通過與不同科室的醫(yī)生和患者接觸，我逐漸明確了自己的興趣和職業(yè)方向。在一段時(shí)間的內(nèi)科輪崗后，我發(fā)現(xiàn)自己對心臟和血管疾病的研究和治療非常感興趣，并且擁有一定的天賦和潛力。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更加堅(jiān)定了未來成為一名心內(nèi)科醫(yī)生的目標(biāo)，也為我未來的進(jìn)修和深造提供了方向。
第五段：總結(jié)。
醫(yī)院輪崗是醫(yī)學(xué)教育體系中必不可少的一環(huán)，對于學(xué)生來說，這是一個(gè)全方位、多角度了解醫(yī)學(xué)行業(yè)的機(jī)會。通過醫(yī)院輪崗，我們可以了解醫(yī)院的運(yùn)作機(jī)制和各個(gè)科室的工作內(nèi)容，提高自己的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，也能夠拓寬自己的職業(yè)選擇，為未來的發(fā)展提供更多的可能性和方向。對于我個(gè)人而言，醫(yī)院輪崗是一次寶貴的經(jīng)歷，無論是在學(xué)習(xí)上還是在職業(yè)規(guī)劃上，都讓我受益匪淺。我相信，通過這一經(jīng)歷，我將會成為一名出色的醫(yī)生，并為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院輪崗方案篇十三
例：
1）在同一職位滿5~8年的人員。
2、對工作崗位的限制。
例：
1）在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)、項(xiàng)目審批、資金管理、工程建設(shè)管理等崗位任職滿5年的。
2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對職級的限制。
例：
1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2）在職能部門任正職或副職累計(jì)滿10年的人員。
4、其他。
例：
1）副科級后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)驗(yàn)的。/具有發(fā)展?jié)摿?，需多崗位鍛煉的?/p>
2）在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經(jīng)本單位黨委同意的。
1、跨部門交流。
1）含義。
即在同一單位不同部門或同類性質(zhì)部門之間交流。
2）對象。
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)等崗位任職滿5年的。
直屬各單位人事、財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人主要在本單位不同崗位交流必要時(shí)可以在直屬單位同類性質(zhì)部門之間交流。
2、跨區(qū)域交流。
1）含義。
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對象。
處級以上干部或直屬單位領(lǐng)導(dǎo)。
副科級后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)歷的人員。
3、內(nèi)部交流。
1）含義。
即在本部門不同崗位間輪崗交流。
2）對象。
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
1、排查任職情況。
由人事部對各單位中層干部的任職情況進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊。
2、產(chǎn)生預(yù)備交流人選。
采取個(gè)人申請（獲組織批準(zhǔn)）、單位推薦、人事部門根據(jù)工作需要直接確定人選三種方式，產(chǎn)生預(yù)備交流人選。
3、確定預(yù)備交流崗位。
在用人單位申報(bào)預(yù)備交流職位的基礎(chǔ)上，組織人事部門將申報(bào)單位空缺的職位、預(yù)備交流人選所對應(yīng)的職位統(tǒng)一調(diào)劑，確定預(yù)備交流職位。
根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流工作方案，經(jīng)黨委研究同意后，報(bào)有關(guān)部門審核批準(zhǔn)實(shí)施。
5、確定交流人選和崗位。
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報(bào)志愿。
根據(jù)確定的預(yù)備交流職位，書面征求預(yù)備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位。
結(jié)合個(gè)人意愿和用人單位意見，確定交流人選對應(yīng)崗位。對雙方意愿不一致的預(yù)備交流人選，組織人事部門個(gè)別征求意見，調(diào)劑安排。
領(lǐng)導(dǎo)決定交流人選和崗位：
1）黨委召開專題會議，根據(jù)摸底情況、工作需要、崗位特點(diǎn)及人員專長等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報(bào)批。
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報(bào)有關(guān)部門審核批準(zhǔn)并予以公布任職。
7、到崗履職。
任職決定公布后，輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
1、任期管理。
1）輪崗交流后，對所有局管科級領(lǐng)導(dǎo)干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領(lǐng)導(dǎo)崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實(shí)際任職年限計(jì)算。（樣例3）。
2、保障措施。
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）。
2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）。
3）凡提任副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，原則上應(yīng)具有兩個(gè)以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。（樣例1）。
醫(yī)院輪崗方案篇十四
根據(jù)中共**委辦公室、**縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈**縣科級以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神，本著“切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、平穩(wěn)推進(jìn)”的原則，制定本方案。
一、建立工作機(jī)構(gòu)。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，掛靠在縣人事局，負(fù)責(zé)全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門干部交流輪崗工作進(jìn)行指導(dǎo);負(fù)責(zé)干部交流對象的調(diào)配，輪崗人員的統(tǒng)計(jì)備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員應(yīng)包括政工、組織、紀(jì)檢、工會等崗位人員。具體負(fù)責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實(shí)施。
二、深入宣傳發(fā)動(5月中旬-5月下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認(rèn)真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作，講明階段性對干部實(shí)施交流輪崗，是國家《公務(wù)員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
三、認(rèn)真調(diào)查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據(jù)交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，摸清各類型的干部人數(shù)、在單位工作時(shí)間、任職年限(時(shí)間截止20xx年5月30日止)、親屬關(guān)系、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一)，并組織政工干部認(rèn)真填寫《**縣輪崗干部花名冊》(表二)、《**縣交流干部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》(表五)和《**縣輪崗干部調(diào)配方案》(表六)，做到不漏報(bào)、不虛報(bào)。屬于“交流、輪崗”的人員，同時(shí)符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應(yīng)當(dāng)通過會上公布和上墻等形式進(jìn)行公示(公示情況要留底備查)，接受群眾監(jiān)督，上墻公示時(shí)間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話，個(gè)別談心，消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報(bào)縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報(bào)縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報(bào)縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。個(gè)人提出交流、輪崗意見的，填寫《**縣干部交流輪崗申請表》(表八)，表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時(shí)的第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領(lǐng)導(dǎo)小組制定干部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認(rèn)真填寫《**縣干部輪崗登記表》(附表七)。
五、縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實(shí)施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，即可組織實(shí)施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關(guān)要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調(diào)動手續(xù)，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報(bào)到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經(jīng)審核后，即可組織實(shí)施。
交流、輪崗工作基本結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《**縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報(bào)組織部黨群科、人事局干部科。
1.2017機(jī)關(guān)干部掛職交流工作方案。
醫(yī)院輪崗方案篇十五
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師交流管理，科學(xué)配置教師資源，推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施觀點(diǎn)》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關(guān)于推動縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實(shí)施觀點(diǎn)》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。
（一）編制掌握原則。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進(jìn)行。超編學(xué)校不得交流進(jìn)教師，學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進(jìn)同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌。
（二）推進(jìn)平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看造和性別構(gòu)造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校，中心學(xué)?；虺菂^(qū)學(xué)校之間教師交流，在職稱崗位聘用時(shí)，流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無崗降崗聘用。
（四）以人為本原則。關(guān)懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
（五）公平公開公正原則。交流步驟公開，交流結(jié)果公示。規(guī)范操作，嚴(yán)格紀(jì)律，增強(qiáng)監(jiān)督。具備下列行為的不予交流：
1.近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；
2.正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀(jì)律處分未廢除處分的；
3.近三年年度考察、師德師風(fēng)考察有不達(dá)標(biāo)的；
4.在教師交流過程中弄虛作假、供應(yīng)虛假證明的；
5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流。
1.城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校（含三中東校區(qū)）、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校（下同）。
2.交流計(jì)劃今年擬交流進(jìn)城教師40人。3.申請交流教師必需具備以下條件：
（1）具備與申請交流的學(xué)段、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷、教師資格；
（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作6年以上，且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校持續(xù)工作3年以上；
（3）近3年來年度考察均在“達(dá)標(biāo)”等次以上。4.交流步驟。
（1）申報(bào)。縣教育局公布教師交流方案，教師向所在中心學(xué)校提交交流申請，填寫《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流申請表》（附件1）和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流量化評分表》（附件2）。中心學(xué)校對申請教師進(jìn)行綜合考察，量化打分，確定推舉擬交流城區(qū)教師名單，公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)縣教育局。各中心學(xué)校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3％以內(nèi)。
（2）量化評分。教育局對具備交流條件的教師進(jìn)行量化評分，確定量化得分。
（3）面試。面試由教育局統(tǒng)一組織，實(shí)行無生上課，主要內(nèi)容以所報(bào)學(xué)段、學(xué)科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時(shí)間、上課時(shí)間各15分鐘。面試成就當(dāng)場公布。面試滿分為50分，設(shè)定最低分?jǐn)?shù)為30分，達(dá)不到30分的取消交流資格。
（4）確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少，對申請教師按學(xué)段、學(xué)科進(jìn)行排名，確定擬交流教師，并依排名順序擇校。如總分相同，則依據(jù)量化評分條件的第（1）到第（8）條依序進(jìn)行分?jǐn)?shù)比對，按高分優(yōu)先的原則進(jìn)行。
（5）公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進(jìn)行公示，公示5個(gè)工作日。公示無異議，辦理調(diào)動交流相關(guān)手續(xù)。
（二）城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流。
主動鼓舞城區(qū)學(xué)校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校流淌（舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外）。城區(qū)學(xué)校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流，本人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師交流申請表》（附件3），流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼，優(yōu)先安排教師周轉(zhuǎn)房，在同等條件下，優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。城區(qū)各校以中心學(xué)校、局直屬學(xué)校（園）、縣直學(xué)校為單位每年向教育局推舉支教教師，教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校需求，統(tǒng)一研究安排，支教期限一般為2個(gè)學(xué)年度。
（三）城區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；蛑行膶W(xué)校之間教師交流。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流，均須在同一學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）工作滿3年。由擬交流教師本人寫出申請，填寫《xx縣城區(qū)學(xué)校（中心學(xué)校）教師交流申請表》（附件4），流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局。交流總量掌握在本學(xué)校教師總數(shù)的4％左右。舊縣、大新、趙集三所中心學(xué)校今年不流入教師。
（四）中心學(xué)校內(nèi)部教師交流。
中心學(xué)校要增強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師交流力度，交流要有組織、有方案，確保公開公正，在理有序，平穩(wěn)進(jìn)行。今年交流教師比例應(yīng)到達(dá)符合交流條件教師總數(shù)的10％以上，其中骨干教師應(yīng)到達(dá)應(yīng)交流教師的20％以上。
（五）縣直學(xué)校之間教師交流。
縣直學(xué)校之間教師交流原則上在同種類、同級別學(xué)校之間進(jìn)行。由個(gè)人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)學(xué)校（中心學(xué)校）教師交流申請表》（附件4），流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局，由教育、人社、編辦等部門依據(jù)學(xué)校編制、職稱崗位、學(xué)科需求等實(shí)際情況聯(lián)合會商，并經(jīng)流入學(xué)校組織試講達(dá)標(biāo)后，辦理交流手續(xù)。
（六）教師申請縣外交流。
（調(diào)出）申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務(wù)期內(nèi)工作任務(wù)，對服務(wù)期未滿的教師，學(xué)校不得簽署同意交流觀點(diǎn)。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合評估，并對違規(guī)簽署觀點(diǎn)的學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。各校要統(tǒng)籌安排，分批分學(xué)年度安排縣外交流教師，確保學(xué)校內(nèi)部正常教育教學(xué)秩序，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
（七）公開引進(jìn)縣外教師。
引進(jìn)縣外在編在職優(yōu)秀教師堅(jiān)持編制缺額進(jìn)人原則、學(xué)校層次、類型、區(qū)位對等引進(jìn)原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進(jìn)教師須身體健康，45周歲以下，第一學(xué)歷?？萍捌湟陨希蜻`反師德師風(fēng)受到黨政紀(jì)處分的不予引進(jìn)。教育局、人社局發(fā)布引進(jìn)公告后，凡符合引進(jìn)條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結(jié)業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證、聘任證（表）、近兩年年度考察表（卡）等證件到教育局報(bào)名，按步驟辦理。
（一）各中心學(xué)校、局屬學(xué)校、縣直各學(xué)校要高度重視教師交流工作，準(zhǔn)時(shí)制定本學(xué)校教師交流方案，明確教師交流計(jì)劃，公開交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法，主動穩(wěn)妥地做好教師交流工作，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。
（二）教師交流工作事關(guān)xx縣教育事業(yè)發(fā)展，事關(guān)寬敞教師的切身利益，要實(shí)事求是，公平公正，嚴(yán)禁徇私舞弊。要以人為本，嚴(yán)格執(zhí)行教師交流政策，本著自愿申請、主動參加、嚴(yán)格把關(guān)、組織統(tǒng)籌安排的要求，堅(jiān)持公開公平公正，做好教師交流服務(wù)工作。
（三）申請交流教師必需實(shí)事求是地供應(yīng)相應(yīng)的原始材料，如有弄虛作假的，三年內(nèi)不予交流；已經(jīng)交流的，取消交流資格。凡接到交流通知人員，必需在三個(gè)工作日內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù)，按時(shí)到交流學(xué)校報(bào)到，不得借交流之名影響正常的教育教學(xué)秩序。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流推舉名單、申請表、相關(guān)材料原件及復(fù)印件及公示情況以中心學(xué)校為單位，于x月9日前報(bào)教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流、縣直學(xué)校之間教師交流、教師申請縣外交流（調(diào)出）申請表于8月16日之前報(bào)教育局人事股，逾期不再受理。中心學(xué)校內(nèi)部教師交流名單于x月20日之前報(bào)教育局人事股備案。
醫(yī)院輪崗方案篇十六
為深入貫徹落實(shí)市委要求，進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高行政效能，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實(shí)施方案。
以全面從嚴(yán)治黨為指導(dǎo)，優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、助推江陰創(chuàng)建全國文明城市提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序進(jìn)行。
2、適才適用的原則。根據(jù)干部個(gè)人的思想狀況、性格特征、業(yè)務(wù)專長、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗?shí)績進(jìn)行通盤考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長的崗位上，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應(yīng)保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機(jī)超編進(jìn)人或超職數(shù)配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系的部門。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請?zhí)崆巴寺殻寺毢蟀凑Ｍ寺氁?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準(zhǔn)備動員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨委書記擔(dān)任，副組長為黨委副書記，成員為組、紀(jì)、宣、統(tǒng)委員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動。各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實(shí)施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結(jié)合。
2、制定方案。根據(jù)民主推薦情況，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流方案。
3、民主測評。將方案報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后，經(jīng)黨委會研究確定輪崗崗位及人選，并進(jìn)行民主測評。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測評情況提交黨委會研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關(guān)規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同輪崗人員進(jìn)行集體談話，提出相關(guān)要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責(zé)。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對干部交流輪崗工作的宏觀指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，組織部門具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織與實(shí)施，紀(jì)委和督查辦負(fù)責(zé)對工作進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、要嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律，任何部門和個(gè)人不得干預(yù)輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實(shí)施。堅(jiān)持個(gè)人服從組織原則，需要進(jìn)行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅(jiān)決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對象無正當(dāng)理由不服從組織決定，經(jīng)批評教育仍不服從的，按有關(guān)法律法規(guī)，予以嚴(yán)肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺積極配合。
4、在移交和交接時(shí)要注意做好相關(guān)檔案的保密工作。
醫(yī)院輪崗方案篇十七
第一段：
醫(yī)院輪崗是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生全面發(fā)展能力的關(guān)鍵步驟之一。在過去的一段時(shí)間里，我有幸能夠參與醫(yī)學(xué)院的輪崗實(shí)習(xí)，通過與不同科室的醫(yī)生和病人接觸，我對醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療服務(wù)有了更深入的認(rèn)識。在這個(gè)過程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：
首先，輪崗讓我深刻體驗(yàn)到醫(yī)學(xué)的綜合性質(zhì)。在不同科室的輪崗中，我可以接觸到各種疾病和病情。無論是在外科、內(nèi)科還是婦產(chǎn)科，我接觸到的病人都是各種各樣的，有慢性病患者、急性傷病患者，也有需要手術(shù)的患者。通過接觸這些不同的病人，我既學(xué)到了如何診斷和治療各種疾病的方法，也認(rèn)識到不同科室之間的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)工作的重要性。
第三段：
其次，輪崗使我更加注重患者的個(gè)體需求。在醫(yī)院輪崗的過程中，我遇到了許多病人，有些人表現(xiàn)出明顯的病癥，有些人則靜靜地躺在床上。通過與患者的交流，我了解到患者除了需要醫(yī)治疾病外，更需要得到關(guān)懷和溫暖。有時(shí)候，只是站在患者身旁，給予他們一種安全感和鼓勵(lì)，就能讓他們感到欣慰和安心。從這個(gè)角度看，平等和尊重對待病人是醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)持有的一種正確態(tài)度。
第四段：
再次，輪崗讓我加深了對醫(yī)生專業(yè)責(zé)任的認(rèn)識。作為醫(yī)生，他們不僅要給患者提供準(zhǔn)確的診斷和治療方案，還要承擔(dān)起患者安全和生命的重任。疾病和醫(yī)治并不總能順利進(jìn)行，有時(shí)候會出現(xiàn)各種并發(fā)癥和意外情況。在這些困難的情況下，醫(yī)生需要保持冷靜，做出正確的決策，并且對病人負(fù)責(zé)任地行動。這讓我深思作為醫(yī)學(xué)生的自己，未來需要承擔(dān)起的責(zé)任，以及與此相關(guān)的道德和倫理問題。
第五段：
最后，通過輪崗實(shí)習(xí)，我也感受到醫(yī)學(xué)專業(yè)的崇高和辛苦。醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，無論是對病人的治療方案、對疾病的診斷，還是對新的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。這讓我更加明白作為一名醫(yī)學(xué)生，我需要付出更多的努力和時(shí)間來提高自己的醫(yī)學(xué)水平，并為患者健康做出更多的貢獻(xiàn)。
綜上所述，醫(yī)院輪崗實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要部分，通過這個(gè)過程，我深刻體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)的綜合性質(zhì)，注重患者的個(gè)體需求，加深了對醫(yī)生專業(yè)責(zé)任的認(rèn)識，也感受到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的崇高和辛勞。醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)全面培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生能力和素質(zhì)的過程，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院輪崗方案篇十八
為了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)全縣轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《國家公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》和《關(guān)于開展重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作的實(shí)施意見》（東組發(fā)［20xx］2號）、《關(guān)于開展重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號）等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就本單位股級干部輪崗交流提出如下方案：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和活力，加強(qiáng)機(jī)關(guān)勤政廉政建設(shè)，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為推動我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供組織保證。
通過輪崗交流，干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能明顯提高，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)形象明顯改善，群眾滿意度明顯提高。
輪崗交流的對象：主要是從事執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)物審計(jì)、項(xiàng)目審批和資金管理工作的股級干部。
2、工作經(jīng)歷單一，需要通過多崗位培養(yǎng)鍛煉的優(yōu)秀股級干部，原則上應(yīng)予以交流；
4、因親屬關(guān)系需要回避的；
5、其他因工作原因需要交流的。
有下列情形之一的，可以不參加交流或暫緩交流：
1、因涉嫌違紀(jì)違法正在接受組織或司法機(jī)關(guān)審查而尚未作出結(jié)論的；
2、因健康、涉密等原因不宜交流的；
3、接近退休年齡的一般不進(jìn)行交流,確因工作需要，可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整;。
4、其他特殊原因不適合交流的。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流按照分階段、分步驟組織實(shí)施的辦法進(jìn)行。
（一）宣傳發(fā)動（20xx年4月15日至4月30日）。
召開干部大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動。營造良好社會輿論氛圍。
（二）調(diào)查摸底（20xx年5月1日至5月20日）。
局機(jī)關(guān)各股室基層各單位要根據(jù)實(shí)施方案要求認(rèn)真對所有股級干部，尤其是重點(diǎn)崗位股級干部進(jìn)行調(diào)查摸底，并填寫《東鄉(xiāng)縣重點(diǎn)崗位股級干部登記表》。
（三）組織實(shí)施及審批備案（20xx年5月至20xx年1月）。
1、征求意見。
征求意見的對象：本局干部職工包括輪崗交流的股室負(fù)責(zé)人。
征求意見的辦法：集體談話與個(gè)別談話相結(jié)合，自我推薦和推薦他人相結(jié)合。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流辦公室負(fù)責(zé)將征求到的意見匯總梳理并將結(jié)果報(bào)局黨政班子聯(lián)席會和重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、集體研究。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位設(shè)置的職責(zé)要求，依據(jù)征求意見匯總的情況，結(jié)合本人的德、能、勤、績、廉有關(guān)事項(xiàng)，參考個(gè)人的工作實(shí)際和崗位性質(zhì)，初步議定所涉股室擬任人選。
局黨政班子聯(lián)席會根據(jù)重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組提出初步議定所涉股室擬任人選集體研究，確定所涉股室擬任人選。
3、審批備案。
領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定擬任人選后，按照《關(guān)于開展重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號）的規(guī)定按要求上報(bào)縣委組織部進(jìn)行審定，并配合縣紀(jì)委、縣委組織部對輪崗交流人員進(jìn)行考察。
（四）總結(jié)完善（20xx年5月1日至5月31日）。
對股級干部輪崗交流工作進(jìn)行全面總結(jié)。同時(shí)，要開展談心活動，做好輪崗交流股級干部的思想政治工作。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流要作為加強(qiáng)股級干部管理的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，使之經(jīng)?；?、制度化，并實(shí)行集中輪崗交流與平時(shí)個(gè)別輪崗交流相結(jié)合。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立東鄉(xiāng)縣建設(shè)局重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：饒有良局長、黨委副書記。
副組長：徐愛玉黨委書記。
成員：周夢賢黨委副書記。
王新強(qiáng)黨委委員、主任科員。
李正平黨委委員、副主任科員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人秘股，由周夢賢同志任辦公室主任。辦公室要將輪崗交流工作納入重要議事日程，抓好落實(shí)，確保輪崗交流工作任務(wù)順利完成。
（二）嚴(yán)肅組織紀(jì)律。
要嚴(yán)格按照核定的股級機(jī)構(gòu)、職數(shù)進(jìn)行配備，不準(zhǔn)超職數(shù)配備股級干部，原則上不準(zhǔn)混崗配備股級干部。凡經(jīng)組織研究決定安排輪崗交流的干部，應(yīng)自覺服從組織決定，盡快辦理移交手續(xù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到崗工作，對無正當(dāng)理由不服從組織決定的，要進(jìn)行批評教育；超過規(guī)定期限仍未到崗者，予以免職。
（三）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作要嚴(yán)格按照規(guī)定程序組織實(shí)施，要主動接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、組織人事部門和社會各界的監(jiān)督。
醫(yī)院輪崗方案篇十九
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔20xx〕1號）、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動工作的意見》（蘇教人〔20xx〕19號）和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見》（常教人〔20xx〕18號）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開展教師輪崗交流工作。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源，完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，基本解決義務(wù)教育擇校過熱等問題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
1.交流的對象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。
2.交流的比例：原則上參加交流的專任教師為本次應(yīng)交流對象的15%；參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽(yù)的專任教師的15%。
3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
1.成立專門組織：學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組，負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。
組長：馮斌。
副組長：王燕、徐晶磊。
組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動。召開干部會議和全體教職工大會，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
（1）自主申報(bào)。教師對照市教育局測算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號等要求，自主申報(bào)。填寫《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
（2）小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量，由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師，教師沒有特殊困難，應(yīng)服從推薦，參加輪崗交流。
（3）校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當(dāng)年交流的教師。
4.報(bào)送市教育局。
學(xué)校于20xx年6月30日前，將本校當(dāng)年交流的專任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》）報(bào)送市教育局人事處。
學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開行政辦公會，確認(rèn)常州市教育局提供的接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》，報(bào)送市教育局人事處。
1.交流形式：雙向選擇、行政指定。
（1）20xx年7月2日，召開常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。
（2）地點(diǎn)：另行通知。
（3）參與單位：局屬初中。
（4）參與教師：局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
（5）要求：
某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。
七、行政指定。
雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無法雙選的，由市教育局指定交流學(xué)校。
七、工作要求。
1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開學(xué)前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動、崗位聘用的相關(guān)工作。
2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系，所聘專技崗位等級劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校，輪崗交流教師按原等級聘任，輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的，原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評優(yōu)評先，可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調(diào)動手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。
4.加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。
醫(yī)院輪崗方案篇二十
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，做好農(nóng)村工作的大局出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳教育，推進(jìn)農(nóng)村普法依法治理，完善村民自治，增強(qiáng)農(nóng)村基層干部的法制觀念和依法辦事的能力。
(一)農(nóng)村基層民主更加健全，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度更加完善，農(nóng)村基層自治組織發(fā)揮作用，農(nóng)村參與管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的權(quán)利得到尊重和保障。
(二)農(nóng)村基層法制更加完備，農(nóng)民的法律意識明顯增強(qiáng)，法律素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。村民自治章程、村規(guī)民約以及各項(xiàng)規(guī)章制度更加完善，農(nóng)村干部群眾的依法決策、依法管理、依法辦事的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
(三)至20xx年底，全鎮(zhèn)創(chuàng)建“民主法治示范村”實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)率100%。
(一)村民自治組織健全，村民委員會及其下屬村民小組能有效發(fā)揮作用；
(七)農(nóng)民能夠熟悉尋求法律服務(wù)的渠道，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；
(八)治保、人民調(diào)解組織充分發(fā)揮作用，農(nóng)村不穩(wěn)定因素能夠及時(shí)消除；
(九)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會公益事業(yè)不斷發(fā)展，村民安居樂業(yè)，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
圍繞上述九條標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)抓好“民主法治示范村”的硬件和軟件建設(shè)，努力做到六有：
1、有一個(gè)創(chuàng)建“民主法治示范村”的村黨支部或村委會主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；
2、有一個(gè)法制課室(可與村民會議或村民代表會議集會場所同設(shè))；
3、有一個(gè)法制圖書閱覽室(或在農(nóng)村文化圖書閱覽室設(shè)法制圖書專柜)；
4、有一個(gè)法制宣傳欄；
5、有一個(gè)村務(wù)公開欄；
6、有一支法制宣傳骨干隊(duì)伍。
“民主法治示范村”創(chuàng)建活動在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟、有秩序地進(jìn)行。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立創(chuàng)建民主法治示范村領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)長段曉軍任組長，政法書記張榮玲同志任副組長，成員由陳建龍(黨委秘書)、張麗媛(行政秘書)、蘇志芳(婦女主任)張燕(團(tuán)委書記)、劉永鋒(司法所所長)、劉嬋(綜治干事)、申群山(紀(jì)檢干事)擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)“民主法治示范村”的創(chuàng)建活動。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉永鋒同志兼任辦公室主任。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳“關(guān)于完善社會主義民主法制、建設(shè)社會主義政治文明”的重要論述及《農(nóng)村基層民主法制建設(shè)講話》內(nèi)容。
(二)認(rèn)真實(shí)施村民委員會組織法，進(jìn)一步健全村民自治組織。建立健全村民委員會、村民小組等村民自治組織和村民會議，村民代表會議制度。
(三)完善村民選舉程序，進(jìn)一步健全村級民主制度。認(rèn)真執(zhí)行中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好村民委員會換屆選舉工作的通知》(中辦發(fā)[20xx]14號)和《山西省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定，真正做到民主選舉。
(四)完善民主議事程序，進(jìn)一步健全村級民主決策制度。規(guī)范村級重大事務(wù)民主議事、決策的范圍、程序和方法，保障村民依法行使自己的民主權(quán)利。
(五)完善村民自治章程，進(jìn)一步健全村級民主管理制度。制訂符合黨的方針、政策和國家法律法規(guī)的村民自治章程等公共事務(wù)管理制度，把村級各項(xiàng)事務(wù)逐步納入制度化、規(guī)范化管理的軌道。
(六)完善村務(wù)公開、健全民主監(jiān)督制度。繼續(xù)貫切落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于在農(nóng)村普遍實(shí)行村務(wù)公開和民主管理制度的通知》(中辦發(fā)[1998]9號)文件精神，積極推進(jìn)政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度，推行民主評議干部制度。
(七)進(jìn)一步加大農(nóng)村法制宣傳教育的力度，不斷增強(qiáng)農(nóng)村干部群眾的法律意識和法制觀念。按照我鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和農(nóng)村改革、穩(wěn)定、發(fā)展的大局廣泛宣傳黨在農(nóng)村的基本政策和國家的法律法規(guī)。重點(diǎn)宣傳憲法、農(nóng)業(yè)法、土地法、環(huán)境保護(hù)法和村民委員會組織法、婚姻法、計(jì)劃生育條例等與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)廣大農(nóng)村干部群眾依法辦事能力，加強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
醫(yī)院輪崗方案篇二十一
根據(jù)《貴州省關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置的意見》（黔教人發(fā)[20xx]320號）和州、市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進(jìn)發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5％-10％。通過交流，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
1.輪崗交流教師，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達(dá)到基本均衡。
2.教師輪崗交流后，組織和工資關(guān)系保留在原單位，其他福利在任教學(xué)校享受。教師輪崗交流時(shí)限為一年。
3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學(xué)業(yè)績年度考核的重要內(nèi)容。到農(nóng)村支教的'教師，每學(xué)年績效考核加8分。
4.對符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當(dāng)年年度考核核定為不合格等次。
5.“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘中、高級職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷，服務(wù)不少于一年?！?/p>
6.夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。
7.按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。
9.考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際，有下列情況的可暫緩交流：
（1）個(gè)人身體患絕癥，不能滿負(fù)荷工作的；
（2）當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；
（3）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的。
教師輪崗交流、支教由學(xué)校（園）、教育輔導(dǎo)站組織實(shí)施，報(bào)市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。
紅星路小學(xué)與向陽路小學(xué)教師原則上不互相輪崗交流。
1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革，是關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學(xué)校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細(xì)，確保學(xué)校隊(duì)伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
2.顧全大局，嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作，也是關(guān)系到個(gè)人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，無條件服從組織安排，認(rèn)真執(zhí)行教師輪崗交流的紀(jì)律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實(shí)施。
本意見從20xx年6月10日起施行。
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