溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質(zhì)。通過總結，我們可以更清楚地認識到自己的成長和進步。"下面是一些優(yōu)秀的總結范文，希望對你的寫作起到一定的指導作用。"
托福托福獨立寫作解析與篇一
首先，閱讀的部分往往來源于一些學術類的文章，因此其內(nèi)容和結構往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會提出文章的談論背景和對象，并緊跟其后提出文章的主題，而接下來的文字則會圍繞這個主題展開一些細節(jié)性的話題。同時，文章的最后一段也會有重點的觀點和信息，也是考生重點要把握的部分。而在段落中間，一般情況下，學術類文章采取歸納式(先進行論證或舉例子后總結觀點)和討論式(以主題句開頭后面進行論證)的模式，同時考生應該要多注意表示轉(zhuǎn)折、因果關系和總結性的連接詞，把握了這些內(nèi)容，對于考生掌握閱讀材料的重點信息和結構有很大的幫助。
托福托福獨立寫作解析與篇二
文章詳情:。
天文學：火星上水存在的證據(jù)與猜想火星上曾有水，因為有河道，三角洲及河流蒸發(fā)剩下的鹽分為證?？茖W家想要測定火星上水存在的時間，ctive測定，需要先進的實驗室b.通過與月亮上的隕石坑的密度對比研究，推測出火星上的c.太陽暗淡理論，參考tp022l2,不再詳述d.水在巖石圈里面形成的，就是包裹在火星的地殼之中，外冷內(nèi)熱。有個地方提到了夏威夷火山和冰川下面水的潤滑作用，忘記在哪一段了。
獅子的分布。獅子在更新世晚期，大概一萬年前廣泛分布于非洲、歐洲、亞洲甚至美洲，但在有歷史記載的時代只見于非洲海岸、南部歐洲和西南部亞洲，這是為什么?首先獅子作為一種頂級的捕食者其數(shù)量就不會很多，根據(jù)熱力學定律，食物鏈越頂層的生物數(shù)量越少。其次是一萬年前氣候變化讓許多草原變成了森林，導致獅子的棲息地消失。古典時代在歐洲，人們還有很多對獅子的記載，薛西斯的軍隊在入侵希臘時曾受到獅子的襲擊。亞里士多德也曾記載過獅子。羅馬人把許多獅子從非洲送到羅馬。亞洲的獅子是如何消失的還沒有定論。可能也是因為氣候變化，也可能是因為獅子跟牧人發(fā)生沖突。但總的來說獅子從亞洲西南部消失了。印度有少量的獅子適應了叢林的生活而存留下來，這部分獅子因為人類的壓力尤其是火器的使用而逐漸消失，最后一部分殘存在印度的一片森林里，這片森林是一個貴族的私人獵場。當他發(fā)現(xiàn)獅子只有很少幾只的時候他禁止了打獵，這使得最后有兩三百頭獅子存活至今。
歐洲北部的農(nóng)業(yè)。阿爾卑斯山以北地區(qū)的土壤含水量高而肥沃，但是很厚很硬難以耕種。中世紀人們采取了一系列改進技術使得當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過了地中海沿岸成為主要的谷物產(chǎn)地。第一個改進是重犁，這種犁可以深耕翻土讓土地變得可以耕種。其次是水力驅(qū)動的磨坊，用來研磨谷物并逐漸遷移到造紙等其他工作。某種從東方傳來的轅充分發(fā)揮了馬的力量，再加上馬蹄鐵的使用讓更可靠有力的馬代替笨拙緩慢的牛成為了主要的畜力來源，解放了人力。更高級的農(nóng)業(yè)技術是輪作，把一部分土地拋荒以恢復肥力。更進一步發(fā)展出三分輪作，把土地分成三份，其中一份拋荒一份種植谷物一份種植豆科作物(猜的)來保持地力。
火星上有水么?火星上有很多證據(jù)例如溝渠、沉積物、三角洲證明其曾經(jīng)是有水的。測定火星表面的年齡有兩種技術，一種是放射性元素衰變，但是我們目前沒有火星土壤的樣本。第二種是假定星體遭到小行星撞擊的概率恒定，隕石坑的密度同其年齡成正比。這個比例根據(jù)月球的表面已經(jīng)得到了。調(diào)整之后適用到火星上的結果是水存在于在火星形成的早期。于是就出現(xiàn)了一個悖論，因為那時候太陽溫度很可能比今天要低2到3成，但是水又要保持液態(tài)，那就是比今天要溫暖。于是有科學家提出一個理論，就是水可能是在冰面之下保持液態(tài)。就好像今天在夏威夷有的熔巖會在巖石外殼的保護下流淌。
地球上最早的生命。目前已知最早的化石出現(xiàn)在34億年前，是某種現(xiàn)在也還存在的生物的化石(我猜是硅藻)這種生物棲息在淺海岸邊，并且有多種類型，每一種都對應某種不同的環(huán)境。并且已經(jīng)是進行光合作用的自養(yǎng)生物。這說明生命出現(xiàn)會比34億年還早，可能會在38億年前的冥古宙。目前唯一的那時候的化石是一種變質(zhì)巖，其中能找到生物特征的碳，有的人批評說這種碳可能是后來進入巖石的。作者認為在之前漫長的時間里合作有機物在隨機的化合，也是有可能的(這是一個題，我是這么理解的)。
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托福托福獨立寫作解析與篇三
新托福作文，其實是分為兩個部分的，一個部分是綜合作文，一個部分是獨立作文。
這兩個部分所面臨的問題是不同的。
綜合作文顧名思義，重點在于考察一個人閱讀和聽力能力相結合，這里考察的重點不再側重于寫作能力本身，寫作只是一個載體，是展示你閱讀和聽力能力的一個載體。因此，寫作固然重要，但是更重要的是把閱讀和聽力兩個基礎性的問題解決，只有這兩個問題解決之后，我們才能談作文本身的問題。因此，如果一個人的綜合作文分數(shù)不高，第一個想的問題，應該是自己的閱讀和聽力的分數(shù)，而不是作文分數(shù)本身。
而獨立作文側重于考察寫作本身的能力，這里已經(jīng)排除掉了閱讀和聽力的干擾。當然，你也可以說，作文題目也考查了閱讀的能力，可是，您老人家如果題目都讀不懂的話，閱讀基本上也希望不大了。但是在這里也必須澄清一個誤區(qū)，也許是因為gre作文的影響，當然也有可能是因為中國傳統(tǒng)教育體系的影響，總是想追求最好的回答方式。因此很多人都是在討論，到底是3段支持好一點，還是2段支持1段中立，抑或是2段支持1段反對更好一點。其實這樣的問題，在gre考試之中討論一下還有意義，但是在托?？荚囍羞M行討論，是完全沒有意義的。
因為托?？荚?，看的是你駕馭語言的能力，換句話說，也就是看你是否能清晰準確的把話說清楚，而根本不注重你思維的嚴密程度。因此這樣的問題，其實就像是一個直立的雞蛋，到底是為什么而倒下，是因為桌子動，是因為風吹動，還是因為重心本身就不穩(wěn)，這重要么?這根本就不重要，反正雞蛋還是倒了。
但是在這里面，還必須點出，我們對于托福作文認識的一個很大的誤區(qū)，托福作文并不是說，單詞拼寫正確，語法沒有錯誤，就是好作文了。優(yōu)秀的，或者說滿分的托福作文不僅要能做到用詞準確，而且還必須做到，用詞多樣，用詞準確，句式多樣，詞能傳神之功效。
舉點例子。
第一、用詞多樣，一句很短的話。sotheyneedagoodwaytohaveagoodrest，里面就出現(xiàn)了2個good，這就是用詞不夠多樣，這里如果能把第一個good改為best，這里就不會出現(xiàn)用詞重復的問題了。
第二、用詞準確，andconnectwithotherpartners，這里最后一個單詞用partners固然無可厚非，但是如果用co-這個詞根加上worker造出了coworker，一同工作的人，顯然更為貼切。
第三、句式多樣，中國學生一直是很習慣的就寫出3種句子，一是簡單句，二是賓語從句，三是定語從句。但是英語之中常出現(xiàn)的非謂語動詞和短暫停頓，確實常常缺失，這也就是為什么要特地對中國學生強調(diào)句式多樣。
第四、詞能傳神。no,youtaughtmetonavigatepeople’smindsbutafterwhathappened。navigate一詞用的極為到位，如果考友們自己寫的話，很有可能也就用個affect或者manipulate之流的詞匯，但是遠不及navigate“駕馭，駕駛”來得形象。navigate更巧調(diào)出“被人操縱”之意，此詞畫面感極強!
1、先列提綱再寫正文。
大家可能會覺得奇怪，本來寫作時間就不太夠用了，還要花心思去列個提綱，時間豈不是更緊張?事實并非如此。有句話說得好，工欲善其事必先利其器。對于一篇作文來說，擁有明確的提綱才是關鍵所在。特別是獨立寫作這樣講究論述邏輯和文章結構的作文題材，沒有提綱很容易導致跑題情況的發(fā)生，很多同學時間不夠用其實就是因為沒有明確的大綱寫到哪里算哪里，所以才會在不知不覺間浪費掉太多時間?？紤]到獨立寫作其實對文章結構的要求是比較簡單的，大家只需要簡單寫出自己的觀點，然后列出2-3個分論點就可以算是列好提綱了。這并不需要花費考生很多時間，卻能讓大家對之后的文章結構和展開有更為明確的目標和思路，對于提升考生寫作速度是大有好處的，也能夠更好地保證文章質(zhì)量，既能提速又能提分。
2、限時訓練提前適應。
光學會列提綱還不夠，考生還需要通過實際動筆來訓練自己的寫作速度。很多光靠看范文背素材無法發(fā)現(xiàn)的問題，考生在實際寫作的過程中才會體現(xiàn)出來，比如拼寫錯誤語法錯誤等等，這些問題一般練習時是很難看出來的，但在限時壓力之下往往立即就會顯現(xiàn)出來。而為了適應考場上的時間壓力，大家在備考中提前開始限時訓練也是大有好處的?？忌绻鼙M早適應30分鐘寫完文章的時限要求，到了考試中自然就有充足把握應對獨立寫作，也不會再被時間問題所困擾了。
3、先寫頭尾后寫中間。
這個技巧是針對獨立寫作文體要求比較有效的一種技巧。寫作時間不夠用的考生最容易遇到的就是結尾來不及寫或是匆匆寫完的情況。這種會導致文章結構不完整的情況都會造成較多扣分。為了避免在時間限制下出現(xiàn)寫不完結尾的情況，小編建議大家在寫作中可以嘗試先寫完開頭結尾，然后再填充中間段的方式。這樣做既能保證文章的完整性，對于中間段的論述也比較好把握。考生如果覺得時間較多，那么中間段可以寫得豐富一些，如果時間緊張，那么中間段只要把分論點寫完，具體論述適當縮水一些問題也不會太大?？偠灾@種寫作方式可以讓大家把寫作的主動權控制在自己手里，而不會因為時間限制而手忙腳亂了。
想拿托福寫作滿分有多難?
綜合寫作評分標準。
1.內(nèi)容的完整性和準確性。簡單地說就是文章是否有將講座中的關鍵信息點完整、準確地提取出來(通常情況下有三點)，并和閱讀材料中的相關內(nèi)容有效地一一對應。
2.文章的組織機構，詞匯和語法的正確性和準確性。
獨立寫作評分標準。
(1)有效回應題目，闡明文章主題。
(2).邏輯條理清楚，論證充分展開。
(3)內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。
(4)遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。
這就是托福寫作(綜合寫作和獨立寫作)兩部分的評分標準，根據(jù)多年考試培訓和教學經(jīng)驗總結，我認為考生在托福寫作考試中常見的問題有以下幾點：
一.邏輯匱乏。
連貫地把一個觀點言之成理地表達出來，是完成任何寫作任務的第一要務，在英文寫作中尤其要注意兩點，第一不要被辭藻的華美和句式的復雜繞進去了，英文應該以幾個關鍵詞為骨架，再以此為基礎進行增刪修飾，所以不要文過飾非讓自己的表達片段化;第二尤其要注意平行論點之間是否有重疊、交叉的地方，同時要注意事實，結果和基準之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。
二.論據(jù)意識不強。
托福寫作評分標準當中對于“事實和論據(jù)”有著明確的要求，“口水話”是任何應試型寫作的大忌。論據(jù)的積累事實上也應該成為重要一環(huán)，多積累可以信手拈來的材料;而事實論據(jù)也是大有文章可做的，最可靠的是數(shù)字，對數(shù)字的敏感度的培養(yǎng)應該從小開始，不能成為短板;其次是概括性的事實;最后要強調(diào)的是具體事例，此處必須明確的一點是具體事例寫作絕對不等同把個人經(jīng)歷做成流水賬，而是要加以概括。
三.遣詞造句不地道。
托福的閱卷人不知道看過多少篇以“withthedevelopmentofsociety”(隨著社會的發(fā)展)開頭的作文，這種毫無個人創(chuàng)建的模板化也只能保證一個更加平庸的分數(shù)。其次玩弄大詞不用小詞，不區(qū)分書面語和口語，都是由于平時不閱讀，不積累所造成的。
四.冗余現(xiàn)象嚴重。
如果我們試著把一段中文翻譯成英文，再把這段譯文和典范的英文進行對比，就可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的翻譯都要比典范英文長一截。這恰恰是寫作剛剛入門，又無法達到精通程度的學生最容易遇到的問題。英文寫作的原則應該是“l(fā)essismore”，寫得精煉遠遠好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調(diào)動介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學生都不會用，或者害怕用;此外把從句以合成詞的方式的呈現(xiàn)出來，用上data-driven這樣的結構，此處不一一贅述。
如何善用模仿提高托福寫作?
平時我們要學會收集一些好的例句，去學習模仿它，不是照抄，而是模仿。如果照著原句抄下來是沒有用的，考試的時候會被扣分。托福寫作分數(shù)的提高善用模仿。
首先，很多所謂的權威書籍并非權威，里面的八分范文并非八分。曾拿過國內(nèi)一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語言經(jīng)驗尚淺的學生，卻不可以蒙騙考官。學生即使背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。
考出來，而不是將不合格的考生考出去。
說到托福寫作的結構，曾有考生問過ets官方，說中國語文的作文是總分總的結構，托福還是這么寫會不會太低端了啊?官方給出的回答是，總分總的篇章安排不叫低端(low)，而叫經(jīng)典(classic)。我們都說一個寫作題目沒有標準答案的范文，但是有一個東西可以說是形成了不成文的規(guī)定的，那就是一篇好的作文一定是有頭有尾、中間細分幾段論證的，這一點可以從很多官方給出的范文或是學生的高分文章中得到證實。
托福獨立寫作到底應該寫4段還是5段?
總結一下，筆者推薦的新托福議論文結構為1+3(2+1)+1的模式。第一段總起全文，導入話題并給出本人觀點，主體段前兩段為理由段，想出兩條理由論證正方觀點，主體段第三段為讓步段，先承認反方觀點的合理之處，再削弱此觀點，最后一段為總結段，重申本人觀點，再做適當?shù)恼雇?/p>
以上就是關于托福獨立寫作文章結構的一些介紹和思路分享，希望大家能夠在了解本文內(nèi)容的基礎上調(diào)整好自己的作文結構，順利拿到高分好成績。
托福托福獨立寫作解析與篇四
托福獨立作文最重要的因素是什么?當然是論點和論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內(nèi)容。
由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現(xiàn)一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。
這里強調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù)，對你謀劃全篇的結構，以及段落發(fā)展，是有好處的。
論據(jù)的準備也可以稱為素材，可以多去亦鷗看看小伙伴們的寫作，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。
仿寫也是提高作文的一大法寶，可以找到亦鷗考友們的高分作文來進行仿寫。仿寫的目的是提升語言，不求語言華麗，但求語言要地道。
托福托福獨立寫作解析與篇五
對于題目中給出的閱讀和聽力材料，特別是聽力材料，考生需要在很短的時間內(nèi)把握其重點信息和論證方法，這是綜合寫作的第一個難點。但由于涉及的題材都是一些學術的文章和報道，所以在歸納方面還是有一定的規(guī)律可循，考生如能掌握以下重點并多加練習，必能攻破這一難關。
托福托福獨立寫作解析與篇六
一提到托福寫作，很多考生都十分頭疼，不知道該如何下筆，為了讓大家能夠順利的通過托福考試，以下是小編為大家搜索整理的托福獨立寫作的步驟及注意事項,希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請及時關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
切題是寫好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺文章內(nèi)容豐富、語言生動流暢，得分卻不高。其實，文章跑題是分數(shù)偏低的主要原因。因此，審好題、審清 題在很大程度上關系到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細研究題目，還要結合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫的內(nèi)容，即文章要 圍繞什么主題來寫，這是保證整篇文章切題的關鍵;其次，確定文章所需的主語人稱，人稱混亂是中國學生常犯的一個毛病，而在審題階段確定人稱是避免文章人稱 混亂的有效途徑;第三，注意文章對動詞的時態(tài)、語氣有無特殊要求。
草擬提綱時，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關鍵詞，盡量多地擴展提示句所提供的信息，從而基本構筑出文章的框架。在擴展提示句時，要注意，可以原封不 動地照抄提示句中的關鍵詞，但是絕對不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達進行替換，這是顯示考生語言應用能力的重要一環(huán)。為了避免段 落內(nèi)容跑題，要從提示句中的關鍵詞出發(fā)，圍繞關鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語，也可以是漢語。然后對所記錄的內(nèi)容進行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草擬出文章的提綱。
全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內(nèi)容，而段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領段落中心內(nèi)容的。段落主題句是為全文主旨句服務的。很多同學對全文主旨句缺乏了解，甚至無法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時，應注意下面的`問題：
1)主旨通常是一個包含所寫的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句。
2)主旨對文章的展開加以限制。
3)主旨不能用短語、從句、或疑問句。
4)主旨應該明確具體，但主旨如果過于具體化就無法展開文章的寫作。
5)同一個標題可以有不同的主旨，所選主旨必須側重標題的某一不同方面的內(nèi)容。
6)主旨必須揭示作者的觀點和態(tài)度。
為使大家更透徹地了解全文主旨句，請大家先仔細閱讀下列句子，判斷哪些句子是有效的主旨句，并說明理由：
1)our classroom is clean, bright and cozy.
主旨過窄，無法展開來寫，是無效的主旨。
2)though facing many serious difficulties, our reform is still a successful one.
有效主旨，既不過于寬泛也不過于細節(jié)，留有繼續(xù)拓展的余地。
3)the sun is very important.
這句話話題過大，無法把握，用幾十萬字的篇幅來敘述也未必說得夠詳盡。作為主旨顯得過寬，比較含糊，不能讓讀者明白作者想寫什么，因而是無效主旨。
根據(jù)英美人的寫作習慣，全文主旨句在文章首段的最后一句出現(xiàn)為宜。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點，切題的準繩。好的段落主題句，不但切題，便于 圍繞主旨句進行擴展，而又常常給讀者一種一針見血的感受。看到段落主題句，讀者應大致了解段落要闡述的內(nèi)容，因而段落主題句通常是一個語法結構完整、內(nèi)容 概括、用詞簡潔、明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結構更清晰，說服力更強。
有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。寫作段落時，要盡可能多地搜集細節(jié)來支持主題。下面給考生呈上有關“電視對孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結論部分。
托福考試時間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復查，修改，及時糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。建議大家主要針對以下五個重點部位仔細核查：
1)文章是否切題
將文章與提綱對比，看看是否已清楚地表達了想要寫的內(nèi)容?？梢詮娜矫孢M行考查：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標題要求;二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段 落提示句內(nèi)容相一致;三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個層面不切題，應盡可能彌補，刪除那些多余的或不切題的地方;增添 殘缺的、語義表達不足的地方。由于時間所限，刪的內(nèi)容一定要精，要切中要害，切忌動大手術。
2)句子是否相互連貫
檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標準主要是句子是否通順，該用過渡詞的地方用了沒有，以及所用的過渡詞是否合適。
3)是否使用了一些錯誤的或不恰當?shù)脑~語
檢查文章中是否有用詞不當?shù)那闆r，要選擇自己最有把握的詞來表達思想，忌用生詞、大詞，避免中文式英語。
4)是否有語法錯誤
主謂是否一致，動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣。為避免不必要的語法錯誤，對把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應使用那些自己熟悉的詞組、句型來表達相同或相近的意思。
5)是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，寫作格式是否符合要求
寫作格式規(guī)范容易贏得閱卷老師的印象分。留意下面一些常見格式要求：
1)文章標題用引號。
2)書名用斜體。
3)每段的第一行要空格，即留出4至5個字母的空格。
托福托福獨立寫作解析與篇七
要想托福寫作能夠拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素，那就是有論點及論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內(nèi)容。
由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現(xiàn)一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。
這里強調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù)，對你謀劃全篇的結構，以及段落發(fā)展，是有好處的。
論據(jù)的準備也可以稱為素材，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。
托福獨立寫作攻略二：把握好文章寫作思路。
怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強的文章呢?下面為大家介紹一些實戰(zhàn)做法。
1.首先應該審題，尤其關注作文題目中的絕對性詞匯。
比如：improvingschoolismostimportantfactortosucessfuldevelopmentofcountry.看到most，我們自然想到用他因法。
2.其次用20秒的時間，整理腦中所有能用的素材，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開始確定段落的論點。
3.盡量使你的語言句式豐富一些。
形式主語，主動，被動，動名詞todo作主語，倒裝句，therebe，以及強調(diào)句等等。特別強調(diào)一點，為了使你文章的邏輯清晰可見，要使用邏輯連接詞。
4.把握好過渡詞的使用，和適當?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑?，使之成為一個邏輯整體。
論述方法：條件(假設)法，比如：if我按照論點那樣做，就能causesiginificanteffects，除了用if，還能有with,when,onlythrough+方式+倒裝等。
托福獨立寫作攻略有哪些呢?對于應對攻略來說，一千個托福寫作高分考生可能有1000種不同的觀點，同樣，上述的相關內(nèi)容是小編對這類問題所給出的觀點。并不是要求大家一定要怎樣，只是想通過簡單解析的方式幫助大家對這類問題有簡單的了解。這樣才能夠為考試做更充分的準備。
在剛開始練習的時候并不需要如此苛求自己，完全可以輕松地把這個過程當作梳理自己英文表達和熟悉托?？荚囶}型的過程，不應該有壓力。有的時間多少不重要，只要你愿意，寫幾個小時都可以，但是內(nèi)容以及用詞的質(zhì)量必須要體現(xiàn)出來。這樣，就會有一個文章的雛形出來，然后就進入到重要的一個步驟：修改。
托福寫作修改的過程就是一個提高的過程，絕對不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改，把過于簡單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒把握的詞，能用到6級詞匯就差不多了，如果想要添加一下較難的詞匯建議大家用詞典將相應單詞查找出來，用進文章里，并且將這個詞的含義，詞性，用法以及搭配都摘抄到筆記本上。久而久之，你便會形成自己的單詞庫，還能在無意識間擴大詞匯量。
改作文還需要做的一點就是找到自己認為漂亮實用的句式，往自己的托福獨立寫作里套。尤其開頭段，結尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個不要再改了，這就是自己獨家的寫作模板。
寫簡單句，可以嗎?可以。全部寫簡單句，可以嗎?顯然就不行了。在表達通俗直白的觀點時，用過于復雜的句型會使得句子含義很晦澀，反而會阻礙到讀者對文章的理解。我們追求的是長短局的結合和表達的難易的結合，并且能夠用簡單句表達的最好避免使用復雜句。
平時在進行托福獨立寫作練習的時候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，在結合上課時老師提供的句型選擇，那么限時模考的時候就開始逐漸找到自己的句式表達和段落結構，形成自己固定的模板套路。有了屬于自己的慣用句型，考試的時候便會事半功倍了。
托福寫作分為綜合寫作和獨立寫作兩個部分，綜合寫作只要套用本機構的模版，基本都是拿到good.本章主題要談論的是獨立寫作部分。
2、二大誤區(qū)是論點究竟要一邊倒還是兩頭草。在考試中一邊倒或兩頭草都是可以的。不需要非常糾結。對于考生來說，比較適合的方式是一邊倒，因為兩頭草的文章一般需要寫三個主題段方能更好的展示觀點，而一邊倒的文章兩段也已展示完畢。
3、三是寫作過程中什么叫做例子，很多東西喜歡寫我的爹娘，我的祖父祖母，我的同學，我的鄰居，我的朋友，我的好朋友的朋友等，他們身上發(fā)生的案例算例子嗎?suan!
5、五是結尾是否重要?對于想要寫作滿分的學員來說，結尾的存在是必要的。然而對于只是目標定在25以上27以下甚至是28的同學來說，結尾的存在與否并不會起到?jīng)Q定性的作用。所以不要擔心，有沒有結尾，沒有你想象的那么重要!
托福寫作破題和整理行文思路都是考生要構思的。新東方在線托福網(wǎng)為大家?guī)硗懈＊毩懽魉悸芳记煽偨Y，希望對大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請關注新東方在線托福網(wǎng)!
充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：
1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調(diào)時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。
2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
3，選擇的無論是2個還是3個論點，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。
托福寫作破題結束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢-筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。
立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。
確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養(yǎng)價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。
托福托福獨立寫作解析與篇八
綜合寫作：抹香鯨的頭部有一個器官，里面有好多鯨油。然后討論這個器官的功能。
第一種解釋、是說這東西是用來保護頭部的，雄鯨魚會為了求偶打架，通過這個可以保護頭部。聽力說這個解釋不對，因為抹香鯨的頭部器官結構很復雜，比其他也會在我有的時候相互裝的海洋哺乳類更復雜。說明一定還有別的功能。
第二種解釋、是說抹香鯨用這個來發(fā)出巨大的聲音去捕食烏賊。聽力說烏賊根本就對聲音不敏感，有很多干脆是聾的，所以也不對。
第三個解釋、是說抹香鯨通過加熱和冷卻里面的油來控制上浮或者下潛。聽力說這樣特別消耗能量，因為抹香鯨太大了。這樣去控制還不如直接游就行了。
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托福托福獨立寫作解析與篇九
要求：托福獨立寫作整體來說，結構這個方面的要求是最好達到的，一般來說獨立寫作的結構主要是“一邊倒結構”和“讓步結構”兩種結構，一共五個段落，基本上這兩結構都能解決大部分的題目，而且這兩種結構整體上是比較好達到的，多看一些范文就能把握好，當然也有一些同學感覺“讓步結構”比較繞，感覺不好梳理，這種情況下，可以多拿幾個題目思考一下就可以，這部分不用花太多時間練習。
具體操作：可以拿預測題目，或者托福歷年真題集中訓練，看個人情況，不好的多練習一下，好的話少練習幾道就行。
要求：托福獨立寫作官方要求要邏輯流暢，內(nèi)容銜接性要強，這部分很多同學問題都比較嚴重，針對這方面的練習要加強，當然這部分如果可以有老師的幫助的話，會更快一些，如果沒有老師的幫助，想要通過自己梳理的話，可以通過學會分層論證，因果論證，以及對比論證的思維邏輯。
具體操作;針對分層的思維邏輯，學生可以找一些范文，把范文里面的論點自己摘出來，先不看范文的拓展，自己先思考一遍，然后再對照范文的拓展思路，看一下自己和范文的思路為什么不一樣，它的思維邏輯是什么樣的。如果備考時間充足的話，每天可以至少分析五篇。
要求：托福獨立寫作的拓展部分其實是很多同學頭疼的一個問題，因為我們的獨立寫作是完全基于自己的知識和經(jīng)驗而延展的一個文章，很多平時缺少思考問題的學生就會感到無從下手，但是在多年的一線教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生是可以思考到很多內(nèi)容的，只不過是自己沒有發(fā)覺，所以想要提高自己的內(nèi)容拓展，再平時的練習過程中一定要多問自己幾個為什么。
具體操作：這個部分可以結合邏輯練習部分一起做，因為邏輯思維也是建立在內(nèi)容的基礎之上，所以當進行思維訓練的時候，也可以看一些范文的論點，自己先拓展，多問自己幾個為什么，再回去對照范文。
要求：托福獨立寫作對于語言的要求主要針對的是單詞和句式兩塊，這兩部分如果可以多積累一些，盡量要多積累，但是不是一味的背誦，如果不知道怎么單詞和句式的用法，就會出現(xiàn)童鞋們口中的“寫作單詞一點都沒有用”，其實不是單詞和句式?jīng)]有用，而是你不會用，或者是會應用，但是單詞和句式不熟悉，導致考試緊張的時候完全想不起來。
具體操作：可以按照話題分類詞匯進行背誦，如果有時間的話，可以當天進行本話題的題目練習，盡可能要應用當天背誦過的單詞和句式。但是這些單詞和句式光是一遍是遠遠不夠的，要反復應用，才能真正掌握，考試的時候才能寫的出來。
托福托福獨立寫作解析與篇十
2選1題型目前依然是托福獨立寫作中最為常見的題型之一，而兩個觀點的對立也讓考生在做選擇時會比較容易選定其一。不過這種題型的設置其實是存在一個小陷阱的，那就是在develop觀點的時候考生也需要對另一個沒有選擇的觀點進行一定論述。
具體來說，大家既可以用讓步式的寫法先承認其存在一定的合理性再指出其缺點，也完全可以把對立觀點作為對比項來凸出自己所選擇觀點的優(yōu)勢和好處?？傊耆珶o視反對觀點是存在問題的，大家需要在寫作過程中顧及到自己沒有選擇的觀點，而對比往往是比較容易的寫法，來看下面的實例。
托福托福獨立寫作解析與篇十一
在托福寫作考試中，取得高分成績的考生都有一個共同的特點，他們在平時的練習中就特別注意避免寫作的失分點。下面是小編為大家收集的托福獨立寫作失分點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
很多老師授課過程中刻意突出寫作套路，學生也千方百計背誦寫作套路，導致展現(xiàn)在閱卷官面前的作文框架甚至很多語句千篇一律、如出一轍，從而極大地降低了得分。模板固然有用，但是針對創(chuàng)新的觀念，文章的亮點就看不到了。小編建議考生可以使用模板，但是一定要是自己的模板，在考試之前，考生可以通過不斷的總結滿分文章，說著對高分作文的分析，整理出屬于自己的模板，這樣寫出來的作文才有個性，容易吸引考官的眼球。
要避免在寫作中出現(xiàn)框架散亂的情況，需要考生從一開始備考就要有意識的去練習，在練習中逐步提高。我們在寫作之前，尤其是針對獨立寫作，最重要的工作就是構思。一般來說，在3-4分鐘時間之內(nèi)，我們需要一個相對合理的構思和一個絕對穩(wěn)定的結構，如果兩者都做到了，整個文章的框架就自然很清晰了。一般考生出現(xiàn)文章框架混亂有以下原因：有的是沒有進行完整的審題和構思練習，文章寫的內(nèi)容和結構都凌亂不堪;還有的是文章結構很好，但是構思的時候過于匆忙或者緊張，論證不夠完整，舉例也不合理。這些也是一般中國考生在考試中最常出現(xiàn)的問題。
一般大家都用五段三點式的寫作，即開頭段+三段中間段+結尾段。這種結構雖然簡單枯燥，但同時它也是最保險最穩(wěn)妥的結構。即使在美國國內(nèi)，高中生們?nèi)砸ㄒ荒甑臅r間來專門訓練這樣的結構，我們中國考生為什么還要嫌棄這種結構呢?五段三點式的文章，寫得好可以拿高分，寫得一般，起碼也能拿到均分。
因為托福是上機考試，寫作部分的答案，都要進行打字。有的考生用漢語打字很快，但是在打英文字母的時候就亂套了。拼寫錯誤是最常見的失分點，所以建議考生平時有機會一定要上機實打英文，而且要用臺式機。正式考試中用的也是臺式機，臺式機和筆記本的鍵盤手感是不同的。所謂細節(jié)決定成敗，每個考生在練習寫作的.時候一定要使用普通臺式機的鍵盤。
觀點是一篇文章的靈魂。如果剛剛準備作文，看到題目，不知道怎么樣說，那么可以先參考李笑來的范文。一來看別人是如何闡述自己觀點，二來也算同時準備口語。但是到了后期，一定要看到一個題目的時候，能形成自己的觀點，而不是人云亦云。這一點是托福獨立寫作能夠拿到高分的最重要的因素。
托福獨立作文要求展開充分well developed。怎么叫充分展開呢，一個題目，如果表示完全同意或反對，那么就顯得太極端，太片面，通常只能得到很低的分數(shù)。但是簡單的各打五十大板的做法也不可取。最簡單的解決辦法就是在照顧平衡的基礎上有所側重，也就是說，在論述一個問題的時候，一定要有所傾向，但是對另外的觀點也要適當?shù)闹┕P墨。
除了清晰的邏輯，還需要具體合適的論據(jù)以及例子。天道專家建議考生不要去背別人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否貼切(appropriate)，有說服力的例子一兩個就足夠了。
托福獨立作文的語言上面達到以下3個要求就足夠了：準確、流暢、豐富。準確是最基本的，要求考生的文章在拼寫、語法、用詞以及搭配上沒有嚴重的錯誤。流暢是指文章整體的行文要一氣呵成，邏輯進路清晰可見。在做到準確、流暢的基礎上，語言的豐富多變是體現(xiàn)一個考生語言能力的重要指標，在同一篇文章里，用詞要盡量避免重復，適當?shù)臅r候，可能還要運用一些修辭手法。
一篇好的托福獨立寫作最重要的評分標準就是有個有效的論點，其次是清晰的邏輯，充分展開。最后才是語言。只要大家做到這3個標準，那么托福獨立寫作也就不是那么難了。當然，這些都不是能在朝夕之間就可以做到的。需要平時點點滴滴的訓練與積累。希望本文對考生的備考生涯有所幫助!
托福托福獨立寫作解析與篇十二
1分的獨立寫作是比較基礎的寫作階段，字數(shù)大概為50-150詞，達不到官方指南給出的字數(shù)要求——最少300個單詞。除字數(shù)外，內(nèi)容結構方面，結構不清晰，只有論點，讀者很難理解作者的闡述內(nèi)容。此外，語法錯誤同樣存在問題，幾乎每句都有語法錯誤。這樣的分數(shù)段的文章，學生需要從基礎學起，重點練習基礎語法，梳理語法知識，簡單句造句等。此外題目中的生詞做到及時總結，擴大單詞量。下面圖片是官方指南上的1分范文，我們可以看到字數(shù)非常有限，結構不清晰等。
2分的獨立寫作，首先字數(shù)來看，150-250詞，字數(shù)少就意味著作者很難展開思路，很難做到支撐自己的論點，因此分數(shù)方面不會太高。此外，內(nèi)容結構方面有論點，也有部分分論點，并不是非常清晰，也沒有對于分論點的支撐細節(jié)，語法問題仍然是影響分數(shù)的重要原因之一，語法錯誤幾乎每段都有3個左右，一定程度上影響了文章的理解。這個分數(shù)段的文章，學生練習語法的基礎上，一定要注意打字速度的練習，爭取30分鐘內(nèi)盡可能的完善自己的論述，充分利用時間。此外內(nèi)容結構方面，平時練習過程中要注意題目的分析以及素材的積累。下面的圖片是官方范文中的2分的例子，我們可以看到，字數(shù)有所增加，有論點，但是非常模糊。
3分的獨立寫作，首先字數(shù)來看，250次以上，基本達到官方指南的要求，此外結構方面，雖然有明確觀點，但是表意模糊，并且有很多句子存在理解問題，有支撐論述但有重復的部分。語法方面雖然錯誤不多，但是簡單句為主，多種句型很少出現(xiàn)。這個分數(shù)段的學生練習的重點是結構方面不僅表達明確的觀點，并且運用正確的表達，能夠表意清晰，此外需要通過練習添加細節(jié)性的論述內(nèi)容，語法方面可以多閱讀范文，積累句型，造句練習。下面的圖片是官方指南中3分的例子，已經(jīng)有模糊的分論點，但是支撐的細節(jié)很少，有重復。
4分的.獨立寫作，字數(shù)方面內(nèi)容結構方面很完整，邏輯清晰，文章的發(fā)展脈絡明確，除明確觀點外，還有部分的支撐性細節(jié)，比如解釋，舉例子，列數(shù)字等方法。此外少有語法錯誤，語言表達流利，少有重復。這個分數(shù)段已經(jīng)屬于高分了，要再上一個臺階需要做到，文章表達的論點要深入，有些文章如果能表達出與別人不一樣的觀點并且有充足的論證也是能夠格外加分的。此外語言表達方面可以參考老師們推薦的文學方面的雜志或著作，時間少的情況下，可以多看范文，積累語言的表達方法。下面的例子是官方指南中的4分范文，我們可以看到不僅有分論點，而且有細節(jié)支撐。
5分作文接近滿分，說明學生的內(nèi)容結構非常完整，語言表達豐富，這樣的文章也是我們學生夢寐以求的。但是達到這樣的標準對于獨立寫作是非常難的，需要長期的語言積累和練習。同學們達到5分之后可以在出國前的時間多瀏覽一些英文原著，豐富自己的表達同時積累素材，熟悉多種文體的運用和學術寫作的基本常識。
綜上所述，獨立寫作5分以下的分數(shù)段，通過正確的方法以及重點練習是可以提高的，因此同學們在平時學習中要及時反思自己學習過程中出現(xiàn)的問題，做到“吾日三省吾身”，同時語法錯誤這個問題一定要避免，記得我在美國學習的時候，我的教授告訴我們，如果你在考試中的作文中有語法錯誤，考官會認為你無法完成在美國的平時作業(yè)以及學術寫作。
托福托福獨立寫作解析與篇十三
由此進入破題與立意結合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：
1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調(diào)時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。
2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
3，選擇的無論是2個還是3個論點，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。
破題結束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢？筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個（或者兩個）論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。
立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。
確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養(yǎng)價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。
排除異己之后，便該比較遺留的可能性論點，選取能言之有物且不交叉的項目，作為主要論點了。發(fā)散思維時，思維如洪水，席卷一切進入視野的可用之材，但大浪淘盡后，選擇時就要格外注意這些素材的特征屬性，看準了著手點才能下手。一個可能的論點必須作者有話可說才能選用，但如果對一個論點有太多話要說，就應該停下來，看看這些話能否安插在其他論點上。這也是出于觀察論點間交叉性的需要。比如我選生活節(jié)奏改變，引發(fā)出速食對食量的影響，再引出對身體的影響，但第一個選擇的論點是營養(yǎng)價值對身體的影響，兩個論點就交叉在一起了。
在挑選論點，尋找言之有物這個“物”的時候，一定要注意避免層面的交叉，而這個層面，也要從題目中來：題目問的是對生活質(zhì)量的影響，這些選擇的層面一定和生活質(zhì)量有關。生活質(zhì)量又有什么層面呢？身體健康是一層，心理健康是一層，這兩者合并在一起，是人類健康生活的基本要求，而物質(zhì)享受是在基本要求上的錦上添花，又可以算一層，三層不交叉的層面就找到了。以此為依據(jù)，再回頭找匹配的論點，事半功倍。此處也需要注意，破題時給出的.方向只是方向，不是成熟的論點。有需要時，可以把匹配的幾個方向糅合成一個論點，方便下筆。針對本題，筆者草擬三個論點如下：身體健康下降：速食對食量的影響。心理健康下降：快速的生活節(jié)奏造成壓力。物質(zhì)享受下降：精心調(diào)配的美食是一種格調(diào)，人們正在沉淪于生活壓力中，喪失享受的品位。
為調(diào)整思路，筆者絞盡腦汁才準備出這三個論點，大家可能都看得心滿意足，以為思路完成了，可以下筆了。事實上就這么下筆，的確已經(jīng)可以成文了?？梢獙懗梢黄獎尤说淖h論，還是不夠。因為這三個論點雖不交叉，卻只有一條明線為關聯(lián)：這條明線就是支持全文觀點。細細研究，它們再無其它聯(lián)系，如果寫成文章，讀后不會有一氣呵成的暢快淋漓之感，也不會特別深入人心。
這條暗線，應該是什么呢？是讓文章從死板規(guī)矩的舉例說理，三片豆腐塊兒拼成的死文字，變成有思想，又靈性，能從紙上走出來，走進讀者內(nèi)心去的，作者的心聲。這暗線，就是前文提過的，能賦予文章品格的，剛柔之論，是或者以情，或者以理，串聯(lián)整篇文章。以這個題目為例，筆者決定以理服人。
既然這條暗線要貫穿全文，就必須與各個論點有一定聯(lián)系。而在串連所有論點的同時，要避免交叉，就使這個暗線出于一個全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發(fā)散思維，再根據(jù)題目提問的出發(fā)點將發(fā)散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手，已無處再用力，可以使用的視角，只能從個人經(jīng)驗和知識中采鑿――而這正是獨立寫作的基本要求：writingbasedonknowledgeandexperience。仍然以題目為例，筆者醉心心理學，因此這一次的暗線會從心理角度入手。調(diào)用筆者的心理學知識儲備，在遺留的可能性論點中尋找可以嵌含的切入點，將可以利用的心理角度理論排列出一定順序，落筆時以暗線而非明線的順序依次展開論證。
托福托福獨立寫作解析與篇十四
常常會有同學抱怨，三十分鐘的時間，連上構思和動筆，根本就不夠用，會認為周圍的人都能寫得完，自己卻異常拖沓。實際上這一般是因為自己從根本的思路上不夠的問題。
如何解釋吶？就是我們所認為的打字慢和腦子轉(zhuǎn)得慢其實就是因為，導致你就算怎么想，都是沒有辦法想出來適合寫的內(nèi)容的。
比方說說這兩個話題的對比吧：
當我們看到第一個話題的時候，別說三分鐘了，給你30秒都能想到三個能用于懟那些想沒收你手機或者阻止你使用電腦的老師和家長的理由了，因為你具備很多生活當中息息相關的經(jīng)歷和概念。
但是對于第二個題目，說實話，我作為一個托福自居高分的人都沒有辦法去合理解釋這個觀點是不是“對的”，因為大部分處于我和廣大托?？忌挲g的人都還未曾考慮國家未來和買房生活的問題。這背后是個很大的格局，甚至許多專家都沒有辦法給出來合適的答案。
然而，托?？刹粫w就我們的年齡，該考什么一樣不少，這就需要我們?nèi)ザ嚓P注新聞等可以獲取相關情報的地方，來長期積累一些案例。因為托福獨立寫作就是要看看你是如何運用自身經(jīng)歷來構筑自己觀點的，如果腦子當中有個現(xiàn)實反映的例子，那么很容易想到這個段落應該去怎么展開，并且知道如何細說。
托福托福獨立寫作解析與篇十五
托福獨立寫作加分小技巧。為了讓托福寫作充分其實有很多方法，本文應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就簡單為大家介紹了托福寫作小技巧，希望可以幫助大家做好托福寫作備考。
在托福獨立寫作中，當我們已經(jīng)根據(jù)已給題目確立了自己的觀點，并且有了足夠的分論點以此來支撐我們的中心論點后，我們就需要進行有理有據(jù)的論證來使我們的文章更加有充分的說服力。如果只是單純給出中心論點和一些分論點，而說理論證不夠充分，會讓我們的文章顯得非?？斩?，不足以支撐我們的立場。自然，這樣的托福寫作文章是不會的高分的'。由此我們就可以看出，充分的說理論證是多么的重要!
advertising is the most important cause of unhealthy eating habits.
我們用分類討論的方法來寫這道題， 按小孩子和成人分類討論。
我們的主題句： 對于小孩子來說， 廣告的確是他們不良飲食習慣的罪魁禍首。
小孩子總是對新奇的東西充滿好奇心，而且他們的辨識能力差，不能理解廣告的真正意圖。尤其一些不健康食物的廣告，總是用夸張，誘人的手法大肆宣傳。小孩子更容易被吸引。
麥當勞經(jīng)常會在廣告中夸大食品的尺寸和美味程度，有時候還會推出購買套餐送兒童玩具的廣告宣傳，很多小孩會因為想要品嘗美味的食品或得到玩具而懇請父母帶他們?nèi)コ赃@樣的快餐。 而麥當勞的很多食品都是經(jīng)過油炸處理的，而且調(diào)味料也是比較多的， 雖然好吃但是會使兒童一次性攝取過多熱量而導致肥胖或者其它疾病。
正是因為廣告夸張和誘人的營銷手段，使得小孩子容易被吸引，從而導致他們養(yǎng)成不良飲食習慣。
如果沒有這些誘人的廣告，小孩子就不會食用高熱量油炸食品，也就不會使他們養(yǎng)成不良的飲食習慣。
通過上面的舉例，我們就可以看出這樣一個完整的論述是非常充分且有說服力的，因為它有前因有后果還有充分細節(jié)。這樣就能使讀者更認同的觀點。當然我們的目的也就達到了。
托福寫作輔導提出在論述過程中，如果我們時間有限，在舉例的時候我們沒必要冥思苦想引數(shù)據(jù)，只需要填補一些重點細節(jié)，來彌補字數(shù)的不足。同樣的，反面論證也可以有取舍的使用，只要字數(shù)充足，時間允許即可。
托福托福獨立寫作解析與篇十六
僅僅是從閱讀中抄句子，拒絕針對話題寫作，或所寫和話題根本無關系，或用其他語言寫作，或文中只包括無意義的鍵盤符號，或是什么也不寫。
托福實戰(zhàn)考試速度取決于四個層面：
一是打字速度。
其實我絲毫不懷疑學生對鍵盤的熟悉程度，因為絕大部分人中文聊天時速度已經(jīng)超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個聲母后面跟著的是哪個韻母，這個韻母后面又該跟哪個聲母。
而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠遠超出了自己的想象，所以?？紩r總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。
我的建議是，每天半小時，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個好的段落。
二是“模板”
一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節(jié)省時間。但我?guī)缀鯊膩聿粫o學生一個英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實在太大了。首先對學生寫作能力提升來說這是一個很不負責任的做法。其次對提分來說更不現(xiàn)實，因為ets考官甚至包括e-rater(電腦閱卷)都很容易識別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫作風格和用詞習慣格格不入，這不是簡單地填幾個單詞就能解決的。
我所強調(diào)的是一個“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結尾段中地每一部分你需要往哪個方向?qū)懞拖氡磉_什么意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會提到很多方法，比如時間對比，經(jīng)歷描述，引言，數(shù)據(jù)，背景，設問等等。這個考生只需大概了解，因為實際考試只有一個開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。
有的考生會把自己的“思維模板”到每句話，如開頭句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現(xiàn)象，第四句話引出自己觀點。他就會在平時練習中反復訓練這種模式，所以考試的時候能保持一個異常清晰地思路，從而節(jié)省大量思考徘徊時間。
三是理由。
我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會好。托福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點想理由成了很多考生頭疼的問題，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。
從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規(guī)思考角度。
我在上課時會給學生歸納一些常見地破題角度，舉個例子，一旦碰到“給錢”這個話題，我往往建議考生先分兩個大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，對自身有好處，第二對方值得我給。對自身的好處又可分為兩點來討論，一是實的，二是虛的。
如果這個“給錢者”是政府國家，“實”就成了稅收、三大產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎設施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細分，在這就不便多講?？忌灰莆找环N破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。
四是材料。
材料就是文章的內(nèi)容，下面也會提到一些，這里只說一點，考生一定要有一個自己的材料庫，哪怕是編的，平時編好總勝過臨場發(fā)揮。有人會說我沒有例子，我會回答這是不可能。托福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經(jīng)歷的人都能完整地寫出一篇好作文。
在這里大家不要擔心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫作重點考察的是學術環(huán)境下的語言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點表達清楚，證明清楚，具體用什么證明根本不重要，合理即可。
托?？荚嚲C合寫作的能力要求。
我們先簡單摘要綜合作文題的題目要求中的若干重點信息.
bejudgedonthequalityofyourwritingandonthecompletenessandaccuracyofthecontent考生文章的優(yōu)劣評判將基于其行文的質(zhì)量和文章內(nèi)容的完整和準確性.
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