中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案(實(shí)用23篇)

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中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-12-06 15:31:24     小編:MJ筆神

教案是教師進(jìn)行備課的重要環(huán)節(jié),能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)中可能遇到的問題和解決辦法。教案的編寫應(yīng)注重評價(jià)和反思,以不斷改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)安排。編寫教案不僅是教師的責(zé)任,也是一種教育教學(xué)管理的需要。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇一

主題來源:

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

主題目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

家長工作:

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。

4、參加班級的包粽子活動(dòng)。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇二

(一)感受故事內(nèi)容的有趣,體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。

(二)喜歡欣賞文學(xué)作品,能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。

ppt\圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

一、提問導(dǎo)入,引發(fā)想象。

[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的,月亮很圓,也很亮。

幼兒a:月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

幼兒b:也可能就是大餅的味道,成成的。

幼兒c:也可能是沒有味道的。

[師]讓我們來看看故事里的`動(dòng)物們是怎么想的,我們一起來聽故事。

二、聽講故事,理解作品。

[師]《教師邊講述故事邊插問)。

1.請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)。

2.小動(dòng)物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮?

幼兒a:再找一只小動(dòng)物,找一只小一點(diǎn)的就可以了。

幼兒b:去借把梯子爬上去。

幼兒c:叫小猴子用力往上跳。

3.小動(dòng)物們擠在一起睡著了,讓你感覺怎么樣?

幼兒a:這幅畫面讓我感覺很溫馨。

幼兒b:我感覺像躺在媽媽的懷抱里,很溫暖。

幼兒c:這讓我想起了宿泊活動(dòng),大家睡在一張大床上,心情很愉快。

4.小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對嗎?為什么?

幼兒a:小魚也想嘗嘗月亮的味道。

幼兒b:小魚說,水里的月亮是假的,是影子。

5.聽了這個(gè)故事,你覺得哪個(gè)部分最有趣?

幼兒a:小老鼠摘到月亮很有趣。

幼兒b:小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。

幼兒c:月亮被吃掉了一半最有趣。

6.小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?

7.小動(dòng)物們想摘月亮,但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢?(月亮和動(dòng)物們在做游戲)我們也來玩一玩。(教師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。)。

三、完整欣賞,想象遷移。

[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個(gè)故事。

(播放配樂故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。)。

[師]如果,讓你們也來摘月亮,你們會想什么辦法?你希望月亮是什么味道?

(教師示范句式:我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力)。

幼兒a:我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。

幼兒b:我希望月亮有薯片的味道。

幼兒c:我要做一架很長很長的梯子。

幼兒d:我希望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。

幼兒e:我希望乘熱氣球去月亮。

幼兒f:我希望月亮是月餅的味道,我要摘下一片回來和我的家人一起分享。

教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫出來。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇三

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

【活動(dòng)導(dǎo)入】。

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“走進(jìn)中秋”主題班會現(xiàn)在開始!

【活動(dòng)一】端午說由來。

(一)中秋節(jié)簡介。

間以月餅相贈(zèng),取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動(dòng)。明清以來,中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

【活動(dòng)二】中秋話習(xí)俗。

1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團(tuán)圓子女,共同賞月敘談。

2、月餅欣賞。

(多媒體課件:月餅)。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】中秋討論會。

討論:對于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié):

【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感。

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)。

2、品嘗月餅。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇四

2.感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。

3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)喜愛傳統(tǒng)節(jié)日賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵使民族文化薪火相傳。

通過收集冬至的材料傳承節(jié)日文化建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與冬至有關(guān)的資料。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

1.背誦《節(jié)氣歌》。

同學(xué)們你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》。

春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。

這瑯瑯上口的'節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美而且包含了勞動(dòng)人民的智慧你知道它的含義。

2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息預(yù)設(shè):

(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流為理解課文奠定基礎(chǔ)同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息運(yùn)用信息的能力)。

3.這節(jié)課我們一起來說說冬至板書:冬至。

簡介冬至的由來、俗稱。

在我國古代對冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時(shí)代我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日曾有“冬至大如年”的說法而且有慶賀冬至的習(xí)俗“冬至”又稱為“冬節(jié)”

過渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧。

1.用傳說說冬至主要有:

傳說一:冬至餛飩夏至面(見補(bǔ)充材料)。

傳說二:冬至吃狗肉(見補(bǔ)充材料)。

傳說三:全家共吃赤豆糯米飯(見補(bǔ)充材料)。

傳說四:冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)。

2.用習(xí)俗說冬至主要有:

五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)。

3.各地冬至習(xí)俗有不同。

蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施。

(3)寧夏:冬至吃“頭腦”銀川有個(gè)習(xí)俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”

1.交流:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)齊過冬至節(jié)交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。

1.暢想:下一個(gè)冬至你打算過。

1.體驗(yàn):跟家長學(xué)會做餛飩或水餃感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

2.講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

粽子,鴨蛋,香包,圖片。

活動(dòng)過程:

一、端午節(jié)的由來。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農(nóng)歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,以此來紀(jì)念他。

二、端午的習(xí)俗。

1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗。

(1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

(2)賽龍舟:劃船救屈原。

(3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。

(4)配香包:驅(qū)邪的意思。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》。

四、吃粽子。

1.觀察粽子的外形。

2.認(rèn)識粽葉。

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié):粽子的品種這么豐富?。?/p>

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)前,我擔(dān)心這樣的社會活動(dòng)幼兒大概不會有多大興趣,但活動(dòng)的過程和效果卻令我興奮:當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時(shí),幼兒聽得非常認(rèn)真,他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時(shí)候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗,看來幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)儲備得還是不少的。

活動(dòng)中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好。

最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動(dòng)達(dá)到高潮。

通過本次活動(dòng),使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片。

活動(dòng)過程:

一、談話。

1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?

2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)。

4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)。

5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)。

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節(jié)的由來。

1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事:很久很久以前,有個(gè)叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀(jì)念愛國詩人屈原。

4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

2、幼兒完整朗誦兒歌。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。

2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動(dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)引入(家長參與)。

1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。

我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶祝活動(dòng)“歡度中秋”。

今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動(dòng)是“歡度中秋”,就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。

我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、“歡度中秋”資料搜索。

(以下由家長與孩子共同參與)。

小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

三、資料展示。

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。

欣賞活動(dòng)。

活動(dòng)中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月。

(用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇八

培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神;使同學(xué)們傳承中華美德,了解發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德;讓同學(xué)們由認(rèn)識中華傳統(tǒng)美德到體驗(yàn)、實(shí)踐傳統(tǒng)美德。

1、中隊(duì)活動(dòng)開始儀式。

2、請出主持人(甲:周韶安乙:張彥)。

甲、乙:今天,我們六(1)中隊(duì)在這里舉行“愛我中華,崇尚美德”中隊(duì)主題隊(duì)會。我們邀請了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員、各位中隊(duì)長來參加我們的隊(duì)會,對你們的到來,我們表示熱烈的歡迎,并表示衷心的感謝。

乙:中國是一個(gè)文明古國她具有悠久的歷史,燦爛的文化。

甲:她所創(chuàng)造的燦爛文化,尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德,是全世界各民族共同的瑰寶。

乙:不單單是風(fēng)景秀麗,我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界,自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”,她有著豐富的傳統(tǒng)美德。

甲:到了新世紀(jì)的今天,我們新一代仍然傳承著傳統(tǒng)美德。

乙:小品《孝》就是講的一則現(xiàn)代尊老愛幼的美德小品,大家想來聽一聽嗎?有請楊綺欣等同學(xué)上臺表演。

甲:看了剛才的小品,我們都應(yīng)該以劇中的小紅為榜樣,從小培養(yǎng)尊老愛幼的良好品德。

乙:中華美德博大精深,除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外,還有哪些傳統(tǒng)美德呢?下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個(gè)游戲《美德格言大比拼》。(包括拼格言和背誦格言兩個(gè)游戲)。

甲:同學(xué)們知道的傳統(tǒng)美德格言還真不少,可是,在我們身邊有沒有人發(fā)揚(yáng)過美德呢?

乙:有請張桂明和黃燁琳來帶領(lǐng)我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗(yàn)吧。

甲:同學(xué)們,你們認(rèn)為除了黃燁琳、張桂明的做法外,還有什么可以體現(xiàn)出尊老愛幼呢?(隊(duì)員自由討論發(fā)言)。

乙:原來在現(xiàn)實(shí)生活中,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德可以從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

甲:開展活動(dòng)來,我們班涌現(xiàn)了許多美德標(biāo)兵,想知道他們是誰嗎?看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統(tǒng)美德我弘揚(yáng)》,大家就知道了。

甲:美德在我們身邊處處放光芒。

乙:它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。早在古代,人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。

甲:傳統(tǒng)美德還有很多很多,我們需要去挖掘、去繼承、去發(fā)揚(yáng),而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學(xué)帶領(lǐng)我們一起唱《媽媽之歌》。

乙:我們要從小好好學(xué)習(xí),做個(gè)“四有新人”樹立遠(yuǎn)大理想,長大建設(shè)好我們偉大的祖國。

甲、乙:讓美德之花永遠(yuǎn)開放校園與社會。讓我們的行動(dòng)體現(xiàn)于校園與社會。

甲:有請輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員:同學(xué)們,今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式,把平時(shí)學(xué)習(xí)、積累的傳統(tǒng)美德向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作了匯報(bào)。傳統(tǒng)美德博大精深,它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵,還更需要我們繼續(xù)去傳承和弘揚(yáng)。

3、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇九

“生我是這塊土地,養(yǎng)我是這塊土地,祖國啊我永遠(yuǎn)熱愛你……”有誰離得開大地母親,離得開腳下的這片土地女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜;開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo);歷保衛(wèi)腳下土地的故事更是不計(jì)其數(shù)。腳下的土地,哺育了人類,續(xù)寫著輝煌。

“愛國思鄉(xiāng)之情,人所共有。這一組以愛國和思鄉(xiāng)為主題的詩歌,蘊(yùn)含著詩人深沉而熾烈的情感,感動(dòng)了無數(shù)讀者。吟誦并欣賞這些詩歌,可以陶冶情操,凈化心靈,加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情?!绷x務(wù)教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島,擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的嚴(yán)正立場:“中國政府對南海群島的主權(quán)擁有無可爭辯!”

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。2010年端午節(jié)正是中國政府行使南海群島主權(quán)之際的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,因此圍繞“腳踏一方土”這個(gè)話題,利用端午節(jié)這個(gè)機(jī)遇,讓學(xué)生感受中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”,我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)這一鐵的事實(shí),以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,至今已有xx多年歷史;2010年3月17日中國目前的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島,擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。

1、通過端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,使學(xué)生從各個(gè)層面對我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識,既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地,了解它的歷史和現(xiàn)狀,又了解文化意義上的土地,看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。

2、通過搜集資料,使學(xué)生通過有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投湖》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生“家事國事天下事,事事關(guān)心”的愛國意識。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通,學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

3、通過搜集與土地有關(guān)的神話傳說、成語俗語、歷史故事,使學(xué)生認(rèn)識到土地對于人類的重要性。

4、通過搜集與土地有關(guān)的文藝作品,了解土地的象征意義,并對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個(gè)理性的思考。

5、通過中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊(duì)腳下土地的厚愛深情。

1、根據(jù)學(xué)生興趣,把全班分成幾個(gè)小組,分頭去搜集資料、分析資料。

2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。

3、整理以前學(xué)過的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語、俗語和文章。

4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作,了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。

5、收集中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。

1、本次活動(dòng)借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日,緊扣“對祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題,圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認(rèn)識的土地有兩個(gè)層面的意義:一個(gè)是物質(zhì)層面上的土地,這是我們每天都要接觸到的,是人類活動(dòng)的舞臺,是人類賴以生存的基礎(chǔ);第二個(gè)層面是文化層面上的土地,土地對于人類的意義,人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個(gè)主題,因此,土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親,她是力量的源泉;在各國統(tǒng)治者眼中,土地是權(quán)力的象征,“普天之下,莫非王土”,土地越多,意味著權(quán)力也越大;而對于一國的人民,土地就意味著自由和幸福,因此,面對外來的侵略,他們寸土必爭……聯(lián)系當(dāng)前我國政府對南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場,加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。

活動(dòng)一主要是側(cè)重于第一個(gè)層面,讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀,了解土地保護(hù)對于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。

活動(dòng)二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。

2、以端午節(jié)為引子,以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動(dòng)力,展開整個(gè)活動(dòng)的過程。

活動(dòng)一分為三個(gè)子活動(dòng),從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ恋氐摹?/p>

其中第一個(gè)側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過,因此,可以搞一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng),一方面梳理學(xué)過的知識,另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因?yàn)槊恳淮胃母锉尘岸己軓?fù)雜,措施也很多,活動(dòng)不可能面面俱到,只能做簡明介紹,這需要認(rèn)真琢磨。

此活動(dòng)邀請歷史老師參加,從歷史方面做出指導(dǎo)。

第二、三個(gè)子活動(dòng)都側(cè)重土地使用現(xiàn)狀的探究。一個(gè)主要通過查找資料來了解我們國家整體的土地資源狀況。學(xué)生可以通過地理方面的著作或者年鑒,搜集中國的土地資源總量、人均土地?cái)?shù)、土地減少率等數(shù)據(jù),把其他國家的一些數(shù)據(jù)也找來,對比一下,發(fā)現(xiàn)我們土地資源的不足,增強(qiáng)憂患意識。搜集的數(shù)據(jù)不要只是展示一下了事,一定要引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題。展示的形式也可以多種多樣,比如用柱形圖、曲線圖等形式,直觀而且更能說明問題。除了數(shù)據(jù),還應(yīng)該問個(gè)為什么,比如數(shù)據(jù)顯示我們的耕地每年呈下降趨勢,原因是什么,政府做了哪些工作,等等。

第三個(gè)子活動(dòng)更側(cè)重實(shí)踐。國外的中小學(xué)生經(jīng)常在老師的引導(dǎo)下考察市政建設(shè)和社區(qū)建設(shè),并提出自己的建議,相比之下,我們的教育就缺少這樣的內(nèi)容,因此許多學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),缺乏起碼的公德意識,更不要說公民責(zé)任感。這個(gè)活動(dòng)期望在這方面使學(xué)生獲得提高,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。第二項(xiàng)子活動(dòng)是讓學(xué)生對于家鄉(xiāng)土地使用情況的了解,可以到政府的網(wǎng)站上查找,但“紙上得來終覺淺”,教師能組織學(xué)生與當(dāng)?shù)卣?lián)系,直接采訪有關(guān)情況。如果覺得整體的土地情況不好把握,也可以調(diào)查一個(gè)侵占土地或者浪費(fèi)土地的具體案例。提出合理化建議一項(xiàng),建議學(xué)生先搜集土地管理的成功經(jīng)驗(yàn),比如某地植樹造林,保護(hù)了千畝良田的事例,借鑒他們的措施,再針對實(shí)際情況提出建議。

3、活動(dòng)二“講講土地的故事”,側(cè)重文化層面的土地。三個(gè)活動(dòng)側(cè)重不同的“土地故事”。第一種,像社稷壇的五色土表現(xiàn)了漢民族對于土地的崇拜,還有古希臘神話、《山海經(jīng)》關(guān)于“息壤”的傳說、女媧摶土造人的傳說等。民俗中遠(yuǎn)行人帶一包家鄉(xiāng)土的習(xí)俗也屬于此類。第二種是凝固在語言文字里的故事,要讓學(xué)生挖掘與土地有關(guān)的成語、俗語的文化含義。第三種是“保衛(wèi)土地”“珍惜土地”的故事,表現(xiàn)為反侵略中的寸土不讓的民族氣節(jié),以及農(nóng)民對于土地赤誠的愛等。要求學(xué)生用自己的話,添加合理的想像和聯(lián)想,繪聲繪色地講給大家。

4、活動(dòng)三“談?wù)勍恋氐暮x”側(cè)重對文化層面土地的理性思考。

中國自古有“安土重遷”的傳統(tǒng),有的人甚至寧愿忍受貧窮,也不愿離開故土,這樣的文化品格造成了中國人的執(zhí)著和堅(jiān)忍,同時(shí)也帶來了保守與閉塞。這樣的現(xiàn)象該如何看待,每個(gè)人都有自己的看法。第一個(gè)子活動(dòng)就是讓學(xué)生說說自己的意見,不求學(xué)生作出理論的說明,只要能有自己的觀點(diǎn),并能搜集一些事例來證明自己的觀點(diǎn)就可以了。

前一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生思考普通人心目中土地的含義,后一個(gè)活動(dòng)則側(cè)重文藝家心目中的土地。這個(gè)活動(dòng)要求學(xué)生搜集一些以土地為題材的文藝作品,并分析在其中土地象征了什么。學(xué)生分成小組,分別去搜集文學(xué)描寫、音樂舞蹈和繪畫攝影三類不同的藝術(shù)形式中有關(guān)土地的作品,然后討論,最后進(jìn)行總結(jié),看看土地在這些文藝作品中主要有哪些象征意義,以及這些象征意義產(chǎn)生的原由。

5、中國擁有南沙群島主權(quán)的歷史不容置疑:

一、中國最早發(fā)現(xiàn)、命名南沙群島:中國人民對南海諸島的最早發(fā)現(xiàn)可以上溯到漢朝。

二、中國最早開發(fā)經(jīng)營南沙群島:中國人民至遲明初就到南沙群島從事開發(fā)漁業(yè)生產(chǎn)了。早在明代,有海口港、鋪前港和清瀾港漁民及文昌縣漁民到南沙群島去捕撈海參等物。

三、中國最早對南沙群島行使管轄:遲至元代,南沙群島已歸我國管轄。中華人民共和國建立后,南沙群島先后被劃歸廣東省和海南省管轄,中國政府一直堅(jiān)持并采取實(shí)際行動(dòng)積極維護(hù)對南沙群島的主權(quán)??傊?,任何國家對南沙群島島礁的軍事占領(lǐng)或其它行動(dòng),都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的侵犯,在國際法上都是非法和無效的,不構(gòu)成主張領(lǐng)土要求的依據(jù),也不能改變中國對南沙群島擁有主權(quán)這一無可爭辯的法律事實(shí)。

20xx年3月17日中午,我國目前的漁政船——中國漁政311船抵達(dá)西沙永興島,擔(dān)負(fù)起專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護(hù)漁護(hù)航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。中國政府在南海領(lǐng)土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”,我們對南海群島擁有無可爭辯的主權(quán)?!?/p>

3、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,展開詩意的想象,以“土地”為話題寫一篇抒情性的文章或一首小詩。

活動(dòng)評價(jià)應(yīng)該由學(xué)生參與,著重考查學(xué)生的主動(dòng)性、探究精神和創(chuàng)新意識。重過程,重方法,對探究的內(nèi)容不必一定得出實(shí)質(zhì)性的成果。具體指標(biāo)有:

1、搜集的資料和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,搜集資料的方法是否科學(xué)、是否新穎。

2、講述故事、總結(jié)交流時(shí)所表現(xiàn)出來的口語交際能力(語言表達(dá)是否通順、神態(tài)是否自然等)、參與意識(是否主動(dòng))和情感態(tài)度(是否認(rèn)真)。

3、討論問題、提出建議時(shí)是否說出了自己真實(shí)的想法,是否能自圓其說,是否有獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受。

4、能否跟組內(nèi)成員很好的合作,達(dá)成共同的目標(biāo)。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):。

1、知識與能力目標(biāo):讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。

2、過程與方法目標(biāo):在活動(dòng)中相互分工,相互合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料,旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和保護(hù)祖國傳統(tǒng)文化的意識,從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化,了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片,實(shí)物(中國結(jié)等),文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。

三、活動(dòng)人員:----班全體師生。

四、活動(dòng)過程:。

(一)活動(dòng)的步驟:。

1讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。

3培養(yǎng)愛國情感。

(二)活動(dòng)的具體過程。

1、宣布主題:。

老師:“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會現(xiàn)在開始!。

2、活動(dòng)開始。

今天,老師給大家?guī)Я艘患Y物,你知道這是什么嗎?(出示中國結(jié))。

全班答:中國結(jié)。

那你能說說你所了解的關(guān)于中國結(jié)的資料嗎?

學(xué)生a:……學(xué)生b……學(xué)生c……。

主持人甲:謝謝大家。

主持人乙:看完老師的展示,我知道大家也準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的資料。請看李然等同學(xué)的展示。

李然:我們幾個(gè)給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。

(詩詞背誦)。

是啊。同學(xué)們,看了這么多,你最喜歡誰的展示呢?

學(xué)生a:……學(xué)生b:……學(xué)生c:……。

請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))。

主持人甲:請班主任老師給大家做總結(jié)。

班主任總結(jié):。

今天的主題班會開得很成功,我在同學(xué)們的展示中呀,看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解,老師為你們感到驕傲,感到自豪。

作為新世紀(jì)的主人,我們要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束:。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十一

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

1、通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。

2、能正確熟讀古詩。

3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

1、古詩教學(xué)的自制ppt。

2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

一、入場:聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場,感受古曲的氣氛。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

1、請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

2、播放“清明介紹ppt”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3、小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?

教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。

三、學(xué)習(xí)古詩,初步了解古詩大意。

1、完整欣賞古詩兩遍。

2、看背景圖,初步了解古詩大意,幼兒看圖自由回答。

3、句卡配對,進(jìn)一步了解古詩大意。

(1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。

(2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。

四、朗誦古詩。

1、幼兒整體誦讀。

2、記憶大考驗(yàn)兩遍。

3、幼兒跟讀兩遍。

4、表演讀。

5、古詩接龍。

五、認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

六、結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。

七、活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十二

一、活動(dòng)目的:

通過活動(dòng)悼念在南京大屠殺無辜死去的遇難者,以示我們的銘記與安慰。同時(shí)提醒人們勿忘國恥,珍惜和平。弘揚(yáng)愛國主義,激勵(lì)廣大小學(xué)生牢記歷史,立志成才,報(bào)效祖國的堅(jiān)定信念;活躍校園文化生活,振奮愛國精神。

二、活動(dòng)時(shí)間:

三、活動(dòng)形式:小組討論、史料介紹、圖片展示、學(xué)生發(fā)言等。

四、活動(dòng)過程:

(一)匯報(bào)。

今年是七七事變80周年的紀(jì)念,作為一個(gè)中國人,應(yīng)該對這段歷史有所了解,從而培養(yǎng)自己的愛國情操,努力學(xué)習(xí),將來為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn),以維護(hù)和平。我宣布一(7)班紀(jì)念南京大屠殺77周年”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)奏國歌。

師:全體起立,奏中華人民共和國國歌,請全體同學(xué)為在南京大屠殺中犧牲的同胞默哀1分鐘。請坐!

同學(xué)們,每天我們都走在中國的大地上,撫摸著大地的脈搏,但是,你可曾知道,這片豐饒的土地曾經(jīng)傷痕累累,曾經(jīng)流過淚,流過血?周恩來說過:“我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉?!敝挥袗圩约旱膰?,我們的民族才能成為這個(gè)星球上的最富強(qiáng)、最不可戰(zhàn)勝的民族。同學(xué)們,中日疆土隔海相望,兩國人民世代友好,很長一段時(shí)間,兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代,日本圖謀吞并中國,以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史,如今的日本卻不思悔改,軍國主義仍陰魂不散,屢屢起事,變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。今年是南京大屠殺77周年,77年了我們遠(yuǎn)離炮火,卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭,卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。前事不忘,后世之師。國恥不雪,沒齒銘記。

(三)圖片展示(痛苦的回憶)。

1937年12月13日,日軍攻下南京,進(jìn)行慘絕人寰的南京大屠殺,在6周內(nèi)燒殺淫掠,殺死30多萬手無寸鐵的中國人,燒毀南京三分之一的房屋。下面請大家看一組南京大屠殺的血腥圖片。大家看了這些圖片有什么感受?請同桌之間相互交流。

(四)討論:

1.看完這一組組圖片之后,你們有什么感覺?

2.作為新時(shí)期的小學(xué)生,我們應(yīng)該怎么做?(學(xué)生討論、回答)。

(五)珍愛和平(討論為主)。

我們不忘這段慘痛歷史是為了什么呢?(學(xué)生討論、回答)我們該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)和平呢?(學(xué)生討論、回答)。

(六)總結(jié)。

同學(xué)們,讓我們牢記那段恥辱的歷史,學(xué)習(xí)先烈們的愛國主義精神,把強(qiáng)烈的愛國熱情化為強(qiáng)國的巨大力量,不要忘了“落后就要挨打”的'歷史教訓(xùn),維護(hù)國家穩(wěn)定的政治局面,強(qiáng)國富民,積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去,團(tuán)結(jié)勤奮,拼搏向上,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同努力!

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十三

“勿忘國恥,圓夢中華”。

二、活動(dòng)時(shí)間。

6月27——7月15日。

三、活動(dòng)對象。

全體在校學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1、大力宣傳本次活動(dòng),每班在7月4日前出一期主題為《“勿忘國恥,圓夢中華”——紀(jì)念盧溝橋事變78周年》的黑板報(bào)。

2、開展《“勿忘國恥,圓夢中華”——紀(jì)念盧溝橋事變78周年》主題班會活動(dòng)。各班在7月7日班會時(shí)間組織開展一次主題班會,要讓學(xué)生充分了解這段抗戰(zhàn)歷史,銘記中國人民反抗日本帝國主義侵略的艱苦卓絕的斗爭,緬懷先烈,繼承遺志,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

3、舉行《“勿忘國恥,圓夢中華”——紀(jì)念盧溝橋事變78周年》演講活動(dòng),初定7月8日下午舉行演講比賽,每班選派2名同學(xué)參加,地點(diǎn)在多媒體教室。演講內(nèi)容要求緊扣主題并且體現(xiàn)學(xué)生們繼承遺志,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)信念。

望各班及相關(guān)單位積極組織配合,開展好本次教育活動(dòng)。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十四

1、了解中華傳統(tǒng)文化,感受禮儀之邦。

2、從身邊的榜樣發(fā)現(xiàn)美,感受美。

3、有爭當(dāng)美德好少年的愿望,向榜樣學(xué)習(xí),傳遞愛的正能量。

302中隊(duì)全體少先隊(duì)員。

主持人:(甲)周文平(乙)謝夏微。

1、隊(duì)員通過自己查閱資料,搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。

2、編排文明禮儀操,論語朗誦,搜集朗誦、演講配樂。

3、制作美德章、小組組牌。準(zhǔn)備書童服裝、竹簡、學(xué)生自制賀卡、隊(duì)旗、鈴鼓。

(一)預(yù)備部分:整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長:各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

一隊(duì)小隊(duì)長:蘿卜小隊(duì)立正,(小跑向前,敬禮,還禮)報(bào)告中隊(duì)長,蘿卜小隊(duì)原有隊(duì)員6人,實(shí)到6人,報(bào)告完畢。

中隊(duì)長:接受你的報(bào)告(敬禮、還禮)

一隊(duì)隊(duì)長跑回原地,稍息,坐下。

二、三、四、五小隊(duì)分別同上。

中隊(duì)長:全體立正,(跑向輔導(dǎo)員,敬禮,還禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,302大拇指中隊(duì)原有隊(duì)員32人,實(shí)到32人,報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,我非常樂意參加你們的活動(dòng),預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿成功。

(二)正式部分:

中隊(duì)長:轉(zhuǎn)身,全體起立。出旗、奏樂、敬禮

齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

中隊(duì)長:下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。

輔導(dǎo)員:親愛的隊(duì)員們,今天我們在這里舉行美德爭章隊(duì)會,了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代,是祖國的未來和希望,應(yīng)從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里,在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長,展示出自己的風(fēng)采,希望大家積極勇躍地參加活動(dòng),爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當(dāng)美德好少年”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。有請主持人。

甲朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

乙一個(gè)燦爛的日子,撒滿大地。

甲春風(fēng)吹,陽光照,語言美,行為美,

乙尊師長,愛同學(xué)。

合讓我們從小講文明,懂禮貌,302中隊(duì)《爭當(dāng)美德好少年》主題班會現(xiàn)在開始。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十五

1、通過回顧感人的愛國故事,培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

2、通過本次班會課,讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。

全班學(xué)生。

多媒體、詩朗誦。

1、聽一首歌曲《我的中國心》。

2、老師總結(jié):大愛無疆,對祖國的大愛從身邊的小愛做起,愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

3、討論:學(xué)生分組討論“愛國的.表現(xiàn)有哪些”?

4、總結(jié):

5、結(jié)束語:

同學(xué)們讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)愛國的'小學(xué)生!為中華之崛起而讀書,為民族的振興而努力學(xué)習(xí),用你我共同的行動(dòng)去證明---愛我祖國!

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十六

活動(dòng)目的:通過回顧屈辱的歷史,讓同學(xué)們體會到幸福生活來之不易;我們青少年要有“為中華之富強(qiáng)而讀書”的信念,只有將國恥銘記在心中,以此為動(dòng)力,奮發(fā)圖強(qiáng),才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。

活動(dòng)主持:陳童昕、胡宇航。

活動(dòng)議程:

1、觀看南京大屠殺紀(jì)錄片(片段)資料;(約6分鐘)。

2、同學(xué)們談感受與體會;(3-4名同學(xué))。

3、朗誦《我驕傲,我是中國人》;(8名同學(xué))。

4、簽名寄語;(每位同學(xué),請?zhí)崆皽?zhǔn)備小紙簽)。

5、孫老師點(diǎn)評。

活動(dòng)過程:

陳:敬愛的老師。

胡:親愛的同學(xué)們。

合:大家,下午好。

陳:同學(xué)們,你們知道75年前的今天,中國發(fā)生了怎樣屈辱的事件么?

胡:1937年的12月13日,日軍進(jìn)占南京城,對手無寸鐵的南京民眾進(jìn)行了長達(dá)6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺,殘殺無辜平民和放下武器的中國士兵達(dá)30余萬人。

陳:除此之外,日本侵略者還對中國的文化珍品進(jìn)行了大肆掠奪。每天被搬走圖書文獻(xiàn)十幾卡車,共搶去圖書文獻(xiàn)88萬冊,超過當(dāng)時(shí)日本最大的圖書館東京上野帝國圖書館85萬冊的藏書量。

胡:這是一段怎樣屈辱的歷史啊。

陳:這是我們每一位炎黃子孫不能忘記的恥辱歲月。

胡:讓我們一起來回顧當(dāng)時(shí)的一些場景吧。

陳:請看紀(jì)錄片。

(播放紀(jì)錄片,約6分鐘)。

胡:看了紀(jì)錄片,同學(xué)們的心情一定十分沉重。

陳:為什么當(dāng)時(shí)中國會被日本帝國主義侵略?為什么日本帝國主義敢如此大膽地殘害、屠殺我們的同胞?下面我們請幾位同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

(自由討論,請3-4名同學(xué)發(fā)言)。

陳:同學(xué)們說的都很好。恥辱不容忘記,歷史不容忘記。

胡:為了悼念這些慘死的同胞,1985年8月,南京人民政府在南京江東門修建了“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。這是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法,全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專史陳列館。

陳:同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會去南京旅游,請記得一定要去紀(jì)念館參觀。去了解一下我們民族曾經(jīng)遭受的屈辱歷史,增強(qiáng)我們的愛國情感和責(zé)任感,珍惜我們來之不易的幸福生活。

胡:對,小陳同學(xué)的建議非常好。我們很幸運(yùn),能夠生活在和平的年代,但我們不能忘記這段歷史。

陳:75年過去了,回顧屈辱歷史,我們青少年一代要時(shí)刻銘記祖國曾遭受的苦難,緬懷那些千千萬萬犧牲的抗日烈士。

陳:我們要牢記這段恥辱的歲月,牢記“落后就要挨打”的血的教訓(xùn)。

胡:想起梁啟超先生的訓(xùn)誡:今日之責(zé)不在他人而全在我少年。

陳:少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

胡:我們青少年要以此為動(dòng)力,奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)習(xí)更加精益求精。

陳:我們要讓我們的祖國一天比一天強(qiáng)大;我們要成為捍衛(wèi)世界和平,堅(jiān)定的有力的力量!

胡:祖國啊,我親愛的祖國,我們愿為了你的崛起而奮斗不息!

(8位同學(xué)上臺朗誦詩歌)。

陳:謝謝同學(xué)們的精彩朗誦。

胡:接下來,我們要進(jìn)行“向祖國寄語”的活動(dòng)。每位同學(xué)把自己想對祖國說的話寫在小紙片上,請每組按秩序把這些話貼在我們的寄語板上。

陳:請每組同學(xué)輪流有序上臺寄言。

(小組同學(xué)輪流上臺寄言)。

胡:我們不僅要把對祖國的熱愛寄語在這張張的小紙片上,更要把這份熱愛之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,生活的方向。

陳:對,讓我們一起努力,為中華富強(qiáng)而奮發(fā)圖強(qiáng)。

胡:205班“勿忘國恥,愛我中華”班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!

陳:請孫老師為我們講話。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十七

一、讓學(xué)生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風(fēng)格。

二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭,努力學(xué)習(xí),將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。

通過欣賞和演唱了解民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及特點(diǎn)。

為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境;給學(xué)生提供充分參與、體驗(yàn)的機(jī)會;給學(xué)生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時(shí)機(jī)。

多媒體課件。

族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍,e調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體,即a+b+a+c。其中,a段(領(lǐng)唱部分)是全曲的主題段,b段和c段(齊唱部分)是與a段構(gòu)成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩(wěn),表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。b段是一個(gè)帶有插句性質(zhì)的對比性段落,這個(gè)只有三個(gè)音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型,這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型,第一次輕松地將歌曲送上高潮。c段是一個(gè)具有較強(qiáng)對比性質(zhì)的音樂段落,此段音樂的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號”的氣勢,又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛,一氣呵成。

1、作品簡介:

《愛我中華》為二段體結(jié)構(gòu),b大調(diào),4/4拍子。歌曲情緒快樂,活潑,充滿了自豪感,表現(xiàn)了中華兒女愛祖國的深厚感情,這首歌可以是獨(dú)唱,也非常適合領(lǐng)唱加合唱或齊唱。

2、詞作者簡介:

喬羽我國著名的老一代詞作家、劇作家、音樂文學(xué)理論家,山東濟(jì)寧人。喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng)域都有突出的成就。代表作有:歌劇劇本《花開滿山頭》、《果園姐妹》,電影文學(xué)劇本《紅孩子》(合作)、《劉三姐》,話劇劇本《楊開慧》(合作)等。歌詞作品有《我的祖國》、《祖國頌》、《讓我們蕩起雙漿》、《思念》、《難忘今宵》和《愛我中華》等。

3、曲作者簡介:

徐沛東1954年生,遼寧大連人。我國著名作曲家,主要作品有歌曲《我熱戀的故鄉(xiāng)》、《十五的月亮十六圓》、《亞洲雄風(fēng)》、《愛我中華》等;《趟過男人河的女人》和《和平年代》等。

徐沛東是大陸流行音樂界最具影響力的人物之一,“西北風(fēng)”的代表作家,為大陸流行音樂的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)德育滲透:

教育學(xué)生熱愛祖國大家庭,努力學(xué)習(xí),將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。

一、導(dǎo)入新課:

1、播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷,請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族?將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納,并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

根據(jù)學(xué)生的回答引入:(課件1:背景畫面)。

(五十六個(gè)民族:漢族、苗族、回族、藏族、土家族、朝鮮族、維吾爾族、蒙古族、傣族、黎族、羌族、白族、壯族、滿族、瑤族、彝族等五十六個(gè)民族)。

2師:這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同,因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同,所產(chǎn)生的歌舞音樂肯定也不相同。那么,什么是歌舞音樂呢?(課件)。

3、揭示課題:今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌舞音樂《愛我中華》。

二、新課學(xué)習(xí)。

(一)聆聽歌曲,感受歌曲的情緒,熟悉歌曲的旋律。

1、第一遍欣賞歌曲。

“熱情”“奔放”“激昂”“歡快”“奮進(jìn)”等等。

學(xué)生回答,老師總結(jié):歌曲中出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱,男女聲合唱,男女聲對唱等形式。

3、讀歌詞(輕聲高位置,再次讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí))。

讀歌詞時(shí)可以以師生互動(dòng)的形式進(jìn)行:老師讀第一部分,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒,學(xué)生讀第二部分,師生共同讀第三部分。

問題:1、關(guān)于歌曲中的反復(fù)記號。

4、你認(rèn)為能表達(dá)歌曲中心的歌詞是哪一句?五十六族語言匯成一句話,愛我中華。

5、作品分析。

師:我們欣賞了歌曲的旋律,讀了歌曲的歌詞,下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲??创笃聊?,請一位同學(xué)來讀一讀。

生:《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志,也唱出了五十六個(gè)民族、五十六種語言匯成的一個(gè)共同思想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成,其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色,并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。

6、老師范唱(用情緒感染學(xué)生,用情感帶動(dòng)學(xué)生)問題:找出你認(rèn)為最難唱的一句!

7、全體學(xué)生完整演唱此歌,注意:

1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。

2、控制整體音量。

3、高音時(shí)不要喊叫,注意聲音強(qiáng)弱對比。

完全熟練以后,三段作對比。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化,對音樂表現(xiàn)的影響。

三、教學(xué)拓展。

由歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介,并欣賞部分民族歌舞音樂。

1、欣賞蒙古族歌舞音樂。

特色:熱情、勇敢、節(jié)奏歡快。

舉例:滕格爾演唱的歌曲。

2、欣賞維吾爾族歌舞音樂。

特色:開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔。

舉例:舉例:《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

3、欣賞藏族歌舞音樂。

舉例:韓紅演唱的歌曲。

四、鞏固練習(xí)。

欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》,全體學(xué)生一起跟隨演唱及表演。

五、教師小結(jié),下課。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十八

師:1937年7月7日,北平發(fā)生了震驚世界的盧溝橋事變。盧溝橋事變是中國現(xiàn)代史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它標(biāo)志著中國抗戰(zhàn)全面爆發(fā),中國人民從此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。

今年是抗戰(zhàn)全面爆發(fā)的七十周年,為重溫歷史,領(lǐng)會“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的觀念,樹立刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的思想,我們208班召開“勿忘國恥,振興中華——紀(jì)念全面抗戰(zhàn)爆發(fā)七十周年主題班會”。

師:(展示多媒體課件)我們這次班會的目的是:

1、回顧歷史,牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難,激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。

2、領(lǐng)會落后就要挨打的歷史教訓(xùn),正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí),反對霸權(quán),牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力,培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。

4、展望未來,要高瞻遠(yuǎn)矚,以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國。

師:班會開始,請全體起立,奏國歌!

播放雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》,同時(shí)插入升國旗的flash動(dòng)畫。

師:本次主題班會由方雷與李秀林兩位同學(xué)主持,大家歡迎!

主持人上臺。

男:起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成我們新的長城。

女:中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人們被迫發(fā)出最后的吼聲。

男:一曲雄壯嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》,把我們的思緒帶到了硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場。

女:這曲雄壯激越的《中華人民共和國國歌》,激勵(lì)著我們一代又一代人奮勇前進(jìn)。

男:1937年7月7日,一個(gè)讓歷史永遠(yuǎn)銘刻的日子。

女:震驚世界的盧溝橋事變,揭開了中華民族反對侵略、全面抗戰(zhàn)的歷史序幕。

男:1945年9月9日,又是一個(gè)讓歷史永遠(yuǎn)銘刻的日子。

女:這一天,在南京陸軍總部舉行中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式。

男:為了這一刻,多少中華兒女浴血奮戰(zhàn),為反法西斯作出了巨大的犧牲。

女:為了這一刻,多少志士仁人沖鋒陷陣,終于取得了八年抗戰(zhàn)的勝利。

男:八年的艱難歲月,中國為了抗戰(zhàn)的勝利,付出了軍民傷亡三千五百多萬人,直接和間接經(jīng)濟(jì)損失五千六百多億美元的慘重代價(jià)。

女:八年抗日戰(zhàn)爭,日本法西斯在中國的土地上犯下的罪行,令人發(fā)指,罄竹難書。

男:請大家看大屏幕,看看日本侵略者的累累罪行。

老師展示課件:日軍在中國犯下的滔天罪證。主持人根據(jù)課件中的圖片進(jìn)行解說。

女:圖1:被日本侵略者大批屠殺的中國人;

男:圖2:被日本軍凌辱后殺害的中國少女;

女:圖3:左腿肉全被日本軍割光的中國士兵;

男:圖4:被日軍剖腹殺害的婦女。

女:圖5:日本軍士兵正在挖出一個(gè)中國人的心臟供下酒用。

男:圖6:成千上萬的中國平民百姓慘遭日寇屠殺。

女:圖7:被日本獸軍砍下的無辜中國人的頭顱。

男:圖8:被日本野獸蹂躪砍殺的中國婦女。

女:圖9:日軍在街頭砍殺無辜中國百姓。

男:圖10:日本浪人在中國街頭肆意殺人。

女:圖11:日軍慘無人道地拿中國百姓進(jìn)行刺殺訓(xùn)練。

男:圖12:這是日軍內(nèi)部拍攝的屠殺中國人的場面。

女:圖13:這是山城重慶遭到日軍轟炸后尸體枕藉的慘狀。

男:圖14:1945年9月9日上午9時(shí),在南京陸軍總部舉行中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式。

女:剛才我們大家目睹了中國同胞被日本軍隊(duì)屠殺的慘絕人寰的畫面,兇殘的敵人殺我百姓,毀我家園,原因到底是什么呢?很顯然,落后就要挨打!

男:下面請大家討論:落后就挨打!

學(xué)生紛紛舉手。

生1:當(dāng)國家投資大量物力、財(cái)力給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們也不能忘了熱愛自己的祖國。我們最好的愛國方式就是努力學(xué)習(xí),將來為祖國的文化、科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展作為自己的貢獻(xiàn),使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)。也只有這樣,我們的祖國才能不至于落伍于別國,像南京大屠殺那樣的悲劇才不會重演。

生2:70年前,中國受到了日本的侵略,大好河山淪陷,是因?yàn)槲覀兊膰姨趿耍茖W(xué)技術(shù)也太差了,落后就要挨打呀!70年后的今天也是這樣的,科學(xué)技術(shù)落后,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),總要受到別人的制約?,F(xiàn)在日本屢屢挑釁我們,就是因?yàn)槲覀冞€不是特別發(fā)達(dá)。

生3:回顧歷史,我們深深懂得落后就要挨打的道理。今天,作為中學(xué)生,我們應(yīng)該牢記歷史教訓(xùn),用勤奮、刻苦讀書作為動(dòng)力,學(xué)好科學(xué)文化知識,把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。

老師輸入網(wǎng)址,打開相關(guān)網(wǎng)頁。

女:還有部分同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表了自己的看法,我們大家一起來看看。其中有個(gè)沒有署名的同學(xué)寫得特別好:當(dāng)中華民族沉睡在“天國上朝”時(shí),外國的先進(jìn)槍炮卻打碎了他們的美夢,將中國千百年來寶貴的文化遺產(chǎn)踐踏得支離破碎,這一沉痛教訓(xùn),讓我們清醒地認(rèn)識到——落后就要挨打。在和平年代,我們要把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為保家衛(wèi)國的武器。認(rèn)真學(xué)好知識,勇于創(chuàng)新,與日俱增,肩負(fù)起我們的歷史使命。

男:中日邦交正常化以來,中國政府仁至義盡,放棄了政府對日索賠,中日關(guān)系得到迅猛發(fā)展。

女:隨著中國綜合國力不斷增強(qiáng),日本國內(nèi)軍國主義陰魂不散,敵視中國的右翼勢力又甚囂塵上。

男:2004年,由于日本從中作梗,導(dǎo)致中國與俄羅斯的長達(dá)數(shù)年的石油管道談判頓時(shí)化為泡影。

女:2005年1月16日,日本防衛(wèi)廳對沖繩以西包括釣魚島在內(nèi)的島嶼制定了《西南島嶼有事對應(yīng)方針》。矛頭直指臺海。公然干涉中國的統(tǒng)一大業(yè)。

男:2005年2月9日,日本政府宣布將右翼團(tuán)體在釣魚島上設(shè)立的燈塔“收歸國有”。

女:下面請?zhí)粕倜敉瑢W(xué)來朗誦詩歌:《母親,我是釣魚島》。

《母親,我是你的孩子,我是釣魚島》。

母親,我是釣魚島!不是汪洋里/一棵孤苦伶仃的水草,七百年來任風(fēng)雨飄飄搖搖,母親啊,我是你眺望大海(的)/那一彎睫毛。

母親,我是釣魚島!是你衣角/一顆小小的珠寶,是炎黃的姓氏/將我赤心照耀。母親,我是釣魚島!是你夢里/不能遺忘的歌謠/是你日夜殷殷的祈禱。

母親,我是釣魚島!在你胸膛里/可以觸摸我心靈的跳躍/七百年來割不斷的血脈纏繞/母親啊,我是你迎向大海(的)/那一根肋條。

母親,我是釣魚島!不是強(qiáng)盜口中的佳肴,血色的餐布/腥辣的調(diào)料。母親,我是釣魚島!為你守侯/永不銹蝕的火炮/我堅(jiān)守貞操,不屈到老。

母親,我是你的孩子,我是釣魚島!

男:謝謝唐少敏同學(xué)聲情并茂的詩歌朗誦。

男:日本首相多次公然參拜靖國神社,覬覦我東海油氣資源。

女:日本充當(dāng)促使人民幣升值的急先鋒,驅(qū)趕中國保釣船只,暗中支持臺獨(dú)??。

老師展示課件:見證近年來在中國掀起在反日浪潮。

主持人作以下解說:

男:日本的這些倒行逆施激起了中國人民的強(qiáng)烈反對。05年3月中下旬,海外民間反日組織發(fā)起網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng),反對日本成為安理會常任理事國。幾天后,國內(nèi)主要網(wǎng)站新浪、搜狐等就加入這一活動(dòng)。到4月初,簽名人數(shù)突破3000萬。同期,眾多民間反日組織和網(wǎng)友倡議抵制日貨,舉行反日游行,得到廣泛響應(yīng)。

女:4月2日,四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪,也遭到示威者的干預(yù)。

女:在上海,兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部,被送進(jìn)醫(yī)院。

男:以上的一些過激行為授人以柄。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府,不肯道歉和賠償,人民以為愛國就可以無法無天,令人覺得中國不是法治國家。

女:目前,國際上一些敵視我國的勢力,怕的就是我們未來的強(qiáng)盛,因而想方設(shè)法地制造「中國威脅論」,企圖在世界上丑化中國,拖慢中國發(fā)展的步伐。

男:最近,日本就專門找了一些國際媒體的記者,進(jìn)入其駐北京的大使館和上??傤I(lǐng)事館參觀,展示其被示威民眾破壞的情況,這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智,逞一時(shí)之快,這正好中了他們的圈套。

女:4月9日,中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說:“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度,不搞過激行為。

男:針對以上種。種現(xiàn)象,請大家討論:“如何正確、理性地看待這種反日情緒?

學(xué)生舉手,主持人點(diǎn)名發(fā)言。

生1:每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益,決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。

生2:表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣,關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里?就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情,侵犯他人權(quán)利,超出法律的界限,發(fā)展下去往往是違法,甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。

生3:學(xué)生的愛國熱情應(yīng)該肯定,但首先應(yīng)明確自身行為的目的性,不能僅憑滿腔的熱血意氣用事,如果不用智慧,不能夠冷靜分析局勢,反而有可能被別有用心的人利用。

生4:我認(rèn)為盲目的抵制日貨的行為是不妥當(dāng)?shù)?。任何在中國注冊的企業(yè)都具有獨(dú)立法人資格,應(yīng)受到中國法律的保護(hù),破壞具有中國法人資格企業(yè)的財(cái)產(chǎn),實(shí)際上是對中國法律的踐踏,也是往中國人臉上抹黑。

男:謝謝這幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。為發(fā)展中日關(guān)系,胡錦濤總書記多次提出了發(fā)展中日關(guān)系的新主張,請大家看大屏幕:

老師展示“胡錦濤對日主張”的課件。

女:前外長李肇星:愛國不需要理由,但需要方法,理智表達(dá)愛國情感是一種胸襟,更是一種對民族負(fù)責(zé)的態(tài)度。

男:胡錦濤總書記在05年4月3日會見日本小泉首相時(shí)提出了發(fā)展中日關(guān)系的五項(xiàng)主張。

女:2006年10月8日,剛剛上任的日本首相安倍晉三對中國進(jìn)行了破冰訪問。

男:胡錦濤總書記在會見安倍時(shí)提出了中日關(guān)系四主張。

女:胡錦濤說,實(shí)現(xiàn)中日關(guān)系長期健康穩(wěn)定發(fā)展,首先,要加強(qiáng)政治互信。要恪守《中日聯(lián)合聲明》等三個(gè)政治文件的原則。本著“以史為鑒、面向未來”的精神,正確認(rèn)識和對待歷史問題。不再發(fā)生傷害戰(zhàn)爭受害國人民感情的事。堅(jiān)持一個(gè)中國原則,妥善處理臺灣問題。不斷鞏固和加強(qiáng)兩國關(guān)系的政治基礎(chǔ)。

男:第二,要深化互利合作。采取切實(shí)措施,擴(kuò)大雙方在貿(mào)易、投資、科技等領(lǐng)域的合作,尤其要加強(qiáng)能源、環(huán)保、信息通信技術(shù)、金融等領(lǐng)域的合作,實(shí)現(xiàn)互利互惠、共同發(fā)展。女:第三,要擴(kuò)大人員交往。進(jìn)一步加強(qiáng)兩國政府、議會、政黨、團(tuán)體、文教、青年等方面的往來與合作,不斷增進(jìn)兩國人民的了解和友好感情。

男:第四,要加強(qiáng)兩國在地區(qū)和國際事務(wù)中的溝通與協(xié)調(diào),共同構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的中日友好和互利合作的新格局。中國堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路,堅(jiān)持“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針,愿同世界各國友好相處、互利合作、共同發(fā)展。胡錦濤表示,中日世代友好是兩國人民的共同意愿和期盼,符合兩國和兩國人民的根本利益。中方愿與日方一道,為共同開創(chuàng)新世紀(jì)中日關(guān)系的美好未來而不懈努力。

女:2007年4月11日溫家寶總理對日本進(jìn)行了融冰訪問,雙方確立了建立戰(zhàn)略互惠關(guān)系的內(nèi)涵。

女:請大家積極討論,踴躍發(fā)表自己的看法。

生1::我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本極少數(shù)右翼分子的行為的確令人憤恨,但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法?,F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去。我們是在校學(xué)生,應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng),把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大,這才是愛國的真正表現(xiàn)。

生2:在表達(dá)愛國熱情的同時(shí),我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期,安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林,關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛?!?/p>

生3:每一個(gè)忠實(shí)于國家,為了國家的繁榮而犧牲的人都是一座不朽的雕塑。國家的命運(yùn)貫輸著個(gè)人的命運(yùn),個(gè)人的作為決定著國家的前景。所謂愛國,就是心系國家,從我做起,從點(diǎn)滴做起,時(shí)刻不忘祖國的厚望,立志干一番事業(yè),貢獻(xiàn)全部力量。

男:針對這個(gè)話題,我們班上也有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表了自己看法,也請大家來看看:

老師輸入網(wǎng)址,打開相關(guān)網(wǎng)頁。

女:謝謝多位同學(xué)的精彩發(fā)言。下面請班主任老師為我們作總結(jié)性發(fā)言,大家歡迎!師:通過反思日本侵華戰(zhàn)爭來領(lǐng)會“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是今天我們班會的主題。今年是“七七事變”即抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)七十周年,為了紀(jì)念這一歷史性的日子,弘揚(yáng)我們不屈不撓的民族精神和居安思危的愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會的動(dòng)因。

近年來,日本軍國主義死灰復(fù)燃,右翼勢力甚囂塵上,屢屢挑釁我國,雖然中華民族不是記仇的民族,“以史為鑒,面向末來”是我國對日外交的指針,但日本軍國主義陰魂不散,極右翼勢力甚囂塵上,終于使中國百姓的反日情緒從虛擬的網(wǎng)絡(luò)蔓延到全國各大中城市,各地反日浪潮風(fēng)起云涌,網(wǎng)上簽名鋪天蓋地。忘記歷史意味著背叛,忘記民族的屈辱歷史,我們還有何面目面對革命先輩和列祖列宗?我們確實(shí)要常溫歷史,以史為鑒,激發(fā)我們的斗志和愛國熱情。

中學(xué)生要真正愛國,弘揚(yáng)民族精神,就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國,從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維,表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”,要著眼于中華民族的根本利益,也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識日本,學(xué)習(xí)他們的長處,并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期,維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為中學(xué)生尤其是快要進(jìn)入高三的學(xué)生,我們一定要用正確的方式去熱愛祖國,同時(shí)增強(qiáng)法制觀念,樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。我們有且只有刻苦學(xué)習(xí),努力學(xué)好科學(xué)文化知識來報(bào)效祖國,這才是愛國的真實(shí)內(nèi)涵!

無數(shù)的歷史事實(shí)證明:落后就要挨打!只有強(qiáng)大,強(qiáng)大,再強(qiáng)大,才能贏得別國的尊重,中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!請大家把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

男:謝謝班主任老師的精彩演說。

女:下面,讓我們一起來《歌唱祖國》,祝我們的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮!

同步播放《歌唱祖國》的旋律。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇十九

1、通過觀察生活、查閱資料,初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗等相關(guān)知識;引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的隨處可見的傳統(tǒng)文化。

2、在互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用正確、得體的語言把自己想說的話說出來,促使學(xué)生在語言實(shí)踐中發(fā)展語言。

3、通過活動(dòng),了解春節(jié)相關(guān)信息,感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切熱愛;讓學(xué)生學(xué)會和家人一起快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日,增進(jìn)與家人的情感。

調(diào)查收集有關(guān)的材料。

一、談話導(dǎo)入。

中國傳統(tǒng)文化就像是一座巨大的寶庫,而傳統(tǒng)節(jié)日就猶如其中一顆閃耀的明珠。今天,就讓我們一起走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化,走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧。

二、綜合性學(xué)習(xí)。

(一)傳統(tǒng)節(jié)日及由來。

1、我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?

(學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查表回答歸納:春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等。)。

2、你對哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日比較感興趣?說說理由。

這些歷史久遠(yuǎn),同時(shí)又是中國特有的節(jié)日,就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。其中,又以中秋和春節(jié)兩大節(jié)日最為隆重。今天,我們就來重點(diǎn)研究春節(jié)。

(二)春節(jié)的習(xí)俗。

團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋過去了,熱熱鬧鬧的春節(jié)即將向我們走來。你們會用怎樣的方式,迎接這最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

1、“年”獸的傳說。

2、紅包(壓歲錢)。

3、貼倒福。

4、貼春聯(lián)(對聯(lián)小匯集)。

5剪紙(窗花欣賞)。

6、其他。

三、拓展延伸。

中華民族歷經(jīng)五千年的歷史,擁有燦爛輝煌的民族傳統(tǒng)文化。今天我們所了解的也僅僅只是其中很小的一部分,就讓我們走出課堂,繼續(xù)去探索,去發(fā)現(xiàn)。

它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的4篇《傳統(tǒng)節(jié)日主題班會教案設(shè)計(jì)2020》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇二十

在一個(gè)充滿熱烈與激情的季節(jié),我們開展了一系列社會教育的實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐的地點(diǎn)是“西安八路軍辦事處紀(jì)念館”其旨在通過緬懷革命先烈的英勇事跡和光輝形象,使支部成員進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī),提升思想覺悟,并結(jié)合實(shí)踐,體會“時(shí)代精神”的內(nèi)涵,做合格接班人。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長:龍博老師。

組員:機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生第四黨支部全體黨員。

三、工作安排。

第一階段:廣泛宣傳活動(dòng)主題。

展觀角度來規(guī)劃自己的人生方向。

第二階段:參觀舊址,重溫歷史,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第三階段:從實(shí)踐中升華思想。

一、此次參觀帶我們穿越歷史的時(shí)空,在回顧中華民族走過的不平坦道路后,我們更深深地感到,無論是過去、現(xiàn)在還是未來,愛國主義都永遠(yuǎn)是中華民族排除萬難、不屈不饒的精神源泉。而對于我們每個(gè)海航人來說,更為重要的是時(shí)時(shí)刻刻將愛國主義精神融入本職工作當(dāng)中,將對民族、國家的熱愛轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng),識大體、顧大局。

二、積極響應(yīng)了學(xué)校“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”的號召,對理解我黨“以人為本”的歷史核心有切實(shí)的指導(dǎo)意義。通過回顧歷史,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合當(dāng)前形勢,幫助預(yù)備黨員認(rèn)識我黨在前進(jìn)道路上所面臨的新的挑戰(zhàn),認(rèn)識到黨員同志保持先進(jìn)性,發(fā)揮中流砥柱作用的必要性。另一方面通過黨的先進(jìn)事例幫助黨的新生力量堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,提升思想覺悟,繼承和發(fā)揚(yáng)我黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和全心全意為人民服務(wù)的樸實(shí)作風(fēng)。同時(shí)為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)豎起一面旗幟,引領(lǐng)他們嚴(yán)格按照一名中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,并以此對黨宣誓,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。

機(jī)電工程學(xué)院。

學(xué)生第四黨支部。

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中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇二十一

八十年霎時(shí)過去了,當(dāng)鮮血已經(jīng)腿色,苦難已經(jīng)發(fā)黃,英雄的怒吼已經(jīng)喑啞,而那刺破漆黑夜空的隆隆槍炮聲,卻久久在凝固的那個(gè)時(shí)空中回蕩,象狂勁的北風(fēng)撕扯著歷史的書卷。

在這個(gè)從林法則依然有效的世界里,狼的嗜血無需理由。當(dāng)強(qiáng)盜己經(jīng)拿起了槍,而我們的軍閥卻太真的以為只要溫良的順從,射擊就不會開始。他們割肉飼虎,相信吃飽的豺狼會在明媚的春光里安然睡去。狼的牙齒從來沒有停止撕咬,早在明朝時(shí)期,當(dāng)它們尚處于孱弱不堪之際,大半個(gè)中國的海防常被它們襲擾,沿海人民數(shù)百年不寧,它們來無蹤去無影,與漢朝初期為害中原的匃奴無異。然而泱泱大明,終無漢武出山,以致遺禍千秋。一朝惡狼強(qiáng)壯,如何會收取它鋒利的爪牙?時(shí)至今日,也只是一只暫時(shí)打盹的狼,卻依然雙眼園睜發(fā)綠。

中華民族的災(zāi)難常常從內(nèi)部分崩離析時(shí)開始,而內(nèi)部的'分崩離析又從統(tǒng)治階級的腐化墮落開始。當(dāng)杜牧寫《阿房宮賦》哀嘆秦朝覆亡之時(shí),沒人想到強(qiáng)大的唐朝會如此慘淡收場。強(qiáng)盛的王朝沒有延續(xù)他們的輝煌,只是因?yàn)樗麄冊跍仫L(fēng)細(xì)雨里太久了,每一根汗毛都變得如此細(xì)嫩。在回廊畫苑里徜徉,在美酒佳肴里流連,己經(jīng)失去了往日里沙場馳騁的血性。

誤國的常常是哪些達(dá)官貴人,他們居高而不望遠(yuǎn),只顧著自家的如花美眷,高宅大院,唯恐炮彈落在他家的花園里。而院外的槍炮只是他們眼中的禮花。他們則喝著酒吟著詩,瞧著戲,談著共榮,呼吁著和平,分割彼此的領(lǐng)地,即使與仇敵分享民族的肌體也在所不惜。他們對自己的人民則殘酷無情,他們只讓人民的嘴吸吮殘腐的菜液,而不是說出內(nèi)心的悲歡;只讓人民的身軀記載皮鞭的重重印記,而不是轉(zhuǎn)動(dòng)幸福的歌舞。

今天,我們有幸生活在民族快速復(fù)興的年代。然而,我們的身邊的虎豹一點(diǎn)也不比八十年前少。只要我們稍有懈怠,它們就會乘隙而入。而我們那些裸奔的公知大腕們,他們轉(zhuǎn)移出他們的家產(chǎn)和家人,必將扛起普世價(jià)值的大旗掩蓋他們的羞恥,宣揚(yáng)溫良恭儉,軟化人民的斗志。本質(zhì)上,只要機(jī)會到來,他們就會與汪精衛(wèi)的徒子徒孫們認(rèn)祖歸宗。

中華民族自古就不缺舍身捄國的人,當(dāng)國難來臨之際,他們將從那深溝密林中走來,從田野的高粱地里汚泥的水田里走來,從酒肆陋巷里相擁而出;他們或?yàn)檗r(nóng)夫獵戶,或?yàn)轭卜蜃咦?,引車賣漿聊以為生。然而當(dāng)此國破家亡之時(shí),他們義無反顧,手臂相連,慷慨赴死。正是那些隱形的英靈,使中華民族的文明可以五千年長存。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇二十二

目的與意義:

記住歷史,珍惜今天,努力學(xué)習(xí),服務(wù)社會。

主題班會過程:

一、主持人引言:

a:兒時(shí),父母告訴我,熱愛祖國,熱愛生活。

b:后來,老師告訴我,銘記歷史,勿忘國恥。

a:今天,我們在此相聚,遙想那段我們不曾經(jīng)歷的慘淡時(shí)光。

ab:接下來,讓我們穿過歷史的長河,去尋找七七事變的足跡。

七七事變(1937年7月7日—7月31日),又稱盧溝橋事變,發(fā)生于1937年7月7日,為中國抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的起點(diǎn)。日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí),夜間日本軍隊(duì)以有己方士兵失蹤為借口,要求進(jìn)入宛平縣城調(diào)查。遭到中華民國拒絕后,日本軍隊(duì)于7月8日凌晨向宛平縣城和盧溝橋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,中華民國國軍抵抗。駐守在盧溝橋北面的一個(gè)連僅余4人生還,余者全部壯烈犧牲。七七事變是日本全面侵華開始的標(biāo)志,是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn),也象征第二次世界大戰(zhàn)亞洲區(qū)域戰(zhàn)事的起始。

屈辱的中國近代史,一百多年的沉重而痛苦的記憶,給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記,刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段,雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目:

(鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、火燒圓明園、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、旅順大屠殺、日本全面侵華戰(zhàn)爭、南京大屠殺、東亞病夫等圖片ppt顯示)。

三、提問:“天下興亡,匹夫有責(zé)”,作為一個(gè)中國人,作為中華民族的一份子,處在和平年代的我們,應(yīng)該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢?在日常生活中,我們該怎么做?(學(xué)生討論)。

主持人a。

總結(jié):1愛國要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識“天下興亡,我的責(zé)任”

2愛國要培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為“一屋不掃何以掃天下”

3愛國要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中學(xué)好知識,練好專業(yè)。

愛國知識問答。

1哪一年的哪一次戰(zhàn)爭是中國近代史的起點(diǎn)?1840年鴉片戰(zhàn)爭。

2鴉片戰(zhàn)爭失敗后,清政府被迫簽訂的不平等條約分別是和哪個(gè)國家簽訂的?

《南京條約》《望廈條約》《黃浦條約》中英中美中法。

3“一二·九”運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪一年?1935年。

4四川汶川地震發(fā)生的具體時(shí)間是什么?205月12日14時(shí)28分。

5中國第一塊奧運(yùn)會金牌獲得者是誰?許海峰。

6第29屆奧運(yùn)會上,中國金銀銅牌數(shù)分別為?金51銀21銅28。

7我國科技界的“三錢”是哪三位科學(xué)家?錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長。

8“天下興亡,匹夫有責(zé)”是誰的名言?顧炎武。

四、下面請欣賞《歌唱祖國》,讓祖國的明天更美好。

五、主持人小結(jié):

主持人ab上前。

a:激昂的青春,如噴發(fā)的火山,你們曾震撼土地。

b:振臂吶喊的`余音,仍似午夜的山風(fēng),卷起后人夢中的潮起潮落。

a:無可奈何,花落夕陽里。

b:似曾相識,飛燕南歸來。

a:古今輪回,史書只多了那么幾頁。

b:歲月流逝,生命卻添了幾分滄桑。

a:誰說百無一用是書生。

b:誰說迂腐懦弱是書生。

ab:放下筆桿,我們就是中流砥柱。

a:在中國,只要有硝煙就有勇士。

b:在中國,只要有危難就有脊梁。

a:在中國,只要有侵略就有反抗。

b:在中國,只要有青年就有希望。

a:當(dāng)金幣碾過道德。

b:當(dāng)欲望擊碎神圣。

a:有人渴望重塑那份俠客的理想,攥住的,卻是一把哀嘆。

b:在湍急的河流之中,唯理性之舟,能夠遠(yuǎn)航。

a:75年了,歷史不會忘記,一聲槍響,我們趕走了豺狼。

b:紅旗飄飛,我們迎來了解放。

a:------年了,歷史不會忘記,踏著余輝,我們緬懷暢想。

b:迎著朝霞,我們繼承發(fā)揚(yáng)(重音拖長)。

六、班主任點(diǎn)評:

這次的主題班會,我們青年學(xué)生不忘歷史,珍惜今天的大好時(shí)光。充分展示了我們青年學(xué)生遠(yuǎn)大志向,我們學(xué)生的聰明才智,我們班集體積極向上的朝氣和很強(qiáng)的凝聚力,我們應(yīng)該珍惜無數(shù)先輩用鮮血換來的勝利果實(shí),時(shí)刻銘記,為我們生在這個(gè)偉大的國家而倍感光榮;把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動(dòng)力,轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動(dòng)力,為中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。

中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日班會教案篇二十三

通過對同學(xué)們進(jìn)行集體教育,讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的重要,端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,班會中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事,讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性,并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。

1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的意義。

主持人:眾所周知,勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會以后,同學(xué)們十分正確的意識到了勤儉的重要,這次的班會也希望能夠達(dá)到這樣的目的,讓同學(xué)們端正態(tài)度,并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言,請大家看一看,并進(jìn)行討論。

格言:

天才在于學(xué)習(xí),知識在于積累。

鐘不敲不響,人不學(xué)不靈。

話語只是葉子,行動(dòng)才是果實(shí)。

有了知識不去用,等于耕耘不播種。

2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”

同學(xué)甲:這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁,而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了自己的學(xué)習(xí)目的,開始有意識的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從,一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績,所以大家的成績也逐漸有了提升,也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。

同學(xué)乙:沒錯(cuò),同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎,而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了,這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。

3、中華勤學(xué)故事:

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù),他不甘心受辱。一個(gè)人離開了家,到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人,楊祿禪也不例外。不過,楊祿禪的執(zhí)著終于感動(dòng)了陳長興,終于學(xué)到了拳法,懲治了惡霸,也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學(xué)畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫,尤其喜歡畫虎,但是由于沒有見過真的老虎,總把老虎畫成病貓,于是他決心進(jìn)入深山老林,探訪真的老虎,經(jīng)歷了千辛萬苦,在獵戶伯伯的幫助下,終于見到了真的老虎,通過大量的寫生臨摹,其的畫虎技法突飛猛進(jìn),筆下的老虎栩栩如生,幾可亂真。從此以后,他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,見識了更多的飛禽猛獸,終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學(xué)寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩,萬古流傳??墒牵阋苍S不知道他之所以能有這么大的成就,是和他從小善于觀察,勤于思考分不開的。這個(gè)故事講的就是,杜甫七歲的時(shí)侯,看見公孫大娘舞劍,寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

“開卷有益”這則成語的意思是打開書本,總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué),多讀書就會有得益。這個(gè)成語來源于《澠水燕談錄》,太宗日閱《御覽》三卷,因事有缺,暇日追補(bǔ)之。嘗曰:“開卷有益,朕不以為勞也?!彼纬跄?,宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸成五十五門,全書共一千卷,是一部很有價(jià)值的書。這部書是宋太平興國年間編成的,故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著,宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷,一年內(nèi)全部看完,遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí),曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事,還要去讀這么部大書,太辛苦了,就去勸告他少看些,也不一定每天都得看,以免過度勞神??墒牵翁趨s回答說:“我很喜歡讀書,從書中常常能得到樂趣,多看些書,總會有益處,況且我并不覺得勞神。”于是,他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷,有時(shí)因國事忙耽擱了,他也要抽空補(bǔ)上,并常對左右的人說:“只要打開書本,總會有好處的?!彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》,學(xué)問十分淵博,處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的大臣們見皇帝如此勤奮讀書,也紛紛努力讀書,所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛,連平常不讀書的宰相趙普,也孜孜不倦的閱讀《論語》,有“半部論語治天下”之謂。后來,“開卷有益”便成了成語,形容只要打開書本讀書,總有益處。

4、教師寄語。

要求同學(xué)們作到“五要”:

1、要有為國家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想;

2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志;

3、要有建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的真才實(shí)學(xué);

4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng);

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識;

這一次的主題班會主要還是*同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。

所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指歷史流傳下來,具有影響,可以繼承,有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會意識形態(tài),其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括,傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

教學(xué)后感:

這次的班會讓大家很好的學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德,大家也都很努力地學(xué)習(xí)著,大家的學(xué)習(xí)氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多,從古代就有了許多勤學(xué)的說法,可是隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,這種美德逐漸被我們遺落了,我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng),反而還有許多人忘了本,這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng),也正式的宣告了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好開端。

同學(xué)們從這學(xué)期開始對分?jǐn)?shù)有了新的認(rèn)識,不因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H,不因一次的成功而驕傲,不因懶惰而放棄學(xué)習(xí),不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì),也提高了我們對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識境界,我們不能沉醉在好的分?jǐn)?shù)里難以自拔,更不能沉溺在不好的分?jǐn)?shù)中自暴自棄。分?jǐn)?shù)只是考驗(yàn)我們的一種手段,我們應(yīng)該掌握好學(xué)習(xí)的方式和方法,而不是只追求表面的一種成就,勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑,成功=99%勤奮+1%天資,所以,現(xiàn)在我們的'目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。

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