通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并加以發(fā)揮和利用。在總結中，要注重事實依據，避免主觀臆斷和夸大其詞。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
xx年國培學習總結篇一
今天講的主題主要是大學生就業(yè)心態(tài)，我就隨便聊一下，因為當初我自己大學畢業(yè)的時候，不需要有就業(yè)心態(tài)，因為我們畢業(yè)的時候是國家分配，國家指向哪兒我們就打向哪兒。當初國家沒有把我分到西藏去，把我留在了北京大學，所以有了我的今天，如果在西藏的話，我現(xiàn)在應該是西藏大學的某個教授，反正是國家說到哪兒我們就走向哪兒，這是當初我們的心態(tài)。但是現(xiàn)在即使你有這樣的心態(tài)，也不一定能做得到，因為現(xiàn)在國家不告訴你到哪兒去，國家告訴你，你自己怎么活由你自己來，是這樣一個狀態(tài)。
在大學生擴招的前提之下，并沒有為大學生的就業(yè)市場做好準備，擴招的目的想讓中國的大學生多一點，中國整個的知識層次高上去，但是大學生畢業(yè)以后的就業(yè)市場沒有準備好。
找不到工作對于一個大學生來說是非常痛苦的事情。因為他們在大學已經花了很多的學費，父母非常的辛苦，而畢業(yè)出來工作對于他們來說是人生中最重要的事情。但是由于大市場沒有做好準備，這個問題就不僅僅是我們大學生的工作能力問題，也不僅僅是我們有沒有工作經驗的問題，實際上是一個市場沒有辦法一下子吞吐這么多大學生的問題。
怎么辦。
我每次在電腦上打事業(yè)這兩個字的時候，跳出來的總是失業(yè)兩個字。失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這似乎體現(xiàn)了一種宿命。
能夠放低自己的人，通常將來能夠走得更高。
我一直把工作分成三個步驟，這三個步驟叫就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)，只有一個不能做，就是千萬不能失業(yè)。我每次在電腦上打事業(yè)這兩個字的時候，跳出來的總是失業(yè)兩個字。
xx年國培學習總結篇二
俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠，工作總結就是工作中的一個巨人，在工作中，你只有及時做好了工作總結，你才能更加完整的掌控之前的知識并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。下面是小編給大家分享的有關工作總結的信息，僅供參考。歡迎關注本站更多相關信息。
轉眼間，從20xx年1月份參加工作至今已一年多，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
作為一名即將畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。
在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。
xx年國培學習總結篇三
總是怨恨時間，有時來的慌張，有時去的匆忙，轉眼之間，又一年的大學生活就這樣結束了。回顧大學這一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又帶著希望。
在學~上:我深知學~的重要性.學~是學生的基本，所以，我至始至終都把學~擺在第一位.為了加強綜合素質，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學~，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。
思想上:認真學~馬列主義毛澤東思想，學~鄧小平建設有中國特色的社會主義-，積極改造自己的世界觀，人生觀，價值觀.我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關系，搞好同學關系，搞好朋友關系，進一步加強思想政治學~，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學~熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學~;還需要進一步加大對思想政治-的學~，不斷提高個人的思想-水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產黨員。其次是交際能力還有待進一步的提高。這也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎，更廣泛地投身到社會中，堅定為人民服務的決心。
在工作上:作為班委的一員，好好的配合好班長的工作，履行好自己的職責，為班級創(chuàng)造出積極向上，輕松愉快的學~氛圍。同時配合好校、院的各項工作以及活動。爭取做到學~工作兩不誤。
在生活上，我基本上都可以和舍友，同學們友好相處，還結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學~，工作，生活上的問題.廣交朋友。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活~性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學~創(chuàng)造一個良好的學~和休息環(huán)境。
在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學~環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。
以上是我對這一學年一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心.自然，這需要輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助.
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xx年國培學習總結篇四
一、首先我要說感激感謝國培和東北師大給我們搭建的這一學習平臺，讓我有機會來這里充實和完善自己。回首這一個月來的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中教授圍繞“信息技術與其他學科整合”、“信息技術教師專業(yè)發(fā)展”、實用信息技術的創(chuàng)新與發(fā)展“、“信息技術教學模式”等理論知識進行了講解，以及學員研討、參觀東師中信學校等方面內容，感謝東北師大、感謝鄭燕林老師為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。此次培訓也不不能說一點收獲也沒有，給我留有最深印象的，除了于偉教授十二字真言：學點詞、交點人、養(yǎng)養(yǎng)神、寫點文;以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻。班主任鄭燕林老師講的理論知識我沒有記住多少，但她給了我們許多實用的軟件，這卻是叫我記憶猶新的。因為有好多軟件是我以前沒有用過，在以后的日常工作中，能夠用到，并且非常實用的好東西。如pdf轉換word軟件、flash下載軟件、轉換格式的軟件等等。最啟迪我思想的，還是那次東師中信實驗學校之行，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術課。
二、自己在反思中提升30天的集中培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一個月!最啟迪我思想的，還是那次東師中信實驗學校之行，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術課。欣賞了菅老師的一節(jié)小學四年級的信息技術課：《神奇的變變變》。用欣賞一詞，更加能說明菅老師的課講得精彩，更能表達我對菅老師的敬佩之情。菅老師的課，是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術課，他打破了我印象當中傳統(tǒng)的信息技術課堂教學方式，讓我有了一種全新的感覺。
以前我的教學可以說是封閉的，因為全鎮(zhèn)就我這么一個信息技術老師，根本沒有辦法和別人研討，也沒有人和我進行研討;而縣里組織的培訓、觀摩課，大都是語文課、數學課以及英語課。作為小科的信息技術課，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技術的我，卻只到縣里聽過一節(jié)信息技術課。我看到的信息技術課，以及在我的信息技術課堂上，還是傳統(tǒng)教學中以老師為中心，老師教，學生學，老師演示教學，學生練習操作的課堂教學模式。在我的印象中，什么學生自主、合作、探究，那是語文、數學等學科的事，信息技術課上根本無法讓學生實現(xiàn)學生的自主學習。因為學生沒有教材，而且信息技術是一門操作性很強的學科，你不教，學生如何能會呢?而菅老師的這節(jié)課，讓我知道了，原來信息技術學科是可以發(fā)揮學生的自主、合作、探究，信息技術課是這樣教的。
在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學環(huán)節(jié)，也沒有老師的演示操作，所學內容，都是通過學生自學教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結的時候，幫助學生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學生自主探究的過程中，對個別的學生進行了個別輔導。課堂上，菅老師對三個任務以及挑戰(zhàn)任務的設計，體現(xiàn)了分層次教學的原則，關注了每一個孩子的成長。讓每個孩子都有成就感，都能收獲成功的喜悅。菅老師的課，讓我徹底改變了對信息技術教學在我心中固有的模式，讓我對信息技術課堂教學有了更新的認識和了解。我要反思我的教學思想，反思我的課堂教學行為，真正把新課標的理念用到我的教學中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。今后的目標培訓只是一個手段，一個開端。四周的學習，為我指明了方向，點亮了前進的明燈，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
通過此次網上培訓學習，讓我從中受益匪淺，有如下深刻體會：
一、知識的“更新?lián)Q代”非學不可。
古人云：“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于信息技術這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，信息技術教育在我國農村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一中學信息技術教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的精神洗禮。
二、在計算機教學中要實施對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(一)優(yōu)化教學內容，激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣。
我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內容有濃厚的興趣，便會由被動變?yōu)橹鲃?，由強迫學變?yōu)樽杂X學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創(chuàng)造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優(yōu)勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該優(yōu)化教學內容，精選教學軟件。
(二)選擇好教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
(三)充分利用教學課時，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
對于每節(jié)課的教學過程我是精心設計的。每堂課的教學我只安排10~15分鐘的理論和演示，便提出練習要求，然后由學生按教師提出的要求去練習、去學習。實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進學生去積極主動地思考。教師在回答學生在上機過程中提出的各種問題時，要巧妙地引導和組織學生，體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。當學生提出問題時，要注意觀察學生的屏幕和操作，聆聽學生描述操作現(xiàn)象，然后再根據情況做出不同的反應。有些問題要示范操作過程;有些問題需要簡短的討論;有些問題則需要直接回答;而有些問題卻需要教師用另一個問題將學生的思考引向深入。
另外，要上好信息技術課，讓學生愉快地學習，需要注意的是：
學生的學習是以認知為基礎的復雜過程，只有了解學生的心理特征，教師的教學活動與學生的心理活動產生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學效果。因而教師在備課中的“備學生”這一步應是非常重要，非常關鍵的一步。教師必須對一節(jié)課全盤考慮，做好安排，諸如哪些內容由學生自學，哪些問題由教師啟發(fā)學生獨立解答等等。
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師”。它是學生主動學習、積極思維、大膽質疑、勇于探索的強大動力。如果學生對學習產生了極大的興趣，那么，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。因此，我們的教學更重要的是喚醒和激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自始至終主動參與學習，全身心地投入到學習活動中。
教師從預習出發(fā)，引出所要學習的新內容，從而進一步激發(fā)了學生的閱讀和自學興趣，有利于調動學生學習的積極性。學生們都精心準備，全身心地投入，這樣就激發(fā)了學生強烈的參與意識，使學生發(fā)揮出極大的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學習效率。真正體現(xiàn)了教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
營造民主、和諧、愉快的學習氛圍，是新課改的一個重要理念，它是促進學生自主學習、自主探究的關鍵所在。因此我們在教學過程中，必須創(chuàng)設和諧的教學情境，讓課堂能夠活起來，讓學生也能夠在和諧的氛圍中體驗到學習的樂趣。
教師既要注重學習任務的設計與布置，也要注重學習的主動性與思維能力的培養(yǎng)。既要重視學習結果，也要重視學習過程。既要追求知識與技能的掌握，也要追求學生創(chuàng)新意識等心理素質的培養(yǎng)。努力使學習的外在驅動力與內在驅動力共同發(fā)揮作用。
教師鼓勵學生大膽設想，幫助學生萌發(fā)創(chuàng)新意識，產生創(chuàng)新的欲望和興趣，同時采用探索式和任務驅動式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
中學生普遍存在極強的好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對學習失去興趣和信心。要想促進學生的主動發(fā)展，教師在課堂上就要為學生創(chuàng)造成功的環(huán)境和條件，這才能讓學生充分展示自己，有效地培養(yǎng)學生的自信心，激勵學生更加主動地學習。
總之，這次培訓，為我們教師營造了一種嶄新的學習環(huán)境，更給我們教師帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為推動教師的教育教學起到了積極的作用。
xx年國培學習總結篇五
我渴望成為一名光榮的中國共產黨黨員，這絕不是為了“光宗耀祖”，絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業(yè)奮斗終生!理想是遠大的，但還要從實處入手。
一名合格的黨員必需增強黨員意識，要時時刻刻都不忘自己是中國共產黨黨員，時時處處不忘共產黨員應當是工人階級先鋒戰(zhàn)士，時時處處不忘共產黨員所肩負的歷史使命和社會責任，既要有作為一名黨員的光榮感，又要有作為一名黨員的責任感。要始終以成為一名工人階級先鋒戰(zhàn)士的要求鼓舞、鞭策自己，堅定共產主義信念，誓為共產主義事業(yè)奮斗終身。
作為一名入黨積極分子，重點發(fā)展對象，我深深地認識到自己的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，對于開展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進一步提高等等……。上學這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民以至于周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰(zhàn)士，并以實際行動為中國共產主義事業(yè)奮斗終生。
我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進社會生產力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線、方針、政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。
作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。
xx年國培學習總結篇六
首先我感謝專家們的講課，在這次國培中讓我學到了很多的教學方法，讓我拓開眼界，學到了很多的新穎的教學設計。提高了自己的專業(yè)水平。
在國培中看到了很多的優(yōu)秀教學設計，備課講課專門有人指導點評，所以我們現(xiàn)在選材上、備課上、講課上、設計上有了很大的進步，細節(jié)問題處理的特別好了，沒有一句廢話，音樂課上少說，多聽!所以我們們不久的將來會講出一節(jié)精彩課的!講一節(jié)精彩的音樂課是給別人傳遞一種美的享受!
(一)最有突出的一節(jié)精彩音樂課是來自滿洲里市解放軍小學的焦娜老師的課，她講了一節(jié)二年級的音樂課《高高的興安嶺》，雖然是一首很簡單的歌曲，但設計的特別新穎，用56個民族來導入新課，讓學生欣賞了鄂倫春小朋友的合唱形式演唱的《高高的興安嶺》調動了學生的學習興趣，學唱歌詞中加了兩句鄂倫春語(希耶納，特別高興的意思)這節(jié)課更有活力了，還有一個學習的地方字母譜，很有創(chuàng)意，很適合低年級的學生的。特有創(chuàng)意的是用雙向筒和舌尖音模仿了馬蹄聲，這位老師給學生及時的表揚和評價鼓勵很不錯!我想我們每位音樂老師只要用心去備課、創(chuàng)新、每時每刻提高自己的專業(yè)水平的話不早的一天我們也會講出精彩音樂課的!
(二)呼倫貝爾市實驗小學李申老師執(zhí)教四年級的《那達慕之歌》。
2019國培學習心得體會(2)動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。還有一節(jié)講鳳凰傳奇的《最炫的民族風》學生特別的喜歡上這一課，說明同學們都喜歡聽唱鳳凰傳奇的歌，別說小孩，很多的大人愛聽愛唱鳳凰傳奇的歌曲，因為鳳凰傳奇的歌曲很有節(jié)奏感，再加上說唱(rop)更有意思!所以以后在我們的音樂課里也可以加進一部分鳳凰傳奇的新歌，教給學生提高一下學生的學習興趣。
不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一;教師應根據音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規(guī)律,無論是節(jié)奏練習或是學習歌曲，必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。
2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現(xiàn)教學的審美化.
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設計發(fā)生沖突,因為不可能一小組中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學生的角度出發(fā)去設計問題。
(三)呼市貝爾路小學的石芳瑗執(zhí)教三年級的《哆啦a夢》。
教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創(chuàng)設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。
問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養(yǎng)太有限，限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。
總之，只要我們認真的進行教學研究，積極開展教學實踐，不僅可以提升自己的教學理念，而且可以提高自己的教學水平，使自己的教學系統(tǒng)化，科學化，并逐步形成自己的教學特色和風格。
xx年國培學習總結篇七
不管做什么事，剛開頭始終是難的，因為之前沒接觸過計算機語言，所以到這里等于是從零開始了，什么都要從頭來，一步一步的去走，這三個月對別人來說或許只是簡單的基礎，但是自己仍然覺得有點難度，不過當走過了過后才來回首便覺得就象登山，當一步一步翻過了峰頂后總會等到一個緩沖，然后再繼續(xù)去攀越！
三個月的時間，已經接觸了幾個軟件，從剛開始的topstyle，到現(xiàn)在的eclipse，剛開始學topstyle時興趣很高，做網頁，那時感覺自己多著迷的，但是狀態(tài)還未從工作的狀態(tài)轉入學習的狀態(tài)，一時間感覺腦袋不夠用了，慢慢的學了一段時間，漸漸有了狀態(tài)，又進入了新的學習課題。開始不斷的邏輯推理，現(xiàn)在想想，都覺得我們這個算不算是搞推理的呢？感覺像偵探，我們需要在學習中不斷去推理，再反復去測試，最后才能得到一個準確的結果。
剛開始學到面向對象還多緊張的，畢竟那么厚一本書嘛，而且這還是java里的一個重點，每天的課程的確也排的很滿，那段時間回家也在不停的練代碼，感覺還跟的上，而且興趣也被提起來了，第一小階段的通訊錄，雖然對以后而已現(xiàn)在很簡單，但是對我們這些初學者來說還是多有意義，那時突然感覺全部的興趣都被提起起來了。后來每天學的知識點越來越多，自己都感覺有點跟不上了，每天做作業(yè)倒是做的起，不過幾天不練又會感覺多生疏了，第二小階段的勇敢的豬，本來興趣很高的，畢竟是游戲嘛，但是實際做的時候才發(fā)現(xiàn)除了的靜態(tài)界面會做外，其他的都無從去著手，一下就感覺多迷茫的。后來老師給我們講，很多知識點都是后來學的，那幾天講那個游戲時，就覺得是被牽著鼻子在走，老師敲一點，我們理解一點，最后跟來都有點吃力了，感覺這樣做下去自己掌握的知識的確有限了點。最后一個小階段的多線程重點剛開始學的時候還覺得多簡單，但是當用戶多起來后，才發(fā)現(xiàn)做起來遠不是我們想的那種多創(chuàng)1個線程就可以解決的。這本書感覺就多線程和集合學的不是很好，當今天考試時，才發(fā)現(xiàn)學的知識還是那么散，用的時候思路是有了，但是實現(xiàn)時才發(fā)現(xiàn)多麻煩的。
這一次的考試全面的用到了這本書里所有重要的知識點，也讓自己看清楚了自己在哪些方面的不足，新的知識馬上又要來了，好好準備下迎接新的挑戰(zhàn)！
通過一段時間的學習也掌握好了屬于自己的學習方法，在以后的學習中認真的把每天的知識點掌握的同時要多連貫性的去把前面的知識點串起來，不然這樣每天學一點忘一點，到需要用時才發(fā)現(xiàn)已經丟了不少了！
xx年國培學習總結篇八
總結。
教學。
業(yè)務水平上構建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。結合在國培中汲取的寶貴經驗，聯(lián)系學生自身實際，為學生能學有所獲，怎樣去做好一個人為宗旨。通過學習，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學質量，以改進和提高教師實際教育教學工作為首要目標。這種研修活動最終不是追求理論上的產出，而在于教師實踐本身的改進。這種改進沒有終結的目標，因此，這種研修通過螺旋往復的過程來追求教育實踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學習提高的過程。在這個過程中教師對自己的教學行為進行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，不斷地對自我和自我實踐加深理解，并在理解的基礎上提高自己。做課例要以主題為引領，只有抓住這根線，才能使課例這只風箏越飛越遠，越飛越高。做課例要從觀察點著眼，在課堂中洞察，在教學中取證，在研討中生成，在課例中積蓄。只有經過“三實踐兩反思“的磨礪，才能于“一團亂麻中理出頭緒”，最后形成經驗，讓成長與成果同步。
也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期10天的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對初中語文教學的獨特見解，對新課程的各種看法，作為一名骨干教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語文教學工作。在培訓過程中，我把自身對語文新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
二、對于教育教學角色的重新定位教師角色的重新定位隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書機器”式的教師已經不適應時代的需要了，作為一名新時代的教師，必須要具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐中，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉以學生為本，正如古人所說的“授之以魚不如授之以漁，教師要培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權威。
2、學生角色的重新定位現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴。不論一個學生的成績是好是壞，品德是否有缺陷，他都有他的尊嚴，都應該受到尊重。在日常教學中，教師要發(fā)自內心地去關愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，才能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師在很多方面都可能不如學生，因此教師必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠的向學生學習，教學相長，共同進步。
三、
加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中語文的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。這次骨干教師培訓，再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學水平。經過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水?！钡墙涍^培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
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xx年國培學習總結篇九
失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這似乎體現(xiàn)了一種宿命，就是對于很多學生來說，談事業(yè)目前離你們還太遠，真正要談的是能夠不失業(yè)的問題。真能不失業(yè)就要從就業(yè)做起。
什么叫就業(yè)我有一個定義，就是找一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，有了一份業(yè)，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我對學生講課的時候有一個口頭禪就是，22歲以前父母給你經濟資助來幫助你大學畢業(yè)，如果說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，大學畢業(yè)了，不管你是讀書上研究生，還是工作，如果再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為，人就像動物一樣，到了一定的時候，必須要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它一定有這樣一個過程，到了那個點上必須出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去。
中國的父母在到底怎樣才能讓孩子活得更好的養(yǎng)育上是不夠的，有錢的父母更加不夠，孩子沒有工作，找不到，那就算了，繼續(xù)給他錢吧!最后的結果是孩子的獨立生存能力和獨立奮斗能力越來越差，父母不知不覺中剝奪了孩子們什么剝奪的是孩子們成長的權利，使孩子們越來越失去成長的可能性，可能導致一輩子不成長，一輩子沒出息，一輩子窩囊。因為到22歲左右如果養(yǎng)成一種依賴心態(tài)，這個依賴心態(tài)一輩子幾乎是擺脫不掉的。
有同學就問我，說我22歲以后讀研究生確實還要點錢，但是我讀研究生是為了自己更有價值，那怎么辦假如你真要上研究生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個借條，并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數據如果這樣的話，那么你就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我未來必須找到更好的工作。
我對到新東方應聘的大學生，常問他想干什么工作一般提出來的工作都是充滿了遠大理想的工作，這樣的工作對于一個沒有工作經驗的大學生來說，是不太容易被企業(yè)接受的。另外一個情況就是，開出來的工資讓你感覺到難以接受。當然大學生有畢業(yè)以后就能拿到上萬塊錢的，也有畢業(yè)拿到兩千塊錢的，我從來不認為一個畢業(yè)的時候只能拿到兩千塊錢的人，未來一輩子永遠趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為有可能后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作態(tài)度會決定未來的工資。
撇開工資不說，我再說一下就業(yè)心態(tài)，比如說有的時候我會故意考驗大學生，他說我能干這個能干那個，我說你對新東方了解不了解他說了解，這個、那個，他了解很多新東方的事情，那我說現(xiàn)在干這個工作呢暫時沒有位置，但是新東方也有一些位置可以干，你可以留下來干，比如說有兩間廁所沒人打掃，你愿意不愿意暫時先打掃如果你真看好新東方，從打掃衛(wèi)生進新東方也是可以的。一般的學生當我開完這個玩笑后是不會接受的，但是實際上他要是真接受了，至少給我的一個感覺，這個人將來可能能成大事。一個能夠放低自己的人，通常將來能夠走得更高。心態(tài)決定了結果。
大學生一進入社會就能找到一份自己喜歡的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會確實不多。獲得機會的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個機構的喜歡，來使自己在這個機構中能夠逐步上升。
就業(yè)可以是臨時工作，它和你的未來發(fā)展方向可以相關也可以不相關。職業(yè)則是你選擇的這個行業(yè)，你打算干它一輩子。
xx年國培學習總結篇十
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。轉眼間，大一的美好時光已經匆匆地向我揮手告別，大二的未知生活又沖我展露微笑。
通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
從思想方面說來，我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，結合江澤民同志“三個代表”的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，經同學推薦，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學生的風采。今后我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關系，搞好同學關系，搞好朋友關系，以一個黨員的標準嚴格要求自己。
在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課余時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛煉了自己的表達能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，爭做學習生活的標兵。
篇一：大學生就業(yè)演講稿范文。
看到現(xiàn)在的人才市場生意很旺，我就在思考一個問題，為什么那么多的企業(yè)招不到自己想要招的人，而人才市場那些人頭攢動的人大部分還都是沒有工作的，工廠招不到合適的人，該做的事沒有做好，而那些沒有就業(yè)的人，有的甚至連生活費都不能解決，就這種現(xiàn)象我來談談我的觀點。
就這種現(xiàn)象我先打個比喻，我身邊有個朋友有個4間房子，以前的租金是1500元/月，別人到期沒租了，那么他又帖了個招租廣告，他想地皮升值啦，現(xiàn)在開價到1800元/月?？墒莵碚劦娜俗疃噙€只出到1500元/月，低于1800他不租，超過1500元別人不租，就這樣空了個半年，前兩天才1400元/月租出去。他跟我說一年虧了5000元，我笑話他，你不是虧了5000元的，你已經虧了一萬多啦，如果開始就1500租出去，你這半年又多收了9000元啦。想想人的思想有時轉一下，你會賺得更多。
就目前就業(yè)這種情況，特別是一些大學生，到人才市場上就把薪資待遇填到1800以上每個月，別人開低了不想去，那么你開這個價企業(yè)又不能接受。就這樣高不成低不就，延誤了幾個月沒有上班。所以說，做為一個剛出道的年輕人一定不要把目光盯住那一點死工資，而且你沒有證明給企業(yè)看，別人怎么知道你值不值那么錢一個月。相信大家都聽說過一個博士生的故事，在一定企業(yè)拿出過幾個文憑，當初拿的是最低的，隨著被別人發(fā)現(xiàn)他的能力，感覺他遠遠不止這個學歷的時候，直到被老板重用以后他才拿出他的博士文憑。所以從這點就證明一個問題;是金子你永遠會發(fā)光，是人才你永遠不會被埋沒。
所以說每個人都要調整好自己的心態(tài)，要甘心從基礎做起，不要一開始就把自己定位得太高，免得到了下了臺階。一旦你的能力被老板發(fā)現(xiàn)了，不用你說自然老板會給你加薪，提拔你。那些天天吵著加薪的最后的結果可能都是被吵掉，因為老板發(fā)現(xiàn)你值不了那么錢一個月，所以沒有給你加薪，你還在鬧，那結果可想而知。真正有能力的人不是自己吵著加薪，而是老板自然給你加薪。
再就是談談一些企業(yè)老板，為了把自己的費用降到最低，利潤最大化，采取降低工人工資這方面，連身邊的忠臣也都離他而去，等他后悔也來不及啦，因為別人太不甘心啦。心理不平衡，辦事肯定不出效率。還有就是勉強呆在你這兒，也許是身在曹營心在漢。
總結一下，做為就業(yè)人員起初不要把自己定位太高，這樣反而對自己不利，對自己的將來更不利。你要的價就是老板開了這個價，老板心理都不爽，不會怎么重用你，你提升的機會也就少了很多。因為你在老板的心目中你只注重利益了。只有老板發(fā)現(xiàn)你是個人才，你的地位與薪資會與日俱增的。做為一個企業(yè)老板也是一樣，你舍不得牛皮也就熬不出膏藥，你付出與回報是成正比的。出不了高薪就請不了人才。不妨雙方反思一下，換位思考。爭取讓每個員工為你企業(yè)甘心情愿地貢獻余熱，只有員工死心塌地，你的企業(yè)才有戰(zhàn)斗力，才有凝聚力，這樣你的企業(yè)才得以良性發(fā)展。
xx年國培學習總結篇十一
轉眼到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學~機會的來之不易和組織的信任及自身的責任。期間，在單位領導的關心、支持下，在老師的教導及同學們的幫助下，通過自身的不懈努力，逐步完成著從公務員到大學生這種環(huán)境和角色的雙重轉變和適應。同時，也在學~中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、-知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業(yè)知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學~生活，收獲頗豐，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來的學~情況總結如下。
一、加強思想政治學~。
為了適應社會的發(fā)展，一年來，始終把政治學~放在重要位置，通過運用互聯(lián)網、報刊、電臺廣播等媒體多途徑地學~--、“三個代表”重要思想、十六屆六中全會決定、“八榮八恥”、構建社會主義和諧社會若干重大問題決定等。作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織并參加班支部各項學~和組織生活會等，有效地提高了自己的-水平與政治素質，進一步增強了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、認真學~專業(yè)知識，完善知識結構。
首先，學~上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學~機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學~了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89.2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。
另外，我還注重課本以外知識的學~，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業(yè)知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識;三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交流互動的鍛煉，掌握了有效的學~方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。
其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業(yè)，為彼此間相互學~、借鑒、交流提供了很好的平臺與資源。
再次，通過網絡和報刊等方式積極了解西藏的各方面的發(fā)展情況，結合自己的專業(yè)課程撰寫心得體會。
三、今后的努力方向。
這一年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。譬如，工作能力和創(chuàng)新意識不夠強，政治-水平有待進一步提高等，鑒此，我決定在今后的學~中努力作好以下幾點：
1、進一步加強學~，特別是政治-、專業(yè)知識的學~，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，-聯(lián)系實際，逐步提高自己的-水平和專業(yè)知識水平，完善自身的知識結構。
2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗旨意識，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。
3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。
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xx年國培學習總結篇十二
進入大學以后，教師更多的是充當引路人的主角，課堂往往是提綱挈領式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及教師最有心得的部分，而其他的資料則需要同學自我去學習、理解、掌握。大家必須自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培養(yǎng)自學本事。大學生不應滿足于跟在教師身后亦步亦趨，而應當主動走在教師前面。學會自學，在教師講課前預習相關資料，在課堂上對照教師的講解彌補自我在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學習慣，不僅僅能夠提高我們的學習效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。
二、認真對待錯題。
會上幾位學長分別談了自我對錯題的看法，同時其中兩位學姐也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，能夠使我們在學習上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學習其他資料，使我們的學習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一齊，在平日復習以及考前反復多看，增強記憶。
三、專業(yè)突出與全面發(fā)展相結合。
當今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質高，且在某一方面本事突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學校在開設專業(yè)課的同時，還開設了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學生的素質。
四、理論與實踐相結合。
學習的最終目的不僅僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的本事。大學生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結合。所以，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長。此刻，社會上有十分多針對大學生的實踐機會，這些都是十分寶貴的資源，我們應當充分利用。圖書館使我們自主學習很好的一個選擇之處。
學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅僅蘊含著學習者對學習規(guī)律的認識，并且也反映了他對學習資料的理解程度。在必須意義上，這還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：
1、循序漸進——這要求我們按照科學的知識體系和自身的理解本事，系統(tǒng)而有步驟的進行學習。它要求我們應當注重基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現(xiàn)為：打好基礎、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思——這要求我們把記憶和理解緊密結合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，僅有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，僅有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固。
3、自求自得——這要求我們充分發(fā)揮學習的主動性和進取性，盡可能挖掘自我潛在的學習本事，培養(yǎng)和提高自學本事。所學的知識不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉化為自我的東西。
4、知行統(tǒng)一——我們要將學習和實踐結合起來，切記學而不用?！爸咝兄?，行者知之成”，僅有經過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累能夠提高我們解決實際問題的本事。
“獨學則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學們供給了一個互相學習的平臺。解答了同學們在學習生活中遇到的問題。讓同學們更加了解大學生活的豐富多彩，大學學習需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學風的鞏固和提高。相信經過本次交流會，每位同學都會備受鼓舞，信心十足。必須會幫忙大家走上更高的階梯。
此次活動的成功舉辦不僅僅增強了同學們的學習進取性，提高了學習效率，并且使同學們由剛開始的盲目學習轉到目的性學習，提高了同學們的學習熱情。自此，同學們對今后的學習有了科學合理的規(guī)劃，對自我的學習充滿信心!
xx年國培學習總結篇十三
19月16日晚上7點，我鄉(xiāng)教育管理中心組織中小學部分領導老師學習了中共豐都縣委書記高必金同志在全縣教育調研工作上的講話，以及縣委副書記張梅同志、縣委常委、副縣長何濤在我縣召開慶祝第26個教師節(jié)座談會的講話。會議持續(xù)了短短的兩個小時左右，使我感受到了縣委縣政府對教育工作的重視程度不斷加強，我縣的教育改革勢在必行;我縣的教育工作者的偉大，自己身上的責任重大。
會上，高書記對近年來教育工作取得的成績給予了高度肯定：一是思路清晰。二是載體新穎。三是措施得力。四是成效明顯。同時，高書記就當前及以后的教育工作提出了六點要求：一是要認真謀劃未來教育發(fā)展，主動謀劃，積極對接，準確定位。二是要重點突破普高教育抓質量、職業(yè)教育抓就業(yè)兩個方面，著力提升豐都教育形象。三是要致力打造教育示范品牌，重點從師資、管理、創(chuàng)新三個方面努力。四是要全力解決留守兒童教育、城區(qū)學?！按箢~班”、學前教育滯后三個突出問題。五是要重點從捆綁考核機制、教師交流機制、資金投入機制三個方面努力探索，健全完善促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。六是要大力營造教育發(fā)展氛圍。牢固樹立“全民辦教育”理念，大力關心和支持教育事業(yè)。張書記對廣大教師提出了3點希望和要求，即一是要加強政治學習、業(yè)務學習、法律學習，不斷提高素質能力;二是要善于創(chuàng)新教育改革、善于創(chuàng)新教學管理、善于創(chuàng)新教學方法，積極創(chuàng)造一流業(yè)績;三是要以德立身、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、為人師表，努力樹立人民教師的良好形象。張書記強調，全縣上下要積極配合，全力創(chuàng)造優(yōu)良的辦學環(huán)境。在大會上評出了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“十佳校長”、“十佳村小教師”、“師德標兵”、市縣骨干教師，他們的事跡和教學方法、教學態(tài)度都是值得我們永遠學習的，立足本職、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。
通過這次中心組學習，讓我感覺到自己以前做的工作還遠遠不夠。在今后的少先隊工作中，必須要落實少先隊工作的根本任務。在這個問題上不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動過程當中丟掉這個根本任務。要堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。要做到解放思想，把握少先隊工作的本質，創(chuàng)造性地開展工作;要做到實事求是，堅持一切從實際出發(fā)，真正深入社會生活，深入少年兒童，吸引凝聚少年兒童，深入研究和把握少年兒童思想意識形成的一般規(guī)律;要做到與時俱進，密切關注經濟社會發(fā)展中少年兒童思想意識和行為方式的新特點新變化，有針對性地開展工作。
xx年國培學習總結篇十四
xxx黨支部中心加強理論學習的規(guī)范化、制度化建設不斷豐富學習內容不斷改進學習方式緊密聯(lián)系本處發(fā)展的實際做到學以致用活學活用。通過理論學習切實提高了黨委中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平進一步統(tǒng)一了思想、堅定了信念、轉變了作風增強了領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力有力帶動了全處政治、經濟、文化、社會的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將學習情況總結如下：
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化。
黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯(lián)系本鎮(zhèn)實際更好地落實上級各項政策。為此，中心黨委中心組于年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合辦事處實際，及時制定下發(fā)了《黨委中心組集中學習安排》，并健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
（一）完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由中心黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，辦公室負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
（二）落實學習推進機制。為了扎實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”?！叭齻€落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習12次，基本每月都有組織一次集中學習。內容上，把認真學習貫徹黨的十八大全會精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發(fā)展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀相結合；把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執(zhí)政能力建設相結合。
（三）健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發(fā)放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上?？记谥贫扔弥贫鹊男问奖Ｕ狭死碚搶W習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化。
中心黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創(chuàng)造性地學習，以達到良好的學習效果。
（一）集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發(fā)言。發(fā)言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創(chuàng)建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發(fā)言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排；在個人自學和講學的基礎上，充分利用現(xiàn)代網絡信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
（二）研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化。
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。中心黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
（一）注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我中心的實際情況相結合，從而形成適合扎蘭屯市自身發(fā)展的對策。
（二）堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展。中心黨委中心組認為，要實現(xiàn)玉泉更好更快發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作扎實、作風優(yōu)良的干部隊伍。因此，我中心始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照“五事”干部隊伍要求，即“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結合作、富于開拓創(chuàng)新的xxx交易中心核心領導團隊。
xx年國培學習總結篇十五
通過本年度“十二五”中繼教培訓學習，讓我深深體會到，作為教學第一線的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身教育教學能力的發(fā)展。在新世紀新時代的社會里，各方面的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創(chuàng)新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精通。只有這樣，才能適應繼續(xù)教育的發(fā)展，講起課來才能深入淺出，得心應手，使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。提高學生接受知識的能力。
通過培訓學習，使我理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于各個學科教學的全過程，在教學中適時滲透法制教育等。我感受頗多的，下面就具體談一些學習的收獲：
“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
生都不偏愛、不放棄、不譏諷，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生自主活動、多自我表現(xiàn)的機會，即盡量讓每個學生都有創(chuàng)新發(fā)展的機會的教學方法。
通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
總之，通過本年度“十二五”中繼教培訓，讓我深受啟發(fā)，得到的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多。為我繼續(xù)教育打下了一定的基礎。
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xx年國培學習總結篇十六
一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。
陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛教育、獻身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的'道德規(guī)范和行為準則。熱愛教育、獻身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。
二、我們應關愛自己的所有學生。
陶行知先生認為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育。“愛滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學生的教育上，哺育了一代又一代新人?，F(xiàn)代教育強調以學生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關心每一個學生，對學生全面關心，做到既遵重、信任、愛護學生，又堅持嚴格要求學生。教師對待學生的態(tài)度直接關系到學生性格的形成，，而教師對待遇學生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質高底。
師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強調學生的獨立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學生。愿意聽取學生及其家長或監(jiān)護人關于教師教學、管理、行使職權的意見。在學生有意或無意地沖撞、傷害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。
三、我們需誠待家長和同事。
家長與教師都是學生的教育者，共同影響著學生的成長。家長在教育學生的問題上與教師有著平等的關系。一個師德高尚的教師應懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學生在校表現(xiàn)可能會更出色。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學生的情況，聽取家長對教師和學校工作的意見。經常把學生在校的情況(包括學科的學習成績、技術和能力的發(fā)展、學習態(tài)度、品行、學習中存在的問題等)定期向家長傳達。此外，還通過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。
一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體，才能產生高效益的教學效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風。
xx年國培學習總結篇十七
理論學習是提高我們的理論水平、政策水平、領導水平和執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的新發(fā)展的重要保證。黨八十五年的歷史證明，沒有科學理論的指導，就不可能實現(xiàn)新的發(fā)展。在學習中我更加深刻地認識到，在新世紀、新階段，新事物、新觀念、新發(fā)展層出不窮，我們要做時代潮流的弄潮兒，要做一名優(yōu)秀的領導者，做人民群眾致富的領路人，我們必須始終堅持學習。只有不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，我們才能順應時代發(fā)展的要求，實現(xiàn)新的發(fā)展。對于一名基層領導干部來說，理論學習顯得更加重要。我們只有通過不斷學習，掌握和運用當代先進的理論，我們才能把握時代發(fā)展要求，研究分析現(xiàn)實中的新問題，解決新難題。
二、學習的主要內容。
今年中心組學習了十四個專題，第一專題學習貫徹省委八次全會精神、第二專題學習貫徹市紀委四次全會精神、第三專題牢固樹立社會主義榮辱觀，大力推進思想道德建設、第四專題統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設社會主義新農村、第五專題全面實踐“三個走在前面”，努力當好排頭兵、第六專題學習貫徹全省市委書記座談會精神，扎實推進社會穩(wěn)定各項工作、第七專題“十一五”時期我國經濟社會發(fā)展的總體思路、第八專題堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展、第九專題學習胡錦濤在慶祝建黨85周年大會上的重要講話、第十專題增強自主創(chuàng)新能力，努力提高綜合競爭力、第十一專題加大資源環(huán)境保護力度，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會、第十二專題學習《江澤民文選》，落實科學發(fā)展觀主題理論宣講活動、第十三專題從最廣大人民的根本利益出發(fā)，推進社會主義和諧社會建設、第十四專題學習貫徹市委八屆五次全會精神，推進惠州經濟社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越。觀看了多部電教片。今年，本人共完成讀書筆記34篇，撰寫心得體會文章6篇。
通過一系列的學習教育活動，充分提高了自己實踐“三個代表”的自覺性、保持黨員先進性的自覺性、提高學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會理論的自覺性。
三、學習取得的初步成效和體會。
面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環(huán)境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。對于執(zhí)政黨來說，黨的建設重點是執(zhí)政能力建設。而提高黨的執(zhí)政能力，基礎在于全體黨員素質的提高。加強黨的素質建設，必須采取措施讓全體黨員保持先進性，這是加強黨的素質建設的基礎性工作。中國共產黨自誕生之日起，就向全世界宣稱，是工人階級的政黨，是大公無私的黨，是全心全意為人民、為勞苦大眾服務的黨。多年的經驗教訓表明，這種先進的理念，必須像警鐘一樣長鳴于每個黨員頭腦中。時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。形勢逼人，不進則退。當此重要關頭，能不能繼續(xù)堅持共產黨的宗旨，是對每一位共產黨員的嚴峻考驗。特別是隨著改革開放和社會主義市場經濟的發(fā)展，社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、趨利性和差異性也必然反映到黨內來。理想信念的淡漠，價值觀念的多元，已經深深地影響到一些黨員對共產主義理想的信仰。如何令每一位黨員都樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，真正成為帶領群眾建設全面小康社會的先鋒模范，是一個迫在眉睫的命題。因此，在黨工委學習中心組的理論學習，我作為一名黨員領導干部，應該努力做好以下幾個方面：
一是要加強政治理論學習，增強思想敏銳性和政治鑒別力。加強革命理論的學習是防止思想庸俗化的根本之舉，也是堅定理想信念，達到政治上過硬的根本之舉。就是要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，樹立共產主義世界觀、人生觀，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西。否則，就容易被消極落后、腐朽陳舊的思想文化所迷惑。在學習中提高覺悟，在學習中增強素質，在學習中保持先進本色，不斷提高自身的思想政治覺悟。
二是要樹立崇高的理想追求，加強思想修養(yǎng)。在保持共產黨員先進性教育中，不斷加強思想道德建設，嚴格遵守各項規(guī)章制度，爭做“創(chuàng)新破難強服務、加快發(fā)展沖千億”活動的表率，以自己的實際工作推進江南和諧社會建設的率先崛起。
三是要改進作風，求真務實。作風問題事關重大，從某種意義上講，作風是能力的保證，一個人沒有好的作風，缺少好的德行，擁有再大的本事也無濟于事。好的作風才能保證能力正當運用和權力正確運行。加強作風建設就是要增強拒腐防變和抵御風險的能力。領導干部的思想過硬了才能抵御各種誘惑，永不變質;工作上時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，才能杜絕形式主義、官僚主義的歪風;只有保持健康向上的生活習慣，才能抵制貪圖享受、奢侈浪費和追求低級趣味的不良傾向。
xx年國培學習總結篇十八
通過對師德修養(yǎng)的研究，我深刻反思了以往工作中的缺乏，拓寬了研究的視野，更新了教育觀念。通過研究我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體總結如下：
一、要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)全力以赴。我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力研究，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須曉得xxx是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的研究是為了更好的肩負起我們的責任，研究的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失研究樂趣。我們只有從內親愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，研究讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于貢獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意研究這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
三、努力進取，提高教學業(yè)務水平。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教勤學生。如果教師知識缺少，腹中空空，教學程度低，教學效果差，就難以起到榜樣的作用，難以使學生信服。教師知識程度的高低還間接影響著學生對教師的依賴感。具有創(chuàng)新精神，廣博知識的教師，不但起到表率的作用。而且能更好地推動班集體工作，更有可能與學生取得更多的共同語言。教師要提高教學業(yè)務程度，就必須自覺堅持研究和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的研究，主動進取，拓荒法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
四、以身作則。xxx說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著學生?！苯處熞獣r時以身作則，處處為人師表，做到講課談話使學生信服，行動舉止為學生模仿佩服。教師的言行對學生的.思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。
我深切體味到教師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者。善于運用新的教學方法。教師只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
xx年國培學習總結篇十九
一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。
第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
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xx年國培學習總結篇二十
提高教育教學質量的關鍵在教師，只有高素質的老師才能培養(yǎng)高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高?，F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃：一、學習計劃的可操作性和實效性首先要學習《教師教育觀念的轉變與更新》，要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于邊遠山區(qū)的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程理念的學習，提高教育教學科研能力，積極參加各級各類培訓，其次要加強對《新課程教學法》及《新課程改革下的新課堂教學創(chuàng)新設計》的學習，走進新課改，熟悉新教材。把握新課程教學的命脈，向課堂要質量。最后要合理調節(jié)心理不適，積極克服職業(yè)倦怠。增強從教的幸福感，成為一名健康快樂的人民教師。二、注重自察自省在教學和學習的過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。三、認真學習，做好筆記在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意四、端正態(tài)度，提高實效以講話精神為主要內容，將學習、貫徹和實踐“科學發(fā)展觀”與教書育人相結合，進一步增強“辦人民滿意教育”的責任感與使命感。提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自我，把自己培養(yǎng)成師德高尚，教育技巧精湛的人民教師。
xx年國培學習總結篇二十一
這幾天，我認真學習了《江澤民文選》、《中共中央關于學習的決定》，胡錦濤《在學習報告會上的講話》。通過學習，我認為認為，《江澤民文選》的出版發(fā)行，是我們黨和國家政治生活中的一件大事?！督瓭擅裎倪x》集中反映了以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，集中全黨智慧創(chuàng)立的“三個代表”重要思想的孕育、形成、發(fā)展的歷史軌跡，從中可以得到深刻的啟迪和教育。認真學習《江澤民文選》，對于我們堅定不移地高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅定不移地貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設具有十分重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。宣傳思想戰(zhàn)線和宣傳思想工作者要率先垂范，學懂、學深、學好《江澤民文選》，用學習的收獲加強和改進工作，做到學以致用，用有所成。同時，認真履行職能，做好全省黨員干部學習指導和督查工作，組織好宣傳報道活動，總結和宣傳全省各地各部門學習的好經驗好做法，不斷地把學習引向深入。
具體如下:。
一是堅持不懈地抓好用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員、教育群眾、鞏固和加強全省各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
二是以宣傳十六屆五中全會精神以及省委十屆七次、八次全委會精神、“十一五”規(guī)劃為重點，為全省改革發(fā)展穩(wěn)定營造良好的環(huán)境。
三是圍繞構建社會主義和諧社會，大力發(fā)展和諧文化。
四是圍繞建設社會主義新農村、新牧區(qū)，進一步加強農牧區(qū)基層文化建設。五是認真貫徹社會主義榮辱觀，進一步加強思想道德建設。
六是積極穩(wěn)妥地推進全省文化體制改革工作，解放和發(fā)展文化生產力。
七是繼續(xù)開展好宣傳思想戰(zhàn)線大練兵活動，把《江澤民文選》作為宣傳干部理論學習培訓的重要內容，努力提高宣傳干部的整體素質。
xx年國培學習總結篇二十二
xx年，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，通過健全學習機制，豐富學習內容，創(chuàng)新學習形式，推動學以致用，進一步推進了中心組學習的規(guī)范化、制度化建設，促進了學習成果向實踐效果的有效轉化，為推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。
一、加強領導，發(fā)揮學習表率作用。
一年來，我校堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此來帶動全系統(tǒng)黨員干部的學習，主要做到“四個帶頭”:。
一是帶頭學。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取集體討論、個人交流、主題發(fā)言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來學校中心組開展集中學習10余次，累計學習時間20多學時。此外，中心組努力克服工作與學習的矛盾，積極參加上級或有關部門安排的集中學習或培訓，如xx大精神理論培訓班，領導干部管理培訓等。
二是帶頭寫。為了能將理論學習與實際工作更好的相結合，認真分析，提煉思路，服務實踐，我校在年度學習計劃中，明確在開展每一個專題學習時，必須形成體會文章或進行體會發(fā)言。中心組成員堅持以身作則，班子成員也結合各自分管工作，認真撰寫學習體會，為全校黨員干部作出了表率。
三是帶頭講。每次集中學習或交流體會，校中心組成員都精心準備，帶頭發(fā)言，帶頭暢談學習體會。今年以來，校中心組成員以學習xx大精神、《廉政準則》、“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，精心準備發(fā)言，深入開展討論，并在全校開展專題學習交流會，取得了很好的效果。
四是帶頭用。通過學習，做到學以致用，這是學習的出發(fā)點和落腳點。在開展學習時，我校要求領導干部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會干，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。一年來，中心組成員帶頭將學習成果應用到實踐中，將工作進一步理清了思路，有力地推動了相關工作的開展。
二、加強管理，認真落實學習制度。
理論學習，貴在常抓不懈。為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，我校認真研究學習計劃，制訂落實方案，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。
一是健全組織。校總支把中心組學習擺在重要議事日程，校黨總支書記擔任中心組組長，全面抓好各項學習制度的落實，并明確由黨政辦主任擔任學習秘書，具體安排學習內容、布置學習任務、制定學習計劃。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員的學習。
二是完善制度。堅持中心組的學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考核制度，完善述學、評學、考學機制，做到學習時間、內容、人員三落實。校黨總支不定期對中心組成員的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終目標考核。校黨政辦安排專職人員對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終接受全系統(tǒng)干部職工的全面評議。
三是精心謀劃。年初，我校專題召開了總支會議，討論全年理論學習問題。根據市委、市政府和市教育局的要求和形勢發(fā)展，結合本系統(tǒng)實際，分析干部職工的思想動態(tài)，精心研究并及時制定下發(fā)了本年度學習計劃，針對每一專題的學習內容，我校分別制訂具體的學習要求、學習資料、學習方法、時間安排等，確保學習活動的有序開展。對于一些學習重點和難點，明確采取組織理論學習、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。
三、抓好學習，積極推動學以致用。
一年來，校黨總支中心組能夠著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，豐富學習內容，靈活學習形式，防止枯燥死板，克服形式主義、教條主義。在認真抓好學習計劃落實的同時，致力于推動學習理論與提高思想素質、推動實踐工作相結合，收到了良好效果。
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xx年國培學習總結篇二十三
政治素養(yǎng)。
一年來，我深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，通過局理論學習中心組的學習和自學相結合的方式，努力做到理論和實際相結合，較好地理解和把握了科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和重大意義，增強自身貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
通過學習，使我發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀與馬克思列寧主義、”和“三個代表”重要思想是一脈相承，但又是與時俱進的產物。
科學發(fā)展觀堅持馬克思主義基本原理，緊密結合中國特色社會主義的偉大實踐，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國社會主義發(fā)展的一系列重大問題，繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想關于發(fā)展的思想。
同時，貫徹落實落實科學發(fā)展觀是我國時代發(fā)展的必然要求。
科學發(fā)展觀是我們黨立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發(fā)展的階段性特征，總結發(fā)展實踐，把握世界發(fā)展趨勢，適應新的要求提出來的，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
二、堅持理論聯(lián)系實際，增強中心組理論學習實效。
中心組理論學習對于統(tǒng)一思想，總結經驗，完善決策，推動實踐具有重要作用。
在學習時，我始終圍繞局黨總支的重大決策和部署，把研究解決文化工作中的突出矛盾和問題，作為中心組理論學習經?；?任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發(fā)展的新思路和各項措施。
本人理論聯(lián)系實際，根據局領導班子分工，在分管博物館、圖書館、文化設施工作方面，主要做了以下幾方面：
一是全面開展第三次全國文物普查工作。
在文物普查實地調查階段中，采取田野調查和信息采集、資料錄入同時進行的方式平穩(wěn)、有序地推動工作開展。
在田野調查中，我們努力爭取領導重視，加強組織領導，為開展文物普查提供組織保障。
其次抓好培訓工作，為開展文物普查提供了人才保障。
同時做好資料整理工作，認真做好文物數據和相關資料的采集和登記工作，目前，文物普查第二階段工作已經完成，下來正準備做好驗收工作。
二是積極配合有關部門做好第六批省級文物保護單位的評估工作。
繼xx年“田坑古城”通過第五批省級文物保護單位的申報工作后，我們積極開展高潭蘇維埃政府辦公舊址(羅氏祖祠)，東江特別委員會、東江革命委員會、紅二師師部舊址(百慶樓)，高潭區(qū)農民協(xié)會、高潭區(qū)工農兵代表大會舊址(黃氏祖祠)等縣級文保單位參加的第六批省級文物保護單位申報的后續(xù)工作。
目前，已獲得初審通過的成績，xx年11月11日，省文物專家到高潭對三處參評的縣級文保單位進行現(xiàn)場評估工作，后續(xù)工作正在進行中。
三是協(xié)助、指導多祝鎮(zhèn)皇思揚村修復圣旨牌坊，做好技術方面的督促和指導工作。
目前，相關部門和機構已完成圣旨牌坊的圖紙設計和石料開采工作，修復工程即將啟動。
四是充分發(fā)揮圖書館職能，加強對我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書室的業(yè)務指導。
多次派出骨干到梁化、大嶺等鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室進行業(yè)務指導。
五是積極開展送書下鄉(xiāng)活動。
在4月份至6月份期間的“科學發(fā)展促和諧、文化惠民樂萬家”活動中，分別對16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)送去圖書1000多冊，閱覽達6000人次，閱覽達一萬多冊次，這一活動受到了當地群眾的歡迎和好評。
六是建立流動圖書館。
在上級主管部門的支持下，我館與惠東武警中隊達成共識，合作成立了流動圖書館，并送去500多冊書籍供官兵閱覽，以后將定期更換書籍，這一活動深受官兵的歡迎。
七是按照縣委、縣政府的部署，積極配合局做好文化中心的建設工作，目前工程進展比較順利，正處在裝修、購置等階段。
三、深入貫徹黨風廉政建設，適應社會形勢發(fā)展的要求。
面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環(huán)境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。
對于執(zhí)政黨來說，黨的建設重點是執(zhí)政能力建設。
總之，時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。
形勢逼人，不進則退。
我作為一名黨員領導干部，深感責任重大，在這一年來，認真學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，能自覺貫徹執(zhí)行《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《廣東省黨政領導干部廉政守則》，堅持從嚴治黨的方針，嚴于律己，努力做好以下幾個方面：
(一)在思想政治方面。
能堅持正確的政治方向，堅持黨性原則，在政治上、思想上與黨中央保持一致，堅定地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，有令必行，有禁即止。
(二)組織原則和紀律方面。
自覺遵守黨的紀律和國家法律、法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度，通過經常性的多形式的黨性、黨風、黨紀教育，樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，并經常對家人和身邊工作人員進行紀律教育，控制違紀行為的發(fā)生。
(三)經濟工作紀律和廉政建設方面。
能嚴格按照財會制度和有關財經紀律辦事，能按照黨的有關領導干部廉政建設要求，自覺遵守執(zhí)行，做到不違紀、不超標、不奢侈浪費，從嚴要求自己，時時留意搞好自身的廉潔自律。
xx年國培學習總結篇二十四
在這一年里，通過自學和學校組織學習的方式，我認真學習了《物理新課程標準》《新時期師德修養(yǎng)》以及一些信息技術知識等。在這些知識當中，我最感興趣德內容是《物理新課程標準》和《新時期師德修養(yǎng)》通過這兩門知識的學習，使我知道了物理教學的一些重要的教育教學方法和教師的基本素質要求等。下面我就《新時期師德修養(yǎng)》方面所學的知識談一談我的感受：教師職業(yè)道德不僅規(guī)約教師個人的職業(yè)行為，同時青少年成長，甚至是整個社會生活都起著不可忽視的影響作用。教師職業(yè)道德建設也因而成為每一個社會時期都倍受重視的工作。教育活動的道德性決定教師職業(yè)道德存在的必要性教師職業(yè)道德韻必要性是由教育活動鮮明的道德性所決定的。教育是一項的事業(yè)育人成才是教育的基本倫理特性。自古以來教育就被賦予了道德的功用，教育一直都被看作是教人棄惡揚善的活動?，F(xiàn)代社會中，“人們也越來越深刻地認識到，教育不僅是改革當今社會的有生力量，也是實現(xiàn)未來的重要保障，是‘促進更和諧、更可靠的人類發(fā)展的一種重要手段’，‘是使人類朝著和平、自由和社會正義邁進的一張必不可少的王牌?！闭墙逃顒拥倪@種本質特性賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，而且教育的道德性只有通過教師合乎教育道德性的思想與行為才能夠得以實現(xiàn)。
教育具有政治、經濟、文化等多重目的，但教育的首要目的是培養(yǎng)人。離開了培養(yǎng)人這一基本前提，教育的其它切目的都將失去存在的根基。教育活動相對于其他職業(yè)活動來說，具有其特殊的目的。教育的目的并不是創(chuàng)造有形的物質產品或者無形的精神產品，而是在知識、技能與品德、情感等方面培育青少年，使他們能夠適應社會的需要，并進步推動社會的發(fā)展。
教師擔負著教書與育人的雙重任務。方面，教師通過教學活動向青少年傳授人類世世代代創(chuàng)造并積累下來的文明成果，促使青少年不斷地社會化，使刨門能夠在社會生活中實現(xiàn)自我價值，并為社會的發(fā)展做出貢獻。因此，教育這種傳承社會文明，開創(chuàng)未來的目的，首先就使教師職業(yè)具有一種崇高的道德意義。另一方面，“教育是一種合乎目的，導人向善的活動。教師的工作是按照當時社會的政治、倫理、文化要求培養(yǎng)代新人，其中倫理目標是最基本、最核心的要求。’因此，教育的目的決定了教師還要肩負起對青少年進行思想道德教育的重任。教師在教學活動中必須始終堅持對學生情感、意志，性格、價值觀念等方面進行引導與培養(yǎng)，關注學生的全面發(fā)展。這就決定了教師本身必須是個知識，能力與道德全面發(fā)展并不斷完善的人，尤其是在道德方面，教師的言傳身教對學生的發(fā)展有著巨大的影響作用。因而，教育的“育人”目的同樣也要求教師要具有高尚的職業(yè)道德。
每一個學生都是家長的希望與社會的未來，教師的職業(yè)活動與每一個家庭以及整個社會的利益都息息相關。教師職業(yè)擔負著重要的社會職責，這也同樣要求教師具有較高的道德水平。
在教育活動中主要涉及了四對最直接的倫理關系：教師與學生的關系、教師個體與其他教師個體或者教師群體的關系、教師與家長的關系、教師與社會的關系，教師的職業(yè)活動始終處于這些關系之中。作為教育活動的主體，教師必須不斷在各種利益之間做出取舍，不斷地對諸多關系進行調整，才能順利地開展自己的工作?！霸诮處煹膭趧又校處煴厝幻媾R的利益取合關系有：第一，教師的個體勞動投入和他的勞動效益之間的關系。第二，教師集團的利益關系。教師作為一個群體希望獲得本職業(yè)群體所應有的社會威望、社會尊重和物質待遇，同時也希望群體成員之間有種良好的人際關系，互相尊重、互相配合，共同完成本集團的教育使命。第三，教育對象的利益。教育對象及其家長都對教師有一定的期待，希望使學生在教師的教育下能夠有最大最全面和最愉快的發(fā)展。第四；社會利益關系。社會利益要求的集中表現(xiàn)是教育目的，亦即“要求教師培養(yǎng)合乎社會需要的人才。
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