演講稿的內(nèi)容可以包括自我介紹、觀點(diǎn)陳述、事實(shí)說(shuō)明、案例分析、論證等。在演講稿的正文部分，可以通過(guò)舉例、引述權(quán)威觀點(diǎn)等方式來(lái)支撐論點(diǎn)，增加說(shuō)服力。這些范文可以幫助我們提高演講的表達(dá)能力和說(shuō)服力，培養(yǎng)自信心。
決定與選擇的演講稿篇一
我們也都是挺大不小的孩子了，也什么都懂。都面臨著許許多多的事情，我們也不可以裝傻、去逃避、去任著事情自由地發(fā)展，最后得到一個(gè)可能不是特別理想的結(jié)局。我們還年輕我們有能力去做我們想做的事情，并且把它做好。
對(duì)，既然這樣，我們還為什么要逃避，為什么還要害怕去面對(duì)。也許我們確實(shí)是有壓力，可是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有壓力誰(shuí)會(huì)很輕松，既然我們來(lái)到了這個(gè)世界且想要在這里生存那你憑什么放棄你選擇的權(quán)利，憑什么去任事情自由地發(fā)展，憑什么不去努力得到你想要的東西。還想要未來(lái)么！
好多人都會(huì)害怕去面對(duì)現(xiàn)在，害怕去回憶過(guò)去，害怕去迎接未來(lái)，可是他們是否想過(guò)，若果過(guò)去不去，如果現(xiàn)在不在，如果未來(lái)不來(lái)，我們將會(huì)是什么樣子。
人都是自私的，與其說(shuō)是害怕去選擇還不如說(shuō)是害怕失去?？墒虑槎加袃擅嫘?，塞翁失馬焉知非福，對(duì)吧。也許你想得到的太多，最后卻什么都沒(méi)有。萬(wàn)事皆有可能的。
什么都害怕失去可那又何必，你怎么會(huì)知道失去它是對(duì)是錯(cuò)，你怎么會(huì)知道失去它將會(huì)發(fā)生什么，明天會(huì)發(fā)生什么我們也得要到后天才會(huì)知道。
我們要做的就是做好今天不要讓明天的自己后悔，選擇自己認(rèn)為對(duì)的，做自己想做的事，不要讓自己以后后悔。我們都初三了，即將面臨的就是中考，面臨著進(jìn)入社會(huì)還是繼續(xù)上學(xué)的選擇，每個(gè)人的情況都不一樣，也許像我們這個(gè)年齡，或多或少都會(huì)有點(diǎn)輕狂吧。我們總認(rèn)為我們做的就是對(duì)的，家長(zhǎng)的那些所謂的觀念都是廢話，都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，都已經(jīng)不適合現(xiàn)在的社會(huì)了，甚至認(rèn)為他們都有點(diǎn)和社會(huì)脫節(jié)的感覺(jué)?？墒俏覀兒雎粤说膮s是，他們也和我們一樣也是從我們這么大變成現(xiàn)在這個(gè)“與社會(huì)脫節(jié)”的樣子，有比我們更多的經(jīng)驗(yàn)，我們畢竟沒(méi)有他們經(jīng)歷的多，有好多事情我們都想得有點(diǎn)太簡(jiǎn)單，也許是我們有點(diǎn)太單純吧，畢竟我們也才十四五六。
慎重選擇走好人生下一步，但也不是要完全聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，還是應(yīng)該有自己的想法。畢竟失去他們后的路還是你一個(gè)人走的。
等最后躺在病床上回想一生是希望沒(méi)有一點(diǎn)的遺憾，到死你也要笑著說(shuō)“這一生完美了”。
決定與選擇的演講稿篇二
讀書(shū)使人懂得更多。一個(gè)人的一生，沒(méi)有太多的東西可以選擇，但是有太多的東西可以放棄，比如放棄不適合自己的工作，小房子，廢棄的廢舊物資，壞習(xí)慣，固執(zhí)的想法，破裂的婚姻等等。
放棄是聰明人面對(duì)生活的.明智選擇。只有知道什么時(shí)候放棄的人，才能如魚(yú)得水。放棄不是被動(dòng)回避世界，不是超前思考，而是做出明智的選擇，更加務(wù)實(shí)、科學(xué)、合理地去追求。放棄不是得過(guò)且過(guò)，不是無(wú)所事事，而是一種智慧，一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)放棄，就是學(xué)會(huì)看自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，量力而行。塞翁失馬，焉知非福。雖然要放棄的東西很多，但絕對(duì)不能放棄自己的獨(dú)特性。相信自己，自信來(lái)自于自己的選擇和放棄。
如果他一輩子都不知道選擇還是放棄，他一輩子都不會(huì)幸福。追求幸福是人的天性。誰(shuí)不想活得開(kāi)心？但是，現(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜，沒(méi)有人能控制。所以一定要做出選擇，毫不猶豫的放棄，得到自己的幸福。比如你學(xué)會(huì)了放棄煩惱，你會(huì)得到“閑暇時(shí)間”，你會(huì)釋放你的緊張，你會(huì)得到快樂(lè)。
假期快到了，請(qǐng)放棄一些瑣事，感受一下自己的假期生活吧！你假期的第一選擇是閱讀。
決定與選擇的演講稿篇三
選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、人生方向息息相關(guān)。很多學(xué)生想移民澳洲，會(huì)選擇可以給移民加分的專(zhuān)業(yè)。留學(xué)專(zhuān)家指出，不要把事情看得簡(jiǎn)單，也要想想自己的未來(lái)，而不是著眼于眼前，出國(guó)留學(xué)時(shí)應(yīng)該考慮很多因素?，F(xiàn)在就在這里講講應(yīng)該注意的事情吧。
前幾年，很多留學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有功利的心理，想畢業(yè)后馬上移民，但自從澳洲移民政策系列調(diào)整以來(lái)，有不斷收緊的趨勢(shì)，以后移民將對(duì)申請(qǐng)人的背景提出更高的要求?，F(xiàn)在的緊缺專(zhuān)業(yè)不代表你畢業(yè)后它還在緊缺專(zhuān)業(yè)名單上，所以，僅僅根據(jù)一份“緊缺職業(yè)列表”來(lái)賭未來(lái)是一種不負(fù)責(zé)任的行為。
通才專(zhuān)業(yè)應(yīng)是首選。
選擇專(zhuān)業(yè)的另一個(gè)重要因素就是你該考慮到你所接受教育的特殊性。舉例來(lái)講，保險(xiǎn)精算學(xué)、土木工程、翻譯、護(hù)理等都屬于專(zhuān)才專(zhuān)業(yè)，而商務(wù)管理或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)則屬于通才專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)才教育的優(yōu)勢(shì)在于它可以使你具備從事特殊職業(yè)的資格，因此在就業(yè)的時(shí)候，你的選擇會(huì)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。然而，如果你不愿從事某些特殊或具體領(lǐng)域的工作，或者說(shuō)對(duì)自己未來(lái)還沒(méi)有很清晰的定位，希望通過(guò)教育來(lái)找到自己的`方向，通才專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是你的首選。
語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)考慮的另一重要的因素。大部分中國(guó)大陸學(xué)生選擇在澳洲學(xué)習(xí)商科，工科以及it領(lǐng)域。這主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求量大而且所從事職業(yè)大多屬于高收入階層。學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題在于大部分中國(guó)大陸學(xué)生和你所見(jiàn)略同，所以你所在班級(jí)會(huì)有大部分中國(guó)學(xué)生，尤其是在個(gè)別大學(xué)里，這種情況更為普遍。結(jié)果你自己不主動(dòng)積極地和外界接觸，而經(jīng)常和他們?cè)谝黄?，?shì)必對(duì)你的語(yǔ)言提高有很大影響，最終會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，使你在留學(xué)中所獲不多。如果你想和更多的澳洲人或者是非亞洲人一起學(xué)習(xí)從而更好地練習(xí)英語(yǔ)，或許你應(yīng)該選擇一個(gè)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)不多的專(zhuān)業(yè)，如工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
入學(xué)要求、難易程度要考慮。
在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，專(zhuān)家建議對(duì)所選專(zhuān)業(yè)入學(xué)要求多加考慮。一些專(zhuān)業(yè)如醫(yī)學(xué)等很難申請(qǐng)。有些專(zhuān)業(yè)如工科要求你預(yù)先學(xué)習(xí)一些相關(guān)課程。因此，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須考慮到你的學(xué)術(shù)歷史及先前的學(xué)習(xí)。另外還該考慮到所選專(zhuān)業(yè)的難易程度。
記住你的選擇是非常靈活的。在大多數(shù)情況下，留學(xué)生可以在澳洲學(xué)習(xí)一段時(shí)間后根據(jù)自己的意愿調(diào)整自己的專(zhuān)業(yè)。
以上是留學(xué)澳洲專(zhuān)業(yè)選擇決定未來(lái)發(fā)展介紹，希望能對(duì)有意赴澳大利亞留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多澳大利亞留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
決定與選擇的演講稿篇四
沒(méi)有沙礫，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠；沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的容顏；沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的襯托或支持。正如人生，需要正確的指南針來(lái)導(dǎo)航。因此，我要說(shuō)：“習(xí)慣成就人生”。
種下行為的種子，收獲良好的習(xí)慣，播下良好的習(xí)慣，收耕文明的行為。習(xí)慣其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，良好的習(xí)慣有助于我們身心的健康成長(zhǎng)，但是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不良習(xí)慣。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)、食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。
再例如有的同學(xué)在教學(xué)走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)等等。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)，使同學(xué)們樹(shù)立了良好行為習(xí)慣的意識(shí)，如果我們養(yǎng)成了文明行為的習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的，有序的，我們知道，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
習(xí)慣，它就是火，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈；習(xí)慣，它就是燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生，那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口不說(shuō)粗話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，現(xiàn)在，我還要說(shuō)：習(xí)慣成就人生！謝謝！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
決定與選擇的演講稿篇五
生活中充滿(mǎn)了各種選擇，如果你能拋開(kāi)所有的障礙，那么，任何境遇其實(shí)只是一種選擇的結(jié)果。你可以選擇如何應(yīng)對(duì)這種境遇，選擇他人如何影響你的情緒，也不必為取悅或迎合別人而去選擇。
人的一生時(shí)刻都需要我們做出自己的選擇。尤其遇到突發(fā)事件時(shí)，迫使我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)做出自己的正確之選。
每個(gè)人做出的選擇都摻雜著其它的因素，但我們不應(yīng)該把太多的這種因素夾雜在自己做出的選擇之中，因?yàn)槟菢訒?huì)使你做出許多錯(cuò)誤的選擇。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到許多人做出的選擇，有些人追求的成功目標(biāo)是充滿(mǎn)著物欲的。他們得到了，卻在得到的同時(shí)，失去了原本的善良和純潔。所以，我們?cè)谧龀鲞x擇前，必須要清楚我們做出選擇的意義，才不會(huì)因錯(cuò)誤的選擇而后悔。
就拿生命，愛(ài)情和自由來(lái)說(shuō)吧。生命中沒(méi)有愛(ài)情的點(diǎn)綴，生命就是不完整的。但愛(ài)情與自由相比，愛(ài)情便有些膚淺了。因?yàn)闆](méi)有自由，生命和愛(ài)情就失去了意義和價(jià)值。詩(shī)人裴多菲在生命，愛(ài)情和自由三者之中選擇自由，是因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有自由，生命和愛(ài)情就會(huì)無(wú)所依附。
選擇具有相對(duì)性，有了明確的判斷后，我們就可以做出正確的選擇。并且，勿要猶豫不決。
我們都知道二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)國(guó)會(huì)就是否友援中國(guó)抗日而始終難以決定，結(jié)果助長(zhǎng)了日本法西斯的囂張氣焰，最終有了珍珠港事件。還有，我們考試所做的選擇題，無(wú)論是什么類(lèi)型，只要堅(jiān)信按照步驟一步一步地做，一定錯(cuò)不了。算出了答案，不敢選，猶豫不決，便會(huì)使你浪費(fèi)許多的時(shí)間。這兩個(gè)事例告訴我們，做出選擇必須要當(dāng)機(jī)立斷，切勿拖泥帶水。
做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)歷做保障，學(xué)會(huì)選擇的同時(shí)必須學(xué)會(huì)去積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐粋€(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是只知其一就是目光短淺，這便會(huì)帶來(lái)一系列潛藏的問(wèn)題。反之，則會(huì)比較全面。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明。
總而言之，人生的道路就是由許多個(gè)十字路口交錯(cuò)而成的，向左走還是向右走都由自己定。只要在每一個(gè)路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅(jiān)定的腳印，才能實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的人生價(jià)值。
決定與選擇的演講稿篇六
閱讀是現(xiàn)代人日常生活中不可缺少的東西。古人云：“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉。”最近也喜歡上了一本書(shū)，名字叫《學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄》。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是：人生需要放棄，放棄無(wú)路可走的死胡同，你會(huì)有新的機(jī)會(huì)。如果你沒(méi)有勞動(dòng)力就變得廉價(jià)，你需要放棄。便宜的背后，總有隱患。如果你的成功達(dá)到了頂峰，那么你不得不放棄，迅速撤退，給世界留下輝煌的記憶。放棄是一種智慧，放棄是一種英雄主義，放棄才是真正的聰明。
書(shū)中很多故事讓我受益匪淺，比如一個(gè)：學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。一定有苦也有痛，但收獲更多的是幸福和快樂(lè)！該堅(jiān)持的時(shí)候就堅(jiān)持，該放棄的時(shí)候就必須放棄。你衡量清楚了，就不會(huì)太委屈了。追求不屬于自己的東西，不僅失去了自己，還白白浪費(fèi)了青春和精力。反而不妨輕輕放下，反而會(huì)覺(jué)得很舒服。
我不禁想：我們十幾歲的時(shí)候，都把全部精力放在網(wǎng)絡(luò)游戲上。我們不妨放下游戲，好好學(xué)習(xí)，這樣才能投入更多的精力去學(xué)習(xí)。作為青少年，我們憧憬美好的.未來(lái)，未來(lái)掌握在自己手中。
擁有幸福的生活，構(gòu)建美好的未來(lái)。都需要我們做出正確的選擇，合理的放棄。只有這樣，我們才能在自己的人生道路上創(chuàng)造美好的未來(lái)！
決定與選擇的演講稿篇七
很多時(shí)候，決策的正確與否，真的很重要。決策的正確，離不開(kāi)選擇的正確。正確的選擇，會(huì)讓一個(gè)人的人生道路一帆風(fēng)順，也可以讓一個(gè)國(guó)家由弱變強(qiáng)，威名四海;而一個(gè)失誤的抉擇，會(huì)讓人遺臭萬(wàn)年，也可以讓一個(gè)無(wú)比強(qiáng)大的王朝迅速垮臺(tái)。
1925年，黃埔軍校早已正式成立，汪精衛(wèi)作為國(guó)民黨政府常委會(huì)主席及軍校國(guó)民黨代表，前途一片光明。因?yàn)楫吘鼓菚r(shí)國(guó)民黨蒸蒸日上，威望很高，他也算順應(yīng)時(shí)代潮流，在那時(shí)也是進(jìn)步人物?？墒怯捎谠谂c蔣介石的政治斗爭(zhēng)中一直都輸，一心想要?jiǎng)龠^(guò)老蔣的他，趁抗戰(zhàn)中國(guó)軍節(jié)節(jié)敗退的時(shí)候，選擇了投靠日本人。他自以為這招出奇制勝，卻不料連老本都輸光了，成為了一個(gè)遭人人唾罵的大漢奸。
數(shù)千年前的宋襄公，一心想要稱(chēng)霸，卻沒(méi)有看透戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，虛偽的假裝仁義，不正確分析自己的實(shí)力。在領(lǐng)兵進(jìn)攻鄭國(guó)的時(shí)候，與來(lái)援救的楚軍決戰(zhàn)于泓水。他沒(méi)有選擇在強(qiáng)大的楚軍渡河時(shí)攻擊，而是選擇待楚軍列陣后再進(jìn)攻。結(jié)果自然是大敗于楚軍，自己也受重傷，第二年就一命嗚呼了。宋襄公的選擇，葬送了宋國(guó)的霸業(yè)，也葬送了自己的生命。
在做出選擇時(shí)，在為自己的未來(lái)做出規(guī)劃時(shí)，一定要慎重掂量自己的實(shí)力，盡量做有把握的事。在做選擇時(shí)，要越過(guò)事物的表面現(xiàn)象，看清事物的本質(zhì)，王安石說(shuō)得好?。翰晃犯≡普谕?，只緣身在最高層。認(rèn)真分析，仔細(xì)思考，才能做出最佳決策。
當(dāng)然，在做出選擇時(shí)，大眾利益與個(gè)人利益難免會(huì)起沖突。咋辦?我認(rèn)為我們應(yīng)該選擇大我而放棄小我。
1949年初，北平在人民解放軍的包圍下，已成為一座孤島，華北剿總司令部人人自危，小小的北平城，隨時(shí)可能在人民解放軍的隆隆炮聲中，連同傅作義及他的20幾萬(wàn)國(guó)民黨軍隊(duì)，消失在歷史中。守城?投誠(chéng)?傅作義面臨兩難抉擇。
他知道作為一個(gè)軍人，就應(yīng)該堅(jiān)守城池，不負(fù)黨國(guó)之望，血戰(zhàn)到底;但他也知道，一旦交戰(zhàn)，北平城內(nèi)所有的宮殿將化為灰燼，重蹈阿房覆轍，作為一個(gè)中國(guó)人，他應(yīng)該守護(hù)老祖宗留下的遺產(chǎn)。是效忠黨國(guó)，與城池共存亡，還是保住財(cái)富，效忠人民。危急關(guān)頭，他最終選擇了率部隊(duì)?wèi)?zhàn)場(chǎng)起義。這一選擇，是他自己成為了中華文明的守護(hù)者而為世人所記。
未來(lái)就掌握在自己手上，讓我們以一雙慧眼，做出正確選擇吧!
決定與選擇的演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上個(gè)好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō)，選擇教師，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求。
96年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小，我卻異常滿(mǎn)足。一天到晚和孩子們打交道，我覺(jué)得很有意思，很有樂(lè)趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書(shū)桌上就多了些教育專(zhuān)著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，聽(tīng)講座，學(xué)寫(xiě)論文，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。
寒來(lái)暑往，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開(kāi)的。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿(mǎn)了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。
決定與選擇的演講稿篇九
尊敬的各位老師、評(píng)委，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
首先我要感謝在座的每一位同事，是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái)，為了表達(dá)我的感激之情，在演講之初，我想把我喜愛(ài)的一個(gè)片段分享給大家，它來(lái)自席慕容的《無(wú)怨的青春》。
在年輕的時(shí)候，如果你愛(ài)上一個(gè)人。
請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要溫柔的對(duì)待他。
不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短。
若你們能始終溫柔地相待，那么。
所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗。
若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)。
也要在心里存著感激。
感謝他給了你一份記憶。
長(zhǎng)大了以后，你才會(huì)知道。
在驀然回首的剎那。
沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾。
如山崗上那輪靜靜的滿(mǎn)月。
擁有一顆感恩的心，留下一抹屬于自己的美好記憶，是席慕容向我們描繪的一幅無(wú)怨的青春畫(huà)卷。我不禁開(kāi)始思索，在逝去的二十二載青蔥歲月里，是什么引領(lǐng)者我一路前行？答案讓我感到迷茫。于是我昂首問(wèn)蒼天，無(wú)奈夜幕隆重，只有星星眨著眼睛，留下無(wú)言的沉默；我只好低頭問(wèn)著大地，如茵的草地遍布朵朵鮮花，溫情地望著我，對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來(lái)尋找。
今天，在這里，我想打開(kāi)我塵封的記憶匣子，請(qǐng)大家和我一起去探尋，到底是什么構(gòu)筑了我無(wú)悔的青春。
記憶一：十三、四歲孩子，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí)，我最享受的時(shí)光，不過(guò)是隨意的從書(shū)架上抽出一本書(shū)，沉浸于那些或激昂或溫婉的文。
記憶二：十七、八歲的花雨季節(jié)，當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí)，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂(lè)老師家上課，她教會(huì)我的，不僅是如何彈奏那一曲《陽(yáng)春白雪》、《高山流水》，更多是一種源于音樂(lè)人特有的細(xì)膩情感，向我講述那些對(duì)人生的種種感悟。
記憶三：我的大一時(shí)光，也是在睡覺(jué)睡到自然醒，選修課必逃，必修課選逃中度過(guò)的，但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二、大三時(shí)，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職，為的不過(guò)是到不同的地方，認(rèn)識(shí)不同的人，看不一樣的風(fēng)景。
在暢游我記憶長(zhǎng)河的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士，任你酸甜苦辣、任你愛(ài)恨情仇，任你捶胸頓足，任你在悔與無(wú)悔之間蕩著跨度越來(lái)越小的秋千，他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過(guò)是選擇接受生命中的每一個(gè)過(guò)往，選擇接受人生的每一種狀態(tài)。
在此刻，我可以肯定的說(shuō)，我擁有無(wú)悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無(wú)悔！
謝謝各位的聆聽(tīng)，我的演講完了。
記得讀初中的時(shí)候，還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見(jiàn)了，總會(huì)投來(lái)奇異的目光，那眼神好像在說(shuō)："真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子"，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說(shuō)白了，就喜歡當(dāng)"孩子王"。
就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，考入浙江幼師。說(shuō)實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開(kāi)夜車(chē)準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí)，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！
十九歲，我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"理智在不時(shí)地提醒著我。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和"小男了漢?"腦門(mén)頂著腦門(mén)，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！
上美術(shù)課，部分孩子對(duì)著畫(huà)紙置之不理，沒(méi)有一點(diǎn)積性時(shí)，我只好耐心地手把手地教。語(yǔ)言課時(shí)，我為了教他們一個(gè)新詞語(yǔ)或一個(gè)短語(yǔ)，我把說(shuō)話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具，便于他們理解。做幼師的，誰(shuí)都怕帶小班，但誰(shuí)都逃不過(guò)要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開(kāi)學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽?zhuān)渲械男量嗍遣谎远鞯?。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺(jué)得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勤和愛(ài)心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷的欣慰油然而生。
幾天下來(lái)，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說(shuō)話，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給她提示，鼓勵(lì)她。下課時(shí)，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓小佳燁對(duì)著我們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫"老師、老師"，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開(kāi)心，我們興奮地跳起來(lái)，佳燁會(huì)說(shuō)話嘍！佳燁會(huì)說(shuō)話嘍！那天，她媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下，佳燁對(duì)著我們兩位老師叫了一聲"老師"，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說(shuō)不出一句話來(lái)，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒。"辛苦你們兩位老師了"好半天，她對(duì)著我們說(shuō)。
一段時(shí)間后，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上，我們對(duì)她也是加倍地關(guān)心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡老師在小朋友面前夸她畫(huà)畫(huà)得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)她、喜歡她。
我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿(mǎn)腔的愛(ài)換取的一份厚禮--一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情："孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們。"。
世了上的愛(ài)有無(wú)數(shù)，而孩子們最需要的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。
對(duì)于那些頑皮的.孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問(wèn)他們，早操課時(shí)請(qǐng)他們排在第一排，多給他們機(jī)會(huì)，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，頑皮的孩子不小心扭傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長(zhǎng)要責(zé)怪我們，我們誠(chéng)懇地向他們道歉、賠不是，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)這些頑皮的孩子在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的時(shí)候，當(dāng)這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)展現(xiàn)自己的作品的時(shí)候，當(dāng)這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時(shí)候，他們的爸爸媽媽都滿(mǎn)意地笑了。對(duì)我們也多了一份理解。
法國(guó)作家雨果這樣寫(xiě)道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
當(dāng)我給孩子們完《七色花》的故事以后，問(wèn)他們："假如有一天，一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什么?"。
有的說(shuō)："我要把它送給貧窮的人。"。
有的說(shuō)："我要讓北極變得溫暖。"。
有的說(shuō)："我要把我們的祖國(guó)變得更美。"。
"可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？"。
"唉，沒(méi)有呀！"孩子們失望地說(shuō)。
我就說(shuō)："有，這就是你的做事情的本領(lǐng)。等你們長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，這本領(lǐng)其實(shí)就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。"從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。
我還通過(guò)故事《賣(mài)火柴的小女孩》教育孩子富于愛(ài)心和同情心，讓孩子有"我要送給她一雙溫暖的鞋子"這樣的愛(ài)心；我用散文詩(shī)欣賞《帽子的秘密》教育孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)；我用故事《共傘》對(duì)孩子進(jìn)行友愛(ài)教育等等，我還以自己良好的師德作風(fēng)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育。
工作快十年了。雖然有時(shí)候也覺(jué)得累，覺(jué)得苦，但我不怨。除了產(chǎn)假那年其了幾乎每學(xué)期都帶興趣小組，每星期增加四個(gè)課時(shí)量，自己幼兒園辦的興趣都是沒(méi)有報(bào)酬的，但我從來(lái)都是任勞任怨，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
想想我國(guó)偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知有著"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多的國(guó)家棟梁之才，兒童教育陳鶴琴先生一生盡力于教育大業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。
xx中學(xué)，于一個(gè)月前的我而言，只是一個(gè)陌生的地方，靜靜地坐落在南方大山里的一隅。本來(lái)我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。終于畢業(yè)阿了，可以自己自力更生了。當(dāng)我滿(mǎn)懷希冀踏上開(kāi)始人生的另一個(gè)起點(diǎn)時(shí)，只見(jiàn)列車(chē)在蜿蜒盤(pán)旋的公路上勻速行駛著，司機(jī)開(kāi)得很謹(jǐn)慎，這似乎在暗示，迎接我的也將是一份平淡而神圣的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，終于到達(dá)了目的地——xx中學(xué)。
剛到時(shí)，心中不免有些失望與失落。讓我感到欣慰的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚是熱情，不僅為我們安排住宿與伙食，還一起到校長(zhǎng)辦公室開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，主要相互認(rèn)識(shí)一下，并介紹了學(xué)校的一些相關(guān)情況。雖然環(huán)境有點(diǎn)艱苦，但是也只能隨遇而安。沒(méi)有想到的是，在晚上的例會(huì)上，公布得知，我擔(dān)任了初一（1）班的班主任。畢竟，我剛出校門(mén)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一直當(dāng)學(xué)生的自己，突然要轉(zhuǎn)換角色擔(dān)任班主任一職，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心的。但又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我也只能欣然受命了。剛剛開(kāi)學(xué)，班主任的事物很多也很繁雜。初一的學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切，都很陌生，而我自己也剛來(lái)，同樣不甚了解。自己也只能按照學(xué)校的安排，一步一步妥當(dāng)?shù)陌才畔嚓P(guān)的事情，慢慢熟悉班上各方面的的情況。一個(gè)星期之后，班上終于逐步走上了正軌。
但是，慢慢地班上也出現(xiàn)了一些情況，我作為班主任，當(dāng)出現(xiàn)情況時(shí)，解決問(wèn)題是我的職責(zé)。如紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題等等很多。甚至吃飯問(wèn)題都得幫助學(xué)生解決。真的不僅是當(dāng)老師，可以說(shuō)就像當(dāng)?shù)?dāng)媽一樣。問(wèn)題很多，但畢竟經(jīng)歷有限時(shí)間有限，因此只能分步解決。在第二個(gè)星期。我主要是解決衛(wèi)生與紀(jì)律相關(guān)的問(wèn)題。憑我一個(gè)人時(shí)無(wú)法管好60個(gè)學(xué)生的，因此，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，下放權(quán)力，選出優(yōu)秀餓有管理才能的學(xué)生擔(dān)任班干部。一個(gè)好的班干部，就是你的左右手，可以為你做很多的事情。事實(shí)證明確實(shí)如此。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的整頓后，班上的紀(jì)律和衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步，也基本上不用我費(fèi)神了。但畢竟是初一的學(xué)生，壞習(xí)慣壞毛病也不少。但我會(huì)在今后的工作中，幫助他們改正過(guò)來(lái)的。多與學(xué)生溝通交流，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，并且要預(yù)防有些問(wèn)題的發(fā)生。
學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然是班主任工作的一個(gè)重要部分，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我對(duì)班上的學(xué)生也有了一個(gè)初步的了解。他們當(dāng)中很多時(shí)懵懵懂懂的，整天游手好閑，也有些人知道要學(xué)習(xí)卻不知道每天該做什么，同時(shí)也有一部分同學(xué)是很勤奮很努力的。針對(duì)不同的學(xué)生，要用不同的方式加以開(kāi)導(dǎo)，對(duì)癥下藥，方能藥到病除。雖然班上的學(xué)生參差不齊，資質(zhì)各異，但是他們的可塑性是極大的。
我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，我也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，一定要盡自己最大的努力去幫助他們。讓他們不僅在為人處事與學(xué)習(xí)上都能有所提高。雖然很難，但我會(huì)盡最大的努力的。既然我選擇了當(dāng)老師，我就要做好自己的本職工作——讓我的學(xué)生能夠快樂(lè)充實(shí)的成長(zhǎng)。雖然只有短短的一個(gè)月，但是我卻發(fā)現(xiàn)了他們身上很多的閃光點(diǎn)，我也會(huì)利用他們的閃光點(diǎn)，然他們變得更加優(yōu)秀的。同時(shí)，我也與學(xué)生建立了深厚的感情。每當(dāng)看到他們那一雙雙充滿(mǎn)新奇的眼睛，讓你情不自禁地為他們傳道授業(yè)解惑;而當(dāng)他們茅塞頓開(kāi)露出欣喜的笑顏時(shí)，你也將感受到自己人生的真正價(jià)值。
決定與選擇的演講稿篇十
我演講的題目是‘教師，我無(wú)悔的選擇’，我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上個(gè)好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō)，選擇教師，我今生無(wú)悔。
96年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的農(nóng)村中學(xué)，我卻異常滿(mǎn)足。一天到晚和孩子們打交道，我覺(jué)得很有意思，很有樂(lè)趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。
苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。我對(duì)演講完畢，謝謝大家！
決定與選擇的演講稿篇十一
彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志愿單上填寫(xiě)的全是師范類(lèi)院校，那時(shí)我的母親說(shuō)當(dāng)教師坐辦公室是個(gè)舒服的工作，不被風(fēng)吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過(guò)年的時(shí)候還要拜天地君親師呢！于是我一直幻想著舒服的坐在辦公室里，每天動(dòng)動(dòng)嘴皮就結(jié)束了。后來(lái)我終于走上了教師這個(gè)神圣的崗位，它不是我想象的那樣不花一點(diǎn)力氣就可以做好的。
這幾年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種幸福了。
20xx年我第一次站到了講臺(tái)上，還記得在進(jìn)教室的前一天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，該怎么對(duì)付學(xué)生呢？我想啊想啊，終于想到了好辦法——給他們一個(gè)下馬威。第二天我威嚴(yán)的站到講臺(tái)上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍著桌子，“你們不聽(tīng)我的話我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒(méi)把我昨天排練了幾百遍的臺(tái)詞說(shuō)完，有個(gè)學(xué)生大聲的說(shuō)：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽(tīng)了火冒三丈，叫他站起來(lái)，他得意洋洋的說(shuō)：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊著：“你給我回來(lái)！”我愣愣的站在教室里，眼淚就要出來(lái)了，我想立刻離開(kāi)這里?？墒墙?jīng)過(guò)多少個(gè)夜闌人靜，天籟無(wú)聲的時(shí)刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視教師這個(gè)職業(yè)，在生命的深處，終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠(chéng)的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。 慢慢的我明白了師生是一首優(yōu)美的和弦樂(lè)，是藍(lán)天和白云，是土壤和花朵~~~~后來(lái)那個(gè)調(diào)皮的男孩畢業(yè)了，沒(méi)有想到他見(jiàn)到我喊得那么勤快，還打電話問(wèn)候我，一時(shí)間我真是百感交集，真的覺(jué)得好對(duì)不起他。于是我想每個(gè)孩子也許是我們生命里匆匆的過(guò)客，但是我們卻是他們生命里揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺(jué)得當(dāng)老師變得幸福了，沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇。
旺生氣質(zhì)問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“有營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有嘛？”很多同學(xué)都說(shuō)“就是嘛”。那個(gè)時(shí)候我很欣慰，孩子們很調(diào)皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺(jué)溢滿(mǎn)心頭。我想我要為他們最后的沖刺做努力，用我們長(zhǎng)堰中學(xué)老師的話來(lái)說(shuō)就是“不求名利，但求不怕鬼敲門(mén)！”
我們老師一天不僅要為學(xué)生的成績(jī)操心，尤其我當(dāng)班主任每天查看出勤,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,明察暗訪，甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".我們私下里編了個(gè)順口溜：一年當(dāng)媽?zhuān)瑑赡戤?dāng)奶，三年升天。你看你看周老師年紀(jì)輕輕白頭發(fā)都出來(lái)了，常常引得大家開(kāi)懷大笑。當(dāng)老師苦啊，但是人生的滋味沒(méi)有了苦哪里來(lái)的甜呢？所以我們老師依然樂(lè)此不疲！只因?yàn)槲覀兪抢蠋煟?/p>
教學(xué)上的玉中微瑕，都會(huì)使我們茶飯無(wú)思，徹夜無(wú)眠。
因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不求?bào)恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛(ài)戴，我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級(jí)賓館，更對(duì)那揮金如土“流星茶苑”望而卻步?？勺哌M(jìn)書(shū)店面對(duì)教科資料時(shí)，不惜千金散盡、毫無(wú)怨悔。
因?yàn)槲覀兪抢蠋煟覀冊(cè)赴岩坏我坏蔚难魅胱鎳?guó)的血脈，一釬一釬開(kāi)鑿新一代閉鎖的礦床。我們，只知道開(kāi)采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無(wú)聞地建造一座又一座知識(shí)金字塔。
最后我以人民教師的身份莊嚴(yán)宣誓，為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！
謝謝大家！
決定與選擇的演講稿篇十二
黃色森林里有兩條路。我在十字路口猶豫了。不知道選哪個(gè)。一片黃葉悄悄地從樹(shù)枝上滑落，在空中旋轉(zhuǎn)，隨風(fēng)搖擺。最后，它落在了土壤上，覆蓋著同樣落在地上的黃葉，等待著土壤的洗禮。我也看了看眼前的兩條路：一條寬闊的柏油路筆直明亮，像是被陽(yáng)光包裹的光暈，泛著明亮耀眼的光芒；一條是土路，窄到只準(zhǔn)一個(gè)人通過(guò)，蜿蜒伸展，四周是挺拔的樹(shù)木，濃密的樹(shù)葉遮住了刺眼的陽(yáng)光，幽深靜謐。
幾個(gè)行人從我身邊走過(guò)，看了看小路，踏上了另一條路。運(yùn)輸卡車(chē)嗚咽著駛過(guò)大柏油路，一群學(xué)生跳下車(chē)向馬路走去。而那條路，至今無(wú)人涉足。我又看了看柏油路，決定走另一條路。
我踏上了這條路，雖然我不知道它會(huì)通向哪里。這條路上似乎沒(méi)有別人留下的腳印?！獣?huì)在這條路上留下我的足跡，我有點(diǎn)開(kāi)心！我向前走著，邊走邊看著周?chē)娘L(fēng)景：有茂密的樹(shù)枝，上面覆蓋著一層干脆的深褐色樹(shù)皮；有一叢尖端微黃的草，中間立著一朵不知名的黃花；有蘑菇卡在土里，昨晚的露水還殘留在棕色的圓帽子上……我停下來(lái)停下來(lái)，欣賞著獨(dú)特的風(fēng)景。
前面的路越來(lái)越窄。路兩邊越來(lái)越密的灌木已經(jīng)比我高了，互相包圍，互相推搡，我得側(cè)著身子才能繼續(xù)前行。幾根帶刺的樹(shù)枝調(diào)皮地探出頭來(lái)，擋住了我的進(jìn)度。我低下頭想了一會(huì)兒，然后小心翼翼地抓起一根樹(shù)枝上的一片葉子，輕輕地把它拉走了一段距離，這樣我就可以穿過(guò)去，而不會(huì)折斷他們的枝葉。不經(jīng)意間，一片葉子被我拉了下來(lái)，樹(shù)枝彈了回來(lái)，在我手背上劃了一道淺淺的口子。皮肉滲出細(xì)細(xì)的血珠，刺痛在手背慢慢蔓延。沒(méi)有檢查傷口，為了避免后面帶刺的樹(shù)枝反彈，我必須不停地往前走。我小心翼翼地分開(kāi)擋住我視線的樹(shù)枝，慢慢走出灌木叢。
又向前走了一段平緩的路，然后，小路開(kāi)始向上蜿蜒，路上多了沙子和草根。我爬上一棵小樹(shù)的樹(shù)枝，盡力不向后倒。我腳下的沙子就像一個(gè)陷阱，如果我不小心踩在上面，我可能會(huì)滑倒或扭傷。不一會(huì)兒，我渾身上下都是灰塵，腳酸疼，手掌也磨破了。還不算太差。更糟糕的是，我又要下陡坡了！路面崎嶇不平，可供攀爬的樹(shù)枝很少。我得睜大眼睛，盡可能的踩在我能站的坑上，這樣才不會(huì)滑倒，不會(huì)滾下來(lái)。就這樣，我屏住呼吸，慢慢走了下去。
決定與選擇的演講稿篇十三
人的一生就是一個(gè)選擇的過(guò)程。這句話道出了人生最樸素、最簡(jiǎn)單，也是最重要的哲理。因?yàn)槊總€(gè)人無(wú)論是對(duì)生活、愛(ài)情與婚姻、友誼，還是對(duì)職業(yè)、工作、事業(yè)等，都有著自己的想法，當(dāng)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)心中所想而采取行動(dòng)的時(shí)候，無(wú)論是成功了還是失敗了，都有一種選擇。
那么，什么是選擇呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，選擇就是給自己定位；選擇就是給自己尋找前進(jìn)的方向；選擇就是為自己把握人生的命運(yùn)；選擇就是為自己的生命重新注入激情；選擇就是實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)。
在這個(gè)很精彩也很復(fù)雜的世界里，無(wú)論是強(qiáng)者還是弱者，無(wú)論是成功者還是失敗者，無(wú)論是大人物還是小人物，他們之間最重要的區(qū)別就是對(duì)人生之路選擇的差別。前者選擇了一條布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)，但卻能使人生放射華光異彩的道路，而后者則選擇了一條平坦，但卻是平庸之路。
在這一點(diǎn)上，那些偉人們的經(jīng)歷值得我們?nèi)ソ梃b。
偉人們之所以偉大，首先是因?yàn)樗麄冞x擇了偉大的事業(yè)。如果當(dāng)年的魯迅不選擇棄醫(yī)從文，就不會(huì)成為文學(xué)巨匠；如果當(dāng)年的毛澤東不選擇為中國(guó)人民的解放而斗爭(zhēng)，就不會(huì)成為共和國(guó)領(lǐng)袖；如果霍金不選擇天文物理，就不會(huì)寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》這一偉大著作；如果貝多芬不選擇音樂(lè)創(chuàng)作，也不會(huì)為后世留下那么多不朽的旋律。比爾?蓋茨在談到他的成功經(jīng)驗(yàn)之時(shí)說(shuō)：我的成功在于我的選擇。如果說(shuō)有什么秘密的話，那么還是兩個(gè)字———“選擇”。
是的，選擇對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)是重要的。只有選擇，人生才有主題；只有選擇，人生的坎坷才會(huì)被踏平；只有選擇，人生才能沖破世俗的藩籬；只有選擇，人生才能演奏出生命的華彩樂(lè)章。在這個(gè)世界上，通向成功的道路何止千萬(wàn)條，但你要記住：所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結(jié)果。
所以，你有什么樣的選擇，也就有了什么樣的人生。
決定與選擇的演講稿篇十四
在街上穿行時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我“小蟹！”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了肉檔前一個(gè)陌生的面孔。她臉色黃瘦，穿著一身過(guò)時(shí)的衣服，枯黃的頭發(fā)在強(qiáng)烈的日光下反射出慘敗的光芒，我驚訝不已。
“我是小丫啊，你忘了？”她瞬間的興奮在我遲疑的眼神中轉(zhuǎn)變?yōu)槭?。良久，我才恍然大悟。她就是小學(xué)時(shí)和我同班的很愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)小丫。
接著，我和小丫進(jìn)行了短暫的交談。她說(shuō)她上初一不久就輟學(xué)了，原因是她爸爸媽媽要她打工賺錢(qián)。她羨慕地看著我，眼里充滿(mǎn)了無(wú)盡的憂傷和無(wú)奈，濃重的傷感悄無(wú)聲息地在周?chē)娱_(kāi)來(lái)。
我忽然感到沉重的悲哀。一個(gè)人原先擁有的美好理想就這樣一文不值地被埋沒(méi)了，她的光明前景也被扼殺了。
如今，雖然九年義務(wù)教育已經(jīng)普及，但也未能很大地改變我們的命運(yùn)。在農(nóng)村里，很多同學(xué)都在學(xué)習(xí)的路途中背上養(yǎng)家糊口的包袱走上打工的岔道。媽媽曾經(jīng)滿(mǎn)臉愁容地問(wèn)我：“小蟹，如果讀完初中我們家的經(jīng)濟(jì)還沒(méi)好轉(zhuǎn)的話，你就去打工吧？”我歇斯底里地大吼：“不，不，我要讀書(shū)，我要讀書(shū)！”痛苦的淚水不可遏止地洶涌而出。沒(méi)有了書(shū)本的陪伴，就像在我們?nèi)松缆非胺降墓饷魅积嫶蟮墓肢F吞噬了一般，我們只能在這段崎嶇的道路上摸索前進(jìn)……我不甘心，不甘心我一直的夢(mèng)想就像泡沫一樣破滅。
我要走我自己選擇的路，無(wú)論前方的路有多么坎坷艱辛，也堅(jiān)持得住。而我也會(huì)用更多的汗水堅(jiān)持不懈地奮斗、拼搏。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須學(xué)會(huì)鍥而不舍。
前方有兩條路：一條路有著一片溫暖美好的光亮，但路途卻迂回曲折、布滿(mǎn)荊棘。另一條寬闊平坦，卻被籠罩在一片黏稠的黑暗中，我決定背負(fù)起理想，毅然踏上了那條荊棘之路。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17692511.html】
