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經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇一
考察主題：踏訪歷史遺跡，尋找紅色記憶。
考察時間：2014年12月14日。
走訪單位：衙前農(nóng)民紀念館、新登戰(zhàn)役紀念館。
考察形式：實地參觀。
工商142班。
程浩然導語。
共產(chǎn)黨是石，敲出星星之火；共產(chǎn)黨是火，點燃熄滅的燈；共產(chǎn)黨是燈，照亮夜行的路；共產(chǎn)黨是路，引你走向文明！時光荏苒，歲月崢嶸。不知不覺間我們已經(jīng)迎來了中國共產(chǎn)黨九十四華誕。這九十幾年間，中共實現(xiàn)了沖悲慘境遇向著光明前途奮進的偉大歷史轉(zhuǎn)變，中國人民從積貧積弱向著全面實現(xiàn)小康生活邁進的偉大歷史轉(zhuǎn)變。這是中華民族發(fā)展的歷史奇跡。這一歷史雄辯證明，中國共產(chǎn)黨不愧是一個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨；不愧為領(lǐng)導中國人民不斷開創(chuàng)新局面的核心力量。
思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的生命線，它伴隨著中國共產(chǎn)黨一起走過了數(shù)十載的風雨歷程，在實現(xiàn)黨的政治理想，完成黨在各個歷史時期的使命過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為黨不可或缺的有力工具。大學生更應(yīng)提高思想素質(zhì)，參觀革命紀念館等紅色行動對我們了解歷史、感懷歷史至關(guān)重要。
歷史背景。
衙前農(nóng)民運動。
衙前農(nóng)民協(xié)會的成立，推動了蕭山、紹興各地農(nóng)民運動的全面發(fā)展。在短短兩個多月里，蕭山、紹興、上虞等縣共有82個村建立了農(nóng)民協(xié)會。11月24日，衙前農(nóng)民協(xié)會聯(lián)合會成立，并作出了“三折還租”、改大斗為公斗、反對交預(yù)租等規(guī)定，得到了廣大農(nóng)民群眾的擁護。各地的減租斗爭迅速展開。
蕭紹及周圍地區(qū)農(nóng)民的斗爭，使地主階級驚恐不安。12月18日，反動當局派出全副武裝的官兵包圍了正在衙前東岳廟開會的農(nóng)民協(xié)會聯(lián)合會會場，逮捕了在場的農(nóng)協(xié)委員，搜繳了農(nóng)協(xié)委員名冊。12月27日，農(nóng)協(xié)主要領(lǐng)導人李成虎被捕，并于次年1月被迫害致死。衙前農(nóng)民運動慘遭鎮(zhèn)壓。
衙前農(nóng)民運動是中國共產(chǎn)黨成立后領(lǐng)導的第一次有組織有綱領(lǐng)的農(nóng)民運動，被稱為“全國農(nóng)民運動的歷史上最先發(fā)軔者”。這次農(nóng)民運動雖然時間不長，但它揭開了中國現(xiàn)代農(nóng)民革命斗爭的序幕，顯示了農(nóng)民群眾潛在的偉大力量。
新登戰(zhàn)役。
新四軍在浙西新登反擊國民黨頑固派軍隊進攻的戰(zhàn)役。1945年5月，國民黨第3戰(zhàn)區(qū)調(diào)集第105、第46、第79等3個師及獨立第33旅，并配合原駐天目山周圍的第28軍第52、第62、第192等師，向新四軍蘇浙軍區(qū)在天目山地區(qū)的部隊進攻，企圖切斷其與浙東第2縱隊的聯(lián)系。與此同時，日軍以1個多旅團的兵力配合偽軍向新四軍各部進行“掃蕩”。
為粉碎敵、頑夾擊，蘇浙軍區(qū)于5月29日發(fā)起新登戰(zhàn)役，以第1縱隊第1支隊、第3縱隊第7支隊、第4縱隊第10支隊等主力支隊(團)，向新登城以北何阜殿邊、永昌等地的國民黨軍第79師反擊。經(jīng)3晝夜激戰(zhàn)，將其全部擊潰，并乘勝于6月2日晚占領(lǐng)新登縣城(今屬富陽縣)。3日，第79師殘部在突擊第1縱隊、獨立第33旅的支援配合下，向新四軍反撲。雙方反復爭奪要點，激戰(zhàn)1夜。
為保持主動，新四軍于6月4日撤離新登。此次戰(zhàn)役，共殲國民黨軍2200余人，繳獲迫擊炮1門、重機槍15挺、輕機槍45挺、長短槍500余支。新四軍亡第1縱隊第1支隊司令員劉別生以下指戰(zhàn)員252人，傷700余人。
實踐過程。
第一站衙前農(nóng)民運動紀念館。
2014年12月14日，我們來到衙前農(nóng)民運動紀念館。按照既定的流程我們首先細致地參觀了衙前農(nóng)民運動紀念館，重溫了那段歷史。
一、衙前農(nóng)民運動紀念館簡介。
在12月14號，如此風和日麗的一天，我去參觀了衙前農(nóng)民運動紀念館。衙前農(nóng)民運動紀念館坐落在蕭山衙前鎮(zhèn)鳳凰山上。鳳凰山，天下何其多，但衙前的鳳凰山卻因全國第一個農(nóng)民協(xié)會的發(fā)起人李成虎烈士長眠于此，便顯得有些不同尋常。鳳凰山是一座小小的青山，它沒有群山重疊的雄壯風采，也沒有匯聚百川的渾厚巍峨，但和平原上許多小山丘不一樣的是，鳳凰山頂被風霜雨雪刻出幾塊堅硬的巖石，挺立在天地之間，像高昂的頭顱，更像不曲的脊梁，就如埋在鳳凰山上的李成虎本人一樣，雖然外表﹑身份﹑家世平平，甚至談不上一般，但他的內(nèi)心卻有一股巨大的能量，閃耀出與眾不同的炫目的光彩。在山腳下一眼就能看到紀念館——白墻青瓦，條石鋪墁，綠風蕩漾，像個樸素的農(nóng)家小院。在前往李成虎烈士墓的通道上，灰褐色的石階似乎向人講述著那個動蕩年代的故事。兩旁漫山遍野的茶園，已成了一片綠的海洋，顯示著無限的生機和活力。李成虎烈士墓早在1989年就被列為浙江省重點文物保護單位，墓區(qū)還有李成虎的石畫像，畫像旁刻著李成虎烈士的生平簡介。當我屹立在鳳凰山頂，居高臨下，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句不禁脫口而出。
第二站新登戰(zhàn)役紀念館。
緊接著，我們前往了新登戰(zhàn)役紀念館。在這里，我感受到了一種強烈的堅持氣息。仿佛耳邊還響起著戰(zhàn)斗中，人們的吶喊。
一、新登戰(zhàn)役紀念館簡介。
新登戰(zhàn)役烈士陵園位于新登城西塔山上，為紀念新登戰(zhàn)役中獻身的三百余位烈士而建，占地520平方米，由烈士墓、懷英亭、紀念碑等組成。1945年5月，蘇浙軍區(qū)5000新四軍，一舉攻克臨安，隨即分三路進軍新登。6月1日晚新登宣告解放。在獲悉國民黨第三戰(zhàn)區(qū)司令部擬調(diào)14個主力師進攻天目地區(qū)后，為了集中力量打擊頑軍，蘇浙軍區(qū)部隊于6月4日晚上主動撤出新登。
此役，新四軍經(jīng)七晝夜激戰(zhàn)，以少勝多，擊敗了19000余人的國民黨79師和“突擊一隊”，并取得了輝煌的戰(zhàn)果。
1953年，富陽縣人民政府在塔山建立起新登戰(zhàn)役塔山烈士陵園。2000年3月，在新登鎮(zhèn)塔山村設(shè)立新登戰(zhàn)役紀念館，以圖板形式展覽了新登戰(zhàn)役的背景、經(jīng)過，以及在新登戰(zhàn)役中犧牲的主要烈士事跡。
總結(jié)。
一、實踐總結(jié)。
這次社會實踐我參觀了衙前農(nóng)民紀念館、新登戰(zhàn)役紀念館等地點，歷史的一幕幕似乎真是地展現(xiàn)在了我們眼前。實踐活動結(jié)束后我對實踐中各項原始材料進行了分類和匯總。在對實踐中，所見所聞總結(jié)的同時也對紅色經(jīng)典展開了深刻的反思。
二、個人感悟。
通過對二個歷史遺跡的考察，我們對黨的思想政治工作的有很深的理解，我們總結(jié)了黨的思想政治工作的經(jīng)驗。黨的思想政治工作的價值，為我們今天更好地做好思想政治工作提供了寶貴的借鑒。
人人都說90后的孩子是毀了的一代人，我認為這很片面，我們并不是不愛黨不愛國，只是我們生活在一個信息高度流通發(fā)達的時代，接受了方方面面或是好的或許是不好的東西。但我們骨子里是充滿激情與斗志的，我們決不允許別人看不起或辱罵中國，一點都不行。這就是我們這一代人:總是用最激烈的方式表達自己的意愿。所以，參觀紅色歷史景點，了解紅色歷史。緬懷革命先烈，強化愛國意識，加強大學生思想政治教育，事關(guān)國家和民族的前途與命運，影響深遠，意義重大。
這次實踐中，我更深刻地體會到黨的歷史，記載著各個歷史時期的豐功偉績，凝結(jié)著全黨全國人民的心血創(chuàng)造，鐫刻著無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級革命家、革命先烈、英雄模范的動人事跡和人格魅力。實踐中，聽著那些數(shù)不清的英雄事跡、道不完的動人故事，涌動于心中不僅僅是感動，更多的是敬佩之情以及今后我要在生活和學習中實踐這種精神的決心和思考?！扒竽局L者必固其根本，欲流之遠者必浚其源泉”。黨的歷史，是黨的根基，是黨的生命力的源泉之一。
我要積極進行社會實踐活動，學習黨的歷史，加深對黨的理論和路線方針政策的理解，提高為黨和人民事業(yè)奮斗終身的自覺性和堅定性。使黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風代代相傳！繼承和發(fā)揚革命根據(jù)地的光榮傳統(tǒng)，為振興中華而奮斗！
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇二
調(diào)查結(jié)果：
問卷調(diào)查顯示：我們首先提出的問題是關(guān)于環(huán)境及生態(tài)方面的認知度得.不到5%的人對環(huán)境或生態(tài)問題非常關(guān)注，大概40%的人對次比較關(guān)注，45%的人對此關(guān)注一般，約百分之五的人認為無所謂。并且對環(huán)境和生態(tài)關(guān)注度大的多是一些學生或是有文化知識的人，大多數(shù)農(nóng)民對此的關(guān)注度則不大。關(guān)于用水情況，我們這一塊兒90%都用的地下水，俗稱井水。雖然不是自來水，但還算是比較干凈的了，地下水污染較少。
對于蔬菜瓜果之類的話，25%的會經(jīng)常擔心，45%的認為有時會擔心，30%的認為通常不會擔心。這主要是看瓜果蔬菜的來源地。如果是本地的他們的擔心就會少很多，如果是從外地進貨而來的人們一般就會比較擔心一些。對于浪費水資源一事，50%的人都會勸阻別人停止這種行為，40%的人卻只有憤怒沒有行動，10%的人認為事不關(guān)己，高高掛起。由此可見，公民的節(jié)水意識還有待加強。對于3月12日的植樹節(jié)活動的調(diào)查顯示,30%的人會積極參加此活動,30%的人認為此活動能起到宣傳、教育的目的，20%的人認為此活動只是在做秀收效勝微，另外有20%的人對此則毫不關(guān)心。對于垃圾分類處理問題，對這方面的知識很了解且能做到分類處理的人少之又少，只占總調(diào)查人口的5%左右，60%的人對此比較了解，但是卻沒有做到垃圾分類處理，既不了解垃圾分類也不會分類處理的人占35%左右。由此可見，本地人們對于垃圾處理了解還不夠。
下面來看一下關(guān)于生態(tài)方面的幾個調(diào)查結(jié)果。將自然保護區(qū)開發(fā)為旅游景點一事，毋庸置疑，它能給我們帶來巨大的經(jīng)濟效應(yīng)，從而促進經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是我們都知道過多的群眾觀光勢必會對保護區(qū)的環(huán)境造成一定的影響，從而影響到當?shù)氐纳铩?0%的人認為利大于弊，能帶來巨大的經(jīng)濟效應(yīng);40%的人認為弊大于利，造成的環(huán)境問題很嚴重，得不償失。很多灑店都有有關(guān)野味的菜品提供，有時候還會是些國家級保護動物，對“吃野味”人們的看法各不相同。20人中只有一人即5%的認為這是一種時尚純享受，是一種顯示富裕的行為;35%的認為純粹是為了嘗鮮;50%的認為偶爾嘗一下可以但不是經(jīng)常性行為;10%不贊同這種行為。關(guān)于了解環(huán)保和生態(tài)建設(shè)的渠道，可謂是眾說紛紜。由于問卷上此題為多選題，但綜合起來講的話，依靠電腦、電視、收音機等電子設(shè)備的約占40%，依靠報紙、書籍類的約占40%，通過學校教育得知的基本是學生，約占35%，道聽途說的約占30%，很顯然，大多數(shù)人都由不同的渠道來了解的。對于加強我國的生態(tài)環(huán)境建設(shè)應(yīng)做的努力，30%的人認為應(yīng)該依靠科學技術(shù)，20%的認為政府應(yīng)加強宣傳工作，20%的人認為應(yīng)普及相關(guān)知識，30%的人認為應(yīng)動員和組織全國人民。對于我國生態(tài)建設(shè)的'目標，認為應(yīng)加強對現(xiàn)有天然林及野生動植物資源的保護的約占40%，大力開展植樹種草的約占30%，治理水土流失的約占40%，防治沙漠化的約占35%，建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的約占20%，改善生產(chǎn)和生活條件的約占30%。
關(guān)于環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，80%的認為應(yīng)該應(yīng)時代的要求贊成此提議，20%的人還是覺得不切實際。
我們這兒原本有一片非常清澈的湖，在湖邊的一些人都是使用湖水的，夏天好多人在湖水里洗澡。但是后來由于人們想提高收入，此湖便被一個個體戶承包，養(yǎng)起了鴨子，成群成群的鴨子在湖里到處亂飛，使湖水變得又臭又臟，嚴重影響了邊的環(huán)境。現(xiàn)在這片湖被新主人買下，新主人在湖里養(yǎng)起了珍珠，整個湖面上到處都飄滿了大大小小的塑料瓶。一片美麗的湖水就這樣變成了一個畜養(yǎng)池。我不得不為此惋惜呀!人們往往容易被利益沖昏了頭腦，而忽視了對環(huán)境的保護。其實破壞環(huán)境就是在破壞我們?nèi)祟愖约旱募已?由調(diào)查可以看出：我們這里的人環(huán)境意識還比較的薄弱，對于生態(tài)問題的概念更是不夠了解。我覺得最主要的原因是本地的人民大多數(shù)都是農(nóng)民，他們很多沒有受過高等教育，對于保護環(huán)境的深遠意義還不夠了解，更不用說是生態(tài)問題了。針對問題的解決方法：
我覺得我們保護環(huán)境就應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。保護環(huán)境隨手可做的一些小事：
1、盡量使用布袋，少用或不用塑料袋。
2、盡量乘坐公共汽車，少開私家車。
3、不使用非降解塑料餐盒，少用一次性筷子。
4、節(jié)約糧食，不要隨便浪費糧食。
5、隨手關(guān)閉水龍頭，并能提醒他人節(jié)約用水。
6、一水多用，使水的利用更充分。
7、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。
8、使用節(jié)能型燈具、電器等。
9、不隨意焚燒秸桿、塑料等污染環(huán)境。
10、不吃田雞等野生動物，保護青蛙維護農(nóng)田。
11、舊物捐給貧困者，不可隨意丟棄。
12、回收廢電池、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢紙等。
13、使用無氟冰箱，盡量不要再室內(nèi)使用滅蚊劑。
14、少用農(nóng)藥、化肥，盡量使用農(nóng)家肥。
15、買食物時，優(yōu)先選擇綠色食品。
16、組織義務(wù)勞動，清理街道、海灘等。
17、參與環(huán)保宣傳，爭做環(huán)保志愿者。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇三
通過這次實踐活動，我學到了很多東西，我明白了賺錢的不容易，父母養(yǎng)我們這么大，一定非常非常辛苦。我們體會到了這些，對價值也有了新的看法，重新樹立了價值觀，以前亂花錢的壞習慣也會努力地去改掉。下面是unjs整理的關(guān)于大學生暑期社會實踐報告全文：
我們這一代人從小到大，幾乎各個方面都受到家庭的庇護。我們并不了解這個社會，也不知道在復雜的社會中如何生存，如何競爭。從小學到高中，我們一直在受著分數(shù)高便勝過一切的應(yīng)試教育，僅僅知道一些理論上的知識，卻很少真真正正在生活中運用這些知識。甚至有時候，在生活中碰到了問題，明明心里知道如何去做，但是由于沒有實際操作過而到處出錯，使自己變得高分低能。
我們不能甘心做高分低能的人，以前繁重的課后作業(yè)讓我們在空閑時間只能待在家里學習?，F(xiàn)在，大學的假期，不再有高中那樣繁重的家庭作業(yè)，但是，這并不意味著沒有事情可做。作為一名大學生，我們應(yīng)該好好利用這個假期，多走向社會，了解社會，豐富自己的經(jīng)驗和閱歷，在實踐中成為一名真正適應(yīng)社會的人才。
為此，我和幾個朋友一起商量了一下，決定做一些成本小、對大家又有足夠吸引力的小生意。經(jīng)過反復的思考，最后我們決定賣遇到紫外線就會變色的手機鏈?？墒?，在哪里進貨又成了一個問題。我們問了一些有這樣類似經(jīng)驗的人，他們說可以去生產(chǎn)這些東西的城市進貨，也可以在網(wǎng)上進貨。經(jīng)過討論，還是決定在網(wǎng)上進。因為這些東西本來成本就比較小，收益也比較小，再算上車費就賺不了多少了。
我們在前期對市場的調(diào)查中了解到，手機鏈的平均售價是5.00元川、。我們覺得這價格有點高，只有一個假期要全部賣完有點難度。所以，我們決定，每個賣3.00元，如果買兩個，可以算5.00元，顧客覺得價格很低，就會有吸引力，薄利多銷這個方法大家一致認為很實際。事實上，在以后的銷售中，也收到了很好的效果。
在價格問題解決了以后，面對的下一個問題就是在哪里賣比較好。我們想了很多地方，比較可行的有學校周圍、商場周圍，還有夜市等。考慮到商品本身的特性(即遇到紫外線會變成紫色，所以最好在白天賣)以及對這件商品感興趣的人群，最后，我們決定在學校周圍試試看。
決定好了有關(guān)事宜之后，就開始在網(wǎng)上訂貨了。幾天后，我們收到了貨物，很興奮地打開包裝看了又看，把手放上去感覺涼涼的很舒服，終于有機會自己賺錢了。雖然成本很小，收益也不大，但是我們想，有了這次的經(jīng)歷才是最寶貴的。同時讓我們有種成熟的感覺。爸爸媽媽也都很支持我們。這樣，我們也可以了解到賺錢有多么不容易。
收到貨物的第二天，我們就去了母校的門口。沒想到第一天就吸引了好多人，也賣出去了很多。雖然天氣很熱，太陽很曬，但是，看著“紅火”的生意，我們都覺得有超級成就感。當我們賣到第三天的時候，就已經(jīng)回本了。雖然每天頂著那么毒的太陽，但我們都認為這很值得。畢竟商品有價而經(jīng)驗無價。
生活一旦變得充實，時間也會過得快了很多，轉(zhuǎn)眼就快要開學了，手機鏈還沒有賣完，但是我們的收獲挺大的，雖然分給每個人的利益不是很多，但是那是自己賺來的錢，格外有分量。
這個假期我們過得非常有意義。平時逛街時看到大街小巷賣東西的，覺得那也沒什么難的，沒有想到，這看似簡單的買賣，實際上是需要考慮那么多的。
通過這次實踐活動，我學到了很多東西。我明白了賺錢的不容易，父母養(yǎng)我們這么大，一定非常非常辛苦。我們體會到了這些，對價值也有了新的看法，重新樹立了價值觀，以前亂花錢的壞習慣也會努力地去改掉。而且通過這次實踐，我接觸了很多不同的人，使我深刻地意識到，與人交往也是一門值得研究的藝術(shù)。要懂得交際，善于交談，反應(yīng)要快，見什么樣的人要說什么樣的話，做任何事情都要有自己的原則，并堅持這個原則。最主要的是我悟出了一個道理，就是任何時間、任何地點、任何場合都要有禮貌，無論對方是怎樣的人，只要我們以禮相待，就不會有任何的錯誤。
這次社會實踐讓我們每個人都深有感觸，其中有喜悅，有擔心，有憤怒，也有欣慰，但這些情感、這些經(jīng)歷是我們這一輩子都受用無窮的。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇四
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。新中國的建立來之不易，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民取得了史無前例的民族大解放，人民從此翻身做主，中國從此走上了富強之路。在建黨95周年、建國66周年之際，為宏揚愛國主義情懷，體現(xiàn)當代大學生的政治情操，我們特舉行紅色我心”尋訪紅軍足跡，親歷革命路程的暑期社會實踐活動。感受偉人豪情壯志，感受當年紅軍生活的艱苦，感知新中國的來之不易。實踐目的：一緬懷革命先烈,強化愛國意識。人人都說90后的孩子是毀了的一代人,我認為這很片面,我們并不是不愛黨不愛國,只是我們生活在一個信息高度流通發(fā)達的時代,接受了方方滿面或是好的或許是不好的東西,但我們骨子里是充滿激情與斗志的,我們決不允許別人看不起或辱罵中國,一點都不行。就像父母跟孩子一樣,我們可以埋怨父母這不好那不好,但別人卻不行,別人說我們的父母不好我們會瘋。這就是我們這一代人:總是用最激烈的方式表達自己的意愿。
抗美援朝烈士陵園占地面積24萬平方米，由3部分組成，前部為停車區(qū)；中部為廣場綠化區(qū)；后部為瞻仰活動區(qū)、陵寢；新建了抗美援朝烈士紀念館，陳列、收藏了400余件珍貴的革命文物。陵園園名由郭沫若題寫。陵區(qū)中心矗立6米高的花崗巖紀念碑，正面鐫刻董必武題詞“抗美援朝烈士英靈永垂不朽”；紀念碑下面刻有郭沫若的題詩：“煌煌烈士盡功臣，不滅光輝不朽身。鴨綠江南花勝錦，北陵園畔草成茵。英雄氣魄垂千古，國際精神喚萬民。峻極高山齊仰止，誓將紙虎化為塵。”
紀念碑左、右、后面為墓區(qū)，共安葬著123位抗美援朝烈士。其中有3位軍級干部、10位師級干部，以及團級干部和戰(zhàn)斗英雄、模范、功臣。園內(nèi)栽植松柏等樹木4000余株。紀念館中陳列的烈士遺物有：邱少云烈士生前用過的沖鋒槍；孫占元烈士生前用過的輕機槍；楊根思烈士生前作為毛主席的客人，參加全國戰(zhàn)斗英雄代表會的請柬；蔡正國等烈士生前榮獲的朝鮮一級國旗勛章；蔡正國副軍長犧牲時的彈洞血衣，紅軍長征10周年紀念章；吳國璋、饒惠譚等烈士生前的用品等遺物；郭沫若謳歌黃繼光、邱少云烈士的詩詞手跡等等。
我們要記住我們的歷史，不能忘記我們民族的英雄，一個不知道自己歷史的民族后代是一個無比羞恥的后代，一個不能擔負起自己歷史責任的民族后代是愚昧的后代。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長河里，閃耀著無比燦爛的精神光芒，繼承、發(fā)揚、廣大，是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)。
“春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。無限哀思無限情，英雄墓前祭英雄”，這幾句話詳盡描述了我們復雜而無比沉重的心情。革命先烈是我們思想的力量源泉，是催人奮進，使人昂揚向上的不竭動力，是中華民族的精髓所在。我們雖然結(jié)束了參觀烈士陵園的旅程，但是我受到了一次深刻的愛國主義教育，它給予我們的精神財富是無窮的。
瞻仰著高大的烈士紀念碑，不禁想到為共和國的明天，人民的幸福和民族的未來，革命先輩們孜孜追求，苦苦探索，用自己的生命和鮮血開拓出屬于人民的道路，使多少代人的夢想變成了現(xiàn)實，當代人要珍惜這個來之不易的機會想想自己現(xiàn)在該做什么，怎么做。
報告人：
機制b151，蔣南。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇五
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的我們擁有絢麗而燦爛的青春年華。大學生的色彩不應(yīng)當禁錮在校園，年少輕狂的我們需要社會的風吹雨打，天之驕子的我們需要社會的風塵洗禮。暑假中，走出校園，踏進社會，我們的實踐理應(yīng)交出一份滿意的答卷。
------------引言。
為了響應(yīng)學校《建黨90周年》相關(guān)文件精神，學院組建了一支?追尋紅色之旅活動團?進行了一次暑期社會實踐活動，由院黨委副書記，副院長何從軍教授和團委老師帶隊，各系團學干部代表組建，以追尋延安精神為目的，走入軍事戰(zhàn)略要地、革命根據(jù)要地—延安。
紅色之旅啟程：
延安，處于一個深谷之中，沿延河分布，四面環(huán)山，形狀類似一個躺倒的丫子，自古以來就是軍事戰(zhàn)略要地。1936年紅軍長征勝利到達延安，1937年中共中央也搬到延安，延安從此成為中國的革命圣地，同時延安也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭勝利，進而奪取全國解放戰(zhàn)爭勝利的出發(fā)點。中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在這里戰(zhàn)斗和生活，他們運籌帷幄，決勝千里，領(lǐng)導和指揮抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的堅固基石，培育了永放光芒的延安精神，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。
沿著先輩們的足跡，我先后參觀了王家坪、延安革命紀念館、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園、張思德烈士廣場，親眼目睹了新中國的締造者當時所處的工作、生活環(huán)境，對延安精神也有了更深刻的認識和感受。
王家坪。
王家坪位于寶塔區(qū)西北約4公里處，1937年1月至1947年3月，這里是中共中央革命軍事委員會（簡稱中央軍委）和八路軍總司令部（后改為中國人民解放軍總司令部）的所在地。也是毛澤東、朱德、彭德懷、葉劍英、王稼祥等領(lǐng)導同志和中央軍委及八路軍總部所屬機關(guān)負責同志住過的地方。中央軍委、八路軍總部在這里領(lǐng)導解放區(qū)軍民堅持了八年抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。后又粉碎了國民黨反動派對解放區(qū)的?全面進攻?，并為戰(zhàn)勝其?重點進攻?作了充分的準備。
國共產(chǎn)黨與軍事戰(zhàn)爭》、《克服困難，向前邁進》等文章，1947年4月5月在《解放日報》發(fā)表了著名散文《母親的回憶》。
讓我印象最深的是王家坪舊址入口處，是七間高大寬敞、四角翹起的大瓦房，這是一個可容納千人的軍委禮堂，建成于1943年，是軍委和總部的工作人員自己動手修建的。當年軍委和總部的一些大型會議、晚會等集體活動都在這里舉行。
延安革命紀念館。
來到延安革命紀念館幕入眼簾的事3.8萬多平方米的廣場，寬廣大氣。廣場兩側(cè)，樹木蒼翠、綠草如茵。展館中央的事毛主席昂首挺胸的雕塑、東西兩翼18尊象征工、農(nóng)、商、學、兵及國際友人的雕塑神態(tài)各異、栩栩如生。
進入序廳，一組毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時五大書記與工人、農(nóng)民及國際友人的群雕，迎面向我們走來。浮雕墻上，?1935年—1948年?字樣，在寶塔山的襯托下熠熠生輝。
整個展覽分為紅軍長征的落腳點、抗日戰(zhàn)爭的政治指導中心、新民主主義的模范試驗區(qū)、延安精神的發(fā)祥地、毛澤東思想在全黨指導地位的確立、奪取全國勝利的出發(fā)點等六個單元。
展出的大量珍貴革命文物、文獻和照片，生動、形象地再現(xiàn)了老一輩革命家在延安住窯洞、吃小米、驅(qū)日寇的光輝業(yè)績。展覽主要介紹黨中央和毛澤東同志在延安和陜甘寧邊區(qū)領(lǐng)導中國人民英勇斗爭的光輝歷史，同時介紹了毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，介紹了馬克思列寧主義和中國革命具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想。
安。為方便群眾生活、促進邊區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，1939年2月，邊區(qū)政府在延安西山腳下修建了新市場，成為當時延安的商業(yè)、貿(mào)易和金融中心。
而通過油畫、雕塑、多媒體演示等多種手段展示的大型場景《支前》，也讓觀眾身臨其境地感受到北風怒號、大雪紛飛的凜冽雪夜，陜北男女老少扛著彈藥、背著糧食，支援人民子弟兵的感人情景。
風凰山麓。
鳳凰山是中共中央1937年1月13日至1938年11月20日的所在地中共中央在此期間，正是土地革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變時期，并度過了抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略防御階段。
為了迎接抗日戰(zhàn)爭和貫徹全面抗戰(zhàn)路線，中共中央先后召開了許多重要會議，如洛川會議和六屆六中全會等，推動了各項工作的迅速發(fā)展。現(xiàn)在這里開放供參觀的有毛澤東、朱德、周恩來舊居和紅軍總參謀部舊址。
毛澤東舊居是一處坐西北向東南的院落，在房間里有主席和白求恩的合照，周恩來舊居位于總參謀部的斜對面，有3孔石窯和10間小青瓦房，其中正面的3孔窯洞當年由朱德和周恩來合住。
在這里我看到了很多的防空洞，了解到這是用來躲避炮彈的轟炸的，由此可以想象到當年局勢的猛烈和我們的艱苦條件。
楊家?guī)X。
一段矮矮的院墻并不高深雄偉，沒有些許高高在上的姿態(tài)和藐視眾人的模樣，相反，它卻流露出一副平易近人的感覺。我想，在那艱苦的革命歲月里，為百姓謀福利，幫助他們翻身求解放的革命者，在群眾的心里也是這般親切的形象！
中央大禮堂——中國共產(chǎn)黨第七次全國人民代表大會的召開地，就坐落在這里?；疑拇u房，飽經(jīng)歷史的滄桑，它見證了60年前那段輝煌壯麗的篇章；金色的紅五星鑲嵌在高高的屋脊上，閃爍著耀眼的光芒。主席臺中央懸掛著毛主席和朱德總司令的巨幅頭像，講臺正中央懸掛著?在毛澤東的旗幟下勝利前進?的大旗。兩旁的白墻上掛著鮮艷的黨旗，置身其中，仿佛還能感受到那次大會的熱烈氛圍。
接著，我參觀了毛主席、朱總司令、周總理等老一非無產(chǎn)階級革命家生活過的窯洞。窯洞里面的擺設(shè)極為簡單，一張床、一把椅、一張辦公桌等簡陋的幾件家俱，便是毛主席和老一輩無產(chǎn)階級革命家當時工作和生活的真實環(huán)境。在毛主席居住的窯洞外有一個小石桌，毛主席就是在這里用自己在窯洞外菜園子里種的菜來接見美國進步記者斯特朗，并提出?一切反動派都是紙老虎?的著名論斷。
棗園。
來到棗園革命舊址，首先映入眼簾的是在我國建國歷史上有重要貢獻的五位元帥的銅像。他們挺著威武的身板，跨步邁向美好的中國未來。1943年至1947年，這里是中共中央書記處所在地。這里的一間間屋室，一幅幅畫卷，一張張圖片，一件件遺物，都真實地再現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家當年艱苦奮斗的生活，再現(xiàn)了我黨我軍艱苦卓絕、浴血奮戰(zhàn)的真實場面。聆聽著解說員對每一段歷史的詳細講解，大家的思緒好似也被拉到了那戰(zhàn)火硝煙的崢嶸歲月……棗園，中共中央在這里領(lǐng)導全國軍民取得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，領(lǐng)導全國人民為爭取民主團結(jié)，和平建國，同國民黨頑固派進行了針鋒相對的斗爭，為粉碎國民黨反動派的全面內(nèi)戰(zhàn)作了充分準備。
1947年中共中央撤離延安后，國民黨軍隊對延安進行了毀滅性破壞，棗園也遭到嚴重損壞。1953年后，人民政府開始陸續(xù)依照原貌維修?，F(xiàn)棗園舊址有中央書記處小禮堂、毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時、張聞天、彭德懷舊居、?為人民服務(wù)?講話臺、中央醫(yī)務(wù)所、幸福渠等景點。棗園是一個園林式的革命紀念地，春、夏、秋、冬景色秀麗，環(huán)境清幽，交通方便，終年游客不斷。1996年，第五屆全國大學生運動會?世紀之火?火炬?zhèn)鬟f活動采集?革命之火?火種的儀式在棗園隆重舉行。棗園已成為全國革命傳統(tǒng)教育的重要基地之一。
張思德烈士廣場。
一個簡單廣場，張思德一人的雕像，站在張思德雕塑前，順著29顆一字排開的紅星向上仰望，鑲嵌在棗園革命舊址半山腰上的是五個遒勁有力的大紅字顯得格外醒目，清楚的記得那個塑像后面山坡上的幾個醒目的大字?為人民服務(wù)?，還有那篇毛澤東寫的《為人民服務(wù)》。為了人民生的偉大死的光榮，即使已經(jīng)走么好久好久了人們依然記著你。
經(jīng)過這兩天的紅色行程，讓我真切地感受到了革命先烈們當年英勇奮戰(zhàn)，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約和服務(wù)人民的偉大精神和人格魅力，也深刻體悟了延安精神——自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、全心全意為人民服務(wù)的精神、理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神、實事求是的思想路線。我決心努力學習，練就本領(lǐng)，融入社會，立志投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在細微之處見精華。此次實踐的初衷就是通過短短幾天的暑期社會實踐中，讓我們透過延安——這座中國革命的紅色古城，用一處之歷史歷程來觀察、感受中國的紅色之旅。隊員們耳濡目染，真切的去感受那些課本中的精神、理論，感受革命老區(qū)的成長歷史和風雨歷程，用自己的頭腦認真地思考了老區(qū)的過去、現(xiàn)在與未來。每個人都從不同的視角收獲了很多從書本上、校園里感悟不到的感悟。
有人說，?大學生社會實踐的意義，不在于當下就為這個社會做出多大的貢獻或提出多么‘寶貴’的意見與建議，而在于通過真正地走進社會、走入基層，去感受民間的疾苦、百姓的憂愁，而在于通過這樣的感受在心中樹立起新的人生觀、價值觀，從而開啟嶄新的人生……?，而這恰與古人語?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?有異曲同工之妙，實踐隊一次短短的社會實踐、幾篇寥寥數(shù)字的調(diào)研報告，不可能去影響去改變很多，或許更多更實在的意義在于自己。一次實踐或許就能改變一個同學的價值觀、人生觀、世界觀，可以說我們這次的延安之旅，對于我們每個人，應(yīng)當都是一次生難忘的精神大餐。
醫(yī)學護理系。
團總支第一副書記：鹿鵬燕。
紅
色
之
旅
醫(yī)學護理系。
團總支第一副書：鹿鵬燕。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇六
每個寒暑假即將來臨的時候，我們都紛紛議論著假期怎么度過，很多人都說我們當代大學生是溫室里的花朵，禁不起風吹雨打，然而這都是人們片面的看法，我相信至始至終我們每個大學生都是積極向上的，并且不甘落后于人的那顆心是異常的強烈，還沒有放假，就在努力的尋找各種假期兼職，一是為了歷練自己，二是為了替父母減輕負擔。
當然，我也不例外，然而短期兼職哪里那么容易找到，很多地方根本不招收短期兼職的學生，即使你是大學生。在很多老板眼里也許你什么都不是，為了找到一份工作我們采取各種渠道，在網(wǎng)上大量的投遞簡歷，可是一大投進去就是杳無音訊。后來學校有提供了帶薪實踐的崗位，當時僅為了一份工作沒有考慮專業(yè)問題毅然的報了一個單位，接下來的就只有等待。
時間在流逝，沒想到像中彩票那樣渺茫的機會卻降臨在了我的身上，報了四學期的名，終于中了一次，但興奮中卻帶著猶豫，因為此時有了兩個選擇：一是去可以掙多一點兒錢但是沒有周末的工廠，二是去工資少一點，但可以接觸更多人，增加社會經(jīng)驗的公司上班。經(jīng)過一晚上的掙扎，我選擇了帶薪實踐，因為機會難得，而且有周末，我還可以去找份兼職來做，想象著這一切該有多么美好，這個暑假自己肯定能得到充分的鍛煉。
一等時間也過去了半個月，自那次我再也沒有得到學校的通知，自己好像是一個被遺棄的小孩，一個人傻傻的在學校等了半個月，打電話給學校得到的只是一些推三阻四的回復，害的安慰自己說也許公司有什么變化，學校也沒有辦法。正如這樣一句話“上帝在關(guān)上一扇門時，必定為你打開另一扇窗”我此時獲得了一份家教的工作，想想也好，畢竟自己是師范生，做家教也可以提前了解現(xiàn)在的學生，為自己以后走上教師的崗位提前做一點兒準備也未嘗不可，我準備好了做好這一份工作。
然而，七月十五號學校的通知也終于到了，說我們可以去實踐單位報到了，舍不得放棄帶薪實踐這難得的機會，也就意味著要放棄另一些東西。
背上行囊，毅然的踏上了帶薪實踐這一條路，徹徹底底的告別了學校，告別了父母、親戚，放棄了與父母待在一起的美好時光，放棄了與我教師生涯相關(guān)的第一份工作。真正的是我一個人了，想想去年打暑假工的時候至少還有妹妹和我一起而且還是待在父母一起的，想想接下來將是自己一個人面對生活中的種種困難，難免有些害怕。但是二十歲的我們應(yīng)該要學會獨立了，獨立生活、獨立解決生活中的各種問題，因為我們不在是小孩子，這一切的一切都需要我們慢慢去適應(yīng)。
這天，我在同學的帶領(lǐng)下來到了公司，重慶公路運輸(集團)有限公司江北分公司，這是一個國企，給人的感覺就是很不一樣，原來學校安排的實踐單位就是這樣，比我在工廠里干的時候好很多，第一天就是熟悉這兒的環(huán)境，熟悉這兒的同事，感覺大多數(shù)都是很年輕的哥哥姐姐，也有稍微年長一點兒的，感覺還是挺好的，看起來都是那么的易于親近，沒有給人壓抑的感覺，慢慢的我們就需要了解公司的基本情況。
重慶公路運輸(集團)有限公司江北分公司是重慶公路運輸(集團)有限公司下屬二級單位。主要從事：縣際、省際、主城班車客運;擁有重慶市貨物運輸一級資質(zhì);具有350米岸線的常年裝卸作業(yè)碼頭，以及共計10000多平米的停車場、貨運堆場和經(jīng)營場地，具有在西南、華東、華南成熟的貨運代理網(wǎng)線。并設(shè)置六科一部一室為經(jīng)營發(fā)展行使著強有力的管理運作。公司秉承“開拓、求實、拼搏、奉獻”的企業(yè)文化，踐行“誠信、規(guī)范、專業(yè)、創(chuàng)新”的經(jīng)營服務(wù)理念，為社會提供著高性價比的服務(wù)。
初來公司就遇到公司搬遷，為了整理一些文件，自我感覺好有用武之地，但是漸漸的公司進入了正常工作狀態(tài)，我才發(fā)現(xiàn)自己已沒有什么事情可做，一是我不會，二是專業(yè)不對，這時我才發(fā)現(xiàn)當時為求一份工作的僥幸心理出了問題，以為不管自己無論是什么專業(yè)只要努力就同樣能把事情做好?？上攵乙粋€學化學的來做財務(wù)方面的工作不是有些滑稽么?那可是會計專業(yè)的本行?？吹焦镜娜撕孟耠S時都很忙，如果找一個人專門來教我也是一件相當麻煩的工作，并且那也不是輕易學得會的。況且不說我能不能做好，財務(wù)這可以關(guān)于錢的問題，一不小心弄錯了反而會把工作搞得更復雜，所以為什么每個公司招聘人才都喜歡選擇本專業(yè)的人才。因為只有這樣才能使工作更容易進入正軌，也能使自己所學起到相應(yīng)的作用。
因此，由于專業(yè)的問題，我能做的就是一些最簡單的工作，但是也有些繁瑣和枯燥，比如收據(jù)匯總，這工作看似簡單但需要的是耐心和細心，只要一個數(shù)據(jù)搞錯了，就要重新再算，至少有兩次數(shù)據(jù)統(tǒng)一才能證明沒有錯誤，所以有的時候要算很多遍，幾十張收據(jù)全是數(shù)字看得人難免會眼花，所以這使我懂得細心與耐心的重要性，任何事情都是急不來的，只有有條不紊的按部就班的來，我們才可能把一件看似簡單的工作做好。還有就是工作的枯燥，因為我們上班做的差不多就是一樣的事情，因為沒有新鮮感難免會使人感到越做越?jīng)]意思，甚至不想再做下去，但是想想我們學習何嘗不是一樣，十幾年如一日的面對著書本同樣是枯燥與無聊，但是我們還不是堅持了下來，因為只有在重復中學習的過程中我們才會有進步，任何事情只要我們認真做了它都會有一定的價值。所以我們需要的是在工作中學習，在工作中鍛煉自己的各種意志品質(zhì)，不只是把一切當做是應(yīng)付，因為那樣我們將一無所獲。
在公司的這短短一個月中我也接觸的不少人看到的不少事都令我感動，因為這是一個運輸公司，他們每個人的工作都不同，不一定每個人都待在辦公室，有的是司機，就不能待在辦公室，只有要報銷或開什么單子的時候才能來公司一趟，看到他們那么日以繼日的開著車在外面奔跑著，為的就是為別人服好務(wù)。真的從心底佩服這些司機們。還有有的人雖然是待在公司的也要時不時的去公司的碼頭查看，因為這工作需要的就是實地考查，盡管是下午太陽正毒，還是不得不出去。這讓我感覺任何一件工作都不是那么的容易做，這樣不得不讓我感覺自己真的是溫室里面的花朵。所以我們需要的就是歷練，不能只是享受安逸的生活。還有這次我們也恰恰趕上了公司建司六十周年，看著一個個頭發(fā)花白的老退休職員來領(lǐng)紀念幣，我看得出來他們是飽經(jīng)風霜，一生都在為別人服務(wù)，所以我們?nèi)说囊簧蛻?yīng)該做出一些有價值的事情來回饋社會。
一個月馬上就要結(jié)束了，雖然做的事情不是很多，但是還是學到了很多在學校學不到的東西，是學校和公司給了我這樣一個難得的機會，我也意識到了找工作的辛苦，所以我們更應(yīng)該珍惜每一次實踐的機會，使自己慢慢的接觸社會、了解社會，這樣在以后找工作的過程中我們才不會那么輕易的被困難擊倒。這一個月在剛來的時候感覺是那么的無聊與漫長，但是慢慢的熟悉了工作的環(huán)境和工作的步驟，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)在不經(jīng)意間流逝，現(xiàn)在我們的帶薪實踐已接近尾聲，我們一起來的是四個人，雖然在不同部門，但相信我都收獲了一份寶貴的財富，更重要的是我們是來自同一個學校不同學院的四個人，互不相識的我們也變得熟悉，這使我們在收獲經(jīng)驗的過程中也收獲了友誼。這是我們在其他地方都得不到的，還有公司的姐姐們對我們也是那樣的照顧。帶薪實踐給我們真的是太多太多，我非常感動，更多的是感謝學校和公司為我們提供的寶貴機會。
我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。
在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務(wù)。
而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會對大學生素質(zhì)、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關(guān)。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經(jīng)過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人，支持別人。
在超市里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇七
建設(shè)工程監(jiān)理招標一般包括：招標準備。發(fā)出招標公告或投標邀請書。組織資格審查。編制和發(fā)售招標文件。組織現(xiàn)場踏勘。召開投標預(yù)備會。編制和遞交投標文件。開標、評標和定標。簽訂建設(shè)工程監(jiān)理合同等程序。建設(shè)工程監(jiān)理招標準備工作包括：確定招標組織，明確招標范圍和內(nèi)容，編制招標方案等內(nèi)容。明確招標范圍和內(nèi)容。綜合考慮工程特點、建設(shè)規(guī)模、復雜程度、建設(shè)單位自身管理水平等因素，明確建設(shè)工程監(jiān)理招標范圍和內(nèi)容。編制招標方案。包括：劃分監(jiān)理標段、選擇招標方式、選定合同類型及計價方式、確定投標人資格條件、安排招標工作進度等。編制建設(shè)工程監(jiān)理招標文件。招標文件一般應(yīng)由以下內(nèi)容組成：
1、投標邀請函。
2、投標人須知。
3、評標辦法。
4、擬簽訂監(jiān)理合同主要條款及格式，以及履約擔保格式等。
5、投標報價。
6、設(shè)計資料。
7、技術(shù)標準和要求。
8、投標文件格式。
9、要求投標人提交的其他材料。
組織投標人進行現(xiàn)場踏勘的目的在于了解工程場地和周圍環(huán)境情況，以獲取認為有必要的信息。潛在投標人自行負責據(jù)此做出的判斷和投標決策。招標人應(yīng)按招標文件規(guī)定的時間、地點主持開標，邀請所有投標人派代表參加。開標時間、開標過程應(yīng)符合招標文件規(guī)定的開標要求和程序。評標由招標人依法組建的評標委員會負責。評標委員會按招標文件規(guī)定的評標辦法進行評標，編寫評標報告，并向招標人推薦中標候選人，或經(jīng)招標人授權(quán)直接確定中標人。招標人應(yīng)按有關(guān)規(guī)定在招標投標監(jiān)督部門指定的媒體或場所公示推薦的中標候選人，并根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和招標文件規(guī)定的定標原則和程序確定中標人，向中標人發(fā)出中標通知書。同時，將中標結(jié)果通知所有未中標的投標人，并在15日內(nèi)按有關(guān)規(guī)定將監(jiān)理招標投標情況書面報告提交招標投標行政監(jiān)督部門。
建設(shè)工程實施過程中會涉及許多合同，如勘察設(shè)計合同、施工合同、監(jiān)理合同、咨詢合同、材料設(shè)備采購合同等。合同管理是在市場經(jīng)濟體制下組織建設(shè)工程實施的基本手段，也是項目監(jiān)理機構(gòu)控制建設(shè)工程質(zhì)量、造價、進度三大目標的重要手段。完整的建設(shè)工程施工合同管理應(yīng)包括：施工招標的策劃與實施。合同計價方式及合同文本的選擇。合同談判及合同條件的確定。合同協(xié)議書的簽署。合同履行檢查。合同變更、違約及糾紛的處理。合同訂立和履行的總結(jié)評價等。
根據(jù)《20xx建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》，項目監(jiān)理機構(gòu)在處理工程暫停及復工、工程變更、索賠及施工合同爭議、解除等方面的合同管理職責如下：
（一）工程暫停及復工處理。
1、簽發(fā)工程暫停令的情形。
項目監(jiān)理機構(gòu)發(fā)現(xiàn)下列情況之一時，總監(jiān)理工程師應(yīng)及時簽發(fā)工程暫停令：
（1）建設(shè)單位。要求暫停施工且工程需要暫停施工的。
（2）施工單位。未經(jīng)批準擅自施工或拒絕項目監(jiān)理機構(gòu)管理的。
（3）施工單位。未按審查通過的工程設(shè)計文件施工的。
（4）施工單位。違反工程建設(shè)強制性標準的。
（5）施工。存在重大質(zhì)量、安全事故隱患或發(fā)生質(zhì)量、安全事故的。
總監(jiān)理工程師在簽發(fā)工程暫停令時，可根據(jù)停工原因的影響范圍和影響程度，確定停工范圍?？偙O(jiān)理工程師簽發(fā)工程暫停令，應(yīng)事先征得建設(shè)單位同意，在緊急情況下未能事先報告時，應(yīng)在事后及時向建設(shè)單位作出書面報告。
2、工程暫停相關(guān)事宜。
暫停施工事件發(fā)生時，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)如實記錄所發(fā)生的情況?？偙O(jiān)理工程師應(yīng)會同有關(guān)各方按施工合同約定，處理因工程暫停引起的與工期、費用有關(guān)的問題。因施工單位原因暫停施工時，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)檢查、驗收施工單位的停工整改過程、結(jié)果。
3、復工審批或指令。
當暫停施工原因消失、具備復工條件時，施工單位提出復工申請的，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)審查施工單位報送的工程復工報審表及有關(guān)材料，符合要求后，總監(jiān)理工程師應(yīng)及時簽署審查意見，并應(yīng)報建設(shè)單位批準后簽發(fā)工程復工令。施工單位未提出復工申請的，總監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)工程實際情況指令施工單位恢復施工。
（二）工程變更處理。
1、施工單位提出的工程變更處理程序。
項目監(jiān)理機構(gòu)可按下列程序處理施工單位提出的工程變更：
（1）總監(jiān)理工程師組織專業(yè)監(jiān)理工程師審查施工單位提出的工程變更申請，提出審查意見。對涉及工程設(shè)計文件修改的工程變更，應(yīng)由建設(shè)單位轉(zhuǎn)交原設(shè)計單位修改工程設(shè)計文件。必要時，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)建議建設(shè)單位組織設(shè)計、施工等單位召開論證工程設(shè)計文件的修改方案的專題會議。
（2）總監(jiān)理工程師組織專業(yè)監(jiān)理工程師對工程變更費用及工期影響作出評估。
（3）總監(jiān)理工程師組織建設(shè)單位、施工單位等共同協(xié)商確定工程變更費用及工期變化，會簽工程變更單。
（4）項目監(jiān)理機構(gòu)根據(jù)批準的工程變更文件監(jiān)督施工單位實施工程變更。
2、建設(shè)單位要求的工程變更處理職責。
項目監(jiān)理機構(gòu)可對建設(shè)單位要求的工程變更提出評估意見，并應(yīng)督促施工單位按會簽后的工程變更單組織施工。
（三）工程索賠處理。
工程索賠包括費用索賠和工程延期申請。項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)及時收集、整理有關(guān)工程費用、施工進度的原始資料，為處理工程索賠提供證據(jù)。項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)以法律法規(guī)、勘察設(shè)計文件、施工合同文件、工程建設(shè)標準、索賠事件的證據(jù)等為依據(jù)處理工程索賠。
1、費用索賠處理。
項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按《20xx建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》規(guī)定的.費用索賠處理程序和施工合同約定的時效期限處理施工單位提出的費用索賠。當施工單位的費用索賠要求與工程延期要求相關(guān)聯(lián)時，項目監(jiān)理機構(gòu)可提出費用索賠和工程延期的綜合處理意見，并應(yīng)與建設(shè)單位和施工單位協(xié)商。
因施工單位原因造成建設(shè)單位損失，建設(shè)單位提出索賠時，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)與建設(shè)單位和施工單位協(xié)商處理。
2、工程延期審批。
項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按《20xx建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》規(guī)定的工程延期審批程序和施工合同約定的時效期限審批施工單位提出的工程延期申請。施工單位因工程延期提出費用索賠時，項目監(jiān)理機構(gòu)可按施工合同約定進行處理。
（四）施工合同爭議與解除的處理。
1、施工合同爭議的處理。
項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》下50319—20xx規(guī)定的程序處理施工合同爭議。在處理施工合同爭議過程中，對未達到施工合同約定的暫停履行合同條件的，應(yīng)要求施工合同雙方繼續(xù)履行合同。
在施工合同爭議的仲裁或訴訟過程中，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按仲裁機關(guān)或法院要求提供與爭議有關(guān)的證據(jù)。
2、施工合同解除的處理。
因建設(shè)單位原因?qū)е率┕ず贤獬龝r，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按施工合同約定與建設(shè)單位和施工單位協(xié)商確定施工單位應(yīng)得款項，并簽發(fā)工程款支付證書。
因施工單位原因?qū)е率┕ず贤獬龝r，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按施工合同約定，確定施工單位應(yīng)得款項或償還建設(shè)單位的款項，與建設(shè)單位和施工單位協(xié)商后，書面提交施工單位應(yīng)得款項或償還建設(shè)單位款項的證明。因非建設(shè)單位、施工單位原因?qū)е率┕ず贤獬龝r，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按施工合同約定處理合同解除后的有關(guān)事宜。
1、總監(jiān)理工程師崗位職責。
（1）總監(jiān)理工程師受公司委派全面負責項目監(jiān)理工作，履行監(jiān)理規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)的負責人。
（2）組織現(xiàn)場監(jiān)理班子，確定現(xiàn)場監(jiān)理人員的分工和崗位職責。
（3）施工招標階段，負責組織參與對承包單位（及其分包單位）資質(zhì)、人員資格的審查。組織監(jiān)理組審閱設(shè)計圖紙。參加工程施工交底會議。
（4）審核施工單位編制的施工組織設(shè)計（或施工方案）和重點部位的施工技術(shù)方案，提出合理化意見。
（5）組織編制監(jiān)理實施細則，向施工方提出監(jiān)理要求，明確監(jiān)理工作方法，建立起良好的聯(lián)系。審核施工中有關(guān)方面提出的設(shè)計變更和技術(shù)核定單，并作出標識。
（6）簽署開工令、停工令、復工令、隱蔽工程驗收單、工程質(zhì)量整改記錄等監(jiān)理業(yè)務(wù)聯(lián)系單。
（7）組織編寫監(jiān)理月報、專題報告、施工質(zhì)量評估報告。審閱施工監(jiān)理記錄和監(jiān)理日記，并作出標識。
（8）審核并簽署當月完成工程量，供業(yè)主支付工程款參考。
（9）組織監(jiān)理工程師參加質(zhì)量事故的調(diào)查和處理，并對事故的處理進行跟蹤監(jiān)理，并按要求進行復驗和簽證。
（10）參加或組織召開例會，協(xié)調(diào)參建有關(guān)各方的關(guān)系。
（11）組織專業(yè)監(jiān)理工程師審核竣工資料，參加完工工程的初驗和終驗。
（12）工程結(jié)束后編寫監(jiān)理工作總結(jié)。
（13）組織監(jiān)理組開展業(yè)務(wù)學習與交流。
2、總監(jiān)理工程師代表崗位職責。
（1）協(xié)助總監(jiān)理工程師作好工程項目監(jiān)理工作。
（2）負責完成總監(jiān)理工程師分管的其它工作。
3、專業(yè)監(jiān)理工程師崗位職責。
（1）熟悉掌握施工圖和設(shè)計意圖、施工工藝和操作規(guī)程、工程質(zhì)量驗收標準以及有關(guān)的法規(guī)和條例。
（2）參加施工圖紙和文件、施工組織設(shè)計（或施工方案）、施工質(zhì)量保證體系、采用的新技術(shù)、新工藝、新材料等的審核，編寫監(jiān)理細則。
（3）確認進場的施工機具和設(shè)備的性能、規(guī)格、數(shù)量的適用性。
（4）以跟蹤、旁站等方式現(xiàn)場檢查工程施工質(zhì)量，特別是隱蔽工程，在施工方自檢合格的基礎(chǔ)上，進行復驗。對經(jīng)復驗合格的部位簽署隱蔽工程驗收單，批準進行下道工序。
（5）對于達不到要求的作業(yè)，經(jīng)口頭提出，未及時進行整改的，可提出施工質(zhì)量整改通知單。處理一般質(zhì)量事故，參與重大質(zhì)量或安全事故的調(diào)查，并提供有關(guān)情況。
（6）審核承包方提交的施工總進度計劃、月度施工計劃、工程量申報表及付款申請表，為總監(jiān)的確認提供依據(jù)。
（7）審核承包方提交的技術(shù)核定單、索賠申請和延長工期的申請單，并就此進行調(diào)查研究，為總監(jiān)的確認提供依據(jù)。
（8）配合相關(guān)專業(yè)的監(jiān)理工程師開展測量、材料、成品、半成品、構(gòu)件、設(shè)備等的復核檢驗、抽驗和復試工作。
（9）按下列要求作好監(jiān)理日記：
a、施工情況：當天的施工內(nèi)容、工程會議、主要材料、機械設(shè)備、勞動力的進出場情況。
b、存在問題：工程質(zhì)量和工程進度等。
c、問題處理：對提出的問題、處理情況及結(jié)果。簽發(fā)的文書和單據(jù)（備忘錄、監(jiān)理通知、隱蔽工程驗收單等），現(xiàn)場的協(xié)調(diào)工作情況。
d、其它：包括安全、停工情況及合理化建議等。
e、在施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題（質(zhì)量、進度、協(xié)調(diào)），應(yīng)及時向總監(jiān)匯報，以便及時作出反應(yīng)，并在總監(jiān)的授權(quán)下進行處理。
4、測量監(jiān)理工程師崗位職責。
（1）參與工程設(shè)計交接樁工作，對基準線、控制點（包括高層建筑的垂準控制點）、水準點進行復核，并提出書面復核文件。
（2）參與建筑物的定位放線、樁位和設(shè)計標高、樁頂標高的復核并作好記錄。
（3）參與建筑物沉降的監(jiān)測，必要時進行復測，并作好記錄。
（4）檢查施工方使用的測量儀器和度量工具，并審核他們的測量方案和內(nèi)業(yè)計算，確保測量數(shù)據(jù)準確可靠。
（5）認真保養(yǎng)和正確使用監(jiān)理自備的測量儀器和度量工具。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇八
為了慶祝建黨90周年，弘揚民族精神，我校精心組織和安排一次南充、廣安、重慶的紅色之旅，我們接受革命傳統(tǒng)教育，加深對革命歷史的了解，進一步激發(fā)我們的愛國主義熱情，以自身的實際行動投身于各項工作之中，在此次活動中，我們踏著先人的革命足跡，切身體會那可歌可泣的革命歷史，感受紅土地上英雄們的壯麗詩篇，讓我的心靈得到又一次的洗禮。首先我們來到了南充，參觀了無產(chǎn)階級革命家朱德和羅瑞卿、名主革命家張瀾的故居。但最讓我獲益匪淺的要屬朱德故居。來到朱德故居，心情有些沉重。走進屋內(nèi)，原本很浮躁的心情自然而然的安靜了下來，真的可以感受到他們當時的態(tài)度，一種積極向上、激情燃燒的態(tài)度，他們可以在那么艱苦的環(huán)境中一步一步的找到中國革命的出路，最終解放全中國。朱德革命一生，功勛卓著，位高至極，但他謙虛謹慎，勤勤懇懇，樸實無華，忠厚仁慈，給世人留下了質(zhì)樸而崇高的元帥形象。他忠職勤政，鞠躬盡瘁；他胸懷天下，氣度恢宏；他謙虛謹慎，純樸忠厚。這就是我對他的總體感覺。
朱德棄教從軍，以武救國，他拋官棄祿，追求真。
理，成為馬克思主義的擁護者，也為尋到中國革命的道路做出了重大貢獻。他高舉義旗，為民而戰(zhàn)。與周恩來等在南昌打響了中國革命的第一槍——南昌起義。他力挽狂瀾，拯救危局。在紅軍反圍剿失敗后被迫走上大轉(zhuǎn)移之路——長征，堅持到底，經(jīng)歷多次曲折依舊不屈不撓的長期斗爭，終于實現(xiàn)了陜北會軍，保存了革命的種子，壯大了紅軍的隊伍。他挺進華北，指揮抗日，在華北抗日根據(jù)地建立的初期，朱德一直在抗日最前線，親自指揮了許多戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗。在回到延安后，正直國民黨對陜甘寧邊區(qū)實施封鎖，我軍民面臨經(jīng)濟困境。黨中央提出了自力更生的政策。朱德在這一方針指導下，創(chuàng)造了“南泥灣政策”，主張屯田墾荒，發(fā)展生產(chǎn)、養(yǎng)兵抗戰(zhàn)，有力地支持了毛澤東提出的大生產(chǎn)運動。以此為基礎(chǔ)，打破了國民黨反動派的封鎖，迎來了抗日戰(zhàn)爭的勝利。
天際，讓人感到源源不斷，淵源流長，讓我們不禁佩服設(shè)計人員的匠心獨運，巧妙構(gòu)思。
廣場上方這座青銅大鼎巍然聳立，據(jù)稱是迄今為止的世界第一青銅大鼎。同學們驚嘆著這座大鼎的由來，好奇之余，導游小姐告訴我們這個青銅巨鼎就是以鄧小平理論的精髓命名，叫實事求是鼎。大鼎下面寫著“解放思想，實事求是”。“發(fā)展才是硬道理”值得我們?nèi)W習，在鼎的兩邊分別有三個同樣的橢圓建筑，聽同去的同志說，代表著鄧小平同志的三起三落。
第三天一早我們來到鄧小平故居門前，聚集著許多前來參觀的人們，熱鬧非凡，大家還不時煽動著相機，在故居門前留下這美好的時刻。我們踏進鄧小平故居，頓覺神怡心爽，遍地綠草茵茵，處處鮮花怒放。同學們參觀了鄧小平故居和小平紀念館。小平紀念館的外觀造型是按照他的人生軌跡來設(shè)計的。三疊三起，一起比一起高，蘊寓著鄧小平“三起三落”的傳奇人生和豐功偉績。鄧小平的三起三落并沒有讓他一蹶不振，相反他憑著自己平和的心態(tài)經(jīng)歷過跌宕不平，艱難困苦的黑暗時期后，終成偉業(yè)。
華的外交家，他接見了英國首相撒切尓夫人、法國總統(tǒng)密特朗、國際奧委會主席薩馬蘭奇，在美國會見了美國總統(tǒng)卡特等國外重要領(lǐng)導人和知名人士。
第三展室共分八部分：“前言”、“親切關(guān)懷”、“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”和“情系牌坊”。主要介紹黨和國家領(lǐng)導人喬石、王震、鄒家華、張震、李沛瑤等關(guān)心廣安發(fā)展建設(shè)的老照片；“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”部分因小平同志14歲離開后，沒有再回過家鄉(xiāng)，這里展存的是鄧小平家人與家鄉(xiāng)人民親切交談的情景，還有妹妹及小平子女回到家鄉(xiāng)時的留影。近千幅照片再現(xiàn)了小平同志戎馬倥傯、三起三落、運籌帷幄、功勛蓋世的光輝一生。
官方和民間都在紀念鄧小平，石碑和口碑都在紀念鄧小平，也許，最長久的碑是口碑了，因為它不會被風雨侵蝕，反而會因為民意代代在中國人民的進步中更加清晰，甚至更加真實。此次廣安之行，使全體同學了解了一代偉人的成長經(jīng)歷和簡樸的生活作風，接受了一次很好的愛國主義教育，在戀戀不舍的留戀中結(jié)束，鄧小平同志雖然離我們遠去了，但他老人家的光輝形象將永遠留在我們心中。
想瓦解革命人士的意志。院中的牢房是3米見方的小屋，潮濕、陰冷。從墻上的照片可以看出住10左右，屋中唯一通風的地方是那個巴掌大的窗戶，手指粗的鐵條插入其間。我久久的凝視那一張張發(fā)黃的照片時，想到革命烈士拋頭顱，灑熱血，為人民的幸福，愿把牢底坐穿。他們中有許多是與我年齡相仿的年輕人，他們也有父母，也有妻兒，也有朋友，但為了共同的理想，為了千千萬萬的勞苦大眾，他們寧愿犧牲自我。
走過一條長廊，來到最恐怖的刑房。一種叫披麻戴孝的酷刑，聽起來就毛骨悚然?？吹缴P的刑具，眼前浮現(xiàn)出敵人的獰笑和革命英雄面對酷刑一笑而過的坦然，為了黨的事業(yè)，為了其他投同志的安全，為了自己的信念，到最后一刻也要把笑容留給敵人?？v有多少酷刑摧殘的只是革命者的身體，想在精神上擊垮革命者是萬萬不能的。敵人的無奈，更堅定了革命者的信心。
進入側(cè)面的二層小樓，一支鉛筆吸引了我，下面是一幅畫著飛機的畫，原來這是小蘿卜頭學習的地方。由于牢內(nèi)艱苦的環(huán)境，使他頭大身小，故大家叫他小蘿卜頭。在他該上學的年齡，在獄友的幫助下，小蘿卜頭開始在黃顯生將軍的牢房里上學了，識的第一個詞是中國。多么可愛的孩子??！多么可憐的孩子??！
出生不久就來到了人間地獄，8年牢獄，最后還是死在敵人的刀下。
仰看烈士的事跡和尊榮，俯首他們的遺言和遺物，我的心被一種無形而偉大的力量所懾服。先烈的精神如陽光灑進心靈的暗房，像雨露滋潤著空虛和荒蕪的心田，靈魂上的一切灰塵和污穢全被滌蕩。
如梭般的時間，飛速流逝。短短的幾天實踐活動也告一段落。但這次的活動讓我牢記革命先烈的豐功偉績，弘揚艱苦奮斗、勇往直前、前仆后繼的革命精神，牢記黨宣誓，增強黨性觀念，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性，既然要成為黨員，我們現(xiàn)在就應(yīng)該發(fā)揮出黨員的作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在革命精神弘揚方面應(yīng)該起帶頭作用。想到曾經(jīng)的革命先烈為了今天的幸福生活做出了如此的流血流淚的舉動，是他們的鮮血才換來今日的幸福安康，我們真的應(yīng)該珍惜今天來之不易的生活。
作為大學生，在學習上，我可以利用現(xiàn)今如此優(yōu)越的條件認真學習專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為以后成為社會主義建設(shè)者打下基礎(chǔ)；在思想上，我要學習革命前輩們的艱苦奮斗的精神，不會被眼前的困難打倒；在生活上，我要勤儉節(jié)約，明白糧食的來之不易，真真切切的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇九
實踐時間：xx-3-1至xx-5-31。
一)、模板工程。
對模板及支撐系統(tǒng)應(yīng)掌握下述原則：
a.保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀尺寸和相互位置的正確性;。
c.構(gòu)造簡單，裝拆方便，并便于鋼筋的綁扎、安裝和砼的澆筑、養(yǎng)護等要求;。
二)、鋼筋工程。
1)、鋼筋的下料、加工，應(yīng)要求承包方的技術(shù)人員根據(jù)圖紙及規(guī)范進行鋼筋翻樣，并就鋼筋下料、加工，對鋼筋工進行詳細的技術(shù)交底。為避免返工，監(jiān)理人員應(yīng)深入鋼筋加工場，對成型的鋼筋進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知施工單位改正。
2)、鋼筋的焊接，監(jiān)理人員首先應(yīng)檢查焊工的焊工考試合格證，在正式焊接前，必須監(jiān)督焊工根據(jù)現(xiàn)場施工條件進行試焊，應(yīng)根據(jù)《鋼筋焊接接頭試驗方法》的有關(guān)規(guī)定，抽取焊接接頭試樣進行檢驗，檢驗合格后，方可批準上崗操作，焊接接頭應(yīng)符合規(guī)范要求。
三)、混凝土工程。
混凝土的澆筑、接槎、振搗。
混凝土的澆筑順序和方法，事先應(yīng)周密考慮。對于大體積、大面積混凝土的澆筑施工單位要制定澆搗方案交現(xiàn)場監(jiān)理審核、備案，分層、分段要合理;層、段間的間隔時間要計劃好，在前一層、段混凝土初凝前，澆筑后一層、段的混凝土，振搗器要插入下一層。澆筑豎向結(jié)構(gòu)，要根據(jù)結(jié)構(gòu)形式采用串洞、開門子洞等方法，保證混凝土澆筑中不發(fā)生離析，并保證各部分澆筑密實。
四)、承臺施工。
施工單位應(yīng)及時向駐地監(jiān)理組提供承臺立柱施工組織設(shè)計，及時組織施工技術(shù)交底會。監(jiān)理工程師應(yīng)按設(shè)計圖紙、設(shè)計變更以及工程業(yè)務(wù)聯(lián)系單，掌握規(guī)范要求，特別正確掌握允許的最大偏差值范圍。監(jiān)理工程師和施工單位應(yīng)認真做好內(nèi)業(yè)簽證工作，并及時做好施工的內(nèi)業(yè)資料?；娱_挖不得擾動基底土，如發(fā)生超挖現(xiàn)象，嚴禁隨意的用土回填。
五)、墩身，托盤，頂帽，施工。
施工單位應(yīng)及時向駐地監(jiān)理組提供墩身施工組織設(shè)計，及時組織施工技術(shù)交底會，以保證施工質(zhì)量和施工安全。監(jiān)理工程師應(yīng)按設(shè)計圖紙，設(shè)計變更及工程業(yè)務(wù)聯(lián)系單，掌握規(guī)范的要求。按設(shè)計圖紙的墩身鋼筋數(shù)量、規(guī)格、插入上蓋梁中預(yù)留筋，要符合設(shè)計要求。
六)、鉆孔樁。
1、承包人可選擇任何一種鉆孔方法，但完成的鉆孔，應(yīng)符合圖紙規(guī)定的允許偏差。
2、鉆孔時采用長度適應(yīng)鉆孔地基作件的護筒，保證孔口不坍塌及不使地表水進入鉆孔，并保持鉆孔內(nèi)泥漿表面高程。護筒應(yīng)符合以下要求：
(1)護筒可用鋼板或鋼筋混凝土制作。
(2)護筒內(nèi)徑一般應(yīng)比樁徑稍大，一般大200～400mm，可根據(jù)鉆孔情況選用。
(3)護筒頂端高程，應(yīng)高出地面0.3m或水面1.0～2.0m。
(4)當鉆孔內(nèi)有承壓水時，應(yīng)高于穩(wěn)定后的承壓水位2.0m以上。若承壓水位不穩(wěn)定或穩(wěn)定后承壓水位高出地下水位很多，應(yīng)先做試樁，鑒定在此類地區(qū)采用鉆孔灌注樁基的可行性。試樁結(jié)果，報監(jiān)理工程師批準后，方可采用鉆孔灌注樁基。
(5)當處于潮水影響地區(qū)時，護筒高度應(yīng)高于最高施工水位1.5～2.0m,并應(yīng)采用穩(wěn)定護筒內(nèi)水頭的措施。
(6)護筒中心豎直線應(yīng)與樁中心線重合，除設(shè)計另有規(guī)定外，一般平面允許誤差為50㎜，豎直線傾斜不大于1%;干處可實測定位，水域可依靠導向架定位。
(7)護筒埋置深度應(yīng)根據(jù)圖紙要求或樁位的水文地質(zhì)情況確定，一般情況埋置深度宜為2～4m，特殊情況應(yīng)加深以保證鉆孔和灌注混凝土的順利進行。有沖刷影響的河床，應(yīng)沉入局部沖刷線以下不小于1.0～1.5m。
(8)在鉆孔排渣、提鉆頭除土或因故停鉆時，應(yīng)保持孔內(nèi)具有規(guī)定的水位和要求的泥漿相對密度和粘度。
(9)當設(shè)計為斜樁理，為保證開孔斜度準確，埋設(shè)的護筒應(yīng)準確，長度不宜小于3m，護筒直徑只宜比鉆錐直徑大20～30㎜。護筒埋設(shè)的斜度宜稍大于設(shè)計斜度，應(yīng)埋筑緊密。
(10)斜孔孔壁較易坍塌，故孔內(nèi)水頭、護壁泥漿相對密度、粘度等指標應(yīng)比鉆豎孔時稍大?？蓳接眠m量添加劑以改善泥漿性能。
3、地質(zhì)情況較為復雜的在鉆孔灌注樁施工前，應(yīng)按設(shè)計要求或監(jiān)理工程師指示，在樁基現(xiàn)場試樁，以驗證樁的設(shè)計參數(shù)及承載力，并根據(jù)地層情況、施工條件選擇合理的施工方法。在試樁中發(fā)現(xiàn)地質(zhì)情況(如有地下水、地層對混凝土有腐蝕作用、有較大承壓水等)與原設(shè)計不符時，承包人應(yīng)提出相應(yīng)的技術(shù)措施或變更設(shè)計，報監(jiān)理工程師批準。
5、承包人應(yīng)采用鉆孔泥漿護壁，以保持孔壁在鉆進過程不坍塌，但采用全長護筒者除外。
6、承包人可用膨潤土懸浮泥漿或合格的粘土懸浮泥漿作為鉆孔泥漿。鉆孔泥漿不得污染地下水。根據(jù)鉆孔方法的適用性的論證，不加摻加物的清水鉆僅在監(jiān)理工程師書面同意情況下才可采用。
7、鉆孔時須及時填寫鉆孔記錄，在土層變化處撈取渣樣，判明土層，以便與地質(zhì)剖面圖相核對。當與地質(zhì)剖面圖嚴重不符時，應(yīng)及時向監(jiān)理工程師匯報，并按監(jiān)理工程師的指示處理孔泥漿應(yīng)始終高1.鉆孔達到圖紙規(guī)定深度后，且成孔質(zhì)量符合圖紙要求并經(jīng)監(jiān)理工程師批準，應(yīng)立即進行清孔。清孔時，孔內(nèi)水位應(yīng)保持在地下水位或河流水位以上1.5～2m，以防止鉆孔的任何塌陷。
8、清孔時，應(yīng)將附著于護筒壁的泥漿清洗干凈，并將孔底鉆渣及泥砂等沉淀物清除。清孔次數(shù)按圖紙要求和清孔后孔底鉆渣沉淀厚度符合圖紙規(guī)定值為前提進行，大橋基礎(chǔ)鉆孔后一般需進行兩次清孔。
9、出孔外水位或地下水位1.0～1.5m。
10、摩擦樁的沉淀厚度應(yīng)等于或小于10cm嵌巖樁的沉淀厚度應(yīng)滿足圖紙要求，并不得大于5cm(含砂2%泥漿比重1.10)。
七)、旁站。
一)、工作謹慎負責，認真履行監(jiān)理職責。
在工程開工前認真審圖，熟悉設(shè)計圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求;熟悉合同文件、業(yè)主有關(guān)要求的文件?？吹綀D上有誤的地方要及時提出，向領(lǐng)導匯報，提出意見。檢查現(xiàn)場機械設(shè)備、人員、施工組織計劃，施工工藝、施工材料等，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)現(xiàn)場情況做出處理并及時向領(lǐng)導匯報。
在平時的日常工作中，按照自己的崗位職責認認真真做事，老老實實做人，少出紕漏，把事情做好，按照監(jiān)理規(guī)范，注重動機和效果的統(tǒng)一盡量有效地工作，并經(jīng)常與監(jiān)理部同事研究監(jiān)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位。
二)、加強日常學習，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三)、工作作風嚴謹，嚴格遵守職業(yè)道德。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十
作為監(jiān)理資料員，還應(yīng)該不斷學習新知識，因為技術(shù)、材料等是不斷更新的，只有通過不斷地學習，補充自身的不足，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。
公司成立于1993年，xx年9月經(jīng)中國石化集團公司批準完成企業(yè)改制。企業(yè)名稱由“北京華夏石化工程監(jiān)理公司”更名為“北京華夏石化工程監(jiān)理有限公司?！惫炯夹g(shù)力量雄厚，現(xiàn)有技術(shù)人員200人，其中注冊設(shè)備監(jiān)理師14人，國家注冊監(jiān)理工程師43人，行業(yè)一級總監(jiān)17人，注冊咨詢工程師6人，注冊造價工程師5人，注冊安全工程師4人注冊質(zhì)量工程師2人。其中：高級職稱48人，中級職稱61人。公司自xx年起先后取得了gb/t19001-xx—iso9001：xx質(zhì)量管理體系、gb/t24001-xx環(huán)境管理體系和gb/t28001-xx職業(yè)健康安全管理體系的認證。
經(jīng)營范圍：國內(nèi)外煉油化工工業(yè)工程、油田工業(yè)工程、輸油氣管道工程、儲油氣容器設(shè)備安裝工程、乙烯工程、輪胎工程、制酸工業(yè)工程、化肥工業(yè)工程、房屋建筑工程以及合成橡膠、合成樹脂、塑料、化纖工程和有機原料、農(nóng)藥、燃料工程的監(jiān)理及咨詢服務(wù)。
在xx年7月，我以實踐生的身份來到了北京華夏石化工程監(jiān)理有限公司中煤榆林項目部。期間實踐崗位為監(jiān)理資料員。
剛到中煤榆橫煤化工項目部，第一周，主要熟悉項目的管理規(guī)定以及項目規(guī)劃;對公司需要下發(fā)給施工單位的所有文件邊距、體、格式進行熟悉;對項目郵箱以及公司郵箱內(nèi)容有大概的了解;對項目所有員工的崗位職責進行熟悉。
第二周開始，我已經(jīng)漸漸投入到工作流程中，下面我就將我的工作內(nèi)容做一個簡單的匯總：
1.負責工程項目的所有圖紙的接收、清點、記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進行登記以后，首先要確認圖紙份數(shù)，每次接收圖紙必須確認為兩份，并且對圖紙上裝置區(qū)編號以及所涉及的專業(yè)進行檢查;其次，對圖紙進行簡單的分類，并且進行電子版的目錄登記，按規(guī)定向想關(guān)專業(yè)的工程師發(fā)放圖紙，當面點清并且進行簽確認。
2.負責所有監(jiān)理工程師通知單、工作聯(lián)系單和停工令等格式修改，以及電子版、紙質(zhì)版的發(fā)放。
3.每周負責通知監(jiān)理例會會議召開地點，以及需要參會的人員和日期，并且將修改好的監(jiān)理例會會議紀要蓋章下發(fā)各家總包單位，做好紙質(zhì)版存檔，以備項目領(lǐng)導檢查;每周負責下發(fā)專業(yè)工程師周報，并且對他們的周報進行分類整理，然后交由項目領(lǐng)導進行項目周報的編寫，周報編寫完成后進行下發(fā)及上報并且存檔。
4.負責接收施工單位上報的各類施工資料，下面我就以開工報告為例，簡單說一下，我需要控制的部分，首先，我需要看資料的邊距、體、所用表格是否符合項目管理規(guī)定要求，其次，需要看開工報告編號是否滿足項目資料歸檔要求，項目名稱是否正確。最后，就是檢查開工報告的內(nèi)容，確認企業(yè)資質(zhì)、項目主要管理人員資質(zhì)、主要施工設(shè)備、特殊工種資質(zhì)和所需要的應(yīng)急預(yù)案以及施工方案是否上報完成，若已完成，接下來就看開工報告是所屬那個專業(yè)領(lǐng)域，并且找出它對應(yīng)的方案日期，附上方案日期，并且確認完成的內(nèi)容交由總監(jiān)簽，蓋章后，上報項目組。
5.負責與項目有關(guān)的各類合同復印件的檔案管理：負責對各類的合同復印件進行收編歸檔，并開列編制目錄。作好借閱登記，不得擅自抽取、復制、涂改，不得遺失，不得在案卷上隨意劃線、抽拆。
6.協(xié)助項目經(jīng)理做好對外協(xié)調(diào)、接待工作：協(xié)助項目經(jīng)理對內(nèi)協(xié)調(diào)公司、部門間，對外協(xié)調(diào)施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門及外來人員的聯(lián)絡(luò)接待工作，樹立企業(yè)形象。
起初踏上工作崗位，我以為如我表面所看到的一樣，整天座在辦公室玩游戲，當我真正擔任這個崗位以后，我才明白，每份工作都那么的不容易，每次在給資料蓋章時都要看了又看，資料如果與實際現(xiàn)場情況不符，就面臨著蓋好的廠房要被拆掉，每一份資料都負有相應(yīng)的法律責任。每周都必須及時下發(fā)會議通知，還要把項目組的會議通知轉(zhuǎn)發(fā)給各個施工單位。除了這些，最主要的還是圖紙，及時登記下發(fā)圖紙非常的重要，因為只有工程師看到圖紙以后才會允許施工單位施工，施工不能有任何的延誤。所有的這一切，讓一個大學還未畢業(yè)的我感到壓力很大，但是這一切，養(yǎng)成了我很多的好習慣，每天不再馬馬虎虎的干工作，不再只為了工作而工作，我抽空在資料中學習一些施工方面的知識，并且每次都很認真的去完成領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。有時候，因為圖紙的量大，我就會選擇中午自己加班把圖紙整理完，改掉了所有以前學生時期懶惰的習性。通過快一年的努力，在年初，我得到了項目部“xx項目優(yōu)秀員工獎”，并且得到相應(yīng)的獎金。雖然我的專業(yè)知識很少，但通過努力，我也可以是最優(yōu)秀的。我也懂得，只有在你自己有能力的時候，你才不會錯過上升的機會，起初畢業(yè)的我們，每個人都不甘于現(xiàn)狀，可是想想你是否真的努力?你的努力為什么沒有被認可，那是因為你還是不夠努力。
因為實踐的專業(yè)和所學專業(yè)不符，所以簡單建議就是希望在平時學習生活中，多學習電腦操作技能和人際交往的技巧，只有你足夠的了解身邊的人，你才有機會做的比他們好。
在實踐期間，我遇到大大小小的挫折，剛開始因為記憶力的問題老是記不住各家單位的全稱;每次下發(fā)監(jiān)理工程師通知單和聯(lián)系單時，總是記不住編號;甚至有時候感覺壓力很大，每天面對的都是各單位各部門的領(lǐng)導，雖然他們都很照顧我，但有時候還是有些孩子氣，總覺的自己還小面對的壓力太大，又加之大家對我的期望很大，時常感覺自己不能勝任，針對自身壓力大的情況，總監(jiān)經(jīng)常教導我，首先要給自己信心，因為畢竟沒有社會經(jīng)驗，就得自己跟著別人多學習，他告訴我，古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到挫折時應(yīng)進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。
監(jiān)理資料員的人品也應(yīng)該是多方面的。比如，給人信任感、良好的美德、勤快、奮斗、有干勁、獨立做事、善于與監(jiān)理部同事及公司領(lǐng)導溝通等等。更重要的是要深刻理解“無論什么事情，首先做的是人”這一理念。這是因為：第一要學會與總監(jiān)、總監(jiān)代表、專業(yè)監(jiān)理工程師以及各單位的人等溝通交流。因為你有什么好想法或建議，但是如果得不到另外一個人的重視或理解的話，可能也會得不到落實。這就是所謂做事先做人的道理。如果有什么好的建議和思考，不能讓人理解，這個時候可能會有禿廢感，但是也不要氣餒。以后還要勇于表達自己的想法和思考，相信自己。對自己要有足夠的自信，自信來源成功的實踐。而要建立自信，就要付出足夠的艱辛和努力。自我認識的準確很重要，始終保持清醒的頭腦。還需要具有堅持不懈的思維習慣。做任何事情都有個解決矛盾，克服困難的過程，尤其是涉及到人的意識、客觀條件比較復雜的事情，而人看待事物的價值觀不同導致對同一事情會有不同的理解。這個時候，更要求堅持自己的良好處事方法和原則，要有不達目的不罷休的決心。如此才能保證做每件事情都在訓練和提高。
最后，說一點我認為學到最重要的東西，任何員工都是想要加薪，可每位老板都希望他的錢都花的有價值，所以，我想說，我所有的好朋友們，不要去抱怨工作有多苦，因為只有苦了才證明你學的東西比別人多，不要抱怨領(lǐng)導總是罵你或者安排各種各樣的工作給你，這樣才證明你是領(lǐng)導所重視的人才，不要因為工資低放棄你的工作，我們還年輕，多點努力在工作上，多點時間在工作上，我們就可以比別人強。
感謝所有在學校幫助過我的老師和朋友們，希望你們都能健康快樂。也感謝所有在工作中幫助過我的同事們，是你們讓我變的如此堅強。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十一
課外閱讀是語文教學的組成部分，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展，是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式。它可以開闊學生的視野，增長學生的知識，加速學生讀寫能力的形成，促進學生素質(zhì)的提高。為充分了解目前小學生的課外閱讀狀況，筆者進行了一次小學生課外閱讀情況的調(diào)查。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學生的課外閱讀不僅時間短，閱讀面窄，而且閱讀的效果也不是很好。
1、閱讀時間較少。
從調(diào)查結(jié)果來看，小學生課外閱讀的時間普遍偏少。無論是學習日還是雙休日，絕大部分學生平均每天只能保證10分鐘左右的課外閱讀時間。而學習日內(nèi)堅持課外閱讀30分鐘的僅占22.5%，雙休日內(nèi)堅持課外閱讀30分鐘的也僅占38.5%。每天堅持課外閱讀1小時的則更少，學習日內(nèi)僅占1.5%，雙休日內(nèi)也僅占8%。
2、閱讀量不大。
調(diào)查結(jié)果顯示，小學生的課外閱讀量不大，學習日內(nèi)每天只能堅持閱讀300字至1000字，雙休日也只能堅持每天閱讀500字至20xx字。每天的閱讀量達到5000字至10000字的學生還尚未出現(xiàn)。由此可見，大多數(shù)學生還未養(yǎng)成自覺閱讀的良好習慣。
3、閱讀內(nèi)容不精。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的課外閱讀以教輔類書籍為主，如《字詞句段篇章》《同步作文》及其他教輔類報刊等。此外，還有相當一部分學生只滿足于入眼不入腦的淺表性閱讀，滿足于過眼云煙式的娛樂性閱讀，滿足于缺乏精神營養(yǎng)的快餐式閱讀，而對那些真正能滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典書籍卻很少問津。
4、閱讀方式單一。
在調(diào)查所列的六種閱讀方式中，學生普遍選擇獨立閱讀形式，而其他幾種閱讀方式所占比例極低。選擇閱讀占14%，合作閱讀占8.5%，教師指導閱讀占6%，探究閱讀占4%，家長指導閱讀所占比例最低，僅占2.5%。
5、閱讀效果不佳。
文學名著《西游記》《水滸傳》《三國演義》《駱駝祥子》（也僅是影視文學）之比分別為86%：12.5%：14%：0；對于《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，學生僅讀其中的少數(shù)篇目，無人涉獵整部書籍；而深受都市兒童喜愛的《草房子》《長襪子皮皮》《彼得·潘》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》等兒童文學作品，對許多農(nóng)村學生來說更是聞所未聞?？梢姡瑢W生的閱讀效果離新課標的要求甚遠。
農(nóng)村小學生課外閱讀存在的種種問題，并非某所學校所獨有，而是具有相當?shù)钠毡樾?。那么，產(chǎn)生這些問題的原因到底何在？筆者通過走訪、了解、分析，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的原因。
1、學校未建立圖書室。
由于基礎(chǔ)設(shè)施配備相對簡陋和經(jīng)濟條件相對落后，大多數(shù)農(nóng)村小學都沒有設(shè)置圖書館、閱覽室。即使設(shè)置了圖書室，也沒有多少適合學生閱讀的圖書，而且很少對學生開放，甚至從未開放過。這樣，學生就沒有良好的課外閱讀環(huán)境，缺乏課外閱讀資源。
2、功利化的教育觀念。
農(nóng)村家庭對孩子的教育非常功利，很多父母認為讀書就是為了學習，為了考大學，至于那些閑書，讀了沒什么用。有些父母甚至認為課外書內(nèi)容不健康，耽誤時間，影響學習，根本不允許孩子閱讀課外書籍。而豐富的閱讀對擴大孩子知識面、塑造心靈所起的作用，很多父母根本意識不到。
3、影視作品的沖擊。
課外書籍與充滿神奇、幻想的影視作品形成了強烈的反差，很多學生被影視節(jié)目深深地吸引，沒時間更無興趣去讀那“白紙黑字”。另外，學生長期過分地依賴聲像材料，這也削弱了他們感受語言文字的能力。
4、課外閱讀指導的缺失。
從調(diào)查結(jié)果來看，很多教師在閱讀指導方面做得遠遠不夠。在日常的教學過程中，能定期指導學生進行課外閱讀的教師僅占20%左右，多數(shù)教師很少指導或不指導，對學生的課外閱讀采取放任自流的態(tài)度。造成這種局面的原因是多方面的：一是教學任務(wù)的繁重使教師沒有多余的時間和精力去進行指導；二是許多教師自身由于缺乏兒童文學的修養(yǎng)，對如何指導也存有困惑；三是對考試成績的片面追求使許多教師采取短視行為。
5、社會文化氛圍不濃。
在倡導學習型社會的今天，讀書應(yīng)該成為一種生活時尚，學生在學校、家庭和社會中都。
應(yīng)享受到濃郁的文化熏陶。而事實上，許多人卻沉迷于撲克、麻將等低俗文化。調(diào)查結(jié)果顯示，受文化知識水平等因素的影響，95%以上的家長在空暇時間不閱讀書籍，更談不上督促子女去博覽群書了。社會文化氛圍不濃，也對學生的課外閱讀造成了極大的負面影響。
綜上所述，學生的課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，要提高學生的課外閱讀能力，使其養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，完成新課標要求的課外閱讀量，需要學校、家庭和社會共同關(guān)注閱讀，重視閱讀。
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經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十二
自從我進入初中以來，已經(jīng)有好幾個了。在過去的幾個月里，我閱讀了許多著名作家的作品，如《黑柳徹子之窗》...自從我進入初中以來，已經(jīng)有好幾個了。在過去的幾個月里，我閱讀了許多著名作家的作品，如黑柳徹子的《窗邊的小豆》和德國作家博多。謝弗的狗千千1，2，笛福的魯濱遜漂流記，和馬克草甸。吐溫的《湯姆·梅多》；索尼婭的冒險和其他世界著名的作品。
雖然我的月讀書目中的字數(shù)不是很大，但可以達到200萬字左右，這不是一個小數(shù)目。根據(jù)這個計算，我一年能讀6700萬字。多么驚人的數(shù)字！
讀一本書花了我大約八個小時。我可以把每本書讀三遍。但是如果這本書的內(nèi)容更深刻，更難理解，你必須讀幾遍。我第一次讀了一本書。它主要是一部短篇小說，主要是實現(xiàn)作者想要表達的思想和感情。第三種閱讀是理解書中關(guān)鍵詞和句子的意思，并從我的摘錄中選擇好的單詞和句子。
每個作家和他或她的作品都有不同的思想、感受和靈感。讀完之后，我也有了不同的經(jīng)歷。例如，笛福的《魯濱遜漂流記》主要告訴我們，魯濱遜喜歡航海和冒險，并想環(huán)游世界。羅賓遜再次乘船去了南美，不幸遇難被困在一個荒島上。然而，他沒有放棄，而是通過自己的努力回到了自己的國家。從這本書，我們可以看到羅賓遜無畏的精神，足智多謀和勇氣，以及他積極樂觀的生活態(tài)度。讀完這本書，我覺得我們應(yīng)該對生活有一個積極的態(tài)度，有勇氣去克服和克服困難，克服內(nèi)心的原因和失望。
除了讓我受益匪淺的《魯濱遜漂流記》之外，我還被窗口的小豆子深深地感動了。
《窗邊的小豆子》是黑柳徹子于1981年出版的一本書。它講述了作者在小學的真實故事。英雄來了。因為他非常淘氣，所以從他原來的學校退學了。八所小學；(學校名稱)。進入學校后，在校長小林的關(guān)心和指導下，對普通人來說是陌生的。小嘟嘟逐漸成為一個大家都能接受的孩子，為她的生活打下了基礎(chǔ)。
因此，書籍是人類進步的階梯。一本好書可以改變一個人的生活。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十三
人類大量的知識和信息都是通過閱讀獲得的，閱讀能力的培養(yǎng)是從兒童早期開始的，如果說閱讀是學習的基石，那么，兒童閱讀就是基石的核心。因此，早期閱讀更被稱為“終身學習的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂”。兒童時期的閱讀是發(fā)達國家早期教育的焦點，聯(lián)合國科教文組織早在1982年就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，在80年代，世界上一些發(fā)達國家就已把兒童智能發(fā)展的重點轉(zhuǎn)移到閱讀能力的培養(yǎng)上來了。
兒童早期閱讀的材料是圖書，其中兒童文學以獨特的形式呈現(xiàn)給孩子，不僅具有認知和教育功能，而且還有審美和娛樂功能。兒童文學的特點與兒童的年齡特征相對應(yīng)相合拍的，它適合兒童的接受心理、接受能力、接受方式。它將那些“有持久生命力的藝術(shù)珍品”，呈現(xiàn)給兒童，為兒童看世界打開了一扇明亮的窗戶。所以，以兒童文學為小學生高年級的閱讀材料，也為教師走入兒童內(nèi)心世界、掌握教育教學規(guī)律提供了一把特殊的鑰匙。
2、課題的選擇是教育和學生發(fā)展的需要
有人說，童年階段的閱讀是審美情感和美好人性的起點，閱讀兒童文學它能讓人善良，增強人審美的意趣，能讓孩子的心靈變得豐富敏銳，培養(yǎng)和提升高年級學生閱讀兒童文學作品的態(tài)度、興趣、習慣、和鑒賞能力，開發(fā)學生的思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力及審美能力，使學生在兒童文學作品閱讀中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，對作品中的情境、語言、審美情趣有所感悟；促進和推動課內(nèi)外文學閱讀的同步和互動；培養(yǎng)學生延伸到成年生活的閱讀習慣；在閱讀兒童文學作品的潛移默化中提高學生的寫作能力。兒童文學的閱讀，遵循了兒童身心發(fā)展的規(guī)律，也有助于兒童語言教育和自身發(fā)展。
3、課題的選擇是本校自身建設(shè)和發(fā)展的需要
從葵涌街道第二小學的教學實踐和研究來看，在語言教育上已經(jīng)具備了一定的特色，特別是課題“ ”實施以來，也積累了大量可供借鑒的教學經(jīng)驗和扎實的研究基礎(chǔ)，并且具備了一支擅長文學藝術(shù)教育的師資隊伍，和兩年的繪本閱讀教學實踐研究，具有事半功倍的效果。同時課題的實施，也將對我校校本文化建設(shè)，以及結(jié)合新課程構(gòu)建校本特色課程，將起到一個引導、落實、推進、深化的作用。
（一）概念的界定
兒童文學：是指專為少年兒童創(chuàng)作的文學作品。主題明確突出，形象具體鮮明，結(jié)構(gòu)單純，語言淺顯精練，情節(jié)有趣，想象豐富，其內(nèi)容、形式及表現(xiàn)手法都適合于少年兒童的生理心理特點，為他們所喜聞樂見。按不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學和少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。這兒的兒童文學主要是針對小學高年級階段而言，題材以兒童故事、小說、散文、戲劇等為主。
兒童文學閱讀策略：是指以兒童文學為切入口，來研究符合小學高年級學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律的閱讀教育行為、計劃和方法。
（二）目標假設(shè)
1、通過研究，探索小學高年級兒童文學閱讀的目標、內(nèi)容、措施及其有效的教學方法。
2、通過形式多樣的閱讀活動，激發(fā)學生對兒童文學閱讀的興趣，提高傾聽、理解、觀察、表達、表現(xiàn)、思維、想象、自信等綜合能力，形成良好的閱讀習慣。
3、通過研究，提高教師對兒童文學作品的鑒賞力，分析力，促進教師深入細致地研究教法和學法，提高教師綜合素質(zhì)。
（一）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀
國外對閱讀策略的研究是隨認知心理學的興起而興起的，它被當作學習策略的一個內(nèi)容來研究。如美國密西根州立大學的達菲等人對小學生進行的排除閱讀理解障礙策略的訓練（1982——1987），由科克（）主持的對大學二年級學生進行的有關(guān)閱讀材料組織策略的訓練等?！伴喿x策略輔導”在語言教學領(lǐng)域里已相當普及。雖然我們能看到的這些研究報告主要是從心理學實驗的角度做的，研究也僅限于閱讀策略的某一方面，但這些研究報告對于我們?nèi)绾螄栏竦亟M織閱讀策略輔導實驗，具有重要參考價值。
國內(nèi)外都很重視兒童閱讀教育和研究。從20世紀70年代至今，越來越多的西方兒童文學研究者將研究目光投向了與兒童文學相關(guān)的兒童文化領(lǐng)域，致力于尋求和探討兒童文學與童年文化之間的復雜關(guān)聯(lián)；而這種探求構(gòu)成了對于傳統(tǒng)兒童文學研究話題的重要豐富與拓展。例如，《兒童文學的樂趣》一書除了探究兒童文學及其閱讀活動的方方面面之外，還探討了諸如玩具、電視和電影是如何影響體驗和理解文學的方式等話題，其主要作者佩里·諾德曼本人也是對于兒童文化始終保持學術(shù)敏感的一位研究者。《你只能年輕兩回——兒童文學與電影》一書則將兒童文學、兒童電影等的研究置于錯綜復雜的兒童與成人的“文化—權(quán)力”關(guān)系中加以探討，同時也顯示了鮮明的美國文化色彩和意識。
在美國，不管是克林頓的“美國閱讀挑戰(zhàn)”運動，還是現(xiàn)任總統(tǒng)布什的“閱讀優(yōu)先”方案，都大力提倡閱讀。美國的兒童每天有一個小時在閱讀作業(yè)室工作。由于移民漸增，英國正快速變?yōu)槎喾N族、多語言的國家，語文能力下降已經(jīng)成了一大隱憂。因此，英國教育部下決心要在幾年內(nèi)讓80％的11歲學童達到應(yīng)有水準。他們把1998年9月起到1999年，定為全國閱讀年，全國各學校每天也增加1小時的讀寫課程。早在xx年前日本政府就積極推廣兒童閱讀運動。1995年一群國會議員開始推動設(shè)立國際兒童圖書館，1997年日本修正“學校圖書館法”，規(guī)定學校規(guī)模只要超過12個班，都必須指派學校圖書館員。xx年底，日本兒童閱讀推進法頒布，指定4月23日為日本兒童閱讀日。
西方國家的主流課程體系和我國不同，他們趨向于設(shè)置專門的文學教學課程。英國和美國都探討并制訂了語言藝術(shù)課程標準。西方教育界認為，文學是人類想象的文字表達，是一種文化自我傳播的基本方法；閱讀和研究文學作品可以使學生開闊眼界，增加他們對日常生活的關(guān)注、體驗和理解；文學教學對學生有重要的意義；英美諸國都有為文學作品的閱讀教學制定的教學目標。
國內(nèi)的兒童文學閱讀教學起步較晚，改革開放后人們已經(jīng)清醒地認識到“怎樣學習”比“學習什么”更重要，因而國內(nèi)教育研究領(lǐng)域20世紀90年代以來，對學習策略的研究成為熱門，如研究記憶策略、解題策略等已經(jīng)出了不少成果；但對閱讀策略的研究還比較少。上海市寶山區(qū)教科室周龍興所作“小學生閱讀策略發(fā)展及教學研究”（發(fā)表于《教育理論與實踐》1999年第3期），是研究閱讀策略起步較早也是比較典型的一例，另外還有一些中小學教師，研究不同文體的閱讀方法也涉及到了閱讀策略。語文教學法研究會出版的《學會閱讀》（中國青年出版社1999年北京第2版）一書，從閱讀能力培養(yǎng)的角度，總結(jié)出的一套閱讀方法，也可以看作廣義的閱讀策略。
考察各國和地區(qū)，除了政府發(fā)動，民間推動外，家庭、學?；油?，各國和地區(qū)都非常重視在小學母語課程體系中納入兒童閱讀指導的內(nèi)容，而且從初步的考察可以得知，各國和地區(qū)的兒童閱讀是以兒童文學為主要內(nèi)容的，并且在小學——母語教育的初始階段，兒童文學更是和小學階段的母語課程密不可分。不僅各國和地區(qū)的小學母語課程教材中大量收進兒童文學作品，而且不少兒童文學作家直接主持或者參與教材編寫，中國臺灣的林海音就有10多年參加小學語文教材編寫的經(jīng)歷。還有很多兒童文學作家直接深入小學校和學生開展讀書交流，直接和孩子就童書展開討論。英國的錢伯斯、美國的吉姆。崔利斯就是突出的例子。同時，國外的小學語文教師都受過比較充分的兒童文學教育，有比較好的兒童文學閱讀經(jīng)驗和素養(yǎng)。
從大陸的情況來看，建國以來，很多學校和老師也在改革小學閱讀教學，加大學生的閱讀量，豐富學生的閱讀實踐等方面，進行了很多有益的探索，但總的來說，兒童文學界和小學語文教育界長期缺少溝通和對話，小學語文教育中兒童文學視野的缺失是一個不爭的事實，這種缺失究竟表現(xiàn)在哪些方面？兒童文學對于小學語文教育究竟有著什么樣的意義？怎樣引進兒童文學的視角，促進小學語文教育改革？這些已經(jīng)是很值得我們關(guān)注的問題。
xx年5月31日，北京師范大學亞太實驗學校正式成立了全國首家“學校兒童文學閱讀示范閱覽室”。以切實推進“中小學兒童文學閱讀活動”為首要目標，倡導兒童文學的教育推廣，以公益性、專業(yè)性、實驗性為特色，在傳播兒童文學閱讀理念的同時，力圖解決中小學校課外文學閱讀“為什么讀”、“讀什么”、“怎么讀”、“什么時間讀”、“什么地點讀”等基本問題，嘗試建立一種常態(tài)而規(guī)范的，可運作、易推廣的基礎(chǔ)學校文學閱讀活動模式，促進中國兒童文學閱讀在校園的普遍開展。
近幾年來，國內(nèi)許多學校都將讀書活動放在了學校工作的重要位置，廣大教師也充分認識到了閱讀在孩子健康成長過程中的重要作用。但審視當前學生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，許多老師并不知道該如何有效地指導學生進行閱讀，沒有一套行之有效的教學方法，孩子們也缺乏良好的閱讀習慣。
（二）課題研究的價值
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，對小學高年級學生進行兒童文學的閱讀指導，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學生的想象力、適應(yīng)力及文學修養(yǎng)和審美情趣，提高學生的綜合素質(zhì)。
（一）研究目標
1、教師層面目標
通過本課題研究，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍?？蒲薪處熞莆照n題的研究方法，自覺地進行科研實踐，提高教育教學水平，能寫出可供發(fā)布的專題課改論文。
2、學生層面目標
通過本課題研究，培養(yǎng)和提升小學高年級學生閱讀兒童文學作品的態(tài)度、興趣、習慣、和鑒賞能力，開發(fā)學生的思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力及審美能力，使學生在兒童文學作品閱讀中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，對作品中的情境、語言、審美情趣有所感悟；促進和推動課內(nèi)外文學閱讀的同步和互動；培養(yǎng)學生延伸到成年生活的閱讀習慣；在閱讀兒童文學作品的潛移默化中提高學生的寫作能力。
3、科研層面目標
通過本課題研究、探討、總結(jié)出兒童文學作品閱讀指導的理念和基本策略，并加以推廣應(yīng)用。
（二）研究的主要內(nèi)容
研究的主要內(nèi)容是對兒童文學作品的閱讀指導策略的研究、探討和實踐。重點是對兒童文學作品的閱讀指導策略的探討，希望研究出的策略能有效地培養(yǎng)小學高年級學生閱讀文學作品的興趣和習慣，培養(yǎng)學生的審美個性，提高學生審美能力；能讓學生在兒童文學作品的閱讀中從小吸收規(guī)范的、高質(zhì)量的語言，為其后的語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；能培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高學生的思想境界。
（三）課題解決的主要問題
1、如何有效地培養(yǎng)小學高年級學生閱讀兒童文學作品的興趣和習慣，培養(yǎng)學生的審美個性，提高學生審美能力。
2、如何確定小學高年級兒童文學閱讀的目標、內(nèi)容、措施，并制定有效的教學方法。
3、如何提高教師對兒童文學作品的鑒賞力，分析力，促進教師深入細致地研究教法和學法，提高教師綜合素質(zhì)。
1、建立《兒童閱讀成長檔案》。
2、對開展的閱讀交流活動（如：讀書筆記展覽、讀書征文活動、故事會、知識競賽等）的組織形式、推進策略進行研究。
3、教師對學生進行兒童文學閱讀教學指導研究。
（一）研究方法
1、文獻資料法：收集有關(guān)兒童文學閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進行不斷揚棄，形成課題研究的基本理念。
2、行動研究法：實驗教師研讀童書，引領(lǐng)學生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實踐中不斷地反思、改進，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、個案研究法。通過建立《兒童閱讀成長檔案》，教師應(yīng)觀察并記錄個體閱讀情狀及個體心理變化，施以個別輔導。
4、對比法：對實驗前、中、后期學生對兒童文學的閱讀狀況進行對比。
5、經(jīng)驗總結(jié)法：在課題實踐研究的基礎(chǔ)上，從理性和實踐層面上總結(jié)、提煉童書閱讀的具體方法與經(jīng)驗。
（二）課題研究步驟
本課題研究的主要階段及具體安排：
1、申請立項階段（xx年3月－xx年5月）
（1）選題。申報課題。
（2）成立課題組，組織教師學習培訓。
（3）對小學高年級學生的閱讀現(xiàn)狀、現(xiàn)行兒童文學現(xiàn)狀等進行調(diào)查、分析，收集資料。
（4）制定方案、開題論證。
2、研究階段（xx年6月－xx年5月）
（1）根據(jù)研究目標、內(nèi)容、制定階段研究計劃，開展實質(zhì)性研究。
（2）定期交流課題研究進展，做好階段小結(jié)。
（3）進行中期成果鑒定。
（4）在第一輪研究的基礎(chǔ)上，針對有關(guān)問題展開驗證性的研究，根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
（5）結(jié)合本校實際情況，吸納前期研究經(jīng)驗，逐步形成具有校本特色的課程模式。
3、結(jié)題深化階段（xx年6月－xx年12月）
（1）收集論文?；顒釉O(shè)計、個案記錄等材料，歸納總結(jié)。
（2）完成課題研究報告，舉行結(jié)題評審鑒定會。
（一）組織保障。
組長：李夢
副組長：任海燕
組員：高年級語文老師
（二）制度保障。課題組有較健全的科研制度，將參與活動情況和科研成果納入課題組成員的年度考核。
（三）師資保障。課題研究隊伍年富力強，既有較豐富的科研經(jīng)驗，又有飽滿的工作熱情和活力。
（四）經(jīng)費保障。學校劃出一定的資金作為課題組專項研究經(jīng)費。
1、論文、研究報告、目標體系。
2、校本特色課程集、案例集。
3、課題階段性研究報告。
4、課題結(jié)題報告。
5、課題研究活動影視專集（視頻與圖片）。
1、《通向兒童文學之路》陳暉著新世紀出版社
2、《閱讀兒童文學》梅子涵著少年兒童出版社
3、《中國兒童文學5人談》梅子涵、方衛(wèi)平、朱自強、彭懿、曹文軒著
4、《兒童文學閱讀引論》陳子典著新世紀出版社
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十四
了解我校大學生課外閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進大學校園良好讀書風氣的形成。
校本部在校大學生。
采用書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對各年級進行抽樣調(diào)查。
課外閱讀的目的、時間長短、閱讀場所、書籍類型及其范圍、閱讀書。
一、結(jié)果與分析。
（一）課外閱讀的狀況：
本次調(diào)查涉及大學生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果表明：大學生的課外活動興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當代大學生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：課外閱讀65%、網(wǎng)上沖浪62%、體育活動59%、觀看影視58%、玩25%、其他（2%）。本次調(diào)查大學生課外閱讀興趣的范圍是書籍、報紙和雜志，調(diào)查表明大學生最喜歡的課外活動就是閱讀！這說明我校大學生對課外閱讀有較高熱情，對課外閱讀持積極態(tài)度。
情況1小時以內(nèi)2小時3小時3小時以上合計。
人數(shù)124943416268。
比例（％）46.2735.0712.695.97100。
情況0本1-2本3-4本4本以上合計。
組中值01.53.54.5。
人數(shù)111348142268。
比例(%)4.149.6329.8519.42100。
從課外閱讀時間和閱讀量上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：
在時間上：46.27%的學生每天花1小時左右的時間作課外閱讀，35.07%的學生花2小時，12.69%的學生花3小時，5.97%的學生花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的81.34%，超過兩小時的僅占18.66%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因為大學還是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。
在閱讀量上：沒月不搞課外閱讀的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的學生每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%。從閱讀兩上暴露的問題則更加明顯：每月閱讀量在1.5本以內(nèi)占53.73%，在3.5本以上的僅占49.27%，在業(yè)余時間很充裕的大學里出現(xiàn)這重狀況，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導的學校相比還存在很大的差距。
二、大學生課外閱讀興趣狀況：
（一）大學生課外閱讀興趣差異。
從年級看，大一大學生專業(yè)輔導類占課外閱讀的3.08%，文學類占61.54%，外語計算機占12.31%；大二：專業(yè)輔導1.56%，文學類68.75%，外語計算機類7.81%；大三學生：
（二）大學生課外閱讀興趣分析。
課外閱讀興趣，是當代大學生最主要的課外活動興趣之一，占總?cè)藬?shù)的65%，這也是大學生作為知識文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學書籍（主要是小說）依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。同時在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，文學類書籍以其思想性和批判性的風格，非常適合大學生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學生首選的閱讀刊物。造成大學生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學生的理論素養(yǎng)比較差，學術(shù)水準較低，專業(yè)理想尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上。
三、大學生的閱讀動機。
55.97%大學生的閱讀目的是為了陶冶情操，80.97%是為了拓展知識，指導實踐也占了25.31%，而為了提高考分的僅占3.36%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導自己的學習，使自己的行為更加合理化和科學化。同時，也是為了調(diào)節(jié)機械的專業(yè)學習，獲取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理的習慣，從這一點上，我們就不難理解為什么文學類讀物更受大學生的歡迎了。從大學生的閱讀動機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學習固然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補充，大學生的業(yè)余生活也是不可想象的。
四、總結(jié)：
（1）當代大學生的興趣具有廣泛性和多樣性。
本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學生對文學類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。
（2）當代大學生的興趣具有娛樂性和消遣性。
個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學生個體素質(zhì)的提高。
（3）當代大學生的興趣具有社會性和實用性。
行各業(yè)對英語、計算機等人才及知識的廣泛需要，成為大學生們興趣發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力，也反映了大學生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十五
此次活動將按照就近、就便、就親原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行一對一結(jié)對幫扶。具體幫扶內(nèi)容為五個一：一是深入幫扶對象家中，進行一次光明、微笑工程的免費政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、術(shù)后康復等實際困難；三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪，幫助指導其康復；四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。
雖然在學校也有培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的'業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復雜的社會中生存下去。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十六
隨著社會的進步與發(fā)展，隨著人們思想意識的改變，越來越多的年輕人選擇外出打工創(chuàng)業(yè)，這自然會活躍地方經(jīng)濟，帶動社會發(fā)展。然而與此同時也造成了空巢老人和留守兒童這一特殊群體的存在。而我們作為21實際的大學生，應(yīng)利用社會實踐，為社會承擔責任，主動去關(guān)愛這兩個特殊群體。在學校里我自愿加入留守兒童協(xié)會去幫助我們需要幫助的留守兒童們，而這次的暑期實踐活動當中能夠更好的表達出當代大學生的精神風貌。團隊在實踐的十天時間里，以志愿服務(wù)-社會調(diào)查-宣傳三者結(jié)合的方式，去了解、呼吁、關(guān)愛這兩個特殊群體。在實踐過程中不管是烈日炎炎，還是不期而至的大雨，什么都克服了，以實際行動詮釋了“責任”二字。
空巢老人。
留守兒童。
社會調(diào)查。
志愿服務(wù)。
責任。
此次社會實踐的參加者是我的初中同學，現(xiàn)在都是來自不同的地方不同的學校，我與我的團隊成員們在為期十天的社會實踐中，我與我的團隊一起，緊緊圍繞“關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛空巢老人”兩大主題，開展了包括志愿服務(wù)、社會調(diào)查和宣傳在內(nèi)的一系列活動。此次實踐也讓我們經(jīng)歷了很多東西，對一些事物也有了不同的體會，下面我講分模塊曬此次活動的經(jīng)歷與感悟?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)調(diào)查情況報告如下：
一、前期準備。
七月剛剛到來，我一邊完善立項，聯(lián)系相關(guān)人員。在我們協(xié)商將實踐時間定在七月十日，于是我們便在十號當天一起準備實踐所需物品。十號十一號兩天，我與先到的兩人一起到預(yù)先計劃的實踐地點分析實踐進行的可行性和效果，并聯(lián)系了一些居委會，以便為實踐的實施提供便利。經(jīng)過兩天的實地考察，我們對團隊的計劃進行了相關(guān)的調(diào)整，其中變動最大的為志愿服務(wù)方面。預(yù)計的實踐地點是在整個安鄉(xiāng)縣城，但是由于范圍過大，孩子又比往年的多很多，所以我們將志愿服務(wù)地點改在了深柳區(qū)委會。十二號，所有隊員返回，團隊召開會議集中討論了事件中可能發(fā)生的事情，以及就計劃的調(diào)整重新明確了每個人的工作。我們都充滿斗志，充滿信心，準備迎接實踐的正式開始。
二、關(guān)愛留守兒童-志愿者在行動。
志愿服務(wù)是此次實踐活動的主要內(nèi)容之一。此次志愿服務(wù)圍繞留守兒童的`主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而一些孩子雖然不在農(nóng)村但是父母長期在外工作或者父母因為工作原因很少和孩子在一起，這也屬于留守兒童的一種。在常德市安鄉(xiāng)縣深柳居委會這邊，有這么一群孩子，他們的父母長期在外工作，而這些孩子都聚在一個叫“深柳小飯桌”的地方，在這里有老師輔導孩子學習、照顧孩子們的起居。作為長沙民政的學子，了解這一情況后，我想我們有義務(wù)為他們做點事，于是我們隊伍便在“深柳小飯桌”展開了為期十天的志愿服務(wù)活動。
去小飯桌的第一天，我們先與居委會的相關(guān)人員羅主任了解了情況，粗略的了解了這里每個孩子的特點。剛與這十幾個孩子見面，我卻不知道怎么著手融入到這群孩子中，沒來之前的想法是陪小孩玩應(yīng)該很容易，不用刻意的去準備。然而，真正開始做的時候卻不知道從哪下手了。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學起了手工藝品的制作，很快的我融入到他們當中，在隨后的幾天中逐漸的我們打成一片。每天的上午我們輔導孩子的學習，下午羅主任會給他們上繪畫課、手工課等，到了傍晚我們會陪孩子們到樓下做游戲，實踐過程中我們還帶孩子游覽了很多地方。
經(jīng)過了解，他們的父母大多外出工作，除了周六周日很少與孩子接觸。劉曉峰小朋友告訴我說，沒來這之前，他通過玩游戲來消磨時光，通過玩游戲來打發(fā)無聊，對身體是非常有害的。在這些孩子中我就發(fā)現(xiàn)有個別的孩子有傾向，有的孩子性格孤僻不愛與人交流。同時，通過與他們交談了解到，雖然在這有人玩，但是他們希望父母能多陪陪自己，希望自己能像別的小朋友一樣上學父母接送，周末與父母一起出去玩。
第一，越來越多的農(nóng)民工帶孩子進城打工，但因為戶籍問題在政策上卻受很多限制，所以政府應(yīng)該解除他們在就業(yè)、醫(yī)療、受教育等方面的限制。第二，社會應(yīng)該多成立一些“留守兒童活動基地”之類的組織，積極的去關(guān)懷留守兒童。再者，應(yīng)大力鼓勵大學生志愿者的志愿服務(wù)，大學生可以在志愿服務(wù)的同時，帶給孩子先進的思想，有利于孩子的成長。
三、社會調(diào)查-給空巢老人多一些關(guān)注。
以“空巢老人”為主題的社會調(diào)查是此次社會實踐的有一大模塊?！翱粘怖先恕?一般是指子女離家后的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題。濟南市作為省會，醫(yī)療條件較好，老齡化程度相對嚴重，空巢老人的數(shù)量也很多，針對此情況我們展開了關(guān)于社會各階層對空巢老人現(xiàn)象認知情況的社會調(diào)查。
此次社會調(diào)查主要以一對一問卷聊天的形式展開，重要通過聊天輔以問卷，詳細了解被調(diào)查者對這一問題的看法。此次社會調(diào)查一共持續(xù)了3天，我們主要前往人流量大的景點及空巢老人集中的地點展開調(diào)查。我們先后趕往于深柳區(qū)、香港步行街(2次)、澳門步行街、西站、黃山頭、大鯨港。雖然調(diào)查時間選在了下午，但是天氣依然很熱，在步行街和大鯨港調(diào)研時還遇到了大雨，但我們依然將調(diào)查進行下去。調(diào)查過程中遭到拒絕也是常有的事，一直遭到拒絕心里不免打起退堂鼓，但是我們彼此鼓勵，一起解決困難。在步行街做問卷時，我們還遇到了傳銷人員，我們及時離開并將此情況報告給保安處。
調(diào)查顯示，不同地點的及不同年齡段的人群對空巢老人這一問題有不同的看法。老人方面，黃山頭的老人們生活條件較好，精神生活豐富，他們表示子女雖然不在身邊但是生活比較豐富，他們傾向于讓子女追求自己的生活;深柳區(qū)及步行街的大多老人認為人老了，對子女來說是一種負擔，自己能生活就不去麻煩子女。青年人方面，他們普遍認為，這主要是經(jīng)濟的發(fā)展使子女們不得不離開父母去追尋更好的生活，作為子女應(yīng)該多回家看看自己的父母，而作為政府社會應(yīng)該建立相關(guān)體制，給空巢老人多一些關(guān)懷。個人認為，城市中空巢老人增多的原因有三點。首先，我國實施的計劃生育政策，要求每一對夫婦只能生育一個孩子;第二，社會競爭壓力越來越大，丁克家庭(doubleincomenokids)，即不要孩子的家庭觀念越來越流行。第三，現(xiàn)在競爭對人的要求越來越高，人員的流動越來越頻繁，人們經(jīng)常要從一個城市到另一個城市，甚至出國深造、工作等。怎么去應(yīng)對這一問題呢?我認為社區(qū)服務(wù)方面，社會各界人士，小區(qū)居委會應(yīng)該根據(jù)老年人的特點為空巢老人設(shè)置相關(guān)的設(shè)施，建立相關(guān)的老年人服務(wù)機構(gòu)，同時小區(qū)內(nèi)多開展豐富多彩活動，豐富老年人的文化精神生活;家庭贍養(yǎng)方面，我們應(yīng)該加大對于老人空巢的危害的宣傳力度，讓更多的子女意識到應(yīng)該盡量多花一些時間陪伴父母，讓空巢老人盡量多的享受到家庭贍養(yǎng);心里調(diào)節(jié)方面，小區(qū)居委會要及時掌握了解老人情況，多于心里出現(xiàn)問題的老人談心，開展文藝活動，老人自身也要調(diào)整自己的心里狀態(tài)。
四、單車宣傳很給力。
7月18日，我們通過騎單車的同時扛旗、扯橫幅的形式展開“關(guān)愛空巢老人，關(guān)愛留守兒童”的宣傳活動。由于單車數(shù)量有限，參與此次單車宣傳的共5人，四兩單車。我們從深柳區(qū)出發(fā)，沿潺陵路、五總街行進，一路上新穎的宣傳形式引來了很多人的目光，展示了民政學子的風貌。隨后深柳大道我們轉(zhuǎn)入深柳區(qū)，到達小飯桌與孩子們見面，并與他們合影留念。短暫的停頓后我們駛?cè)朦S山頭路，由于處在下班高峰期，我們?nèi)∠T車宣傳，轉(zhuǎn)而采取了行進一段路程下車宣傳的形式。
此次宣傳活動形式形式新穎，相信產(chǎn)生了良好的宣傳效果，對外展示了民政學子的精神風貌。騎車的同時扯橫幅比較困難，一路下來手都麻了，還有幾次險些摔倒，但是有了收獲付出也是值得的。
五、感悟。
這是步入大學的第二次社會實踐，寒假只是簡單的生活體驗。而今年的，我們有了自己的隊伍，而且自己還擔任隊長，隊中的成員雖然都是初中同學，但是能夠在這么短的時間內(nèi)聚集起來，也是非常不易得，這帶給我的考驗是很大的。
雖然有雨經(jīng)驗不足，在立項上有些紕漏，但是在實踐過程中，隊伍及時對實踐有了相應(yīng)的調(diào)整。實踐的十天并不是那么容易的，尤其對于經(jīng)驗缺乏的我們，每天早晨，我都要六點起床，準備社會調(diào)查與志愿服務(wù)的相關(guān)事宜。出去便是一天，午飯也會在路邊小攤草草解決。七月中旬的天氣是十分炎熱的，有事還會遇到不期而至的大雨，但是我們?nèi)匀粚⒄{(diào)查持續(xù)下去。印象深刻的是在步行街做問卷時，我們的衣服已經(jīng)完全濕透，但卻沒有就此返回，仍然按計劃將調(diào)查工作繼續(xù)了下去。志愿服務(wù)方面，雖然和孩子們在一起充滿歡樂，但是與十幾個孩子待在一起一整天也不是容易的事。到了傍晚6點多，所有人員才能返回，雖然渾身都是汗，但是我們都樂此不疲。晚上大家還要不顧疲憊的去寫活動日志，發(fā)新聞，準備第二天的實踐活動。
實踐的收獲也是不少的。首先鍛煉了自己的隨機應(yīng)變能力，活動過程中會遇到各種突發(fā)情況，也會根據(jù)當天的情況對人員、地點進行相關(guān)調(diào)整，這些極大的鍛煉了自己的應(yīng)變能力。其次，是組織能力，自己要對所有成員根據(jù)個人意愿進行協(xié)調(diào)、安排，這些鍛煉了自己的組織能力。再者，是交際能力，調(diào)研時，會遇到各種各樣的人，讓被調(diào)查者配合自己的問卷調(diào)查，也不是那么簡單的。還有就是自己的耐心，實踐的十天雖然不長，但是按照計劃有條不紊的做下來也不是那么容易的，要每天早起，晚歸，安排行程、協(xié)調(diào)人員、寫活動日志總的來說這次實踐是受益匪淺的，和這么多優(yōu)秀的隊員們一起努力，苦也變成了甜，“青春責任”團隊，我們用青春，承擔了自己應(yīng)盡的責任，向外展示了民政學子積極向上的精神風貌。
經(jīng)典工程監(jiān)理實踐報告篇十七
書香小組圍繞中學生課外閱讀情況調(diào)查這一研究性學習課題，在全校展開了一次全面的調(diào)查，宣傳課題活動。在實踐過程中，小組成員們在全校內(nèi)分發(fā)了調(diào)查表，并進行匯總，將名人故事在全校進行了宣傳，且將讀書知識與世界讀書日的相關(guān)知識在班級的黑板報上進行了宣傳，而后撰寫了倡議書，全校師生都踴躍的簽名。
書店中書籍百科俱全，大家有到底青睞于哪一類？為了解這些情況，并通過這次活動是同學們認識到課外閱讀的重要性，好讀書，讀好書，提高大家閱讀理解能力，同時也能提高我們的研究能力與實踐能力，我們書香小組決定展開了此次中學生課外閱讀情況調(diào)查研究性學習活動。
a)在暑假中深入各大書店，采訪工作人員，對其中的消費者與閱讀者進行了調(diào)查詢問，了解了大多數(shù)人所喜愛的書籍，原因等其他相關(guān)問題。
b)開學后不久，小組會制成了一張合13道選擇題，4道問答題的調(diào)查問卷。該問卷囊括了對同學們閱讀知識的考察和喜愛哪一種書籍的調(diào)查。此問卷在全校學生中進行了全面的調(diào)查，并在調(diào)查結(jié)束后進行了數(shù)據(jù)整理分析，在此次調(diào)查的一周后，針對對結(jié)果的一些疑問，我們又進行了二次調(diào)查，甚至對老師也進行了詢問。此次調(diào)查后，再將數(shù)據(jù)與上一次的數(shù)據(jù)進行了又一次匯總。
c)調(diào)查中，小組成員搜集網(wǎng)上資料，將名人讀書故事于全校內(nèi)宣傳。為了使同學們方便閱讀，我們在資料的中心句上花、畫了紅線，同學們學習了這些知識后，受益匪淺，在故事下踴躍簽名，決心學習。
d)與此同時，小組成員將搜集到的有關(guān)讀書的名言警句，優(yōu)秀方法及有關(guān)世界讀書日的知識張貼在班級黑板報上，供同學們學習。
e)最后，小組成員撰寫了倡議書，倡議同學們多多閱讀課外有益書籍，在全校進行了倡議，大家均表示要讀好書，并在倡議書下踴躍簽名。
經(jīng)過了兩次調(diào)查，我們得到的結(jié)果如下：
名人作家的，另一類是郭敬明等新生代人氣作家，調(diào)查顯示，高一喜愛魯迅，冰心等名人作家占到95%，高二只占70%，而高三僅有37%，其余同學則是喜歡后者的。關(guān)于讀書方式，全校同學主要途徑都是買回家度，高二高三也有20%喜愛網(wǎng)上閱讀，高一只占10%，但是，高一有21%的同學經(jīng)常到圖書館借閱，高二高三人數(shù)則是明顯少，均只占6%，關(guān)于不去圖書館的原因，37%的同學認為要辦圖書借閱證很麻煩，還有少數(shù)同學人位數(shù)的種類太單一或是懶得去，這些所占比例為22.8%，剩下的12.2%的同學因為沒有時間去。關(guān)于同學去圖書館借書的次數(shù)，高一去十次的占15.7%，5-10次的占31.8%，2-5次的占36.8%，幾乎不去的占15.7%，高二沒有去10次以上的，20%的去5-10次，56%的去2-5次，24%的人幾乎不去，高三沒有人去10次以上，5%的去5-10次，25.6%去2-5次，69.4%的人幾乎不去。
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了當代中學生在閱讀方面有不少問題，學習壓力導致并擴大了這一問題，而我們分發(fā)的名人故事，張貼讀書知識，撰寫倡議書，在同學們中引起了強烈的反響，同學們積極踴躍的參與，我們在此次研究性學習活動中，逐漸明白了課外閱讀的重要性，掌握了一些閱讀技巧與知識，與此同時，書香小組的成員也鍛煉了自己，培養(yǎng)了社會交際能力。
通過調(diào)查的結(jié)果分析能發(fā)現(xiàn)，閱讀情況的好與壞與年齡成反比，學習壓力的增大，高考的臨近，使得同學們終日與課本相伴，卻只能把課外書籍扔到一旁，就算有一點時間，為了緩解自己的無聊情緒，就撇開了中外名著，而專心于校園，偵探，動漫等有趣味的書籍中了，這樣一來，就嚴重阻礙了當代中學生的閱讀水平之發(fā)展，很多同學的只是指局限于課本，課外知識得不到擴充，同時，與閱讀量小，自己的理解能力得不到提高，使語文考試中的課外閱讀難倒了不少了同學。這些問題，還請校領(lǐng)導，老師家長，考慮一下，課本知識固然重要，但課外閱讀更不能丟。
這次研究性學習，讓我們擁有了一次全新的體驗與嘗試，從某種意義上來說，對我們的未來都很有幫助，不僅提高了大家的口語交際能力，社會實踐能力，更是我們擁有了對問題的獨到見解，敢于抒發(fā)自己的想法與見解，不再只當旁觀者，沉默者，有了這次親身實踐，將來的工作就有了經(jīng)驗與基礎(chǔ)。
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