教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種書面計劃。教案的編寫要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和合理安排教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)范例教案，可以幫助我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
當(dāng)一次主持人教案篇一
一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解怎樣才能當(dāng)好主持人。
2．學(xué)會并靈活運用開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語；
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學(xué)當(dāng)主持人。
重點難點讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學(xué)當(dāng)主持人。
突破方法1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學(xué)生口語交際的實踐機會，使學(xué)生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、評價者、參與者。
教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)過程。
教具設(shè)計意圖。
一、課前準(zhǔn)備：
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞；
（四）準(zhǔn)備彩棒一根投給最喜歡的主持人。
（五）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。
二、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入語。
（二）大家說說：
我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當(dāng)主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準(zhǔn)備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
4、要明確主持人是服務(wù)員角色。
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
（三）讀書想想：
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
（四）四人一組討論：
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請同學(xué)們欣賞幾個片斷，然后討論：
（欣賞三個視頻），學(xué)生談?wù)?，互相補充！
學(xué)生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風(fēng)趣。
結(jié)束語。
點題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
-
（五）活動展示：
請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來針對同學(xué)們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的`要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準(zhǔn)備點評！并說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手：有請2號選手：有請3號選手：
（根據(jù)時間定奪）。
（六）現(xiàn)場生成：
不過，各位主持人，我們說要當(dāng)好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機應(yīng)變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
（七）師生總結(jié)評價：
同學(xué)們，我們的當(dāng)一回主持人的語文活動已到尾聲，現(xiàn)在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出的候選主持人是：_________。
（八）結(jié)束語：
同學(xué)們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出就定在下一小周末，請我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時間積極準(zhǔn)備起來，好不好？下課！
附：課前準(zhǔn)備。
親愛的同學(xué)們，自從我們實驗初中開展讀書節(jié)活動以來，書香漸漸彌漫整個校園?，F(xiàn)在，學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報演出活動，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)。
匯報演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨舞表演《傣族風(fēng)情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀(jì)的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學(xué)的目標(biāo)達成情況，又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維，語言組織能力等。
教學(xué)反思。
當(dāng)一次主持人教案篇二
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》（蘇教版）八年級上冊第一單元“口語交際”。
2．學(xué)寫主持詞，主要是聯(lián)歡會串聯(lián)詞。
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學(xué)當(dāng)主持人。
讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學(xué)當(dāng)主持人。
口語交際由“傳授知識”轉(zhuǎn)向“引起活動”，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“促進學(xué)生發(fā)展”。精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。多給學(xué)生口語交際的實踐機會，使學(xué)生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、評價者、參與者。
一、課前準(zhǔn)備。
（一）指導(dǎo)學(xué)生了解一些著名主持人主持的節(jié)目。
（二）要求學(xué)生自學(xué)課文，依照課后練習(xí)題學(xué)寫主持詞，并為課堂上上臺主持做好準(zhǔn)備。
（三）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目《青春宣言》用的道具是團旗。
二、課堂學(xué)習(xí)。
1．欣賞視頻：舞蹈《千手觀音》（中央電視臺20xx年春節(jié)聯(lián)歡會節(jié)目）主持詞及節(jié)目片段（前2分52秒）。
2．學(xué)生說自己喜歡的電視節(jié)目主持人。
3．大屏幕出示著名主持人照片，學(xué)生辨認(rèn)并說出他們的姓名。教師適時點評一些主持人的風(fēng)格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。
4．指名學(xué)生模仿著名主持人。如模仿撒貝寧主持的今日說法。
1．學(xué)生閱讀課文，勾畫要點。2分鐘后發(fā)表見解。
2．教師明確要點，講清聯(lián)歡會串聯(lián)詞的要求和形式，講清開場白和結(jié)束語的安排。也可用多媒體課件展示要點。
自信口才串聯(lián)詞服務(wù)員。
串聯(lián)詞要求：準(zhǔn)確簡潔生動。
形式：直接播報引用原句。
概述內(nèi)容話題引入。
開場白精妙語言營造氛圍。
即情即景，借題發(fā)揮；或從幾句詩文、典故出發(fā)，來一段詩朗誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲；還可以說一段熱情的贊許、順耳的褒獎話，提一個有趣的問題，猜一個有關(guān)的謎語等等。
結(jié)束語點題祝愿說再見。
精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
(三)分組交流主持詞。
同學(xué)們，課前我要求大家寫主持詞，現(xiàn)在請同學(xué)們把寫好的主持詞拿出來，小組內(nèi)說一說，大家都要說而且要放聲說。
(1)播放視頻：央視20xx年教師節(jié)專題晚會的開篇。
(2)說開場白。
(3)說串聯(lián)詞。
(4)加演節(jié)目。
(5)說結(jié)束語。
2、模擬主持“青年宣言---十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會。
(1)說開場白。
(2)說串聯(lián)詞。
(3)加演節(jié)目：舞蹈《看我七十二變》。
(4)舉行“十四歲青春宣言”儀式。
(5)說結(jié)束語。
(五)教師總結(jié)。
(六)布置作業(yè)。
從課后練習(xí)中題中任選一題，寫一篇完整的串聯(lián)詞（包括開場白、結(jié)束語）。
當(dāng)一次主持人教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解主持人的相關(guān)知識、技巧。
2、學(xué)會寫開場白，學(xué)會寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)主持人時隨機應(yīng)變的能力。
教學(xué)重、難點：
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實地當(dāng)好主持人。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學(xué)手段。
教學(xué)課時：
時
教學(xué)過程：
一，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
生活處處是舞臺，一臺精彩紛呈的春節(jié)晚會，不僅需要身懷絕技的.演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會，需要主持人的靈活串場；就連一次班會活動課，也離不了主持人。
同學(xué)們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實現(xiàn)你的夙愿?。ò鍟n題）。
學(xué)生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強烈的自信心；
2、臨場聰明機智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識，有服務(wù)意識，有親和力。
三、教師示范引路，就本堂課的實際情況，教師設(shè)計一段開場白。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學(xué)校老師走進了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學(xué)習(xí)語文。我希望同學(xué)們搶抓時機，在課堂的大舞臺上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺上的王者風(fēng)范，我們拭目以待！
四、學(xué)生參與活動，顯英雄本色。
1、班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計開場白，二人設(shè)計結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學(xué)校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會，根據(jù)班上實際情況編出一個節(jié)目單，設(shè)計幾段生動風(fēng)趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時間，增加參與面，布置學(xué)生課前列好節(jié)目單。）。
五、課外拓展，任選一題。
1、請你主持召開下周的主題班會活動，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動，由你擔(dān)任這次活動的主持人。
附：板書設(shè)計。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機智。
廣博的知識有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當(dāng)一次主持人教案篇四
3．在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學(xué)當(dāng)主持人。
讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進行語言實踐，學(xué)當(dāng)主持人。
1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學(xué)生口語交際的實踐機會，使學(xué)生更多地體驗成功和喜悅。設(shè)計“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、評價者、參與者。
教具設(shè)計意圖。
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞；
（五）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。
（一）導(dǎo)入語。
（二）大家說說：
我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當(dāng)主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準(zhǔn)備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請同學(xué)們欣賞幾個片斷，然后討論：
（欣賞三個視頻），學(xué)生談?wù)?，互相補充！
學(xué)生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風(fēng)趣。
結(jié)束語。
點題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
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請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來針對同學(xué)們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準(zhǔn)備點評！并說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手：有請2號選手：有請3號選手：
（根據(jù)時間定奪）。
不過，各位主持人，我們說要當(dāng)好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機應(yīng)變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
同學(xué)們，我們的當(dāng)一回主持人的語文活動已到尾聲，現(xiàn)在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出的候選主持人是：_________。
同學(xué)們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)匯報演出就定在下一小周末，請我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時間積極準(zhǔn)備起來，好不好？下課！
附：課前準(zhǔn)備。
親愛的同學(xué)們，自從我們實驗初中開展讀書節(jié)活動以來，書香漸漸彌漫整個校園?，F(xiàn)在，學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報演出活動，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節(jié)。
匯報演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨舞表演《傣族風(fēng)情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀(jì)的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學(xué)的目標(biāo)達成情況，又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維，語言組織能力等。
當(dāng)一次主持人教案篇五
1、導(dǎo)入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人。重點學(xué)習(xí)如何設(shè)計開場白和如何設(shè)計串聯(lián)詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字1949，讓學(xué)生明確江山如此多嬌是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學(xué)生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求?
提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學(xué)生設(shè)計串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求?
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為園丁頌。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目?請報上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學(xué)生合作演練。
10.總結(jié)。讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。
當(dāng)一次主持人教案篇六
在一年級到六年級的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過許多第一次，但令我最難忘的是五年級時的第一次當(dāng)節(jié)目主持人的經(jīng)歷。那一次讓我懂得了“臺下十年功，臺上一分鐘”的道理。
“陳子怡，景永哲，你們兩個就是這次學(xué)校舉辦的六一兒童節(jié)匯演的`主持人，第二節(jié)下課你們來找我，先練練?！蓖踔魅芜呎f邊把稿子遞給我們，我看著稿子，心里高興極了，六一兒童節(jié)匯演，全校的活動啊，我可以主持，這可是我夢寐以求的?。】墒?，一想到下課還得去王主任辦公室練習(xí)，我就高興不起來了。唉，沒事，不就是練練嗎？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤――”下課了，我們倆拿著稿懷著激動的心情飛快的向往主任辦公室跑去。“來來來，快，后天就要主持了?！蔽覀兊男那橐脖徽{(diào)動起來。“這個甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先說，好先來一遍?！蔽覀冋竞藐?，那好稿子，景永哲說：“尊敬的老師?！蔽艺f：“親愛的同學(xué)們?！币黄鹫f：“大家好！”“停停停，說的一定要有帶動性，來來，往下說吧！”王主任急匆匆的說?！傲?，是......”我們正說著，王主任有打斷說：“排比句是比較優(yōu)美的，讀出六月的美?！本氝@個，真煩人！剛開始就被打斷了兩次。我們又開始練了起來，一會兒是景永哲先說，一會兒又是我先說，一會兒是他先上場，一會兒又是我先上場，一會兒停頓，一會兒急促，讓我弄得暈頭轉(zhuǎn)向?！斑狮D―”上課了，沒有練完。
?離正式主持還有一天，可是上午又通知說換稿子了，還有半天時間練，我記得直冒虛汗。中午我們倆早早的來到學(xué)校，你一句，我一言的練了起來。
?今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。從今天早上我就開始緊張了。隨著王主任的講話完畢，我們上場了！一上場，看著底下的全校師生，我也不害怕了，于是，我微笑著壯壯膽。景永哲先說：“親愛的老師，親......親愛的同學(xué)們?！笔裁?，說錯了，哎，沒事我要說好，彌補過來。我盡量調(diào)好心態(tài)，“大家下午好！”我鼓起勇氣，又看了看下面的觀眾，從他們的目光里，可以看出對我的信任，我更加有信心了。我們在蒙蒙小雨中完成了任務(wù)。
?在這蒙蒙小雨中，我又成熟了一點。正應(yīng)了那句老話：臺下十年功，臺上一分鐘。是啊，努力之后才會有收獲。
當(dāng)一次主持人教案篇七
1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。(重點)。
2.品味語言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。(難點)。
3.細(xì)讀課文，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。(重點)教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
由虞世南的《蟬》?垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：通讀全文，理清說明順序。
提問1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。明確：全文分為兩個部分。第一部分?蟬的地穴?，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程。雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個層次。
第一層(第1段)，表明自己?有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境?，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。
第二層(第2—7段)，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。
這一層次寫對蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進行的。第2—3段說明對地穴。
外部情形的考察，第4段說明建穴，第5—7段寫伺機出穴。
第三層(第8—11段)，寫蟬出洞蛻皮的過程。
這一層次寫對幼蟲蛻皮情形的考察是按對事物的觀察順序進行的。第8段寫對蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動情形的觀察，第9—10段寫對幼蟲蛻皮情形的觀察，第11段寫對剛脫殼的蟬的情形的觀察。第二部分?蟬的卵?，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。
雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說明順序和?蟬的地穴?一樣，也是按照對事物觀察的進程進行說明。這一部分可分為六個層次。
第一層(第12—13段)，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、過程和數(shù)量等。第二層(第14—17段)，寫蟬卵遇到的危險，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時能有幸存者，然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然無知。
第三層(第18—20段)，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。
第四層(第21—23段)，寫幼蟲落地。
第五層(第24段)，寫幼蟲挖穴隱藏。
第六層(第25—26段)，概括蟬的生活歷程。既照應(yīng)了?蟬的地穴?的介紹，又結(jié)束了對蟬卵生長過程的說明，也是對全文形象化的總結(jié)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：默讀課文，品味說明語言。
提問2：這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么?
明確：《蟬》實質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作者在表達上采用了一些文學(xué)性語言對說明對象的科學(xué)資料進行綜合介紹，因此有一定的文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了?可憐做母親的?生兒育女所付出的艱辛，同時也寫出了蚋殘害生靈的可恨。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長艱苦的歷程，更使我們?yōu)檫@個小生物的成長慨嘆，多么不易啊!從而對作者在文末的一大段抒情產(chǎn)生共鳴。再比如最后一個自然段里的?苦工??享樂??歌聲??穿起?等。
躍??翻轉(zhuǎn)??倒懸?等動詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個過程準(zhǔn)確而又生動地展現(xiàn)在讀者面前。三是把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感知內(nèi)容，了解作品精髓。
提問3：作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長過程說明得這樣清楚明白?
明確：這是因為作者經(jīng)過了長期細(xì)致的觀察。從文中看，比如蟬4年一個生命周期，在陽光下歌唱只有5星期，都說明作者對蟬的觀察是長期而細(xì)致的。有時，還要經(jīng)過多次的反復(fù)，正像作者自己說的那樣：?我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。?必要時，還要借助觀察工具。?我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。??我從放大鏡中見它揮動‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面。?正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動而又準(zhǔn)確的文章。
推薦閱讀：《昆蟲記》。
三、板書設(shè)計。
蟬蟬的地穴地穴特點。
出穴脫殼。
蟬的卵樹枝產(chǎn)卵。
孵化幼蟲。
鉆入土里。
變?yōu)槌上x生動形象的文學(xué)筆法。
孜孜以求的科學(xué)精神。
細(xì)致深入的科學(xué)觀察。
教學(xué)反思。
當(dāng)一次主持人教案篇八
節(jié)目單：
舞蹈《千手觀音》。
詩歌朗誦《孩子，抓住媽媽的手》。
歌曲《生活》。
短劇《生命不僅屬于自己》。
開場白：
擁有生命，就等于擁有了一切。只要你我還在，就存在夢想，滿懷希望。人生，源自于初來乍到的第一聲啼哭;結(jié)束在回首往事的最后一汪深切的留戀之中。何必要在彌留之際再去懺悔，未曾珍惜那所遺失的美好呢?因此，就讓我們共同懷著一顆敬畏生命的心迎接此次晚會開始吧。下面，“關(guān)愛生命”主題班會正式開始!
串詞：
結(jié)束語：
今天啊，各位演員出色的表現(xiàn)，將我們牽進了一場解讀生命的人生課題當(dāng)中來。想必大家也對“人生”二字有了更深刻的詮釋。關(guān)愛生命，幸福人生。讓我們一起銘記此次心靈的收獲，更加善待彼此最寶貴的生命吧!那么還要感謝此場出色的演出，感謝大家欣賞本次主題班會。最后，祝愿所有人都能夠健康，幸福，長壽。我宣布本次“關(guān)愛生命”主題班會到此結(jié)束，我們下次再見!
當(dāng)一次主持人教案篇九
1、了解主持人的相關(guān)知識、技巧。
2、學(xué)會寫開場白，學(xué)會寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)主持人時隨機應(yīng)變的能力。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實地當(dāng)好主持人。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學(xué)手段。
時
生活處處是舞臺，一臺精彩紛呈的春節(jié)晚會，不僅需要身懷絕技的演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會，需要主持人的靈活串場；就連一次班會活動課，也離不了主持人。
同學(xué)們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實現(xiàn)你的夙愿！（板書課題）。
學(xué)生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強烈的自信心；
2、臨場聰明機智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識，有服務(wù)意識，有親和力。
尊敬的'各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學(xué)校老師走進了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學(xué)習(xí)語文。我希望同學(xué)們搶抓時機，在課堂的大舞臺上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺上的王者風(fēng)范，我們拭目以待！
1、班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計開場白，二人設(shè)計結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學(xué)校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會，根據(jù)班上實際情況編出一個節(jié)目單，設(shè)計幾段生動風(fēng)趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時間，增加參與面，布置學(xué)生課前列好節(jié)目單。）。
1、請你主持召開下周的主題班會活動，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動，由你擔(dān)任這次活動的主持人。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機智。
廣博的知識有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當(dāng)一次主持人教案篇十
人的一生有多少個第一次啊?這個問題恐怕沒人能準(zhǔn)確的回答。在三八婦女節(jié)那天，我第一次給媽媽洗腳，這件事雖然過去了有一個星期了，但當(dāng)時的情景還歷歷在目。
三八節(jié)那天是星期天，和往常一樣，我寫完作業(yè)的任務(wù)便是看電視，鎖定少兒頻道，咦?怎么變成了兩會報告了?我心不在焉地聽了一句：“首先祝婦女們節(jié)日快樂……”我先前還納悶兒呢!婦女為什么節(jié)日快樂?算算日子，呀!今天是三八婦女節(jié)，去買禮物，可商場已經(jīng)關(guān)門了，給媽媽做個賀卡，可是現(xiàn)在構(gòu)思又有些來不及了，我心急如焚，我正著急著，平常哪個我認(rèn)為意興闌珊的廣告給了我啟示：模仿那個三四歲的孩子，給媽媽洗一次腳。
晚上，爸媽在沙發(fā)上看電視，而我端著洗腳水在衛(wèi)生間里猶豫不決，俗話說的好：萬事開頭難，我心里不禁涌出一些顧慮，最后，我還是端著水走了出來，“媽媽，我給您洗腳!”不知怎的，媽媽先是一怔，后來就變成了甜甜地微笑，我輕輕地幫媽媽脫下襪子，把她的腳放在水盆里，輕輕地搓洗，發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底有幾塊干硬的繭，我的鼻子不禁酸了一下，我用微顫的聲音問：“媽媽，舒服嗎?”媽媽微笑地點點頭，我繼續(xù)地搓洗，但心已經(jīng)不在這兒，我心想：媽媽腳上的繭是我的一個警鐘，時刻提醒我要好好學(xué)習(xí)，將來好好孝敬長輩，別讓長輩白白辛苦，要為國家做棟梁，讓國家富強起來!我要是平常對幫媽媽分擔(dān)些壓力，媽媽她該多高興呀!
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，我想我以后要經(jīng)常給媽媽洗腳，讓媽媽的腳年輕起來。
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當(dāng)一次主持人教案篇十一
生活中總是有許多第一，第一課，第一次清潔和第一次競爭。而我，第一次作為主持人。
生活中總是有許多第一，第一課，第一次清潔和第一次競爭。而我，第一次作為主持人。
每周一早上，我們學(xué)校有一個重要的活動——mdash；升旗儀式。我是學(xué)校鼓隊的鼓手之一。我看著國旗升到旗桿上，我們的鼓聲和全校學(xué)生一起唱“志愿者進行曲”。
儀式結(jié)束后，旅部教練陳老師向我介紹了即將到來的20xx年新年慶?；顒?。廣東有一副好嗓子。歌唱比賽。我只知道一點點，所以我有機會第一次嘗試一下。第二天，老師給了我手稿，讓我對活動安排有一個大致的了解。我精心準(zhǔn)備了一切。畢竟，這是我第一次。
活動當(dāng)天，每個人都在忙著準(zhǔn)備表演。下午，打了個盹后，老師馬上叫我化妝換衣服。當(dāng)我穿上老師精心挑選的衣服，同學(xué)們?yōu)槲以鸶吒叩霓p子時，我感覺自己與眾不同。一個半小時匆匆過去了，活動就要開始了。我們立刻趕到了學(xué)校禮堂。所有的老師和學(xué)生都已入座。我該上場了。起初，我想我會很緊張，可能打得不好。但令我驚訝的是，當(dāng)我走出舞臺的第一步，我沒有任何擔(dān)心或緊張。我在掌聲中給予的是我內(nèi)心的自信?？粗瑢W(xué)給我的勇氣和我敬愛的老師的期望，我成功地展示了自己，證明了自己的力量，這樣我的父母就可以看到她的女兒長大了。
這是我第一次見證自己的力量，這是我第一次永遠(yuǎn)不會忘記。
當(dāng)一次主持人教案篇十二
做事情，誰都難免有第一次，我的第一次雖然讓我緊張，但更令我難忘——第一次當(dāng)主持人。
在我知道我是主持人的時候，我的血都熱了起來，這可是人生中一次難得的機會，我心想，一定要把握住機會，就像老師教我們的這句“機不可失時不再來”這句話一樣。
當(dāng)我收到稿子時，才發(fā)現(xiàn)好多字我都不會讀，想到這里，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，沒辦法，只好硬著頭皮上了。
剛開始，我并不熟練，反而還讀錯了幾個字，但老師說：“啟欣，加油，每個人都有第一次，主要多讀，讀熟練了，就一定能讓別人看到你的閃光點！”老師的話讓我充滿信心，我經(jīng)過千雕萬琢的磨練，我讀的是越來越生動，到后面可以用滾瓜爛熟來形容，在排練時，我也受到了老師的表揚。
終于到了表演那天，夢想劇場里擠滿了人，有家長、有學(xué)生還有各位尊敬的老師?？吹竭@一幕，我的心頓時“咯噔”一聲，手不由自主地拽著衣裙，向觀眾望去，看到我親愛的媽媽也在會場，媽媽似乎在用眼神告訴我，寶貝兒，來了，就不能退縮，你是最棒的，加油，今天你戰(zhàn)勝自己，以后肯定會更加自信的，我咬咬牙點點頭，于是我抬頭挺胸走向了舞臺中央，開始了我的第一次主持！
原來每個人的心中都有一個假象“敵人”那就是自己，主要戰(zhàn)勝自己，那就沒有做不好的事情，我為我的勇敢而驕傲，為我戰(zhàn)勝膽小而自豪。
當(dāng)一次主持人教案篇十三
今天，準(zhǔn)備了無數(shù)天的我終于要主持班會了。在班會開始前，班長在講臺上寫主題，我看著我的主持稿，就在這時，我發(fā)現(xiàn)我的主持稿真是夠爛的，也是沒有辦法改了，只有靠這個爛稿主持了。
俗話說：“萬事開頭難?！眲傞_始，我和張垚銳毫無默契，你慢半拍，我快半拍。
“敬愛的同學(xué)們，親愛的老師們，上午好。”一句通順的話終于出來了。
接著在點名讓鄭佳煊回答時，他慢悠悠的站起來，像一個懵圈兒的小孩兒一樣，一個字也蹦不出來。全場安靜的連針掉在地上的聲音都聽得見，四十八雙眼睛都望向鄭佳煊。我悄悄地拿本擋住自己的臉，為鄭佳煊感到尷尬。張垚銳立刻化解了這個尷尬，接下來又點了幾個人的名字。
在陸續(xù)的點名中，同學(xué)們好像有些不耐煩了，一個接一個的用唇語對我說：“開始下一個環(huán)節(jié)吧！”他們剛聽到討論，先笑了一聲，然后盯著我，討論去了，我假裝對稿用本擋住臉，才化解了這場尷尬。
最后，還勉強夠順利的，說完臺詞后，我趕緊灰溜溜的跑下了講臺?？傻搅讼旅鎱s還有一種再來一次的沖動，這應(yīng)該是首次做了某件事后的正常反應(yīng)吧！下次我一定要吸取教訓(xùn)，努力做一個大家心中最好的主持人。
當(dāng)一次主持人教案篇十四
每個人都有自己的第一次，而每個第一次都有特殊的味道。在記憶的腦海中，我印象最深的第一次是當(dāng)“主持人”。
那是一個風(fēng)和日麗的星期一。早晨，我們迎著和煦的春風(fēng)走進校園，沉寂了兩天兩夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早讀的時候，老師拍了拍我的肩膀，隨后給了我一個手勢，示意讓我跟他走。這時我腦海里回憶著之前我做錯了什么事，讓老師親自跟我談話。
后來，我才明白，老師覺得我最近表現(xiàn)不錯，給了我一次當(dāng)主持人的機會?！鞍?！天啊！我居然能當(dāng)主持人！這可真是每個學(xué)生夢寐以求的機會??！”我心里暗自竊喜。老師隨后給了我一張演講稿，并囑咐我一定要讀得滾瓜爛熟，千萬別在關(guān)鍵時刻掉鏈子。
“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！”我在教室后面的一個角落里大聲念著。我認(rèn)為一定要好好把握這個機會，不可以讓老師們失望。
過了許久，升旗儀式開始了，原本充滿信心的我開始有些忐忑不安。面對著全校師生，我開始呼吸困難，后背發(fā)熱，刺眼的陽光令我睜不開眼。
我鼓起勇氣，舉起話筒響亮地說著：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”我越讀越流利，越來越自信，終于，我順利地演講完，操場上立即響起了一片熱烈的掌聲。
我也明白了，遇到困難千萬不要退縮，要自信去面對。
老師點評：文章以自然親切的語言，用第一次演講的事例讓作者明白了成功的秘籍是充滿自，信來源于生活，入情入理。
當(dāng)一次主持人教案篇十五
今天是8月20日，對于我來說是個開心的日子，也是個值得記憶的日子！
今天我學(xué)唱歌的地方舉行暑期匯報演出，總共有幾十個孩子參加，節(jié)目有19個，都是唱歌，有合唱也有獨唱，還有的邊唱邊跳。告訴你們我的節(jié)目是雙人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接著我唱高音部分，然后我們一起唱第二段。本來我還有個合唱節(jié)目，但老師讓我和另外一個3年級的女孩報節(jié)目所以就取消了。
一開始聽說讓我當(dāng)小主持人我好緊張啊，還以為自己做不好，媽媽也替我緊張，有好些名字我都不認(rèn)識，我就努力背，最后我想了個好辦法讓媽媽把拼音給注在不認(rèn)識的字上，我才稍稍平靜了一點。該我報幕了，我手拿話筒昂首挺胸地走上了舞臺：“各位觀眾朋友們，大家好！下面由**小朋友表演愛的人間，請欣賞。”下面向起了熱烈的掌聲，我自信的走下了舞臺，媽媽第一時間給了我溫柔的微笑說：“你的聲音真好聽！”我自己也由衷的笑了，我好開心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是當(dāng)我表演完我自己的節(jié)目后，又有3個以上的阿姨都走到我身邊夸我說我唱得好，說我的聲音很好，哈哈，我太開心了！我決定明年去北京表演，我一定要拿塊金獎的獎杯回來，這可是我的夢想哦，好伙伴們，替我加油吧！
當(dāng)一次主持人教案篇十六
“報告，請問你們班劉愷在嗎？”“哦，在，我?guī)湍憬薪兴??！鄙蚶蠋熣谥v題，我聽得好好的，怎料半路殺出個“程咬金”，把我叫走了。“喂，劉愷，劉老師找你?！薄笆裁矗客炅?！完了！她找我準(zhǔn)沒好事?！薄昂?，那可不一定哦！”
“報告，劉老師您找我？”“嗯，你來了?！眲⒗蠋熡檬址隽朔鏊拇笱坨R?！拔液湍銈兣死蠋熛胱屇愫兔狭钤诿魈斓淖x書考級中擔(dān)任主持人，怎么樣？”
“好！我同意！”還沒等我開口，孟令就搶先答應(yīng)了。要是明天也讓她這么搶我的話，那我不是很沒面子?！拔梗瑒鹉愀刹桓?，不干我換人了！”“干，干，怎么會不干？這么好的機會我怎么可能不干呀?！薄澳呛茫瓦@么說定了。其實，你們可以像......”劉老師開始滔滔不絕地說起那些她崇拜的主持人，并讓我和孟令像他們那樣主持。這時，我哪還有心思聽劉老師說話，我一心只想著我站在主持臺上，下面400多名同學(xué)正給我鼓掌。想到這里，我自言自語地說：“真不錯！”“好了，好了。別再自我陶醉了，快回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧?！?/p>
回到班里，我再也控制不住自己了?！袄钗膭P，知道嗎？我明天當(dāng)主持人！黃家琪，明天我就是主持人了！于晨，我明天就可以揚名全年級了！徐談磊，明天看我有多么帥吧！”“好了，都知道了，不就當(dāng)個主持人，洋相什么？”“呵呵，我不洋相了，回家！”
在回家的路上，一想到我在全年級同學(xué)面前出盡了風(fēng)頭，我的臉上就堆滿了微笑，引得路上行人都來看我，怪不好意思的。
“爸，我回來了！明天我就是主持人了，怎么樣？”“不錯啊，還挺厲害的。不過明天表現(xiàn)不好出門別說認(rèn)識我。”“行，沒問題！”
第二天，激動人心的時刻到來了。好在我沒有緊張，所以整場讀書考級表現(xiàn)得都不錯。劉老師對我也很滿意。
那是我第一次當(dāng)主持人，也是我第一次在那么多人面前展示自我，所以我久久難以忘懷！
當(dāng)一次主持人教案篇十七
今天我們要舉行舊山樓讀書臺活動，我是主持人！這可是我的“首秀”?。?/p>
距離開場只有幾分鐘了，我趕緊整理一下思緒，再讀幾遍臺詞，千萬不要出什么差錯。不一會兒，大部隊來了，有的手舉照相機，有的拿著手機，一切準(zhǔn)備就緒。我的心就像有千萬只螞蟻在爬，渾身不自在，畢竟我將要面對的是上百個觀眾?。?/p>
我有點心虛：要是我出了差錯，那不就是糗大了嗎？冷靜冷靜！我感覺臉上燙燙的，不得不說，差點要暈過去了！
開始了！朱老師拍拍我的肩為我鼓勁兒：“加油，鄧卓妍！”我點了點頭，昂首挺胸地走向舞臺中央。
起先看到那么多人，還真是不太習(xí)慣，一下子腦袋一片空白，都忘了我該怎么說了。我深吸一口氣，開始主持。慢慢的，我的害怕悄悄溜走了，取而代之的是一種喜悅與自豪，不再像剛開始那樣拘束，反倒自如不少。我松了一口氣，眼看一切都將步入正軌，結(jié)果好景不長……突然，我舌頭一個“踉蹌”，完了完了，本來的“春季古詩大pk”被我說成了“春季大古詩pk”，這下完犢子了！我趕緊自我催眠：一切都像沒有發(fā)生，一切都是幻覺！好在同學(xué)們并沒有過多在意我的口誤，注意力都放在pk古詩的環(huán)節(jié)上了。
活動順利結(jié)束，本來身上冷冰冰的我現(xiàn)在已經(jīng)熱得不行了。我真是很感嘆！看來，努力了總會有好結(jié)果，不試一試怎么知道呢？機會是給有準(zhǔn)備的人的！為自己鼓掌，我做到了！
當(dāng)一次主持人教案篇十八
這個星期，我參加了校園主持人選拔大賽。比賽完，我就心里暗暗地想：唉，肯定沒戲了，緊張得牙齒打架啦！可是沒想到，結(jié)果卻讓我大吃一驚，我竟然被選中了！當(dāng)時，我太激動了！
做小主持人真不容易，既要把自己的節(jié)目表演好，又要背很多臺詞。經(jīng)過一段時間的'訓(xùn)練，我終于把臺詞背得滾瓜爛熟了。
這不，伴隨著歡快的音樂，我、石秋豪等人隨著孫老師走下樓。音樂停止了，演出開始了，我們終于可以上臺了！
開始我有些緊張，便看了一下節(jié)目單。哎呀，下一個節(jié)目就是我主持了！趕快做好準(zhǔn)備：我清了清喉嚨，整了整衣服，系了系鞋帶，深吸一口氣。ok，萬事俱備，只欠東風(fēng)！輪到我主持了，我心直跳，仿佛要蹦出來似的。但我立即想起《弟子規(guī)》里的一句話：事勿忙，忙多錯。于是，我很快平靜下來，用宏亮的聲音去報幕，而且沒有一點兒錯誤。耶！順利過關(guān)，走到臺下時我長長地舒了一口氣。
聯(lián)歡會結(jié)束了，老師們都夸我聲音宏亮，口齒清晰，有臺風(fēng)吶！我覺得這次演出，讓我明白了：信心就是成功的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，勇攀人生的高峰！
當(dāng)一次主持人教案篇十九
人生總有許許多多的第一次，有第一次上課，第一次掃地，第一次比賽；而我，。
每個星期一早上，我們學(xué)校都有必不可少的一項重要的活動——升旗儀式。我是學(xué)校鼓號隊小鼓的成員之一，在我們的.鼓樂齊奏和全校師生唱著《義勇軍進行曲》目送著國旗升到旗桿頂端。
儀式結(jié)束后，大隊部輔導(dǎo)陳老師走來跟我談關(guān)于學(xué)校將要舉行迎接20xx新年活動的“粵韻好聲音”歌唱比賽。我只不過是略知一二，于是我就有了第一次嘗試的機會。第二天老師把稿子交給了我，讓我對活動安排有個大概的了解，我精心的準(zhǔn)備好一切，畢竟那是我的第一次。
活動當(dāng)天，大家都在為表演忙碌地準(zhǔn)備著。下午，午睡完我立刻就被老師叫去化妝換衣，當(dāng)我穿上老師悉心為我挑選的裙子和同學(xué)幫我扎上高高的辮子，我感到了一個不一樣的自己。匆匆忙忙一個半小時過去了，活動即將開始，我們立即趕到學(xué)校禮堂，全校師生已經(jīng)就坐，這時就該我出場了，一開始我還以為我會，很緊張可能不能發(fā)揮好，但是出乎我的意料，當(dāng)我走出舞臺第一步，我并沒有一絲顧慮與緊張，在一聲聲的掌聲中給予的的是心中的自信，看著一位位同學(xué)眼中給予我的勇氣和敬愛的老師們對我的期盼，我順利地展示了我自己，也證實了自己的實力，讓爸爸媽媽看到她的女兒長大啦！
這是我的第一次，見證自己實力的第一次，這第一次讓我終生難忘。
五年級:張倩欣。
當(dāng)一次主持人教案篇二十
我們班總是開展一些綜合實踐活動，其中我印象最深的就是詩歌朗誦會。
那次我當(dāng)?shù)氖侵鞒秩耍彩腔顒硬邉澣酥?。剛接?dāng)主持人的任務(wù)時，我非常心虛，心里生出無數(shù)個疑問：我能當(dāng)好嗎？我能流利地讀主持詞嗎？同學(xué)們會喜歡我這個主持人嗎？提前好幾天，我和搭檔宋彥兵就一起認(rèn)真地練習(xí)，漸漸對主持詞熟悉起來。
日子一天天過去，離表演那天不遠(yuǎn)了。
詩歌朗誦會當(dāng)天，我和宋彥兵最后排練了一遍臺詞，就緊張地在后臺等候。我和宋彥兵拿著主持人手卡，我心里既緊張又興奮，生怕讀錯詞招來大家的嘲笑。幸虧，我的搭檔宋彥兵鼓勵我，讓我有了信心。我們在臺前流利地讀著，底下的同學(xué)認(rèn)真地聽著，班里除了我們的聲音沒有其他雜音，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，想知道下一個是誰出場。
同學(xué)們跟著李禹橋播放的背景音樂搖頭晃腦，語氣有輕有重。有人讀了冰心的《紙船》，有人讀了葉圣陶的《瀑布》、《小小的船》，還有人讀了自己創(chuàng)作的詩……每個同學(xué)上場前，我們除了報出詩名，也會介紹這首詩的作者、創(chuàng)作背景，讓同學(xué)們了解更多知識。我也融入到這動人的情景中，每一句串詞都讀得很清晰，也越來越自信了。
同學(xué)們讀得都很有感情，而且兩人一組的還會有一些肢體和眼神的交流。最后，為了讓所有同學(xué)參與進來，我們臨時組織大家一起讀了兩首詩，我們在前面讀，同學(xué)們在座位上讀，把詩歌朗誦會推向了高潮。
朗誦結(jié)束后，老師和同學(xué)們點評了我們的優(yōu)點和不足，提出了改進方向。，我戰(zhàn)勝了自己，圓滿地完成了任務(wù)，獲得了成長！
當(dāng)一次主持人教案篇二十一
上周三班主任通知我和高同學(xué)來當(dāng)這周三的“校園廣播主持人”。收到通知后，我倆便開始積極準(zhǔn)備。
首先，我倆分工搜集“國內(nèi)新聞、校內(nèi)新聞、美文欣賞、每周一歌“——”國內(nèi)新聞“是關(guān)于國家領(lǐng)導(dǎo)人考察上海的內(nèi)容；”校內(nèi)新聞“是有關(guān)正確使用滅火器的演習(xí)活動報道；”美文欣賞“是我在“弘文寫作與閱讀”公眾號發(fā)表的《中秋賞月》——悄悄告訴你，能讓全校同學(xué)欣賞我的作文，我的心里還確實有些小激動呢；接下來，“每周一歌”我們選了《最美的你》。
接著，我們把開頭、中間、末尾的串詞和主要內(nèi)容編排成文字，高同學(xué)當(dāng)男一號，我當(dāng)男二號。我們分頭打印了兩份稿子，各持一份，先各自分頭練習(xí)。
然后，我倆在把各自的播音內(nèi)容熟悉之后，就共同排練——已經(jīng)不記得在正式廣播前，我倆利用課余時間仔細(xì)排練了多少次了。
直到最后，廣播時間到了——雖然可以說，我倆已經(jīng)練習(xí)得得心應(yīng)手了，但真的出現(xiàn)在話筒面前，還是有一點兒緊張，生怕出錯丟丑。在緊張和認(rèn)真中，短短的十分鐘很快結(jié)束了，我和高同學(xué)誰也沒有出錯。
第一次當(dāng)校園廣播主持人沒有出錯，我的心情別提有多高興了！我不禁想到“臺上一分鐘，臺下十年功”的說法中蘊含的道理。
你說，我倆這次播音的成功，是不是也可以說是“臺上十分鐘，臺下七天功”呢！呵呵……。
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