總結(jié)是對過去的梳理，對未來的規(guī)劃。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學習的問題?？偨Y(jié)的好壞不僅僅在于字數(shù)多少，更在于是否能夠突出重點和抓住要點。
假如我是老師集篇一
我是高中的一位優(yōu)秀教師，我嚴肅而又認真，可是卻讓我領(lǐng)了一群頑皮的孩子。
這天，又輪到我來上課了。我簡直不想在上課了，因為，下面你就自己看吧！
這天，我剛開開門，就有一桶水潑在了我的頭上，我心想又是這幫搗蛋的孩子干的好事，我生氣極了，罵了他們幾句。他們居然還笑嘻嘻的。我終于忍不住了。把那幾個學生領(lǐng)到了校長辦公室，校長一生氣，就把他們趕出了學校。
我終于明白了當老師的辛苦。
假如我是老師集篇二
上課第一天面對這么多可愛的孩子我會自我介紹的說：“孩子們大家好我是新來老師希望大家能和我成為朋友。”
我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現(xiàn)好的時候我會表揚大家如果大家做得不好我也會面帶微笑的鼓勵大家而且告訴大家應該怎樣做。
上課的時候我不會讓孩子們端端正正的坐著而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐因為上課只要學到知識就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快我會在課堂上玩點兒游戲發(fā)點兒獎品讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認真的同學這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什么的來記住而是會教孩子記住生字的方法這樣會少很多背生字的時間……我每天中午是不會給孩子們布置作業(yè)。下午也不會布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫寫生字再背一背好的段落。有時會預習一下只要掌握文章意義和生字就行。
在一學期里我會帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮巍讉€同學一組每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天我做了一個夢夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動的課文教大家。我希望這個夢能實現(xiàn)。
假如我是老師集篇三
我一定要讓我的學生快快樂樂學習健健康康成長堂堂正正做人。
我不會依靠老師的威嚴來壓制學生我會讓我的學生感覺到師生平等我會以我淵博的學識征服學生學生尊敬我、崇拜我但是不怕我。
我會引導學生主動學習而不是被迫學習給學生留他們感興趣的作業(yè)。他們對語文感興趣我多留語文他們對英語感興趣我多留英語他們對數(shù)學感興趣我就多留數(shù)學他們不想做的我絕不勉強。
在講到鯊魚、巨蛇、銀杏樹等動植物知識時我會想辦法叫學生看到實物增加學生的感性認識提高學生學習生物的興趣。
為了提高學生英水平我會用英語講課以增強學生聽說能力。如果有同學聽不懂我會給他單獨輔導。
我會把那些枯燥無味的學生不想上的課改成閱讀課或選修課。
我會安排一堂宇宙課引導學生與自然和諧相處激發(fā)學生探索太空的興趣讓學生們從小立志掌握尖端科學技術(shù)為人類造福。
我一定會按照上面說的善待我的學生把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是老師集篇四
一艘游艇，遨游知識的海洋?！袄蠋煛笔且粋€偉大的稱號，一個偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好??！
我絕對不會像有些老師那樣整天板著臉對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐上課的時候?qū)γ總€同學都關(guān)懷倍至。
下課的'時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
我一定要平等地對待每一個學生不管是好學生還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖不讓哪一位同學在班上受到歧視。
自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結(jié)，一起長大！
我一定不會給同學們布置太多作業(yè)害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍體現(xiàn)童年的樂趣。
我就要像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生；我要帶領(lǐng)我的學生開拓學習的新天地；我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。
假如我是老師集篇五
我要給學生們一個快樂的童年讓他們開心讓他們快樂。
我會好好備課控制好自己的脾氣不把自己的情緒帶到學生們那里。讓他們高高興興地完成人生中的小學生活。
我不會貶低學習不好的學生更不會處處庇護“好學生”我深知:學生的好壞是不能用成績來衡量的更不能偏愛某個學生因為不管什么學生都是有自尊心的只要你對一個學生偏愛了那你就不是一個合格的老師。
假如我來教數(shù)學，我會把知識分得細細的，一點一點地灌輸給學生，讓學生徹底地搞懂。
假如我來教語文，我就會把知識用幽默的語言講出來，讓學生在快樂之余去學習語文知識。
假如我來教英語，那我就用耐心和幽默來感動學生，讓學生對學習有興趣，有了興趣，就好辦了。
我會把自己打扮得漂漂亮亮的把課講得漂漂亮亮的。讓學生不厭煩老師讓學生不偏科。我還要用心去教學我要把學生握在自己的手心里印在自己的內(nèi)心里。
我會做學生的知心朋友。我知道當老師有多累但既然選擇了就要做好。所以就要和學生搞好關(guān)系。我會在課間時和學生一起玩耍一起聊天;在自習課時幫學生解答難題幫學生輔導學習;在別的主科老師要占副科的課時我會替學生說:“別占了學生負擔已經(jīng)很重了別再占了讓他們的神經(jīng)放松放松吧。”
我會把陽光灑到每一位學生身上灑到教室的各個角落讓學生在陽光、溫暖中學習。
假如我是老師集篇六
我一定會在班里設(shè)一個“意見箱”讓所有老師同學都提出對老師的看法然后再從這些看法中提取出一些寶貴的意見努力做一個同學眼中的好老師！
我將以嚴謹治學的態(tài)度認真上好每一堂課。循循誘導激發(fā)學生思維將我所學的知識毫無保留地傳授給學生。
我要揮灑我全部的熱情每天都以一張笑臉來面對我的學生！課余我將成為他們的朋友一起聊天唱歌這一定會是非常開心的事。我不想一直戴著“老師”這層嚴肅的面紗站在高處俯視我的學生們我和他們之間應該是平等的。
我一定不會對任何學生有偏私之心。哪怕是最差勁的學生我也相信他有優(yōu)秀的一面。我會讓我教的學生都有展示自己的機會我不會讓他們覺得自己不如其他人好。我要他們懂得只要對自己有足夠的信心再加上不懈的努力一定會取得成功的。
這只是一個假設(shè)但我相信總有一天我會把“假如”兩個字去掉成為一名真正的老師！
假如我是老師集篇七
我一定與同學們做好朋友上課我是老師下課我是朋友。
上第一課，我會教他們品德與語文的重要性。
隨即，我會教他們《詩經(jīng)》這部偉大的作品，里面記載著音樂，孔子也十分欣賞，我還讓他們欣賞古國各地的音樂，燧地的音樂愉快而不奢靡，隗唐二地的音樂簡樸而又遠略。
之后，我會教他們古詩300首，這部作品李白，杜牧等詩人做的詩被集合起來，它們蘊含了古代所有的精華，可以培養(yǎng)人的情操，也可以從中體會詩人的感情，當時的歷史，風情，也有的詩人用寒梅等事物比喻自己高貴的品質(zhì)。
在作業(yè)上，我是嚴謹認真，一絲不茍的，即使他做錯了，我也不會罵他”木魚腦袋“”繡花枕頭中看不中用""笨蛋"“傻瓜”等等傷人的話。
我會是一個好老師，讓同學們在輕松愉快得環(huán)境下茁壯成長，慢慢的從一株小小的幼苗澆灌成五彩繽紛的花朵，盡管現(xiàn)在是寒冬風雪，但總有一天變成百花齊放，春色滿園。
假如我是老師集篇八
假如我是一名語文教師，我會先讓我的學生們懂得做人的道理，每當看到同校的教師們會問聲[教師，您好]，這樣，我的學生就會是個有禮貌的人。
假如我是語文教師，我在上課的時候會很嚴肅的上課，不會大大咧咧的，上課時，我會先讓我的學生們先預習十分鐘，然后發(fā)預習提綱，我會給我的學生們二十分鐘的時間來預習學習的資料。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找教師解決。這樣，學生與教師就成了朋友，而不是師生情。
假如我語文教師，在下課的時候，我會讓學生忘記學習的煩惱，下課時，我會把自我當作是一位學生，我會去和我的學生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時間來和學生聊聊生活中開心的事情，我還會和學生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學生在學習方面就不會那么煩惱了，他們還能夠經(jīng)過這些樂趣，在學習上能夠?qū)W得更好。
假如我是語文教師，在休息日的時候，我會去幫忙一些生活比較困難的學生，我會去教他們學習，我還會去他們做做家務(wù)，在教他們學習的過程中，我會認認真真的教他們，如果他們遇到了學習方面上的困難，我會很仔細的為他們講解。
假如我是語文教師，我在課堂上還會讓學生們自主學習，我還會讓我的學生在課堂上其他學生學習，讓我的學生們也看來體會小當教師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當教師很辛苦，但教師最大的樂趣就是把自我的知識都教給我的學生們。
假如我是老師集篇九
我現(xiàn)在還是一名小學生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應該很想知道我的夢想是什么吧？我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優(yōu)秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經(jīng)也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責，會以一個顆真誠的心對待每一位學生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，讓孩子們知道學習文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔偃缥沂且幻蠋煟視閭ゴ蟮淖鎳M自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
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假如我是老師集篇十
老師—我心目中最偉大的職業(yè)，一個光榮而驕傲的稱號。有人說他是園丁，是因為他無私的培育著祖國的未來與希望；有人說他是人類靈魂的工程師，是因為他為祖國培育出一代代有用的棟梁之才；也有人說他是蠟燭，是因為他有一顆甘愿犧牲自己而照亮別人的心。老師是知識的傳播者；是我們實現(xiàn)理想的階梯；是我們走向社會的引路人。我喜歡我敬仰這個職業(yè)。
假如我是老師，我會撥平心中的天平。人們常說：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師?！蔽矣眠@句話作為自己的'座右銘。對于智商高而且成績優(yōu)異的學生，我不會讓他們?nèi)プ龊唵味址爆嵉淖鳂I(yè)，我會給他們留一些高難度的題，讓他們也體驗一下“費腦子”的感覺，從而激發(fā)他們的求知欲。我申明一下，我這可不是偏心眼兒，而是因材施教，說不定將來的大科學家、發(fā)明家、文學家當中會有他們的名字呢！而面對基礎(chǔ)差而且貪玩的后進生呢，當然不能另眼相看，而更應該是我偏愛的對象，因為他們也是建設(shè)祖國的棟梁。有的同學雖然文化課不好，但在體育、音樂、舞蹈等方面卻有著自己的天賦，沒準他們將來就是奧運會的金牌得主，維也納金色大廳個人演唱會的成功舉辦者，cctv舞蹈大賽的優(yōu)勝者呢！
假如我是老師，我要散發(fā)出我所有的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生們。課余我們就是學生們的知心朋友，和他們一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他們帶到我的家里來玩，給他們親自下廚，我想這是一件非?？鞓返氖虑?。
是啊，老師是偉大的、無私的，所以我現(xiàn)在一定要努力學習，將來當一名偉大的人民教師，為我們偉大的祖國撒下希望的種子。
假如我是老師集篇十一
我從小就有一個美好的愿望，就是長大以后要當一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會改變現(xiàn)在這種教學方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學們在課堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會帶著同學們?nèi)ヌで?，在百花叢中，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……??！這一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學生，他們都擁有一份不錯的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如我是老師集篇十二
假如我是一名老師，我會讓學生學他們喜歡的課程，他們喜歡數(shù)學我就給他們講數(shù)學他們喜歡語文我就給他們講語文?？傊畬W生喜歡什么我就講什么。
假如我是一名老師，我會安排一些探考科學的課，我要讓他們知識。
加入為一名老師，我會讓學生做他們喜歡做的`事。比如寫作業(yè)。下棋……給他們一些自由。
假如我是老師集篇十三
假如我是語文老師，我要教他們讀書的方法：邊讀書邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。
假如我是語文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路?！?/p>
首先我要改革課堂教學，絕不把學生當“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給老師和書挑刺兒，找茬兒，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。
我相信，在不遠的某一天，這一切會成為現(xiàn)實。
假如我是老師集篇十四
假如我是老師，我不會布置太多或太少的作業(yè)。假如我是老師，我也不會就知道給學生批改作業(yè)。
如果學生不聽課，老作小動作，我會給他們細心講道理。面對成績差的同學，我也會對他跟對成績好的同學一樣好，不偏心。
假如我是老師，我會象園丁一樣哺育祖國的`花朵，讓他們茁壯成長，教育學生做個有理想，講道德的好人。
我也不會因辛苦而退后，我會知難而進，做一個關(guān)心同學的好老師！
假如我是老師集篇十五
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是架起友誼的工程師。的確，老師是一個神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師，而且想當一名優(yōu)秀的老師。
假如我當上了老師，那么我一定要當一位教數(shù)學的班主任。因為，班主任是最貼近同學生活的老師，而數(shù)學這門課在多數(shù)同學眼中都是厭煩的。如果我是數(shù)學班主任，我一定會讓同學們從心底里喜歡上數(shù)學。
假如我是數(shù)學班主任，那么我決不會像有些老師一樣“一天到晚繃著臉，怒氣沖沖，偏心于某一位同學；學生犯了錯，只會斥責學生，給家長打電話；認為自己是老師，就不允許學生對自己所教授的知識產(chǎn)生半點疑問，覺得自己說的都是對的；總是端著老師的架子，不能和學生平起平坐，與他們做朋友?！?。我會在沒事的時候與同學們聊聊家常，該嚴肅時就嚴肅，該放松時就放松，讓他們感覺到我不僅是他們的老師，還是他們的朋友。競選班干部時，我決不會自己先提出來某一位同學的名字，而是讓同學們自由提名，或者投票選舉，這樣才公平、公正。當某位同學犯了錯誤時，我會讓他多寫作業(yè)或打掃一天的衛(wèi)生。至于那些無藥可救的差生，我會像慈祥的母親般好好呵護他們、關(guān)心他們，知道他被我這顆溫暖的心感動。若是某一道題我與學生的.答案不一樣，我會再計算幾遍，然后再說出正確的答案。
假如我是老師，我一定會與現(xiàn)在的老師有很大的區(qū)別。這些區(qū)別在老師看來或許是氣人的、不可理喻的，但學生喜歡。不管怎樣，這一切還都是我的幻想，要想成功，我必須努力！
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