教案是教師與學生之間有效的溝通工具，能夠提高課堂互動和學習效果。教案的編寫要注重形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合，全面了解學生的學習情況。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考。
機器人的幼兒園音樂教案篇一
中班幼兒生活經(jīng)驗較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現(xiàn)了積極性。對規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)則意識。
機器人》這首游戲分為兩個樂段，節(jié)奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動作，進行合作游戲，能充分體驗到活動的樂趣。
機器人的幼兒園音樂教案篇二
活動目標：
1、學習機器人走路、、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學唱歌曲。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
2、活動前了解有關(guān)機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。
二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。
1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任“”管理員"，游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
活動反思：
我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。我在開課時，就讓學生欣賞更種各樣的機器人，例如：機器貓，阿拉雷……在啟發(fā)他們機器人功能時，則播放機器人比賽：機器狗足球比賽，機器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學生的創(chuàng)新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較復雜和抽象的，學生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？這節(jié)美術(shù)課的重點目標是要培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。
學生在欣賞完課件上各種功能的`機器人之后，興趣都很濃厚，我也努力地挖掘他們的想象力，讓學生先是討論：什么場合需要怎樣功能的機器人，什么人群需要怎樣功能的機器人。大家在熱情討論完之后，我又請學生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖，加上同學之間地相互建議和教師的相機提建議，這樣子幫助學生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局，便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，也請學生紛紛上臺來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處，順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
機器人的幼兒園音樂教案篇三
1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學一學。
請個別幼兒當?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們模仿。
2、地球人找機器人做朋友。
（1）提問幼兒為什么地球人會找機器人首領(lǐng)做朋友？
（2）請個別幼兒扮演地球人找機器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量？
3、繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個地方看一看，教機器人動作。
機器人的幼兒園音樂教案篇四
1、謎語：叫人不是人，干活樣樣行，不吃也不喝，能唱又能說。
2、欣賞錄像片：機器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機器人的知識：
本領(lǐng)----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等；
用途----為盲人導盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。
小結(jié)：機器人種類繁多、用途也很廣，它被應用到各各領(lǐng)域，軍事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂，機器人幾乎無處不在，是人類不可缺少的好幫手。
關(guān)注點：幼兒能否發(fā)現(xiàn)機器人代替人類作業(yè)的益處，比如，護士機器人可以為傳染病患者護理，防止醫(yī)護人員感染；高層作業(yè)機器人速度快又防止墜樓事故的發(fā)生。
3、動畫片：環(huán)保機器人。（片中講述了叫小明的男孩為了保護公園里的環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)明了環(huán)保機器人。請它來收集人們亂丟的垃圾，保護環(huán)境，盡職盡責。）。
關(guān)注點：是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望，發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護的重要性。
關(guān)注點：能否大膽幻想，積極創(chuàng)作，用清晰的語言表達自己的想法。
5、游戲----機器人對抗賽。
準備：繪畫機器人的紙板將雙腿裹住，將圓柱形紙桶套進手臂，固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié)，使幼兒行動不便，好似機器人一般。
玩法：接力投籃，每組第一名幼兒出發(fā)，從起點拍球至終點投籃再返回起點，將球傳遞給下一幼兒，哪組最先完成并投中最多為勝。
關(guān)注點：幫助幼兒認識到現(xiàn)實生活中，由于目前科學技術(shù)水平有限，科學家們發(fā)明的機器人還并不十分完美，有時運動起來還有些笨拙，就像小朋友們裝扮的機器人一樣，因此，在未來的日子里，機器人的領(lǐng)域中，還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿桑⑾Ｍ麑淼臋C器人比賽能更精彩。
機器人的幼兒園音樂教案篇五
1、機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。
2、機器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機器人進行模仿。
請幼兒當?shù)厍蛉私虣C器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看）。
機器人的幼兒園音樂教案篇六
1、學習機器人走路、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學唱歌曲。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
1、機器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關(guān)機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。
1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔任"管理員"，與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任""管理員"，游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。我在開課時，就讓學生欣賞更種各樣的機器人，例如：機器貓，阿拉雷……在啟發(fā)他們機器人功能時，則播放機器人比賽：機器狗足球比賽，機器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學生的創(chuàng)新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較復雜和抽象的，學生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？這節(jié)美術(shù)課的重點目標是要培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。
機器人的幼兒園音樂教案篇七
1、喜歡機器人，樂于探索機器人的奧秘，大膽幻想。
2、初淺的了解一些關(guān)于機器人的知識，積極參與游戲，有設計研制機器人的美好愿望。
3、能用繪畫的方式表達自己的想法與創(chuàng)造，能與同伴共同交流，體驗分享的快樂。
機器人的幼兒園音樂教案篇八
1、能隨著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人模仿地球人生活的動作。
3、遷移生活經(jīng)驗，體驗活動的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
機器人的幼兒園音樂教案篇九
通過這次活動，不難看出只要教師選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來確定教育的主題，并加以合理的設計組織，活動定會收到良好的效果。本次活動就充分驗證了這一點。在欣賞錄象片時，幼兒看到了許多機器人的精彩介紹，他們認識了世界上第一臺機器人，知道了現(xiàn)代科學家發(fā)明了機器人的神奇功能，并且看到了這些功能在各個領(lǐng)域的應用，工業(yè)、醫(yī)療、軍事、生活、娛樂，機器人幾乎無處不在，還了解到應用機器人代替人類工作的許多好處，真是讓孩子們大開了眼界，他們看得投入極了。此外，在幼兒看到了新近的科學技術(shù)產(chǎn)物是如何發(fā)揮作用的同時，還在游戲中體驗到了現(xiàn)代機器人的不完美之處，還有待與繼續(xù)發(fā)展、進步和更新，這充分調(diào)動了幼兒涉足科學想象與科學創(chuàng)造的積極性，也使他們懂得科學發(fā)明永無止境，所以在幼兒自由設計發(fā)明機器人的環(huán)節(jié)中，他們充分展開了想象的翅膀，將自己所了解到的現(xiàn)存機器人的不足之處加以彌補和改進，幼兒把他們理想中的完美的機器人盡情展現(xiàn)在了畫筆下.
機器人的幼兒園音樂教案篇十
活動目標：
1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。
3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動準備：
手腕花、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、復習準備性律動。
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動。
2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復習律動。
二、學習蹉步動作。
1、教師示范蹉步移動動作。
2、練習隨音樂的蹉步移動。
3、聽音樂完整練習a段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。
4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。
三、完整隨音樂舞蹈。
1、隨音樂將動作完整練習。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習。
活動二：打擊樂《解放進行曲》。
活動目標：
1、在學會旗操的基礎上，學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放進行曲》。
2、根據(jù)旗操的動作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索鼓的配器方案。
3、向解放學習，能以飽滿的精神參加活動。
活動過程：
一、聽樂曲《解放》進行曲。
1、今天，我請家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情?
2、解放是怎么走的?(請個別幼兒試試)。
3、在教師帶領(lǐng)下，集體復習旗操。
4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。
5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。
二、使用樂器，幼兒看指揮練習。
1、學習看老師的指揮。
2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。
4、出示鼓，探索應該加在什么位置上。
5、集體練習聽音樂拍鼓節(jié)奏。
6、請幼兒演奏鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。
7、出示指揮棒，全體幼兒起立模仿樂隊演奏。
活動三：歌曲《兔子和狼》。
活動目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，學習邊唱邊表演。
2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗接納與被接納的快樂。
活動過程：
一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事。
2、通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。
二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配。
1、傾聽琴聲，了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂。
1、分角色表演歌曲。
2、小結(jié)相互接納的好處。
活動四：樂律活動《捉螃蟹》。
活動目標：
1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。
2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴。
活動過程：
一、導入活動。
1、今天，我們要玩一個有趣的游戲，這個游戲講的是一個小動物，是誰?(幼兒自由發(fā)言)。
2、它有好多好多的腳?是誰?
二、師生共同創(chuàng)編，學習游戲動作(放音樂)。
1、創(chuàng)編、學習螃蟹手腳跳舞的動作。
2、創(chuàng)編、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作。
3、創(chuàng)編、學習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。
4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學習。
三、探索幼兒規(guī)則。
1、傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設游戲情景。
2、共同討論，確定游戲規(guī)則。
1、了解在動作轉(zhuǎn)換時可以提示自己動作的方法。
2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。
六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。
機器人的幼兒園音樂教案篇十一
中班幼兒生活經(jīng)驗較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現(xiàn)了積極性。對規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)則意識。
《機器人》這首游戲分為兩個樂段，節(jié)奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動作，進行合作游戲，能充分體驗到活動的樂趣。
1、學習機器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直，動作僵硬)，培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1、機器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關(guān)機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
能大膽合作創(chuàng)編，遵守游戲的規(guī)則。
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任“”管理員”，游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
新的課程改革突出了教學過程中以幼兒為主體，主動探索學習、主動解決問題的理念。教學過程不僅僅是教師教、學生學的陳舊思想，而是以故事引導，以游戲形式為主線，激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能，從而達到玩中學、學中玩的境界。同時結(jié)合藝術(shù)教研組《在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》，如何在游戲過程中、激發(fā)幼兒對音樂律動的喜愛，在活動中表現(xiàn)自我，是我設計的所在。本節(jié)活動中主人翁“機器人”是幼兒常見的玩具，其動作僵硬、一頓一頓和緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛，為此選取了本節(jié)活動。
本節(jié)律動活動的音樂很有特點，但旋律不是很明顯，比較新穎有趣?；顒又?，開題就解決了機器人動作慢，一頓一頓的特點，又在機器人旅行的過程中突破機器人坐著走和站著走的難點動作，第三部分簡單的幾張圖片就完成了教學目標2。整節(jié)活動中環(huán)節(jié)較為流暢，能夠達到預設目標。
機器人的幼兒園音樂教案篇十二
一、活動目標。
1、通過欣賞音樂vcd和借助圖譜提示，歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。
2、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性和韻律性。
3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。
二、活動準備。
音樂《小黃鴨減肥》、律動vcd《小黃鴨減肥》自制ppt。
三、活動過程。
（一）情景導入：
教師學小黃鴨叫聲情景導入。
師：“聽，是誰來了？”（小鴨）。
這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦?。看蠹医o它想想辦法吧。
（二）音樂感受：
1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法。
師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？”
幼：“做運動減肥”
師：“做哪些運動呢？”
2、我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運動的姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等）。
1、幼兒欣賞律動。
2、教師引導幼兒說說做做vcd中的動作。
師：”小黃鴨是怎么跳的？它好像在做什么運動"。
3、欣賞律動第二遍：
師：老師也好想學做這套小黃鴨的減肥操，你們想學嗎？讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。
4、利用ppt圖譜學習記憶律動中的動作。
師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢？（教師播放ppt）這個動作做了幾遍？我們也來學一學吧。
師：你最喜歡哪個動作？大家也來試一試吧。
師：你覺得那個動作有點難？誰會做這個動作的？大家都來試一試吧。
師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。
5、完整練習：
讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧！
機器人的幼兒園音樂教案篇十三
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，感受a-b-a三段式的音樂結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合音樂形象，嘗試用語言和肢體動作表現(xiàn)音樂。
3、體驗音樂欣賞活動與參與音樂表現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>
2、經(jīng)驗準備：幼兒了解機器人的相關(guān)知識。活動過程：
一、開始部分聽音樂進活動室表。
二、完整欣賞感受音樂。
（一）完整欣賞感受音樂第一遍。
小結(jié)：音樂有快有慢。節(jié)奏感強、有趣、幽默。
（二）完整欣賞感受音樂第二遍。
（三）完整欣賞感受音樂第三遍，教師出示圖譜。
提問：現(xiàn)在誰來告訴我。剛才聽到的這首音樂有幾段是慢的？有幾段是快的呢？師：那我再來開考你，你覺得這首音樂分成了幾段？師：老師把這首音樂用圖譜表現(xiàn)出來了。我們一起看一看。小結(jié)：介紹aba三段體結(jié)構(gòu)。
（四）完整欣賞感受音樂第四遍。
師：我們一起跟著圖譜，請你坐在位置上用你的動作表現(xiàn)這首音樂。
三、分段欣賞和表現(xiàn)音樂。
小結(jié)：有的小朋友說掃地，有的小朋友說。。。提升：請個別幼兒示范。表現(xiàn)好的，請大家一起學一學。
小結(jié)：有的小朋友說機器人沒電了、短路了，斷電了，報廢了。發(fā)瘋了。師：那我再來考考你，你覺得這段音樂音樂有什么變化？小結(jié)：音樂很快，節(jié)奏有強到弱再到強。
師：那請你們跟著音樂，踩著節(jié)奏用身體動作來表現(xiàn)這段音樂吧。但是，老師要提醒一下你們，要注意音樂的變化哦?。úシ乓粜?b+a）。
小結(jié)：肯定孩子的表現(xiàn)。音樂節(jié)奏踩得很牢。機器人的樣子表現(xiàn)得很到位。但是，還有幾位小朋友表現(xiàn)得還不夠好。節(jié)奏沒有踩牢，說話聲音太吵。
四、完整表現(xiàn)音樂。
師：那接下來，我們一起表現(xiàn)《機器人》這首音樂吧。（播放a+音效+b+a）。
五、活動結(jié)束。
師：小朋友們，你們玩得開心嗎？機器人沒有電了要回去充充電。活動延伸：
1、引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗用不同的形象表現(xiàn)音樂。
2、投放相應的材料鼓勵幼兒在音樂表演區(qū)表現(xiàn)音樂。
機器人的幼兒園音樂教案篇十四
1、學習機器人走路、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
中班幼兒生活經(jīng)驗較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現(xiàn)了積極性。對規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)則意識。
《機器人》這首游戲分為兩個樂段，節(jié)奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動作，進行合作游戲，能充分體驗到活動的樂趣。
2、活動前了解有關(guān)機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
能大膽合作創(chuàng)編，遵守游戲的規(guī)則。
1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。
1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況。
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任“管理員”，游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
機器人的幼兒園音樂教案篇十五
1、初步學習游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機的洗衣程序。
2、進一步學習根據(jù)動作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。
3、通過分角色表演，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備。
1、洗衣機洗衣流程ppt。
2、音樂、人手一件大襯衫。
3、幼兒已有洗衣機洗衣的經(jīng)驗。
活動過程。
1、運用課件，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒講述并用動作來表示洗衣機的工作流程。
放衣服（圖一）---放水后衣服漂起來，向兩個方向轉(zhuǎn)動進行洗衣（圖二）----朝一個方向轉(zhuǎn)動進行，甩干（圖三）----叮、叮、叮，干后的衣服纏在一起，貼于邊上（圖四）。
2、感受音樂，引導幼兒創(chuàng)造性地用動作表示洗衣機是怎樣洗衣服的。
（1）剛才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機洗衣服的？
（2）教師借助圖片，引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動作。
（分解動作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服，先朝一個方向轉(zhuǎn)，再朝反方向轉(zhuǎn)，衣服在洗衣機中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機壁）。
（3）個別幼兒示范，引導幼兒相互觀摩學習。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的動作。
（4）播放音樂，請孩子們仔細聽，想象音樂中哪些聲音可以對應前面大家所提到的情景。
3、分角色游戲，體驗合作的快樂。
（1）請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機，教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的游戲。
（2）請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。
重點指導：洗衣結(jié)束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。
粗心的小畫家。
活動目標：
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物，知道做事情要認真、細心。
活動準備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。
活動過程：
一、引出丁丁。
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）。
二、學習歌曲。
1、引導前半部分歌詞。
提問：丁丁是怎樣介紹自己的？
幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學習后半部分的歌詞。
（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
三、學唱歌曲。
1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。
4、聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后。
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲。
鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。
（教師可引導幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）。
五、品德教育。
1、提問：今天學了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結(jié)：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
活動延伸：
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？
機器人的幼兒園音樂教案篇十六
1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律，學習機器人斷頓動作。
2.學會觀察地球人的連貫動作，用機器人的斷頓動作進行模仿表現(xiàn)。
3.根據(jù)自己的意愿交換朋友，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
音樂、ppt課件
1、導入。師：小朋友們你們見過機器人嗎?(出示機器人照片)我們跟它打個招呼吧?幼：機器人你好!師：小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的地方?(機器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機器人跳舞的視頻，邊放，教師邊模仿表演)師：有沒有發(fā)現(xiàn)機器人做起動作來有什么特點?小結(jié)：機器人做動作也是一頓一頓的、很慢。
2.教師講述故事，調(diào)動興趣。
3.引導幼兒學習機器人刷牙、洗臉動作。機器人在出發(fā)之前要先刷刷牙，它的動作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉，創(chuàng)編洗臉動作洗-洗-洗-洗-咔。
4.創(chuàng)設情境，引導幼兒創(chuàng)編地球人動作，用機器人動作進行模仿。師：我們看看機器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機器人釣魚的動作：釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了，幼兒創(chuàng)編劃船動作：劃-劃-劃-劃-咔。
5.請一名幼兒扮演地球人，做地球人釣魚、劃船的連貫動作，其他幼兒扮演機器人，用程序模仿地球人的動作。
6.教師情境遷移，飛船降落到體育館，幼兒創(chuàng)編兩個體育動作。請一名幼兒扮演地球人，請一名幼兒扮演地球人，其他幼兒扮演機器人，用程序模仿地球人的動作。
7.學習機器人找朋友，回答問題：機器人找到朋友后，做了什么動作?(機器人與地球人雙手對接)
8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里，一名幼兒扮演地球人，做兩個做游戲的動作，其他幼兒扮演機器人用程序模仿地球人動作，并在音樂結(jié)尾找朋友交換位置。
機器人的幼兒園音樂教案篇十七
1.熟悉音樂旋律，感知機器人動作斷頓的特點。
2.能大膽創(chuàng)編機器人舞蹈的動作并隨樂表演。
3.體驗模仿、創(chuàng)編與表演舞蹈的快樂。
白板課件、視頻、音樂
一、出示機器人圖片，產(chǎn)生興趣。
1.利用聚光燈出示機器人局部圖片。
師：猜猜，誰來了？
師：你見過的機器人是什么樣的？
二、欣賞音樂，感受音樂的節(jié)奏與風格。
師：仔細聽一聽你會發(fā)現(xiàn)什么？
三、觀看視頻，觀察、模仿、表現(xiàn)機器人的動作特點。
1.觀察機器人的動作特點。
師：機器人是怎樣跳的？
：機器人跳舞是一頓一頓的。
2．模仿機器人動作特點。
3．表現(xiàn)機器人的動作特點。
師：如果你是機器人，你會做什么動作？
四、根據(jù)音樂，創(chuàng)編機器人舞蹈。
1.根據(jù)第一段音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。
師：這么多的動作，哪一個適合表現(xiàn)第一段的音樂呢？
2.根據(jù)第二段的音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。
師：音量大的時候適合做什么樣的動作？變小后會有什么變化？
3．復制第一段圖譜，完成圖譜創(chuàng)作。
4．看圖譜完整練習自編舞蹈。
五、表演機器人舞蹈。
機器人的幼兒園音樂教案篇十八
【教材簡解】：機器人能拓展智能，揭開更多科學的奧秘，還是幼兒常見的玩具，其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對音樂語言和音樂經(jīng)驗的積累，他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本次題材就是選自幼兒喜愛的機器人形象，通過讓幼兒安靜的傾聽樂曲，在傾聽的過程中用語言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗，想象、模仿機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動作，讓幼兒能充分體驗到活動的樂趣，同時培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，節(jié)奏感以及表演能力。
【活動目標】：
1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作，體驗模仿活動的快樂。
【活動準備】：
1、幼兒經(jīng)驗準備：日常生活中進行有關(guān)“機器人”的談話。
2、機器人跳舞的`視頻、機器人做事的ppt。
3、錄音機、磁帶?！局攸c難點】：
1、練習隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作。
2、大膽創(chuàng)編機器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。
【設計理念】：
本次活動選曲為《機器人》，主要采用幼兒喜愛的游戲方式，讓他們在活動中感受曲目詼諧、幽默的風格，體會鮮明的節(jié)奏和強烈的斷頓特點，讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的樂趣。
【設計思路】：機器人表演引入課題。----傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。----跟著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作。----嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
【活動過程】：
（一）機器人表演引入課題。師：小朋友我們班上來了一位朋友誰呢？（機器人）師：小朋友說說機器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌?？小結(jié)：原來機器人在走路時身體是直直的，手和腳是硬硬的，動作是一頓一頓，很僵硬的。
（二）傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。
1、安靜地聽一次音樂。師：這段音樂聽上去怎么樣？（很快樂，很詼諧）提醒幼兒做動作時注意斷頓、僵直。
2、幼兒嘗試隨著音樂學機器人走路，教師巡回觀看指導。
3、教師根據(jù)幼兒模仿的情況進行小結(jié)，并讓“機器人”再次表演，同時提醒幼兒注意觀察機器人在做動作的時候手是怎樣動的？腳是怎樣動的？身體是怎么樣的？（三）跟著音樂節(jié)奏學習模仿機器人的動作。
1、師：機器人表演得好不好？有趣嗎？你們想不想試一試？
2、幼兒隨著音樂學機器人走路、點頭、招手等動作。教師提醒幼兒在做時手和腳是硬硬的，身體是直直的，動作要一頓一頓。
（四）嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
2、探索機器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下進行練習。
3、讓幼兒上來學給大家看，并說一說自己在模仿機器人干什么？
（五）游戲活動：我是機器人。
1、介紹游戲規(guī)則：教師扮管理員，幼兒扮“機器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令，機器人必須隨音樂和指令做相應的節(jié)奏動作。當管理員說“停”并回頭看時，繼續(xù)在動的機器人“壞了”，則其停止游戲。
2、幼兒隨音樂進行“我是機器人”的游戲。
3、小結(jié)：科學家們發(fā)明的機器人還并不十分完美，有時運動起來還有些笨拙，就像小朋友們裝扮的機器人一樣，因此，在未來的日子里，機器人的世界里，還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
機器人的幼兒園音樂教案篇十九
教案準備：
黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片。
教案目標：
1、通過請小動物看戲，認識一些黑白皮毛的動物。
2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。
教案過程：
一、導入師：今天老師請來一個新朋友，你們想見見它嗎？（想）出示圖片機器狗，它的名字叫機器狗，我們和它打個招呼吧，機器狗你好。
師：我們來看看機器狗身上有什么顏色??？（黑色、白色）原來機器狗穿著黑白色的衣服。
二、看flash師：機器狗很聰明，它開了一家戲院，它想請它的好朋友來看戲，它會請誰呢？我們一起去看看好不好？（好）（觀看flash）師：剛剛機器狗想請誰來看戲啊？（大熊貓）大熊貓長得什么樣子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身體）那么機器狗長得什么樣子??？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身體是黑白的'）那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣？（都是黑白色的）因為他們穿得衣服是一樣的，所以機器狗請大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？（不能，它沒穿黑白的衣服）師：現(xiàn)在又來了兩個新朋友，我們來看看你們認識他們嗎？（奶牛和黃牛）他們穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黃牛穿著黃色的衣服）那你想想看？機器狗會請誰去看戲？（奶牛，因為它穿得是黑白的衣服）。
三、請動物看戲。
師：奶?，F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場里準備看戲了，現(xiàn)在森林里又來了很多的小動物，我們來看看，哪些是黑白的動物，機器狗會請誰看戲？（斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛）（說一個出示一個小動物）。
師：現(xiàn)在機器狗把這些穿著黑白衣服的小動物請了進去，看看小椅子坐滿了嗎？（沒有）還要請一些穿黑白衣服的小動物，那你們想看嗎？（想）。
四、扮演動物看戲。
師：下面老師是就是機器狗，這里有很多動物的小卡片，我請小朋友上來，選穿黑白衣服卡片，說說自己是誰？（幼兒選擇）。
師：現(xiàn)在，今天很高興請到了穿黑白衣服的小動物來看戲，下面節(jié)目馬上就要開始了，請底下觀眾保持安靜，下面請看故事。
五、結(jié)束師：小朋友，機器狗請我們看的戲好看嗎？（好看），戲看完了，機器狗也要回家了，我們和機器狗說再見吧。
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