總結(jié)是在忙碌的生活中停下腳步，反思和審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)要突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出對(duì)策和解決方案，以便有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。下面是一些經(jīng)典的寫(xiě)作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇一
我喜歡書(shū)，我的書(shū)架上堆著滿滿的書(shū)，有《皮皮魯傳》、《寶葫蘆的秘密》、《舒克貝塔傳》、《大林和小林》……但我最喜歡的是《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》。
這本書(shū)不是普通的無(wú)聊漫畫(huà)，而是把故事、漫畫(huà)、科學(xué)知識(shí)和搞笑靈活地融合在一起，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識(shí)的介紹，從而揭開(kāi)讀者心中的謎團(tuán)。
這個(gè)世界既神秘又迷幻，我常常好奇地問(wèn)：“這是什么？為什么會(huì)這樣呢？”而這本書(shū)正好滿足了我的好奇心，解答了我的問(wèn)題。如書(shū)中《令人毛骨悚然的科學(xué)事件》一文，解釋了如果太陽(yáng)消失的.話，地球會(huì)變成什么樣?！稓v史科學(xué)事件》中，介紹了網(wǎng)絡(luò)是怎樣產(chǎn)生的以及宇宙的奧秘等?！扼@人科學(xué)事件》告訴我們，有倒著升起的彩虹以及隨著遺傳學(xué)的發(fā)展而誕生的熒光貓等。
書(shū)中調(diào)皮可愛(ài)的小主人公們引發(fā)的件件趣事，讓我在捧腹大笑的同時(shí)，不知不覺(jué)中掌握了豐富的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇二
看漫畫(huà)寫(xiě)作文是五年級(jí)小朋友經(jīng)常會(huì)遇到的寫(xiě)作題型，下面就一起來(lái)欣賞這篇《漫畫(huà)三則》!
一人性。
在一個(gè)小村莊里，有兩個(gè)被囚禁在“小黑屋”里的人，他們脖子上套著繩子，腳下各踩個(gè)凳子。那善良的人看到別人受困，迅速地拿出口袋里的小刀，努力地割著別人的繩子，以便救人?？闪硪粋€(gè)人卻是一個(gè)小人，卻要將救自己的人的凳子踢倒。
善良的人，干什么都不好意思，總是怕對(duì)不起別人，容易把所有人想像成好人，心不設(shè)防，甚至一直為別人考慮。
但請(qǐng)記住，當(dāng)你傷害了善良的人，但他不會(huì)傷害你，他只會(huì)遠(yuǎn)離你，不會(huì)再接觸你!
二合作。
當(dāng)你在一次醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己被困住了。旁邊還有另一個(gè)人，你們綁著同一條繩子，兩邊盡頭，各放著一盤(pán)食物。此時(shí)，你們都十分饑餓，兩個(gè)人同時(shí)向各自方向飛奔而去，卻又被拉了回去。
同樣，還是這兩個(gè)人，如果他們向同一個(gè)方向走去，共同分享美食，然后再來(lái)到另一邊，繼續(xù)分享美食，兩個(gè)人都可以吃飽。
人生中處處充滿考驗(yàn)，而成功的秘訣在于：你們是否有著合作的精神和彼此尊重的態(tài)度。
小工作要放下自我，彼此尊重;大合作要放下利益，彼此平衡。
工作如此，婚姻如此，友誼如此，事業(yè)亦如此。
三朋友。
人的人生總要有幾個(gè)朋友，但這些朋友必須是為你頂天立地，在危難中生出援手的人，才算是你真正的朋友。
在你憂郁的時(shí)候，他們陪你說(shuō)說(shuō)話。在你需要幫助時(shí)，他們總會(huì)第一個(gè)來(lái)，盡自己最大的能力來(lái)幫你。
這才是真正的朋友。
在他們有難時(shí)，你也要去幫他們，哪怕只出一點(diǎn)力。他們也會(huì)全心全意幫助你。
這就是朋友，這就是團(tuán)結(jié)，這就是團(tuán)隊(duì)!我愿做你的其中一位。這就是真正的朋友!
文/荷文(五年級(jí))。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇三
你們有最喜歡的老師嗎？反正我是有一個(gè)最喜歡的老師。
他是一個(gè)和藹可親的老師，只有我們把他惹急了的時(shí)候，他才向我們發(fā)火。但我還是覺(jué)得他是一個(gè)好老師，不像其他老師那么兇。
他是一個(gè)以幽默為主的班主任，不像其他的班主任都會(huì)以嚴(yán)為主。每次我們要寫(xiě)作文的時(shí)候，他都會(huì)給我們講一些他自己親身經(jīng)歷的事情，有時(shí)候高興，有時(shí)候悲傷。
他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作的好老師，他也一起帶著我們讀書(shū)，帶著我們寫(xiě)作。自打他教我四年級(jí)后，我的閱讀能力、寫(xiě)作能力都有了很大的提高。讓我從讀書(shū)中，學(xué)到了很多的知識(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。
他很關(guān)心他的學(xué)生。有一次，我肚子疼，媽媽給老師發(fā)微信請(qǐng)假說(shuō)：“今天我晚去一會(huì)兒。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果疼的厲害，今天就不用來(lái)上課了，健康才是最重要的?！甭?tīng)了這么暖心的一句話，讓我感覺(jué)到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。
他就是佟老師，是我最喜歡的老師，也是我遇到的最好的老師。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇四
xxxx年，冬。
寒風(fēng)凜冽，在空中肆意地狂舞。公交車(chē)站中，熙熙攘攘，人們你推我搡。不遠(yuǎn)處，有四個(gè)衣冠楚楚的大男人排在一個(gè)本空無(wú)一人的通道上，而那大紅色的牌子上有五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而那四人都視而不見(jiàn)，莫非他們是文盲？不是，那第一位挺著大肚子，穿著皮夾克，目光正視前方，無(wú)論從哪一方面看，他都不屬于文盲的范疇；第二位，一身羊毛大衣，手插在口袋中，閉著雙目，帽子遮住了他的額頭，臉上怡然自得，顯然，他感受不到冬日的寒冷；第三位，簡(jiǎn)直就是一位正經(jīng)的讀書(shū)人，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看似文質(zhì)彬彬，那皮鞋锃亮，鞋頭翹起；最后一位，全身保護(hù)的“密不透風(fēng)”，竟還帶著口罩。前三人微笑著，甚至第四人都看得出淺淺的笑容，他們笑這輕而易舉的“勝利”；他們笑眼前這幫人擠著的“傻樣”；他們笑自己竟是這般的“聰明”呵！
這對(duì)母子只能悄悄地，無(wú)聲地站到了通道的一旁，她懷里的孩子還很小，是一個(gè)幼小的生命?？赡腥藗円琅f是無(wú)動(dòng)于衷，直挺挺地站在原地。
三十七年前的'一副漫畫(huà)，今日，還看得到這種事的影子一直在。公園中，提示語(yǔ)所說(shuō)的不踐踏小草，還是有人理所當(dāng)然的踩了上去；學(xué)校的規(guī)矩：入室即靜，入座即學(xué)，只是一些人耳邊的一陣風(fēng)，徐徐吹過(guò)；公共場(chǎng)所的不要隨地吐痰，仍舊有人置之不理，這樣，還談何文明，談何道德？他們不是文盲，是識(shí)字知理的人。他們他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。
“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明”。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇五
天空中鵝毛般的大雪正緩緩飄落，大地，就像是鋪上了一層巨大的、銀白色的地毯，整個(gè)世界就都是雪白的了。遠(yuǎn)處一位身穿破舊衣服的婦女抱著一個(gè)還未滿月的嬰兒，在厚厚的積雪中艱難前行著，她的臉上顯露出了深深的疲憊，皮膚因?yàn)楹涞奶鞖庖呀?jīng)被凍得干裂，身上的衣服破舊而又單薄，一看就是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下人。忽然她猛地一抬頭望見(jiàn)站點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處。立馬加快步子，喘著粗氣，向站點(diǎn)小跑過(guò)去。
眼看就要到了，忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，一把把她擠了出去。隨后又先后進(jìn)來(lái)了三個(gè)男人，婦女以為自己進(jìn)錯(cuò)了站道，抬頭再次確認(rèn)，可板子上分明寫(xiě)了母子上車(chē)處五個(gè)鮮明的.大字。婦人疑惑的望了望第一個(gè)男人，男人的臉上寫(xiě)滿了不屑和鄙夷，絲毫不在乎母子的感受，仍然心安理得的站在那里。公交車(chē)就快要到站了，婦女焦急的站在站點(diǎn)旁走來(lái)走去，可也無(wú)濟(jì)于事，只能在旁眼巴巴的看著男人們。這時(shí)一旁的路人也屬實(shí)看不下去了，為那對(duì)母子打抱不平：“你們把這對(duì)柔弱的母子擠在外面，你們好意思嗎？這塊告示牌上不是清清楚楚的寫(xiě)著母子上車(chē)處五個(gè)大字嗎？你們反倒把她們擠出去了。“第三個(gè)男人聽(tīng)了路人的話，似乎有些心虛了，他抬頭看看兩旁聚集成群的路人，正準(zhǔn)備離開(kāi)，猛的一轉(zhuǎn)頭，第四個(gè)男人戴著一副墨鏡，雙手神氣的插在兜里，那樣子似乎在說(shuō)我是文盲，使用一下特權(quán)咋地了，我今兒個(gè)還真就站在這里了，你們能拿我怎樣。再回頭瞧瞧前面兩個(gè)男人神態(tài)動(dòng)作也是如此，第三個(gè)男人便也理直氣壯的站在那里了。眾人看沒(méi)有用，也都束手無(wú)策。
生活中這樣的事無(wú)處不在，讓我們從小事做起，自己做起，不給他人添麻煩！
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇六
在課余，我最喜歡做的事就是看動(dòng)漫。先要區(qū)別一點(diǎn)，動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)是兩碼事，而我接觸過(guò)許多優(yōu)秀的好動(dòng)漫，接觸越多，赿能體驗(yàn)到這是一種高尚的藝術(shù)。
起初，我看過(guò)許多動(dòng)漫，不過(guò)并不此著迷。大人們也常常給我灌輸動(dòng)漫是一種六、七歲小孩看的東西。確實(shí)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫是比較低齡化的產(chǎn)物。但大人們的觀點(diǎn)也導(dǎo)致他們不知道什么叫作動(dòng)漫藝術(shù)。我第一次這樣認(rèn)為是在看了一部名為《高達(dá)w》的漫畫(huà)，是那清爽的畫(huà)風(fēng)，惟美的人物首先吸引了我。不過(guò)看完后，我卻真的感動(dòng)了。這部漫畫(huà)反映的戰(zhàn)爭(zhēng)殘忍，人間最真實(shí)的情感，渴望和平自由的美好愿望才是讓我最著迷的。
從此我便關(guān)注日本和歐美漫畫(huà)了?？戳嗽S多優(yōu)秀作品，才知道漫畫(huà)具有的吸引，是來(lái)自于它豐富的內(nèi)涵，而不是大人們說(shuō)的幼稚，無(wú)聊。好的作品也好似一本好書(shū)，需要細(xì)細(xì)品味。
國(guó)外的動(dòng)漫題材很多，如戰(zhàn)爭(zhēng)、青春、神話、生活…。表現(xiàn)形式也有很多：搞笑、熱血浪漫、樸實(shí)、恬靜……而且都有配套的步驟，連載到單行本再到tv版和ova以及劇場(chǎng)版，再是宣傳、銷(xiāo)售和周邊。這也帶動(dòng)了國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)，因此我對(duì)國(guó)外動(dòng)漫更加著迷。
而對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫，卻只有期盼。因?yàn)榭偸钦也坏胶玫膰?guó)產(chǎn)動(dòng)漫，只好去買(mǎi)國(guó)外的動(dòng)漫了。說(shuō)到我的動(dòng)漫收藏，不算多，但在我看樣樣都是精品。我認(rèn)為最好的就是那臺(tái)高達(dá)模型，都是吵著鬧著要媽媽花了很多錢(qián)買(mǎi)的。拼動(dòng)畫(huà)模型對(duì)我來(lái)說(shuō)也是莫大的樂(lè)趣。
在學(xué)習(xí)了一天后，看看動(dòng)漫，放松大腦，忘卻學(xué)習(xí)的辛苦和煩惱，真是一種享受啊！
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇七
只須是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，即使是不喜歡聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。1日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了大家，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和大家開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。而平日，在講題過(guò)程中，雖然周老師雙眼只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們一定聽(tīng)得非常煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著大家，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魔力可不小嘛?！边@一句話，大家雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有非常大的改變哦！老師只須聽(tīng)到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有建議呀！在底下備課呢！”大家在下面可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過(guò)去了，大家的老師像一個(gè)老頑童，成為了大家的朋友。
周老師和別的老師都不同，他是一個(gè)老頑童，是和大家一樣的小孩，我非常喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇八
王老師是我們班的美術(shù)老師，他要求很?chē)?yán)格，但卻很有趣。
王老師體形胖胖的，中等個(gè)子，穿得衣服胖胖的，戴著一副黑色的眼鏡，喜歡穿夾克衫。
王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室，每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè)，如果有人沒(méi)有畫(huà)下作業(yè)，王老師就讓他站著，如果有人不拿作業(yè)本就打電話讓家長(zhǎng)送來(lái)。王老師好像有火眼金睛，每當(dāng)有人在下面做小動(dòng)作，王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕在被老師的就眼神“殺”了。
王老師很有趣，每次到了陽(yáng)光體育的時(shí)侯，都去操揚(yáng)上陪我們玩，跳繩和其它游戲。每天的陽(yáng)光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。
平時(shí)里的他是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)的津津有味，興致敦。有時(shí)，他幽默的語(yǔ)言，常常逗我們哈哈大笑。
王老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛(ài)他，他是同事們心中的好同事，同學(xué)心目中的好老師。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇九
這是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅具有強(qiáng)烈的諷刺或幽默性的漫畫(huà)，極力地批評(píng)社會(huì)一些知識(shí)水平高，道德水平低的人群。題目叫做《假文盲》，圖上畫(huà)的是一個(gè)“候車(chē)站”，上面豎著四個(gè)知識(shí)水平高，強(qiáng)壯有力，身上又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人，而牌子外面，一個(gè)抱著孩子而瘦小的婦女在候車(chē)站，婦女奇怪地問(wèn)：“您們?yōu)槭裁吹竭@里等車(chē)?！彼膫€(gè)男人高傲地說(shuō)：“為什么我們不能到這里等車(chē)？”婦女指了指牌子：“這里是母子上車(chē)呀!”而那四個(gè)叔叔卻裝即又看不見(jiàn)，又不識(shí)字的文盲，對(duì)婦女漠不關(guān)心，反映出社會(huì)上一些自私自利卑劣的品質(zhì)。
這幅畫(huà)形象地描繪出社會(huì)一些不良的現(xiàn)象，不是嗎？例如在公共汽車(chē)上，有些人看到一些殘疾老人，婦女，小孩，也不讓座，盡管椅子背靠上寫(xiě)著老人座位，他卻裝文盲，眼瞅著剛上車(chē)的老人背著一袋兩袋，他們不但漠不關(guān)心，而且還把頭扭轉(zhuǎn)看窗外景色，公共汽車(chē)上的廣播器說(shuō)：“請(qǐng)讓給老人坐，那些人就當(dāng)自己聾了，捂著耳朵，當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)，反映出一些人很沒(méi)有公德心、沒(méi)有同情心。
這幅畫(huà)十分有價(jià)值，其實(shí)他向我們提出要求：您們做一個(gè)有同情心、公德心，做一個(gè)樂(lè)于助人，守秩序的好學(xué)生，好孩子。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十
漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。今天看了一幅《假文盲》的漫畫(huà)后，心中感觸頗多，不禁掩卷沉思。
圖中畫(huà)的是一些高大而又穿著體面衣服的男士們?cè)谀缸由宪?chē)處排隊(duì)，母子上車(chē)處是給母子等上車(chē)的快捷通道，母子上車(chē)處一旁有一對(duì)母子，母親無(wú)奈地望著那些先生們，懷里的孩子才幾個(gè)月大，在母親的懷里哭鬧，仿佛在抗議著什么，母親用她那雙手輕輕地?fù)崦鴳牙锏暮⒆?，用歌聲伴著孩子睡入沉沉的?mèng)中。
瞧，母子上車(chē)處的牌子旁邊的男士們是多么的悠閑。他們有的縮著脖子；有的戴著口罩；有的挺著肚子，悠閑地把手插進(jìn)口袋；有的拉低帽子，微閉眼睛，一副與世隔絕的樣子。難道他們不識(shí)字嗎？母子上車(chē)處是給你們提供方便的嗎？我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)母子，并不是去剝奪她們的權(quán)利！
可事實(shí)上，像這樣和諧的風(fēng)景，在我們生活中也是存在的。
我想把這些畫(huà)成一幅畫(huà)，讓那些“假文盲”看清自己的丑惡嘴臉，我真心希望大家不要再像圖中那些男士們做“假文盲”了，讓我們共同來(lái)創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好、互幫互助的家園吧！
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十一
我們班的班主任桑老師是個(gè)性格古怪的老師。
桑老師很帥。一張瓜子臉，烏黑的頭發(fā)夾雜著幾根稀稀落落的白發(fā)，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子。小巧的嘴巴卻能說(shuō)會(huì)道。
桑老師的脾氣很暴躁，只要我們的上課有一點(diǎn)點(diǎn)犯錯(cuò)，老師就會(huì)發(fā)脾氣，常常嚇的我們一聲不吭，像啞巴一樣?？墒且恍┩瑢W(xué)偏偏要去挑戰(zhàn)老師的耐性，往老師的槍口上撞，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站后頭去，快點(diǎn)兒的。我的同學(xué)榮幸地變成了老師批評(píng)的對(duì)象。
我們的老師是有溫柔的一面。比如，他講《掿石》這一課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，“緊走搭石慢過(guò)橋”是什么意思呀？老師就把地上的地磚當(dāng)成搭石，疾步如飛地走著，又把桌子中間的走廊當(dāng)成橋慢慢地走！
老師很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。比如說(shuō)上一次，本來(lái)要給我們上品德課的時(shí)候，老師卻忘記了！在他的.辦公室熱火朝天地打著乒乓球。哎，真貪玩呀！真有趣！
老師教會(huì)了我許多的道理。該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，該放松就放松。老師身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路！這樣的漫畫(huà)老師你喜愛(ài)嗎？肯定的吧！
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十二
她的個(gè)子高高的，她有一個(gè)圓圓的臉，大大的眼睛像一個(gè)亮晶晶的水晶球，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——涂老師，一個(gè)每天帶著笑容的老師。
有一次，我們?cè)趯?xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，涂老師像箭一樣飛快地走進(jìn)了教室，涂老師進(jìn)了教室之后，就拿起戒尺使勁的敲了一下桌子說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)不僅不寫(xiě)名字，還錯(cuò)了這么多題。”我的同桌慢慢地站了起來(lái)，他剛站起來(lái)涂老師就把他喊到了辦公室，她以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨了，可是涂老師和藹可親地說(shuō)：“下次不可以這樣了”。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好”
雖然涂老師在學(xué)習(xí)上很?chē)?yán)厲，但是私底下對(duì)我們很好，班上的同學(xué)都很喜歡她。涂老師每次去旅游都會(huì)給我們帶些那邊的特產(chǎn)，平常也會(huì)送給我們一些小禮物和零食。
還有一次，涂老師上課，她看見(jiàn)有一位同學(xué)在發(fā)呆，涂老師就要他來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)半天也回答不出來(lái)，她就哭了一節(jié)課，但是涂老師下課后再給那個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)上課所學(xué)的知識(shí)。
常言道：松是害，嚴(yán)是愛(ài)。涂老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我知道他是為了我們好，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——涂老師。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十三
《假文盲》是華君武先的漫畫(huà)作品。生動(dòng)地描繪了在“母子上車(chē)處”一對(duì)母子望著上車(chē)處排得滿滿的彪形大漢遲遲不敢上車(chē)的景象。揭露了人們不遵守文明法則，只圖自己方便，不為他人著想的不良現(xiàn)象。
不要以為假文盲很少。在我們的生活中處處可見(jiàn)：綠油油的草坪上被踩出了一條條小路，空地上的'垃圾堆成了山，吸煙者在公共場(chǎng)所抽得悠然自得，一朵朵鮮花被戀人們搞走、弄碎、碾成泥……。
我想，假文盲的形成完全是因?yàn)槿藗兊男睦?。誰(shuí)不想圖個(gè)方便呢？而人們的“方便”有時(shí)也侵占了他人的利益，違背了文明法則。而且，人們還認(rèn)為：全世界這么多人，多我一個(gè)不會(huì)怎么樣。但是，就是這個(gè)人，才造成了這樣的事件：中國(guó)某地空地上堆起了一人多高的生活垃圾；云南某地公園草坪80%被踩死……。要解決這種現(xiàn)象一定要加強(qiáng)文明宣傳，才能讓假文盲徹地消失。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十四
**創(chuàng)始人：韓小霞。
**滅絕日期：20xx.2.11。
“喂！韓小霞干嗎了？”我大喊一聲，她好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我急忙跑過(guò)去。我看見(jiàn)她在畫(huà)什么，再往近的一看，原來(lái)她在畫(huà)漫畫(huà)呀！她扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看我畫(huà)的漫畫(huà)。”我看她畫(huà)的四本漫畫(huà)，還挺好看的。她畫(huà)的漫畫(huà)把我也弄的也想畫(huà)了。我也開(kāi)始畫(huà)，同學(xué)們過(guò)來(lái)看，看完了他們也畫(huà)，就這樣刮起了一場(chǎng)漫畫(huà)**。
一天，班主任看見(jiàn)垃圾桶里有許多爛紙，上課一問(wèn)才知道，原來(lái)是我們畫(huà)漫畫(huà)沒(méi)畫(huà)好的紙扔的（我們的畫(huà)畫(huà)水平最差了）。老師把我們（我和韓小霞）叫到辦公室去，去了老師辦公室把我們一頓批評(píng)，并不許班里畫(huà)漫畫(huà)了。就這樣漫畫(huà)**滅絕了。
還有許多**哦，下次在講。byebye！
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十五
書(shū)，我喜歡，但我最喜歡的是漫畫(huà)書(shū)?？赡芪乙呋鹑肽Я恕Ｓ袝r(shí)候會(huì)把之前的.漫畫(huà)看十幾遍。因?yàn)槲覑?ài)看漫畫(huà)，全家人都給我起了個(gè)外號(hào)“漫畫(huà)迷”！
記得有一次，我媽帶我去書(shū)店。我飛快地跑進(jìn)書(shū)店，問(wèn)經(jīng)理：“漫畫(huà)書(shū)在哪里？”經(jīng)理回答說(shuō)：“在那一排?！蔽伊⒖膛苓^(guò)去，看起來(lái)我進(jìn)了“書(shū)山”！媽媽看到了，說(shuō)：“我們的小漫畫(huà)迷！”然后他說(shuō)：“不不，是個(gè)漫畫(huà)迷?！薄Ｎ议_(kāi)心的笑了！我不知道自己心里是覺(jué)得光榮還是慚愧！
還有一次，讓我們?nèi)叶夹α耍”緛?lái)想上廁所，突然把目光轉(zhuǎn)向了漫畫(huà)。我想：一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊上廁所，真是兩全其美！我跑進(jìn)廁所，津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)。幾個(gè)小時(shí)后，我媽媽打電話給我。我喊了一聲。我媽來(lái)到廁所，看到我，看到我手里的漫畫(huà)，笑了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺戳?？”媽媽回答，“你在廁所里呆?個(gè)小時(shí)，為了看漫畫(huà)！”我尷尬地低下頭說(shuō)：“不知道看了幾個(gè)小時(shí)?！蔽覍擂蔚匦α?！
我是漫畫(huà)迷！喜歡我就來(lái)和我交朋友吧！還是夸我！
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十六
這副漫畫(huà)叫假文盲。漫畫(huà)上畫(huà)了六個(gè)人，一個(gè)婦女抱者孩子，其他是四個(gè)男人，他(她)們都在等車(chē)。他(她)們都是排著隊(duì)，這可能有兩排隊(duì)，一個(gè)是母子上車(chē)處，另一個(gè)可能是普通人上車(chē)處吧。不過(guò)我看見(jiàn)了這副漫畫(huà)里的四位男士卻站在母子上車(chē)處的地方，然而把那位婦女和孩子擠到了一旁。
就這一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小漫畫(huà)，反映出了人們的素質(zhì)很低，而且我還看見(jiàn)了，漫畫(huà)里的四位男士都閉著眼睛，對(duì)母子上車(chē)處的那個(gè)牌子視而不見(jiàn)。這四位男士的.動(dòng)作和表情我感到很氣憤，我想著，汽車(chē)來(lái)了，人們上車(chē)時(shí)一不小心把那位婦女?dāng)D倒了怎么辦?她手里還抱著一個(gè)孩子啊!
我看過(guò)一部韓國(guó)電影，叫《飛吧!爸爸》。這部電影里我看到了韓國(guó)人的素質(zhì)很高，他(她)們上車(chē)時(shí)都是排著隊(duì)，一點(diǎn)都不擠，很互相謙讓?？墒强纯次覀冎袊?guó)人，上車(chē)時(shí)不排隊(duì)，還擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去，這樣會(huì)讓人摔倒的。
我覺(jué)得，應(yīng)該讓人們的素質(zhì)提高起來(lái)，不要那么不禮貌，不要那么不謙讓?zhuān)覀儜?yīng)該向他人學(xué)習(xí)謙讓。
小學(xué)父與子漫畫(huà)篇十七
噓，仔細(xì)聽(tīng)，這朗朗的讀書(shū)聲是從哪里傳來(lái)的呢?走近一看，原來(lái)是五12班的教室里，那我們是怎么學(xué)會(huì)讀書(shū)的，當(dāng)然是陪伴我們四年的班主任王老師教的了!
王老師教語(yǔ)文，是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看著十分舒服，她還有一雙跟葡萄一樣大的眼睛，仿佛能看透一切。她還有一個(gè)高挺的鼻梁，一個(gè)薄薄的嘴唇，長(zhǎng)得十分漂亮。
王老師的身材非常好，身段協(xié)調(diào)，我們常常問(wèn)王老師：“您的身材怎么這么好呀!”王老師總是回答：“因?yàn)槔蠋熃?jīng)常去健身呀!”接著，王老師又對(duì)我們講了許多運(yùn)動(dòng)的.好處，可以提高氣質(zhì)，增強(qiáng)體魄，對(duì)身體有很大的幫助。我們聽(tīng)了，都爭(zhēng)取每天鍛煉身體，一個(gè)月后，果然，我們班許多人的體質(zhì)都增強(qiáng)了許多。
王老師還是一個(gè)珍惜時(shí)間，愛(ài)看書(shū)的人，她非常支持我們看課外書(shū)，總是擠出時(shí)間，讓我們看課外書(shū)，要是時(shí)間不夠看，她也不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒的時(shí)間。
王老師對(duì)我們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難會(huì)幫助我們，在飲食方面也會(huì)關(guān)心我們，前幾天下午，在吃學(xué)校因?yàn)檠訒r(shí)而發(fā)的餐時(shí)，全班同學(xué)幾乎都開(kāi)始吃了，卻有一位同學(xué)還沒(méi)發(fā)到，可是，全班同學(xué)每人一份，兩個(gè)老師各一份，框子里已經(jīng)沒(méi)有有其他的面包酸奶和酸奶了，也就是沒(méi)有多余的了，這可怎么辦呀，王老師在一旁十分著急，突然，她好像想到了什么，把自己還沒(méi)吃的面包和酸奶都給了我們班的那位同學(xué)，那位同學(xué)十分感謝老師，坐在座位上感激的吃了起來(lái)，而王老師自己卻沒(méi)有吃。還有一次，到了午睡時(shí)間，有一位同學(xué)的被子沒(méi)有蓋好，王老師便輕輕走過(guò)去，為那位同學(xué)蓋好了被子，然后又輕輕地離開(kāi)了，怕把那位同學(xué)吵醒。
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