不斷總結(jié)的人，能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要盡量避免使用模板化的語(yǔ)言和套話(huà)，更多地展示個(gè)人的思考和感悟。感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)欣賞吧。
育兒心得交流與篇一
第一段：引言（100字）。
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們?cè)谟齼褐薪?jīng)歷了無(wú)數(shù)的困惑和疑惑，但同時(shí)也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)值得分享。留言交流成為了我們育兒心得的重要途徑，通過(guò)和其他父母的交流，我們不僅能夠獲得解決問(wèn)題的方法，還能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取啟發(fā)，讓我們的育兒之路越走越寬廣。接下來(lái)，我將分享我自己在育兒中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（300字）。
在育兒過(guò)程中，寶寶的健康是我們最關(guān)心的問(wèn)題之一。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和交流，我發(fā)現(xiàn)寶寶的健康與合理的飲食習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系。因此，我開(kāi)始嘗試給寶寶食用盡可能多的有機(jī)食品。通過(guò)與其他父母的交流，我了解到有機(jī)食品不僅能夠提供更多的營(yíng)養(yǎng)，還能夠減少寶寶接觸到有害物質(zhì)的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)寶寶的體質(zhì)明顯改善了，免疫力也提高了很多。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我深信飲食對(duì)于寶寶的健康影響非常重要，同時(shí)也意識(shí)到了有機(jī)食品的好處。
第三段：交流啟發(fā)（300字）。
與其他父母的交流不僅讓我分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，也讓我從中獲得了許多寶貴的啟發(fā)。之前，我在寶寶大聲哭鬧時(shí)總是會(huì)感到很無(wú)助，無(wú)法安撫他。然而，通過(guò)與其他父母的交流，我了解到了一種叫做“愉快呼吸法”的方法。這一方法通過(guò)調(diào)整呼吸方式來(lái)緩解寶寶的情緒，讓他更容易平靜下來(lái)。于是我嘗試了這一方法，很快發(fā)現(xiàn)寶寶安靜了下來(lái)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，與其他父母的交流不僅可以解決問(wèn)題，還可以獲得新的啟發(fā)和提高自己的育兒能力。
第四段：傾聽(tīng)與分享（300字）。
在與其他父母的交流中，我深深體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。每個(gè)父母都有著不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，他們的育兒之路也各不相同。通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，我能夠更好地理解和尊重他人的選擇，同時(shí)也能夠從中獲得新的思考和啟發(fā)。與其他父母的交流中，分享也是非常重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，不僅能夠幫助到其他父母，也能夠更好地總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，形成更為深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)與其他父母的留言交流，我不僅獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，也提高了自己的育兒能力。育兒是一種充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但也充滿(mǎn)樂(lè)趣的過(guò)程，與其他父母的交流讓我感受到了共同的責(zé)任與情感。在這個(gè)信息化的時(shí)代，留言交流成為了我們分享育兒心得的重要途徑。我希望將來(lái)能夠與更多的父母進(jìn)行交流，分享我們的育兒心得，共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
育兒心得交流與篇二
第一段：引言（200字）。
育兒是人生中一項(xiàng)困難但又充滿(mǎn)樂(lè)趣的任務(wù)。隨著科技的進(jìn)步，留言交流在育兒過(guò)程中發(fā)揮了越發(fā)重要的作用。家長(zhǎng)們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)留言交流，分享育兒心得和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以互相支持和鼓勵(lì)，也能從中獲得寶貴的建議。本文將探討留言交流對(duì)育兒心得的積極影響。
留言交流平臺(tái)給予了每位家長(zhǎng)一個(gè)分享育兒心得的機(jī)會(huì)。例如，家長(zhǎng)可以在社交媒體上發(fā)表感悟文章，描述自己的育兒經(jīng)歷，并與其他家長(zhǎng)互動(dòng)討論。這不僅增加了家長(zhǎng)之間的交流和凝聚力，也讓經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)能分享他們的智慧。同時(shí)，分享育兒心得也有助于讓其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到科學(xué)、高效且實(shí)用的育兒方法。
第三段：互相支持和鼓勵(lì)（200字）。
在留言交流平臺(tái)上，家長(zhǎng)們能夠互相支持和鼓勵(lì)。當(dāng)家長(zhǎng)面臨育兒困難時(shí)，他們可以發(fā)表留言求助，尋求他人的幫助和意見(jiàn)。其他家長(zhǎng)會(huì)給予積極的回應(yīng)和建議，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法，從而幫助到需要幫助的家庭。對(duì)于那些剛剛做父母的新手來(lái)說(shuō)，這些留言交流的經(jīng)歷是寶貴的，使他們?cè)诶щy時(shí)不再孤單。
第四段：寶貴的建議（200字）。
通過(guò)留言交流，每個(gè)家長(zhǎng)都能夠獲得寶貴的建議。他們可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的父母請(qǐng)教如何應(yīng)對(duì)孩子的特殊問(wèn)題，如脾氣發(fā)脾、學(xué)習(xí)困難等。其他的家長(zhǎng)在回復(fù)中可能給出一些建議，如嘗試不同的教育方法、形成良好的家庭規(guī)則等。這些寶貴的建議可以幫助家長(zhǎng)更好地面對(duì)育兒過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)，提高自己的育兒能力，并為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：總結(jié)（200字）。
留言交流在育兒心得體會(huì)中扮演著重要的角色。通過(guò)分享育兒心得，家長(zhǎng)們能夠互相啟迪和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，互相支持和鼓勵(lì)也讓家庭感受到了團(tuán)結(jié)和力量，更加堅(jiān)定了積極育兒的信念。另外，寶貴的建議更是給予了每個(gè)家長(zhǎng)更多的啟發(fā)和幫助，在育兒過(guò)程中不再迷茫。因此，留言交流育兒心得體會(huì)無(wú)疑是一種有益可貴的方式，能夠幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)。
育兒心得交流與篇三
我家熹熹今年三歲了，回顧過(guò)去他成長(zhǎng)的過(guò)程，深深感覺(jué)到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長(zhǎng)大可以成為一位有用的人才。我個(gè)人認(rèn)為增強(qiáng)孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養(yǎng)他與人和平相處的社交能力。
我家隔壁住著兩位小弟弟，年齡都比熹熹小。每當(dāng)晚上聽(tīng)到我們開(kāi)門(mén)回家的聲音，他們都會(huì)“咚咚”的跑過(guò)來(lái)，叫著“熹熹哥哥回來(lái)啰，熹熹哥哥回來(lái)啰”。兒子總會(huì)熱情地打開(kāi)大門(mén)，拉著他們的肥嘟嘟小手說(shuō)“快進(jìn)來(lái)玩吧”！通常我會(huì)示意兒子，兒子就會(huì)主動(dòng)地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個(gè)人吃痛快多了。三個(gè)伙伴們都美美得吃了起來(lái)。有時(shí)兒子也會(huì)貼心地遞上紙巾給他們擦嘴?？粗鴥鹤舆@么照顧別人，似乎他真的長(zhǎng)大了。
所以當(dāng)兒子與他人相處時(shí)，我都給予建議及創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他過(guò)中體驗(yàn)社交與相處的經(jīng)歷，慢慢地培養(yǎng)出開(kāi)朗樂(lè)天，樂(lè)于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進(jìn)入我們的社會(huì)。
育兒心得交流與篇四
教育篇：
1.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。
3.讓孩子養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音!——用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(zhǎng)著眼睛的!
5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6.嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤!
7.不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
10.關(guān)愛(ài)孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。
11.教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。
13.對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。
14.對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒(méi)有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。
15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16.教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。
17.對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
19.給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任!
20.向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，不用再表現(xiàn)自己。
21.從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。
22.絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。
23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
24.不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。
25.不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26.不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。
27.不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來(lái)、自己的東西不給別的吃、乘車(chē)不購(gòu)票等。
29.讓孩子正確樹(shù)立心目中的偶像。
成長(zhǎng)篇：
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。
3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。
6.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
7.認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。
9.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。
10.記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛(ài)你，你是我的寶貝!
11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛(ài)!
12.隨時(shí)關(guān)注他(她)的進(jìn)步，并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步!及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。
13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。
14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。
15.家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱。
16.要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。
17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。
18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。
19.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。
20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過(guò)。
21.鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。
22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。
生活篇：
1.給孩子一些錢(qián)，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。
2.沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
3.經(jīng)常和孩子郊游。
4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!
5.給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6.如果有條件,每天晚飯過(guò)后和孩子到戶(hù)外散散步。
7.快樂(lè)與孩子一起分享!
8.對(duì)小家伙開(kāi)心的笑，并希望他(她)也常笑!
9.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10.鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。
11.給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。
12.教會(huì)孩子騎自行車(chē)，游泳,這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。
13.每天早上與孩子相互問(wèn)候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。
14.夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記住：避開(kāi)孩子。
15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問(wèn)他一遍：孩子，你今天快樂(lè)嗎?
16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
20.父母之際間要互相謙讓?zhuān)嗷フ徑狻?/p>
21.不要太關(guān)心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
23.不要孩子要啥買(mǎi)啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
24.生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。
25.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。
學(xué)習(xí)篇：
1.和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。
2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
4.不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。
5.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒(méi)有出息。
7.教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū)。
8.不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。
9.不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。
10.孩子的房間要有自己的書(shū)桌，書(shū)桌上要有幾本自己愛(ài)看的書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等。
娛樂(lè)篇：
1.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一起聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事等。
2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。
3.控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。
4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫(huà)片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。
5.孩子看電視時(shí)，家長(zhǎng)們適時(shí)地陪他們一起，并且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論。
6.春天可以和孩子騎自行車(chē)去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7.允許孩子收集各種廢棄物。
8.孩子的朋友來(lái)做客時(shí)要表示歡迎。
(一)對(duì)你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你媽媽。對(duì)你好的人，你一定要珍惜、感恩。
(二)沒(méi)有人是不可代替，沒(méi)有東西是必須擁有?？赐噶诉@一點(diǎn)，將來(lái)就算你失去了世間最?lèi)?ài)的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。
(三)生命是短暫的，今天或許還在浪費(fèi)著生命，明日會(huì)發(fā)覺(jué)生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預(yù)期盼望長(zhǎng)壽，倒不如早點(diǎn)享受。
(四)愛(ài)情只是一種感覺(jué)，而這感覺(jué)會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最?lèi)?ài)離開(kāi)你，請(qǐng)你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會(huì)慢慢淡化。不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美，不要過(guò)分夸大失戀的悲。
(五)雖然，很多有成就的人士都沒(méi)有受過(guò)很多教育，但并不等于不用功讀書(shū)，就一定可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，緊記!
(六)你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對(duì)人好，但不能期待人家對(duì)你好。你怎樣對(duì)人，并不代表人家就會(huì)怎樣對(duì)你，如果看不透這一點(diǎn)，你只會(huì)徒添不必要的煩惱。
(七)我買(mǎi)了二十六年的xx，還是一窮二白，連三等獎(jiǎng)也沒(méi)有中，這證明人要發(fā)達(dá)，還是要努力工作才可以，世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
(八)親人只有一次的緣分，無(wú)論這輩子我和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)。
育兒心得交流與篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)小朋友們：
大家好！我是蔡媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我們二年（2）班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨(dú)立完成，不懂可以問(wèn)，但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家。
育兒心得交流與篇六
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長(zhǎng)育兒心得交流活動(dòng)吧!
一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格?
1、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。
2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的。
心得體會(huì)。
1、面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書(shū)上學(xué)到很多的，知道家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫(huà)腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。
3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽(tīng)話(huà)，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。
三、家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)。
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的體會(huì)。
貝貝班家長(zhǎng)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
2、和書(shū)中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭(zhēng)取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書(shū)，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu)。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂(lè)而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒(méi)有就是壓力，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長(zhǎng)的最終希望中國(guó)教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長(zhǎng)如何去做?
寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí)，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一起配合，希望能通過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話(huà)不應(yīng)當(dāng)說(shuō)?
從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長(zhǎng)。
2、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行，不可以等的話(huà)，我看了這本書(shū)后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。
我們以前也不怎么分場(chǎng)合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過(guò)錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友。
七、我們從孩子的搗蛋中能發(fā)現(xiàn)他們的潛能嗎?
1、小三班家長(zhǎng)感想：
現(xiàn)在有點(diǎn)后悔沒(méi)有早看到這本書(shū)，當(dāng)初他剛開(kāi)始在門(mén)上柜子上亂畫(huà)，我們都責(zé)備他，也沒(méi)想他有繪畫(huà)的潛能，也沒(méi)想他是不是愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，對(duì)畫(huà)畫(huà)是不是有興趣，也沒(méi)特意的去給他購(gòu)買(mǎi)畫(huà)本，或者報(bào)幼兒繪畫(huà)啟蒙班，自從讀了這本書(shū)，我現(xiàn)在知道怎么從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了。
2、我認(rèn)為，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為，均屬一些在成長(zhǎng)過(guò)程式中比較正常用的行為，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育，鍛煉孩子的自主能力和動(dòng)手能力，對(duì)一些搗蛋中各類(lèi)的過(guò)激的行為，我們應(yīng)該采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不應(yīng)采取暴力手段，這樣很容易對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影，我們還應(yīng)采取一種鼓勵(lì)孩子的方式，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為，使孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并知道中如何處理和改正。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)我們體會(huì)到，小孩子對(duì)事情好奇性很強(qiáng)，為什么大人都不能對(duì)孩子們耐心一些呢，為什么要粗暴對(duì)待呢?不妨給孩子制造一些機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
八、您是如何解決孩子賴(lài)床現(xiàn)象的?
小二班家長(zhǎng)：
看過(guò)這本書(shū)，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，更學(xué)會(huì)了忍耐，給孩子更多的自由發(fā)展的空間，以前不讓她做的事，現(xiàn)在都會(huì)讓她試著做到更好。
九、訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?
1、中3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為成年人，對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注，不感興趣的關(guān)注較少，學(xué)習(xí)之后，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專(zhuān)注力，為自己的孩子起到一個(gè)表率作用，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將通過(guò)給孩子講故事，和孩子做他感興趣的游戲，讓孩子觀看喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高防倉(cāng)的專(zhuān)注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多，今后我們將通過(guò)這些事情來(lái)逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力。
2、大3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
以前沒(méi)有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我覺(jué)得這對(duì)我們的孩子很有用的，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀察范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有一定的幫助，第四點(diǎn)，五點(diǎn)是給我們家長(zhǎng)和老師的配合，讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問(wèn)題的興趣和緝捕意志力。
3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力，首先要從大人做起，不能對(duì)孩子的很多行為加以過(guò)多的制止、要充分尊重孩子，善于觀察孩子，更要耐心對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好，從中加以引導(dǎo)和激勵(lì)，并參與地來(lái)，充分提高孩子對(duì)事物的興趣，不斷提高孩子的專(zhuān)注力，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
十、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧是什么?
通過(guò)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，做為家長(zhǎng)的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，對(duì)他以后的生活幫助會(huì)很大，首先學(xué)會(huì)用并沒(méi)有腦解決問(wèn)題，其次要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題學(xué)會(huì)自救，遇事自己想辦法處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問(wèn)題，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”!
在教育孩子的過(guò)程中，我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手，其實(shí)不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和能力，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的情商，我們家長(zhǎng)的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子，總以為孩子小，沒(méi)有思想，對(duì)他們的想法沒(méi)有給予重視，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品，這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是很不利的，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足，以后會(huì)多在這些方面下些功夫，讓孩子自強(qiáng)、自立快樂(lè)的成長(zhǎng)!
十一、說(shuō)一說(shuō)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī)。
1、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
這九個(gè)最佳時(shí)機(jī)講得非常好，讓我學(xué)習(xí)到了很多，比如：孩子犯錯(cuò)，以前只知道罵孩子，看了以后就知道怎樣來(lái)幫助他。有客人在場(chǎng)時(shí)，以前會(huì)當(dāng)著客人說(shuō)孩子的壞毛病，看了以后就知道了孩子也有自尊心，一定要注意。
2、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
通過(guò)學(xué)習(xí)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī)，我感到很愧疚，在平時(shí)的生活中給孩子的多是說(shuō)教，在遇到上面所提的時(shí)機(jī)時(shí)，特別是孩子受委屈和有較大過(guò)失時(shí)，多半的時(shí)候都是生氣或是發(fā)火，并沒(méi)有去體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的心情，現(xiàn)在的孩子多半都很叛逆，也許是我們的態(tài)度造就了他們。
3、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
孩子在自己的成長(zhǎng)道路上，在不同的成長(zhǎng)階段，表現(xiàn)出不同的品性，其實(shí)每一個(gè)孩子都是天才，這是我的想法，他們不需要任何包裝，只要在大人的指導(dǎo)下，通過(guò)自已不懈的努力，都可以成為可塑之材，我同意孩子在不同時(shí)期，我們要用不同的方法和態(tài)度引導(dǎo)他們，讓他們自已知道現(xiàn)在要做什么，態(tài)度明確，自覺(jué)地做好每一件事，當(dāng)孩子對(duì)某件事情感興趣時(shí)，我們要給予支持和鼓勵(lì)。使孩子成為有主見(jiàn)、大方、自一能力強(qiáng)的人。
十二、做一個(gè)“十心”家長(zhǎng)。
讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，對(duì)我教育孩子幫助挺大的，我們做父母的只會(huì)要求孩子按照我們給她的規(guī)劃的路走，把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給她，沒(méi)有顧及孩子的需求，通過(guò)學(xué)習(xí)后讓我了解到孩子也有思想，需要被理解，被尊重，而不僅僅是被規(guī)定，我以后會(huì)多站在孩子的立場(chǎng)上去思考的。
2、中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
“十心”家長(zhǎng)內(nèi)容，基本上可以做到，比如想改正孩子的缺點(diǎn)，我就會(huì)告訴孩子，你若改了這個(gè)缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)就多了一個(gè)，她就會(huì)很樂(lè)意去做，當(dāng)她做錯(cuò)事的時(shí)候，一般不會(huì)說(shuō)她罵她，會(huì)給她講道理，這個(gè)事為什么不能這樣做，這樣做了會(huì)有什么后果，也會(huì)告訴她我們做錯(cuò)了，你也可以指出來(lái)，我們也會(huì)改正，她聽(tīng)了就知道，她和大人一樣被尊重，是可以當(dāng)家作主的一份子，會(huì)做一個(gè)有思想有主見(jiàn)的孩子，當(dāng)艱險(xiǎn)取得成績(jī)時(shí)我們會(huì)鼓勵(lì)她，說(shuō)她很棒，給她信心，她就會(huì)更努力的去做了。
中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
對(duì)待孩子要用“十心”由于孩子的性格各異，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，因材施教，我們家孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)，而心不夠，比較愛(ài)玩，但一般來(lái)說(shuō)他決定要做的事能認(rèn)真的做她，所以我們也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓他自已決定去做事，今后我們還要用智慧去教育他，爭(zhēng)取將部分缺點(diǎn)或潛在問(wèn)題解決于無(wú)形，努力培養(yǎng)一個(gè)身體健康，能力強(qiáng)的男孩子。
十三、如何正確的引導(dǎo)孩子起床?
中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
以前每天早上叫孩子起床非常困難，半天也叫不起來(lái)，有時(shí)就生氣發(fā)火，至從我看了這本書(shū)后慢慢的覺(jué)得叫孩子起床真的比以前容易多了，而且他起來(lái)后很快就能收拾好了，以民我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我?guī)椭Υ蟮摹?/p>
十四、如何改變孩子的“窩里橫”現(xiàn)象。
中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
學(xué)習(xí)了這個(gè)文章，我深有體會(huì)，現(xiàn)在每個(gè)家庭基本上都是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)都把自己的孩子當(dāng)成了心甘寶貝，當(dāng)然不想讓自已的心甘寶貝受一點(diǎn)的委屈，一家人部民以他為中心，要什么給什么，有的家長(zhǎng)總認(rèn)為他還小，長(zhǎng)大就好了，可能習(xí)慣的養(yǎng)成以后再改就不容易了，等孩子長(zhǎng)大就會(huì)提出各種各樣的要求，一旦家長(zhǎng)你滿(mǎn)足不了他，他就會(huì)大發(fā)脾氣，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?，所以我個(gè)人認(rèn)為，孩子不能太溺愛(ài)了，那樣只會(huì)害了孩子。
十五、夸獎(jiǎng)孩子需要哪些智慧。
中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
首先要做一個(gè)了解孩子的家長(zhǎng)，孩子都有自己的內(nèi)心世界，家長(zhǎng)只有真正走入那個(gè)世界，才能理解孩子的些不可思議的行為，才知道孩子有多棒，賞識(shí)自己的孩子像伯樂(lè)賞識(shí)千里馬一樣，這些特質(zhì)經(jīng)過(guò)挖掘培養(yǎng)就會(huì)成為孩子今后成功的最大資本。
十六、飲食中的十二大黑客是什么?
大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：
在我們的日常生活中，這些黑客經(jīng)常用出現(xiàn)在我們身邊，過(guò)去對(duì)它們雖有一點(diǎn)的了解，知道吃多了對(duì)孩子不好，孩子偶爾要求，也會(huì)滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)它們對(duì)身體的危害多多，它對(duì)身體健康的危害程式度已經(jīng)超出了我們的想像，今后在這些方面一定要加強(qiáng)控制。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
很多家長(zhǎng)可能一直忽視了這一點(diǎn)，總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥?、作息時(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng)，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般情況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的。所以，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，早一點(diǎn)見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)€能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每天都有一段美好的親子時(shí)光，將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實(shí)有意外情況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說(shuō)聲“謝謝”!
育兒心得交流與篇七
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，怎樣日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的錢(qián)是何等的來(lái)之不易。
據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下，有意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢(qián)的不易。父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他學(xué)會(huì)接受愛(ài)心，懂得感恩，知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。
2、父母要起表率作用。
孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無(wú)意中孩子都會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率。
不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周?chē)磺?，還要用自己的愛(ài)引導(dǎo)孩子、感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛(ài)或幫助父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子。父母的這種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會(huì)到父母的感恩意識(shí)和感恩行為，也使孩子體會(huì)到了施恩的快樂(lè)。
因此，父母的表率行為，對(duì)引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。
3、父母要在孩子面前學(xué)會(huì)“示弱”
如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿(mǎn)足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿(mǎn)足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。
父母學(xué)著在孩子面前“示弱”，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠"，而不是理所當(dāng)然或者欠他的。
4、父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。
利用各種節(jié)日的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢(qián)多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。
教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。
5、在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。
家庭是孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如果父母能很好地利用這一契機(jī)，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，培養(yǎng)他們的識(shí)恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。
首先，孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺(jué)的，因此，家長(zhǎng)可以借此采用移情的方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓等積極行為。其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，有意識(shí)的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對(duì)別人的利他行為進(jìn)行識(shí)別和感受。
另外，家長(zhǎng)還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話(huà)故事或名人名家的傳記。
6、讓孩子知道父母并沒(méi)有想要孩子回報(bào)。
父母?jìng)兂３?huì)在孩子面前說(shuō)：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你!”表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還"，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以“形式對(duì)形式"來(lái)感恩。
7、教育孩子積極參加集體活動(dòng)。
父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任，進(jìn)而在孩子心目中才有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任?？傊?，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。
8、讓孩子從點(diǎn)滴小事做起。
父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處人手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安"開(kāi)始培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣。
通過(guò)生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得感激在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的每個(gè)人。
9、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。
父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。
10、教會(huì)孩子掌握好溝通與交流的方法。
父母可以通過(guò)良好的溝通，開(kāi)啟孩子的心靈之門(mén)，并善于營(yíng)造溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的家庭氛圍，讓孩子愛(ài)父母、愛(ài)家庭，并通過(guò)父母的“榜樣”，促發(fā)其感恩之心。
聽(tīng)過(guò)一位母親說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我們的世界，大門(mén)為你們敞開(kāi)，你們不想進(jìn)來(lái);你們的世界，我們想進(jìn)去，你們又不肯?！笨梢?jiàn)，不能良好地溝通，就無(wú)法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無(wú)法讓孩子了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。
育兒心得交流與篇八
第一段：引言（大約200字）。
育兒心得體會(huì)是當(dāng)今社會(huì)中的熱門(mén)話(huà)題。父母通過(guò)留言交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧，可以更好地成長(zhǎng)和教育孩子。在這篇文章中，我們將探討留言交流育兒心得體會(huì)的重要性，以及它對(duì)父母和孩子之間的關(guān)系的積極影響。
第二段：交流的重要性（大約250字）。
交流是建立良好家庭關(guān)系的基石。通過(guò)留言交流，父母可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。例如，一個(gè)父親可以分享他在鼓勵(lì)孩子獨(dú)立性方面的經(jīng)驗(yàn)，而另一個(gè)母親可能有一套有效的應(yīng)對(duì)孩子暴躁情緒的方法。這種信息交流不僅豐富了父母的知識(shí)庫(kù)，還使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)不同階段的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。
第三段：心得體會(huì)的分享（大約300字）。
借助留言交流，父母可以分享自己的育兒心得體會(huì)，給其他父母帶來(lái)啟發(fā)和思考。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的父母可以寫(xiě)下育兒過(guò)程中的困惑，并附上他們親自嘗試并獲得成功的解決方法。這樣的分享使得其他父母能夠更快地面對(duì)類(lèi)似的困境，并找到有效的解決方案。此外，這些心得體會(huì)的分享也可以鼓勵(lì)溝通和互動(dòng)，增加父母之間的信任和理解。
第四段：對(duì)孩子的積極影響（大約300字）。
留言交流育兒心得體會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有積極的影響。首先，父母可以通過(guò)交流了解到其他家庭在教育孩子方面的做法，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立性。其次，良好的家庭交流可以為孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)他們的情感安全感，并提高他們的自尊心和自信心。最后，通過(guò)留言交流，父母可以互相支持并鼓勵(lì)孩子在學(xué)校和社會(huì)中的發(fā)展。這種支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)非常重要。
第五段：結(jié)論（大約150字）。
留言交流育兒心得體會(huì)是父母之間極其重要的互動(dòng)方式。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，父母可以更好地應(yīng)對(duì)育兒過(guò)程中的挑戰(zhàn)，并提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境給孩子。這種交流不僅僅是為了父母之間，更是為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的父母參與到留言交流育兒心得體會(huì)中，從而共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
育兒心得交流與篇九
世人常說(shuō)以史為鑒，若你喜歡讀歷史故事，便會(huì)有個(gè)十分有趣的發(fā)現(xiàn)。
那就是每一位名人的身后，幾乎都有一位睿智深明、有層次有見(jiàn)識(shí)、三觀極正的母親。
孟母三遷、陶母退魚(yú)、歐母畫(huà)荻、岳母刺字，古代四大賢母的故事，即便在今天讀來(lái)，依舊能令人感受到女性與母性交織的柔美和身有正氣、百邪不侵的高潔。
女性，尤其是媽媽的言傳身教，是子女最重要的三觀源泉，它也決定著家庭成員的層次和幸福。
媽媽的三觀到底有多重要?
這個(gè)世界的喜劇各不相同，但悲劇必定有一個(gè)共同之處，那便是家庭觀念出了問(wèn)題，而家庭觀念，很大程度源自于女性。
每次回老家，我總會(huì)遇到幾位昔日要好的女孩。她們都早早的結(jié)婚生子，重復(fù)著上一輩的生活習(xí)俗。但其實(shí)，她們都是有過(guò)機(jī)會(huì)改變命運(yùn)的。
她們乖巧善良，讀書(shū)時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，但中學(xué)畢業(yè)之后，家里都以“女孩讀書(shū)無(wú)用、沒(méi)錢(qián)”等理由拒絕繼續(xù)供養(yǎng)她們讀書(shū)。
可是家里真的沒(méi)錢(qián)嗎?
不是的。
在我眼里，她們家里吃穿不愁，若是真心要供養(yǎng)學(xué)生，完全沒(méi)有問(wèn)題。
覺(jué)得女孩讀書(shū)無(wú)用才是真的。
我至今記得我最好的朋友當(dāng)時(shí)求她的媽媽?zhuān)Ｍ軌蛉プx師范學(xué)校，但她的媽媽在大街上得意洋洋的嚷嚷，“沒(méi)錢(qián)，堅(jiān)決不讓讀，嫁人嫁得好才是本事?！?/p>
后來(lái)，我的好朋友果然輟學(xué)了，在飯館打工時(shí)認(rèn)識(shí)了一位小老板，最終結(jié)婚生子，生活的還算不錯(cuò)。
可是，隱形的惡果是，她認(rèn)同了她媽媽的思維，現(xiàn)在覺(jué)得讀書(shū)確實(shí)沒(méi)用，因此對(duì)自己孩子的教育也不是很用心。
可她只是對(duì)下一代的教育不用心而已，更有甚者，開(kāi)始看不起讀書(shū)人。
她們會(huì)慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有繼續(xù)讀書(shū)而是趁著年輕早早的嫁了人，她們得意洋洋，揮著艷紅的指甲嬉笑“讀書(shū)有個(gè)屁用，還不是打工，還不是沒(méi)房子還不是找不到對(duì)象?!”
多么可怕的三觀傳承，她們?cè)?jīng)埋怨自己的媽媽?zhuān)缃駞s成了與上一輩同樣的人，并且將繼續(xù)將“物質(zhì)至上、讀書(shū)無(wú)用、嫁人萬(wàn)能”的三觀得意而自信的傳承下去。
然而，比信奉物質(zhì)信奉讀書(shū)無(wú)用的三觀更可怕的是，有些媽媽正在毀掉孩子的生活，她們毀掉的不僅是孩子的生活方式和另一種可能。
我的表妹就是典型的被媽媽毀掉的孩子。
舅媽熱愛(ài)打麻將，家里常常聚集一群同好男女噼里啪啦昏天暗地，連飯都忘了做。
表妹青春期時(shí)，被常來(lái)打麻將的一位男子看中并猛烈追求，舅媽覺(jué)得那人有錢(qián)，非但不阻止，反而樂(lè)見(jiàn)其成，所以，表妹不到二十歲便生下了孩子。
后來(lái)發(fā)生的事情，誰(shuí)都能預(yù)料的到了。
那個(gè)男人雖然矮挫，但勝在有錢(qián)，撲向他的女人絡(luò)繹不絕，很快的，他就與表妹斷絕了聯(lián)系，連女兒的撫養(yǎng)費(fèi)都不肯付()。
心里覺(jué)得虧欠，舅媽決定再為表妹介紹幾個(gè)好男人，但她眼里的好男人都是有錢(qián)不靠譜的，來(lái)回幾次，表妹的生活徹底破爛不堪。
舅舅常年在外打工，無(wú)暇教育孩子，待到想教育的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)力回天。
我心里覺(jué)得十分可惜，因?yàn)楸砻寐斆髌辽聿暮茫羰怯幸晃豢孔V的媽媽?zhuān)囟梢杂袀€(gè)好的前程，無(wú)論在大學(xué)在職場(chǎng)都會(huì)是女神級(jí)別的人物。
可是如今她變成了小太妹，整日梳著花花綠綠的辮子，濃妝艷抹的在朋友圈里發(fā)自拍，秀孩子秀吃喝秀男人又給她發(fā)了多大的紅包。
一個(gè)三觀不正的媽媽?zhuān)瑲У艉⒆雍?jiǎn)直輕而易舉，因?yàn)樗菬o(wú)孔不入的慢性毒藥，漫天揮灑，日日浸染時(shí)時(shí)洗腦，最終令全家無(wú)處可逃。
不知為何，中國(guó)男性夙興夜寐聞雞起舞，求生求學(xué)求仕，卻偏偏在家庭中成了沉默的大多數(shù)。
他們嚴(yán)肅寡言，若講話(huà)必定講究擲地有聲，因此便形成一個(gè)奇怪的定式——言語(yǔ)分量重，頻率卻低。
低頻率的父親，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他想象中的強(qiáng)大。而女性的言傳身教潛移默化，好或是不好，才是最強(qiáng)大的輻射源。
三觀不正的媽媽?zhuān)瑫?huì)在無(wú)意識(shí)里將子女通往美好世界的路攔腰斬?cái)?，而三觀正確的媽媽?zhuān)瑫?huì)主動(dòng)有意識(shí)的為子女打通那條光明之路。
人生的第一顆紐扣要扣好，而這顆扣子，需要媽媽為孩子來(lái)扣。
我覺(jué)得自己便很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢岆m然不夠美麗富足，也沒(méi)有過(guò)人才華，但是她三觀極正，微小處也會(huì)綻放光芒。
她省吃?xún)€用供我們姐妹讀書(shū)，鼓勵(lì)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，教育我們身有正氣百邪不侵。
育兒心得交流與篇十
育兒是每個(gè)家庭都需要經(jīng)歷的過(guò)程，但是如何進(jìn)行有效的交流是成為一個(gè)好父母的關(guān)鍵之一。我是一位年輕的母親，通過(guò)與其他父母交流自己的育兒心得體會(huì)，我深刻地體會(huì)到了交流在育兒中的重要性。今天我將分享我的交流育兒心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的父母解決問(wèn)題，更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
第一段：溝通是關(guān)鍵。
溝通是交流的基礎(chǔ)，也是育兒中的關(guān)鍵。孩子由于年齡的限制，無(wú)法清晰地表達(dá)自己的想法和想法。因此，父母需要花時(shí)間聆聽(tīng)孩子的話(huà)，理解孩子的想法，與孩子建立溝通的基礎(chǔ)。例如，當(dāng)我們的孩子因?yàn)槭浜桶脨蓝鳒I時(shí)，我們不能馬上訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)該先安撫孩子，讓孩子知道他/她不會(huì)孤單，而我們永遠(yuǎn)都在他/她的身邊支持他/她。在孩子表達(dá)自己的需求時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)停下來(lái)，靜靜的聆聽(tīng)，給予孩子足夠的支持和關(guān)注。
第二段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
一個(gè)有效的交流方式是傾聽(tīng)，我們必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，通過(guò)和孩子的交流，知道孩子的需要，并給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在傾聽(tīng)孩子的時(shí)候，我們也應(yīng)該給予孩子情感支持，讓孩子感到自己受到了尊重與重視。另外，在孩子的語(yǔ)言中，我們也需要注意孩子所表達(dá)的情感信號(hào)，這樣可以幫助我們更好的理解孩子，捕捉孩子的信號(hào)，促進(jìn)更好的溝通。
第三段：用正確的方式表達(dá)想法。
一個(gè)有效的溝通也要用正確的表達(dá)方式，當(dāng)我們給予孩子指導(dǎo)的時(shí)候，我們需要使用正面的語(yǔ)言，而不是懲罰性的語(yǔ)言，以更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。例如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以鼓勵(lì)孩子并給予更多的鼓勵(lì)。在交流中，我們不能夠只講我們的想法，而應(yīng)該與孩子溝通，讓孩子成為這個(gè)過(guò)程的主人，讓孩子從中學(xué)會(huì)自我思考和解決問(wèn)題。
第四段：接受孩子的不同。
我們都知道，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的想法和動(dòng)機(jī)。因此，接受孩子的不同和多樣性是十分重要的。我們不應(yīng)該把孩子都?xì)w為一個(gè)類(lèi)別，而應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和欣賞孩子的特點(diǎn)和個(gè)性。只有通過(guò)接受不同，我們才可以建立更加深層次的信任，并建立更加密切的親子關(guān)系。通過(guò)接受孩子的不同，我們也可以更好的了解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)。
第五段：關(guān)心是種力量。
最后，我們要明確的是，關(guān)心是最重要的。交流育兒的目的是為了更好的陪伴孩子成長(zhǎng)，而關(guān)注孩子和給予孩子足夠的關(guān)心是達(dá)到這個(gè)目的的最好的方式。無(wú)論是心理上還是行動(dòng)上，我們都要為孩子提供足夠的支持和關(guān)心。例如，我們不僅僅要問(wèn)孩子學(xué)校的情況，還要了解孩子在課外的活動(dòng)和生活情況。在關(guān)心孩子的過(guò)程中，我們可以借助一些科技手段，比如手機(jī)定位，讓我們遠(yuǎn)程知道孩子的位置信息，這可以讓我們更好的感知孩子的需求，并給予及時(shí)的支持和關(guān)心。
交流育兒需要時(shí)間和耐心，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)建立良好的關(guān)系，我們可以更好的了解孩子，理解孩子，給予孩子更好的支持，并與孩子共同成長(zhǎng)。讓我們用心去交流，用愛(ài)去支持，共同努力，打造一個(gè)更加美好的家庭。
育兒心得交流與篇十一
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，隨著時(shí)間的推進(jìn)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開(kāi)始意識(shí)到育兒需要付出的心力、時(shí)間和精力。不同的家長(zhǎng)有不同的育兒方式和方法，但這不意味著我們不能互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的育兒心得，希望能夠得到更多家長(zhǎng)的交流和實(shí)踐。
第二段：充滿(mǎn)愛(ài)心地與孩子相處。
相信每個(gè)父母都知道，愛(ài)是孩子成長(zhǎng)中最重要的因素之一。每個(gè)孩子都需要得到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。在我看來(lái)，給孩子提供一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，是和孩子相處的第一步。這意味著，我們要耐心地聆聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，關(guān)切地觀察他們的表現(xiàn)和需求，并給予他們數(shù)量適當(dāng)、和善溫柔的關(guān)懷。此外，我們還需要教孩子表達(dá)自己的感受和需求，跟孩子建立傾聽(tīng)和溝通的良好關(guān)系，讓愛(ài)在親子間自然流淌。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。
自信和勇氣，是孩子們迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的根本保障。在育兒過(guò)程中，我們需要幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，關(guān)注到自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域中的潛能和價(jià)值。同時(shí)，我們還要積極鼓勵(lì)孩子，幫助他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從而讓他們擁有自信和勇氣。通過(guò)這種方式，我們可以在孩子成長(zhǎng)的道路上，給予他們必要的支持和幫助。
第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)習(xí)無(wú)疑已經(jīng)成為了孩子們必須掌握的重要技能。因此，我們需要去創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。這意味著，我們需要為孩子提供一個(gè)安靜、舒適和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注到孩子在學(xué)習(xí)中的種種需求，適度地給予他們激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們也不能忽視家庭教育在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上的作用，必須關(guān)注到孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，給予他們必要的幫助和支持。
第五段：結(jié)尾。
以上是本人在育兒過(guò)程中的一些心得，也是我一直以來(lái)的信條。盡管每個(gè)家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中都遇到了不同的挑戰(zhàn)和困難，但在育兒中保持一顆平常心，身體力行地踐行“愛(ài)、自信、勇氣和學(xué)習(xí)”這四個(gè)基本要素，相信一定能夠避免很多不必要的困境和問(wèn)題。希望大家也可以在育兒過(guò)程中打造一份理解和信任，彼此分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
育兒心得交流與篇十二
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼昀昀已經(jīng)上中班了，這一年多的幼兒園生活給昀昀帶來(lái)了很大的變化，從剛開(kāi)始筆都拿不好到此刻能畫(huà)出一副副精美的圖畫(huà)，這與兩位教師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的，首先在那里感激兩位教師。
嘴里除了說(shuō)了聲:多謝，內(nèi)心還是充滿(mǎn)著感激!
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，寶寶慢慢地長(zhǎng)大，也表示著自我一天一天的老了，自寶寶出世那天起，家里老老少少都充滿(mǎn)著笑聲，也結(jié)合著寶寶每一天的哭聲，這樣哭哭笑笑的，日子過(guò)得異常的開(kāi)心，這些日子來(lái)，有淚水，有汗水，有辛苦，有歡樂(lè)，有憂(yōu)愁，也有無(wú)比的幸福。為了寶寶能有一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，能培養(yǎng)出一個(gè)良好的生活習(xí)慣，作為父母的我們隨著寶寶成長(zhǎng)的不一樣年齡而在網(wǎng)絡(luò)上或書(shū)籍上收集不一樣階段的資料，由剛開(kāi)始幼兒時(shí)期走到此刻進(jìn)入幼兒園生活，一路來(lái)都帶著個(gè)問(wèn)號(hào)去學(xué)習(xí)著如何照料好寶寶，慢慢地也學(xué)會(huì)如何與寶寶得到更好的溝通，經(jīng)過(guò)自我兩年多的實(shí)踐，也積累著一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下的幾點(diǎn)育兒心得與大家分享：
1.要學(xué)會(huì)關(guān)心寶寶，注意付出愛(ài)心與耐心;。
個(gè)小朋友名叫小萍果如何從不愿意上幼兒園到喜歡上幼兒園的故事，所以說(shuō)故事間接引導(dǎo)，使她進(jìn)入其中主角也是一種可靠的方法.
2.大人要以身作則，做個(gè)好榜樣;。
逆反心理，更不容易短時(shí)間內(nèi)就糾正過(guò)來(lái)。
其次父母想讓寶寶做到的事，就必須以身作則。尊重和孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是做人必備的良好品德。我們對(duì)父母要如終如一，不能因?yàn)樽晕业男木巢缓枚f(shuō)一些氣話(huà)，做一些不應(yīng)當(dāng)做的事。這樣會(huì)給寶寶造成一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致寶寶不把老人放在眼里，失去了對(duì)老人的最起碼的尊重。這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶學(xué)會(huì)欺軟怕硬，只怕自我的父母，不怕?tīng)敔斈棠?。這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)寶寶很懂禮貌，當(dāng)你幫她穿衣服或者穿襪子時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“多謝你幫我穿衣服，多謝你幫我穿襪子....”!當(dāng)你夾菜給她時(shí)，她也會(huì)跟著說(shuō)：“多謝你夾菜給我...!”之后我才留意到幼兒園那段時(shí)期在教：“弟子規(guī)”，當(dāng)你聽(tīng)到那些一句句感激的語(yǔ)言，內(nèi)心中也會(huì)感受到她也正在學(xué)如何感恩，如何尊重別人!所以要讓寶寶養(yǎng)成優(yōu)良傳統(tǒng)的習(xí)慣，首先從我做起!
3.認(rèn)真對(duì)待寶寶的提問(wèn)，耐心回答寶寶的問(wèn)題。
寶寶自2.5歲開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)她異常喜歡追著問(wèn)：為什么?，往往遇到任何事物，都喜歡歸根到底地問(wèn)個(gè)究竟，此時(shí)，也正是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)耐心極限的時(shí)候。
比如：(當(dāng)每一天送她去幼兒園的校門(mén)時(shí)她都會(huì)問(wèn)如下的對(duì)話(huà))。
寶寶：汽車(chē)為什么要停車(chē)啊。
媽媽?zhuān)阂驗(yàn)榍懊嬗芯焓迨?
寶寶：警察叔叔站在那里干什么啊。
媽媽?zhuān)壕焓迨逡獑?wèn)你去哪里。
寶寶：為什么警察叔叔要問(wèn)去哪里啊。
媽媽?zhuān)阂驗(yàn)榫焓迨逡靼啄阍谟變簣@聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，有沒(méi)有哭。
寶寶：我聽(tīng)話(huà)啊，我上幼兒園不會(huì)哭了!
對(duì)待寶寶的提問(wèn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予認(rèn)真及時(shí)的回應(yīng)，以保護(hù)寶寶提問(wèn)的進(jìn)取性，并且鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)提出問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)寶寶的提問(wèn)在態(tài)度上給予肯定，能夠保護(hù)寶寶的好奇心和求知欲望，這對(duì)寶寶將來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展都很有好處。有些父母在自我忙于家務(wù)或者感覺(jué)很累時(shí)，應(yīng)對(duì)寶寶提出的問(wèn)題，會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩，敷衍寶寶：“你哪來(lái)的那么多為什么啊總是沒(méi)完沒(méi)了的!這些問(wèn)題等你長(zhǎng)大以后就明白了。”家長(zhǎng)的心境能夠理解，可是如果你經(jīng)常這樣做的話(huà)，寶寶就會(huì)因?yàn)榕赂改肛?zé)罵而不敢再提出問(wèn)題了。
作為家長(zhǎng)，我們肯定期望寶寶今后能成為勤于思考、知識(shí)淵博的人。那么，保護(hù)好寶寶的好奇心就尤為重要，一個(gè)有好奇心的寶寶，才會(huì)構(gòu)成主動(dòng)探索和勤于思考的好習(xí)慣，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中有鉆研精神。從寶寶很小的時(shí)候起，就請(qǐng)家長(zhǎng)們要開(kāi)始做到：認(rèn)真對(duì)待寶寶的提問(wèn)，耐心回答寶寶的問(wèn)題。
父母應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，對(duì)寶寶進(jìn)行正面教育。異常是幼兒對(duì)一切都很感興趣，凡是要探個(gè)究竟。在這個(gè)“學(xué)習(xí)”的這程中，很有可能做錯(cuò)事。父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正寶寶的錯(cuò)誤，告訴他這樣做會(huì)有什么不好的結(jié)果。不要因?yàn)閷殞氉鲥e(cuò)事情而整天象個(gè)母夜叉似的在瘋狂地打罵，當(dāng)寶寶做錯(cuò)事情時(shí)。應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心，耐心對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育。父母應(yīng)注重提高自身素質(zhì)，處處以身作則為寶寶做榜樣，注意潛移默化的影響。給寶寶做個(gè)好榜樣，寶寶會(huì)受益無(wú)窮。
祝福各位教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽(tīng)再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，并且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每一天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的，可是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，并且吃一口飯要十分久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心匚腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評(píng)和指責(zé)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她，先經(jīng)過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過(guò)錯(cuò)，最終表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，可是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后必須會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段，任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路?！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆?，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì)：
1作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待。3開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話(huà)”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改福押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒心得交流與篇十三
作為一個(gè)新手父母，育兒并不是一件簡(jiǎn)單的事情。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也在不斷學(xué)習(xí)和探索，其中最重要的便是與孩子的交流方式。在與孩子的交流中，我們既可以教給孩子知識(shí)和技能，也可以培養(yǎng)他們的性格和社交能力。因此，我想分享一下自己的交流育兒心得體會(huì)。
第二段：尊重孩子的意愿。
很多父母在和孩子交流時(shí)，喜歡強(qiáng)行給孩子灌輸自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。但是這種做法往往會(huì)讓孩子感到被忽略、被忽視。尊重孩子的意愿，讓他們?cè)诮涣髦心軌蜃杂杀磉_(dá)想法，是非常重要的。比如，當(dāng)孩子不想聽(tīng)我們講故事時(shí)，我們可以先問(wèn)一下孩子想聽(tīng)什么，然后根據(jù)孩子的意愿來(lái)選擇故事。這樣，孩子會(huì)感到被關(guān)注和被尊重，也會(huì)更加愿意和我們交流。
第三段：建立良好的溝通氛圍。
與孩子交流不僅要尊重孩子的意愿，還要建立一個(gè)良好的溝通氛圍。在與孩子交流時(shí)，我們需要保持放松、平靜的心態(tài)，盡可能地配合孩子的節(jié)奏和口吻，給予孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己的想法。在交流過(guò)程中，我們還可以運(yùn)用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如“好的，你說(shuō)的很好”、“我能明白你的心情”，以便增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。這樣一來(lái)，孩子就會(huì)更加自然地與我們交流，而不會(huì)感到尷尬或緊張。
第四段：多使用肢體語(yǔ)言。
孩子們往往比較喜歡使用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和需求。對(duì)于他們而言，表情、手勢(shì)、姿態(tài)等都是非常重要的交流方式。因此，如果我們想要更好地與孩子交流，就需要了解和運(yùn)用肢體語(yǔ)言。比如，在與孩子交流時(shí)，我們可以做一些示范性的動(dòng)作，如擺手、微笑、眨眼等，這些動(dòng)作可以幫助孩子更好地理解我們的意思，也可以增強(qiáng)孩子與我們之間的情感溝通。
第五段：建立信任關(guān)系。
在與孩子交流時(shí)，最重要的是建立信任關(guān)系。孩子們需要知道，身邊的人是值得信任和依靠的。因此，我們需要在交流中展現(xiàn)出自己的可信、可靠和親和力。在考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題時(shí)，我們也需要盡可能地考慮孩子的感受和需求，讓孩子感到自己被關(guān)注、被理解和被接納。只有在信任關(guān)系建立起來(lái)之后，孩子才會(huì)更加自然地與我們交流，也會(huì)更加愿意與我們分享自己的想法和感受。
結(jié)語(yǔ)：
交流是育兒的關(guān)鍵，而建立良好的信任關(guān)系是交流的基礎(chǔ)。在與孩子交流的過(guò)程中，我們需要尊重孩子的意愿、建立良好的溝通氛圍、多使用肢體語(yǔ)言，最終建立起與孩子的信任關(guān)系，只有這樣，我們才能更好地理解他們，也能幫助他們更好地成長(zhǎng)。
育兒心得交流與篇十四
自律給孩子帶來(lái)的好處，會(huì)使他受益一生。如果沒(méi)有自律的美德，成就越多，束縛就越多。自律像一道防火墻，避免了欲望之火從一處領(lǐng)地逾越界限燒到另一處。一個(gè)人自律的功夫越純熟，就越擅長(zhǎng)駕馭和調(diào)伏欲望，也因此更加自由。
以前，我最欣賞的品質(zhì)是聰明，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)聰明沒(méi)什么用，真正起作用的是自律。聰明是什么呢?聰明會(huì)讓你變得更像你，自律則讓你變得不太像你。聰明讓你在眼前的道路上走得更遠(yuǎn)，但它沒(méi)有辦法改變方向。
一個(gè)賣(mài)菜的人靠缺斤短兩掙了些錢(qián)，沾沾自喜，以為自己很聰明，就會(huì)在缺斤短兩的路上越走越遠(yuǎn)。每次缺斤短兩占的只是塊兒八毛的便宜，長(zhǎng)期下去，生意就斷送了。這個(gè)道理，旁觀者看得很清，當(dāng)局者卻糊涂，為什么呢?因?yàn)樗枰o自己的小聰明一處用武之地，并借此得到對(duì)自己的認(rèn)同。
明知道發(fā)脾氣不對(duì)的人，還是要發(fā)脾氣，看起來(lái)是面子問(wèn)題，其實(shí)牽涉到背后對(duì)自己的認(rèn)同。一個(gè)人不肯輕易地否定自己，哪怕做錯(cuò)了，也拒絕承認(rèn)，因?yàn)橐坏┓穸ǎ晕业拇髲B就要崩塌，他擔(dān)心這種崩塌不能承受。
我見(jiàn)過(guò)一幫這樣的小孩，考完試，問(wèn)他考得怎么樣，他說(shuō)，考得不好，才99。問(wèn)他有多少人考100，他說(shuō)，沒(méi)有，90分以上的就我自己。又說(shuō),我不跟人家比，我只跟自己比?！恢肋@種話(huà)很討厭，只知道從這種話(huà)里得到了快感，就會(huì)認(rèn)同它并持續(xù)下去。長(zhǎng)大之后，人家問(wèn)他生意做得怎么樣，他就說(shuō)：一點(diǎn)小生意，一年忙到頭也就掙個(gè)一兩百萬(wàn)，不能跟你們吃公家飯的人比。
之所以會(huì)把周?chē)朔锤械男袨橐曌髀斆鳎驗(yàn)樗麄冊(cè)谌粘５男∈轮校稽c(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)化了對(duì)自己的肯定。往深處說(shuō)，是缺乏自省和自律。自省是哪怕你覺(jué)得自己做得很對(duì)了，也要問(wèn)一句：別人真的這樣看嗎，我的判斷真的沒(méi)有偏頗嗎?自律是通過(guò)不斷的練習(xí)，把這種功夫強(qiáng)化。
自律是約束自己的聰明。聰明好比馬鞭，而自律是韁繩。聰明會(huì)驅(qū)策你向前，自律則讓你能夠掌控。騎馬不一定需要馬鞭，但一定需要韁繩。
這些道理給孩子講很難讓他們明白，但混社會(huì)的大人應(yīng)該知道，自律對(duì)于一個(gè)人多么重要，讓你的孩子學(xué)會(huì)自律，會(huì)幫助其一生，遠(yuǎn)勝財(cái)富。
一、子不教誰(shuí)之過(guò)。
孩子缺少自律，未必是因?yàn)楦改腹芙滩粐?yán)。事實(shí)上，他們中的很多人經(jīng)常受到嚴(yán)厲的責(zé)罵或體罰。可是這樣的教育方法只會(huì)起到負(fù)面作用，因?yàn)樗旧砭瓦`背了自律的原則。沒(méi)有自律原則做為后盾的管教，不會(huì)起到任何積極的作用。
父母自己不遵守自律的原則，就不可能成為孩子的榜樣，之會(huì)成為反面教材。有些父母經(jīng)常告訴孩子：“照我的話(huà)去做，但不要學(xué)我。”他們的行為缺乏長(zhǎng)輩起碼的自制力、尊嚴(yán)和理性，比如酗酒、邋遢、大打出手、偷奸耍滑甚至背信棄義。這些父母的生活毫無(wú)自律，卻強(qiáng)迫孩子有條不紊地生活，結(jié)果可想而知。如果父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就會(huì)把這樣的生活視為理所當(dāng)然。如果父母的生活混亂不堪、一塌糊涂，孩子也會(huì)照單全收。
父母的關(guān)愛(ài)至關(guān)重要。即便家庭環(huán)境充滿(mǎn)混亂、生活貧困，只要有愛(ài)存在，照樣可以培養(yǎng)出懂的自律的孩子。相反，即使父母身為醫(yī)生、律師、企業(yè)經(jīng)理或者慈善家，生活方式相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，但是如果缺少愛(ài)和溫情，他們培養(yǎng)出的子女照樣會(huì)隨心所欲、肆意妄為、不懂自律。
愛(ài)是心靈健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。如果我們愛(ài)某樣?xùn)|西就會(huì)樂(lè)于花時(shí)間去欣賞它、照料它。比如一位小伙子終于買(mǎi)到了自己心儀已久的新車(chē)，他一定把大把的時(shí)間花在車(chē)上面：擦、洗、美容、修、整理內(nèi)飾……對(duì)于子女的愛(ài)也是如此，我們需要付出更多的時(shí)間去照顧他、陪伴他。
培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自律，需要投入足夠的時(shí)間。如果不把精力用在孩子身上，與孩子相處的時(shí)間少得可憐，就無(wú)法深入了解他們的需要、找到教育他們的正確方式。
在孩子明顯需要培養(yǎng)自律能力的時(shí)候，我們不是挑起擔(dān)子，而是不耐煩地說(shuō)道：“我沒(méi)精力管你，你想怎么樣就怎么樣吧!”到頭來(lái)，但孩子犯下錯(cuò)誤逼我們不得不采取行動(dòng)的時(shí)候，我們就會(huì)把滿(mǎn)腔怒火發(fā)泄到他們頭上。我們不愿去調(diào)查問(wèn)題的本質(zhì)，也不考慮什么樣的教育方式才算適合。如果父母習(xí)慣用嚴(yán)格的體罰教訓(xùn)孩子，這本質(zhì)上不是教育，而是發(fā)泄自己心中的怨氣和不滿(mǎn)。
二、“自律”的起點(diǎn)。
聰明的父母決不會(huì)這么做。問(wèn)題發(fā)生之前，他們就愿意花時(shí)間了解孩子、對(duì)癥下藥地教育孩子。他們會(huì)用恰當(dāng)?shù)亩卮?、鼓?lì)和表?yè)P(yáng)，以及必要的警告和責(zé)備，來(lái)巧妙地引導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，教他們學(xué)習(xí)自律。他們會(huì)認(rèn)真觀察孩子的舉止，從孩子吃飯、做功課、撒謊、逃避責(zé)任等行為中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;他們也會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。一起感悟人生在對(duì)孩子的教育上，他們知道什么時(shí)候該緊、什么時(shí)候放松、什么時(shí)候該表?yè)P(yáng)、什么時(shí)候該批評(píng)，就能及時(shí)糾正孩子的問(wèn)題，使問(wèn)題消失于無(wú)形。
可以斷言，父母的愛(ài)，決定這家庭教育的優(yōu)劣。充滿(mǎn)愛(ài)的家庭教育帶來(lái)幸運(yùn);缺乏愛(ài)的家庭教育只能導(dǎo)致不幸。富有愛(ài)心的家長(zhǎng)，善于審視孩子的需要，并作出理性的判斷。當(dāng)孩子面臨痛苦抉擇時(shí)，他們會(huì)真心實(shí)意與孩子一塊兒去經(jīng)歷痛苦和折磨，而孩子也能領(lǐng)受到父母的這片苦心。他們未必立刻流露出感激之情，卻可以領(lǐng)悟到痛苦的內(nèi)涵和真諦。他們提醒自己：“既然爸爸媽媽愿意陪著我忍受痛苦，痛苦就不見(jiàn)得那么可怕，而且也未必是太壞的事。我也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)屬于自己的痛苦?！薄@就是自律的起點(diǎn)。
父母付出的努力越大，孩子就越會(huì)意識(shí)到自己在父母心中的價(jià)值。有的父母為了掩飾家庭教育上的失敗，會(huì)不停的告訴孩子自己是多么愛(ài)他，多么重視他，但這一切都逃不過(guò)孩子的眼睛，孩子不會(huì)被謊言長(zhǎng)期蒙蔽，他們渴望得到父母的愛(ài)，如果父母一再出爾反爾，只會(huì)讓他們失去信心，即便他們不即刻表現(xiàn)出什么，但卻會(huì)把父母的教導(dǎo)和許諾看得一文不值。更為糟糕的是，他們情不自禁地模仿父母，拷貝父母的生活方式。
那些沐浴著父母之愛(ài)而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，心靈可以得到健康的發(fā)展。他們也會(huì)偶爾賭氣、抱怨父母，但是內(nèi)心深處卻清楚父母深?lèi)?ài)著自己。父母的珍愛(ài)讓他們懂得珍惜自己，懂得選擇進(jìn)步而不是落后，懂得追求幸福而不是自暴自棄。他們將自尊自愛(ài)作為人生的起點(diǎn)，這有著比黃金還要寶貴的價(jià)值。
三、“自律”的基礎(chǔ)。
“我是一個(gè)有價(jià)值的人”——像這樣對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可，是心理健康的基本前提，也是培養(yǎng)自律的根基。它直接來(lái)源于父母的愛(ài)?！疤焐也谋赜杏谩?，這種自信必須從小培養(yǎng)，成年以后再?gòu)浹a(bǔ)只能是事倍功半。如果孩子從幼年起就能享受父母的愛(ài)，成年后即便遭遇天大的挫折，根基堅(jiān)固的自信也會(huì)然他們鼓足勇氣，勇敢地戰(zhàn)勝困難，而不是自暴自棄。
對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可是自律的基礎(chǔ)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己很有價(jià)值時(shí)，就會(huì)采取一切必要的措施來(lái)照顧自己。自律是自我照顧，自我珍惜，而不是自暴自棄。
我們剛才說(shuō)到了“推遲滿(mǎn)足感”，那我們就以時(shí)間為例。如果我們認(rèn)為自己很有價(jià)值，就會(huì)認(rèn)為自己的時(shí)間也很有價(jià)值，因此有價(jià)值的時(shí)間也必須善加利用。那位拖延時(shí)間的財(cái)務(wù)專(zhuān)家，就是忽略了自己的時(shí)間的價(jià)值。童年時(shí)，她曾有過(guò)不幸的遭遇：親生父母本來(lái)有能力照顧她，但是每逢學(xué)校放假，他們會(huì)花錢(qián)將她送到養(yǎng)父母家中，她從小就體驗(yàn)到了寄人籬下的感覺(jué)。她覺(jué)得父母不重視她，不愿意照顧她，覺(jué)得自己低人一等。長(zhǎng)大以后，雖然自己聰明能干，但是自我評(píng)價(jià)卻低的可憐。因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)很低，所以她不懂得重視自己的時(shí)間。一旦認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值之后，她自然就意識(shí)到了自己時(shí)間的寶貴，必須合理有序地進(jìn)行安排。
所有的孩子都害怕任何形式的遺棄。絕大多數(shù)父母對(duì)孩子的這種恐懼心理有敏銳的直覺(jué)，他們向孩子做出保證：“我們是最?lèi)?ài)你的，永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄你不管?！薄鞍职謰寢尞?dāng)然會(huì)回來(lái)，我們會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊?！比绻诉@些口頭保證，還有實(shí)際行動(dòng)配合，那么，待孩子到了青春期，潛在的恐懼就會(huì)消失。他們不會(huì)只貪圖一時(shí)安逸，犧牲掉長(zhǎng)期的幸福，而是甘愿以某種方式推遲暫時(shí)的滿(mǎn)足感。他們知道只要耐心等待，他們的需求最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)，就像父母做出的保證一樣。
如果父母的做法相反，動(dòng)不動(dòng)就用“遺棄”來(lái)威脅和管束孩子：“照我說(shuō)的話(huà)做!否則我就不再愛(ài)你!”——這意味著拋棄和死亡。這使孩子對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)恐懼，他們覺(jué)得世界是不安全的，甚至把世界看成地獄，這種恐懼會(huì)一直保留到成年以后。他們寧可透支將來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足，也不愿意推遲滿(mǎn)足感。在他們眼里，未來(lái)太遙遠(yuǎn)、太渺茫、太不可靠，所以，及時(shí)將來(lái)比現(xiàn)在好很多倍，他們也不愿意去等待，只愿意得過(guò)且過(guò)。
育兒心得交流與篇十五
很多人以為，只要會(huì)認(rèn)字，就算會(huì)讀書(shū)。他們覺(jué)得，看書(shū)好像就是在學(xué)習(xí)，好像在進(jìn)步，覺(jué)得自己還不是一個(gè)非常墮落的人。
人生有很多個(gè)階段，不同的階段，看書(shū)搭配應(yīng)有不同;而且不同的書(shū)，要采用不同的閱讀方式。
你的氣質(zhì)里，藏著你曾讀過(guò)的書(shū)其實(shí)，人的大腦，就像一個(gè)硬盤(pán)。他需要建立索引，然后再往里面放資料，但是很多人沒(méi)有先給硬盤(pán)分區(qū)，直接把吸收來(lái)的東西一股腦兒丟進(jìn)去，以為反正容量大，結(jié)果悲劇了——讀得越多，腦子里反而越亂。最終的結(jié)果就是，“今天聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)有道理，明天聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)也有道理，到最后就是沒(méi)有自己的道理?！?/p>
“讀什么書(shū)，就代表你是什么樣的人;買(mǎi)什么書(shū)，就是給下一代指引什么方向。”
前幾天朋友圈有個(gè)段子：為什么要讀書(shū)?
舉個(gè)例子，當(dāng)你失戀時(shí)，你會(huì)摘引詩(shī)句：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！倍皇乔f(wàn)遍的呼喊：“藍(lán)瘦，香菇!”
藍(lán)瘦香菇或許能紅上一陣子，而納蘭性德的這首詞卻已流傳幾百年，當(dāng)然還會(huì)繼續(xù)流傳下去。
有人說(shuō)，你的氣質(zhì)里，藏著你曾讀過(guò)的書(shū)。
是的，喂書(shū)長(zhǎng)大的孩子注定與眾不同，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，腹有詩(shī)書(shū)行天下!
閱讀的效果從來(lái)都不是立竿見(jiàn)影的，然而它卻能一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)著孩子的品質(zhì)，而且無(wú)任何毒副作用，是比中藥更好的營(yíng)養(yǎng)液。
就像我跟女兒涵涵的親子閱讀一樣，在她六個(gè)月左右的時(shí)候，只會(huì)撕書(shū)，我讀書(shū)的時(shí)候她也不一定在看我，可是我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的耳朵在聽(tīng)著。再后來(lái)，她能夠聽(tīng)五分鐘了，再后來(lái)，她自己會(huì)翻書(shū)去看了，再后來(lái)，她主動(dòng)要求我給她講故事。到最后，閱讀成為了一種習(xí)慣!成了每天睡覺(jué)前必須做的事情!
要問(wèn)我這幾年的堅(jiān)持收獲了什么?那就是她有著比同齡的孩子高的語(yǔ)言表達(dá)能力，詞匯量，以及很強(qiáng)的認(rèn)知能力，感悟力。她會(huì)編故事，會(huì)說(shuō)出令我驚奇的一些話(huà)等等。
同樣，我為什么要讓孩子讀書(shū)?
當(dāng)我?guī)畠喝ド虾Ｔ@游玩時(shí)，她看到亭臺(tái)樓閣，會(huì)情不自禁地吟誦出“欲窮千里目，更上一層樓”。兩歲五個(gè)月時(shí)，她在醫(yī)院的花園里，看見(jiàn)滿(mǎn)園芬芳，會(huì)發(fā)出“大樹(shù)花兒香”的感嘆，而不僅僅是“媽媽?zhuān)枚嗷ǎ枚鄻?shù)啊!”。
閱讀就這樣不經(jīng)意間改變著你的孩子!
1、人際交往能力的提高。
交際力是走向社會(huì)，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的競(jìng)爭(zhēng)力，有多少有能力的人，因?yàn)榻浑H力這個(gè)短板埋沒(méi)了自己，相信你我身邊都有，無(wú)需舉例說(shuō)明。
在我們給孩子讀繪本的時(shí)候，我們的表情，我們的聲音，親子之間的回應(yīng)，都為以后孩子與人交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
而且很多圖書(shū)都在告訴孩子該怎樣與人交流，雖然知道如何與人交流僅限于紙上談兵，但是他掌握了這個(gè)方法，就會(huì)在以后與人相處中，無(wú)意識(shí)地進(jìn)行運(yùn)用。一起感悟人生有方法總比一無(wú)所知會(huì)更快地進(jìn)入到角色。
2、理解力和記憶力的提高。
神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)家指出，在讀圖畫(huà)的時(shí)候，人左右腦的神經(jīng)元會(huì)不斷滋生，并建立聯(lián)系，因此記憶力會(huì)得到提升，人也不容易變老。
另外，涉獵的知識(shí)多了，在理解力上也會(huì)觸類(lèi)旁通，能夠更好地領(lǐng)悟新生事物，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，這就是為什么課外閱讀多的孩子，在小學(xué)以后的學(xué)習(xí)中會(huì)毫不費(fèi)力。
很多人說(shuō)我的悟性高，其實(shí)并不代表我有多聰明，而是讀的書(shū)多了，自然理解能力就強(qiáng)一些。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
繪本中有很多是關(guān)于良好習(xí)慣培養(yǎng)方面的，比如《小熊寶寶》系列，《肚子里的火車(chē)站》等等，在孩子是一張白紙的時(shí)候，這些東西引導(dǎo)了他們的認(rèn)知，能夠?qū)λ麄兊男袨檫M(jìn)行了很好的指導(dǎo)與規(guī)范。
比如《小熊寶寶》讓女兒學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)等，而《肚子里的火車(chē)站》教會(huì)了她什么是好的進(jìn)食習(xí)慣，吃進(jìn)去的食物又是怎樣被消化掉的。
而且榜樣的力量是無(wú)窮的，繪本故事總是用小孩子喜歡的形象設(shè)置角色，讓孩子很自然地將他們作為規(guī)范自己行為的榜樣，從而進(jìn)行自我約束。這比我們大人命令式的教育要溫和有效的多。
4、情商培養(yǎng)和情緒管理。
情商跟交際力一樣，在人的一生中起著關(guān)鍵性的作用。
而繪本同樣有很多關(guān)于情緒管理方面的書(shū)籍，他們也是通過(guò)榜樣的方式，告訴孩子怎樣去更好地管理自己的情緒。從而很好地彌補(bǔ)了家長(zhǎng)在這方面的缺失。
比如《生氣湯》、《菲菲生氣了》等繪本，能夠?yàn)槲覀冊(cè)诮毯⒆庸芾砬榫w方面提供很好的引導(dǎo)，也為孩子自己提供了很好的指導(dǎo)。
我們作為父母不一定要成為萬(wàn)事通，但是一定要學(xué)會(huì)善假于物，比如通過(guò)書(shū)籍來(lái)幫你教養(yǎng)孩子。
5、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
閱讀能夠增加孩子的詞匯量，這個(gè)毋庸置疑。而且長(zhǎng)期聽(tīng)故事長(zhǎng)大的孩子，必然有很強(qiáng)的語(yǔ)感，寫(xiě)作文時(shí)也能文思泉涌，不會(huì)無(wú)從下筆。
書(shū)中還有很多生活中你見(jiàn)不到的東西，比如《米菲在雪中》里面提到的雪橇，很多孩子可能接觸不到，但是并不妨礙孩子去認(rèn)知它，了解它。知道的東西多了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)肯定也不一般。
繪本對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)新事物，近年來(lái)才大量引進(jìn)，然而它絕對(duì)不是一種潮流，而是一種經(jīng)典。世界級(jí)大師的圖畫(huà)和文字，絕對(duì)值得為孩子選擇。
特別對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，精美的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單的文字，更能接受，也更有助于發(fā)揮他的想象力和思考力。
然而閱讀從來(lái)都不是一件立竿見(jiàn)影的事情，它會(huì)在你意想不到的時(shí)候，給你意想不到的驚喜。而不閱讀，將永遠(yuǎn)不可能收獲驚喜。
所以，從現(xiàn)在起只辛勤耕耘，莫問(wèn)收獲。時(shí)間總會(huì)給你最好的答案與回報(bào)!
育兒心得交流與篇十六
我們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，那么作為社會(huì)最小單位的“家”，就是孩子的第一個(gè)成長(zhǎng)樂(lè)園，孩子未來(lái)成才有否，幸福與否，都跟他背后的家庭息息相關(guān)。
01好家庭：積極的對(duì)話(huà)，有效的溝通。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ合麡O的對(duì)話(huà)，溝通不順暢。
語(yǔ)言是家庭成員之間溝通的最好工具，正能量家庭擅于發(fā)揮它的積極作用，良好的溝通使得所有人都心情舒服，親子關(guān)系更加親密。
負(fù)能量家庭不懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，把本該屬于家庭的生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，變成傷害人的軟暴力，溝通一次次出現(xiàn)死循環(huán)。
02好家庭：感到安全和舒適。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ焊械骄o張和害怕。
家是什么?是筋疲力竭的時(shí)候，可以休息的驛站，是風(fēng)雨無(wú)助時(shí)，可以依靠的港灣。好的家庭讓人感到自在溫暖，無(wú)論在哪里，只要想到家，就充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量和斗志。
壞家庭讓人畏懼和不安，是那個(gè)就算心里再苦，也不愿回去的傷心地。好家庭會(huì)療傷，壞家庭雪上加霜。
03好家庭：很多贊美表?yè)P(yáng)。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ禾嗯u(píng)和指責(zé)。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，他每一次小小的進(jìn)步，每一次成功，都值得贊揚(yáng)。好家庭能看到孩子身上的潛力和特質(zhì)，并對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的嘉獎(jiǎng)，每一次回饋都讓孩子信心大增。
壞家庭喜歡吹毛求疵，對(duì)一個(gè)地方不滿(mǎn)意，就全盤(pán)否定孩子，削弱孩子自信心，越發(fā)讓他感到前途迷茫，孤立無(wú)援。
04好家庭：經(jīng)常表達(dá)愛(ài);。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ喊褠?ài)藏起來(lái)。
用語(yǔ)言表達(dá)心底的愛(ài)，本來(lái)就是最簡(jiǎn)單原始最增進(jìn)感情的方式，所以千萬(wàn)不要吝嗇你的表達(dá)。
好的家庭隨時(shí)隨地向孩子訴說(shuō)爸爸媽媽有多愛(ài)他，讓他感到他是特別的，獨(dú)一無(wú)二的，被人珍視的。壞的家庭，把愛(ài)隱藏起來(lái)，拙于表現(xiàn)愛(ài)，久而久之，孩子會(huì)缺乏安全感，親子關(guān)系不牢靠。
05好家庭：教育孩子以身作則，身教重于言傳。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ河门?，大呼小叫的粗暴方式管教孩子?/p>
孩子的行為表現(xiàn)，都無(wú)一不打上父母的烙印，你現(xiàn)在教育孩子的方式，也決定了他以后為人處世的方式。好家庭會(huì)把身教放在突出地位，父母為孩子主動(dòng)做出積極的榜樣示范，供他觀察和學(xué)習(xí)。
壞家庭一言不合就怒氣彌漫，父母通常霸道強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)一不二，把孩子逼進(jìn)死胡同，教育效果事倍功半。
06好家庭：父母傾注時(shí)間，給孩子高質(zhì)量陪伴。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ汉苌倩?dòng)。
沒(méi)有真心的陪伴，哪來(lái)的親密無(wú)間?父母之于孩子，是有有效期的，過(guò)了這個(gè)階段，陪伴的功效大打折扣。
好的家庭，非常重視對(duì)孩子全心全意的陪伴，把親子時(shí)光過(guò)得豐富多彩有意義。壞家庭常常犧牲親子時(shí)間換自己的自由時(shí)間，成員之間除了吃飯，幾乎處在零交流狀態(tài)，尤其是爸爸們，以各種冠冕堂皇的理由缺席孩子的童年成長(zhǎng)。
07好家庭：公開(kāi)談?wù)撟约旱母惺?。
做法不當(dāng)?shù)募彝ィ焊惺芎拖敕ú荒鼙磉_(dá)。
我們都不希望自己的孩子長(zhǎng)大以后唯唯諾諾，成為一個(gè)不敢表達(dá)自己真實(shí)感受和想法的人。
好的家庭會(huì)充分開(kāi)放溝通渠道，讓孩子自在表達(dá)自己的主觀感覺(jué)，父母會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)，給孩子更多的建議和指導(dǎo)。
壞家庭氣氛陰沉，孩子必須唯父母是從，不準(zhǔn)質(zhì)疑和提問(wèn)，孩子內(nèi)心過(guò)得壓抑，語(yǔ)言表達(dá)能力也受到極大限制。
08好家庭：鼓勵(lì)為主;。
壞家庭：懲罰為主。
在孩子成長(zhǎng)道路上，難免磕磕絆絆，孩子犯錯(cuò)也是家常便飯。好的家庭會(huì)在孩子失意時(shí)，伸出援助之手，鼓勵(lì)他一步步克服困難，闖過(guò)難關(guān)。壞家庭崇尚武力，對(duì)孩子的錯(cuò)誤，不分青紅皂白，嚴(yán)厲懲罰，孩子的內(nèi)心慢慢被恐懼占據(jù)。
育兒心得交流與篇十七
各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是方天航媽媽。感謝老師的信任，家長(zhǎng)們的支持，讓我有機(jī)會(huì)在這里與大家交流育兒心得。今天，我與大家交流的主題是：相信孩子，靜待花開(kāi)！我和每一個(gè)普通的媽媽一樣，我們有著共同的偉大的事業(yè)，那就是育兒事業(yè)！
我的孩子，成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但是我更相信“第十名效應(yīng)”。我一直認(rèn)為成績(jī)也許只是教育的一個(gè)副產(chǎn)品，你成長(zhǎng)了，成績(jī)自然也就跟上了。就算一時(shí)落后，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的心，一定就會(huì)有一片屬于自己的天地。我相信。
有親友不安地問(wèn)一位母親：“您的孩子為什么總是一個(gè)人發(fā)呆？是不是神經(jīng)有毛病啊？還不趁早帶他去醫(yī)院檢查檢查？”
母親堅(jiān)定地說(shuō)：“我的孩子沒(méi)有任何毛病，你們不了解，他不是發(fā)呆，而是在沉思。他將來(lái)一定是位了不起的大學(xué)教授。”這個(gè)男孩就是愛(ài)因斯坦。
對(duì)于為人父母來(lái)說(shuō)，要真心相信自己的孩子。即使全世界都不相信你的孩子，你仍然要發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)信自己的孩子，毫不動(dòng)搖！你的堅(jiān)信，是孩子的最后一根救命稻草，是孩子最后的心理支撐。如果連你也不信了，孩子就徹底崩塌了。推而廣之，任何人的成功，最關(guān)鍵之處，就是要相信自己！
《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)的故事》曾經(jīng)出現(xiàn)在兒子小學(xué)五年級(jí)試卷上的課外閱讀中。相信我們很多家長(zhǎng)也讀到過(guò)這么一個(gè)故事。面對(duì)幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師在家長(zhǎng)會(huì)上上對(duì)他兒子在校的評(píng)價(jià)時(shí)，這位母親表現(xiàn)出了超人的智慧！鼓勵(lì)將改變孩子的成長(zhǎng)，這是我讀完這個(gè)故事后的感悟。
一個(gè)人心理需要一旦得到滿(mǎn)足，便會(huì)成為鼓勵(lì)他積極上進(jìn)的原動(dòng)力。事實(shí)也是這樣，一個(gè)人只要獲得信心，心里一高興、干勁一來(lái)，就可以發(fā)揮出超乎平常的能力。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的努力和成績(jī)不能得到應(yīng)有的肯定，也就是說(shuō)，當(dāng)“報(bào)酬”不存在時(shí)，就激不起努力的興趣，也就不可能爆發(fā)出超凡的能力。
這位“人生第一位教師”的母親，她的智慧來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”字，一個(gè)“情”字，“真情實(shí)感”，會(huì)創(chuàng)造出妙不可言的教育方法。
這個(gè)故事我讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，受這位媽媽教育方式的啟發(fā)，我在兒子進(jìn)入青春期時(shí)，也就是從讀初一開(kāi)始，我做了一個(gè)決定：我要一筆一畫(huà)寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)！用我親筆寫(xiě)的正能量卡片陪伴他中學(xué)階段的每一個(gè)日子。
對(duì)正處于青春期的.孩子來(lái)說(shuō)，或許他不喜歡我們每天善意的嘮叨，那么我就用卡片當(dāng)做彼此交流的方式吧！起先兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳敲疵Γ瑒e寫(xiě)了！”我知道兒子剛開(kāi)始的態(tài)度是不接受的?？傆X(jué)得是我增加了他任務(wù)似的?！皼](méi)關(guān)系，媽媽再忙也會(huì)抽時(shí)間每天寫(xiě)給你，放你床頭柜?！眱鹤雍髞?lái)就不反對(duì)了，因?yàn)樗偸悄茉诨丶业臅r(shí)候讀到他的卡片。同時(shí)，他看到我的堅(jiān)持，慢慢開(kāi)始接受了。有時(shí)因?yàn)槲业氖韬觯瑳](méi)有及時(shí)寫(xiě)給他，他反而會(huì)提醒我。這讓我開(kāi)始欣慰。
初中三年，每天簡(jiǎn)短的一句，我從未間斷過(guò)，堅(jiān)持至今，兒子也已習(xí)慣在每周回家的日子讀著我的正能量，這對(duì)他來(lái)說(shuō)成為了一種享受。當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，當(dāng)考試失利時(shí)，當(dāng)遇到挫折時(shí)……他可以從正能量卡片中找到答案。更讓我意外的是兒子很自然的把他所喜歡的正能量用于寫(xiě)作中成為自己的東西了！我想這種教育藝術(shù)就是無(wú)痕教育吧！無(wú)痕教育就是在教育過(guò)程中不留痕跡，以一種自然和諧的方式實(shí)施教育。
任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越是感受不到教育者的意圖，它的教育效果也就越大。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)要善于把教育意圖隱蔽起來(lái)，放下我們家長(zhǎng)的架子，以平等的對(duì)話(huà)者的身份，在與孩子溝通的過(guò)程中發(fā)揮影響作用，這就是“教育無(wú)痕”的基本含義。
當(dāng)然把教育意圖隱蔽起來(lái)不是沒(méi)有教育意圖，而是不讓孩子直接感受到教育意圖。孩子從家長(zhǎng)隱蔽了意圖的教育中受到啟發(fā)、感染，達(dá)到了教育目的，實(shí)現(xiàn)了教育意圖。
無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)！-----家長(zhǎng)朋友們，育兒路上我們一起共勉！
育兒心得交流與篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于育兒的重視程度也越來(lái)越高。對(duì)于準(zhǔn)備當(dāng)父母的人來(lái)說(shuō)，充分了解育兒心得和經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。通過(guò)和其他父母的交流，我們可以學(xué)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以從別人的失敗案例中吸取教訓(xùn)。本文將就育兒心得的分享體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：共同成長(zhǎng)。
在育兒的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)會(huì)感到無(wú)奈和迷茫。這時(shí)候，和其他家長(zhǎng)交流可以讓我們感到安慰和支持。我們可以和其他家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并聽(tīng)取別人的建議和意見(jiàn)。在互相交流的過(guò)程中，我們往往會(huì)認(rèn)識(shí)到很多和我們有相似遭遇的家長(zhǎng)，我們可以共同在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：理解孩子。
孩子是世界上最珍貴的禮物，他們的哭鬧和不順從很可能會(huì)讓我們產(chǎn)生不滿(mǎn)和疲勞。但是，通過(guò)和其他家長(zhǎng)交流，我們可以更好地理解孩子的心理和行為。書(shū)本知識(shí)雖然重要，但是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)同樣重要。我們可以吸取其他家長(zhǎng)育兒方面的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解孩子，并掌握更好的育兒方法。
第四段：傳承家庭文化。
在育兒之前，我們需要明確自己的家庭文化和理念，以此做為育兒的指導(dǎo)方針。我們可以通過(guò)和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解別人家庭的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以向別人傳達(dá)我們的家庭文化和價(jià)值觀念。通過(guò)家長(zhǎng)間的共同探討，我們可以把不同的家庭文化融合到自己的育兒方案中，從而培養(yǎng)出具有家庭品質(zhì)的孩子。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以開(kāi)闊自己的視野，掌握更多的育兒知識(shí)，同時(shí)也能夠得到情感和精神上的支持，提高自己的育兒水平。育兒雖然是個(gè)漫長(zhǎng)而辛勞的過(guò)程，但是通過(guò)和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，我們可以獲得很多的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我們相信，通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我們可以培養(yǎng)出健康、自信、有品德的孩子。
育兒心得交流與篇十九
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼昀昀已經(jīng)上中班了，這一年多的幼兒園生活給昀昀帶來(lái)了很大的變化，從剛開(kāi)始筆都拿不好到此刻能畫(huà)出一副副精美的圖畫(huà)，這與兩位教師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的，首先在那里感激兩位教師。
嘴里除了說(shuō)了聲:多謝，內(nèi)心還是充滿(mǎn)著感激!
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，寶寶慢慢地長(zhǎng)大，也表示著自我一天一天的老了，自寶寶出世那天起，家里老老少少都充滿(mǎn)著笑聲，也結(jié)合著寶寶每一天的哭聲，這樣哭哭笑笑的，日子過(guò)得異常的開(kāi)心，這些日子來(lái)，有淚水，有汗水，有辛苦，有歡樂(lè)，有憂(yōu)愁，也有無(wú)比的幸福。為了寶寶能有一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，能培養(yǎng)出一個(gè)良好的生活習(xí)慣，作為父母的我們隨著寶寶成長(zhǎng)的不一樣年齡而在網(wǎng)絡(luò)上或書(shū)籍上收集不一樣階段的資料，由剛開(kāi)始幼兒時(shí)期走到此刻進(jìn)入幼兒園生活，一路來(lái)都帶著個(gè)問(wèn)號(hào)去學(xué)習(xí)著如何照料好寶寶，慢慢地也學(xué)會(huì)如何與寶寶得到更好的溝通，經(jīng)過(guò)自我兩年多的實(shí)踐，也積累著一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下的幾點(diǎn)育兒心得與大家分享：
1.要學(xué)會(huì)關(guān)心寶寶，注意付出愛(ài)心與耐心;。
個(gè)小朋友名叫小萍果如何從不愿意上幼兒園到喜歡上幼兒園的故事，所以說(shuō)故事間接引導(dǎo)，使她進(jìn)入其中主角也是一種可靠的方法.
2.大人要以身作則，做個(gè)好榜樣;。
逆反心理，更不容易短時(shí)間內(nèi)就糾正過(guò)來(lái)。
其次父母想讓寶寶做到的事，就必須以身作則。尊重和孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是做人必備的良好品德。我們對(duì)父母要如終如一，不能因?yàn)樽晕业男木巢缓枚f(shuō)一些氣話(huà)，做一些不應(yīng)當(dāng)做的事。這樣會(huì)給寶寶造成一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致寶寶不把老人放在眼里，失去了對(duì)老人的最起碼的尊重。這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶學(xué)會(huì)欺軟怕硬，只怕自我的父母，不怕?tīng)敔斈棠?。這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)寶寶很懂禮貌，當(dāng)你幫她穿衣服或者穿襪子時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“多謝你幫我穿衣服，多謝你幫我穿襪子....”!當(dāng)你夾菜給她時(shí)，她也會(huì)跟著說(shuō)：“多謝你夾菜給我...!”之后我才留意到幼兒園那段時(shí)期在教：“弟子規(guī)”，當(dāng)你聽(tīng)到那些一句句感激的語(yǔ)言，內(nèi)心中也會(huì)感受到她也正在學(xué)如何感恩，如何尊重別人!所以要讓寶寶養(yǎng)成優(yōu)良傳統(tǒng)的習(xí)慣，首先從我做起!
3.認(rèn)真對(duì)待寶寶的提問(wèn)，耐心回答寶寶的問(wèn)題。
寶寶自2.5歲開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)她異常喜歡追著問(wèn)：為什么?，往往遇到任何事物，都喜歡歸根到底地問(wèn)個(gè)究竟，此時(shí)，也正是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)耐心極限的時(shí)候。
比如：(當(dāng)每一天送她去幼兒園的校門(mén)時(shí)她都會(huì)問(wèn)如下的對(duì)話(huà))。
寶寶：汽車(chē)為什么要停車(chē)啊。
媽媽?zhuān)阂驗(yàn)榍懊嬗芯焓迨?
寶寶：警察叔叔站在那里干什么啊。
媽媽?zhuān)壕焓迨逡獑?wèn)你去哪里。
寶寶：為什么警察叔叔要問(wèn)去哪里啊。
媽媽?zhuān)阂驗(yàn)榫焓迨逡靼啄阍谟變簣@聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，有沒(méi)有哭。
寶寶：我聽(tīng)話(huà)啊，我上幼兒園不會(huì)哭了!
對(duì)待寶寶的提問(wèn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予認(rèn)真及時(shí)的回應(yīng)，以保護(hù)寶寶提問(wèn)的進(jìn)取性，并且鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)提出問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)寶寶的提問(wèn)在態(tài)度上給予肯定，能夠保護(hù)寶寶的好奇心和求知欲望，這對(duì)寶寶將來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展都很有好處。有些父母在自我忙于家務(wù)或者感覺(jué)很累時(shí)，應(yīng)對(duì)寶寶提出的問(wèn)題，會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩，敷衍寶寶：“你哪來(lái)的那么多為什么啊總是沒(méi)完沒(méi)了的!這些問(wèn)題等你長(zhǎng)大以后就明白了?！奔议L(zhǎng)的心境能夠理解，可是如果你經(jīng)常這樣做的話(huà)，寶寶就會(huì)因?yàn)榕赂改肛?zé)罵而不敢再提出問(wèn)題了。
作為家長(zhǎng)，我們肯定期望寶寶今后能成為勤于思考、知識(shí)淵博的人。那么，保護(hù)好寶寶的好奇心就尤為重要，一個(gè)有好奇心的寶寶，才會(huì)構(gòu)成主動(dòng)探索和勤于思考的好習(xí)慣，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中有鉆研精神。從寶寶很小的時(shí)候起，就請(qǐng)家長(zhǎng)們要開(kāi)始做到：認(rèn)真對(duì)待寶寶的提問(wèn)，耐心回答寶寶的問(wèn)題。
父母應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，對(duì)寶寶進(jìn)行正面教育。異常是幼兒對(duì)一切都很感興趣，凡是要探個(gè)究竟。在這個(gè)“學(xué)習(xí)”的這程中，很有可能做錯(cuò)事。父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正寶寶的錯(cuò)誤，告訴他這樣做會(huì)有什么不好的結(jié)果。不要因?yàn)閷殞氉鲥e(cuò)事情而整天象個(gè)母夜叉似的在瘋狂地打罵，當(dāng)寶寶做錯(cuò)事情時(shí)。應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心，耐心對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育。父母應(yīng)注重提高自身素質(zhì)，處處以身作則為寶寶做榜樣，注意潛移默化的影響。給寶寶做個(gè)好榜樣，寶寶會(huì)受益無(wú)窮。
祝福各位教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽(tīng)再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，并且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每一天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的，可是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，并且吃一口飯要十分久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑酱丝桃呀?jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心匚腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評(píng)和指責(zé)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。異常是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐心地教育她，先經(jīng)過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過(guò)錯(cuò)，最終表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，可是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后必須會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段，任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路?！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆?，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì)：
1作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待。3開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話(huà)”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒體會(huì)。
育兒心得交流與篇二十
交流育兒心得體會(huì)是一個(gè)十分重要的話(huà)題。育兒不僅是父母親的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)新手父母都會(huì)在育兒過(guò)程中遇到一些問(wèn)題。如果能夠積極地跟其他父母交流育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，那么就可以很好地提升育兒水平，避免一些可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在本文中，我將會(huì)分享我的交流育兒心得體會(huì)，希望能夠給正在成為新手父母的人們帶來(lái)一些啟發(fā)。
第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是要注重孩子的情感需求。孩子的情感發(fā)展十分重要，如果孩子在情感上得不到滿(mǎn)足，那么他很可能會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為，比如情感冷淡、孤獨(dú)、挑剔等。所以要讓孩子感受到父母的愛(ài)。比如每天問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)和生活，有些時(shí)候和孩子一起玩，有時(shí)候可以給予孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是要注重孩子的安全。孩子的安全是最重要的。首先，一定要注意孩子的衛(wèi)生，注意保持環(huán)境的清潔。其次，要在日常生活中警惕各種安全風(fēng)險(xiǎn)，比如電線(xiàn)、熱水、尖銳物品等等。如果孩子有一些身體上或心理上的疾病，一定要及時(shí)給予治療。
首先，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐恍┬?wèn)題而大發(fā)雷霆，發(fā)脾氣。這樣做不僅對(duì)孩子不好，也對(duì)我自己不好。所以，我們需要學(xué)會(huì)冷靜分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的最佳方法。
其次，我們需要學(xué)會(huì)給孩子更多的自由空間。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要探索和嘗試各種新事物。如果父母總是“捆綁”孩子，孩子就會(huì)變得比較“木納”和“被動(dòng)”。我們需要讓孩子知道自己可以擁有自己的空間，尊重孩子的選擇，幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題。
第四段：總結(jié)。
在育兒過(guò)程中，我們需要站在孩子的角度去思考問(wèn)題，了解孩子的真正需求，在與孩子的交流中建立信任，讓孩子知道父母是他們的支持者和朋友。同時(shí)，我們也需要跟其他父母交流育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，通過(guò)其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)提升自己的育兒能力。
第五段：結(jié)束。
在育兒過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，但是只要我們不斷地尋找問(wèn)題的答案，與孩子建立良好的交流和信任，就一定可以完成一次美好而令人滿(mǎn)意的育兒之旅。
育兒心得交流與篇二十一
育兒是每個(gè)家庭最重要的事情之一，而育兒心得體會(huì)的交流則是對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要的。交流可以讓每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)互相的經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)到不同的方法和技巧，從而更好地照顧自己的孩子。此外，通過(guò)交流，每個(gè)家長(zhǎng)能夠更好地理解孩子的需要和行為，從而豐富和加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)關(guān)系。
與孩子的成長(zhǎng)發(fā)展緊密相關(guān)的育兒心得體會(huì)始終是父母?jìng)冴P(guān)注的重點(diǎn)。我們相信許多父母都對(duì)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但是，仍然有許多其他父母有更好的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，如果我們?cè)敢庵鲃?dòng)和其他家長(zhǎng)交流，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)和解決育兒難題。出于這個(gè)原因，交流育兒心得體會(huì)是對(duì)自己和家庭有益的。
分享育兒心得體會(huì)并不是一件輕松的事情，特別是對(duì)于一些自己打磨出來(lái)的家長(zhǎng)者來(lái)說(shuō)，有時(shí)可能會(huì)覺(jué)得自己的方法是唯一的。但是，為了更好地照顧孩子，我們可以學(xué)會(huì)把自己的方法在家庭教育中進(jìn)行實(shí)踐，尤其是運(yùn)用科技手段在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享自己的育兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧，避免形成小圈子的出現(xiàn)，也可以與其他父母分享自己的育兒心得體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)更廣泛的交流。
第四段：互相分享育兒心得的幾種方式。
在分享育兒心得方面，有多種途徑:實(shí)地觀察，網(wǎng)絡(luò)研究，媽媽論壇和社區(qū)活動(dòng)等。比如，我們可以主動(dòng)參加社區(qū)的母嬰教育培訓(xùn)，與其他父母討論育兒?jiǎn)栴}。相似的，我們可以在線(xiàn)上網(wǎng)站中建立個(gè)人博客，撰寫(xiě)線(xiàn)上文集，通過(guò)寫(xiě)作分享育兒經(jīng)驗(yàn)并與其他父母進(jìn)行交流。這樣，不僅可以分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，還可以更好地了解和學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們得到更好的照顧和教育。
總之，育兒心得體會(huì)交流對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都非常重要。分享自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他家長(zhǎng)，同時(shí)也可以作為困擾自己的問(wèn)題的源泉獲取更多的支持。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社區(qū)活動(dòng)、書(shū)籍報(bào)刊和其他的途徑來(lái)分享育兒心得，探求和嘗試多樣的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以照顧自己和家人。為了共同照顧我們的孩子成長(zhǎng)，我們需要深化思考，提升素質(zhì)，不斷探索，共同精進(jìn)。
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