觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。在寫作之前,我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料,以擴(kuò)大我們的視野和豐富我們的寫作素材。在這里,我們?yōu)槟砹艘恍┚揽偨Y(jié)范文,供您欣賞和學(xué)習(xí)。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一、知識目標(biāo):學(xué)生收集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物,交流同學(xué)們所了解的世界,提高口語表達(dá)能力。
二、情感目標(biāo):交流時(shí)做到態(tài)度大方、有禮貌,表達(dá)流利明白,內(nèi)容比較充實(shí)。
三、能力目標(biāo):培養(yǎng)全體學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和多種評價(jià)方始。
使用規(guī)范的口頭語言有條理地表達(dá)自己的意見和主張,掌握評價(jià)的基本方法。
學(xué)生:收集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物體。
教師:多媒體課件。
課時(shí)劃分:一課時(shí)。
一、比賽導(dǎo)入,激發(fā)交際欲望。
1、課題板書,讀題,明確課型要求。出示世博會海寶宣傳片,它是誰?叫出它的名字吧!2010年上海世博會共有七百多個(gè)國家和地區(qū)參展。海寶也想邀請同學(xué)們參加,想去嗎?可是七百多個(gè)國家和地區(qū),你們知道那個(gè)國家的標(biāo)志嗎,海寶可要考考大家。
2、競猜活動(dòng)——“世界國旗我知道”
(1)讓我們先來進(jìn)行一場熱身比賽,認(rèn)識一下各國的國旗,歡迎參加“世界國旗我知道”競猜活動(dòng)。
(2)(課件展示各國國旗,設(shè)6道“必答題”和2道“搶答題”),答對并回答完整的小隊(duì)畫上紅旗。
二、創(chuàng)設(shè)情境,了解交際要求。
出示傾聽要求,播放視頻:
(1)聽清雙方說話的內(nèi)容。
(2)參選的姐姐說話時(shí)有哪些優(yōu)點(diǎn),有哪些不足。
2、根據(jù)學(xué)生的回答,初步完善交際要求。(相機(jī)板書)。
小結(jié):傾聽是我們與人交流的第一步,也是非常重要的一步。
三、小組交流,規(guī)范交際語言。
1、美麗的世博館等著你們這些小小解說員來報(bào)名呢。要想順利通過面試,請先準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!信息交流廣場(放背景音樂)。
課前每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)收集一個(gè)國家的資料,先在小隊(duì)中完成:
每個(gè)隊(duì)員匯報(bào)自己收集到的資料。
2、解說員應(yīng)聘會。
(1)師生交際:先請一個(gè)隊(duì)員上臺與老師做展示示范。
(2)生生交際:請一名學(xué)生扮演招考員,另一學(xué)生作解說應(yīng)聘。
(3)學(xué)生根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)。
四、變換情境,鞏固交際方式。
1、解說員pk賽。
(1)世界是豐富多彩的,我們有許多同學(xué)到過國外,身臨其境地了解了當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)俗,咱們一起來聽聽他的所見所聞吧。展示的同學(xué)記得要做到——(全班讀評價(jià)要求),聽的同學(xué)可以提問,也可以就這個(gè)問題補(bǔ)充你所知道的,記住也要做到——(全班再讀評價(jià)要求)學(xué)生展示。
(2)生生交際:學(xué)生全部介紹完畢后,學(xué)生可以隨便向某個(gè)人提問。
五、總結(jié)拓展,延伸交際空間。
2、讀萬卷書,行萬里路,都是我們了解世界的最好的方法。希望同學(xué)們能多閱讀,多走出去,多了解我們豐富多彩的世界。
豐富多彩的世界。
(態(tài)度)(表達(dá))(內(nèi)容)。
大方響亮豐富。
有禮貌明白吸引人。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、培養(yǎng)觀察能力,看明圖意,知道小熊怎么可愛。
2、培養(yǎng)想象能力,根據(jù)圖意展開想象編故事。
3、培養(yǎng)口語交際能力,講述自編的故事,聽懂別人講述的故事,評一評誰講得好。
1、教學(xué)難點(diǎn)。
觀察畫面,看明圖意,知道小熊怎么可愛。
2、教學(xué)重點(diǎn)。
展開想象編故事,講故事。
2、制作動(dòng)物(大熊、小熊、小兔、松鼠、小鳥……)頭飾和一把“大鋸”。
一課時(shí)。
一、學(xué)生與聽課教師交流,激發(fā)交際興趣,導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們又到了我們口語交際的時(shí)間了,每到這個(gè)時(shí)候,大家心情都特別高興,都能暢所欲言。但是今天的口語交際課上與以前有什么不同?(后面有許多領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課)。
2、有的同學(xué)看到這么多的陌生面孔,心情很緊張。為了使大家緊張的心情變得輕松愉快,老師給你們一個(gè)很好的機(jī)會,與在座的聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師說說話、聊聊天。
出示要求:第一,要大方,眼睛對著對方,有禮貌。
第二,說話要清楚,不要說得太快,讓對方聽明白。
3、學(xué)生與聽課教師進(jìn)行口語交流。
(二)今天,老師還給你們帶來了一件禮物(出示小熊玩具)。
問:1、這是什么?
2、你們喜歡它嗎?
3、看到了這只可愛的小熊,你想到了什么?(小熊真可愛,今天的口語交際課一定與小熊有關(guān)系)。
師:你們太聰明了,今天的口語交際課就是小熊真可愛。
二、指導(dǎo)看圖。
師:小熊怎么可愛,看看圖就知道了。(出示圖)。
1、仔細(xì)觀察畫面,告訴老師圖上都畫了什么?
3、再次觀察圖中其它小動(dòng)物(啄木鳥、小兔、小松鼠)的動(dòng)作、表。
情,想一想他們會說些什么、做些什么?每位學(xué)生可任選一種或多種,加上想象講給大家聽。
師小結(jié):小熊不僅長的可愛,做事更可愛。
三、展開想象,自編故事,分組交流,評議點(diǎn)撥。
1、以小組為單位,自編故事,講給同組同學(xué)聽,其他同學(xué)聽后進(jìn)行評價(jià)指導(dǎo)。
2、每組選派一名代表在班內(nèi)進(jìn)行講故事、聽故事、評故事的口語交流,指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)時(shí)著重放在學(xué)生的語言質(zhì)量上(比如:用詞是否準(zhǔn)確;語句是否通順;說話是否流暢等)。
3、評選出“小精靈獎(jiǎng)”、“巧嘴八哥獎(jiǎng)”
(要求學(xué)生說出評選的理由)。
四、把故事演一演。
師:小熊真是太可愛了,故事曲曲折折,動(dòng)聽感人,下面各小組的同學(xué)選擇畫面中的角色,共同合作,排演一下你們自編的故事,比比那一組表演的最棒。
五、教師總結(jié),師生在歡樂的表演中口語交際課結(jié)束。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
結(jié)合自己的閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,主要從三方面進(jìn)行引導(dǎo):
1.書目推薦。在閱讀書目選擇上,著手閱讀書目的來源和內(nèi)容上的引導(dǎo),實(shí)施老師、家長、學(xué)生三結(jié)合的推薦,結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn),推薦孩子適合閱讀的書目,像漫畫、繪本、童話、寓言類;書目除了學(xué)校圖書室,可是充分利用班級圖書漂流的形式,動(dòng)員學(xué)生將幼兒園的書捐到班級等。也可以將國家基礎(chǔ)閱讀書目擺放到班級圖書角等。
2.閱讀方式。多種閱讀形式并存,親子閱讀、全班共讀、小組共讀一本書,讀讀某一個(gè)作者的系列叢書,可以聽、說、讀和影視經(jīng)典結(jié)合等多種形式,營造讀書氛圍。
3.交流平臺。為學(xué)生讀書交流搭建豐富的展示平臺,直接呈現(xiàn)圖書并在展示臺上簡介閱讀所得,制作讀書交流書卡并展示,家長書面評價(jià)反饋并在家長會上呈現(xiàn),演一演感興趣的內(nèi)容,比一比誰讀得書多,評一評誰最會讀書等。
最后建議學(xué)校買的國家推薦的100本基礎(chǔ)閱讀書目教導(dǎo)處統(tǒng)一購買,擺放到開放性圖書架上供學(xué)生閱讀。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭,從飲水機(jī)打水,喝多少取多少。積極尋找生活中其他可以節(jié)水的小技巧,讓生活用水循環(huán)使用。以下是職場本站為大家整理的學(xué)生即興發(fā)言稿資料,提供參考,歡迎參閱。
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的主題是:節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人!
我們曾這樣歌頌過我們的祖國:地大物博,山河壯麗。但是你可知道,我國是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國家,人口數(shù)量極為龐大,人均資源量偏低。______總理曾提出了這樣寓意深刻的乘除法:“多么小的問題,乘以13億,都會變得很大;多么大的經(jīng)濟(jì)總量,除以xx億,都會變得很小?!?/p>
舉個(gè)例子,我國淡水資源總量為xx億立方米,占全球水源的6%,這本來就不富有,除以xx億后,我國人均淡水資源更是少得可憐,僅xx立方米,為世界平均水平的1/4,是美國的1/5。
廣袤的森林被稱為“地球之肺”,我國的森林面積在全國土地面積中的比例,排在世界第xx位之后,而且現(xiàn)在森林仍以每年xx萬到__萬公頃的速度在減少。森林的減少,使氣候變壞,氣溫升高,水土流失嚴(yán)重,給人類造成無窮的災(zāi)害。1998年的百年罕見洪水就曾帶給我們慘痛的災(zāi)難!
再舉個(gè)例子,在世界144個(gè)國家中,我國的人均耕地排在世界100名之后,可是近幾十年來,由于濫伐森林,過度放牧等人為因素使沙漠化的速度在加快,沙漠化面積幾乎擴(kuò)大了31倍,目前中國有1。7億人口正受到沙漠化的危害和威脅。
老師們,同學(xué)們,面對國情,為了國家的可持續(xù)發(fā)展,我們該怎么辦?
我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭,從飲水機(jī)打水,喝多少取多少。積極尋找生活中其他可以節(jié)水的小技巧,讓生活用水循環(huán)使用。
我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。隨手關(guān)燈,合理使用空調(diào),廣泛尋找節(jié)約用電的小常識、小竅門,并嘗試著去實(shí)踐。
我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙。堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用,多用手帕少用紙巾,把舊教科書送給有需要的小伙伴。
我們應(yīng)該節(jié)約每一粒米。堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒糧,剩菜打包不浪費(fèi),盡量少吃零食,過健康儉約的生活。
極宣傳,建議他們到酒店聚餐結(jié)束后,養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣;建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性打火機(jī)、一次性牙刷等等;有很多不用費(fèi)事就可以做到的事,就反映出你有沒有“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的意識。
節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人,需要每一個(gè)人的力量,同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來,共同建設(shè)環(huán)境友好、資源節(jié)約的美好社會!
老師,同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《美麗的天池》。
我們新疆的天池富有傳奇色彩,傳說是九天瑤池,是西王母的浴池。我聽爸爸說天池古名“瑤池”,是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū),天池位于天山博格達(dá)峰北側(cè),海拔1980米,中心水深90米,蓄水量1。6億立方米,是世界著名的高山湖泊。
今年暑假,我跟爸爸、媽媽和司機(jī)張叔叔一起去游覽天池。我們坐著大卡車經(jīng)過好長時(shí)間的顛簸,來到天山腳下的時(shí)候,公路被一股飛流而下的洪水隔斷,原來前一天下了一場大雨,這股洪水是從山上流下來的。張叔叔緊握方向盤、膽大心細(xì),小心駕駛,我們終于闖過來了。經(jīng)過了這場有驚無險(xiǎn)的小插曲,我們的游興更高了。
車子沿著盤山公路又行駛了。不一會兒,天池就展現(xiàn)在我們面前。這奇異秀麗的美景,頓時(shí)使我感到心曠神怡,好似到了瑤池仙境。剛才還在顛簸路上行駛,現(xiàn)在我已被這如詩如畫的美景所陶醉。只見周圍群山起伏,山高谷深,池水碧藍(lán)、幽靜;岸邊松林郁郁蔥蔥,一望無際。看,那湖水清澈深遠(yuǎn),光潔如鏡。它清,清得可以看到湖底的卵石;它靜,靜得讓你感到?jīng)]有流動(dòng)。再看,四周高山林立,山上冰雪晶瑩,山下蒼松滿坡,湖畔綠草如茵、繁花似錦。我向東望去,那終年積雪的博格達(dá)峰,在湖東南部巍然屹立,銀裝素裹,蔚為壯觀?,F(xiàn)在已是盛夏,山頂卻還有雪白的積雪,怪不得上山還要穿羊毛衫呢。我們在這海拔20__米的山上湖泊之中泛舟,欣賞湖光山色,別有無水無山不人神”“雪山倒影山浮雪,的情趣。身臨其境,使人有一種神奇的感覺。
這正如我們新班人唱的:“我們新疆好地方,天山南北有牧場……”這次天池一游,給我的感受真是名不虛傳。游玩中,媽媽告訴我:近年來,自治區(qū)天池風(fēng)景管理員在這里修建了亭臺、賓館、茶舍、飯店、停車場等設(shè)施,還在天池公路鋪設(shè)了柏油路,每年都有大批中外游客到此游覽。
啊!美麗的天池!我們新疆一顆璀璨的明珠,將會吸引更多天下游客來觀賞這美麗的山山水水。來吧,新疆歡迎您!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:
家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié),是社會進(jìn)步和發(fā)展的條件。同樣,班集體的凝聚力如何,直接影響我們的發(fā)展?!熬凵吵啥选薄ⅰ靶『訁R成大?!苯沂玖藗€(gè)體和集體的辯證關(guān)系,同樣我們身處一個(gè)班集體,每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級的成長出一分力。我們常說“班級要擰成一股繩”,這“繩”呀,就是班集體,而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的,這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷,但你把它們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力,為班級爭光添彩。
只有團(tuán)結(jié)的集體才能在各個(gè)方面取得好的成績。這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。為集體,為他人多做好事、善事,維護(hù)集體利益和榮譽(yù),懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,自覺遵守集體紀(jì)律,培養(yǎng)熱愛集體的感情。把集體利益放在首位,主動(dòng)為集體盡義務(wù),努力做到個(gè)人服從集體,小局服從大局,局部服從整體。
但是不得不提出的是在我們身邊,有些人沒有集體觀念,對自己的行為不負(fù)責(zé),為班級臉上抹黑。比如說:有些人,隨意講空話,擾亂紀(jì)律。其實(shí)這對自己對別人都沒有好處,這又是何必呢?還有一些人不關(guān)心班級事務(wù),對于學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)和各種比賽都漠不關(guān)心,更談不上熱心參加,整天活在自我的世界里。這樣,在評比中班級就要落后,班級的榮譽(yù)就要受損,當(dāng)然你自己也會感到不舒服。你愿意出現(xiàn)這種不離于集體、不利于你個(gè)人的事嗎?我們應(yīng)該逐漸的學(xué)會主動(dòng)放棄“自我”,把“自我”融入集體中,無形中使集體觀念與日俱增。
讓我記憶深刻的是學(xué)校的跳繩和硬筆書法比賽,全班同學(xué)中肯定有人是得不到好名次的。集體的總分是靠每一位同學(xué)的名次得分所積累起來的。同學(xué)們?yōu)榱思w能多添一分,總是要做出最大的努力。即使是這樣,那些經(jīng)過拼搏但沒有拿到分的學(xué)生,也同樣值得我們尊敬。在運(yùn)動(dòng)會中,優(yōu)勝者固然可敬,但那些雖然落后而仍然非跑到終點(diǎn)不止的選手,同樣值得尊敬。在每個(gè)人的努力中我們真正凝聚成一個(gè)溫暖的大集體。
要想生活在一個(gè)幸福的集體中,就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為,努力為班級出力、為班級爭光,做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé),構(gòu)建一個(gè)和諧的班級,最終才能對社會負(fù)責(zé),為社會出一份力。
謝謝大家,我的演講完了!
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即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
段落一:介紹即興發(fā)言的概念與重要性(200字)。
即興發(fā)言是指在沒有事先準(zhǔn)備的情況下,即興地用最真實(shí)的聲音,表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。無論是在個(gè)人生活還是工作中,即興發(fā)言都扮演著重要的角色。它可以讓我們更好地與他人溝通,表達(dá)自己的意見,增加自信和表達(dá)能力。即興發(fā)言也是一種鍛煉自己思維和應(yīng)對突發(fā)情況的方式。因此,掌握即興發(fā)言的技巧與心得十分重要。
段落二:核心技巧與要點(diǎn)(250字)。
首先,對于即興發(fā)言,我們需要保持積極的心態(tài)。即興發(fā)言時(shí),可能會遇到突發(fā)情況,如說錯(cuò)話或遇到意外問題,但這并不可怕。通過保持積極的心態(tài),我們能更好地應(yīng)對這些困難,不受其影響。
其次,要關(guān)注表達(dá)方式。即興發(fā)言時(shí),我們需要將自己的想法和觀點(diǎn)清晰而有力地傳達(dá)給聽眾。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們可以通過使用明確簡潔的語言,避免使用模棱兩可的詞語和用詞錯(cuò)誤,來提高表達(dá)能力。
此外,即興發(fā)言也需要注重觀眾與環(huán)境。我們要針對不同的人群調(diào)整發(fā)言的風(fēng)格和內(nèi)容,以迎合他們的需要和預(yù)期。此外,了解環(huán)境也非常重要,以便在不同的場合中做出恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言。因此,我們需要時(shí)刻關(guān)注觀眾的反應(yīng)并且及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)言。
段落三:體會與反思(300字)。
在我個(gè)人的即興發(fā)言經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持冷靜與自信。作為一個(gè)多年經(jīng)營者,我經(jīng)常會遇到各種突發(fā)情況,需要立即做出反應(yīng)。在最初的幾次即興發(fā)言中,我會感到緊張和不安。然而,隨著經(jīng)驗(yàn)的增加,我漸漸學(xué)會保持自信。盡管有時(shí)會遇到難題,但我相信我可以找到一個(gè)解決方案。
此外,即興發(fā)言也需要有備而來。雖然即興發(fā)言是在沒有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行,但我們可以提前通過讀書、觀看相關(guān)的演講或培訓(xùn)來提升自己的知識水平和溝通技巧。這樣,我們便能在即興發(fā)言時(shí)從容應(yīng)對各種情況。
段落四:即興發(fā)言的好處與應(yīng)用(250字)。
即興發(fā)言帶來了許多好處。首先,它提高了我們的表達(dá)能力。通過即興發(fā)言,我們能夠清晰地表達(dá)自己的想法,并使人們更容易理解我們的觀點(diǎn)和目標(biāo)。其次,即興發(fā)言可以增強(qiáng)我們的自信心。當(dāng)我們能夠在沒有準(zhǔn)備的情況下自如地進(jìn)行發(fā)言時(shí),我們會對自己的能力有更大的信心。
此外,即興發(fā)言也具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。它可以幫助我們在工作中更好地與同事和客戶進(jìn)行溝通。在公共演講中,即興發(fā)言的技巧可以幫助我們在沒有腳本或備忘錄的情況下創(chuàng)造出更生動(dòng)和有影響力的演講。無論是在社交場合還是在商業(yè)會議中,即興發(fā)言的能力都是非常重要的。
段落五:總結(jié)與展望(200字)。
綜上所述,即興發(fā)言是一種重要的溝通技巧,能夠提高我們的表達(dá)能力和自信心。通過保持積極的心態(tài)、關(guān)注表達(dá)方式和適應(yīng)觀眾與環(huán)境,我們可以更好地掌握即興發(fā)言的技巧與心得。而即興發(fā)言的好處也不僅僅限于個(gè)人生活或工作,還具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過不斷練習(xí)和探索,我們可以進(jìn)一步提高自己的即興發(fā)言能力,并在各個(gè)方面都取得更好的成果。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)就是“即興創(chuàng)作”。語文課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)這樣有效生成的境界,必須調(diào)控教學(xué)機(jī)智,正確對待一些意外情境并加以創(chuàng)造性地塑造,往往會有意想不到的收獲。下面,我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中“即興創(chuàng)作”的幾點(diǎn)收獲。
一、“美麗”的錯(cuò)誤:無法預(yù)約的精彩。
錯(cuò)誤是極具課程意義的課堂動(dòng)態(tài)資源。因此,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不能聽之任之,而應(yīng)利用學(xué)生錯(cuò)誤中的可利用因素,追問暗示,及時(shí)糾正。也可以因勢利導(dǎo),生成新的教學(xué)資源,那么,錯(cuò)誤也可變得美麗。
在教學(xué)陶淵明的《飲酒》一詩臨近結(jié)束時(shí),我讓學(xué)生默寫此詩,有幾個(gè)學(xué)生將最后一句“此中有真意,欲辨已忘言”中的“辨”字寫成“辯”。我引導(dǎo)學(xué)生辨別,究竟用哪一個(gè)字好。有學(xué)生說聯(lián)系下文“忘言”應(yīng)該用“辯論”的“辯”;我立即引申,原詩卻用“辨別”的“辨”,用意何在?學(xué)生聯(lián)系上文明白了要“辨別”的是“此中”的“真意”,這“真意”包含了陶淵明遠(yuǎn)離官場的紛擾繁雜、追求安逸恬靜的田園生活的志趣,自然得用“心”來“辨”。這里利用了學(xué)生的一個(gè)別字,深化了詩歌主題的理解,觸及到詩人的靈魂深處,顯然,這樣“美麗”的錯(cuò)誤忽視不得。
二、意外的“雜音”:多元解讀的另類風(fēng)景。
在預(yù)設(shè)教案時(shí),往往根據(jù)文本及教學(xué)參考書等文本資料進(jìn)行研讀設(shè)計(jì),而學(xué)情可以預(yù)估但不可定估,特別是對于文學(xué)作品的解讀,經(jīng)常出現(xiàn)多元化的解讀觀點(diǎn),我們應(yīng)該善于聆聽“雜音”,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化閱讀成果,同時(shí)及時(shí)糾正解讀中的偏差。
如在教學(xué)童話《皇帝的新裝》時(shí),要求學(xué)生思考這篇童話圍繞哪一個(gè)字展開情節(jié)的,我預(yù)先設(shè)置的是“騙”字(大臣、騙子、皇帝之間互相欺騙,小孩揭開騙局),而課堂上學(xué)生的答案是豐富多彩的:有的說用一個(gè)“裝”字(做新裝、穿新裝、揭新裝);有的說用一個(gè)“欺”字(大人們互相欺騙,小孩結(jié)束欺騙);有的說用“虛”字(大臣、皇帝、騙子、成年人都是心虛的)……顯然學(xué)生的發(fā)言全面而深刻,不僅巧妙地歸納了童話的情節(jié),也觸及到童話的主題思想。
三、學(xué)生的差異:課程資源的生長點(diǎn)。
受性別、個(gè)性、認(rèn)知方式、生活背景、價(jià)值取向等諸多因素的作用,人與人之間的差異是必然的,教師在教學(xué)中要正視差異,尊重學(xué)生間的差異,承認(rèn)個(gè)體差異,并幫助個(gè)體形成適合各自學(xué)力的“差異目標(biāo)”。課堂上需要運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,將個(gè)體差異視為一種交往資源去開發(fā)、利用,使得每個(gè)個(gè)體在自己的水平上得到最優(yōu)的發(fā)展。
一次教學(xué)李煜的.《相見歡無言獨(dú)上西樓》時(shí),我充分利用學(xué)生朗讀效果的差異,先請粗獷個(gè)性的男生朗讀,再請感情細(xì)膩的女生朗讀。通過對比,讓學(xué)生在朗讀中體會詞中表達(dá)的思鄉(xiāng)的愁苦之情和亡國的切身之痛。
四、靜默的空白:學(xué)生思維的靈性空間。
對話教學(xué)中的“留白”往往具有不確定性、召喚性,能為學(xué)生提供豐富的想像空間或意義領(lǐng)域,讓學(xué)生的思維在多向發(fā)展,在自由思考的靈性空間生發(fā)智慧。
學(xué)習(xí)當(dāng)代作家沈從文的《端午日》,在完成文本閱讀,賞析精彩的場面描寫后,學(xué)生初步了解了端午節(jié)的民俗風(fēng)情,為了進(jìn)一步領(lǐng)悟課文的文化內(nèi)涵,增加言語實(shí)踐的機(jī)會,我靈機(jī)一動(dòng),何不讓學(xué)生借短信息表達(dá)情感,于是將手機(jī)里的兩則短信讀給學(xué)生聽,然后留給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行短信創(chuàng)作,學(xué)生后來在隨筆中寫道:
這是一個(gè)充滿“空白”之美的教學(xué)片段,提供的兩則短信,精彩而幽默,為學(xué)生的創(chuàng)作提供了參與和感悟的契機(jī)。有了這樣的契機(jī),學(xué)生會在文本的個(gè)性化解讀所留下的“空白”中,進(jìn)行言語實(shí)踐,從而迸發(fā)靈性,妙語連珠,驚嘆四座。
編者語:對教師來說,感受機(jī)智課堂教學(xué)的三重境界謂之“入乎其內(nèi)”;反思實(shí)踐,不斷審視、修正、提升教育行為就是“出乎其外”。江蘇省南京市棲霞區(qū)教研室小學(xué)語文教研員、中學(xué)高級教師陳道佩老師有著豐富的一線教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),他認(rèn)為,如果教師們課堂上都能保持理性的審視,課后學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮活的教學(xué)藝術(shù),則必將成為一個(gè)富有創(chuàng)新精神和反思能力的建構(gòu)者。他說:“如果把課堂教學(xué)的過程看著是游覽風(fēng)景,那么機(jī)智的小學(xué)語文也應(yīng)該有三重境界的山水。第一重境界:山是山,水是水,簡單樸實(shí)才是真;第二重境界:山不是山,水不是水,多元觀賞最有味;第三重境界:山還是是山,水還是水,萬水千山總關(guān)情?!边@樣的認(rèn)知,不僅是陳老師多年教學(xué)實(shí)踐的收獲,也是啟迪更多教師智慧的一道精神大餐。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
(一)知識與技能:
1培養(yǎng)學(xué)生的談話溝通能力。
2培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力。
(二)過程與方法:明確交際內(nèi)容——掌握交際方法——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,互動(dòng)交流。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
鍛煉學(xué)生的口語交際能力。
培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)的能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
清楚表達(dá),讓別人樂于接受自己的談話內(nèi)容。
一課時(shí)。
一.讀題,明確交際內(nèi)容。
今天我們來挑戰(zhàn)一下電視臺的主持人,你們現(xiàn)在都可以作為一位主持人來采訪一名嘉賓。
二.讀交際要求,掌握交際方法。
1這次口語交際有什么要求呢?
2交流討論:
(1)大家可以作為主持人邀請一位嘉賓。
(2)主持人可以和嘉賓交流一下你想交流的內(nèi)容,做好準(zhǔn)備。
(3)學(xué)生自由組合創(chuàng)設(shè)情境。
三.創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)行口語交際。
1、參照上述方法,小組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、教師巡視,適時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
3、小組推薦代表向大家交流。
4、全班評議,評出“最佳主持人”。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、與會的全體同志們:
你們好!
在今天這個(gè)太陽正晴的日子里,我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們歡聚一堂,我感到無比的溫暖和幸福。
“教師節(jié)”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日,可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎?大家歡聚一堂,歡迎她,情意殷切;你我競相贊美,祝賀她,激情滿懷!此時(shí)此刻,令人感觸良多。
自古至今,教師是社會文明的傳播者,教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計(jì)的人才,推動(dòng)著人類的進(jìn)步、歷史的前進(jìn),教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來的教書生涯,我們一直情系教壇,真誠執(zhí)教,無論什么挫折和誘惑,都動(dòng)搖不了我們“教書育人”的天職,改變不了我們“終生從教”的`執(zhí)著追求。
然而,當(dāng)今社會的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒有改革開放的意識,焉能致力于教育的深入改革?不懂科學(xué)教育的人,教育不出科學(xué)的人!今天,盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年,雙鬢漸白,承受著事業(yè)、家庭的重負(fù),甚至還可能會經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難,但我們沒有怨天尤人,沒有心灰意冷,更沒有“改弦易轍”,而代之以執(zhí)著的信念,投身于大改革、大開放、大建設(shè)的熱潮,以突出的奉獻(xiàn)無愧于這“太陽底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過去的一年里,伴隨著我們xxx學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成,在不到三個(gè)月的時(shí)間里,我們先后迎送了四次各個(gè)級別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬,內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評估驗(yàn)收工作組的到來,標(biāo)準(zhǔn)高,要求嚴(yán),內(nèi)容覆蓋面大,但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與大力支持下,在學(xué)校全體教職員工的共同努力下,克服困難,注重實(shí)效,做到了一次驗(yàn)收合格,并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性,形成了辦學(xué)合力,增強(qiáng)了學(xué)校依法治校,依法治教的意識,增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量的意識,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今天,在這個(gè)雙喜臨門的日子里,讓我們舉杯同慶,開懷暢飲吧!昨天,我們同舟共濟(jì);今天,我們攜手并進(jìn);明天,我們必定會創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌!以寸草之心,報(bào)三春之暉!
謝謝大家!
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
即興發(fā)言是指在沒有事先準(zhǔn)備的情況下,根據(jù)現(xiàn)場的形勢和需要進(jìn)行即時(shí)性的演講或表達(dá)。無論在日常生活中還是職場中,都難免會遇到需要即興發(fā)言的場合。作為一種溝通交流的重要形式,即興發(fā)言不僅要求我們具備一定的表達(dá)能力,更需要我們有一定的心得體會。本文將探討即興發(fā)言的重要性,有效的準(zhǔn)備方法,關(guān)注重點(diǎn)以及應(yīng)對技巧,以期增進(jìn)讀者對即興發(fā)言的理解和應(yīng)用。
首先,即興發(fā)言具有重要性。在現(xiàn)代社會,無論是職場還是個(gè)人生活,即興發(fā)言都是必不可少的技能。當(dāng)我們在面對突發(fā)事件或意外情況時(shí),尤其是在工作場合中,我們需要迅速作出反應(yīng)并清晰地表達(dá)出我們的想法和意見。否則,我們可能會失去寶貴的機(jī)會或者給他人留下不好的印象。因此,提前準(zhǔn)備和積累即興發(fā)言的經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。
其次,準(zhǔn)備是即興發(fā)言的關(guān)鍵。雖然即興發(fā)言是在沒有事先準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的,但我們可以通過提前學(xué)習(xí)和積累知識來增加我們的底氣和自信。例如,在了解一個(gè)話題之前,我們可以通過閱讀相關(guān)的書籍、雜志或網(wǎng)站來獲得更多的信息。不僅如此,我們還可以參與一些有關(guān)即興表達(dá)的培訓(xùn)或研討會,提高我們的演講技巧和組織能力。通過這些準(zhǔn)備工作,我們能夠更好地應(yīng)對即興發(fā)言的挑戰(zhàn),并且更能突出自己的觀點(diǎn)和想法。
關(guān)注重點(diǎn)是即興發(fā)言的關(guān)鍵。當(dāng)我們在即興發(fā)言時(shí),我們需要明確我們的觀點(diǎn)和重點(diǎn),并通過有力的語言和論據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)。無論是在會議上還是在與人交流時(shí),我們都應(yīng)該注意突出最重要和關(guān)鍵的信息。當(dāng)我們將注意力集中在核心觀點(diǎn)上時(shí),我們的表達(dá)將更加流暢和自信,這將給聽眾留下深刻的印象。此外,我們還可以使用一些技巧,例如使用瞻前顧后的問題,以引起聽眾的注意并讓他們主動(dòng)參與到我們的演講中來。
最后,應(yīng)對技巧在即興發(fā)言中至關(guān)重要。即興發(fā)言時(shí),我們常常會遇到一些緊張和出乎意料的問題。在這種情況下,我們不應(yīng)該慌張或回避問題,而是應(yīng)該保持冷靜和自信。我們可以利用積極的肢體語言來加強(qiáng)我們的表達(dá)和呼吁,與聽眾建立更好的聯(lián)系。例如,我們可以保持良好的姿勢和眼神接觸,以展示我們的自信和專業(yè)能力。同時(shí),我們還可以通過靈活應(yīng)對問題,學(xué)會扭轉(zhuǎn)局面,使得我們的即興發(fā)言更加生動(dòng)有趣,引起聽眾的共鳴和興趣。
總之,即興發(fā)言準(zhǔn)備是重要的,具有重要性。積極的準(zhǔn)備工作和不斷的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對即興發(fā)言的挑戰(zhàn),表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。關(guān)注重點(diǎn)和提高應(yīng)對技巧是我們在即興發(fā)言中需要注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以逐漸掌握這一技能,并在生活和工作中發(fā)揮更大的作用。無論何時(shí)何地,我們都可以信心滿滿地面對即興發(fā)言的挑戰(zhàn),并展示出我們的獨(dú)特魅力和能力。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師:
金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表xx市北碚區(qū)xx中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿D拧o私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的。敬意!祝你們節(jié)日快樂!
老師們,同志們,正因?yàn)橛辛四銈兊臒o私奉獻(xiàn)、無悔付出,才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20xx―20xx學(xué)年度,是令人欣喜的一學(xué)年,是滿載收獲的一學(xué)年,是王樸中學(xué)全體師生追求夢想,放飛希望,風(fēng)雨兼程,實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年,我們被xx市人民政府命名為“xx市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年,我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。
這一學(xué)年,學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚:教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富,辦學(xué)特色不斷彰顯,辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年,我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,區(qū)級以上骨干教師達(dá)到29人。
這一學(xué)年,我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果:我們又一次收獲了中考、高考的喜悅,中考、高考上線的人數(shù)和比例,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聯(lián)招學(xué)校,尤其是20xx級高考成績尤為喜人,本科上線九十余人,上線比例達(dá)到歷史新高,其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會等同學(xué)以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)大學(xué),為學(xué)校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結(jié)果,這是大家的光榮,是我們學(xué)校的光榮!
老師們、成績屬于過去,榮譽(yù)歸功大家,未來在于創(chuàng)造。作為xx市重點(diǎn)中學(xué)的xx中學(xué)的每一位教師,在收獲果實(shí)的同時(shí),也注定我們必須有更高層次的'追求。新學(xué)年已經(jīng)開始,創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開始,我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo),進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn),營造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。
希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,以學(xué)校發(fā)展為重,嚴(yán)格要求自己,熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),不斷更新知識,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到各自的工作崗位中去,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),淡泊名利,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
老師們,回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!新學(xué)年,新高度,新起點(diǎn),新希望,新面貌。我相信,只要我們心系學(xué)子,情歸校園,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭先,個(gè)個(gè)奉獻(xiàn),全情教書,全程育人,學(xué)校明天一定會更加美好!
讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!
謝謝大家!
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!
今天我演講的題目是:傳承雷鋒精神創(chuàng)建文明校園。
在這960萬平方公里的土地上,誰不知道他的英名?他就是永遠(yuǎn)活在我們心中的雷鋒!
學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果,吃苦耐勞,自立自強(qiáng)。
發(fā)揚(yáng)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。培養(yǎng)和樹立科學(xué)的人生觀,多讀書、讀好書,努力掌握科學(xué)文化知識,不斷提高自己,完善自己。
弘揚(yáng)雷鋒愛國主義精神。愛家、愛校、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛自己、愛周圍的一草一木把祖國、人民的利益看得高于一切,把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。讓我們行動(dòng)起來,深入學(xué)習(xí)雷鋒精神,積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng),爭當(dāng)雷鋒精神的傳承者,爭做文明校園的創(chuàng)建者!
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
xx:
我有幸被評為公司的優(yōu)秀員工,首先,要感謝xx給了我這個(gè)舞臺,感謝部門經(jīng)理與上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和厚愛,感謝同事的幫助和支持。
自20xx年進(jìn)慕思至今,我并沒有為公司做出了不起的大貢獻(xiàn),也沒取得特別值得炫耀可喜的成績,我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,盡自己最大的努力盡心盡力的去完成每一次任務(wù),總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,盡可能的提高工作效率,與同事相處和睦,合作愉快。20xx年,我的付出得到了公司的認(rèn)可,我深感無比的榮幸,我想公司這次評優(yōu)活動(dòng)也再次向每位員工傳達(dá)與說明了只要有付出,只要做好了屬于你的'那份工作,就會有回報(bào)這個(gè)平凡的道理。我也堅(jiān)信,今后的工作一定會做得更好。
過去的榮譽(yù)已成為過去,20xx年才是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的一年,我們面臨的新的形勢既充滿挑戰(zhàn),更催人奮進(jìn),我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,揚(yáng)長避短,發(fā)奮工作,力求把工作做好的更好、更扎實(shí),樹立xx人的良好形象。
“新年伊始,萬象更新”,在新春佳節(jié)之際,請?jiān)试S我向一年來關(guān)心、支持幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同事們致以新春的祝福和誠摯的謝意!我認(rèn)為一名優(yōu)秀員工應(yīng)該起到表率作用,應(yīng)該以高度的主人翁精神,默默地奉獻(xiàn)著光和熱;應(yīng)該抱著務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,埋頭苦干,敬業(yè)愛崗,勤勤懇懇地做好本職工作?,F(xiàn)在我們公司的全員活動(dòng)在轟轟烈烈地進(jìn)行著,我做為鉆房一名優(yōu)秀員工,將積極參與改善活動(dòng)中去,不斷地展現(xiàn)自己的熱情和智慧,為公司和自己創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)美的工作環(huán)境。展望未來,我還有很長的路要走,我不會被現(xiàn)在一點(diǎn)成績沖昏頭腦,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,不斷創(chuàng)新,不求做得最好,但求做得更好。在以后工作中,以無缺勤、高效率,少報(bào)廢為目標(biāo),為cctc成為世界一流企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
最后,祝愿大家:工作順利、和家幸福!
謝謝!
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁們:早上好!
借此機(jī)會,我要向長期關(guān)懷、支持、指導(dǎo)我們義務(wù)教育的各級領(lǐng)導(dǎo)和友好人士,表示衷心地感謝!尤其是要感謝在過去的一個(gè)里,給予駕鶴路小學(xué)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展的機(jī)會,給予我校關(guān)懷指導(dǎo)和支持的市教育局的領(lǐng)導(dǎo),魚峰區(qū)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo),魚峰區(qū)人大和政協(xié)、魚峰區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo),感謝你們!
今天,我們濟(jì)濟(jì)一堂,歡慶21世紀(jì)又一個(gè)新春的到來。送舊迎新,是我們的中華民俗??墒?,xx年不象人們想象中那么容易送走。因?yàn)樗峭纯嗯c歡樂、災(zāi)難與輝煌、危機(jī)與成果并存的一年。它更是改革開放30年的一個(gè)重要里程碑。
xx年,我們駕鶴路小學(xué)迎來建校50周年,我們以優(yōu)異的成績?yōu)榻ㄐ?0周年獻(xiàn)禮,再次取得了新的成績,我校被評為了廣西優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校,柳州市常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校,我校有多位教師參加的城區(qū)賽教課分別獲得一等獎(jiǎng),有兩位教師參加柳州市的數(shù)學(xué)課大賽和綜合實(shí)踐基本功大賽分別獲得一等獎(jiǎng),有一位教師參加全國讀講精練教學(xué)法現(xiàn)場作課大賽獲得一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加柳州市廣播操大賽獲得了二等獎(jiǎng)。還有近500多學(xué)生參加各級各類藝術(shù)和技能大賽獲得一至二等獎(jiǎng)。xx年9月9日,市委書記陳綱率四家班子領(lǐng)導(dǎo)在柳州市教育局長撒忠明、魚峰區(qū)黨委唐書記和黃區(qū)長陪同下到我校進(jìn)行教師節(jié)的慰問,給予我校全體教師極大的鼓舞。
當(dāng)今的駕小通過三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范的特色學(xué)校發(fā)展模式,正由特色學(xué)校向品牌學(xué)校邁進(jìn)。因此,我對所有關(guān)心和支持駕小發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和同仁再次表示由衷的感謝。
當(dāng)我們剛剛翻過這厚重的一頁,迎來的xx年,對于我們義務(wù)教育的學(xué)校來說,既是一個(gè)困難與機(jī)遇并存,更是一個(gè)希望與重塑之年。國家積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,會在xx年走出重要的一步。這是一個(gè)把人力資源大國推向人力資源強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略之一。因此,我們感受到了義務(wù)教育均衡發(fā)展付予我們的重要責(zé)任。
有人說,當(dāng)下,是一個(gè)值得一活的時(shí)代。這是因?yàn)楦母镩_放30年,我們不但目睹更參與和體驗(yàn)了我們的黨和政府引領(lǐng)著中華民族走向了和-諧走向了輝煌。那么xx年這樣一個(gè)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)型期,也正為我們義務(wù)教育的學(xué)校開展“二次創(chuàng)業(yè)”提供了更大的機(jī)遇。周濟(jì)部長說:我們整天都在忙這忙那,都在忙什么?應(yīng)該忙孩子讀書的事,忙孩子有學(xué)上,上好學(xué)的事。所以,作為校長,我們都要從大局著眼,從辦學(xué)著手,為每個(gè)孩子創(chuàng)造讀書上學(xué)、讀好書上好學(xué)的條件和氛圍;我們都要從原來“做正確的事”盡快轉(zhuǎn)到“正確地做事”上來,把辦好學(xué)校這件好事做好。
一進(jìn)駕鶴路小學(xué)校門,就可以看到這樣的“校長寄語”:如果你是一位教師,這里就是你享受繽紛的花園;如果你是一位學(xué)生,這里就是你健康成長的樂園;如果你是一位家長,這里就是你收獲希望的田園。這是我,作為一個(gè)校長的教育理想。義務(wù)教育均衡發(fā)展,首先應(yīng)該是校長素質(zhì)和能力以及校長的教育理想的均衡發(fā)展。校長要樹立教育理想,要把學(xué)校建設(shè)成教師詩意從教的地方,建設(shè)成學(xué)生幸福成長的地方,建設(shè)成家長滿意的學(xué)校。
在此,我也向各位領(lǐng)導(dǎo)表個(gè)態(tài):在xx年義務(wù)教育轉(zhuǎn)型時(shí)期,我們每位校長都會努力去學(xué)習(xí),積極地思考,做好充分的準(zhǔn)備,向陳小婭副部長要求的那樣:扎扎實(shí)實(shí)做事,安安靜靜辦學(xué),既踏踏實(shí)實(shí),又充滿智慧地把政府委托給我們的學(xué)校辦得更有活力更有特色。
我校的第一個(gè)思路就是:把xx年當(dāng)作新的起點(diǎn),當(dāng)作辦學(xué)二次創(chuàng)業(yè)的“起跑線”。開足國家課程,開發(fā)校本課程,打造優(yōu)良師資,實(shí)施全納教育,以科研促發(fā)展,人文創(chuàng)和-諧,把實(shí)現(xiàn)柳州市的義務(wù)教育均衡發(fā)展當(dāng)作已任。
記得十年前我也是在這樣的場合上作過發(fā)言,曾表示要把駕小建設(shè)成魚峰區(qū)特色學(xué)校的一面旗幟,讓它高高飄揚(yáng)在文惠橋的南端,十年后我們做到了,做得很好。今天,我還是這句話,一定會把駕鶴路小學(xué)再次建設(shè)成為素質(zhì)教育的一面旗幟,讓她高高飄揚(yáng)在文惠橋南。
最后,在新春佳節(jié)即將來臨之際,我衷心祝各位領(lǐng)導(dǎo)和校長書記們身體健康,合家幸福,新春快樂,吉祥如意。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
首先我給大家講個(gè)小故事:曾經(jīng)有一個(gè)喜愛雕塑的青年,想拜一位雕刻家為師。但,正如雕塑家對自己的作品一樣,他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年,青年每塑好一件作品,都會拿去讓雕塑家過目,但雕塑家卻看也不看一眼,就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情,但,他的妻子卻不以為然,而是說了一句意味深長的.話:“只要信心沒有被打碎?!苯Y(jié)果,青年最終如愿以償,且青出于藍(lán)而勝于藍(lán),超越了自己的恩師。
只要信心沒有被打碎,這句話應(yīng)該成為我們的人生箴言,如是,我們就將成為一個(gè)不可戰(zhàn)勝的人,就可以創(chuàng)造出人間奇跡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的11屆全體學(xué)生會成員:
大家晚上好!
我是高二--班的--,很榮幸能夠得到老師和同學(xué)的支持,擔(dān)任--屆學(xué)生會主席!
首先,我謹(jǐn)代表--屆學(xué)生會全體成員向所有一直以來關(guān)心、信任、支持學(xué)生會的老師,向所有學(xué)生會的前輩們致以誠摯的感謝!
我們力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力、在工作中形成動(dòng)力、在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力、在與人交往中凝聚合力!以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人、以自身的行動(dòng)感動(dòng)人、以有效的管理激勵(lì)人!讓我們把奮斗放在今天,讓明天來見證我們的輝煌!
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
考官先給求職者一個(gè)題目,并在發(fā)言之前向求職者提供有關(guān)的背景材料,讓求職者稍作準(zhǔn)備后按題目要求進(jìn)行發(fā)言。即席發(fā)言的內(nèi)容可以是公司面臨產(chǎn)品銷售的暫時(shí)困難,需要向全體員工作一次動(dòng)員,要求大家齊心協(xié)力共渡難關(guān);也可以是就新產(chǎn)品的推出在一次新聞發(fā)布會上的發(fā)言;還可以是在新年職工聯(lián)歡會上發(fā)表祝詞等。通過即席發(fā)言,可以測試求職者的快速反應(yīng)能力、理解能力、思維的.邏輯性及發(fā)散性、語言表達(dá)能力以及風(fēng)度舉止等。
考察意志力。
考察求職者意志、吃苦耐勞精神,常是公司招聘面試要出的題,
有一家公司從應(yīng)屆技校畢業(yè)生中招一批員工,面試時(shí),要求求職者頂著烈日,跑到近郊的一座山再返回。測試結(jié)果,有的求職者投機(jī)取巧,未跑到目的地就返回;有的求職者雖跑到目的地,但在返回途中搭乘出租車;也有的求職者按規(guī)定跑到目的地后再跑回。當(dāng)公司公布錄取名單時(shí),前兩種人榜上無名,后一種人被錄用為員工。
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是初一二班的杜嘉依,今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒,爭做湖景好榜樣”。
曾經(jīng),有這樣一個(gè)人,他個(gè)頭不高,卻成了百萬解放軍中的排頭兵;他的體重不足50公斤,卻像一塊巨石,激起了我們心靈深處的層層浪花。他的一生不長,但他的動(dòng)人事跡和溫暖的微笑,卻永遠(yuǎn)留在了億萬人的心中!
這個(gè)人,就是——雷鋒!
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”這是老百姓對雷鋒的評價(jià)。
他在短暫的一生中助人無數(shù)。他在日記里這樣訴說:“我活著,只有一個(gè)目的,就是要做一個(gè)對人民有用的人。”1963年3月5日,毛主席親筆題詞:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?!边@是對雷鋒精神的至上評價(jià)!
也許有人會說:“現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了二十一世紀(jì),人人都想著怎樣為自己,誰又還會發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?”
各位同學(xué),在今天,雖然物質(zhì)文明高速發(fā)展,但我們真的就不需要雷鋒精神了嗎?!
假如你在大街道上跌倒,生命面臨危險(xiǎn),卻沒有人扶你;
假如你的錢包被小偷偷走,旁人看見卻不敢吱聲;
假如你在逆鏡中拼搏,卻得不到一絲支持和鼓勵(lì);
在座的各位,您,會是什么心情呢?
所以,雷鋒精神,在任何一個(gè)時(shí)代都是感人的,都是必不可少的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀。
雷鋒那種立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神,那種對同志、對群眾像春天般溫暖、助人為樂的精神,都是構(gòu)建和諧社會的重要源泉。
其實(shí),幫助別人,是一種快樂。
同學(xué)之間,在學(xué)習(xí)上互相幫助,共同提高;對有困難的人,上前幫一把,你可能會讓她重新改變了對世界的看法。
我是積分入學(xué)的學(xué)生,媽媽在給我辦積分入學(xué)申請時(shí),因?yàn)榉N種緣故,到達(dá)指定的申靖地點(diǎn)時(shí),已經(jīng)是最后一天的下午5點(diǎn)了,當(dāng)時(shí)工作人員都在準(zhǔn)備下班。正當(dāng)我媽媽灰心失望,將要放棄時(shí),一位好心的工作人員,細(xì)心地引導(dǎo)她填寫各種資料,辦理各種手續(xù)。一切辦理妥當(dāng)時(shí),已經(jīng)是六點(diǎn)多,其他人都已經(jīng)下班了。
我的媽媽經(jīng)常提起這件事,總會萬分感激地說到那位好心的工作人員,稱他是當(dāng)代的“活雷鋒”。當(dāng)時(shí),他完全可以按時(shí)下班,而因?yàn)樗囊黄瑹嵝?,我卻因此有機(jī)會來到湖景,來到這座美麗的學(xué)校。
親愛的同學(xué)們,作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們是家庭的希望,是祖國的未來。在成長的道路上,我們將會遇到很多困難和考驗(yàn),因此我們更要傳承起雷鋒精神,發(fā)揚(yáng)真善美,不斷攀登學(xué)習(xí)高峰,勇做生活的強(qiáng)者!讓我們行動(dòng)起來,爭做湖景好榜樣!
謝謝大家!
即興發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
即興發(fā)言是我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)技能。無論是在公共演講中,還是在工作會議中,我們都需要能夠隨機(jī)應(yīng)變地做出即興的發(fā)言。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié),我對即興發(fā)言有了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我對即興發(fā)言的理解和技巧,希望能對讀者有所幫助。
首先,即興發(fā)言需要準(zhǔn)備充分。雖然即興發(fā)言強(qiáng)調(diào)臨場發(fā)揮,但這并不意味著我們可以完全沒有準(zhǔn)備。事實(shí)上,充分的準(zhǔn)備是保證即興發(fā)言成功的關(guān)鍵。我們需要事先了解演講的主題,并進(jìn)行一定的調(diào)研和備料。這樣我們才能夠在需要時(shí)信手拈來,給出恰如其分的觀點(diǎn)和見解。因此,我經(jīng)常通過閱讀書籍、瀏覽資訊和參加講座來擴(kuò)充自己的知識儲備。而且,在進(jìn)行即興發(fā)言之前,我也會對可能的問題進(jìn)行思考,并做好備選方案。這樣,即使碰到意料之外的情況,我也能夠從容應(yīng)對。
其次,即興發(fā)言需要有自信心。自信心在即興發(fā)言中至關(guān)重要。當(dāng)我們?nèi)狈ψ孕艜r(shí),往往會緊張和躊躇不前,導(dǎo)致發(fā)言效果不佳。相反,當(dāng)我們充滿自信時(shí),即使碰到困難和挑戰(zhàn),我們也能夠堅(jiān)定地面對,并找到解決問題的方法。為了增強(qiáng)自信心,我會定期參加演講培訓(xùn)和辯論比賽,鍛煉自己的公眾演講能力。此外,我也會和同學(xué)朋友進(jìn)行角色扮演,模擬各種情境,提高自己的應(yīng)變能力。通過這些努力,我越來越有信心在面對即興發(fā)言的挑戰(zhàn)時(shí),能夠從容應(yīng)對。
第三,即興發(fā)言需要善于傾聽。即興發(fā)言并不意味著一味地表達(dá)個(gè)人意見,而是要與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。因此,傾聽是即興發(fā)言中重要的一環(huán)。在面對觀眾或聽眾時(shí),我們要耐心地聆聽他們的問題和觀點(diǎn),并給予他們充分的回應(yīng)。對于不同的意見和批評,我們要虛心接受,并嘗試從中吸取精華,使自己的觀點(diǎn)更加全面和準(zhǔn)確。在即興發(fā)言中,我常常意識到自己要注重與觀眾或聽眾的互動(dòng)和交流,這樣才能真正與他們建立聯(lián)系,使發(fā)言更加有效。
第四,即興發(fā)言需要有條理。即興發(fā)言并不意味著東拉西扯,而是要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。在即興發(fā)言前,我會先簡單地列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),以確保自己的發(fā)言有條不紊。我通常會先引入主題,陳述觀點(diǎn),并給出一些例子和實(shí)證,然后進(jìn)行總結(jié)和回答問題。這樣的結(jié)構(gòu)能夠幫助我更好地組織思維,使發(fā)言更加連貫和有說服力。在實(shí)踐中,我逐漸意識到良好的結(jié)構(gòu)對于即興發(fā)言的成功至關(guān)重要,因此我會注重鍛煉自己的思考和組織能力。
最后,即興發(fā)言需要反復(fù)練習(xí)。即興發(fā)言是一項(xiàng)需要不斷鍛煉的技能。只有通過反復(fù)的練習(xí),我們才能夠掌握這項(xiàng)技能,并在實(shí)踐中得心應(yīng)手。在我的個(gè)人經(jīng)歷中,我參加了多次模擬辯論和演講比賽,不斷涉獵不同的話題和觀點(diǎn)。通過這些練習(xí),我逐漸感受到自己在即興發(fā)言方面的提升和進(jìn)步。然而,即興發(fā)言的練習(xí)并不只局限于正式場合,我們可以在日常生活中找到許多機(jī)會進(jìn)行練習(xí)和鍛煉。比如,在和朋友聊天時(shí),我們可以嘗試靈活應(yīng)答和自信陳述觀點(diǎn),這樣能夠更好地培養(yǎng)即興發(fā)言的能力。
總之,即興發(fā)言是一項(xiàng)很重要的技能,對于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過準(zhǔn)備充分、提升自信心、善于傾聽、保持條理和反復(fù)練習(xí),我們能夠不斷提高自己的即興發(fā)言能力。希望我的心得體會能夠?qū)ψx者有所啟發(fā),幫助他們在即興發(fā)言中獲得更好的表現(xiàn)。
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