體育螞蟻搬豆教案(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 17:23:07
體育螞蟻搬豆教案(精選18篇)
時間:2023-12-06 17:23:07     小編:碧墨

良好的教案設計應能激發(fā)學生的主動學習興趣,激發(fā)他們的思維。教案需要根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學方法進行靈活調(diào)整和安排。教案的編寫需要不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗,這些教案范文可以給我們提供一些思路和啟發(fā)。

體育螞蟻搬豆教案篇一

1、充分體驗與朋友合作游戲的快樂。

2、能積極參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則。

3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。

重點:能與朋友進行合作游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

難點:知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫著走。

皮球兩個、籃子6個

(一)創(chuàng)設情境,引導幼兒進行熱身運動。

――小螞蟻們,夏天來了,媽媽要帶你們到外面去找食物,可是路上太陽很大,

還會有危險,你們能勇敢的克服嗎?那現(xiàn)在我們就出發(fā)!

――熱身運動:隨音樂或口令有節(jié)奏地進行走、跑、爬等。

(二)游戲:小螞蟻搬豆

1、教師介紹游戲方法:

――將皮球放在兩人胸前,緊緊地夾住,然后兩人夾住皮球橫著前進,注意在前進過程中控制皮球,不要讓皮球掉下來,兩個人只有團結(jié)合作才能把豆豆運到籃子里。

2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。

――教師根據(jù)幼兒情況進行及時指導。

3、將幼兒分成兩隊進行比賽:

――一隊是紅隊,一隊是綠隊,兩隊進行搬豆接力賽,最后誰先搬完,誰就是獲勝。

(三)增加游戲難度,激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

――加入2―3個障礙物,請幼兒繞障礙物運豆子。

(四)教師小結(jié):鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團結(jié)合作,教育幼兒在今后遇到困難時,能夠和好朋友共同想辦法解決,增強幼兒團結(jié)協(xié)作的意識。

(五)放松運動:炒豆子、吃豆子結(jié)束。

體育螞蟻搬豆教案篇二

1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質(zhì)。

小豆子(雪花片),小籃子兩個。

一、開始部分。

1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈,在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。

2、幼兒跟著老師做模仿動作,小螞蟻睡覺(下蹲運動)、起床、伸懶腰(上肢運動)、做早操(腹背運動)、找到豆子真高興(跳躍運動)的動作。

二、基本部分。

1、游戲“螞蟻搬豆”。

教師帶領幼兒在起跑線后集合,交代游戲名稱和玩法。老師:“小朋友,天氣慢慢地冷了,小螞蟻要準備糧食過冬了,我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽,小朋友做小螞蟻。游戲開始,小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說:“孩子們,我們?nèi)グ岫棺影?!”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子,搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放入籃子,站在起跑線后。

2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程,請個別幼兒師范1――2次。

3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上,一步一步向前爬。

三、組織幼兒進行游戲。

教師個別指導。糾正幼兒爬的動作,并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作,可搬、扛、背、舉等。

四、小結(jié)講評。

表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師:“剛才小螞蟻勞動很認真,搬了許多豆子,真高興,我們一起來跳個舞吧!”幼兒模仿教師高興地跳起舞。

五、結(jié)束部分。

老師和小朋友一起做小螞蟻走路,兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師:“天黑了,孩子們,讓我們搬豆回家吧?!睅ьI幼兒回活動室。

體育螞蟻搬豆教案篇三

一、談話激趣導入:

1、小朋友們,你們會學小動物走路嗎?幼兒學動物走路。

2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認識并提問,小螞蟻怎樣走路?

3、幼兒自由學螞蟻走路,選做的好的幼兒進行示范。

二、游戲活動準備:

1、準備運動:跟螞蟻媽媽做運動。

(下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動)。

2、你們都知道螞蟻怎樣走路了,我們一起來爬行吧!

3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。

三、游戲活動過程:

2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個接著一個爬過去,依次進行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。

3、師組織幼兒進行游戲。

4、表揚獲勝的小組。

5、放松活動:孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會兒。引導幼兒甩小手,揉揉腿。

四、游戲活動延伸:

回家和家長一起玩這個游戲。

體育螞蟻搬豆教案篇四

一、設計思路:

蠶豆是春夏季節(jié)里幼兒常見的一種豆類,既好吃又好玩,當我們與幼兒一同走進小小的“蠶豆”世界時,幼兒在摘、剝、數(shù)蠶豆等活動中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后,我們來到了幼兒園的小菜地觀察“蠶豆”。這時,幾個小朋友在指指點點地議論著:“看,螞蟻在吃豆子了”,有的幼兒說:“不對,是螞蟻搬豆子,”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作?!安幌?,螞蟻不是站著的,要這樣”有的幼兒一邊說一邊學,看著他們憨態(tài)可掬的樣子;聽著他們的議論,教師的敏感性讓我們意識到:順應幼兒學習需求,模仿螞蟻搬豆可以開展有趣的體育活動。

二、教學目標:

1、在游戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。

三、教學重點:

練習屈膝跪走,注意跪走時上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

四、教學難點:

嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

五、教學準備:

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲。

六、教學過程:

1、熱身運動:游戲“小動物走路(自編)。

——“寶寶們,你們會學小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學一學吧”(表演歌曲“走路”兩遍)。

2、探索活動:想一想,小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學螞蟻走路,比一比誰學的動作象。

——請想出好辦法的幼兒示范。

教師:“誰愿意學螞蟻走路的動作給大家看?”

——幼兒集體、個別練習不同的走法。

我們家里有許多豆子,婆婆最喜歡吃豆?jié){了,我們把豆子給婆婆送去好嗎?

體育螞蟻搬豆教案篇五

1、通過互相配合,協(xié)作完成任務。

2、培養(yǎng)小朋友相互合作精神

皮球做豆子、設置終點

1、開始部分

老師講述引入:小朋友都有沒有看到過螞蟻呀?那你看到螞蟻在干什么呀?今天我們就要來當一回小螞蟻咯,來嘗試下螞蟻搬豆。

老師示范應該怎么玩的(可以由實習老師示范),然后講述要求(前進過程中應注意安全,三個小朋友之間要相互配合,不摔跤,不踩到別人)

2、中間部分

請幼兒分成三個大組,每組三個三個幼兒組成一組,搬成螞蟻。設置一定的距離,在終點位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范(第一個幼兒站立,兩手做觸角;第二第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)到達終點后,搬豆子并返回起點。

試玩環(huán)節(jié),每組螞蟻都有機會,但要注意合作和安全。

3、結(jié)束部分

比賽環(huán)節(jié),在玩過的基礎上,我們要加快速度??纯茨慕M幼兒搬得又快又好。結(jié)束后,獲勝方可以獎勵貼紙。

體育螞蟻搬豆教案篇六

1.練習手膝著地爬過不同的障礙物,提高動作協(xié)調(diào)性,發(fā)展肢體的平衡能力。

2.萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),體驗成功的快樂。

活動重難點:

重點:在各種障礙物上爬行。

難點:爬越有間距的物體。

活動準備。

螞蟻頭飾、背簍人手一個,紅綠藍色球人手三個、相應顏色的籮筐三個,設置路徑的材料:小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱,蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖:

活動過程。

一、準備部分:熱身運動。

(教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領幼兒做一分鐘的熱身操?!拔浵亴殞殏?,今天天氣不錯,我們?nèi)ネ饷婊顒踊顒影??!?/p>

——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位,以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動興趣,使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中,在玩中學,在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。

二、基本部分:練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行。

(一)變速爬行。

1.聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩,媽媽拍手快你們爬快,拍手慢你們爬慢,拍手停你們就停。”

2.放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下,甩手、揉膝蓋,放松。

3.激發(fā)運動的愿望?!皨寢屇昙o大了,爬不動了,寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”

——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著地爬行的動作技能,因此,平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點,起到調(diào)動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力,所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難,教師也較難表述指令,按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示,相對容易組織隊列。

(二)大步爬行。

1.示范指導,跪著用膝蓋邁開最大步子爬行?!白鍪轮皩殞殏円獙W會一個本領,用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試?!?/p>

2.引導幼兒配合手部動作,邁開最大步子爬行。

3.休整,過渡,男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。

——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰(zhàn),需要在爬行時調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開,有個別人甚至是并攏的,需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步,然后配上雙手動作,這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協(xié)調(diào)掌握。每個環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無痕過渡,銜接自然,也起到了給幼兒休息放松的目的。

(三)間隔爬行。

1.觀察,提問:“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3~4個高低不等的跳箱或木箱,進行較小距離間隔擺放。)。

2.激趣:“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”

3.個別練習,教師指導講解,提醒幼兒手腳協(xié)調(diào),大步爬行。

4.分男女幼兒練習1~2次.根據(jù)能力表現(xiàn)請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。

——間隔爬行是本次活動的難點,在上一環(huán)節(jié)的練習中,幼兒對大跨步爬行的動作要領有了基礎,因此,這一環(huán)節(jié)是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),同時也起到了能力強的幼兒示范,引領其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記),為下一環(huán)節(jié)的活動作好準備。

1.分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”,蘋果組路徑較難,星星組原路徑。

2.教師交待游戲任務:“寶寶們剛才本領都學得很棒,現(xiàn)在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊,背上一顆豆豆,從中間的空地爬回來,送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)。”

3.幼兒循環(huán)練習,根據(jù)幼兒的能力及時引導他們調(diào)換路徑。教師引導:“豆豆還有好多呢,試試看換一條路爬過去?!?/p>

——在有一定間隔的物體上爬行練習,部分幼兒動作掌握很好,有部分幼兒膽子小或動作協(xié)調(diào)性不夠,需要教師及時給以鼓勵和指導。因此,蘋果和星星的分組是根據(jù)幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑,讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑,而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。

三、結(jié)束部分:放松身體,體驗成功。

1.“寶寶們真棒,謝謝你們幫媽媽運豆豆,寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。

2.感知1和許多的關(guān)系,“現(xiàn)在我們家有多少豆豆了?”

3.享受成功的快樂,放松身體,互相抱抱揉揉身體。

——結(jié)束部分既是一個放松身體的環(huán)節(jié),同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環(huán)節(jié)也考慮了活動的多領域價值,如注重挖掘活動的情感目標,媽媽與孩子之間愛的情感,幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗成功的情感等,以及適時的對數(shù)和顏色的認知等。

活動反思。

“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育游戲,教師們都不陌生,這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。

1.讓幼兒重復練習還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會被傳統(tǒng)的思維所限定,認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考:平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得,是重復孩子已經(jīng)擁有的能力展開學習,還是基于幼兒已有的能力,去設計和組織能夠促進幼兒更好發(fā)展的活動?對于小班幼兒來說,提供一定的材料和游戲情境,讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進,是更具有積極意義的學習。

2.材料的開發(fā)與利用。體育活動離不開重要的媒介:那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運動的興趣和促進動作發(fā)展的有效媒介,如何讓身邊隨手可得的'材料成為讓幼兒發(fā)展動作的重要途徑,是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中,桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過適當?shù)慕M合,就能創(chuàng)設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地,能夠發(fā)揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。

3.多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作,提高幼兒身體素質(zhì),還可以蘊含更多元的教育價值,如本次活動中的點數(shù)大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領域的教育目標,滲透社會領域的體驗成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質(zhì)的目標。通過活動的有機整合,發(fā)揮出體育活動的整體教育功能。

4.關(guān)注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異,使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動的設計,我們考慮到了小班幼兒的年齡特點,所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設,都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習,注重游戲的趣味性,同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用,如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設置,盡量使每個幼兒的能力得到提高。

體育螞蟻搬豆教案篇七

螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動,這節(jié)游戲幫助幼兒學習爬,蹲的基本動作,本節(jié)活動在游戲過程中引導幼兒通過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,培養(yǎng)幼兒的合作能力,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的快樂。

體育螞蟻搬豆教案篇八

活動目標:

1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能,發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。

2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理,體驗合作的樂趣。

活動準備:

沙包若干;平衡木4個;拱橋8個;輪胎12個;球4個;作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程:

1. 故事導入游戲,“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物,可是路上有很多障礙,需要合作才能運回家。

2.將幼兒分成四組(考慮幼兒能力強弱的搭配),講述游戲玩法以及規(guī)則。

3.游戲開始,“小螞蟻們”兩兩合作,面對面夾住沙包,依次通過彎路(繞過球)、走過小橋(平衡木)、越過河里的石頭(輪胎)、爬過拱橋,將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運的豆子最多即為獲勝組,以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。

活動反思:

根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力;通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

在活動中, 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高,大部分幼兒完成了既定目標,對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉,孩子在跨跳活動中,們把障礙物的高度設計得有高、有低,能力強的孩子可以在高的地方一躍而過,能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個孩子都能通過障礙物,增強了他們的自信心。同時,自己也加入了游戲隊伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時又照顧到不同水平的孩子,達到了活動的最佳效果。

體育螞蟻搬豆教案篇九

螞蟻搬豆(體育游戲)。

能鉆、爬等基本動作,增強幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

拱形門、墊子、沙包若干。

一、開始部分。

教師帶領幼兒繞操場快走、蹲走等動作,活躍氣氛,提高幼兒活動的積極性。

二、基本部分。

1、教師帶領幼兒熟悉情景場地。

2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊,成功走過獨木橋,爬過“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強幼兒對游戲的理解。

4、再次組織幼兒進行游戲,教師適時參與游戲,增加游戲的趣味性,

提高幼兒游戲積極性。

三、放松活動。

跟著教師變成一路縱隊走回教室。

體育螞蟻搬豆教案篇十

本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》,在整個活動過程中引導幼兒通過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的快樂。

體育螞蟻搬豆教案篇十一

1、在“許多小魚游來了“游戲情境中,感知小魚的形象,隨音樂表現(xiàn)小魚游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

認知準備――認識小魚,初步知道小魚游的動作

材料準備――動畫《池塘里的小魚》、音樂

:感受音樂歡快、活潑特點,從而聯(lián)想到小魚的形象。

:跟著音樂的旋律,有變化的模仿小魚游。

一、猜猜、看看

1、猜一猜(重點)

“聽,來了一群長的小小的動物,會是誰呢?讓我們一起聽聽音樂,來猜一猜?”

提問:你覺得是誰?為什么呀?

小結(jié):音樂聽上去很輕快、很活潑,應該是一群可愛的小動物。

2、看一看

“到底會是誰呢?讓我們一起看一看?!?/p>

“這是什么地方?”(池塘)“音樂里的小動物就住在這里,會是誰?”(觀看視頻)

提問:小魚在池塘里干什么?

小結(jié):快樂的小魚在池塘里高興的游來游去,多靈活呀。

二、聽聽、做做

1、聽一聽

“這群可愛的小魚除了在水里游來游去,還會做什么呢?讓我們再來聽一聽。”

提問:聽了音樂,你覺得小魚在干什么?

個別幼兒模仿

跟著音樂集體模仿

小結(jié):哇,原來小魚在水里做這么多事情。(吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏)

1、做一做

“剛才你們說了小魚在水里做的高興事兒,讓我們也來游一游吧。想一想,你在水里先要做什么再要做什么?”(幼兒學小魚游)

三、玩玩、樂樂(難點)

“水里的小魚除了會做你們說的這些事兒,還會做游戲呢?你們瞧?!?/p>

找朋友:兩人相對頭碰頭。(教師找到一名幼兒頭碰頭)

“二只小魚在干嗎?是啊,找個朋友問個好?!?/p>

穿越珊瑚石:一個跟著一個走。(請一名幼兒做珊瑚石不動,教師穿越)

“水里出了魚、還有水草、珊瑚石許多東西,小魚最喜歡在珊瑚石的旁邊一個跟著一個游呢”

吃魚食:數(shù)人圍在一起“吃東西”

“許多游客喜歡往水里丟面包,聞到面包香味的小魚會怎么做呢?”

“原來小魚在水里,還能夠做這么多的事情,我們一起來把這些好玩的事情來玩一玩吧?!保ǜ魳愤M行變化)

體育螞蟻搬豆教案篇十二

活動目標:1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

活動過程:

一、開始部分:

談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻讓幼兒認識)提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導幼兒討論。

二、基本部分:

1、出示圖1

師:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動嗎?(搬不動)為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。

2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?

教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作(一只螞蟻在洞口,找到一粒豆,用盡力氣搬不動,只是連搖頭。) 引導幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。

討論:“小螞蟻搬不動豆子怎么辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據(jù)自己的認識自由回答;老師給予肯定。

3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什么好辦法?” 引導幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié):“左思右想好一會,想出好辦法,回洞請來好朋友,合力抬著走?!?鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”

教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。

4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學唱歌曲,創(chuàng)編動作,引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

2)引導幼兒一起看著圖片唱一唱 。

3)跟著琴聲再來唱一遍。

三、隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

表演規(guī)則:

大抱枕作為“豆子”,另一名幼兒當

找到豆子的螞蟻,輪胎當洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,游戲反復進行。

師:xxx你等會請唱的最認真的小朋友來跟你一起搬豆子

四、活動延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)

體育螞蟻搬豆教案篇十三

2、引導幼兒體驗合作游戲的樂趣。

活動準備。

小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口。

活動指導。

組織幼兒站成四路縱隊,每兩路為一組,一一對應結(jié)成對組,聽到口令后,每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手后,下一組開始,依次進行,每隊最后一對幼兒返回,游戲結(jié)束。最先返回的縱隊為優(yōu)勝。

注意事項。

1、“豆子”不能落地,如落地,須返回起點重新開始。

2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

活動反思。

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

體育螞蟻搬豆教案篇十四

[設計思想]通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

[活動目標]。

1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容,初步學唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;

3、喜歡演唱,愿意大膽的表演。

4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。

[活動準備]。

課件。

[活動過程]。

一、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:出示第一幅圖。

1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的.好大,他發(fā)現(xiàn)了什么?引出歌詞(一只螞蟻在洞口,找到了一粒豆。)。

出示第二幅圖。

2、哦,小朋友看一看他自己能辦動嗎?為什么?引出歌詞(用盡力氣搬不動急得直搖頭)。

出示第三幅圖,小螞蟻在想辦法。

引出歌詞(左思右想好一會想出好辦法)。

出示第四幅圖讓我們來看一看,他想的什么好辦法?

啟發(fā)幼兒動腦子想辦法......后引出歌詞(回洞請來好朋友,合力抬著走)最后螞蟻把豆終于搬回家了。

二、播放課件欣賞歌曲。

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件,幼兒欣賞歌曲。

2、教幼兒說歌詞,講解歌詞含義。

3、引導幼兒學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復表演,注意糾正幼兒動作。

提問:為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。

五、隨音樂放松結(jié)束。

[活動延伸]戶外活動時,做體育游戲《螞蟻搬豆》,進一步體會團結(jié)起來力量大的道理。

體育螞蟻搬豆教案篇十五

1感受音樂的情緒,在表演中體驗勞動的.快樂。

2能用好聽的聲音演唱歌曲。

1每人一個螞蟻頭飾,錄音磁帶。

2活動室內(nèi)布置三個螞蟻“洞穴”,并制作三粒“豆子”(可用沙袋替代)。

1出示螞蟻頭飾。

教師:這是誰呀?螞蟻吃什么?他們住在哪里?

2談話活動。

教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮小螞蟻,一起來到布置好的場地上,螞蟻媽媽帶著小螞蟻在“洞口”邊玩邊討論:

(1)看,這兒有什么?

(2)我們螞蟻最喜歡吃豆,我們把它搬進洞里去!

(3)一只螞蟻(螞蟻媽媽)搬不動,急得直搖頭。引導幼兒描述一只螞蟻搬豆的樣子。

3介紹新歌,教師有表情地范唱歌曲。

4幼兒學唱新歌。

(1)引導幼兒學習歌詞。

教師:剛才,小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么?他搬得動嗎?他急成了什么樣子?小螞蟻怎么辦?

(2)幼兒整體學唱歌曲兩遍。

(3)幼兒集體隨伴奏演唱。

5歌曲表演。

(1)啟發(fā)幼兒體驗小螞蟻的情緒??匆姸苟?,小螞蟻會怎么樣?高興了,唱歌怎么唱?用力時,怎么唱?請大家集體表演唱,表情要夸張。

(2)全體幼兒分成三組,自由進行歌唱表演,并將豆子搬進“洞穴”里。

日常生活中,可讓幼兒一起端桌子,共同搭積木,進一步理解人多力量大的道理。

體育螞蟻搬豆教案篇十六

小班健康活動:螞蟻搬豆(體育游戲)。

能鉆、爬等基本動作,增強幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

拱形門、墊子、沙包若干。

教師帶領幼兒繞操場快走、蹲走等動作,活躍氣氛,提高幼兒活動的積極性。

1、教師帶領幼兒熟悉情景場地。

玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊,成功走過獨木橋,爬過“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強幼兒對游戲的理解。

4、再次組織幼兒進行游戲,教師適時參與游戲,增加游戲的趣味性,

提高幼兒游戲積極性。

跟著教師變成一路縱隊走回教室。

活動內(nèi)容中班健康活動:助跑跨跳(動作發(fā)展)。

能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

跨欄若干。

組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動,提高幼兒游戲的積極性。

1、教師講解并示范助跑跨跳動作。

動作要領:助跑一段距離,起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起,手臂自然前擺帶動腿部向前,屈膝緩沖落地。

2、組織幼兒進行練習,教師指導并幫助幼兒。

3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范,提高幼兒對動作的認識。

4、提供跨欄幫助幼兒進行練習,教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄,并提醒幼兒動作準確。

三、放松活動。

教師帶領幼兒兩人相對坐立,伸腳拉伸放松。

活動內(nèi)容大班健康活動:勇敢小兵(動作發(fā)展)。

能雙腳向左右行進跳,增強身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性?;顒訙蕚?。

塑料圈、紙盒、積木、大型布條。

教師帶領幼兒一起活動身體,提高幼兒活動積極性。(上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳)。

1、引導幼兒觀察場地布置,了解不同材料的用途。

2、教師講解游戲規(guī)則。

規(guī)則:可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳,跳完后再選擇一條新的路線,每一條路線都要嘗試一遍,前面的'小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā),跳完從旁邊回到隊伍的后面。

3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,提高幼兒的規(guī)則性和秩序。

4、作出提升,教師啟發(fā)提問:左右行進跳是怎么跳,怎樣在游戲過。

程中不碰到器械,怎樣才能保持安全距離?

5、鼓勵幼兒創(chuàng)設新的游戲場景,教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

6、師幼一起游戲,提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

組織幼兒做抖手抖腳動作。

體育螞蟻搬豆教案篇十七

活動目標:

1、通過情境化的游戲,理解兒歌的內(nèi)容,提高學習兒歌的興趣。

2、初步懂得人多力量大的道理。

3、感受游戲的樂趣。

活動準備:

1、螞蟻頭飾各幼兒一只(分紅、藍兩色)。

2、螞蟻洞穴一個,用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。

活動過程:

一、引起興趣:

1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀?螞蟻喜歡吃什么?它們住在哪里?

2、教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

(1)咦,洞口有什么?

(2)我們螞蟻最喜歡吃豆了,我們把它搬進洞里去吧!誰愿意來搬豆?(請一個幼兒搬豆)。

(3)引導幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動豆子嗎?那怎么辦呢?(許多螞蟻一起抬著豆子進洞)。

(4)小螞蟻快來吃豆吧,要互相謙讓。

二、學習兒歌:

1、引導幼兒討論:

(1)一只螞蟻去搬豆,為什么搬不動呢?

(2)為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢?

2、學習兒歌。

(1)媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

(2)和幼兒共同講述兒歌里的句子。

a、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒分句念并做動作。

b、這只螞蟻是怎么搬豆的?它搬不動,急得怎樣?分紅、藍螞蟻角色學念并做動作。

c、后來怎么辦?請螞蟻弟弟、妹妹分別跟著媽媽念并做動作。

d、教師帶領幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。

三、游戲:搬豆、搬糖。

1、洞口又發(fā)現(xiàn)了一粒豆,請藍螞蟻去搬,邊鞏固念兒歌。

2、還有一粒糖,請紅螞蟻去搬,邊引導遷移仿編《螞蟻搬糖》。

3、孩子們累了,坐在媽媽身邊休息一會,互相捶捶背、捶捶肩。

4、現(xiàn)在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲,你們聽聽它的歌詞跟剛才學的兒歌是不是一樣。

5、下次我們再來學唱這首歌曲。

體育螞蟻搬豆教案篇十八

2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗與伙伴合作勞動的快樂;。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

4、感受色彩對比。

5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

螞蟻圖形若干個,幼兒畫紙若干張,彩筆。

1、導入活動,引起小朋友興趣。

(1)教師出示小螞蟻圖片;。

(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片。

2、小朋友作畫,教師巡回指導。

(1)先畫出小螞蟻的身體;。

(2)畫出小螞蟻的觸角;。

(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;。

(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服,小螞蟻就畫好了;。

3、作品展覽,互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來,讓小朋友互相欣賞評價,鼓勵作畫有進步的幼兒。

4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的`東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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