不同類型的作文要采用不同的寫作方式和結(jié)構(gòu)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)和核心信息。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
北京高考北京高考篇一
高考正式拉開大幕，北京市近6萬(wàn)名考生在96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。按照北京的高招日程，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，考生可查詢自己的高考成績(jī)。作為“作弊入刑”后的首次高考，20高考被稱為“史上最嚴(yán)”。與之相應(yīng)，警方也提升了防控等級(jí)和部署規(guī)格，年的試卷押運(yùn)和護(hù)送任務(wù)首次由特警執(zhí)行。
2016年全國(guó)高考報(bào)名考生共940萬(wàn)人。這一數(shù)字相較去年下降了兩萬(wàn)，不少地區(qū)的報(bào)名人數(shù)也創(chuàng)下歷史新低。
以北京為例，市教委昨晚發(fā)布消息稱，高考首日，2016年全市近6萬(wàn)名考生赴96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。
而去年11月1日實(shí)施的《刑法修正案(九)》規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊及幫助組織作弊違法行為，最高將處以7年有期徒刑。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。
盡管如此，依然不乏一些人性化措施和關(guān)懷，比如相關(guān)考點(diǎn)校為抑郁癥、腦癱、剛做完手術(shù)的考生等特殊考生參加考試單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，提供合理便利。海淀區(qū)共為全區(qū)14名特殊考生設(shè)置了綠色通道等便利措施，讓考生一到校即可隨時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)外坐等，并由專職教師全程陪護(hù)。朝陽(yáng)區(qū)在進(jìn)行考場(chǎng)安排時(shí)，將6名特殊考生安排在考場(chǎng)內(nèi)距離主監(jiān)考員最近的座位上應(yīng)試，并對(duì)考生進(jìn)出考點(diǎn)時(shí)給予幫助;允許聽力障礙考生攜帶助聽器進(jìn)入考場(chǎng)。
考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)校特設(shè)了考生等候區(qū)，讓考生在進(jìn)校之后有避雨之處，并安排溫馨服務(wù)臺(tái)，提供考試文具和雨衣外套。還有的學(xué)校在校園里撐起大遮陽(yáng)傘，為進(jìn)入考場(chǎng)之前的考生提供休息場(chǎng)所。有的樓道里還設(shè)置了免費(fèi)飲水，為有需要的考生提供便利。
按照2016年北京高招工作規(guī)定，今天下午，考生將完成高考。隨后閱卷開始，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，發(fā)布考生高考成績(jī)，6月25日至29日填報(bào)本科志愿，7月31日至8月1日將填報(bào)?？浦驹?。
2016年北京高考預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線公布，此分?jǐn)?shù)線根據(jù)高考?xì)v年分?jǐn)?shù)線預(yù)估而得，僅供參考，請(qǐng)以教育考試院發(fā)布的分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
文科一本分?jǐn)?shù)線：547分。
文科二本分?jǐn)?shù)線：494分。
文科三本分?jǐn)?shù)線：451分。
高職單考單招文科分?jǐn)?shù)線：150分。
理科一本分?jǐn)?shù)線：530分。
理科二本分?jǐn)?shù)線：482分。
理科三本分?jǐn)?shù)線：449分。
高職單考單招理科分?jǐn)?shù)線：150分。
《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案(征求意見稿)》(簡(jiǎn)稱“北京考試招生改革實(shí)施方案”)4月7日正式向社會(huì)發(fā)布。按方案要求，北京啟動(dòng)高考(微博)綜合改革，將取消本科三批，與本科二批合并;英語(yǔ)聽力考試要從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考等等。
從起，報(bào)考普通本科院校的考生的高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成(即“3+3”)。從20起，英語(yǔ)采用計(jì)算機(jī)化考試，英語(yǔ)聽力一年兩考。從起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分。
高考志愿填報(bào)仍在查分之后，志愿填報(bào)批次分清順序志愿、平行志愿，加分政策不作累計(jì)加分等。
年起本科三批合并入本科二批。
根據(jù)“北京考試招生改革實(shí)施方案”，從2017年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待時(shí)機(jī)成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。
深化統(tǒng)一高考考試科目改革。
從20起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，不分文理科，每門科目150分，總分450分。
2017年起英語(yǔ)“一年兩考”20起增加口語(yǔ)。
從2017年起，英語(yǔ)聽力分值30分，采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，聽力一年兩次考試，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分，英語(yǔ)科目總分值不變。
年起本科院校招生錄取實(shí)行“3+3”模式。
改革普通本科院校招生錄取模式。探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。選考每門科目滿分100分，總分滿分值為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。
高等院?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍，但最多不超過(guò)3門，提前向社會(huì)公布?？忌鷿M足選考科目其中任何一門，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制。
北京高考北京高考篇二
2016年高考正式拉開大幕，北京市近6萬(wàn)名考生在96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。按照北京的高招日程，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，考生可查詢自己的高考成績(jī)。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。與之相應(yīng)，警方也提升了防控等級(jí)和部署規(guī)格，2016年的試卷押運(yùn)和護(hù)送任務(wù)首次由特警執(zhí)行。
2016年全國(guó)高考報(bào)名考生共940萬(wàn)人。這一數(shù)字相較去年下降了兩萬(wàn)，不少地區(qū)的報(bào)名人數(shù)也創(chuàng)下歷史新低。
以北京為例，市教委昨晚發(fā)布消息稱，高考首日，2016年全市近6萬(wàn)名考生赴96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。
而去年11月1日實(shí)施的《刑法修正案(九)》規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊及幫助組織作弊違法行為，最高將處以7年有期徒刑。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。
盡管如此，依然不乏一些人性化措施和關(guān)懷，比如相關(guān)考點(diǎn)校為抑郁癥、腦癱、剛做完手術(shù)的考生等特殊考生參加考試單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，提供合理便利。海淀區(qū)共為全區(qū)14名特殊考生設(shè)置了綠色通道等便利措施，讓考生一到校即可隨時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)外坐等，并由專職教師全程陪護(hù)。朝陽(yáng)區(qū)在進(jìn)行考場(chǎng)安排時(shí)，將6名特殊考生安排在考場(chǎng)內(nèi)距離主監(jiān)考員最近的座位上應(yīng)試，并對(duì)考生進(jìn)出考點(diǎn)時(shí)給予幫助;允許聽力障礙考生攜帶助聽器進(jìn)入考場(chǎng)。
考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)校特設(shè)了考生等候區(qū)，讓考生在進(jìn)校之后有避雨之處，并安排溫馨服務(wù)臺(tái)，提供考試文具和雨衣外套。還有的學(xué)校在校園里撐起大遮陽(yáng)傘，為進(jìn)入考場(chǎng)之前的考生提供休息場(chǎng)所。有的樓道里還設(shè)置了免費(fèi)飲水，為有需要的考生提供便利。
按照2016年北京高招工作規(guī)定，今天下午，考生將完成高考。隨后閱卷開始，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，發(fā)布考生高考成績(jī)，6月25日至29日填報(bào)本科志愿，7月31日至8月1日將填報(bào)?？浦驹?。
文科。
一本579565549495524524532515二本527507494446481474489472三本477458454416443439458439?？?-150--150290290?？铺崆芭?50-150150150180350330藝術(shù)類本科342。
329。
理科。
一本548543550477484494501502二本495495505433435441459455三本452466475402396401432430?？?-180--150300300?？铺崆芭?50-150150150170330330藝術(shù)類本科321321328281282287275273藝術(shù)類?？?-126--105231231體育類本科350-370300300330340320。
今年文科數(shù)學(xué)9、11、12、13題分別考察的是向量、三視圖求體積和解三角形基本知識(shí)點(diǎn)，讀題即可解決，計(jì)算沒有難度;唯一有出彩的地方是第10題，考察的是分?jǐn)?shù)函數(shù)求最值，可以采用分離常數(shù)和數(shù)形結(jié)合，或者采用反解法，同時(shí)也可以用求導(dǎo)發(fā)，看學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮想到的方法;最后作為14題壓軸題，被我們猜到是文字題，但是不是應(yīng)用題，而是用文字的形式考察集合的文氏圖法和推理邏輯結(jié)合解決問題，認(rèn)真審題不要想復(fù)雜，即可解決問題。
20152014201320122011201020092008
北京高考北京高考篇三
私以為：今學(xué)之意，乃為古學(xué)之延伸拓展，當(dāng)擇其善而從，不善則改。
如__所言：“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！?1世紀(jì)的浪潮裹挾著創(chuàng)新與傳承、和__與對(duì)立、合作與競(jìng)爭(zhēng)等時(shí)代話題，同時(shí)也摻雜了“躺__”與“內(nèi)卷”、“利己”與“功利”等時(shí)代問題。這樣的時(shí)代之下，人們“學(xué)習(xí)”的意義便不同于往日。
對(duì)于新時(shí)代內(nèi)卷囚籠中的“卷王”而言，學(xué)之意在高分高位，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比。因內(nèi)卷而焦慮的家長(zhǎng)為孩子報(bào)各式補(bǔ)課班“學(xué)習(xí)”，為的是看到一張張滿分試卷；因內(nèi)卷而煩躁的青年無(wú)目的地囫圇吞棗式“學(xué)習(xí)”，為的是趕上周圍人作業(yè)的進(jìn)度。如此，于他們眼中，學(xué)習(xí)價(jià)值被無(wú)限貶低，“學(xué)習(xí)”終究淪為彼此攀比的工具。
然，今學(xué)之價(jià)值絕不止于此。
對(duì)于古今的莘莘學(xué)子而言，學(xué)之意皆在自我實(shí)現(xiàn)。北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金，創(chuàng)下最高難度紀(jì)錄。萬(wàn)眾矚目中，其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開他自小不懈的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持，不斷地學(xué)習(xí)新的技巧，不斷地糾正新的錯(cuò)誤，在他人生學(xué)習(xí)滑雪的漫漫歷程中，閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見，“學(xué)習(xí)”是人們通往夢(mèng)想的康莊大道。
對(duì)于新時(shí)代志若鴻鵠的每個(gè)你而言，學(xué)之意在自我完善，在人生價(jià)值，在丹心報(bào)國(guó)，更在引領(lǐng)時(shí)代。古時(shí)，人們或求虛名，如范進(jìn)一般科考至暮年；或積極入世，如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂”之情懷。今時(shí)不同往日，自構(gòu)建人類命運(yùn)共同體主張的提出，自和__與發(fā)展時(shí)代主題的深入，學(xué)習(xí)之意便有了更為深刻的挖掘。君應(yīng)見，95后天才青年曹原投身研究，攻克破解1超導(dǎo)難題；更應(yīng)見，北斗衛(wèi)星工程背后，諸多90后青年守好崗位，端穩(wěn)飯碗，不斷推動(dòng)人類航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展?！皩W(xué)習(xí)”，更是帶動(dòng)時(shí)代發(fā)展的航向標(biāo)。
學(xué)習(xí)的意義隨時(shí)代發(fā)展而改變，更隨價(jià)值判斷選擇而不同。“白紙上的黑點(diǎn)，有人將其視作污漬，有人將其視作蝴蝶?！鄙昶鋾r(shí)，重任在肩，每一個(gè)出生于新時(shí)代的你我，都應(yīng)了解當(dāng)下發(fā)展的要求，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，既不“盲目?jī)?nèi)卷”，更不“隨意躺__”，做時(shí)代的弄潮兒，以“學(xué)習(xí)”做筆書寫人生畫卷。
學(xué)習(xí)今說(shuō)，今說(shuō)“善學(xué)”。人人都應(yīng)用好“學(xué)習(xí)”這把火炬，點(diǎn)燃人生價(jià)值，驅(qū)動(dòng)時(shí)代發(fā)展，切莫被物質(zhì)化與功利化沖昏了眼，反將生命草原燒至荒蕪！
北京高考北京高考篇四
科目分值。
總分。
江蘇省。
（自主命題）。
語(yǔ)文。
160。
485。
數(shù)學(xué)。
160。
外語(yǔ)。
120。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題。
40。
獲得4a加5分。
袁清晗：中考拿頭名如今高考又是第一(江蘇省南通中學(xué))。
江蘇文科最高分418分(語(yǔ)文137+29數(shù)學(xué)139英語(yǔ)108歷史政治雙a+小高考+5分)。
昨天下午，當(dāng)江蘇省南通中學(xué)高三(11)班袁清晗這個(gè)名字成為全城熱議的話題時(shí)，她還渾然不覺，正徹底沉浸在古箏的世界里。而這位新晉省高考文科狀元的媽媽，也“淡定”地在琴房外等了半個(gè)小時(shí)，才告訴女兒這個(gè)好消息。
早在三年前，袁清晗就已經(jīng)當(dāng)過(guò)了“冠軍”——2012年，她以730分的高分，摘得了當(dāng)年南通市的中考頭名。
昨天下午，記者趕到江蘇省南通中學(xué)時(shí)，正下著蒙蒙細(xì)雨，袁清晗腰板挺直地站在學(xué)校門口，不驕不躁地接受媒體采訪，語(yǔ)調(diào)里透著超出她年紀(jì)的沉穩(wěn)和大方?！跋Ｍ约菏且恢迸Φ哪莻€(gè)人，不想被稱為‘學(xué)霸’?！痹尻闲χf(shuō)，狀元是一份榮譽(yù)，同時(shí)也是一種壓力，這鞭策她往更高的目標(biāo)去進(jìn)取?！霸尻细骺贫己芫?，沒有什么弱勢(shì)科目?！痹尻系挠⒄Z(yǔ)老師張娟，已經(jīng)當(dāng)了她兩年的班主任，提及這位高徒，她最深刻的印象就是“自律”和“自信”。
在張娟的記憶中，幾乎沒有見過(guò)袁清晗發(fā)揮失常的樣子，小姑娘十分善于管理自己的時(shí)間，每逢周末和小長(zhǎng)假，都會(huì)給自己定下一個(gè)假期功課的規(guī)劃，并且十分嚴(yán)格地去執(zhí)行，這份毅力和自律讓老師們也常常驚嘆。
“靜默地沉積，優(yōu)美地爆發(fā)”這是袁清晗對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)?；仡欁约旱囊酝?jīng)驗(yàn)，她說(shuō)自己比較擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，能通過(guò)一種題型舉一反三，并進(jìn)行有效地歸納和總結(jié)。媽媽說(shuō)，女兒從不在外補(bǔ)習(xí)，晚上也按時(shí)睡覺，很少開夜車。
蔣婧煜：從進(jìn)校76名到全省第一(江蘇省姜堰中學(xué))。
江蘇理科最高分425分(語(yǔ)文131分、數(shù)學(xué)148分加30分、英語(yǔ)111分，小高考+5分，兩個(gè)a+)。
江蘇高考成績(jī)揭曉，理科全省第一第二名花落同一家——江蘇省姜堰中學(xué)，這是江蘇高考史上首次。該校高三(8)班蔣婧煜以總分425分的高分獲全省理科第一名;高三(7)班陸超然以總分423的高分獲全省理科第二名。
令人意想不到的是，蔣婧煜的偶像竟然是陸超然，理由是陸超然的作文特別好。另外，高考成績(jī)揭曉后，成績(jī)都有點(diǎn)出乎兩個(gè)人的意料，蔣婧煜用“范進(jìn)中舉”形容自己高興傻了，陸超然高三最好的成績(jī)是年級(jí)第20名，這次榮登榜眼，她認(rèn)為是“試卷適合自己”。
蔣婧煜的媽媽章文麗覺得，女兒高三模擬考試穩(wěn)定在400分以上，可以上個(gè)比較好的大學(xué)，但沒想到考個(gè)狀元出來(lái)。她剛進(jìn)姜堰中學(xué)時(shí)，僅排學(xué)校76位。高一開始進(jìn)入全校前30名，高二躋身前10名。章文麗形容女兒是，“好勝心強(qiáng)，不愿落在人家后面?！?/p>
蔣婧煜沒上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，她本人的態(tài)度是“不想上，費(fèi)錢!”而媽媽對(duì)她則是“放任自流”。不過(guò)，看似“放任”的背后實(shí)際上從小給女兒培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，專心是其中之一，“所有教過(guò)她的老師都說(shuō)，一堂課從開始到結(jié)束，她沒有分心的時(shí)候，所以效率高?！?/p>
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，蔣婧煜首先提到了這一點(diǎn)，“上課一定要聽講，同樣的問題，老師講第一遍和第二遍，一定不一樣的。第一遍就要把飯煮熟，不然夾生飯第二遍很難熟。做題要做一題會(huì)一題?！?/p>
考試成績(jī)揭曉后，清華和北大招生辦的老師趕到了姜堰中學(xué)，與蔣婧煜談了很長(zhǎng)時(shí)間，上什么大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，蔣婧煜說(shuō)從來(lái)沒想過(guò)，她覺得“興趣都是可以培養(yǎng)的，和家人商量后再確定”。
北京高考北京高考篇五
高考語(yǔ)文(北京卷)的作文題目，充分體現(xiàn)“立德樹人”的命題要求;在考查書面語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，著重考查認(rèn)識(shí)水平和想象能力。
兩道大作文題供考生選擇作答的方式取得了預(yù)想的效果20繼續(xù)沿襲這樣的做法為考生充分發(fā)揮寫作優(yōu)勢(shì)提供平臺(tái)。
第一題：“說(shuō)紐帶”
年的作文命題思路與前兩年有所不同，作文題目不是從大閱讀文本中引出的，而是直接命題的。
以“說(shuō)紐帶”為題，意在借助“紐帶”的比喻意義，聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)闡述其作用、價(jià)值和意義等，以考查考生的認(rèn)識(shí)水平和寫作能力。題目具有較大的發(fā)揮空間，既有歷史感，也有現(xiàn)實(shí)感，無(wú)論從較為寬闊的視野，還是從相對(duì)微觀的視角，都可以提出觀點(diǎn)、展開論述，有利于那些平時(shí)重積累、有思想并在議論文寫作方面有實(shí)力的考生展示其思考與議論的能力。
本題與下面的大作文題，分別限定了文體。其原因一是北京卷考試說(shuō)明要求能夠?qū)懻撌鲱?、?shí)用類和文學(xué)類文章，二是限定文體，有利于減少考生選擇題目的時(shí)間。
第二題：“共和國(guó)，我為你拍照”
“兩個(gè)一百年”是黨的“十八大”提出的宏偉目標(biāo)，2049年是黨帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的時(shí)刻。“兩個(gè)一百年”的內(nèi)涵也是考生應(yīng)知的內(nèi)容。屆時(shí)，今天的考生正值壯年，應(yīng)是國(guó)家骨干力量。題目設(shè)計(jì)“為共和國(guó)拍照”這樣一個(gè)情景，請(qǐng)考生展開想象寫一篇記敘文，既有利于考生展望共和國(guó)輝煌前景，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，也有利于想象力的發(fā)揮。
題目在具體要求上注意小切口，大開掘。考生可以就拍攝的一幅畫面展開敘述和描寫，也可以就幾幅畫面展開敘述和描寫。寫作要求上，除了記敘文的一般要求之外，在20基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“有描寫”，這是針對(duì)考生記敘文寫作中常見問題提出的，不僅是閱卷的評(píng)分參考點(diǎn)，也對(duì)中學(xué)記敘文寫作教學(xué)具有引導(dǎo)作用。
兩道作文題雖然是各自獨(dú)立的，但必須滿足三個(gè)要求：1.對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都有的寫;2.分值相等;3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本相同。在此前提下，題目從寫作對(duì)象和文體上又各有側(cè)重。第一題側(cè)重議論能力的考查;第二題側(cè)重記敘能力的考查。
2017年北京卷作文試題的主要特色。
一、秉承一貫的命題立場(chǎng)，即弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;引導(dǎo)考生深入認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，增強(qiáng)民族自豪感和自信心;關(guān)注生活，感受生活，思考生活，熱愛生活。
二、為考生發(fā)揮自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)提供選擇空間。為了不增加考生選擇題目時(shí)付出的時(shí)間代價(jià)，采用了“給題目”的命題方式，以使指向明確、簡(jiǎn)練清晰，且每道題對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都有話可說(shuō)。
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北京高考北京高考篇六
筆在紙上劃出沙沙的聲音，出現(xiàn)四個(gè)字“面臨高考”，繼而信手畫上一個(gè)句號(hào)。這個(gè)句號(hào)大而不實(shí)，好像一個(gè)黑洞，而我置身其中。
看著學(xué)校排名表，仿佛一個(gè)滑梯，我坐在滑梯上，向下劃出了一道蒼白的弧線。這一刻，恍惚間，我看到了一群或前或后不知疲倦的人，都在奮力向上爬著，形成一股潮流，而我卻被這股潮流淹沒了，沒有了一絲痕跡?？粗奂谂琶砬暗囊蝗喝耍叶阍谝慌?，很驚恐，很落寞，不知所措。
我期盼，期盼夜的降臨，只有黑漆漆的夜，才能容納我的脆弱的靈魂。看著別人的笑容，似乎笑得很甜，甜甜的蜜汁蜇破了我的苦膽，膽汁一股股地流了出來(lái)，很苦很苦。腦子里不停地閃現(xiàn)四個(gè)字：面臨高考。以這種姿態(tài)面臨高考嗎？我用手遮住我的視野，我不想，不敢看到別人的幸福與滿足。頭耷拉了下來(lái)，很重，抬不起來(lái)，似乎周圍的一切都聽不到了，被我屏蔽了。
起床，上學(xué)，低頭，回家。又是一天，不被人打擾的一天，只有我歇斯底里地狂歌。月光傾落，灑在一朵花上，慘白。
一天，二天……日子就這樣拖著我漸漸走遠(yuǎn)，走出每個(gè)人的視野。又是一個(gè)黑夜，我像往常一樣，蒙著頭入睡時(shí)，“叮咚”一聲將我吸引。這是來(lái)自外界的聲音，已經(jīng)很久沒聽到，沒在意了。打開手機(jī)，署名“大餅”的.一則信息映入眼簾：白菜，加油！兩次沒看到你上榜，我很著急，我也考過(guò)200多名，你不要著急，一心一意讀書就行。還有，大家并不因此冷漠你，大家還是很愛你的……淚不爭(zhēng)氣地將我的視線模糊，心里頓時(shí)被注入了勇氣與溫暖。
原來(lái)還有人在我身邊，就像以前一樣。突然，門動(dòng)了一下，我趕緊裝睡，媽媽躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，往我抽屜里塞了什么東西，又幫我蓋好被子，輕輕地離開了。
我趕緊下床，打開抽屜，里面竟有幾張紙條，每張紙條上都寫滿了字，抽出一張來(lái)讀：不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們大家和你一起面對(duì)高考，戰(zhàn)勝高考……這一夜，未眠。
早晨，打開窗戶，往坪里望去，那朵慘白的花兒不見了，留下一顆成熟的果實(shí)。陽(yáng)光射進(jìn)屋角，讓人舒暢溫暖。筆落紙上，劃出清晰的痕跡“笑對(duì)高考”，然后畫上一點(diǎn)，小而充實(shí)的點(diǎn)。
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北京高考北京高考篇七
選題二記敘文《在線》，相較于選題一的議論文，學(xué)生寫起來(lái)可能同感親切，卻也不易。議論文在結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)邏輯，而記敘文則更像是一個(gè)有機(jī)整體，前后的照應(yīng)，敘述的順序，詳略的取舍剪裁，需要考生在下筆之前先有一個(gè)整體的構(gòu)思。邊想邊寫往往有輕重失當(dāng)之處。題目所給的材料，只是一個(gè)話題方向，無(wú)需考生從材料里面讀出立意，而是啟發(fā)考生回憶“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受，而要把這種見聞、經(jīng)歷的事件提煉升華出一種耐人尋味的感受、感悟、主題。
北京高考北京高考篇八
今年高考作文題目，其中一個(gè)題目將為議論類，另一個(gè)為敘述、抒情類。這個(gè)變化將鼓勵(lì)擅長(zhǎng)記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個(gè)性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時(shí)，這也預(yù)示著今年備考將加強(qiáng)寫作多元化的訓(xùn)練。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，備考難度增加，對(duì)考生在考場(chǎng)的心理能力考驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強(qiáng)學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。
學(xué)生作文備考有哪些誤區(qū)？
第一、對(duì)題目認(rèn)識(shí)的太淺。同學(xué)對(duì)題目認(rèn)識(shí)不夠，急著寫的太多。
第二、學(xué)生對(duì)滿分認(rèn)識(shí)想得太神。其實(shí)現(xiàn)在鼓勵(lì)給滿分作文，也鼓勵(lì)高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對(duì)滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對(duì)生活現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)更加清晰的才是好作文。
第三、不要對(duì)自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實(shí)只要努力，應(yīng)該都沒有問題拿40分。對(duì)自己要求高一點(diǎn)，只有期待高一點(diǎn)才能夠有一個(gè)高的.回報(bào)。
第四、對(duì)形式追求過(guò)盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個(gè)例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號(hào)，結(jié)尾的時(shí)候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。
第五、對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)心太少。
拿到作文題該做如何處理？
第一、要積累獨(dú)家的素材，然后根據(jù)題目?jī)?nèi)容選取材料；
第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來(lái)；
第四、要誕生首段和尾段。當(dāng)主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點(diǎn)工夫的。
第五、最后一步確定標(biāo)題，做好點(diǎn)睛之筆。
如何做到審題準(zhǔn)確審題？
第一、對(duì)材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會(huì)；
第三、要恰當(dāng)?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴(yán)的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。
北京高考北京高考篇九
我們每個(gè)人所生活著的都是平凡的世界與不平凡的人生。
而正因?yàn)樗钠椒膊棚@得愈加的不平凡。每一刻的歡笑痛苦都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同。活著，在這個(gè)平凡的世界中創(chuàng)造出不平凡的人生，是我們的最偉大也最樸實(shí)的理想。
生命中總有這樣的時(shí)光，希望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時(shí)候生活會(huì)像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數(shù)時(shí)候，這痛苦與煎熬就像是黑暗籠罩的地域，黎明仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。
讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項(xiàng)事業(yè)，全身上下的毛孔里散發(fā)著清醒與不甘心。這清醒與不甘心都來(lái)自于這本書所給予的心靈最深處的感動(dòng)。我與少平，少安一般的年紀(jì)，當(dāng)他們用還算得上稚嫩的肩膀承擔(dān)起那個(gè)時(shí)代與夢(mèng)想賦予他們的責(zé)任，當(dāng)他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦干眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時(shí)候，我還整天坐在宿舍里抽煙喝酒玩電腦抱怨著食堂的飯?jiān)瓉?lái)越來(lái)不可口，我穿著華麗整潔的衣服卻沒臉跟即使是穿著破舊衣衫吃著丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺到自己是個(gè)不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在床上，久久的不能入睡，我能感覺到自己的靈魂在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚里哭泣。
雖然故事的最后沒有結(jié)尾，但是我們可以預(yù)見孫少平在這平凡的世界中所創(chuàng)造的只屬于自己的不平凡的人生。是他的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)讓他的原本骨感的現(xiàn)實(shí)慢慢的向豐滿的理想靠攏。他將那個(gè)大時(shí)代帶給這一群人的傷害變得不那么悲哀。
關(guān)于愛情。其實(shí)愛情本身并部分悲喜。你愛我，或者你不愛我，這是個(gè)無(wú)解的悖論。人們期盼會(huì)得到的或者得不到的幸福，不管它是遠(yuǎn)在天邊或者近在眼前，所以人們?cè)敢飧冻龃鷥r(jià)且無(wú)怨無(wú)悔。向前，潤(rùn)葉，金波，金秀，曉霞，他們每個(gè)人都是幸福的。
一個(gè)人要走多少路才算得上是長(zhǎng)大？
我知道它是遙遠(yuǎn)的，我知道它是不平凡的。
北京高考北京高考篇十
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的2021年北京高考作文，希望對(duì)大家有所幫助。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。
北京高考北京高考篇十一
2016年高考正式拉開大幕，北京市近6萬(wàn)名考生在96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。按照北京的高招日程，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，考生可查詢自己的高考成績(jī)。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。與之相應(yīng)，警方也提升了防控等級(jí)和部署規(guī)格，2016年的試卷押運(yùn)和護(hù)送任務(wù)首次由特警執(zhí)行。
2016年全國(guó)高考報(bào)名考生共940萬(wàn)人。這一數(shù)字相較去年下降了兩萬(wàn)，不少地區(qū)的報(bào)名人數(shù)也創(chuàng)下歷史新低。
以北京為例，市教委昨晚發(fā)布消息稱，高考首日，2016年全市近6萬(wàn)名考生赴96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。
而去年11月1日實(shí)施的《刑法修正案(九)》規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊及幫助組織作弊違法行為，最高將處以7年有期徒刑。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。
盡管如此，依然不乏一些人性化措施和關(guān)懷，比如相關(guān)考點(diǎn)校為抑郁癥、腦癱、剛做完手術(shù)的考生等特殊考生參加考試單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，提供合理便利。海淀區(qū)共為全區(qū)14名特殊考生設(shè)置了綠色通道等便利措施，讓考生一到校即可隨時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)外坐等，并由專職教師全程陪護(hù)。朝陽(yáng)區(qū)在進(jìn)行考場(chǎng)安排時(shí)，將6名特殊考生安排在考場(chǎng)內(nèi)距離主監(jiān)考員最近的座位上應(yīng)試，并對(duì)考生進(jìn)出考點(diǎn)時(shí)給予幫助;允許聽力障礙考生攜帶助聽器進(jìn)入考場(chǎng)。
考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)校特設(shè)了考生等候區(qū)，讓考生在進(jìn)校之后有避雨之處，并安排溫馨服務(wù)臺(tái)，提供考試文具和雨衣外套。還有的學(xué)校在校園里撐起大遮陽(yáng)傘，為進(jìn)入考場(chǎng)之前的考生提供休息場(chǎng)所。有的樓道里還設(shè)置了免費(fèi)飲水，為有需要的考生提供便利。
按照2016年北京高招工作規(guī)定，今天下午，考生將完成高考。隨后閱卷開始，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，發(fā)布考生高考成績(jī)，6月25日至29日填報(bào)本科志愿，7月31日至8月1日將填報(bào)專科志愿。
2016年北京高考預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線公布，此分?jǐn)?shù)線根據(jù)高考?xì)v年分?jǐn)?shù)線預(yù)估而得，僅供參考，請(qǐng)以教育考試院發(fā)布的分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
文科一本分?jǐn)?shù)線：547分。
文科二本分?jǐn)?shù)線：494分。
文科三本分?jǐn)?shù)線：451分。
高職單考單招文科分?jǐn)?shù)線：150分。
理科一本分?jǐn)?shù)線：530分。
理科二本分?jǐn)?shù)線：482分。
理科三本分?jǐn)?shù)線：449分。
高職單考單招理科分?jǐn)?shù)線：150分。
《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案(征求意見稿)》(簡(jiǎn)稱“北京考試招生改革實(shí)施方案”)4月7日正式向社會(huì)發(fā)布。按方案要求，北京2017年啟動(dòng)高考(微博)綜合改革，將取消本科三批，與本科二批合并;英語(yǔ)聽力考試要從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考等等。
從2020年起，報(bào)考普通本科院校的考生的高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成(即“3+3”)。從2017年起，英語(yǔ)采用計(jì)算機(jī)化考試，英語(yǔ)聽力一年兩考。從2021年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分。
高考志愿填報(bào)仍在查分之后，志愿填報(bào)批次分清順序志愿、平行志愿，加分政策不作累計(jì)加分等。
2017年起本科三批合并入本科二批。
根據(jù)“北京考試招生改革實(shí)施方案”，從2017年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待時(shí)機(jī)成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。
從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，不分文理科，每門科目150分，總分450分。
2017年起英語(yǔ)“一年兩考”2021年起增加口語(yǔ)。
從2017年起，英語(yǔ)聽力分值30分，采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，聽力一年兩次考試，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分，英語(yǔ)科目總分值不變。
2020年起本科院校招生錄取實(shí)行“3+3”模式。
改革普通本科院校招生錄取模式。探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。選考每門科目滿分100分，總分滿分值為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。
高等院?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍，但最多不超過(guò)3門，提前向社會(huì)公布?？忌鷿M足選考科目其中任何一門，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制。
北京高考北京高考篇十二
北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：1、命題形式兩年一個(gè)輪回，材料作文和命題作文平分秋色;2、材料作文的后面一定附上若干觀點(diǎn)供考生參考，考生只須從這若干觀點(diǎn)中選取一個(gè)自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點(diǎn);3、09年后，北京高考作文題目都與當(dāng)下時(shí)事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當(dāng)年北大校長(zhǎng)許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實(shí)地”與當(dāng)年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過(guò)與此同時(shí)，這幾年的作文都并非時(shí)事評(píng)論題，考生不必貼著時(shí)事就事論事，即便是去年的三個(gè)觀點(diǎn)都貌似與世乒賽有關(guān)，考生也只須圍繞“實(shí)至名歸”“壟斷退步”或“公平競(jìng)賽”破題立意。
這樣看來(lái)，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢(shì)，唯一的小變動(dòng)在于材料后面沒有附上觀點(diǎn)：一位季(音)姓老人在深山工作，看護(hù)鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會(huì)在火車經(jīng)過(guò)時(shí)招手、微笑，向火車司機(jī)表示通車安全。如果沒有記錯(cuò)，這則新聞應(yīng)該也是2011年底或2012年初的報(bào)道，依然符合北京高考作文命題與時(shí)俱進(jìn)的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點(diǎn)供考生參考，但這一極為符合“感動(dòng)中國(guó)”的`人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅(jiān)持”“積極”……而我在一模、二模以及更早的時(shí)候，都曾在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)：一定要對(duì)07年以后的高考作文反復(fù)演練，因?yàn)檫@些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說(shuō)的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細(xì)雨濕衣看不見”后面“默默無(wú)聞并不等于無(wú)所作為”的觀點(diǎn)非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時(shí)間內(nèi)完成主題遷移?？梢?，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應(yīng)的補(bǔ)償。從作文推想整張語(yǔ)文試卷，可見今年的難度不會(huì)有太大變化，考生應(yīng)該會(huì)比較適應(yīng)。
就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠(yuǎn)程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過(guò)于老舊或者套作痕跡太過(guò)明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質(zhì)，這一大的閱卷原則不會(huì)有變化。在高考前，我也向同學(xué)多次強(qiáng)調(diào)，要多練習(xí)快速構(gòu)思的能力，相信考生們?cè)诮衲甑谋本└呖伎紙?chǎng)上，不但不會(huì)手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。
北京高考北京高考篇十三
日前，陳道明在準(zhǔn)備出演話劇《喜劇的憂傷》前，因高燒持續(xù)不退，打著點(diǎn)滴也無(wú)濟(jì)于事后，被迫臨時(shí)取消演出。陳道明說(shuō)：“這么冷的天，不演對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)太殘酷了。”于是在另一位主演何冰、導(dǎo)演徐昂及北京人藝領(lǐng)導(dǎo)的攙扶下，極度虛弱的陳道明堅(jiān)持親自登臺(tái)并不斷向觀眾鞠躬致歉，險(xiǎn)些跌倒。不少觀眾擁至臺(tái)前喊道：“我們理解，陳老師快回去休息吧?！彼杏^眾都毫無(wú)怨言且井然有序地退場(chǎng)。事后，人藝表示將為持票觀眾安排另一時(shí)間段的演出或現(xiàn)場(chǎng)辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票，其余近900名觀眾均未退票。
結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn)，，選準(zhǔn)角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要就事論事，不得抄襲。(70分)。
【審題立意】。
1、從陳道明角度立意：(1)尊重觀眾，勇于擔(dān)當(dāng)，才能贏得尊重、理解。(2)真誠(chéng)溝通，才能消除誤解，獲得理解。(3)敬業(yè)贏得敬重。(4)有藝更要有德。
2、從觀眾角度立意：(1)理智面對(duì)，多設(shè)身處地，才能理解別人。(2)做高素質(zhì)的觀眾。
3、從觀眾與演員的角度立意：真誠(chéng)溝通，寬容，才能增進(jìn)理解，促進(jìn)和諧。
4、從人藝領(lǐng)導(dǎo)的角度立意：遇到問題，要人性化、真誠(chéng)地處理，才能積極有效。
【優(yōu)秀作文】。
學(xué)會(huì)尊重與理解別人。
一個(gè)和諧的社會(huì)，首先要建立在每個(gè)人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學(xué)會(huì)了理解，我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。
作為一個(gè)著名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以因?yàn)樯眢w不適而直接缺席演出，這很合乎情理。但他理解觀眾的期待，尊重觀眾對(duì)藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力，也來(lái)自于他對(duì)別人的理解與尊重。
同樣地，觀眾面對(duì)演出的突然取消，沒有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠(chéng)致歉。他們?cè)诿鎸?duì)對(duì)方對(duì)自己的尊重的真心時(shí)，不約而同地奉獻(xiàn)上了一份溫情的關(guān)切。
這溫馨的畫面來(lái)自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量!
現(xiàn)如今的媒體輿論上，不乏對(duì)人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認(rèn)為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達(dá)興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過(guò)。
尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無(wú)論何時(shí)，設(shè)身處地地替他人想想，考慮一下對(duì)方的感受，不特立獨(dú)行，不以自我為中心，就是對(duì)他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動(dòng);在父母的每一句叮囑前，尊重他們對(duì)你的付出;甚至對(duì)待一個(gè)陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會(huì)就會(huì)在一個(gè)溫暖和諧的秩序里運(yùn)轉(zhuǎn)、前行。
每一個(gè)人都有不同的個(gè)性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì)換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對(duì)方想想，奉上一顆真誠(chéng)的心，才能收獲同等的、甚至更多的來(lái)自他人的尊重、理解與關(guān)懷。
站在一個(gè)新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌，官員不呈權(quán)威，平民不卑不亢，彼此真誠(chéng)尊重，那么，社會(huì)的冷漠終將會(huì)被理解這縷春風(fēng)融化。
學(xué)會(huì)尊重和理解別人，你便能收獲別人對(duì)你的尊重和理解，我們的社會(huì)便會(huì)因此而變得更加和諧溫馨。
北京高考北京高考篇十四
昨天，2016北京市高考評(píng)卷媒體開放日活動(dòng)舉行。高考評(píng)卷語(yǔ)文科目負(fù)責(zé)人漆永祥透露：到目前為止，語(yǔ)文大作文的滿分作文和零分作文都已出現(xiàn)，但網(wǎng)絡(luò)上熱傳的滿分作文和零分作文都是假的。
“書簽”“老腔”選寫人數(shù)四六開。
據(jù)了解，今年高考語(yǔ)文大作文選寫“書簽”的有兩萬(wàn)多人，選寫“老腔”的有三萬(wàn)多人，基本上是“四六開”。昨天，“老腔”這部分作文的閱卷工作已收尾，今天起將開始評(píng)閱“書簽”作文。
漆永祥介紹，高考作文的底線是要求孩子們作文寫得文從字順、說(shuō)理明白、敘事清楚、不說(shuō)假話，講兩套自己的小感想，就可以了。
漆永祥說(shuō)，具體到今年的作文，如果揪著“老腔”說(shuō)“老腔”，揪著“書簽”說(shuō)“書簽”，肯定寫不好，因?yàn)樽魑念}考的是精神和文化傳承。如果考生能從“老腔”、“書簽”蕩開，延拓出去，就有望成為好作文。遺憾的是，現(xiàn)在很多孩子思維拓展不開，老師又叮囑不能亂講，所以就沒能寫好。這就好比去年高考寫“英雄”，除題干里提到的英雄，考生若寫孫悟空等神話英雄也是可以的，但結(jié)果卻沒人敢寫。今年，有的孩子膽子小，揪著“老腔”寫“老腔”，卻又沒看過(guò)，于是便在陳忠實(shí)的文章里加加減減，翻譯一下，注釋一下，這樣的作文最終也就是三類文，頂多給個(gè)二類下，不可能是好作文。
兩類作文得零分。
據(jù)悉，今年閱卷遵循的原則是兩個(gè)“允許”、兩個(gè)“不以”和五個(gè)“不對(duì)比”，即允許考生水平有限，允許文章有瑕疵;不以高校師生作文水準(zhǔn)論高低，不以中學(xué)教師各自教學(xué)水準(zhǔn)論高低;不跟去年考生比、不跟社會(huì)比、不跟古人比、不跟作家比、不跟課文比，只在6萬(wàn)考生中比高低、比水平、選人才。
從目前來(lái)看，高考語(yǔ)文滿分作文和零分作文都已經(jīng)出現(xiàn)。
零分作文不多，大致有兩種情況：一種是什么都不寫，卷面一片空白;另一種是只寫一個(gè)題目，然后在下面寫一兩句不著調(diào)的話。漆永祥表示，如果考生寫了題目，下面隨便寫兩句，只要沾點(diǎn)兒邊，就能得個(gè)兩三分;如果考生寫個(gè)四五行字，也能給個(gè)四五分。
對(duì)于近期網(wǎng)上流傳的滿分作文和零分作文，漆永祥稱“都是假的”，不靠譜?！熬W(wǎng)上的零分作文都是高手寫的，有的甚至在網(wǎng)上傳了好幾年。”他開玩笑說(shuō)：“他要真答成那樣，我們就把他錄取了?！?/p>
根據(jù)教育部的相關(guān)要求，高考閱卷期間是不允許有考生作文流出的，每年高考錄取結(jié)束以后，北京會(huì)選出一些優(yōu)秀文章，編寫并出版《高考優(yōu)秀作文選》，目的在于指導(dǎo)一線教學(xué)，讓學(xué)生寫出更好的作文。
微作文評(píng)卷分?jǐn)?shù)兩頭“撕”
雖然大作文依舊不允許寫詩(shī)歌，但微寫作延續(xù)了去年允許寫詩(shī)歌的做法。漆永祥認(rèn)為，今年敢寫《荷》這個(gè)微寫作題目的孩子有一定的冒險(xiǎn)性，敢抒情、敢寫詩(shī)歌。“我們對(duì)閱卷老師說(shuō)，對(duì)這些敢于冒險(xiǎn)的孩子不要太壓，該給的時(shí)候一定要給滿分，該低的就要低，也就是敢往兩邊‘撕’?！?/p>
據(jù)他解釋，語(yǔ)文閱卷時(shí)，通常三類上、二類下的作文比較多，今年，老師們?cè)谡Ｇ闆r下，會(huì)再“撕”一下，即把好學(xué)生往上“撕”，把特別差的學(xué)生往下“撕”，盡量使評(píng)分有區(qū)分度，也讓閱卷更為公平和準(zhǔn)確。
評(píng)卷負(fù)責(zé)人點(diǎn)評(píng)。
作文題不能太刺激太跳躍。
“今年的大作文題既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，開放度好?！逼嵊老樵u(píng)價(jià)。近年來(lái)，北京高考反對(duì)假大空、模式化、套路化作文。這么多年來(lái)形成的“高考體”文風(fēng)，想要一把扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)是很難的，好在從至今，已經(jīng)有所改觀。
目前，社會(huì)上對(duì)作文的評(píng)價(jià)很多，也給命題者造成了很大壓力，比如，有人就不客氣地指出“作文題目拉低了民族的智商”。對(duì)此，漆永祥表示，作文題目固然有好和不好之分，但承擔(dān)不了民族的智慧，也承擔(dān)不了國(guó)家的前途和命運(yùn)的問題，作文題就是作文題。
漆永祥認(rèn)為，作文題應(yīng)該有新意，但新意不能太刺激、太有跳躍性，否則無(wú)法閱卷。他舉例說(shuō)，北大自主招生時(shí)的作文題，就把閱卷老師給難住了。那年作文題是由林庚先生誕辰100周年的文章引出了4個(gè)詞：盛唐氣象、少年精神、布衣情懷、建安風(fēng)骨，要求學(xué)生從中選擇一個(gè)詞來(lái)作文?！斑@就等于給了4個(gè)方向，孩子們寫出來(lái)的作文就朝著4個(gè)方向、8個(gè)方向甚至10個(gè)方向走，結(jié)果這個(gè)作文就沒法評(píng)了，收拾不住?！毙姨澁?dāng)時(shí)學(xué)生少，而北大讓博士生閱卷，可以一個(gè)一個(gè)慢慢分析。他覺得，在目前條件下，如果高考失去標(biāo)準(zhǔn)化閱卷，會(huì)導(dǎo)致更大的不公平。
北京高考北京高考篇十五
今年高考(課程)作文題目，其中一個(gè)題目將為議論類，另一個(gè)為敘述、抒情類。這個(gè)變化將鼓勵(lì)擅長(zhǎng)記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個(gè)性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時(shí)，這也預(yù)示著今年備考將加強(qiáng)寫作多元化的訓(xùn)練。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，備考難度增加，對(duì)考生在考場(chǎng)的心理能力考驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強(qiáng)學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。
第一、對(duì)題目認(rèn)識(shí)的太淺。同學(xué)對(duì)題目認(rèn)識(shí)不夠，急著寫的太多。
第二、學(xué)生對(duì)滿分認(rèn)識(shí)想得太神。其實(shí)現(xiàn)在鼓勵(lì)給滿分作文，也鼓勵(lì)高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對(duì)滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對(duì)生活現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)更加清晰的才是好作文。
第三、不要對(duì)自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實(shí)只要努力，應(yīng)該都沒有問題拿40分。對(duì)自己要求高一點(diǎn)，只有期待高一點(diǎn)才能夠有一個(gè)高的回報(bào)。
第四、對(duì)形式追求過(guò)盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個(gè)例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號(hào)，結(jié)尾的時(shí)候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。
第五、對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)心太少。
拿到作文題該做如何處理？
第一、要積累獨(dú)家的素材，然后根據(jù)題目?jī)?nèi)容選取材料；
第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來(lái)；
第四、要誕生首段和尾段。當(dāng)主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點(diǎn)工夫的。
第五、最后一步確定標(biāo)題，做好點(diǎn)睛之筆。
第一、對(duì)材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會(huì)；
第三、要恰當(dāng)?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴(yán)的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。
a、辯證題辨證寫：作文話題是關(guān)系型的、由兩方面因素組成，體現(xiàn)矛盾的辨證統(tǒng)一性，立意時(shí)要兼顧兩面或在兼顧兩面的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出一面。
b、化大為?。河行┰掝}作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個(gè)主題。面對(duì)這類話題，學(xué)生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無(wú)從駕馭，解決的最好辦法就是化大為?。喊褜挿旱脑掝}轉(zhuǎn)換成若干個(gè)小話題。
c、以小見大：有的話題作文，題引材料非常具體，話題范圍很小，學(xué)生如果囿于一景一物或一事一理之中，思維難以發(fā)散，同樣無(wú)從下筆。此時(shí)，就應(yīng)該放開手腳，從大處著眼，小中見大，拓開思路。
d、化抽象為具體：有些話題作文，話題比較抽象，學(xué)生立意時(shí)也不易把握。此時(shí)，可以利用添加因素的方法，對(duì)話題加以限制，從一個(gè)小的、具體的角度談?wù)撛掝}。比如像希望、理解、心愿這樣比較抽象的話題。
e、化實(shí)為虛：還有些話題作文，話題是具有象征意義的物象，比如小草這個(gè)話題，若據(jù)實(shí)寫來(lái)，往往拓展不開思路，就事論事，立意層次比較低。如果化實(shí)為虛，在立意時(shí)展開聯(lián)想和想象，跳出材料的束縛，運(yùn)用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的形象來(lái)表達(dá)思想，就可以迅速打開思路。
a、選擇自己熟悉的材料：熟悉的材料在心目中脈絡(luò)清楚，詳略分明，利于用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
b、選擇真實(shí)的材料：真實(shí)的材料能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力、感染力，避免由于編造而容易出現(xiàn)的破綻。
c、選擇有意義的材料：所謂有意義，主要是指能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。對(duì)人有教育作用。
d、選擇新穎的材料：不新鮮就不能感人。新穎材料像帶露的鮮花可以吸引讀者。
e、選擇生動(dòng)有趣的材料：生動(dòng)有趣的材料可以增強(qiáng)文章的可讀性。有時(shí)文章不生動(dòng)，不只是語(yǔ)言問題，大多情況下是選擇的材料不生動(dòng)。
北京高考北京高考篇十六
題目二選一：“說(shuō)紐帶”、“共和國(guó)，我為你拍照”。
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
合作才能共贏的道理，如今可謂人所共知，但人類掌握這個(gè)道理，卻經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。小到人際間的往來(lái)，大到文明間的交融，紐帶關(guān)系始終是無(wú)法割裂的，它也在歷史的演進(jìn)中扮演了重要的角色。
在國(guó)家還沒有產(chǎn)生的時(shí)候，他認(rèn)為人類的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始編織，其渠道便是語(yǔ)言。遠(yuǎn)古先民通過(guò)交談、信息和物品的交換，實(shí)現(xiàn)了群體間最古老的交往與互相影響，美國(guó)歷史學(xué)家麥克尼爾稱其為“第一個(gè)世界性的網(wǎng)絡(luò)”。人類從走出非洲開始，盡管在征服新的土地的過(guò)程中喪失了對(duì)古老起源的記憶，但相似的生活方式和一定區(qū)域內(nèi)的密切往來(lái)，讓我們的祖先懂得了合作的必要性，也意識(shí)到了合作中競(jìng)爭(zhēng)乃至沖突對(duì)自身帶來(lái)的影響。
數(shù)千年以來(lái)，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”?！皸l條大路通羅馬”，當(dāng)羅馬帝國(guó)將地中海包攬為“內(nèi)湖”的時(shí)候，歐洲文明開始了第一次交融，同時(shí)也孕育出內(nèi)在的多元性。當(dāng)大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時(shí)，中華文明的影響力也開始超越中原，在中亞、西亞乃至更開闊的世界舞臺(tái)上發(fā)揮影響力。即使如東晉十六國(guó)、蒙元時(shí)期，客觀上也起到了通聯(lián)諸國(guó)、各民族文化交融的作用。更不必說(shuō)，鄭和的大名船隊(duì)駛向浩瀚無(wú)際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶接住和平的商貿(mào)活動(dòng)愈發(fā)緊密。
然而，思考?xì)v史，不只是為了記錄過(guò)往，更在于反思當(dāng)下與想象未來(lái)。不言而喻，人類文明的確在不斷進(jìn)步，其依賴的便是這張不斷擴(kuò)充而又不斷更新的大網(wǎng)，它將人與人、國(guó)家與國(guó)家、文明與文明連接起來(lái)。但在有的時(shí)候，只有歷經(jīng)教訓(xùn)，人們才知道若利用不好紐帶關(guān)系，也會(huì)造成歷史的創(chuàng)傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時(shí)，他沒意識(shí)到眼前陌生的土著與他有著共同的祖先，在經(jīng)歷血與火的殺戮后，人們才更向往和平，深知聯(lián)手合作的收益勝過(guò)零和式火并。
紐帶關(guān)聯(lián)的雙方，只有在雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下才更穩(wěn)固，這符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯。但并不是所有的關(guān)聯(lián)都要服膺于資本，更具人道情懷的關(guān)聯(lián)往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災(zāi)害帶來(lái)的戕害里救援傷者，聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)都在第一線發(fā)揮了重要作用。中國(guó)對(duì)于國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，也持續(xù)投入大量資金和人力，展開定點(diǎn)支援與精準(zhǔn)扶貧。這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼，強(qiáng)者幫助暫時(shí)的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關(guān)聯(lián)中人性的光輝。
進(jìn)而言之，歷史的進(jìn)程從來(lái)不可能是一帆風(fēng)順的，不論西方學(xué)者愛講的“世界是平的”還是“歷史終結(jié)論”能否繼續(xù)維系，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，全球化的趨勢(shì)與合作一體化的浪潮不可逆轉(zhuǎn)。而關(guān)聯(lián)緊密后，風(fēng)險(xiǎn)的傳播也會(huì)更快、影響更大，這就需要人們?cè)诤献鞴蚕淼耐瑫r(shí)，共同擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，協(xié)力地域可能存在的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，盡力維系和睦的紐帶關(guān)系，這才是紐帶關(guān)聯(lián)造福人類的關(guān)鍵所系。
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