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小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇一
xxx小學(xué)位于xxx。學(xué)校占地13320平方米，校舍建筑面積2196平方米，運(yùn)動場面積6660平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，89名學(xué)生，專任教師9人。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)工作井然有序。
我校高度重視此次評估工作，首先是成立了以校長為組長，教導(dǎo)為副組長，教研組長為成員的自評小組，全面開展自查工作。二是準(zhǔn)備材料，在掌握指標(biāo)體系、劃清各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)涵、評估涉及到的方方面面等要求后，按指標(biāo)分類整理，建檔保存。
1、普及程度。
嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)政策法規(guī)，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，近年來，依照《義務(wù)教育法》，確保了適齡兒童入學(xué)，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，鞏固率達(dá)到100%。
2、經(jīng)費(fèi)投入。
我校學(xué)生人數(shù)較少，經(jīng)費(fèi)緊張，但學(xué)校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用，改建、補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備，支持教師參加各級各類培訓(xùn)。多方籌措資金，優(yōu)化教學(xué)配置，改善辦學(xué)條件。
3、教師隊(duì)伍。
我校專任教師9人，具備本科學(xué)歷1人，?？茖W(xué)歷2人。中專學(xué)歷的6人。其中小中級職稱4人，初級職稱5人，小學(xué)在職教師達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。
4、學(xué)校管理。
我校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施制度化管理。各校目前環(huán)境優(yōu)美，規(guī)章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴(yán)格執(zhí)行了國家和海南省制定的新課標(biāo)和課程計(jì)劃，在開齊學(xué)科，開足課時(shí)的同時(shí)，積極開設(shè)地方課程和校本課程，并加大力度推行新課程改革試驗(yàn)，教育教學(xué)成效良好。在校生違法犯罪率為零。
(一)轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，大膽創(chuàng)新。
1、教育現(xiàn)代化首先要實(shí)現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育要適應(yīng)社會需要，關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo)，首先，要以培養(yǎng)新世紀(jì)具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責(zé)。觀念問題是最為關(guān)鍵的問題，必須通過培訓(xùn)和實(shí)踐解決。要讓教師認(rèn)識到教學(xué)工作要圍繞著學(xué)生和學(xué)習(xí)來進(jìn)行，要緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標(biāo)來展開。
2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結(jié)合;以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，激勵全體教職員工認(rèn)真履行本崗位職責(zé)。
3、加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，逐步完善檔案管理。
(二)培訓(xùn)教師隊(duì)伍，探索育人之路。
1、提倡業(yè)余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。
2、提高教師業(yè)務(wù)水平，廣泛開展理論學(xué)習(xí)、教育觀摩和培訓(xùn)操作。
3、深入開展精神文明建設(shè)，樹立以人為本，尊重學(xué)生自我發(fā)展的育人觀念。
(三)重視課堂教學(xué)整體策略和教學(xué)模式的研究。
1、重視網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)為我們教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，我們要充分利用教師博客，做到資源共享。
2、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上應(yīng)有全面性。既要傳授知識，也要發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。
3、在教學(xué)方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。要重視學(xué)生主題性發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立研究，善問善學(xué)，大膽參與實(shí)踐。同時(shí)，重視學(xué)生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)道路。
4、在課堂教學(xué)手段上，運(yùn)用多種教學(xué)方式，提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的時(shí)間和空間。在小組學(xué)習(xí)和集體討論中，教師加以引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生形成獨(dú)立的具有個性的見解，特別注意每一個學(xué)生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學(xué)生思維的發(fā)展。設(shè)計(jì)設(shè)問幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并要求學(xué)生去解決，倡導(dǎo)以人為本，尊重學(xué)生人格，弘揚(yáng)學(xué)生主體創(chuàng)新精神的教學(xué)模式，力求創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極、開放溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關(guān)系。
5、以“激勵性的教學(xué)評價(jià)機(jī)制”為抓手，在教學(xué)過程中，真誠鼓勵每個學(xué)生去獲取成功，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
1、專業(yè)發(fā)展方面：教師科研能力尚不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育的多項(xiàng)要求。教學(xué)研究活動不夠深刻。教師的教學(xué)研究能力還有待提高。
2、評價(jià)體系不完善。品德、藝術(shù)等薄弱學(xué)科還評價(jià)不夠科學(xué)。課堂教學(xué)課程評價(jià)不具體、不到位。
3、經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校的配套設(shè)施有待完善。
總之，這次督導(dǎo)評估工作，必將對規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。為了校園的發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展，我們會在各級教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把育人放在第一位，使每位學(xué)生都能發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)：讓每個孩子都學(xué)會終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇二
為了在20xx-20xx學(xué)年貫徹落實(shí)潼南縣教委《學(xué)校督導(dǎo)評估文件》精神，我校本著對社會、對師生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校各方面的工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，緊緊圍繞20xx-20xx學(xué)年潼南縣辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，于20xx年12月5日前組織相關(guān)人員，從學(xué)校管理、辦學(xué)效率、辦學(xué)效益等方面進(jìn)行了總結(jié)。
塘壩教育辦召開學(xué)校督導(dǎo)評估會后，我校召開班子會議，成立學(xué)校20xx-20xx督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任制，明確責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)任務(wù)：
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組分工協(xié)作，范紹干負(fù)責(zé)行政部分；賴良柱負(fù)責(zé)身體健康管理和安全管理；張春梅和李玟負(fù)責(zé)管理教育和教學(xué)；劉捷負(fù)責(zé)德育管理；秦風(fēng)和王樹生負(fù)責(zé)物流管理。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作得力，宣傳到位。在本月的輔助區(qū)會議上，組織全體教職工學(xué)習(xí)通教委[20xx]198號《關(guān)于在20xx-20xx學(xué)年開展辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估工作的通知》，使全體教職工充分認(rèn)識到此次督導(dǎo)評估的意義和作用，并要求他們認(rèn)真對照督導(dǎo)評估的相關(guān)要求進(jìn)行自我總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，糾正不足。
各領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真收集資料，組建評估小組，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行扎實(shí)、客觀、科學(xué)、合理、全面的自查自評。我們學(xué)校的自評分?jǐn)?shù)是99.4分。
1.成績：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)科研，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)檔次，辦學(xué)條件不斷改善。學(xué)校先后榮獲“三風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)?！?；“管理規(guī)范、學(xué)校規(guī)范”的榮譽(yù)贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的高度贊揚(yáng)。
2.存在的問題及糾正措施：
與縣級督導(dǎo)評估指標(biāo)相比，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儭５亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校離上級的要求還很遠(yuǎn)，在自主發(fā)展的道路上，我們面前還有很多困難和問題。必須引起重視，加快整改。
1.為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學(xué)校應(yīng)該努力培養(yǎng)、整合和提升教師。學(xué)科骨干教師比例不均衡，體育、美術(shù)、科學(xué)等一些學(xué)科的骨干教師實(shí)力相對較弱。
2.個別教師教學(xué)沒有創(chuàng)新意識，方法陳舊，教研氛圍不強(qiáng)，體育設(shè)施設(shè)備落后，教學(xué)質(zhì)量不高，有待提高。
3.個別教師的節(jié)約意識不強(qiáng)，主人翁意識有待進(jìn)一步提高，管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.人均校園面積和人均教育資源明顯不足，辦學(xué)條件不能適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展。這個問題還是需要全校想辦法，開源節(jié)流，共同解決。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，繼續(xù)加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增加體育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施，合理配置教育資源，充分利用現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。
6.學(xué)校地處農(nóng)村，在辦學(xué)中要努力發(fā)展農(nóng)村教育特色，同時(shí)要不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷研究、探索和提高教師的教學(xué)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力把我們學(xué)校建設(shè)成為潼南縣農(nóng)村教育的經(jīng)典學(xué)校。
總之，在上級政府和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在各方面都取得了一定的成績，但按照上級比較的要求，還是存在一些問題。我們將以這次辦學(xué)水平督導(dǎo)評估為契機(jī)，抓整改、促提高、謀發(fā)展、克困難、促發(fā)展、促創(chuàng)新，努力使我們的辦學(xué)水平再上一個臺階。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇三
xxx小學(xué)是一所典型的農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，地處兩省三縣交界處，全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學(xué)班56個，2593名學(xué)生，專任教師140人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100％，40歲以下教師70人，占教師總數(shù)的的50℅。
xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學(xué)校各功能室配套設(shè)施較為齊全，建有可容納400名學(xué)生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠(yuǎn)地區(qū)教師實(shí)施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現(xiàn)有校園校舍布局進(jìn)行重新規(guī)劃，投資200萬元的報(bào)告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，將在下學(xué)期投入使用。
近年來，xxx小學(xué)教干教師在上級各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“立德樹人”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊(duì)伍建設(shè)和特色打造三項(xiàng)重點(diǎn)工程開展各項(xiàng)工作，取得明顯成效。在多方努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，現(xiàn)在全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點(diǎn)校容校貌煥然一新，師資力量、教學(xué)設(shè)備均衡配備，為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校先后被評為：xxx市農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)?！薄⒔K省科技教育先進(jìn)學(xué)校、縣教學(xué)工作先進(jìn)集體、縣教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動中獲團(tuán)體獎、市教育信息化應(yīng)用先進(jìn)集體、市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長學(xué)校、縣中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學(xué)校網(wǎng)站連續(xù)兩次獲xxx市“十佳網(wǎng)站”，兩年來，學(xué)校先后還承辦了全縣中小學(xué)德育現(xiàn)場會、市百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行活動、市教育博客教研推進(jìn)現(xiàn)場會，縣“青藍(lán)課程”班主任工作專題活動現(xiàn)場會等活動。
學(xué)校各項(xiàng)工作初見成效，我校根據(jù)《贛榆縣小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》及時(shí)進(jìn)行自查自評，現(xiàn)將自查自評工作匯報(bào)如下：
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇四
xx學(xué)校占地面積8080平方米，生均占地43.2平方米;建筑面積1580平方米，生均占地8.7平方米;操場跑道環(huán)形150米;有6個教學(xué)班。其中一年級一個班共48人，二年級一個班共29人，三年級一個班共38人，四年級一個班共36人，五年級一個班共21人，六年級一個班共23人，合計(jì)182人，專用教室6個，有微機(jī)室1個，文體器材室1個，圖書室1個，少先隊(duì)活動室1個，實(shí)驗(yàn)室1個，儀器室1個。學(xué)校教師16名。其中校長1名、主任2名。
一年來，在xx教委、xx學(xué)區(qū)、xx村委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校發(fā)生了可喜的變化：
我們學(xué)校投資7650元安裝了9各防盜門、9個防盜窗;更換線路工費(fèi)xx元。
經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自評總分186.5分。
一、學(xué)校管理中得59分。
學(xué)校有一整套的管理與激勵性的規(guī)章制度，學(xué)校校紀(jì)嚴(yán)明，校風(fēng)良好，校園文化有特色，建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并把德育工作放在學(xué)校工作首位。
存在問題：第二項(xiàng)中普通話是校園語言使用的不夠好，不能保持經(jīng)常。
整改措施、時(shí)間：從今天開始學(xué)校強(qiáng)調(diào)必須使用普通話。
二、發(fā)展水平得分47分。
圖書室有專人兼職，記錄齊全;儀器、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境好，儀器賬目、表格齊全，;近兩年實(shí)驗(yàn)報(bào)告單保存良好，各室設(shè)備完好率在95%以上。
存在問題：1、第17項(xiàng)，無閱覽室，由于學(xué)校房屋緊缺，沒有閱覽室。
2、第19項(xiàng)，圖書沒有做到全天開放，由于教師人數(shù)少，沒有專職圖書員。
3、第21項(xiàng)，學(xué)校沒有科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，由于專用教室緊缺。
整改措施：1、第17、21項(xiàng)，學(xué)校盡快與辦學(xué)單位聯(lián)系，在資金允許情況下，在操場西邊新建專用教室。
2、第19項(xiàng)，本校調(diào)整教師1名，成為專職圖書員。
三、教育教學(xué)得分33分。
學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度學(xué)校教、研、訓(xùn)開展扎實(shí)，師生關(guān)系和諧，教學(xué)中注重對學(xué)生的思想教育，做到寓德育于各科教學(xué)之中。
存在問題：第25項(xiàng)中校本課程門類未達(dá)到要求，現(xiàn)在有兩門校本課。
整改措施：從下學(xué)期增加兩門。
四、法制安全得分19.5分。
學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)安全制度齊全，有安全會議記錄、活動記錄、總結(jié);定期上報(bào)“學(xué)校安全隱患排查表”，有法制安全教育宣傳欄，開設(shè)法制安全課;xx教委給學(xué)校配備了保安，監(jiān)控能正常使用;有應(yīng)急預(yù)案并演練。
存在問題：第38項(xiàng)中滅火器數(shù)量達(dá)不到要求。
整改措施：現(xiàn)在購買滅火器，爭取達(dá)到要求。
五、文體衛(wèi)得分28分。
學(xué)校有專項(xiàng)工作會議，有體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié);嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開足、開全體育課、藝術(shù)課。
存在問題：經(jīng)費(fèi)投入太少。
整改措施：在今后工作中，資金傾斜。
六、幼兒園得分18.5分。
3---6周歲適齡兒童入學(xué)率達(dá)到90%以上，幼兒園制度齊全，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
存在問題：第2項(xiàng)中幼兒園設(shè)置不規(guī)范。
第7項(xiàng)中幼兒園各室不齊全。
整改措施：規(guī)范幼兒園建設(shè)，短時(shí)間與辦學(xué)單位聯(lián)系，爭取盡快解決。
通過這次督導(dǎo)評估的自評，肯定了一年來的工作，同時(shí)也認(rèn)識到自己在工作中存在不足之處，按整改措施和時(shí)間落實(shí)到人，爭取在明年的督查中取得好成績。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇五
時(shí)光飛逝，不知不覺，我們又迎來了新的一年!回首過去，看到了自己成長的足跡，我們初一（1）班的全體同學(xué)是感到欣喜和自豪的。還記得剛進(jìn)中學(xué)的軍訓(xùn)，全班同學(xué)在烈日下認(rèn)真訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，最后如愿評上了優(yōu)勝排的稱號。開學(xué)后，大家由不適應(yīng)花園寄宿生活到完全適應(yīng)，從不習(xí)慣中學(xué)的學(xué)習(xí)方式到漸入佳境。體育節(jié)，我們以良好的表現(xiàn)獲得校精神文明班級。藝術(shù)節(jié)，在大家共同努力下又獲得二等獎的好成績。在最重要的學(xué)習(xí)上，我們班同學(xué)也不甘落后，幾次大考中，我們的好幾科成績都屢獲優(yōu)秀，有些落后的學(xué)科，也在不斷進(jìn)步，這給了我們很大的鼓舞?，F(xiàn)在，我們又將面臨本學(xué)期最重要的期末考了，我們班同學(xué)決定全力以赴，力爭考出更優(yōu)異的成績。
上周班會課，我們班召開了班級期末復(fù)習(xí)動員會，大家一起討論，明確班級各科目標(biāo)：數(shù)學(xué)在全段前6名，科學(xué)在全段前5名，語文、英語、社會在全段前3名。除了班級目標(biāo)。我們每個同學(xué)還制定了個人目標(biāo)：有16人爭取全段前100名，有27人爭取全段前200名，有35人爭取全段300名。
我們的目標(biāo)不低，因?yàn)槲覀兠靼祝哌h(yuǎn)的目標(biāo)可以給自己帶來更大的學(xué)習(xí)動力。但是我們也明白，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑，就是努力，更努力。為此，我們班制定了以下措施：
1、開展小組競賽，實(shí)施獎懲，以激發(fā)同學(xué)們的復(fù)習(xí)興趣；
2、自覺放棄一些休息時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；
3、實(shí)行“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)，幫助那些暫時(shí)落后的同學(xué)共同提高；
4、在緊張的學(xué)習(xí)中，勞逸結(jié)合，開展適當(dāng)?shù)陌嗉壩膴驶顒诱{(diào)節(jié)身心。
在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，難免會遇到困難。但困難就像彈簧，你弱，它就強(qiáng)。困難在弱者面前，永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，而在強(qiáng)者面前，則是走向成功的階梯。因此，我們會鼓起勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，生活上的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者！
我們班的宣言是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我！
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇六
根據(jù)《xx省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案》和xx市政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對照評估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實(shí)地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報(bào)如下:。
一、學(xué)?；厩闆r:。
xx小學(xué)教育集團(tuán)成立于5月。教育集團(tuán)現(xiàn)有xx總校和xx分校(原北街小學(xué))兩個校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡?，F(xiàn)有教職員工159名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，其中，中學(xué)高級教師2名，小學(xué)高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學(xué)骨干4名。在校學(xué)生3773名，58個教學(xué)班，服務(wù)半徑覆蓋12個社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，是xx州、市的示范性小學(xué)。以來，學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自己贏得了種.種榮譽(yù)。學(xué)校先后被中國教育協(xié)會命名為全國現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲得州、市“兩基”工作先進(jìn)集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)年先進(jìn)集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學(xué)比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓(xùn)。200多名學(xué)生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。、，學(xué)校在州、市教學(xué)質(zhì)量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。
教育集團(tuán)設(shè)有黨支部、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部和工會等處室。每個校區(qū)有一名主管副校長，內(nèi)設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部和工會，協(xié)助副校長搞好分校區(qū)的教育教學(xué)和日常工作。教育集團(tuán)現(xiàn)擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學(xué)生微機(jī)室、2個紅領(lǐng)巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學(xué)設(shè)施。并接通了11套校訊通設(shè)備，建成了10m光纖xx小學(xué)網(wǎng)站，開設(shè)了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報(bào)》記者站，并定期開展活動。
二、辦學(xué)條件。
(一)學(xué)校占地面積。
學(xué)校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均15平方米，有一定差距。
(二)學(xué)校建設(shè)用地。
1.學(xué)校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運(yùn)動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環(huán)形跑道，無法滿足全校師生同時(shí)做操和開展體育活動的需求。
2.學(xué)校各類用房。
(1)學(xué)校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室60個，平均每個54平方米，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定數(shù)。
(2)教學(xué)輔助用房:微機(jī)室3間，180平方米;圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米;地下體育室1個。
(3)辦公用房:有教師辦公室40個，總務(wù)倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊(duì)隊(duì)部一個，73.9平方米。
(4)生活用房:傳達(dá)室2間，21平方米;門房2間;除校園設(shè)置廁所外，每層教學(xué)樓也設(shè)有廁所，蹲位186個，不符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。
(三)設(shè)施設(shè)備。
1.學(xué)校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)〈中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率100%，儀器總值155萬元，生均448元;現(xiàn)有微機(jī)150臺，生機(jī)比為24:1，達(dá)不到《標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)生機(jī)比12:1的要求。
3.體育、衛(wèi)生器材按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。
4.學(xué)校現(xiàn)有圖書59366冊，生均16.5冊?？們r(jià)值28萬元，生均80元，有視聽設(shè)備、音像資料，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。
5.學(xué)校兩個校區(qū)都設(shè)有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。
6.教育信息化配置。
(1)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室，教師電子備課室，學(xué)生微機(jī)室計(jì)算機(jī)。
(2)學(xué)校35個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。
三、師資配置。
1.教師配備。
學(xué)校有教職工159人，師生比為1:23.8，其中專任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級骨干教師8名，省級教學(xué)骨干4名，學(xué)校無專職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專任教師中大學(xué)本科52人，?？?3人，中專19人，高中4人，學(xué)歷合格率為100%，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢、科學(xué)等專職教師。
2.教師職稱結(jié)構(gòu)。
學(xué)校初級職稱比例38.9%，中級職稱比例50.9%，高級職稱比例1.2%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級職稱。
3.年齡結(jié)構(gòu)。
學(xué)校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2%，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結(jié)構(gòu)偏大。
4.其它配備。
學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，沒有配備心理健康教育教師。
四、學(xué)校管理。
1.辦學(xué)理念及規(guī)劃。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、育人至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，通過學(xué)習(xí)和反思，彰顯辦學(xué)特色，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美。
學(xué)校制定了《xx小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過不斷的努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學(xué)校文化，辦人民滿意的教育。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。
2.科學(xué)管理。
學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實(shí)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符;校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。
3.班子建設(shè)。
依據(jù)學(xué)校管理理念，把班子建設(shè)放在首位，組建一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。一是要求每個班子成員堅(jiān)持政治理論和教育管理理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得筆記，強(qiáng)化每個成員的宗旨觀念、奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風(fēng)，倡導(dǎo)開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)監(jiān)督委員會，財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對學(xué)校的政務(wù)公開情況、經(jīng)費(fèi)開支情況進(jìn)行監(jiān)督。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長主持召開分管副校長、各處主要負(fù)責(zé)人會議，會議中由分管副校長匯報(bào)上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達(dá)成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開展下周具體工作。每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，幫助解決實(shí)際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學(xué)校以人性化管理為出發(fā)點(diǎn)，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時(shí)改正。
4.教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是重視教師職業(yè)道德教育活動。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《教師教學(xué)行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任心和事業(yè)心。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二是重視開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重校本培訓(xùn)，鼓勵青年教師向身邊先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫教學(xué)心得，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生和老師共成長。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用達(dá)公用經(jīng)費(fèi)的5%以上。
三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的督促和評估，鼓勵和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。
四是重視教師專業(yè)發(fā)展。
實(shí)施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長包兩個校區(qū)，分管副校長包兩個年級組，教導(dǎo)主任包一個年級組，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評價(jià)，并要求校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到了提前半小時(shí)到校，推遲半小時(shí)離校，進(jìn)行巡校、巡課。
堅(jiān)持崗位大練兵活動。學(xué)校每學(xué)年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學(xué)新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選、“五課”教研活動等崗位大練兵活動，做到了全員參與，全科參與。
請進(jìn)來，全員培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請各學(xué)科專家來校為教師做學(xué)術(shù)講座。11月、207月邀請省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級教師講學(xué)團(tuán)來學(xué)校講課，全體語文、數(shù)學(xué)老師參與了教研互動活動。3月邀請全國知名教育專家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。
走出去，與強(qiáng)者共舞，在實(shí)踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，扎實(shí)開展外出培訓(xùn)。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)歸來后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會，作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。
與名校結(jié)對。我校積極拓展與xx名校省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全國名校江蘇南通城中小學(xué)的交流合作，借船出海。20，我校與xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)成了友好交流學(xué)校，派遣教師前往省實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流。年在上級主管部門的大力支持下，由校長帶領(lǐng)主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學(xué)交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學(xué)結(jié)為友好交流學(xué)校。2013年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學(xué)進(jìn)行為期一周的“影子”式培訓(xùn)，兩位教師回校后對我校語文和英語教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。205月，將派語文、數(shù)學(xué)各一名教師到南通城中小學(xué)培學(xué)學(xué)習(xí);我校準(zhǔn)備邀請南通城中小學(xué)專家到我校傳經(jīng)送寶。
“123”提質(zhì)工程。對新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實(shí)施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時(shí)配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進(jìn)行三對一教學(xué)輔導(dǎo)，由一名教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時(shí)幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)工作。
骨干引領(lǐng)。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，每學(xué)期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒。同時(shí)每周二以教研組為單位開展教研活動，對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、教學(xué)能力以及教學(xué)細(xì)節(jié)等方面培訓(xùn)，我校12名省州級骨干教師，每學(xué)期承擔(dān)24節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學(xué)有榜樣。
青藍(lán)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，縮短探索過程，少走彎路,快出成績，更快脫穎而出。我?！扒嗨{(lán)工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學(xué)相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學(xué)校作出貢獻(xiàn)。凡新來的教師，均須參加青藍(lán)工程，拜一位本校同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師主要由各學(xué)科骨干教師擔(dān)任。具體由教研組組長推薦，結(jié)合被指導(dǎo)教師的意見，領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。幫扶內(nèi)容分四個方面:一是閱讀指導(dǎo);二是教材分析指導(dǎo);三是聽課指導(dǎo);四是評課指導(dǎo)。2013我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓(xùn)基金會的”培訓(xùn)活動，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計(jì)劃”。
由于我校在教師培訓(xùn)方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、激勵到位，所以解決了教學(xué)有規(guī)、教學(xué)有技、發(fā)展有智的問題。
5.教師評價(jià)。
評價(jià)方法堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的評價(jià)原則，學(xué)校、個人、同事、學(xué)生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評價(jià)與特殊評價(jià)相結(jié)合的原則。采用學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績效考核評估工作。并對教師考核結(jié)果進(jìn)行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下年度的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點(diǎn)。
6.后勤管理。
后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教育局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件,政府對學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)制度，財(cái)務(wù)管理制度符合上級部門規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，會計(jì)、出納實(shí)行分設(shè)，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補(bǔ)貼按月足額發(fā)放。
7.安全管理。
由于我校師生人數(shù)眾多，校園狹小，又地處鬧市，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實(shí)際情況，制定了《xx小學(xué)安全教育八條》和《12項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過法制報(bào)告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報(bào)、晨會、例會，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動安全、自救方法知識教育，進(jìn)一步健全了校內(nèi)外值勤制度和樓層值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強(qiáng)校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實(shí)行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學(xué)生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
五、教育教學(xué)。
1.德育工作。
學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時(shí)，積極探索新的時(shí)代條件下開展德育教育的路子。堅(jiān)持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動堅(jiān)持開展每學(xué)期的社會公益勞動。每學(xué)年邀請、司法、交警專業(yè)人員來校，對學(xué)生做法制、安全教育報(bào)告。請68206部隊(duì)對五、六年級學(xué)生軍訓(xùn)。通過創(chuàng)建“兩個共同”示范校，在學(xué)生中開展“三個離不開”的民族團(tuán)結(jié)教育。在育人活動中，學(xué)校充分利用鮮活的時(shí)事對學(xué)生進(jìn)行教育。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。二是分項(xiàng)考試，等級評價(jià)。三是依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個方面由學(xué)生共同評價(jià)，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評、老師評價(jià)、家長評價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進(jìn)作用。五是使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》，對學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫實(shí)的方法反饋在學(xué)生的評價(jià)手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價(jià)方法。六是轉(zhuǎn)變評價(jià)理念，由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評價(jià)表讓學(xué)生自主評品。七是學(xué)期結(jié)束時(shí)，從品德、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、體育等方面評選出班級的十項(xiàng)“小能手”和學(xué)校的十項(xiàng)“小能手”，并予以獎勵，每學(xué)年獲獎率達(dá)到60%。
我校成立了家長學(xué)校，爭取社會、家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長。我校還組織專門人員編寫《家長培訓(xùn)材料匯編》，在每學(xué)期的家長會期間發(fā)給家長，為家長教育好自己的孩子提供了一些資料，做一些指導(dǎo)。
2.教學(xué)工作。
(1)嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。
學(xué)校依據(jù)《xx省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表》，開足開全全部課程，并根據(jù)實(shí)際設(shè)置了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的校本課程:一年級開設(shè)《地方史》、《健康衛(wèi)生》并納入課程表;二、三、四年級開設(shè)《閱讀欣賞》、《中華大家庭》、《健康教育》、《成長快樂》并納入課程表;五、六年級開設(shè)《成長快樂》、《中華大家庭》并納入課程表。每周一上午第三節(jié)課為班會時(shí)間，周三為興趣小組活動和文體活動時(shí)間。
(2)規(guī)范辦學(xué)行為。
嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生“兩操一活動”。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年組長、主管校長把關(guān)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒有公布學(xué)生的期末考試成績，實(shí)行學(xué)生綜合評價(jià)制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書工作。
(3)課堂教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終把此項(xiàng)工作當(dāng)作頭等大事來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽課、評課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學(xué)過程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評、聽課和總結(jié)七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。狠抓教學(xué)工作，各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，每學(xué)期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關(guān)，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標(biāo)，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，促進(jìn)新教師盡快成長，使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。同時(shí)，為有經(jīng)驗(yàn)的老師創(chuàng)造研究課、展示課的機(jī)會，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高，使我校教師的課堂教學(xué)能力有了較大幅度的提高，做到基礎(chǔ)性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
(4)教學(xué)監(jiān)控。
建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
堅(jiān)持各級教學(xué)管理人員聽課制度。要求學(xué)校各級教學(xué)管理人員和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課至少40節(jié)，以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。
強(qiáng)化教育教學(xué)檢查制度。定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務(wù)日志，掌握教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問題即知即改。巡查教師周二碰頭、周五交接，主管校長周一、周三教師例會上通報(bào)檢查情況，及時(shí)提出改進(jìn)要求。
通過期初、期中、期末階段質(zhì)量檢測，分析檢測成績，查找薄弱年級、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師，召開多層面座談會，分析原因，制定整改措施。
及時(shí)改進(jìn)完善教學(xué)制度。以前我校實(shí)行“集體備課，資源共享”的備課方式。但隨著年輕教師的增多，這一制度已不合實(shí)際。今年，我校規(guī)定以下教齡教師自主手寫教案。10年以上教齡教師采用“資源共享”的備課方式。
努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度。我校總校已實(shí)現(xiàn)電子白板“班班通”，給每位英語教師配備了新式復(fù)讀機(jī)，其他學(xué)科教師也配備了充足的教學(xué)儀器，我們提倡教師使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，并進(jìn)行記載，作為教師業(yè)績考核內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀形象的理解了知識，增進(jìn)了教學(xué)效果。我們的原則是寧肯用壞，勿教放壞。
建立畢業(yè)班工作指導(dǎo)機(jī)制。六年級工作是教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)的校長緊緊抓住六年級工作不放松，定期召開教學(xué)情況分析會，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題;定期召開學(xué)科牽頭教師匯報(bào)會，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求;召開優(yōu)秀生座談會，及時(shí)為尖子生鼓勁加油。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入畢業(yè)班一線，準(zhǔn)確把握畢業(yè)班的工作脈搏，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作不偏離正確的航向。為有效提升學(xué)生的綜合能力，學(xué)校對各個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行了精心安排，提出了一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化，三輪綜合復(fù)習(xí)狠抓規(guī)范，利用周考及時(shí)循環(huán)鞏固的具體要求，使得復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)連接緊密，知識掌握與能力提升并舉，大大提高了復(fù)習(xí)效率;學(xué)校加大了對畢業(yè)班的學(xué)生管理，通過細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴(yán)抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時(shí)化解，確保了畢業(yè)班的穩(wěn)定和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)。在教師職務(wù)、職稱評聘中，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制度。對于教學(xué)效果差，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，教導(dǎo)處經(jīng)調(diào)查后上報(bào)主管校長批準(zhǔn)，暫?；蛉∠涫谡n資格，并及時(shí)調(diào)整教師。
把教育教學(xué)質(zhì)量作為班主任工作的核心內(nèi)容。要求班主任教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生身心健康、注重學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)建一個包容的、支持性的、充滿關(guān)心的環(huán)境。關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、寬容學(xué)生，成為學(xué)生真正值得信賴的朋友，分享他的快樂，化解他的苦惱，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。經(jīng)常與班級任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績。
(5)素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時(shí)按計(jì)劃有序開展，學(xué)校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術(shù)節(jié)”，不定期開展學(xué)生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。學(xué)校規(guī)定2---4年級每個班級每周在書香苑安排一節(jié)閱讀課;此外還開展了讀書競賽活動、手抄報(bào)活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量。我們對本校藝術(shù)教育各個項(xiàng)目開展情況進(jìn)行定期總結(jié)。這些異彩紛呈的興趣活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(6)每年舉辦春季、秋季運(yùn)動會，堅(jiān)持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為87.3%，由于學(xué)生身高過低或過高、體重過重現(xiàn)象普遍，因此體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率不符合《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的98%以上。
(7)學(xué)生評價(jià)。
在育人活動中，我校改變了以往只看學(xué)生文化課成績做法，特別是改進(jìn)了學(xué)生的評價(jià)制度。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是，進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。目的是通過多種渠道鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵不同能力、不同層次的學(xué)生在實(shí)踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)和學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)的方式和方法，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，最后綜合評出以“小作家”、“小博士”、“運(yùn)動健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項(xiàng)小能手，學(xué)校進(jìn)行獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。二是，分項(xiàng)考試，等級評價(jià)。這些考試可平時(shí)進(jìn)行，可隨復(fù)習(xí)進(jìn)行。方式有師生評價(jià)、生生評價(jià)、自我評價(jià)等多元化評價(jià)，這種評價(jià)激發(fā)了學(xué)生的主動性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個方面由學(xué)生共同評價(jià)，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評、老師評價(jià)、家長評價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進(jìn)作用。五是、使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》，對學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫實(shí)的方法反饋在學(xué)生的評價(jià)手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價(jià)方法，為學(xué)生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。六是，轉(zhuǎn)變評價(jià)理念，由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評價(jià)表讓學(xué)生自主評品。七是，學(xué)期結(jié)束時(shí)，從品德、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、體育等方面評選出班級的十項(xiàng)“小能手”和學(xué)校的十項(xiàng)“小能手”，并予以獎勵，每學(xué)年獲獎率達(dá)到60%。
六、學(xué)生發(fā)展。
1.通過各種活動，發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘?qū)W生個體的潛在能力，充分認(rèn)識自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。
2.學(xué)校非常重視學(xué)生常規(guī)教育和德育教育。具體做法:以豐富多彩的活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行直觀、生動的教育。堅(jiān)持開展每周一的升國旗儀式。教育學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式，傾聽國旗下講話，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，傾聽英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級的同學(xué)到紅園路、團(tuán)結(jié)路、xx街，擦洗隔離墩，清掃街道，培養(yǎng)了勞動觀念，增強(qiáng)了社會主人翁意識;請司法、交警專業(yè)人員來校，做法制報(bào)告和安全教育報(bào)告，增強(qiáng)守法意識;參觀68206駐地部隊(duì)軍營，加強(qiáng)國防知識教育。在學(xué)生中開展“兩個共同”思想教育活動，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)思想。在學(xué)生中開展誠信教育，通過班隊(duì)會、演講會教育學(xué)生說真話、講誠信，從小做一個誠實(shí)的人。組織學(xué)生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開展了“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不沾毒、不染毒。
3.藝術(shù)教育也是我校的辦學(xué)特色之一。為加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要，由校長擔(dān)任組長，成立了藝術(shù)教研小組，提出了“以活動促發(fā)展，以發(fā)展樹名?！钡膴^斗目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動為一體，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，開拓了學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。
4.開展各種形式的比賽活動，如:“英語口語比賽”、“我與好書交朋友演講比賽”、“作文競賽”、“數(shù)學(xué)競賽”、“智力七巧板競賽”、“書法繪畫競賽”、“科技創(chuàng)新制作競賽”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范競賽”。為了擴(kuò)大參與面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在讓選出學(xué)生參加競賽的同時(shí)，其他學(xué)生在班內(nèi)參加測試。
5.加強(qiáng)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，爭取使每個受教育的兒童共同進(jìn)步，共同發(fā)展。做到開學(xué)有計(jì)劃，轉(zhuǎn)化找方法，中間有檢測，結(jié)束見成效。努力通過學(xué)“潛能生”的轉(zhuǎn)化，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
七、存在的問題。
1.教師隊(duì)伍整體比例不平衡，缺少心理學(xué)、科學(xué)等學(xué)科缺少專職教師。
2.學(xué)生活動面積小，班額大，無法滿足師生同時(shí)做操的要求。
3.由于我校獨(dú)生子女多，大部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，對家長依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設(shè)更多的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、努力的方向。
1.繼續(xù)加強(qiáng)對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。
2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3.實(shí)施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。
通過本次自查自評，對照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則》12項(xiàng)核心指標(biāo)、28項(xiàng)普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)校基本達(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好!
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇七
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家收集的教育教學(xué)督導(dǎo)評估工作自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了做好今年的教育督導(dǎo)評估工作，促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，我校根據(jù)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求，首先建立了以校長為組長的自查小組，擬定了相關(guān)職責(zé)，認(rèn)真對照評估指標(biāo)，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評和改進(jìn)工作?，F(xiàn)將我校情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r
我校是xx年5月興建的一所完全小學(xué)．占地21畝，建筑面積1508平方米，擁有6000平方米的運(yùn)動場地，現(xiàn)有小學(xué)1―6年級6個教學(xué)班和幼兒園3個教學(xué)班，在校生260人，在園幼兒88人，覆蓋13個自然村，入學(xué)率和入園率達(dá)100%和90%。綠化面積約1800平米，生均綠化面積達(dá)近6平米。
學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全。教學(xué)用房和其他輔助用房59間。建有科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室及儀器室、語音室、音美教室、多媒體教室、微機(jī)室、圖書室及閱覽室、衛(wèi)星接收室、電子備課室和少兒活動室、德育展室、衛(wèi)生室及心理咨詢室等，各室設(shè)施完備使用率高。去年安裝了校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已得到應(yīng)用。所有這些為全校師生學(xué)習(xí)生活提供了一流的設(shè)施。
二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀
我校現(xiàn)有教職工16人，本科學(xué)歷者4人，比例為25％；?？茖W(xué)歷者7人，比例為43..75％；中師5人，比例高達(dá)31.25％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級教師9人，小學(xué)一級教師5人。35歲以下教師4人，比例為25％；36－40歲教師2人，比例為12.5％；41-45歲教師5人。比例為31.25％，46-50歲教師為2人，比例為12.5%，51歲以上教師3人，比例為18.75%，平均年齡42歲。
我校教師素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，縣鄉(xiāng)級學(xué)科帶頭人，骨干教師2人，市中心組成員3人，有7人獲市縣級模范教師稱號．教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，全體教師能勝任教學(xué)工作。
三、學(xué)校教育工作
（一）重視德育建設(shè)，樹立過硬素質(zhì).
發(fā)展是學(xué)校生存的第一要務(wù)。發(fā)展的關(guān)鍵在于培育一支具有創(chuàng)新能力和過硬素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
一流的師資是立校之本，發(fā)展之基，力量之源。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，通過四大舉措，有效地提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、重視師德
為切實(shí)提高師德水平，規(guī)范教師行為，制定了相應(yīng)的師德評價(jià)和學(xué)生評教制度。重點(diǎn)抓好了“培訓(xùn)育德、評比活德、制度保德”三項(xiàng)工作。每學(xué)期搞一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)評出“師德標(biāo)兵”或“優(yōu)秀教師”并予表彰，在全校力促弘揚(yáng)優(yōu)秀師德氛圍的形成。
2、升華思想
結(jié)合新時(shí)期教育改革和發(fā)展對教師的要求，學(xué)校實(shí)施了“二三四”思想建設(shè)工程?！岸笔嵌N意識。即合作出智慧的團(tuán)隊(duì)意識和對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的責(zé)任意識。“三”是三種觀念。即一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教師觀，用發(fā)展、動態(tài)的觀點(diǎn)看待學(xué)生的學(xué)生觀和不把教育當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)的工作觀。“四”是四種心態(tài)。即對學(xué)生對同事要關(guān)心和有愛心，對事業(yè)要有誠心和熱心。配合這一思想工程的實(shí)施，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教育，建社會滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師”的討論、演講活動。同時(shí)為了全面提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立教師良好的職業(yè)形象，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建立一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育改革、發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，依據(jù)教育局的安排部署，結(jié)合我校的實(shí)際，學(xué)校對作風(fēng)建設(shè)年活動高度重視，把這項(xiàng)工作當(dāng)作重要的政治工作任務(wù)，緊緊圍繞實(shí)施方案確定的指導(dǎo)思想和重點(diǎn)工作，開展了一系列學(xué)習(xí)教育活動。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇八
兩年來，枝城小學(xué)在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了長足的發(fā)展，教育管理逐步形成特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出健康積極向上的良好態(tài)勢?，F(xiàn)將學(xué)校發(fā)展情況作如下匯報(bào)：
枝城小學(xué)位于鄂西工業(yè)重鎮(zhèn)——枝城，始建于1874年，歷經(jīng)百年滄桑，學(xué)校盡吸百川之靈氣，廣納賢才之睿智，形成了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長”的辦學(xué)特色，成為了宜都市首批示范學(xué)校之一。學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米。擁有兩棟教學(xué)樓，一棟辦公樓，一個200米的運(yùn)動場?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1647人，教職工86人。其中，專任教師83人，高學(xué)歷人數(shù)人，高級職稱1人，中級職稱人，市級骨干教師9人，黨員人。近來年，枝城小學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、關(guān)愛、合作、創(chuàng)新”的枝小精神，以“給學(xué)生最美好的童年，為學(xué)生幸福成長奠基”的辦學(xué)理念、全面落實(shí)強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)課堂，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要求，深化實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力弘揚(yáng)師生個性，追求師生的幸福感，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了全面提升，先后獲得宜都市文明單位、宜昌市示范家長學(xué)校、宜都市先進(jìn)基層黨支部、宜都市教育質(zhì)量先進(jìn)單位等十多項(xiàng)榮譽(yù)。
根據(jù)宜都市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展發(fā)展性評價(jià)的文件要求，我校于十月份成立了以校長余吉全同志為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的督導(dǎo)評估自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了自評工作計(jì)劃，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)和分工。同時(shí)召開了動員會，號召全體教師積極參與到自評工作中來，為學(xué)校提供相關(guān)資料，確保自評工作有序進(jìn)行。經(jīng)過近一個月的努力，學(xué)校發(fā)展性評價(jià)自評工作已基本結(jié)束，自評結(jié)果如下：
學(xué)校發(fā)展水平：分(折合分)教師發(fā)展水平：分(折合分)。
學(xué)生發(fā)展水平：分(折合分)自主發(fā)展水平：分(折合分)。
合計(jì)：分。
(一)學(xué)校管理細(xì)致規(guī)范，工作井然有序。
一所好的學(xué)校，必然有一套科學(xué)而獨(dú)特的管理模式。枝城小學(xué)作為一所百年老校，有其自身的文化底蘊(yùn)，在其發(fā)展的歷史進(jìn)程中，逐步形成了一定的辦學(xué)風(fēng)格。特別是經(jīng)過近幾年的不斷探索與實(shí)踐，學(xué)校能堅(jiān)持以人為本，深入貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合，顯得更加科學(xué)、細(xì)致、規(guī)范，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。
1、辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范。
學(xué)校猶如一艘在大海中航行的輪船，如果沒有目標(biāo)和方向，就如船沒有發(fā)動機(jī)和舵一樣，只能隨波逐流。在全面推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的大潮沖擊下，學(xué)校必須認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)定位，才能逐步形成自己的辦學(xué)特色。據(jù)此，學(xué)校立足自身實(shí)際，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，著眼未來，確立了“”的辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上形成了“”的校風(fēng)，“”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校還制定了短期和長期的發(fā)展規(guī)劃，勾畫出了學(xué)校在今后一段時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖。
圍繞辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校能從細(xì)微之處著手，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省定的課程計(jì)劃，開齊開足三級課程，努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”(精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物)為特色的校本課程體系。努力追求教育公平，堅(jiān)持隨機(jī)分班，均衡配備教師和其他教育資源，積極開展關(guān)愛“三生”(貧困生、學(xué)困生和留守生)活動，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰的現(xiàn)象，確保每個學(xué)生都能得到最公平、最優(yōu)質(zhì)的教育。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，堅(jiān)決執(zhí)行上級的文件精神，切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規(guī)的現(xiàn)象。近幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理不規(guī)范和教師教學(xué)行為不合法等因素造成的上訪等沖突事件。學(xué)校能定期對師生進(jìn)行普法宣傳教育，聘請了枝城鎮(zhèn)司法所所長曹詩煥擔(dān)任法制副校長，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次法制講座，效果明顯。學(xué)校師生均沒有發(fā)生違法犯罪事件。
“安全一放松，質(zhì)量一場空”，學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長鳴，長抓不懈。我校能嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任制，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，校長、職能部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師層層簽定《安全工作責(zé)任書》，真正做到責(zé)任到人。每學(xué)期利用一個周的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解和具備必須的安全常識。每天各班都安排了學(xué)生安全管理值日教師，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理學(xué)生的安全。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，工作能力突出。
學(xué)校要發(fā)展，離不開一個勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。我校現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員9人，高學(xué)歷人數(shù)達(dá)到了100%。其中，高級職稱1人，中級職稱4人，骨干教師5分，平均年齡39歲。學(xué)科、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，分工明確，既各盡其能又相互合作，是一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗?！钡年?duì)伍。近幾年，在班子隊(duì)伍建設(shè)上，我們始終做到“四個堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持強(qiáng)化工作職責(zé)。每位班子成員對分管工作負(fù)責(zé)思考、安排、實(shí)施，努力提高工作的實(shí)效，同時(shí)注意互相協(xié)調(diào)和合作，一切以學(xué)校大局為重，班子成員的獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)和提高。二是堅(jiān)持深入教學(xué)一線。班子成員能做到帶一門主課，坐鎮(zhèn)一個年紀(jì)，掛靠一個教研組。深入課堂一線陣地，在抓好自身任教學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)盡力幫助同學(xué)科組青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力為其他教師樹立典范。三是堅(jiān)持開展讀書活動。幾年來學(xué)校分別為每位班子成員購買了《為了每一個孩子的健康成長》、特級教師魏書生的《好學(xué)生、好方法》等書，班子成員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研讀，積極寫好筆記和心得，并為教師作讀書報(bào)告會，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的“行家里手”。四是堅(jiān)持聽評課。分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，班子其他成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，全面、客觀掌握學(xué)校一線教學(xué)實(shí)情，較好地取得了教學(xué)管理的主動權(quán)。
近兩年來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都能列中上游，發(fā)表、獲獎?wù)撐慕?0篇。日常管理更是精益求精，能堅(jiān)持扎實(shí)做好值日工作，早到校、晚離校，每天不定時(shí)巡視校園，維護(hù)正常教學(xué)秩序，確保校園壞境整潔和學(xué)生安全。正是由于班子成員用實(shí)際行動為教師樹立了榜樣，才進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶動了教師工作的干勁和沖勁。在每學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)班子測評中，滿意率達(dá)到了100%。在學(xué)校重大問題的決策上，能將校長負(fù)責(zé)制與民主集中制緊密結(jié)合，堅(jiān)持每周召開班子會和例會，每學(xué)期召開教代會，讓每位教師都能為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展出謀劃策。
3、行政管理規(guī)范，工作有章可循。
科學(xué)規(guī)范的管理制度是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校在繼承和發(fā)揚(yáng)過去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對過去的制度進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善，形成了一套完備的辦學(xué)章程、管理制度和評價(jià)體系。并堅(jiān)持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項(xiàng)工作都有章可循。每學(xué)期，學(xué)校各處室、年級組、教研組、班主任和各學(xué)科都能嚴(yán)格按要求制定工作計(jì)劃，且做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施有力、活動安排具體。學(xué)校對這些計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施，確保了計(jì)劃的嚴(yán)肅性。
為提高工作效率，學(xué)校特別重視信息化建設(shè)。經(jīng)過近幾年的不斷完善，學(xué)校已經(jīng)建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了各個辦公室之間的信息聯(lián)通和資源共享。對遠(yuǎn)程教育資源的下載和運(yùn)用，學(xué)校安排了專任負(fù)責(zé)，大大豐富了教學(xué)資源，有利地服務(wù)了教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校還十分關(guān)注檔案建設(shè)，配備了專門的檔案室和管理員，檔案資料齊全，管理規(guī)范。
4、德育工作扎實(shí)，活動豐富多彩。
我們始終堅(jiān)持從常規(guī)管理抓起，把學(xué)生自我發(fā)展作為重要內(nèi)容，開展豐富多彩的活動，全面提升學(xué)生自主管理能力。建立了以學(xué)校為主體，社區(qū)和家庭為雙翼的立體德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立了家長學(xué)校，定期舉辦家長培訓(xùn)班，形成教育合力。學(xué)校形成了以分管校長為領(lǐng)導(dǎo)，政教處為實(shí)施主體，年級組為基層單位，班主任協(xié)調(diào)本班任課教師廣泛參與的德育管理體系。強(qiáng)化一日常規(guī)管理，重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高尚的道德情操。我們結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，在學(xué)生中開展了行為討論活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使全體學(xué)生在良好的德育環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活，學(xué)會做人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，讓學(xué)生自主組織環(huán)境衛(wèi)生打掃，常年堅(jiān)持，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，教室窗明幾凈，樓梯無痰跡，墻壁無灰塵。校園內(nèi)無紙屑，無雜物，做到了每一塊墻壁都能說話，為學(xué)生提供了整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。此外，我們還利用主題班會等多種形式進(jìn)行愛國主義教育，極大地鼓舞了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。我們還開展各種活動，譬如以構(gòu)建“書香校園”為主旨的讀書知識競賽;以“祖國頌”為主題的合唱賽、以“九九話重陽，濃濃敬老情”為主題的敬老活動等，讓學(xué)生在活動中豐富知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。通過以上措施，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生日常行為規(guī)范優(yōu)良率達(dá)到了98%，家長和社會滿意率達(dá)到了95%。
5、教學(xué)管理科學(xué)，常規(guī)工作落實(shí)。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校管理中最關(guān)鍵的一塊。我們主要從細(xì)節(jié)入手，在作息時(shí)間表、課表的編制上，嚴(yán)格遵守上級教育行政部門的規(guī)定，努力遵循學(xué)生的年齡特征和教育規(guī)律。特別是在教學(xué)常規(guī)的管理和評價(jià)上，堅(jiān)持每月組織行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)、測評、學(xué)習(xí)筆記等資料進(jìn)行檢查考核，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，從整體上促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的到位。同時(shí)為了掌握教育教學(xué)管理的主動權(quán)，還采用抽簽形式每月對一個年級進(jìn)行教育教學(xué)工作調(diào)研，聽課、進(jìn)行質(zhì)量檢測、查閱老師的所有業(yè)務(wù)資料和學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)、進(jìn)行學(xué)生問卷，從歷次調(diào)研情況看，老師們工作認(rèn)真，能做到備課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，過程設(shè)計(jì)完整;課堂教學(xué)能注重體現(xiàn)課改理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng);作業(yè)批改認(rèn)真扎實(shí)，批改規(guī)范，學(xué)生作業(yè)基本能做到書寫清楚，作業(yè)優(yōu)秀率較高。每次調(diào)研結(jié)束后都召開全體教師會議，通報(bào)反饋調(diào)研情況，并將調(diào)研考核結(jié)果與績效工資掛鉤。
在學(xué)校體衛(wèi)藝等工作的管理和落實(shí)上，我們也建立了一套完善的制度，安排專任負(fù)責(zé)(體育唐華兵，衛(wèi)生江詩秘，藝術(shù)李君龍)，實(shí)行責(zé)任制。堅(jiān)持上好三類課程，認(rèn)真組織“兩操”，確保學(xué)生每天不少于一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次運(yùn)動會。學(xué)校成立了田徑、籃球、乒乓球、書畫、合唱、科技等興趣小組。在去年舉行的宜都市級運(yùn)動會中，我校喜獲小學(xué)組團(tuán)體第二名?？萍脊?jié)獲得了空模等多個項(xiàng)目的第一名，藝術(shù)節(jié)也取得了可喜的成績。在衛(wèi)生工作上，學(xué)校一直都非常重視，辦了宣傳欄，舉辦了衛(wèi)生健康知識講座，流行病的防控工作始終都沒有松懈，一直堅(jiān)持晨檢、消毒等工作，近幾年，學(xué)校未發(fā)生一起流行病。
在教學(xué)資源的應(yīng)用上，雖然受條件限制，但我們?nèi)匀荒軐F(xiàn)有資源進(jìn)行有效利用，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。學(xué)?，F(xiàn)有圖書冊，人均達(dá)到冊;計(jì)算機(jī)臺，達(dá)到了;科學(xué)試驗(yàn)儀器配套率達(dá)到了95%;體育設(shè)施配套齊全;計(jì)算機(jī)、低音廣播和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)一應(yīng)俱全，且應(yīng)用廣泛，實(shí)現(xiàn)了資源共享。有效地服務(wù)了教學(xué)。
6、總務(wù)管理精細(xì)，服務(wù)保障有力。
總務(wù)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的有力保障。首先，在財(cái)務(wù)管理上，我們能長期堅(jiān)持收費(fèi)公示制。公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)程序，嚴(yán)格管理，接受社會監(jiān)督，杜絕了亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象。堅(jiān)持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細(xì)算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學(xué)校發(fā)展的刀刃上。進(jìn)一步完善了物資的采購，領(lǐng)用，借用管理程序，確保了國有資產(chǎn)不流失。近幾年來，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)管理上未出現(xiàn)任何違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。其次在校產(chǎn)管理上，針對我校的特點(diǎn)，制定了各種規(guī)章制度。各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“專人管理，分室保管”專人使用、專人負(fù)責(zé)、專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，學(xué)校對所有校產(chǎn)校具進(jìn)行登記造冊，對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，做到了帳物相符，倉庫物品能定期清理，物品擺放整齊，師生領(lǐng)物隨到隨領(lǐng)，服務(wù)熱情周到。同時(shí)嚴(yán)格了校產(chǎn)維護(hù)和損壞賠償制度，做到了有措施、有檢查、有落實(shí)。在生活管理上，總務(wù)處服務(wù)意識濃厚，能發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，切實(shí)解除了師生的后顧之憂。師生滿意率100%。在校園環(huán)境建設(shè)上，總務(wù)處能精心謀劃，不斷改善學(xué)校面貌。特別是在學(xué)校新校門的建設(shè)上，總務(wù)處江主任不怕困難，長期堅(jiān)守在建筑工地，協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，確保了工程按時(shí)、按質(zhì)地完工。此外，枝城小學(xué)周邊環(huán)境比較復(fù)雜，總務(wù)處能積極主動地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。xx年，學(xué)校還被評為了“社會治安綜合治理先進(jìn)單位”。
(二)教師隊(duì)伍德才兼?zhèn)?，能力不斷提升?/p>
學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。只有建立一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提升和特色的創(chuàng)建。因此，近年來我們將教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升作為了一項(xiàng)重要工程。
1、為教師搭建成長的平臺。
我校是一所百年老校。我們一直有一個美好的愿望，那就是讓我校成為名師的搖籃、人才的搖籃，于是乎，我們努力做到量體裁衣，每學(xué)年之初，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)再三思量，對每一個崗位的用人，對每一個年輕教師的提拔，都認(rèn)真進(jìn)行比較和篩選。水漲船高也罷，矮子挑高也罷，總是要慎而又慎。特別是對于年輕教師，我們認(rèn)為：他們一生路還長，于是我校制定了詳細(xì)的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，邀請專家進(jìn)課堂吹毛求疵，布置朗讀、書寫、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、電腦等基本項(xiàng)目訓(xùn)練，攬來了許多觀摩課、示范課、參賽課、研討課……把教師一個個推上前臺去亮相，創(chuàng)造一個有競爭、有壓力、有上進(jìn)的空間和土壤，激發(fā)年輕教師個個有成就，一生不遭遇淘汰。盡管老師們定時(shí)定期地參與著各種各樣的教育培訓(xùn)，但我們始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)要求和教師需求，舉辦校級培訓(xùn)，內(nèi)容有師德教育、教育法律法規(guī)、時(shí)事政治、創(chuàng)造教育理論、創(chuàng)造思維訓(xùn)練、禮儀、還有新課程、課改理論與實(shí)踐等;形式有講座、座談、實(shí)踐訓(xùn)練、自學(xué)等，特別是直接作用于課堂教學(xué)改革實(shí)踐的創(chuàng)造思維訓(xùn)練，成效顯著，僅-xx學(xué)年度獲省、市級優(yōu)質(zhì)課4人，送教下鄉(xiāng)5人次，各級優(yōu)秀論文60多篇，參加楊守敬小學(xué)應(yīng)聘考試入圍的就有9人。
除此之外，我們還認(rèn)為感情投資是工作的興奮劑，獎勤等于罰懶，我們堅(jiān)持表揚(yáng)用喇叭，批評用電話的原則，保護(hù)工作出色同志的積極性，每逢節(jié)假日，我們都會給老師以適當(dāng)?shù)膴蕵房臻g或時(shí)間空間。人非草木，孰能無情，此所謂“投之以桃，報(bào)之以李”也。
2、為教師提供專業(yè)的引領(lǐng)。
學(xué)校建立健全了科學(xué)的教研制度。每學(xué)期有組織、有計(jì)劃地開展一系列教學(xué)教研活動。定期組織開展“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽”、“青年教師教學(xué)大比武”、專業(yè)知識考試、教育教學(xué)論文評比、“教師業(yè)務(wù)技能比賽”、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動，為每一位教師提供機(jī)會，鼓勵他們積極參與體驗(yàn)。日常組織開展年級組之間互相評課、聽課活動，同學(xué)科教師開展教學(xué)觀摩研討活動，同學(xué)段教師組織優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。這些活動的開展，有效地激發(fā)了教師教學(xué)熱情，拓展了他們的教學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持開展專題講座、示范教學(xué)、案例撰寫、教學(xué)反思、月查心得等形式多樣的校本培訓(xùn)制度，每周四上午，全體行政人員深入教育教學(xué)第一線，聽課、評課并進(jìn)行分析，反饋和總結(jié)。學(xué)校教務(wù)處、電教處、教研組密切配合，建立健全有利教師發(fā)展的校園教研網(wǎng)絡(luò)，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
通過樹身邊榜樣，學(xué)前沿理論、開教研沙龍、抓教學(xué)研究、寫理論文章等多種途徑，為教師搭建了一條“名師”的成長之路。既有“不落俗套、頗有新意的‘教學(xué)打假’”、“寫千字文”、“編課后記”、“我行促我思”等教學(xué)活動，更有實(shí)際有效、長遠(yuǎn)發(fā)展的“名師”培養(yǎng)三項(xiàng)行動。
一是“書蟲行動”，在理論上學(xué)。我們成立了中心學(xué)習(xí)小組，積極開展讀書活動，學(xué)習(xí)理論，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念。不僅要求教師讀教學(xué)理論，還拓寬教師的讀書面，讀政治、讀哲學(xué)、讀歷史、讀教育原著，讓教師的知識儲備量從原來的一桶水變成一條永不枯竭的涓涓細(xì)流。在兩年來開展的讀書行動中，老師們?nèi)司x書10冊以上，業(yè)務(wù)筆記最多的達(dá)到了15萬字，有的老師還將讀書心得寫成了優(yōu)美的文章，向報(bào)刊雜志踴躍投稿。還有的教師開辟了博客，在自己的那片“自留地”上盡情揮灑。正如學(xué)校年輕黨員陳華老師所說：“‘書蟲行動’讓我的生活更豐富，人生更精彩?！蓖ㄟ^這項(xiàng)行動，老師們的文化素養(yǎng)、理論修養(yǎng)都得到了全面提升。
二是“青藍(lán)行動”，在經(jīng)驗(yàn)上傳。我校雖然規(guī)模較大，但由于近幾年教師流動比較頻繁，大量青年骨干教師都調(diào)到了陸城，所以，目前我校僅有宜都市級骨干教師9人，只占教師總?cè)藬?shù)的10%，極大地阻礙了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過認(rèn)真分析調(diào)研，我們深刻認(rèn)識到了這個問題。于是開展了“青藍(lán)行動”，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展師徒結(jié)對活動，新確立了10名青年教師作為骨干教師培養(yǎng)對象，簽訂師徒結(jié)對合同，以老帶新，以新促老，加速了青年教師的專業(yè)化成長。同時(shí)，學(xué)校確立了“1415”的教師培養(yǎng)三年規(guī)劃，即在三年內(nèi)培養(yǎng)一名省級骨干教師，4名宜昌市級骨干教師，15名宜都市級骨干教師。力爭通過教師的發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
三是“沙場行動”，在技術(shù)上練。技術(shù)是根基，根基不牢，寸步難行。教育科研就只能是紙上談兵，提高質(zhì)量，打造品牌更成了無稽之談。因此，學(xué)校經(jīng)常在教師中開展競賽活動。例如今年九至十月份就在教師中開展了兩項(xiàng)競賽活動。一是教師基本功大比武，全校45歲以下的教師都參與了朗讀、粉筆字和才藝展示三個項(xiàng)目的競賽，一批年輕教師得到了鍛煉和提高。章建紅、陳華、徐梅、洪萍四人將于十二月份代表枝城小學(xué)，參加宜都市教師基本功大比武活動。二是啟動了新一輪的“三課”活動，骨干教師認(rèn)真上示范課，其他教師努力上好達(dá)標(biāo)課，同時(shí)積極參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽。目前，達(dá)標(biāo)課活動正開展得熱火朝天。通過崗位練兵、教學(xué)競賽、技術(shù)比武等各種形式促進(jìn)了教師在教藝上的成熟。
(三)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，個性逐步彰顯。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而著眼點(diǎn)卻在于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。質(zhì)量一直是我校引以為榮的立校之本，但質(zhì)量不等于素質(zhì)。因此，多年來，我校一直致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，取得了一定的成效。
1、思想道德素質(zhì)得到提升。
當(dāng)前，獨(dú)生子女的教育問題越來越受到社會的重視?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”“成才先成人”的觀念越來越深入人心。我校在工作中始終堅(jiān)持德育為首的思想，通過構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會通力合作的德育網(wǎng)絡(luò)，組織開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動，校內(nèi)校外的正面引導(dǎo)和宣傳等途徑，學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣逐步形成，在連續(xù)兩年的期末學(xué)生操行評定中，優(yōu)良率均達(dá)到了90%以上。品德敗壞的學(xué)生數(shù)量明顯減少，在“抗震救災(zāi)”捐款，給孤寡老人獻(xiàn)愛心等一些慈善活動中，學(xué)生參與的積極性越來越高，這正說明了我們學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了提升。
2、文化科學(xué)素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)在的學(xué)生智力開發(fā)早，接觸的新鮮事物多，知識面普遍比較廣。我校在教學(xué)中能大膽進(jìn)行改革和創(chuàng)新，對學(xué)生進(jìn)行因勢利導(dǎo)，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性和探究的欲望，學(xué)生學(xué)的知識比前幾年活了，自學(xué)能力、動手能力以及分析解決問題的能力增強(qiáng)了，學(xué)科成績也得到了相應(yīng)的提升。在每年的調(diào)考中，我校的成績都排在同類學(xué)校前列，在宜都市組織的各項(xiàng)競賽中，我校的學(xué)生也能取得優(yōu)異的成績，為校增光添彩。連續(xù)三年來，我校均獲得了市教育局頒發(fā)的“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”。
3、個性特長得到了培養(yǎng)。
學(xué)校在制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)就確立了讓80%的學(xué)生有特長的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校將每周二、四下午課外活動時(shí)間定為興趣小組活動課，學(xué)生每人選擇一門特長課，由專職老師任教，對學(xué)生進(jìn)行特長培訓(xùn)。通過近兩年的實(shí)踐，學(xué)生和家長熱情都很高，效果也很明顯。在市級運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動中，學(xué)校都能取得優(yōu)異的成績。
(四)學(xué)校特色日趨鮮明，影響逐步擴(kuò)大。
“優(yōu)化質(zhì)量促發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌”圍繞這一發(fā)展目標(biāo)，我校在工作中開展了深入的探討與實(shí)踐，鞏固和持續(xù)了質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色也日趨鮮明，逐步步入宜都名校行列。主要特色有：
1、文化特色。
枝城小學(xué)悠久的歷史本身就蘊(yùn)含著豐富的文化，如何挖掘、提煉出具有深刻內(nèi)涵的枝小文化精髓，一直困擾著學(xué)校幾代領(lǐng)導(dǎo)集體。其實(shí)，枝小的精神，枝小的文化一直在我們老師們身上一代一代地傳承著，那就是——自立自強(qiáng)，永不言敗。正是有了這種精神，才有了枝城小學(xué)的輝煌。兩年來，學(xué)校將“自立自強(qiáng)，永不言敗”的教育作為了德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過多種途徑、多種形式讓學(xué)生明白自立自強(qiáng)的內(nèi)涵和外延，讓這種精神文化深入到每個孩子的骨子里，內(nèi)化為他們的一種自覺行為。經(jīng)過老師們不懈的努力，學(xué)生中遇到困難退縮的人少了，家長包辦代替的現(xiàn)象少了，運(yùn)動場上頑強(qiáng)拼搏的人多了。實(shí)踐證明，我們的教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成。
2、科研特色。
科研工作就猶如催化劑，它能為學(xué)校的快速發(fā)展起到推波助瀾的作用。目前，我校已經(jīng)結(jié)題的宜昌市級課題有兩個，目前正在進(jìn)行的有“教學(xué)方法現(xiàn)代化之教學(xué)手段現(xiàn)代化”“數(shù)學(xué)課堂有效性研究”“語文‘三讀’整合研究”等四個課題。特別是“語文‘三讀’整合研究”階段性成果已經(jīng)在全市推廣，形成了一定的影響力。課題研究不但成就了學(xué)校，更成就了一批人。吳玲、劉春艷等老師借課題試驗(yàn)之東風(fēng)，已于今年暑期被楊守敬小學(xué)相中;章建紅、彭世芳等老師得到了迅速成長。課題研究還帶來了學(xué)校面貌的一次變革，隨著“三讀”研究的深入，學(xué)生善讀書、愛讀書、讀好書，增添了學(xué)校的.文化氣息。“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”枝城小學(xué)的研究氛圍也感染了我市的教育專家、學(xué)者們，他們紛紛把教研活動安排到了枝城小學(xué)，僅十月份，學(xué)校就承擔(dān)了語文、品德兩個學(xué)科的市級教研活動，大大提高了學(xué)校和教師的知名度。
對照市中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估的指標(biāo)，我們看到了不少成績。但審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。總結(jié)了一下，主要有以下幾點(diǎn)值得探討。
1、近兩年，青年骨干教師的流動太大，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。學(xué)科骨干教師的數(shù)量和比例不太平衡，層次比較低，尤其數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科方面明顯薄弱。這與我們這樣一所大規(guī)模的學(xué)校是不相適應(yīng)的。
2、學(xué)校有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學(xué)校發(fā)展和影響辦學(xué)效益的重要問題。辦學(xué)條件還不能適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐。主要表現(xiàn)在教學(xué)樓老化，房屋不夠用，六年級分部無法合并，不便于管理等，這些問題還需引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。
3、特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。提升學(xué)校辦學(xué)水平，爭創(chuàng)宜都市級名校還有一定差距。
面對問題和不足，我們將發(fā)揚(yáng)枝城小學(xué)“自立自強(qiáng)，永不言敗”的精神，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，更加團(tuán)結(jié)一致，開拓奮進(jìn)，開創(chuàng)枝城小學(xué)新的輝煌!
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇九
我校布局合理，鐵質(zhì)校門高大宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標(biāo)象征意義深遠(yuǎn)，旗桿、旗臺設(shè)置規(guī)范。
3.體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環(huán)行跑道，運(yùn)動場面積達(dá)4180㎡，生均活動面積9.03㎡，符合本次評估標(biāo)準(zhǔn)。
1.教學(xué)儀器設(shè)備齊全：我校的教育裝備按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(二類)》配足配齊，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。20xx年5月通過了徐州市現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。
3.實(shí)驗(yàn)室：我校有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一口，符合標(biāo)準(zhǔn)。
4.專用教室：
我校現(xiàn)有儀器室、美術(shù)室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應(yīng)俱全，專用網(wǎng)絡(luò)教室1口，有計(jì)算機(jī)58臺，每百名學(xué)生達(dá)到12.53臺;音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設(shè)備、樂器;美術(shù)教室1口并有適量教學(xué)器材;有體育器材室1口，且器材充足。
學(xué)校屬于小班化小學(xué)校，有10個班，共有學(xué)生463人，其中一年級班額最高為45人。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適度，與辦學(xué)條件相適應(yīng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
四、教師配備。
2.教師學(xué)科結(jié)構(gòu)：學(xué)校按教學(xué)需求配齊了所有學(xué)科教師，能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學(xué)需要。
3.專任教師：所有教師均取得教師資格證。實(shí)行教師聘任制，實(shí)行教職工崗位綜合考評制度，完善了學(xué)校各項(xiàng)工作管理制度及教職工激勵機(jī)制。教師學(xué)歷、職稱機(jī)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)，其中小學(xué)高級教師達(dá)60%，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷11人，高一級學(xué)歷教師比例達(dá)80%;我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優(yōu)秀學(xué)科教師。
1.安全保障：學(xué)校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項(xiàng)安全設(shè)施齊全，有安全網(wǎng)絡(luò)、意外事故網(wǎng)絡(luò)等，有校園監(jiān)控設(shè)備，攝像頭3個。學(xué)校安全保障體系健全。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2.生活設(shè)施：學(xué)校能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水——“供電公司專用”飲用水，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。將建有水沖設(shè)施廁所一座，學(xué)生463人，男生241人，男廁蹲位11個;女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學(xué)生課間如廁的需要。學(xué)校無寄宿學(xué)生。學(xué)校無食堂。
1.學(xué)校管理。
2.課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實(shí)踐課程開發(fā)同時(shí)作為我校特色來做，并將學(xué)?！靶∽闱颉弊鳛轶w育特色扎實(shí)推進(jìn)。
除了積極做好以上兩大特色工作外，我校還積極做好其他幾項(xiàng)工作：
(1)大力開展“陽光大課間”活動，認(rèn)真落實(shí)每天1小時(shí)“陽光體育”活動。每班每天安排1節(jié)40分鐘體育課或體育活動課;30分鐘大課間，體育藝術(shù)“2+1”專項(xiàng)教育活動正常;大課間活動時(shí)我們?nèi)w教師都是身心愉快地和學(xué)生一起活動，有效促進(jìn)了全體師生的身心健康發(fā)展，大課間活動已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動時(shí)，我們還注重突出足球項(xiàng)目，有節(jié)奏明快的足球操和花樣足球活動等。
(2)深入開展“倡導(dǎo)快樂讀書，爭創(chuàng)書香校園”活動，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)變成自覺行動。在此活動中學(xué)生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記、出手抄報(bào)。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內(nèi)都有幾個板塊的'讀書欄便于向?qū)W生推介作品，張貼學(xué)生讀后感;室外走廊配有經(jīng)典讀物的展板，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚的氛圍。
3.學(xué)業(yè)水平：學(xué)校有學(xué)生463人，學(xué)業(yè)合格人數(shù)457人，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)98.7%。學(xué)校參加國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試有學(xué)生463人，學(xué)生體測合格人數(shù)為440人，合格率達(dá)95%;學(xué)校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學(xué)生至少參加一個興趣小組或社團(tuán)活動，參與率達(dá)92%。符合標(biāo)準(zhǔn)。
綜上所述，我校在市政府和教育局的關(guān)懷和支持下，學(xué)校面貌將煥然一新，優(yōu)化了辦學(xué)條件，建立并完善了學(xué)校系列規(guī)章制度，提高了學(xué)校管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良且穩(wěn)定。我們堅(jiān)信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會結(jié)合實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地不斷改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出我校特色，潼溝小學(xué)的明天一定會陽光燦爛，春色滿園!
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇十
我校創(chuàng)辦于19，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明的六年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批確定為省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，9月合并南校區(qū)。，政府投資8600萬，新建占地面積38000平方米的東校區(qū)，目前正在建設(shè)當(dāng)中?，F(xiàn)西校區(qū)占地面積17254.7平方米，建筑面積18317平方米，擁有四幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現(xiàn)有73個教學(xué)班，3190名學(xué)生。教職工184人，其中專任教師182人，35周歲以下99人，占54.4%，大專及以上學(xué)歷179人，占97.3%，本科及以上學(xué)歷150人(其中6人獲碩士學(xué)位)，占81.5%，高級職稱教師19人，占10.4%。近年來，我校在區(qū)教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校以“最是書香能致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，努力打造書香翰墨校園文化,樹立“讀書提升自我，行動創(chuàng)造奇跡”的核心價(jià)值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化“愛國、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂學(xué)、善思、好問、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn)，現(xiàn)依據(jù)《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)(小學(xué))》匯報(bào)如下：
一、主要成績。
1.組織健全，制度有力，學(xué)校管理規(guī)范務(wù)實(shí)。
近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度管理，依據(jù)教育法律法規(guī)以及上級教育主管部門有關(guān)文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》《“三好學(xué)生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》的填寫說明等，及時(shí)上傳至校園網(wǎng)站或陸續(xù)編印成《教師學(xué)習(xí)材料匯編》人手一冊，進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加規(guī)范務(wù)實(shí)。在加強(qiáng)規(guī)范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：
一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足并力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校制訂了《泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合及地方、校本課程設(shè)置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及課時(shí)分配。為了在不增加教師過重負(fù)擔(dān)的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學(xué)內(nèi)容，并編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學(xué)難度，增強(qiáng)了課程的可操作性。同時(shí)，課表常年上墻上網(wǎng)，在顯要位置公示，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室經(jīng)常組織人員深入到各年級巡查或抽查，并將教師課表執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)反饋。在區(qū)教育局組織的多次飛行檢查中，我校執(zhí)行課表情況均比較規(guī)范，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二是規(guī)范招生行為，堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實(shí)行陽光分班，不設(shè)重點(diǎn)班。對每個學(xué)段的起始年級即一年級和四年級(含合并后的南校區(qū)各班)進(jìn)行教師抽簽選班，確保了全體學(xué)生平等接受教育。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定管理學(xué)籍，在籍學(xué)生實(shí)行電子學(xué)籍制度，對轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生一律履行網(wǎng)上申報(bào)審批手續(xù)，嚴(yán)控區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入。
三是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求，切實(shí)遵守上級關(guān)于學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)完成時(shí)間、體育活動時(shí)間和睡眠時(shí)間等方面的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校地處老城區(qū)中心，班級數(shù)為全區(qū)單一校區(qū)之最，生均活動面積有限，體育組想法設(shè)法克服困難，因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》，合理調(diào)度安排參加活動的班級、場地和活動內(nèi)容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術(shù)、乒乓球、健美操等，下午三節(jié)課后組織免費(fèi)培訓(xùn)，確保體藝2+1項(xiàng)目的全面開展，廣受學(xué)生及家長的歡迎。為規(guī)范考試行為，學(xué)校于11月制訂了《關(guān)于教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作的指導(dǎo)意見》，對日常獨(dú)立作業(yè)、不定期專項(xiàng)抽測和期末考試提出了明確的要求，并抓細(xì)抓實(shí);學(xué)校還制訂了《考試學(xué)科成績評定方案》及補(bǔ)充說明、《學(xué)生各科成績評定方案》，并設(shè)計(jì)了具有學(xué)科特點(diǎn)的各科成績評定表，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多維指標(biāo)，注重過程性和激勵性評價(jià)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)和考試均實(shí)行等級制，不公布各班均分，不搞班級和學(xué)生成績排名。
四是形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制，建立健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)，各職能部門能樹立規(guī)劃意識，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有創(chuàng)見地開展工作。切實(shí)推行校務(wù)公開，做到了學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督。同時(shí)，我們成立了家長學(xué)校，定期舉行家長開放日活動或家長評教活動，邀請家長來校參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理，接受家長的監(jiān)督管理。
五是規(guī)范財(cái)務(wù)管理，我校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，精打細(xì)算，安排好各種經(jīng)費(fèi)。自覺遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)，財(cái)務(wù)制度和資金管理制度健全，嚴(yán)格按照上級和物價(jià)部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，無亂收費(fèi)。規(guī)范收支兩條線，做到賬目清楚。及時(shí)公示教育收費(fèi)項(xiàng)目，發(fā)放收費(fèi)通知書，期末在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書中注明代辦費(fèi)結(jié)余或透支情況，接受家長、學(xué)生、教師和社會的共同監(jiān)督。
六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進(jìn)行安全知識和技能教育培訓(xùn)，分年級進(jìn)行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日，海陵區(qū)學(xué)校地震消防安全演練現(xiàn)場會在我校成功舉行，來自全區(qū)的兩百多名代表觀摩了這次活動。學(xué)校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護(hù)學(xué)”，確保學(xué)生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
2.德育為先，多能并舉，學(xué)生素質(zhì)全面提升。
長期以來，學(xué)校一直重視狠抓學(xué)生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落，讓每一位教師都成為德育工作的責(zé)任人。然而，對于一個擁有三千多名學(xué)生、七十三個教學(xué)班的學(xué)校來說，如何讓德育工作面向全體并取得實(shí)效，讓不同年級的學(xué)生都真正能從中受益，學(xué)校一直在探索中尋求“破題”。203月，學(xué)校率先成立了德育處，與大隊(duì)部及先前組建的“團(tuán)員青年志愿者服務(wù)隊(duì)”“年級輔導(dǎo)員工作小組”“校外志愿輔導(dǎo)員”等隊(duì)伍密切配合，統(tǒng)籌德育資源，協(xié)調(diào)開展工作。這一舉措，解決了德育活動的人手和資源分配問題。學(xué)校還多次組織班主任和其他輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省內(nèi)外學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，提升教師的德育業(yè)務(wù)水平。目前，由校長室全面統(tǒng)領(lǐng)、德育處、少先隊(duì)牽頭負(fù)責(zé)、班主任與“三支隊(duì)伍”具體實(shí)施、任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制初步形成，德育活動的參與度和有效性不斷提升。
學(xué)校將學(xué)生的文明禮儀教育和班級的規(guī)范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學(xué)生的文明意識、責(zé)任意識，建立良好的班級風(fēng)貌。重點(diǎn)對“放學(xué)路隊(duì)”“公交車候車、乘車”“班級衛(wèi)生”“大課間進(jìn)退場”“愛護(hù)公物”“拒絕零食”等問題進(jìn)行了專項(xiàng)督管，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合“文明禮儀中隊(duì)”和“文明禮儀模范中隊(duì)”的評選，開展了“文明齊步走”放學(xué)路隊(duì)評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，并利用《新苗月刊》和校園網(wǎng)及時(shí)宣傳報(bào)道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的新風(fēng)尚，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。目前，學(xué)校正在開展“完美教室”的創(chuàng)建和評選活動，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并組織開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識和班級凝聚力，讓學(xué)生在德性的養(yǎng)成上，散發(fā)儒雅之風(fēng)和寧靜之氣。
學(xué)校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育，其中“感恩教育”逐步成為學(xué)校德育和關(guān)工工作的新特色。學(xué)校以“基于實(shí)踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動內(nèi)涵，拓寬活動空間，打造活動特色。學(xué)校圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領(lǐng)巾心愿卡征集”、“紅領(lǐng)巾尋訪泰州精神”、“學(xué)賀信，做四好少年”征文、承辦“泰州市迎接省第六次少代會隊(duì)旗傳遞主題隊(duì)會”、“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”等活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風(fēng)感恩曲”系列活動，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設(shè)計(jì)大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區(qū)義工體驗(yàn)活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動。學(xué)校制定了立體的“感恩聯(lián)動方案”，將教師活動、學(xué)生活動和家庭活動有效整合，使他們均成為感恩活動的參與者和受益者?；顒又?，孩子們知恩于心、感恩于行，校園里的清潔員、社區(qū)義工都成為了他們感恩、報(bào)恩的對象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項(xiàng)活動，獲得泰州市公民教育實(shí)踐活動評比一等獎。我校少先大隊(duì)被評為“江蘇省優(yōu)秀少先大隊(duì)”，活動項(xiàng)目被評為“江蘇省少先隊(duì)文化建設(shè)品牌項(xiàng)目”，《江蘇教育報(bào)》用較大篇幅對我校的辦學(xué)特色和少先隊(duì)活動進(jìn)行了報(bào)道。
學(xué)校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行了法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解掌握更多的安全常識,增強(qiáng)自護(hù)能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。建立心理咨詢室，配備了專職學(xué)校心理醫(yī)生，制定心理健康教學(xué)計(jì)劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，并對個別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，使學(xué)生在樹立理想、培養(yǎng)品德、塑造心理、順利學(xué)習(xí)與交流交往等多方面有所提升。
在長期的實(shí)踐活動中，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀少先隊(duì)員，王巖松、鄭夏茉等七名同學(xué)被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學(xué)被評為海陵區(qū)“四好少年”，葛昊明被評為“泰州市十佳少先隊(duì)員”，顧叢雨軒被評為泰州市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“泰州市三好青少年”，王詩涵、劉昕羽等八名同學(xué)被評為“海陵區(qū)三好青少年”。
3.立足課改，深化教研，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
自20版新課標(biāo)實(shí)施以來，為學(xué)習(xí)領(lǐng)會義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校給全體教師配發(fā)了所教各門學(xué)科的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(案例式)解讀》《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》等業(yè)務(wù)書籍，組織認(rèn)真研讀。學(xué)校還為校名師工作室成員及行政管理人員發(fā)放了全年的《教育研究與評論》和《泰州教育》等雜志，以開闊學(xué)習(xí)和工作思路。
圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，各教研組開展了豐富有效的教研活動，如集體備課觀摩、新課標(biāo)知識競賽、教師教學(xué)技能大賽等，語文組承辦的兩次“辯課進(jìn)校園”活動更是成為校本教研的一抹亮色，在《小學(xué)語文教師》雜志上有大篇幅的紀(jì)實(shí)報(bào)道。年12月，校玉華書記代表學(xué)校參加了在北京舉行的首屆全國語文教改示范校經(jīng)驗(yàn)交流會暨首屆語文教改高峰論壇，并在大會上作了經(jīng)驗(yàn)交流。數(shù)學(xué)組圍繞新課標(biāo)十大核心理念，分年級開展“四個一”系列活動，即一次講座、一節(jié)研究課、一次專題研討，一篇教后反思或教研論文，近年來重點(diǎn)在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中，結(jié)合差異教學(xué)開展了扎實(shí)研究，依托每年的“數(shù)學(xué)周”開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識、探究意識和創(chuàng)新意識。英語組則結(jié)合新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的工具性與人文性，圍繞英語文化教學(xué)展開了多方位的研究，取得了較豐碩的成果，得到省內(nèi)外知名專家的充分肯定。通過學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了課改方向，扎實(shí)了業(yè)務(wù)功底，教師專業(yè)素質(zhì)得到了有效提升，為更好地實(shí)施課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在把握課標(biāo)、深化教改的同時(shí)夯實(shí)常規(guī)管理，是提升質(zhì)量的重要保證。一是抓好常態(tài)教學(xué)管理，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于對中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考評的通知》等相關(guān)文件要求，每學(xué)期重申并明確教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求，加強(qiáng)教學(xué)手頭工作的定期檢查，真正把減負(fù)、增效、提質(zhì)落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。二是設(shè)立“教學(xué)檢查日”，每周隨機(jī)確定日期，抽簽決定被聽課教師(新老教師、專兼職教師一視同仁)，同時(shí)檢查其教案和學(xué)生作業(yè)。每次教學(xué)檢查日的信息都在第一時(shí)間發(fā)布給全校老師，歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學(xué)檢查情況進(jìn)行匯總分析，提出切實(shí)可行的整改意見，有必要時(shí)跟蹤聽課。三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，依照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，定期對各年級學(xué)科(含各考查學(xué)科)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，如專項(xiàng)能力測試(本學(xué)期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學(xué)基礎(chǔ)知識、五年級綜合2、六年級命題畫的專項(xiàng)測試)，并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，敦促教師提出教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。
各教研組還以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，積極投身教改實(shí)驗(yàn)和課題研究。三年來，我校開展國家級子課題研究1項(xiàng)、省級課題9項(xiàng)、市級課題11項(xiàng)，共計(jì)20項(xiàng);其中已結(jié)題9項(xiàng)，在研課題11項(xiàng)，新申報(bào)課題10項(xiàng);所涉及學(xué)科涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、信息、科學(xué)、藝術(shù)及綜合實(shí)踐等，參與總?cè)藬?shù)達(dá)140人，占全校教師的77%。
4.形神兼?zhèn)洌呶煌七M(jìn)，五節(jié)文化特色鮮明。
多年來，學(xué)校在規(guī)范教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，努力探尋特色發(fā)展之路。在建設(shè)“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時(shí)，著力打造“五節(jié)”文化——讀書節(jié)、新苗藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)，努力為學(xué)生營造自主、健康、全面的成長空間，讓學(xué)生享有快樂充實(shí)的七彩童年。以構(gòu)建書香校園為主體的“五節(jié)文化”，現(xiàn)已成為我校的辦學(xué)特色和鮮亮品牌。
從開始，我校將“兒童文學(xué)閱讀”作為特色建設(shè)項(xiàng)目，在每年的世界讀書日期間開展“作家進(jìn)校園”活動，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學(xué)作家已走進(jìn)校園，與孩子們共享文學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典美文，品味幸福人生”。同時(shí)結(jié)合市教育局提出的“三進(jìn)”工作，創(chuàng)新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內(nèi)充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學(xué)校獲得首批“泰州市‘三進(jìn)’工作示范?！?、“‘三進(jìn)’誦讀特色?！钡葮s譽(yù)稱號。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇十一
xxx小學(xué)始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重。學(xué)校全面貫徹教育方針，全面開放課程，深化教育改革，加快學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查情況報(bào)告如下:。
學(xué)校占地面積19675平方米。有31個教學(xué)班，2064名學(xué)生，平均每班67人。教職工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師和學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
學(xué)校招生服務(wù)覆蓋黃城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)、紫臺社區(qū)部分街道。隨著政府教育投入的增加，學(xué)校環(huán)境不斷改善，軟硬件建設(shè)有了很大發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局的招生計(jì)劃做好招生工作。一年級新生招生嚴(yán)格按照教育局要求進(jìn)行；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)在本校服務(wù)范圍內(nèi)后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生入學(xué)率100%，輟學(xué)率0。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
根據(jù)上級制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，我校成立了以校長鄭為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行合理分工，各項(xiàng)工作均可抓、管。同時(shí)建立學(xué)校及周邊地區(qū)綜合管理聯(lián)席會議制度和警校定期聯(lián)席會議制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
（二）管理機(jī)制。
學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%。每個學(xué)年向社會公布招生范圍和人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%。
（3）教育經(jīng)費(fèi)。
上級財(cái)政部門嚴(yán)格按照有關(guān)政策撥付我校教育投入，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革及時(shí)實(shí)施，義務(wù)教育教材費(fèi)全部落實(shí)到位，收支兩條線管理，不擠占、不平調(diào)、不截留，不亂收費(fèi)。
（四）師德建設(shè)。
學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持實(shí)行每周例會制度。教師遵紀(jì)守法，忠于職守，近幾年沒有體罰學(xué)生和犯罪事件發(fā)生。
（5）比較訪問活動。
“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭；工作全覆蓋，工作常態(tài)化。學(xué)校校長帶頭“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭；工作，每個老師都可以比教書更有規(guī)律，正常聽課，評課。每個老師一個學(xué)期至少可以去一次他所教班級的學(xué)生家里?！皩Ρ仍L問”完成專項(xiàng)檔案。
我校制定了《教師績效考核制度》，規(guī)定了教師績效考核的程序，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
（6）教育和教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃，啟動、啟動和運(yùn)行好課程，實(shí)施地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動課程。腳踏實(shí)地地執(zhí)行“每個人都唱歌，每個人都跳?；顒?，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有重點(diǎn)班，也沒有特殊班。學(xué)校教師未能在校內(nèi)校外任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式為學(xué)生補(bǔ)課，或者變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會上的各種輔導(dǎo)班。
（七）學(xué)校行為。
學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控和報(bào)告制度，真正減輕了學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師不利用節(jié)假日、公休日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。沒有任意分類，也沒有任意收費(fèi)。不存在亂賣給學(xué)生的現(xiàn)象。
（8）關(guān)懷機(jī)制。
學(xué)校保障殘疾兒童青少年上學(xué)的權(quán)利，每學(xué)期建立農(nóng)民工子女登記冊，并制定照顧措施。執(zhí)行上級相關(guān)關(guān)懷文件。讓流動兒童和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
1、學(xué)校的班級規(guī)模太大了。每班學(xué)生人數(shù)在60人左右，最大班甚至接近70人。
2、小學(xué)按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備教室。學(xué)生教室不夠，至少需要增加10個教室。學(xué)校美術(shù)室、圖書館、電子備課室、心理咨詢室、電腦教室配備不夠。
3、從學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)來看，體育、音樂、美術(shù)設(shè)備仍然不足，尤其是教師電腦和學(xué)生電腦數(shù)量不達(dá)標(biāo)，需要更新。
4、學(xué)校里沒有標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。
1、進(jìn)一步籌集資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。學(xué)校已經(jīng)開始籌建學(xué)前班大樓，并已進(jìn)入重要工作日程。
2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資和資源配置，提高教育教學(xué)水平。
3、積極營造和諧校園、書香校園，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高效的教育，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)城鄉(xiāng)教學(xué)資源和教師交流，加強(qiáng)教師合理流動，讓所有教師都有緊迫感和危機(jī)感。
5、把教學(xué)放在第一位，并進(jìn)一步實(shí)施“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭；活動，形成長效機(jī)制，力爭取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇十二
xx小學(xué)位于吉林省長春市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村，1934年10月成立。學(xué)校占地面積22478平方米，校舍建筑面積為1138平方米，新校舍于2015年11月修繕完畢投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有教職工10人，班級四個，共35名學(xué)生。
2月26日區(qū)教育局及xx學(xué)區(qū)分別召開了迎接20xx年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作會議，我校高度重視，并按照上級要求認(rèn)真落實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況自評如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統(tǒng)一安排開學(xué)工作，對新學(xué)期工作進(jìn)行了分工分課和做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校組織教師積極參加市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)涑鰞芍苷n，2月29日按省課時(shí)計(jì)劃、區(qū)定作息時(shí)間上課，無輟學(xué)學(xué)生。
2、教材嚴(yán)格按照省市規(guī)定進(jìn)行征訂，教輔資料嚴(yán)格遵守自愿原則征訂，并于開課前一律發(fā)放到學(xué)生手中。
3、學(xué)校后勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進(jìn)行維修；對學(xué)校的電路、供水等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應(yīng)；并對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理，對教室、走廊、廁所等角落進(jìn)行衛(wèi)生消毒，為師生營造一個安全、優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
4、認(rèn)真組織學(xué)生開展“三愛”、“三節(jié)”活動。一是學(xué)校充分利用文化墻、班隊(duì)會等開展對“三愛”、“三節(jié)”教育形成濃厚的宣傳氛圍；二是各班把“三愛”、“三節(jié)”教育內(nèi)容納教育的重要內(nèi)容；三是把“三愛”、“三節(jié)”作為第一周少先隊(duì)活動和主題班會的主要內(nèi)容。
5、學(xué)校從20xx年起就接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)有4個班級中兩個班安裝了班班通設(shè)備，兩個班在本學(xué)期安裝了電子白板，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
1、學(xué)校的春季教育收費(fèi)除文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它任何費(fèi)用，切實(shí)加強(qiáng)對教輔資料的管理，不組織學(xué)生購買教輔資料。
2、校務(wù)公開情況，全面落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，做到公示內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。學(xué)校除公示的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不得再收取其它任何費(fèi)用。
3、學(xué)校最大班額為三年級，共有學(xué)生13人。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程上足課程，并開設(shè)陽光體育活動一小時(shí)活動。認(rèn)真落實(shí)上級文件，嚴(yán)格禁止教師有償家教、有償補(bǔ)課。
登記、審驗(yàn)放行，社會閑散人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。三是抓隱患整改。學(xué)校利用自身的財(cái)力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時(shí)無法整改的設(shè)立了警示標(biāo)志，加強(qiáng)對學(xué)生的安全防范。四抓保障落實(shí)。今年申請上級主管部門幫助安裝監(jiān)控設(shè)備，不斷提高安保應(yīng)對能力。
2、學(xué)生安全知識教育情況。學(xué)校將安全教育列入教學(xué)計(jì)劃，做到安全教育課進(jìn)課堂（有課時(shí)安排、有教案、有教師），并保證每周0.5課時(shí)，學(xué)校利用板報(bào)、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進(jìn)行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實(shí)驗(yàn)、勞動、食品衛(wèi)生、體育運(yùn)動等專題安全教育活動。每學(xué)期學(xué)校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防范能力。學(xué)校建立健全了“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“食品衛(wèi)生中毒事故應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。在消防通道設(shè)置了“緊急疏散標(biāo)志”，并張貼在醒目位置，同時(shí)結(jié)合實(shí)際開展火災(zāi)、地震、防踩踏等一系列的應(yīng)急預(yù)案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。
學(xué)校學(xué)生分布在學(xué)校周圍2公里內(nèi)，因而無校車，學(xué)生上放學(xué)均由家長接送，上放學(xué)時(shí)段有教師專人在校門口疏散，保障了學(xué)生的交通安全。
校舍安全年檢制度，定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并做到及時(shí)準(zhǔn)確將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，無d級危房。
我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。
存在主要問題是校園重點(diǎn)部位無視頻監(jiān)控。由于學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)有限，自身難以承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用，已向上級主管部門申請安裝視頻監(jiān)控設(shè)備。
另外學(xué)校還要重點(diǎn)做好以下幾方面開學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)從而全面提高教育質(zhì)量。二是要認(rèn)真抓好控留保學(xué)工作。三是周密部署新學(xué)期全面工作。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇十三
為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學(xué)為指導(dǎo)，以德育為首，教學(xué)為中心，在加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善學(xué)校“軟件”和“硬件”建設(shè)等方面都取得的了一定成績。我們認(rèn)真對照xx省《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系框架》xx市《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》逐項(xiàng)進(jìn)行了自查，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評工作，先將情況報(bào)告如下：
xx小學(xué)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生327人，其中寄宿學(xué)生209人。教職工34名，縣級以上教學(xué)能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學(xué)歷29人，有7名教師取得本科學(xué)歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平較高，團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。
（一）師資水平
1、現(xiàn)有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學(xué)歷14人，學(xué)歷合格率100%。職務(wù)結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有小學(xué)高級教師12人，小學(xué)一級教師9人。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂、體育、美術(shù)、信息、英語等教材進(jìn)行教學(xué)，音樂、美術(shù)、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。
2、現(xiàn)有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。
（二）辦學(xué)條件
校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學(xué)需要；學(xué)校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達(dá)標(biāo)，信息技術(shù)設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
（三）經(jīng)費(fèi)投入
為推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，加大改善辦學(xué)條件的力度。近幾年，學(xué)校積極利用校舍加固工程的契機(jī)，新建學(xué)生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實(shí)現(xiàn)了班班配備多媒體的目標(biāo)，設(shè)立了專門的信息技術(shù)課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設(shè)備一套，電視15臺等器材，按省定標(biāo)準(zhǔn)配備音、體、美器材，使辦學(xué)條件和校園環(huán)境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實(shí)了學(xué)校教育資源，推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程，而且縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務(wù)教育提供了可靠保障。
幾年來，在全校教師的共同努力下，學(xué)校面貌煥然一新，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中也取得了可喜的成績。學(xué)校先后榮獲“晉城市養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)?！?、“陽城縣教育工作先進(jìn)單位”、“xx縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“陽城縣先進(jìn)文明學(xué)校”、“xx縣衛(wèi)生三星級學(xué)校”、“鄉(xiāng)教具制作應(yīng)用研究先進(jìn)學(xué)?！?。
(一)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中，班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)又通過實(shí)踐來完善和充實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。為切實(shí)加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校成立了以校長為組長的“xx小學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強(qiáng)有力的組織保障。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
(三)加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。
我校認(rèn)真貫徹“德育先行、安全至上、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
2、選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的班主任教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報(bào)告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告篇十四
邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)位于鎮(zhèn)政府所在地，學(xué)校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面積4710平方米，生均5.6平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校生820人，一年來入學(xué)率均為100%，無一輟學(xué)，鞏固率100%。一年來畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到85%以上。學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)率均合格?，F(xiàn)有在職教職工40人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線教師34人,取得本科學(xué)歷10人,取得大專學(xué)歷的22人，中師學(xué)歷8人,取得小學(xué)高級職稱的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確；從實(shí)際出發(fā)，狠抓常規(guī)管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進(jìn)，隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設(shè)初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
學(xué)校黨支部成員4人，班子成員6人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人。我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，取得了顯著成績。學(xué)校被區(qū)委、區(qū)政府授予“文明單位”；被區(qū)教體局授予“規(guī)范化學(xué)?！焙汀鞍踩拿餍@”“文明學(xué)?！钡确Q號；連續(xù)三年的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中被區(qū)教體局評為“先進(jìn)單位”；學(xué)校黨支部被鎮(zhèn)黨委評為“先進(jìn)基層黨支部”；連續(xù)三年被鎮(zhèn)黨委、政府授予“年度綜合工作先進(jìn)單位”。
（1）、辦學(xué)目標(biāo)清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)舉措務(wù)實(shí)。
我校的辦學(xué)目標(biāo)：“營造成書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也說過：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國”。該校不但讓廣大師生養(yǎng)成喜愛書籍，愛好閱讀、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使學(xué)生一踏進(jìn)校園，就聽到墻面說話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，里面蘊(yùn)藏著知識和精神食糧，時(shí)刻鼓勵著師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，該校上學(xué)期開展的讀書節(jié)（內(nèi)容有讀書心得、小書報(bào)、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發(fā)著書香的氣息。目標(biāo)里“和諧發(fā)展”這是社會的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現(xiàn)代社會的節(jié)拍，故這種目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
該校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發(fā)個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。“讓團(tuán)隊(duì)共性煥發(fā)光彩”，將個人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，“一花獨(dú)放不是春，萬花齊開春真艷”的團(tuán)隊(duì)精神在這個辦學(xué)理念里充分體現(xiàn)，也形成個人、學(xué)校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進(jìn)性、科學(xué)性、前沿性。
該校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿生機(jī)、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學(xué)生充滿快樂”，充分體現(xiàn)了學(xué)校注重教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導(dǎo)班子具有正確的教育理念和強(qiáng)烈的開拓意識，使學(xué)校步入快車道的得力之舉。
（2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。
近三年來，為改善辦學(xué)條件，上級政府及學(xué)校自籌資金，主要用于學(xué)校整體綠化，努力打造花園式學(xué)校。此外學(xué)校還用校園文化建設(shè)和購置辦公設(shè)備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項(xiàng)配套基礎(chǔ)建設(shè)，操場100米跑道，兩片籃球場地，為營造“書香校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外還出資2萬元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進(jìn)一步完善了教學(xué)設(shè)施。
幾年來，邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)、育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了明顯的變化?，F(xiàn)在，無論是室內(nèi)還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺。
今年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室設(shè)施，充實(shí)了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)30臺，儀器器材2800余套（件），圖書7100余冊，達(dá)到了省定配備標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足了教育教學(xué)及辦公需要。
（3）強(qiáng)化學(xué)校管理，牢固樹立管理出效益的質(zhì)量意識。
我校以《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，形成了剛?cè)岵?jì)、以人為本的學(xué)校管理機(jī)制。學(xué)校注重過程管理，重小事、抓細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線充當(dāng)領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計(jì)劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人有讀書筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行反思，及時(shí)寫下管理的心得體會。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據(jù)《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開校務(wù)會，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)召開教代會，對重大問題進(jìn)行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動。其次，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的管理，為每個辦公室配備電腦、飲水機(jī)，每逢教師節(jié)、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調(diào)動了教師工作的積極性。
我校堅(jiān)持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行《河南省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。
一是組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。
二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對教室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無火災(zāi)隱患。
三是學(xué)校利用班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發(fā)生。
（4）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)上做了卓有成效的工作，首先加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發(fā)展規(guī)劃。第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養(yǎng)。第三，創(chuàng)新校本教研，提高教師理論素養(yǎng)。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學(xué)科帶頭人點(diǎn)評，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。二是開展“主題教研”：以課例為載體，開展了主題式教研活動，此有操作程序：專題學(xué)習(xí)、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實(shí)踐、印證預(yù)設(shè)——主題研究、反思教學(xué)——二次實(shí)踐——研討總結(jié)，這系列教研活動，突出了教研的實(shí)效性，培養(yǎng)了教師的務(wù)實(shí)精神。
第四，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。我校有河南省教師4人，信陽市骨干教師5人、平橋區(qū)骨干教師4人、教壇新秀計(jì)6名，他們定期開展示范課、公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開展“師徒結(jié)隊(duì)”活動，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學(xué)歷進(jìn)修抓得緊而實(shí)，教師中，本科10人，大專22人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率平均數(shù)。
（5）扎實(shí)、特色、有效的素質(zhì)教育。
德育是素質(zhì)教育的一個重要部分，我校全面落實(shí)區(qū)局德育工作會議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內(nèi)容系列化，學(xué)校堅(jiān)持以感恩教育為主題，以弘揚(yáng)感恩精神為主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動，以校本課程《禮儀教育》為教材，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，精心設(shè)計(jì)并組織實(shí)施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結(jié)合的特色德育活動項(xiàng)目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導(dǎo)三蹲點(diǎn)”（領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個年級、一個班級、一個課題組）和“每周三調(diào)研”（每月對教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開展一次靈活多樣的調(diào)研活動），“五”即開展了“五課”活動，領(lǐng)導(dǎo)觀摩課、骨干示范課、青年成長課、老年創(chuàng)新課、隨機(jī)調(diào)查課，促使教師上好每一節(jié)課，形成學(xué)習(xí)、研究、觀摩、互勉、共進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)學(xué)生、展示個性、突出實(shí)效”的原則。不但學(xué)生個性張揚(yáng)，而且學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
1、充分抓住“十一五”規(guī)劃發(fā)展契機(jī)，根據(jù)鎮(zhèn)情、校情制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。
2、根據(jù)學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實(shí)施過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地從細(xì)節(jié)上加以突破。
1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓(xùn)力度，有計(jì)劃、有措施地抓好教師繼續(xù)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)新課改理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等活動結(jié)合互聽互評提高專業(yè)素養(yǎng)。其次要制訂符合學(xué)校實(shí)際的教師培養(yǎng)方案，采取“壓擔(dān)子鍛煉”、“名師引路”、“構(gòu)建成才平臺”等方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。要充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的作用，抓好校內(nèi)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)全體教師共同提高，共同成長。
2、應(yīng)以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育的要求為主線，充分認(rèn)識教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，制定“問題—目標(biāo)—活動——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路，加強(qiáng)宣傳，形成共識；全面規(guī)劃，分步推進(jìn)；增添措施，狠抓落實(shí)；不斷增強(qiáng)學(xué)校的自主創(chuàng)新、自主發(fā)展意識，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內(nèi)涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進(jìn)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
經(jīng)我校評估組人員自評，通過認(rèn)真交流、討論，一致認(rèn)為邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估為“優(yōu)秀”等級。
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