總結(jié)是對過去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗的總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)時可以運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或圖表，更直觀地展示自己的成果。大自然是一本巨大的教科書，我們可以從中學到很多人生智慧。
給遠方小朋友寫信篇一
你們好！
我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這里，我們就人不住給你們――不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆的.，渴望友誼的心獻給你――遠方的朋友。我叫王露淇，今年11歲，是個活潑，開朗，快樂。我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙小得不能再小的眼睛，我媽經(jīng)常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長得一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人欺負我。也許你是一個和我一樣無憂無慮的女孩，或者你是一個有遠大志向的男孩。不管怎么樣，我們都會融進中華這個大家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠地等候那一天的到來吧！
我的家鄉(xiāng)――天津，我愛自己的家鄉(xiāng)，那里四面環(huán)山，天空藍藍的，湖水清清的。對了，狗不理，十八街麻花都是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。如果有機會希望你能到我的家鄉(xiāng)來玩，我愿做你的導游，雖然我的家鄉(xiāng)不是很富饒，但也有可愛之處，美麗的水上公園，燈光閃耀，是我的家鄉(xiāng)的一道亮麗風景線。還有人民公園、長虹公園…都是休閑娛樂的好地方。
我在恩德里小學五年級一班讀書，我愛我的學校，這里有許多花草樹木，好像一座美麗的花園。老師們和藹可親，像辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹苗，希望我們能茁壯成長。
遠方的朋友，讓我們共同企盼，企盼團聚的那一天早日到來。如果你愿意和我成為朋友，就請你回信，和我共同描繪21世紀的宏偉藍圖。
祝你。
學習進步，更上一層樓！
???????????你的朋友王露淇。
???????????3月22日。
天津河西區(qū)恩德里小學五年級:王露淇。
給遠方小朋友寫信篇二
遠方的小朋友：
您好!
我是來自重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學五年級二班的童可心，我是一位活潑開朗的小女孩，也許你是一個性格陽光的女孩，一個愛好運動的男孩，不管你是誰，我都想和你成為好朋友。我的字寫得很好，老師每天都叫我在黑板上寫字，獲得過全校書法比賽上網(wǎng)第三名。
自從楊老師到我們班上來后，我們更加喜歡讀書了，成為了書香班級。我們每個星期都要開展“好書大家讀”的活動，每一本書都可以通過大屏幕放映出來，還要叫一位同學上來給全班同學講故事。我影響最深的故事是《愛心樹》，講的是一位男孩，從小就依靠一棵大樹生活，這棵樹就像我們的爸爸、媽媽一樣。聽完這個故事以后，我再也沒有對爸爸、媽媽大吵大叫過了。
我們每節(jié)課前都有“精彩三分鐘”的活動，每位同學都要講故事，這樣既可以聽到好聽的故事，有可以鍛煉自己。我是精彩三分鐘的主持人，我影響最深的是自己講的一個故事：一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛被關(guān)在同一個畜欄里，有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”這個故事告訴我們：立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
遠方的小朋友，你想和我交朋友嗎?想就趕快回信吧!
祝：
學習進步，更上一層樓!
xxx。
20xx.3.17。
給遠方小朋友寫信篇三
親愛的同學：
你好！
聽老師說，你家地處祖國西部的一個偏遠山村里，條件比較艱苦，你是一個樸實的孩子。學校離家很遠，要上學就得走好幾里山路。但是你從來不怕困難，無論是寒冬還是酷暑，你每天早早起床，唱著歌兒踏著蜿蜒的山路去上學。聽說你學習很勤奮，成績很優(yōu)異，我真佩服你。我們老師說，如果有機會就帶我們?nèi)ズ湍銈円娒妗⒔涣?，我多么希望能有這樣的機會??！聽老師說，你特別喜歡讀書，我將自己看過的那些有趣的都整理好了，準備送給你。如果你有機會來西安，我一定會熱情招待你。
寫信人：
時間：
給遠方小朋友寫信篇四
你好！
你肯定會因為我給你的來信而感到不解吧？因為我們并不認識?？杀M管如此，我還是很想和你交個朋友，我相信我們會相處愉快的。
我叫xx，是一名五年級的小學生，我樂觀、開朗、大方且十分友善。我的家鄉(xiāng)是天津，它是一個風景宜人、人杰地靈的地方。為了表達我的誠意，我來給你介紹介紹它吧！
說起天津，人們總會不約而同地想到天津的地標性建筑――天津電視塔，簡稱天塔。它坐落在碧波蕩漾的天塔湖中央，足足有415.2米高呢！猶如一把巨型長劍直沖云霄。有機會，我一定帶你去一覽天塔的'風采。
當然對于我們學生來說，下面我要介紹的你可能更感興趣，那就是圖書館。我們天津十分注重文化建設，有很多座圖書館，其中，我認為最具代表性的就要屬濱海文化中心里面的圖書館了。雖然我去過很多次了，但每次去依然會被它震撼到。
站在圖書館的門口往里一看，你就會驚嘆一聲，太壯觀了。你首先能看到的肯定是里面的巨型大球，它坐落在圖書館的中心位置。說它巨型，一點也不為過，二十來個人手牽手，應該才能抱住它。如果只是白色的大球，也不足以使人那么驚嘆，可它的表面是一個顯示屏，不停地顯示不同顏色的各種光芒，就猶如一顆七彩明珠閃閃發(fā)光，那場景別提多壯觀了。進到里面你會看到天花板是一層一層向上疊加的，或許你第一眼看上面的時候，以為都放著圖書，在你還在想那么高怎么才能拿到書的時候，仔細一看才發(fā)現(xiàn)，那只不過是一些書的圖片罷了。但看上去，還是十分壯觀的。當然，它里面的藏書量也是我見過最多的，先不說它有第二層，第三層，光是第一層的書，就足足有近千本，在里面轉(zhuǎn)幾年估計也看不完吧。
我們天津還是一個小吃名城，吃貨的天堂。天津三絕是狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花。其中我最愛吃的就是名揚中外的狗不理包子了。它的用料極為講究，所有的包子都要選用七分瘦，三分肥的新鮮豬肉為餡，每個包子的褶子絕對不能少于18個，掐出的褶花要極為均勻。剛出屜的包子，看上去如薄霧之中的含苞秋菊，爽眼舒心，咬一口，油水汪汪，肥而不膩。你來了，我一定會帶你去吃上幾屜。
這就是我的家鄉(xiāng)天津，一個美麗的地方，你的家鄉(xiāng)怎么樣？你能寫信告訴我嗎？期待你的回信。
祝：
身體健康，天天開心！
寫信人：
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給遠方小朋友寫信篇五
你好！
你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學習好嗎？身體健康嗎？
瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團二中五年級（1）班的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！
通過你的哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。
在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。
經(jīng)過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！
希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。
祝你。
學習進步，天天快樂。
給遠方小朋友寫信篇六
王春同學：
你好！
好了，還是來介紹介紹我吧．我呢，哈哈，不好意思，過去呀，我的成績不是很好，不愛讀書，尤其是怕寫作文．上個學期，為了趕上其他同學．我接受了語文老師的兩點建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記形式寫下來，積累作文素材；二是閱讀各類書刊、報紙，摘抄好詞佳句，從中汲取營養(yǎng)。我們班每周一下午還特意安排一節(jié)讀書交流課：推薦優(yōu)秀文章，談收獲、談體會?，F(xiàn)在，我不光養(yǎng)成了每天寫日記的好習慣，還在不足一年的時間里積累了厚后一大本“百寶集”，作文時，不在感到頭疼啦！作文老師給我的批語經(jīng)常是：語言流暢，敘事有條理，進步真大！遠方的朋友，我想你一定回為我高心的。
期待你的回信！
祝學習進步！天天快樂！
你的朋友：鄧倚。
給遠方小朋友寫信篇七
在過去的5個月中，我很高興認識斯蒂芬。
她去年10月到沙龍高中讀書時，我教她法語。
法語對她來說是一門全新的課程(她的第二外語)，同時她不得不掌握英語(她的第一外語)，還要適應新的文化氛圍，但所有這些都沒有難倒她。
斯蒂芬是個非常聰明的學生。
她在沙龍高中的第一周，就問是否可以放學后留下，讓我教她以前沒有學的功課。
令我驚奇的是，斯蒂芬在一個小時內(nèi)就都學會了。
她不時地展示她的語言天賦，在班里成績最好(從開學第一天起，她的分數(shù)沒有低于a的)。
她對細節(jié)和微妙的語法差別有敏銳的目光，能成功地記住新詞匯并在文章中創(chuàng)造性地運用。
出語輕柔的斯蒂芬能輕松地表達自己的想法。
我對她適應困難的法語發(fā)音的能力印象非常深刻。
斯蒂芬學習勤奮、自覺，總是認真完成作業(yè)，以自己的努力和精確超出我的預期。
斯蒂芬是成熟、友好的女孩。
她的同學大部分像大一新生，只有她像大四學生。
她在小組中做得也不錯，我經(jīng)常看見她給同學講解難題。
另外，我們課下經(jīng)常交談，她既和我分享她的經(jīng)歷，又喜歡問我有趣的問題。
我相信，斯蒂芬在大學里會繼續(xù)在個人學術(shù)方面取得進步，獲取成功。
對你的班(畢業(yè)班)來說，她是寶貴的財富。
我毫無保留地推薦她。
凱瑟琳。
數(shù)學老師的評語。
我很高興寫這封信，并以我的名譽擔保，斯蒂芬今年參加了我的初級微積分課程的學習。
學習期間，我發(fā)現(xiàn)斯蒂芬不僅勤學好問，而且富有同情心。
她總是努力、認真地完成作業(yè)。
她在數(shù)學和解決難題方面有顯著特長。
斯蒂芬經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題、完成數(shù)學證明。
斯蒂芬也常常幫助身邊的同學做難題。
在校期間，斯蒂芬為了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學校里幫助別的同學。
學生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心。
顯然，她在享受著幫助同學的樂趣。
有斯蒂芬做學生我很高興，她在任何校園都會受到珍視。
為上述及更多原因，我向貴校推薦斯蒂芬。
特雷西·史密斯。
英文老師的評語。
斯蒂芬從不在沒有準備的情況下進行學術(shù)辯論。
她的準備總是全面而準確。
她不喜歡大驚小怪，對每個可能的事件都有預測。
有的學生考試時愛靠運氣“贏取勝利”，獲得最佳，但斯蒂芬不這樣，她付出的代價是時間和努力，這在她優(yōu)秀的作業(yè)中有所反映。
斯蒂芬不僅僅是學術(shù)機器。
她對學習感到興奮。
有的學生僅僅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。
她與困難的概念搏斗;對有挑戰(zhàn)性的問題，她不接受簡單的答案。
她所做的是把不同的想法結(jié)合起來，把眾多概念放在一起。
她不怕在解決難題時碰壁。
我很喜歡像她這樣有毅力的學生。
她能適應高水平的大學學業(yè)嗎?我以性命擔保她行。
對此，一秒鐘都不應該懷疑!
人格的力量。
這就是全部。
這就是麥粒和谷殼的區(qū)別，這就是斯蒂芬的內(nèi)在。
不自負，不自私，不虛偽，她是積極向上的女孩，能夠明辨是非。
斯蒂芬勇于對自己的行為承擔責任，當事情不順利時不找借口。
她知道如何自我解嘲，也知道如何關(guān)心別人。
她不貶低別人，也不利用別人。
她尊重人，對人公平、體貼。
她具有人格的力量。
我就以此來結(jié)束我的評價。
約翰·c·科林斯。
英文老師對女兒的評價讓我目瞪口呆，有哪位老師會對一個學生的品質(zhì)“以性命來擔?！?!無論對學業(yè)上的特點描述，還是對內(nèi)在人格的觀察，甚至對女兒未來的預期，這位有博士學位的老師都遠遠超過了我這個父親---我感到慚愧，以這樣寬闊的視野對一個孩子作出評價，對我，對中國的教育文化來說都是陌生的。
指導老師的評語。
去年10月的一天，斯蒂芬從中國來到馬薩諸塞州沙龍市的沙龍高中，坐在我的辦公室里登記注冊，成了我們這里的新學生。
哇!我無法理解她腦子里會想些什么。
第一印象容易給人錯誤導向，但我很快被這個女孩的沉著、聰慧所震驚，開始關(guān)注在她身上會發(fā)生什么。
幸運的是，斯蒂芬11歲時曾經(jīng)在澳大利亞住過一年半，英語表達能力和理解能力都不錯。
我們開始制訂幫助斯蒂芬的學習計劃。
當天，斯蒂芬表示她的目標是爭取和其他高年級學生一樣從沙龍中學畢業(yè)，然后申請在美國讀大學。
作為一個在沙龍中學做過37年顧問，接觸過來自不同國家的留學生的人，我不得不指出斯蒂芬的目標太高了。
但是，她以輕柔卻堅定的語氣笑著回答:“我是高年級學生，想這個學年就畢業(yè)。”
斯蒂芬表現(xiàn)得很完美。
在我做顧問的經(jīng)歷中，還沒有聽說過有外國學生比她更快地完成了學術(shù)轉(zhuǎn)型。
謙虛的斯蒂芬甚至不愿意接受她應得的高分數(shù)。
數(shù)學和其他理科方面的科目對她來說很輕松，遙遙領(lǐng)先于她的同班同學。
她喜歡語言，學起法語來是個明星。
然而在英語和美國歷史方面，她的閱讀和寫作水平還需要努力。
她的所有老師都有共同的想法，“她太不可思議了，請再給我們20個像斯蒂芬這樣的學生!”他們一致贊揚她的勤奮、學術(shù)好奇心、專心學習和愿意幫助小組中其他同學的行為。
平時斯蒂芬在課堂上很安靜，但一被叫到回答問題時總是清楚無誤，顯示出極強的理解力。
她的歷史老師這樣評價:“考慮到斯蒂芬有限的學習英語的經(jīng)歷，她在字謎、小測驗和寫作方面的成就是驚人的。我知道她花幾個小時做每日的字謎測驗準備，勝過她的同學。她來我的班3個月寫作就大幅度提高。她總是來尋求幫助，問很棒的問題?！?/p>
我有充足的理由相信，她在美國有競爭力的大學里會非常成功。
她的法語老師補充說:“盡管這只是初級法語班，但斯蒂芬是迄今為止最好的。她對語言敏感，在一個小時內(nèi)就能掌握別的同學一個月才能記住的單詞。她人也很好，總是耐心地幫助同一小組中落后的、新來的學生按時完成作業(yè)，因而他們特別愿意和她在同一小組。毫無疑問，斯蒂芬聰明、專心、勤奮，而且特別有組織紀律性。”
最后，教她初等微積分和三角學的老師這樣評價斯蒂芬，“一個優(yōu)秀的學習數(shù)學的學生，擁有極高的數(shù)學技能。她的作業(yè)總是無可挑剔，很明顯，她依靠直覺，有創(chuàng)造性地解決問題。她謙虛、不擺架子、文靜，但是她積極主動地伸手幫助同學。她經(jīng)常放學后來找我，而我在忙著和別的學生交談時，她就在教室里幫助其他同學。”
斯蒂芬在學業(yè)上越來越自信，同時她也開始交朋友，在社交方面開始輕松自如。
她愛好運動，希望能參加我們學校的春季田徑比賽。
她開始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處。
最近，她的父親問她美國教育和中國教育有什么區(qū)別時，她說:“老師不一樣。美國老師非常親切、友好。考完試他們進行評論;而在中國，我們只是拿到分數(shù)。在中國我們需要死記硬背，而在美國你不得不學習思考，學會表達思想。”
斯蒂芬是個不同尋常的女孩。
她獨立、靈活，非常善于適應生活中的變化。
她以樂觀的態(tài)度看待將來在大學的學習。
盡管她想念父親、其他親人和在中國的朋友，但她肯定對大學的挑戰(zhàn)有準備。
在沙龍高中的極短時間里，她就證明了自己是優(yōu)秀的學生，是積極進取、善于接受挑戰(zhàn)的女孩。
我滿懷熱情地贊同最具競爭力的大學接納她。
喬·貝克漢姆。
這像是一份學生評價嗎?說實話，貝克漢姆先生的推薦信，我讀起來就像是一個老朋友在與我娓娓而談，親切、從容，充滿熱忱。
顯而易見，他是如此負責，除了自己的觀察，還逐一征詢了女兒所有科目老師的意見，遣詞用語非常謹慎---例如，我很擔心女兒因為愛面子、不主動在上課時積極回答問題的習慣，而這是美國教育中非常被看重的品質(zhì)，幾次在郵件中叮囑她要“改正這個缺點”。
貝克漢姆先生也發(fā)現(xiàn)了這一點，但他使用的詞是中性的---“安靜”。
他在小心翼翼地呵護著什么呢?呵護著學生的自尊!
我想說，是不同的`評價標準使然!一個孩子如果總是受到負面評價，就會產(chǎn)生自我的“負驅(qū)動”，自暴自棄。
處在學習過程中的學生就像一杯沒倒?jié)M的水。
在中國老師這里，通?？吹健耙话胧强盏摹?而在美國老師那里，卻總是看到“一半是滿的”---前者否定，后者肯定，哪一種會對學生產(chǎn)生激勵作用呢?當然是后者，這早已被心理學上著名的“羅森塔爾效應”所證明---僅僅是因為教師對學生的期待不同，一部分學生就會比另外的學生取得更大的進步。
這難道不是我們的教育應當反省、深思的嗎?
盡管相隔萬里，我還是想大聲對這些了不起的美國老師說聲“謝謝”，他們做到了我這個父親力不從心的事，讓女兒重新“起飛”。
我已不在乎這些評價對大學錄取女兒產(chǎn)生什么影響，但我問女兒，是不是永遠不會忘記，曾經(jīng)有一個叫科林斯的老師在評價自己時說---“我以性命擔保她行，對此一秒鐘都不應該懷疑!”
女兒熱烈地回應:“yeah!!”
·m·特納。
給遠方小朋友寫信篇八
親愛的朋友：
雖然我不認識你，但我很想在這里認識你，也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！
我叫陳宇，今年11歲，個不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪?；蛟S你是一位聰明可愛的女生，或許你是一位體壯如牛的男生，但希望這次“手拉手”活動能讓我們架起一座友誼的長橋。
假如有機會，希望你能來我的家鄉(xiāng)——海南游玩。這里景色迷人，四季如春，空氣新鮮，有如人間天堂！
自然景觀也很好，如三亞的天涯海角，藍洋溫泉，松濤水庫，美極了！
不管你能否成為我的知心朋友，但是我們都希望我們一起開展“手拉手”活動，因為它可以讓我們彼此更了解。
不知你的家鄉(xiāng)是不是風景如畫，但希望你回一封信給我，讓我們成為筆友吧！
祝：
身體健康，萬事如意。
一個生疏的朋友：陳宇。
給遠方小朋友寫信篇九
親愛的朋友：
你好！
現(xiàn)在，我們班正在開展一項“手拉手”活動——和遠方的小朋友交朋友。我們采用的是寫信的方式與你們進行交流。
我先來自我介紹一下吧。我叫陳旭，是河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)和平路小學五5班的一名學生，今年11歲了。我酷愛音樂，六歲半媽媽就讓我學樂器，我學的是琵琶。我每天都會抽出一些時間來練琴，養(yǎng)成習慣后，哪天不練就像少了點什么似的。現(xiàn)在我已經(jīng)拿到七級證書了，準備暑假考八級。我還很愛看書。每到放假，圖書館就是我的必去之處。那里的書可真有趣，我看得津津有味。我還經(jīng)常到書店逛，順便買幾本好書。
我的班級是一個充滿愛的集體。我很愛這個大家庭，里面有和藹克勤的老師，他們悉心照顧著我們每一朵小花，向我們傳授知識，把我們領(lǐng)向知識的海洋盡情遨游；里面有團結(jié)互助的同學，拔河比賽時我們?nèi)f眾一心；遇到困難時我們互相幫助。
親愛的朋友，讓我們手拉手，一起快樂地成長，好嗎？
祝
身體健康學習進步。
給遠方小朋友寫信篇十
親愛的亞軍同學：
你好！
我們雖然沒有見過面，但我愿意將一顆真誠、渴望友情的心獻給你。
我之所以寫信給你，是因為我們第一單元要開展手拉手的活動，要跟遠方的小朋友通信。
四川和廣州距離不是很遠，我想我們是有機會見面的。我可以去你的家鄉(xiāng)看看嗎？我想如果要了解一個人也要了解他的家鄉(xiāng)。或者你也可以來看我，了解一下我的家鄉(xiāng)，我可以為你介紹我家鄉(xiāng)，到時候，我們還可以一起學習，一起玩耍，那是一件多么有趣的事情?。?/p>
真希望這封信能夠讓相距千里的我們建立起友誼！由于時間的關(guān)系，下次繼續(xù)談，期待你的回信！
祝你。
身體健康。
學習進步。
你的朋友梁嘉儀。
20xx年2月28日。
給遠方小朋友寫信篇十一
親愛的朋友：
你好！我們雖然沒有見過面，但我愿意將一顆真誠、渴望友情的心獻給你。我叫林佳虹，今年14歲，是一個活潑、開朗的女孩，我有一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，還有一頭長長的頭發(fā)。我比較瘦小，媽媽說我像竹竿，姐姐說我很苗條。讓我們手拉著手，建起一座友誼之橋吧！
聽說你們那兒很干旱，沒有水，生活十分貧困。不過沒關(guān)系，我每個月可以寄一箱礦泉水給你們，還有我已經(jīng)穿不下的衣服，洗干凈，給你們穿。
我的家鄉(xiāng)——汕頭，是一座非常美麗的城市。這里有許多高樓大廈，還有著名的海濱長廊，還有中山公園、華僑公園和汕頭市一座海濱城市，有各種各樣的魚、海鮮等。汕頭還有很多小吃，牛肉丸、韭菜餃······歡迎你來品嘗。如果有機會，我可以當你的導游！
我現(xiàn)在在金龍小學六年五班讀書。如果你愿意和我交朋友的話，請給我回信，我們可以在信上交流！
祝
學習進步。
天天快樂。
給遠方小朋友寫信篇十二
劉晗同學：
你好！
我們雖然未曾見面，但我通過少兒電視節(jié)目，對你們的家鄉(xiāng)、學校和學習環(huán)境，都有了不同的了解，你們生活在祖國的大西北，生活和學習，是那么的艱苦，沒有紙和筆就用樹枝在地上做功課，每天早晨四五點鐘就起床，步行二十多里山路到學校上課。看到這些，我內(nèi)心感到無比的震撼。你和我同是祖國的花朵，因地理環(huán)境不同，在生活的學習上，你們付出的努力是我們難以想象的。這次我們學校組織了一次和遠方小學生“手拉手”的活動，我很希望通過這次活動，更深入，更細致地了解你們，幫助你們。使我們同在一片藍天下，共同學習，健康成長。
我生長在素有“魚米之鄉(xiāng)”的江漢平原，背靠美麗的長江，每到春天，我和同學們常到荊江大堤上放風箏，大堤兩邊五彩的花朵和青翠欲流的小草，總愛吸引我們在那游戲玩耍，久久不肯離去。夏天的景色又有異樣的不同，滿塘的蓮花，婷婷玉立，白的、紅的、粉紅的。在綠色荷葉的襯托下，特別的養(yǎng)眼。一陣涼風吹來，帶著陣陣荷香，真叫人心曠神怡。
我們的學校就座落在長江邊的千年古鎮(zhèn)——容城。我們五年級有五個班，每個班有六十二個同學，我們的學習內(nèi)容很多，開設了語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂、體育、英語等課程，真是豐富多彩。每到課余時間，同學們?nèi)宄扇旱刈銎鹱砸严矚g的游戲，學校里到處充滿了歡聲笑語。我的成績還不錯。老師把我們學習好的同學編成一隊，幫助學習不夠好的同學，讓大家齊步前進。
劉晗同學，當你聽我介紹得那么好，可能你有些不相信。俗話說：“百聞不如一見”，我們誠懇地歡迎你到我們學校和家里來做客，到時，我也很想聽聽你在家鄉(xiāng)學習和生活中的一些趣事。
祝你：
學習進步！天天快樂！
你的朋友：潘紫儀。
2xxx年月日。
給遠方小朋友寫信篇十三
遠方的同學：
你好！
我是來自廣東省東莞市莞城英文實驗學校，五年級八班的唐琛淇。
最近，我們班在討論，如何幫助你們這些遠方的`同學？我們小組決定把一些你們?nèi)粘Ｐ枰臇|西送給你們：學習用品、生活用品還有衣物鞋襪等。雖然我們不知道這些是否是你們所需要的東西，但這是我們的一點心意，希望你們能收下。其中給你們準備的衣服基本都是我們穿過不夠穿了但還是比較嶄新的，希望你們笑納，畢竟我們還是消費者，還沒有購買更多新衣服的能力，對吧！
我們還不知道你們還需要點啥，所以在元宵節(jié)那天，大家通過搞了一些活動籌得一些錢，也一并給你們送去，讓你們?nèi)ベI自己需要的東西。
遠方的同學，我們都生活在新時代里，我們都是追夢人，讓我們一起奮斗，努力，那么遠方不遠。
要是有機會的話，我誠意邀請你帶上你的親朋好友一起到東莞來玩哦！
祝你。
學習進步！
廣東省東莞市小學生。
xxx。
20xx·3·3。
給遠方小朋友寫信篇十四
你們好！
這次給你們寫信，就是希望能夠幫助你們擺脫貧困，最好能讓你們與我交個朋友，“手拉手”共創(chuàng)美好的未來，這次“手拉手”活動就是讓我們向你們獻一些愛心，如書、本與文具盒之類的東西，你們覺得這方案行得通嗎？雖然這些東西只算得上是杯水車薪，但也是我的一番誠意嗎！我巴不得能馬上了解你們那兒的情況，所以當這封信經(jīng)過千山萬水送到你們那里時，我真誠的希望我們能和平共處，友誼長存，讓我們在同一片藍天下健康的成長。我等著你們的回信。
祝愿：身體健康，奮發(fā)圖強……。
你的朋友：
給遠方小朋友寫信篇十五
親愛的xxx：
你們好！
我們雖然素不相識，但我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心先給你——遠方的朋友。我叫張佳瑤，今年11歲在木城街道辦事處第一小學五年級五班讀書，我是一個活潑、開朗、快樂的女孩。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，不大不小的嘴巴，長得一般。希望能和你做好朋友，下面我給你講一講我的學習情況吧！
我是一個學習勤奮大怒聰明的學生，在學習上我盡力做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此爸爸媽媽也為我著急。不知怎么的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有好辦法幫我改掉這個毛病。我也順便告訴你一下，我們可以在qq上交流qq名是“我的未來不是夢”為了能夠和你們長期保持聯(lián)系，特你定了如下計劃：
1、每年重大節(jié)日進行制作賀卡的交換。還可以建議學校進行互動。
2、捐贈活動，一起把書、錢、文具盒等等，都捐給災區(qū)的的孩子們。
3、如果有機會你可以到我們這里來做客，來我們家鄉(xiāng)的云臺山做客哦！
我的想法怎么樣，如果你們愿意，請盡快回信，并在心中說說你的想法，我期待你們的回信。
給遠方小朋友寫信篇十六
親愛的同學：
你好！
相信你一定會對我的來信感到奇怪，但你不用擔心，之所以我要給你寄信是因為我們學校舉辦了一個“手拉手”活動。這個活動是想讓遠隔千里的我們聯(lián)系起來，使全國各地的小朋友變成一家人。
你一定不知道給你寫信的我長什么樣子吧，我現(xiàn)在就告訴你：我是一個十一歲的小學生、我性格開朗，臉上長著一雙水靈靈的眼睛，不大不小的鼻子，一張紅潤的`嘴。對了，還有一對大耳朵。我愛好讀書，我讀的書不僅范圍廣，而且數(shù)量多，多得你一定都說會大吃一驚呢，不過書名嘛我以后會告訴你。
你能不能說說你長什么樣子？你的愛好是什么？你們那里有什么特產(chǎn)和風景名勝？我問了這么多，一定很煩吧。不管你煩不煩，反正我就是對遠方的你充滿了好奇。你可一定要把我問你的問題告訴我哦。
“手拉手”這個活動一定會讓中國的小朋友變得親密起來，成為一個大家庭中的一員是多么快樂的事，我們之間會因為書信的關(guān)系而越來越熟悉。
你如果有時間，一定要來運城，我會帶你領(lǐng)略黃河大鐵牛的風采，陪你去關(guān)帝廟和普救寺去感受中國文化的歷史悠久。還會和你一起去吃燒烤，陪你去公園散步。
祝你學習進步，天天快樂！
你的好朋友：王xx。
20xx年3月15日。
給遠方小朋友寫信篇十七
親愛的同學：
你好！
我是廣州市從化區(qū)向陽小學五年級3班的黃可兒，我是一個樂觀、活潑可愛的人。老師向我們介紹了你們的學校，想展開一次難忘的手拉手活動。雖然我們不認識，但是，我是一個愛交朋友的孩子。我們都很想看見你們，真希望這次活動能快點展開！
我想邀請你們到我們學校參觀，到我家做客，一起去公園玩，晚上一起去逛超市，體會一下我們那幸福、快樂的生活。我也想去你們的學校參觀一下，去你們的家做客，去你們的公園玩，看一下你們的超市有沒有我們的那么繁華，去體驗農(nóng)場的生活，行嗎？我們的學校也是一個美麗的地方，因為學校也是我的家，有家的人是幸福的。我們學校有很多體育設備：后操場有籃球場、足球場、單桿等。前操場是升國旗臺，每到星期一，我們就會在操場上站得筆直，嚴肅對待。
祝
身體健康！
快樂成長！
給遠方小朋友寫信篇十八
親愛的同學：
你好！
我雖然沒有和你見過面，但是我真誠地祝愿你快樂的心是比任何人都強烈的！我叫xxx，今年十二歲，是一個活潑、幽默的小男孩兒。我最大的特點就是我那對大大的招風耳，它不僅大，還會“動耳神功”。我長得很矮，弟弟妹妹都比我長得高。
雖然我生活的這座城市并不著名，但是我并沒有因此而煩惱，而失落，相反，我還是很快樂呢。嘻嘻，這下你應該明白我是喜歡從生活中找快樂的人了吧！并且，我還是個人見人愛的小淑女呢！我的興趣愛好十分廣泛，例如：繪畫、寫作、游泳……哦，對了，補充一點，我可是個酷愛讀書的好孩子呢。也可以說是個名副其實的書蟲吧。不是我騙你，如果把我家的書堆起來，起碼有6米高。像一些熱賣圖書我差不多都有，還有兩本《十萬個為什么》，如果你有什么不懂的問題可以問我呀，我會盡力為你解答的。
我的家鄉(xiāng)——燈塔，這里雖然沒別的地方美麗富饒，但是還有很多有趣的地方，有的地方有游樂場；有的地方有公園；還有一些老百姓經(jīng)常去的地方。我們燈塔人最多的地方應該就是市政府廣場了，一到晚上七點，就會有巨大的噴泉噴出來，有些人集合在一起跳舞；有的人穿著雨衣在噴泉里走來走去；還有的人做各種各樣的運動，非常熱鬧！
如果有時間，希望你到我們家鄉(xiāng)來玩，我可以做你的導游。老師也經(jīng)常說我們的家鄉(xiāng)是一塊風水寶地，我們燈塔遠離地震帶，是一個非常安全的地方。我們這里盛產(chǎn)蘋果和梨，還有一些很好吃的食品。如果你能來，我一定在家鄉(xiāng)熱情地接待你！
我現(xiàn)在在燈塔市兆麟小學五年五班學習，我很喜歡我的學校，也很喜歡我的家鄉(xiāng)，如果你能回信，那就讓我們在信中交流學習收獲和遠大的理想吧！
祝你。
快樂成長！
xxx。
20xx年9月8日。
給遠方小朋友寫信篇十九
你好！雖然我們并不認識，連面都沒有見過，但是請你相信我是懷著一顆真誠的心給你寫的這封信，我希望我們可以成為好朋友。
我叫謝xx，今天滿11歲了，是個開朗、活潑、快樂的一個小女孩，我嘛，黑黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，媽媽常常說我一笑就沒眼睛了，你想不想一睹為快呢？文靜的我，嘴角常常掛著笑意。但是值得我驕傲的是我身材高大，沒有人敢欺負我。也許你是個和我一樣無憂無慮的小女孩，或許是一個有遠大志向的小男孩。不管怎樣，讓我們都融入祖國這個大家庭里，共同享受溫馨的友情。
我不知道你是誰，但是我誠摯地希望可以收到你的來信，成為無話不說的好朋友！
寫信人：
日期：
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