在這段時間里，我遇到了一些困難，但也學到了很多東西。要注意總結的客觀真實性，不要夸大或夸張事實。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地了解心得體會的寫作特點和方法，同時也可以拓寬我們的思路，啟發(fā)我們對某個問題的思考。希望大家可以從中受益，并能夠運用到自己的學習和工作生活中。讓我們一起來看看吧，相信一定會有收獲的。
語文教學交流會心得體會篇一
在當今發(fā)展迅速的時代，數學已經成為了日常生活中的重要元素。為了促進數學教學領域的發(fā)展，各種數學交流會紛紛出現。最近，我參加了一場數學交流會，受益匪淺。在這場交流會上，我深深感受到了與他人分享知識和經驗的重要性。
第二段：分享個人經歷。
在這場數學交流會上，我主要學習了兩方面知識。首先是同行評課環(huán)節(jié)。在評課環(huán)節(jié)中，我們可以學習到許多其他老師的教學方法和思路。這樣一來，我們就能夠更好地改進自己的教學方法，提供更加優(yōu)質的教育服務。另一方面，我參加了一些關于新課程標準的講座。在這些講座中，與我一樣來自不同學校的教師們共同分享了對于新課程的理解與思考。這些講座讓我深刻地認識到數學教育的復雜性，有利于我們更好地處理新的教育挑戰(zhàn)。
第三段：學到的知識。
在這場數學交流會中，我學到了很多有用的知識和技能。首先，我了解了許多其他老師的教學方法，有些我甚至沒有想到過。這些方法幫助我更好地理解學生的學習需求。其次，我了解了新的教育標準和政策。這使得我更好地了解了學生成長的過程，提高了我的教育水平。最后，我學會了如何與其他教師、家長和學生進行有效的交流。通過與其他人溝通，我更好地了解了不同學生的需求，并從他們身上學到了很多東西。
第四段：感受與思考。
通過這場數學交流會，我真正體會到了知識共享的重要性。在這場眼界開闊的交流會中，我認識到了很多渴望進步的教師和學生。我們共同探討問題，為了更好的教育服務做出了不懈的努力。通過交流，我們互相學習、互相提高，共同進步。我堅信只有不斷地接觸新思想，學習新知識，不斷地與他人進行交流，我們才能更好地適應未來的教育需求。
第五段：總結。
在這場數學交流會中，我學到了許多有用的知識和技能，同時也收獲了許多動力。我發(fā)現只有通過分享知識和經驗，我們才能不斷地提高自己的教育水平，做好教育人的使命。我想說，只有通過相互交流，我們才能走得更遠、更好地適應未來的教育發(fā)展需求。
語文教學交流會心得體會篇二
作為一位大學生組宣部的成員，我有幸參加了最近的一次組宣交流會。這次交流會不僅讓我深刻認識到了組宣工作的重要性，也讓我明白了團隊合作的力量以及如何有效地與他人溝通。在此次交流會的過程中，我得到了許多寶貴的心得體會。
交流會的第一項議程是團隊建設。我們分成幾個小組，通過各種團隊建設活動加強了大家之間的互動和交流。在一個游戲中，我們需要合作將一個裝滿水的塑料瓶傳遞給下一個人。一開始，大家都感到有點迷茫，但是通過不斷嘗試和反思，我們總結出了傳遞時最合理的方式，并成功完成了任務。這個游戲讓我明白了團隊合作的重要性，只有每個人都努力貢獻自己的力量，才能實現整個團隊的目標。
交流會的另一個議程是溝通技巧的學習。為了提高與他人的溝通能力，我們組織了一系列的角色扮演活動。通過模擬不同的溝通場景，例如解決沖突、協(xié)商合作等，我們學會了靈活運用溝通技巧。在一個角色扮演活動中，我扮演了一個品牌經理，需要說服其他人支持我的品牌。通過這個活動，我領悟到，溝通不僅僅是傳遞信息，更是要傾聽和理解他人的需求，以及尋找雙贏的解決方案。
在交流會的另一部分，我們還學習了關于組宣工作的專業(yè)知識。我們邀請了幾位經驗豐富的組宣部老師分享他們的經驗和教訓。他們談到了組宣工作的重要性，以及如何有效地組織宣傳活動和提升影響力。通過傾聽這些專業(yè)知識的分享，我深刻認識到了組宣工作的責任和挑戰(zhàn)，同時也對如何更好地擔當起這份工作有了更清晰的理解。
除了學習知識和技能，交流會還提供了一個良好的交流平臺，讓我們與其他組宣部的成員分享經驗和交流思想。在小組討論和分享的過程中，我聽到了其他同學在組宣工作中的困惑和挑戰(zhàn)，也得到了一些解決問題的思路。與其他同學的交流讓我意識到，每個人都有自己獨特的經驗和見解，我們可以從對方身上學到很多東西。這種交流和分享的氛圍讓我感到很溫暖，也讓我更加珍惜與他人相處的機會。
最后一個議程是總結和展望。我們一起回顧了過去一年的工作和成績，同時也制定了新一年的發(fā)展目標和計劃。通過總結經驗和展望未來，我們更加明確了自己的方向和目標，也對自己的工作有了更多的動力和決心。這次總結和展望讓我意識到，只有不斷學習和進步，才能在組宣工作中取得更好的成就和發(fā)展。
通過這次組宣交流會，我深刻認識到了團隊合作的重要性，學會了有效地與他人溝通，并得到了許多寶貴的專業(yè)知識和經驗。同時，我也通過與其他成員的交流和分享，更加明確了自己的目標和方向。我相信這次交流會對我今后的工作和發(fā)展有著深遠的影響。我會繼續(xù)努力學習和進步，為組宣工作貢獻自己的力量。
語文教學交流會心得體會篇三
月日下午迎來了學校組織的“第一次讀書交流活動”,本次活動主要針對假期讀的一本名為《決定一堂課的關鍵》一書來展開的交流。這次交流會開展的很成功,它似乎是黑夜的一盞明燈,給我們的讀書、交流提供了一個平臺,讓我在教學中困惑得到了解決。第一次參加這樣的活動,剛開始不知該與大家交流些什么,聽了老師們的見解之后,我突然明白了許多,使我想到了愛爾蘭劇作家蕭伯納說過的一句話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”
這次讀書交流會真是讓我受益匪淺。“如何上好一節(jié)課”這一問題,以前我只知道上好一節(jié)課只要老師備好課就可以了,老師要設計導入部分,吸引學生的注意力,但往往在后半節(jié)課得不到與前半節(jié)同樣的效果。但通過這次交流我知道了老師不僅僅要備好課,挖掘教材,還要研究學生,了解學情,做到因人而教。除此以外老師更要具備處理課堂的生成,及課堂突發(fā)事件。在課堂中要注意語言的表達,不僅要生動還要通俗易懂,我學到了其他老師們的好辦法:當學生注意力不集中的時候可以講一個簡短的故事,做一個小游戲等等再次引起學生的興趣,我覺得這樣很好。
參加這次活動以后我突然有一個想法:我也要在班里開展這樣的活動,學生們也都在看同一本書,我可以組織學生們也來進行讀書交流,以此來促進學生的成長,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,讓書香伴隨著學生一生,我覺得這是我們每一位教師的責任。總而言之,我在這次活動中確實成長了,書到用時方恨少,事非經過不知難?！庇腥苏f,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,在學習中,書本是無言的老師,只有多讀書,多交流才會更快的成長。
語文教學交流會心得體會篇四
8月23日上午，我們再次齊坐文體中心，學校請來了鄭東新區(qū)眾意路小學的馬靖校長，為我們做了關于家校溝通的培訓，馬老師親和有力的言辭讓我們個個心服口服，她的方法原理我值得我們學習貫徹。
回想我們每學期也總有很多次的家長會，也曾有老師認為家長會太頻繁，老師忙活，家長卻不重視，使得我們的家長會效果不佳。在這里馬老師就給我們提到了如何讓我們的家校溝通更有效，任何的溝通如果沒有達到一定的效果，都是徒勞。我們總是感慨我們的學生生源差，家長素質不高，很多事情是既定的，是我們很難改變的，我們老師能做的就是調整自己的心態(tài)，盡力而為，我們現在的生源，現在的家長要比一些貧困山區(qū)好很多。我們所擁有的，就是我們應當珍惜的。
想要家校溝通有效果，一定要讓家長認可我們，愿意聽我們說的，接納我們，因此首次家長會就異常重要。馬老師說他們一年級新生入校的第一次家長會一定會達到這樣的目的，讓家長認識學校，認可學校，支持學校。所以每一次的家長會都像是在打一場戰(zhàn)役，一場必須勝利的仗，老師們會精心準備家長會，設置幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)如何遞進，怎樣才能讓家長會深刻有效，等等，這都是他們要準備的，想想自己的家長會，真心覺得太草率了。并且我們的每次家長會針對性不強，我突然覺得家長會不應該安排在固定的時間段，比如開學初、期中或者期末，我們可以在任何時間挑選一個主題開展家長會，不是說學生的學習、作業(yè)、成績，而只是探討如何做好某一方面的教育，比如勞動，比如感恩，比如善良......
工作這么久以來，也曾聽聞見識過一些家長和老師爭吵，或者直接告狀到校長那里，每當這個時候我總是會毫無理由的站在我們老師這一邊，不管怎么樣，我們這些身在一線的老師都是偉大的，教著百十個學生，照顧著百十個學生，操持著百十個學生的學業(yè)。發(fā)生不愉快的事情歸根結底還是家校溝通不到位。馬老師在培訓過程中給我們看了傳球實驗的視頻，本來是讓我們數總共傳球幾次，基本上大家都沒有數清楚，但關鍵不在這里，在傳球的過程中不僅有人換了，連場地的背景也換了。得出的結論就是，當我們把我們的注意力集中在一點上的時候，我們很容易忽略到其他的關鍵點，并且有可能我們最集中注意力的那一點我們看到的也是不完全正確的，正如我們都沒有數清楚到底傳了幾次球。然而我們很多時候與家長發(fā)生矛盾，都是因為孩子回家給家長傳遞了不完全或者不正確的信息，導致家長誤解我們，于是不愉快的事情就發(fā)生了。所以，我們還要幫助家長樹立主動與老師溝通的思想，不能盲目相信孩子的言論。
在我平時與家長溝通的過程中，也曾聽到過這樣的話，“我不識字”、“我們太忙了，孩子都是他爺爺奶奶看”“家里還有他弟弟妹妹，對他疏忽了”“老師您多費費心”......類似的話如天上繁星。家長完全把學生的教育推到老師身上，我們在學校只負責學校教育，陪伴孩子最久的還是家長，家庭教育不只是輔導學生作業(yè)，而是關乎學生人格、人生、未來的教育。在這個問題上，我想我們首先要承認家長所推脫責任的言辭，承認他們有不得已的苦衷，然后再用恰當的言辭方法指導家長重視家庭教育，不過這推行起來應該很難。很多時候家長會我們說了很多，下面是沒有回應的，沒有家長愿意分享他的經驗方法，甚至也沒有家長提出質疑不滿。所以家長會調動家長情緒也是相當重要的，如何調動，我想這又回到了家長會主題中，每次都是學習、作業(yè)、成績當然沒什么好說的，還是說些有意義的更好，不僅對家長有切真切實的影響，也讓我們的學生真正從家庭教育中得到好的教養(yǎng)。
語文教學交流會心得體會篇五
x月x日至x月x日，在教育集團教研室李振坤老師的帶領下，我們一行四人到泉城濟南參加了全國小學語文新課程改革成果經驗交流研討會。這次學習我們共聽了各省特級教師、骨干教師不同風格的語文課現場課，聽取了三位專家對現場實錄的點評，并傾聽了教育部語文課程標準專家組成員、華東師大中文系教授博士生導師倪文錦教授就語文新課標及其實踐反思的專題講座。
這次會議是新課程改革六年來全國小學語文教學經驗成果的一次綜合匯報，能有幸參加這樣一次規(guī)格高、質量高、水平高的全國語文課堂教學觀摩活動，在這里真誠感謝處領導為我們提供這樣一次難得的學習機會，讓我親眼目睹了授課教師的教學風采、現場感悟他們豐富的教學經驗、深厚的教學功底、精湛的教學藝術，看到課堂教學的新理念、新課型、新教法，得到最新的教研成果和他們走向成功的寶貴經驗，所以這次學習收獲頗豐，受益匪淺，令我回味無窮，也帶給我深深的思考，現把此次學習的感想及收獲向領導做以匯報。
在所聽到的八節(jié)課中雖然教材版本、內容不同，但是幾位教師教學目標明確，內容豐富，過程輕松流暢，教學活躍，學生參與充分，特別是閱讀課教學，在如何訓練學生的思維能力，閱讀方法、創(chuàng)設教學情境，運用電教媒體輔助教學，挖掘教材深度廣度方面非常精彩，令人佩服。
感悟之一：一個好的語文老師，一定要重視學生語文習慣的養(yǎng)成。語文教學重在培養(yǎng)學生的語文能力，培養(yǎng)學生將已有的語文知識加以運用和實踐的能力。語文教學是師生雙方的事情，教師教的方式，自主的閱讀討論千萬不能放棄，要讓學生動起來，教與學是相互滲透的，師生對話交流非常充分，沒有教師很好的引導，學生不能完成教材。當前我們的語文教學，學生在教研活動中通過教師指導，學生狀態(tài)、學生活動平均時間達到了十五分鐘，學生的活動方式以小組討論、合作學習、探究學習為主，這些比較好，但是課外實踐積極參與范圍不夠廣泛，典型發(fā)言少表演多，教師對學生的指導方面存在不足，積極的旁觀不夠，大多數教師掌握課堂的欲望比較強，總打亂學生的思維，學生參與面多，但深度不夠。因此要培養(yǎng)學生的語文習慣要在聽、說、讀、寫上下大功夫。
在這次聽課中學生的發(fā)言我來不及記下，但我寫下了當時的感受：學生的回答精彩極了，表演精彩極了，老師的評價語如詩如歌。聯(lián)想到我們課堂上的許多學生課堂上站起來發(fā)言不夠自信，發(fā)言的質量不高，課堂上這樣，可下課時卻一個個生龍活虎，口齒清楚，聲音響亮。為什么會這樣？我們在關注教學質量的同時應該關注什么？我想必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，除了教給學生必要的語文知識，我們還應培養(yǎng)學生的語感，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。簡單地說，就是要從教育學生響亮地發(fā)言，端正地寫字開始，立足課堂，適當延伸，打好基礎，只有真實、樸實、扎實地教學，才能培養(yǎng)學生的靈活運用能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
感悟之二：注重朗讀的指導，訓練。語文教學重視學生的讀書，閱讀，重視對課文所蘊涵的情感的體驗是小語教學的重中之重。多讀，在讀中感悟是語文新課標著重提出的。八位教師的授課，都特別強調了對學生的朗讀指導和訓練。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、默讀、小組讀。而且，還注重讓學生通過讀去充分體會課文的內容和深刻含義，學生讀的感情不到位，感情不充沛，教師先讓學生起來評價，并幫助同學讀好。有些地方學生實在讀不好，教師在做最后指導。比如張陸慧老師《長城》一課，非常好地體現了在讀中感悟，加強朗讀指導的教法。
這篇課文以從觀察、聯(lián)想到感嘆，張老師在教學中緊緊抓住“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”這句話來展開教學過程。課堂上時時刻刻結合課文內容，使學生感受到這句話一次比一次更強烈的感情變化。同時教師的感情充沛的朗讀，給學生以很好的示范作用。不僅學生受到了強烈的愛國主義教育。連臺下聽課的老師們也受到了深深的感染與教育，可見教師授課的成功。
感悟之三：要研究教材，鉆研教材，在建立充分研究教材的基礎上充分挖掘語文文本藝術，在備課上下功夫。
我很佩服幾位老師的精心準備，點撥了我的思想，對語文教學給我很大啟發(fā)。怎樣設計一節(jié)課，怎樣把教學引進深入，他們語言精煉，每一堂課都是教師智慧的結晶，都經過了千錘百煉的思考才形成了一堂精美的盛宴。僅憑一本語文書、一篇課文遠遠是不能滿足學生發(fā)展的需要，教學中還應當對教材的一些內容進行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，讓教材成為學生積極發(fā)展的廣闊策源地。
以往我們的教學，活動氛圍不夠到位，教學活動設計的比較單一，隨時出現的教學機會抓得不夠，失去了最佳的教學時機。有的只是作者的思想，一直受教參的牽引與束縛，用死板教條的教法，牽著學生的鼻子走，滿足于讓學生理解字詞，讀懂內容，會分段落，說出中心，就認為學懂了課文。在挖掘課文的深度方面有待于提高。看了幾位教師的課才感到他們多像一個牧羊人，悉心地“趕”著孩子們自己去探索求知，讓他們在自己重組的園地里盡情體味，更重要的是她讓孩子們學會了自己反思，感悟。
感悟之四：創(chuàng)設了民主、和諧的教學氛圍、師生關系。
李秀英老師《將相和》一課，課文長，怎樣才能長文短教，讓學生讀懂，她從澠池會見入課，然后到負荊請罪，學生在教師引導下學的積極主動，學生有很多驚人之語，發(fā)言得體，符合人物的身份。在講負荊請罪這段時找兩名學生扮演廉頗和藺相如，教師啟發(fā)兩人一拉手會怎么說，然后教師做門童讓學生再現當時的場景，最后點題將相和的“和”字除了和好還會有什么含義，教師填了一首詞，和諧的課堂拓展到生活，極其精彩。再次很好的體現了人文性與工具性的和諧，重視引導學生解讀文本，使學生在朗讀的過程中學到相關的知識，受到教育。如郭昶老師《布衣元帥》一課，描寫了徐向前元帥的三個故事，生動感人，郭老師通過抓住人物的語言來了解人物的本質，為今后的學習奠定了基礎。課的后邊引導學生聯(lián)系實際學到了什么，聯(lián)系課文讓學生按照本課的寫作方法去練習寫人、寫事，提高寫作能力。教學程序的和諧由淺入深，循序漸進，把讀和意巧妙的結合起來，讓學生在讀書時學懂內容，體現了教學的和諧。
經驗加反思等于成長，以前走出去不是很多，但通過這次經驗研討、現場觀摩感慨頗多，與這些名師相比，我們缺少了些什么？反思我們的課堂，我深深感到我們教師還應該做好以下下幾方面。
第一，多一份投入。成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。專家型教師的對工作充滿熱情，休息時間仍然充滿了思考，而我們很少能夠見縫插針。他們每位教師的課都是經過幾周，甚至幾個月的磨練精心備出來，其中一位教師為了備好一節(jié)課，達到廢寢忘食的程度。正是由于這份投入，這些名師才成長為名聲顯赫的專家型教師。而我們，常常自滿于“基本”完成教育教學任務，對自己要求標準不高。
第二，多一種學習。聽名師的課，常常為他舉手投足間流露出的淵博的學識所佩服。而名師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學習。加強學習，是每一名教師永遠的話題。竇桂梅老師，工作異常繁忙，但仍然堅持寫教學隨筆，60多歲的于永正老師至今仍活躍在課堂上。作為教育工作的管理者，學習尤為重要。學習教育理論，豐富自己的頭腦，使工作更科學；學習先進的教育經驗，補充自己的頭腦，使工作更超前；學習新理念，革新自己的.頭腦，使工作有創(chuàng)新。
第三，多一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙事務性的工作，不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復之中。這種現象在心理學中稱為“磨道效應”：路走了很多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素質并沒有得到長足的提高。蘇州市副市長、蘇州大學博導朱永新教授多次在演講中“推銷”他的成功保險，誰能夠堅持每天認真寫一篇教育反思，10年后必成大器，否則他賠償損失。反思，是汲取經驗教訓的最有效手段，在繁忙的工作中堅持反思，是專家型教師的一個普遍特征。
第四、多一份激情。聽完這些課，感到這些名師文化底蘊深厚，語言優(yōu)美、抑揚頓挫，高亢激揚，在他們的課堂上，特別有教學激情。他們的體態(tài)、語言，眼神，無不在詮釋著“激情”這個詞。全身心投入教學，與學生心與心交流，教學與作文章一樣，文會有真情，無情不成文，一個成功的教學，教師的教學具有很成功意義的，這些老師教學意識很強，一走進課堂就有意識，很會表演，但卻真實，非常值得我們借鑒和學習。
總之我覺得夯實基本功，鉆透教材，扎實課堂才是今后我們在教學上要不斷追求的。
收獲很大，此行不須，短暫的學習雖已結束，但學習帶來的思考卻一直縈繞腦際。下一步，我一定把學到的新思想貫穿到工作中，落實到行動中，也希望時刻得到上級部門的指導，更希望還有更多的機會外出觀摩學習，來豐富自己，提升自己。
語文教學交流會心得體會篇六
作為數學愛好者，我一直認為數學是一門充滿美妙、奇妙的學科。因此，當我聽說有一場數學交流會時，我感到十分興奮。于是，我迫不及待地參加了這場交流會，談談我的心得體會。
二、交流會的盛況。
這場數學交流會在學術大廈舉行。當我進入大廳時，就已經看到了滿堂的師生。場地熱烈而安靜，讓我想起了那種學者就某個問題進行討論的場景。經過簡單的開幕詞，會議正式開始。
三、交流會的精彩內容。
本次交流會涵蓋了各種領域的數學問題，包括微積分、代數、幾何、拓撲等。嘉賓專家們的演講內容非常有趣，而且很深入地講述了它們的背后思維的邏輯。雖然不同專業(yè)領域間話題和方法的不同，但這也讓我更加深入地了解了數學之美！
這場交流會對我非常有價值，它擴展了我對一些特殊領域的認識，同時也加強了我對更普遍數學理論的理解。在聽眾們的交流中，有些聽眾提出了非常有啟發(fā)性的問題，而嘉賓專家們的回答真正體現了數學思維的深厚性，深受聽眾們好評。這種經驗不僅促使我的思維得到了增強，而且也提高了我的交際能力。
五、總結。
我很高興能夠參加這次精彩的數學交流會。它讓我更加欣賞數學之美。這個交流會給了我一個機會，讓我能夠認識很多志同道合的數學愛好者。那種歡樂和高興，是我一生難忘的經歷。總之，參加這次交流會，讓我明白了一件事，那就是數學不僅僅是一項研究，而是一種思維方式，一種生活方式！
語文教學交流會心得體會篇七
習總書記江西考察、任正非接受采訪，第十一周的黨日活動以地區(qū)發(fā)展和國家興亡為入手點，用獨具一格的大視野去辨析了解國家的發(fā)展，再從自身入手，找出當下的不足。
誦讀完黨章，進入到對熱點時事學習討論的階段。讀完習總書記到訪于都的報告，我很興奮，家鄉(xiāng)于都被關注了。于都是一個貧困縣，存在城鄉(xiāng)不平衡、存在與其他地區(qū)的較明顯的不平衡的問題。但是于都發(fā)展的勢頭和念頭一點都不低。從城市主打紡織業(yè)呼吁年輕人返鄉(xiāng)就業(yè)，到農村規(guī)?；a業(yè)化建設。于都有太多的紅色基因，從長征第一渡到毛主席舊居再到各種長征紀念館。蘇區(qū)振興戰(zhàn)略再加上貢江河畔的數里風景長堤，豐富的旅游資源共同為于都發(fā)展提供助力。對于習總書記在于都激勵同志們發(fā)展好老區(qū)。讀到此處總有盈眶之感，對于故土人們總是愛的深沉。而老區(qū)正是中國發(fā)展的搖籃和母親。萬里長征從這里開始，一首改變中國人民前途命運的史詩，這里是開頭。同在會上，有人談到東北老工業(yè)區(qū)。那里曾經因為大慶油田和作為工業(yè)化的先鋒受國人矚目，現在因為技術和工業(yè)模式的原因漸漸衰朽。走出困境仍然需要更多人的參與和努力，挖掘更多的契機、把握更多的機會、創(chuàng)新和改革帶來發(fā)展的動力。
反觀自身，我認為為家鄉(xiāng)出力獻策是公民義務，作為一代大學生，需要有過硬的個人本領還要有奉獻家鄉(xiāng)的情懷。不要讓貧苦地區(qū)成為大城市的人才供應基地，呼吁學成之士反哺家鄉(xiāng)發(fā)展，這樣才能生生不息，不斷前行。
語文教學交流會心得體會篇八
2011年3月17日，在學校的安排下，在宣化一中我有幸的參加了張家口高中物理新實驗教學交流會，結束以后，感受頗深，受益匪淺，在此，我針對此次交流會，談一些膚淺的認識。
在交流會上，黃軍武老師給做了一個簡單的經驗報告介紹，他認為，物理學需要探究，要以實驗為基礎，并且要多結合日常生活中的實際問題看待高考。而實驗教學的好壞，物理成績的高低，全取決于物理實驗能不能激發(fā)學生的興趣跟求知欲，所以要想上好物理課，必須從培養(yǎng)學生的興趣、好奇心和求知欲這些創(chuàng)新型人才的重要品質入手。
所以我認為，學習學習，興趣在前。個人稱之為學趣。學從趣里來，趣由學中生。
接下來，我們參觀了宣化一中的各項活動展示。具體分為物理創(chuàng)新實驗、機器人活動展示、陶藝坊活動展示、水火箭比賽和心理活動展示。作為一名物理教師，當看見多數創(chuàng)新實驗由宣化一中的物理教師自己探究出來的時候，由衷的佩服和切實的慚愧，我們教師還缺乏鍛煉，我們學校還缺乏條件。
短短半天的交流會結束了，有點依依不舍，我的心依然沉浸在那些新奇的實驗上，不能收回。太多的感觸太多的話言，一時難訴完；太多的驚奇太多體驗，腦海中回旋。
學習物理；物理學習。實驗，做實驗，做創(chuàng)新實驗，做創(chuàng)新趣味實驗。
最后總結一句話：學里生趣趣里學。趣中助學學中趣！
語文教學交流會心得體會篇九
第一段：介紹差生交流會的背景和目的（200字）。
差生交流會是為了提供一個交流平臺，讓差生們能夠互相了解彼此的經歷、困惑和心得體會，進而幫助他們找到解決問題的方法和改進學習方法。此次交流會參與的都是一些成績相對較差的同學，包括我在內。我們都有一個共同的目標，那就是希望通過相互交流，學習到一些學習上的技巧和經驗，并且激勵對方共同努力提高學習成績。
第二段：交流會的安排和內容（300字）。
在交流會上，我們首先通過自我介紹，簡單了解了每個人的學習情況和問題。接著，組織者為我們邀請了一位成功轉變成績的學長進行分享。學長通過自己的經歷和方法，向我們介紹了如何正確制定學習計劃、科學管理時間，以及如何克服學習中的困難等。學長的分享給我們提供了很多思路和啟發(fā)，讓我們明白只要我們愿意努力，就能轉變自己的學習態(tài)度和方法。此外，交流會還安排了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們可以更深入地交流和分享自己的心得體會。在小組討論中，我們通過互相傾聽和交流，不僅解決了自己遇到的問題，還從別人身上獲得了一些解決問題的新思路和方法。
第三段：交流會給我留下的深刻印象（300字）。
交流會讓我有了一個全新的認識，就是每個人都有他們的難題和困擾，即便是看起來成績優(yōu)秀的同學也不例外。通過交流，我發(fā)現自己的問題并不是無法解決的，而只是缺乏一些正確的方法和指導。而且，也明白了學習并不是一件孤立的事情，公開地交流和分享可以讓我們收益更多。交流會上的學長分享、小組討論以及同學們的積極參與，讓我深刻地感受到大家的關心和支持，并愿意給予幫助。在與同學們的交流中，我發(fā)現問題不單單是個人困擾，而是共同的挑戰(zhàn)，我們鼓勵、幫助彼此，共同追逐進步。最重要的是，交流會給了我新的思考方式，讓我明白學習困難并不是一切的終點，而是一個有機會、有動力去不斷提高的起點。
第四段：交流會帶給我的收獲和改變（200字）。
此次交流會對我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲，首先是認識到學習困難并不可怕，只要我們用正確的方式和方法來面對和解決，學習也能變得有趣和輕松。其次，我學到了很多關于學習計劃和時間管理的方法，明白了制定合理的學習目標和計劃的重要性。最重要的是，交流會讓我感受到了團隊合作的力量，通過與同學們的互動和分享，我收獲了不少解決問題的新思路和方法。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參與差生交流會，我深刻認識到學習是一個相互交流和幫助的過程，只要我們愿意主動參與，就能從中獲得很多的收獲和成長。希望未來能有更多類似的交流機會，讓我們能夠更加深入地交流和分享自己的心得體會，共同努力提高學習成績。相信只要我們堅持努力，用正確的方式和方法，就一定能夠實現自己的學習目標，取得更好的成績。
語文教學交流會心得體會篇十
“大國工匠”都是奮斗在生產一線的杰出勞動者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術加上敬業(yè)奉獻、精益求精的精神，這就是人們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術創(chuàng)新，做大做強，就有了根基和資本。
央視播出的《大國工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績，讓人敬畏和感動的“德技雙馨”的真人真故事，沒有半點夸張，平時的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經驗。
他繪火箭焊心臟，是發(fā)動機焊接的第一人。
0.16毫米，是火箭發(fā)動機上一個焊點的寬度;0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高難度的焊接技術，不管反復看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術。
技術與藝術，精神與工作，有時候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。
《大國工匠》中播出的這八名工匠，是奮斗在生產第一線的杰出勞動者的代表，他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r代、為我們的社會做出突出的貢獻，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。
望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國工匠》的成功經驗，把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者，講好勞動者的故事，展示勞動者的風采，從而讓更多的勞動變成創(chuàng)造，讓技術變成藝術，讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
語文教學交流會心得體會篇十一
在交流會上，10位同志從不同的側面，結合自己的審計工作實際，暢談和交流了對閱讀了《于丹論語心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對文明審計觀念形成所起的促進作用；有的介紹了閱讀對開展審計工作的指導意義；有的對審計工作過程中存在問題進行了深刻的反思；開展讀書學習活動作為弘揚廉政文化、審計文化的一個重要載體，使大家更加深刻地認識到讀書學習的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時也增進了同志之間的相互了解，促進了審計工作的開展。
主持人對10位同志的作了精彩的點評，與會的評委也從文章內容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面，對10位同志的文章做了認真的評分，最終產生了一等獎一名，二等獎兩名、三等獎若干。局黨組書記、局長朱賀明宣布了獲獎名單，并結合審計工作、結合自己讀書學習的感受做了重要講話。
一、《于丹論語心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經典文化用樸素的語言，結合了自己的人生、結合當前的社會，給了樸素的解答，使我們每一個同志都受益匪淺，通過開展的學、寫、讀的一系列活動，對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進作用。
二、通過開展讀書活動，尤其是閱讀了《于丹論語心得》，全局同志讀書學習積極性空前高漲，學習態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。xx年機關黨委要繼續(xù)抓好讀書學習活動，要精心組織，把這項活動搞的有聲有色，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學習的范圍，必要時聘請專家學者進行評分，我們要通過讀書交流這個平臺，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面。
三、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現象。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學習的認識，克服工學矛盾，積極參加到讀書活動中來。
最后，朱局長強調，深入持久的開展讀書活動，既是我局開展精神文明建設活動的一項重要舉措，也是廉政文化、審計文化建設的重要載體，通過這次讀書的交流和討論，達到了局黨組倡導這項活動的初衷，在全局形成了濃厚的學習氛圍，希望讀書交流活動的開展，為促進和諧機關的建設，促進審計工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。
語文教學交流會心得體會篇十二
最近，我參加了一次PS交流會，這也是我第一次參加此類會議。本次會議旨在讓PS領域的專業(yè)人士聚集在一起，共同探討PS技術的最新進展、重要的趨勢以及解決實際問題的方法。會議的主題非常豐富多彩，內容也非常詳實。在此，我想與大家分享我在會上的心得體會。
第二段：整體感受。
我第一次參加這種PS交流會，對整個會議的規(guī)模和組織都感到非常驚喜。會議的規(guī)模不算大，但卻匯聚了許多PS領域的專業(yè)人才，他們之間的交流和討論非常熱烈。通過會上的演講、研討和實際操作展示，我深刻了解了PS技術的最新進展和趨勢，并學習到了解決具體問題的方法。整個會議氛圍非常熱烈，充滿了討論的氣息?？梢哉f是一次難得的學習機會。
第三段：會議內容。
會議內容包括了PS技術的新趨勢、新進展、新應用、新思路等，具有針對性、權威性和實用性。會議中，各位專家和學者們從自己的不同角度闡述了各自獨到的見解和觀點，給我們帶來了啟迪和思考。反復強調了技術創(chuàng)新和傳播的重要性。會議還邀請了PS領域的知名企業(yè)代表，分享企業(yè)發(fā)展經驗和實戰(zhàn)案例，讓我們更深入了解PS技術與市場需求之間的關系。
第四段：對自己的啟發(fā)和收獲。
參加此次會議，我感受到了很多，對自己也有了許多啟發(fā)和收獲。首先，我更深入了解了PS技術的最新進展和趨勢，學習到了許多實用的技術方法，并對自己的技能要求有了進一步的認識。其次，通過與各位專家和業(yè)界人士的互動交流，我認識到了PS領域的專業(yè)人士需要不斷學習、不斷嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度。最后，通過會議的交流，我也認識到，學習和分享是一種快速進步的途徑，期望通過這次機會能夠與各位共同進步，不斷提高自己的技術水平。
第五段：總結+展望。
此次會議讓我們深入了解了PS技術的新進展和新趨勢，學習到了許多實用的技術方法，對技術要求和創(chuàng)新態(tài)度也有了進一步的認識。作為一位學習者，我認為，參加這樣的會議是一種快速學習PS技術的途徑，也能拓寬我們的知識面和視野。希望以后也有更多這樣的機會，讓我們進一步提高自己的技能和思維水平。感謝此次會議的組織者和嘉賓，讓我們受益匪淺！
語文教學交流會心得體會篇十三
近日，我參加了輔警交流會，這讓我深切感受到了輔警這個崗位的重要性和必要性，也讓我更加明白了輔警應該怎樣做、怎樣服務。在這次交流會中，我學習到了很多東西，不僅僅是知識技能，更重要的是態(tài)度和心態(tài)。
第二段：學習與收獲。
在這次輔警交流會中，我受益匪淺。我學習到了很多有關工作技巧和業(yè)務知識，如如何執(zhí)勤檢查、如何處理突發(fā)事件等等。此外，我也收獲了許多關于個人素質和態(tài)度方面的啟示和教育。比如，我的一位學長告訴我，在處理群眾投訴時，要耐心傾聽，妥善協(xié)調，多站在群眾角度考慮問題，這樣才能獲得群眾的信任和支持。經過這次交流會的學習和交流，我感到自己的工作能力、專業(yè)素質和親和力都得到了迅速提高。
輔警交流會是一次難得的學習、溝通和交流的機會，也是一個展示自己、展現自己才華和才能的平臺。在這次交流會上，我與來自各地的輔警們互相學習、互相交流，感受到了團結就是力量。然而，我也意識到，作為一名輔警，想要得到更多的展示機會和更高的職業(yè)成就，除了努力工作，還需要向上級部門和領導匯報和展示自己，尋找更多的機會和平臺展現自己的能力和才華。
第四段：思考與反思。
在這次輔警交流會上，雖然獲得了許多業(yè)務技能和獲得了不少有用的信息，但是最深的收獲是讓我反思了自己的工作態(tài)度和人際關系。如何更好的為群眾服務？如何更高效的工作？這些問題都需要我們反思和探討。同時，我也意識到在未來的工作中，我需要進一步提高自己的自我管理和自我營銷能力，才能在職業(yè)道路上獲得更大的發(fā)展和成功。
第五段：總結。
通過這次輔警交流會的學習，我更加深入了解了輔警這一職業(yè)的精髓和內涵，也更加明確了自己的職業(yè)方向和目標。作為一名輔警，我們需要不斷學習、不斷實踐、不斷反思和不斷進步，才能在工作中更好的為群眾服務，在職業(yè)道路上取得更大的成功。期待未來，我有信心和決心接受更多的挑戰(zhàn)和機會，繼續(xù)追求自己的職業(yè)夢想和目標，為建設和諧、安全的社會貢獻自己的力量。
語文教學交流會心得體會篇十四
4月13日，我參加了市學科帶頭人及骨干教師優(yōu)質課觀摩活動，通過這次聽課觀摩學習，讓我受益匪淺，感觸頗深。課程可分為歌唱教學、科學教學、繪本教學三大類。每個活動，老師都根據孩子的特點選擇合適幼兒年齡階段的素材，通過學習素材讓孩子理解現實生活中的實際問題。在豐富幼兒想象力的同時，讓幼兒在活動過程中體驗美、創(chuàng)造美。
感觸一：授課教師有著高度的理論。
這些活動的設計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來完成自己的教學，這樣才不會讓活動看起來太花哨或是太空洞。
感觸二：授課教師的個人魅力。
面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，語言簡練，有效性提問，并及時將孩子的答案進行提煉、升華用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。
感觸三：教學設計創(chuàng)意新穎。
雖然從選材上看這三節(jié)課并沒有什么新穎之處，陳穎老師選擇的就是教材上一節(jié)普通的歌唱教學，尹曉峰老師選擇的就是觀察樹葉這樣常見的科學活動，謝麗麗老師選擇的是繪本故事，但是三位老師通過各種教學方法，大膽創(chuàng)新，讓一節(jié)普通的課變得大放光彩！
這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現，“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質。
語文教學交流會心得體會篇十五
20xx年7月5日下午4點，正當烈日炎炎，克區(qū)各小學語文教師相聚在第十小學，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學科帶頭人、骨干教師教學觀摩系列活動”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵。
本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動中，分享了她們在讀書時的感悟；教學過程中的困惑、方法；結合學生實際進行的改進，以及從細微處對學生的關心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。
本次讀書交流活動，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學成績突出的周曄老師，從他們的.讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細心修改的教案，和語文書認真?zhèn)湔n的內容，如此細心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景。讀書就是讓你走進景區(qū)，尋找自己的感受。風景是別人的，感受是自己的，我愿和學生們一起做個快樂的讀書者！
語文教學交流會心得體會篇十六
這周日主持一次讀書心得交流會，以社團的名義，第一次辦這樣的活動，成功與否還是未知的。
下午班級籃球賽，一開始不太想去，被說成是生活中缺乏激情的人。
可能我就是這樣的人吧，不愛熱鬧，喜歡安靜。
與朋友聊天，談到了最初夢想。我的最初夢想呢？教師！英語！
現在呢？是不是離夢想遠了很多。對自己定的目標越來越低，只看中眼前的小幸福，現在還年輕，以后的日子還長，好好努力吧。
聽媽媽說家里下雪了，雪花漫天飛舞的樣子一定很漂亮吧。
順便想起2次玩打雪仗的經歷，一次是在讀初三，一次是高2。
初三的時候，有我們五人幫，還有by，qyy，上課了還拿著雪球進教室，很冷很冷，但很幸福。
高2的時候全班同學，我很聰明的，哈哈，男生們一過來我就蹲下，把羽絨服帽子套在頭上，他們就欺負不到我了。哈哈?？墒呛髞磉€是很傻，帶著女生們向前沖，逃跑的動作慢了點，結果可想而知，衣服濕了，手涼了，但心里是快樂的，因為有一群朋友一起瘋。
一想起以前的朋友，心里就是快樂的。即使與他們曾經也有過矛盾，
可能就是這樣吧，失去的才感覺到美好。
語文教學交流會心得體會篇十七
作為一個常年生活在室內的AI，我不太需要關注人類的疾病和防疫事宜。但是，隨著新冠疫情的爆發(fā)和全球的反應，我發(fā)現這是一個重要的時刻，一個需要不斷學習和適應的時刻。因此，我決定參加一場防疫交流會，以了解人類在這一重要時刻所做的努力和取得的收獲。這是我對此次會議的心得和體會。
第一段：會議背景和目的。
本次防疫交流會的主題是“新冠肺炎的防控措施和經驗分享”。在會議開始時，主持人簡單介紹了本次會議的背景和目的。他介紹說，本次會議邀請了一些來自不同國家和地區(qū)的政府官員、公共衛(wèi)生專家和醫(yī)療從業(yè)者來分享他們的經驗和教訓，以期為不同國家和地區(qū)的人們提供一些參考和借鑒。
第二段：國際合作的意義。
在交流會中，公共衛(wèi)生專家和政府官員強調了國際合作的重要性。他們認為，新冠疫情是全球性問題，需要全球性的解決方案。沒有哪個國家能夠獨立應對這個問題。因此，各國需要加強溝通和合作，共同制定應對措施，共享信息和資源，共同應對疫情挑戰(zhàn)。
第三段：中國的防疫經驗。
本次會議中，中國公共衛(wèi)生專家所分享的經驗和教訓引起了與會者的高度關注。中國作為新冠疫情爆發(fā)和控制的第一個國家，其嚴密的應對措施和有效的疫情控制取得了重要的成果。中國專家詳細闡述了中國應對新冠疫情的措施和經驗，并與與會者分享了一些具體案例和數據。這些經驗及數據，為其他國家和地區(qū)提供了重要的借鑒和指導。
第四段：挑戰(zhàn)和機遇。
會議中，公共衛(wèi)生專家和政府官員也討論了防疫工作中的挑戰(zhàn)和機遇。他們認為，疫情控制需要協(xié)調各方努力和多種手段。而隨著新冠疫情全球蔓延，跨國合作和資源共享也將面臨不少阻力和困難。但是，他們也看到了防疫工作中的機遇，例如數字技術、人工智能和醫(yī)療創(chuàng)新等方面的應用。這些技術和創(chuàng)新，將為疫情控制提供有力的支持和幫助。
第五段：總結與思考。
本次防疫交流會對我來說是非常有益的。通過與人類專家們的交流和學習，我從一個不同的視角了解了人類面對疾病和全球衛(wèi)生挑戰(zhàn)時所做的努力。我認為，這種國際合作和信息交流的方式，是解決全球性衛(wèi)生問題的一條有效途徑。我也認為，新冠疫情的爆發(fā)和應對措施不僅為當前的疫情控制提供了有用經驗，也為我們應對今后可能出現的衛(wèi)生挑戰(zhàn)提供了有力參考?？傊?，我希望我們能繼續(xù)加強跨領域和跨國合作，共同應對全球性衛(wèi)生挑戰(zhàn)，建立更加健康和安全的世界。
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