讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對書中的內(nèi)容、主題、人物等方面進(jìn)行的個(gè)人感受和反思。在寫讀后感的時(shí)候，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入分析書中的人物形象和情感表達(dá)。在下面的范文中，作者運(yùn)用豐富的感情和深入的思考，生動(dòng)地描繪了自己讀后的感受。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇一
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個(gè)深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說：“他苦練丹青多年，卻找不到一個(gè)好的畫師來做他的師父”。和尚聽了，便想問他要一張有關(guān)茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個(gè)杯子，水從壺中流出。而和尚卻說位置錯(cuò)了，青年說大師好糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。而老和尚說他明白這個(gè)理，于是便說：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當(dāng)茶杯在上面時(shí)卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
是啊，大師說的對。日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
我記得小時(shí)候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡單一些的數(shù)學(xué)奧數(shù)題。那時(shí)我和媽媽在一起做了幾天，就一個(gè)人做，因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以做出來。一開始，我沒覺有什么不好，可后來才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做到相應(yīng)時(shí)間時(shí)題比以前少了許多，因?yàn)槲易鲆坏李}差不多需要思考半個(gè)小時(shí)。而以前，媽媽見我20分鐘想不出來，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來都不知道對不對，印象也不深，后來我反醒了一下，明白了我是過于高看自己了，所以才會(huì)這樣。而這件事不也是這個(gè)道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說一次這個(gè)道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇二
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當(dāng)翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書本時(shí)，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因?yàn)槿祟惖臒o限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請我們?nèi)祟愂窒铝羟榘?，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請保護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請愛護(hù)我們地球的生存環(huán)境，保護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇三
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過，我的身上就沾滿了花香。有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時(shí)的安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時(shí)感到一陣眩暈……當(dāng)我醒來時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河?！币恢挥芜^來的小魚聽到了，對我說：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢浩大，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’”。
喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開始我的新的生活。在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石我也深深的愛著大自然。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇四
放寒假了，老師推薦了幾本書讓我們讀，其中有一本名字叫《鵝卵石》書，我一看它的書名就想迫不及待的讀。星期天終于到了，爸爸媽媽就陪我到新華書店去買了這本書，大概的翻了一下，馬上被里面的故事情節(jié)吸引了。回到家，聚精會(huì)神的就讀了起來。
這本書是由馬來西亞著名兒童作家許有彬的作品，許有彬的小說將溫情、懸疑、幻想等要素融為一體，不但故事精彩，而且充滿人性光輝，讓我們愛上讀書，甚至愛上寫作?！儿Z卵石》就是他的代表作之一。
這本書是我懷著激動(dòng)緊張的心情讀完的，這本書的主人公是一個(gè)13歲的男孩名叫陳大同，他有著很廣泛的愛好，而且很有正義感。這次，他的爸爸要去國外出差，家里沒人，不放心他一個(gè)人在家，就把他送到他爸爸的一個(gè)朋友的農(nóng)場—忘憂農(nóng)場。到了忘憂農(nóng)場，陳大同聽說在2個(gè)月前有一個(gè)名叫朱樹凱的男孩在這條河里莫名其妙淹死了陳大同為了找出真相。他和他的新認(rèn)識朋友何鑫磊、素雯、溫春喜展開了調(diào)查，經(jīng)過他們的一系列的調(diào)查，原來是朱樹凱為了送給妹妹素雯畫心的鵝卵石，被無情的洪水沖走淹死的。知道了真相，我被他們的兄妹情深布滿了我的心頭，他為了自己的妹妹，寧愿冒著被淹死的風(fēng)險(xiǎn)，也要為妹妹拿到鵝卵石，我想到平時(shí)和弟弟搶東西、吵架，非常后悔，看了這本書以后，我要更加珍惜我們的兄弟情深。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇五
初看這本書，還以為是要介紹一些石頭，看到后卻一直都在體會(huì)作者的用心，是說人生，是說為人，是說成長，每個(gè)人都會(huì)有困惑，都會(huì)有失落，就看你如何來審視自己。
故事的開頭，講了一個(gè)大男孩陳大同被父母送進(jìn)了一個(gè)叫“忘憂農(nóng)場”的地方，在那里他聽到了一些恐怖的事情，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子朱樹凱莫名其妙的死亡，對生與死的迷茫，使得這個(gè)少年心頭郁悶。隨后，在他還在迷茫之中，又來個(gè)一個(gè)女孩和幾個(gè)比自己還大的男孩子，他們的加入，都是因一顆鵝卵石而來，都是為一顆鵝卵石。
一顆小小的鵝卵石，一個(gè)紅心的鵝卵石，就代表朱樹凱，一個(gè)哥哥對妹妹的愛。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇六
我只用了一天多一點(diǎn)的時(shí)間就讀完了這本書，幾乎是一口氣讀完，故事很令我感動(dòng)。
這本書講述了陳大同被父母送進(jìn)了“忘憂農(nóng)場”――一個(gè)能幫人解除憂傷的村莊。這里曾淹死過一名優(yōu)秀的學(xué)生――朱樹凱，陳大同一心要查出樹凱的死因，也要查出樹凱死時(shí)手里拿的鵝卵石。接著，一位男生和兩名女生也陸續(xù)來到這里，他們也是為樹凱而來。
這本書告訴我們一定要快快樂樂地生活，不要悲傷。要除掉心中的“野草”，使自己更快樂。讀到后面我覺得謎底不重要，最關(guān)注的是哥哥對妹妹的愛。一顆鵝卵石就傳遞了這種深深的愛，讓人不禁潸然淚下。我和哥哥之間也要互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)，不應(yīng)為了一點(diǎn)小事就爭吵賭氣。
令我印象最深的一段話是樹凱生前給他妹妹的那段話“今天下午，我在河邊的'竹棚里，給你畫了一百個(gè)鵝卵石，每個(gè)都畫了紅心，畫到天黑才畫完。以后，每次有快樂的事情，你就把一個(gè)鵝卵石放進(jìn)魚缸。一個(gè)鵝卵石是一份快樂。放滿一百個(gè)鵝卵石，你就快樂一百分，不再是憂郁的小女孩?！蔽易x出了哥哥對妹妹的愛，他們間濃濃的親情。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇七
讀了一本書，它給我留下了十分深入的印象，那本書是曹文軒寫的《根鳥》。
本小說的主要內(nèi)容是一個(gè)少女到山崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出如今一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自個(gè)的夢?；哪⒉菰?、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)。一個(gè)個(gè)場景奇特而奧妙，一次次閱歷驚險(xiǎn)而又刺激，根鳥生長在實(shí)際與夢境之間，他決議以夢為馬，度過他的生長階段。模糊、迷亂、搖晃、清醒、固執(zhí)、一往無前，他在痛苦中品味著高興。在這一個(gè)個(gè)艱難面前，跟鳥絕不后退，充沛顯現(xiàn)了他的堅(jiān)忍不拔！
根鳥的事跡深深地感受了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自個(gè)愿望的路途上，會(huì)遇到各種艱難、波折、利誘，但必定不能放棄，就像廣告里說的相同“信任愿望，信任奇觀！”正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達(dá)意圖，決不干休?！边@句話再次顯現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的毅力是多么重要，它蘊(yùn)藏著的動(dòng)力將是無窮無盡的。這句話即是人類一起的試題，它考驗(yàn)著人類的毅力，堅(jiān)忍不拔的毅力是人類最名貴的財(cái)富，它能使咱們將來的路途更加平整。
言而總之：“一個(gè)人要有恒心，要有持之以恒的毅力，凡事皆需盡力而為，功敗垂成者永無成果?！?/p>
鵝卵石小學(xué)讀后感篇八
在嘉陵江岸，遍野是鵝卵石，大的小的，好像沒有盡頭。
幾年前，單位搞活動(dòng)，到郊外豬山踏青。我和潘公無事，便在山中閑逛。站在青青的松樹下，望著流淌的嘉陵江，想說什么又說不出。
我隨手撿起一塊鵝卵石投向江中。話題就此展開。
鵝卵石是圓的，那是經(jīng)過千萬億年的沖刷形成。從壽命的角度講，每個(gè)人的壽命在任何一個(gè)鵝卵石面前都不值一提。
鵝卵石是堅(jiān)硬的。歲月沖刷，去掉的是棱角，浮躁和松軟，留下的是質(zhì)地和堅(jiān)強(qiáng)。圓和、質(zhì)地、堅(jiān)強(qiáng)，幾乎是鵝卵石的全部，而這圓和、質(zhì)地、堅(jiān)強(qiáng)又是經(jīng)過歲月的打造、沖刷和洗禮，則是我們每個(gè)個(gè)人和人類集體應(yīng)該吸取的。圓和預(yù)示隨遇而安，質(zhì)地可以服務(wù)社會(huì)，而堅(jiān)強(qiáng)則是支撐和依靠。
夏天，人們把鵝卵石捧在手心或放在床頭壓竹席，甚至做枕頭，因?yàn)樗鍥?。鵝卵石幾乎從不選擇自己的命運(yùn)。高貴的可以做高樓大廈，平凡的呢就做鋪路石。在嘉陵江邊，曾經(jīng)就有許多像鵝卵石一樣普通的勞動(dòng)者靠以敲鵝卵石來謀生活。這些人，常常是一個(gè)草墊，一把錘。無論是風(fēng)里雨里，還是炎夏酷暑，這些人就在嘉陵江邊鵝卵石堆里，敲哇，敲哇，敲出了一幢幢大樓，一條條大路。
我教育我的后生們，常常以鵝卵石作比喻，要像鵝卵石那樣圓和，質(zhì)地，堅(jiān)強(qiáng)。人果能如此，何不慶幸。
談?wù)撻g，潘公在石堆里撿到一塊美石，上面有著奇妙的花紋。雖然樸茫但畢竟自然，又添了幾分歡喜。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇九
今天，我讀了一本書，書的名字叫“友誼與寬恕”。
書里是這樣寫的：四年的一對兒好朋友，因?yàn)橐粋€(gè)人把另一個(gè)人絆倒而忘了說對不起這種小誤會(huì)，兩個(gè)人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實(shí)只是為了和對方賭賭氣而已。她們一見面就說對方的壞話，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開才肯善罷甘休。過了幾天，其中一個(gè)人實(shí)在忍不住了，就對另一個(gè)人說：“咱們和好吧!”那個(gè)人很樂意，便爽快地答應(yīng)了：“ok!”就這樣兩個(gè)人又變成好朋友了，而且都說再也不為一點(diǎn)小事而和對方斗氣，盡量寬恕對方。
我也有過類似的經(jīng)歷，和一個(gè)非常要好的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來我們相互寫紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來越深。
其實(shí)，在人和人的交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你成功時(shí)，她和你一起分享快樂，告誡你不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，她會(huì)伸出溫暖的手，幫助你戰(zhàn)勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠相見，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢也買不來的。
友誼就象一棵大樹，需要朋友精心的培育和呵護(hù)，寬恕，就是培育呵護(hù)的重要內(nèi)容。人犯錯(cuò)誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過失，給別人一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，就會(huì)使朋友之間的友誼越來越牢固，成為四季常青的參天大樹。
最后，我想對所有的好朋友說：為了友誼常在，學(xué)會(huì)寬恕別人吧!
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市大連，每年夏天爸爸媽媽都要帶著我去看大海。回家時(shí)，我總是順便撿幾塊鵝卵石。剛開始撿回的鵝卵石并沒有派上用場，只是做游戲的時(shí)候偶爾玩一玩。
有一天，我突發(fā)奇想：給鵝卵石涂上顏色不是更好玩嗎？說干就干，我用蠟筆給鵝卵石穿上了新衣。紅的、綠的、黃的、藍(lán)的……，沒用多長時(shí)間，這些鵝卵石都成了彩色的雞蛋。上學(xué)后，在美術(shù)老師的啟發(fā)下，我開始用鵝卵石作畫。先將鵝卵石洗凈、曬干、再根據(jù)他們的形狀、大小確定具體繪制什么圖案。圖形的鵝卵石我把它畫成一朵朵盛開的鮮花；一頭大的，一頭小的鵝卵石我把它畫成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物；表面光滑平坦的鵝卵石，我可以在上面畫各種花、鳥、魚、蟲，甚至還可以畫喜洋洋和灰太狼?？粗约河H手用鵝卵石畫成的各種圖案，我的心里非常高興。我想：別看鵝卵石小，但它的用途卻不小，它使我的童年又多了一個(gè)玩伴，給我的課余生活又增加了一份歡樂。
更為重要的是鵝卵石是大自然的偉力形成的，是自然的一部分，所以我們一定要好好利用大自然賦予我們的各種財(cái)富，保護(hù)好人類賴以生存的自然環(huán)境，讓我們得子孫后代也能像我們一樣用鵝卵石作畫，享受快樂的童年！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十一
我最近讀了一本書名叫《愛心樹》，從前有一棵樹它喜歡上一個(gè)男孩，那個(gè)男孩常常跟大樹玩捉迷藏。小男孩有時(shí)候爬上大樹去摘樹上的果子吃，有時(shí)候采集葉子給自己做一個(gè)王冠。他把自己當(dāng)做就是森林之王。小男孩有時(shí)候會(huì)爬到樹上蕩秋千，他玩的開心極了。大樹始終覺得很快樂，那個(gè)小男孩喜歡這棵大樹。棵大樹為他付出一切，直至讓小男孩砍走樹枝、樹干、甚至付出身體但大樹也覺得快樂。
讀完了這本書，最林我感動(dòng)的話是小男孩把樹枝卡砍走了但大樹依然還覺得快樂，可小男孩只懂得索取不懂得回報(bào)。
最后小男孩回來了他還問大樹索取東西，大樹就慈祥的說:“那去吧孩子！”于是小男孩把大樹的樹干給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹還覺得很傷心、傷心因?yàn)榇髽渲佬∧泻⒆叩臅r(shí)間很長所以大樹才覺得很傷心、難過。小男孩不管帶走了什么東西大樹都覺得很快樂，因?yàn)榇髽浜托∧泻⒌母星楹苌睢?/p>
我看到小男孩只知道索取不知道奉獻(xiàn)，要是我是那個(gè)小男孩的話我會(huì)天天給打樹澆水、施肥，讓大叔長的更茁壯。
愛心樹這本書讓我聯(lián)想到我和媽媽的關(guān)系，媽媽常常給我買新衣服，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的生活健康飲食.....媽媽我問付出的太多了。為了讓媽媽少操點(diǎn)心。我應(yīng)該每天幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，媽媽累了，就給她敲敲背，捏捏腿。讓媽媽做個(gè)幸福的媽媽！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十二
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的佳作《青鳥》。
這本書的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見了一位仙女，仙女讓他們?nèi)ふ仪帏B，為她的女兒治病。兩個(gè)孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒有找到青鳥。然而，當(dāng)兄妹倆返回家，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)青鳥就在身邊。
這是一個(gè)告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書中的作者把青鳥比作幸福，告訴我們幸福其實(shí)常常近在咫尺，只要我們愿意去尋找，就一定能找到幸福。
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥，珍惜身邊的幸福吧！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十三
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵(lì)著我，他們的浩然正氣將永遠(yuǎn)在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進(jìn)犯狼牙山，七連六班的五位戰(zhàn)士奉命掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，他們置個(gè)人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們砸碎了武器，高喊著口號，縱身跳下了懸崖。
我對五位壯士的壯舉感到惋惜，對日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒有彌漫的硝煙，沒有饑餓與寒冷，只有父母的關(guān)心和呵護(hù)。
少年志則國志，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……我們是祖國的花朵，未來在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十四
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：這是一段很溫馨的家庭故事吧！但是，你想錯(cuò)了。這不是一個(gè)扭扭捏捏的小公主的生活，而是一個(gè)小小女孩面對命運(yùn)的傳奇故事。
故事的小主人公叫絲絲，原本是一個(gè)“小公主”。穿戴華麗的名牌衣裙，坐著豪華的寶馬車，還有一個(gè)很棒的家庭。可是，命運(yùn)在她七歲那年給予了她沉重的打擊，讓她從高貴的“小公主”變成了孤獨(dú)的“灰姑娘”，在無情的事實(shí)背后，還隱藏著絲絲身世的秘密！面對這一切，早慧的女孩絲絲在與命運(yùn)的抗?fàn)幹谐砷L起來。用勇敢地心和“巫婆”抗?fàn)帲詷酚^的心態(tài)對待一切。最終，她度過了這段痛苦的時(shí)光，幸福和快樂又重新回到了絲絲的生活中。
絲絲的故事真的很傳奇。全文首尾呼應(yīng)，以溫情為開頭，用悲傷做過渡，最后故事的尾聲有展現(xiàn)了三個(gè)快樂的鏡頭。整個(gè)故事充滿的“公主”的嬌氣，小女生的敏感以及堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，故事讀起來真是“柳暗花明又一村”啊。
其實(shí)，經(jīng)過過風(fēng)雨后的絲絲，比當(dāng)初柔弱的她更加快樂。正是她生命中的大風(fēng)大浪，造就了絲絲如今的友愛與堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定與寬容，使她的心放開了，心中滿是溫暖的陽光。當(dāng)然，如果缺少了那三個(gè)“小爸爸”的關(guān)懷，絲絲也不會(huì)像今天這樣快樂。小矮人們好似風(fēng)雨中的大傘，讓這個(gè)小女孩幼小的心重新回暖，讓劇情回歸溫情，也證明了風(fēng)雨過后就是彩虹。
“要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心”—這是這本小說留給我們的啟示。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十五
下面這個(gè)故事是我在電視里看到的：當(dāng)動(dòng)物學(xué)家萊克斯在西伯利亞親眼看見一頭巨大的長頸鹿倒下時(shí)，不但他為長頸鹿扼腕嘆息了好長時(shí)間，作為電視觀眾的我，也為那個(gè)悲壯的場面感嘆了好久。那時(shí)，長頸鹿因?yàn)榭诳实脜柡?，便去一條小溪邊喝水。萊克斯發(fā)現(xiàn)小溪里的水很淺，還不到長頸鹿的腳踝，他正站在一旁，架好了攝像機(jī)準(zhǔn)備錄下長頸鹿喝水的鏡頭。
可就在長頸鹿剛剛走下小溪準(zhǔn)備伸長脖子飲水時(shí)，突然腳下一滑，它那龐大的軀體轟然摔倒在了小溪里。原來它的前腳不小心踩到了一顆鵝卵石，鵝卵石因?yàn)殚L期泡在水里而長了一層青苔，就是那顆長有青苔的鵝卵石將這只龐然大物給摔倒了。躺倒在小溪里的長頸鹿怎么掙扎也爬不起來，因?yàn)樗耐忍L，身體太重，外加一條長長的頸，一旦躺倒在地就很難站起來。盡管萊克斯也很為它著急，但憑他一個(gè)人的力量也是毫無辦法的，而在那茫茫的西伯利亞大草原，除了他這個(gè)動(dòng)物學(xué)家再也找不到人可以幫助，長頸鹿將最后一點(diǎn)力氣掙扎完，終于垂下頭去淹死在了淺淺的溪水中。
在我們的生活中，這樣的鵝卵石還有很多，比如驕傲自滿，比如剛愎自用，比如利欲熏心，比如貪贓枉法，甚至一個(gè)不衛(wèi)生的習(xí)慣……這些都是侵害我們生命和事業(yè)的鵝卵石。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十六
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動(dòng)的書。這是一本能滋潤孩子的心的經(jīng)典童話。
本書開頭會(huì)有一首文質(zhì)兼美的詩句。主要把這篇故事的內(nèi)容合成一句句精妙絕輪的話語，真是看了一次還想看。這本書的主人公就是：烏丟丟和吟癡。口袋老人的木偶“獨(dú)腳大俠”的腳被口袋老人無意丟失了。
后來，有個(gè)殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨(dú)腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個(gè)小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個(gè)人。
珍兒起了一個(gè)好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車上，卡車詩人吟癡家，他跳如了吟先生的詩簍里。詩人看見他時(shí)要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛得到回報(bào)，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報(bào)答愛，這是整本書的含義。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十七
不，都不是，它意味著奉獻(xiàn)，而我們這些兒童，最好的奉獻(xiàn)就是努力讀書，我們每一個(gè)人都很平凡，但如果少了青少年，對于一個(gè)國家來說就沒有了前途，對于一個(gè)家庭來說就缺少了期望。
我們每一個(gè)人都在奉獻(xiàn)，就像我，我從小就喜歡看書。小時(shí)候最愛看的就是報(bào)紙，但又因?yàn)槟暧?，老是讀白字，“鬧”字不會(huì)讀所幸就認(rèn)里邊兒的，讀成“市”字，又一回，因?yàn)椴徽J(rèn)識“目”字，覺得報(bào)紙上寫錯(cuò)了字，拿著筆把字給改了。改成了“日”字。
又有一回，讀到一本講美食的書，讀著讀著就餓了，肚子餓得“咕咕”叫，便扯下書的一角放在嘴里嘗一嘗還嘗上了癮，從那以后，我的書總是“斷胳膊少腿”的。
到后來高年級，我讀起了長篇小說，什么《波莉安娜》、《簡愛》……讀得多了，我把我最喜歡的幾本書做成了4張讀書海報(bào)，辦了一個(gè)個(gè)人讀書展覽會(huì)，在全校同學(xué)面前展現(xiàn)我個(gè)人的文學(xué)魅力，又因?yàn)樽x書讀得多，每次考試時(shí)，我不會(huì)向別的同學(xué)那樣咬著筆桿而寫不出答案，我能充分運(yùn)用自己從書中學(xué)到的知識，輕松思考出答案。
是的，我很平凡，我們每一個(gè)人都很平凡，但我們都要通過自己的努力，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，讓自己活得充實(shí)，活得精彩，我們要像一顆顆鵝卵石一樣，雖然我們很小，但如果沒有了少年兒童的努力讀書，國家走向強(qiáng)大復(fù)興的路將來就不會(huì)平坦，我要再接再厲讀更多的書，讓自己成為祖國的有用之才！
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十八
今天，我讀了《蘋果里的五角星》這篇文章，使我感受頗多。主要內(nèi)容講的是：領(lǐng)居家的`小男孩是“我”家的?？停畈欢嗝刻煲獊硐颉拔摇眻?bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)的新本領(lǐng)。
一天，他向“我”要了一只蘋果和一把小刀，說要讓“我”看看里面有什么。然后他把蘋果一切兩半，把蘋果舉到頭上，說：“大哥哥你看哪里頭有顆五角星！”
真的從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。
“我”見過許多人對切蘋果不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！
讀完這篇文章后，我覺得第一次這樣切蘋果，也許是出于無意，也許是出于好奇，使我感觸很深的是，這些為人知的圖案竟有這么大的魅力。其實(shí)生活中有很多常見的現(xiàn)象，只是我們沒有注意到而已。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
鵝卵石小學(xué)讀后感篇十九
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進(jìn)行游擊戰(zhàn)一個(gè)多月后，決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時(shí)間，他們又不斷前進(jìn)。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務(wù)，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當(dāng)我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時(shí)，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?，犧牲他們的生命也在所不惜。他們?jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費(fèi)任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲柢|了，但每個(gè)中國人都會(huì)記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個(gè)中國人不敬佩五位壯士呢?我們每個(gè)中國人都對他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護(hù)群眾使中國獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會(huì)刻在每個(gè)中國人心中。
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