總結(jié)是自我成長的重要方式，通過總結(jié)可以梳理出自己的學(xué)習(xí)軌跡和成長路徑。在總結(jié)中，可以提出自己對于未來改進(jìn)和發(fā)展的建議和計劃。我們一起來看一下最近很火的總結(jié)范文，看看有沒有可以借鑒的地方。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇一
自從學(xué)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責(zé)任，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個孩子得到充分地展示，開心、快樂成長。以下是我教學(xué)的心得體會：
對所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒。我覺得作為一名幼兒教師，要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長，尊重、理解每一位幼兒，對那些困難幼兒、問題幼兒、特殊幼兒都要采取針對性教育，以求得每位孩子的發(fā)展。
要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，尊重每一位家長，虛心傾聽家長的意見，以誠相待、以理相見。與家長共同努力，培養(yǎng)每一位孩子，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們應(yīng)該不斷給自己充電，把讀書當(dāng)成一種愛好，把教學(xué)當(dāng)作一種樂趣。從各方面吸取新的知識，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展。
服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項工作，恪守崗位職責(zé)。在各種競賽中要展現(xiàn)自我、相互促進(jìn)、共同提高，同事之間相互尊重、和睦相處，熱情招呼。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇二
幼兒在園生活的最后一學(xué)期完畢了，回憶一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子開展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認(rèn)識棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的宏大進(jìn)步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀完畢后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是，一本本精巧的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)展提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
本學(xué)期更加注重了和家長的.溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體安康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)展。缺乏之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇三
1、加強(qiáng)師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。
(1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以校長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，制度落實(shí)，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致的長效活動機(jī)制。
(2)、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，幼兒園集中講座、櫥窗、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《》、《》等。在師德建設(shè)活動中，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。
(3)、開展活動、增強(qiáng)效果。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，開展了一系列行之有效的活動，如開展。。。。。。。。。。。。。。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，努力提高活動的針對性、實(shí)效性。
(4)、嚴(yán)格規(guī)范、加強(qiáng)督查。我園建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。
2、積極參與各項教學(xué)競賽活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
(1)、一年來，以年段中心組為單位的教研活動進(jìn)行得如火如荼，每周一次的定期教研活動，特別是大班段的水果造型制作比賽和中班的廚藝大比拼活動，老師們討論了再討論，修改了再修改，最后取得家長的一致好評與贊揚(yáng)。
(2)、3位教師一方面為職稱晉升作準(zhǔn)備，另一方面扎實(shí)開展研討，讓參與活動的教師也確有所獲;蘇曉和老師順利的通過評審、上課一系列的考核，通過幼兒高級職稱的評定。
(3)此外，教師們積極參與xx市組織的《指南》與《綱要》的兩場考試，我園張瑞娜、李卜娜、張志霜、葉超凡、謝秋霞等老師獲得市級的一二三等不同的等次，還代表瑞安參加溫州比賽獲獎。
(4)、幼兒園還組織我們優(yōu)質(zhì)課評比、送教下鄉(xiāng)活動、學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動、學(xué)科中心組內(nèi)成員的音樂教學(xué)研討、教學(xué)收于放的研討活動等。
所有這一切，均營造了濃郁的教研氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、堅持校務(wù)公開，實(shí)施民主管理。幼兒園工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施幼兒園校務(wù)公開。通過召開家長會、園務(wù)會、向教職工發(fā)放征求意見表等形式，傾聽全校教師家長對幼兒園工作的意見和建設(shè)。有關(guān)工作能在幼兒園“校務(wù)公開”公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇四
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重老師隊伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開拓意識與服務(wù)意識。 我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
這一年中，我注重為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常常與老師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重老師素質(zhì)的提高，給老師提供各種成長的平臺，讓老師們之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識，時刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責(zé)任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，6月 6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識和自保能力。
人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購關(guān)，做到定點(diǎn)采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗(yàn)收臺帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程 。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書，按照誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合， 室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、 衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強(qiáng)晨檢、 午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動、 親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長、 特長 、優(yōu)點(diǎn)都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當(dāng)班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí) 、去探討、去努力。
六、大型活動
1、家長座談會
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學(xué)情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動手能力。
4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。
6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會”活動。
7、慶六一活動。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各老師的工作量，又發(fā)動了全體老師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇五
我是xx鄉(xiāng)第一幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，剛剛一年半，是由一所小學(xué)改建而成。我親眼目睹了一所小學(xué)到一所幼兒園的轉(zhuǎn)型過程，因?yàn)槲以瓉砭驮谂赃叺贸踔腥谓?。源于熱愛，更源于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長歷程，我感到非常欣慰。因?yàn)槲覀兊纳丛趧傞_園的基礎(chǔ)上增加了上百人。真的是“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦園質(zhì)量
競爭意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。
2、以極大的信任調(diào)動教師的潛能。
由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責(zé)任還給教師，保護(hù)教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關(guān)心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發(fā)展。
自20xx年9月至今，通過一年半的探索與實(shí)踐，我們注重抓責(zé)任的追究，采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設(shè)有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過實(shí)施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機(jī)會。
我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個性化成長出發(fā)，把教師在工作中遇到的實(shí)際問題，作為園本教研的核心。
1、建立教研管理制度，分工明確，責(zé)任到人，保證教研工作順利開展
我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負(fù)責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織，實(shí)行階梯式管理模式，責(zé)任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強(qiáng)有力的保障。
2、以案例為載體進(jìn)行一課三研
我園經(jīng)常組織教師說課、聽課、評課，教師會不斷發(fā)現(xiàn)問題――反思行為――研究設(shè)計――調(diào)整策略――總結(jié)反思――再發(fā)現(xiàn)問題的過程中提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、時時處處有教研
教師無論是在自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點(diǎn)，都會隨時確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。
4、幫扶、園園聯(lián)合來提高
我園半年來采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補(bǔ)己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
1、幼兒園從規(guī)范一日常規(guī)入手，采取以游戲?yàn)橹?、寓教于樂的教育方式，堅持把幼兒的“生活?xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)，作為保教的工作重點(diǎn)來抓，制定切實(shí)可行的活動計劃，保證幼兒每天2小時的戶外活動。
2、嚴(yán)格按照《幼兒園衛(wèi)生保健制度》執(zhí)行，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，在一日活動中，嚴(yán)格落實(shí)各項衛(wèi)生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預(yù)防工作。
3、為了讓孩子度過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，建立各項安全規(guī)章制度。層層簽訂責(zé)任狀，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
1、樹立服務(wù)意識，提升辦園信譽(yù)
xx鄉(xiāng)公、民辦幼兒園有將近10家，我園一年多來已經(jīng)有了較高的社會信譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量，為了孩子健康成長，即便孩子拉褲子，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們清洗干凈，家長如不能按時接送幼兒，教師就無償?shù)目垂?，甚至把孩子送到家。尤其教師面帶微笑、有禮貌的在大門口向家長和孩子互為問候的時候，使家長和孩子倍感溫馨。。在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，我們積極做好家園共育工作，家長委員會的成立，不但拉近了教師與家長、家長與幼兒園之間的距離。還為幼兒發(fā)展?fàn)I造了家園共育的氛圍，幼兒園的環(huán)境建設(shè)及許多活動都有家長的參與，家長今后將在幼兒園的發(fā)展過程中，從各個方面展示他們的才華。
2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現(xiàn)辦園特色
在幼兒園的發(fā)展過程中，全園教職工上下一心秉承“開發(fā)多元智能，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣”的辦園理念，積極打造特色教育。使家長看到了孩子行為上的改變，看到孩子在幼兒園健康快樂的成長，從主觀意識上慢慢地摒棄了以前所固有的教育觀念，使我園在這些微妙的變化中順利地杜絕了小學(xué)化傾向。
1、師資力量嚴(yán)重不足，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。
2、由于幼兒較多、嚴(yán)重存在大班額現(xiàn)象。
3、教師專業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇六
20xx年度， 在區(qū)教育局、托幼辦、研訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我全體教職員工發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，做了一些工作，學(xué)校工作得到了一定的發(fā)展,現(xiàn)就一年的工作做一總結(jié)。
1、 以思想道德建設(shè)為核心，提高教職工師德修養(yǎng)。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學(xué)身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風(fēng)、提倡奉獻(xiàn)精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。
2、 以制度建設(shè)為重點(diǎn)，規(guī)范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調(diào)制度等加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運(yùn)行。
3、 以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，注重在處理園內(nèi)重大問題時全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團(tuán)的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調(diào)動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設(shè)。。
4、 以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為載體，優(yōu)化幼兒園各類設(shè)施。通過外場地綠化的整修、運(yùn)動場地器械室的建造、大型運(yùn)動器械的統(tǒng)整、擴(kuò)班設(shè)施的配備等各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內(nèi)外活動條件大幅度改善。
5、 以課題為引領(lǐng)，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運(yùn)動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運(yùn)動游戲征集評選、親子運(yùn)動游戲比賽，鼓勵家長參與活動；活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經(jīng)驗(yàn)，為親子關(guān)系的和諧提供有力保障。
1、 以各類師德學(xué)習(xí)為載體，注重師資隊伍師德建設(shè)。本年度我園組織全體教師開展“我自豪我是新幼人”師德建設(shè)專題活動。依托豐富而又有意義的活動，為每一位教師搭建舞臺，提供專業(yè)支持，推動教師向?qū)I(yè)化的新高度邁進(jìn)。
2、 以青年教師訓(xùn)練營為基地，注重青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。利用青年教師訓(xùn)練營這一基地進(jìn)行互助式的培訓(xùn)，根據(jù)教師的需求，把訓(xùn)練營分為音樂組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學(xué)習(xí)氛圍；并通過實(shí)踐中出現(xiàn)的問題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，為成為一個反思型教師做鋪墊。
3、 以外出學(xué)習(xí)為平臺，注重各層面教師的全面培訓(xùn)。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學(xué)習(xí)班，還選送三位教研組長、一位骨干教師和兩位新教師參加區(qū)內(nèi)的定期學(xué)習(xí)，此外我們還針對自己園所的需求民間結(jié)對，并以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓(xùn)，以逐步提高教師的專業(yè)化水平。
4、 以各類評比活動為契機(jī)，注重優(yōu)秀教職工的選拔。本年度我們進(jìn)行了師德演講比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動組織評比、教師結(jié)構(gòu)游戲大賽等活動，活動不僅促進(jìn)了教職工專業(yè)技能的發(fā)展，更使一批優(yōu)秀教職工脫穎而出，成為學(xué)校后續(xù)發(fā)展的新生力量。
1、 以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實(shí)施。本年度我們重點(diǎn)關(guān)注保教工作的配合，結(jié)合保研組研究重點(diǎn)（生活版塊），深入班級進(jìn)行觀察、分析，通過“保教協(xié)調(diào)例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復(fù)通過實(shí)踐，最終達(dá)成共識，并將研究結(jié)果補(bǔ)充進(jìn)教師、保育員操作手冊，形成操作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行，活動效果明顯。
2、 以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)，探索結(jié)構(gòu)游戲時間、空間合理安排的策略”為重點(diǎn)，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)”、“結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“結(jié)構(gòu)游戲材料投放”進(jìn)行培訓(xùn)，小組以實(shí)踐為主，借助實(shí)踐觀摩，把理論進(jìn)行內(nèi)化，不斷調(diào)整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境進(jìn)行了很大的改善，孩子的建構(gòu)能力也有了明顯的提高。
1、 以保教協(xié)調(diào)例會為紐帶，提高保教合一意識和服務(wù)能力。本年度修訂了保教協(xié)調(diào)例會制度，針對保育過程中的重點(diǎn)問題和日常問題進(jìn)行定期研討，增強(qiáng)保教合一的意識，并在討論過程中不斷規(guī)范和豐富服務(wù)孩子的內(nèi)容和能力。
2、 以課題研究為重心，提高后勤隊伍整體素質(zhì)。本年度后勤隊伍針對不同的研究課題展開研討和實(shí)踐，雖然后勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，而且通過現(xiàn)場觀摩、示范帶頭等活動方式掌握了規(guī)范的技巧，更增強(qiáng)了服務(wù)的意識和職業(yè)道德感。
3、 以各類預(yù)防措施加強(qiáng)為手段，杜絕傳染病的發(fā)生，確保師生健康。本年度加大了來園洗手環(huán)節(jié)監(jiān)督、傳染病預(yù)防知識宣傳力度，通過國旗下講話、小廣播宣傳、板報、集體安全、衛(wèi)生教育活動等方式加大了預(yù)防措施，增強(qiáng)孩子自我預(yù)防的意識，確保無傳染病發(fā)生。
1、 以需求為導(dǎo)向，提高結(jié)對共建的針對性。本年度根據(jù)調(diào)查了解本園教師最大的需求是集體教學(xué)活動的組織及結(jié)構(gòu)游戲相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，因此有的放矢的學(xué)習(xí)使本園教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性大大提高，結(jié)對共建的有效性明顯。
2、以互動為形式，增強(qiáng)結(jié)對共建的有效性?！白呓?、不明問、大膽說、貴在行”，要求本園教師帶著疑問進(jìn)行觀摩、帶著思考進(jìn)行學(xué)習(xí)、帶著想法進(jìn)行研討、帶著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐，使結(jié)對共建活動更有效。
1、 校園外部環(huán)境有明顯改善，但內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)有待繼續(xù)加強(qiáng)，部分櫥柜、幼兒衛(wèi)生間需要更新、專用活動室有待增加、教工活動室需要創(chuàng)建。
2、 日常工作管理成效明顯，通過保教協(xié)調(diào)例會、國旗下講話、家園互動等形式幼兒的文明禮儀、生活常規(guī)等日常行為進(jìn)步明顯。
3、 家長工作成效好，家長的配合力度有明顯增強(qiáng)。通過家長會溝通、親子系列活動參與與指導(dǎo)、家長志愿者站崗、“家長中來”等活動，使家長樂意與老師、園方交流，形成自覺、理解、互助的良好氛圍。
1、 新教師、青年教師的課堂教學(xué)能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經(jīng)驗(yàn)不豐富，還需加強(qiáng)培訓(xùn)，迅速提高其專業(yè)化技能。
2、 教研組長、骨干教師的能力比較弱，需要業(yè)務(wù)園長細(xì)化輔導(dǎo)。
3、 各類制度不完善，根據(jù)出現(xiàn)的狀況做調(diào)整和修訂。
教職員工的教育行為規(guī)范還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，保教工作還需更有效。
1、 對照區(qū)二級幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)對各條線工作進(jìn)行自檢，挖掘重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，提出整改意見，并積極落實(shí)，努力提高保教工作質(zhì)量。
2、 繼續(xù)關(guān)注日常工作，加大精細(xì)化管理力度，完善各類制度，建立監(jiān)督機(jī)制，確保管理的日常性、有效性。
3、 引進(jìn)師資，改善師資緊缺的不良狀態(tài)，并繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，利用各類活動激發(fā)教師自我發(fā)展的意識，選拔優(yōu)秀教職工，儲備后備力量。
20xx年1月
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇七
隨著幼兒園中班上學(xué)期的時光流逝，我們認(rèn)真完成了班級里的各項工作。朋友，以下是由小編為大家精心整理的“2019幼兒園教師中班班級年終工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)期已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日常活動和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會觀察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的提高。
在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高。活動區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能，在活動區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提高了小朋友的動手動腦能力，激發(fā)了他們的求知、探索。同時，對于個別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進(jìn)步，我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來評價，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅说幕貓?，那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進(jìn)行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
一、扎實(shí)的日常工作。
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
二、教育工作。
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機(jī)會，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
三、細(xì)致入微的特殊生工作。
我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
四、家長交流方面。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進(jìn)行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。
孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行一下總結(jié)。
一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作。
認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認(rèn)真做好記錄，及時上報。深秋時節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因?yàn)檫€不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并認(rèn)真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用xx等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后，關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂的成長，這是我們感到非常自豪的。
二、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)保育，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。
幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。
良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂，毫發(fā)無損，我們非常的欣慰。
三、開展豐富多彩的的主題教育活動。
根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，圍繞主題開展教育活動。xx老師是剛來的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少，但是她對工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個老師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中，適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀，學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是xxx等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步非常大。
四、認(rèn)真做好家長工作，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園同步。
家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級qq群、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。
在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當(dāng)時確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園，xx的爸爸已經(jīng)早早地來了，接著xx的爸爸，xx的媽媽、xx的媽媽、xx的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，xxx的媽媽，xx的奶奶都來了，半天的工夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對他們表示感謝的時候，xx的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到。”一番真誠的話語，讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂的成長。
讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進(jìn)步。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇八
我總是說時間很快，其實(shí)這是必然的現(xiàn)象，學(xué)期工作總是很快，在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了，跟孩子們相處非常的好，孩子們沒有什么煩惱，作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子，更合適的應(yīng)該是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想，這個學(xué)期已經(jīng)是第二個學(xué)期了，也是一個工作進(jìn)程的一大步，小班的孩子們也基本適應(yīng)了，一個學(xué)期又開始也有結(jié)束，開始的一段時間是繁忙的，現(xiàn)在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是這樣，在結(jié)束之際也該總結(jié)一下。
小班的管理工作是一個很困難的工作，這么以來我不得不做好準(zhǔn)備了，盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng)，在幼兒園這么一個小環(huán)境下，我對自己很有信心，我沒有帶過幾次小班，盡管老師們都說不好帶，但是我還是毅然的做好工作，第一個惡學(xué)期已經(jīng)堅持下來了，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的，在這個學(xué)期以來我非常清楚地認(rèn)識到做好一名幼師的職責(zé)，管理好一群孩子是我的職責(zé)，教育好這一群孩子也是我的職責(zé)，我不得不承認(rèn)，還一點(diǎn)很重要，負(fù)責(zé)孩子們在園內(nèi)的安全更加是我的職責(zé)。
管理好一個班級，特別是幼兒班，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個群體，這個學(xué)期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時候我都會告訴自己，我的任務(wù)就是在這個前提下給自己一個鍛煉的機(jī)會，做好管理工作保證這個班級在有序的進(jìn)行著。
我應(yīng)該注意孩子們的安全，小班的孩子相對不同，年紀(jì)是比較小的，剛剛來到這個新的環(huán)境或許這是一個新的生活狀態(tài)，但是孩子們的安全意識不能夠松氣，小班的孩子們沒有一個全面的意識，對于安全也好，對于一下危險物品也好，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo)，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全，一個學(xué)期下來我的工作做的很多，不僅僅是一個片面的安全教導(dǎo)，我會很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。
一個學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想，我的缺點(diǎn)是我需要改變的，盡管帶過了很多小班，我對每一個孩子都是保持這一個好的心態(tài)在教育，有時候也會覺得想自己會做不好，從而失去信心，我會改變的。
我班有幼兒29人，男孩19人，女孩10人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一個干了多年的幼教工作者，通過這學(xué)期工作學(xué)習(xí)，我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班第二學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
工作。
1、在教育教學(xué)工作中，我分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，準(zhǔn)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成8個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立入廁、養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛(wèi)生保健方面。
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠600毫升水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
方面。
在家園工作中，要積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。
3、與其他教師協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇九
每當(dāng)寫總結(jié)時，總是感嘆時光流逝之快，今天站在20xx年的開端，回首20xx年的春夏秋冬，所有的事情歷歷在目，現(xiàn)就自己本學(xué)期的工作向大家回報一下。
為進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性，針對教師業(yè)務(wù)考核辦法不全面的現(xiàn)狀，制定了園內(nèi)的教師考核辦法補(bǔ)充意見，期末評選優(yōu)秀班級及個人。針對安全措施的疏漏又設(shè)置了"幼兒園工作流程"，也就是從幼兒入園到離園，每分每秒都具體到上崗人員及責(zé)任人，細(xì)化時間段，明確分工，責(zé)任到人。
在暑假期間又招聘了10多位老師，充實(shí)了一批年輕力量。一學(xué)期以來，所有的教師都能做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。但他們大部分是剛剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師，教育教學(xué)理論有，但不深；作為幼兒教師的基本功有，但不精；教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是缺乏。而在一學(xué)期之中，我沒有及時發(fā)現(xiàn)及總結(jié)這些問題。進(jìn)入1月分后，，隨著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一次一次深入身心，逐漸感覺到自己分管的幼兒園，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面根本是個"0"。針對幼兒園的實(shí)際情況，進(jìn)入1月分后，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我做了幼兒園教師業(yè)務(wù)發(fā)展一年規(guī)劃，同時針對規(guī)劃制定了20xx年上半年的教師培訓(xùn)詳細(xì)計劃。自進(jìn)入1月份后，老師就進(jìn)入了狀態(tài)，每天除了按一日常規(guī)規(guī)定做好正常的保教任務(wù)以外，每天要拿出半個小時練字畫，周二、周四下午觀摩課欣賞，當(dāng)天晚上回去就得把看的內(nèi)容進(jìn)行整理，周三、周五上午組織評課或談自己的感想、收獲。其他課余時間還要備課、學(xué)綱要解讀等等。忙碌、疲憊，但顯現(xiàn)在我們臉上充實(shí)、高興！
大家都知道，今年冬季甲流一直威脅著我們健康，幼兒園為確保幼兒的健康，積極做好預(yù)防工作：
1、制定防控甲型h1h流感工作和應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常對教師進(jìn)行防控甲型h1h流感知識培訓(xùn)。
2、認(rèn)真落實(shí)晨、午檢；請假追蹤；通風(fēng)消毒；日、零報告等制度。每天堅持晨午檢對學(xué)生測量體溫，每日通風(fēng)消毒，對缺勤學(xué)生進(jìn)行排查登記上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
3、認(rèn)真填寫各項記錄，完善甲型h1n1流感檔案資料。
4、通過發(fā)放學(xué)生的一封信、板報、家長通知等多種形式進(jìn)行防控甲型h1n1流感宣傳教育。
為提高教師基本素養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師每周一到小學(xué)部參加園丁講壇活動。為加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，組織教師開展了一次室內(nèi)、室外環(huán)境大評比。為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)，組織一次人人一節(jié)公開課活動，通過活動找到自己的不足。
幼兒綱要中指出"幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康，豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的，而幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗(yàn)的，他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活"。為此本學(xué)期幼兒也組織各類活動，為增強(qiáng)孩子體質(zhì)，組織秋季趣味運(yùn)動會；為發(fā)展幼兒語言，培養(yǎng)幼兒閱讀的策略，舉辦了一次"故事大王"比賽。參加了小學(xué)部組織的廉政文化進(jìn)校園活動，300多名幼兒誦讀的園本課程《弟子規(guī)》整齊有序，朗朗上口。還有幼兒作業(yè)展，精彩紛呈等等，等等。
按幼兒園收費(fèi)制度，托幼費(fèi)的收取做到及時、收全。繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和申領(lǐng)制度，提高教師和幼兒愛護(hù)園所物品財產(chǎn)、節(jié)約辦公的意識。
以上是上一學(xué)期的所做，20xx年已拉開序幕，在新的一年里，我將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識自我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終保持一種真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以"沒有最好、只有更好"的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓大家放心！
謝謝！。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十
在忙碌的工作中，不知不覺一個學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié)：
情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
情況：
一個學(xué)期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干，每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的`提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。
我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十一
優(yōu)秀幼兒園大班工作總結(jié)第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到，我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會的圖片，玩具福娃，孩子繪畫的福娃，剪紙福娃，運(yùn)動會項目，運(yùn)動的人，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注在20xx年奧運(yùn)會上。如：五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會有多少項目?我們能不能去看奧運(yùn)會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，讓孩子們自己通過畫奧運(yùn)，剪運(yùn)動的人，看電視，看圖片從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對20xx奧運(yùn)會的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意。
開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達(dá)到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。
措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十二
我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流，喜歡聽故事，語言發(fā)展較好。運(yùn)動方面，通過各種目標(biāo)的游戲活動，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協(xié)調(diào)性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋，觀察表達(dá)能力都比平行班級突出。
9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。
10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時有閃現(xiàn)，在小手本領(lǐng)大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語言。
11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達(dá)能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。
12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采用分組教學(xué)的方式，一組對個別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的`機(jī)會，而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的，因?yàn)槊恳粋€孩子都得到了鍛煉的機(jī)會，教師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。
（一）生活能力，習(xí)慣的養(yǎng)成（收玩具、傾聽）。
1、幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。
2、措施：用兒歌的形式教方法；多練；表揚(yáng)“我的本領(lǐng)大”。
（二）語言表達(dá)能力。
幼兒園：兒歌、故事上；語言角；晚托班；海鷗之星：家里的兒歌準(zhǔn)備，講述內(nèi)容準(zhǔn)備。
（三）主題活動：
1、發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合；培養(yǎng)孩子的觀察力，表達(dá)能力，學(xué)習(xí)主動性。思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。
2、方法：剪貼、畫、實(shí)物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)。
3、幼兒交流分享：要有準(zhǔn)備，自己爭取機(jī)會，幼兒提高快，表達(dá)能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。
（四）課題——創(chuàng)意色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究。
1、小班：
（1）同種色（知識點(diǎn)）。
（2）通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然、生活的情感。
2、建立資料卡（過程證據(jù)）幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。
（五）家園聯(lián)系上。
通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案（家園互動）的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。
1、進(jìn)步：
我班幼兒在語言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達(dá)一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務(wù)。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
2、不足：
但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。
3、措施：
幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容，我們將運(yùn)用各種方法針對不足加以提高與改進(jìn)，并與家長做好溝通，一起配合工作。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十三
一年的時間就這樣飛速的過去了，今年一年的工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年的工作其實(shí)是有一些乏累的，但是當(dāng)自己聽到孩子們用稚嫩的聲音呼喊我老師的時候，又覺得自己還可以接著的工作下去。就這樣的結(jié)束了自己這一年的工作，有許多的收獲，但也有許多缺憾的地方，缺憾自己還是有許多的工作是沒有做好的，希望明年的自己不要有這么多的缺憾。
這一年完成了自己的教學(xué)任務(wù)，也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。我覺得作為一名幼兒老師最重要的事情就是要細(xì)心了，同時也要很有耐性。這個年齡段的小摯友還不懂事，也是很淘氣的時候，假如沒有耐性的話是帶不好這些小摯友的。同時也要多細(xì)心的去視察他們，在做嬉戲的時候要時時刻刻的留意他們，防止他們在嬉戲中受傷或者是產(chǎn)生一些小的沖突，這些事情都是只有細(xì)心才能夠做到的。
在工作中也發(fā)覺了自己的許多的不足，跟優(yōu)秀的老師相比差距還是很大的，但這也讓我知道自己要更加的努力才行，自己必需要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要符合一名老師的資格。平常有時間的時候應(yīng)當(dāng)要視察其它的老師是怎么上課的，怎么跟小摯友們相處的。這一年自己帶的是大班，已經(jīng)是幼兒園里相對比較輕松的班級了，學(xué)生們也已經(jīng)比較的聽話了，但自己總不能始終都帶大班?，F(xiàn)在若是讓我去帶小班我想我是肯定會崩潰的，所以自己還是要接著的加油，去變更自己的缺點(diǎn)。
這一年自己也是學(xué)到了許多的東西的，作為一名新老師這幾年都是成長和學(xué)習(xí)的一個過程，所以自己要抓住這幾年的時間去努力的學(xué)習(xí)，若是幾年之后自己還是這樣的一個工作實(shí)力的話是不行的，自己必需要不斷的有進(jìn)步，才能夠更好的'去完成自己的教學(xué)工作，才能夠擔(dān)當(dāng)起作為一名老師的責(zé)任?，F(xiàn)在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關(guān)系了，所以還是有一些進(jìn)步的。
明年的安排是多去聽其它老師的課，視察他們是怎么講課的以及他們是怎么跟幼兒進(jìn)行溝通的，老師想要快速的成長起來是必需要多聽課去吸取其它的老師的閱歷的。在明年我肯定會接著的保持一個好的工作看法的，更好的去培育好幼兒的行為習(xí)慣，讓他們在幼兒園能夠歡樂的成長。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十四
在度第二學(xué)期中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學(xué)習(xí)，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問題了。
在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。
其二，采用開放的活動形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動。
其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。
開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的`支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校，邀請了小學(xué)里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平時我們靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎(chǔ)上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當(dāng)活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽xxxxxx一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。
本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動，我們認(rèn)真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學(xué)內(nèi)容，在每次聽課后，及時組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。
這學(xué)期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。
2、各班都有幼兒在xx繪畫比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
3、在“一課三研”反思性研討活動中，一位老師的活動設(shè)計獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內(nèi)有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
以上每一點(diǎn)成績都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。
在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題，解決問題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀(jì)，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十五
20xx年度，在區(qū)教育局、托幼辦、研訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我全體教職員工發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，做了一些工作，學(xué)校工作得到了一定的發(fā)展,現(xiàn)就一年的工作做一總結(jié)。
1、以思想道德建設(shè)為核心，提高教職工師德修養(yǎng)。通過“三愛心”評選活動、“我自豪我是新幼人”演講、“說身邊事、學(xué)身邊人”詩歌朗誦等活動，歌頌師德師風(fēng)、提倡奉獻(xiàn)精神，感受工作著、辛苦著并快樂著的幸福。
2、以制度建設(shè)為重點(diǎn)，規(guī)范教職工各類行為。通過修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調(diào)制度等加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運(yùn)行。
3、以民主管理為途徑，營造和諧文明的氛圍。貫徹落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，注重在處理園內(nèi)重大問題時全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團(tuán)的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調(diào)動教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設(shè)。。
4、以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為載體，優(yōu)化幼兒園各類設(shè)施。通過外場地綠化的整修、運(yùn)動場地器械室的建造、大型運(yùn)動器械的統(tǒng)整、擴(kuò)班設(shè)施的配備等各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內(nèi)外活動條件大幅度改善。
5、以課題為引領(lǐng)，加大與家長的溝通力度。本年度圍繞“親子運(yùn)動游戲促寶寶健康成長”課題展開親子運(yùn)動游戲征集評選、親子運(yùn)動游戲比賽，鼓勵家長參與活動；活動過程中以講座、互動講臺等形式鼓勵家長與孩子互動并相互介紹親子溝通經(jīng)驗(yàn)，為親子關(guān)系的和諧提供有力保障。
1、以各類師德學(xué)習(xí)為載體，注重師資隊伍師德建設(shè)。本年度我園組織全體教師開展“我自豪我是新幼人”師德建設(shè)專題活動。依托豐富而又有意義的活動，為每一位教師搭建舞臺，提供專業(yè)支持，推動教師向?qū)I(yè)化的新高度邁進(jìn)。
2、以青年教師訓(xùn)練營為基地，注重青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。利用青年教師訓(xùn)練營這一基地進(jìn)行互助式的培訓(xùn)，根據(jù)教師的需求，把訓(xùn)練營分為音樂組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學(xué)習(xí)氛圍；并通過實(shí)踐中出現(xiàn)的問題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，為成為一個反思型教師做鋪墊。
3、以外出學(xué)習(xí)為平臺，注重各層面教師的全面培訓(xùn)。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學(xué)習(xí)班，還選送三位教研組長、一位骨干教師和兩位新教師參加區(qū)內(nèi)的定期學(xué)習(xí)，此外我們還針對自己園所的需求民間結(jié)對，并以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓(xùn)，以逐步提高教師的專業(yè)化水平。
4、以各類評比活動為契機(jī)，注重優(yōu)秀教職工的選拔。本年度我們進(jìn)行了師德演講比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動組織評比、教師結(jié)構(gòu)游戲大賽等活動，活動不僅促進(jìn)了教職工專業(yè)技能的發(fā)展，更使一批優(yōu)秀教職工脫穎而出，成為學(xué)校后續(xù)發(fā)展的`新生力量。
1、以日常保教管理為重心，提高一日活動有效實(shí)施。本年度我們重點(diǎn)關(guān)注保教工作的配合，結(jié)合保研組研究重點(diǎn)（生活版塊），深入班級進(jìn)行觀察、分析，通過“保教協(xié)調(diào)例會”討論存在的問題和擬定解決的方式，并反復(fù)通過實(shí)踐，最終達(dá)成共識，并將研究結(jié)果補(bǔ)充進(jìn)教師、保育員操作手冊，形成操作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行，活動效果明顯。
2、以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)，探索結(jié)構(gòu)游戲時間、空間合理安排的策略”為重點(diǎn)，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)”、“結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“結(jié)構(gòu)游戲材料投放”進(jìn)行培訓(xùn)，小組以實(shí)踐為主，借助實(shí)踐觀摩，把理論進(jìn)行內(nèi)化，不斷調(diào)整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專用活動室中的結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境進(jìn)行了很大的改善，孩子的建構(gòu)能力也有了明顯的提高。
1、以保教協(xié)調(diào)例會為紐帶，提高保教合一意識和服務(wù)能力。本年度修訂了保教協(xié)調(diào)例會制度，針對保育過程中的重點(diǎn)問題和日常問題進(jìn)行定期研討，增強(qiáng)保教合一的意識，并在討論過程中不斷規(guī)范和豐富服務(wù)孩子的內(nèi)容和能力。
2、以課題研究為重心，提高后勤隊伍整體素質(zhì)。本年度后勤隊伍針對不同的研究課題展開研討和實(shí)踐，雖然后勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，而且通過現(xiàn)場觀摩、示范帶頭等活動方式掌握了規(guī)范的技巧，更增強(qiáng)了服務(wù)的意識和職業(yè)道德感。
3、以各類預(yù)防措施加強(qiáng)為手段，杜絕傳染病的發(fā)生，確保師生健康。本年度加大了來園洗手環(huán)節(jié)監(jiān)督、傳染病預(yù)防知識宣傳力度，通過國旗下講話、小廣播宣傳、板報、集體安全、衛(wèi)生教育活動等方式加大了預(yù)防措施，增強(qiáng)孩子自我預(yù)防的意識，確保無傳染病發(fā)生。
1、以需求為導(dǎo)向，提高結(jié)對共建的針對性。本年度根據(jù)調(diào)查了解本園教師最大的需求是集體教學(xué)活動的組織及結(jié)構(gòu)游戲相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，因此有的放矢的學(xué)習(xí)使本園教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性大大提高，結(jié)對共建的有效性明顯。
2、以互動為形式，增強(qiáng)結(jié)對共建的有效性?！白呓?、不明問、大膽說、貴在行”，要求本園教師帶著疑問進(jìn)行觀摩、帶著思考進(jìn)行學(xué)習(xí)、帶著想法進(jìn)行研討、帶著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐，使結(jié)對共建活動更有效。
1、校園外部環(huán)境有明顯改善，但內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)有待繼續(xù)加強(qiáng)，部分櫥柜、幼兒衛(wèi)生間需要更新、專用活動室有待增加、教工活動室需要創(chuàng)建。
2、日常工作管理成效明顯，通過保教協(xié)調(diào)例會、國旗下講話、家園互動等形式幼兒的文明禮儀、生活常規(guī)等日常行為進(jìn)步明顯。
3、家長工作成效好，家長的配合力度有明顯增強(qiáng)。通過家長會溝通、親子系列活動參與與指導(dǎo)、家長志愿者站崗、“家長中來”等活動，使家長樂意與老師、園方交流，形成自覺、理解、互助的良好氛圍。
1、新教師、青年教師的課堂教學(xué)能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經(jīng)驗(yàn)不豐富，還需加強(qiáng)培訓(xùn)，迅速提高其專業(yè)化技能。
2、教研組長、骨干教師的能力比較弱，需要業(yè)務(wù)園長細(xì)化輔導(dǎo)。
3、各類制度不完善，根據(jù)出現(xiàn)的狀況做調(diào)整和修訂。
教職員工的教育行為規(guī)范還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，保教工作還需更有效。
1、對照區(qū)二級幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)對各條線工作進(jìn)行自檢，挖掘重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，提出整改意見，并積極落實(shí)，努力提高保教工作質(zhì)量。
2、繼續(xù)關(guān)注日常工作，加大精細(xì)化管理力度，完善各類制度，建立監(jiān)督機(jī)制，確保管理的日常性、有效性。
3、引進(jìn)師資，改善師資緊缺的不良狀態(tài)，并繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，利用各類活動激發(fā)教師自我發(fā)展的意識，選拔優(yōu)秀教職工，儲備后備力量。
20xx年1月。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十六
我是一名剛剛進(jìn)入美化彩苑大家庭的新托班老師，我特別慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年11月初來到我們可愛的校內(nèi)的，在這2個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我激勵與支持，在她們的幫助下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門，并且在班長的教育與帶領(lǐng)下我順當(dāng)完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。
老師要做孩子的第一榜樣，要求幼兒遵守的規(guī)則老師也必需無條件遵守。另外，在孩子中間發(fā)覺、樹立榜樣，比較讓幼兒發(fā)覺遵守規(guī)則好的.組，活動實(shí)力、速度都棒，其余的孩子也會以好榜樣來比照、比較自己的行為，主動限制自己的規(guī)范行為。具有意義。作的看法建議，使家園更好地溝通。
由于我所處的班級為托班，年齡、身心、智力等各方面都比較薄弱，不能很快的適應(yīng)教學(xué)環(huán)境及四周活動環(huán)境的改變，比如前后兩個活動交替中，由于活動形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，我們必需得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立、搬凳子做小圓點(diǎn)上，活動結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再由老師帶領(lǐng)小摯友以做嬉戲的方法排隊上下樓梯，這樣就避開了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象。
俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提。托班的幼兒自控實(shí)力比較差，規(guī)則意識更是不強(qiáng)，活動是常常發(fā)覺你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規(guī)則習(xí)慣培育更為重要。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它。
現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后做到以下幾點(diǎn)：
1、更主動地參與園內(nèi)園外的各項學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在肯定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)切。
4、通過時間的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。
18歲，還是個做夢的年華，在夢醒時分，回想自己的過去，想必這是一份寶貴的回憶，一份值得回憶的紀(jì)念。賜予孩子全部的愛，付出自己的真心，讓孩子擁有一個精彩的童年，歡樂的笑臉每天綻放。使幼兒真正受益。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十七
20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條對照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。
這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益2017年：學(xué)年幼兒園工作總結(jié)2017年：學(xué)年幼兒園工作總結(jié)。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達(dá)大專學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。
我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十八
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答。 本學(xué)期我們還 舉辦了家長會，進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。
在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園小班年終工作總結(jié)范本的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.
1、 本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進(jìn)行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園班級年終工作總結(jié)篇十九
興仁幼兒園占地面積4700平方米，建筑面積1470平方米，幼兒戶外活動面積2971平方米?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，378名幼兒。教職工共23人，其中園長1人，后勤主任1人，出納1人，教師6人（雇傭），衛(wèi)生保健人員1人，保育員7人（雇傭），炊事員5人，門衛(wèi)1人。多來，全體教職工在實(shí)踐中探索，在探索中發(fā)展，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我園在更新觀念，規(guī)范管理，大膽改革，突出特色的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，在教師中加強(qiáng)服務(wù)大局意識，不斷提高管理水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)就我園20xx年度全面工作總結(jié)匯報如下：
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。
根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長調(diào)控整體工作，并考核保教主任，后勤主任的管理工作，保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)保教、后勤兩個塊面的管理工作及考核，形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。
我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專業(yè)畢業(yè)生6名，優(yōu)化了師資隊伍。年級主任、教研組長，參與督導(dǎo)園里各項工作，以督導(dǎo)為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊。長期以來園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人，大大提高了工作效率。
2、在管理中不斷完善制度。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長到中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、炊事人員、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成冊，使每個教職工對自己的工作職責(zé)了如指掌，工作中嚴(yán)格履行職責(zé)，并將考核細(xì)則量化，形成制度。學(xué)期末，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核，考核成績與教職工評優(yōu)評先、獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。
3、運(yùn)用開放性的管理手段，不斷提高科學(xué)化的管理水平。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用，充分發(fā)揮家委會和伙委會的作用，積極地參與幼兒園及班內(nèi)的管理，我園經(jīng)常在家長中下發(fā)征求意見表，了解家長對幼兒園和班級各項工作的意見和建議，同時注重家園互動，充分利用家長會，廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機(jī)交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式，與家長溝通，及時收集反饋信息，對家長關(guān)注的問題，給予認(rèn)真答復(fù)，使家長切實(shí)感受到了平等與尊重，并且參與幼兒園管理的熱情不斷提高。其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委會議討論、商量，使管理工作更加有效；第三，充分利用園務(wù)公開欄目，對財務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況、家長意見反饋等，實(shí)行公開，增強(qiáng)管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推進(jìn)了幼兒園各項工作的不斷發(fā)展；第四，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn)。
4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。
幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無法體會的。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當(dāng)母親，又要學(xué)做醫(yī)生，在傳道授業(yè)解惑的同時，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時，她們就會增強(qiáng)自信，更加熱愛自己的工作；當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。因此，設(shè)身處地的關(guān)心教職工的工作和生活，給予及時的幫助與鼓勵，可以使她們在關(guān)懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應(yīng)該奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn)。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時探望；經(jīng)濟(jì)有困難的，號召全園教職工捐款接濟(jì)，發(fā)生矛盾主動調(diào)解；同時，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長避短，明確自己的努力方向；在繁雜的工作之余，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結(jié)合，身心愉悅，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態(tài)，明白在團(tuán)結(jié)中競爭，在競爭中更加團(tuán)結(jié)，保證了我園教師隊伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
5、注重師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。
重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項工作。對此，圍繞"以老帶新、分層次培養(yǎng)"的原則，注重青年教師的培養(yǎng)，對教齡不同的教師制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵他們根據(jù)自身特點(diǎn)積極承擔(dān)學(xué)科帶頭人、承擔(dān)不同層次的公開教學(xué)，采取一定的獎勵措施，鼓勵骨干教師主動培養(yǎng)青年教師，使她們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，在保教人員的培訓(xùn)內(nèi)容、形式、成長目標(biāo)、指導(dǎo)教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議，使培訓(xùn)工作由"要我培訓(xùn)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要培訓(xùn)"，增強(qiáng)了保教人員參與培訓(xùn)活動的主動性；同時，園內(nèi)積極為教師的成長創(chuàng)造條件，始終堅持"請進(jìn)來，走出去"的培訓(xùn)途徑，吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師的視野，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)；使教師的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
為了落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，為創(chuàng)設(shè)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的高質(zhì)量的幼兒教育奠定基礎(chǔ)。主要進(jìn)行了以下嘗試：
1、實(shí)行分組教學(xué)，體現(xiàn)了面向全體、因材施教的原則。
我園充分利用活動場地，開展分組教學(xué)，即在同一時間兩位教師同時組織本班一半幼兒進(jìn)行不同內(nèi)容的教學(xué)活動，活動結(jié)束后再相互交換幼兒。這樣，同一內(nèi)容面對人數(shù)減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面教師能及時觀察到每位幼兒的活動情況，給予適宜的指導(dǎo)；另一方面，幼兒對材料操作的機(jī)會增多，幼兒之間、幼兒與教師之間的交流互動增多，對幼兒的個性及社會性發(fā)展具有積極的作用，取得了良好的效果。
2、重視幼兒戶外游戲活動的開展，是游戲真正走進(jìn)幼兒的生活。
針對我園戶外游戲活動內(nèi)容、形式單一的問題，幾年來、我園鼓勵保教人員廣泛搜集各類游戲，并圍繞"繼承"與"創(chuàng)新"相結(jié)合的原則，將自創(chuàng)的、搜集的游戲在各年齡班進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中從幼兒喜愛的角度進(jìn)行反復(fù)篩選，對一線教師開展游戲活動具有很好的參考價值。
在安全工作中，我們的體會是：安全無小事，安全工作重在管理，責(zé)任重于泰山。幾年來，我園主要做了以下方面的工作：
1、安全制度務(wù)實(shí)。為了保證幼兒的安全，根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《安全制度》，《職責(zé)與預(yù)案匯編》等，分工明確，責(zé)任到人。
2、安全檢查務(wù)實(shí)。由園長任組長，園委會其他成員組成安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對園方方面面的因素進(jìn)行周密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統(tǒng)統(tǒng)納入到安全措施中來，定期對園內(nèi)的各項設(shè)施進(jìn)行檢查，后勤人員每周一對園內(nèi)所有玩具進(jìn)行檢查，更換網(wǎng)繩和松動的螺絲；同時嚴(yán)把飲食、衛(wèi)生、消毒關(guān)，重視防火防電工作，對班級不使用的插座全部用膠布封住，嚴(yán)禁家長入園吸煙。認(rèn)真做好晨檢工作，消除一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。
3、安全獎勵務(wù)實(shí)。實(shí)行"責(zé)任事故一票否決制"和學(xué)期安全獎勵，凡出現(xiàn)事故的班級和人員，學(xué)期末不得評優(yōu)評先，不得安全獎。
4、安全教育務(wù)實(shí)。利用公開欄、廣播、家園園地、壁畫向幼兒和家長進(jìn)行安全教育宣傳工作，并請來交警大隊的指導(dǎo)員，為教職工、幼兒講交通安全常識。營造"安全伴我在校園，我把安全帶回家"的安全工作氛圍。
幾年來，我園圍繞"預(yù)防為主"的原則，首先制定合理的生活作息制度，對幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，在動靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合的活動中，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)；其次，嚴(yán)格按照《健康檢查制度》每年對幼兒進(jìn)行一次健康檢查，并對檢查結(jié)果進(jìn)行分析、評價，并將結(jié)果及時反饋給家長，在家園配合下，共同促進(jìn)幼兒健康成長；第三，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)。幾年來，我園始終堅持每周一大掃，每天勤小掃的衛(wèi)生習(xí)慣，使活動環(huán)境美觀整潔，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴(yán)格按照《消毒制度》對幼兒的被褥、玩具、圖書等用品進(jìn)行定期消毒，提醒幼兒手臟時主動洗手，在流行病多發(fā)季節(jié)，隨時進(jìn)行消毒，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園；第四、認(rèn)真做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提，因此，在伙食管理方面，我園實(shí)行"民主管理，專人負(fù)責(zé)"制，定期召開伙委會，研究幼兒伙食問題，對所有購進(jìn)食品進(jìn)行認(rèn)真檢查，查驗(yàn)三證，嚴(yán)格杜絕劣質(zhì)食品和無證食品進(jìn)入幼兒園，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和營養(yǎng)需要，按時做好飲食、營養(yǎng)計劃，幼兒食譜做到營養(yǎng)合理搭配、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，注意各種食物營養(yǎng)素的互補(bǔ)，并且一周一制定，每周一更換，鼓勵炊事人員不斷提高技能技巧，防止?fàn)I養(yǎng)素在烹調(diào)過程中的流失。
成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將一切為了孩子整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社會大眾的支持，我園會越辦越好。
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