在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
校長(zhǎng)述職述廉述德報(bào)告篇一
大家好！彈指一揮間，20xx年在忙碌與自信中即將過(guò)去，反思一年來(lái)的工作，收獲最多的是理解、感動(dòng)和精彩。一年來(lái)，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終奉行“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終生幸福奠基”的工作理念，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、師資強(qiáng)校、教研興校、人文塑校、特色活?！绷筠k學(xué)策略，帶領(lǐng)全體教職員工，務(wù)本求實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，做了大量行之有效的工作，取得了一定的成績(jī)。下面，向大家逐一匯報(bào)。
身累莫大于心累，工作落后，莫過(guò)于觀念落后。在社會(huì)發(fā)展的今天，只有不斷更新理念，才能站在教育發(fā)展的前沿。
1．堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身綜合實(shí)力。社會(huì)在不斷進(jìn)步，新的教育理念不斷產(chǎn)生。只有學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過(guò)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教學(xué)與管理》等教育報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的發(fā)展理念積極投身于教育教學(xué)改革，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。
2．明確定位，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。校長(zhǎng)不是一個(gè)職位，而是一個(gè)職業(yè)，是一個(gè)地地道道的服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師、又服務(wù)于學(xué)生。正是因?yàn)檫@樣的理解，我為自己定下了感悟至深的工作格言，并努力地實(shí)踐著：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人；不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人；不看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。沒有最好，只有更好，進(jìn)步就是勝利，成功就是希望。
3．科學(xué)謀劃，理清學(xué)校工作目標(biāo)。我深深體會(huì)到：目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展的先決條件，校長(zhǎng)要找準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的工作思路，抓方向、抓大事、抓難事。圍繞“兩基”迎國(guó)檢，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校確定了“八抓八促”的工作思路，即“抓制度促規(guī)范、抓常規(guī)促質(zhì)量、抓教研促發(fā)展、抓培訓(xùn)促技能、抓養(yǎng)成促特色、抓項(xiàng)目促環(huán)境、抓安全促平安、抓作風(fēng)促師德”，保證了學(xué)校工作的有條不紊開展，辦學(xué)質(zhì)量也逐步得到凸顯。
認(rèn)真就是水平，實(shí)干就是能力，沒有干不成的事，只有想不到的事。只要大家齊心協(xié)力，就一定能把學(xué)校辦好。
1．完善健全管理體系，創(chuàng)設(shè)自主管理機(jī)制。我校堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧校園，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化管理，創(chuàng)造詩(shī)意化教育”的辦學(xué)宗旨，不斷完善管理體系，形成了人人有事做，事事有人管的自主管理機(jī)制。一是實(shí)施計(jì)劃管理，制定了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本，各組織、各分項(xiàng)工作計(jì)劃，教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃文本，將學(xué)校各項(xiàng)工作層層分解落實(shí)。二是完善制度管理，通過(guò)建、改、撤等方法，進(jìn)一步健全了人員職責(zé)、工作制度，修定了《學(xué)校規(guī)范管理手冊(cè)》，做到了有章可循。三是落實(shí)層級(jí)管理。完善了學(xué)校機(jī)構(gòu)管理體系，形成了決策層、管理層、組織層、落實(shí)層分工負(fù)責(zé)、協(xié)同合作的管理體制。四是推進(jìn)人文管理，繼續(xù)弘揚(yáng)“樂于奉獻(xiàn)、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、追求卓越”的學(xué)校精神，用“一訓(xùn)三風(fēng)四形象”引領(lǐng)校風(fēng)，用“領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣”浸潤(rùn)心田，使被動(dòng)管理變?yōu)榱俗灾鞴芾怼?/p>
2．培養(yǎng)學(xué)生健全人格，打好終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。我校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，始終抓住“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”這條主線，寓德育于學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)和系列主題教育，通過(guò)在班級(jí)中開展“五項(xiàng)檢查”周周評(píng)，學(xué)生中開展“校園靚麗十星”月評(píng)選，全校中開展“領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣”實(shí)踐，文明禮貌月、綜治宣傳月、廉潔文化進(jìn)校園、經(jīng)典誦讀、警校共建等活動(dòng)，文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下演講、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)櫥窗、文化長(zhǎng)廊等載體，講座、圖展、觀摩、演練、參觀、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等形式，重視學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使養(yǎng)成教育從他律轉(zhuǎn)向了自律，逐步形成了制度化、特色化的教育模式。
3．加快教師專業(yè)發(fā)展，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)。結(jié)合區(qū)教育局“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“抓作風(fēng)，樹形象”活動(dòng)，集中開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治，特別是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展，提升了教師群體愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教的良好形象，涌現(xiàn)出校級(jí)師德標(biāo)兵7名，區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2名。強(qiáng)化校本培訓(xùn)和“教育名師”培養(yǎng)，通過(guò)“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、課堂研討，骨干攜進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，有77人次參加了全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，使教師具有了現(xiàn)代教育思想與理念，較強(qiáng)的教學(xué)技藝。大專及以上學(xué)歷教師由90%提高到了100%，宣雪梅、張金慧、劉玉林、王玉元分別被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。年內(nèi)開展了以“新理念、新方法、新技能”為內(nèi)容的基本功競(jìng)賽，李蘭老師獲全省首屆小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，鄭玉萍、張金慧分獲全區(qū)課堂教學(xué)技能大賽一、二等獎(jiǎng)。完善了《教職工年度考核細(xì)則》、《教職工績(jī)效工資分配方案》，進(jìn)一步健全了激勵(lì)機(jī)制，在很大程度上激發(fā)了教師內(nèi)在的強(qiáng)大“自驅(qū)力”。
4．強(qiáng)化課程教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)品位。結(jié)合“兩基”驗(yàn)收，規(guī)范了課程設(shè)置，開齊開足課程，加大對(duì)“五認(rèn)真”的檢查力度，落實(shí)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)制、推門聽課制，參與教研制，堅(jiān)持抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程、抓效率。以“自主合作探究”模式為重點(diǎn)，打造具有“三種意識(shí)”（問(wèn)題意識(shí)、互動(dòng)意識(shí)、過(guò)程意識(shí)）的課堂，不斷提高師生課堂生活質(zhì)量。今年六年級(jí)升學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?cè)诔菂^(qū)22所小學(xué)中排列第4名。突出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書寫字習(xí)慣，數(shù)學(xué)計(jì)算、口算能力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)能力，組織開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。積極開展文體衛(wèi)活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置晨煉、大課間和課外活動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，創(chuàng)造條件為學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測(cè)，成功舉辦了第十八屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)。積極探索學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，特別是非考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生評(píng)優(yōu)選先的標(biāo)準(zhǔn)與辦法。
5．創(chuàng)新校本科研模式，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。把校本教研與聯(lián)片教研相結(jié)合，進(jìn)一步完善了校本教研制度和教科研管理，形成了校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓、教研組協(xié)同抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò)；堅(jiān)持課堂教學(xué)為主陣地，廣泛開展了“構(gòu)筑理想課堂、追求高效教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“說(shuō)、議、聽、評(píng)、思”五個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑得到了有
效的解決；堅(jiān)持課題研究為著力點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)向縱深方向發(fā)展，前年開題的兩個(gè)課題已在結(jié)題中，申報(bào)的“班主任專業(yè)化成長(zhǎng)”國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》已取得階段性成果，5項(xiàng)成果獲國(guó)家一、二等獎(jiǎng)、“涼州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)驗(yàn)點(diǎn)項(xiàng)目”工作也在按計(jì)劃實(shí)施。繼續(xù)推行教師科研成果“十個(gè)一”制度，加強(qiáng)校本教研過(guò)程性資料的收集，整理教研成果集18本，課件光碟1張。教師教育教學(xué)論文有24篇在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，5人在市區(qū)級(jí)多媒體軟件大賽中獲獎(jiǎng)，15幅教師書畫作品在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。
6．強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極創(chuàng)建平安校園。全面落實(shí)安全管理分工網(wǎng)絡(luò)化、責(zé)任崗位化、檢查精細(xì)化、程序規(guī)范化、管理常態(tài)化。強(qiáng)化安全管理措施，層層簽訂安全工作責(zé)任書，安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，增加了保安人員及值周教師，強(qiáng)化了值周、值班、門衛(wèi)工作。建立了安全月排查制度，安全隱患臺(tái)帳，實(shí)行銷號(hào)制。對(duì)體育設(shè)施、樓梯扶手、暖氣設(shè)備、用電線路等重點(diǎn)部位進(jìn)行了加固維修，創(chuàng)造了平安的育人環(huán)境。同時(shí)廣泛開展了安全教育，通過(guò)“紅領(lǐng)巾交通崗”、消防安全知識(shí)講話及演練、法制教育圖片展等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。在“寶山口腔杯”國(guó)防交通知識(shí)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)3年被街道評(píng)為“綜合治理先進(jìn)單位”。
7．豐富校園文化生活，著力打造學(xué)校特色。學(xué)校把“三字經(jīng)、弟子規(guī)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀”作為打造學(xué)校特色的重要組成部分，各班建立了圖書角，廣泛開展讀書活動(dòng)，根據(jù)不同內(nèi)容有針對(duì)性地開展了知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、節(jié)目表演、實(shí)踐演練等活動(dòng)，提高了學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平，同時(shí)認(rèn)真抓好校合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法、繪畫、英語(yǔ)、寫作、讀書興趣小組的指導(dǎo)與訓(xùn)練，通過(guò)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)等健康生動(dòng)的專題文化活動(dòng)，營(yíng)造了和諧向上的校園文化氛圍。在“武酒杯”民間文藝大賽中獲三等獎(jiǎng)，慶六一紅歌唱響校園歌詠比賽中獲三等獎(jiǎng)，建黨90周年文藝匯演中獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中有82名學(xué)生獲獎(jiǎng)，16篇學(xué)生習(xí)作見諸于報(bào)刊雜志；在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中有29名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)生會(huì)畫作品31幅獲獎(jiǎng)。
8．加大項(xiàng)目建設(shè)力度，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校積極開源節(jié)流，多方籌措資金，加強(qiáng)各種設(shè)施設(shè)備、器材用品等的配置和軟硬件建設(shè)，先后投資60多萬(wàn)元，開辟花壇綠化校園62平方米，硬化平整地面1991平方米，修建庫(kù)房137平方米，改建微機(jī)室，購(gòu)置計(jì)算機(jī)32臺(tái)，更新多媒體室設(shè)備，購(gòu)置電子白板1塊，改建圖書室，新增圖書7000多冊(cè)，維修改建了廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星地面接受系統(tǒng)，加固了樓梯扶手，文化了教學(xué)樓面、樓道及教室，設(shè)置電子信息屏1個(gè)，宣傳欄2個(gè)。同時(shí)，有計(jì)劃地償還了教學(xué)樓工程借款及利息31萬(wàn)多元。“兩基”國(guó)檢省配項(xiàng)目音樂、體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等儀器設(shè)備及圖書價(jià)值6萬(wàn)多元。以上項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了辦學(xué)條件，提升了學(xué)校品位。
教育總是理想的，校長(zhǎng)作為教師的教師，要有理想，有目標(biāo)，才會(huì)不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。
1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺接受廣大教職工的民主監(jiān)督。
2．完善了《學(xué)校重大事項(xiàng)議事決策制度》，在做出重大決策時(shí)，充分發(fā)揮民主，集思廣益，不搞一言堂。進(jìn)一步完善了學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理和監(jiān)管制度，明確了開支審批程序，增強(qiáng)了民主理財(cái)?shù)耐该鞫?，杜絕了私設(shè)“小金庫(kù)”和“帳外帳”。
3．規(guī)范辦學(xué)行為，著力推進(jìn)依法治校。切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，繼續(xù)開展“愛心助學(xué)”活動(dòng)及家庭貧困學(xué)生救助工作，發(fā)放愛心助學(xué)經(jīng)費(fèi)4200元，保證了學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)。
4．加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，建立了社區(qū)、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)學(xué)校，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議機(jī)制，廣泛開展行風(fēng)評(píng)議，尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足，從源頭上杜絕了“三亂”、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，贏得了社會(huì)的好評(píng)。
5．加大校務(wù)公開力度，通過(guò)多種渠道，圍繞社會(huì)和教職工關(guān)心的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行真公開、常公開、全公開。把校務(wù)公開與學(xué)校管理有效地結(jié)合起來(lái)，逐步完善了校務(wù)公開體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的科學(xué)決策、民主管理和有效監(jiān)督。
6．積極服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，傳承美德。成功承擔(dān)了20xx年高考工作，配合社區(qū)開展了城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和轄區(qū)衛(wèi)生整治，走防慰問(wèn)了社區(qū)貧困家庭及困難教職工7戶，“愛心助學(xué)”、救助貧困黨員等活動(dòng)中，全校師生慷慨解囊，共捐款11180元。
7．廣泛宣傳了學(xué)校在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果、學(xué)生在學(xué)校得到的良好發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校知名度。年內(nèi)通過(guò)涼州教育網(wǎng)、新聞媒體、報(bào)紙電臺(tái)報(bào)道學(xué)校52次，其中10項(xiàng)大型活動(dòng)在甘肅日?qǐng)?bào)、武威電視臺(tái)、武威日?qǐng)?bào)上進(jìn)行了報(bào)道，在《教育革新》雜志上刊登了學(xué)校彩頁(yè)。
教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。我們選擇了教育，就選擇了這些。
這一年中，我們學(xué)校取得的成績(jī)是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們?cè)谂χ?，我認(rèn)為成績(jī)的取得歸功于老師們的心血和汗水，借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校向你們道一聲：老師們，你們辛苦了！
當(dāng)然，我知道我們所做的工作與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，還存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：教師編制緊，教學(xué)班額大，輔助用房缺，活動(dòng)場(chǎng)地小，這些因素在一定程度上制約著學(xué)校的發(fā)展。
困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們相信：在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收獲，只有堅(jiān)持，才有奇跡。我們將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，突出辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升育人素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，滿足師生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
謝謝大家！
校長(zhǎng)述職述廉述德報(bào)告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
下面我就一年來(lái)思想和工作情況，從三個(gè)方面向大家作個(gè)匯報(bào)。
一年來(lái)參加了兩個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，特別是“未來(lái)教育家奠基工程”培訓(xùn)及考察，讓我開闊了視野，提升了境界。12月19日在天津召開的全國(guó)基礎(chǔ)教育“未來(lái)教育家論壇”以“遵循和敬畏教育規(guī)律”為主題，在全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《全國(guó)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》反復(fù)強(qiáng)調(diào)要尊重和遵循教育規(guī)律。溫總理在全教會(huì)上的重要講話特別強(qiáng)調(diào)：“教育的發(fā)展有其自身的規(guī)律，要尊重、敬畏教育的規(guī)律和價(jià)值”。學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，對(duì)幼兒造成拔苗助長(zhǎng)的嚴(yán)重后果；基礎(chǔ)教育的長(zhǎng)期應(yīng)試化，重分?jǐn)?shù)、輕育人，凡此種種，都是不按教育規(guī)律辦教育的表現(xiàn)。教育越來(lái)越指向升學(xué)、文憑、就業(yè)、致富、成名成家等。教育背負(fù)這么多跟教育無(wú)關(guān)的內(nèi)容，而離“人”則越來(lái)越遠(yuǎn)。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育環(huán)境的一個(gè)普遍心態(tài)就是，迷信教育的目標(biāo)是通過(guò)一系列的手段可以實(shí)現(xiàn)的，結(jié)果導(dǎo)致中國(guó)的家長(zhǎng)太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產(chǎn)力卻很低下。
原教育部副部長(zhǎng)柳斌在論壇開幕式講話中說(shuō)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律，反對(duì)急功近利、拔苗助長(zhǎng)。綜觀當(dāng)今教育現(xiàn)狀，分?jǐn)?shù)承載了太多的期望；學(xué)習(xí)承受了太重的壓力；童年背負(fù)了沉重的包袱。在不少地方，學(xué)習(xí)活動(dòng)常常遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)者的現(xiàn)實(shí)生活；整齊劃一的學(xué)習(xí)任務(wù)，偏離了學(xué)習(xí)者的興趣、愛好、自主性以及承受能力的差異；學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求常常違背學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的規(guī)律。他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無(wú)人即無(wú)才。人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。從人才成長(zhǎng)規(guī)律看，是先成人，后成才；人有志，才學(xué)長(zhǎng)；人無(wú)志，難扶幫。從德才關(guān)系看，是人有德，才為用；人無(wú)德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民。”
探討遵循和敬畏教育規(guī)律這一具有根本性和時(shí)代性的問(wèn)題，倡導(dǎo)回到教育的本質(zhì)，讓孩子成為教育的主體，把家長(zhǎng)和教師都解放出來(lái)，這種對(duì)教育本質(zhì)的追問(wèn)，使我有仰望星空的感覺，在理想與現(xiàn)實(shí)之間，“雖不能至，然心向往之”。
教育理想的追求和實(shí)踐，需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)、積累和耐心。讀書與寫作、實(shí)踐與反思使自己受益匪淺。堅(jiān)定教師信念、學(xué)會(huì)教育智慧、關(guān)注自己的身心健康、形成教育思想、過(guò)有價(jià)值的“教育人生”。思考幸福教育的學(xué)校文化建設(shè)，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學(xué)習(xí)，思考、實(shí)踐著今天我們?cè)鯓幼鼋處?，注重不斷增?qiáng)自己的政治理論水平和思想道德素質(zhì)，激發(fā)自己的教師使命感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。讀了與幸福有關(guān)的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個(gè)幸福的教師——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發(fā)給大家。肖川教授說(shuō)，教師寫作有7大好處。撰寫博客“為學(xué)生減負(fù)的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會(huì)教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真研究并制定了學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，開展了學(xué)校教師幸福感的問(wèn)卷調(diào)查，并撰寫了《教師的幸福感調(diào)查報(bào)告》，根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業(yè)認(rèn)同、專業(yè)素養(yǎng)、工作壓力、學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)校環(huán)境、制度管理、人際關(guān)系等方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出了關(guān)注教師的生活狀況、收入待遇；提升對(duì)教師職業(yè)的再認(rèn)識(shí)等提高教師幸福感的對(duì)策及建議。
完成了市、區(qū)教育學(xué)會(huì)“十一五”課題結(jié)題工作。并著手準(zhǔn)備“十二五”課題的申報(bào)工作，已初步確定了4個(gè)課題組，希望各學(xué)科組積極申報(bào)校本小課題。
完成了第四周期校級(jí)“學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)人和第一屆“校級(jí)名師”20xx年度考核工作。20xx年是第四周期的最后一年，將要對(duì)校級(jí)“學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)人進(jìn)行評(píng)選。
加強(qiáng)四十五中《教科研簡(jiǎn)報(bào)》的出刊次數(shù)。將“有效教學(xué)的理念，有效教學(xué)的策略”、“如何確定教科研課題”、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》導(dǎo)讀等，在《教科研簡(jiǎn)報(bào)》上進(jìn)行理論培訓(xùn)。
聽課與有效教學(xué)研究相結(jié)合。堅(jiān)持干部深入課堂聽推門課制度，有目的的聽了一些教學(xué)成績(jī)突出的老師的課，我向他們學(xué)到了很多，并及時(shí)與老師們分享我的聽課體會(huì)。他們的共同特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不僅是教師的教，重視課堂教學(xué)的有效性，聽了10節(jié)四十五中青年教師“創(chuàng)優(yōu)杯”評(píng)比課，其中優(yōu)秀課也是充分體現(xiàn)注重學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)。
有計(jì)劃的與部分中青年教師開展了談話、談心活動(dòng)，交流讀書、寫作體會(huì)，有效教學(xué)策略與方法，好課的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)反思與教師成長(zhǎng)的途徑。
開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)的評(píng)選工作，促進(jìn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。學(xué)案的編寫與有效教學(xué)的研究，目的一是形成45中的校本教學(xué)資源，通過(guò)2~3年的使用、修改、完善，形成系列裝訂成冊(cè)，學(xué)生在課上用，將筆記、例題、練習(xí)整合在一起，邊學(xué)邊做。二是學(xué)案更好的體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師精講，避免滿堂灌。三是避免教師的重復(fù)性勞動(dòng)，也使青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)案的研究是寧鴻濤基金會(huì)重點(diǎn)資助的科研項(xiàng)目，希望全體教師都參加，成果以學(xué)科組、備課組為單位，學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，編寫出高質(zhì)量、適合45中學(xué)生的校本教學(xué)案。
認(rèn)真上好每節(jié)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)。能夠把握有效的時(shí)間，協(xié)調(diào)好教學(xué)和管理工作的時(shí)間。
立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作為特級(jí)教師，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，還主動(dòng)帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步，毫不保留的將課題研究的經(jīng)驗(yàn)、成果與大家共享。
高考前夕，參加特級(jí)教師高考義務(wù)咨詢活動(dòng)。為“265工程農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”做《實(shí)驗(yàn)探究課例分析》的講座。為“265工程農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”課題立項(xiàng)做評(píng)審工作。參加全國(guó)基礎(chǔ)教育“未來(lái)教育家論壇”做題為《今天我們?cè)鯓幼鼋處煛返陌l(fā)言。參加市教委“牽手老五縣”對(duì)口幫扶武清縣陳咀鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)活動(dòng)。落實(shí)xx特級(jí)教師工作計(jì)劃，對(duì)口指導(dǎo)98中化學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，為盤山道中學(xué)中青年教師舉辦“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的講座。
撰寫的論文《幸福教育的探索與實(shí)踐》，發(fā)表在《天津教育》雜志20xx年第10期。
調(diào)查報(bào)告《新加坡的德育和群育》刊登在20xx年11月10日《天津教育報(bào)》上。
《中學(xué)教育科研的現(xiàn)狀與對(duì)策》的論文發(fā)表在《河西教育》雜志20xx年第1期，并獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)。
撰寫學(xué)校特色文化形成與發(fā)展研究的文章，并在天津北辰普育學(xué)校“學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案交流會(huì)”上，作《幸福教育，成就師生幸福人生》的大會(huì)發(fā)言。
20xx年獲得“xx十一五期間，教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。四十五中獲得20xx年“xx第二屆教育科研先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
孔子說(shuō)：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我經(jīng)常思考著“我為教師的發(fā)展能做些什么？”今后還要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，思考并實(shí)踐如何將教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量與校本教研、校本培訓(xùn)等工作緊密聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，促進(jìn)教師的發(fā)展，使教科研活動(dòng)有序有效。以學(xué)科組課題研究為抓手，將“十二五”課題的申報(bào)立項(xiàng)，作為明年工作的重點(diǎn)，探求教師專業(yè)化發(fā)展的有效策略與途徑。
以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。
校長(zhǎng)述職述廉述德報(bào)告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！本學(xué)年，我服從組織安排從負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作調(diào)整為負(fù)責(zé)辦公室、總務(wù)和信息處，同時(shí)擔(dān)任初三年級(jí)的靠級(jí)校長(zhǎng)、歷史教師。在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的熱情幫助下，銳意進(jìn)取，廉潔自律，在新的崗位上較好地完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的思想和工作情況作如下匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、述學(xué)方面
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指導(dǎo)下，在全國(guó)人民共同奮斗的努力下，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我深深感到新形勢(shì)下的工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，能否抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，銳意進(jìn)取，有所作為，對(duì)自己是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，我覺得要適應(yīng)形勢(shì)，做好當(dāng)前的各項(xiàng)工作，首要的問(wèn)題是重視和加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和知識(shí)水平。一年來(lái)，我比較系統(tǒng)地研讀了《習(xí)近平談治國(guó)理政》，及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，并經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，真正達(dá)到了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)以致用的目的。我相信：只要全黨全國(guó)各族人民緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德，頑強(qiáng)奮斗，就一定能奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利！
2、堅(jiān)持經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)。
我利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app了解和掌握黨的路線、方針、政策；堅(jiān)持參加支部定期學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自己地業(yè)務(wù)水平和工作能力。
二、述職方面
一年來(lái)，作為一名副職，在工作中積極建言獻(xiàn)策，努力當(dāng)好“配角，做到參謀參到點(diǎn)子上，力氣使在關(guān)鍵處，工作中盡責(zé)不指責(zé)，到位不越位，用權(quán)不爭(zhēng)權(quán)。我在工作中積極配合校長(zhǎng)緊密圍繞全校大局，以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)為宗旨，主要工作如下：
1、教學(xué)方面，初三年級(jí)完美收官，20xx年中考500分以上全縣共89名，我校占81名。
2、開展“雙百”實(shí)踐活動(dòng)，想師生所想、憂師生所憂、急師生所急，讓廣大黨員干部群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走成為自覺行動(dòng)，為一中發(fā)展凝聚起強(qiáng)大的正能量。
3、教師辦公室全部安裝（或更換）新空調(diào)，改善了教師辦公條件。操場(chǎng)16個(gè)高桿燈全部更換為亮度更強(qiáng)的照明燈，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓的樓頂新安裝了9個(gè)400w照明燈，燈光覆蓋了整個(gè)校園，改善了校園的照明條件。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)樓樓道、教室、樓梯進(jìn)行粉刷處理，教學(xué)樓教師辦公室刷白吊頂，更換門窗；辦公樓進(jìn)行提升改造；提高校園建設(shè)的品味和檔次，凸顯環(huán)境育人的功能。對(duì)樓頂全部進(jìn)行了防水處理，保證了正常教學(xué)和學(xué)生生活。
5、加強(qiáng)了餐廳管理，積極創(chuàng)建邢臺(tái)市營(yíng)養(yǎng)健康示范食堂。通過(guò)周一餐廳負(fù)責(zé)人例會(huì)、定期和不定期食堂檢查、學(xué)生測(cè)評(píng)等方法，強(qiáng)化食品安全；對(duì)伙房進(jìn)行了10次大聯(lián)查和24次突擊檢查，基本達(dá)到了讓學(xué)生吃得滿意的目標(biāo)。
三、述廉方面
我團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，虛心好學(xué)，工作作風(fēng)扎實(shí)，為人正派，表里如一，在平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)一系列規(guī)定，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，注意用正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，做到自重、自警、自醒、自勵(lì)，自覺抵制拜金主義不良影響，為師生員工起到了模范帶頭作用。
四、述法方面
我堅(jiān)持學(xué)習(xí)《憲法》和國(guó)家各類法律法規(guī)，努力提高自己的法律素質(zhì)，依法開展各項(xiàng)工作，做到學(xué)法守法。一年來(lái)先后學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，沒有發(fā)生違法情況和影響黨員干部形象的行為。
一年來(lái)，雖然取得了一定的成績(jī)，但也清醒地看到自己還存在著不足，一是面對(duì)新形勢(shì)、新要求，圍繞大局，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，有待于進(jìn)一步探索；二是研究學(xué)習(xí)的深度還不夠。這些不足都將在以后的工作中下大力氣加以克服和改進(jìn)。
校長(zhǎng)述職述廉述德報(bào)告篇四
站于歲末年初的時(shí)間道坎，無(wú)論左看右看，前看后看，都有利于反思總結(jié)，展望提高，現(xiàn)將20xx年工作做一回顧，匯報(bào)一年來(lái)本人履行職責(zé)和廉潔自律的狀況。
20xx年，按時(shí)間劃分大致能夠分為兩個(gè)階段，前三個(gè)季度我在xx小學(xué)履職，任黨支部副書記、副總校長(zhǎng)；第四季度，受局黨委委派，我到xx小學(xué)任校長(zhǎng)。前三個(gè)季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關(guān)鍵事件的回顧來(lái)展示和反思這四個(gè)月來(lái)和大家一齊并肩作戰(zhàn)的歷程。
1、事件：
理解市教育局組織的市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)。
2、回顧：
20xx年xx月3日，市教育局優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)專家組來(lái)校開展為期一天的優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)工作。專家組成員透過(guò)聽取匯報(bào)、查看校園和學(xué)生活動(dòng)、聽課、訪談、問(wèn)卷等形式對(duì)學(xué)校五年來(lái)的工作進(jìn)行了全面調(diào)研。
在當(dāng)天的反饋中，專家組成員充分肯定了學(xué)校辦學(xué)理念的歷史脈絡(luò)和邏輯走向。專家組認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念從環(huán)境教育到綠色教育再到生態(tài)教育，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，在這一發(fā)展進(jìn)程中學(xué)校教育的價(jià)值得到了新的提升，學(xué)校教育的方位得到了新的拓展，學(xué)校教育的內(nèi)涵得到了新的深化。
根據(jù)市教育局的規(guī)定，本輪復(fù)評(píng)分為集中展示和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估兩種形式，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的最高等次是良好。根據(jù)公示的結(jié)果，我校在本次復(fù)評(píng)工作中獲得良好等次。
3、反思：
專家組的評(píng)價(jià)，既是對(duì)過(guò)去五年全校教師在闞書記帶領(lǐng)下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對(duì)學(xué)校十多年來(lái)孜孜以求、追尋教育本真的認(rèn)可。
辦學(xué)理念是學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理性思考及實(shí)踐所構(gòu)成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學(xué)信仰的抽象概括。生態(tài)教育的理念正體現(xiàn)了學(xué)校的教育哲學(xué)：自主學(xué)習(xí)、自然生長(zhǎng)、自由生活。清晰的辦學(xué)理念為學(xué)校未來(lái)發(fā)展指明了方向，我們期望運(yùn)用生態(tài)教育的理念重建學(xué)校教育中的學(xué)校精神、服務(wù)管理、師生生活和課程教學(xué)，為師生發(fā)展帶給一個(gè)激活生命能量、掌握自身命運(yùn)、面向未來(lái)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。
1、事件七彩童年――我喜歡系列活動(dòng)。
2、回顧20xx年9月起，德育處和老師們一齊精心設(shè)計(jì)和組織了系列活動(dòng)：新穎的開學(xué)典禮、莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式、搞笑的運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂的圣誕節(jié)、別具一格的休業(yè)狂歡，校園是一個(gè)好玩的地方，孩子們?cè)谀抢锪鬟B忘返！更為欣喜的是，我們的老師也充滿了一顆童心，我們和孩子們一齊唱、一齊跳，一齊歡笑、一齊感動(dòng)。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸，因?yàn)榕惆楹⒆映砷L(zhǎng)的道路上有你我同行！ 3.反思未來(lái)三年，學(xué)校發(fā)展的主題是：生態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)一詞成為我們踐行生態(tài)教育的聚焦點(diǎn)。因此，我們將進(jìn)一步改善學(xué)校活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和組織方式，豐富學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)涵，并對(duì)各類活動(dòng)進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)和提煉，努力提高活動(dòng)品質(zhì)，增強(qiáng)孩子在活動(dòng)中的體驗(yàn)。同時(shí)，我們將把一切教育活動(dòng)都當(dāng)成課程資源來(lái)開發(fā)，努力使處處是課程的意識(shí)成為學(xué)校文化。
我們的目標(biāo)是使學(xué)校成為好玩的地方，在好玩的活動(dòng)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)并促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。
1、事件全課程研究的穩(wěn)步推進(jìn)。
2、回顧20xx年9月，我校和區(qū)內(nèi)其它五所學(xué)校成為xx亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)全課程實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟校。一年級(jí)9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統(tǒng)理念、全課程倡導(dǎo)的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀，三者交織在一齊，老師們經(jīng)歷了一場(chǎng)痛苦的轉(zhuǎn)變。
然而，令人欣慰的是一年級(jí)全體教師都以一種開放的心態(tài)去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級(jí)的老師也以一種用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這場(chǎng)變革，給實(shí)驗(yàn)老師送來(lái)關(guān)心和信心。實(shí)驗(yàn)中雖有爭(zhēng)論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來(lái)我們看到了孩子們的拔節(jié)成長(zhǎng)，更感受到自己的華麗轉(zhuǎn)身。
xx市教育局丁局長(zhǎng)在聽課后說(shuō)：聽完這節(jié)課我十分感動(dòng)，感動(dòng)在我們真正把人突顯出來(lái)，感動(dòng)在使兒童的生活成為了我們教育的課程資料，感動(dòng)在我們的老師更好的創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不一樣的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)更快樂、更安全、更自由！
3、反思現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元、開放的世界，如何更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)教育的挑戰(zhàn)和期望，這是每一位教育工作者務(wù)必思考的問(wèn)題。
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們只有增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力，用用心開放的心態(tài)去接納一切未知的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視和分析，去發(fā)現(xiàn)新事物的。優(yōu)勢(shì)以及它給教育帶來(lái)的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。
幸運(yùn)的是我有一群心態(tài)開放的教育伙伴，全課程研究之路我們攜手共行！
1、事件嘗試實(shí)施項(xiàng)目管理。
2、回顧優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)期間，專家組給出一條推薦：進(jìn)一步提升教師的研究品質(zhì)。專家組透過(guò)訪談和沙龍發(fā)現(xiàn)教師中有很多自發(fā)的研究項(xiàng)目，需要學(xué)校進(jìn)一步挖掘、梳理和提煉。
有鑒于此，學(xué)校嘗試以項(xiàng)目管理的方式來(lái)推進(jìn)教師研究團(tuán)隊(duì)的組建，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的民主管理，提升教師的研究品質(zhì)。目前，學(xué)校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動(dòng)體系等研究項(xiàng)目。
3、反思項(xiàng)目管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的一種策略，是項(xiàng)目的管理者在有限的資源約束下，以系統(tǒng)管理的方法，透過(guò)臨時(shí)性的、專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)。學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目管理的最終目的是促進(jìn)人的發(fā)展。目前，學(xué)校正在嘗試建立項(xiàng)目管理的機(jī)制，今后學(xué)校將進(jìn)一步完善項(xiàng)目招標(biāo)制，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的規(guī)范化操作。
1、事件理解區(qū)教育文體局組織的三年發(fā)展規(guī)劃論證。
2、回顧來(lái)到學(xué)校一學(xué)期，恰逢學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)和三年發(fā)展規(guī)劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開來(lái)。透過(guò)復(fù)評(píng)工作我們對(duì)學(xué)校近十年的辦學(xué)之路有了一個(gè)較為清晰的了解，在此基礎(chǔ)上我們將要透過(guò)充分的討論來(lái)制定學(xué)校未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃并逐步構(gòu)成學(xué)校發(fā)展愿景。目前，這個(gè)工作正在推進(jìn)之中。
3、反思學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校謀求未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略思考和行動(dòng)指南。一份好的發(fā)展規(guī)劃在于能夠理性分析和決定學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和存在的主要問(wèn)題，科學(xué)確立學(xué)校的辦學(xué)理念，建立明確的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)并有創(chuàng)意地構(gòu)建實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施策略。
基于生態(tài)教育的辦學(xué)理念，我們初步確定了未來(lái)三年學(xué)校發(fā)展主題――生態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí)及其實(shí)踐路徑――構(gòu)建生態(tài)體驗(yàn)課程。我們期望透過(guò)課程改革把小學(xué)階段全部學(xué)科和全部學(xué)校生活納入課程范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)籌，以課程變帶動(dòng)教室變、課堂變、教師變、學(xué)生變、活動(dòng)變、環(huán)境變，從而建設(shè)一個(gè)充滿各種可能的兒童生態(tài)世界，促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展。
行文至此，我無(wú)限感慨。一份復(fù)評(píng)報(bào)告是學(xué)校十多年來(lái)創(chuàng)新發(fā)展的全面回顧，是清涼小學(xué)歷任校長(zhǎng)和老師共同探索的過(guò)程記錄，是追尋教育好處的群眾創(chuàng)造，是服務(wù)學(xué)生發(fā)展、提升師生生命質(zhì)量的成長(zhǎng)歷程，痛并快樂著；一份發(fā)展規(guī)劃承載著我們需要堅(jiān)持的教育理想，堅(jiān)守的教育信仰以及在復(fù)雜多變的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中達(dá)成共識(shí)并創(chuàng)造性地構(gòu)建好的教育的路徑和辦法。我們期盼這樣的教育歷程，學(xué)生真實(shí)擁有真正的小學(xué)生活，老師真實(shí)擁有創(chuàng)新教育過(guò)程的自由空間和學(xué)術(shù)環(huán)境。
最后，我要說(shuō)：好好愛一所學(xué)校！讓我們一齊期盼學(xué)校的未來(lái)更完美。
廉潔自律狀況：本人一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)，廉潔自律，嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令辦事，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持群眾討論，民主管理。
謝謝大家。
校長(zhǎng)述職述廉述德報(bào)告篇五
一年來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府辦公室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同志的幫助下，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，進(jìn)一步明確角色、找準(zhǔn)定位，忠誠(chéng)履責(zé)、銳意進(jìn)取，著力在參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)上下功夫，較好完成了分管的各項(xiàng)工作。
一、主題教育強(qiáng)思想，狠抓學(xué)習(xí)固根本，持續(xù)提升自身素質(zhì)
主題教育開展以來(lái)，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿主題教育的各個(gè)環(huán)節(jié)作，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話及區(qū)委全會(huì)精神等一系列會(huì)議所提出的新思想、新要求，時(shí)刻把握時(shí)代脈搏，不斷適應(yīng)新形勢(shì)需要，準(zhǔn)確判斷發(fā)展的階段性特征以及面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)，使參謀助手、綜合協(xié)調(diào)工作與區(qū)委、區(qū)政府的中心工作合拍，更好服務(wù)沿海一流主城區(qū)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐。深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)金融、行政管理等方面新知識(shí)，并堅(jiān)持以知促行、以行促知，切實(shí)做到知行合一，不斷提高服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的能力。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育等，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的思想性針對(duì)性、時(shí)效性和感染力。
主題教育中，我始終堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，聯(lián)系自身工作實(shí)際增強(qiáng)黨性錘煉和能力提升，開展深入學(xué)習(xí)研討，帶頭學(xué)理論、帶頭搞調(diào)研、帶頭找差距、帶頭抓整改，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
二、把握規(guī)律求突破，注重前瞻爭(zhēng)主動(dòng)，認(rèn)真做好分管各項(xiàng)工作
在政府辦借調(diào)期間，我牢固樹立服務(wù)理念，突出超前性、主動(dòng)性、針對(duì)性，更好發(fā)揮參謀助手、承上啟下、綜合協(xié)調(diào)和后勤保障作用，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。
（一）堅(jiān)持全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性思維，實(shí)現(xiàn)綜合文字工作新突破。把參謀輔政貫穿辦公室工作全過(guò)程，站高望遠(yuǎn)、超前謀劃，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)決策想辦法、出思路、提建議，較好發(fā)揮了以謀輔政作用。一是文稿起草頻現(xiàn)新精品。全年組織起草綜合性材料100余篇，其中黨課講稿、主題教育相關(guān)講話等文稿較好把握了當(dāng)前實(shí)際，體現(xiàn)了海港區(qū)的工作特點(diǎn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和基層的好評(píng)。二是參謀輔政取得新成績(jī)。結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市等全區(qū)重點(diǎn)工作，對(duì)我區(qū)如何在創(chuàng)衛(wèi)工作中更好的發(fā)揮主城區(qū)作用進(jìn)行深入調(diào)研，得到了區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
（二）堅(jiān)持個(gè)性化、零差錯(cuò)、高效率，實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)新突破。嚴(yán)格貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化要求，通過(guò)辦會(huì)、辦事和政務(wù)接待等日常工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，暢通上情下達(dá)、下情上達(dá)渠道。一是持續(xù)提高辦文辦會(huì)水平?？茖W(xué)規(guī)范工作流程，切實(shí)做到了嚴(yán)格把關(guān)、一絲不茍。共運(yùn)轉(zhuǎn)處理請(qǐng)示件、報(bào)告件等各類批辦件1200余件，協(xié)調(diào)組織各類議290余次。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)服務(wù)工作。把接待工作作為展示形象的重要窗口和交流合作的重要平臺(tái)，堅(jiān)持求全求細(xì)、勤儉節(jié)約、突出特色的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真考慮每一個(gè)細(xì)小問(wèn)題，仔細(xì)推敲每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，較好完成了各項(xiàng)接待任務(wù)。抓好應(yīng)急管理工作，妥善協(xié)調(diào)處置突發(fā)事件，發(fā)布主動(dòng)公開信息，扎實(shí)推進(jìn)政府法治建設(shè)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)較好處置了南嶺國(guó)際爆炸事件和棟梁楊宏陶土礦非法盜采等事件的輿情處置工作。
三、嚴(yán)于律己守清廉，找準(zhǔn)位置干工作，牢固樹立區(qū)委政府陽(yáng)光形象
作為一名多年在區(qū)委辦、政府辦工作的“老同志”，我始終把樹立自身的良好形象作為對(duì)自己的嚴(yán)格要求。深刻認(rèn)識(shí)到自己的一言一行代表著區(qū)委辦、政府辦的整體形象。在工作中，我始終做到認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，自覺維護(hù)艱苦創(chuàng)業(yè)、干凈干事的良好氛圍，以反腐倡廉的實(shí)際成果促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。在工作中，我著重做到以下幾點(diǎn)：一是忠。即對(duì)黨對(duì)人民忠誠(chéng)，對(duì)黨的事業(yè)忠心，始終堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。二是正。即堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)法，一身正氣，敢抓敢管。作為一名在中樞機(jī)關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律、法規(guī)，帶頭執(zhí)行機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，秉公辦事，決不以手中的權(quán)力謀取任何私利。三是勤。在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，也算不上是官，我始終堅(jiān)持親力親為，帶頭干工作，出實(shí)招，干實(shí)事，鼓實(shí)勁，以謀事、干事凝聚力量。嚴(yán)于利已，寬以待人，廣泛聽取各方面的意見和建議，虛心接受批評(píng)意見，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。四是廉。嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，堅(jiān)持自省、自重、自警、自勵(lì)，保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，自覺抵制各種腐朽的思想觀念的侵蝕，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)家屬、子女和身邊工作人員的教育和管理，堅(jiān)持淡泊名利，廉潔奉公。
四、牢固樹立守法意識(shí)，做到尊法守法用法，深度樹立法治思維觀念
一是強(qiáng)化法治意識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)的重大意義，敬畏憲法法律，帶頭維護(hù)憲法法律權(quán)威，保證憲法法律實(shí)施。加大法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度，努力提升法治素養(yǎng)，提高知法懂法水平。
二是模范遵守法律。在日常工作和生活中，對(duì)照黨章規(guī)定，自覺遵守紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊法紀(jì)這個(gè)弦，嚴(yán)格按照法律規(guī)定行使權(quán)利、履行義務(wù)，絕不允許自己出現(xiàn)任何違紀(jì)違法的苗頭性、傾向性問(wèn)題。一年來(lái)本人沒有任何以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法或干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理等違紀(jì)違法的情況，為廣大黨員干部做好思想和行動(dòng)上的表率。
三是嚴(yán)格依法辦事。樹立正確的政績(jī)觀，把遵紀(jì)守法、依法辦事作為履職盡責(zé)、安身立命最基本的要求，堅(jiān)持在法治的框架內(nèi)處理和解決各種矛盾和問(wèn)題，做到“法無(wú)授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為”，讓權(quán)力和責(zé)任在法治的陽(yáng)光下運(yùn)行。
回顧一年來(lái)的工作，雖然做了一些事情，取得一點(diǎn)成績(jī)，這主要得益于區(qū)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體同仁的全力支持配合、共同努力，我本人只是做了一些份內(nèi)的工作。同時(shí)，我也清醒認(rèn)識(shí)到，個(gè)人還有一些工作不到位的地方，比如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的“急、難、重”工作，處理方法有時(shí)不夠靈活；深入部門、企業(yè)和基層調(diào)研主動(dòng)性不強(qiáng)；有時(shí)忙于事務(wù)性工作，與同志們工作交流多、思想交流少。對(duì)兩辦同志一道，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的作風(fēng)，迎接新考驗(yàn)，完成新任務(wù)，為建設(shè)沿海一流主城區(qū)做出新的更大貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)述職述廉述德報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！首先我得感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我述職的機(jī)會(huì)。一年來(lái)，大家與我同舟共濟(jì)，患難與共，走過(guò)了艱難的歲月。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校行政特別是我個(gè)人對(duì)大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！ 時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬(wàn)千，思緒難定。校長(zhǎng)，也許對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是權(quán)力大于責(zé)任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長(zhǎng)不是一個(gè)職位，而是一個(gè)職業(yè)，是一個(gè)服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人；不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人；不看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。沒有最好，只有更好，進(jìn)步就是勝利，成功就是希望。一年來(lái)，我與老師們一道，同心同德，齊心協(xié)力，同甘共苦，使學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，各項(xiàng)工作扎實(shí)開展?，F(xiàn)將一年來(lái)本人的履職情況，簡(jiǎn)要報(bào)告如下：
作為學(xué)校的主要管理者，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠(chéng)。真誠(chéng)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師，真誠(chéng)地對(duì)待每一名學(xué)生。二要正直。坦坦蕩蕩地面對(duì)各種問(wèn)題，
客觀地分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題，公正地處理和解決問(wèn)題。讓校園處處充滿著和諧。三要?jiǎng)?wù)實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地深入基層，實(shí)實(shí)在在地做一些工作，真真切切地干出一點(diǎn)成績(jī)。讓校園處處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。
為了讓自己在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，一年中我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，時(shí)刻以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。積極地理解、傳達(dá)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，在思想和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致。嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)踏實(shí)，不圖虛名，廉潔自律，奮發(fā)向上。始終牢記自己的光榮職責(zé)和神圣使命，進(jìn)一步理清自己的工作思路，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中堅(jiān)定了為教育事業(yè)努力實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)的決心。
（1）學(xué)校管理工作的實(shí)踐使我深深體會(huì)到；要搞好學(xué)校工作，必須全心全意依靠教職工，實(shí)施民主管理。通過(guò)教代會(huì)，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，討論通過(guò)各項(xiàng)考核辦法，進(jìn)一步規(guī)范推進(jìn)校務(wù)公開工作，學(xué)校每月將財(cái)務(wù)收支情況予以公示，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，真正做到給家長(zhǎng)明白，還學(xué)校清白。充分發(fā)揮全體教職工的作用，民主管理學(xué)校，達(dá)到自己參與制定自覺遵守的目的，努力使決策科學(xué)化、民主化和公開化，有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。在班子中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，
有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。
（2）狠抓校風(fēng)建設(shè)，落實(shí)德育工作。我認(rèn)為：治理學(xué)校，必須依法治校、已德治校。學(xué)校工作必須以德育工作為首，因此，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，充分發(fā)揮少先大隊(duì)的作用，積極開展了一系列有關(guān)德育教育的活動(dòng)。
一年來(lái)，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項(xiàng)管理制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)巡查，重視學(xué)生的安全教育工作。一學(xué)期組織一次全校學(xué)生的安全技能演練，學(xué)校每月對(duì)教室、食堂、水電衛(wèi)生設(shè)施定期進(jìn)行安全隱患排查。利用多種形式對(duì)學(xué)生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識(shí)培訓(xùn)。強(qiáng)化安全意識(shí)，多年來(lái)我校無(wú)任何違法亂紀(jì)現(xiàn)象和安全事故的發(fā)生。因此，我校還獲得了“縣級(jí)平安校園”的榮譽(yù)稱號(hào)。
高度重視教科研工作，鼓勵(lì)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我?guī)ьI(lǐng)老師研究課題，率先利用多媒體上公開課。結(jié)合“高效課堂”開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，充分利用這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。積極的教研工作，扎實(shí)的教學(xué)管理，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。
學(xué)校認(rèn)真完成了寄宿貧困生補(bǔ)助工作，按照個(gè)人申報(bào)—班級(jí)推薦—學(xué)校評(píng)議—組織公示的程序，公平公開，陽(yáng)光操作，穩(wěn)妥地把好事辦好，一大批寒門學(xué)子受惠，在社會(huì)上起到了積極的影響。始終關(guān)注教職員工的生活。
（1）率先垂范，嚴(yán)格自律。過(guò)去的一年里，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于思考，用心謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，恪盡職守。一切以學(xué)校工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失，能夠正確處理好集體與個(gè)人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動(dòng)中，能做到廉潔自律，不以權(quán)謀私；堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān)。在財(cái)務(wù)開支、來(lái)人招待方面力求節(jié)約，堅(jiān)決維護(hù)財(cái)務(wù)管理制度。
（2）廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽(yù)面前，主動(dòng)讓出。本著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，不計(jì)個(gè)人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻(xiàn)，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學(xué)，堅(jiān)決按照各級(jí)主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領(lǐng)導(dǎo)班子形象的事，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定大局。
隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，面對(duì)新形勢(shì)下的教育，總覺得自己所學(xué)甚少，如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，自己能力還不夠，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，努力使自己的履職水平，治校
藝術(shù)更上一個(gè)檔次。為辦好人民滿意的教育而不懈努力。
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