通過(guò)寫(xiě)讀后感可以使自己更深入地理解和消化所讀的內(nèi)容。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感要注意語(yǔ)言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文有的詼諧幽默，有的深入探討，有的感人至深，各具特色。希望這些范文能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感，讓我們一起來(lái)探索作品中的世界，感受其中的情感和思想。
烽火三少年讀后感篇一
故事發(fā)生在公元前785年，周幽王昏庸無(wú)道，到處尋找美女，后來(lái)褒響的兒子將美女褒姒獻(xiàn)給周幽王，他一見(jiàn)褒姒，喜歡得不得了。褒姒卻老皺著眉頭，連笑都沒(méi)笑過(guò)一回。周幽王想盡法子引她發(fā)笑，她卻怎么也笑不出來(lái)。
虢石父對(duì)周幽王說(shuō)：“現(xiàn)在天下太平，烽火臺(tái)早沒(méi)用了，不如把烽火點(diǎn)著，叫諸侯們上個(gè)大當(dāng)。娘娘見(jiàn)了這些個(gè)兵馬一會(huì)跑過(guò)來(lái)，一會(huì)兒跑過(guò)去，就會(huì)笑的。您說(shuō)我這個(gè)辦法好不好？”周幽王瞇起眼睛，拍手稱好。
烽火一點(diǎn)起來(lái)，半夜里滿天都是火光。鄰近的諸侯見(jiàn)著了烽火，趕緊帶著兵馬來(lái)了。一到細(xì)山，沒(méi)想到一個(gè)敵人也沒(méi)有，也不像打仗的樣子，只聽(tīng)見(jiàn)奏樂(lè)和唱歌的聲音。大家面面相覷，周幽王對(duì)他們說(shuō)：“辛苦了，各位。沒(méi)有敵人，你們回去吧！”諸侯們這才知道上了大王的當(dāng)，十分憤怒，各自帶兵回去了。
果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。
隔了沒(méi)有多久，敵軍真的打來(lái)了，周幽王趕緊把烽火點(diǎn)了起來(lái)。那些諸侯們上回上了當(dāng)，這回又當(dāng)是開(kāi)玩笑，全都不理他。烽火點(diǎn)著，卻沒(méi)有一個(gè)救兵來(lái)。周幽王等人都被殺了，褒姒被擄走。從此此國(guó)滅亡。
讀了這個(gè)故事后，我情不自禁地想：褒姒當(dāng)時(shí)應(yīng)該并不是在笑諸侯們跑來(lái)跑去，其實(shí)在笑周幽王的無(wú)能、愚昧。就像有時(shí)候同學(xué)說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)，其實(shí)沒(méi)完成，結(jié)果下一次真的忘帶了，老師說(shuō)什么也不信了。我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，如果你欺騙了別人，別人就不信任、不相信你，你也會(huì)受盡委屈。總之，誠(chéng)信是金、誠(chéng)信是寶，我們都要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！
烽火三少年讀后感篇二
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是一個(gè)皇帝，為了自己的嬪妃一笑，而丟了自己的江山。
那就是周朝時(shí)期的周幽王，那時(shí)剛好是旱災(zāi)，都城鎬京周邊發(fā)生大地震，致使百姓們饑寒交迫，到處流亡，政局不穩(wěn)，國(guó)力衰竭。面對(duì)這種局勢(shì)，周幽王不但不思奮發(fā)圖強(qiáng)，挽救周朝的頹勢(shì)，反而重用只會(huì)阿諛?lè)畛?，貪好錢(qián)財(cái)?shù)呢茧绞?，推行“專利”，變本加厲地盤(pán)剝百姓，從而激化了階級(jí)矛盾，引起國(guó)人的怨憤。
周幽王派人到處搜羅美女，大夫越叔勸諫幽王應(yīng)勤于政事，周幽王那里聽(tīng)的進(jìn)去，一聲下令，竟將越叔帶革職趕出宮。大臣褒珦見(jiàn)他如此荒唐，非常不滿，力諫周幽王要他已國(guó)事為重，不想周幽王惱羞成怒，下令將褒珦囚禁起來(lái)，褒珦的兒子聽(tīng)說(shuō)周幽王貪好美色，就廣征美女，果然找到了一個(gè)貌若天仙的女子。她是一名棄嬰，被一對(duì)做小買(mǎi)賣(mài)的夫妻收養(yǎng)，在褒國(guó)長(zhǎng)大，褒珦的兒子叫人把她打扮，取名叫褒姒，然后獻(xiàn)給周幽王。
周幽王看了非常喜歡，就放了褒珦，可是褒姒不愛(ài)笑。
一天，周幽王出去游玩，看見(jiàn)了20多座烽火臺(tái)，虢石父想了一個(gè)辦法，就是點(diǎn)起狼煙讓諸侯白跑一趟，果真褒姒哈哈大笑起來(lái)。諸侯知道被耍就不來(lái)了，一天西戎來(lái)到京城，周幽王命人點(diǎn)狼煙，可是諸侯沒(méi)有來(lái)，最后周幽王被殺，褒姒被擄。
這個(gè)故事讓我們知道了，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；近君子，離小人；做人要有誠(chéng)信。
烽火三少年讀后感篇三
“開(kāi)卷有益”，讀了《烽火三少年》這本書(shū)后，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。無(wú)論是從故事內(nèi)容還是寫(xiě)作方法，這本書(shū)都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
《烽火三少年》講述了在烽火彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙山區(qū)的三個(gè)少年冬梅、石頭和留孩機(jī)智、勇敢地?fù)尵群捅Ｗo(hù)八路軍受傷女戰(zhàn)士陳虹、幫助她找到上級(jí)組織，并成功組織起抗日武裝，一起參加抗日的故事。
書(shū)中石頭和留孩給我留下了深刻的印象。
石頭是冬梅的弟弟，頑皮而可愛(ài)。他們的父母，在他們很小的時(shí)候就被敵人折磨死了，他們跟著年邁失明的奶奶長(zhǎng)大。他們住的村子，有日軍不斷掃蕩，有偽軍不斷壓榨，還有地主家的不斷欺壓，可以想象，他們的童年是凄慘而痛苦的。雖然他們可以盡情享受大自然的樂(lè)趣，但是在烽火不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們住的房屋、吃的食物、穿的衣服一點(diǎn)保障也沒(méi)有。我的年齡和他們相差不大，但是我現(xiàn)在的生活環(huán)境和他們相比，簡(jiǎn)直就是天上地下。幸福生活來(lái)之不易，我應(yīng)該珍惜這和平的時(shí)代，珍惜這富足的生活，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師。年紀(jì)小小的石頭，就要一個(gè)人上山砍柴，維持生活。雖然年齡小，但十分懂事，生活的經(jīng)歷，讓他痛恨日本侵略者、漢奸和地主，上山打柴的時(shí)候，他就把灌木和小樹(shù)當(dāng)做敵人，“你是東洋鬼子、你是漢奸、你是潘彪”，他自言自語(yǔ)，把不同的樹(shù)木當(dāng)成不同的敵人，給他們訓(xùn)話，用鋒利的鐮刀把他們砍掉。一開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得情節(jié)很可笑，但是仔細(xì)想一下，可以體會(huì)到石頭的心里對(duì)敵人、漢奸和地主的痛恨已經(jīng)深入骨髓。正是這種經(jīng)歷，讓他變得很勇敢，在面對(duì)敵人、救助八路軍戰(zhàn)士的時(shí)候，無(wú)所畏懼。
留孩是石頭二叔的孩子，比石頭大一點(diǎn)。留孩也受盡的地主的欺壓。地主的孫子潘金庫(kù)與留孩年齡相仿，但是潘金庫(kù)可以狐假虎威，隨意打罵留孩，為一點(diǎn)小事，就用手指把留孩的臉抓破，留孩也不能還手。機(jī)智的留孩，設(shè)計(jì)讓潘金庫(kù)喝了自己的尿，以此方法來(lái)發(fā)泄自己的憤恨。當(dāng)時(shí)讀到這里的時(shí)候，也是覺(jué)得很可笑，覺(jué)得留孩有點(diǎn)壞，但是仔細(xì)一想，在那種環(huán)境和條件下，同齡的孩子命運(yùn)卻完全不同，地主的孩子吃穿不愁，任意妄為，但窮人的孩子只能餓肚子、挨打受氣。這種不平等，是留孩后來(lái)參加八路軍、投身革命、消滅地主合敵人的的主要?jiǎng)恿?。機(jī)智勇敢，沉著冷靜是留孩的特點(diǎn)，這些良好的品質(zhì)，也是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。
“撒謊我變個(gè)小”、“名聲順著草皮飛”、“扯旗放炮、招風(fēng)惹草，在頭上貼個(gè)帖兒”……書(shū)中有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)使用了比喻、暗喻、排比、夸張等，比如“黃土?xí)竦妹盁?，石板曬得裂縫，幾人合抱的大樹(shù)曬得軟叮當(dāng)像抽去了筋骨，一根火柴能把滿山石頭點(diǎn)得著火”、“碰上雨季，連下七八天大雨，青石崮頂上的山洪老牛一樣地吼著滾下來(lái)，干河套里的大水有幾人深，磨盤(pán)大的石頭，能一口氣沖到十八里以外的官亭鎮(zhèn)上”、“他們?cè)缇痛┥稀米有?，跑沒(méi)影兒了”這些修辭方法的使用，使得文章的情節(jié)更生動(dòng)，讓我可以有更多的想象空間，增加了閱讀的樂(lè)趣。所以通過(guò)讀這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了如何讓文章更生動(dòng)。
“開(kāi)卷有益”。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，通過(guò)《烽火三少年》這本書(shū)，不但讓我的思想得到提升，同時(shí)，也學(xué)習(xí)了更多的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。我愿意讀更多的好書(shū)。
烽火三少年讀后感篇四
《烽火三少年》講述了三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)了革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，非常值得我們?nèi)ンw會(huì)并學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。
我最喜歡的是書(shū)中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)?！案F人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!
當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課。
烽火三少年讀后感篇五
這個(gè)星期四下午我們學(xué)校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那時(shí)，日本人正侵略中國(guó)。來(lái)自延安的一位叫白雪的阿姨肩負(fù)重任，她要找到父母是游擊隊(duì)員的張?zhí)煊?，并且要讓延安的游擊?duì)員與目的地里的游擊隊(duì)員組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量，來(lái)打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認(rèn)識(shí)了一些孩子。并且在日本飛機(jī)轟炸的危難時(shí)刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報(bào)，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個(gè)山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門(mén)口，觀察四周的一舉一動(dòng)，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因?yàn)樾∮?張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國(guó)人的叛徒，所以大伙都對(duì)他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進(jìn)了牢。孩子們十分傷心，就開(kāi)始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計(jì)把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。
看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等，但是在沒(méi)有改革開(kāi)放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過(guò)著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來(lái)的。
現(xiàn)在的和平生活是來(lái)之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來(lái)的，我覺(jué)得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對(duì)生活。
烽火三少年讀后感篇六
烽火少年是一部1975年的老革命電影。
它講述了一個(gè)叫小松的人，他十來(lái)歲那年，爸爸被日本人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，他媽媽被日本軍官黑田用腳給踹死了。他就想為父母報(bào)仇，便逃出了日本軍。
有一天，他爬到了樹(shù)上，不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，剛好八路軍路過(guò)，接住了他。他問(wèn)清它們是打日本人的八路軍后，很感謝它們，并跟它們?nèi)ゴ蛉毡救?，為父母?bào)仇。
于是，他參加了兩場(chǎng)戰(zhàn)斗。他先把敵人引入了埋伏圈，來(lái)了一個(gè)大包圍，殺得敵人措手不及。因此用槍打死了黑田。他不但為父母報(bào)了仇，而且成為了八路軍中的小英雄。
烽火三少年讀后感篇七
今天，我學(xué)了課文《盧溝橋烽火》，這篇課文講述了爭(zhēng)奪盧溝橋的事兒，當(dāng)讀到“英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃?！睍r(shí)，真的讓人大快人心！
看見(jiàn)他們的狼狽相，我此刻無(wú)比的自豪。因?yàn)檫@段話寫(xiě)出了我國(guó)人民不畏強(qiáng)敵，奮勇殺敵的英雄氣概。當(dāng)我讀到“日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，‘呀呀’吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)”的.時(shí)候，我覺(jué)得日本鬼子猖狂到了極點(diǎn)，他們沒(méi)有把我們中華兒女當(dāng)人看，真是可惡之極，我真想加入到我們的軍隊(duì)中去，同仇敵愾，讓我心中的憤怒消除點(diǎn)！多么激動(dòng)的戰(zhàn)斗呀！
這些中華英雄為了我們下一代的幸福生活，不惜去與日本鬼子開(kāi)戰(zhàn)，奪回失地，讓我們有個(gè)理想的社會(huì)，隨著新中國(guó)的日益強(qiáng)盛，也沒(méi)有其他國(guó)家來(lái)侵略了，因此，我們進(jìn)入了幸福的生活中。讀了這篇文章之后，我深深感到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓世界和平，家家歡樂(lè)，人人健康。人人開(kāi)心，讓老百姓過(guò)上好日子！
烽火三少年讀后感篇八
暑假里，我讀了好多書(shū)，《烽火三少年》印象最為深刻。它講述了三位少年在烽火歲月成長(zhǎng)并勇敢抗日的故事。
書(shū)中講述了十四歲的女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出嚴(yán)重負(fù)傷的女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)，精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了組織。她們機(jī)智、勇敢、毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。
和冬梅相比，我感到很慚愧。我們現(xiàn)在生活的無(wú)憂無(wú)慮，比冬梅好上百倍，有時(shí)我卻不珍惜，太不應(yīng)該了?！斗榛鹑倌辍分械娜倌暧盟麄兊膶?shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)好少年，讓我懂得了應(yīng)該為他人著想，遇事應(yīng)該沉著，冷靜。
在這個(gè)和平的年代，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
烽火三少年讀后感篇九
白雪在途中認(rèn)識(shí)了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆?，她要向孩子們打?tīng)目的地里的游擊隊(duì)員，想與他們組成一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量去對(duì)抗日本人時(shí)，日本的飛機(jī)突然轟炸，在這危急時(shí)刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報(bào)把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國(guó)人的叛徒，大家都不讓曉宇接進(jìn)白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進(jìn)了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來(lái)當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個(gè)多么美好的家庭，身邊又是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)陣的社會(huì)。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如!我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上!長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。我現(xiàn)在仍就夢(mèng)想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險(xiǎn).用自己的智慧和勇敢去面對(duì)挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次”旅行啊。
烽火三少年讀后感篇十
故事中，周幽王是西周最后一位天子。他貪圖享樂(lè)，不理朝政，寵愛(ài)美麗妃子褒姒。但褒姒總是悶悶不樂(lè)，于是他接受大臣虢石父的主意：讓駐守烽火臺(tái)的士兵舉火傳令，以博得褒姒一笑?；栌沟挠耐跬饬?。一時(shí)間，狼煙四起，烽火連天。各地的諸侯看到警報(bào)，以為北方的犬戎打過(guò)來(lái)了，趕緊帶領(lǐng)兵馬，星夜來(lái)救。來(lái)到都城時(shí)，看不見(jiàn)敵人，卻聽(tīng)到山上陣陣悅耳的音樂(lè)聲。諸侯們知道上當(dāng)了，從此不再相信周幽王了，所以北方的犬戎來(lái)攻城時(shí)，誰(shuí)也不理會(huì)。西周就此滅亡。
這個(gè)故事告訴我們每一個(gè)人，一個(gè)集體，甚至一個(gè)企業(yè)失去了信用，最終只是自食其果。也正如傅玄說(shuō)的“禍莫大于信”。西周之所以滅亡，是因?yàn)榫忌舷率バ庞茫湃尾艓?lái)的惡果。
從古至今，人們都以信為本，即說(shuō)話誠(chéng)實(shí)，待人真誠(chéng)，信守承諾是誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。如曾子殺豬，許衡不吃無(wú)主的梨等事例都說(shuō)明了誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨赖母尽?/p>
可是，在我們身邊，卻有這大量失信的例子?？忌鸀榱粟A得成績(jī)，他選擇作弊；商家為了贏得利益，他選擇造假?？伤麄儏s不知，有時(shí)候一次的失信，卻要付出沉重的代價(jià)來(lái)重新?lián)Q回人們的信任。甚至永不翻盤(pán)。毒奶粉事件，有了多少大頭娃娃，傷透了多少媽媽的心，中國(guó)政府在整頓和善后上做出了多大的努力？毒跑道，影響了多少孩子的健康，牽動(dòng)了多少父母的神經(jīng)，相關(guān)行政部門(mén)遭受了多嚴(yán)重的社會(huì)輿論壓力？一個(gè)個(gè)案例，無(wú)不證明，誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)就是我們的生存之根本，失去了誠(chéng)信，我們就失去了一切。
從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：我曾經(jīng)與好朋友相約到水庫(kù)釣魚(yú)，可他卻無(wú)緣無(wú)故地遲到了足足一個(gè)小時(shí)，匆匆趕來(lái)后他卻解釋道：早上起床晚半個(gè)小時(shí)，然后便不顧吃早餐，踏上自行車便飛快來(lái)與我碰面。于是我便半信半疑地相信了他，后來(lái)才知道他并不是起床晚，而是特意玩了半小時(shí)游戲才趕來(lái)的。爾后，我來(lái)到他家并神情凝重地說(shuō)：“我們絕交吧！因?yàn)槟愀静恍攀刂Z言”。他擺了擺頭，嘟起嘴說(shuō)：“絕交也罷，沒(méi)什么了不起的，反正事情已經(jīng)發(fā)展到這一步，我也無(wú)話可說(shuō)了?！北阋幌伦雨P(guān)掉了門(mén)。
現(xiàn)在想起，我真覺(jué)得可惜，傷感。而中間只因?yàn)橐淮尾唤?jīng)意的背棄，真是人而無(wú)信，不知其可也啊！
一個(gè)人，如果沒(méi)有了信用，就如失去了一切；一個(gè)團(tuán)體，如果沒(méi)有了信任，就如失去了集體的靈魂；一個(gè)企業(yè)，如果失去了信譽(yù)，那么將失去了質(zhì)量和瀕臨破產(chǎn)；若是一個(gè)國(guó)家，那結(jié)局，將是敗落。
為了建設(shè)我們的“誠(chéng)信樂(lè)園”，國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)作出了很多努力。例如：考生誠(chéng)信考試承諾書(shū)，加大打假力；，政府向公民作出承諾，保障各項(xiàng)措施的落實(shí)；企業(yè)向消費(fèi)者作出承諾，產(chǎn)品實(shí)行“三包”、“簽訂合同”，可保障有關(guān)事項(xiàng)的落實(shí)和當(dāng)事人的合法權(quán)益等。所以我們應(yīng)自覺(jué)地貢獻(xiàn)自己的力量，更需要我們從自己做起。讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落！
烽火三少年讀后感篇十一
當(dāng)我讀到“日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，‘呀呀’吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)”的時(shí)候，我覺(jué)得日本鬼子猖狂到了極點(diǎn)，他們沒(méi)有把我們中華兒女當(dāng)人看，真是可惡之極，我真想加入到我們的軍隊(duì)中去，同仇敵愾，讓我心中的憤怒消除點(diǎn)！
多么激動(dòng)的戰(zhàn)斗呀！這些中華英雄為了我們下一代的幸福生活，不惜去與日本鬼子開(kāi)戰(zhàn)，奪回失地，讓我們有個(gè)理想的社會(huì)，隨著新中國(guó)的日益強(qiáng)盛，也沒(méi)有其他國(guó)家來(lái)侵略了，因此，我們進(jìn)入了幸福的生活中。
讀了這篇文章之后，我深深感到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓世界和平，家家歡樂(lè)，人人健康。人人開(kāi)心，讓老百姓過(guò)上好日子！
烽火三少年讀后感篇十二
烽火少年是一部反映革命時(shí)期的青年人奮斗故事的電視劇。展現(xiàn)了一群年輕人在艱苦的環(huán)境下鍛煉成長(zhǎng)，他們從被動(dòng)走向主動(dòng)，從幼稚走向成熟。通過(guò)觀看這部劇，我對(duì)于烽火少年的心得體會(huì)逐漸形成。下面，我將從人物形象、劇情發(fā)展、情感表達(dá)、意義深遠(yuǎn)和啟示意義五個(gè)方面來(lái)敘述我的心得體會(huì)。
首先，烽火少年中雖然有很多人物形象，但是鐵子、小銅人和小華是其中最為突出的。鐵子是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的烈火少年，他始終對(duì)抗著敵人，不畏艱險(xiǎn)。小銅人是一個(gè)聰明且機(jī)智的少年，他思維敏捷，能夠隨機(jī)應(yīng)變。小華是一個(gè)心地善良、正直的少年，他在困境中保持了對(duì)美好事物的向往。這些形象的塑造，為觀眾提供了在極端條件下彌足珍貴的品質(zhì)范例。
其次，劇情發(fā)展緊湊、扣人心弦。烽火少年圍繞著解放戰(zhàn)爭(zhēng)展開(kāi)，通過(guò)一系列戰(zhàn)斗場(chǎng)景和生活情節(jié)，展示了青年人的掙扎和奮斗。無(wú)論是面對(duì)困境還是面對(duì)敵人，他們始終保持著堅(jiān)定的信念，不斷戰(zhàn)勝困難，不屈不撓。這一動(dòng)人的劇情讓我深刻體會(huì)到了青年人的堅(jiān)強(qiáng)意志和不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。
第三，劇中的情感表達(dá)也很豐富多樣。烽火少年中既有戰(zhàn)斗的激情與忠誠(chéng)，也有友情的溫暖與包容，還有愛(ài)情的浪漫與堅(jiān)守。這些情感表達(dá)讓我領(lǐng)略到了青年人內(nèi)心的火熱與真摯，以及他們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)出的卓越勇氣。
再者，烽火少年的意義深遠(yuǎn)。這部電視劇通過(guò)展現(xiàn)青年人的奮斗和成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人價(jià)值和革命前進(jìn)的重要性，凝聚了廣大青年的力量。它讓我們明白了只有通過(guò)個(gè)人的奮斗和付出，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，烽火少年也傳遞了珍視和平、珍視今天的重要信息，引起了觀眾的共鳴和思考。
最后，烽火少年給予我一些重要的啟示意義。對(duì)于青年而言，烽火少年是一面鏡子，讓我們反思自己是否具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、敢于拼搏的精神以及擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。同時(shí)，它也提醒著我們，青年人應(yīng)該有正確的人生觀和價(jià)值觀，要運(yùn)用自己的才能和能力為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
總之，烽火少年是一部具有深遠(yuǎn)意義的電視劇。通過(guò)對(duì)人物形象、劇情發(fā)展、情感表達(dá)、意義深遠(yuǎn)和啟示意義進(jìn)行分析，讓我對(duì)這部劇有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們應(yīng)該借鑒這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神，堅(jiān)定自己的信念，勇敢地走上前線，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗。
烽火三少年讀后感篇十三
當(dāng)你說(shuō)出“烽火少年”這三個(gè)字，很多人可能并不知道它是什么意思。其實(shí)，烽火少年就是指在不同的場(chǎng)合下為國(guó)家安全、民族尊嚴(yán)而奮斗的青少年。這是一個(gè)榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。作為一名烽火少年，我們需要不斷錘煉自己，為成為更好的公民而努力。
成為烽火少年，需要有堅(jiān)定的信仰和骨氣。要堅(jiān)信中華民族偉大復(fù)興必定實(shí)現(xiàn)，在平凡的日常生活中樹(shù)立起民族大義和社會(huì)責(zé)任感；要具備“三觀”正，知曉人生目標(biāo)和價(jià)值三角，不斷錘煉自己，準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。還要堅(jiān)持獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑、善于創(chuàng)新，積極參與社會(huì)實(shí)踐，拼搏向上，勇立時(shí)代潮頭。
第三段：我在烽火少年中的收獲。
我作為一名烽火少年，在這次的活動(dòng)中收獲頗豐。首先，我收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是展現(xiàn)才藝、實(shí)行任務(wù)，還是完成實(shí)踐操作，我們都需要團(tuán)隊(duì)合作，提升組織能力和互動(dòng)協(xié)調(diào)能力。其次，我感受到了奉獻(xiàn)和服務(wù)的意義所在，體驗(yàn)到了在為社會(huì)和國(guó)家出力的過(guò)程中所得到的內(nèi)心深處的滿足感。最后，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要成為有價(jià)值的人物，除了要有自身的專業(yè)技能，在道德品質(zhì)和知識(shí)素養(yǎng)上的提升也是至關(guān)重要的。
第四段：未來(lái)的我，仍需努力。
加入烽火少年只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的我要在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)自身實(shí)力；在實(shí)踐中以貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人為宗旨，注重發(fā)掘自己的長(zhǎng)處、揚(yáng)長(zhǎng)避短、追求最佳表現(xiàn)。作為一名烽火少年，我要志存高遠(yuǎn)，不忘初心，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗！
我們是未來(lái)的希望，勇敢向前，才不負(fù)春風(fēng)！未來(lái)的烽火少年們，要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的歷史責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。相信，我們的美好未來(lái)將會(huì)更加充滿陽(yáng)光和生機(jī)！
烽火三少年讀后感篇十四
二年級(jí)烽火少年是一本流行的讀物，這個(gè)故事講述了一群勇敢的少年在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，與敵人作戰(zhàn)的故事。在這個(gè)故事中，孩子們學(xué)習(xí)到了許多必要的品質(zhì)，包括忠誠(chéng)、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和毅力等。
第二段：忠誠(chéng)。
在《二年級(jí)烽火少年》這本書(shū)中，忠誠(chéng)是一種經(jīng)常出現(xiàn)的品質(zhì)。孩子們對(duì)國(guó)家和家庭充滿了忠誠(chéng)，這種忠誠(chéng)是他們戰(zhàn)勝困難和敵人的動(dòng)力。在現(xiàn)實(shí)生活中，忠誠(chéng)同樣很重要，它促使我們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)做出努力，并支持我們?cè)谧钇D難的時(shí)刻繼續(xù)前進(jìn)。
第三段：勇氣。
在面對(duì)敵人和困難時(shí)，孩子們展現(xiàn)出了無(wú)畏的勇氣。勇氣是令人難以置信的品質(zhì)，因?yàn)樗刮覀兏矣诿鎸?duì)未知的挑戰(zhàn)。孩子們的勇氣來(lái)自于他們對(duì)正義的信仰，對(duì)自己和他人安全的擔(dān)憂以及對(duì)自己能夠克服困境的信心。勇氣在日常生活中同樣很重要，因?yàn)樗膭?lì)我們行動(dòng)，走出自己的安全區(qū)域并接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：堅(jiān)強(qiáng)。
在敵人和戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下，孩子們學(xué)習(xí)了要保持堅(jiān)強(qiáng)。他們必須面對(duì)自己的恐懼，不斷推動(dòng)自己保持前進(jìn)。孩子們必須忍受極端的痛苦和不便，但他們從未動(dòng)搖。堅(jiān)強(qiáng)是一種難以捉摸的品質(zhì)，因?yàn)樵诿鎸?duì)失敗和挫折時(shí)，許多人往往會(huì)放棄并失去信心。堅(jiān)強(qiáng)意味著堅(jiān)定地相信自己，即使在最黑暗的時(shí)刻也保持樂(lè)觀的信心。
第五段：毅力。
在這個(gè)故事中，毅力是孩子們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在戰(zhàn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不僅需要身體上的訓(xùn)練，還需要精神上的毅力。毅力是保持動(dòng)力的品質(zhì)，它鼓勵(lì)我們不斷努力并保持目標(biāo)的堅(jiān)持。孩子們必須克服許多難題，包括恐懼、痛苦和疲勞。他們的毅力使他們堅(jiān)持戰(zhàn)斗，在困難的時(shí)刻保持信心，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
《二年級(jí)烽火少年》這本書(shū)給我們帶來(lái)了許多有關(guān)孩子所需要的品質(zhì)的啟示。忠誠(chéng)、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和毅力是相關(guān)的，可以支持彼此，并幫助孩子面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這本書(shū)，我們能夠理解這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，并了解如何培養(yǎng)和發(fā)展我們自己的品質(zhì)。我們要向這些勇敢的二年級(jí)烽火少年學(xué)習(xí)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更有毅力和堅(jiān)信力，遇到困難也不被氣餒，成功掌握自己的未來(lái)。
烽火三少年讀后感篇十五
今天，我讀了《烽火戲諸侯》的故事，感悟非常深，我深深地感到了做人要言而有信的道理。
昔日，西周最后一個(gè)天子周幽王和諸侯間有個(gè)約定，當(dāng)驪山一帶的烽火臺(tái)上燃起烽火時(shí)，就說(shuō)明有犬戎兵來(lái)攻打周朝了?？吹竭@個(gè)警報(bào)，各地的諸侯會(huì)迅速帶兵來(lái)救援?？墒腔栌沟闹苡耐鯙榱硕好琅恍?，卻在犬戎兵沒(méi)有來(lái)進(jìn)犯的情況下，點(diǎn)燃烽火，戲弄忠誠(chéng)的諸侯們。上當(dāng)受騙的諸侯再也不相信烽火警報(bào)了。當(dāng)犬戎兵真的來(lái)進(jìn)犯時(shí)，烽火臺(tái)上狼煙四起，卻根本沒(méi)有一個(gè)諸侯發(fā)兵救援，周幽王因此丟了性命。
周幽王為什么會(huì)丟掉性命?是誰(shuí)造成的?是他自己。這位昏庸的.國(guó)王居然不懂得做人要言而有信的基本道理，把軍事視同兒戲，最終付出了生命的代價(jià)。由此可見(jiàn)，信守諾言是多么的重要啊!
我們每個(gè)小朋友都要努力做到：有所許諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易。這句話的意思是：答應(yīng)人家的東西，一絲一毫不能少;與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能變。這樣做才能獲得對(duì)方的信任，才能更好地交往。讓我們一起來(lái)做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧!
烽火三少年讀后感篇十六
這篇文章主要講了周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟然聽(tīng)從一位大臣荒唐的建議：點(diǎn)燃烽火臺(tái)。各路諸侯被戲弄了，很惱火，再在敵軍進(jìn)攻的時(shí)候沒(méi)有派兵，結(jié)果西周滅亡。
讀完這篇文章，我感受到做人一定要有“信”。正如弟子規(guī)所曰：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉?！币馑际钦f(shuō)：凡是開(kāi)口講話，要講信用，答應(yīng)他人的事，要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應(yīng)。至于欺騙和花言巧語(yǔ)是不能用的?；栌篃o(wú)能的周幽王為了和褒姒取樂(lè)，竟然聽(tīng)從了那位大臣荒唐的建議！諸侯們被戲弄了，便決定下次再也不派兵來(lái)了。敵軍進(jìn)犯都城，周幽王一看大事不妙，馬上命人點(diǎn)火。可是這已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，因?yàn)橹T侯上次被周幽王戲弄了，這次他們認(rèn)為周幽王又在和褒姒取樂(lè)，所以他們決定不出兵。周幽王后來(lái)被殺死了，西周也隨之滅亡。因?yàn)橹苡耐醪恢v誠(chéng)信，西周亡了國(guó)?？梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要！“誠(chéng)信為榮，失信可恥?！?/p>
我還想到一篇名為《狼來(lái)了》的文章。牧童為了好玩，竟然三番五次的`捉弄善良的人們。后來(lái)真的有狼，牧童大聲喊：“救命！”沒(méi)有人相信他。結(jié)果他的羊被咬死了！這個(gè)故事告訴我們：說(shuō)謊是一種不好的行為，如果你整天來(lái)戲弄人的話，久而久之，沒(méi)人會(huì)相信你，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，別人也不會(huì)幫助你。
“言必信，行必果?！毕Ｍ蠹叶甲鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人！！
烽火三少年讀后感篇十七
我在寒假看了《中華上下五千年》這本書(shū)。其中一篇《烽火戲諸侯》讀了之后，我受益匪淺。
這篇文章的`內(nèi)容可豐富了：寫(xiě)了周幽王立宜臼為太子，立申侯女為王后。因?yàn)榘摫挥耐蹶P(guān)了起來(lái)，兒子十分著急；幽王又喜歡美女，所以褒珦的兒子買(mǎi)了一個(gè)美女，叫褒姒。幽王見(jiàn)了，十分喜歡，就放了褒珦。幽王為了討褒姒開(kāi)心，就廢申后及太子宜臼，立褒姒為王后伯服為太子?？墒前Σ粣?ài)笑。于是，虢石父想了一個(gè)壞點(diǎn)子。于是，幽王和褒姒來(lái)到城樓頂上，點(diǎn)燃烽火。各位諸侯都來(lái)了，可沒(méi)看見(jiàn)敵軍，就知道被耍了，便走了。等到真的敵軍來(lái)了，他們點(diǎn)燃烽火，也沒(méi)用。
這就是《烽火戲諸侯》的故事，讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：不能愚弄?jiǎng)e人，否則，到了最佳時(shí)機(jī)，別人不理你，最后自食惡果。
烽火三少年讀后感篇十八
《烽火島》是凡爾納的一篇作品，講了作惡多端的尼古拉.司塔克(下稱司塔克)和幾個(gè)海盜來(lái)到了圣.柯羅角，他了解到沙克拉迪夫的事，還采取“搶新娘”的手段，導(dǎo)致美麗的艾利出走了，這使亨利.達(dá)巴萊(下稱達(dá)巴萊)以為自己失去了幸福，讀到這里，我的心情久久不能平靜，想：司塔克真是太壞了，什么壞事都干，居然用極端手段把別人的新娘趕跑了。我接著往下看，看到達(dá)巴萊參加了海軍，當(dāng)上了西方塔號(hào)的船長(zhǎng)。我為他高興，想：他離報(bào)仇雪恨不遠(yuǎn)了。果然不出我所料，有一天，達(dá)巴萊在怕賣(mài)大會(huì)上救了艾利和幾千個(gè)奴隸，隨后在返航途中又遇到了司塔克的船隊(duì)，達(dá)巴萊覺(jué)得報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了，狠狠地攻擊對(duì)方，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，海盜原來(lái)有十二條船，兩千多人，最后只剩下三條船，七百多人。西方塔號(hào)上的勇士只有九十余人了。我為達(dá)巴萊捏了把汗。突然，奇跡發(fā)生了，船底的幾千個(gè)奴隸把艙蓋頂開(kāi)了，像潮水一樣涌上甲板，把所有的海盜用繩子綁住了，最后，司塔克被殺了，達(dá)巴萊和艾利結(jié)婚了，過(guò)上了幸福的生活。
從這篇文章中，我知道了好人會(huì)有好報(bào)，而壞人絕沒(méi)有好下場(chǎng)這個(gè)道理。
【拓展閱讀】。
烽火三少年讀后感篇十九
作為烽火少年的一員，我從這個(gè)組織中獲得了無(wú)窮無(wú)盡的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。這段時(shí)間讓我變得更加堅(jiān)韌，更加自信，也更加富有愛(ài)心。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還收獲了寶貴的友誼。下面，我將分享我在烽火少年中的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到堅(jiān)韌的重要性。在訓(xùn)練中，我們要經(jīng)歷各種身心的磨礪和挑戰(zhàn)，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和壓力。但是，無(wú)論遇到什么困難，我們都必須堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的徒步活動(dòng)中走了十幾公里，當(dāng)時(shí)我?guī)缀跻艞壛耍顷?duì)友們的鼓勵(lì)和我內(nèi)心的堅(jiān)持讓我繼續(xù)前行。最終，我成功完成了這個(gè)任務(wù)，并收獲了成長(zhǎng)和自信。這段經(jīng)歷讓我明白了只要不放棄，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，我體會(huì)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的力量。在烽火少年中，我們常常需要分組合作完成任務(wù)。這需要我們互相信任、相互支持。我記得有一次我們?cè)诮M織一場(chǎng)慈善義賣(mài)活動(dòng)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。我所在的組負(fù)責(zé)宣傳和籌備工作。我們密切合作，互相協(xié)調(diào)。盡管遇到了一些意外和困難，但是我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同解決問(wèn)題。最終，我們的活動(dòng)取得了很大的成功。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成果。
第三，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些事物的熱愛(ài)和激情。比如，我在舞蹈方面展現(xiàn)了自己的天賦，我曾經(jīng)代表烽火少年參加了一場(chǎng)大型的文藝演出，獲得了熱烈的掌聲。這段經(jīng)歷讓我明白，只要找到自己感興趣的事物并投入其中，我們就能發(fā)揮出最好的潛力，并獲得快樂(lè)和成就感。
第四，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)他人。作為烽火少年的一員，我們經(jīng)常參加一些慈善活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。比如，我們?cè)?jīng)去一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行義務(wù)支教，給那里的孩子們上課，幫助他們改善生活和學(xué)習(xí)條件。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到了貧困地區(qū)孩子們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，也深刻理解到奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)的重要性。這段經(jīng)歷讓我明白，我們要常懷感恩之心，幫助那些需要幫助的人，用我們的行動(dòng)去改善社會(huì)。
最后，我明白到成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。烽火少年是一個(gè)為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的平臺(tái)，通過(guò)參與各種活動(dòng)，我們可以不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)到了很多知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的朋友和導(dǎo)師。這段經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論我們處于什么樣的環(huán)境和條件，只要我們勇于學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們就能不斷成長(zhǎng)，追逐自己的夢(mèng)想。
總之，作為烽火少年，我從中學(xué)到了很多東西，也收獲了很多。我變得更加堅(jiān)韌、自信和富有愛(ài)心；我體會(huì)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的力量；我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情；我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)他人；我明白到成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。烽火少年給予我無(wú)盡的成長(zhǎng)和收獲，讓我成為一個(gè)更好的人。我將永遠(yuǎn)珍視這段經(jīng)歷，并將其帶入我的未來(lái)生活和成長(zhǎng)中。
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